Удалить эту запись скачать fb2. Лариса Романовская: Удалить эту запись? Книги Ларисы Романовской

Вере четырнадцать, она каждый день пишет новую заметку и выкладывает запись с тегом - это флешмоб "100 дней счастья"! Сначала кажется, что 365 дней в году можно считать счастливыми сразу, если уволится нелюбимая учительница и все разом перестанут твердить про ГИА. Но к концу учебного года некоторые посты хочется удалить уже не только из блога, но и из жизни - от них становится грустно или стыдно, всё то, что Вера записала раньше, уже как будто мысли другого человека...
Лариса Романовская окончила Литературный институт им. Горького, но работала по десяти совершенно другим специальностям. Как и главная героиня повести, ненавидела английский язык в школе и была уверена, что никогда в жизни не станет его учить (но всё-таки выучила). За проникновенную и искреннюю повесть "Удалить эту запись? " получила третье место в литературном конкурсе "Книгуру" в 2016 году.
Для среднего и старшего школьного возраста

• Теги:
• Книги для детей и родителей
• подросток

Л. Романовская. Удалить эту запись?

Издательствоо: Самокат

Целевая аудитория: подростки старше 12 лет

Вере четырнадцать, она ненавидит школу, учительницу английского, а ещё когда ей напоминают про ГИА. Вера ведет блог про то, о чем хотелось бы помнить и о чем мечтает забыть. Всё, что случилось однажды, остается не только в памяти, но и в записях. Что происходит с лучшей подругой Лилькой? И почему в самый сложный момент мама обращается за помощью к тому человеку, которого Вера терпеть не может? Всё это вместе - год жизни, год, когда закончился девятый класс.

Книга вышла в серии «Встречное движение» для подростков.

Лариса Романовская окончила Литературный институт им. Горького, но работала по десяти совершенно другим специальностям. Как и главная героиня повести, ненавидела английский язык в школе и была уверена, что никогда в жизни не станет его учить (но всё-таки выучила).

Лариса автор фантастического цикла романов «Московские сторожевые» (шорт-лист премии «Рукопись года»), а также повести для детей «Самая младшая» (шорт-лист премии «Книгуру»). За проникновенную и искреннюю повесть «Удалить эту запись получила третье место в литературном конкурсе «Книгуру» в 2016 году.

Мы продолжаем знакомить вас с произведениями, вошедшими в короткий список премии "Книгуру-2016".

Сегодня мы прочитали для вас повесть, написанную специально для девочек-подростков (а также их родителей), "Удалить эту запись?" Ларисы Романовской.

Эта повесть написана в формате блога-дневника, который на протяжении учебного года ведет 14-летняя Вера. В нем она описывает события, которые происходят в её жизни, делится переживаниями, размышляет о жизни. Удивителен охват тем, который затронут в повести: дружба, первая влюбленность, проблемы в семье, ГИА и др.

Лариса Романовская

"Росла благополучным, нервным, толстым и очень счастливым ребенком. Года в четыре мама научила меня читать и писать, и с тех пор я только этим и занимаюсь. Тогда же начала придумывать в тайне от всех несуществующие продолжения любимых книг — про Незнайку и про Мэри Поппинс. Спустя двадцать лет я узнала, что сочинять такие истории совсем не стыдно и это называется фикрайтерство, а сами истории — фанфики."

С 1993 года регулярно публиковала стихи в "Пионерской правде", затем начала сотрудничать с московскими СМИ в качестве журналиста и в 2002 году закончила Литературный институт имени Горького (специальность - "поэзия").

В 2011 году ее фантастический роман "Московские сторожевые" вошла в шорт-лист литературной премии "Рукопись года".

"Удалить эту запись?"

Для кого

Для детей от 13 лет

Темы

Дружба, учителя, ГИА, взаимоотношения с родителями, неполная семья, интернет, первая влюбленность, смерть домашнего животного, насилие в семье, суицид.

Сюжет

На протяжении учебного года 14-летняя Вера ведет личный блог-дневник, куда заносит события своей жизни, свои переживания и размышления.

Дневник действительно очень личный и очень "девочковый", в нём Вера пишет и про свою бывшую первую школьную любовь (иронично спрашивая сама у себя "Как я могла в него влюбиться?!"), и про подругу Лилю и её непростые отношения с отцом, про нелюбимую учительницу английского языка и про прессинг под названием "ГИА" и еще про многое, многое другое.

Иногда от собственных мыслей ей становится стыдно или неловко перед самой собой, и она пытается удалить ту или иную запись в дневнике. Всякий раз решение разное: нужно ли это оставлять для себя (как напоминание, воспоминание) или нет.

Что понравилось

1. Несмотря на то, что в повести затронуты очень непростые темы, на них нет чрезмерной фиксации, это
не выглядит как "чернуха". Напротив, по прочтении остается очень светлое чувство.

2. Главная героиня размышляет и совершает поступки соответственно своему возрасту.

Что не понравилось

Не совсем понятно, какой блог с фото УЗИ и где могла опубликовать мама Веры в интернете 15 лет тому назад, а её дочь затем найти это.

Оценка

Ваша новая книга «Удалить эту запись?» написана в форме блога 14-летней девочки Веры. Как вы думаете, почему в этом возрасте у многих подростков возникает потребность вести блог или дневник?

Я точно знаю, что абсолютно любой подросток рано или поздно в том или ином формате, в бумажном или в электронном, но дневник ведет. Без дневника практически не бывает взросления. Я абсолютно точно это знаю, потому что мой сын и моя старшая племянница тоже это делают, причем кто-то из них ведет уже видеоблог. Формат может меняться, а суть остается. У нас могут измениться обстоятельства жизни, могут измениться исторические, социальные, экономические реалии, а вот какие-то подростковые вопросы все равно не меняются. Потому что есть вещи, которые в 13-14 человек должен сам для себя решить. Начиная с глупых вопросов, вроде «кем я стану, когда вырасту?», до вполне практических: «как мне заработать первые деньги?», «как пережить такую вот ситуацию в школе или дома?», «как помириться, не поругаться?», «как постоять за себя?». Иногда для того, чтобы принять какое-то решение, надо про него написать, выговориться перед камерой или набрать текст на клавиатуре, или написать от руки. Мне кажется, это важно.

В принципе, эта повесть ‒ монолог 14-летней девочки. Потом ей исполнится пятнадцать, потом шестнадцать, но мы этого не узнаем, ‒ внутри дневника ей всегда будет четырнадцать. И пока у нас эти дневники существуют где-то, мы в них можем вернуться и либо еще раз прочесть какой-нибудь кусочек, либо вспомнить себя, это тоже очень важно. Если бы у меня не было дневников в школе, я бы во взрослой жизни не смогла так писать.

- Важно ли для писателя получать отклики от читателей? Как на вас влияют отзывы о ваших книгах?

Я очень люблю отзывы на сайте конкурса «Книгуру», в котором я в прошлом году выиграла с книжкой «Удалить эту запись?». Все авторы ждут этих читательских отзывов с нетерпением. На самом деле, это всегда великое счастье. Но всегда немножко страшно. И всегда очень интересно, потому что подготовленные читатели высказывают какое-то аргументированное развернутое мнение - это действительно достойный уровень комментирования. Если я увижу в социальной сети отзыв из серии «посмотрел на обложку, понял, какая она ужасная, страшная, в руки брать противно, в жизни не куплю», я, наверное, расстроюсь. А если увижу отзыв: «ой, эта книжка про меня, я ее читала залпом», я обрадуюсь, но это будет малоинформативный для меня текст.

Мне кажется, что взрослому непросто думать и писать, как подросток. На мой взгляд, вам удалось передать внутренний мир 14-летней девочки очень точно. Использовали ли вы какие-то специальные приемы, чтобы «вжиться в образ» вашей героини? Опирались ли вы на собственный опыт?

‒ Я мама подростка, ‒ правда, у меня мальчик, ему 14. У меня есть старшие племянницы, им 15 и 16, и есть еще племянник помладше. В общем, подростков вокруг меня достаточно много, поэтому какие-то вещи про них я естественно знаю просто из «окружающей среды». А какие-то вещи переживала сама, причем как в достаточно юном возрасте, так и в более серьезном. В этом тексте есть несколько цитат из дневника, который я вела, когда мне было четырнадцать.

- «Проверяете» ли вы каким-то образом, удалось ли вам написать про подростка достоверно? Например, показываете ли выновую книгу какой-то тест-группе читателей до ее публикации?

У меня есть две племянницы, и они обе читали «Удалить эту запись?». Одна племянница ее прочла, и ей понравилось, мы с ней немножко это обсуждали. А другая прочла чуть позже - ей не понравилось. Ей 16 лет, и она сказала мне: «Если бы я хотела пойти и прочесть чужой блог, я пошла бы и прочла чужой блог, зачем ты мне это подсовываешь?» И я ей была благодарна за абсолютную искренность. Я подумала: «Если текст неотличим от живого блога ‒ значит, слава богу, удалось».

С сыном у меня все сложнее, потому что он не любит, когда я пишу про девчонок, считает, что это неинтересно. А когда я пишу про мальчиков, он мне говорит: «Мама, я устал быть твоим прототипом, мне это уже надоело! Мама, не пиши про мальчиков». Поэтому следующая моя книга будет про сушеных сусликов. Говорю абсолютно серьезно.

В книге «Удалить эту запись?» у героини есть собака по имени Марсик, которую Вера очень любит, но в своем блоге она ни разу его не описывает. В книжке нет иллюстраций, и даже на обложке изображен только силуэт собаки. Но в тексте есть указание на очень странную редкую породу «ризенбокс». Что это за удивительная порода, и почему у Веры должна была быть именно такая собака?

Собаки таких пород образуются, когда одна собака ризеншнауцер, а другая боксер, и то, что у них получилось в результате - это ризенбокс. Дело в том, что эта собака по имени Марс, это персонаж с глубокими литературными корнями. В Петербурге есть прозаик Тимур Максютов. И вот лет пять назад я как редактор работала с первым сборником его рассказов, и там у него был рассказ про его собственную собаку породы боксер, и в том числе про то, как у нее однажды появились щенки породы ризенбокс. И мне эти щенки так понравились, что я уже в процессе создания своей книги поняла, что собака Веры должна быть очень необычной такой породы, которой ни у кого другого быть не может. И я, соответственно, одного из щенков собаки Тимура Максютова быстренько выдала моей героине. Потом, уже когда книжка выходила, я у него спросила: «Тимур, ты не против?». Он ответил: «Я горжусь». Так что у нас собака с такой глубокой генеалогией.

Собственно, собака изображена на обложке этой книги не просто так, собака тут ‒ один из ведущих героев текста. Потому что наши звери - они всегда персонажи, они иногда бывают главными действующими лицами, а иногда просто очень важными. И тут с помощью этой собаки решают разные проблемы в жизни, в том числе проблемы взросления и проблемы во взаимоотношениях матери и дочери.

- Как вы считаете, могут ли книги учить нас взрослению, должны ли они предостерегать нас от каких-то ошибок?

Книги вообще не имеют права никого ничему учить. Книга ‒ это что-то вроде «шведского стола». Каждый оттуда берет то, что ему нужно.

После выхода этой книги я как-то выступала перед школьниками. Потом ко мне подошли две девочки, и одна из них рассказала: «Я прочитала вашу книгу, там была собака. Я позвонила маме, сказала: “Мам, давай пока собаку заводить не будем, я к этому не готова”». И вот тут я поняла, что я выиграла, потому что есть какие-то вещи, которые хочешь не хочешь, а совершенно случайно передаешь. То есть вот человек принял какое то решение, достаточно важное для себя, стал старше.

Бывает так, что читатели по-своему интерпретируют книги, делая акценты на чем то, что у автора было только фоном. Как вы думаете, должно ли обязательно совпадать то, что автор вложил в книгу, с тем, что увидел в ней читатель?

Иногда оказывается, что читатель видит в тексте совсем не то, что хотел автор. Читатель видит там то, чего вообще никогда не было. Это такой поиск черной кошки в черной комнате: они не понимают, что там в этой комнате находится ‒ носорог, или крокодил, или кошка.

Когда книжка только вышла, я в рамках конкурса «Книгуру» поехала в Петрозаводск вместе с писателем Шамилем Идиатуллиным. Мы там всячески агитировали детей читать. И в последний день нас привозят в мужской кадетский корпус. Брутальный Шамиль Идиатуллин, журналист издательства «Коммерсантъ», автор вполне взрослых текстов и автор текстов для подростков, с этими мальчиками совершенно спокойно нашел общий язык. А я думаю: «Господи, а меня-то каким…» И тут Шамиль говорит: «Ребят, эта книга про девочку и про то, как у девочек устроены мозги. Прочтите, и вы поймете, как с ними обращаться». А я думаю: «Она, оказывается, еще и про это…» Я не знаю, прочел ли ее хоть один из тех мальчиков, но зато теперь я знаю, про что еще моя книга. Это всегда очень ценно знать. Так после встречи с читателями вдруг выясняется, а про что еще у тебя этот текст написан.

В разговорах с моими друзьями или на уроках литературы мы иногда обсуждаем вопрос, зачем читать книги. А у вас как у писателя я хочу спросить: как вы думаете, зачем писать книги? Что вам дает (а также, возможно, что у вас отнимает) писательство?

‒ Написать текст ‒ это как занозу глубокую вынуть. Пишут, чтобы был смысл жизни. Чтобы все, что мы пережили, не ушло в космос, а осталось тут, как облако. Чтобы мы могли утешить следующее поколение: ребята, не бойтесь, весь ужас, который с вами происходит, это норма.

Беседу вела Мария Дорофеева

_______________________________________

Мария Дорофеева, обладатель диплома «Книжный эксперт XXI века», член детской редакции «Папмамбука», 16 лет, г. Симферополь

Книги Ларисы Романовской