პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერში.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი: 2017 წელი MAUDO Yalutorovsk "საბავშვო ბაღი No9" ტენდენციური მარინა ნიკოლაევნა "... მართალია! აბა, რა არის დასამალი? ბავშვებს უყვართ, უყვართ ხატვა! ქაღალდზე, ასფალტზე, კედელზე. და ტრამვაიში ფანჯარაზე .... ”ე. უსპენსკის სკოლამდელი ბავშვობა ძალიან მნიშვნელოვანი პერიოდია ბავშვების ცხოვრებაში. სწორედ ამ ასაკშია ყველა ბავშვი პატარა მკვლევარი, სიხარულითა და გაკვირვებით აღმოაჩენს მის გარშემო უცნობ და გასაოცარ სამყაროს. რაც უფრო მრავალფეროვანია ბავშვების საქმიანობა, მით უფრო წარმატებულია ბავშვის მრავალმხრივი განვითარება, რეალიზდება მისი შესაძლებლობები და შემოქმედების პირველი გამოვლინებები. სწორედ ამიტომ, საბავშვო ბაღში ბავშვებთან მუშაობის ერთ-ერთი უახლოესი და ხელმისაწვდომი სახეობაა ვიზუალური, მხატვრული და პროდუქტიული აქტივობა, რომელიც ქმნის პირობებს ბავშვის ჩართვის საკუთარ შემოქმედებაში, რომლის პროცესში იქმნება რაღაც ლამაზი, უჩვეულო. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტები გამოყოფს მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებას, როგორც ცალკეულ საგანმანათლებლო სფეროს, რომლის ერთ-ერთი ამოცანაა ხელოვნების ტიპების შესახებ ელემენტარული იდეების ჩამოყალიბება, ღირებულებით-სემანტიკური აღქმისა და ხელოვნების ნიმუშების გაგების წინაპირობების განვითარება. . ფანტაზია და ფანტაზია ბავშვის ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტია. ფანტაზია კი განსაკუთრებით ინტენსიურად ვითარდება 5-დან 15 წლამდე. ბავშვებში ფანტაზიის უნარის დაქვეითებასთან ერთად ღარიბდება პიროვნება, მცირდება შემოქმედებითი აზროვნების შესაძლებლობები, ქრება ხელოვნებისა და შემოქმედებითი საქმიანობისადმი ინტერესი. ბავშვებში შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებისთვის აუცილებელია ვიზუალური აქტივობის განსაკუთრებული ორგანიზება. ამჟამად, არსებობს მრავალი სახის არატრადიციული ხატვის ტექნიკა, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვების ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას ვიზუალური აქტივობის პროცესში. მაგალითად: ბლოტოგრაფია, ნიტკოგრაფია, ქაღალდის გრძელ ზოლზე ერთად დახატვა, სამი წყვილი ხელით საიდუმლოებით ხატვა, ბიტმაპის ნახატი, ქაფით რეზინის ნახატები, ფანქრები, სანთელი, კენჭების ხატვა, თითით ხატვის მეთოდი, მონოტიპი, ნახატი. სველი ქაღალდი, კოლაჟი და მრავალი სხვა. ჩემს საქმიანობაში და ნებისმიერი მასწავლებლის მუშაობაში მთავარი ის არის, რომ კლასებმა ბავშვებს მხოლოდ დადებითი ემოციები მოაქვს. და მე მოვახერხე ის, რაც მჭირდებოდა. ეს ასწავლის ბავშვებს ხატვას არატრადიციული ტექნიკით. აქ არის რამდენიმე ტექნიკა: სპრეი: ბავშვი იღებს საღებავს ფუნჯზე და ურტყამს ფუნჯს ქაღალდზე დაჭერილ მუყაოს. საღებავი იფანტება ქაღალდზე. ბლოტოგრაფია ხშირია: ბავშვი პლასტმასის კოვზით აგროვებს გუაშის და ასხამს ქაღალდზე. შედეგი არის ლაქები შემთხვევითი თანმიმდევრობით. შემდეგ ფურცელს სხვა ფურცლით აფარებენ და აჭერენ (შეგიძლიათ ფურცელი შუაზე გაიხაროთ, ერთ ნახევარზე ჩამოაგდოთ მელანი, მეორეთი დააფაროთ.) შემდეგ ზედა ფურცელს აცლიან, ათვალიერებენ გამოსახულებას: დგინდება რა. ეს ჰგავს. გამოტოვებული დეტალები დახატულია. ბლოტოგრაფია ჩალით: ბავშვი პლასტმასის კოვზით ასხამს საღებავს, ასხამს ფურცელზე, აკეთებს პატარა ლაქას (წვეთს). შემდეგ ამ ლაქას აფეთქებენ მილიდან ისე, რომ მისი ბოლო არ შეეხოს არც ლაქას და არც ქაღალდს. საჭიროების შემთხვევაში, პროცედურა მეორდება. გამოტოვებული დეტალები დახატულია. ბლოტოგრაფია ძაფით: ბავშვი ძაფს ასწევს საღებავში, გამოწურავს. შემდეგ, ფურცელზე, ის აყალიბებს სურათს ძაფიდან, ტოვებს ერთ ბოლოს თავისუფალს. ამის შემდეგ ზემოდან კიდევ ერთ ფურცელს ადებს, ხელით აჭერს და ძაფს წვერით აჭიმავს. გამოტოვებული დეტალები დახატულია. ნახატი საპნის ბუშტებით: გუაში ურევენ შამპუნს, ასხამენ კონტეინერებში. შემდეგ ჩალის ჩასმულია კონტეინერში და ჰაერი ამოიფრქვევა მანამ, სანამ პატარა ბუშტების თავსახური არ ჩამოყალიბდება, ჩალა ფრთხილად მოიხსნება და ზემოდან სუფთა ფურცელი წაისვით და ხელის გულზე დააჭერთ, მიიღება ანაბეჭდი. გამოტოვებული დეტალები დახატულია. სველი ნახატი: ქაღალდის ფურცელს სველებენ წყლით ღრუბლით ან ფუნჯით, სანამ ფურცელი არ გაშრება, დაიტანება ნახატი. შედეგი არის ბუნდოვანი სურათი. ნახევრადმშრალი მყარი ფუნჯით დაჭერით: ბავშვი ფუნჯს გუაშის ასწევს და ქაღალდზე ურტყამს, ფუნჯი ვერტიკალურად უჭირავს. მუშაობისას ფუნჯი წყალში არ ვარდება. ამრიგად, მთელი ფურცელი, კონტური ან შაბლონი ივსება. გამოდის ფუმფულა ან ეკლიანი ზედაპირის იმიტაცია. თითებით დახატვა: ბავშვი თითს გუაში ჩასვამს და ქაღალდზე დებს წერტილებს, ლაქებს. თითოეული თითი ივსება სხვადასხვა ფერის საღებავით. მუშაობის შემდეგ თითებს ხელსახოცით იწმენდენ, შემდეგ გუაში ადვილად ირეცხება. ხელით ნახატი: ბავშვი ხელს (მთელ ფუნჯს) გუაში ასველებს ან ფუნჯით ხატავს და ანაბეჭდს აკეთებს ქაღალდზე. ხატავენ მარჯვენა და მარცხენა ხელით, სხვადასხვა ფერებში შეღებილს. მუშაობის შემდეგ ხელებს იწმენდენ ხელსახოცით, შემდეგ გუაში ადვილად ირეცხება. სანთელი + აკვარელი: ბავშვი სანთლით ხატავს ქაღალდზე. შემდეგ ფურცელს აკვარელით ხატავს ერთ ან რამდენიმე ფერში. სანთლის ნიმუში რჩება თეთრი. ცვილის ფანქრები + აკვარელი: ბავშვი თეთრ ქაღალდზე ცვილის ფანქრებით ხატავს. შემდეგ ფურცელს აკვარელით ხატავს ერთ ან რამდენიმე ფერში. ცარცის ნახატი შეუღებავი რჩება. შავ-თეთრი ნაკაწრი: ბავშვი ფოთოლს სანთლით ასხამს ისე, რომ მთლიანად ცვილის ფენით დაიფაროს. შემდეგ მასზე წაისვით ტუში თხევადი საპნით. გაშრობის შემდეგ ნახატს ჩხირით აკაწრებენ. ფერთა ნაკაწრი: ფერად ლაქებს ასვამენ ქაღალდის ფურცელზე აკვარელით, შემდეგ ფურცელს სანთლით ასხამენ ისე, რომ მთლიანად დაიფაროს ცვილის ფენით. შემდეგ ფურცელი იღებება მელნით და თხევადი საპნით. გაშრობის შემდეგ ნახატს ჩხირით აკაწრებენ. მონოტიპი არის ერთი ნაბეჭდი. მისი წარმოებისთვის საჭიროა პოლიეთილენი ან ქაღალდი, როგორც საფუძველი მათზე აკვარელის ან გუაშის ლაქების წასმისას, შემდეგ ნახატის თავზე ზემოდან ედება სუფთა ქაღალდის ფურცელი, ზემოდან ნაზად დაუთოება ხელით და ამოღებულია. გამოდის ანაბეჭდი, რომელიც, როგორც მელნის ბლოტოგრაფია, შეიძლება დასრულდეს. კორპის შთაბეჭდილება: ბავშვი აჭერს კორპს მელნის ბალიშს და ახდენს შთაბეჭდილებას ქაღალდზე. განსხვავებული ფერის მისაღებად, თასიც და კორკიც იცვლება. ანალოგიურად, ანაბეჭდები მზადდება კარტოფილის ანაბეჭდებით, საშლელით, დაქუცმაცებული ქაღალდით, ქაფიანი რეზინით და ქაფის პლასტმასით. ფოთლის ანაბეჭდები: ბავშვი ხის ფოთოლს აფარებს სხვადასხვა ფერის საღებავებს, შემდეგ შეღებილი გვერდით ათავსებს ქაღალდზე ანაბეჭდის გასაკეთებლად. ყოველ ჯერზე ახალი ფოთლის აღება. ფოთლების ფურცლები შეიძლება დახატოთ ფუნჯით. გამოყენებული ლიტერატურა: დავიდოვა, გ.ნ. არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საბავშვო ბაღში. ნაწილი 1, - M .: Scriptorium Publishing House 2003, 2007. - 80 გვ დავიდოვა, გ.ნ. არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საბავშვო ბაღში. ნაწილი 2, - M .: Scriptorium Publishing House 2003, 2007. - 72 გვ სილამაზე. სიხარული. კრეატიულობა: ესთეტიკური განათლების პროგრამა 2-7 წლის ბავშვებისთვის / Ed.T.S. კომაროვა, ა.ვ. ანტონოვა, მ.ბ. ზაცეპინა. - მ .: რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2000. ნახატი სკოლამდელ ბავშვებთან: არატრადიციული ტექნიკა, დაგეგმვა, გაკვეთილის ჩანაწერები / ედ. რ.გ. კაზაკოვა - მ .: TC Sphere, 2007. - 128გვ. ბავშვები სიამოვნებით მუშაობენ სხვადასხვა ტექნიკით. იმედია ჩემი არჩევანი დაგეხმარება შენს საქმეში.განუვითარე ბავშვებს შემოქმედებითობა, ფანტაზია. წარმატებებს გისურვებთ!

Მიმაგრებული ფაილები

არატრადიციული ვიზუალური ტექნიკა არის გამოსახვის ეფექტური საშუალება, მათ შორის მხატვრული გამოსახულების, კომპოზიციისა და ფერის შექმნის ახალი მხატვრული და ექსპრესიული ტექნიკის ჩათვლით, რაც შესაძლებელს ხდის უზრუნველყოს გამოსახულების უდიდესი ექსპრესიულობა შემოქმედებით მუშაობაში, რათა ბავშვებს არ შექმნან შაბლონი. 2

ხელით ნახატი ასაკი: ორი წლიდან. ექსპრესიული საშუალებები: ლაქა, ფერი, ფანტასტიკური სილუეტი. მასალები: ფართო თეფშები გუაშით, ფუნჯი, ნებისმიერი ფერის სქელი ქაღალდი, დიდი ფორმატის ფურცლები, ხელსახოცები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ხელს (მთელ ფუნჯს) გუაში ასველებს ან ფუნჯით ხატავს (ხუთი წლიდან) და ანაბეჭდს აკეთებს ქაღალდზე. ხატავენ მარჯვენა და მარცხენა ხელით, სხვადასხვა ფერებში შეღებილს. მუშაობის შემდეგ ხელებს იწმენდენ ხელსახოცით, შემდეგ გუაში ადვილად ირეცხება. 3

თითის მხატვრობა ასაკი: ორი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: ლაქა, წერტილი, მოკლე ხაზი, ფერი. მასალები: თასები გუაშით, ნებისმიერი ფერის სქელი ქაღალდი, პატარა ფურცლები, ხელსახოცები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი თითს გუაშში ასველებს და ქაღალდზე დებს წერტილებს, ლაქებს. თითოეული თითი ივსება სხვადასხვა ფერის საღებავით. მუშაობის შემდეგ თითებს ხელსახოცით იწმენდენ, შემდეგ გუაში ადვილად ირეცხება. ოთხი

ქაფის რეზინის შთაბეჭდილება ასაკი: ოთხი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: ლაქა, ტექსტურა, ფერი. მასალები: თასი ან პლასტმასის ყუთი, რომელიც შეიცავს გუაშით დასველებული თხელი ქაფიანი რეზინისგან დამზადებულ შტამპს, ნებისმიერი ფერის და ზომის სქელ ქაღალდს, ქაფიანი რეზინის ნაჭრებს. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ქაფის რეზინას დააჭერს მელნის ბალიშს და ახდენს შთაბეჭდილებას ქაღალდზე. ფერის შესაცვლელად იღებენ კიდევ ერთ თასს და ქაფის რეზინას. 5

დაქუცმაცებული ქაღალდის ბეჭდვითი ასაკი: ოთხი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: ლაქა, ტექსტურა, ფერი. მასალები: თეფში ან პლასტმასის ყუთი, რომელიც შეიცავს გუაშით დასველებული თხელი ქაფიანი რეზინისგან დამზადებულ შტამპს, ნებისმიერი ფერის და ზომის სქელ ქაღალდს, დაქუცმაცებულ ქაღალდს. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი აჭერს დაქუცმაცებულ ქაღალდს მელნის ბალიშზე და ახდენს შთაბეჭდილებას ქაღალდზე. განსხვავებული ფერის მისაღებად იცვლება როგორც თეფში, ასევე დაქუცმაცებული ქაღალდი. 6

ფოთლის ანაბეჭდები ასაკი: ხუთი წლიდან. ექსპრესიული საშუალებები: ტექსტურა, ფერი. მასალები: ქაღალდი, სხვადასხვა ხის ფოთლები (სასურველია ჩამოვარდნილი), გუაში, ფუნჯები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ხის ნაჭერს ფარავს სხვადასხვა ფერის საღებავებით, შემდეგ ფერად გვერდით ასვამს ქაღალდს პრინტის მისაღებად. ყოველ ჯერზე ახალი ფოთლის აღება. ფოთლების ფურცლები შეიძლება დახატოთ ფუნჯით. 7

ცვილის ფანქრები + აკვარელი ასაკი: ოთხი წლიდან. ექსპრესიული საშუალებები: ფერი, ხაზი, ლაქა, ტექსტურა. მასალები: ცვილის ფანქრები, სქელი თეთრი ქაღალდი, აკვარელი, ფუნჯები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი თეთრ ქაღალდზე ცვილის ფანქრებით ხატავს. შემდეგ ფურცელს აკვარელით ხატავს ერთ ან რამდენიმე ფერში. ცვილის ფანქრებით ნახატი შეუღებავი რჩება. რვა

მონოტიპი საგანი ასაკი: ხუთი წლიდან. გამომსახველობის საშუალებები: ლაქა, ფერი, სიმეტრია. მასალები: ნებისმიერი ფერის სქელი ქაღალდი, ფუნჯები, გუაში ან აკვარელი. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი კეცავს ქაღალდის ფურცელს შუაზე და მის ნახევარზე გამოსახული საგნის ნახევარს ხატავს (ობიექტები არჩეულია სიმეტრიულად). საგნის თითოეული ნაწილის დახატვის შემდეგ, სანამ საღებავი არ გაშრება, ფურცელი კვლავ იკეცება შუაზე, რათა მიიღოთ პრინტი. გამოსახულების გაფორმება შესაძლებელია ფურცლის დაკეცვით რამდენიმე დეკორაციის დახატვის შემდეგ. 9

10

11

არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საბავშვო ბაღის სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში უმცროსი ჯგუფის (2-4 წლის) ნახატი მძიმე ნახევრადმშრალი ფუნჯით თითით ნახატი ხელის გულზე ბამბის ტამპონით კარტოფილის ლუქებით კორპის ანაბეჭდი შუა ჯგუფური (4-5 წლის) ქაფის რეზინის პრინტი საშლელით, ფოთლის ცვილის ფანქრით + აკვარელის სანთელი + აკვარელი ნახატი დაქუცმაცებული ქაღალდით საგანი მონოტიპი უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფი (5-7 წლის) პეიზაჟის მონოტიპის ნახატი კბილის ჯაგრისით სავარცხელი საღებავით აფრქვევს ჰაერს ფლომასტერები ჩალის ასლი - ნახატი სანთლით, შავ-თეთრი, ფერადი ნახატი ძაფებით მარილით, ნახატი ქვიშით 12

რეკომენდაციები მასწავლებლებისთვის გამოიყენეთ მხატვრული აქტივობის სხვადასხვა ფორმები: კოლექტიური შემოქმედება, ბავშვების დამოუკიდებელი და სათამაშო აქტივობები არატრადიციული გამოსახულების ტექნიკის დაუფლებისას; ვიზუალური აქტივობების გაკვეთილების დაგეგმვისას დააკვირდით არატრადიციული ვიზუალური ტექნიკის გამოყენების სისტემასა და უწყვეტობას ბავშვების ასაკისა და ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით; გააუმჯობესეთ თქვენი პროფესიული დონე და უნარები ახალი არატრადიციული გზებისა და ტექნიკის იმიჯის გაცნობით და დაუფლებით. 13

რეკომენდაციები მშობლებისთვის მასალები (ფანქრები, საღებავები, ფუნჯები, ფლომასტერები, ცვილის ფანქრები და ა.შ.) უნდა განთავსდეს ბავშვის მხედველობის ველში, რათა მას გაუჩნდეს შექმნის სურვილი; გააცანით მას გარემომცველი სამყარო, ცოცხალი და უსულო ბუნება, სახვითი ხელოვნების ობიექტები, შესთავაზეთ დახატოს ყველაფერი, რაზეც ბავშვს უყვარს საუბარი და ესაუბრე მას ყველაფერზე, რისი დახატვაც მოსწონს; გააცანით მას გარემომცველი სამყარო, ცოცხალი და უსულო ბუნება, სახვითი ხელოვნების ობიექტები, შესთავაზეთ დახატოს ყველაფერი, რაზეც ბავშვს უყვარს საუბარი და ესაუბრე მას ყველაფერზე, რისი დახატვაც მოსწონს; არ გააკრიტიკოთ ბავშვი და არ იჩქაროთ, პირიქით, დროდადრო წაახალისეთ ბავშვი ხატვისკენ; არ გააკრიტიკოთ ბავშვი და არ იჩქაროთ, პირიქით, დროდადრო წაახალისეთ ბავშვი ხატვისკენ; შეაქეთ თქვენი შვილი, დაეხმარეთ მას, ენდეთ მას, რადგან თქვენი შვილი ინდივიდუალურია! შეაქეთ თქვენი შვილი, დაეხმარეთ მას, ენდეთ მას, რადგან თქვენი შვილი ინდივიდუალურია! თოთხმეტი

ცნობების სია დავიდოვა, გ.ნ. არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საბავშვო ბაღში. ნაწილი I. -M.: Scriptorium, გვ. თხუთმეტი

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

MKDOU "ოქტიაბრსკის საბავშვო ბაღი "ციცინათელა" მოშკოვსკის ოლქის არატრადიციული ხატვის ტექნიკა

”და ათზე, შვიდზე და ხუთზე ყველა ბავშვს უყვარს ხატვა. და ყველა თამამად დახატავს ყველაფერს, რაც მას აინტერესებს .... ” ვალენტინ ბერესტოვი

ესთეტიკური აღზრდის ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალება. ესთეტიკური განათლების ყველაზე მნიშვნელოვანი საკითხია ახალი, ორიგინალური ხელოვნების ნიმუშის შექმნის გზები, რომელშიც ყველაფერი ჰარმონიზებულია: ფერი, ხაზი და სიუჟეტი. ეს არის დიდი შესაძლებლობა ბავშვებისთვის, იფიქრონ, სცადონ, მოიძიონ, ექსპერიმენტი. და რაც მთავარია, გამოხატეთ საკუთარი თავი. ხატვა არატრადიციული ხატვის ტექნიკა

არატრადიციული ტექნიკის გამოყენება მხატვრულ საქმიანობაში ხელს უწყობს ბავშვების ცოდნისა და იდეების გამდიდრებას საგნებისა და მათი გამოყენების, მასალების, მათი თვისებების, გამოყენების მეთოდების შესახებ; ასტიმულირებს ბავშვში დადებით მოტივაციას, იწვევს ხალისიან განწყობას, ხსნის ხატვის პროცესის შიშს; გაძლევთ ექსპერიმენტების შესაძლებლობას; უვითარდება ტაქტილური მგრძნობელობა, ფერთა განსხვავება; ხელს უწყობს ხელი-თვალის კოორდინაციის განვითარებას; არ ღლის სკოლამდელ ბავშვებს, ზრდის ეფექტურობას; ავითარებს არასტანდარტულ აზროვნებას, ემანსიპაციას, ინდივიდუალურობას.

გამოსახულების მეთოდები არატრადიციული გამოსახულების მეთოდები ნახატში ნახატი საკუთარი ხელით (თითები, ხელისგულები) შტამპით ნახატი (სახატავი ნახატი, პრინტი) ნახატი სანთლით გაბერილი საღებავი ნახატი ელექტრო ლენტით მონოტოპია და ბევრად მეტი პლასტილინოგრაფია გრატიჟული ნახატი სავარცხლით ბლოტოგრაფია

ნახატი საკუთარი ხელით (თითები, ხელისგულები) ასაკი: ორი წლიდან. ექსპრესიული საშუალებები: ლაქა, ფერი, ფანტასტიკური სილუეტი. მასალები: ფართო თეფშები გუაშით, ფუნჯი, ნებისმიერი ფერის სქელი ქაღალდი, დიდი ფორმატის ფურცლები, ხელსახოცები. გამოსახულების მიღების ხერხი: ბავშვი ხელს (თითს) გუაში ჩასვამს ან ფუნჯით ხატავს (ხუთი წლიდან) და ანაბეჭდს აკეთებს ქაღალდზე. ხატავენ მარჯვენა და მარცხენა ხელით, სხვადასხვა ფერებში შეღებილს. მუშაობის შემდეგ ხელებს იწმენდენ ხელსახოცით, შემდეგ გუაში ადვილად ირეცხება.

ქაფის რეზინის შთაბეჭდილება ასაკი: ოთხი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: ლაქა, ტექსტურა, ფერი. მასალები: თასი ან პლასტმასის ყუთი, რომელიც შეიცავს გუაშით გაჟღენთილი თხელი ქაფიანი რეზინისგან დამზადებულ შტამპს, ნებისმიერი ფერის და ზომის სქელ ქაღალდს, ქაფის ნაჭრებს. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი საღებავით აჭერს ქაფს, ქაფის რეზინას მელნის ბალიშზე და ახდენს შთაბეჭდილებას ქაღალდზე. განსხვავებული ფერის მისაღებად, იცვლება როგორც თასი, ასევე ქაფიანი რეზინი.

ფოთლის ანაბეჭდები ასაკი: ხუთი წლიდან. ექსპრესიული საშუალებები: ტექსტურა, ფერი. მასალები: ქაღალდი, სხვადასხვა ხის ფოთლები (სასურველია ჩამოვარდნილი), გუაში, ფუნჯები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ხის ნაჭერს ფარავს სხვადასხვა ფერის საღებავებით, შემდეგ ფერად გვერდით ასვამს ქაღალდს პრინტის მისაღებად. ყოველ ჯერზე ახალი ფოთლის აღება. ფოთლების ფურცლები შეიძლება დახატოთ ფუნჯით.

ბამბის ტამპონებით შეფუთვა ასაკი: 2 წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: ლაქა, ტექსტურა, ფერი. მასალები: თეფში ან პლასტმასის ყუთი, რომელიც შეიცავს გუაშით დასველებული თხელი ქაფიანი რეზინისგან დამზადებულ შტამპს, ნებისმიერი ფერის და ზომის სქელ ქაღალდს, დაქუცმაცებულ ქაღალდს. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ბამბის ტამპონებით ასვამს საღებავს ქაღალდზე (პოკის მეთოდის გამოყენებით).

ცვილის ფანქრები (სანთელი) + აკვარელი ასაკი: ოთხი წლიდან. ექსპრესიული საშუალებები: ფერი, ხაზი, ლაქა, ტექსტურა. მასალები: ცვილის ფანქრები, სქელი თეთრი ქაღალდი, აკვარელი, ფუნჯები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი თეთრ ქაღალდზე ცვილის ფანქრებით ხატავს. შემდეგ ფურცელს აკვარელით ხატავს ერთ ან რამდენიმე ფერში. ცარცის ნახატი შეუღებავი რჩება. მასალები: სანთელი, სქელი ქაღალდი, აკვარელი, ფუნჯები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ხატავს სანთლით "ქაღალდზე. შემდეგ ფურცელს ხატავს აკვარელით ერთ ან რამდენიმე ფერში. სანთლით ნახატი რჩება თეთრი.

კლიაქსოგრაფია ჩვეულებრივი ასაკი: ხუთი წლიდან. ექსპრესიული საშუალება: ლაქა. მასალები: ქაღალდი, მელანი ან თხევადი განზავებული გუაში თასში, პლასტმასის კოვზი. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი პლასტმასის კოვზით ასხამს გუაშის და ასხამს ქაღალდზე. შედეგი არის ლაქები შემთხვევითი თანმიმდევრობით. შემდეგ ფურცელს სხვა ფურცლით აფარებენ და აჭერენ (შეგიძლიათ ორიგინალური ფურცელი შუაზე გახაროთ, ერთ ნახევარზე ჩამოაგდოთ მელანი, მეორეთი დააფაროთ). შემდეგი, ზედა ფურცელი ამოღებულია, გამოსახულება განიხილება: განისაზღვრება, თუ როგორ გამოიყურება. გამოტოვებული დეტალები დახატულია.

ბლოტოგრაფია ჩალის ასაკი: ხუთი წლიდან. ექსპრესიული საშუალება: ლაქა. მასალები: ქაღალდი, მელანი ან თხევადი განზავებული გუაში თასში, პლასტმასის კოვზი. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი პლასტმასის კოვზით ასხამს გუაშის და ასხამს ქაღალდზე. შემდეგ ამ ადგილზე მილიდან უბერავს ისე, რომ მისი ბოლო არც ლაქას და არც ქაღალდს არ შეეხოს. საჭიროების შემთხვევაში, პროცედურა მეორდება. გამოტოვებული დეტალები დახატულია.

სახატავი (მარილით) ნახატი ასაკი: ექვსი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: მოცულობა. მასალები: მარილი, სუფთა ქვიშა ან სემოლინა, PVA წებო, მუყაო, წებოს ფუნჯები, მარტივი ფანქარი. მოპოვების მეთოდი: ბავშვი ამზადებს სასურველი ფერის მუყაოს, უბრალო ფანქრით ხატავს საჭირო ნახატს, შემდეგ თითოეულ ნივთს რიგრიგობით წებოვანას აფენს და რბილად ასხურებს მარილს (ბურღულეულს), ზედმეტს ასხამს ლანგარზე.

გახეხილი (პრაიმირებული ფურცელი) ასაკი: 5 წლიდან გამომხატველი საშუალება: ხაზი, შტრიხი, კონტრასტი. მასალები: ნახევრად მუყაო ან სქელი თეთრი ქაღალდი, სანთელი, ფართო ფუნჯი, შავი მელანი, თხევადი საპონი (დაახლოებით ერთი წვეთი თითო სუფრის კოვზ მელანზე) ან კბილის ფხვნილი, მელნის თასები, ჯოხი ბასრი ბოლოებით. გამოსახულების მიღების ხერხი: ბავშვი ფოთოლს სანთლით ასხამს ისე, რომ მთლიანად ცვილის ფენით დაიფაროს. შემდეგ მასზე აცვიათ ტუში თხევადი საპნით ან კბილის ფხვნილით, ამ შემთხვევაში ივსება ტუშით დანამატების გარეშე. გაშრობის შემდეგ ნახატს ჩხირით აკაწრებენ.

სველი ნახატი ასაკი: ხუთი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: წერტილი, ტექსტურა. მასალები: ქაღალდი, გუაში, მყარი ფუნჯი, სქელი მუყაოს ან პლასტმასის ნაჭერი (5x5 სმ). გამოსახულების მიღების ხერხი: 1. დახატვა კონკრეტულ თემაზე: პეიზაჟი, გასეირნება, ცხოველები, ყვავილები და ა.შ. - როცა ნახატი იქმნება სველ ფურცელზე, 2. ფონის დახატვა მომავალი ნახატისთვის, როცა ფერები გავრცელდება. ერთმანეთთან დაკავშირება და მოციმციმე, ქმნის შაბლონს, რომელიც განსაზღვრავს შემდგომი ნახაზის საგანს "მშრალი გზით"

ნახატი ელექტრო ლენტით ასაკი: 5 წლიდან ექსპრესიულობა ნიშნავს: ხაზი, კონტრასტი. მასალები: ნახევრად მუყაო ან სქელი თეთრი ქაღალდი, გუაში, ელექტრო ლენტი. გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი ელექტრო ლენტის დახმარებით აკრავს სურათის ელემენტებს. აფერადებს ქაღალდის ფურცელს. სრული გაშრობის შემდეგ, იზოლაცია ფრთხილად ამოღებულია.

პლასტილინოგრაფია ასაკი: ნებისმიერი. გამოხატვის საშუალებები: მოცულობა, ფერი, ტექსტურა. მასალები: მუყაო კონტურული ნახატით, მინა; პლასტილინის ნაკრები; ხელის ხელსახოცი; სტეკები; ნარჩენები და ბუნებრივი მასალები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: 1. პლასტილინის დადება მუყაოზე. შეგიძლიათ ზედაპირი ოდნავ გაუხეშოთ. ამისათვის გამოიყენება სხვადასხვა მეთოდი პლასტილინის გამოსახულების ზედაპირზე რელიეფური წერტილების, შტრიხების, ზოლების, კონვოლუციების ან ზოგიერთი ხვეული ხაზის დასაყენებლად. თქვენ შეგიძლიათ იმუშაოთ არა მხოლოდ თითებით, არამედ სტეკებით.

2. პლასტილინის თხელი ფენა დაიტანება მუყაოზე, გაათანაბრდება დასტით და ნახატი იჭრება დასტით ან ჯოხით.

3. დახატეთ პლასტილინით "ბარდა", "წვეთები" და "ფლაგელები". ბარდა ან წვეთები პლასტილინისგან იშლება და ასახულია შაბლონურად დაფქულ ან სუფთა მუყაოს ზედაპირზე, ავსებს მთელ ნიმუშს. "ფლაგელის" ტექნიკა გარკვეულწილად უფრო რთულია იმით, რომ თქვენ უნდა გააბრტყელოთ იგივე სისქის დროშები და დადოთ ისინი ნახატზე. თქვენ შეგიძლიათ გააორმაგოთ flagella და ირონია, მაშინ თქვენ მიიღებთ ლამაზი pigtail, საფუძველი მონახაზი სურათი.

4. ნახატი დაიტანება მუყაოზე, ფლაგელა ძირს გადააგორებს, თითით შუამდე აწებება, შემდეგ ივსება ნახატის ელემენტის ცენტრი. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შერეული პლასტილინი ფერების უფრო დიდი დიაპაზონისთვის. ნამუშევრის დამზადება შესაძლებელია ჭედურით, ფოთლებზე პლასტილინის ძარღვების დატანით ან შტრიხებით

სხვადასხვა ტექნიკა მშვენივრად არის შერწყმული ერთმანეთთან, ნახატი მარილით და ცელოფნით

რეკომენდაციები მასწავლებლებისთვის გამოიყენეთ მხატვრული აქტივობის სხვადასხვა ფორმები: კოლექტიური შემოქმედება, ბავშვების დამოუკიდებელი და სათამაშო აქტივობები არატრადიციული გამოსახულების ტექნიკის დაუფლებისას; ვიზუალური აქტივობების გაკვეთილების დაგეგმვისას დააკვირდით არატრადიციული ვიზუალური ტექნიკის გამოყენების სისტემასა და უწყვეტობას ბავშვების ასაკისა და ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით; გააუმჯობესეთ თქვენი პროფესიული დონე და უნარები ახალი არატრადიციული გზებისა და ტექნიკის იმიჯის გაცნობით და დაუფლებით.

ნება მიეცით ბავშვებს დახატონ, შექმნან, ფანტაზიონ! ყველა მათგანი არ გახდება მხატვარი, მაგრამ ხატვა მათ სიამოვნებას მიანიჭებს, შეიცნობენ შემოქმედების სიხარულს, ისწავლიან სილამაზის დანახვას ჩვეულებრივში. დაე, გაიზარდონ ხელოვანის სულით!

მოამზადა 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელმა ნიკულჩენკოვამ გალინა ვიქტოროვნამ გმადლობთ ყურადღებისთვის!

სლაიდი 1

ხატვის არატრადიციული ტექნიკა

სლაიდი 2

რეკომენდაციები მასწავლებლებისთვის
გამოიყენოს მხატვრული საქმიანობის სხვადასხვა ფორმა: კოლექტიური შემოქმედება, ბავშვების დამოუკიდებელი და სათამაშო აქტივობები არატრადიციული გამოსახულების ტექნიკის დასაუფლებლად; ვიზუალური აქტივობების გაკვეთილების დაგეგმვისას დააკვირდით არატრადიციული ვიზუალური ტექნიკის გამოყენების სისტემასა და უწყვეტობას ბავშვების ასაკისა და ინდივიდუალური შესაძლებლობების გათვალისწინებით; გააუმჯობესეთ თქვენი პროფესიული დონე და უნარები ახალი არატრადიციული გზებისა და ტექნიკის იმიჯის გაცნობით და დაუფლებით.

სლაიდი 3

სპრეის ასაკი: ხუთი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: წერტილი, ტექსტურა. მასალები: ქაღალდი, გუაში, მყარი ფუნჯი, სქელი მუყაოს ან პლასტმასის ნაჭერი (5x5 სმ). გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი იღებს საღებავს ფუნჯზე და ურტყამს მუყაოს ფუნჯს, რომელიც უჭირავს ქაღალდის ზემოთ. საღებავი იფანტება ქაღალდზე.

სლაიდი 4

ნახატი სავარცხლით, კბილის ჯაგრისით. ასაკი: ნებისმიერი. გამოხატვის საშუალებები: მოცულობა, ფერი. მასალები: სქელი ქაღალდი, აკვარელი, კბილის ჯაგრისი და ა.შ., წყალი თეფშში. გამოსახულების მიღების გზა: უხეში, მკვრივი, თანაბრად განლაგებული ჯაგარის წყალობით, ის საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და მარტივად შეფეროთ ქაღალდი ან გამოიყენოთ სურათის ელემენტები სხვადასხვა მელნის სიმკვრივით. ჯაგრისი ბევრს არ სველდება, ანუ ნახევრად მშრალ კბილის ჯაგრისს გუაში, გრუელის კონსისტენციაში ვასველებთ და შეგიძლიათ საქმეს შეუდგეთ. გამოსახულების მიღების მეთოდი: თხევად საღებავში ჩასხმა და სხვადასხვა ზედაპირზე დახატვა.

სლაიდი 5

ხატვა ქვიშით (ბურღული). ასაკი: ექვსი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: მოცულობა. მასალები: სუფთა ქვიშა ან სემოლინა, PVA წებო, მუყაო, წებოს ჯაგრისები, მარტივი ფანქარი. მოპოვების მეთოდი: ბავშვი ამზადებს სასურველი ფერის მუყაოს, უბრალო ფანქრით ხატავს აუცილებელ ნახატს, შემდეგ თითოეულ ნივთს რიგრიგობით წებოს წებო და ნაზად ასხურებს ქვიშას, ზედმეტ ქვიშას ასხამს ლანგარზე. თუ მეტი მოცულობის მიცემა გჭირდებათ, მაშინ ეს საგანი რამდენჯერმე წებოთი შეიზილება ქვიშის ზედაპირზე.

სლაიდი 6

შავ-თეთრი ნაკაწრი (პრაიმირებული ფურცელი) ასაკი: 5 წლიდან გამომხატველი საშუალებები: ხაზი, შტრიხი, კონტრასტი. მასალები: ნახევრად მუყაო ან სქელი თეთრი ქაღალდი, სანთელი, ფართო ფუნჯი, შავი მელანი, თხევადი საპონი (დაახლოებით ერთი წვეთი თითო სუფრის კოვზ მელანზე) ან კბილის ფხვნილი, მელნის თასები, ჯოხი ბასრი ბოლოებით. გამოსახულების მიღების ხერხი: ბავშვი ფოთოლს სანთლით ასხამს ისე, რომ მთლიანად ცვილის ფენით დაიფაროს. შემდეგ მასზე აცვიათ ტუში თხევადი საპნით ან კბილის ფხვნილით, ამ შემთხვევაში ივსება ტუშით დანამატების გარეშე. გაშრობის შემდეგ ნახატს ჩხირით აკაწრებენ.

სლაიდი 7

ფერთა ნაკაწრი ასაკი: 6 წლიდან ექსპრესიული საშუალებები: ხაზი, შტრიხი, ფერი. მასალები: ფერადი მუყაო ან სქელი ქაღალდი, ადრე მოხატული აკვარელით ან ფლომასტერებით, სანთელი, ფართო ფუნჯი, გუაშის თასები, ჯოხი ბასრი ბოლოებით. გამოსახულების მიღების ხერხი: ბავშვი ფოთოლს სანთლით ასხამს ისე, რომ მთლიანად ცვილის ფენით დაიფაროს. შემდეგ ფურცელს ღებავენ თხევადი საპნით შეზავებული გუაშით. გაშრობის შემდეგ ნახატს ჩხირით აკაწრებენ. გარდა ამისა, შესაძლებელია დაკარგული დეტალების დასრულება გუაშით.

სლაიდი 8

სველი ნახატი ასაკი: ხუთი წლიდან. გამომხატველი საშუალებები: წერტილი, ტექსტურა. მასალები: ქაღალდი, გუაში, მყარი ფუნჯი, სქელი მუყაოს ან პლასტმასის ნაჭერი (5x5 სმ). გამოსახულების მიღების მეთოდი: ბავშვი იღებს საღებავს ფუნჯზე და ურტყამს მუყაოს ფუნჯს, რომელიც უჭირავს ქაღალდის ზემოთ. საღებავი იფანტება ქაღალდზე.

სლაიდი 9

პლასტილინოგრაფია
ასაკი: ნებისმიერი. გამოხატვის საშუალებები: მოცულობა, ფერი, ტექსტურა. მასალები: მუყაო კონტურული ნახატით, მინა; პლასტილინის ნაკრები; ხელის ხელსახოცი; სტეკები; ნარჩენები და ბუნებრივი მასალები. გამოსახულების მიღების მეთოდი: 1. პლასტილინის დადება მუყაოზე. შეგიძლიათ ზედაპირი ოდნავ გაუხეშოთ. ამისათვის გამოიყენება სხვადასხვა მეთოდი პლასტილინის გამოსახულების ზედაპირზე რელიეფური წერტილების, შტრიხების, ზოლების, კონვოლუციების ან ზოგიერთი ხვეული ხაზის დასაყენებლად. თქვენ შეგიძლიათ იმუშაოთ არა მხოლოდ თითებით, არამედ სტეკებით.

სლაიდი 10

2. პლასტილინის თხელი ფენა დაიტანება მუყაოზე, გაათანაბრდება დასტით და ნახატი იჭრება დასტით ან ჯოხით.

სლაიდი 11

3. დახატეთ პლასტილინით "ბარდა", "წვეთები" და "ფლაგელები". ბარდა ან წვეთები პლასტილინისგან იშლება და ასახულია შაბლონურად დაფქულ ან სუფთა მუყაოს ზედაპირზე, ავსებს მთელ ნიმუშს. "ფლაგელის" ტექნიკა გარკვეულწილად უფრო რთულია იმით, რომ თქვენ უნდა გააბრტყელოთ იგივე სისქის დროშები და დადოთ ისინი ნახატზე. თქვენ შეგიძლიათ გააორმაგოთ flagella და ირონია, მაშინ თქვენ მიიღებთ ლამაზი pigtail, საფუძველი მონახაზი სურათი.

სლაიდი 12

4. ნახატი დაიტანება მუყაოზე, ფლაგელა ძირს გადააგორებს, თითით შუამდე აწებება, შემდეგ ივსება ნახატის ელემენტის ცენტრი. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შერეული პლასტილინი ფერების უფრო დიდი დიაპაზონისთვის. ნამუშევრის დამზადება შესაძლებელია ჭედურით, ფოთლებზე პლასტილინის ძარღვების დატანით ან შტრიხებით

სლაიდი 13

5. მინაზე მუშაობა. ესკიზის სახით შეგიძლიათ აირჩიოთ თქვენთვის სასურველი ნებისმიერი სურათი და გადაიტანოთ მინაზე ნახატზე ჭიქის დადების გზით. ეს არის ძალიან მარტივი გზა. 4-5 წლის ბავშვს საკმაოდ შეუძლია გაუმკლავდეს ამ ამოცანას. შემდეგი, თქვენ უნდა დაელოდოთ ესკიზის გაშრობას მინაზე. მარკერი უფრო სწრაფად შრება (2-3 წუთი), მელანს უფრო მეტი დრო სჭირდება (10 წუთი). ბაზა, ესკიზის გამოყენებით, მზად არის! სანამ ქანდაკებას დაიწყებთ, უნდა იფიქროთ ფერების კომბინაციაზე და შერევით შეარჩიოთ სწორი ჩრდილები. ჩვენ ვიწყებთ შერჩეული ფერის გამოყენებას ნახატის სასურველ დეტალებზე იმ მხრიდან, რომელზეც ესკიზი იყო დახატული. თანაბრად გაანაწილეთ პლასტილინი თითით, ესკიზის ხაზების მიღმა გარეშე. ფენის სისქე არ არის 2-3 მმ-ზე მეტი. ამავდროულად, ჩვენ ვაკონტროლებთ პლასტილინის გამოყენებას ნახაზზე წინა მხრიდან და ვასწორებთ მას.

სლაიდი 14

რჩევები მშობლებისთვის
მასალები (ფანქრები, საღებავები, ფუნჯები, ფლომასტერები, ცვილის ფანქრები და ა.შ.) უნდა განთავსდეს ბავშვის მხედველობის არეში ისე, რომ მას გაუჩნდეს შექმნის სურვილი; გააცანით მას გარემომცველი სამყარო, ცოცხალი და უსულო ბუნება, სახვითი ხელოვნების ობიექტები, შესთავაზეთ დახატოს ყველაფერი, რაზეც ბავშვს უყვარს საუბარი და ესაუბრე მას ყველაფერზე, რისი დახატვაც მოსწონს; არ გააკრიტიკოთ ბავშვი და არ იჩქაროთ, პირიქით, დროდადრო წაახალისეთ ბავშვი ხატვისკენ; შეაქეთ თქვენი შვილი, დაეხმარეთ მას, ენდეთ მას, რადგან თქვენი შვილი ინდივიდუალურია!

სლაიდი 15

Დიდი მადლობა ყურადღებისთვის