Kreslenie vianočného stromčeka 2 juniorskej skupiny. GCD Kresba netradičnými metódami „Vianočné stromčeky pre zajačikov

Téma: "Vianočný stromček na sviatok"

Obsah programu:

Prípravné práce:

Tvorba konceptu:

Moment prekvapenia;

otázky;

Smery;

Pripomienky;

Chvála;

Skúmanie smreka;

Umelecké slovo;

Zobrazenie hotovej vzorky;

obrázky vianočného stromčeka;

Ukážte postup práce.

Materiál:

Štruktúra lekcie:

1. Úvodná časť:

Vytvorenie problémovej situácie;

Moment prekvapenia;

2. Hlavné telo:

Zobrazovanie postupu práce;

Dokončenie úlohy;

3. Záverečná časť:

Zhrnutie;

Odraz;

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Synopsa GCD v druhom juniorská skupina"Umelecký a estetický rozvoj" (kresba).

Téma: "Vianočný stromček na sviatok"

integrácia vzdelávacích oblastiach:

Umelecká tvorivosť (kresba), poznanie (FEMP), komunikácia, socializácia, telesná kultúra.

Obsah programu:

Objasnite vedomosti detí o smreku, zopakujte pojmy veľkosti: "vysoká", "nízka";

Naďalej sa učte, ako opatrne používať farbu a štetec;

Pokračujte v učení, ako maľovať objekt úplne, bez zanechania bielych škvŕn a bez toho, aby ste prekročili obrys obrazu;

Pokračujte v učení sa, ako nanášať farbu pomocou vpichov;

Povzbudzujte ostatných, aby pomáhali, boli vnímaví;

Prípravné práce:

1. Rozhovor o zime, o novoročnom sviatku.

2. Učenie básní a piesní o Novom roku, o Santa Clausovi;

3. Skúmanie obrázkov na tému Nový rok;

4. Postrehy na prechádzke za smrekom;

Tvorba konceptu:

"Vysoká", "nízka", "pichľavá", "nadýchaná", "voňavá".

Metódy a techniky: (vizuálne, verbálne, praktické)

Vytvorenie problémovej situácie;

Moment prekvapenia;

otázky;

Smery;

Pripomienky;

Chvála;

Príjem plánovanej chyby;

Skúmanie smreka;

Umelecké slovo;

Zobrazenie hotovej vzorky;

obrázky vianočného stromčeka;

Ukážte postup práce.

Materiál:

Umelý smrek; hotová vzorka veľkej veľkosti; obrázok ozdobeného vianočného stromčeka; vopred pripravené smrekové šablóny; zelené a biele farby; tvrdé kefy; obrúsky.

Štruktúra lekcie:

1. Úvodná časť:

Vytvorenie problémovej situácie;

Moment prekvapenia;

2. Hlavné telo:

Zobrazovanie postupu práce;

Porovnanie výšky vianočných stromčekov;

Telesná výchova "Pinocchio";

Dokončenie úlohy;

Stanovenie úlohy na ďalšiu lekciu (zdobenie vianočných stromčekov);

3. Záverečná časť:

Zhrnutie;

Odraz;

Priebeh lekcie:

AT: -Ahojte chalani! (deti pozdravia ako odpoveď)

D: Dobrý deň!

AT: - Chlapci, dnes ráno, keď som sa chystal MATERSKÁ ŠKOLA stretol Santa Clausa! Vieš si predstaviť?! Ale z nejakého dôvodu bol smutný, smutný. Spýtal som sa ho: „Dedko Frost, prečo nie si veselý? Čoskoro sviatok, Nový rok, chlapci na vás čakajú! A on mi odpovedal: „Ako nemôžem byť smutný, Nový rok sa blíži, potrebujem ozdobiť vianočné stromčeky na matiné, ale nemám vôbec čas! Je tu veľa detí a škôlok, ale sám to nezvládam, bojím sa, že chalani zostanú bez vianočného stromčeka ... “A ja som mu odpovedal, chlapci:“ Nebuďte smutný, dedko Frost , chlapci a ja vám pomôžeme - nakreslíme veľa vianočných stromčekov a budete mať čas! Naše deti vždy radi pomôžu!“

Santa Claus bol potešený mojimi slovami, pretože som mu sľúbil pomoc. Koniec koncov, pomôžeme Santa Clausovi, kresliť krásne vianočné stromčeky?

D: áno.

AT: - aby boli vianočné stromčeky krásne, prišiel k nám vianočný stromček, pozrite sa na ňu! Pozrieme sa na to a nakreslíme tie isté krásne vianočné stromčeky! (učiteľ otvorí vopred pripravený umelý vianočný stromček, stojaci na stole, prikrytý bielou látkou):

vianočný stromček

Na chlpatých ostnatých labkách

Vianočný stromček prináša vôňu do domu:

Vôňa teplého ihličia

Vôňa sviežosti a vetra

A zasnežený les

A mierna vôňa leta.

Y. Ščerbakov

AT: - Pravda, chlapci, vianočný stromček je veľmi krásny? Akú má farbu? A čo vianočný stromček namiesto lístia?

D: zelená. Ihly.

B: Výborne!

Pozrite sa, aký krásny vianočný stromček som nakreslil. páči sa ti? (zobrazenie hotového diela na veľkom hárku). Teraz ti ukážem, ako som ju nakreslil, a potom nakreslíš seba, chceš? Potom pozorne sledujte a pamätajte!

Vezmem si prázdny list, správne ho umiestnim. Potom beriem do pravej ruky štetec. Ako to správne brať? Páči sa ti to? (nesprávne ukazuje, deti odpovedajú) Alebo možno je to tak? (opäť berie štetec nesprávne, odpovedajú deti) je to tak? (berie to správne, deti odpovedajú) Výborne! Budem kresliť štuchnutím. Štetec ponorím do palety so zelenou farbou, ponorím iba hromadu, takto. (relácie). Na štetec je potrebné nakresliť trochu farby, iba na jeho okraj.

Pri aplikácii poke by mala byť kefa vo zvislej polohe, potom sa hromada vyrovná a získa sa veľká. nadýchaná bodka.

Chlapci, kde mám začať maľovať vianočný stromček? Presne tak, zdola nahor, takto. Idem mimo slučku? Nie! Kreslím opatrne, neprekračujem obrys, maľujem všetko, stláčam štetec zľava doprava v radoch, nezanechávam biele škvrny. A teraz utriem štetec a vezmem bielu farbu, posypem náš vianočný stromček nadýchaným snehom.

Tak som nakreslil vianočný stromček, pozri chlapci! krásna? A teraz sa pozrite, aké vianočné stromčeky som dostal (má čerstvo namaľovanú šablónu k predtým nakreslenému vianočnému stromčeku, sú rozdielne vo veľkosti) Chlapci, sú rovnaké alebo iné? (odpovede detí) Prečo ste sa tak rozhodli? (odpovede detí) Správne, chlapci, sú iní. Jeden strom je vysoký a druhý nízky. Čo je to za strom? (ukazuje vysoko) Správne! A to? (ukazuje nízko) Skvelí chlapci!

Chlapci, poďme si oddýchnuť a potom sa pustíme do práce. Poďme všetci vstať a urobiť zábavnú fyzickú aktivitu:

Telesná výchova na básni "Smrek"

Smrek stojí pod modrou oblohou,
kde hviezdy spia.
(Sme v stoji, ruky vystreté dole - ruky a nohy roztiahneme trochu do strán, dlane držíme rovnobežne s podlahou - zobrazujeme smrek. Zdvihneme hlavu, natiahneme krk - snažíme sa vidieť hviezdy "na oblohe")

Mráz to celé premaľoval
Od hlavy po päty.
(Natiahnuté ruky zdvihneme nad hlavu a plynulými pohybmi dlaňami zo strany na stranu sa pomaly zohneme a ruky spustíme pred seba na podlahu – takto sme „namaľovali“ celý vianočný stromček s mrazom „kefy-dlane“)

šumivé s čistými perlami
V pichľavom, zvonivom tichu,
(Perly zobrazujeme prstami oboch rúk - palec a ukazovák každej ruky spájame do malých kruhov. Rukami robíme trhavé pohyby v rôznych smeroch, ohýbame a narovnávame ruky - ukazujeme, ako jasne sa náš strom leskne)

Smrek je taký elegantný -
Ako rozprávka v mesačnom svite.
(Vraciame sa do východiskovej polohy, zobrazujúcej vianočný stromček: nohy mierne od seba na šírku ramien, natiahnuté ruky mierne od seba, otvorené dlane smerom k podlahe. Robíme malé drepy a súčasne otáčame telo doprava a doľava, zdvíhame a trochu znížiť natiahnuté ruky - toto je taký elegantný náš strom!)

Rameno dotýkajúce sa oblakov
(Znova stojíme ako vianočný stromček. Postupne zdvihneme pravé a ľavé rameno)

Chytá hustý sneh.
(Skáčeme čo najvyššie a zároveň tlieskame s vystretými rukami nad hlavou – „chytanie snehu“)

Dokonca sa postavil na labky zajaca
Pred touto krásou!
(Znázorňujeme zajačika stojaceho na labkách: prikrčíme sa, ruky držíme na úrovni hrudníka. V tejto polohe sa pozeráme hore a nakláňame hlavy striedavo na jednu a druhú stranu - ukazujeme, ako zajačik obdivuje krásne Vianoce strom)

AT: - No, oddýchli ste si? Sadni si! Potom sa správne posadíme, chrbát je rovný, nohy pod stolom sedia ticho. Teraz rozdám letáky všetkým a môžete sa pustiť do práce. Tu bude Santa Claus potešený! Deti začínajú maľovať vzory vianočných stromčekov, medzitým učiteľka neustále pripomína, ako držať štetec, ako používať farbu, neustále deti povzbudzuje a chváli, komentuje, ak treba, pomáha.

Akí ste všetci dobrí ľudia, že sa tak veľmi snažíte pre dedka Frosta, získavate nádherné vianočné stromčeky!

Chlapci, čo sme dnes robili? Komu pomohli? Páčilo sa ti to? Si skvelý! Obdivujte svoje vianočné stromčeky, ako krásne to dopadlo! Teraz Santa Claus určite urobí všetko vďaka vám. A ako starostlivo ste pracovali, všetci mali čisté stoly, ruky, nikto si nezašpinil oblečenie. Naša lekcia sa skončila.

Shurman Inna
GCD za kreslenie v druhej juniorskej skupine "Fluffy Christmas Tree"

Zhrnutie GCD pre kreslenie v druhej juniorskej skupine« Rybia kosť nadýchaná»

Shurman I. N. Synopsa GCD na kresba v 2. juniorskej skupine č Fluffy herringbone» pomocou nekonvenčnej technológie kreslenie

Integrácia vzdelávania regiónoch: "Umelecká kreativita", « Vývoj reči» ,

Cieľ: rozvoj zručností nakresliť vianočný stromček netradičným spôsobom tykaním.

Úlohy: cvičenie v schopnosti vnímať hranice listu papiera; rozvíjať tvorivú predstavivosť;

schopnosť používať nekonvenčná technika kreslenie(šťuchnúť);

obohatiť slovnú zásobu detí, formovať schopnosť vybrať definície pre dané slovo, odpovedať na otázku "ktorá?";

pestovať vytrvalosť, presnosť.

Metodologické techniky: herná situácia, hádanie hádaniek, psychogymnastika, produktívna činnosť, zhrnutie.

prípravné práce: pozorovanie smreka v prírode, prezeranie ilustrácií znázorňujúcich smrek, čítanie básní o vianočnom stromčeku, kreslenie vianočného stromčeka s gvašom, učenie básničiek

Materiály a vybavenie: umelý vianočný stromček, zelený gvaš, štetce na lepidlo, tégliky s vodou, obrúsky, listy albumov s Obrys vianočného stromčeka.

Priebeh kurzu.

Učiteľ vyzve deti, aby počúvali a hádali, o aký strom ide tajomstvo:

Vždy ju nájdete v lese

Keď idete na prechádzku sh:

Je pichľavý, ako ježko,

"Zima v šatách?",

-"No, no a čo!"

A tie šaty našuchorený,

Zelený, rozvetvený!

Potom prinesie strom dovnútra skupina. Deti ju obchádzajú, skúmajú, dotýkajú sa.

Chváľte strom. Povedz mi, aká je? (štíhle, živicové, zelené, dobré, páchnuce, pichľavé, našuchorený.) Výborne, koľko slov sa vymyslelo.

Chlapci, ste šikovní! Rybia kosť naozaj rád som si s tebou zahral.

Venujte pozornosť čomu vianočné stromčeky tenké a pichľavé ihly (pre istotu môžete deťom dovoliť, aby sa ihiel znovu dotkli).

Smrek stojí pod modrou oblohou,

kde hviezdy spia.

(Sme v stoji, ruky vystreté dole - ruky a nohy roztiahneme trochu do strán, dlane držíme rovnobežne s podlahou - zobrazujeme smrek. Zdvihneme hlavu, natiahneme krk - snažíme sa vidieť hviezdy "na oblohe")

Mráz to celé premaľoval

Od hlavy po päty.

(Natiahnuté ruky zdvihneme nad hlavu a plynulými pohybmi dlaňami zo strany na stranu sa pomaly zohneme a ruky spustíme pred seba na podlahu – takto "maľované" "strapce-dlane" celý vianočný stromček s námrazou)

šumivé s čistými perlami

V pichľavom, zvonivom tichu,

(Perly zobrazujeme prstami oboch rúk - palec a ukazovák každej ruky spájame do malých kruhov. Rukami robíme trhavé pohyby v rôznych smeroch, ohýbame a narovnávame ruky - ukazujeme, ako jasne sa náš strom leskne)

Smrek je taký elegantný -

Ako rozprávka v mesačnom svite.

(Vraciame sa do východiskovej polohy, zobrazujúcej ё lochka: chodidlá mierne od seba na šírku ramien, mierne vystreté ruky, otvorené dlane smerujúce k podlahe. Robíme malé drepy a súčasne otáčame telo doprava a doľava, mierne zdvíhame a spúšťame natiahnuté ruky - to je náš elegantný vianočný stromček)

Rameno dotýkajúce sa oblakov

(Znova sa postavte "Vianočný stromček". Postupne zdvihnite pravé a ľavé rameno)

Chytá hustý sneh.

(Vyskočte čo najvyššie a zároveň tlieskajte s vystretými rukami nad hlavou - "chytanie snehu")

Dokonca sa postavil na labky zajaca

Pred touto krásou!

(Zobrazuje státie na labkách Králiček: podrepnite, ruky majte na úrovni hrudníka. V tejto polohe sa pozeráme hore a nakláňame hlavy striedavo na jednu a druhú stranu - ukazujeme, ako zajačik obdivuje krásny vianočný stromček)

Učiteľka chváli deti za nezvyčajnú premenu.

Potom učiteľka upozorní deti na to samotná rybia kosť, nemá priateľov, ale môžu jej pomôcť. Ponúka deti nakresliť vianočný stromček-krása priateľky.

Učiteľ vyzve deti, aby zobrali štetec, farbu a vyslovili básničku nakresliť vianočný stromček:

Vezmime si tu štetec Takže:

Je to zložité? Nie, je prázdny.

Štetec zapichol,

búšil "na podpätku".

A potom to ide v kruhoch.

Ako dievča v okrúhlom tanci.

Si unavený? Poďme si oddýchnuť

A znova začneme klopať.

kreslíme: krát, raz,

Všetko nám vyjde!

V procese kreslenie Učiteľ púta pozornosť detí farba musí byť v rámci obrysu.

Keď deti dokončia prácu, učiteľ im ponúkne, že ich vyzdvihne. Vianočné stromčeky vo veľkom lese(práce sú vyvesené na nástenke) a obdivovať ich. Opäť hovorí slová s deťmi - definície: (zelené, ostnaté, lesné, zimné, voňavé, našuchorený a t. e) a chváli deti.

Súvisiace publikácie:

Drahí priatelia! Šťastný nový rok všetkým prajeme všetkým tvorivým úspechom a veľa zdravia. šťastie! Moje deti a ja milujeme prácu s niťami.

Úlohy: Naučiť deti sprostredkovať obraz vianočného stromčeka na kresbe. Precvičte si kreslenie rovných zvislých a šikmých čiar. Rozvíjať kreativitu.

Dobrý, zelený vianočný stromček - krása! Účel: Naučiť deti kotúľať malé guľôčky z plastelíny. Naneste plastelínu na povrch lepenky.

Zhrnutie GCD pre aplikácie v druhej juniorskej skupine "Rybia kosť" Zhrnutie lekcie aplikácie v druhej juniorskej skupine "Yolochka" Pripravil pedagóg: Kašuba O. Účel: Rozšíriť vedomosti detí o dovolenke.

Synopsa otvorenej netradičnej hodiny umenia - tvorivá činnosť deti na tému: Téma: „Vianočný stromček je zelený. Nadýchaná snehová vločka.

Abstrakt lekcie kreslenia v druhej juniorskej skupine Adzhimusaeva K.Yu.

téma:« Krása vianočného stromčeka »

Cieľ: rozvoj schopnosti nakresliť vianočný stromček celou štetinou štetca metódou tlače.

Úlohy : cvičenie v schopnosti vnímať hranice listu papiera; rozvíjať tvorivú predstavivosť; schopnosť používať netradičné techniky kreslenia (prst) ; vytvoriť schopnosť vybrať definície pre dané slovo, odpovedať na otázku "ktorá?" ; pestovať vytrvalosť, presnosť.

Metodologické techniky : herná situácia, hádanie hádaniek, psychogymnastika, produktívna činnosť, zhrnutie.

prípravné práce : čítanie básní o novoročnom stromčeku, pozorovanie smreka v prírode, prezeranie ilustrácií znázorňujúcich smrek, kreslenie vianočného stromčeka ceruzkou, učenie sa básne od T. Pavlovej "Prinesené z lesa k nám..."

Materiály a vybavenie : umelý vianočný stromček, hnedé, zelené, červené, modré, žlté farby, štetce, tégliky s vodou, obrúsky, albumy.

Priebeh lekcie:

1. Úvod do témy.

Vychovávateľ: - Chlapci, dnes nás niekto prišiel navštíviť. Kto si myslíte, že by to mohol byť? (deti hádajú) .

Nehádal som! A aby ste spoznali nášho hosťa, skúste uhádnuť hádanka :

Vyrastal som v hustom lese.

Stúpa k modrým oblakom

Ale teraz ma podrezali

A oblečený v hračkách. (Vianočný stromček)

Výborne!

Povedzme si všetci spolu, čo máme rybia kosť. Aby ste to dosiahli, každý z vás musí povedať jedno slovné znamenie. Napríklad, malá rybia kosť(zelené, ostnaté, lesné, novoročné, zimné, voňavé, nadýchané atď.)

Chlapci, ste šikovní! Rybia kosť naozaj rád som si s tebou zahral.

Venujte pozornosť čomu vianočné stromčeky tenké a pichľavé ihly (môžete nechať deti dotýkať sa ihiel, aby ste sa uistili) .

2. Psychogymnastika « Rybia kosť v zime »

Dajte ruky dole, otvorte prsty "ventilátor" . Potom roztiahnite ruky do strán a zatvorte prsty. pohyby opakovať.

Učiteľka chváli deti za nezvyčajnú premenu.

3. Práca na téme.

Vychovávateľ: - Deti, všetci máte priateľov, však? Ale náš vianočný stromček je sám, nemá priateľov, ale môžeme jej pomôcť. Navrhujem vám nakresliť krásny vianočný stromček priatelia. Najprv nakreslite kmeň vianočného stromčeka. Je hnedý.

1) Namočte štetec do hnedej farby. Nakreslite zvislú čiaru na list zhora nadol s celou hromadou bez toho, aby ste zdvihli kefu z papiera. Toto bude stonka. (Učiteľ upozorňuje na skutočnosť, že kmeň je smerom nadol širší.)

2) Teraz ponorte štetinu štetca do vody, musíte ju umyť, potom štetec utrite obrúskom.

3) Nakreslite šikmé krátke zelené čiary z kmeňa doprava a doľava. Budú to smrekové konáre. (Učiteľka upozorňuje deti na sklon konárov a zväčšenie ich dĺžky smerom nadol.)

4) Zapnuté rybia kosť Pomocou prsta nakreslite vianočné gule pomocou červenej, modrej a žltej farby.

Počas výkladu učiteľ opakuje s deťmi pravidlá práce so štetcom.

3. Odraz :

Vychovávateľ: - Chlapci, kto nás dnes prišiel navštíviť?

čo sme urobili?

Nechajte nás našich vianočné stromčeky povedať báseň :

Priniesli nás z lesa

rybia kosť!

Chalani budú mať prázdniny

Každý to bude milovať!

Na vrchu je hviezda

Na vetvách - lucerny,

A dievčatá v rukách

Okrúhle lopty!

(T. Pavlova)

Vychovávateľ: - A teraz tancujeme okolo vianočného stromčeka a spievame pieseň "Rybia kosť, nepichaj!"- Výborne chlapci, urobili ste nášmu vianočnému stromčeku veľkú radosť.

Softvérový obsah. Naučiť deti sprostredkovať obraz vianočného stromčeka v kreslení; kresliť objekty pozostávajúce z čiar (zvislé, vodorovné, šikmé). Pokračujte v učení sa, ako používať farby a štetec (opláchnite štetec vo vode a utrite ho na handričku, než naberiete farbu inej farby). Prineste k porovnaniu "živý" vianočný stromček a umelý. Vytvorte koncept jeden - veľa. Rozvíjať dobré motorové zručnosti. Pestujte priateľstvá, túžbu potešiť priateľov.

Prípravné práce. Pohľad na smrek v areáli materskej školy, porovnanie s inými stromami. Skúmanie ilustrácií v detských knihách, zvýraznenie hlavných častí a znakov smreka.

Materiály na lekciu.½ papiera veľkosti albumu, tmavozelený kvaš, kefy, poháre s vodou, obrúsky (pre každé dieťa)

Priebeh kurzu.

Vychovávateľ: Deti, aké prázdniny budú čoskoro?

deti. Nový rok?

opatrovateľka: Pozri, prišiel nás navštíviť vianočný stromček.

Čo myslíte, je vianočný stromček „živý“ alebo umelý?

deti. Umelé.

Vychovávateľ: Ako si uhádol?

deti. Má mäkké ihličie a nevonia.

Vychovávateľ:Áno, tento vianočný stromček je umelý, ale je veľmi podobný tomu pravému. Je taká zelená a nadýchaná. Vidíte, ako sa nachádzajú jej pobočky? Zhora nadol a mierne nabok (ukazuje smer konárov). Ukážme si, ako konáre rastú. Pozri, nakreslím kmeň vianočného stromčeka, na spodok listu dám štetec a špičkou ho zdvihnem a potom nakreslím konáre, najprv tie horné, a Masha mi pomôže nakresliť nižšie.

Masha, choď k tabuli, ukáž mi, ako kresliť vetvy.

A teraz Danya nakreslí ďalšie vetvy, nižšie. Taký sme dostali vysoký vianočný stromček a aby bol aj nadýchaný, nakreslíme mu ihličie, takto (relácie). Teraz je strom vysoký a našuchorený, len ona sa v lese sama nudí, nakreslíme jej priateľky, každú na svoj list a potom ich poskladáme.

opatrovateľka: Náš hosť je smutný, poďme sa s ňou hrať.

Fizkultminutka.

Na kopci je vianočný stromček
Vyzerá na všetky strany. (Otočí sa nabok.)
Nie je pre ňu ľahké žiť vo svete -
Vietor sa točí, vietor sa točí. (Nakloní sa doľava a doprava.)
Ale strom sa len ohýba
Nie smutno - smeje sa. (skákanie)
Vychovávateľ: Oddýchli sme si, presťahovali sa, zabavili nášho hosťa, Sadnite si na svoje miesta.

Pripomeňme si, ako správne držať štetec

Vanya ukáž chlapom, deti vezmú všetky štetce ako Vanya, takto, správne, namočia špičku štetca do zelenej farby a začnú kresliť. Nakreslite čiaru zdola nahor. Čo sme nakreslili?

deti: Kmeň.

Vychovávateľ: Presne tak, stopka. Čo budeme teraz kresliť?

deti: vetvičky

Vychovávateľ: Je to tak, ale na konároch je ihličie.

Znie pokojná hudba, pieseň „V lese sa narodil vianočný stromček“

V priebehu hodiny učiteľ pristupuje k deťom, ukazuje tým, pre ktorých je ťažké kresliť na samostatný list, chváli deti za ich kreativitu, ak je na jeden list umiestnených niekoľko vianočných stromčekov, zdôrazňuje rozmanitosť obrázkov.

Na konci hodiny sú kresby položené na stole, považujú sa za celý smrekový les.

Vychovávateľ: Koľko vianočných stromčekov nakreslila Danya?

deti. Jeden.

Vychovávateľ: Koľko vianočných stromčekov nakreslil Maxim?

deti: Jeden.

Vychovávateľ: A koľko vianočných stromčekov sa ukázalo v lese?

deti: Veľa.

Vychovávateľ: Tu je nádherný smrekový les. Vianočné stromčeky sú vysoké, nadýchané. Tešíte sa na vianočný stromček, že máte priateľky? Pozri, vianočný stromček sa triasol konármi. Myslíš, že je šťastná?

deti:Áno!

Vychovávateľ: Všetci ste skvelí, rozdali ste vianočnému stromčeku radosť a teraz musíte poupratovať stoly.

Názov: Zhrnutie hodiny kreslenia v 1. juniorskej skupine "Prišiel k nám zelený vianočný stromček"
Nominácia: Materská škola / Poznámky k lekcii, GCD / kresba

Pozícia: učiteľ najvyššej kvalifikačnej kategórie
Miesto výkonu práce: MDOU č. 8 "Kolosok"
Miesto: obec Fominsky, okres Tutaevsky, región Jaroslavľ

Organizoval vzdelávacie aktivity pre umelecký a estetický rozvoj (kresba) v druhej juniorskej skupine.

STIAHNUŤ (s fotografiou)

GBOU škola č. 492 stavebná jednotka č. 1 "Akvarel"

Vychovávateľ: Alexandrova Oksana Vyacheslavovna.

Druhá juniorská skupina (3-3,5 roka)

Témou je "vianočný stromček!"

Relevantnosť tohto OOD je spôsobená tým, že
V súčasnosti sú potrebné nové prístupy k riešeniu moderných problémov estetického vnímania a rozvoja jednotlivca ako celku.

Osobitné miesto vo vývoji a výchove detí zaujíma zraková činnosť. Prispieva k rozvoju predstavivosti a fantázie, priestorového myslenia, prispieva k odhaleniu tvorivého potenciálu jednotlivca, prispieva k formovaniu estetickej kultúry dieťaťa, jeho emocionálnej citlivosti. Nadobudnutím praktických zručností v oblasti výtvarnej tvorivosti deti dostávajú príležitosť uspokojiť potrebu tvorby, uvedomiť si túžbu vytvárať niečo nové samy.

Schopnosť vidieť a porozumieť kráse okolitého sveta, prispieva k výchove kultúry pocitov, k rozvoju umeleckého a estetického vkusu, pracovnej a tvorivej činnosti, vychováva cieľavedomosť, vytrvalosť, zmysel pre vzájomnú pomoc a pomáha. je to možné pre tvorivú sebarealizáciu jednotlivca.

Cieľ: Rozvoj umeleckých a tvorivých schopností mladších detí predškolskom veku pomocou netradičných techník kreslenia.

Úlohy:

Vzdelávacie:

• Naučte sa vytvárať jednoduchý dejový obrázok (na tému „Zima“).
• Naučte sa vo svojej práci používať netradičné techniky (kresba vatovými tampónmi, pomocou šablóny a „pichanie“).
• Upevniť vedomosti detí o zime.

vyvíja sa:

• Rozvíjať schopnosť rozlišovať a pomenovať tvar (kruh, trojuholník). Farba (červená, žltá, zelená, modrá, biela).
• Rozvíjať dialogickú formu reči: formovať schopnosť viesť dialóg s učiteľom, porozumieť položenej otázke a vedieť na ňu odpovedať.
• Rozvíjať jemné motorické zručnosti.
• Rozvíjať pozornosť a myslenie.

Vzdelávacie:

• Pestujte vytrvalosť, presnosť.
• Pestovať záujem o prírodu, lásku a úctu k nej.

Integrácia vzdelávacích oblastí:"Kognitívny rozvoj", "Umelecký a estetický rozvoj" (kresba), "Sociálny a komunikačný rozvoj", "Vývoj reči", "Telesný rozvoj".

Prípravné práce. Pozorovanie sezónnych zmien v prírode v zime, rozhovor o charakteristických znakoch zimy, čítanie básní o zime, prezeranie ilustrácií, počúvanie audionahrávok, hádanie hádaniek, pozorovanie nášho vianočného stromčeka pri prechádzke.

Práca so slovnou zásobou: ľad, sneh, zima, mráz, vietor, fujavica, fujavica, sneženie.

Materiál:

1. hárky bieleho papiera (A4) s predkresleným veľkým trojuholníkom (vyrobené učiteľom),
2. vatové tyčinky (pre každé dieťa), domáce "štuky",
3. kvaš zelená, biela, červená, modrá, žltá,
4. paleta,
5. poháre na vodu,
6. sada vianočných gúľ rôznych farieb a veľkostí,
7. utierky na ruky - pre každé dieťa.

Vybavenie: doska, ilustrácia vianočného stromčeka (plagát); vianočný stromček ozdobený hračkami v skupine, magnetofón, sada vianočných gúľ rôznych farieb a veľkostí, audio nahrávky.

Priebeh lekcie:

Organizovanie času.

Vychovávateľ:Chlapci, poďte, prosím, všetci ku mne. (Učiteľ okolo seba zhromaždí všetky deti). Potrebujem tvoju pomoc. Dnes som dostal hádanku, ale nedokázal som ju vyriešiť. Môžete mi pomôcť vyriešiť túto náročnú hádanku? Naozaj, môžete pomôcť? Ďakujem vám, moji dobrí. Potom veľmi pozorne počúvajte hádanku:

Všetkým chlapom sa páči

Zelená krása.

Gule, ihly

Na Nový rok ... (vianočný stromček).

deti: Rybia kosť!

Učiteľ: Dobre. Je to ten istý vianočný stromček. Ako som to neuhádol? Ste moji pomocníci. Čo by som bez teba robil? Všetkým vám veľmi pekne ďakujem.

Ozve sa klopanie na dvere.

pedagóg: Zdá sa, že niekto klope .... Poďme počúvať. (Klop sa opakuje). Kto klope na dvere? Chlapci, kto to je? Pozrime sa…

Učiteľ otvorí dvere do skupiny. Za dverami je malý vianočný stromček (umelý), na ňom je pripevnená obálka s listom a pod ním ležia farby (kvaš). (Učiteľka prinesie deťom do družiny vianočný stromček a farby).

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, kto nás dnes prišiel navštíviť! Toto je ten istý vianočný stromček, o ktorom sme hádali hádanku. Ale neprišla k nám sama. Prišla k nám s farbami.

(Deti sa pozerajú na hostí).

Pedagóg: Pozrime sa bližšie na vianočný stromček. A čo je toto na našom vianočnom stromčeku?

Deti: Papier.

Pedagóg: Musíme vidieť, čo to je. (Učiteľ rozbalí obálku). Chlapci, toto je list pre nás. Prečítajme si, čo sa tam píše, dobre? (Učiteľka prečíta list deťom).

Vážení chlapci!

Moje meno je Yolochka! Išiel som k tebe po ľade. Cestou som stretol fujavicu a sneženie. Bol silný mráz. Ale aj tak som prišiel k tebe.

Naozaj chcem ísť do vašej škôlky Nový rok! Ale potrebujem tvoju pomoc. Všetci prídu na festival oblečení. Ozdob ma prosím! A k tomu vám pomôžu veselé farby!

Učiteľ: Deti, môžeme pomôcť nášmu vianočnému stromčeku?

deti: Samozrejme, že budeme!

Vychovávateľ: Chlapci, pamätáte si, čo je napísané v liste? Vianočný stromček k nám prišiel cez snehové búrky, bol silný mráz a sneženie. Kedy je zima a sneží?

Deti: V zime!

Vychovávateľ: Výborne! Samozrejme v zime. (Učiteľ ukazuje deťom ilustrácie). Ryža. jeden.

Chlapci, čím ozdobíme vianočný stromček? A pozrime sa na náš vianočný stromček, ktorý je už oblečený a je v našej skupine. Všetko sme to spolu vyzdobili. (Deti prichádzajú k ozdobenému vianočnému stromčeku a skúmajú ho). Čo je na strome?

Deti: balóny.

Vychovávateľ: Presne tak, gule. Akú farbu majú gule?

Deti: zelená, červená, modrá, žltá.

Vychovávateľ: Správne. Aké veľké lopty?

Deti: odpovede detí. (Veľký a malý).

Vychovávateľ: Chlapci, teraz nájdime všetko zelené v našej skupine (odpovede detí: auto, stôl, detský riad ...). A teraz červená (kniha, dizajnér, vlak ...), žltá atď.

Vychovávateľ: Výborne. Teraz sa pozrime na strom. Jej prvé vetvy sú krátke, druhé sú dlhé, tretie sú ešte dlhšie a posledné sú najdlhšie. Ako klesá, je stále väčší a väčší.

Pripomeňme si ešte raz, ako rastú konáre na vianočnom stromčeku. (Upevňujeme vedomosti s deťmi).

(Na tabuli je umiestnený plagát s obrázkom vianočného stromčeka). Ryža. 2.

Vychovávateľ: Čo všetko dobrí. Teraz si sadneme za stôl. Chlapci, pozrite sa, čo majú všetci na stole. Papier, zelená farba a ceruzka so špongiou, poznáte ho. Toto je "pokec". Ryža. 3.

Na papieri je nakreslený trojuholník. Je veľmi podobný nášmu vianočnému stromčeku, len ho treba natrieť. Akú farbu budeme maľovať?

Deti: Zelená.

Učiteľ: Správne. Teraz ukážem, ako nakreslíme vianočný stromček. A aby bol vianočný stromček krásny, musíte pozorne počúvať, ako ho nakresliť. Vezmem naše čarovné „šťuchnutie“, namočím ho do zelenej farby a pritlačím „šťuchnutie“ na papier zhora nadol (rozbehnuté „poke“ dole). Stlačené - odstránené, znova stlačené - odstránené. Keď sa farba minie, musíte ju znova namočiť do zelenej farby a pokračovať. Vianočný stromček by mal byť celý zelený a nadýchaný.

Chlapci, pripomeňme si ešte raz, ako budeme kresliť. (Posilnenie). Výborne!Ryža. štyri.

Vychovávateľ: Deti, začnime kresliť. Poďme všetci správne „pokecať“ a urobiť náš vianočný stromček krásnym a nadýchaným.

(Deti vykonávajú prácu samostatne pod dohľadom učiteľa).

Po vykonaní tejto časti práce deti nechajú svoju prácu na stoloch uschnúť.

pedagóg: A teraz sa všetci staneme vianočnými stromčekmi. Poď bližšie ku mne. Deti odchádzajú od stolov a pristupujú k učiteľovi. Pozorne načúvať.

Znie zvuková nahrávka (podporná stopa): Oscar Feltsman „Vôňa lesa vianočného stromu“.

Minút telesnej výchovy

Vianočný stromček.

Náš strom je veľký kruhový pohyb rúk),

Náš strom je vysoký postavte sa na prsty),

Nad mamou, nad otcom sadnite si a postavte sa na prsty),

Dosiahne strop natiahnuť).

Poďme si veselo zatancovať. Eh, eh, eh!

Budeme spievať piesne. La-la-la!

Aby nás vianočný stromček chcel opäť navštíviť!

(Počas telesnej výchovy asistent učiteľa dopĺňa farby a chýbajúce materiály na detské stolíky).

Vychovávateľ: Tu si trochu oddýchneme a teraz musíme pokračovať v našej práci. Urobili sme vianočný stromček zelený a nadýchaný, ale ešte sme ho nezdobili. Čo chýba stromčeku?

Deti: lopty.

Vychovávateľ: Samozrejme. Musíme ozdobiť vianočný stromček guľami rôznych farieb a veľkostí. Aby sme to urobili, potrebujeme vpichy a vatové tampóny. Veľké gule nakreslíme veľkým „pichnutím“ a malé vatovými tampónmi.

Chlapci, pred vami sú farby rôznych farieb. Poďme sa pozrieť na ich farby. (Posilnenie).

Deti pomenúvajú farby.

Vychovávateľ: A teraz nakreslíme veľké gule. Vezmite „šťuchadlo“, namočte ho do červenej farby a pritlačte „šťuchadlo“ na papier. Odstránené "poke". Tu máme loptu. Na inom mieste nakreslíme rovnakú guľu. Deti, začnime kresliť. Poďme na to "pokecať" a nakresliť loptičku. Akí ste všetci dobrí kamaráti! Ryža. 5.

Po nakreslení veľkých červených guľôčok začneme kresliť malé guľôčky inej farby. Aby sme to urobili, vezmeme vatový tampón a ponoríme ho do žltej farby. A budeme kresliť rovnakým spôsobom ako červené gule. Na papier priložili palicu – odstránili ju, pripevnili – odstránili. Ako šikovne a krásne sa vám darí zdobiť náš vianočný stromček.

Teraz vezmite čistú tyčinku a inú farbu farby. Ako budeme kresliť gule? Povedz mi.

Deti: odpovede detí. (Prebieha konsolidácia).

(Kresba je doplnená slovami – nápovedami, ak dieťa potrebuje pomoc, učiteľ mu na papier nakreslí prvok).

Vychovávateľ: Deti, všetci ste skvelí! Všetci odviedli dobrú prácu! Tu je to, čo máme. Ryža. 6.

Každý má krásne ozdobené vianočné stromčeky. Teraz k nám na dovolenku určite príde elegantný vianočný stromček. A teraz si vystrime nohy, zaspievajme si a zatancujme pre naše vianočné stromčeky.

Deti tancujú a spievajú spolu s pani učiteľkou „Les postavil vianočný stromček“.

(Na záver boli vianočné stromčeky narezané a zlepené do šišiek a prezentované rodičom).

Aplikácia

Ryža. 1 Ilustrácie na prácu so slovnou zásobou (zima, sneženie, fujavica, fujavica).

Ryža. 2 plagát vianočného stromčeka.

Ryža. 3 Materiály pre prácu.

Ryža. 4. Nakreslite vianočný stromček technikou poke.

Ryža. 5. Vianočný stromček s guľami.

Obr.6. Vianočné stromčeky.