რითმები

Ძირითადი ცნებები:განმარტება, რითმების დათვლის წარმოშობა, დათვლის რითმების კავშირი სხვა ფორმებთან: შეთქმულება, თამაში, რიტუალი; გათამაშების ორიგინალობა; რითმების კლასიფიკაცია, თვალსაზრისი, აბსტრუირებული რითმების პრობლემები; რითმების დათვლის თავისებურებები: სიტყვების შექმნის პროცესი, სტრუქტურა, რიტმიზაცია, მეტრული სისტემა, გამეორებების როლი, სინტაქსის ორიგინალურობა, დიალოგის ფორმის გამოყენება, მიმართვები, რიტორიკული კითხვები; სიტყვის შექმნა მთვლელ რითმაში და ლიტერატურაში (შედარებითი მახასიათებლები).

განმარტება . დათვლას ყოველთვის პრაქტიკული ხასიათი ჰქონდა, მას იყენებდნენ საბავშვო თამაშებში რიგის დასამყარებლად და კონკრეტული როლის შემსრულებელ პირთა შესარჩევად. ამიტომ მკვლევარები მას ლატარიის წინადადებებთან ერთად თამაშის ფოლკლორსაც მიაწერენ, სიჩუმეს.

ლექსიკონის ერთ-ერთი განმარტების თანახმად, დათვლის რითმები არის „სიტყვიერი ფორმები, ყველაზე ხშირად პოეტური (რითმიანი) უპირატესად იუმორისტული ხასიათის ნაწარმოებები, რომელთა დახმარებით დგინდება თამაშში რიგი, ირჩევენ მის ლიდერებს ან მონაწილეებს“ (Sl. ., გვ. 342). დათვლის რითმაში პარტიტურა არის ნაწარმოების რიტმული საფუძველი, გალობა განსაზღვრავს დათვლის სისწორეს, რიტმის დარღვევა კი არასწორი გათამაშების მაჩვენებელია.

სახელი "თვლა" უფრო ხშირად გამოიყენება, ვიდრე სხვები, მაგრამ არსებობს სხვა განმარტებები. P.V. შეინმა ასეთ ნამუშევრებს უამრავი რითმები უწოდა. მ.ნ. მელნიკოვს მოჰყავს ხალხური სახელები: მრიცხველები, თვლა, კითხვა, მოთხრობა, მოსაუბრე.

იმის გამო, რომ დათვლის რითმები გამოიყენება წილის გათამაშებასთან ან შეთქმულებთან (შეთქმულებთან), საჭირო ხდება ამ ფორმის განსაზღვრა. გათამაშების ფორმები ძალიან მრავალფეროვანი იყო, ყველაზე ხშირად ისინი რიტმირებული ლექსების დახმარებით ხდებოდა. გ.ს. ვინოგრადოვმა, რომელმაც გამოაქვეყნა ასეთი ტექსტების არჩევანი, შესთავაზა მათ სახელწოდება „წილის გათამაშება“. AT თანამედროვე მეცნიერებატერმინი „ნახაზის მოწყობა“, შემოღებული მ.ნ. მელნიკოვი.

დამრგვალების თამაშის დროს, გოროდკი, დამალვა ან დამალვა, მოთამაშეები იყოფიან ორ პარტიად, თითოეული მოთამაშე შიფრავს თავის სახელს და შემდეგ, წყვილის არჩევისას, უახლოვდება ლიდერებს („საშვილოსნო“). , ყველაზე ძლიერი და მოხერხებული მოთამაშეები. მათ უნდა აირჩიონ თავიანთი გუნდის წევრი შემდეგი წინადადებით:

შავი ცხენი თუ გაბედული კაზაკი? მელა ყვავილებში

ან დათვი შარვალში? ბიძია ფედია თუ პოლარული დათვი?

როგორც არჩევის საგანი, შეთავაზებულია როგორც ცოცხალი, ისე უსულო საგნები, რომლებიც დაჯილდოვებულია უჩვეულო თვისებებით (განმარტებები), მცენარეები, სიმღერის პერსონაჟები.

ზოგჯერ არჩევანი კეთდებოდა მოქმედების ხასიათის მიხედვით:

103 ეს ტერმინი ახლოსაა ინგლისურ "counting-out რითმებთან" და გერმანულ "aus-zahlreime" - სახელებთან, რომლებიც მიუთითებენ დათვლის ელემენტს ბავშვთა ამ ტიპის ფორმებში.

F. S. Kapitsa, T. M. Kolyadich. "რუსული საბავშვო ფოლკლორი: სასწავლო სახელმძღვანელო"

ალი სამრეკლოდან გადმოვარდა? თხილამურებით სრიალი ტომსკიდან

ალი ირბიტიდან ქამრებზე?

რა გჭირდებათ - თივის მოჭრა თუ შეშის მოჭრა? შავი ცხენი თუ ოქროს უნაგირი?

გაზქურაზე დაიკარგე თუ კოვზში დაიხრჩო? ტეს ფულის გატეხვა ან მოპარვა?104

გამოცნობის პროცესი დაფუძნებული იყო ანტითეზისზე, შედარებით სხვადასხვა ნივთები, ცნებები ან ფენომენები; "საშვილოსნომ" არა მხოლოდ უნდა აირჩიოს, არამედ უნდა გამოიცნოს ვინ "იმალავს" ამ აღნიშვნის უკან. მინიშნებას ინტონაცია ემსახურებოდა. ლიდერის არჩევანიდან გამომდინარე, მოთამაშეები შორდებიან ამა თუ იმ მიმართულებით.

გ.ს. ვინოგრადოვი (მათ ასევე ადასტურებს მ.ნ. მელნიკოვი), ტრადიციული ტექსტების უდიდესი რაოდენობა ასოცირდება ცხენის გამოსახულებასთან. ისინი სთავაზობენ არჩევანის გაკეთებას ცხენსა და ოქროს ტარანტასს, ოქროს საყელოს შორის, ხოლო აქტივობებს შორის - "აჭამე ცხენი" ან "ღუმელი გაცხელებისთვის". ცხენს უჭირავს ერთ-ერთი ცენტრალური ადგილი ძველ წარმართულ რიტუალებში. ის არის სინათლის, სიძლიერის, სიძლიერის, ცეცხლის პერსონიფიკაცია.

ასეთი გათამაშების ფორმულების სიძველეს მოწმობს ეთნოგრაფთა მასალები. წილის გათამაშება ინიციაციის რიტუალის ნაწილი იყო. როდესაც საზოგადოებაში ინიციაციის კანდიდატები იკრიბებიან, ისინი შეთანხმდებიან საიდუმლო სახელებზე, რომლითაც ისინი მიიღებენ მონაწილეობას ცერემონიაში. როგორც წესი, ეს სახელი ხდება მფარველი სულის ან ტომობრივი ტოტემის სახელი. მომავალში, რიტუალის შესრულებისას, მონაწილეს მხოლოდ ამ სახელით უნდა მიმართონ. სახელი, რომელიც მას ბავშვობაში ატარებდა, აღარ არსებობს, რადგან ინიციაციის შემდეგ კანდიდატი ახალ სახელს იღებს - უკვე როგორც ტომის სრულუფლებიანი წევრი105.

გათამაშების მშენებლობატრადიციულად, იგი შედგება მიმართვისა და კითხვისგან. მიმართვა შეიძლება იყოს მარტივი (საშვილოსნო, საშვილოსნო, // მუხა თუ კბილი?) ან რთული (განცალკევებულ ოთხკუთხედად გაფართოებული):

საშვილოსნო, საშვილოსნო, დაწყევლილი მხრის პირები! კასრი ბეკონით

ან კაზაკი ხანჯლით?

(მარტი., No. 1241.)

გათამაშების სემანტიკური სისავსე აღინიშნა არაერთმა მკვლევარმა. გ.ს. ვინოგრადოვი წერდა, რომ ბავშვთა ფოლკლორის სხვა ჟანრებში არ არსებობს "მეტყველების ელემენტების უკიდურესად მჭიდრო ფორმაში შეკუმშვა". შეთქმულების გაანალიზება

პერანგის ქვეშ საქანელით თუ ურმის ქვეშ სირბილით?

104 მოლოტილოვი X. ჩრდილოეთ ბარაბას (ტომსკის პროვინცია) რუსული ძველი დროის მოსახლეობის დიალექტი // ტომსკის შრომები, ობშჩ. სამეცნიერო

ციმბირი. - ტომსკი, 1913. - V.1. – გვ.14.

105 იხილეთ Howitt A. სამხრეთ-აღმოსავლეთ ავსტრალიის მშობლიური ტომები. – L.. 1904. – გვ.156.

F. S. Kapitsa, T. M. Kolyadich. "რუსული საბავშვო ფოლკლორი: სასწავლო სახელმძღვანელო"

მკვლევარი მიდის შემდეგ დასკვნამდე: „კოლოკიალიზმების ხატოვანი ენის ლაკონიზმი შეიძლება შევადაროთ რუსული ფოლკლორის მცირე ფორმებს: ანდაზებსა და გამონათქვამებს. შემთხვევითი არ არის, რომ ანდაზები და გამონათქვამები ზოგჯერ წილის ნახატად მოქმედებს: „მკერდი ჯვრებში თუ თავი ბუჩქებში?“, „ტილი ლასოზე თუ რწყილი ჯაჭვზე?“106

თვისებების დახატვა. წილისყრის ექსპრესიულობა, ა.ნ. მარტინოვი, განასხვავებს მათ რითმების დათვლისგან, "რომლებიც გამოითქმის, როგორც წესი, გამოუხატავად, მონოტონურად".

რითმების დათვლის წარმოშობა. რითმული რითმები გაჩნდა რიტუალისა და ყოველდღიური პრაქტიკის წყალობით. საგნების რიტუალური თხრობის ჩვეულება ცნობილია ყველაზე პირველყოფილ ხალხში. გაანგარიშებისას გამოიკვეთა იღბლიანი და უიღბლო რიცხვები, გამოთვლის შედეგი საიდუმლოდ ინახებოდა. აქ მოცემულია მე-19 საუკუნის შუა ხანებში ჰავაის კუნძულებზე ჩაწერილი რიტუალური რითმის მაგალითი:

კოჰალაში არის ჰაუ ხე, არა მხოლოდ ერთი ხე, ბევრი ხე,

და შვიდი, საიდანაც კანოეები შენდება. პირველი როგორ არის კანოეს ბალანსერი, მეორე როგორ არის კანოეს ღერო, მესამე როგორ არის კანოეს კორპუსი, მეოთხე როგორ არის კანოეს მორთვა, მეხუთე როგორ არის კანოეს ღერი, მეექვსე როგორ არის კანოეს ანძა, მეშვიდე როგორ არის კანოეს იალქანი. თუ კიდევ ერთს დაასახელებ, იცოცხლე, თუ არ დაასახელებ, მოკვდები107.

მკითხაობასთან დაკავშირებულ მსგავს ტექსტს გვაწვდის ი.პ. სახაროვი: „ოთხი ან მეტი გოგონა ზის იატაკზე წრეში. თითოეული მათგანი მეზობლებს მუხლებზე ორ თითს უსვამს. შემდეგ უფროსი იწყებს სწრაფად გამოთქმას:

პირმშო, მეგობრები, ტრინცი, ვოლჰინიელები, პოპოვ ლედინები, ციკენი, ვიკენი.

თითოეულ ამ სიტყვას რომ ამბობს, ერთ-ერთ გაშლილ თითზე მიუთითებს. რომელზედაც სიტყვა მიიღებს - „გადააგდე“, ის ამოგდებს“108. ზემოხსენებული თამაში გამოიყენება მკითხაობის დროს ახლო ქორწინებისთვის.

ეს ტექსტები ადასტურებს ვ.პ. ანიკინა რითმების დათვლისა და რიცხვების რწმენას შორის კავშირის შესახებ: „დათვლის ჩვევა მოზარდების ყოველდღიური ცხოვრებიდან მოდის. რეალურ, არასათამაშო შემთხვევებამდე ... წესი იყო ლატარიასა და დათვლაზე მიმართვა ”(ანიკ., მლადენჩ., გვ. 15).

რითმები შეიძლება ჩაითვალოს წმინდა ინფორმაციის დროში შენარჩუნების გზად, რადგან მისი გამოყენების შედეგად ვლინდება ის, ვინც შესრულდება.

106 ვინოგრადოვი გ.ს. რუსული საბავშვო ფოლკლორი: თამაშის პრელუდიები. - ირკუტსკი 1930. - გვ.114.

107 ფომანდერა. ჰავაის სიძველეები და ფოლკლორი. - ჰონოლულუ, 1916 წ. - გვ 164.

108 სახაროვი ი.პ. რუსი ხალხის სიმღერები. ნაწილი IV. - პეტერბურგი, 1839 წ. - S. 145.

F. S. Kapitsa, T. M. Kolyadich. "რუსული საბავშვო ფოლკლორი: სასწავლო სახელმძღვანელო"

შეასრულეთ განსაკუთრებული როლი თამაშში. ამ მიზეზით გ.ს. ვინოგრადოვმა შეკრიბა რითმების დათვლა მკითხაობით, რადგან მათში არჩევანი არ არის დამოკიდებული გონივრულ გაანგარიშებაზე, არამედ შემთხვევითობაზე, ბედის ნებაზე. აქედან მომდინარეობს კუიტუნსკის რაიონში ბავშვებისა და მოზარდების სახელწოდება - "მკითხავი", ბარნაულის რაიონში დათვლის რითმას უწოდებენ "პატარა მკითხაობას".

საბავშვო ფოლკლორის ინგლისელი მკვლევარი G. Bett, სხვა ხალხების მიერ შესრულებული ვრცელი ინგლისური მასალისა და ჩანაწერების შედარების საფუძველზე, მიდის დასკვნამდე, რომ „სიმღერების რიცხვი ასახავდა იმ ეტაპებს, რომლებიც გაიარა კაცობრიობამ, ისწავლა დათვლა“109.

განვითარების პროცესში რითმის ჟანრმა განიცადა სხვადასხვა გავლენა. გ.ს. ვინოგრადოვი თვლის, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო წიგნის პოეზიის გავლენა. მაგრამ ყველა წიგნის ტექსტი მტკიცედ იყო მორგებული ბავშვთა გარემოსთან, „სხვა სახეს იღებდა, სხვა სახეს იღებდა“, თუმცა რითმების ფუნქცია უცვლელი რჩებოდა.

109 Bett H. საბავშვო რითმები და ზღაპრები. მათი წარმოშობა და ისტორია. - London, 1924. - P. 245-246.

რითმა არის ზეპირი ხალხური შემოქმედების ჟანრი. იგი წარმოიშვა ძველ დროში. იმ დღეებში მრავალი სახის სამუშაო იყო არა მხოლოდ ძალიან რთული, არამედ უკიდურესად საშიში სიცოცხლისთვის. მაგრამ ვიღაცას მაინც მოუწია ამ სახიფათო საქმის გაკეთება. ვინ დანიშნოს? ვინ გააკეთებს ამ საშიშ საქმეს? სწორედ მაშინ მოიფიქრეს ნაწარმოების განაწილების გზა – რითმა.

რითმა გამოიყენებოდა რეალურ ცხოვრებაში და, შესაბამისად, ის არ არის დამოუკიდებელი ლიტერატურული ჟანრი, მაგრამ გამოიყენება, რადგან მას აქვს პრაქტიკული ცხოვრებისეული ამოცანა - დაეხმაროს სამუშაოს განაწილებაში.
მოგვიანებით, როცა ადამიანის ცხოვრება შეიცვალა, დათვლის რითმა გადაიქცა საბავშვო თამაშად და დაიწყო ბავშვების დახმარება თამაშში როლების განაწილებაში, რათა ყველამ გაერთოს და არავის განაწყენდეს. რითმის როლის ცვლილებამ განაპირობა ახალი რითმების გაჩენა, რომლებიც ყველამ ბავშვობიდან ვიცით.

ბავშვმა, რომელმაც იცის რითმების ბევრი (განსაკუთრებით სრული ვერსიები) შეიძლება გამოიწვიოს როგორც შური, ასევე პატივისცემა („ავტორიტეტი“) თანატოლებს შორის. ზოგიერთმა ბავშვმა შეიძლება მიზანმიმართულად გამოავლინოს (გამოჩენის სურვილი) თავისი „ცოდნის“ შესახებ.

Ყველაზე ცნობილი:

ოქროს ვერანდაზე იჯდა
ცარ. პრინცი
მეფე დედოფალი,
ფეხსაცმლის მკერავი,
ვინ იქნები?
ილაპარაკე სწრაფად
ნუ აკავებთ პატიოსან და კეთილ ადამიანებს!

თვე გამოვიდა ნისლიდან
მან ჯიბიდან დანა ამოიღო,
დავჭრი, ვცემ
თქვენ ჯერ კიდევ უნდა მართოთ.

ენი, ბენი, რიკი, გააკეთე,
ტურბა, ურბა, სინტიბრიაკი,
ევსი, ბეუსი, კრასნობეუსი,
Bang!

და ეს მთვლელი ტალიმენი რუსულად არის ბედნიერებისა და იღბლის უძველესი სიმბოლო:

პური მომიტანე.
Შავი და თეთრი
უბრალოდ არ ცხელა.

ლედიბაგი ცისკენ მიფრინავს
იქ თქვენი შვილები ჭამენ ტკბილეულს,
ყველა სათითაოდ
და თქვენ არ გაქვთ ერთი.

და ამავე დროს ინგლისში:

ლედი ბაგ, ლედი ბაგ, გაფრინდი სახლში

შენს სახლს ცეცხლი ეკიდა, შენი შვილები მარტონი არიან...

(Ladybug, იფრინეთ ცაში

შენს სახლს ცეცხლი ეკიდა, შვილები მარტონი არიან...)

ხულიგნების დათვლა:

ჩვენს პატარა კომპანიაში
ვიღაც მართლა გაბრაზდა.
Ერთი ორი სამი-
ეს მართალია, თქვენ.

რაფიკის სიმღერა მულტფილმიდან "მეფე ლომი" (The Lion King, 1994) Ashante sana, squash banana - საბავშვო დათვლის რითმა აფრიკიდან

ახლა გირჩევთ დათვალოთ ათამდე. უფრო ზუსტად, დათვალეთ ათიდან ერთამდე. A, если быть еще точнее - то отспомнить славнитую считалку од романа Агаты Кристи "Десять негритят" (ათი პატარა ზანგები) მაშინ არცერთი არ იყო). დათვლის რითმიც კი შეიცვალა. Вместо "ათი პატარა ზანგი" было "ათი პატარა ჯარისკაცი".

და ჩვენ გვემახსოვრება ეს დათვლის რითმა ზუსტად ისე, როგორც ყველას სჩვევია. შეგახსენებთ, რომ ეს მთვლელი სიმღერა სულაც არ არის ხალხური, როგორც ბევრს სჯერა, მაგრამ ფრენკ გრინმა დაწერა XIX საუკუნის 60-იანი წლების ბოლოს.
მის დანერგვამდე ცოტა ხნით ადრე ინგლისში კიდევ ერთი სიმღერა გამოქვეყნდა. ის ამერიკელმა სეპტიმუს ვინერმა დაწერა და ათი პატარა ინჯუნი ერქვა. გრინმა, თავის მხრივ, დაწერა Winner-ის სიმღერის იმიტაცია და ის სწრაფად გავრცელდა მუსიკალურ დარბაზებში და სხვა მსგავს გასართობ ადგილებში. ვოტონი, მრიცხველები:

ათი პატარა შავგვრემანი ბიჭი სადილზე გამოვიდა;
ერთმა დაახრჩო თავისი პატარა თავი, შემდეგ კი ცხრა იყო.

ცხრა პატარა შავგვრემანი ბიჭი ძალიან გვიან იჯდა;
ერთს თავად დაეძინა, შემდეგ კი რვა იყო.

Kight პატარა შავგვრემანი ბიჭები მოგზაურობენ დევონში;
ერთმა თქვა, რომ იქ დარჩებოდა, შემდეგ კი შვიდი იყო.

შვიდი პატარა შავგვრემანი ბიჭი, რომლებიც ჩხირებს ჭრიან;
ერთმა თავი შუაზე გაჭრა, შემდეგ კი ექვსი იყო.

ექვსი პატარა შავგვრემანი ბიჭი თამაშობს სკასთან;
ბუმბერაზმა ერთი დაკბინა, შემდეგ კი ხუთი იყო.

ხუთი პატარა შავგვრემანი ბიჭი ადვოკატზე მიდის;
ერთმა მიიღო შანსი, შემდეგ კი იყო ოთხი.

ოთხი პატარა შავგვრემანი ბიჭი მიდის ზღვაზე;
წითელმა ქაშაყმა ერთი გადაყლაპა, შემდეგ კი სამი.

სამი პატარა შავგვრემანი ბიჭი დადის ზოოპარკში;
ერთი დიდი დათვი ჩაეხუტა, შემდეგ კი ორი.

მზეზე მჯდომი ორი პატარა შავგვრემანი ბიჭი;
ერთი აწითლდა და მერე იყო ერთი.

ერთი პატარა შავგვრემანი ბიჭი მარტო დარჩა;
გავიდა და თავი ჩამოიხრჩო და მერე არავინ იყო.

ათმა შავკანიანმა გადაწყვიტა სადილი,

ერთი უცებ დაიხრჩო - ცხრა დარჩა.

ცხრა შავკანიანი ჭამს, ცხვირს იკვნეტს,

ერთმა ვერ გაიღვიძა - რვა დარჩა.

რვა მშვიდია დევონაში, წავიდა,

ერთი არ დაბრუნდა - შვიდი დარჩა.

შვიდი შავკანიანი ერთად დაჭრეს,

ერთმა თავი მოიკლა - და ექვსნი იყვნენ.

ექვსი შავკანიანი წავიდა საფუტკრეში სასეირნოდ,

ერთი ბუმბერაზი დაკბინა - ხუთი დარჩა.

გაკეთდა ხუთი შავგვრემანი,

ერთს მიუსაჯეს, ოთხია.

ოთხი შავკანიანი წავიდა ზღვაში საბანაოდ,

ერთი სატყუარას ჩაუვარდა - დარჩა სამი.

სამი ჩუმად არის მენეჯერეში, ისინი დამთავრდნენ,

ერთი დათვი დაიჭირა - და ორი დარჩა.

ორი შავი იწვა მზეზე,

ერთი დაიწვა - და აი, ერთი, უბედური, მარტოსული.

ბოლო ზანგი დაღლილი ჩანდა,

წავიდა თავი ჩამოიხრჩო და არავინ იყო.

მაგრამ დახლთან

ენიკი, ბენიკი ჭამდა პელმენებს,
ენიკი, ბენიკი ჭამდა პელმენებს,
ენიკი, ბანიკი, ჰოპ!
მწვანე სიროფი გამოვიდა.

წარმოშობის ისტორია ზოგადად იდუმალია. ჯერ კიდევ 1970-იანი წლების ბოლოს, ლინგვისტმა ვ.ე. არწივმა აღნიშნა „eniks-beniks“-ის მსგავსება გერმანული რითმების „Enige benige“-ს საწყისებთან, რომელიც ჩვენ შუა საუკუნეებიდან მივიღეთ. გერმანელი რაინდები მსგავს ტექსტებს კამათლის თამაშისას წარმოთქვამდნენ. ენათმეცნიერის აზრით, დასაწყისი უბრუნდება შუა მაღალგერმანულ ფრაზას „Einec beinec doppelte“, რაც ნიშნავს „ერთი ძვალი გაორმაგდა“. გერმანული ლანდსკნეხტებიდან „ენიკი-ბენიკები“ გადასახლდნენ მეზობელ პოლონეთში, მოგვიანებით კი უფრო აღმოსავლეთისკენ გადავიდნენ.

რა არის დათვლის რითმა, რისთვის არის დათვლილი რითმები?

თვლა ისეთი ბავშვების გართობაა, მაგრამ ხანდახან ამას უფროსები მიმართავენ.

იგი გამოიყენება იმის გადასაწყვეტად, თუ ვინ გააკეთებს რამეს.

მაგალითად, დამალვა-ძიების თამაში, მოთამაშის დასადგენად, თქვენ უნდა გამოთქვათ დათვლის რითმა პოეტურ ფორმაში, ფინალში, ვისზეც ჩერდება დათვლის რითმა, ის შიშველი იქნება. წესები ძალიან მარტივია)

რითმა არის ზეპირი ფოლკლორის ჟანრი. მცირე ზომის ლექსები კარგად გამოხატული რიტმით.

ზოგს რითმები უსარგებლო, ბავშვების ტვინის არასაჭირო ჩაკეტვად მიაჩნია. მაგრამ სინამდვილეში, მრიცხველები ასრულებენ ბევრ საჭირო ფუნქციას. ისინი უბრალოდ აუცილებელია ბავშვის ცხოვრებაში.

Ისინი არიან დაეხმარეთ როლების განაწილებას თამაშშიზედმეტი კამათის გარეშე, კითხვების გარეშე, როგორიც არის, რატომ არის ის მშვენიერი, მე კი მხეცი? და არა შეურაცხყოფა იმისა, რომ ახლა ის უბრალოდ უბრალო მოთამაშეა და ზოგიერთი პეტია, ვასია, მეთაურია.

მძღოლი არჩეულია არა სურვილისამებრ ან თანაგრძნობით, არამედ საკმაოდ გულწრფელად, მისი უდიდებულესობის შანსის ნებაზე დამორჩილებით. ანგარიშსწორება, როგორც იქნა, ერთგვარი ლოტია, ბედისწერა, რომლის გადაწყვეტილების შესახებ სადავო არ არის. Ამიტომაც დათვლის რითმა საშუალებას აძლევს სუსტებს თავი იგრძნონ ლიდერად გარკვეული ხნით და პირიქით.

ბევრი დათვლის რითმის ცოდნა საშუალებას აძლევს ბავშვს გახდეს თამაშში ბავშვთა აქტივობების ორგანიზატორი. ასეთი ბავშვები ყოველთვის მოთხოვნადია.

რითმის დათვლის სწავლა ბავშვები სწავლობენ რიტმის შეგრძნებას, რაც ასე აუცილებელია მუსიკაში, ცეკვაში, მათემატიკაში.

რითმებიც საჭიროა ენის განვითარებისთვისრადგან ისინი გარკვეულწილად ჰგავს სუფთა ლაპარაკს. ზოგჯერ დათვლის რითმებს აქვთ უცხო სიტყვები ან თუნდაც სიტყვები, რომლებსაც ანალოგი არ აქვთ არცერთ ცნობილ ენაზე, მაგალითად,

სიტყვები, რომლებიდანაც ენა გატეხე შეუძლია.

რიტმი ავითარებს ბავშვების მეხსიერებას, ყურადღებას. როგორც წესი, ის გადაეცემა პირიდან პირში თამაშის დროს, რაც მოითხოვს დიდ კონცენტრაციას რითმაზე და სწრაფად დამახსოვრების უნარს.

ბავშვები, რომლებსაც არ ახსოვთ ყველა სიტყვა, ცდილობენ დამოუკიდებლად მოიფიქრონ დათვლის რითმის დასასრული. თურმე მრიცხველებიც განუვითარდებათ პოეზიის, წარმოსახვის, ფანტაზიის შედგენის უნარი,და ზოგჯერ იუმორის გრძნობარადგან რითმის ტექსტები ძირითადად სახუმაროა.

ზოგიერთი მთვლელი რითმა ხალხს ისე უყვარს, რომ მათი მოსმენა სხვადასხვა თაობის ბავშვებს შეუძლიათ. Მაგალითად,

დათვლის რითმების ტექსტებზე დაყრდნობით იგონებენ მულტფილმებს.

მათ ეძღვნება ფილმები: A Nightmare on Elm Streetquot ;, ათი პატარა ინდიელიquot ;,

ისე, დათვლის რითმაში მთავარი ის არის, რომ ეს არის, თითქოს, თამაშის პრელუდია. და თამაშში ბავშვები იკრიბებიან, მეგობრობენ. როდესაც რითმის რიტუალი ტარდება და ბავშვები მონაწილეთა მკერდს ეხებიან, ეს საშუალებას აძლევს მათ დაამყარონ მეგობრული კონტაქტი ერთმანეთთან, გამოავლინონ ერთმანეთის ნდობა. და რა შეიძლება იყოს ამაზე უფრო მნიშვნელოვანი?!

რა არის მრიცხველი? შესაძლოა, ერთხელ მაინც, მაგრამ ყველამ დაუსვა ეს კითხვა. ამ კონცეფციის ცნობილი განმარტება შემდეგია: რითმა არის ბავშვთა შემოქმედების სახეობა, რომელიც ხასიათდება გამოთქმის სათამაშო ფორმით. გამოიყენება თამაშში, შექმნილია ერთი ადამიანის შემთხვევით არჩევისთვის - მანქანის მართვა ან პენსიაზე გასვლა. მართლაც, ნაცნობი "თვე გამოვიდა ნისლიდან..." ან "ენიკი-ბენიქსმა ლუკმა შეჭამა..." უნებურად აბრუნებს ბავშვობას, ბედნიერს და უდარდელს, დაჭერით და დოჯბოლის თამაშით.

"ჩვენ ვთამაშობთ - თქვენ მართავთ ..."

ბავშვებს შორის დათვლის რითმა ერთგვარი რიტუალია, თამაშის პრელუდია. ის აერთიანებს, აერთიანებს გუნდს, ეხმარება მეგობრული კონტაქტის დამყარებაში. მართლაც, დათვლის პროცესში ბავშვები ყველა მონაწილის მკერდს ეხებიან, ამ ფორმით ერთმანეთის მიმართ ნდობას გამოხატავენ. ბავშვის ხმით წარმოთქმული რითმული ხაზები წარმოშობს მობილურ და ამაღელვებელ თამაშს, ერთს მართოს, მეორემ გაიქცეს, დაიმალოს და მოძებნოს.

”მდინარე მიედინება შორეულ ტყეში,

ბუჩქები ნაპირების გასწვრივ.

მე ვაგროვებ ყველა ჩემს მეგობარს

ჩვენ ვთამაშობთ - თქვენ მართეთ!

რა არის მოკლე დასამახსოვრებელი რითმები, რომლებიც გამოხატულია მკაფიოდ განსაზღვრული რიტმით. უფრო მეტიც, სტრიქონების უმეტესობა ისეა აგებული, რომ მათ სურთ სიმღერა. დიახ, ატმოსფერო მხიარულია. ასე რომ, მხიარული რითმები-სიმღერები იბადება ჩვეულებრივი რითმ-რითმებიდან.

ისტორიის მინიშნება

ფოლკლორის ეს ჟანრი - მთვლელი რითმა - წარმოიშვა უძველეს დროში და, გასაკვირია, რომ მოზარდები იყენებდნენ. ასე გაანაწილეს მძიმე სამუშაო, რომლის აღებაც არავის სურდა. თანამედროვე დათვლის რითმები ასევე ასრულებენ განაწილების ფუნქციას, მაგრამ უკვე საბავშვო თამაშებში. ჩვეულებრივ, როდესაც ისინი წარმოითქმიან, ისინი მიუთითებენ მონაწილეებს. ვისაც ბოლო სიტყვა აქვს, ლიდერი ხდება. ან ყველა მოთამაშე თანდათან ტოვებს და ის, ვინც რჩება, ხდება მძღოლი.

ბავშვები, რომლებმაც იციან ბევრი დათვლის რითმები, პატივს სცემენ თავიანთ გუნდში, მოთხოვნადი, რადგან მათ შეუძლიათ მრავალი საინტერესო წამოწყების ორგანიზება. რა არის დათვლის რითმა ბავშვისთვის, რომელსაც არ აქვს ლიდერის თვისებები, მორცხვი და ჩუმი? ეს არის საკუთარი თავის დამტკიცების შანსი, თავი იგრძნოთ ლიდერად, მოთამაშედ, გუნდის წევრად. გარდა ამისა, დათვლის რითმა ავითარებს ყურადღებას. თამაშის დროს პირიდან პირში გადადის, მონაწილეებისგან მოითხოვს ფოკუსირებას და სწრაფად დამახსოვრებას.

საიდუმლო სიტყვები

უფროსები ხშირად უსმენენ ბავშვების დათვლის რითმებს, აინტერესებთ, რატომ არის გამოყენებული მათში გამოგონილი, არარსებული, უცნაური სიტყვები.

„ენი, ბენი, რიკი, მაინც,

ვობა, ტურბო, სინტიბრაკსი,

ბეუსი, ეუს, კრასნობეუსი,

ძველად ხალხს მტკიცედ სჯეროდა სიტყვის ძალის, მკითხაობისას იყენებდნენ დათვლის რითმებს, რადგან ისინი გარკვეულწილად შელოცვას ჰგავდნენ. მაშინ ადამიანები ჯერ კიდევ ვერ იგებდნენ და ახსნიდნენ გარემოს ბევრ ფენომენს, ამიტომ ეშინოდათ მისი გამოვლინებისა და გაბრაზების. მაგალითად, მონადირეებს სჯეროდათ, რომ ცხოველებს შეეძლოთ ადამიანის ენის გაგება. ამიტომ, სანადიროდ წასვლისას ისინი ურთიერთობდნენ „საიდუმლო“, „საიდუმლო“ სიტყვებით, რათა მხეცი ვერ გრძნობდეს და გაეგო, რომ მასზე ნადირობას აპირებდნენ.

გასართობად

ახლა კი ძნელია იმის დადგენა, თუ რომელი რითმები მიეკუთვნება ანტიკურობას და რომელი გამოიგონეს თანამედროვე ადამიანი. ჟანრი საერთოდ არ არის მოძველებული და დღეს ის აქტუალურია, ამიტომ ბავშვებს შორის რითმების დათვლა ყოველთვის მოთხოვნადია. მათი დახმარებით ბავშვებს უადვილდებათ თამაშში როლების განაწილება ისე, რომ არავინ განაწყენდეს და ეს ძალიან სახალისო იყო.

"Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი.

დამალვა და ძებნა ყველა სწრაფად თამაში.

მზე, ცა, ტყე, ყვავილები.

გადი წრიდან!"

„სკოლის ვერანდასთან

დავრგეთ ხეები.

ვალია - ტირიფი,

იაშა - ნაცარი,

სენია - ქლიავი,

კატია ნეკერჩხალია.

თქვენ მუშაობდით - დარჩით!

ზარმაცი იყავი - გამოდი!

ცოტა მათემატიკა

ეს არის ეფექტური ინსტრუმენტი ბავშვებს თვლაზე სწავლებისთვის. თამაშის დროს, ნომრები აითვისება ფრენის დროს. ბავშვი სიამოვნებით ისწავლის ასეთ დათვლის რითმებს, რათა შემდგომში ისინი გამოიყენონ კოლექტიური თამაშებში.

"სამი, ოთხი, ორი, ერთი,

შენ შავგვრემანი ხარ მე კი ქერა.

მტრედი მოფრინდა ჩვენთან

და მე გითხარი მართე"

"ხუთი, ოთხი, შვიდი, ექვსი, ათი,

ბნელ ცაში მთელი თვის განმავლობაში!

ვინ უფრო სწრაფად მიაღწევს მას

ის სწრაფად იმალება."

მხიარული რითმები

ძირითადად, ყველა დათვლის რითმა სათამაშოა, რაც უკვე თავდაპირველად ბავშვებს თამაშის დადებით კურსს უქმნის. სასაცილო რითმის თქმით შეგიძლიათ გულიდან გაერთოთ და ამავდროულად გადაწყვიტოთ ვინ მართავს.

”სამი ქაშაყი ცხოვრობდა ზღვაში:

მულია, გულია და ბალდა.

მულიას და გულიას ერთად ეძინათ,

და ბალდა სულ მარტოა.

რუსული ხალხური რითმები

რითმები სრულყოფილად ავითარებს ბავშვის დიქციას, აჩვენებს რითმული ხაზების ხმის სილამაზეს, მშობლიურ მეტყველებას. და ეს კიდევ უფრო გამოიხატება ლიტერატურის სიყვარულით. რუსეთში ასობით წლის განმავლობაში გამოიგონეს მრავალი რუსული ხალხური რითმა:

"გუგული-რიაბუშკა,

კარტოფილის ქათამი,

დაჯდა, დაიწვა

გადაფრინდნენ ზღვაზე.

ზღვის იქით არის ბორცვი,

და მასზე არის მუხა,

და დედოფლის შიგნით

Ლამაზი გოგო.

შაქარი-თაფლი,

გამოდი, პატარავ."

რითმის წარმოთქმის პროცესში ზრდასრულმა ბავშვმა უნდა შეაჩვიოს სხვადასხვა ინტონაციებს. 5-6 წლის ასაკში ბავშვი შეძლებს იგრძნოს ხმის არსებობა ან ნაკლებობა.

დათვლის წიგნი ბავშვის გონებისთვის სასარგებლო ინსტრუმენტია

რა თქმა უნდა, ზოგიერთ ზრდასრულს შეიძლება სჯეროდეს, რომ ბავშვის ტვინისთვის რითმა სრულიად უსარგებლოა და მხოლოდ მას აფერხებს. მაგრამ ეს არ არის. სინამდვილეში, არსებობს საკმარისი რაოდენობის ფუნქციები, რომლებსაც ეს მარტივი რითმები ასრულებენ. მოდით შევაჯამოთ. რა არის მრიცხველი? ეს არის ერთგვარი ინსტრუმენტი, რომელიც:

• ეს ხელს უწყობს თამაშში როლების განაწილებას დავების, უკმაყოფილების და ზედმეტი კითხვების გარეშე.
• ასწავლის
• ავარჯიშებს მეხსიერებას.
• ავითარებს ყურადღებას და მეტყველებას.
• ეხმარება ფარული ნიჭის გამოვლენაში. მაგალითად, ბავშვი, რომელსაც არ ახსოვს რითმის დასასრული, თავად ფიქრობს. და ეს იძლევა ფანტაზიის, წარმოსახვის ფრენას, ავითარებს პოეზიის შედგენის უნარს.
• აღვიძებს იუმორის გრძნობას, რადგან პოეტური ტექსტები ძირითადად ხუმრობენ.

ასწავლეთ ბავშვებს რითმის დათვლა, რადგან ეს დადებითად მოქმედებს მათ განვითარებაზე.

ის, რომ მთვლელი რითმა ზეპირი ხალხური ხელოვნებაა, არავისთვის საიდუმლო არ არის.

მაგრამ საიდან გაჩნდა ეს რითმები და რისთვის გამოიყენებოდა ადრე, რისთვის არის საჭირო ახლა? დავიწყოთ თავიდანვე.

ბავშვთა დათვლის რითმების გამოჩენის ისტორია

ითვლება, რომ ასეთი ხალხური ჟანრი გაჩნდა ძველად. და თავდაპირველად ის საერთოდ არ იყო განკუთვნილი ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვის, რომლებსაც სჭირდებოდათ რაიმე სახის საშიში ან ძალიან მძიმე სამუშაოს შესრულება.

იმისთვის, რომ ძალით არავის აიძულებდნენ, გამოიგონეს სხვადასხვა დათვლის რითმები. ისინი პასუხისმგებლობების განაწილების ერთგვარ გზას წარმოადგენდნენ.

არის კიდევ ერთი ვერსია, რომლის მიხედვითაც ეს რითმიანი პატარა ლექსები გამოიყენებოდა მკითხაობაში, მკითხაობაში. თითოეულ მათგანში არის სავალდებულო ანგარიში.

იმ შორეულ დროში ხალხი ძალიან ცრუმორწმუნე იყო და ყველაფერი, რაც ანგარიშთან იყო დაკავშირებული, აკრძალულად ითვლებოდა.

ნადირობის დროს დაჭერილი ნადირის დათვლა შეუძლებელი იყო, რათა ტყის პატრონს არ გაეგო თავისი მცხოვრებლების დაღუპვის შესახებ და არ ინერვიულო მათზე. ითვლება, რომ სწორედ ასეთ შემთხვევებში გამოიყენებოდა მრიცხველები.

მათში ანგარიში შეიძლება შეიცვალოს ერთი შეხედვით უაზრო სიტყვით. ამას სხვადასხვა ერმა თავისებურად გამოხატა, მაგრამ ეს აზრი ძალიან ნათლად ჩანს თითოეული მათგანის ზეპირ ნაშრომში.

მოდი, თავად მოვიგონოთ, ბავშვების მიერ გამოგონილი რითმები დათვალოთ

რითმიანი რითმები არის ხალხური მხატვრული ლიტერატურა, წარმოდგენილია მცირე რითმის სახით, უფრო სწორია მათ რუსული ხალხური რითმები ვუწოდოთ. უძველეს ადამიანებს მათთან დაკავშირებული მრავალი განსხვავებული იდეა ჰქონდათ.

მაგრამ ის დრო დიდი ხანია დავიწყებაშია ჩაძირული და დღეს ბავშვები თავად იგონებენ ახალ დათვლის რითმებს და იყენებენ მათ თამაშებისთვის. ზოგჯერ ისინი ძალიან სასაცილოები აღმოჩნდებიან.

მათი დახმარებით ისინი ადგენენ წესრიგს ნებისმიერი მოქმედების შესრულებისას, თამაშებში ან რაიმე დავალების განაწილებისას. დროთა განმავლობაში დათვლის რითმა მთლიანად გადაიქცა საბავშვო თამაშად და დღემდე შემორჩა.

და იმ ფაქტმა, რომ მან შეცვალა დანიშვნა, განაპირობა ახალი, კერძოდ, ბავშვების დათვლის რითმების გაჩენა. ბავშვებს ძალიან უყვართ ასეთი რითმების გამოგონება და ასე უფრო და უფრო ჩნდება ახალი, უკვე მართლაც საბავშვო რითმები.

ბავშვების დათვლის რითმები დღეს

ეს მოკლე რითმული რითმები ყოველთვის მოდური იყო. მათ დღესაც არ დაუკარგავთ პოპულარობა. დათვლა და ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკიგამოიყენება თამაშებში.

მათი დახმარებით ბავშვებს შეუძლიათ აირჩიონ ლიდერი თამაშებში და გააკეთონ ეს სამართლიანად, მოტყუების გარეშე. ბოლოს და ბოლოს, ვისზეც ჩერდება დათვლის მრიცხველი, ის მართავს.

ისინი მიზნად ისახავს მათში თანამედროვე საზოგადოებაში ისეთი აუცილებელი გრძნობების განვითარებას, როგორიცაა პატიოსნება და მეგობრობა. მათ აქვთ კარგი განვითარების ღირებულება, რადგან ბავშვებს უნდა დაიმახსოვრონ ისინი, რაც ხელს უწყობს მეხსიერების განვითარებას, აუმჯობესებს რიტმის გრძნობას, ყურადღებას.

დათვლის რითმის დახმარებით შესაძლებელია პატარა კაცის ჩართვა ნებისმიერ თამაშში და ასწავლოს კონცენტრირება მის სხვადასხვა მომენტზე. დიახ, და უბრალოდ ზეპირად ისწავლეთ საინტერესო რითმა.

ნებისმიერი ბოროტი რითმის წაკითხვის შემდეგ ზრდასრული ადამიანიც კი მზად არის აფრინდეს და გაიქცეს, განსაკუთრებით ბავშვები ამას დიდი სიამოვნებით აკეთებენ.

ბავშვების დათვლა. საჭიროა თუ არა?

დღეს ამ რითმების ირგვლივ ბევრი კამათია. სჭირდებათ მათ შვილები თუ უბრალოდ ბლოკავს მათ მეხსიერებას.

და რა თქმა უნდა პასუხი ცალსახაა - დიახ.

ყოველივე ამის შემდეგ, დათვლის რითმა არა მხოლოდ საშუალებას გაძლევთ გაანაწილოთ როლები, ის აუცილებელია ბავშვის სრული განვითარებისთვის.

ყველა მშობელი იყენებს მათ, ისინი იწყებენ რითმების დათვლას თავიანთ პატარა ნამსხვრევებს, როდესაც ის ახლა იწყებს ლაპარაკის სწავლას.

ეს რითმიანი რითმები ხდება ზეპირად ნასწავლი პირველივე ლექსები. ისინი საშუალებას გაძლევთ გააცნოთ ბავშვს ისეთი მათემატიკური ოპერაცია, როგორიცაა დათვლა, დედამიწაზე არც ერთ ადამიანს არ შეუძლია ამის გარეშე.

როგორც წესი, დათვლის რითმების დამახსოვრებისას სრულდება სხვადასხვა მოძრაობები, რაც ხელს უწყობს ბავშვებში კოორდინაციისა და საავტომობილო უნარების განვითარებას. და არის დათვლის რითმები, რომლებიც ასწავლიან დათვლას.

ბავშვისთვის უფრო ადვილია ისწავლოს რიცხვები სასაცილო საბავშვო რითმის გამეორებით. თითოეული ასეთი რითმა არის სურათების სტრიქონი, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის შემოქმედებითი აზროვნებისა და წარმოსახვის განვითარებას.

ბევრი განსხვავებული სურათი ჩნდება ფიქრებში, როდესაც რომელიმე მათგანი მეორდება. უმეტესწილად, ეს არის ზღაპრის გმირები ან მხიარული და საყვარელი ცხოველები.

Ექსპერტის მოსაზრება

ფსიქოლოგები თვლიან, რომ ასეთი რითმის დახმარებით არჩევანის გაკეთებისას ბავშვები ეხებიან თამაშის თითოეულ მონაწილეს, რაც ხელს უწყობს გუნდში მეგობრული და სანდო ურთიერთობების დამყარებას. რაც უფრო მეტი რაოდენობა იცის ბავშვმა, მით მეტი შანსი აქვს გახდეს ლიდერი თამაშში, შემდეგ კი მთელ გუნდში.

მობილურში მონაწილეობით და როლის შესრულება, ის სწავლობს თავისი სურვილების შედარებას ზოგადად მიღებულ წესებთან, ეს საშუალებას აძლევს მას ისწავლოს კომპრომისების პოვნა და საზოგადოების კანონების დაცვა.

არის კიდევ ერთი ჯიში - ეს არის უცხო ენებზე დათვლილი რითმები. ისინი აძლევენ საშუალებას, რომ ბავშვს მხიარულად ისწავლოს მისთვის ახალი ენა, რაც ძალიან კარგ შედეგს იწვევს. მათი ზეპირად სწავლა საშუალებას გაძლევთ დაიმახსოვროთ უცნობი სიტყვები დიდი ძალისხმევის გარეშე.

მათ განსაკუთრებული ადგილი უკავია თანამედროვე სკოლამდელ დაწესებულებებში. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის უმარტივესი და სწრაფი გზა არა მხოლოდ ასწავლოს ბავშვებს დათვლა, არამედ მათი ყურადღების მიპყრობა, გუნდში ქცევის ელემენტარული წესების სწავლება და ლიდერის არჩევაში დახმარება.

Ყველაზე პატარა

უმცირესებისთვის, დათვლის რითმა კარგი დამხმარეა მეტყველების განვითარებაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ისინი ყველა დაწერილია სათამაშო გზით, რაც ბავშვისთვის ყველაზე გასაგები და ახლობელია. მასში მთავარი თვით შინაარსი და მნიშვნელობა კი არ არის, არამედ რიტმი. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს ნათლად და რიტმულად წარმოთქვას ყველა სიტყვა.

მასთან ერთად ასეთი დათვლის რითმის შესწავლით თქვენ ავარჯიშებთ მის მეხსიერებას, რიტმს და ფანტაზიას. ძალიან კარგია, რომ პატარა კაცს დამალობანას თამაშისას რითმების დათვლა გავაცნო. ყველაზე ცნობილი დათვლის რითმა ყველა ბავშვისთვის არის ამ თამაშიდან: ის ახსოვს არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ ყველა ზრდასრულს.

არსებობს მრავალი განსხვავებული დათვლის რითმი, რომელიც შეგიძლიათ ისწავლოთ თქვენს შვილთან ერთად, განუვითარდეთ ამ არა მხოლოდ მეხსიერებას, არამედ საავტომობილო უნარებსაც. როდესაც თქვენ, ამა თუ იმ რითმს ეუბნებით, სთხოვთ ბავშვს სახელურების დამალვა, თუ დრო არ აქვს მათი დამალვის, მაშინ უნდა მართოს.

ტრადიციების შენარჩუნება

მიჩნეულია, რომ ზეპირი ხალხური ხელოვნება თანდათან მოძველდება, მის ადგილს კომპიუტერები და პლანშეტები ჩაანაცვლეს, რომლებმაც შეცვალეს ყველაფერი და ბავშვებისთვის განკუთვნილი წიგნებიც კი. მაგრამ სინამდვილეში ეს სრულიად არასწორი გადაწყვეტილებაა.

თანამედროვე ბავშვებმა არა მხოლოდ არ დაივიწყეს ძველი დათვლის რითმები, არამედ ახალ რითმებში მათ შეძლეს შეინარჩუნონ ყველა მათი თვისება. და სადაც არ უნდა ცხოვრობდეს ბავშვი, რუსულად რომ ლაპარაკობს, ამ რითმულ რითმას აუცილებლად გაიგებს.

მათი ყველაზე მნიშვნელოვანი უპირატესობა არის თავად ტექსტის ცვალებადობა და მობილურობა. მრავალი მიზეზი არსებობს, რის გამოც დათვლის რითმა დღემდე შემორჩა და გაუძლო წიგნებისა და კომპიუტერების შემოტევას.

ერთ-ერთი მათგანი ისაა, რომ მოზარდებს უბრალოდ არ აინტერესებდათ ეს ერთი შეხედვით სრულიად უსარგებლო რითმები.

თუ ლოგიკურად ფიქრობთ, მაშინ სინამდვილეში მათში არაფერია საჭირო. თუმცა, ეს არასწორი გადაწყვეტილებაა. ისინი ხელს უწყობენ ჩვილებში მეტყველებისა და მოტორული უნარების განვითარებას, უფროს ბავშვებში უვითარდებათ მეგობრობის გრძნობა, სამართლიანობა და მოზარდებს ახსენებენ ბავშვობას.

დააწკაპუნეთ " მოსწონს» და მიიღეთ საუკეთესო პოსტები Facebook-ზე!