ედუარდ უსპენსკი - გოგონა ვერას და მაიმუნის ანფისას შესახებ. ვერა და ანფისა აგრძელებენ

უსპენსკი ე., ზღაპარი "ვერასა და ანფისას შესახებ"

ჟანრი: ლიტერატურული ზღაპარიცხოველების შესახებ

ზღაპრის "ვერასა და ანფისას შესახებ" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

ანფისა. ძალიან ცოცხალი და ცნობისმოყვარე მაიმუნი, ცელქი.
რწმენა. პატარა ცელქი გოგო. ძალიან ხალისიანი. ცდილობს იყოს პასუხისმგებელი.
მამა. მასწავლებელი. მყარი და მხიარული.
Დედა. მასწავლებელი. მშვიდი და დაფიქრებული.
ბებია. კეთილი და კეთილგანწყობილი. Ორიგინალური.

ზღაპრის "ვერასა და ანფისას შესახებ" უმოკლეს შინაარსი მკითხველის დღიური 6 წინადადებაში

მამამ სახლში მოიყვანა მაიმუნი, რომელიც ყველას უყვარდა და რომელმაც ქოთანში სიარული იცოდა.
ანფისა ვერასთან ერთად იგზავნება საბავშვო ბაღიდა ანფისას ძალიან უყვარდა ბავშვები და მასწავლებლები.
ანფისას გამოკვლევებისთვის კლინიკაში მიჰყავთ და იქიდან ნამდვილი პალმის ხით ბრუნდებიან.
ანფისა და ვერა სკოლაში დადიან, საცხობიდან გზად კინაღამ იკარგებიან, აანთებენ ცეცხლს და მრავალი სხვა.
ანფისა მონაწილეობს შრომის დღეს, შემდეგ კი სასკოლო სპექტაკლში "სამი მუშკეტერი"
ანფისა იმარჯვებს საერთაშორისო კონკურსინახატებს და იღებს ბროლის ვაზას.

ზღაპრის მთავარი იდეა "ვერასა და ანფისას შესახებ"
კარგია, როცა ბავშვი შინაურ ცხოველთან ერთად იზრდება.

რას გვასწავლის ზღაპარი „ვერასა და ანფისას შესახებ“.
ეს ზღაპარი ცხოველებისადმი სიკეთეს, მოთმინებასა და ზრუნვას ასწავლის. ასწავლის აპატიოს ცხოველებს კეთრი და გულთან არ მიიტანოს ისინი. იმიტომ, რომ ცხოველებთან ურთიერთობის ხალისი აღემატება ყველა იმ ზიანს, რაც ცხოველებს შეუძლიათ. გვასწავლის სიფრთხილე, რომ არ ითამაშო მატჩებთან.

ზღაპრის მიმოხილვა "ვერასა და ანფისას შესახებ"
ძალიან მომეწონა ეს სასაცილო ამბავი. ფაქტიურად შემიყვარდა ცელქი ანფისა და არანაკლებ ცბიერი გოგო ვერა. ისინი ძალიან მეგობრულები იყვნენ და ყველა ხუმრობას ერთად თამაშობდნენ. რა თქმა უნდა, სახლში მაიმუნის შენახვა ძალიან პრობლემურია, მაგრამ ძალიან სახალისო. მე კი ვწუხვარ, რომ ჩემი მშობლები არასოდეს მაძლევდნენ მაიმუნის ყოლის უფლებას.

ანდაზები ზღაპარზე "ვერასა და ანფისას შესახებ"
ვისაც შვილები ჰყავს, წუხილი აქვს.
რაც არ უნდა გაერთოს ბავშვი, თუ მხოლოდ ის არ ტირის.
მიეცით ბავშვებს სრული თავისუფლება, თქვენ თვითონ იტირებთ.
ვაშლი არასოდეს ცვივა ხისგან შორს.
ბავშვები ტვირთი კი არა, სიხარულია.

წაიკითხეთ შემაჯამებელი, მოკლედ გადმოცემაზღაპრები "ვერასა და ანფისას შესახებ" თავების მიხედვით:
ისტორია ჯერ. საიდან გაჩნდა ანფისა?
დედა, მამა, ბებია და გოგონა ვერა ერთ ქალაქში ცხოვრობდნენ. ვერას მშობლები სკოლის მასწავლებლები იყვნენ, ბებია კი სკოლის გადამდგარი დირექტორი. მაგრამ მაინც ვერა ცელქი გაიზარდა და უყვარდა გატაცება. მან ერთხელაც კი გატეხა ბიჭის ნიჩაბი ქვიშაში. მამა ძალიან გაბრაზდა ამის გამო.
ერთ დღეს მამა პორტს მიჰყვებოდა, იქ უცხო გემს ატვირთავდნენ, ვიღაც შავკანიანი მეზღვაური აჩუქებდა მაიმუნს პაკეტში. მამამ მაიმუნი სიამოვნებით წაიყვანა, როცა გაირკვა, რომ მას ტყუილად აჩუქებდნენ. მეზღვაურმა მამას სადაზღვევო პოლისი და სავიზიტო ბარათი გადასცა.
მამამ მაიმუნი სახლში მიიყვანა და ვერას ბებიასთან გაიქცა და სიურპრიზს დაპირდა.
და მართლაც, ბინაში მთელი ავეჯი თავდაყირა აღმოჩნდა და ჭაღზე მაიმუნი ტრიალებდა.
ვერა მაშინვე ჩაეხუტა მაიმუნს, ძალიან მოეწონა.
დაიწყეს ფიქრი, რა დაერქვას მაიმუნს და ბებიამ შესთავაზა მას ანფისა დაერქვა, ასე ერქვა მის ერთ-ერთ მეგობარს, რომელსაც მაიმუნი ჰგავდა.
შემდეგ დაიწყეს ანფისას კვება. აღმოჩნდა, რომ ანფისა ყველაფერს ჭამს - უმი და მოხარშულ კარტოფილს, პურს, ქაშაყს, ქაღალდის ქერქს და კვერცხსაც კი. კვერცხთან ერთად ჩაეძინა.
შემდეგ კი დედაჩემი მოვიდა და თავიდან გადაწყვიტა, რომ ანფისა მხოლოდ სათამაშო იყო. მაგრამ მან თვალები გაახილა და დედა შეშინდა. მან დახედა სავიზიტო ბარათს და თქვა, კარგია, რომ მაიმუნი არ იყო გარეული.
შემდეგ მოაწყვეს ქოთნის ექსპერიმენტი და ანფისას ქოთანი მისცეს. თავზე დაადო. მერე მეორე ქოთანი მისცეს და ანფისამ გაიგო რა უნდა გაეკეთებინა. ამიტომ ის სახლში დარჩა.
მეორე ამბავი. პირველად საბავშვო ბაღში.
მეორე დღეს ვერამ ანფისა საბავშვო ბაღში წაიყვანა. მასწავლებელი აღფრთოვანებული იყო, რადგან გადაწყვიტა, რომ ვერას ჰყავდა ძმა ან და. მაგრამ მაიმუნი რომ დავინახე, გადავწყვიტე, რომ ვერას ზანგი ჰყავდა. მამამ აუხსნა, რომ ეს მაიმუნი იყო და დააპირა, რომ ყოველ საათში დარეკავდა, რათა შეემოწმებინა, როგორ იქცეოდა ანფისა.
ბავშვებმა მაშინვე ანფისას სხვადასხვა საჩუქრები გადასცეს. ანფისამ საჩუქრები ოთხ ხელში აიღო და იატაკზე დაწვა. შემდეგ ბავშვები დასხდნენ სასაუზმოდ, ანფისა იწვა და ტიროდა. მასწავლებელს კოვზით უნდა მიეტანა.
შემდეგ იყო დასუფთავების გაკვეთილი და მასწავლებელმა აჩვენა ბავშვებს კბილის პასტა და ჯაგრისის გამოყენება. ანფისამ ყველას კბილის ფხვნილი დაასხა. შემდეგ სკამზე მიაბეს და ანფისა კარადაზე ოთხ ფეხზე ავიდა სკამით ზურგზე და დედოფალივით დაჯდა.
ანფისა რომ არ გაშვებულიყო, ის რკინაზე იყო მიბმული და ანფისამ ქსელში ჩართო. ხალიჩამ კვამლი დაიწყო, მაგრამ მასწავლებელმა ხანძარი დროულად შენიშნა.
მერე ყველა აუზზე წავიდა და ანფისა კინაღამ დაიხრჩო, რადგან რკინამ ფსკერზე გაიყვანა.
შემდეგ კი ბავშვები წავიდნენ სიმღერა ჩებურაშკას შესახებ. და ანფისამ თათით ფორტეპიანოს დაკრა.
მერე ყველას ეძინა და დაღლილ ანფისამაც დაიძინა.
და სიზმრის შემდეგ იყო კვეთის გაკვეთილი. ყველა ბავშვმა ამოჭრა ქაღალდიდან წრეები, ანფისამ კი მაკრატელი მოპარა მასწავლებელს და ასევე ამოჭრა იმპროვიზირებული მასალისგან.
როდესაც მამა ვერაზე მივიდა, მასწავლებელმა მოახსენა, თუ რას აკეთებდა ანფისა, მაგრამ თქვა, რომ მაიმუნს მიჰყავდათ. ბოლოს და ბოლოს, ძილის შემდეგ, ანფისა კარგად იქცეოდა. შემდეგ მასწავლებელი ადგა და აღმოჩნდა, რომ მთელი მისი ქვედაკაბა წრეებში იყო.
მაგრამ მასწავლებელმა ანფისას წაყვანა მაინც გადაწყვიტა, მხოლოდ ექიმისგან ცნობა მოიტანეო.
ისტორია მესამე. როგორ წავიდნენ ვერა და ანფისა კლინიკაში.
მამამ და ვერამ ანფისა მიიყვანეს კლინიკაში. და იქ იყო ნამდვილი პალმის ხე ტუბში. როდესაც ანფისამ პალმის ხე დაინახა, მთელი თათებით ხელი მოჰკიდა მას და თვითონაც წამოდგა ტუბში. ანფისას პალმის ხეს ვერავინ აშორებს. არც მამა, არც ექიმი, არც მთავარი ექიმი. ანფისას მხოლოდ ისინი ეკიდება, ასე რომ, ის დაჟინებით უჭერს ყველას თავის თათებს. მაგრამ შემდეგ ვერამ ანფისას აკოცა და მაიმუნმა პალმის ხის გარდა ყველა გაუშვა.
ექიმებმა გადაწყვიტეს ანფისას უშუალოდ პალმის ხით შეესწავლათ. სისხლი აიღეს, ტუბით მოუსმინეს, ანფისა ჯანმრთელია.
მამამ ის პალმის ხესთან ერთად რენტგენოლოგიურად წაიყვანა. ექიმი კი ყვირის, რომ ანფისას მუცელში ფრჩხილები აქვს, მაგნიტით შესთავაზებს მის მიღებას. მამა უარს ამბობს. მაგრამ ანფისა უცებ ავიდა პალმის ხეზე და ლურსმნები ადგილზე დარჩა, ისინი პალმის ხეზე იყო მიბმული.
დაიწყეს ფიქრი როგორ გააგრძელონ, ანფისა ხელისგულს არ უშვებს და ესაა. მთავარი ექიმიკლინიკაში დატოვება და თეთრი ხალათის მიცემაც კი შესთავაზა.
მერე ბებია მოვიდა და თქვა, რომ ანფისას გარეშე ცხოვრება არ შეეძლო. მთავარი ექიმი გახარებული იყო კიდეც, რადგან დამლაგებელი სჭირდებოდა. მან დაიწყო კალმის ძებნა, მაგრამ ვერ იპოვა.
მამამ ჩვეულებრივად გააღო ანფისას პირი და ამოიღო კალამი, ბეჭედი, სერთიფიკატები და სხვა წვრილმანები.
ამან მოაგვარა საქმე. ექიმებმა თქვეს, რომ მათ უკვე საკმარისად უჭირდათ და ამიტომ ნება მისცეს, ანფისაც პალმის ხესთან ერთად წაეყვანათ.
ისტორია მეოთხე. ვერა და ანფისა სკოლაში დადიან.
ერთხელ საბავშვო ბაღი მილის გატეხვის გამო დაიხურა და მამამ გადაწყვიტა ანფისა და ვერა სკოლაში წაეყვანა. ასე რომ, ის უფრო მშვიდი იყო. ანფისას უთხრა, ჩანთაში ჩასულიყო, მაგრამ ვერა ჩანთაში ჩაჯდა. მამამ ეს აღმოაჩინა და გოგოები გაცვალა.
იმ დღეს ბევრი მასწავლებელი მივიდა სკოლაში შვილებთან ერთად და გადაწყვიტა ყველა ბავშვი დირექტორს გადაეცა. სკოლის დირექტორმა შეკრიბა საბავშვო ბაღები და დაიწყო მათთვის ზღაპრის მოყოლა ბაბა იაგას შესახებ განათლების სამინისტროდან. ბავშვები შეშინდნენ, ანფისამ ინდიკატორი აიღო და ნათურა გატეხა.
შემდეგ დირექტორმა დაიწყო ბავშვების სათითაოდ გადაყვანა სხვადასხვა კლასებში.
მარუსიამ მე-4 კლასის კარნახი ვერ შეძლო, ვიტალიკი მეხუთე კლასში გეოგრაფიის გაკვეთილზე მივიდა, ვერა და ანფისა მე-6 კლასში ჩააგდეს ზოოლოგიის გაკვეთილზე. მასწავლებელმა ვალენტინ პავლოვიჩმა ისაუბრა შინაურ ცხოველებზე და ვერას სთხოვა დაესახელებინა შინაური ცხოველი. გოგონამ თქვა "სპილო". შემდეგ მასწავლებელმა დაიწყო ვარაუდი, რომ ეს ცხოველი ბებიასთან ცხოვრობს, ის ულვაშებით, მოსიყვარულეა. ვერას ტარაკანი ეგონა. მაგრამ მასწავლებელმა ვერას დაფიქრება სთხოვა. მერე ვერამ გამოიცნო - ეს ბაბუააო.
ვერას მამამ მათემატიკის გაკვეთილზე ორი ანტონოვი მიიღო - მიწოდების მენეჯერის ანტონოვის შვილიშვილი.
მაგრამ შემდეგ სკოლაში რონოს კომისია მოვიდა და გაუკვირდა, რა სიჩუმე იყო ირგვლივ. კომისიას აწუხებდა, რომ ეს იყო დაუსწრებლად თუ ეპიდემია? მაგრამ აღმოჩნდა, რომ მთელ სკოლაში ტარდება გაკვეთილი "დაეხმარე შენს პატარა ძმას". კომისია კმაყოფილი დარჩა და საუკეთესო პრაქტიკის სხვა სკოლებში დანერგვაც კი გადაწყვიტა.

ისტორია მეხუთე. ვერა და ანფისა დაიკარგნენ.
ერთ დღეს ბებიამ ვერას პურის და პურის ფული მისცა, ვერა და ანფისა თონეში წავიდნენ. თონეში ვერამ დაიწყო გადაწყვეტა რომელი პური წაეღო და ანფისამ ერთდროულად ორი აიღო. შემდეგ კი, როდესაც მოლარე წავიდა, ის დაჯდა სალაროსთან და დაიწყო ჩეკების გაცემა ყველასთვის.
ვერამ ანფისა გარეთ გაიყვანა და მოაჯირზე მიამაგრა. ძაღლი კი უცნობი ჯიშის მოაჯირზე იყო მიბმული. შემდეგ კი კატა გამოდის საცხობიდან და თავხედურად უყურებს ძაღლს. ძაღლმა ვერ მოითმინა, კატას მივარდა, მოაჯირი გამოგლიჯა.
წინ კატა გარბის, რასაც მოსდევს ძაღლი, რომელსაც მოაჯირს მიათრევს, ხოლო მოაჯირს უკან ანფისა და ვერა, და კიდევ ვიღაც ბიჭი, რომელიც ჩანთაზე დაიჭირა გრძელი პურით.
კატა ღობესთან მივარდა, უფსკრულისკენ გაიქცა, მაგრამ მოაჯირი ხვრელში არ ჯდებოდა.
ვერა და ანფისა გათავისუფლდნენ, უცნობ ადგილებს ათვალიერებდნენ, სადაც თვალები უყურებდა, მიდიოდნენ.
პოლიციელმა დაინახა ისინი და დაუწყო კითხვა, ვინ იყვნენ და სად მიდიოდნენ. მაგრამ ვერამ მისი მისამართი არ იცის. კარგია, რომ პოლიციელმა გაიგო პური, ეს მხოლოდ ერთ თონეში იყიდებოდა. პოლიციელმა გოგონები სახლში წაიყვანა, ბებიამ კი მაგიდასთან დადო საჭმელად. ის უსმენს რადიოს - გადაცემები მტკივნეულად საინტერესოა.
მაგრამ შემდეგ პოლიციელი გამოიძახეს და უთხრეს, სასწრაფოდ გაიქცეოდნენ პოსტზე, ამერიკულ დელეგაციას მწვანე შუქი აენთო, მეორეს კი სახლში შეჭამა.
მას შემდეგ ვერამ მისი მისამართი შეიტყო.
ამბავი მეექვსე. როგორ მსახურობდნენ ვერა და ანფისა სასწავლო დამხმარედ.
ერთხელ პარკში მამა ესაუბრებოდა ზოოლოგიის მასწავლებელს ვსტოვსკის და სთხოვა ვერას და ანფისას მის გაკვეთილზე მისვლა ვიზუალური დახმარების სახით. მასწავლებელს უნდოდა, ვერა და ანფისა ერთმანეთის გვერდით დაჯდომოდა და მათ შორის ბანანი ჩაეყო. როდესაც ანფისა აიღებს ბანანს, მასწავლებელი ბავშვებს აუხსნის, რომ მამაკაცი მაიმუნისგან განსხვავდება აღზრდით.
ამ დროს ქალაქში ბანანი შემოიტანეს და ყველა ბანანს ანფისაში მიჰქონდა. სახლში უკვე მთელი მაცივარი სავსე იყო ბანანით, მაგრამ ვერას ბანანი არ მისცეს.
ამიტომ, როცა ვერა და ანფისა მივიდნენ გაკვეთილზე და მასწავლებელმა მათ შორის ბანანი ჩადო, ვერამ მაშინვე დაიჭირა და ანფისა შებრუნდა. ამიტომ, მასწავლებლის კითხვაზე, რითი განსხვავდება ადამიანი ცხოველებისგან, ბიჭებმა თავდაჯერებულად უპასუხეს, რომ ადამიანი უფრო სწრაფად ფიქრობს.
თუმცა ვერამ ბანანი გაასუფთავა და ნახევარი ანფისას გადასცა. და მასწავლებელმა, სულისკვეთებით, დაასკვნა, რომ ადამიანი მაიმუნისგან განსხვავდება იმით, რომ ზრუნავს სხვებზე.
შემდეგ მასწავლებელმა აჩვენა პითეკანთროპოსის ნახატი და ჰკითხა ვის ჰგავდა. სკოლის მოსწავლეებმა გადაწყვიტეს, რომ პითეკანთროპოსი ანტონოვს ჰგავდა, მაგრამ მასწავლებელმა თქვა, რომ პითეკანთროპოსი კაცს ჰგავდა, რადგან ნაჯახი ეჭირა. მაგრამ სამუშაომ შექმნა ადამიანი.
ახლა კი კითხვაზე, რითი განსხვავდება ადამიანი ცხოველებისგან, სკოლის მოსწავლეებმა უპასუხეს, რომ ადამიანს გუნდური ზრდის, მაიმუნს კი საზოგადოება.
ამბავი მეშვიდე. ვერამ და ანფისამ ცეცხლი ჩააქრეს.
შაბათობით ვერა და ანფისა ბებიასთან რჩებოდნენ, რადგან დედა და მამა მუშაობდნენ, უყვარდათ ერთად ტელევიზორის ყურება. შემდეგ ანფისამ ნახა გადაცემა ასანთის და ხანძრის შესახებ. მაშინვე აიღო ასანთი და პირში ჩაიდო. ასანთი იყო ნესტიანი და შეუძლებელი იყო მათით რაიმეს აანთება. მერე ვერამ გადაწყვიტა ასანთი უთოთი გაეშრო, რომ ბებია არ გეფიცებინა.
ასანთი სწრაფად დაშრა და ცეცხლი წაუკიდა. და ბებიამ გადაწყვიტა, რომ ტელევიზორი არა მხოლოდ ცეცხლის გამოსახულებას აჩვენებს, არამედ გადასცემს სუნს და ტემპერატურას.
მაგრამ მაშინ ბებია მიხვდა რაც ხდებოდა და ცეცხლის ჩაქრობა დაიწყო. რამდენიმე ვედრო ცეცხლზე დაასხა, ვერა და ანფისა დაეხმარნენ. მაგრამ ცეცხლი არ შეწყვეტილა. მერე ბებიამ მამას დაურეკა. თუმცა, მამასაც ცეცხლი გაუჩნდა - სკოლაში რონოს კომისია მოვიდა.
მერე ბებიამ სადარბაზოსკენ დაიწყო ნივთების გათრევა და ვერამ მეხანძრეები გამოიძახა. მალე მეხანძრეები მივიდნენ და ერთი მეხანძრე ფანჯრიდან შემოვიდა. ბებიამ დაინახა და გადაწყვიტა, რომ ეს ბოროტი სული იყო. მან მეხანძრეს ტაფა დაარტყა, მან კი ბებიას შლანგით ცოტა წყალი დაასხა, რომ გაეცივებინა.
მეხანძრეებმა ცეცხლი სწრაფად ჩააქრეს, შემდეგ კი მამა და დედა მოვიდნენ. მათ ძალიან გაუხარდათ, რომ არავინ დაშავებულა, მაგრამ ასანთი ბავშვებისთვის დამალული იყო.
ისტორია მერვე. ვერამ და ანფისამ ძველ კარს აღებენ.
ერთ საღამოს მშობლებმა ანფისას პირიდან დიდი ძველი გასაღები ამოიღეს. მაშინვე მიხვდნენ, რომ რადგან გასაღები არის, უნდა იყოს კარი, რომელიც ამ გასაღებით იხსნება. და ამ კარის მიღმა შეიძლება დამალული იყოს სხვადასხვა საგანძური.
და ყველამ გადაწყვიტა ეპოვა ეს კარი.
მამამ სკოლაში გამოაქვეყნა შეტყობინება და ჰპირდა, ვინც კარს იპოვის კარის მიღმა ნახევრად. მაგრამ ვერავინ იცნო გასაღები და კარი არ იპოვა.
და დამლაგებელმა დახედა გასაღებს და თქვა, რომ ტყუილად არ სჭირდებოდა ის, რაც ამ კარს მიღმა იყო. რომ არის ყველანაირი სისულელე და ჩონჩხი, მაგრამ არ არის ჩოჩქოლი და ჩონჩხი.
დამლაგებელმა მარჯვენა კარი აჩვენა, რომელიც ძველ შენობაში აღმოჩნდა, სადაც მეფის ქვეშ სწავლობდნენ. მასწავლებლებმა კარი გააღეს და გაოგნებულები იყვნენ.
რა არ იყო!
და ორი ჩონჩხი, ვოლტმეტრი და სხვა ფიზიკური ინსტრუმენტები, გლობუსი და სხვა ვიზუალური საშუალებები. მასწავლებლებმა მაშინვე მოინდომეს ამ საგანძურის დემონტაჟი. მაგრამ მომვლელმა დაისვენა. მისი თქმით, ეს ნივთები ბაბუამ დააგროვა და ამიტომ არავის აძლევდა სარგებლობის უფლებას.
მხოლოდ მაშინ, როცა მას მისი პატრონიმი, მიტროფან მიტროფანოვიჩი დაარქვეს და დაჰპირდნენ, რომ ასწავლიდნენ მიწოდების მართვას შრომის გაკვეთილებზე, მან დაურიგა მათი სათამაშოები მასწავლებლებს.
და ვერას მამას ციყვის ბორბალი მისცა.
მამამ საჭე სახლში მოიტანა და მასში ჯერ ვერა ავიდა, შემდეგ კი ანფისა. და სახლი მაშინვე დამშვიდდა. გოგოებს ხომ ძალიან უყვარდათ ციყვის ბორბალში დროის გატარება.

ამბავი მეცხრე. შრომის დღე საბავშვო ბაღში.
მას შემდეგ, რაც ანფისა გამოჩნდა, ვერას საბავშვო ბაღში სიარული შეუყვარდა. უფრო მეტიც, მასწავლებელი ელიზავეტა ნიკოლაევნა ყოველდღე რაღაც საინტერესოს იგონებდა.
ამიტომ ამ დღეს მასწავლებელმა გადაწყვიტა ეთამაშა შრომის დღეს.
დასაწყისისთვის მან დაიწყო ბავშვების აგურის ტარების სწავლება ადგილიდან ადგილზე, აგური კი ანფისა იყო, რომელიც საკაცეში ჩასვეს. მაგრამ ანფისას ნამდვილად არ სურდა მშვიდად წოლა და მთელი დრო საკაცეზე ხტებოდა.
შემდეგ მასწავლებელმა ბავშვებს საგანმანათლებლო საღებავის ფუნჯები და თაიგულები, ანუ ჩვეულებრივი წყალი მისცა. და მან დაიწყო ბავშვებს ღობეების ხატვის სწავლება. მაგრამ ანფისამ იპოვა ტაფა კომპოტით, რომელიც ფანჯარაზე დადეს გასაგრილებლად და ტკბილეულის გარეშე დატოვეს საბავშვო ბაღი.
შემდეგ კი ფუტკრები კომპოტთან მიფრინდნენ და ყველა ბავშვი და მასწავლებელი აუზში გაიქცნენ გასაქცევად. მხოლოდ ანფისა არ გაიქცა და ფუტკარმა უკბინა. ანფისა შეშუპებული იყო, კარადაში ავიდა და იქ ატირდა.
ვერინის მამამ იქ იპოვა იგი. მან მაიმუნის ზოოპარკში წაყვანაც კი შესთავაზა, მაგრამ ყველა ბავშვმა თქვა, რომ ანფისას გაჰყვებოდა ზოოპარკში. მე მომიწია ანფისის დატოვება და ბავშვებმა დაიწყეს დასუფთავება.
მეათე ამბავი. სპექტაკლში მონაწილეობას ვერა და ანფისა იღებენ
საახალწლოდ სკოლის მასწავლებლებმა გადაწყვიტეს, რომ მოსწავლეებისთვის სპექტაკლი „სამი მუშკეტერი“ დაეტარებინათ. ვერინის მამა მასში დ'არტანიანს თამაშობდა, ზოოლოგიის მასწავლებელი ვსტოვსკი კი - როშფორს, ისინი ისე კარგად იბრძოდნენ ხმლებით, რომ მინა დაამტვრიეს.
და ყველა სხვა მასწავლებელს მიეცა როლები და დირექტორსაც კი. მასწავლებლები ბევრს ატარებდნენ რეპეტიციაზე და ვერა და ანფისა ხანდახან მიჰყავდათ ამ რეპეტიციებზე. შემდეგ ანფისა ყველანაირად იღებდა მონაწილეობას რეპეტიციებში. ყველაზე მეტად კი დედოფლის, ანუ ვერას დედის კულონები აინტერესებდა.
ასე რომ, დედამ და მამამ სპექტაკლის წინ შეკრება დაიწყეს, მაგრამ გულსაკიდი არ იყო. მათ დაიწყეს ანფისას გულსაკიდი ძებნა, მაგრამ ანფისამ კატეგორიულად უარი თქვა პირის გაღებაზე. კოვზი, რომლითაც მშობლები ანფისას პირის გაღებას ცდილობდნენ, მაიმუნმა უბრალოდ ღრღნა. სკოლაში ანფისი და ვერა თან უნდა წავიყვანო.
და აი სპექტაკლი. d "არტანიანი მიდის ბუკინგემში კულონებისთვის. ჰერცოგი მოწყენილი დადის და ვერ პოულობს კულონებს. მაგრამ დ" არტანიანი ამბობს, რომ დაინახა ჰერცოგის საყვარელი მაიმუნი ანფისონმა, რომელიც კულონებს პირში ჩაუდო.
ასე რომ, დ "არტანიანმა დედოფალს კულონები მიუტანა ანფისონთან ერთად. მეფემ მაშინვე დაიჯერა, რომ კულონები მაიმუნში იყო. მაგრამ გრაფმა როშფორმა არ მოიტანა. მან მოიტანა თხილი და ანფისამ დაიწყო მათი ჩაყრა პირში და დადო კულონები.
სპექტაკლი აბსოლუტური წარმატება იყო.
მეთერთმეტე ამბავი. გამოფენაში ვერა და ანფისა მონაწილეობენ ბავშვთა ნახატი.
ერთხელ სკოლაში გამოცხადდა საბავშვო ნახატების კონკურსი თემაზე „რატომ მიყვარს ჩემი მშობლიური სკოლა“. და ყველანი ჩქარობდნენ სურათების დახატვას.
ფაშამ სასადილო და საყვარელი ღვეზელები დახატა. ლენამ დახატა, როგორ ატარებენ მოძრავებს უზარმაზარი კომპიუტერი. ორი უმცროსი კლასი შეკრიბა და ეს გაკვეთილი ვერინის მამამ ჩაატარა. რა თქმა უნდა, ვერა და ანფისა თან წაიყვანა. ბიჭებმა დაიწყეს ხატვა, ვინ რა არის. ანფისამაც აიღო ფუნჯი და საღებავები, მაგრამ პირველ რიგში ტილოზე იასამნისფერი საღებავები გადააფურთხა. მიიღო ვარსკვლავები. შემდეგ მან ფუნჯი წითელ საღებავში ჩაასო. შემდეგ კი ბუზი შემოფრინდა კლასში და დაჯდა ტილოზე. ანფისამ ბუზს ფუნჯი დაარტყა და სურათი მზე აღმოჩნდა. ბუზი სხვა სურათზე გაფრინდა. და ანფისამ დახატა მზე ზამთრის დღის სურათზე. და მალე ყველა ბავშვი და მასწავლებელი საღებავებით შეისხეს.
მერე ანფისა შეკრა და უკვე მშვიდად დაიწყო ხატვა. მან ნახატზე ბევრი სხვადასხვა რამ დახატა. და როდესაც ვერინის მამამ შეაგროვა ნამუშევრები, მან ასევე აიღო ანფისას ნახატი და უწოდა მას "მასწავლებლის კეთილი ხელი", რადგან ნახატში შედიოდა არა მხოლოდ მზე და ვარსკვლავები, არამედ ადამიანის თხელი პალმაც.
ხოლო ანფისას ნახატმა ბრაზილიაში გამართულ კონკურსში მესამე ადგილი დაიკავა. და მას გაუგზავნეს ბროლის ვაზა. და როდესაც სკოლის დირექტორმა დაიწყო მოსწავლის ანფისონ მატფეფის ძებნა, აღმოჩნდა, რომ ეს იყო ანფისა. დირექტორს კი ძალიან გაუხარდა, რომ ჩვენი ხატვის სკოლა ისეთი კარგია, რომ ჩვენი მაიმუნებიც კი საოცრად ხატავენ.

ნახატები და ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "ვერასა და ანფისას შესახებ"

ვერას და ანფისას შესახებ

ამბავი პირველი

საიდან მოდის ანფისა

ამავე ქალაქში ცხოვრობდა ოჯახი - მამა, დედა, გოგონა ვერა და ბებია ლარისა ლეონიდოვნა. მამაჩემი და დედაჩემი სკოლის მასწავლებლები იყვნენ. ხოლო ლარისა ლეონიდოვნა იყო სკოლის დირექტორი, მაგრამ პენსიაზე გავიდა.

მსოფლიოს არცერთ სხვა ქვეყანას არ ჰყავს ამდენი წამყვანი პედაგოგიური პერსონალი ერთ ბავშვზე! და გოგონა ვერა უნდა გამხდარიყო ყველაზე განათლებული მსოფლიოში. მაგრამ ის კაპრიზული და ბოროტი იყო. ან დაიჭერს ქათამს და დაიწყებს მის კვერთხს, მერე ქვიშაში მყოფი შემდეგი ბიჭი სკუპით გაიბზარება, რომ სკუპი უნდა წაიღოს შესაკეთებლად.

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - მცირე მანძილზე, ერთ მეტრზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველია.

მამა ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ საკუთარ შვილს ვერ ვზრდი.

ბებია წამოდგა:

ეს გოგო ახლა ბოროტია. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლის ბიჭებს ნიჩბით არ სცემს.

ნიჩბით დაიწყებს მათ ცემას, - შეეკამათა მამა.

ერთ დღეს, მამა მიდიოდა პორტის გვერდით, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს გამჭვირვალე პაკეტში. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ ამას არ იღებენ. მამა დაინტერესდა, მიუახლოვდა. მეზღვაური მას სუფთა ინგლისური ენაᲘს ლაპარაკობს:

ძვირფასო მისტერ ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ჩვენ ის გემზე გვყავს მუდამ მოძრაობის ავადმყოფობით. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

და რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? ჰკითხა მამამ.

სულაც არაა საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ მთელ ათას დოლარს გადაგიხდით.

მამამ სიამოვნებით წაიყვანა მაიმუნი და მეზღვაურს სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

”მატვეევი ვლადიმერ ფედოროვიჩი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და მიმოწერაზე შეთანხმდნენ.

მამა სახლში მოვიდა, მაგრამ ვერა და ბებია წავიდნენ. ეზოში ქვიშის ყუთში თამაშობდნენ. მამამ მაიმუნი დატოვა და მათ უკან გაიქცა. მიიყვანა ისინი სახლში და უთხრა:

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

და რა თქმა უნდა: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ყველაფერი თავდაყირა დგას. და ჭაღზე მაიმუნი კიდია და ნათურებს ლულას.

რწმენა ყვირის:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

მაიმუნი მაშინვე გადახტა მისკენ. ორი სულელივით ჩაეხუტნენ, თავი მხარზე დაადეს და ბედნიერებისგან გაიყინნენ.

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

არ ვიცი, ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ბაგი!

მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგეები, - ამბობს ბებია.

იყოს მურკა, - ამბობს მამა, - ან გარიჟრაჟი.

კატაც მიპოვესო, - ამტკიცებს ბებია. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

და რა არის მოსაფიქრებელი! - ამბობს ბებია. - ერთი რეგიონალური განყოფილების უფროსი გვყავდა იგორიევსკში - ეს მაიმუნი მფურთხიანი გამოსახულება იყო. ანფისას ეძახდნენ.

და მათ მაიმუნს ანფისა დაარქვეს იგორიევსკიდან ერთი თავის პატივსაცემად. და ეს სახელი მაიმუნს მაშინვე დაერქვა.

ამასობაში ვერა და ანფისა ერთმანეთისგან მოწყვეტით გამოვიდნენ და ხელჩაკიდებულები ვერას გოგოს ოთახში წავიდნენ, რომ იქ ყველაფერი დაენახათ. ვერამ დაიწყო მისთვის თოჯინებისა და ველოსიპედების ჩვენება.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ხედავს - ვერა დადის, დიდი თოჯინალიალია ქანაობს. მის უკან კი ანფისა ქუსლებზე დადის და დიდ სატვირთოს ატუმბებს.

ანფისა ისეთი ელეგანტური და ამაყია. მას აცვია ქუდი პომ-პომით, ნახევარი მაისური და ფეხზე რეზინის ჩექმები.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭამო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

რა ბანანი არსებობს! - ამბობს ბებია. - ახლა კარტოფილის ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.

მაგიდაზე ქაღალდზე ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, უმი კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის ქერქი და ნაჭუჭში მოხარშული კვერცხი დადო. მან ანფისა ბორბლებზე მაღალ სავარძელში ჩასვა და უთხრა:

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი ჭამას დაიწყებს. ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

სანამ უკან ვიხედებოდით, ანფისას ჩაეძინა სკამზე კვერცხით პირში.

მამამ სკამიდან გადმოიყვანა და ტელევიზორის წინ დივანზე დაჯდა. სწორედ იქ მოვიდა დედაჩემი. დედა მოვიდა და მაშინვე თქვა:

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

ლეიტენანტი პოლკოვნიკი გოტოვკინი არ იყო სამხედრო პოდპოლკოვნიკი, არამედ პოლიციელი. ძალიან უყვარდა ბავშვები და ყოველთვის დიდ სათამაშოებს ჩუქნიდა.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს და ბოლოს მიაღწია ამის გაკეთებას.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს ახელს? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა, დედას როგორ ჩაეხუტებოდა! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან გაჩნდა მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? დედა ეკითხება. რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა სავიზიტო ბარათი:

ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამბავი პირველი

საიდან გაჩნდა ანფისა

ამიტომ, ბებია ლარისა ლეონიდოვნა ყოველთვის მის გვერდით იყო - ერთი მეტრის მანძილზე. თითქოს რესპუბლიკის პრეზიდენტის მცველი იყოს.

მამა ამბობდა:

- სხვის შვილებს მათემატიკა როგორ ვასწავლო, თუ საკუთარ შვილს ვერ გავზრდი!

ბებია წამოდგა:

- ეს გოგო ახლა კაპრიზულია. იმიტომ რომ პატარაა. და როცა გაიზრდება, მეზობლის ბიჭებს ნიჩბით არ სცემს.

”ის დაიწყებს მათ ნიჩბით დარტყმას”, - დაეთანხმა მამა.

ერთხელ მამა მიდიოდა პორტის გვერდით, სადაც გემები არიან. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს გამჭვირვალე პაკეტში. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ ამას არ იღებენ. მამა დაინტერესდა, მიუახლოვდა. მეზღვაური მას წმინდა ინგლისურად ეუბნება:

- ძვირფასო მისტერ ამხანაგო, წაიღეთ ეს ცოცხალი მაიმუნი. ჩვენ ის გემზე გვყავს მუდამ მოძრაობის ავადმყოფობით. და როდესაც ის ავადდება, ის ყოველთვის ხსნის რაღაცას.

- რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? ჰკითხა მამამ.

- სულაც არაა საჭირო. პირიქით, დაზღვევის პოლისსაც მოგცემ. ეს მაიმუნი დაზღვეულია. თუ რამე დაემართება: ავად გახდება ან დაიკარგება, სადაზღვევო კომპანია მის სანაცვლოდ მთელ ათას დოლარს გადაგიხდით.

ვლადიმირ ფედოროვიჩი

ქალაქი პლიოსი-ვოლგა

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

მეზღვაური. ამერიკა

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და მიმოწერაზე შეთანხმდნენ.

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს

- თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, სიურპრიზი ხომ არ არის?

და აუცილებლად: ყველა სკამი, ყველა მაგიდა და ტელევიზორიც კი - ბინაში ყველაფერი თავდაყირა დგას. და ჭაღზე მაიმუნი კიდია და ნათურებს ლულას.

რწმენა ყვირის:

- ოჰ, კნუტი, კნუტი, ჩემთან!

- Რა ქვია მას? ჰკითხა ბებიამ.

- არ ვიცი, - ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ბაგი!

"მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგებს", - ამბობს ბებია.

"დაე მურკა იყოს", - ამბობს მამა. ან გარიჟრაჟი.

"მათ მეც მიპოვეს კატა", - ამტკიცებს ბებია. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

- მაშინ არ ვიცი, - თქვა დაბნეულმა მამამ. „მაშინ ვიფიქროთ.

- რა არის მოსაფიქრებელი! - ამბობს ბებია. - RONO-ს ერთი თავი გვყავდა იგორიევსკში - ეს მაიმუნი იყო მფურთხიანი გამოსახულება. ანფისას ეძახდნენ.

ბებიამ ოთახში შეხედა. ის ხედავს - ვერა დადის, ქანაობს დიდ თოჯინა ლიალიას. მის უკან კი ანფისა ქუსლებზე დადის და დიდ სატვირთოს ატუმბებს.

ბებია ამბობს:

-წავიდეთ, ანფისა, გაჭმევ.

მამა ეკითხება:

- Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

- რა ბანანია! - ამბობს ბებია. - ახლა კარტოფილის ექსპერიმენტს ჩავატარებთ.

მაგიდაზე ნაჭუჭში ძეხვი, პური, მოხარშული კარტოფილი, ქაშაყი, ქაშაყის კანი და მოხარშული კვერცხი დადო ქაღალდზე. მან ანფისა ბორბლებზე მაღალ სავარძელში ჩასვა და უთხრა:

- შენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

მაიმუნი ჭამას დაიწყებს! ჯერ ძეხვი, შემდეგ პური, შემდეგ მოხარშული კარტოფილი, შემდეგ უმი, შემდეგ ქაშაყის კანი ქაღალდზე, შემდეგ მოხარშული კვერცხი ნაჭუჭში პირდაპირ ნაჭუჭთან ერთად.

- ოჰ, ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან გაჩნდა მაიმუნი და რა ერქვა.

- რა ჯიშისაა? დედა ეკითხება. რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა სავიზიტო ბარათი:

"ბობ სმიტი. მეზღვაური. ამერიკა“.

- მადლობა ღმერთს, ქუჩა მაინც არა! თქვა დედამ. - რას ჭამს?

- ეს ასეა, - თქვა ბებიამ. „საწმენდი ქაღალდიც კი.

”იცის მან ქოთნის გამოყენება?”

ბებია ამბობს:

- უნდა სცადო. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

ანფისას ქოთანი მისცეს, მან მაშინვე თავზე დაადო და კოლონიალისტი დაემსგავსა.

- დაცვა! დედა ამბობს. - ეს კატასტროფაა!

- მოიცადე, - ამბობს ბებია. ჩვენ მას მეორე ქოთანს მივცემთ.

ვერას და ანფისას შესახებ

ამბავი პირველი

საიდან მოდის ანფისა

მამა ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ საკუთარ შვილს ვერ ვზრდი.

ბებია წამოდგა:

ნიჩბით დაიწყებს მათ ცემას, - შეეკამათა მამა.

ერთ დღეს, მამა მიდიოდა პორტის გვერდით, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს გამჭვირვალე პაკეტში. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ ამას არ იღებენ. მამა დაინტერესდა, მიუახლოვდა. მეზღვაური მას წმინდა ინგლისურად ეუბნება:

და რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? ჰკითხა მამამ.

”მატვეევი ვლადიმერ ფედოროვიჩი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და მიმოწერაზე შეთანხმდნენ.

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

რწმენა ყვირის:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

არ ვიცი, ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ბაგი!

მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგეები, - ამბობს ბებია.

იყოს მურკა, - ამბობს მამა, - ან გარიჟრაჟი.

კატაც მიპოვესო, - ამტკიცებს ბებია. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭამო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

სანამ უკან ვიხედებოდით, ანფისას ჩაეძინა სკამზე კვერცხით პირში.

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს და ბოლოს მიაღწია ამის გაკეთებას.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს ახელს? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა, დედას როგორ ჩაეხუტებოდა! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან გაჩნდა მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? დედა ეკითხება. რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა სავიზიტო ბარათი:

ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

მადლობა ღმერთს, ქუჩაში მაინც არა! თქვა დედამ. - რას ჭამს?

ესე იგი, თქვა ბებიამ. - თუნდაც ქაღალდი საწმენდებით.

იცის თუ არა მან ქოთნის გამოყენება?

ბებია ამბობს:

საჭიროა ცდა. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

მცველი! - ამბობს დედა. - ეს კატასტროფაა!

მოიცადე, ამბობს ბებია. - მეორე ქვაბს მივცემთ.

ანფისას მეორე ქოთანი მისცეს. და მან მაშინვე გამოიცნო რა უნდა გაეკეთებინა მასთან.

და მაშინ ყველა მიხვდა, რომ ანფისა მათთან ერთად იცხოვრებდა!

ამბავი მეორე

პირველად საბავშვო ბაღში

დილით მამა ჩვეულებრივ ვერას საბავშვო ბაღში მიჰყავდა ბავშვთა გუნდში. და სამსახურში წავიდა. ბებია ლარისა ლეონიდოვნა მივიდა მეზობელ საბინაო ოფისში ჭრისა და კერვის წრის გასატარებლად. დედა სკოლაში წავიდა მასწავლებლად. სად უნდა წავიდეს ანფისა?

გვერდი 1 8-დან

ისტორია პირველი, საიდანაც მოდის ანფისა

მამა ამბობდა:

როგორ ვასწავლო სხვის შვილებს მათემატიკა, თუ საკუთარ შვილს ვერ ვზრდი.

ბებია წამოდგა:

ნიჩბით დაიწყებს მათ ცემას, - შეეკამათა მამა.

ერთ დღეს, მამა მიდიოდა პორტის გვერდით, სადაც გემები ჩერდებოდნენ. და ხედავს: ერთი უცხოელი მეზღვაური ყველა გამვლელს რაღაცას სთავაზობს გამჭვირვალე პაკეტში. გამვლელები კი უყურებენ, ეჭვობენ, მაგრამ ამას არ იღებენ. მამა დაინტერესდა, მიუახლოვდა. მეზღვაური მას წმინდა ინგლისურად ეუბნება:

და რამდენის გადახდა მოგიწევთ ამაში? ჰკითხა მამამ.

”მატვეევი ვლადიმერ ფედოროვიჩი მასწავლებელია.

ქალაქი პლიოსი ვოლგაზე.

და მეზღვაურმა მას თავისი სავიზიტო ბარათი მისცა. მასზე ეწერა:

ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

ჩაეხუტნენ, მხარზე ხელი მოხვიეს და მიმოწერაზე შეთანხმდნენ.

შეხედე, რა სიურპრიზი მოგიმზადე.

ბებიას უკვირს

თუ ბინაში ყველა ავეჯი თავდაყირა დგას, გასაკვირია?

რწმენა ყვირის:

ოჰ, კნუტი, მოდი ჩემთან!

Რა ქვია მას? - ჰკითხა ბებიამ.

არ ვიცი, ამბობს მამა. - კაპა, ტიაპა, ბაგი!

მხოლოდ ძაღლებს ეძახიან ბაგეები, - ამბობს ბებია.

იყოს მურკა, - ამბობს მამა, - ან გარიჟრაჟი.

კატაც მიპოვესო, - ამტკიცებს ბებია. - და მხოლოდ ძროხებს ეძახიან ცისკრები.

მერე არ ვიცი, - დაიბნა მამა. - მაშინ დავფიქრდეთ.

ბებია ამბობს:

წავიდეთ, ანფისა, მოგაჭამო.

მამა ეკითხება:

Რითი? ჩვენს ქალაქში ხომ კეთილდღეობა იზრდება, მაგრამ ბანანი არ იზრდება.

თქვენს ნიშნებზე! ყურადღება! მარტი!

სანამ უკან ვიხედებოდით, ანფისას ჩაეძინა სკამზე კვერცხით პირში.

Და მე ვიცი. ჩვენთან მოვიდა პოდპოლკოვნიკი გოტოვკინი. მან მოიტანა ეს.

რა საყვარელი მაიმუნია. ბოლოს და ბოლოს მიაღწია ამის გაკეთებას.

მან მაიმუნი ხელში აიყვანა:

ოჰ რა მძიმე. Რისი გაკეთება შეუძლია მას?

ესე იგი, თქვა მამამ.

თვალებს ახელს? "დედა ამბობს?

მაიმუნმა გაიღვიძა, დედას როგორ ჩაეხუტებოდა! დედა ყვირის:

ოჰ, ის ცოცხალია! Საიდან არის?

ყველა შეიკრიბა დედასთან და მამამ აუხსნა, საიდან გაჩნდა მაიმუნი და რა ერქვა.

რა ჯიშის არის? დედა ეკითხება. რა საბუთები აქვს?

მამამ აჩვენა სავიზიტო ბარათი:

ბობ სმიტი მეზღვაურია.

ამერიკა“.

მადლობა ღმერთს, ქუჩაში მაინც არა! თქვა დედამ. - რას ჭამს?

ესე იგი, თქვა ბებიამ. - თუნდაც ქაღალდი საწმენდებით.

იცის თუ არა მან ქოთნის გამოყენება?

ბებია ამბობს:

საჭიროა ცდა. მოდით გავაკეთოთ ქოთნის ექსპერიმენტი.

მცველი! - ამბობს დედა. - ეს კატასტროფაა!

მოიცადე, ამბობს ბებია. - მეორე ქვაბს მივცემთ.

და მაშინ ყველა მიხვდა, რომ ანფისა მათთან ერთად იცხოვრებდა!

ამბავი მეორე პირველად საბავშვო ბაღში

როგორ სად? მამამ გადაწყვიტა. - ისიც საბავშვო ბაღში წავიდეს.

შესასვლელთან უმცროსი ჯგუფიიდგა უფროსი მასწავლებელი ელიზავეტა ნიკოლაევნა. მამამ უთხრა:

და ჩვენ გვაქვს დამატება!

ელიზავეტა ნიკოლაევნა გახარებულმა თქვა:

ბიჭებო, რა სასიხარულოა, ჩვენს ვერას ძმა ჰყავდა.

ეს ძმა არ არის, - თქვა მამამ.

ძვირფასო ბავშვებო, ვერას ოჯახში და ჰყავს!

ეს არ არის და, - თქვა ისევ მამამ.

და ანფისამ სახე ელიზავეტა ნიკოლაევნასკენ მიიბრუნა. მასწავლებელი სრულიად გაოგნებული იყო.

რა სიხარულია. ვერას ოჯახში შავკანიანი შვილი ჰყავდა.

არა! - ამბობს მამა. - ეს შავკანიანი არ არის.

ეს მაიმუნია! - ამბობს ვერა.

და ყველა ბიჭმა ყვიროდა:

მაიმუნი! მაიმუნი! წადი აქ!

შეიძლება ის იყოს საბავშვო ბაღში? მამა ეკითხება.

საცხოვრებელ ფართში?

არა. ბიჭებთან ერთად.

დაუშვებელია, ამბობს მასწავლებელი. - იქნებ შენი მაიმუნი ნათურებზე ჰკიდია? ანუ ყველას ურტყამს კალთას? ან იქნებ მას მოსწონს ყვავილების ქოთნების მიმოფანტვა ოთახში?

შენ კი ის ჯაჭვზე დადე, - შესთავაზა მამამ.

არასოდეს! - უპასუხა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - რა არაპედაგოგიურია!

და ასე გადაწყვიტეს. მამა ანფისას საბავშვო ბაღში დატოვებს, მაგრამ ყოველ საათში დაურეკავს და ეკითხება, როგორ მიდის საქმეები. თუ ანფისა ქოთნების სროლას დაიწყებს ან დირექტორს ლუქით გარბის, მამა მაშინვე აიყვანს მას. და თუ ანფისა კარგად იქცევა, იძინებს როგორც ყველა ბავშვი, მაშინ ის სამუდამოდ დარჩება საბავშვო ბაღში. ისინი გადაგიყვანთ უმცროს ჯგუფში.

და მამა წავიდა.

ბავშვები შემოეხვივნენ ანფისას და დაიწყეს ყველაფრის მიცემა. ნატაშა გრიშჩენკოვამ მას ვაშლი აჩუქა. ბორია გოლდოვსკი - საბეჭდი მანქანა. ვიტალიკ ელისეევმა მას ცალყურიანი კურდღელი აჩუქა. და ტანია ფედოსოვა - წიგნი ბოსტნეულის შესახებ.

ანფისამ ეს ყველაფერი აიღო. ჯერ ერთი ხელით, მერე მეორე, მერე მესამე, მერე მეოთხე. რადგან ვეღარ იდგა, ზურგზე იწვა და სათითაოდ დაიწყო თავისი საგანძურის პირში ჩადება.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ეძახის:

ბავშვებო, მაგიდასთან!

ბავშვები დასხდნენ საუზმისთვის, მაიმუნი კი იატაკზე იწვა. და იტირე. შემდეგ მასწავლებელმა წაიყვანა და მის სასწავლო მაგიდასთან დაჯდა. იმის გამო, რომ ანფისას თათები საჩუქრებით იყო დაკავებული, ელიზავეტა ნიკოლაევნას კოვზით უნდა ეჭმევა.

ბოლოს ბავშვებმა საუზმობდნენ. და ელიზავეტა ნიკოლაევნამ თქვა:

დღეს დიდი სამედიცინო დღე გვაქვს. გასწავლით კბილების და ტანსაცმლის გახეხვას, საპნის და პირსახოცის გამოყენებას. ყველამ აიღოს კბილის ჯაგრისი და კბილის პასტის მილი.

ბიჭებმა ფუნჯები და მილები დაშალეს. ელიზავეტა ნიკოლაევნამ განაგრძო:

მარცხენა ხელში აიღეს მილი, მარჯვენაში კი ფუნჯი. გრიშჩენკოვა, გრიშჩენკოვა, მაგიდის ნამსხვრევებს კბილის ჯაგრისით ნუ ასუფთავებ.

ანფისას არ ჰქონდა საკმარისი არც სავარჯიშო კბილის ჯაგრისი და არც სავარჯიშო მილი. რადგან ანფისა ზედმეტი იყო, დაუგეგმავი. მან დაინახა, რომ ყველა ბიჭს აქვს ისეთი საინტერესო ჯოხები ჯაგრისებით და ისეთი თეთრი ბანანით, საიდანაც თეთრი ჭიები გამოდიან, მაგრამ არა და ღრიალებდა.

ნუ ტირი, ანფისა, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. "აი თქვენთვის კბილის ფხვნილის სავარჯიშო ქილა." აი ფუნჯი შენთვის, ისწავლე.

მან დაიწყო გაკვეთილი.

ასე რომ, გამოწურეთ პასტა ჯაგრისზე და დაიწყო კბილების გახეხვა. ასე, ზემოდან ქვემოთ. მარუსია პეტროვა, მარჯვნივ. ვიტალიკ ელისეევი, მარჯვნივ. რწმენა სწორია. ანფისა, ანფისა, რას აკეთებ? ვინ გითხრა, რომ ჭაღზე უნდა გაიხეხო კბილები? ანფისა, კბილის ფხვნილს ნუ გვიყრი! მოდი, მოდი აქ!

ანფისა მორჩილად ჩამოჯდა და პირსახოცით სკამზე მიაბას რომ დამშვიდებულიყო.

ახლა გადავიდეთ მეორე ვარჯიშზე, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ტანსაცმლის გასაწმენდად. აიღეთ ტანსაცმლის ფუნჯები ხელში. ფხვნილი უკვე დაგასხურეს.

ამასობაში ანფისა სკამზე მოკალათდა, თან იატაკზე დაეცა და ზურგზე სკამით ოთხზე გაიქცა. მერე კარადაზე ავიდა და ტახტზე მეფევით დაჯდა.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა ბავშვებს ეუბნება:

აჰა, ჩვენ დედოფალი ანფისა პირველი გამოჩნდა. ის ტახტზე ზის. ჩვენ მოგვიწევს მისი დამაგრება. მოდი, ნატაშა გრიშჩენკოვა, ყველაზე დიდი რკინა მომიტანე საუთაო ოთახიდან.

ნატაშამ რკინა მოიტანა. იმდენად დიდი იყო, რომ გზაში ორჯერ დაეცა. და ანფისა რკინაზე ელექტროენერგიის მავთულით მიაბეს. მისი ხტუნვისა და სირბილის უნარი მაშინვე მკვეთრად დაეცა. მან დაიწყო ოთახში ტრიალი, როგორც ასი წლის წინანდელი მოხუცი ქალი, ან როგორც ინგლისელი მეკობრე ქვემეხის ტყვიით შუა საუკუნეებში ესპანეთის ტყვეობაში.

შემდეგ ტელეფონმა დარეკა, მამა ეკითხება:

ელიზავეტა ნიკოლაევნა, როგორ იქცევა კარგად ჩემი მენერგეობა?

მიუხედავად იმისა, რომ ასატანია, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - რკინას მივაჯაჭვით.

რკინა ელექტროა? მამა ეკითხება.

ელექტრო.

რაც არ უნდა ჩართო იგი ქსელში, - თქვა მამამ. - ხანძარი იქნება!

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ტელეფონი გათიშა და სწრაფად წავიდა უთოში.

და დროზე. ანფისამ ფაქტობრივად ჩართო ის ბუდეში და უყურებს როგორ გამოდის კვამლი ხალიჩიდან.

ვერა, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - რატომ არ გაჰყვები შენს პატარა დას?

ელიზავეტა ნიკოლაევნა, - ამბობს ვერა, - ყველა მას მივყვებით. და მე, ნატაშა და ვიტალიკ ელისეევი. ჩვენ კი თათებით ვუჭერდით მას. და ფეხით ჩართო რკინა. ჩვენ არ შევამჩნიეთ.

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ჩანგალი რკინისგან წებოვანი თაბაშირით შეახვია, ახლა მას ვერსად ჩართავთ. და ამბობს:

ეს არის ახლა ბავშვები უფროსი ჯგუფიწავიდა სამღერად. ასე რომ, აუზი უფასოა. და ჩვენ იქ წავალთ თქვენთან ერთად.

ჰოო! - იყვირეს ბავშვებმა და საცურაო კოსტიუმების დასაჭერად გაიქცნენ.

აუზის ოთახისკენ წავიდნენ. წავიდნენ, ანფისა კი ტიროდა და ხელები მათკენ გაშლიდა. მას არ შეუძლია უთოთი სიარული.

შემდეგ ვერა და ნატაშა გრიშჩენკოვა დაეხმარნენ მას. ორმა აიღო რკინა და წაიღო. და ანფისა მიდიოდა.

ოთახი, სადაც აუზი იყო, საუკეთესო იყო. იქ ყვავილები იზრდებოდა აბანოებში. ყველგან მაშველები და ნიანგები ეგდო. და ფანჯრები ჭერამდე იყო.

ყველა ბავშვმა დაიწყო წყალში ხტომა, მხოლოდ წყლის კვამლი წავიდა.

ანფისას წყალში შესვლაც მოუნდა. აუზის პირას მივიდა და როგორ დაეცა! მხოლოდ მან ვერ მიაღწია წყალს. მისი რკინა არ გაუშვა. იატაკზე იწვა და მავთული წყალამდე არ მისულა. და ანფისა კედელს ეკიდა. ყვირილი და ტირილი.

აუ, ანფისა, დაგეხმარები, - თქვა ვერამ და აუზის კიდიდან რკინა გაჭირვებით გადააგდო. რკინა ფსკერზე წავიდა და ანფისა გაათრია.

ოჰ, - იძახის ვერა, - ელიზავეტა ნიკოლაევნა, ანფისა არ ჩნდება! მისი რკინა არ იმუშავებს!

მცველი! შესძახა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. - ჩავიყვინთოთ!

ის, თეთრ ხალათში და ჩუსტებში გამოწყობილი, სირბილით გადახტა აუზში. მან ჯერ რკინა ამოიღო, მერე ანფისა.

და ეუბნება: - ამ ბეწვის ნაბიჭვარმა ისე დამიღალა, თითქოს ნიჩბით სამი ვაგონი ნახშირი გადმოვცალე.

მან ანფისა ფურცელში გაახვია და ყველა ბიჭი აუზიდან გამოიყვანა.

ესე იგი, ცურვა კმარა! ახლა ჩვენ ყველანი ერთად წავალთ მუსიკალურ ოთახში და ვიმღერებთ "ახლა მე ვარ ჩებურაშკა ..."

ბიჭები სწრაფად ჩაიცვეს, ანფისა კი ისე სველი იჯდა ფურცელში.

მივედით მუსიკალურ ოთახში. ბავშვები გრძელ სკამზე იდგნენ. ელიზავეტა ნიკოლაევნა მუსიკალურ სკამზე ჩამოჯდა. და ანფისა, სულ აწეული, ფორტეპიანოს კიდეზე დადეს, გაშრეს.

და ელიზვეტა ნიკოლაევნამ დაიწყო თამაში:

ოდესღაც უცნაური სათამაშო ვიყავი სახელის გარეშე...

და უცებ გავიგე - ბლემ!

ელიზავეტა ნიკოლაევნა გაკვირვებული იყურება გარშემო. მან არ ითამაშა ეს ჯანდაბა. მან ისევ დაიწყო:

ოდესღაც უცნაური სათამაშო ვიყავი სახელის გარეშე,

რომელსაც მაღაზიაში...

და მერე ისევ - ბლემ!

"Რა მოხდა? - ფიქრობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. - იქნებ ფორტეპიანოში თაგვი ჩაჯდა? და სიმებზე აკაკუნებს?

ელიზავეტა ნიკოლაევნამ სახურავი ასწია და ნახევარი საათის განმავლობაში ცარიელ ფორტეპიანოს უყურებდა. არანაირი მაუსი.

და ისევ იწყებს თამაშს:

ადრე უცნაური ვიყავი...

და კიდევ - ბლემ, ბლემ!

Ვაუ! - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. - უკვე ორი BLAM მოხდა. ბიჭებო, იცით რისი ბრალია?

ბიჭებმა არ იცოდნენ. და ეს ანფისა, ფურცელში გახვეული, ერეოდა. შეუმჩნევლად გამოჰყავს ფეხი, კლავს ბლემს და ფეხს ისევ ფურცელში აბრუნებს.

აი რა მოხდა:

ოდესღაც უცნაური ვიყავი

უსახელო სათამაშო,

ბლემი! ბლემი!

რომელსაც მაღაზიაში

არავინ მოერგება

ბლემი! ბლემი! ბუმი!

ბუმი იმიტომ მოხდა, რომ ანფისა მოტრიალდა და ფორტეპიანოდან ჩამოვარდა. და ყველამ მაშინვე მიხვდა, საიდან გაჩნდა ეს ბლემ-ბლამები.

ამის შემდეგ საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში გარკვეული სიმშვიდე იყო. ან ანფისკა დაიღალა ხრიკებით, ან ყველა ყურადღებით ადევნებდა თვალს, მაგრამ ვახშამზე არაფერი გადაუგდო. გარდა იმისა, რომ მან სამი კოვზით წვნიანი შეჭამა. მერე ყველასთან მშვიდად ეძინა. მართალია, კარადაზე ეძინა. მაგრამ ფურცლით და ბალიშით ყველაფერი ისეა, როგორც უნდა იყოს. ოთახში ყვავილების ქოთნები არ დაღვარა და სკამით არ გაურბოდა დირექტორს.

ელიზავეტა ნიკოლაევნა კი დამშვიდდა. მხოლოდ ადრე. რადგან ლანჩის შემდეგ იყო მხატვრული კვეთა. ელიზავეტა ნიკოლაევნამ ბავშვებს უთხრა:

ახლა კი ყველანი ერთად ავიღებთ მაკრატელს და მუყაოსგან ამოვჭრით საყელოებსა და ქუდებს.

ბიჭები ერთად წავიდნენ მაგიდიდან მუყაოს და მაკრატლის ასაღებად. ანფისას არ ჰქონდა საკმარისი მუყაო ან მაკრატელი. ანფისა ხომ, როგორც დაუგეგმავი იყო, ისე დაუგეგმავად დარჩა.

ვიღებთ მუყაოს და ვჭრით წრეს. ასე რომ, - აჩვენა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ.

და ყველა ბიჭმა, ენების გამოჭერით, დაიწყო წრეების ჭრა. გააკეთეს არა მხოლოდ წრეები, არამედ კვადრატები, სამკუთხედები და ბლინები.

სად არის ჩემი მაკრატელი?! შესძახა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. -ანფისა მაჩვენე ხელები!

ანფისამ სიამოვნებით აჩვენა შავი პალმები, რომლებშიც არაფერი იყო. მან უკანა ფეხები ზურგს უკან დამალა. მაკრატელი, რა თქმა უნდა, იქ იყო. და სანამ ბიჭებმა ამოჭრეს წრეები და სათვალეები, ანფისამ ასევე ამოჭრა ხვრელები ხელთ არსებული მასალისგან.

ყველა ისე გაიტაცა ქუდებმა და საყელოებმა, რომ ვერ შეამჩნიეს, როგორ გავიდა საათი და მშობლებმა დაიწყეს მოსვლა.

წაიყვანეს ნატაშა გრიშჩენკოვა, ვიტალიკ ელისეევი, ბორია გოლდოვსკი. შემდეგ კი ვერას მამა მოვიდა, ვლადიმერ ფედოროვიჩი.

როგორ არიან ჩემები?

კარგი, - ამბობს ელიზავეტა ნიკოლაევნა. -ვერაც და ანფისაც.

ანფისას არაფერი გაუკეთებია?

როგორ არ გააკეთე? მან, რა თქმა უნდა, გააკეთა. დაასხით კბილის ფხვნილი. კინაღამ ცეცხლი გაუჩნდა. აუზში ჩავხტი რკინით. ჭაღზე ქანაობს.

მაშ არ იღებ?

რატომ არ ავიღოთ? ავიღოთ! - თქვა მასწავლებელმა. - ახლა წრეებს ვჭრით, მაგრამ ის არავის ერევა.

იგი ადგა და ყველამ დაინახა, რომ მისი ქვედაკაბა წრეებში იყო. და მისი გრძელი ფეხები ყველა წრიდან ანათებს.

ოჰ! - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ და დაჯდა კიდეც. და მამამ აიღო ანფისა და აიღო მაკრატელი მისგან. ისინი მის უკანა ფეხებში იყვნენ.

ოჰ, საშინელება! - მან თქვა. მან გაანადგურა საკუთარი ბედნიერება. მოგიწევს სახლში ჯდომა.

არ მოგიწევთ, - თქვა ელიზავეტა ნიკოლაევნამ. საბავშვო ბაღში მიგვყავს.

და ბიჭები ხტნენ, ხტუნავდნენ, ჩაეხუტნენ. ასე შეუყვარდათ ანფისა.

უბრალოდ აუცილებლად თან იქონიეთ ექიმის ჩანაწერი! - თქვა მასწავლებელმა. - სერთიფიკატის გარეშე არც ერთი ბავშვი არ წავა ბაღში.