ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილი 1 კლასში.

ᲗᲔᲛᲐ: M.M. Prishvin. Sp რძე.

მიზნები: 1. გააგრძელეთ მუშაობა, რათა გაეცნონ მოსწავლეებს M.M. Prishvin-ის ნამუშევრებს.

2. კითხვის ტექნიკის გაუმჯობესებაზე მუშაობა

3. განავითარეთ ცხოველების სიყვარული.

აღჭურვილობა: ნახატები თემაზე "ველური ბუნება არის მთელი სამყარო ..."; ძაღლისა და ავტორის დამახასიათებელი ბარათები, მწერლის პორტრეტი.

გაკვეთილების დროს

1.კლასის ორგანიზება

ზარი ხმამაღლა დარეკა

დავიწყოთ ჩვენი გაკვეთილი

2.ცოდნის აქტუალიზაცია.გაკვეთილის მიზნის დასახვა.

· ბოლო გაკვეთილზე გავეცანით M.M პრიშვინის ნამუშევარს "მაისის დილა" და თქვენ დახატეთ ნახატები თემაზე "ველური ბუნება მთელი სამყაროა ..." (1 სლაიდი)

(მასწავლებელი კითხულობს ლექსს მუსიკაზე)

იმდენი სილამაზეა ამ სამყაროში

რასაც ზოგჯერ ვერ ვამჩნევთ

ყველა იმიტომ

რასაც ყოველდღე ვხვდებით

მისი დიდი ხნის ნაცნობი თვისებები.

Ჩვენ ვიცით,

რა ლამაზი ღრუბლები, მდინარე, ყვავილები,

საყვარელი დედის სახე

მაგრამ არის კიდევ ერთი სილამაზე

ეს არ ჩანს ლამაზი.

მაგალითად, მოლის სილამაზე

მოლი?

დიახ, დიახ, ან შრომისმოყვარე ფუტკარი,

ან გველები, ბაყაყები და ხოჭოები,

ან სხვა "უცნაური ხალხი"

უშედეგოდ არ არის ყველა გაუთავებელი საუკუნე

იგი გონიერი ბუნებით იყო გამოძერწილი.

შეხედე მის სახეს

და ნახავთ, რამდენად მართალია ის!

· აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ სწორად დახატეთ დიდი სახლი თქვენს ნახატებში, სადაც ცხოვრობენ ჩიტები, ცხოველები, ხეები, ყვავილები, მაგრამ ბევრი ცხოველი ცხოვრობს ჩვენთან სახლებში, ქალაქის ბინებში. ხალხი ზრუნავს თავის პატარა მეგობრებზე.

· ყურადღებით დააკვირდით დაფაზე წაიკითხეთ დაფაზე დაწერილი სიტყვები

„ჩვენ ვართ პასუხისმგებელი მათზე, ვინც მოვაგვარეთ“.

და რატომ ვართ პასუხისმგებელი მათზე, ვინც მოვაგვარეთ, გაკვეთილის ბოლოს გიპასუხებთ.

3. ახალი თემა

1. მეტყველების დათბობა

სა-სა-სა, აქ მოდის მელა,

მელა საჭეს ახვევს,

სი-სი-სი მელიას კუდი ლამაზია,

სუ-სუ-სუ ტყეში მელა დავინახე.

2) ტექსტთან მუშაობა წაკითხვამდე

გახსენით სახელმძღვანელო გვ.229, ნახეთ ილუსტრაცია.

· როგორ ფიქრობთ, რაზე იქნება ეს ტექსტი?

· წაიკითხეთ მოთხრობის სათაური.შეეცადეთ სათაურის დახმარებით დააზუსტოთ თქვენი ვარაუდები.

· წაიკითხეთ ავტორის სახელი და გვარი, ვიცით თუ არა ავტორი?

· რას იტყვით მის შესახებ სურათის დათვალიერებით? (2 სლაიდი)

ასეა, M.M. Prishvin-მა მრავალი საიდუმლო აღმოაჩინა და წარუდგინა თავის მკითხველს.

დღეს კი გავეცნობით მ.მ.პრიშვინის კიდევ ერთ ნამუშევარს "რძის ყლუპი"

· წაიკითხეთ საკვანძო სიტყვები უნისონში

ლადა

რძე

ავად გახდა

ქერქი

გადაარჩინა სიცოცხლე

· შეიცვალა თქვენი ვარაუდი? რაზე იქნება სიუჟეტი?

· წავიკითხოთ.(კითხულობს მომზადებული მოსწავლე)

3. ტექსტის კითხვა.

· დაემთხვა თუ არა ჩვენი ვარაუდები?

· კიდევ ერთხელ წავიკითხოთ ტექსტი აბზაც-აბზაც და ვიფიქროთ "ვისი სახელით არის მოთხრობილი ამბავი?"

4. ხელახალი წაკითხვა აბზაცებში.

საუბარი კითხვის დროს.

ა) - ვინ არის ლადა?

· Რა დაემართა?

· როგორ გესმით მობრუნებული სიტყვა?

ბ) - ვინ იყო მიწვეული ლადაში?

· როგორ რეაგირებდა Lada ავტორის გამოჩენაზე?

· როგორ გესმით გამოთქმა "ჯოხით გაიტანა", "ცხოვრებამ თამაში დაიწყო"

· როგორ რეაგირებდა Lada ავტორის სიტყვებზე?

საუბარი წაკითხვის შემდეგ.

· და რაში დაემთხვა თუ არა პირველი ვარაუდები?

ამ ისტორიაში ბევრი მნიშვნელოვანი იდეაა. სტრიქონების კითხვისას მათ მაშინვე ვერ დაინახავთ, რადგან ეს აზრები სადღაც სტრიქონების მიღმა იმალება. მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია მათი გაგება, თუ ყურადღებით წავიკითხავთ და დავფიქრდებით წაკითხულზე. მოზრდილებში ამას ე.წ.

5. დამოუკიდებელი კითხვა .

· მაშ, მართალია მთხრობელი, რომ სწორედ ამ რამდენიმე ყლუპმა რძემ გადაარჩინა ლადას სიცოცხლე?

· რა დაეხმარა ლადას?

· წაიკითხეთ წინადადება, რომელიც გვიმტკიცებს, რომ სწორედ ავტორის მოფერება დაეხმარა ძაღლს.

იმუშავეთ ანდაზებთან.

აირჩიეთ ანდაზა, რომელიც ასახავს მთავარი იდეაამბავი. (3 სლაიდი)

· მოსიყვარულე სიტყვა თავისთვის არ ღირს, მაგრამ ბევრს აძლევს სხვას.

· ძაღლს ჯოხით არ ასწავლიან.

· და ძაღლს ახსოვს, ვინ კვებავს მას.

· როგორ გესმით თითოეული ანდაზის მნიშვნელობა?

· როგორი ძაღლი წარმოადგენთ ლადას? მოდით გავხადოთ მას ვერბალური პორტრეტი.

· ლადა ჰგავს ამ ძაღლებს? (4 სლაიდი)

· გქონიათ ოდესმე ცხოველების დაცვა?

· თქვენი აზრით, როგორ უნდა მოექცნენ ყველა ცოცხალ არსებას?

6. მუშაობა წყვილებში.

(დაუცველი, პასუხისმგებელი, ერთგული, ერთგული, კეთილი, უყვარს ცხოველები, ცუდი, სასტიკი, უხეში, ბოროტი.)

· რა სიტყვები არ ჯდებოდა? რატომ?

7.შედეგი

· მაშ, რატომ ვართ პასუხისმგებელნი მათზე, ვინც მოვაგვარეთ?

ლექსის კითხვა სტუდენტისთვის

ვისაც უყვარს ძაღლები

ან სხვა ცხოველები

სერიოზული კატები

და უდარდელი ლეკვები

ვისაც შეუძლია სიყვარული

და ვირი და თხა

მარადიული ხალხისთვის

ბოროტებას არ გააკეთებს

ზღაპარზე დაფუძნებული საგაკვეთილო პროექტი იყო მ.მ. პრიშვინი "მზის საკუჭნაო"

კოლიაბინა მარინა ალექსეევნა , რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

სტატია დაყოფილია: ლიტერატურის სწავლება

გაკვეთილის მიზნები:

• აჩვენე ადამიანისა და ბუნების ერთიანობა, სამყაროში არსებული ყველაფრის განუყოფელი მჭიდრო კავშირი;
• გამოიტანე გონივრული დასკვნები ადამიანის მაღალი მიზნის შესახებ - პასუხისმგებლობა იყოს დედამიწაზე მთელი სიცოცხლისთვის;
• გამოავლინოს ნაწარმოების ენის მეტაფორა და სიმბოლიკა;
• მეექვსე კლასელებში გაღვიძება, გამოცდილების გრძნობა;
• ჩაუნერგოს ბავშვებს სილამაზის, სიკეთის გრძნობა;
• გამოავლინოს მ.მ.პრიშვინის, როგორც მწერლის უნარი.

აღჭურვილობა:

ინტერაქტიული დაფა, ლეპტოპი, პროექტორი, მ.მ. პრიშვინის პორტრეტი, მწერლის წიგნების გამოფენა, წიგნების გამოცემები, რომლებიც მეექვსე კლასელებმა გამოიყენეს გაკვეთილისთვის მოსამზადებლად, მოსწავლეთა ნახატები "ნაძვი და ფიჭვი უძღები ჭალაში", "ტყუილ ქვაზე", ალბომები. ველური კენკრის და სანადირო ძაღლების შესახებ, პლაკატები:

"პრიშვინის სიტყვები ყვავის, ბზინავს, ბალახივით შრიალებს"

K.G. პაუსტოვსკი

”თუ ბუნებას შეეძლო მადლიერება ეგრძნო ადამიანის მიმართ მის საიდუმლო ცხოვრებაში შეღწევისთვის და მის სილამაზეს მღეროდა, მაშინ ეს მადლიერება პირველ რიგში მწერალ მ.მ. პრიშვინს დაეკისრებოდა.”

K.G. პაუსტოვსკი

ეპიგრაფი:

არა ის, რასაც ფიქრობ, ბუნება,
არც მსახიობი, არც სულმოკლე სახე -
მას აქვს სული, აქვს თავისუფლება,
მას აქვს სიყვარული, აქვს ენა.

ფ.ტიუტჩევი

გაკვეთილების დროს

I. მასწავლებლის გახსნის სიტყვა.

დღეს გვაქვს დასკვნითი გაკვეთილი ზღაპარზე - იყვნენ მ.მ. პრიშვინი „მზის საკუჭნაო“, გაკვეთილი-პროექტი. თქვენ ბევრი რამ იცით ამ ნაწარმოების შესახებ და იმედია სიამოვნებით გაიზიარებთ თქვენს ცოდნას და ერთად გამოვიტანთ მნიშვნელოვან და სერიოზულ დასკვნებს.

უნდა გამოვავლინოთ პრიშვინის შემოქმედების მეტაფორა და სიმბოლიკა, დავანახოთ ადამიანისა და ბუნების ერთიანობა და, ბოლოს და ბოლოს, გავიგოთ, როგორი ადამიანების წინაშე დგას წარმატება: ამქვეყნიური, ადამიანური; რომელიც რთულ მდგომარეობაშიც კაცად რჩება.

ამაში ლიტერატურათმცოდნეთა ჯგუფის ბიჭები დაგვეხმარებიან. მათ მიეცათ დავალება ნაწარმოების ტექსტში მოეძებნათ სიტყვები, როგორც შემცირებული სუფიქსებით, ასევე შედარება და პერსონიფიკაცია. ვნახოთ რა მიიღეს.

II. სტუდენტების პასუხები ჯგუფიდან "ლიტერატურათმცოდნეები"

სიტყვების მაგალითები დამამცირებელი სუფიქსებით

(ბუნების სიყვარულის შესახებ. იმის შესახებ, რომ იგი მას სიყვარულით, პატივისცემით ეპყრობა. ადამიანი და ბუნება განუყოფლად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. და ეს ასევე მეტყველებს ავტორის სიყვარულზე მისი პერსონაჟების მიმართ.)

შედარებისა და პერსონიფიკაციების მაგალითები

რა როლს ასრულებენ მსგავსებები და პერსონიფიკაციები ტექსტში?

(შედარება გვეხმარება უკეთ წარმოვიდგინოთ რას წერს ავტორი, ამშვენებს ნაწარმოებს და ჩვენს მეტყველებას. პერსონიფიკაციები ხაზს უსვამს ავტორის მიერ ბუნების, როგორც ცოცხალი არსების აღქმას.)

მასწავლებელი. ახლა კი მოდით ვისაუბროთ ამ ნაწარმოების ჟანრზე. როგორ განსაზღვრავს ავტორი?

(ზღაპარი - ნამდვილი ამბავი)

მოდით განვმარტოთ ამ სიტყვების მნიშვნელობა. ამაში „ლინგვისტთა“ ჯგუფის ბიჭები დაგვეხმარებიან.

III. ჯგუფ "ლინგვისტთა" სტუდენტების პასუხები

1) ოჟეგოვის განმარტებით ლექსიკონში მოცემულია ამ სიტყვების შემდეგი მნიშვნელობა:

ნამდვილი ამბავი არის ის, რაც მოხდა სინამდვილეში, რეალური ინციდენტი, მხატვრული ლიტერატურისგან განსხვავებით.

ზღაპარი არის ნარატიული, ჩვეულებრივ, ხალხურ-პოეტური ნაწარმოები გამოგონილ პიროვნებებსა და მოვლენებზე, ძირითადად მაგიური, ფანტასტიკური ძალების მონაწილეობით.

ასე რომ, პრიშვინმა თავისი შემოქმედების ჟანრი რომ განსაზღვრა, გვამცნობს, რომ მასში ზღაპრული და რეალური ერთმანეთშია გადაჯაჭვული.

(ნამდვილი ამბავი ომის დროს ობოლი ბავშვების კონკრეტული ისტორიაა, რომლებსაც რთული ცხოვრება ჰქონდათ, მაგრამ ისინი ერთად მუშაობდნენ და ეხმარებოდნენ ერთმანეთს და ხალხს, როგორც შეეძლოთ.)

- რა მომენტში უახლოვდებიან ბავშვები ზღაპრის საზღვარს? სად შემოდის ზღაპარი მათ ცხოვრებაში? როგორ გვაგრძნობინებს მწერალი, რომ სხვა სამყაროს საზღვრებს მივუახლოვდით?

(ეს ჩვენ გვესმის, როდესაც ვკითხულობთ ნაძვისა და ფიჭვის შესახებ, რომლებიც ცოცხალ არსებებად აღწერენ. პრიშვინი გვაფიქრებინებს, რომ ჩვეულებრივი ამბავი დასრულდა და ზღაპარი იწყება. ამ წუთიდან, ცრუ ქვიდან პირველი ნაბიჯიდან, როგორც ზღაპრებში. და ეპოსები, ადამიანის არჩევანი საკუთარი გზიდან იწყება და ჩვეულებრივი ტყე, ფიჭვისა და ნაძვის გამოსახულების დახმარებით, რომლებიც ერთად იზრდებიან, კვნესიან და ტირიან მთელ ჭაობში, იქცევა მოჯადოებულ, ზღაპრულ ტყედ, სადაც ჩიტები და ცხოველები საუბრობენ, სადაც ძაღლი ცხოვრობს - კაცის მეგობარი, მგელი კი - ადამიანის მტერი.)

მოდით მოვუსმინოთ პრიშვინის ენის მუსიკას. მოვისმინოთ ნაძვისა და ფიჭვის აღწერის მხატვრული გადმოცემა.

IV. ნაძვისა და ფიჭვის აღწერის მხატვრული გადმოცემა.

ახლა წარმოვიდგინოთ ვიზუალური სურათი. მოდით მივმართოთ ბიჭების ნახატებს "მხატვრების" ჯგუფიდან.

V. „მხატვრების“ ჯგუფის ნახატების პრეზენტაცია.

რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, რისი ჩვენებაც გსურთ თქვენს ნახატებში?

(1) მინდოდა მეჩვენებინა, რომ ხეები მხოლოდ ერთად არ იზრდებოდნენ და ერთმანეთში გადახლართული, ეს არ არის მათი მშვიდობიანი თანაარსებობის მტკიცებულება, ისინი ხვრეტენ ერთმანეთს და ეს არის სიცოცხლისთვის სასტიკი ბრძოლის შედეგი)

(2) ხეები ერთმანეთს ებრძვიან სიცოცხლისთვის და ბოროტი ქარი მათ ერთმანეთის წინააღმდეგ აყენებს. ნაძვი და ფიჭვი ცდილობენ ერთმანეთს გადაუსწრონ, ნემსებით აკრავენ, ხვრეტენ, კვნესიან და ყვირიან. სამწუხაროა როგორც ნაძვი, ასევე ფიჭვი.)

- კიდევ რა ზღაპრული სურათები შეგიძლიათ დაასახელოთ?

(ყორანის გამოსახულება, ძველი ნაძვის ხე, რუხი მგელი, ტყუილი ქვა. პრიშვინის შემოქმედებაში არის ტყის საიდუმლოებები, ამბობენ ტყის მაცხოვრებლები.)

VI. ბილიკის არჩევანი. ტექსტის დეტალური ანალიზი.

და ნასტია და მიტრაშა ხვდებიან ამ ზღაპრულ სამეფოში. მივყვეთ მათ გზას. მოდით წავიდეთ თქვენთან ერთად პრიშვინის გზაზე.

ასე რომ, ძმა და და მივიდნენ ცრუ ქვასთან, მეგობრულად და უყვართ ერთმანეთი. დაამტკიცე ტექსტით.

(გვ. 178. ნასტიამ შეამჩნია, რომ მისი ძმა გაბრაზებას იწყებდა, უცებ გაუღიმა და კეფაზე მოფერა. მიტრაშა მაშინვე დამშვიდდა, მეგობრები კი ისრით მითითებულ გზას გაუყვნენ, ახლა უკვე გვერდით აღარ არის. გვერდით, როგორც ადრე, მაგრამ ერთმანეთის მიყოლებით, ერთ ფაილში. )

- Რა მოხდა შემდეგ?

(ბავშვები იჩხუბეს და თითოეული თავისი გზით წავიდა).

- როგორ ეხმარება ბუნება კამათის განწყობის გაგებაში?

იპოვნეთ და წაიკითხეთ მზის აღწერა. როგორ იცვლება მზე?

(გვ. 180. მზე, ისეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვის ხეებზე. მაგრამ იმ დროს ცაზე ერთი ღრუბელი მოხდა. იგი ცივ ცისფერ ისარს ჰგავს და ამომავალი მზეს შუაზე გადაკვეთა. ამავე დროს, უეცრად ქარმა დაძრა, ნაძვის ხე ფიჭს დააჭირა და ფიჭვი დაიღრიალა. ქარი ისევ ატყდა, შემდეგ ფიჭვი დააჭირა და ნაძვი იღრიალა.)

ხედავთ, ბიჭებო, ავტორი თითქოს გვამზადებს გმირების ურთიერთობაში მოახლოებული გართულებებისთვის. თითქოს ამბობს: ადამიანი ბუნებასთან ახლოსაა, მასში, როგორც სარკეში, თავისი კეთილი და ბოროტი ზრახვებით აისახება.

და რა ხდება ბუნებაში ბავშვებს შორის ჩხუბის შემდეგ? Იპოვე ტექსტში.

(გვ. 181. შემდეგ ნაცრისფერი ღრუბელიმჭიდროდ დაწინაურდა და მთელი მზე დაფარა თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალიან მკვეთრად დაუბერა. ფესვებით ნაქსოვი ხეები, რომლებიც ერთმანეთს ტოტებით ხვრეტენ, ღრიალებდნენ, ყვირიან, ღრიალებდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე.)

მაგრამ ამან არ შეაჩერა ჩვენი გმირები და თითოეული მათგანი თავისი გზით წავიდა. მივყვეთ მათ და ამაში "ტოპოგრაფების" ჯგუფის ბიჭები დაგვეხმარებიან. მათ ასახეს ნასტიას და მიტრაშას მარშრუტი ...

ნადია, მითხარი, სად მიდის გზა, რომელიც მიტრაშამ აირჩია?

შეტყობინება "ტოპოგრაფებისგან"

(დედაჩემთან ერთად ვცდილობდი დამესახა ჩემი ძმისა და დის გზა ასეთ პლაკატზე. გამოვიყენეთ არა მხოლოდ საღებავები, არამედ სხვა მასალებიც, რათა უფრო ნათლად წარმოეჩინა როგორც თავად გმირები, ასევე მათი გზა. მიტრაშა ირჩევს ნაკლებად ცნობილს. ბილიკი და მთავრდება ჭაობში. ის არ დაიხრჩო, მაგრამ ძაღლი ტრავკას გამძლეობის, გამომგონებლობისა და დახმარების წყალობით, ის ჭაობიდან გადმოვიდა და რუხი მიწის მესაკუთრეც კი მოკლა. და ნასტია, აქ ჩემს ნახატში შეგიძლიათ ნახეთ, მიდის სრულიად განსხვავებული მიმართულებით.)

მიტრაშამ ჭალაში გაიარა. ჩრდილოეთის მიმართულება მითითებული იყო კომპასის ნემსით. როგორ ფიქრობთ, მცენარეებს შეეძლოთ მიტრაშას არა მხოლოდ ჩრდილოეთისკენ მიმავალი გზა, არამედ ჭაობში უსაფრთხო გზაც ეჩვენებინათ?

და როგორ აღწერა პრიშვინმა? დაამტკიცეთ ტექსტით, რომ მცენარეებს, ხეებს სურდათ ბიჭის დახმარება? და კატია ამას თავის ნახატში მიუთითებს.

(ნაწყვეტების კითხვა:

„ნაძვის ხეები“ გვ. 186. ძველი ნაძვის ხეები ძალიან ღელავდნენ, მათ შორის გაიარა ბიჭი გრძელი თოფით, ქუდში ორი სათვალე. ხდება ისე, რომ ერთი უცებ დგება, თითქოს თავში ჯოხით ურტყამს თავში და ყველა სხვა მოხუცი ქალის წინაშე იკეტება. და შემდეგ ის დაეშვება და სხვა ჯადოქარი ბილიკზე მიჰყავს ძვლოვან ხელს. და თქვენ დაელოდებით - დაახლოებით, როგორც ზღაპარში, გამოჩნდება გაწმენდა, და მასზე არის ჯადოქრების ქოხი ბოძებზე მკვდარი თავებით.)

„ბალახი-თეთრ-წვერი“ გვ 187-188. მიტრაშამ მიიხედ-მოიხედა მის თვალწინ, სუფთა, კარგი გაწმენდა, სადაც მუწუკები, თანდათან დაღმავალი, სრულიად გასწორებულ ადგილად იქცა. მაგრამ ყველაზე მთავარი: მან დაინახა, რომ ძალიან ახლოს, გაწმენდის მეორე მხარეს, მაღალი თეთრწვერა ბალახი გველი - ადამიანის გზის მუდმივი თანამგზავრი. იცნო თეთრწვერა ბილიკის მიმართულება, რომელიც პირდაპირ ჩრდილოეთისკენ არ მიდის, მიტრაშა ფიქრობდა: „რატომ უნდა მოვუხვიო მარცხნივ, მუწუკებზე, თუ ბილიკი გარეთ არის, თქვენ ხედავთ მას იქ, გაწმენდის მიღმა. ?”)

რას გვასწავლის პრიშვინი ამ ეპიზოდებში?

(პრიშვინი გვასწავლის ბუნების დანახვას, შეცნობას და გაგებას).

ახლა კი დროა მივმართოთ ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფს. როგორ გესმით ფ.ტიუტჩევის სიტყვები?

(ვფიქრობ, რომ ფ.ი. ტიუტჩევს სურს გვითხრას, რომ ბუნება არის ცოცხალი არსება, რომელსაც აქვს სული, აქვს ენა და თუ ამას გავაცნობიერებთ, მაშინ ვისწავლით ბუნებასთან საუბარს და მის გაგებას და ამისთვის ვიქნებით ჩვენ. მიეცი შენი სიყვარული.)

Ვფიქრობ, რომ მართალი ხარ. და ამ ბუნებასთან მიმართებაში ორივე ავტორი გაერთიანებულია.

აბა, ახლა ნასტიას დავუბრუნდეთ? ნახა ნასტიამ ბუნება?

(ნასტია სიხარბემ შეიპყრო. მან დაივიწყა ყველაფერი, ძმაც კი. და მოცვის გარდა ვერაფერი დაინახა.)

ბიჭებო, იცით როგორ გამოიყურება მოცვი? რაც შეეხება სხვა ველურ კენკრას? მოვუსმინოთ ჩვენს „ნერდებს“. მათ აღმოაჩინეს ამ კენკრის მეცნიერული აღწერა.

შეტყობინებები "ბოტანიკის" ჯგუფიდან

(ბიოლოგიურში ვიპოვე კენკრის მეცნიერული აღწერა ენციკლოპედიური ლექსიკონი. ასეთი დისკი გვაქვს სკოლაში და მე ვიმუშავე მედიაცენტრში. აი რა გავარკვიე...)

და ამ ჯგუფის ბიჭებმა მოამზადეს ამბავი კენკრის შესახებ ამ ფორმით (ალბომი).

(აქ ჩვენ შევეცადეთ ვისაუბროთ ტყის სიმდიდრეზე თავად კენკრის სახელით და ასევე ვიპოვეთ ინფორმაცია სიცოცხლის უსაფრთხოების სახელმძღვანელოში იმის შესახებ, თუ რამდენად სასარგებლოა ეს კენკრა და როდის გამოიყენება. ახლა მინდა ვისაუბრო მოცვიზე, რადგან ეს კენკრა არის მთავარი ჩვენს დღევანდელ გაკვეთილზე.)

მაგრამ პრიშვინი ასევე აღწერს ყველა ამ კენკრას თავის ნაშრომში. მოდი ვიპოვოთ ეს აღწერა. ( FROM ტრ. 191.)

განსხვავდება თუ არა პრიშვინის კენკრის აღწერა იმისგან, რაც ბიჭებმა აღმოაჩინეს ლექსიკონში? რა დასკვნა გამოვიტანოთ?

(პრიშვინს აქვს მხატვრული დახასიათება. გასაგებია, რომ ავტორი სიყვარულით აღწერს თითოეულ კენკრას, მისთვის ეს არის სასწაული, სამკაული).

გინახავთ კენკრის აღწერილობები სხვა ნამუშევრებში?

(დიახ, ჩვენ ვიპოვეთ ლექსები, რომლებიც საუბრობენ ამ კენკრაზე. ლექსების კითხვა.)

გავაგრძელოთ საუბარი ნასტიაზე. მან, პალესტინელთან მისვლისას, დაივიწყა არა მხოლოდ ძმა, არამედ საკუთარი თავიც: დაავიწყდა საკვები, რომ ის ადამიანი იყო. გოგონა მოცურდა და მოცვი დაკრიფა. ასე კარგად არის ნაჩვენები კატიას ნახატზე. იმ დროს ბორცვზე, ბორცვზე ილა იყო. რა არის ნათქვამი მასზე?

(ელა, რომელიც ასპენს არჩევს, მისი სიმაღლიდან მშვიდად უყურებს მცოცავ გოგონას, როგორც ნებისმიერ მცოცავ არსებას.

ელა მას ადამიანადაც კი არ თვლის: მას აქვს ჩვეულებრივი ცხოველების ყველა ჩვევა, რომელსაც ის გულგრილად უყურებს, როგორც ჩვენ ვუყურებთ უსულო ქვებს.)

უზარმაზარი, მაგრამ დაუცველი ელკა ახერხებს ცოტათი: ხეების ქერქით. ასეთი ძლევამოსილი ადამიანისთვის ყველაფერი საკმარისი არ არის და ის თავს ივიწყებს სიხარბისგან. რისთვის არის ეს აღწერა?

- კონტრასტისთვის.

რას ნიშნავს კონტრასტი?

- წინააღმდეგობა.

– ხაზს უსვამს ადამიანის სიხარბის უმნიშვნელობას. ბოლოს და ბოლოს, მცოცავი ნასტიას უყურებს, სვია მასში ადამიანს არ ცნობს. და ნასტია აგრძელებს სეირნობას, სანამ არ მიაღწევს ღეროს. მოდით შევადაროთ ნასტია, რომელმაც დაკარგა ადამიანური გარეგნობა და ღერო. Რას აკეთებენ?

- Შეგროვება. ნასტია - მოცვი, ხოლო ღერო - მზის სითბო.

რისთვის აგროვებენ?

- ნასტია - თავისთვის, ღერო - სხვებისთვის (გასცეს დაგროვილი სითბო, როდესაც მზე ჩადის). მაშასადამე, გველი გადახტა ღეროზე.

არის თუ არა მსგავსება გოგოსა და გველს შორის?

- დიახ. თითქოს ეშინია, რომ მოცვი სხვას მოეპოვება, გოგონა მიწაზე ცოცავს და აგროვებს. ყუნწზე გველი "სიცხეს იცავს".

(ნასტიამ ძაფს შემოხვია ძაფი, რომელიც ყუნწზე იყო შემოხვეული. შეწუხებული გველი „ადგა“ მუქარის ხმაურით. გოგონა შეშინდა; ფეხზე წამოხტა (ახლა მგელმა იცნო იგი პიროვნებად და გაიქცა); ნასტიამ შეხედა გველი და ეჩვენა, რომ თავად იყო ეს გველი; გაახსენდა ძმა; იყვირა, დაიწყო მიტრაშას დარეკვა და ტირილი დაიწყო.)

- ვინ დააყენა ნასტია ფეხზე?

- გველიც, ღეროც და ელა.

- ანუ, რომ შევაჯამოთ, მაშინ ბუნება ნასტიას ეხმარება. სწორედ ის ეხმარება მას ადამიანად დარჩენაში.

- და მაინც, ბიჭებო, რას ფიქრობთ, ხარბი ნასტია? ვის მისცა მან კენკრა?

(ბალახმა გადაარჩინა მიტრაშა, იმიტომ რომ ანტიპიჩს ახსენებდა. და პატრონის გარდაცვალების შემდეგ იგი ძალიან მობეზრდა მარტო. როცა მიტრაშა დაინახა, ეგონა, რომ ანტიპიჩი იყო).

- და რა ჯიშის იყო გრასი?

- ძაღლი.

რა იცით ამ ძაღლების შესახებ? მოდი გავიგოთ რას გვეტყვიან კინოლოგები?

შეტყობინება "კინოლოგები"

(ძაღლმა ძაღლებმა თავიანთი სახელი იმიტომ მიიღეს, რომ მხეცს თანაბარი ყეფით მისდევენ. მონადირე სადღაც მხეცის გზაზე დგება, ძაღლი კი მელას ან კურდღელს მისდევს. ესენი მამაცი და გამძლე ძაღლები არიან. ამიტომ, გრასს არ ეშინოდა მიტრაშას დასახმარებლად მისვლა.)

ასე რომ, ბიჭებო, მიტრაშა რთული სიტუაციიდან გამარჯვებული გამოდის.

– რატომ ამბობდნენ სოფლელები მიტრაშზე: „იყო გლეხი... ხო, გაცურა, ვინ გაბედა, ორი შეჭამა: გლეხი კი არა, გმირიო“?

(ადამიანი სათამაშო სიტყვაა, დამამცირებელი სუფიქსით, ეს მიუთითებს იმაზე, რომ კაცი ჯერ კიდევ არ არის ნამდვილი მამაკაცი. სოფლის მცხოვრებლებმა დაასკვნეს, რომ მიტრაშა ნამდვილი მამაკაცი იყო, როდესაც გაიგეს, რომ მან შეძლო არ დაეკარგა სიმტკიცე და იპოვეს ჭაობიდან თავის დაღწევის გზა. მეორეც, მან თავი არ დაკარგა და ესროლა რუხი მიწის მესაკუთრის მგელს, რომელსაც გამოცდილმა მონადირეებმაც კი ვერ ესროდნენ.)

- როგორ გესმით პრიშვინის სიტყვები: ”ეს სიმართლე არის სიყვარულისთვის ხალხის მკაცრი ბრძოლის სიმართლე”?

(მხოლოდ ადამიანს, რომელიც საკუთარ თავში საუკეთესო ადამიანურ თვისებებს ინარჩუნებს, შეუძლია ჭეშმარიტი სიყვარული. რომ გიყვარდეს, უნდა ებრძოლო სულში სიხარბეს და ეგოიზმს. და მხოლოდ ისეთ ადამიანს, ვინც საკუთარ თავში ეს თვისებები დაიპყრო, ეძლევა სიყვარულის შესაძლებლობა.)

- და როგორ ფიქრობ, ნასტიამ და მიტრაშამ გაიგეს რა არის ცხოვრების სიმართლე?

(ნასტია და მიტრაშა მიხვდნენ, რომ უყვართ ერთმანეთი, რომ სჭირდებოდათ ერთმანეთი. ამ სიყვარულის წყალობით გადარჩნენ და ადამიანებად დარჩნენ. და ეს არის ცხოვრების ჭეშმარიტება.)

VII. შეჯამება.

VIII. Საშინაო დავალება.

დაწერილი

დაწერეთ მინიატურული ესსე: „რა ვისწავლე ცხოვრების შესახებ M.M. Prishvin-ის „მზის საკუჭნაოს“ წაკითხვით?

დაახლოებით ორასი წლის წინ ქარის მთესველმა სიძვის ჭაობში ორი თესლი მიიტანა: ფიჭვის თესლი და ნაძვის თესლი. ორივე თესლი ერთ ორმოში ჩავარდა დიდ ბრტყელ ქვასთან... მას შემდეგ, ალბათ, ორასი წლის განმავლობაში, ეს ნაძვი და ფიჭვი ერთად იზრდებოდა. მათი ფესვები ბავშვობიდან ერთმანეთშია გადახლართული, ღეროები შუქთან ახლოს იყო გადაჭიმული, ცდილობდნენ ერთმანეთს გადაესწრონ. სხვადასხვა ჯიშის ხეები საშინლად ებრძოდნენ ერთმანეთს ფესვებს საკვებისთვის, ტოტებით ჰაერისთვის და სინათლისთვის. მაღლა ავიდა, ტოტები გასქელდა, თხრიდნენ მშრალ ტოტებს ცოცხალ ტოტებში და ადგილ-ადგილ ჭრიდნენ ერთმანეთს. ბოროტი ქარი, რომელმაც ხეებს ასეთი უბედური ცხოვრება მოაწყო, ხანდახან აქ დაფრინავდა მათ შესარხევად. შემდეგ კი ხეები ცოცხალ არსებებსავით ღრიალებდნენ და ყვიროდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე. მანამდე კი ცოცხალი არსებების კვნესა და კვნესა ჰგავდა, რომ მელა, ხავსის ბუსუსზე დახვეულმა ბურთად და ბასრი მუწუკი მაღლა ასწია. ფიჭვისა და ნაძვის ეს კვნესა და კვნესა იმდენად ახლოს იყო ცოცხალ არსებებთან, რომ სიძვის ჭალაში ველური ძაღლი, ამის გაგონებაზე, ყვიროდა ადამიანისადმი ლტოლვისგან, მგელი კი მის მიმართ აუარებელი ბოროტებისგან. ბავშვები მივიდნენ აქ, მწოლიარე ქვასთან, სწორედ იმ დროს, როდესაც მზის პირველი სხივები, რომლებიც დაფრინავდნენ დაბალ, დაბნეულ ჭაობის ნაძვებზე და არყის ხეებზე, ანათებდნენ ზარის ბორინას და ფიჭვის ტყის ძლიერი ღეროები გახდა. ბუნების დიდი ტაძრის ანთებული სანთლებივით. იქიდან, აქედან, ამ ბრტყელ ქვამდე, სადაც ბავშვები დასხდნენ დასასვენებლად, სუსტად მოდიოდა ჩიტების სიმღერა, რომელიც ეძღვნებოდა დიდი მზის ამოსვლას. და ბავშვების თავზე მოფრენილი ნათელი სხივები ჯერ კიდევ არ თბებოდა. ჭაობიანი მიწა სიცივეში იყო, პატარა გუბეები თეთრი ყინულით იყო დაფარული. საკმაოდ მშვიდი ბუნება იყო და ბავშვები, რომლებიც ცივდნენ, ისეთი ჩუმად იყვნენ, რომ შავი როჭო კოსაჩი მათ ყურადღებას არ აქცევდა. ის დაჯდა ზევით, სადაც ფიჭვის ტოტები და ნაძვის ტოტები ხიდად ჩამოყალიბდნენ ორ ხეს შორის. ამ ხიდზე დასახლების შემდეგ, რომელიც მისთვის საკმაოდ ფართო იყო, ნაძვთან უფრო ახლოს, კოსაჩმა თითქოს ამომავალი მზის სხივებში დაიწყო ყვავილობა. თავზე ცეცხლოვანი ყვავილივით აენთო სკალპი. მისმა მკერდმა, ცისფერმა შავის სიღრმეში, დაიწყო ცისფერიდან მწვანეში ასვლა. და განსაკუთრებით ლამაზი გახდა მისი მოლურჯო, ლირაში გაშლილი კუდი. მზე რომ დაინახა საცოდავი ჭაობის ნაძვის ხეებზე, უცებ ახტა თავის მაღალ ხიდზე, აჩვენა თავისი თეთრი, სუფთა თეთრეული ქვედა კუდი, ქვედა ფრთები და დაიყვირა:- ჩუფ, ში! როჭოში "ჩუფ" სავარაუდოდ მზეს ნიშნავდა, "ში" კი ალბათ ჩვენი "გამარჯობა". კოსაჩ-ტოკოვიკის ამ პირველი ჭიკჭიკის საპასუხოდ, ჭაობში შორს გაისმა იგივე ჭიკჭიკი, ფრთების გაბრწყინება, და მალე ათობით მსხვილმა ფრინველმა დაიწყო ფრენა და დაეშვა მწოლიარე ქვის მახლობლად ყველა მხრიდან, როგორც წყლის ორი წვეთი მსგავსი. კოსაჩამდე. ბავშვები სუნთქვაშეკრული ისხდნენ ცივ ქვაზე და ელოდებოდნენ მზის სხივებს, რომ მოვიდოდა მათ და ოდნავ მაინც გაათბო. ახლა კი პირველი სხივი, რომელიც სრიალებდა უახლოეს, ძალიან პატარა ნაძვის ხეებს, ბოლოს და ბოლოს ბავშვების ლოყებზე დაუკრა. მერე ზემო კოსაჩმა, მზეს მისალმება, შეწყვიტა ზევით-ქვევით ხტუნვა. დაბლა ჩამოჯდა ხიდზე, ხის თავზე, გრძელი კისერი გაუწოდა ტოტებს და დაიწყო გრძელი, ნაკადულის მსგავსი სიმღერა. მის საპასუხოდ, სადღაც ახლოს, ათეულობით იგივე ფრინველი იჯდა მიწაზე, თითოეულმა მამამმაც კისერი გაშალა და დაიწყო ერთი და იგივე სიმღერის სიმღერა. შემდეგ კი, თითქოს უკვე საკმაოდ დიდი ნაკადი, ჩურჩულით, გადაურბინა უხილავ კენჭებს. რამდენჯერ გვქონია, მონადირეები, ბნელი დილის მოლოდინში, ცივ გარიჟრაჟზე მოწიწებით მოვუსმინეთ ამ სიმღერას და ვცდილობდით გაგვერკვია, რაზე მღერიან მამლები. და როდესაც ჩვენ გავიმეორეთ მათი წუწუნი ჩვენებურად, მივიღეთ:

მაგარი ბუმბული,
ურ-გურ-გუ,
მაგარი ბუმბული
ობორ-ვუ, მე გავწყვეტ.

ასე რომ, შავი როჭო ერთხმად იღრიალა და ამავე დროს ბრძოლას აპირებდა. და სანამ ისინი ასე ღრიალებდნენ, მკვრივი ნაძვის გვირგვინის სიღრმეში მოხდა პატარა მოვლენა. იქ ყვაი იჯდა ბუდეზე და იქ მთელი დროის განმავლობაში იმალებოდა კოსაჩისგან, რომელიც თითქმის ბუდეს ახლოს ცურავდა. ყვავას ძალიან სურდა კოსაჩის გაძევება, მაგრამ ეშინოდა ბუდის დატოვების და დილით ყინვაში კვერცხების გაგრილებას. მამრი ყვავი, რომელიც იმ დროს ბუდეს იცავდა, ფრენას ახორციელებდა და, ალბათ, რაღაც საეჭვოს შეხვდა, შეყოვნდა. ყვავი, რომელიც მამრს ელოდა, ბუდეში იწვა, წყალზე უფრო მშვიდი იყო, ბალახზე დაბალი. და უცებ, როდესაც დაინახა მამაკაცი უკან მიფრინავდა, მან დაიყვირა:- კრა! ეს მისთვის ნიშნავდა:- გადარჩენა! - კრა! - უპასუხა მამრმა დენის მიმართულებით იმ გაგებით, რომ ჯერ კიდევ უცნობია ვინ ვის მოუჭრის გრეხილ ბუმბულს. მამრი, მაშინვე მიხვდა, რაშიც იყო საქმე, ჩავიდა და დაჯდა იმავე ხიდზე, ნაძვის ხესთან, იმ ბუდესთან, სადაც კოსაჩი ლეკობდა, მხოლოდ ფიჭვის ხესთან უფრო ახლოს და დაიწყო ლოდინი. კოსაჩმა ამ დროს, მამრობითი ყვავისთვის ყურადღება არ მიუქცევია, ყველა მონადირისთვის ნაცნობ საკუთარს დაუძახა:— კარ-კერ-კაპქეიქი! და ეს იყო სიგნალი ყველა ამჟამინდელი მამლის საერთო ბრძოლისა. ისე, მაგარი ბუმბული ყველა მიმართულებით გაფრინდა! შემდეგ კი, თითქოს იმავე სიგნალზე, მამრობითი ყვავი, პატარა ნაბიჯებით ხიდის გასწვრივ, შეუმჩნევლად დაიწყო კოსაჩთან მიახლოება. ქანდაკებებივით უმოძრაოდ, ტკბილ მოცვიზე მონადირეები ისხდნენ ქვაზე. მზე, ასეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვის ხეებზე. მაგრამ იმ დროს ცაზე ერთი ღრუბელი იყო. ცივი ლურჯი ისარივით გამოჩნდა და ამომავალი მზე შუაზე გადაკვეთა. ამავდროულად, უცებ ქარი ავარდა, ხე ფიჭს მიაჩერდა და ფიჭვი ღრიალებდა. კიდევ ერთხელ დაუბერა ქარმა, მერე ფიჭვი დააწკაპუნა და ნაძვი იღრიალა. ამ დროს, ქვაზე რომ დაისვენეს და მზის სხივებში გათბნენ, ნასტია და მიტრაშა ადგნენ, რათა გაეგრძელებინათ გზა. მაგრამ სწორედ ქვასთან საკმაოდ ფართო ჭაობის ბილიკი გაიჭრა: ერთი კარგი, მკვრივი ბილიკი მარჯვნივ მიდიოდა, მეორე, სუსტი, პირდაპირ მიდიოდა. კომპასზე ბილიკების მიმართულების შემოწმების შემდეგ, მიტრაშამ, მიუთითა სუსტი გზაზე, თქვა: „ამას უნდა მივყვეთ ჩრდილოეთით. -არ არის ბილიკი! - უპასუხა ნასტიამ. -აი კიდევ ერთი! მიტრაშა გაბრაზდა. „ხალხი დადიოდა, ეს ნიშნავს გზას. ჩვენ უნდა წავიდეთ ჩრდილოეთით. წავიდეთ და აღარ ვილაპარაკოთ. ნასტიას ეწყინა უმცროსი მიტრაშას მორჩილება. - კრა! - იყვირა ამ დროს ბუდეში მყოფმა ყვავამ. და მისი მამრი პატარა ნაბიჯებით გაიქცა კოსაჩთან, ნახევარი ხიდის გასავლელად. მეორე მკვეთრი ლურჯი ისარი მზეს გადაკვეთა და ზემოდან ნაცრისფერი ღრუბელი დაიწყო. ოქროს ქათამმა ძალა მოიკრიბა და მეგობრის დაყოლიება სცადა. - შეხედე, - თქვა მან, - რა მკვრივია ჩემი გზა, აქ ყველა დადის. ჩვენ ყველაზე ჭკვიანები ვართ? "გაუშვით ყველა ხალხი", - გადამწყვეტად უპასუხა ჯიუტი მუჟიკმა ჩანთაში. - ისარს უნდა გავყვეთ, როგორც მამამ გვასწავლა, ჩრდილოეთისკენ, პალესტინელს. ”მამამ მოგვიყვა ზღაპრები, ის ხუმრობდა ჩვენთან”, - თქვა ნასტიამ. - და, ალბათ, ჩრდილოეთში საერთოდ არ არის პალესტინელი. ჩვენთვის ძალიან სისულელე იქნებოდა ისარს მივყვეთ: უბრალოდ არა პალესტინელზე, არამედ ძალიან ბრმა ელანზე. - კარგი, - მკვეთრად შებრუნდა მიტრაშა. - მე აღარ გეკამათები: შენ მიდიხარ შენს გზაზე, სადაც ყველა ქალი დადის მოცვისთვის, მაგრამ მე თვითონ წავალ, ჩემი ბილიკით, ჩრდილოეთისკენ. და ის იქ წავიდა ისე, რომ არ ეფიქრა მოცვის კალათაზე ან საჭმელზე. ნასტიას ეს უნდა გაეხსენებინა, მაგრამ თვითონ ისე იყო გაბრაზებული, რომ წითლად წითლად გაწითლებულმა, უკან გადააფურთხა და საერთო ბილიკზე მოცვი წავიდა. - კრა! შესძახა ყვავამ. და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით სცემა. დამწვარი კოსაჩივით მივარდა მფრინავ როჭოში, მაგრამ გაბრაზებულმა მამრი დაეწია, გაიყვანა, თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული ჰაერში გაფრინდა და მანქანით და შორს წავიდა. შემდეგ ნაცრისფერი ღრუბელი მჭიდროდ შემოვიდა და მთელი მზე დაფარა მთელი თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალიან მკვეთრად დაუბერა. ფესვებით ნაქსოვი ხეები, ტოტებით ხვრეტიან ერთმანეთს, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე.

-კრა! ყვირილი ყვიროდა.

და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით სცემა. გაცოფებულივით მივარდა კოსაჩი მფრინავ როჭოსკენ, მაგრამ გაბრაზებული მამრი დაეწია, გაიყვანა, თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული ჰაერში გაფრინდა და გაიქცა და გაიქცა.

შემდეგ ნაცრისფერი ღრუბელი მჭიდროდ შემოვიდა და მთელი მზე დაფარა თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალზე მკვეთრად აძვრა ფესვებით ნაქსოვი ხეები, ტოტებით ჭრიდა ერთმანეთს, ისინი ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე.

ხეები ისე ატირდნენ, რომ მისმა ძაღლმა ტრავკამ ნახევრად ჩამონგრეული კარტოფილის ორმოდან ანტიპიხის ლოჟის მახლობლად გამოაღწია და ზუსტად ისევე, ხეებთან შესატყვისი, საცოდავად ყვიროდა.

რატომ უნდა გამოსულიყო ძაღლი თბილი, მოვლილი სარდაფიდან ასე ადრე და ჩივილით ეპასუხა ხეებს?

ამ დილით ხეებზე კვნესის, ღრიალის, წუწუნის, ყმუილის ხმებს შორის ხან ისე გამოდიოდა, თითქოს სადღაც ტყეში დაკარგული ან მიტოვებული ბავშვი მწარედ ტიროდა.

სწორედ ამ ტირილს ვერ გაუძლო გრასმა და ამის გაგონებაზე ღამით და შუაღამისას ორმოდან გამოძვრა. ძაღლმა ვერ გაუძლო სამუდამოდ ნაქსოვი ხეების ამ ტირილს: ხეები ცხოველს საკუთარ მწუხარებას ახსენებდნენ.

უკვე გავიდა მთელი ორი წელი მას შემდეგ, რაც გრასის ცხოვრებაში საშინელი უბედურება მოხდა: გარდაიცვალა მეტყევე, რომელიც მას თაყვანს სცემდა, მოხუცი მონადირე ანტიპიჩი.

დიდხანს დავდიოდით ამ ანტიპიხთან სანადიროდ და თავად მოხუცს, მგონი, დაავიწყდა რამდენი წლის იყო, ცხოვრობდა, ცხოვრობდა თავის ტყის ლოჟაში და ეტყობოდა, რომ არასოდეს მოკვდებოდა.

- რამდენი წლის ხარ, ანტიპიჩ? ჩვენ ვიკითხეთ. - ოთხმოცი?

”საკმარისია”, უპასუხა მან.

ვიფიქრეთ, რომ ჩვენთან ხუმრობდა, მაგრამ თვითონაც კარგად იცოდა, ვკითხეთ:

-ანტიპიჩ კარგი ხუმრობები შეწყვიტე, სიმართლე გვითხარი რამდენი წლის ხარ?

”სიმართლე,” უპასუხა მოხუცმა, ”მე გეტყვით, თუ წინასწარ მეტყვით, რა არის სიმართლე, რა არის ის, სად ცხოვრობს და როგორ ვიპოვო იგი”.

გაგვიჭირდა პასუხის გაცემა.

- შენ, ანტიპიჩ, ჩვენზე უფროსი ხარ, - ვუთხარით ჩვენ, - და ალბათ ჩვენზე უკეთ იცი სად არის სიმართლე.

- ვიცი, - გაიცინა ანტიპიჩმა.

- მაშ, თქვი.

- არა, სანამ ცოცხალი ვარ, ვერ ვიტყვი, შენ თვითონ ეძებ. აბა, როცა მოვკვდები, მოდი: მაშინ მთელ სიმართლეს ჩაგიჩურჩულებ ყურში. მოდი!

- Კარგი, წავედით. რა მოხდება, თუ ჩვენ არ გამოვიცნობთ, როდის არის საჭირო და თქვენ მოკვდებით ჩვენს გარეშე?

ბაბუა თავისებურად ჭყიპინავდა, როგორც ყოველთვის, როცა სიცილი და ხუმრობა სურდა.

- თქვენ ბავშვებო, - თქვა მან, - პატარები არ ხართ, დროა თავად გაიგოთ, მაგრამ თქვენ კვლავ იკითხავთ. კარგი, კარგი, როცა მოვემზადები სიკვდილისთვის და შენ აქ არ იქნები, ჩემს გრასს ვუჩურჩულებ. ბალახი! დაუძახა მან.

ქოხში შემოვიდა დიდი წითელი ძაღლი, რომელსაც მთელ ზურგზე შავი თასმა ჰქონდა. თვალების ქვეშ შავი მოღუნული ხაზები ჰქონდა, როგორც სათვალე. და აქედან, მისი თვალები ძალიან დიდი ჩანდა და მათთან ერთად ჰკითხა: "რატომ დამირეკე, ბატონო?"

ანტიპიჩმა რატომღაც განსაკუთრებული სახით შეხედა მას და ძაღლმა მაშინვე მიხვდა კაცს: მეგობრობის გამო, მეგობრობის გამო, არაფრის გამო დაუძახა, ოღონდ ასე, ხუმრობა, თამაში. ბალახმა კუდი აიქნია, ფეხზე ქვევით და ქვევით დაშვება დაიწყო და როცა მოხუცის მუხლებამდე მიიწია, ზურგზე დაწვა და მსუბუქ მუცელზე ექვსი წყვილი შავი ძუძუს ატრიალა. ანტიპიჩმა მხოლოდ ხელი გაუწოდა, რომ მოეფერებინა, უცებ წამოხტა თათებით მხრებზე - და დაარტყა და დაარტყა: ცხვირზე, ლოყებზე და ტუჩებზე.

”კარგი, იქნება, იქნება”, - თქვა მან, დაამშვიდა ძაღლი და სახე ხელებით მოიწმინდა.

მან თავი დაუკრა და უთხრა:

- კარგი, იქნება, ახლა წადი შენს ადგილას.

ბალახი შებრუნდა და ეზოში გავიდა.

- ესე იგი, ბიჭებო, - თქვა ანტიპიჩმა. „აი, გრასი, ძაღლი ძაღლი, ყველაფერს ესმის ერთი სიტყვიდან, თქვენ კი, სულელებო, იკითხეთ, სად ცხოვრობს სიმართლე. კარგი, მოდი. და გამიშვი, ყველაფერს გრასს ვუჩურჩულებ.

შემდეგ კი ანტიპიჩი გარდაიცვალა. ცოტა ხნის შემდეგ დაიწყო დიდი სამამულო ომი. ანტიპიხის შემცვლელად სხვა დარაჯი არ დანიშნეს და მისი დაცვის სახლი მიტოვებული იყო. სახლი ძალიან დანგრეული იყო, თავად ანტიპიჩზე ბევრად ძველი და უკვე რეკვიზიტებზე იყო დამაგრებული. ერთხელ, პატრონის გარეშე, ქარმა ითამაშა სახლთან და ის მაშინვე დაინგრა, როგორც ბანქოს სახლი იშლება ბავშვის სუნთქვისგან. ერთ წელიწადში მაღალი ბალახის ტირიფი-ჩაი ამოვარდა მორებში და მთელი ქოხიდან წითელი ყვავილებით დაფარული ბორცვი დარჩა ტყის გაწმენდაში. და გრასი გადავიდა კარტოფილის ორმოში და დაიწყო ტყეში ცხოვრება, როგორც ნებისმიერი სხვა ცხოველი. მხოლოდ გრასს უჭირდა ველურ ცხოვრებასთან შეგუება. ის მისდევდა ცხოველებს ანტიპიხისთვის, მისი დიდი და მადლიანი ბატონისთვის, მაგრამ არა თავისთვის. არაერთხელ მომხდარა მას კურდღლის დაჭერა. მას შემდეგ, რაც მის ქვეშ დაამსხვრია, ის დაწვა და დაელოდა ანტიპიხის მოსვლას და, ხშირად სრულიად მშიერი, არ აძლევდა თავს კურდღლის ჭამის უფლებას. ანტიპიჩიც რომ არ მოსულიყო რაიმე მიზეზით, კურდღელი კბილებში აიღო, თავი მაღლა ასწია, რომ არ დაკიდებულიყო და სახლში გაათრია. ასე რომ, იგი მუშაობდა ანტიპიჩისთვის, მაგრამ არა თავისთვის: პატრონს უყვარდა იგი, კვებავდა და იცავდა მგლებისგან. ახლა კი, როცა ანტიპიჩი მოკვდა, მას, როგორც ნებისმიერ გარეულ ცხოველს, მოუწია თავისთვის ეცხოვრა. ეს არაერთხელ მოხდა ცხელ რბოლაში, მას დაავიწყდა, რომ კურდღელს მისდევდა მხოლოდ იმისთვის, რომ დაეჭირა და ეჭამა. ბალახი ისე დაივიწყა ასეთ ნადირობაში, რომ კურდღელი რომ დაიჭირა, მიათრევდა ანტიპიხთან, შემდეგ კი ხანდახან ხეების კვნესის გაგონებისას ადიოდა გორაკზე, რომელიც ოდესღაც ქოხი იყო, ყვიროდა და ყვიროდა.

გვერდი 1 3-დან

მე

ერთ სოფელში, ბლუდოვის ჭაობის მახლობლად, ქალაქ პერესლავ-ზალესკის მახლობლად, ორი ბავშვი ობოლი დარჩა. მათი დედა გარდაიცვალა ავადმყოფობის შედეგად, მათი მამა გარდაიცვალა მეორე მსოფლიო ომში.

ამ სოფელში ვცხოვრობდით შვილებისგან ერთი სახლის დაშორებით. და, რა თქმა უნდა, ჩვენც, სხვა მეზობლებთან ერთად, ვცდილობდით მათ დახმარებას, რაც შეგვეძლო. ძალიან კარგები იყვნენ. ნასტია ოქროს ქათამივით იყო მაღალ ფეხებზე. მისი თმა, არც მუქი და არც ქერა, ოქროთი ბრწყინავდა, მთელ სახეზე ხალები დიდი იყო, ოქროს მონეტებივით და ხშირი იყო, ხალხმრავლობა იყო და ყველა მიმართულებით აძვრებოდნენ. მხოლოდ ერთი ცხვირი იყო სუფთა და თუთიყუშს ჰგავდა.

მიტრაშა თავის დაზე ორი წლით უმცროსი იყო. ის მხოლოდ ათი წლის იყო ცხენის კუდით. ის იყო დაბალი, მაგრამ ძალიან მკვრივი, შუბლებით, ზურგი ფართო ჰქონდა. ჯიუტი და ძლიერი ბიჭი იყო.

"პატარა კაცი ჩანთაში", გაღიმებულმა უწოდა მას სკოლაში მასწავლებლები.

ჩანთაში პატარა კაცი, ნასტიას მსგავსად, ოქროსფერი ჭორფლებით იყო დაფარული და მისი პატარა ცხვირიც, როგორც მისი დის, თუთიყუშს ჰგავდა.

მშობლების შემდეგ მთელი მათი გლეხური მეურნეობა ბავშვებზე გადავიდა: ხუთკედლიანი ქოხი, ძროხა ზორკა, ძროხა ქალიშვილი, თხა დერეზა, უსახელო ცხვრები, ქათმები, ოქროს მამალი პეტია და გოჭის ცხენი.

თუმცა ამ სიმდიდრესთან ერთად ღარიბი ბავშვებიც დიდ ზრუნავდნენ ყველა ამ ცოცხალ არსებაზე. მაგრამ ჩვენი შვილები გაუმკლავდნენ ასეთ უბედურებას რთულ წლებში? სამამულო ომი! თავდაპირველად, როგორც უკვე ვთქვით, ბავშვები შორეულ ნათესავებს და ჩვენ ყველა მეზობლებს დასახმარებლად მივიდნენ. მაგრამ ძალიან მალე ჭკვიანმა და მეგობრულმა ბიჭებმა ყველაფერი თავად ისწავლეს და კარგად დაიწყეს ცხოვრება.

და რა ჭკვიანი ბავშვები იყვნენ! თუ ეს შესაძლებელია, ისინი შეუერთდნენ საზოგადოებრივ მუშაობას. მათი ცხვირები ჩანდა კოლმეურნეობის მინდვრებზე, მდელოებში, ბეღელში, შეხვედრებზე, ტანკსაწინააღმდეგო თხრილებში: ასეთი მღელვარე ცხვირი.

ამ სოფელში, თუმცა ახალმოსულები ვიყავით, ყველა სახლის ცხოვრება კარგად ვიცოდით. ახლა კი შეგვიძლია ვთქვათ: არ იყო არც ერთი სახლი, სადაც ისინი ცხოვრობდნენ და მუშაობდნენ ისე მეგობრულად, როგორც ჩვენი შინაური ცხოველები ცხოვრობდნენ.

ისევე, როგორც მისი გარდაცვლილი დედა, ნასტია ადგა მზემდე შორს, გამთენიისას, მწყემსის საყვირის გასწვრივ. ჯოხით ხელში გამოდევნა თავისი საყვარელი ნახირი და ისევ ქოხში შემოვიდა. დაძინების გარეშე აანთო გაზქურა, გაფცქვნა კარტოფილი, სუნელი ვახშამი და ღამემდე საშინაო საქმეებით იყო დაკავებული.

მიტრაშამ მამისგან ისწავლა ხის ჭურჭლის დამზადება: კასრები, თასები, ტუბები. ჰყავს ჯოჯოხეთი, ორჯერ აღემატებოდა სიმაღლეს. და ამ ღელვით სათითაოდ ასწორებს დაფებს, იკეცება და ახვევს რკინის ან ხის რგოლებით.

ძროხასთან ასეთი საჭიროება არ იყო ორი ბავშვის ბაზარში ხის ჭურჭლის გაყიდვა, მაგრამ კეთილი ხალხიისინი ვინმეს სთხოვენ თასს სარეცხი აუზზე, რომელსაც სჭირდება კასრი წვეთების ქვეშ, ვიღაცისთვის - კიტრის ან სოკოს მწნილს ტუბში, ან თუნდაც უბრალო კერძს კბილით - სახლის ყვავილის დასარგავად.

ამას გააკეთებს და მერე მასაც სიკეთით გადაუხდიან. მაგრამ, თანამშრომლობის გარდა, მასზე დევს მთელი მამაკაცის ეკონომიკა და საზოგადოებრივი საქმეები. ის ესწრება ყველა შეხვედრას, ცდილობს გაიგოს საზოგადოების წუხილი და, ალბათ, რაღაცაში ჭკვიანურია.

ძალიან კარგია, რომ ნასტია ძმაზე ორი წლით უფროსია, თორემ ის აუცილებლად ქედმაღალი გახდებოდა და მეგობრობაში მათ არ ექნებოდათ, როგორც ახლა, შესანიშნავი თანასწორობა. ეს ხდება და ახლა მიტრაშა გაიხსენებს, როგორ დაავალა მამამ დედას და გადაწყვეტს, მამამისის მიბაძვით, ასევე ასწავლოს თავის დას ნასტიას. მაგრამ პატარა და დიდად არ ემორჩილება, დგას და იღიმება... მერე ჩანთაში ჩამჯდარი გლეხი იწყებს გაბრაზებას და თრთოლვას და ყოველთვის ცხვირზე მაღლა ამბობს:

-აი კიდევ ერთი!

-რას ტრაბახობ? დას შეეწინააღმდეგა.

-აი კიდევ ერთი! ძმა ბრაზდება. - შენ, ნასტია, თავს იწონებ.

- არა, შენ ხარ!

-აი კიდევ ერთი!

ასე რომ, ჯიუტ ძმას რომ ტანჯავდა, ნასტია მას კეფაზე ეფერება და როგორც კი დის პატარა ხელი ძმის განიერ კისერს ეხება, მამის ენთუზიაზმი ტოვებს პატრონს.

"მოდით, ერთად დავლიოთ", - იტყვის დას.

და ძმაც იწყებს კიტრის, ან თოხის ჭარხლის, ან კარტოფილის დარგვას.

დიახ, ძალიან, ძალიან რთული იყო ყველასთვის სამამულო ომის დროს, იმდენად რთული, რომ, ალბათ, ეს არასოდეს მომხდარა მთელ მსოფლიოში. ამიტომ ბავშვებს უწევდათ ყლუპის დალევა ყველანაირი წუხილის, წარუმატებლობისა და დარდისგან. მაგრამ მათმა მეგობრობამ სძლია ყველაფერს, ისინი კარგად ცხოვრობდნენ. და ისევ მტკიცედ შეგვიძლია ვთქვათ: მთელ სოფელში არავის ჰქონია ისეთი მეგობრობა, როგორიც მიტრაშა და ნასტია ვესელკინი ცხოვრობდნენ ერთმანეთთან. და ვფიქრობთ, ალბათ, მშობლების ეს მწუხარება ასე მჭიდროდ აკავშირებდა ობლებს.

II

მჟავე და ძალიან ჯანსაღი მოცვი ზაფხულში ჭაობებში იზრდება და მოსავალს გვიან შემოდგომაზე იღებენ. მაგრამ ყველამ არ იცის, რომ საუკეთესო მოცვი, ტკბილი, როგორც ჩვენ ვამბობთ, ხდება მაშინ, როდესაც ისინი ზამთარს ატარებენ თოვლის ქვეშ.

ამ გაზაფხულზე ჩვენს ქოთნებში ჭარხალთან ერთად ტრიალებს მუქი წითელი მოცვი და შაქართან ერთად ჩაის სვამენ. ვისაც შაქრის ჭარხალი არ აქვს, მაშინ ჩაის სვამს ერთი მოცვი. ჩვენ თვითონ ვცადეთ - და არაფერი, შეგიძლიათ დალიოთ: მაწონი ცვლის ტკბილს და ძალიან კარგია ცხელ დღეებში. და რა მშვენიერი ჟელე მიიღება ტკბილი მოცვისაგან, რა ხილის სასმელია! ჩვენს ხალხში კი ეს მოცვი ყველა დაავადების სამკურნალო წამლად ითვლება.

ამ გაზაფხულზე მკვრივი ნაძვის ტყეებში თოვლი ჯერ კიდევ იყო აპრილის ბოლოს, მაგრამ ჭაობებში ყოველთვის უფრო თბილია: იმ დროს თოვლი საერთოდ არ იყო. ხალხისგან ამის შესახებ რომ გაიგეს, მიტრაშამ და ნასტიამ დაიწყეს შეკრება მოცვისთვის. სინათლემდეც კი ნასტიამ საჭმელი მისცა თავის ყველა ცხოველს. მიტრაშამ აიღო მამის ორლულიანი თოფი „ტულკუ“, თხილის როჭოების სატყუარა და არც კომპასი დაივიწყა. არასოდეს, ასე არ მომხდარა, მამამისი, ტყეში წასული, არ დაივიწყებს ამ კომპასს. არაერთხელ ჰკითხა მიტრაშამ მამას:

- მთელი ცხოვრება ტყეში დადიხარ და მთელ ტყეს იცნობ, როგორც პალმა. რატომ გჭირდებათ ეს ისარი?

- ხედავ, დიმიტრი პავლოვიჩ, - უპასუხა მამამ, - ტყეში ეს ისარი უფრო კეთილია, ვიდრე დედაშენი: ისე ხდება, რომ ცა ღრუბლებით დაიხურება და ტყეში მზეზე ვერ გადაწყვეტ, წადი. შემთხვევით - ცდებით, იკარგებით, შიმშილობთ. შემდეგ უბრალოდ შეხედეთ ისარს - და ის გაჩვენებთ სად არის თქვენი სახლი. თქვენ პირდაპირ ისრის გასწვრივ მიდიხართ სახლში და იქ იკვებებით. ეს ისარი შენთვის უფრო ჭეშმარიტია, ვიდრე მეგობარი: ხდება, რომ შენი მეგობარი მოგატყუებს, მაგრამ ისარი უცვლელად ყოველთვის, როგორც არ უნდა მოტრიალდე, ყოველთვის ჩრდილოეთისკენ იყურება.

მშვენიერი რამ გამოიკვლია, მიტრაშამ ჩაკეტა კომპასი, რომ გზაში ისარი ტყუილად არ აკანკალებულიყო. მან კარგად, მამობრივი გზით, ფეხის ტილოები შემოიხვია ფეხებზე, ჩექმებში შეასწორა, ისეთი ძველი ქუდი ჩაიცვა, რომ მისი სათვალე ორად გაიყო: ზედა ტყავის ქერქი მზეზე აწია, ქვედა კი თითქმის ჩავიდა. ცხვირამდე. მიტრაშამ მამამისის ძველ ქურთუკში ჩაიცვა, უფრო სწორად, საყელოში, რომელიც ერთ დროს კარგი სახლის ქსოვილის ზოლებს აკავშირებდა. მუცელზე ბიჭმა ეს ზოლები საფეთქლით შეაკრა და მამის ქურთუკი ქურთუკივით ეჯდა, მიწამდე. მონადირის კიდევ ერთმა ვაჟმა ქამარში ცული ჩადო, მარჯვენა მხარზე დაკიდა ჩანთა კომპასით, მარცხნივ ორლელიანი „ტულკა“ და ამით საშინლად საშინელი გახდა ყველა ფრინველისა და ცხოველისთვის.

ნასტიამ, როცა მზადება დაიწყო, მხარზე დიდი კალათა პირსახოცზე ჩამოკიდა.

რატომ გჭირდებათ პირსახოცი? ჰკითხა მიტრაშამ.

- და როგორ, - უპასუხა ნასტიამ. - არ გახსოვს, როგორ დადიოდა დედაშენი სოკოზე?

- სოკოსთვის! ბევრი რამ გესმის: სოკო ბევრია, ამიტომ მხრები იჭრება.

- და მოცვი, იქნებ კიდევ გვექნება.

და როგორც მიტრაშას სურდა ეთქვა თავისი "აი კიდევ ერთი!", გაახსენდა, როგორ თქვა მამამისმა მოცვი, მაშინაც კი, როდესაც ისინი ომისთვის აგროვებდნენ.

”გახსოვს,” უთხრა მიტრაშამ თავის დას, ”როგორ გვითხრა მამამ მოცვის შესახებ, რომ ტყეში პალესტინელი ქალია...

”მახსოვს,” უპასუხა ნასტიამ, ”მან თქვა მოცვის შესახებ, რომ მან იცოდა ადგილი და მოცვი იქ იშლება, მაგრამ არ ვიცი, რაზე საუბრობდა პალესტინელ ქალზე. ახლაც მახსოვს საშინელ ადგილას ბრმა ელანზე საუბარი.

”იქ, ელანის მახლობლად, არის ერთი პალესტინელი ქალი”, - თქვა მიტრაშამ. - თქვა მამამ: წადი მაღალ მანეზე და შემდეგ დარჩი ჩრდილოეთისკენ და როცა ზვონკაია ბორინას გადალახავ, ყველაფერი პირდაპირ ჩრდილოეთისკენ გააჩერე და დაინახავ - იქ მოვა შენთან პალესტინელი ქალი, სისხლივით წითელი. მხოლოდ ერთი მოცვიდან. ამ პალესტინელზე ჯერ არავინ ყოფილა!

ეს მითრაშამ უკვე კართან თქვა. სიუჟეტის დროს ნასტიას გაახსენდა: მას გუშინდელი მოხარშული კარტოფილის მთელი, ხელუხლებელი ქვაბი ჰქონდა. დაივიწყა პალესტინელი ქალი, ჩუმად მიიჭრა ღეროზე და მთელი თუჯი კალათაში ჩაყარა.

„იქნებ ჩვენც დავიკარგოთ“, გაიფიქრა მან.

და იმ დროს ძმამ, იფიქრა, რომ მისი და ჯერ კიდევ მის უკან იყო, უთხრა მშვენიერი პალესტინელი ქალის შესახებ და რომ, თუმცა, მისკენ მიმავალ გზაზე არის ბრმა ელანი, სადაც ბევრი ადამიანი, ძროხა და ცხენი დაიღუპა.

"აბა, როგორი პალესტინელია ეს?" – ჰკითხა ნასტიამ.

— მაშ, არაფერი გსმენიათ? მან დაიჭირა. და მოთმინებით გაუმეორა მას უკვე გზაში ყველაფერი, რაც მამისგან მოისმინა ვინმესთვის უცნობი პალესტინელი ქალის შესახებ, სადაც ტკბილი მოცვი იზრდება.

III

სიძვის ჭაობი, სადაც ჩვენ თვითონაც არაერთხელ ვიხეტიალეთ, დაიწყო, როგორც დიდი ჭაობი თითქმის ყოველთვის იწყება, ტირიფის, მურყნისა და სხვა ბუჩქების შეუღწევადი ჭურვებით. პირველმა ეს გაიარა ჭაობიანინაჯახით ხელში და სხვა ადამიანებისთვის გასასვლელი გაჭრა. მუწუკები ადამიანის ფეხქვეშ დასახლდა და ბილიკი გახდა ღარი, რომლითაც წყალი მიედინებოდა. ბავშვებმა იოლად გადალახეს ეს ჭაობი გამთენიისას სიბნელეში. და როდესაც ბუჩქებმა შეწყვიტეს თვალის დახუჭვა წინ, დილის პირველ შუქზე, მათ წინაშე გაიხსნა ჭაობი, როგორც ზღვა. და სხვათა შორის, ასე იყო, ეს იყო სიძვის ჭაობი, უძველესი ზღვის ფსკერი. და როგორც იქ, ნამდვილ ზღვაში, არის კუნძულები, როგორც უდაბნოებში არის ოაზისები, ასევე არის ბორცვები ჭაობებში. აქ სიძვის ჭალაში ამ ქვიშიან ბორცვებს, რომლებიც დაფარულია მაღალი ფიჭვის ტყით, ე.წ ბორინები. ჭაობთან ოდნავ რომ გაიარეს, ბავშვები ავიდნენ პირველ ბორინაზე, რომელიც ცნობილია როგორც მაღალი მანე. აქედან, მაღალი მელოტიდან, პირველი ცისკრის ნაცრისფერ ნისლში, ძლივს ჩანდა ბორინა ზვონკაია.

ზვონკა ბორინამდე მისვლამდეც კი, თითქმის ბილიკთან, ცალკეული სისხლის წითელი კენკრა გამოჩნდა. მოცვის მონადირეები თავდაპირველად ამ კენკრას პირში ათავსებდნენ. ვისაც ცხოვრებაში არ გაუსინჯავს შემოდგომის მოცვი და მაშინვე საგაზაფხულოც საკმარისად მიირთმევდა, მჟავას სუნთქვა შეეკრა. მაგრამ სოფლის ობლებმა კარგად იცოდნენ, რა იყო შემოდგომის მოცვი და ამიტომ, როცა ახლა გაზაფხულის მოცვი შეჭამეს, გაიმეორეს:

- Საყვარელი!

ბორინა ზვონკაიამ ნებაყოფლობით გახსნა ბავშვებისთვის თავისი ფართო გაწმენდა, რომელიც ახლაც, აპრილში, დაფარულია მუქი მწვანე ბალახით. წინა წლის ამ სიმწვანეს შორის აქა-იქ ჩანდა ახალი თეთრი თოვლის ყვავილები და იასამნისფერი, მგლის ქერქის პატარა და ხშირი და სურნელოვანი ყვავილები.

”მათ კარგი სუნი აქვთ, სცადეთ, მგლის ქერქის ყვავილი ამოიღეთ”, - თქვა მიტრაშამ.

ნასტიამ ყუნწის ტოტის გატეხვა სცადა და ვერ შეძლო.

- და რატომ ჰქვია ამ ჯოხს მგლის? ჰკითხა მან.

- თქვა მამამ, - უპასუხა ძმამ, - მგლები იქსოვებენ კალათებს.

და გაეცინა.

”არის კიდევ მგლები აქ?”

- კარგი, როგორ! მამამ თქვა, რომ აქ არის საშინელი მგელი, ნაცრისფერი მიწის მესაკუთრე.

- Მე მახსოვს. ის, ვინც ომის წინ დაკლა ჩვენი ნახირი.

- თქვა მამამ: ის ახლა მშრალ მდინარეზე ნანგრევებში ცხოვრობს.

-არ გვეხება?

- დაე, სცადოს, - უპასუხა მონადირემ ორმაგი სამოსით.

სანამ ბავშვები ასე საუბრობდნენ და დილა სულ უფრო და უფრო უახლოვდებოდა გათენებას, ბორინა ზვონკაია სავსე იყო ჩიტების სიმღერებით, ყვირილით, კვნესით და ცხოველების ტირილით. ყველა არ იყო აქ, ბორინზე, მაგრამ ჭაობიდან, ნესტიანი, ყრუ, ყველა ხმა აქ მოგროვდა. ბორინა ტყით, ფიჭვითა და მშრალ მიწაზე ხმაურიანი, ყველაფერს გამოეხმაურა.

მაგრამ ღარიბი ჩიტები და პატარა ცხოველები, როგორ იტანჯებოდნენ ისინი ყველასთვის, ცდილობდნენ გამოთქვან რაიმე საერთო, ერთი ლამაზი სიტყვა! და ბავშვებსაც კი, ნასტიასა და მიტრაშასავით უბრალოები, ესმოდათ მათი ძალისხმევა. ყველას სურდა მხოლოდ ერთი ლამაზი სიტყვის თქმა.

თქვენ ხედავთ, როგორ მღერის ჩიტი ტოტზე და თითოეული ბუმბული კანკალებს მისი ძალისხმევისგან. მაგრამ მაინც, მათ არ შეუძლიათ სიტყვების თქმა, როგორც ჩვენ, და მათ უწევთ იმღერონ, იყვირონ, დაკრავენ.

- ტექ-ტეკი, - ბნელ ტყეში უზარმაზარი ჩიტი კაპერკაილი კბენს, ძლივს გასაგონად.

- სვაგ-შვარკი! - ველური დრეიკი მდინარეს ჰაერში გადაუფრინა.

- ყაჩაღო! - ტბაზე გარეული იხვი მალარი.

- გუ-გუ-გუ, - არყზე წითელი ჩიტი ხარი.

სნაიპი, პატარა ნაცრისფერი ჩიტი, გაბრტყელებული თმის სამაგრივით გრძელი ცხვირით, ველური ბატკანივით ტრიალებს ჰაერში. როგორც ჩანს, "ცოცხალი, ცოცხალი!" ყვირის კურლუ ქვიშა. შავი როჭო სადღაც დრტვინავს და ჩუფიკაეთ. თეთრი პარტრიჯი ჯადოქარივით იცინის.

ჩვენ, მონადირეებს, ეს ხმები დიდი ხანია, ბავშვობიდან გვესმის და ვიცით, განვასხვავებთ და ვხარობთ და კარგად გვესმის, რა სიტყვაზე მუშაობენ ყველა და ვერ იტყვიან. ამიტომაც, როცა გამთენიისას ტყეში მივალთ და გავიგებთ, მათ, როგორც ხალხს, ამ სიტყვას ვეუბნებით:

- გამარჯობა!

და თითქოს მაშინაც გაიხარებენ, თითქოს მაშინ ისინიც აიღებენ საოცარ სიტყვას, რომელიც ამოფრინდა ადამიანის ენიდან.

და საპასუხოდ ისინი ყვირიან, ზაჩუფიკატს, ზასვარკატს და ზატეტეკს და მთელი ამ ხმით შეეცდებიან პასუხი გაგვცეს:

- Გამარჯობა გამარჯობა გამარჯობა!

მაგრამ ყველა ამ ბგერებს შორის ერთი გაიქცა, არაფრისგან განსხვავებით.

- Გესმის? ჰკითხა მიტრაშამ.

როგორ არ გესმის! - უპასუხა ნასტიამ. „დიდი ხანია მსმენია და რაღაც საშინელებაა.

- არაფერია საშინელი. მამამ მითხრა და მაჩვენა: ასე ყვირის კურდღელი გაზაფხულზეო.

- Რატომ არის, რომ?

- თქვა მამამ: ყვირის: "გამარჯობა, კურდღელო!"

- და რა არის ის, რაც ბუტბუტებს?

- თქვა მამამ: ეს მწარე, წყლის ხარია, რომელიც ყრია.

- და რაზე ღრიალებს?

– მამაჩემმა თქვა: მასაც ჰყავს თავისი შეყვარებული და ისიც თავისებურად ეუბნება მას, როგორც ყველა: „გამარჯობა, ბამპ“.

და უცებ გახდა ახალი და მხიარული, თითქოს მთელი დედამიწა ერთდროულად დაიბანა და ცა განათდა და ყველა ხეს თავისი ქერქისა და კვირტის სუნი ასდიოდა. შემდეგ თითქოს ტრიუმფალური ძახილი გაისმა ყველა ბგერაზე, გაფრინდა და ყველაფერი თავისთავად დაფარა, თითქოს ყველა ადამიანს შეეძლო მხიარულად ეყვირა ჰარმონიულ ჰარმონიაში:

- გამარჯვება, გამარჯვება!

- Რა არის ეს? - ჰკითხა გახარებულმა ნასტიამ.

- თქვა მამამ: ასე ხვდებიან წეროები მზეს. ეს ნიშნავს, რომ მზე მალე ამოვა.

მაგრამ მზე ჯერ კიდევ არ იყო ამოსული, როცა ტკბილი მოცვის მონადირეები დიდ ჭაობში ჩავიდნენ. მზის შეხვედრის ზეიმი ჯერ კიდევ არ იყო დაწყებული. პატარა ნაძვისა და არყის ხეებზე ღამის საბანი ეკიდა ნაცრისფერ ნისლში და ახრჩობდა ზარის ბორინის ყველა მშვენიერ ხმას. აქ მხოლოდ მტკივნეული, მტკივნეული და უსიამოვნო ყვირილი ისმოდა.

ნასტენკა სიცივისგან შეკრთა და ჭაობიან სინესტეში ველური როზმარინის მკვეთრი, გამაოგნებელი სუნი ასდიოდა. მაღალი ფეხების ოქროს ქათამი სიკვდილის ამ გარდაუვალ ძალამდე თავს პატარა და სუსტად გრძნობდა.

- რა არის, მიტრაშა, - ჰკითხა ნასტენკამ კანკალით, - ასე საშინლად ყვირილი შორს?

- თქვა მამამ, - უპასუხა მიტრაშამ, - ეს მგლები ყვირის მშრალ მდინარეზე და, ალბათ, ახლა ეს ნაცრისფერი მიწის მესაკუთრის მგელი ყვირის. მამამ თქვა, რომ მშრალ მდინარეზე ყველა მგელი მოკლეს, მაგრამ გრეის მოკვლა შეუძლებელი იყო.

"მაშ რატომ ყვირის ახლა ასე საშინლად?"

- თქვა მამამ: გაზაფხულზე მგლები ყვირის, რადგან ახლა საჭმელი არაფერი აქვთ. და გრეი ისევ მარტო იყო, ამიტომ ყვირის.

ჭაობის სინესტე თითქოს სხეულში ძვლებში ჩადიოდა და აცივდა. ასე რომ, არ მინდოდა დაბლა ჩასვლა ნესტიან, ჭაობიან ჭაობში.

- Სად მივდივართ? – ჰკითხა ნასტიამ. მიტრაშამ ამოიღო კომპასი, დადგა ჩრდილოეთით და ჩრდილოეთისკენ მიმავალი უფრო სუსტი ბილიკზე მიუთითა, თქვა:

ამ გზაზე ჩრდილოეთისკენ წავალთ.

- არა, - უპასუხა ნასტიამ, - ჩვენ გავალთ ამ დიდ გზაზე, სადაც ყველა ადამიანი მიდის. მამამ გვითხრა, გახსოვს, რა საშინელი ადგილია - ბრმა ელანი, რამდენი ადამიანი და პირუტყვი დაიხოცა. არა, არა, მიტრაშენკა, მოდი იქ არ წავიდეთ. ყველა ამ მიმართულებით მიდის, რაც იმას ნიშნავს, რომ მოცვი იქაც იზრდება.

-ბევრი გესმის! მონადირემ გაწყვიტა. - ჩრდილოეთში წავალთ, როგორც მამაჩემმა თქვა, არის ერთი პალესტინელი ქალი, სადაც აქამდე არავინ ყოფილა.

ნასტიამ, როცა შეამჩნია, რომ მისი ძმა გაბრაზებას იწყებდა, უცებ გაეღიმა და კეფაზე მოხვია. მიტრაშა მაშინვე დამშვიდდა და მეგობრებმა ისრით მითითებულ გზას გაუყვნენ, ახლა არა ერთმანეთის გვერდით, როგორც ადრე, არამედ ერთმანეთის მიყოლებით, ერთ ფაილში.

IV

დაახლოებით ორასი წლის წინ ქარის მთესველმა სიძვის ჭაობში ორი თესლი მიიტანა: ფიჭვის თესლი და ნაძვის თესლი. ორივე თესლი ერთ ორმოში ჩავარდა დიდ ბრტყელ ქვასთან... მას შემდეგ, ალბათ, ორასი წლის განმავლობაში, ეს ნაძვი და ფიჭვი ერთად იზრდებოდა. მათი ფესვები ბავშვობიდან ერთმანეთშია გადახლართული, ღეროები შუქთან ახლოს იყო გადაჭიმული, ცდილობდნენ ერთმანეთს გადაესწრონ. სხვადასხვა სახეობის ხეები საშინლად ებრძოდნენ ერთმანეთს ფესვებს საკვებისთვის, ტოტებით ჰაერისთვის და სინათლისთვის. მაღლა ავიდა, ტოტები გასქელდა, თხრიდნენ მშრალ ტოტებს ცოცხალ ტოტებში და ადგილ-ადგილ ჭრიდნენ ერთმანეთს. ბოროტი ქარი, რომელმაც ხეებს ასეთი უბედური ცხოვრება მოაწყო, ხანდახან აქ დაფრინავდა მათ შესარხევად. შემდეგ კი ხეები ცოცხალ არსებებსავით ღრიალებდნენ და ყვიროდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე. მანამდე კი ცოცხალი არსებების კვნესა და კვნესა ჰგავდა, რომ მელა, ხავსის ბუსუსზე დახვეულმა ბურთად და ბასრი მუწუკი მაღლა ასწია. ფიჭვისა და ნაძვის ეს კვნესა და კვნესა იმდენად ახლოს იყო ცოცხალ არსებებთან, რომ სიძვის ჭალაში ველური ძაღლი, ამის გაგონებაზე, ყვიროდა ადამიანისადმი ლტოლვისგან, მგელი კი მის მიმართ აუარებელი ბოროტებისგან.

ბავშვები მივიდნენ აქ, მწოლიარე ქვასთან, სწორედ იმ დროს, როდესაც მზის პირველი სხივები, რომლებიც დაფრინავდნენ დაბალ, დაბნეულ ჭაობის ნაძვებზე და არყის ხეებზე, ანათებდნენ ზარის ბორინას და ფიჭვის ტყის ძლიერი ღეროები გახდა. ბუნების დიდი ტაძრის ანთებული სანთლებივით. იქიდან, აქედან, ამ ბრტყელ ქვამდე, სადაც ბავშვები დასხდნენ დასასვენებლად, სუსტად მოდიოდა ჩიტების სიმღერა, რომელიც ეძღვნებოდა დიდი მზის ამოსვლას.

და ბავშვების თავზე მოფრენილი ნათელი სხივები ჯერ კიდევ არ თბებოდა. ჭაობიანი მიწა სიცივეში იყო, პატარა გუბეები თეთრი ყინულით იყო დაფარული.

საკმაოდ მშვიდი ბუნება იყო და ბავშვები, რომლებიც ცივდნენ, ისეთი ჩუმად იყვნენ, რომ შავი როჭო კოსაჩი მათ ყურადღებას არ აქცევდა. ის დაჯდა ზევით, სადაც ფიჭვის ტოტები და ნაძვის ტოტები ხიდად ჩამოყალიბდნენ ორ ხეს შორის. ამ ხიდზე დასახლების შემდეგ, რომელიც მისთვის საკმაოდ ფართო იყო, ნაძვთან უფრო ახლოს, კოსაჩმა თითქოს ამომავალი მზის სხივებში დაიწყო ყვავილობა. თავზე ცეცხლოვანი ყვავილივით აენთო სკალპი. მისმა მკერდმა, ცისფერმა შავის სიღრმეში, დაიწყო ცისფერიდან მწვანეში ასვლა. და განსაკუთრებით ლამაზი გახდა მისი მოლურჯო, ლირაში გაშლილი კუდი.

მზე რომ დაინახა საცოდავი ჭაობის ნაძვის ხეებზე, უცებ ახტა თავის მაღალ ხიდზე, აჩვენა თავისი თეთრი, სუფთა თეთრეული ქვედა კუდი, ქვედა ფრთები და დაიყვირა:

- ჩუფ, ში!

როჭოში "ჩუფ" დიდი ალბათობით მზეს ნიშნავდა, "ში" კი ალბათ ჩვენი "გამარჯობა".

კოსაჩ-ტოკოვიკის ამ პირველი ჭიკჭიკის საპასუხოდ, ჭაობში შორს გაისმა იგივე ჭიკჭიკი, ფრთების გაბრწყინება, და მალე ათობით მსხვილმა ფრინველმა დაიწყო ფრენა და დაეშვა მწოლიარე ქვის მახლობლად ყველა მხრიდან, როგორც წყლის ორი წვეთი მსგავსი. კოსაჩამდე.

ბავშვები სუნთქვაშეკრული ისხდნენ ცივ ქვაზე და ელოდებოდნენ მზის სხივებს, რომ მოვიდოდა მათ და ოდნავ მაინც გაათბო. ახლა კი პირველი სხივი, რომელიც სრიალებდა უახლოეს, ძალიან პატარა ნაძვის ხეებს, ბოლოს და ბოლოს ბავშვების ლოყებზე დაუკრა. მერე ზემო კოსაჩმა, მზეს მისალმება, შეწყვიტა ზევით-ქვევით ხტუნვა. დაბლა ჩამოჯდა ხიდზე, ხის თავზე, გრძელი კისერი გაუწოდა ტოტებს და დაიწყო გრძელი, ნაკადულის მსგავსი სიმღერა. მის საპასუხოდ, სადღაც ახლოს, ათეულობით იგივე ფრინველი იჯდა მიწაზე, თითოეულმა მამამმაც კისერი გაშალა და დაიწყო ერთი და იგივე სიმღერის სიმღერა. შემდეგ კი, თითქოს უკვე საკმაოდ დიდი ნაკადი, ჩურჩულით, გადაურბინა უხილავ კენჭებს.

რამდენჯერ გვქონია, მონადირეები, ბნელი დილის მოლოდინში, ცივ გარიჟრაჟზე მოწიწებით მოვუსმინეთ ამ სიმღერას და ვცდილობდით გაგვერკვია, რაზე მღერიან მამლები. და როდესაც ჩვენ გავიმეორეთ მათი წუწუნი ჩვენებურად, მივიღეთ:

მაგარი ბუმბული,

ურ-გურ-გუ,

მაგარი ბუმბული

ობორ-ვუ, მე გავწყვეტ.

ასე რომ, შავი როჭო ერთხმად იღრიალა და ამავე დროს ბრძოლას აპირებდა. და სანამ ისინი ასე ღრიალებდნენ, მკვრივი ნაძვის გვირგვინის სიღრმეში მოხდა პატარა მოვლენა. იქ ყვაი იჯდა ბუდეზე და იქ მთელი დროის განმავლობაში იმალებოდა კოსაჩისგან, რომელიც თითქმის ბუდეს ახლოს ცურავდა. ყვავას ძალიან სურდა კოსაჩის გაძევება, მაგრამ ეშინოდა ბუდის დატოვების და დილით ყინვაში კვერცხების გაგრილებას. მამრი ყვავი, რომელიც იმ დროს ბუდეს იცავდა, ფრენას ახორციელებდა და, ალბათ, რაღაც საეჭვოს შეხვდა, შეყოვნდა. ყვავი, რომელიც მამრს ელოდა, ბუდეში იწვა, წყალზე უფრო მშვიდი იყო, ბალახზე დაბალი. და უცებ, როდესაც დაინახა მამაკაცი უკან მიფრინავდა, მან დაიყვირა:

ეს მისთვის ნიშნავდა:

- გადარჩენა!

-კრა! - უპასუხა მამრმა დენის მიმართულებით იმ გაგებით, რომ ჯერ კიდევ უცნობია ვინ ვის მოუჭრის გრეხილ ბუმბულს.

მამრი, მაშინვე მიხვდა, რაშიც იყო საქმე, ჩავიდა და დაჯდა იმავე ხიდზე, ნაძვის ხესთან, იმ ბუდესთან, სადაც კოსაჩი ლეკობდა, მხოლოდ ფიჭვის ხესთან უფრო ახლოს და დაიწყო ლოდინი.

კოსაჩმა ამ დროს, მამრობითი ყვავისთვის ყურადღება არ მიუქცევია, ყველა მონადირისთვის ნაცნობ საკუთარს დაუძახა:

"კარ-კორ-ტორტი!"

და ეს იყო სიგნალი ყველა ამჟამინდელი მამლის საერთო ბრძოლისა. ისე, მაგარი ბუმბული ყველა მიმართულებით გაფრინდა! შემდეგ კი, თითქოს იმავე სიგნალზე, მამრობითი ყვავი, პატარა ნაბიჯებით ხიდის გასწვრივ, შეუმჩნევლად დაიწყო კოსაჩთან მიახლოება.

ქანდაკებებივით უმოძრაოდ, ტკბილ მოცვიზე მონადირეები ისხდნენ ქვაზე. მზე, ასეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვის ხეებზე. მაგრამ იმ დროს ცაზე ერთი ღრუბელი იყო. ცივი ლურჯი ისარივით გამოჩნდა და ამომავალი მზე შუაზე გადაკვეთა. ამავდროულად, უცებ ქარი ატყდა, ხე ფიჭს მიაჩერდა და ფიჭვი ღრიალებდა. კიდევ ერთხელ დაუბერა ქარმა, მერე ფიჭვი დააწკაპუნა და ნაძვი იღრიალა.

ამ დროს, ქვაზე დასვენებული და მზის სხივებით გახურებული, ნასტია და მიტრაშა ადგნენ, რათა გაეგრძელებინათ გზა. მაგრამ თავად ქვის მახლობლად, საკმაოდ ფართო ჭაობის ბილიკი იყო ჩანგალი: ერთი, კარგი, მკვრივი გზა მარჯვნივ მიდიოდა, მეორე, სუსტი, პირდაპირ მიდიოდა.

კომპასზე ბილიკების მიმართულების შემოწმების შემდეგ, მიტრაშამ, მიუთითა სუსტი გზაზე, თქვა:

”ჩვენ უნდა წავიდეთ ჩრდილოეთით ამ გზით.

-არ არის ბილიკი! - უპასუხა ნასტიამ.

-აი კიდევ ერთი! მიტრაშა გაბრაზდა. - ხალხი დადიოდა, ისე ბილიკი. ჩვენ უნდა წავიდეთ ჩრდილოეთით. წავიდეთ და აღარ ვილაპარაკოთ.

ნასტიას ეწყინა უმცროსი მიტრაშას მორჩილება.

-კრა! - იყვირა ამ დროს ბუდეში მყოფმა ყვავამ.

და მისი მამრი პატარა ნაბიჯებით გაიქცა კოსაჩთან, ნახევარი ხიდის გასავლელად.

მეორე მკვეთრი ლურჯი ისარი მზეს გადაკვეთა და ზემოდან ნაცრისფერი ღრუბელი დაიწყო.

ოქროს ქათამმა ძალა მოიკრიბა და მეგობრის დაყოლიება სცადა.

- შეხედე, - თქვა მან, - რა მკვრივია ჩემი გზა, აქ ყველა დადის. ჩვენ ყველაზე ჭკვიანები ვართ?

"გაუშვით ყველა ხალხი", - გადამწყვეტად უპასუხა ჩანთაში ჩადებულმა ჯიუტმა მუჟიკმა. - ისარს უნდა გავყვეთ, როგორც მამამ გვასწავლა, ჩრდილოეთისკენ, პალესტინელს.

”მამამ მოგვიყვა ზღაპრები, ის ხუმრობდა ჩვენთან”, - თქვა ნასტიამ. - და, ალბათ, ჩრდილოეთში საერთოდ არ არის პალესტინელი. ჩვენთვის ძალიან სისულელე იქნებოდა ისარს მივყვეთ: უბრალოდ არა პალესტინელზე, არამედ ძალიან ბრმა ელანზე.

- კარგი, - მკვეთრად შებრუნდა მიტრაშა. - მე აღარ გეკამათები: შენ მიდიხარ შენს გზაზე, სადაც ყველა ქალი დადის მოცვისთვის, მაგრამ მე თვითონ წავალ, ჩემი ბილიკით, ჩრდილოეთისკენ.

და ის იქ წავიდა ისე, რომ არ ეფიქრა მოცვის კალათაზე ან საჭმელზე.

ნასტიას ეს უნდა გაეხსენებინა, მაგრამ თვითონ ისე იყო გაბრაზებული, რომ წითლად წითლად გაწითლებულმა, უკან გადააფურთხა და საერთო ბილიკზე მოცვი წავიდა.

-კრა! ყვირილი ყვიროდა.

და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით სცემა. დამწვარი კოსაჩივით მივარდა მფრინავ როჭოში, მაგრამ გაბრაზებულმა მამრი დაეწია, გაიყვანა, თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული ჰაერში გაფრინდა და მანქანით და შორს წავიდა.

შემდეგ ნაცრისფერი ღრუბელი მჭიდროდ შემოვიდა და მთელი მზე დაფარა მთელი თავისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალიან მკვეთრად დაუბერა. ფესვებით ნაქსოვი ხეები, ტოტებით ხვრეტიან ერთმანეთს, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე.

გვერდი 2 6-დან

სნაიპი, პატარა ნაცრისფერი ჩიტი გაბრტყელებული თმის სამაგრივით გრძელი ცხვირით, ველური ბატკანივით ტრიალებს ჰაერში. როგორც ჩანს, "ცოცხალი, ცოცხალი!" ყვირის კურლუ ქვიშა. შავი როჭო ღრიალებს და სადღაც ჩურჩულებს.. ჯადოქარივით იცინის თეთრი ქათქათა.
ჩვენ, მონადირეები, დიდი ხანია, ბავშვობიდან განვასხვავებთ, ვხარობთ და კარგად გვესმის, რომელ სიტყვაზე მუშაობენ ყველა და ვერ იტყვიან. ამიტომ, როცა ადრე გაზაფხულზე, გამთენიისას მივალთ ტყეში და გავიგებთ, მათ, როგორც ხალხს, ვეუბნებით ამ სიტყვას:
- გამარჯობა!
და თითქოს მაშინაც გაიხარებენ, თითქოს ისინიც აიღებენ საოცარ სიტყვას, რომელიც ამოფრინდა ადამიანის ენიდან.
და საპასუხოდ ისინი ყვირიან, ზაჩუფიკატს, ზატეტეკს და ზასვარკატს და მთელი ხმით ცდილობენ ჩვენთვის პასუხის გაცემას:
- Გამარჯობა გამარჯობა გამარჯობა!
მაგრამ ყველა ამ ბგერებს შორის ერთი გაიქცა, არაფრისგან განსხვავებით.
- Გესმის? ჰკითხა მიტრაშამ.
- როგორ არ გავიგო! - უპასუხა ნასტიამ. - დიდი ხანია, მესმის და რაღაც საშინელებაა.
- არაფერია საშინელი! მამამ მითხრა და მაჩვენა: ასე ყვირის კურდღელი გაზაფხულზეო.
- Რისთვის?
- თქვა მამამ: ყვირის "გამარჯობა, კურდღელო!"
- რა არის ეს ყვირილი?
- თქვა მამამ, ეს მწარე, წყლის ხარია, რომელიც ყრია.
- და რაზე ღრიალებს?
- მამაჩემმა თქვა, რომ მასაც ჰყავს თავისი შეყვარებული და ისიც თავისებურად ეუბნება მას, როგორც ყველა: "გამარჯობა, ვიპიხა".
და უცებ გახდა ახალი და მხიარული, თითქოს მთელი დედამიწა ერთდროულად დაიბანა და ცა განათდა და ყველა ხეს თავისი ქერქისა და კვირტის სუნი ასდიოდა. სწორედ მაშინ, თითქოს ყველა ბგერაზე უპირველეს ყოვლისა, გაისმა განსაკუთრებული, ტრიუმფალური ძახილი, გაფრინდა და დაფარა ყველაფერი, მსგავსი, თითქოს ყველა ადამიანს შეეძლო მხიარულად ეყვირა ჰარმონიულად:
- გამარჯვება, გამარჯვება!
- Რა არის ეს? - ჰკითხა გახარებულმა ნასტიამ.
- თქვა მამამ, ასე ხვდებიან წეროები მზეს. ეს ნიშნავს, რომ მზე მალე ამოვა.
მაგრამ მზე ჯერ კიდევ არ იყო ამოსული, როცა ტკბილი მოცვის მონადირეები დიდ ჭაობში ჩავიდნენ. მზის შეხვედრის ზეიმი ჯერ კიდევ არ იყო დაწყებული. პატარა ნაძვისა და არყის ხეებზე ღამის საბანი ეკიდა ნაცრისფერ ნისლში და ახრჩობდა ზარის ბორინის ყველა მშვენიერ ხმას. აქ მხოლოდ მტკივნეული, მტკივნეული და უსიამოვნო ყვირილი ისმოდა.
ნასტენკა სიცივისგან შეკრთა და ჭაობიან სინესტეში ველური როზმარინის მკვეთრი, გამაოგნებელი სუნი ასდიოდა. მაღალი ფეხების ოქროს ქათამი სიკვდილის ამ გარდაუვალ ძალამდე თავს პატარა და სუსტად გრძნობდა.
- რა არის, მიტრაშა, - აკანკალებულმა ჰკითხა ნასტენკამ, - შორს ასე საშინლად ყმუის?
- თქვა მამამ, - უპასუხა მიტრაშამ, - ეს მგლები ღრიალებენ მშრალ მდინარეზე და, ალბათ, ახლა ეს ნაცრისფერი მიწის მესაკუთრის მგელია. მამამ თქვა, რომ მშრალ მდინარეზე ყველა მგელი მოკლეს, მაგრამ გრეის მოკვლა შეუძლებელი იყო.
-მაშ რატომ ყვირის ახლა საშინლად?
- მამამ თქვა, მგლები გაზაფხულზე ყვირის, რადგან ახლა საჭმელი არაფერი აქვთ. და გრეი ისევ მარტო იყო, ამიტომ ყვირის.
ჭაობის სინესტე თითქოს სხეულში ძვლებში ჩადიოდა და აცივდა. ასე რომ, არ მინდოდა დაბლა ჩასვლა ნესტიან, ჭაობიან ჭაობში!
- Სად მივდივართ? - ჰკითხა ნასტიამ.
მიტრაშამ ამოიღო კომპასი, დადგა ჩრდილოეთით და ჩრდილოეთისკენ მიმავალი უფრო სუსტი ბილიკზე მიუთითა, თქვა:
- ამ ბილიკით ჩრდილოეთისკენ წავალთ.
- არა, - უპასუხა ნასტიამ, - ჩვენ გავალთ ამ დიდ გზაზე, სადაც ყველა ადამიანი მიდის. მამამ გვითხრა, გაიხსენეთ, რა საშინელი ადგილია - ბრმა ელანი, რამდენი ადამიანი და პირუტყვი დაიხოცა. არა, არა, მიტრაშენკა, მოდი იქ არ წავიდეთ. ყველა ამ მიმართულებით მიდის, რაც იმას ნიშნავს, რომ იქ მოცვი იზრდება.
-ბევრი გესმის! - შეაწყვეტინა მონადირემ - ჩრდილოეთისკენ წავალთ, როგორც მამამ თქვა, არის ერთი პალესტინელი ქალი, სადაც აქამდე არავინ ყოფილა.
ნასტიამ, როცა შეამჩნია, რომ მისი ძმა გაბრაზებას იწყებდა, უცებ გაეღიმა და კეფაზე მოხვია. მიტრაშა მაშინვე დამშვიდდა და მეგობრებმა ისრით მითითებულ გზას გაუყვნენ, ახლა არა ერთმანეთის გვერდით, როგორც ადრე, არამედ ერთმანეთის მიყოლებით, ერთ ფაილში.

IV
დაახლოებით ორასი წლის წინ ქარის მთესველმა სიძვის ჭაობში ორი თესლი მიიტანა: ფიჭვის თესლი და ნაძვის თესლი. ორივე თესლი ერთ ორმოში ჩავარდა დიდ ბრტყელ ქვასთან... მას შემდეგ, ალბათ, ორასი წლის განმავლობაში, ეს ნაძვი და ფიჭვი ერთად იზრდებოდა. მათი ფესვები ბავშვობიდან ერთმანეთშია გადახლართული, ღეროები შუქთან ახლოს იყო გადაჭიმული, ცდილობდნენ ერთმანეთს გადაესწრონ. სხვადასხვა სახეობის ხეები საშინლად ებრძოდნენ ერთმანეთს ფესვებს საკვებისთვის, ტოტებით ჰაერისთვის და სინათლისთვის. მაღლა ავიდა, ტოტები გასქელდა, თხრიდნენ მშრალ ტოტებს ცოცხალ ტოტებში და ადგილ-ადგილ ჭრიდნენ ერთმანეთს. ბოროტი ქარი, რომელმაც ხეებს ასეთი უბედური ცხოვრება მოაწყო, ხანდახან აქ დაფრინავდა მათ შესარხევად. შემდეგ კი ხეები ცოცხალ არსებებსავით ღრიალებდნენ და ყვიროდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე. მანამდე კი ცოცხალი არსებების კვნესა და კვნესა ჰგავდა, რომ მელა, ხავსის ბუსუსზე დახვეულმა ბურთად და ბასრი მუწუკი მაღლა ასწია. ფიჭვისა და ნაძვის ეს კვნესა და კვნესა იმდენად ახლოს იყო ცოცხალ არსებებთან, რომ სიძვის ჭალაში ველური ძაღლი, ამის გაგონებაზე, ყვიროდა ადამიანისადმი ლტოლვისგან, მგელი კი მის მიმართ აუარებელი ბოროტებისგან.
ბავშვები მივიდნენ აქ, მწოლიარე ქვასთან, სწორედ იმ დროს, როდესაც მზის პირველი სხივები, რომლებიც დაფრინავდნენ დაბალ, ღრღნილ ჭაობის ნაძვებზე და არყის ხეებზე, ანათებდნენ ზარის ბორინს და ფიჭვის ტყის ძლიერ ტოტებს დაემსგავსა. აანთეს ბუნების დიდი ტაძრის სანთლები. იქიდან, აქედან, ამ ბრტყელ ქვამდე, სადაც ბავშვები დასხდნენ დასასვენებლად, სუსტად მოდიოდა ჩიტების სიმღერა, რომელიც ეძღვნებოდა დიდი მზის ამოსვლას. და ბავშვების თავზე მოფრენილი ნათელი სხივები ჯერ კიდევ არ თბებოდა. ჭაობიანი მიწა სიცივეში იყო, პატარა გუბეები თეთრი ყინულით იყო დაფარული.
საკმაოდ მშვიდი ბუნება იყო და ბავშვები, რომლებიც ცივდნენ, ისეთი ჩუმად იყვნენ, რომ შავი როჭო კოსაჩი მათ ყურადღებას არ აქცევდა. ის დაჯდა ზევით, სადაც ფიჭვის ტოტები და ნაძვის ტოტები ხიდად ჩამოყალიბდნენ ორ ხეს შორის. ამ ხიდზე დასახლების შემდეგ, რომელიც მისთვის საკმაოდ ფართო იყო, ნაძვთან უფრო ახლოს, კოსაჩმა თითქოს ამომავალი მზის სხივებში დაიწყო ყვავილობა. თავზე ცეცხლოვანი ყვავილივით აენთო სკალპი. მისმა მკერდმა, ცისფერმა შავის სიღრმეში, დაიწყო ცისფერიდან მწვანეში ასვლა. და განსაკუთრებით ლამაზი გახდა მისი მოლურჯო, ლირაში გაშლილი კუდი. მზე რომ დაინახა საცოდავ ჭაობის ნაძვებზე, უცებ გადახტა თავის მაღალ ხიდზე, აჩვენა თავისი ყველაზე სუფთა თეთრი თეთრეული ქვედა კუდები, ქვედა ფრთები და დაიყვირა:
-ჩუფ! ში!
როჭოში „ჩუფ“ დიდი ალბათობით „მზეს“ ნიშნავდა, „ში“ კი ალბათ ჩვენი „გამარჯობა“ იყო.
კოსაჩ-ტოკოვიკის ამ პირველი ჭიკჭიკის საპასუხოდ, ჭაობში შორს გაისმა იგივე ჭიკჭიკი, ფრთების გაბრწყინება, და მალე ათობით მსხვილმა ფრინველმა დაიწყო ფრენა და დაეშვა მწოლიარე ქვის მახლობლად ყველა მხრიდან, როგორც წყლის ორი წვეთი მსგავსი. კოსაჩამდე.
ბავშვები სუნთქვაშეკრული ისხდნენ ცივ ქვაზე და ელოდებოდნენ, როდის მოვა მზის სხივები და ოდნავ მაინც გაათბო. ახლა კი პირველი სხივი, რომელიც სრიალებდა უახლოეს, ძალიან პატარა ნაძვის ხეებს, ბოლოს და ბოლოს ბავშვების ლოყებზე დაუკრა. მერე ზემო კოსაჩმა, მზეს მისალმება, შეწყვიტა ზევით-ქვევით ხტუნვა. დაბლა ჩამოჯდა ხიდზე, ხის თავზე, გრძელი კისერი გაუწოდა ტოტებს და დაიწყო გრძელი, ნაკადულის მსგავსი სიმღერა. მის საპასუხოდ, სადღაც ახლოს, ათეულობით იგივე ფრინველი იჯდა მიწაზე, თითოეულმა მამამმაც კისერი გაშალა და დაიწყო ერთი და იგივე სიმღერის სიმღერა. შემდეგ კი, თითქოს უკვე საკმაოდ დიდი ნაკადი, ჩურჩულით, გადაურბინა უხილავ კენჭებს.
რამდენჯერ გვქონია, მონადირეები, ბნელი დილის მოლოდინში, ცივ გარიჟრაჟზე მოწიწებით მოვუსმინეთ ამ სიმღერას და ვცდილობდით გაგვერკვია, რაზე მღერიან მამლები. და როდესაც ჩვენ გავიმეორეთ მათი წუწუნი ჩვენებურად, მივიღეთ:
მაგარი ბუმბული,
ურ-გურ-გუ,
მაგარი ბუმბული,
ობორ-ვუ, მე გავწყვეტ.
ასე რომ, შავი როჭო ერთხმად იღრიალა და ამავე დროს ბრძოლას აპირებდა. და სანამ ისინი ასე ღრიალებდნენ, მკვრივი ნაძვის გვირგვინის სიღრმეში მოხდა პატარა მოვლენა. იქ ყვაი იჯდა ბუდეზე და იქ მთელი დროის განმავლობაში იმალებოდა კოსაჩისგან, რომელიც თითქმის ბუდეს ახლოს ცურავდა. ყვავას ძალიან სურდა კოსაჩის გაძევება, მაგრამ ეშინოდა ბუდის დატოვების და დილით ყინვაში კვერცხების გაგრილებას. მამრი ყვავი, რომელიც იმ დროს ბუდეს იცავდა, ფრენას ახორციელებდა და, ალბათ, რაღაც საეჭვოს შეხვდა, შეყოვნდა. ყვავი, რომელიც მამრს ელოდა, ბუდეში იწვა, წყალზე უფრო მშვიდი იყო, ბალახზე დაბალი. და უცებ, როდესაც დაინახა მამაკაცი უკან მიფრინავდა, მან დაიყვირა:
-კრა!
ეს მისთვის ნიშნავდა:
"გადარჩენა!"
-კრა! - უპასუხა მამრმა დინების მიმართულებით, იმ გაგებით, რომ ჯერ უცნობია, ვინ ვის მოუჭრის გრეხილ ბუმბულს.
მამრი, მაშინვე მიხვდა, რაშიც იყო საქმე, ჩავიდა და დაჯდა იმავე ხიდზე, ნაძვის ხესთან, იმ ბუდესთან, სადაც კოსაჩი ლეკობდა, მხოლოდ ფიჭვის ხესთან უფრო ახლოს და დაიწყო ლოდინი.
კოსაჩმა ამ დროს, მამრობითი ყვავისთვის ყურადღება არ მიუქცევია, ყველა მონადირისთვის ნაცნობ საკუთარს დაუძახა:
- კარ-კერ-კაპქეიქი!
და ეს იყო სიგნალი ყველა ამჟამინდელი მამლის საერთო ბრძოლისა. ისე, მაგარი ბუმბული ყველა მიმართულებით გაფრინდა! შემდეგ კი, თითქოს იმავე სიგნალზე, მამრობითი ყვავი, პატარა ნაბიჯებით ხიდის გასწვრივ, შეუმჩნევლად დაიწყო კოსაჩთან მიახლოება.
ქანდაკებებივით უმოძრაოდ, ტკბილ მოცვიზე მონადირეები ისხდნენ ქვაზე. მზე, ასეთი ცხელი და ნათელი, გამოვიდა მათ წინააღმდეგ ჭაობის ნაძვის ხეებზე. მაგრამ იმ დროს ცაზე ერთი ღრუბელი იყო. ცივი ლურჯი ისარივით გამოჩნდა და ამომავალი მზე შუაზე გადაკვეთა. ამავდროულად, უცებ ქარი ატყდა, ხე ფიჭს მიაჩერდა და ფიჭვი ღრიალებდა. კიდევ ერთხელ დაუბერა ქარმა, მერე ფიჭვი დააწკაპუნა და ნაძვი იღრიალა.
ამ დროს, ქვაზე რომ დაისვენეს და მზის სხივებში გათბნენ, ნასტია და მიტრაშა ადგნენ, რათა გაეგრძელებინათ გზა. მაგრამ სწორედ ქვასთან, საკმაოდ ფართო ჭაობის ბილიკი იყო ჩანგალი: ერთი, კარგი, მკვრივი, ბილიკი მარჯვნივ მიდიოდა, მეორე, სუსტი, პირდაპირ მიდიოდა.
კომპასზე ბილიკების მიმართულების შემოწმების შემდეგ, მიტრაშამ, სუსტი ბილიკზე მიუთითა, თქვა:
ჩვენ უნდა წავიდეთ ჩრდილოეთით ამის გასწვრივ.
-არ არის ბილიკი! - უპასუხა ნასტიამ.
-აი კიდევ ერთი! მიტრაშა გაბრაზდა. - ხალხი დადიოდა, - გზას ნიშნავს. ჩვენ უნდა წავიდეთ ჩრდილოეთით. წავიდეთ და აღარ ვილაპარაკოთ.
ნასტიას ეწყინა უმცროსი მიტრაშას მორჩილება.
-კრა! - იყვირა ამ დროს ბუდეში მყოფმა ყვავამ.
და მისი მამრი პატარა ნაბიჯებით გაიქცა კოსაჩთან, ნახევარი ხიდის გასავლელად.
მეორე მკვეთრი ლურჯი ისარი მზეს გადაკვეთა და ზემოდან ნაცრისფერი ღრუბელი დაიწყო. ოქროს ქათამმა ძალა მოიკრიბა და მეგობრის დაყოლიება სცადა.
- შეხედე, - თქვა მან, - რა მკვრივია ჩემი გზა, აქ ყველა დადის. ჩვენ ყველაზე ჭკვიანები ვართ?
"გაუშვით ყველა ხალხი", - გადამწყვეტად უპასუხა ჩანთაში ჩადებულმა ჯიუტმა მუჟიკმა. - ისარს უნდა გავყვეთ, როგორც მამამ გვასწავლა, ჩრდილოეთისკენ, პალესტინელს.
”მამამ ზღაპრები მოგვიყვა, ის ხუმრობდა ჩვენთან”, - თქვა ნასტიამ, ”და, ალბათ, ჩრდილოეთში საერთოდ არ არის პალესტინელი. ჩვენთვის ძალიან სისულელე იქნებოდა ისარს მივყვეთ - უბრალოდ არა პალესტინელს, არამედ ძალიან ბრმა ელანს, ჩვენ სიამოვნებას მოგანიჭებთ.
- კარგი, კარგი, - მკვეთრად შებრუნდა მიტრაშა, - მე აღარ გეკამათები: შენ წადი შენს გზაზე, სადაც ყველა ქალი დადის მოცვისთვის, მაგრამ მე თვითონ წავალ, ჩემი გზით, ჩრდილოეთით.
და ის იქ წავიდა ისე, რომ არ ეფიქრა მოცვის კალათაზე ან საჭმელზე.
ნასტიას ეს უნდა გაეხსენებინა, მაგრამ თვითონ ისე იყო გაბრაზებული, რომ წითლად წითლად გაწითლებულმა, უკან გადააფურთხა და საერთო ბილიკზე მოცვი წავიდა.
-კრა! შესძახა ყვავამ.
და მამრი სწრაფად გაიქცა ხიდზე კოსაჩის დარჩენილ გზაზე და მთელი ძალით სცემა. დამწვარი კოსაჩივით მივარდა მფრინავ როჭოში, მაგრამ გაბრაზებულმა მამრი დაეწია, გაიყვანა, თეთრი და ცისარტყელას ბუმბულის თაიგული ჰაერში გაფრინდა და მანქანით და შორს წავიდა.
შემდეგ ნაცრისფერი ღრუბელი მჭიდროდ შემოვიდა და დაფარა მთელი მზე, მთელი მისი მაცოცხლებელი სხივებით. ბოროტმა ქარმა ძალიან მკვეთრად დაუბერა. ფესვებით ნაქსოვი ხეები, ტოტებით ხვრეტიან ერთმანეთს, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ, ღრიალებდნენ მთელ სიძვის ჭაობზე.