შემიძლია წავიკითხო. Შეგიძლია წაიკითხო? წიგნების მნიშვნელობის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში (ესე თავისუფალ თემაზე)

ილუსტრატორიზოია ჩერნაკოვა

ყდის დიზაინერიზოია ჩერნაკოვა

ISBN 978-5-4485-4435-4

შექმნილია ინტელექტუალური საგამომცემლო სისტემით Ridero

დიახ, მას აქვს მინიშნება!

ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება -
კარგი მეგობრების გაკვეთილი!

ეს ყველამ იცის. და როგორც კი საქმე ზღაპრებს ეხება, ადამიანები მაშინვე ისვრიან პუშკინის ამ ციტატას, თითქოს ქვემეხიდან და თავს აქნევენ: ”ჩვენ ვიცით, ვიცით, ზღაპარი ტყუილია!”

და როდესაც ვცდილობ მინიშნებების თქმას, მაინც მესმის: "კარგი, დიახ, მინიშნება, რა თქმა უნდა, მაგრამ ზღაპარი ტყუილია!"

და მაშინ მივხვდი: ხმამაღლა ნათქვამი სიტყვები, თუმცა ისინი ბეღურაა, მაინც სხვა არაფერია თუ არა ჰაერის რხევა. აი რა წერია კალმით...

ასე რომ, შეეცადეთ შეამციროთ და კიდევ უკეთესი - მოჭრათ! ცხვირზე: ზღაპარში ყველაზე ძვირფასი მინიშნებაა!

აქ არის მინიშნებები და მოდით გავაკეთოთ.

სად და როგორ მოვძებნოთ მინიშნება?

უმარტივესი მაგალითია იგივე A.S. პუშკინი. ზღაპარში, რა თქმა უნდა.

მოხუცი კაცი თავის მოხუც ქალთან ერთად ცხოვრობდა

ლურჯ ზღვასთან...

რაზეა ზღაპარი? როგორც წესი, ყველა ამბობს: გადაჭარბებულ სიხარბეზე. ალბათ, ერთი შეხედვით და სიხარბის შესახებ. მაგრამ ეს არის პუშკინი! ბანალური სიხარბის გამო კალმით ჭკუას იწყებდა, წერილებს წერდა! ზღაპარს ათასი მნიშვნელობა აქვს. აქ მიხაილ კაზინიკი, მაგალითად, ამტკიცებს, რომ ზღაპარი სიყვარულზეა. რომ მოხუცი, მიუხედავად იმისა, რომ მისი მოხუცი ქალი იყო ყველაზე მავნე, მეჩხუბარი, გაუმაძღარი ბებია, მაინც განაგრძობდა მასთან ცხოვრებას - იმიტომ, რომ სიყვარული!

თუ ახლა ყურადღებით წაიკითხავთ ზღაპარს ოქროს თევზის შესახებ, აღმოაჩენთ თქვენს ახალ მნიშვნელობას.

და მე ვიპოვე ეს მნიშვნელობა: ეს ამბავი კონფორმულობაზეა. დიახ - მიზნების დასახვისა და თქვენს მიზნებთან შესაბამისობის შესახებ!და ის, რაც შეიძლება კარგად, გვიჩვენებს: თუ გინდა იყო ვარსკვლავი, ისწავლე ბზინვარება! დუნე კულემიდან ან ზარმაცი ბუზღუნისგან ზვეზდა, მთელი ჯადოსნური თევზის კუდის ქნევით, არ გამოდგება!

ავხსნი:

მოხუცი ქალი ძალიან საჩვენებელი პერსონაჟია, მისი მაგალითით ჩვენ ვსწავლობთ არა მხოლოდ ჩვენი ჯადოსნური პრინციპის დიდ სამართლიანობას "ეს საკმარისად არ ხდება!", არამედ აშკარად ვაკვირდებით სიამაყის განვითარებას, რომელსაც ბევრ რელიგიაში პატივს სცემენ. სასიკვდილო ცოდვა.

ცალკე უნდა აღინიშნოს ოქროს თევზის საჩუქრების მიღების სურვილი. მოდით გადავხედოთ მოთხრობის ტექსტს:

”... მე მინდა ვიყო ზღვის ბედია,
ოკიანე-ზღვაში რომ ვიცხოვრო!
ოქროს თევზი რომ მომემსახურო
და მე ვიქნებოდი ამანათებზე!

როგორ ფიქრობთ, რატომ აღშფოთდა ოქროს თევზი ამ თხოვნით? ყველაზე გავრცელებული პასუხია ის, რომ თევზი აღშფოთებული იყო იმით, რომ რომელიმე გაუნათლებელი, არაკეთილსინდისიერი და არაცერემონიული მოხუცი აიძულებდა მას, თავისუფალ ჯადოსნურ პიროვნებას.

და ეს პასუხი არასწორია.

თევზი არ არის პირველი შემთხვევა, რომელიც ასრულებს სურვილებს განსხვავებული ხალხიდა მან ახლახან გამოავლინა მზადყოფნა დაეხმარა მოხუცს, ანუ რამდენჯერმე მუშაობდა ამანათებზე: აიღო მას ღარი, შემდეგ ააგო კოტეჯი სამხრეთ სანაპიროზე და ააშენა ლამაზი ქალაქის რეზიდენცია. ყველას შური; მოხუცი ქალი დიდი კორპორაციის პრეზიდენტად დაინიშნა. თევზი საკმაოდ კარგად მუშაობდა მოხუცზე.

და იგი აღშფოთდა მოხუცი ქალის გამოსვლებზე ამ მიზეზით: მოხუცი ქალი კატეგორიულად მოუმზადებელი იყო ოქროს თევზის სამართავად. დეტალურად გავაანალიზოთ:

მოხუცი ქალის კონტაქტები წყალთან მხოლოდ მისი ღარით შემოიფარგლებოდა. როგორც არ უნდა იზრდებოდა მოხუცი ქალის კეთილდღეობა, ღარი ყოველთვის მასთან იყო, მხოლოდ მისი ხარისხი იცვლებოდა: გატეხილი ხის ტუბიდან ულტრათანამედროვე ჯაკუზის მოდელამდე. მაგრამ მოხუცი ქალი არასოდეს შეხებია ღია წყალს, ანუ ვერც კი წარმოიდგენდა როგორი იყო წყალზე დარჩენა.

სწორედ ეს ნაკლი დაინახა ოქროს თევზმა, აღშფოთდა და მოხუცი და მოხუცი ქალი დისტანციის დასაწყისზე დააბრუნა სიტყვებით:

- ძველი, მე შენს ოჯახს ვაბრუნებ ნაპირზე, ზედაპირულ სანაპიროსთან უფრო ახლოს: შენ ჯერ ბებიას ასწავლე ცურვა, სანამ ის ზღვის ბედიაში ჩაერევა!

ნუ იქნები უაზრო და ამპარტავანი: ნუ დაემსგავსები ამ ზღაპრიდან მოხუცი ქალს - ნუ იფიქრებ იმაზე, რისი მიღებაც არ ხარ მზად!

პირველ რიგში, ჩვენ შევაფასებთ ჩვენს უნარს მივიღოთ გარკვეული საჩუქრები, დავრწმუნდეთ, რომ შევძლებთ მათ დაუფლებას ზედმეტი ძალისხმევის გარეშე და მხოლოდ ამის შემდეგ მოვითხოვთ ყველა სახის კურთხევას ოქროს თევზისგან.

იმიტომ რომ ზღაპრები ახდება!

როგორ წავიკითხოთ / დავწეროთ ზღაპარი

პირველივე ზღაპარი ნარინჯისფერზეა, მაშინ უკვე დავიწყე თვითმმართველობის ზღაპრების პრაქტიკა. გამოცდილება ცოტა იყო და ყველაფერი ნელა მიდიოდა. ეს ზღაპარი ეტაპობრივად დავწერე – როგორც განვითარდა მოვლენები. მაგრამ რა არის საყურადღებო: თავიდან დავწერე რამდენიმე აბზაცი, შემდეგ კი რამდენიმე დღის განმავლობაში ეს მოვლენები რეალურად ხდებოდა. თავს დემიურგად ვგრძნობდი, არანაკლებ! და როცა ყველაფერი ზუსტად ისე მოხდა, როგორც დავწერე, მივხვდი, რომ მაგიის უძლიერესი იარაღი მქონდა ხელში!

შემდეგ, მშვენიერ მთხრობელ სოლისტკასთან ერთად, ჩვენ დავწერეთ მთელი წიგნი ზღაპრების შესახებ და იმ დროისთვის ყველა ჩვენმა ჯადოქარმა უკვე იცოდა: არ არის აუცილებელი ზღაპრის შედგენა, სხვისი დაწერილი ზღაპრები მშვენივრად მუშაობს, თუნდაც A.S. პუშკინი!

უბრალოდ წაიკითხეთ ისინი სწორად: თუ შეგხვდებათ სიტუაცია, რომელიც თუნდაც შორს წააგავს თქვენსას, ფრთხილად იყავით: ყველა ქმედება უნდა ჩაიწეროს და შემდეგ შესრულდეს რეალურად.

ასე უნდა ითამაშონ ზღაპარი, მაგალითად, მათთვის, ვინც ცხოვრების პირობების გაუმჯობესებას აპირებს:

თუ გახსოვთ, ყველაფერი თავიდან დაიწყო: პირველი, რაც განახლება მოხდა აქ. ამიტომ, საცხოვრებლის მრავალფეროვნების ყურების შეწყვეტის გარეშე, ჩვენ საკუთარ თავს ვყიდულობთ ახალ „ღრმულს“. რას გულისხმობთ ამ ქმედებაში, სრულიად ინდივიდუალურია: ეს შეიძლება იყოს ახალი ვედრო, ან აუზი, ან აბაზანა: ყველაფერი თქვენზეა დამოკიდებული.

მაშინ თქვენ უნდა გაგზავნოთ მოხუცი ზღვაზე ბრძანებით.

რომელ მოხუცს იპოვით და როგორ დაისჯებით, ისევ თქვენი გადასაწყვეტია. სულაც არ არის საჭირო მოხუცად დარეგისტრირება და საკუთარი ბაბუის ზღვაზე გაყვანა: შეგიძლიათ დაურეკოთ მეგობარს, რომელიც მიდის თურქეთის პლაჟებზე და ჰკითხოთ:

- მოხუცო, მინიშნეთ იქაურ თევზს, რომ დროა ჩვენთვის უფრო დიდი სახლი ავაშენოთ!

ხოლო როცა აპირებთ ზღვის ოსტატობას გახდეთ, აუცილებლად დაუმეგობრდით პირველ რიგში ზღვის ელემენტებს: ისწავლეთ ცურვა, დაეუფლეთ დაივინგის, ისწავლეთ თევზებთან მეგობრობა. მაშინ ოქროს თევზი სამუდამოდ შენია!

და არ დაგავიწყდეს - გაიღიმე!

მე, ამის მოლოდინის გარეშე, საკუთარი თავისთვის გამოვიგონე ნამდვილი ჯილდოები, რომლითაც ძალიან ვამაყობ: მშვენიერია კარადის გახსნა, როდესაც იქიდან ბრწყინავს უზარმაზარი მედალი „ეროვნული საგანძური“ და არა მარტო ის - რა თქმა უნდა, მე. არ მიიღოთ ოცდაშვიდივე მედალი, როგორც ზღაპარში "პრიმიამ" უბრძანა, მაგრამ მე ასევე მაქვს შეკვეთა და მედლები და წიგნები, სხვათა შორის, ასე გამოვიდა - მთელი ჯიში!

ამიტომ შეიარაღდით ფანქრით და რვეულით - ზღაპრებს სიცოცხლედ ვაქცევთ!

ზღაპრების შემდეგ კი დავტოვებ მცირე კომენტარებს - მოკლე რჩევებს რიტუალებზე.

ამ წიგნის სიმბოლიკაში მამალი გვყავს და როგორ გვეხება ეს ყველაფერი - ამის შესახებ წიგნის ბოლოს გეტყვით.

ჩვენს საიტზე ხშირად გიამბობთ ბრძნულ წიგნებზე პირადი ეფექტურობის სფეროდან, რომლებსაც შეუძლიათ თქვენი ცხოვრების უკეთესობისკენ შეცვლა. მაგრამ ამ მხრივ, მე მქონდა გარკვეული ეჭვი: იცის თუ არა საიტის ყველა მკითხველმა წიგნების კითხვა? სკოლაში კითხვის უნარს გასწავლიდნენ? დაე, ეს ეჭვები საერთოდ არ შეგაწუხოთ, რადგან იგივე ეჭვები გაჩნდა მსოფლიოს უმსხვილესი უნივერსიტეტების პროფესორებს შორის მათი სტუდენტების მიმართ - დასავლური უნივერსიტეტების უმეტესობის ვებსაიტებზე (მათ შორის მოწინავე სასწავლო უნივერსიტეტები) ნახავთ სტატიებს და სწავლების მთელ სექციებს. კითხვითი უნარები!

წიგნი სიბრძნის საცავია თუ თესლის ტომარა?

დ ცივილიზაციის განადგურების მიზნით,

თქვენ არ გჭირდებათ წიგნების დაწვა.

საკმარისია მხოლოდ ადამიანების წაკითხვა.

რეი ბრედბერი

მაგრამ დავიწყოთ თავიდან. როგორ მივედით ისეთ ცხოვრებამდე, რომ ზრდასრული წიგნიერ და განათლებულ ადამიანებს კითხვა უნდა ვასწავლოთ? ფაქტია, რომ ბოლო ასი წლის განმავლობაში ხალხის დამოკიდებულება ბეჭდური სიტყვის მიმართ რადიკალურად შეიცვალა. ძველად წიგნი სიბრძნის სახელმძღვანელო იყო პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობით. როგორ ისწავლეთ უცხო ენები? მათ აიღეს ბიბლია მშობლიური ენადა იმ ენაზე, რომლის სწავლა სურდათ და შეადარეს ტექსტები. იმ დღეებში, მატიანეების გარდა, გამოდიოდა მხოლოდ სულიერი და აღმზრდელობითი ლიტერატურა. და ზუსტად იმიტომ, რომ წიგნი აღიქმებოდა მხოლოდ როგორც ცხოვრების სახელმძღვანელო და არა გასართობი.

წიგნისადმი ასეთი დამოკიდებულება შენარჩუნდა მეცხრამეტე საუკუნემდე. მაგალითად, აშშ-ში თვითდახმარების წიგნები (როგორ გამდიდრდეთ, როგორ გააუმჯობესოთ ჯანმრთელობა) იყიდებოდა ბევრად უფრო დიდი რაოდენობით, ვიდრე მხატვრული ლიტერატურა. გაიხსენეთ რუსული ლიტერატურის გაკვეთილები სკოლაში. ”პოეტი რუსეთში უფრო მეტია, ვიდრე პოეტი”, - წერდა ევგენი ევტუშენკო, რა თქმა უნდა, გულისხმობდა მე-18 და მე-19 საუკუნეების რუს მწერლებს, რომლებმაც იცოდნენ პასუხისმგებლობა იმაზე, რაც დაწერეს.

მაგრამ მეოცე საუკუნეში წიგნმა შეწყვიტა სახელმძღვანელოდ ყოფნა, ის გახდა გზაზე თესლის ტომრის შემცვლელი ან სტომატოლოგთან ვიზიტის მოლოდინში. მწერლებმა დაიწყეს ყველანაირი სისულელეების წერა, მიხვდნენ, რომ მათ სიტყვებს სერიოზულად არავინ მიიღებდა. და მკითხველები სულ უფრო ხშირად წყვეტენ ამ სისულელეების კითხვას და გადადიან კომპიუტერულ თამაშებზე.

დაბეჭდილი სიტყვის პატივისცემასთან ერთად იკარგება წიგნიერი კითხვის უნარიც. გასული საუკუნის 70-იან წლებში ვსწავლობდი მოსკოვის ერთ-ერთ საუკეთესო სკოლაში. საშუალო სკოლის ისტორიის ჩვენი პირველი კვირის განმავლობაში, ჩვენი დირექტორი გვასწავლიდა… კითხვისა და ჩანაწერების აღების უნარს. მან მოგვცა შეფასება, თუ როგორ ვწერდით წიგნების ჩანაწერებს! და ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო უნარი, რაც მე ვისწავლე საშუალო სკოლიდან.

მაგრამ საკმარისი წინასიტყვაობა. არ არის დრო, რომ გავეცნოთ კითხვის უნარებს?

კითხვის სტილები

კარგად წასაკითხად

თქვენ უნდა იყოთ შემოქმედებითი.

და, შესაბამისად, არ არსებობს მხოლოდ

კრეატიული წერა,

არამედ მკითხველსაც.

რალფ ემერსონი

სტილი: სკანირება

Როგორ:ისევე, როგორც თქვენ ათვალიერებთ დირექტორიაში, სწრაფად სკანირებთ ტექსტს საკვანძო სიტყვების ან ფრაზებისთვის.

Როდესაც: ეს სტილი გამოსადეგია, როცა კონკრეტულ ინფორმაციას ეძებ, ზუსტად იცი რა გჭირდება.

სტილი: კრემის სქელი

Როგორ: ისევე როგორც განათლებული ადამიანები საუზმეზე ათვალიერებდნენ გაზეთებს. ისინი კითხულობენ სტატიების პირველ აბზაცებს, ათვალიერებენ დანარჩენ სტატიებს, რათა სწრაფად მიიღონ ზოგადი შთაბეჭდილება მთლიან ნაშრომზე და გადაწყვიტონ, რაზე წაიკითხონ მეტი მოგვიანებით.

Როდესაც: ეს სტილი გამოდგება ორ შემთხვევაში - ა) წაკითხვის წინ ტექსტის გადახედვა და მისი წაკითხვის სურვილის გადაწყვეტა, ან ბ) ადრე წაკითხული მეხსიერების განახლება.

სტილი: ფრთხილად კითხვა

Როგორ: ტექსტის დეტალური კითხვა მინდვრებში შენიშვნებით და მონახაზის შედგენა.

Როდესაც: როცა გინდა გაიგო და დაიმახსოვრო წაკითხული.

აქტიური კითხვის უნარი

კითხვა ფიქრის ტოლფასია

სხვისი თავი შენის ნაცვლად.

არტურ შოპენჰაუერი

თუ პირველი ორი სტილი იძლევა პასიურ კითხვას, მაშინ ყურადღებიანი კითხვის შემთხვევაში უნდა იქნას გამოყენებული აქტიური კითხვის უნარი. ეს არის უნარები:

შენიშნეთ ტექსტში, თუ ეს წიგნის თქვენი ასლია :),
აბსტრაქტული,
კითხვები,
მოთხრობა.

ტექსტური შენიშვნები:

ხაზი გავუსვა,
მოკლე კომენტარები მინდვრებში,
ფერადი მარკერების გამოყენება სხვადასხვა სემანტიკური ბლოკების ხაზგასასმელად.

გაინტერესებთ როგორი შენიშვნები გააკეთეს წიგნების მინდვრებზე ჩვენმა განათლებულმა წინაპრებმა? შემდეგ გაეცანით ლათინურ აბრევიატურებს, რომლებიც გამოიყენება კომენტარების სახით წიგნების მინდვრებში. თუმცა, სიმბოლოები და სასვენი ნიშნები (!, ?, V) შეიძლება გამოყენებულ იქნას.

კითხვები

ბრიტანეთის საუთჰემპტონის უნივერსიტეტის პროფესორები გვირჩევენ: „წიგნის ან სახელმძღვანელოს წაკითხვამდე შეადგინეთ კითხვების სია, რომლებზეც გსურთ იპოვოთ პასუხები ამ პუბლიკაციაში“. ეს დაგეხმარებათ არ გადაიტანოთ ყურადღება დეტალებმა, ყურადღება გაამახვილოთ წიგნის ძირითად შინაარსზე.

მოთხრობა

საუთჰემპტონის ბრიტანული უნივერსიტეტის პროფესორებს ურჩევენ, საკუთარი სიტყვებით მოუყვეთ ვინმეს ან საკუთარ თავს იმ წიგნის მთავარი შინაარსი, რომლის დამახსოვრებაც გსურთ. თქვენ შეგიძლიათ გადახედოთ ცალკეულ თავებს, რომლებიც ახლახან წაიკითხეთ. ეს ხელს შეუწყობს არა მხოლოდ დამახსოვრებას, არამედ წაკითხულის უკეთ გაგებას.

Აბსტრაქტული

აბსტრაქტი აქტიური კითხვის მთავარი, საკვანძო ინსტრუმენტია. თუ სერიოზულ წიგნს კითხულობთ, თუნდაც მხატვრულ ლიტერატურას, აუცილებლად გააკეთეთ შენიშვნები კითხვისას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ დაკარგავთ დროს კითხვისთვის. ყველაფერი თავში ირევა და ძალიან სწრაფად ივიწყება!

რეფერატის დამზადება შესაძლებელია ნებისმიერ მობილურ ან ჯიბის კომპიუტერზე, დივანზე დაწოლილი წიგნით. წაკითხულის ჩანაწერის აღება ავტომატურად ჩვევად აქციეთ! და ნახავთ, რამდენად გაგიადვილებთ წიგნის გაგებას და დაგეხმარებათ ნებისმიერ დროს აღადგინოთ წაკითხული მეხსიერებაში მნიშვნელობის დაკარგვის გარეშე.

როგორ გამოვსახოთ წიგნი?

1. აუცილებლად ჩაწერეთ სრული სახელი და სრული სახელიწიგნის ავტორი. სურვილისამებრ, შეგიძლიათ მიუთითოთ გამოცემის წელი.

2. რეფერატის საფუძველია იერარქიული ნუმერაცია (1, 1.1, 1.1.1., 2 ..., იხ.). ჩაწერეთ წიგნის შინაარსი მისი გამოყენებით. ყურადღება! თქვენი ნუმერაცია არ უნდა ემთხვეოდეს წიგნის სათაურს. თქვენ შეგიძლიათ ამოიღოთ ინფორმაცია, რომელიც თქვენთვის არ არის არსებითი შეჯამებიდან და დაწეროთ უფრო დეტალურად, რაც გაინტერესებთ ყველაზე მეტად.

მაგალითად, მე-7 თავში ავტორი საუბრობს იმაზე, თუ როგორ გაუჩნდა წიგნის იდეა მაშინ, როცა ოჯახთან ერთად თურქეთში ისვენებდა. თქვენს აბსტრაქტში შეგიძლიათ მთლიანად უგულებელყოთ ეს თავი, რადგან აბსტრაქტის მიზანია დაიმახსოვროთ ის, რისი დამახსოვრებაც გსურთ. და მე-8 თავში ის გვაძლევს სამ რჩევას, თუ როგორ დავიკლოთ წონა. ეს ინფორმაცია თქვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია და, შესაბამისად, შეგიძლიათ თითოეულ საბჭოს მიანიჭოთ ცალკე ნომერი პირველი დონის იერარქიაში.

3. აბსტრაქტს შეუძლია გააერთიანოს:

თავების სათაურები,
შენი მოკლედ გადმოცემამთავარი აზრები,
საკვანძო სიტყვები, რომლებსაც შეუძლიათ მეხსიერებაში ასოციაციების გამოწვევა,
სიტყვიერი ციტატები ტექსტიდან.

მოძებნეთ ამ ელემენტების ჰარმონიული ბალანსი.

4. გააცოცხლეთ მონახაზი გრაფიკული ელემენტებით - გამოკვეთა სხვადასხვა ფერებში, წიგნის სხვადასხვა ნაწილის ლოგიკური კავშირის ამსახველი ისრები, ჩარჩოები და ხვეული ფრჩხილები. ქვემოთ მოცემულია მაგალითი L.F. Sternberg-ის წიგნიდან:

5. აბსტრაქტში ჩაწერეთ თქვენი აზრები, კითხვები და კომენტარები ტექსტზე.

აბსტრაქტული ნიმუში(ამ სტატიის შეჯამება) -

აქტიური კითხვის ტექნიკა "SQ3R"

ფრენსის რობინსონმა ჯერ კიდევ 1946 წელს შეიმუშავა აქტიური კითხვის მარტივი და ეფექტური მეთოდი, რომელიც დღემდე არის კითხვის მთავარი მეთოდი, რომელიც რეკომენდებულია დასავლურ უნივერსიტეტებში.

იგი მოიცავს ხუთ თანმიმდევრულ ოპერაციას ტექსტით:

გამოკითხვა - შეისწავლეთ ტექსტი, მიიღეთ ზოგადი შთაბეჭდილება, წაიკითხეთ სათაური, შესავალი, გადაახვიეთ მასში,
კითხვა - ჩამოაყალიბეთ კითხვები ტექსტთან დაკავშირებით, განსაზღვრეთ რა ინფორმაციის მიღებას ელით,
წაიკითხეთ - წაიკითხეთ ტექსტის პირველი თავი, მოძებნეთ პასუხები დასმულ კითხვებზე, ჩამოაყალიბეთ ახალი კითხვები კითხვის პროცესში,
recall - გახსენება ტექსტის პირველი თავი მეხსიერებაში, retell; თუ რამე დავიწყებულია ან გაუგებარია, დაუბრუნდით ტექსტს,
მიმოხილვა - გააკეთეთ წაკითხულის კრიტიკული მიმოხილვა, დარწმუნდით, რომ გახსოვთ თქვენს კითხვებზე ყველა პასუხი, დაწერეთ თავის შეჯამება.

კომპიუტერული თამაში თუ კითხვა?

ე კარგია, თუ ადამიანს შეუძლია წაკითხვა,

მაგრამ ძალიან საშიშია, თუ მას შეუძლია წაკითხვა,

მაგრამ ვერ ხვდება რას კითხულობენ.

მაიკ ტაისონი

საუთჰემპტონის ბრიტანული უნივერსიტეტის პროფესორები ამბობენ: „თუ კითხულობ, რომ რაღაც ისწავლო, მთლიანად უნდა დაუთმო კითხვის პროცესს. თქვენ უბრალოდ დაკარგავთ დროს, თუ პასიურად კითხულობთ წიგნებს, როგორც ჩვეულებრივ კითხულობთ დეტექტივს შვებულებაში. და მართლაც, რატომ ვკარგავთ დროს უაზრო პასიურ კითხვაზე, არ ჯობია საინტერესო თამაში?

მაგრამ თუ მზად ხართ ბრძნულ წიგნებს მოეპყროთ ისე, როგორც ჩვენი წინაპრები ეპყრობოდნენ მათ (პატივისცემით, როგორც სასარგებლო ცოდნის წყარო), მაშინ წაიკითხეთ ისინი ისე, როგორც ჩვენი წინაპრები კითხულობდნენ წიგნებს - აქტიურად, ცდილობთ გაიგოთ წიგნის არსი და შეინახოთ იგი. დიდი ხნის განმავლობაში.მიღებული სიბრძნის ხსოვნა.

თითოეულმა ჩვენგანმა იცის რა არის ასოები. ჩვენ ყველამ ვიცით, როგორ გამოვყოთ სიტყვები მათგან, ხოლო წინადადებები სიტყვებისგან. ასევე არ გვიჭირს ამ წინადადებების წაკითხვა, რადგან ეს თითქმის დან გვასწავლეს საბავშვო ბაღი. მიუხედავად ამისა, არცთუ იშვიათად გვეუფლება განცდა, რომ წიგნის წაკითხვის შემდეგ თავში არაფერი დაგვრჩენია. რატომ?

იმიტომ რომ სწორად არ ვკითხულობთ.

ეს არ არის მხატვრული ლიტერატურა.

როცა ვკითხულობთ მხატვრული ლიტერატურა, ჩვენ, უხეშად რომ ვთქვათ, ვხალისობთ. მაგრამ თუ თქვენ კითხულობთ ინფორმაციულ წაკითხულს, სახელმძღვანელოს ან სხვა სახის არამხატვრულ წიგნს, მაშინ ტექნიკა, რომლის შესახებაც მოგიყვებით, ძალიან სასარგებლო იქნება.

გინდა გაიგო თუ გინდა გაიგო?

ფაქტების გაცნობა მათი ღრმა გაგების გარეშე თავისთავად არაფერს იძლევა. ჩვენ ხშირად თავს უფრო ჭკვიანად ვგრძნობთ კიდევ ერთი სტატიის წაკითხვის შემდეგ საინტერესო ფაქტები. მაგრამ რჩება თუ არა ეს ფაქტები ჩვენს თავში, საკითხავია. განსხვავებაა ფაქტების გადაფურცვლას - ინფორმაციულ კითხვასა და ინფორმაციის მონელებას - დაწერილის ღრმა გაგებას შორის.

დაიმახსოვრეთ: ძირითადად, ყველაფერი, რაც ადვილად ითვისება, არის ინფორმაციული კითხვა.მაგალითად, გაზეთების კითხვა ჭკვიანებს არ გვაქცევს.

ფაქტების კითხვაში ცუდი არაფერია. უმეტესობა ასე კითხულობს, მაგრამ, სამწუხაროდ, ახალს ვერაფერს სწავლობს. ამგვარმა კითხვამ შეიძლება ცოტა ხნით დაგაკავოს, მაგრამ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გაუმჯობესდეს. ახლის სწავლა ყოველთვის ადვილი საქმე არ არის. ხშირად ეს მოითხოვს სისტემატურ ძალისხმევას.

წაკითხვის ოთხი გზა

ელემენტარული
Შემოწმება
ანალიტიკური
სინოპტიკური

გახსოვდეთ, რომ არსებობს სხვადასხვა კითხვა და კითხვის „დონეები“ კუმულაციურია და იმისათვის, რომ დაიწყოთ კითხვა სინოპტიკურ დონეზე, ჯერ უნდა დაეუფლოთ ანალიტიკურ დონეს.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ კითხვის „დონეებს“:

დამწყები დონე არის კითხვის დონე, რომელშიც გვასწავლეს დაწყებითი სკოლა.

შემოწმების დონეზე კითხვის წესების მიხედვით, უპირველეს ყოვლისა, ყურადღებით უნდა გაითვალისწინოთ ყდა, სარჩევი, წიგნის ინდექსი და ყდის შიდა მხარე. ეს შესავალი მოგცემთ წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რას წარმოადგენს ეს წიგნი და აკმაყოფილებს თუ არა ის თქვენს საჭიროებებს. ამ დონის სარგებელი ძნელი შესაფასებელია, წიგნის წაკითხვამდე დეტალური გაცნობა დიდ დროსა და ფულს დაზოგავს. ისინი არ უნდა იყოს უგულებელყოფილი.

კითხვის შემდეგი დონეების დეტალური აღწერა შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ სტატიაში!

გამოიწერეთ ჩვენი ბლოგი და მიჰყევით სიახლეებს!

ან მამალი მკრას მე, ან მე მას

ლისი მუსა

ილუსტრატორიზოია ჩერნაკოვა

ყდის დიზაინერიზოია ჩერნაკოვა

ISBN 978-5-4485-4435-4

შექმნილია ინტელექტუალური საგამომცემლო სისტემით Ridero

დიახ, მას აქვს მინიშნება!

ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება -
კარგი მეგობრების გაკვეთილი!

აქ არის მინიშნებები და მოდით გავაკეთოთ.

სად და როგორ მოვძებნოთ მინიშნება?

უმარტივესი მაგალითია იგივე A.S. პუშკინი. ზღაპარში, რა თქმა უნდა.

მოხუცი კაცი თავის მოხუც ქალთან ერთად ცხოვრობდა

ლურჯ ზღვასთან...

ავხსნი:

”... მე მინდა ვიყო ზღვის ბედია,
ოკიანე-ზღვაში რომ ვიცხოვრო!
ოქროს თევზი რომ მომემსახურო
და მე ვიქნებოდი ამანათებზე!

და ეს პასუხი არასწორია.

რიბკა არ არის პირველი, ვინც შეასრულა სხვადასხვა ადამიანების სურვილები და მან ახლახან გამოავლინა მზადყოფნა დაეხმარა მოხუცს, ანუ რამდენჯერმე იმუშავა ამანათებზე: მან აიღო ღარი, შემდეგ ააშენა კოტეჯი. სამხრეთ სანაპიროზე და ააშენა ელეგანტური ქალაქის რეზიდენცია ყველას შესაშურებლად; მოხუცი ქალი დიდი კორპორაციის პრეზიდენტად დაინიშნა. თევზი საკმაოდ კარგად მუშაობდა მოხუცზე.

იმიტომ რომ ზღაპრები ახდება!

მაშინ თქვენ უნდა გაგზავნოთ მოხუცი ზღვაზე ბრძანებით.

- მოხუცო, მინიშნეთ იქაურ თევზს, რომ დროა ჩვენთვის უფრო დიდი სახლი ავაშენოთ!

და არ დაგავიწყდეს - გაიღიმე!

ამიტომ შეიარაღდით ფანქრით და რვეულით - ზღაპრებს სიცოცხლედ ვაქცევთ!

მრეცხავი მთელი დღე რეცხავს...

მე ძალიან მიყვარს ეს სიმღერა და ძალიან მომწონს, როცა უცებ თავში ჩნდება და მისი უბრალო მოტივი იქ ჟღერს და უპრეტენზიო სიტყვები რეალობაში იჭრება:

მრეცხავი მთელი დღე რეცხავს
ქმარი წავიდა ვო-ო-ო-ოდკაზე,
ვერანდაზე მჯდომი ძაღლი
პატარა წვერით.
მთელი დღე სათვალეა
სულელი თვალები-ე-ე-ენკი,
თუ ვინმე მოულოდნელად ტირის -
ჩაიძიროს გვერდზე.
ვინ უნდა იტიროს დღეს
ქალაქ ტარა-უ-უ-უსეში?
დღეს არის ვინმე ტირილი -
მარუსა გოგო...

- არ გავფრინდები, არაფერი ხდება! - მწარედ და უნუგეშო ატირდა ტელეფონში ნარინჯისფერი: - ხედავთ, ასე არ მიიღება!

ფორთოხალი, ჩემი დიდი ხნის შეყვარებული, რომელიც მოულოდნელად დაქორწინდა ბელგიაში, ახლა საკუთარ ნაზ კანზე განიცადა დასავლეთ ევროპის უჩვეულო და, შესაბამისად, ერთი შეხედვით სასაცილო ადათ-წესები და კანონები:

- ფელიქსმა თქვა, რადგან ახლა ცოლ-ქმარი ვართ, ყველგან ერთად წავალთ და მოსკოვში წასვლას ვერ მაძლევს უფლებას, რადგან მერე მოუწევს ყველას აუხსნას, რატომ დავტოვე მის გარეშე და უთხრა, რომ ცუდი არაფერი მომხდარა და არაფერი საშინელი არ მომხდარა - ჩვენ არ ვშორდებით და არავინ დაავადებულა და არ მომკვდარა, მაგრამ მაინც არ დაუჯერებენ მას, რადგან აქ ეს არ არის მიღებული...

ის ზამთარში ევროპაში წავიდა ვიტრაჟების შესასწავლად, მას ხელით უნდა შეეხო, რადგან ჩვენ ჩავფიქრდით გრანდიოზულ პროექტზე და ორანჟი, ჩიკ დიზაინერი, ამ პროექტში მთელი ძალით ვიტრაჟული უნდა ყოფილიყო. მინის ბიზნესი. და გენტის ერთ-ერთ ტაძარში იგი შეხვდა ფელიქსს, რომელიც თავდაპირველად თავაზიანად თან ახლდა მას ქალაქის ჩვენების საბაბით, ნამდვილად დაეხმარა მას ვიტრაჟებზე ხელის მოკიდება, რადგან ერთ-ერთი ადგილობრივი კათოლიკის წინამძღვარი მრევლი იყო მისი ბიძა, შემდეგ კი, ეშმაკურად, შუბლშეკრულმა გადახედა ჩემს შეყვარებულს და დაქორწინდნენ. მან ქორწილიდან ერთი თვის შემდეგ გაიღვიძა, როდესაც ადგილობრივი მაცხოვრებლების ცხოვრებისა და ცხოვრების წესის დეტალები დაიწყო.

მე შემიძლია ... - არ შემიძლია ... დიახ, არ ვიცი. თუმცა, ერთი მხრივ, მეჩვენება, რომ შემიძლია. როგორ გამოვიყენო წერილი წერილზე, ადრე მივხვდი - ხუთი წლის ვიყავი ან ცოტა ადრეც კი. ეს ფაქტი საკმაოდ დამაჯერებლად შეიძლება ითქვას, რადგან არის ამის ხელშესახები, მე ვიტყოდი, დოკუმენტურიც კი, დადასტურებები. აი, მთელი საქმე ისაა, რომ მეექვსე დაბადების დღე საავადმყოფოს პალატაში შემხვდა. საავადმყოფოში კი, ასეთ საზეიმო დღეს, უნდა მიმეღო დამატებითი ტრანსფერი (წაიკითხე: საჩუქარი). და სასაჩუქრე შეფუთვაში, ვაშლისა და კარამელის თავზე, იყო მილოცვის ბარათი, ხელმოწერილი მამის ხელით: "ჩვენი ძვირფასო შვილო ..." - კარგი და ასე შემდეგ. ეს ტექსტი მე საეკლესიო დიაკვნის სახით საზეიმოდ წავიკითხე მთელ პალატას, რამაც გამოიწვია იმავე პალატის წევრებს შორის სამძიმარი და თუნდაც ძიძური ეჭვი გულწრფელი, დაუფარავი თვალთმაქცობის - ტყუილი, მარტივად რომ ვთქვათ. . დიახ, მე მაშინვე დავარწმუნე ისინი - მშობლებს პასუხი "დეპეშა" გავუგზავნე მათ თვალწინ. ზოგიერთი სამედიცინო ფორმის უკანა მხარეს, ფუფუნება და ყნოსვა, მელნის "ქიმიური" ფანქრის დრტვინვა (ასეთი ჭურჭელი გავრცელებული იყო იმ დღეებში), მე დავხატე საკმაოდ ცნობადი დიდი ასოები: "ჩემო ძვირფასო მამა, დედა, და..." - კარგი და ასე შემდეგ ტექსტში. დასასრულს - თარიღი, ხელმოწერა, როგორც უნდა იყოს დეპეშაში. მოგვიანებით, ეს ორი „დოკუმენტი“ გადავიდა „ოჯახურ არქივში“ - ისინი ჩაეყარა ალბომის ფურცლებს შორის ძველი ოჯახური ფოტოებით, სადაც მრავალი წლის შემდეგ ვიპოვე ისინი უკვე მოწიფული, წარუმატებელი, მაგრამ გადარჩა შავ რთულ პერიოდში. , ადამიანი.
სამართლიანობისთვის უნდა ითქვას, რომ არავითარი დამსახურება არ არის იმაში, რომ ადრე ვისწავლე კითხვა. ჩვენი კომუნალური ბინა, "კომუნალური ბინა" არის ყველაფერში დამნაშავე. შეიძლება უცნაურად მოგეჩვენოთ, მაგრამ ყველაზე თბილი მოგონებები მაქვს ჩვენს „კომუნალთან“. საკმარისია იმის თქმა, რომ სერიოზულად მივიჩნიე ბიძა ვანია და დეიდა მაშა ლიტოვკინები, რომლებიც კედელს მიღმა ცხოვრობდნენ, ჩემს ბიძასა და დეიდად. მათგან შესაძლებელი იყო დამსახურებული დარტყმა თავის ზურგზე და პირველი, სიცხისგან, სიცხისგან, ნამცხვრის ნაჭერი, ან თუნდაც ჯანჯაფილის ნაჭერი. მათი ვაჟი პეტკა, რა თქმა უნდა, თითქმის ძმასავით იყო ჩემთვის. მასთან ჩხუბში ყოველთვის სამარცხვინო მარცხი განვიცადე, იმის გამო, რომ პეტკა ჩემზე სამი წლით უფროსი იყო. მაგრამ ეზოში ყოველთვის ვგრძნობდი მის საიმედო დაცვას. ეზოში და მის შემოგარენში ფიქრიც კი ვერავინ გაბედა ჩემზე თითის დადება.
მაგრამ, ერთ დღეს, ჩვენი მეგობრობა დაიწყო დაშლა - პეტკა სკოლაში წავიდა. მნიშვნელოვანი გახდა. ახლა, ხომ ხედავ, ჩემზე არ არის დამოკიდებული – გაკვეთილები მის თავზე აეწყო. საბედნიეროდ, ის გაკვეთილებს ზეიმობდა სამზარეულოში და მე, თითქმის დაუბრკოლებლად, შემეძლო პრაიმერის დათვალიერება და პეტიას რვეულების ფურცლები. პეტრუჰამ აკურატულად დაკეცა თავისი რვეულები რაღაც მუყაოს ყდაში სიმებით. მუყაოზე, ისევე როგორც პრაიმერში, ასევე იყო ასოები - რაღაც ტრანსცენდენტული, მაგიური სიბრძნის ეს იდუმალი ნიშნები. ამ ნიშნებში იყო ერთგვარი მიუწვდომლობა, ვგრძნობდი, რომ ამ სიბრძნეს ვერასოდეს დავეუფლებოდი.
მაგრამ, მიუხედავად ამისა, დადგა ის შესანიშნავი დღე, როდესაც მუყაომ გამოავლინა თავისი საიდუმლო. მასზე დაწერილი ასოები, გაურკვეველი მიზეზის გარეშე, უცებ აიღო და მნიშვნელოვანი სიტყვაში დაუკავშირდა. ვერც კი მივხვდი რა მოხდა. მან ისევ შეხედა მათ, შემდეგ ისევ - და ყოველ ჯერზე ასოები ერთსა და იმავე სიტყვაში იყო დაკავშირებული. სწორედ მაშინ ვლანძღავდი, ვტიროდი გრძნობების სიჭარბისგან, რომელიც დამეუფლა: „საქაღალდე! საქაღალდე!".
- "Სხვა რა?" - ჩემი ძახილები თავის ხარჯზე მიიღო მამამ.
მე კი მას უკვე მუყაოს კოლოფს ვუშვერდი და თითს ვუჭერდი ამ ულამაზეს ასოებს: „საქაღალდე!“.
"ოჰ, როგორ ... - თქვა მამამ და რაღაც დაწერა გაზეთის მინდვრებზე - შეგიძლიათ დაეუფლოთ ამ სიტყვას?"
სინამდვილეში, ორი სიტყვა იყო და რატომღაც მათ შორის კვერთხიც იყო, რაღაცნაირი. ბევრი წერილი იყო, მაგრამ დიდი ხნის განმავლობაში წინააღმდეგობა არ გაუწევიათ. "თივა - ჩალა" - ასე წერდა მამა. მან ხელისგულით ნაზად მიბიძგა შუბლზე და მითხრა: „თავი…, შენ მამასავით იზრდები, ბიჭო“. აშკარა იყო, რომ კმაყოფილი იყო.
ყველაზე მეტად დედაჩემს გაუხარდა ეს ღონისძიება. კურთხეული მეხსიერებით, დედაჩემს, წერა-კითხვის უცოდინარობისას, ყველაზე მეტად ეშინოდა, რომ მისი შვილები უცოდინარი დარჩნენ და დღის ბოლომდე გაჭიანურებულიყვნენ. რაღაც, მაგრამ ის სვამდა ყოველდღიურ ფაფას სრულად, იყო „ზაპადენკა“, ანუ დაბადებული დასავლეთ უკრაინაში - მისი ბავშვობაც და ახალგაზრდობაც „ურღვევი“ კავშირის მიღმა გავიდა, იმ უიმედო სამუშაო დღეებში.
დედა და მამა კმაყოფილი იყვნენ - მე, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, მივიღე ინდულგენცია ყველა ჩემი ხუმრობისთვის. დიახ, ხუმრობის დრო არ მქონდა. დილით როგორც კი თვალები გავახილე, წასაკითხს ვეძებდი. ყველაფერი შესაფერი იყო საკითხავად: დამტვრეული კალენდრის ფურცლები, ტუალეტის კაუჭიდან ამოღებული დაჭრილი გაზეთი, მიხალკოვის იგავ-არაკები, „კაპიტალი“ გარეკანზე სანტა კლაუსის პორტრეტით, თუმცა ბეწვის ქურთუკისა და ქუდის გარეშე.
და შემდეგ დადგა დღე, რომელიც სამუდამოდ ჩაიბეჭდა ჩემს მეხსიერებაში. ხვეული თმიანი ბიძა დამეწია, რომლის წვერი ლოყებზე წამოიწია, ნიკაპი კი აბსოლუტურად „ფეხშიშველი“ დარჩა. პორტრეტის ქვეშ დიდი სირთულის გარეშე წავიკითხე მისი სახელი: „A.S. პუშკინი. მან ისე შემაშინა, რომ თავიდან სრულიად უარს ვამბობდი მარტო დაძინებაზე და ჯიუტად ავედი დედაჩემის თბილ მხარეს. თავად განსაჯეთ - აუცილებელია, დაწეროთ ასეთი რამ: "ტატია, ტია, ჩვენმა ბადეებმა მიცვალებული კაცი გადმოათრიეს". ეს არ არის ბაბა იაგა, რაც არ უნდა იყოს. ეს არის დამხრჩვალი! რეალური!
ოჰ, ეს იყო ოქროს დრო, როცა ბედნიერ ილუზიაში ვიყავი, ვფიქრობდი, რომ ყველაფერი, რაც ერთხელ ქაღალდზეა დაწერილი, არის საბოლოო ჭეშმარიტება, რომელსაც შეუძლია ნებისმიერ მომენტში მატერიალიზება. კიდევ ბევრი წელი გავა, სანამ სიტყვების მნიშვნელობას გავიგებ იმის შესახებ, რომ ქაღალდი ყველაფერს გაუძლებს. ის თეთრია და არ აპირებს გაწითლებას სხვისი ცოდვებისთვის. მაგრამ ყოველთვის მახსოვს, რომ ხელნაწერები არ იწვის. ისინი ცხოვრობენ საკუთარი ცხოვრებით, საკუთარ სივრცეებში. მათი ცხოვრება კი ადამიანთა ცხოვრების მსგავსია - ცოდვით დაცემით და სრულყოფილების ზეციური სიმაღლეების შეუზღუდავი სწრაფვით.
მაგრამ ეს ყველაფერი გაცილებით მოგვიანებით მოხდება. ამასობაში დღითი დღე ვიზრდებოდი კითხვაში და სრულიად ვრწმუნდებოდი, რომ კითხვა შემიძლია.
და სწორედ მაშინ მოხდა მოვლენა, რომელმაც ჩემი ნდობის კვალი არ დატოვა.
ეს მოვლენა ჩვენს საერთო კიდობანში ახალი მკვიდრის გამოჩენას უკავშირდება. იმ საღამოს ჩვენი ბინა ერთი საათის განმავლობაში სიბნელეში იყო ჩაძირული. სინათლის ერთადერთი წყარო იყო ფილმოსკოპი, რომელიც პირდაპირ დერეფნის კედელზე აფრქვევდა ფირის ზოლის ჩარჩოებს. შემდეგ კი შესასვლელი კარი, რომელიც არასოდეს იყო ჩაკეტილი, ატყდა და დერეფანში შემოვიდა სინათლის ირიბი სხივი, რომელიც მაშინვე ვიღაცის უზარმაზარმა ჩრდილმა მოიცვა. ჩრდილი დაბნეული იდგა ერთი-ორი წამით და დაბალ, კარგად მოთავსებულ ხმით იღრიალა: „გამარჯობა, კეთილო ხალხო. ლიტოვკინები აქ ცხოვრობენ?
დეიდა მაშა, თითქოს ვიღაცას ელექტრული დენით სტკიოდაო. ჯერ მისი ტაბურეტი ხმაურით დაეცა იატაკზე, შემდეგ ჩრდილმა დეიდა მანქანის დერეფანში გადაისროლა, მაშინვე გაუჩინარდა ამ ძეგლის შეუღწევადობაში და ბოროტი ხმით იყვირა. ყვირილის საშუალებით შეიძლებოდა გამოეცნო სიტყვები: „ძმაო…. ძვირფასო.... დაბრუნდა...». კეთილგანწყობილი ღრიალი ბასი, ცდილობდა მისი დამშვიდება.
მაშინვე მცირე აურზაური ატყდა. ფართო დერეფანი მოულოდნელად ხალხმრავლობა გახდა. სკამები სიბნელეში გადავიდა - სკამები, რაღაც ბოთლი ჩამოვარდა იატაკზე, ვიღაცას ფეხი დააბიჯა, ყველა დერეფანში უნდა გასულიყო. ბოლოს შუქი აინთო. დაიწყო კოცნის, ჩახუტების, ხელის ჩამორთმევის, მხიარული შეძახილების ცერემონია. შემდეგ სტუმარმა დაიწყო ყველას გაცნობა. ჩემი ჯერიც იყო. გაღიმებული გიგანტი ისე მიყურებდა, თითქოს მთელი ამ ხნის განმავლობაში მხოლოდ დახეტიალობდა მთელ მსოფლიოში და ეძებდა ამ ყველაზე ლამაზს, ყველაზე გონივრულ, ზოგადად, ყველაზე - ძალიან პატარა ბიჭს და ახლა იპოვა. სტუმარმა გულდასმით მომხვია მხარზე უზარმაზარი ხელი და მითხრა: „და მე ბიძია ბორია ვარ“.
- "და მეც - ბორია."
ამ ამბებიდან გიგანტი პირდაპირ განათდა სიხარულით. ხელებში ამიყვანა, ჭერამდე ამიყვანა და მიყვირა: „დიახ, ჩვენ სახელები ვართ! აბა, ძმაო, იღბლიანი ვარ!”
ზედმეტია იმის თქმა, რომ მაშინვე შემიყვარდა ეს დიდი კაცი. დიახ, და იყო რაღაც, რისთვისაც მას უყვარდა. და ეს არ არის ის, რომ ის ლამაზი იყო. სიმპათიური, ერთგვარი ნამდვილი მამაკაცის სილამაზე, ცოტა უხეში და კიდევ უფრო გამომხატველი. და არც იმაში, რომ ძალა და ფიზიკური ჯანმრთელობა მისგან მომდინარეობდა. მთავარი ის იყო, რომ ის ფაქტიურად ანათებდა სიკეთით, ერთგვარი დაუხარჯავი სიყვარულით ყველა ცოცხალი არსების და, განსაკუთრებით, ჩვენ ბიჭების მიმართ. და ისიც შორეული ქვეყნების, უცხო ქარების, სხვა ბალახების, სხვა თოვლის სუნი იყო. და რატომღაც მაშინვე გადავწყვიტე, რომ ბიძია ბორია იგივე რობინზონ კრუზოა, რომლის შესახებაც "ზრდასრული" ბიჭები მითხრეს - ათი წლის ბავშვებმა, რომლებმაც წაიკითხეს ყველა, ყველა წიგნი მსოფლიოში. ეს იგივე რობინზონ კრუზო მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში ცხოვრობდა შორეულ უდაბნო კუნძულზე და ვერ ცურავდა იქიდან თავის სახლში, საყვარელ დასთან, დეიდა მაშასთან. როდესაც ბიძა ვანიამ და მამამისმა მას გულდასმით ჰკითხეს იმ შორეულ ქვეყნებზე, მან გაიღიმა და თქვა: ”თქვენ შეგიძლიათ იცხოვროთ ყველგან. ადამიანი ყველაფერს ეჩვევა.
და აი რა უცნაური რამ ხდება. როგორც ჩანს, ჩვენი კიდობნის ავეჯი არ შეცვლილა, კედლები კი იგივე დარჩა, მაგრამ ცხოვრება ცოტა განსხვავებული გახდა. ყველამ უფრო ხშირად დაიწყო ღიმილი, უფრო ხშირად მღეროდა სიმღერები. დედა ვოლგის შესახებ, გაბედული კაზაკის შესახებ, ხვეული მთის ფერფლის შესახებ. სადილზე ახლა ნამდვილად სტუმრები იყვნენ და ყველა კმაყოფილი იყო სტუმრებით. გარდა იმისა, რომ ცოტა ბოროტი ვიყავი. ჰო, გესმის ჩემი, ჩემს დიდ მეგობარზეც კი ვეჭვიანობდი კატა ბარსიკის - ბიძია ბორიას სიყვარულის დიდ მონადირეზე. და სტუმრებზე სათქმელი არაფერია.
მაგრამ დილით ბიძია ბორია მთლიანად მე მეკუთვნოდა. Ადრე გავიღვიძე. ჩემს მეგობართან ერთად ის უფროსებს ახლდა სამუშაოდ, სავარაუდოდ დაეხმარა პეტკას სკოლისთვის მომზადებაში და მხოლოდ ამის შემდეგ ჩაეფლო ჯადოსნური თამაშის სამყაროში ზღაპრულ გიგანტთან.
მაგრამ, მხოლოდ იმ სამახსოვრო დილას, ჯადოსნურ თამაშს წინ უძღოდა ჯადოსნური რიტუალი. რიტუალს "გაპარსვა" ერქვა. სადგამზე სარკის დისკი, ალუმინის თასი საპნის ნარჩენებით, სამზარეულოს მაგიდაზე ედო, გვერდით გაფუჭებული საპარსი ფუნჯი - ფუნჯი და "საშიში" საპარსი. გაპარსვა, ისევე როგორც ნებისმიერი წმინდა ცერემონია, მოითხოვს გარკვეულ კონცენტრაციას და ის ფაქტი, რომ მე და ბარსიკი, ამ წმინდა ცერემონიის დროს, მუხლებს ვეფერებოდით ბიძია ბორიას, არ უწყობდა ხელს კონცენტრაციის განწყობას. ანუ ჩვენ ჩავერევით. სწორედ მაშინ გადაწყვიტა ჩემმა დიდმა მეგობარმა პატარა ხრიკი. დასაწყისისთვის, სახეზე საპნიანი ფუნჯი მომეფერა, შემდეგ ოდნავ უკან დაიხია, ისე მიყურებდა, როგორც მხატვარს, რომელმაც ახლახანს დაასრულა ნახატი და ახლა თავის ნამუშევარს აფასებს. შემდეგ მან კმაყოფილმა დაიღრინა და თქვა: „და რა მოხდება, თუ შენ, ძვირფასო კაცო, რამეს წაიკითხავ შენი სახელობისთვის? და მოვუსმენდი“. მოსმენის სიამოვნების მოლოდინში, ენას აწკაპუნებდა და ბარსიკივით მზეზე აკოცა.
წასაკითხად - მყისიერად, უბრალოდ, წიგნზე გავრბივარ. წიგნის ნაცვლად ჟურნალი ავიღე. უკვე ვიცოდი, რომ „სპარკი“ ერქვა. სინამდვილეში, Ogonyok არის ფერადი, ნათელი ჟურნალი, მაგრამ ეს ნომერი იყო შავი და თეთრი. იმიტომ, რომ ეს ყველაფერი სავსე იყო ომის ფოტოებით - ტანკები, თვითმფრინავები, დანგრეული ქალაქები. გარეკანზე მხოლოდ წითელი წარწერა იყო. იქიდან დავიწყე კითხვა. აქ, თუმცა, ცოტა მოვიტყუე - ჯერ გონებაში ყველა ასო დავკეცე და მხოლოდ ამის შემდეგ დავამარცხე მთელი წარწერა მარცვლებით: „სტალინგრადი-სკა-ია-ბ-ვა“. ის შეკრთა და ქებას დაელოდა. უკვე დავიწყე კითხვისთვის შექების შეჩვევა.
სამაგიეროდ, გავიგონე, როგორ აკოცა მაგიდაზე ძია ბორიას ხელიდან ჩამოვარდნილი საპარსი და მთლიანად ჩამოჯდა, ნელა, ნელა აჟღერდა ბიძია ბორიას ისედაც დაბალი ხმა: „ამბობს – ვოლ – წადი – სეტყვა – სკა. - ᲛᲔ."
ისე, ეს ვიცოდი - ძია ბორიას არ სჯერა, რომ წაკითხვა შემიძლია. და მე დავიწყე დაჟინებული მტკიცება: ”არა! აქ წერია - Sta-lin-grad-ska-ya! Ის არის!"
ახლა ბიძია ბორიას ხმა მოახლოებულ ჭექა-ქუხილს დაემსგავსა: „ვოლგოგრადი“ გითხარი!
რატომ კამათობს? აქ ყველაფერი გარკვევით წერია! ახლა მას დავუმტკიცებ: „აჰა, ეს ასო „სე“, ეს ასო „ტე“, ეს ასო „ა“ სტალინგრადია!“.
სადღაც ჩვენს დედამიწაზე ჭექა-ქუხილი ატყდა, ქარიშხალი მძვინვარებდა, ვულკანები ააფეთქეს, მიწისძვრები მოხდა, მაგრამ ეს ყველაფერი არაფერი იყო იმასთან შედარებით, რაც ძია ბორიამ აღმოაჩინა საკუთარ თავში. თავისი უზარმაზარი ხელებით მხრებში მომიჭირა, დამტვრეული ღრიალივით დამიწყო რხევა და ღრიალებდა: „ვოლგოგრადი! ვოლგოგრადი! ვოლგოგრადი! გაიმეორეთ - ვოლგოგრადი! ვოლგოგრადი!
და მერე შემეშინდა. არა, იმიტომ კი არა, რომ ძია ბორიამ სული შემიძრო. და არა იმიტომ, რომ ახლა ველური, სრულიად შეშლილი თვალები მიყურებდნენ გაბრაზებისგან დახშული სახით, საპნიანი მარცხენა ლოყით. ზუსტად ჩემი დიდებული ბიძა ბორიას უკან დავინახე ტალახიანი, გაუვალი უფსკრული, რომლის სიღრმეში იმალებოდა ძალიან იდუმალი კუნძული, რომელზეც ბიძა ბორია იყო რობინსონ კრუზი მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში. და იყო ბევრი ასეთი Robinson Cruises კუნძულზე. და მასზე ცხოვრობდა ყველა ბარმალეი, კაშჩეი უკვდავი და ყველა ბოროტი სული. რაღაც ჭაობის კიკიმორა უხერხული თითით დამემუქრა და გაეცინა: „აჰ, შეხედე, ბიჭო! მიიღებთ, მიიღებთ, რობინზონ კრუზო!
ისე შემეშინდა, ძლივს ვპოულობდი საკუთარ თავში წუწუნის ძალას: „ვოლგოგრადი...“.
და ბიძია ბორია სავარძელში ჩავარდა, ყელის ტანჯვა დაიწყო ხელით, თითქოს სასუნთქი არაფერი ჰქონდა და, უცებ, ხველა დაიწყო ხშირად, ხშირად, მთელი ძლიერი სხეულის კანკალით.
. ის, რომ ეს ბიძია ბორია, ისე ტიროდა, მივხვდი, როცა მისი ცრემლიანი თვალები დავინახე. მე ასევე გავიგე მისი სიტყვები: "აბა, მაპატიე, სახელო, მაპატიე".
რატომ უნდა ვაპატიო მას? ვწუხვარ მასზე. მკერდზე ვეყრდენი, ვცდილობდი ჩავხუტებოდი მის დიდ ფიგურას, ვიგრძენი მისი დიდი, ასეთი კეთილი, სრულიად დატანჯული გული როგორ მიცახცახებდა, ლოყაზე მიცემდა და ვყვიროდი: "ვოლგოგრადი, ვოლგოგრადი, სტალინგრადი არ არის!". ვტიროდი და ვფიქრობდი იმაზე, რომ მხოლოდ ასოების დამატება ვისწავლე. და საერთოდ ვერ ვკითხულობ. და ვისწავლიდი თუ არა ოდესმე რეალურად კითხვას, მაშინ არ ვიცოდი. დიახ, მე ჯერ კიდევ არ ვიცი. ერთი ნუგეში - ჯერ კიდევ ცოცხალი ვარ. და აუცილებლად ვისწავლი კითხვას. და იქ, თუ ღმერთი ინებებს, იქნებ წერაც ისწავლოს. შემიძლია წერილების გადატანა ქაღალდზე.