სულიერი ლიტერატურის ღირებულება ადამიანის ცხოვრებაში. კომპოზიცია თემაზე "ლიტერატურა ადამიანის ცხოვრებაში" მხატვრული ლიტერატურის როლი ადამიანის სულიერ ცხოვრებაში

გაკვეთილი იწყება ტრადიციული გახურებით, რომლის მიზანია ენობრივი საშუალებების გარჩევა. მხატვრული ექსპრესიულობაპოეტურ ნაწარმოებში. დიდი ყურადღება ეთმობა სახელმძღვანელოს გაცნობას. ვ.ლიდინის შემოქმედებიდან ნაწყვეტის ანალიზი საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ ლიტერატურის როლი ადამიანის სულიერ განვითარებაში. ფრონტალური გამოკითხვისას მოსწავლეები აძლევენ მაგალითებს ისტორიიდან, რომლებიც ლიტერატურასთან ერთად აყალიბებენ ადამიანის საუკეთესო თვისებებს. გაკვეთილის ბოლოს კომენტარები და შეჯამება ტრადიციულია. Საშინაო დავალებამიზნად ისახავს მოსწავლეთა მეტყველების განვითარებას და კლასში მკითხველის ინტერესების განსაზღვრას.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

თარიღი გაკვეთილი #1

ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება და მისი როლი ადამიანის სულიერ ცხოვრებაში

გაკვეთილის მიზანი: ჩამოაყალიბოს ლიტერატურა, როგორც სიტყვის ხელოვნება და მისი როლი ადამიანის სულიერ ცხოვრებაში.

Დავალებები:

გაიმეორეთ შესწავლილი მხატვრული გამოხატვის ენობრივი საშუალებები,

მოსწავლეთა მონოლოგური მეტყველების განვითარებაზე მუშაობა მოცემულ თემაზე,

განაგრძეთ მუშაობა მშობლიურ ლიტერატურაში სიამაყის გრძნობის ჩასანერგად.

აღჭურვილობა: სახელმძღვანელო, მასალა, ინტერაქტიული დაფა, ეპიგრაფი.

გაკვეთილების დროს.

1) ორგანიზაციული მომენტი. Გახურებამხატვრული გამოხატვის ენობრივი საშუალებების განსაზღვრა (ოგე-ს No3 დავალების შემუშავება რუსულ ენაზე)

დოზინგი ზარი

გაიღვიძა მინდვრები

გაეღიმა მზეს

მძინარე მიწა.

მდუმარე ველი

აშორებს ძილს

სადღაც გზის გადაღმა

ზარი ქრება.

მოსწავლეებმა უნდა ამოიცნონ ეპითეტები, მეტაფორა, პერსონიფიკაცია, ინვერსია. პარალელურად გაიხსენეთ სტრიქონების ავტორი, მისი ნამუშევრები.

2) დარიგებებით მუშაობავლადიმირ ლიდინის ნაწარმოებიდან ნაწყვეტის საფუძველზე. კითხვა, ანალიზი.

”გერმანელები გააძევეს უმანიდან და ქალაქის ქუჩებში მანქანები, ჯავშანტექნიკა და მათ მიერ ფრენისას მიტოვებული ტანკები იდგნენ მჭიდროდ, ზურგით. ერთ-ერთ ქუჩაზე, ქვედა სართულის ჩამტვრეული ფანჯრიდან დავინახე იატაკზე დაწყობილი წიგნების გროვა. ... ბიბლიოთეკა თაროების მიხედვით ამოვიცანი. … ყურადღებით დავაკვირდი, დავინახე ორი შუახნის ქალის სამწუხარო ფიგურა, რომლებიც ახარისხებდნენ წიგნებს გვერდით ოთახში. ზოგიერთი წიგნი უკვე თაროებზე იყო. მე მივუახლოვდი ქალებს და გავიცანით ერთმანეთი: ერთი რუსული ენის მასწავლებელი ზინაიდა ივანოვნა ვალიანსკაია იყო, მეორე, რაიონული ბიბლიოთეკის ბიბლიოთეკარი იულია ალექსანდროვნა პანასევიჩი და იატაკზე დაყრილი წიგნები გადმოათრიეს. მიწისქვეშა, სადაც ისინი გადაურჩნენ მთელ ოკუპაციას. ავიღე ერთ-ერთი წიგნი – ეს იყო ეკონომიკური გეოგრაფიის სახელმძღვანელო, მაგრამ, რამდენიმე გვერდი რომ გადავუხვიე, გაოგნებულმა გადავუხვიე წიგნის სათაურს: ის არ შეესაბამებოდა შინაარსს.

ბევრი საქმე გვაქვს გასაკეთებელი, - თქვა ერთ-ერთმა ქალმა, - ფაქტია, რომ გებიცკომისარ ოპპის ბრძანებით, ყველა წიგნი უნდა გაგვენადგურებინა თანდართული სიის მიხედვით... სათაური ფურცლები ჩავსვით. ძველი სახელმძღვანელოები და სხვა სხვადასხვა წიგნები და ჩვენ მოვახერხეთ თითქმის ყველაფერი გადავარჩინეთ, რაც იყო დასანგრევი... ასე რომ, ნუ გაგიკვირდებათ, თუ მაგალითად, პუშკინის ნამუშევრების ტომს ეძახიან ნაქარგობის სახელმძღვანელოს.

... ორმა მამაცმა ქალმა გადაარჩინა მთელი რაიონის ბიბლიოთეკა და ჩასვეს მათში, რომელიც უნდა განადგურდეს. წიგნები სხვადასხვა სათაურით ან სხვადასხვა აკინძებით. ახლა კი აწესრიგებდნენ სიმდიდრეს, აღადგენდნენ იმას, რაც ბიბლიოთეკის დანიშნული დირექტორის, კრამის ბრძანებით, უნდა გაეტეხათ.

უმანში, რაიონის ბიბლიოთეკის შენობაში დავრწმუნდი წიგნის უკვდავებაში.

გასამყარებელი კითხვები:

როგორ წარმოგიდგენიათ, რატომ შეიძლება ჩაითვალოს ამ ორი ქალის ქმედება გმირულად ან გაბედულად?

სტუდენტების დასკვნამდე რომ მიეყვანათ, რომ დიდი სამამულო ომის დროს ქალები რისკავდნენ სიცოცხლეს წიგნების გადასარჩენად, მათ ხელახლა ჩასვეს ფესვები. ვმკურნალობთ მათ ახლა?

3) თემაზე მუშაობა. დღევანდელი თემის გაგებაში დაგვეხმარება ეპიგრაფი. ეს მ.გორკის სიტყვებია. დიდმა რუსმა მწერალმა თქვა: ”ლიტერატურა არის ცხოვრების სახელმძღვანელო.” როგორ გესმით ეს განცხადება? …. (შეაჯამეთ მოსწავლეები იმ დასკვნამდე, რომ ლიტერატურის მთავარი მიზანია ადამიანში სულიერების აღზრდა და მისი საუკეთესო თვისებების განვითარება)

4) სახელმძღვანელოს შესავალი. მე-9 კლასში შევისწავლით ნამუშევრებს ძველი რუსული ლიტერატურა, მე-18, მე-19, მე-20 სს. შეიცვლება ეპოქები, ლიტერატურული მიმართულებები, მიმდინარეობები, ავტორები. ლიტერატურა ყოველთვის იღებდა და განაგრძობს მოვლენებს, რომლებიც ასახავს ჩვენი სამშობლოს ისტორიას. ჩვენ გვაქვს საკმარისი ღონისძიებები, რომლებიც ასწავლიან პატივს, წესიერებას, კეთილშობილებას, გამბედაობას, კეთილშობილებას, წყალობას. როგორ ფიქრობთ, რა მოვლენებზე ვსაუბრობ ახლა? (მონღოლ-თათრული უღლისგან განთავისუფლება, სამამულო ომი 1812, დეკაბრისტების აჯანყება 1825 წლის 14 დეკემბერს, ბატონობის გაუქმება 1861 წელს, ოქტომბრის რევოლუცია, Სამოქალაქო ომი, 1941-1945 წლების დიდი სამამულო ომი ....) ჩვენ შეგვიძლია საკუთარი თავისთვის „სცადოთ“ გმირების ქმედებები, ეს დაგვეხმარება განვასხვავოთ სიკეთე და ბოროტება, შავი და თეთრი, სიმართლე და ტყუილი. გამოვიყენოთ ადრე შესწავლილი ნაწარმოებების მაგალითი და განვსაზღვროთ, რისი სწავლება შეუძლია ამა თუ იმ გმირს. (ნ. გოგოლის „ტარას ბულბა“, ა. პუშკინის „სადგურის მეთაური“, „მირომის პეტრესა და ფევრონიას ზღაპარი“, „ვაჭარ კალაშნიკოვის სიმღერა“, მ. ლერმონტოვის „მცირი“ .... )

ამრიგად, ჩვენ კიდევ ერთხელ დავრწმუნდით, თუ რამდენად დიდია წიგნის როლი ადამიანის სულიერ ცხოვრებაში. და კიდევ ერთხელ მინდა მივმართო მ. გორკის განცხადებას. ერთ დროს წერდა: „ყველაფერი კარგი, რაც ჩემშია, წიგნებს მმართებს“. აუხსენით როგორ გესმით ეს წინადადება 3-5 წინადადებით (დამოუკიდებელი სამუშაო-გაძლიერება 5-7 წუთის განმავლობაში)

5) რეზერვი. წინა გამოკითხვა.

ზაფხულში წაკითხულმა წიგნებმა დაგაინტერესათ?

რა წიგნები გაქვთ წაკითხული საკუთარ თავზე და რა გახსოვთ მათ შესახებ?

ვის აქვს სახლში საკუთარი ბიბლიოთეკა, საყვარელი წიგნი, ავტორი?

6) შეჯამება, კომენტარები ნიშნებზე.

7) Საშინაო დავალება: მოამზადეთ მესიჯი 5-7 წინადადებით თემაზე "ეს წიგნი უნდა წაიკითხოთ"

კომპოზიცია თემაზე "ლიტერატურა ადამიანის ცხოვრებაში". 4.74 /5 (94.76%) 42 ხმა

ბავშვობიდან ჩვენ თან ახლავს სხვადასხვა ლიტერატურული ნაწარმოებები: ზღაპრები, გამოცანები, მოთხრობები, ლექსები, რომანები, პიესები და ა.შ. ისინი ყველა თამაშობენ უზარმაზარი როლიადამიანის განვითარებაში. ჯერ კიდევ ადრეულ ასაკში ლიტერატურული ნაწარმოებები ჩვენში ადგენს ძირითად მორალურ პრინციპებსა და ნორმებს. ზღაპრები, გამოცანები, იგავები და ხუმრობები გვასწავლის ვაფასებთ მეგობრობას, ვაკეთებთ სიკეთეს, არ ვაწყენდეთ სუსტებს, პატივი ვცეთ მშობლებს, ვიფიქროთ ჩვენს ქმედებებზე. ეს ყველაფერი წარმოდგენილია ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომ ენაზე, ამიტომ მათ სწრაფად და მარტივად ახსოვთ. ამიტომ არის ლიტერატურისა და ზოგადად წიგნის როლი ადამიანის ცხოვრებაში. ისინი არა მხოლოდ მონაწილეობენ პიროვნების ჩამოყალიბებაში, არამედ შეადგენენ თითოეული ჩვენგანის მორალური აღზრდის ძირითად ნაწილს.

სწავლის დროს სასკოლო ლიტერატურა, ჩვენ არა მხოლოდ ვიცნობთ ახალ ავტორებს, ახალ ნაწარმოებებს, ახალ ტენდენციებს, არამედ ისე ვუახლოვდებით ლიტერატურას, რომ ის ჩვენი განუყოფელი ნაწილი ხდება. ცნობილმა მასწავლებელმა V.P. ოსტროგორსკიმ თქვა: ”სწორად და ფართოდ განათლებული ზოგადი ესთეტიკური განწყობა ამაღლებს და აკეთილშობილებს ადამიანს ყველაზე კეთილშობილური სიამოვნებით, რაც ხდება საჭიროება. ეს მისთვის მიმზიდველს და საინტერესოს ხდის მთელ ცხოვრებას, აღმოაჩენს მასში, ბუნებაში, ადამიანში მშვენიერი არსებობის შესახებ, რაზეც აქამდე ეჭვი არ ეპარებოდა... ამრიგად, ეს გრძნობა, რომელიც თრგუნავს ჩვენში ეგოიზმს, გვაშორებს ყოველდღიური წრიდან. ყოველდღიურ ცხოვრებაში, იმავდროულად, გამოღვიძება, რომ აზრი და სიკეთე შემოიტანოს ამ ყოველდღიურობაში, მიგიყვანს ფართო კომუნიკაციაში ბუნებასთან, საზოგადოებასთან, სამშობლოსთან, კაცობრიობასთან... ეს ყველაფერი ერთად აღებული, ე.ი. მთელი ეს ესთეტიკური ურთიერთობა საკუთარ თავთან, ბუნებასთან, ადამიანებთან, ხელოვნებასთან, საზოგადოებასთან და ქმნის ადამიანში განსაკუთრებულს. სულიერი სამყაროსაკუთარ თავთან, ახლა კარგი განწყობა, ახლა სამყაროსთან ერთობა, ახლა მუდმივი სწრაფვა სულიერი სილამაზისკენ, საერთო სიკეთის სამსახურისკენ, პატიოსანი შრომისა და ბოროტების წინააღმდეგ ბრძოლისკენ - ერთი სიტყვით, ის, რაც მხოლოდ ადამიანის ბედნიერებას ქმნის. ნებისმიერ დროს.
ჩემი აზრით, ეს სიტყვები ძალიან ღრმად და ნათლად ასახავს ლიტერატურისა და ხელოვნების როლს, ზოგადად, ადამიანის ცხოვრებაში. წიგნები გვასწავლის გვიყვარდეს სხვები და გვაძლევს ნამდვილ ადამიანურ ბედნიერებას. ამიტომ ადამიანები, რომლებიც კითხულობენ წიგნებს და ლიტერატურის მოყვარულებს, შეუძლია იგრძნოს ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს ყველა სიამოვნება: დაინახოს ბუნების სილამაზე, შეიყვაროს და შევიყვაროთ. გარდა ამისა, ლიტერატურის წყალობით ივსება ჩვენი ლექსიკა და მდიდრდება სულიერი სამყარო.
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ლიტერატურა ძალიან მნიშვნელოვანია ადამიანის ცხოვრებაში: ის გავლენას ახდენს ჩვენს მსოფლმხედველობაზე. აყალიბებს ჩვენს შინაგანი სამყაროამდიდრებს ჩვენს მეტყველებას. ამიტომაც მაქსიმალურად უნდა წავიკითხოთ, გვიყვარდეს და პატივი ვცეთ წიგნს, რადგან მის გარეშე ჩვენი სამყარო ნაცრისფერი და ცარიელი იქნება.

§ 1 ხელოვნების როლი კაცობრიობის ისტორიაში

უძველესი დროიდან ხელოვნება წამყვან როლს თამაშობდა ადამიანის მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებაში. მუსიკა, მხატვრობა, ქანდაკება, არქიტექტურა ყოველთვის ახდენდა გავლენას ადამიანთა ცნობიერებაზე, ქმნიდა ადამიანთა მორალური ფასეულობების სისტემას.

მხატვრული ლიტერატურა ხელოვნების ერთ-ერთი სახეა, სიტყვის ხელოვნება. AT ლიტერატურული ნაწარმოებებილიტერატურული სიტყვის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ წარსულისა და აწმყოს მოვლენები, საგნები, ფენომენები, რომლებიც თან ახლავს ჩვენს ცხოვრებაში. ლიტერატურის დახმარებით ჩვენ არა მხოლოდ ვსწავლობთ ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს, არამედ ვცდილობთ გავიგოთ საკუთარი ქმედებები.

§ 2 წიგნის როლი მსოფლიო კულტურაში

მთელი მსოფლიოს უდიდესმა მოაზროვნეებმა, საზოგადო მოღვაწეებმა და მწერლებმა არაერთხელ აღნიშნეს წიგნის გამორჩეული როლი კაცობრიობის განვითარებაში.

წიგნი არის ხალხის სულიერი კულტურის საფუძველი. სწორედ კითხვის პროცესშია ადამიანის ახალი იდეების, აზრების გაცნობის დიდი საიდუმლო, მხატვრული გამოსახულებები. აქედან გამომდინარეობს პროცესის დიდი მნიშვნელობა, რომელსაც აღნიშნავს ფართო და ტევადი სიტყვა „კითხვა“.

ასე რომ, წიგნის, როგორც ხელოვნების ერთგვარი როლი დიდია: ის აყალიბებს ადამიანის აზროვნებას, გადმოსცემს დაგროვილ გამოცდილებას.

§ 3 წიგნის შექმნის პროცესი

თავიდან წიგნი არსებობდა როგორც სიტყვის მატარებელი, ის ფარული ცოდნის მატარებელი იყო და მასთან ზიარება ხანგრძლივი ინიციაციის გზით იყო შესაძლებელი. თავად წიგნის დაწერის პროცესი დიდი ხნის განმავლობაში უჩვეულოდ რთული, წმინდა საიდუმლო იყო. ასე რომ, მემატიანემ წერა დაიწყო მხოლოდ ხანგრძლივი მარხვისა და ლოცვის შემდეგ, თვლიდა, რომ ანგელოზი თავად უძღვებოდა ხელს. მხოლოდ მე-17 საუკუნეში გახდა წერილობითი ტექსტი ჩვეულებრივი და ხელმისაწვდომი ჩვეულებრივი ადამიანებისთვის.

შესაბამისად, წიგნების შექმნის პროცესი ასახავდა ფრთხილ დამოკიდებულებას წერილობით სიტყვისადმი.

§ 4 რუსული ლიტერატურის როლი ქვეყნის ისტორიაში

ჩვენმა ხალხმა შექმნა მაღალმხატვრული ლიტერატურა. A.S. პუშკინის, M.Yu.Lermontov, L.N.Tolstoy, A.P.ჩეხოვის, F.M.დოსტოევსკის სახელები ცნობილია მთელ მსოფლიოში. ჩვენმა ლიტერატურამ არა მხოლოდ წარმოადგინა ხალხის ისტორია, მათი ბრძოლა თავისუფლებისთვის ბედნიერი ცხოვრება, არამედ ასახავდა სხვადასხვა ეპოქის ადამიანების ღრმა, მტკივნეულ სულიერ ძიებას. რუსული ლიტერატურა გულწრფელად ასახავს სოციალურ რეალობას: მთელი ხალხის ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდს, ხალხის მისწრაფებებსა და იმედებს. რუსი მწერლები და პოეტები უნერგავენ ინტერესს ისტორიისადმი, სიყვარულს მშობლიური მიწის, წინაპრების, მეზობლის და მოძმე ხალხების მიმართ... ლიტერატურა ეხმარება და მხარს უჭერს ადამიანს ცხოვრების რთულ მომენტებში.

დ.ს.ლიხაჩოვი ჩვენს ლიტერატურაზე ასე წერდა: „რუსული ლიტერატურა... ყოველთვის იყო ხალხის სინდისი. მისი ადგილი ქვეყნის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში ყოველთვის საპატიო და გავლენიანი იყო. ის ასწავლიდა ხალხს და იბრძოდა ცხოვრების სამართლიანი რეორგანიზაციისთვის.

დასკვნის სახით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მხატვრული ლიტერატურა ეფუძნება ჰუმანისტურ შეხედულებებსა და შეხედულებებს, ამტკიცებს წარუვალ და მარადიულ ადამიანურ ღირებულებებს. ეს არის ზუსტად ის, რასაც იგი ახლოს არის, კაცობრიობისთვის ძალიან საჭირო და უბრალოდ აუცილებელი, რაც აისახა რუსი მწერლის ივან ბუნინის ლექსში "სიტყვა":

სამარხები, მუმიები და ძვლები დუმს,

მხოლოდ სიტყვას ეძლევა სიცოცხლე:

უძველესი სიბნელიდან, მსოფლიო ეკლესიის ეზოში,

მხოლოდ ასოები ისმის.

და სხვა ქონება არ გვაქვს!

იცოდე როგორ დაზოგო

თუმცა ჩემი შესაძლებლობის ფარგლებში, ბრაზისა და ტანჯვის დღეებში,

ჩვენი უკვდავი საჩუქარი მეტყველებაა.

გამოყენებული სურათები:

შეიძლება ეს ძალიან სუბიექტური კითხვაა, მაგრამ რა თქმა უნდა, თითქმის ყველას ეხება. ლიტერატურას, ისევე როგორც ხელოვნების ნებისმიერ ფორმას, აქვს მრავალი ჟანრი, უნიკალური დიზაინი, წარმოუდგენელი რაოდენობით სასარგებლო და საინტერესო მასალა.

ადამიანი, მოგეხსენებათ, მრავალი კომპონენტისგან შედგება და თითქმის ყველა ასე თუ ისე ეხება ლიტერატურას. ხოლო კონკრეტული წიგნების კონტექსტში მასზე გავლენას ახდენს არა მხოლოდ საგანმანათლებლო, არამედ გასართობი და სხვა შინაარსი.

ფორმირება:

თითქმის დარწმუნებული ვარ, რომ წიგნში მოცემული ილუსტრაციები ხელს უწყობს ჩამოყალიბებას, რაც, მაგალითად, ბავშვს აძლევს შესაძლებლობას შეაყვაროს მხატვრობა და დაეხმაროს აღწერილი სიტუაციის ვიზუალიზაციას, რაც ნიშნავს, რომ იგი ავითარებს წარმოსახვას. და ფანტაზია, როგორც მოგეხსენებათ, სასარგებლო უნარია! წიგნის დიზაინი: ღირსეული წიგნის დიზაინი ავითარებს გარემოს ესთეტიკურ აღქმას, ე.წ სილამაზის სიყვარულს.

ბუნებრივია, ასე თუ ისე შეუძლებელია რომელიმე წიგნის შინაარსის გვერდის ავლით. ნებისმიერი ჟანრის შინაარსი მკითხველს საშუალებას აძლევს განიცადოს ყველანაირი ემოციის შეუზღუდავი დიაპაზონი, ყველაზე გულუბრყვილო ადამიანსაც კი მოეწონება რაღაც. გარდა ამისა, ლიტერატურის შინაარსის მრავალფეროვნება იძლევა:

1. პასუხები პრაქტიკულ (ყოველდღიურ) კითხვებზე;
2. პიროვნების გამოცდილების შევსება (რადგან განხილული მაგალითები და სიტუაციები ძირითადად იქმნება რეალური სიტუაციების საფუძველზე);
3. გაიზარდოს ზოგადი ერუდიცია - და ეს ისევ სულიერი ცხოვრების კომპონენტია;
4. გახადეთ შესაძლებელი შეძენა ახალი უნარები, განსაზღვრავს გემოვნებას- (გმირის შემდეგ გამეორება ან თავად წიგნების დამზადების ინტერესი);
5. საშუალებას მოგცემთ დატოვოთ ყველაფერი არასასურველი აქ და "აფრინდეთ" მოგზაურობა პარალელურ სამყაროში;
6. და ბოლოს, ლიტერატურა საშუალებას გაძლევთ იფიქროთ იმაზე, თუ რა არის, რა იქნება, რაში შეიძლება იყოს ან არ იყოს; შეხედეთ საკუთარ თავს და გარშემომყოფებს გარედან, დააკვირდით მათ, ვინც ახლოს არის, მოიპოვეთ თვითგამორკვევა სამყაროში და საკუთარ თავში.

Მაინც,
მეჩვენება, რომ კიდევ ერთი რამ არის: პრაქტიკულად ნებისმიერი ლიტერატურა (თუ ვინმეს მოეწონება, რა თქმა უნდა) იძლევა არა მხოლოდ „სეირნობას პარალელიზმში“, არამედ უზრუნველყოფს უსაფრთხოებისა და კომფორტის განცდას და ეს უკვე შინაგანი სულიერი ჰარმონიაა.

რა თქმა უნდა, ამ თემაზე უსასრულოდ შეიძლება საუბარი, მაგრამ მე გამოვთქვი მთავარი, რაც ჩემთვის აშკარა იყო.

ლიტერატურა როგორც სიტყვის ხელოვნება და მისი როლი ადამიანის სულიერ ცხოვრებაში

ლიტერატურის გაკვეთილი მე-9 კლასში

სუბბოტინა I.K.,

პეტერბურგის № 448 საშუალო სკოლის რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

ლიტერატურის გარდა, ვიდრე სუნთქვა, ზღვის ფსკერზე ჩაძირვა ...

მ.შჩერბაკოვი

ლიტერატურა -

ეს ყველაფერი არის მწერლობის ნაწარმოებები, რომლებსაც აქვთ გარკვეული სოციალური მნიშვნელობა. ლიტერატურა შეიძლება იყოს სამეცნიერო, მხატვრული, ეპისტოლარული.

ძალიან გამარტივებული, ფილისტიმური გაგებით, ლიტერატურა წიგნებია. ყველაზე ხშირად, ჩვენ კვლავ ვსაუბრობთ მხატვრულ დაწერილ პროდუქტებზე. ლიტერატურა ამ გაგებით არის კულტურული ფენომენი, ხელოვნების ფორმა.

ლიტერატურის შესწავლა არის ფილოლოგიის მეცნიერების ფილიალი,

რომელსაც ლიტერატურა ჰქვია.

Ხელოვნება -

ეს არის რეალობის შემოქმედებითი ასახვა, მისი რეპროდუქცია მხატვრულ სურათებში.

ყველა ქმნილებას არ უწოდებენ ხელოვნების ნიმუშს, ის უნდა იყოს რაღაც ძალიან მაღალი ხარისხის, ყველაზე საინტერესო და შეუძლია შეცვალოს მაყურებლის (მსმენელის) აზრი. ხელოვნებას ყველა გრძნობით აღიქვამს ადამიანი.

Საშინაო დავალება

უპასუხეთ წერილობით ერთ-ერთ კითხვას:

როგორ არის დაკავშირებული ხალხი და ისტორია " კაპიტნის ქალიშვილი» A.S. პუშკინი?

რა მორალურ ფასეულობებს შეიცავს M.Yu-ს ლექსი. ლერმონტოვის "მცირი"

რაც "ცუდია რუსეთში" დასცინის ნ.ვ.გოგოლს სპექტაკლში "გენერალური ინსპექტორი" და მ.ე. სალტიკოვ-შჩედრინი ზღაპრებში?