ექსკურსიის მოკლე შინაარსი „ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი. "კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მუზეუმში!" (ექსკურსიის შეჯამება ადგილობრივ ისტორიულ მუზეუმში) ექსკურსია ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში

ქალაქ მოსკოვის განათლების დეპარტამენტი

ქალაქ მოსკოვის სახელმწიფო ბიუჯეტის ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება

"სკოლა No814"

(GBOU SCHOOL No. 814)

კონსულტაციების შეჯამება აღმზრდელებისა და მშობლებისთვის

Თემა: " ექსკურსია მუზეუმში ბავშვებთან ერთად სკოლამდელი ასაკი"

აღმზრდელი: დუდნიკოვა ნ.ვ.

მოსკოვი 2015 წელი

კონსულტაცია მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის "ექსკურსია მუზეუმში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან"

სკოლამდელი ასაკი არის პიროვნების ჩამოყალიბების უმნიშვნელოვანესი პერიოდი, ხელსაყრელი მაღალი ზნეობრივი გრძნობებისა და სამოქალაქო თვისებების ჩამოყალიბებისთვის, რაც მოიცავს პატრიოტიზმის გრძნობას. ის, რასაც ახლა ბავშვის სულში ვყრით, მოგვიანებით გამოვლინდება, გახდება მისი და ჩვენი ცხოვრება. ბავშვებში სამშობლოს სიყვარულის ჩამოყალიბების ძირითად ეტაპად უნდა ჩაითვალოს მათ რეგიონში ცხოვრების სოციალური გამოცდილების დაგროვება, ქცევის, ურთიერთობების მიღებული ნორმების ათვისება, კულტურის სამყაროს გაცნობა. ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში ჩაუნერგოს სიყვარული და სიყვარული მშობლიური მიწის ბუნებრივი და კულტურული ფასეულობების მიმართ, რადგან სწორედ ამის საფუძველზე ხდება პატრიოტიზმის აღზრდა.

ბავშვებთან მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა მშობლიური მიწის სიყვარულის ჩამოყალიბებაზე არის ექსკურსიები მუზეუმში.

ყველა სახის ექსკურსიები ავითარებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყურადღებას, რადგან. მათი გონებრივი აქტივობა მიმართულია და ორიენტირებულია რომელიმე კონკრეტულ ობიექტზე ან მოვლენაზე. მათ შეუძლიათ ახალგაზრდა თაობას მისცენ შესაძლებლობა აიმაღლონ ინტელექტუალური დონე, განუვითარონ დაკვირვება, სამყაროს სილამაზის აღქმის უნარი, ე.ი. ხელს უწყობს ინდივიდის მრავალმხრივ განვითარებას.

ექსკურსიები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, როგორც პირდაპირი ორგანიზების ერთ-ერთი საშუალება საგანმანათლებლო საქმიანობაბავშვებთან ერთად ვარჯიშობენ ახლა არც ისე ხშირად. უპირველეს ყოვლისა, ეს გამოწვეულია ასეთი სამუშაოს ორგანიზების სირთულეებით. თუმცა, უნდა გვესმოდეს, რომ საექსკურსიო საქმიანობა საუკეთესო გზასაშუალებას გაძლევთ გააცნოთ ბავშვებს ობიექტები და ბუნებრივი მოვლენები, ბუნებრივ გარემოში ადამიანის ცხოვრების ორგანიზების თავისებურებები ...

მუზეუმებში ექსკურსიები ხელს უწყობს სამყაროს ახლებურად შეხედვას. მუზეუმების ექსპონატების გაცნობა ხელს უწყობს ბავშვებს მშვენიერების გაცნობას.

უჩვეულო საზეიმო ატმოსფეროში აღმოჩენისთანავე, პატარა ღირსშესანიშნაობების დამთვალიერებლები იწყებენ იმის გაგებას, რომ თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ და ნახოთ ბევრი საინტერესო რამ არა მხოლოდ ტელევიზორთან, კომპიუტერთან ჯდომისას ან წიგნის კითხვისას, არამედ ქანდაკებების, ნახატების, გიდთან საუბრისას. .

სამიზნე : პირობების შექმნა მოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობის განვითარებისათვის.

Დავალებები:

ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა მუზეუმის შესახებ; გააფართოვოს და გაიღრმავოს მოსწავლეთა ცოდნა მშობლიური მიწის ისტორიის შესახებ;

განუვითარდებათ ლოგიკური აზროვნება, ცნობისმოყვარეობა, შედარებითი ანალიზის ჩატარების უნარი;

განავითაროს სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ, პატივისცემა ჩვენი წინაპრების მიმართ, სიამაყე რეგიონის ან ქალაქის მაცხოვრებლებით.

სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად მუზეუმის მონახულება არ არის ადვილი საქმე, რომელიც მოითხოვს გააზრებულ მომზადებას და მკაფიო ორგანიზაციას.

იმისათვის, რომ ექსკურსიები იყოს საინტერესო და პროდუქტიული, საჭიროა:

დაამყარეთ კონტაქტი ტურისტულ მაგიდასთან ან მუზეუმის ადმინისტრაციასთან ( მუზეუმის წარმომადგენელმა შეიძლება გირჩიოს დაუკავშირდეს გიდს, რომელიც მუშაობს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებთან: მან იცის როგორ უბრალოდ, მაგრამ ამავე დროს გასართობად და საინტერესოდ მოუყვოს ბავშვებს მუზეუმის მრავალი ექსპონატისა და თავად მუზეუმის შესახებ).

განახორციელეთ მუშაობა მშობლებთან (აცნობეთ მშობლებს მუზეუმში წასვლის შესახებ, მოუყევით ექსკურსიის თემას, მოიწვიეთ ისინი შვილებთან ერთად მუზეუმში).

მოამზადეთ ბავშვები მუზეუმის მოსანახულებლად.

მიეცით წარმოდგენა რა არის მუზეუმი. დისკუსიის ჩატარება თემაზე „რატომ გვჭირდება მუზეუმები“.

რომელი თქვენგანი იყო მუზეუმში? რას ნიშნავს სიტყვა "მუზეუმი"?

(მუზეუმი დაკავებულია საგნების შეგროვებით, შესწავლით, შენახვით და გამოფენით.)

მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა მუზეუმია.

რა ტიპის მუზეუმები არსებობს?

(სამხედრო, ისტორიული, გამოყენებითი ხელოვნება, ადგილობრივი ისტორია)

რა არის ადგილობრივი ისტორია?

(ადგილობრივი ისტორია არის ქვეყნის გარკვეული ნაწილის, ქალაქის ან სოფლის, სხვა დასახლებების სრული შესწავლა.)

გაეცანით მუზეუმში ქცევის წესებს

მუზეუმში ქცევის წესები დიდად არ განსხვავდება კულტურის სხვა ადგილების წესებისგან - გამოფენებზე, თეატრში ან ბიბლიოთეკაში. თუმცა, აქაც არის მნიშვნელოვანი მახასიათებლები. -ნუ ატეხავთ ხმაურს, ნუ ირბინავთ დარბაზებში, ნუ აიძულებთ მნახველებს, ნუ შეეხებით ექსპონატებს - ეს წესები ყველამ იცის, მაგრამ მუზეუმში ქცევის ნორმები მხოლოდ ამით არ შემოიფარგლება. მსოფლიოს ყველა მუზეუმი ხსნის თავის კარებს მნახველებისთვის იმ იმედით, რომ სანაცვლოდ ისინი მიიღებენ პატივისცემას და აღფრთოვანებას ერის საგანძურის მიმართ.

მუზეუმში ვიზიტი ყოველთვის პატარა დღესასწაულია. სტუმარი შედის ამ კულტურულ დაწესებულებაში განსაკუთრებული გონებითა და სულით, მოელის შეხვედრას ლამაზ და მარადიულ ხელოვნებასთან, სურს მიიღოს შთაგონება და აღფრთოვანება.

- ამიტომ, მუზეუმში პირველივე ნაბიჯიდან, თქვენ უნდა გადასცეთ ყველა გარე ტანსაცმელი და ნაყარი ნივთები გარდერობში.

დავალება სპეციფიკურია - მიიღონ რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია ექსპონატებზე ან ნახონ გულისთვის ყველაზე საყვარელი ნახატები და ქანდაკებები.

მუზეუმის დათვალიერების შემდეგ ექსკურსიაზე მყოფი ბავშვები მეგობრებს უყვებიან ამ ღონისძიების შესახებ და უზიარებენ შთაბეჭდილებებს.

ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში ექსკურსიის მიზნები:

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება

კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი "რიაბინუშკა"

"კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მუზეუმში!"

დაასრულა აღმზრდელმა

MADOU DSCV "რიაბინუშკა"

კიპკო-კულაგა ს.გ.

პოკაჩი 2015 წელი

"კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მუზეუმში!"

(ექსკურსიის შეჯამება ადგილობრივ ისტორიულ მუზეუმში)

სამიზნე:

• გააცნოს ბავშვებს მშობლიური ქალაქის ისტორია.
• ბავშვებს გავაცნოთ ჩვენს ქალაქში მცხოვრები მკვიდრი ხალხის ცხოვრება.

Დავალებები:

ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება; გააფართოვოს და გაიღრმავოს მოსწავლეთა ცოდნა მშობლიური ქალაქის ისტორიის შესახებ;
- განუვითარდეთ ლოგიკური აზროვნება, ცნობისმოყვარეობა, შედარებითი ანალიზის ჩატარების უნარი;
- განავითაროს სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ, პატივისცემა ჩვენი წინაპრებისადმი, სიამაყე ქალაქის მაცხოვრებლებით.

წინასწარი სამუშაოები:

ალბომის "მიწა, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ" მიმოხილვა

ჯგუფური წინასწარი საუბარი

მომვლელი :- ბიჭებო, რა ჰქვია ქალაქს, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ? რომელი ქვეყნის სახელია? რომელია რეგიონის მთავარი ქალაქი?

(ბავშვების პასუხები)

• ჩვენს რაიონში ბევრი ქალაქია - ნეფტეიუგანსკი, სურგუტი,

პიტ-იახი, ლანგეპასი, პოკაჩი და სხვები.

განმანათლებელი: დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენს მშობლიურ ქალაქზე, გავეცნობით მის ისტორიას, გავარკვევთ, თუ როგორ გაჩნდა იგი. ამ მიზნით მივდივართ მხარეთმცოდნეობის მუზეუმში.

ტურის კურსი:

რომელი თქვენგანი იყო მუზეუმში?

რას ნიშნავს სიტყვა "მუზეუმი"?

მუზეუმი დაკავებულია საგნების შეგროვებით, შესწავლით, შენახვით და გამოფენით.

მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა მუზეუმია.

რა ტიპის მუზეუმები არსებობს?

(სამხედრო, ისტორიული, გამოყენებითი ხელოვნება, ადგილობრივი ისტორია)

რა არის ადგილობრივი ისტორია?

მხარეთმცოდნეობა - ქვეყნის გარკვეული ნაწილის, ქალაქისა თუ სოფლის, სხვა დასახლებების სრული შესწავლა.

- დღეს გავემგზავრებით ჩვენი ქალაქის ადგილობრივ ისტორიულ მუზეუმში.

ამბავი მუზეუმის ისტორიის შესახებ.

ქალაქ პოკაჩის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი დაარსდა 1994 წელს. წელს ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმმა 20 წლის იუბილე აღნიშნა. ეს არის ქალაქის ნამდვილი კულტურული ცენტრი.

მის დარბაზებში ყოველწლიურად ხუთი ათასზე მეტი ადამიანი მოდის. მუზეუმს წლის სტუმრებიც სტუმრობენ. მუზეუმს აქვს საინტერესო, უნიკალური ექსპონატები, რომლებიც ასახავს ხანტიელების ცხოვრებას. ბევრი ექსპონატი ეძღვნება ქალაქის ისტორიას.

რამდენმა იცით რა არის ექსპოზიცია? (ექსპოზიცია - ხელოვნების ნიმუშების გამოფენა). მუზეუმს აქვს მრავალი კოლექცია:

კრებული „ეთნოგრაფია“. მუზეუმი შეიცავს საინტერესო, მნიშვნელოვან ექსპონატებს, რომლებიც მოგვითხრობს ხანტიელების ცხოვრებაზე, ცხოვრების წესზე, ტრადიციებზე. კოლექცია მოიცავს 400-ზე მეტ ნივთს, რომელთა ნაწილი შედგება მკვიდრი ხალხის მიერ ეროვნული ტრადიციებისა და მახასიათებლების გათვალისწინებით დამზადებული ნივთებისგან.

კრებული "არქეოლოგიური". კოლექცია წარმოდგენილია კერამიკული ჭურჭლის ფრაგმენტებით, ქალისა და მამაკაცის ბრინჯაოს სამკაულებითა და ტყავის ნაწარმით.

კოლექცია "ფოტოგრაფია". ძირითადად, ეს არის ქალაქის მშენებლობის ისტორია, ნავთობის წარმოების განვითარება, ეს არის ქალაქის კარდინალური ცვლილების მთავარი მოწმე, დროისა და თაობების კავშირი.

კრებული "ისტორიული". კოლექცია შედგება ჩვენი საუკუნის 70-80-იანი წლების ნივთებისგან, რომლებიც ხელს უწყობს პირველი მშენებლების ცხოვრების, კულტურის, ცხოვრების წესის ხელახლა შექმნას.

კოლექცია "ნატურალური". კოლექცია წარმოდგენილია ჩვენი რეგიონის ცხოველებითა და ფრინველებით: დათვი, მელა, მგელი, სკამი, წაულასი, ჭაობის ფრინველები, მთაზე ნანადირევი, მტაცებელი ფრინველები.

როგორ უნდა მოიქცეს ადამიანი მუზეუმში?

როგორ ფიქრობთ, რას ვხედავთ იქ?
- ბიჭებო, ვინ ატარებს ექსკურსიებს მუზეუმებში?
- ასეა, გიდი. სიტყვას გიდს ვაძლევ.
გზამკვლევი:

პირველ რიგში გავიხსენებთ ჩვენს ბუმბულიან მეგობრებს - ჩიტებს.

ვინ არიან ჩიტები?

რით განსხვავდებიან ფრინველები სხვა მფრინავი ცხოველებისგან, როგორიცაა ღამურები.

რამდენ ფრინველს იცნობთ? (რიგ-რიგობით ვუწოდებთ სათითაოდ).

მიმოიხედე ირგვლივ, რომელია ყველაზე დიდი ფრინველი, რომელსაც ხედავ?

და ყველაზე პატარა?

გამოცანების ამოხსნა.

ა) წითელმკერდი, შავფრთიანი,

უყვარს მარცვლების დაფცქვნა.

მთის ფერფლზე პირველი თოვლით

ის კვლავ გამოჩნდება

(ბულფინჩი)

ბ) მიდის მიმწოდებელთან,

ჭკვიანურად ასხამს თესლს,

და გაზაფხულამდე

ის ხმამაღლა მღერის სიმღერას.

(ტიტი)

როგორ განვასხვავოთ ტიტუნა ბუჩქისგან?

შეხედეთ ფრინველებს და თქვით რომელ ფრინველს ხედავთ პირველად.

- (ყვავაზე მიუთითებს) როგორი ჩიტია ეს? რა ფერის არის მისი ბუმბული? რომელი წვერი - დიდი თუ პატარა? რას ჭამენ ყვავები? იცოდით, რომ ყვავას შეუძლია გაიმეოროს ის ხმები და სიტყვებიც კი?

და რა ფრინველები რჩებიან ჩვენთან ზამთრისთვის?

რას ჭამენ ზამთრის ფრინველები?

ცხოველები ნიშნავს ცოცხალს. ყველა ცხოველს აქვს ოთხი ფეხი, კუდი, მუწუკი და სხეული დაფარულია თმით.

ახლა კი მოდით გავეცნოთ რა ცხოველები ცხოვრობენ ჩვენს ტყეში.

ცხოველებს, რომლებიც ტყეში ცხოვრობენ, რას ვუწოდებთ მათ? (ველური)

ყველა ცხოველს აქვს საკუთარი სახლი?

დათვი - ... ბუნაგში.

მელა - ... ხვრელში.

კურდღელი - ... ბუჩქის ქვეშ.

ციყვი - ... ღრუში.

მგლის სახლს ბუნაგი ჰქვია.

მელაზე ყრუ ტყეში

არის ხვრელი - უსაფრთხო სახლი.

ზამთარში ქარბუქი არ არის საშინელი

ციყვი ნაძვის ღრუში.

ბუჩქების ქვეშ ეკლიანი ზღარბი

აგროვებს ფოთლებს.

მძინარე ბუნაგში,

გაზაფხულამდე თათს წოვს.

ყველას თავისი სახლი აქვს

მასში ყველა თბილია, მყუდრო

მოუსმინეთ გამოცანას და გამოიტანეთ პასუხი.

თავსატეხები.

ვინც ტყეში ცხოვრობს ყრუ,

მოუხერხებელი, მოუხერხებელი?

ზაფხულში ის ჭამს ჟოლოს, თაფლს,

ზამთარში კი თათს წოვს. (დათვი)

კატის უფრო მაღალი ზრდა,

ცხოვრობს ტყეში არსებულ ორმოში

ფუმფულა წითელი კუდი

ჩვენ ყველამ ვიცით ... (ლისუ)

როგორი ცხოველი ცივა ზამთარში

მშიერი დადიხარ ტყეში?

ის ძაღლს ჰგავს

ყოველი კბილი ბასრი დანაა!

ის გარბის, პირი შიშველი,

მზადაა ცხვრებზე თავდასხმა. (მგელი)

უკანმოუხედავად ჩქარობს

მხოლოდ ქუსლები ანათებს.

ჩქარობს, რომ არსებობს სული,

კუდი ყურზე მოკლეა.

ყველა ცხოველი შეშინებულია

შენახული ბუჩქის ქვეშ

დიახ, მგელი კბილზე მოდის. (კურდღელი)

ვინც ოსტატურად ხტება ხეებზე

და დაფრინავს მუხებზე?

ვინც თხილს ღრუში მალავს,

მშრალი სოკო ზამთრისთვის? (ციყვი)

ნაკლები ვეფხვი, მეტი კატა
ყურების ზემოთ - ფუნჯი-რქები.
გარეგნულად თვინიერი, მაგრამ არ გჯეროდეს:
საშინელებაა რისხვაში ეს მხეცი! (ფოცხვერი)

წყლის ხელოსნები აშენებენ სახლს ცულის გარეშე. (თახვები)

გზამკვლევი:

ახლა გთავაზობთ ეთნოგრაფიული კრებულის ნახვას.

როგორ ცხოვრობდა ხანტი ადრე?

რა ტანსაცმელი აცვია ხანტი?

რისი კეთება უყვარს ხანტის?ამით დასრულდა ჩვენი ტური. შეჯამება.

რომელ წელს დაარსდა ჩვენი ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი? (1994)

ვინ წაგვიყვანა მუზეუმში? (მეგზური)

რა თქვა ტურისტმა?

ბიჭებო, ჩვენი რეგიონის ცხოველთა სამყაროს გაცნობის შემდეგ სხვა ოთახში გადავედით. Რომელშიც?
- იქ რა გაგაცნეს? (ცხოვრებით, როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები, რა ტანსაცმელი ეცვათ, ხალხური რეწვით).

ბიჭებო, რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად მუზეუმში?

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: შემეცნებითი, მეტყველების და მხატვრულ-ესთეტიკური განვითარება.

მიზნები:

• რუსი ხალხის სულიერი კულტურის წარმოშობის გაცნობა;
• თოჯინის წარმოშობის ისტორიის გაცნობა, ემოციური პასუხის გამოწვევა;
• ფრთხილად დამოკიდებულება მიმდებარე ობიექტური სამყაროსადმი, საკუთარი ხელით სათამაშოს დამზადების სურვილი.

1 ნაწილი. შესავალი

აღმზრდელი. ბიჭებო, ოდესმე ყოფილხართ მუზეუმში? როგორ ახსნათ სიტყვა „მუზეუმი“?

მუზეუმი იშვიათი და შესანიშნავი ნივთების კოლექციაა. გინდა ერთად წავიდეთ საოცარი მოგზაურობადა გაიგეთ ბევრი საინტერესო რამ, ალბათ, ყველაზე საყვარელი საბავშვო სათამაშოს წარმოშობის შესახებ?

მე-2 ნაწილი. საინფორმაციო(მიდის მუზეუმში.)

გზამკვლევი. ბიჭებო, მე მგონი სახლში ბევრი სათამაშო გაქვთ. თოჯინები გყავს? გსურთ იცოდეთ როგორ გაჩნდნენ პირველი თოჯინები და როგორები იყვნენ ისინი?

თოჯინა პირველია სათამაშოებს შორის. იგი ცნობილია უძველესი დროიდან, რომელიც სამუდამოდ ახალგაზრდაა. მასზე დრო არ მოქმედებს, ის მაინც პოულობს გზას ბავშვებისა და უფროსების გულებისკენ.

ყველგან, სადაც ადამიანი დასახლდება და ცხოვრობს, დაწყებული მკაცრი თოვლიანი არქტიკული სივრცეებიდან დაწყებული უდაბნოს ცხელ, უწყლო ქვიშებამდე, თოჯინა მისი მუდმივი თანამგზავრია. ეს მარტივია, მაგრამ ამ სიმარტივეში არის დიდი საიდუმლო.

თოჯინა თავისთავად არ იბადება: მას ადამიანი ქმნის. პირველივე თოჯინები გაკეთდა ქსოვილის ნაჭრებისგან - ნაჭრებისგან. ამ თოჯინების დამზადებას არ სჭირდება ნემსით კერვა, ამიტომ მათი დამზადება ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებთანაც შეიძლება. ასე იყო ძველ დროში - ბავშვები თამაშობდნენ პაჩვერკის სათამაშოებით: თოჯინებით, კურდღლებით და ცხენებითაც კი. საღამოს დედა დაჯდება, ან იქნებ ბებია პატარა გოგოსთან ერთად და თოჯინას გააკეთებს - დეტალები არ არის შეკერილი, მაგრამ ძაფებით შეკრული. იმის შიშით, რომ თოჯინაში ბოროტი სული გადავიდოდა, მასზე სახეები არ იყო მონიშნული, რითაც ბავშვი იცავდა ბოროტი ძალებისგან. თოჯინის სახის არ მოხატვის ჩვეულება დიდი ხნის განმავლობაში იყო შემონახული მრავალ ხალხში და გავრცელებული იყო ძველ დროში რუსეთში.

მე-3 ნაწილი. პრობლემური

აღმზრდელი. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა არის საჭირო ასეთი თოჯინის შესაქმნელად?

ბავშვები. თეთრი ქსოვილი სახისთვის, ფერადი ქსოვილის ნაჭრები შარფისთვის და საფენისთვის, მრავალფერადი ძაფები, ლენტები და ლენტები.

აღმზრდელი. ყველა თოჯინა ერთნაირად მზადდება, რადგან ისინი ძალიან განსხვავდებიან? მართლაც, თოჯინების დამზადების მრავალი გზა არსებობს. თოჯინებს კი თავისებურად ეძახიან. გსურთ გაიგოთ მეტი მათ შესახებ და გაიგოთ როგორ გააკეთოთ ასეთი თოჯინები?

მე-4 ნაწილი. ბავშვების კითხვების სტიმულირება

ბავშვები დადიან საგამოფენო დარბაზში, ათვალიერებენ წარმოდგენილ ექსპონატებს და უსვამენ კითხვებს გიდს თოჯინების სახელებისა და მათი დამზადების ტექნიკის შესახებ.

თოჯინების დამზადების ტექნიკა ძალიან მრავალფეროვანია. თოჯინა - კუვადკა და შეყვარებულები მზადდება მხოლოდ ძაფით მიბმული ნაჭრებისგან, ვეჟას თოჯინა შედგება სამი "ბურთისგან" - მატყლის ნაჭრებისაგან შეფუთული, ხოლო სხვადასხვა სვეტების ძირში - ქსოვილისგან გადაგრეხილი სვეტისაგან. თუ ჯვარედინად დაკავშირებულ ორ ჯოხს ჩააცვამთ, მიიღებთ თოჯინას - ჯვარს, თუ მარცვლეულის ტომარა მარცვალია.

გიდი ბავშვების ყურადღებას აქცევს ქოხში ქათმის ფეხებზე დადებულ თოჯინას და სთავაზობს თვალების დახუჭვას.

მუსიკა ჟღერს. ბაბა იაგა ჩნდება და ბავშვებს ეპატიჟება ამოხსნან გამოცანები ტყის მაცხოვრებლების შესახებ:

როგორი ტყის ცხოველია

ფიჭვის ქვეშ პოსტივით ადგა?

და დგას ბალახებს შორის

ყურები თავზე ზემოთ? (კურდღელი.)

ოსტატმა თავისთვის ბეწვის ქურთუკი შეკერა.

ნემსების ამოღება დამავიწყდა. (ზღარბი.)

ვინც ოსტატურად ხტება ხეებზე

და დაფრინავს მუხებზე?

ვინც თხილს ღრუში მალავს,

მშრალი სოკო ზამთრისთვის? (ციყვი.)

შეხედე რა -

ყველაფერი ოქროვით იწვის

დადის ძვირადღირებული ბეწვის ქურთუკში.

კუდი ფუმფულა და დიდია. (მელა.)

ზამთარში ბუნაგში სძინავს

დიდი ფიჭვის ქვეშ

და როცა გაზაფხული მოვა

იღვიძებს ძილისგან. (დათვი.)

წყლის ოსტატები

სახლის აშენება ცულის გარეშე

ფუნჯის და ტალახის სახლი,

კაშხალს უწოდებენ. (თახვები.)

შემდეგ ბაბა იაგა გვთავაზობს თამაშს „ვინ უფრო სწრაფად დაფრინავს ნაძვის ხეს ცოცხზე“ და ბავშვებს ტკბილეულით უმასპინძლებს.

განცხადება ახალი პრობლემის შესახებ

აღმზრდელი. ბიჭებო, გსურთ თავად გააკეთოთ თოჯინა? სახლში, უფროსებთან ერთად, შეარჩიეთ ქსოვილის ნატეხები, ფერადი ძაფები და ლენტები, შემდეგ კი ჯგუფურად დავამზადებთ თოჯინებს. დაფიქრდი, ვისთვის იქნება ეს თოჯინა: შენთვის თუ იქნებ საჩუქარი?

მე-5 ნაწილი. სიმბოლიზაცია

პროდუქტიული საქმიანობა. მხატვრული და ფიზიკური შრომა: „თოჯინა – საფენი“.

დაასრულა აღმზრდელმა
MADOU DSCV "რიაბინუშკა"
გორბუნოვა ა.გ.

პოკაჩი 2014 წელი
"კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება მუზეუმში!"
(ექსკურსიის შეჯამება ადგილობრივ ისტორიულ მუზეუმში)

მიზანი: პირობების შექმნა შემეცნებითი აქტივობის გამოსწორებისა და განვითარებისათვის
მოსწავლეთა გამძლეობა.
Დავალებები:
- წარმოდგენა შეიქმნება ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის შესახებ; გააფართოვოს და გაიღრმავოს მოსწავლეთა ცოდნა მშობლიური ქალაქის ისტორიის შესახებ;
- განუვითარდეთ ლოგიკური აზროვნება, ცნობისმოყვარეობა, შედარებითი ანალიზის ჩატარების უნარი;
- განავითაროს სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ, პატივისცემა ჩვენი წინაპრებისადმი, სიამაყე ქალაქის მაცხოვრებლებით.

ტურის კურსი:

რომელი თქვენგანი იყო მუზეუმში?
რას ნიშნავს სიტყვა "მუზეუმი"?

მუზეუმი დაკავებულია საგნების შეგროვებით, შესწავლით, შენახვით და გამოფენით.
მსოფლიოში ბევრი სხვადასხვა მუზეუმია.
- რა ტიპის მუზეუმები არსებობს?
(სამხედრო, ისტორიული, გამოყენებითი ხელოვნება, ადგილობრივი ისტორია)
რა არის ადგილობრივი ისტორია?
მხარეთმცოდნეობა - ქვეყნის გარკვეული ნაწილის, ქალაქისა თუ სოფლის, სხვა დასახლებების სრული შესწავლა.

დღეს გავემგზავრებით ჩვენი ქალაქის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში.

ამბავი მუზეუმის ისტორიის შესახებ.
ქალაქ პოკაჩის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი დაარსდა 1994 წელს. წელს ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმმა 20 წლის იუბილე აღნიშნა. ეს არის ქალაქის ნამდვილი კულტურული ცენტრი.
მის დარბაზებში ყოველწლიურად ხუთი ათასზე მეტი ადამიანი მოდის. მუზეუმს წლის სტუმრებიც სტუმრობენ. მუზეუმს აქვს საინტერესო, უნიკალური ექსპონატები, რომლებიც ასახავს ხანტიელების ცხოვრებას. ბევრი ექსპონატი ეძღვნება ქალაქის ისტორიას.
- რამდენმა იცით რა არის ექსპოზიცია? (ექსპოზიცია - ხელოვნების ობიექტების გამოფენა). მუზეუმს აქვს მრავალი კოლექცია:
კრებული „ეთნოგრაფია“. მუზეუმი შეიცავს საინტერესო, მნიშვნელოვან ექსპონატებს, რომლებიც მოგვითხრობს ხანტიელების ცხოვრებაზე, ცხოვრების წესზე, ტრადიციებზე. კოლექცია მოიცავს 400-ზე მეტ ნივთს, რომელთა ნაწილი შედგება მკვიდრი ხალხის მიერ ეროვნული ტრადიციებისა და მახასიათებლების გათვალისწინებით დამზადებული ნივთებისგან.
კრებული "არქეოლოგიური". კოლექცია წარმოდგენილია კერამიკული ჭურჭლის ფრაგმენტებით, ქალისა და მამაკაცის ბრინჯაოს სამკაულებითა და ტყავის ნაწარმით.
კოლექცია "ფოტოგრაფია". ძირითადად, ეს არის ქალაქის მშენებლობის ისტორია, ნავთობის წარმოების განვითარება, ეს არის ქალაქის კარდინალური ცვლილების მთავარი მოწმე, დროისა და თაობების კავშირი.
კრებული "ისტორიული". კოლექცია შედგება ჩვენი საუკუნის 70-80-იანი წლების ნივთებისგან, რომლებიც ხელს უწყობს პირველი მშენებლების ცხოვრების, კულტურის, ცხოვრების წესის ხელახლა შექმნას.
კოლექცია "ნატურალური". კოლექცია წარმოდგენილია ჩვენი რეგიონის ცხოველებითა და ფრინველებით: დათვი, მელა, მგელი, სკამი, წაულასი, ჭაობის ფრინველები, მთაზე ნანადირევი, მტაცებელი ფრინველები.

როგორ უნდა მოიქცეს ადამიანი მუზეუმში?
როგორ ფიქრობთ, რას ვხედავთ იქ?
- ბიჭებო, ვინ ატარებს ექსკურსიებს მუზეუმებში?
- ასეა, გიდი. სიტყვას გიდს ვაძლევ.
გზამკვლევი:
პირველ რიგში გავიხსენებთ ჩვენს ბუმბულიან მეგობრებს - ჩიტებს.
- ვინ არიან ეს ჩიტები?
- რით განსხვავდებიან ფრინველები სხვა მფრინავი ცხოველებისგან, მაგალითად, ღამურებისგან.
- რამდენ ფრინველს იცნობ? (რიგ-რიგობით ვუწოდებთ სათითაოდ).
- მიმოიხედე ირგვლივ, რომელია ყველაზე დიდი ჩიტი, რომელსაც ხედავ?
- და ყველაზე პატარა?

გამოცანების ამოხსნა.
ა) წითელმკერდი, შავფრთიანი,
უყვარს მარცვლების დაფცქვნა.
მთის ფერფლზე პირველი თოვლით
ის კვლავ გამოჩნდება
(ბულფინჩი)

ბ) მიდის მიმწოდებელთან,
ჭკვიანურად ასხამს თესლს,
და გაზაფხულამდე
ის ხმამაღლა მღერის სიმღერას.
(ტიტი)

როგორ განვასხვავოთ ტიტუნა ბუჩქისგან?
- შეხედე ჩიტებს და თქვი, რომელ ჩიტს ხედავ პირველად.
- (ყვავაზე მიუთითებს) როგორი ჩიტია ეს? რა ფერის არის მისი ბუმბული? რომელი წვერი - დიდი თუ პატარა? რას ჭამენ ყვავები? იცოდით, რომ ყვავას შეუძლია გაიმეოროს ის ხმები და სიტყვებიც კი?
- და რა ჩიტები რჩებიან ჩვენთან ზამთრისთვის?
რას ჭამენ ზამთრის ფრინველები?
ცხოველები ნიშნავს ცოცხალს. ყველა ცხოველს აქვს ოთხი ფეხი, კუდი, მუწუკი და სხეული დაფარულია თმით.
- ახლა კი გავიგოთ, რა ცხოველები ცხოვრობენ ჩვენს ტყეში.
- ცხოველებს, რომლებიც ტყეში ცხოვრობენ, რას ვუწოდებთ მათ? (ველური)
ყველა ცხოველს აქვს საკუთარი სახლი?
დათვი - ... ბუნაგში.
მელა - ... ხვრელში.
კურდღელი - ... ბუჩქის ქვეშ.
ციყვი - ... ღრუში.
მგლის სახლს ბუნაგი ჰქვია.

მელაზე ყრუ ტყეში
არის ხვრელი - უსაფრთხო სახლი.
ზამთარში ქარბუქი არ არის საშინელი
ციყვი ნაძვის ღრუში.
ბუჩქების ქვეშ ეკლიანი ზღარბი
აგროვებს ფოთლებს.
მძინარე ბუნაგში,
გაზაფხულამდე თათს წოვს.
ყველას თავისი სახლი აქვს
მასში ყველა თბილია, მყუდრო

მოუსმინეთ გამოცანას და გამოიტანეთ პასუხი.

თავსატეხები.
ვინც ტყეში ცხოვრობს ყრუ,
მოუხერხებელი, მოუხერხებელი?
ზაფხულში ის ჭამს ჟოლოს, თაფლს,
ზამთარში კი თათს წოვს. (დათვი)

კატის უფრო მაღალი ზრდა,
ცხოვრობს ტყეში არსებულ ორმოში
ფუმფულა წითელი კუდი
ჩვენ ყველამ ვიცით ... (ლისუ)

როგორი ცხოველი ცივა ზამთარში
მშიერი დადიხარ ტყეში?
ის ძაღლს ჰგავს
ყოველი კბილი ბასრი დანაა!
ის გარბის, პირი შიშველი,
მზადაა ცხვრებზე თავდასხმა. (მგელი)

უკანმოუხედავად ჩქარობს
მხოლოდ ქუსლები ანათებს.
ჩქარობს, რომ არსებობს სული,
კუდი ყურზე მოკლეა.
ყველა ცხოველი შეშინებულია
შენახული ბუჩქის ქვეშ
დიახ, მგელი კბილზე მოდის. (კურდღელი)

ვინც ოსტატურად ხტება ხეებზე
და დაფრინავს მუხებზე?
ვინც თხილს ღრუში მალავს,
მშრალი სოკო ზამთრისთვის? (ციყვი)

ნაკლები ვეფხვი, მეტი კატა
ყურების ზემოთ - ფუნჯი-რქები.
გარეგნულად თვინიერი, მაგრამ არ გჯეროდეს:
საშინელებაა რისხვაში ეს მხეცი! (ფოცხვერი)

წყლის ხელოსნები აშენებენ სახლს ცულის გარეშე. (თახვები)
გზამკვლევი:
ახლა გთავაზობთ ეთნოგრაფიული კრებულის ნახვას.
- როგორ ცხოვრობდა ხანტი ადრე?
რა ტანსაცმელი აცვია ხანტი?
- რისი კეთება მოსწონთ ხანტიას?

ამით დასრულდა ჩვენი ტური. შეჯამება.
- რომელ წელს დაარსდა ჩვენი ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმი? (1994)
- ვინ წაგვიყვანა მუზეუმში? (მეგზური)
- რა თქვა გიდმა?
- ბიჭებო, ჩვენი რეგიონის ცხოველთა სამყაროს რომ გავეცანით, სხვა ოთახში გადავედით. Რომელშიც?
- იქ რა გაგაცნეს? (ცხოვრებით, როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები, რა ტანსაცმელი ეცვათ, ხალხური რეწვით).
- ბიჭებო, რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად მუზეუმში?

07.12.2013

დღეს უფროსი ჯგუფის მოსწავლეები მშობლებთან და მასწავლებელთან ე.ვ. ეწვია ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმს.

ტური მოეწყო პროექტის „მშვენიერი წყალმცენარეების რეგიონის“ ფარგლებში, რომელიც ხორციელდება ქ უფროსი ჯგუფიპედაგოგები Polyanina L.S., Borodina E.V.

ტურის დასაწყისში გავიხსენეთ მუზეუმში ქცევის წესები:

მუზეუმში ხელით ვერაფერს შეეხებით მუზეუმის თანამშრომლების ნებართვის გარეშე.

- მუზეუმის დამთვალიერებლები ჩუმად საუბრობენ, რათა ხელი არ შეუშალონ სხვებს ექსპოზიციის ყურებაში ან გიდის მოსმენაში.

მუზეუმში ბევრია სხვადასხვა ნივთები. ამ ნივთებს ექსპონატები ეწოდება. მუზეუმი ინახავს ჩვენი სოფლის ისტორიას. მუზეუმის შექმნაში მონაწილეობა მიიღეს ალექსანდროვ-გაიას მაცხოვრებლებმა: მოიტანეს საგნები, დოკუმენტები, რომლებიც ასახავს ჩვენი სოფლის ისტორიას, კოლექცია მუდმივად განახლებულია ახალი ექსპონატებით.

მუზეუმის თანამშრომლებმა ისაუბრეს მუზეუმის შექმნის ისტორიაზე, გაეცნენ ექსპოზიციებს. ბუნების დარბაზში ბავშვებმა გამოიცნეს გამოცანები ცხოველების შესახებ, გამოიკვლიეს ჩვენი რეგიონის ფაუნის წარმომადგენლები. ბავშვებისთვის ყველაზე რთული შეგუებაა, რომ ფიტულებს ხელით ვერ შეეხოთ. ბუნებით გზამკვლევებს ძალიან სურდათ ყველაფრის შეხება და მოფერება.

ეს ფოტო მოგვაწოდა ვოლოგინა ლ.

სულთაშევა გ. ბავშვებისთვის ცხოველების შესახებ გამოცანებს აკეთებს

რუსი ხალხის კულტურისა და ცხოვრების დარბაზში სიძველეებმა დიდი ინტერესი გამოიწვია ბავშვებში.

ეს არის დაწნული ბორბალი, მასზე მატყლი და ფუმფულა ტრიალებდნენ, შემდეგ კი მიღებული ძაფიდან წინდები და ხელჯოხები ქსოვდნენ.

ნახშირის რკინა არის რკინის ყუთი წვეტიანი წვერით და სახურავით, რომელიც იხსნება და იხურება. ღუმელიდან ამოღებული ცხელი ნახშირი ყუთში ჩაყარეს. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ნახშირმა გაათბო რკინა, გააუთოვეს ტანსაცმელი და სხვა ნივთები. ქვანახშირი რომ არ გასულიყო, რკინას უნდა ატრიალებდნენ ან მის ნახვრეტებში ეფეთებოდნენ. ეს რკინა დამზადებულია რკინისგან და მძიმეა. რკინის კიდევ ერთი ძველი ტიპია თუჯი, რომელიც ცხელდება ღია ცეცხლზე ან ცხელ ღუმელში.

ჭურჭელი წარმოდგენილია თუჯის ქოთნებით, ქოთნებითა და თიხის ჭურჭლით.

ბასტის ფეხსაცმელი - გლეხების ტრადიციული ფეხსაცმელი. ბასტის ფეხსაცმელი ნაქსოვი იყო ბასტისგან - ეს არის ცაცხვის ქერქი.

ბავშვები ასევე დაინტერესდნენ გრამოფონით. ვიოლეტამ და დედამ თქვეს, რომ ბებიის სახლში ძველი გრამოფონიც ინახებოდა.

შარაფეევა ა.ტ. საუბრობს ყაზახი ხალხის საყოფაცხოვრებო ნივთებზე

ტურის დასასრულს, ფოტო სამახსოვრო და მადლობა მუზეუმის სტუმრების წიგნს.

ეს ფოტო მოგვაწოდა უსტიმანოვმა ნ.

მადლობას ვუხდით მუზეუმის თანამშრომლებს წინაშე დირექტორი დავლეკაევა ვ.მ.ჩვენს საბავშვო ბაღთან თანამშრომლობისთვის, რათა გაეცნონ მოსწავლეებს მშობლიური სოფლის შესახებ.

მადლობა სულთაშევა გ.ე. და შარაფეევა ა.ტ.ორგანიზებული ტურისთვის.

ჩვენ ასევე მადლობას ვუხდით იეგორ ნასედკინის, ანა სინიცინას, არსენი უსტიმანოვის, გლებ ვოლოგინის, ვიოლეტა გურსკაიას, ევა ლებედევას, ისკანდერ დავლეტიაროვის, პოლინა კოვალენკოს, სონია კამარიტოვას ოჯახებს ექსკურსიის ორგანიზებაში დახმარებისთვის.ტურს სულ 22 ადამიანი ესწრებოდა.

მასალა მოამზადა ბოროდინა ე.ვ. ავტორის ფოტო.