Prečo Pavel Petrovič nenávidel Bazarova. Odporcovia Bazarova, ich morálne a sociálne postavenie

Téma. Bazarov v systéme hercov. Dôvodom jeho konfliktu s ostatnými je jeho osamelosť. Odporcovia Bazarova, ich morálne a sociálne postavenie Ciele: Prehĺbiť znalosť obsahu románu a pochopenie jeho postáv; zlepšiť schopnosť komentovať fragmenty diela, analyzovať spory postáv, porovnávať ich pozície; rozvíjať súvislú reč; vychovávať k potrebe zmysluplného čítania. Vybavenie: Portrét I. S. Turgeneva; ilustrácie k románu "Otcovia a synovia"; epigraf na tabuli.

Bazarov stále potláča všetky ostatné tváre románu. Vlastnosti, ktoré mu boli dané, nie sú náhodné. Chcel som z neho urobiť tragickú tvár – na nežnosti nebol čas. Je čestný, pravdovravný a až po nechty demokrat ... I.S.

Turgenev POČAS VYUČOVANIA ja Organizovanie času 1. pozdrav učiteľa 2. Zapísanie dátumu, témy hodiny, epigrafu do zošita II. Stanovenie cieľov a cieľov lekcie.

Motivácia vzdelávacie aktivity Odvolajte sa na epigraf lekcie ♦ Súhlasíte s Turgenevom, že jeho hrdina potláča všetky ostatné tváre a že je tragický človek? prečo? III. Vyšetrenie domáca úloha 1. Frontálny problematický rozhovor ♦ V obraze Bazarova vynikajú dva aspekty: militantný demokrat a nihilista.

analyzovaním kapitol II, III, IV, V románu dokážte jeho demokraciu. (oblečenie, reč, vzhľad, správanie, vzťah k dvorom, krúžok čítania a pod.) ♦ Bazarov sa venuje prírodným vedám. Ako to súvisí s témou románu? ♦ Prečo Prokofich nemal rád Bazarova?

zdôvodnite svoj názor. ♦ Ako sa Bazarov správa počas svojho pobytu v Maryine? Porovnajte jeho zamestnania s povolaniami Arcadius (kapitola X). ♦ Ako hovorí Bazarov o svojom pôvode (kapitoly X, XXI)?

Čo sa o ňom dozvieme? životná cesta, rodičia? Ako to pomôže pochopiť jeho obraz? ♦ Prečo sa Bazarov „opatrne“ stavia proti Pavlovi Petrovičovi, správa sa vzdorovito? ♦ Nihilizmus (z lat. nihil – nič) – svetonázor, ktorý popiera všeobecne uznávané hodnoty, ideály, mravné normy, kultúru. Opíšte názory Bazarova nihilistu (kapitoly V, X). Čo popiera?

Čo vedie jeho odmietnutie? Sú jeho názory špecifické? prečo? ♦ Analyzujte kapitoly II a IV a určte, akú úlohu zohráva motív rúk pri odhaľovaní témy „otcovia“ a „deti“. (Bazarov má „spálenú červenú ruku“, ktorú okamžite nedal Nikolajovi Petrovičovi; Pavel Petrovič má „krásnu ruku s dlhými ružovými nechtami“, ktorú nielenže nedal Bazarovovi, ale schoval ju späť do vrecka .

Peter „ako polepšený sluha nepristúpil k barichovmu peru“. Prokofich "išiel hore do ohrady k Arkadiovi."

Ruka je teda indikátorom konfrontácie medzi Pavlom Petrovičom a Bazarovom a konflikt medzi „otcami“ a „deťmi“ existuje dokonca aj medzi služobníkmi.) ♦ Dokážte, že konflikt dosahuje svoj vrchol v X. kapitole. Sledujte, ako sa vyvíja spor hrdinov. 2. pracujte s tabuľkou „o čom sa hádajú Bazarov a pp Kirsanov“ Metodický komentár.

Učiteľ prezentuje svoju tabuľku, žiaci ju porovnávajú so svojou, čítajú si citáty vybrané doma. 3. pokračovanie frontálneho problematického rozhovoru V čom majú Bazarov a Pavel Petrovič pravdu a čo nie?

(Bazarov má pravdu, že je potrebné podnikať a preverovať akúkoľvek pravdu; nesprávne vo vzťahu k minulosti, v popieraní lásky, prírody, krásy, snov. Kirsanov má pravdu, že potrebujeme spojenie časov, kontinuitu; nesprávne v popieraní potreba kontrolovať život, pri absolutizácii rad právd, klásť princípy na prvé miesto.) ♦ Našli postavy pravdu? Chceli ju nájsť alebo len veci vyriešiť? Snažili sa pochopiť jeden druhého? (Polohy Bazarova a Kirsanova sú extrémy. Jednému chýbal zmysel pre „syna“, druhému chýbala láska a pochopenie „otca“.

Nehľadali pravdu, ale veci jednoducho riešili. Počnúc kapitolou XIII autor odstraňuje vonkajšiu konfrontáciu, ide dovnútra. No čoraz častejšie sa postavy ocitajú v podobných situáciách: nenaplnená láska, príbeh Fenechky.) 4.

realizácia skupinovej domácej úlohy 1) Správa od žiakov 1. skupiny „Charakteristika Nikolaja Petroviča Kirsanova“ 2) Správa od žiakov 2. skupiny „Charakteristika Pavla Petroviča Kirsanova“ 3) Správa od žiakov 3. skupiny „Charakteristika Arkady“ 4) Správa od študentov 4. skupiny „Charakteristika Kukšiny a Sitnikova“ IV. Zovšeobecnenie, vytvorenie referenčnej schémy "Systém obrazov románu" N. P. Kirsanov - kap. 6,10,14 P.

P. Kirsanov - Ch. 11 Arkadij Kirsanov - Ch. 21, 25 A. S. Odintsová - kap.18,19, 25, 27 Sitnikov, Kukšina - kap. 12,13,14, 28 Bazarovi rodičia - Ch. 20, 21, 27, 28 V. Zhrnutie lekcie Vkladanie a komentovanie ročníkov VI.

Domáca úloha 1) nakreslite schému Bazarovovej „túlavej cesty“, pripravte sa na pomenovanie udalostí odohrávajúcich sa na tejto „trase“. 2) Pripravte správu o posledné dni Bazarov život.

3) Pripravte si expresívne čítanie úryvku „tam je malý vidiecky cintorín...“ (kapitola XXVIII., posledný odsek).

Vzájomná nevraživosť Pavla Petroviča Kirsanova a Bazarova sa prejavuje dávno pred spormi, v ktorých sa jasne definoval antagonizmus ich názorov. Napriek tomu, že o sebe nič nevedia, sú už nepriateľsky ostražití.

Deje sa tak preto, lebo Turgenev letmými náznakmi jednotlivých čŕt ich vzhľadu a správania spôsobuje, že títo hrdinovia si navzájom venujú zvýšenú pozornosť, a tak im pomáha určiť a pripraviť si pozície aj pred spormi. Zoznámenie sa s Bazarovom, Nikolaj Petrovič"pevne stisol jeho nahú červenú ruku, ktorú mu hneď nepodal."

Skutočnosť, že Bazarov pri stretnutí s Nikolajom Petrovičom „nepodal okamžite“ ruku, sa sama osebe zdá byť nevýrazná. Táto nevýrazná okolnosť sa však opakuje – keď Bazarov stretne Pavla Petroviča, koná podobne ako Bazarov, len oveľa rozhodnejšie. S podaním ruky sa tiež neponáhľa. Navyše mu ruku nielenže „neokamžite nepodal“, ale nepodal ju vôbec a dokonca si ju dal späť do vrecka.

Pavel Petrovič má krásnu ruku „s dlhými ružovými nechtami“, ktorá sa zdá „ešte krajšia zo zasneženej belosti rukáva, zapínaného jediným veľkým opálom“. Bazarov má zasa červenú ruku a je podľa vlastných slov oblečený v „oblečení“, ktoré sluha Prokofich, zvyknutý na šľachtický odev svojich pánov, odniesol do upratovačiek so zmätenou mínou na tvári. .

To je celá podstata. Bazarovov „oblečenie“ a červená ruka, očividne svedčiace o neznalosti rukavíc, boleli oči Pavla Petroviča: podľa týchto jasne „odhaľujúcich“ znakov okamžite spozná demokrata. Bazarov, keď sa ho nedotkne, je vo vzťahoch so šľachticmi ľahostajne nedbalý. Príkladom je jeho prvé stretnutie s Nikolajom Petrovičom, šľachticom, ktorý sa svojimi aristokratickými zvykmi neoháňa. Preto mu Bazarov, hoci „nie okamžite“, napriek tomu podáva ruku.

Pokiaľ ide o Pavla Petroviča, aj v dôsledku prvého letmého zoznámenia sa s ním demokratická povaha Bazarova nemohla byť rozhorčená. "Klince, klince, pošlite ich aspoň na výstavu!" poznamená ironicky a zostane sám s Arkadym. Tou istou mincou platia Bazarov a Pavel Petrovič, ktorých prejav je plný podčiarknutého sarkazmu:
"Kto je to?" Opýtal sa Pavel Petrovič Bazarova, svojho brata na dôchodku.
- Priateľ Arkasha ...
Tento chlpatý?
-No áno.

Pavel Petrovič poklepal nechtami po stole. Slová „toto“ a „chlpatý“ spolu so zmysluplným gestom na konci nie sú doplnené žiadnymi autorovými vysvetlivkami. Podstata pocitov, ktoré Pavel Petrovič v tejto chvíli prežíva, je však už jasná. Vo všeobecnosti sa biliózne aristokratické pohŕdanie Pavla Petroviča Bazarovom neustále odráža v poznámkach podobných vyššie uvedeným.

Jasne sa vyhýba aj tomu, aby Bazarov volal krstným menom alebo priezviskom, radšej si vystačí s nejakým alegorickým obratom. Na jednom mieste ležérne klesne: "tu prišiel nihilistický pán." V druhom - "tento pán." Je možné zaznamenať iba jediný prípad, keď Pavel Petrovič spomenul meno Bazarov, ale aj tak je zarážajúci pohŕdavo ironický význam výroku. Keď Pavel Petrovič zistil, že Bazarov je synom muža nešľachtického povolania, plukovného lekára a dokonca aj takého, ktorý slúžil v divízii svojho otca, vyslovil zmysluplné „hm!“, „pohol si fúzmi“ a spýtal sa s „dohodou“: „No a sám pán Bazarov vlastne, čo to je? Je jasné, že tu Bazarova nazývajú džentlmenom na posmech.

Z pohľadu Pavla Petroviča nemôže byť syn lekára skutočným majstrom. V rozhovoroch priamo s Bazarovom sa však Pavel Petrovič vyznačuje rafinovanou, „chladivou“, podľa Turgenevovej definície, zdvorilosťou, ale aj to je najčastejšie iba dekoratívny charakter, ktorý zatieňuje kypiace nepokojné nepriateľské pocity. Takže raz z jazyka „zdvorilého zdržanlivosti“ sa Pavel Petrovič rozbije už v prítomnosti Bazarova: „Predtým boli mladí len hlupáci, ale teraz sa z nich stali nihilisti.

Pavel Petrovič sa chváli citom dôstojnosť, v ňom vysoko rozvinutý a údajne ho vždy dokáže udržať v medziach slušnosti, čo deklaruje svojmu bratovi, ktorý prosí dišputátov, aby sa zaobišli bez „osobností“, no práve tam ho zrádza sebaúcta. "Neboj sa," povedal, "nezabudnem, práve kvôli pocitu dôstojnosti, z ktorého sa pán... pán doktor tak vysmieva."

Vo svetle vášnivého sporu o nihilizme, v dôsledku ktorého Pavel Petrovič dosiahol najvyšší stupeň podráždenia a Bazarovova tvár „nabrala medenú a drsnú farbu“, bola urážka tejto pauzy (pán ... pán doktor) nenechá nikoho na pochybách. Pavel Petrovič sa zdržal nazvať Bazarova „pánom nihilistom“ priamo do tváre, no na druhej strane to vyjadril s odmlkou, ktorá za takýchto okolností nezostane bez povšimnutia.

Pri vykresľovaní scény pred duelom a pri vykresľovaní samotného súboja je Bazarovovo správanie obzvlášť odhaľujúce. Všetka stelesnená džentlmenská korektnosť, Pavel Petrovič, ktorý prišiel Bazarova vyzvať na súboj, mu hovorí dôrazne úradným jazykom. Bazarov v skrytej podobe zosmiešňuje vznešené spôsoby odrážajúce sa v jazyku Pavla Petroviča. Robí to pomocou ironického opakovania koncov fráz Pavla Petroviča. Pavel Petrovič, ktorý uvádza motívy výzvy, hovorí:
"Nemôžeme sa vystáť." Co viac?
"Čo viac," zopakoval Bazarov ironicky...
- Čo sa týka samotných podmienok duelu, keďže máme
nebudú žiadne sekundy – lebo kde ich možno nájsť?
"Presne tak, kde ich môžem získať?"
A pred duelom. Pavel Petrovič:
"Môžeme začať?"
Bazarov:
"Začnime.
"Predpokladám, že nepotrebujete nové vysvetlenia?"
„Nevyžadujem...“
Pavel Petrovič, ktorý podáva pištole:
"Prosím vyber si.
- Súhlasím.
Bazarovov ironický postoj k celému tomuto zastaranému rituálu vyjadruje aj fakt, že samotné slovo súboj nahrádza slovom „bitka“. "Peter," hovorí, "zaväzujem sa ho náležite pripraviť a priviesť na miesto masakru." Výber slov tu nahrádza opis duševného stavu hrdinu.

Charakteristický je v tomto smere rozhovor, v ktorom sa prvýkrát objavuje slovo „nihilista“.
„Čo je Bazarov? Arkady sa zasmial. - Chceš, strýko,
Poviem ti, čo to vlastne je?
Urob mi láskavosť, synovec.
- Je nihilista.
- Ako? spýtal sa Nikolaj Petrovič, zatiaľ čo Pavel Petrovič zdvihol nôž s kúskom masla do vzduchu a zostal nehybne stáť.
"Je to nihilista," zopakoval Arkady.
"Nihilista," povedal Nikolaj Petrovič. - Toto je z latinského pihil, nič, pokiaľ viem; teda toto slovo znamená človeka, ktorý nič neuznáva?
„Povedz: ten, kto si nič neváži,“ povedal Pavel Petrovič.
- Kto všetko berie z kritického hľadiska, -
metyl Arkady.

0 / 5. 0

K lekcii číslo 10 (kapitoly I-XI)

V obraze Bazarova sú dva aspekty: militantný demokrat a nihilista. Rozborom kapitol II, III, IV, V románu dokážte jeho demokraciu (oblečenie, reč, výzor, správanie, vzťah k dvorom, čitateľský krúžok atď.).
Prečo Prokofich nemal rád Bazarova? Argumentujte svoj názor.
Ako sa Bazarov správa počas svojho pobytu v Maryine? Porovnajte jeho povolania s Arcadiusom (kap. X).
Ako hovorí Bazarov o svojom pôvode (kap. X)? Čo sa dozvieme o jeho životnej ceste, o jeho rodičoch? Ako to pomôže pochopiť jeho obraz?
Prečo sa Bazarov „opatrne“ stavia proti Pavlovi Petrovičovi, správa sa vzdorovito?
Nihilizmus – nihil (lat.) – nič – duševný prúd, ktorý popiera všeobecne uznávané hodnoty, ideály, mravné normy, kultúru. Na jednej strane Turgenev nie je zástancom nihilizmu, takže jeho postoj k Bazarovovi je zložitý a nejednoznačný. Na druhej strane Bazarov akosi „nezapadá“ do rámca nihilizmu, čo zvyšuje jeho komplexnosť a nejednotnosť. Opíšte názory Bazarova nihilistu (K. V, X). Čo popiera? Čo vedie jeho odmietnutie? Sú jeho názory špecifické?
Bazarov sa zaoberá prírodnými vedami. Ako to súvisí s témou románu?
Identifikujte silné a slabé stránky nihilizmu.
Aký je zobrazený vzťah Bazarova k ľuďom? Pozrite sa, ako sa menia v priebehu románu.
Čo vkladá Turgenev do slova „nihilista“?
Analyzujte kapitoly II a IV a určte, akú úlohu zohráva motív rúk pri odhaľovaní témy „otcovia“ a „deti“.
Dokážte, že tento konflikt dosiahne svoj vrchol v kapitole X. Sledujte, ako sa vyvíja spor hrdinov. V čom majú pravdu a v čom sa mýlia?
Našli hrdinovia pravdu? Chceli ju nájsť alebo len veci vyriešiť? Snažili sa pochopiť jeden druhého?
Sledujte text kapitol II, III, VI, VII, IX, X, aby ste videli, ako sa Arkadyho postoj k nihilizmu mení. Nájdite autorov postoj k Bazarovovmu nihilizmu (kap. XI). Čo hovoria Pisarevove slová: „Arkadij... chce byť synom svojho storočia a stavia na Bazarovove nápady, ktoré s ním rozhodne nemôžu rásť. Je na to sám a nápady sú samy o sebe, visí ako kabát dospelého muža, ktorý si oblieka desaťročné dieťa?
Opíšte vzťah v rodine Kirsanovcov. Aká je kompozičná úloha obrazov Kirsanovcov pre pochopenie Bazarovovej osobnosti?

K lekcii číslo 11 (kapitoly XII-XIX)

Aké sú nové? postavy objaviť sa v románe? prečo sú?
Ako sa volá majetok Odintsovej?
Aký je dátum prvého príchodu hostí do Odintsovej
Ako sa volá pes Odintsovej?
Definujte hrdinu popisom:

V malých, no príjemných črtách jeho uhladenej tváre sa prejavil úzkostný a tupý výraz; malé oči, akoby zapadli dovnútra, uprene a nepokojne hľadeli a on sa nepokojne smial: akýsi krátky, drevený smiech.

Hovorila a pohybovala sa veľmi nenútene a zároveň nemotorne: očividne sa považovala za dobromyseľné a jednoduché stvorenie a medzitým, bez ohľadu na to, čo robila, sa vám neustále zdalo, že to je presne to, čo nechce robiť. ; všetko z nej vyšlo, ako hovoria deti - naschvál, teda nie jednoducho, nie prirodzene.

Všetkých pohladil – niektorých s nádychom znechutenia, iných s nádychom úcty; rozpŕchli sa pred dámami „en vrai chevalier francais“ a neprestajne sa smiali veľkým, zvučným a jednotným smiechom, ako sa na hodnostára patrí. Potľapkal Arkadiho po chrbte a nahlas ho nazval „synovec“, poctil Bazarov, oblečený v starom fraku, s neprítomným, no blahosklonným pohľadom ležérne po líci a nevýrazným, ale priateľským mrknutím, z ktorého rozpoznal iba jeden. že „ja...“ áno „ssma“; ukázal prst Sitnikovovi a usmial sa na neho, ale už odvrátil hlavu; dokonca aj samotná Kukshina, ktorá sa na plese objavila bez krinolíny a v špinavých rukaviciach, no s rajským vtákom vo vlasoch, dokonca aj Kukshina povedala: "Začaruj"

Arkady sa obzrel a uvidel pri dverách chodby stáť vysokú ženu v čiernych šatách. Zapôsobila naňho dôstojnosťou svojho držania tela. Jej obnažené ruky ležali krásne pozdĺž štíhlej postavy; svetlé vetvičky fuchsie krásne padali z lesklých vlasov na šikmé ramená; pokojne a inteligentne, presne pokojne a nie zamyslene, bystré oči hľadeli spod mierne previsnutého bieleho čela a pery sa usmievali sotva postrehnuteľným úsmevom. Z jej tváre sála akási jemná a jemná sila.

Do obývačky vbehol krásny chrt s modrým obojkom, klopkal nechtami o podlahu, a za ním prišlo asi osemnásťročné dievča, čiernovlasé a hnedé, s trochu okrúhlou, ale príjemnou tvárou, s malými tmavými očami. V ruke držala košík plný kvetov.

Kto to povedal a o kom?

Čo je to za postavu? povedal. Nevyzerá ako iné ženy.

Lebo brat, to podľa mojich poznámok medzi ženami slobodne rozmýšľajú len čudáci.

Áno, - odpovedal Bazarov, - žena s mozgom. No videla tie výhľady.

Ty, brat, si stále hlúpy, vidím. ................. potrebujeme. Chápeš to, potrebujem také kozy. Nie je pre bohov, aby skutočne spaľovali hrnce! ..

Čo môžete povedať o Bazarovových názoroch na lásku pred stretnutím s Odintsovou?
Aké zmeny sa dejú s Bazarovom?
Opíšte Odintsovú
Miluje Odintsov Bazarova? Prečo nemôže nikoho milovať?
Aký je vzťah medzi Arkadym a Katyou?
Prečo si Bazarov nechce priznať, že je zamilovaný?
Čo je podľa Bazarova príčinou sociálnych problémov? Ako ich opraviť?
Čo je to človek podľa Bazarova?

Lekcia 12 (kapitoly XX-XXVIII)

Prečo Turgenev vedie hrdinu na smrť? Ako to odráža názory autora?
Ako rastie Bazarovova osamelosť v strete s okolitými hrdinami? Prečo nemôže byť porozumenie s "otcami"? Prečo Arkady "odíde"? Prečo je láska s Odintsovou nemožná?
Aký je vzťah Bazarova k ľuďom, k sile, ktorú hrdina cíti, pre koho je pripravený obetovať sa? Porovnajte vzťahy dvorov v Maryine a vzťahy roľníkov na panstve Bazarov. Opíšte epizódu „Rozhovor s roľníkmi“ a všimnite si, ako sa roľníci „hrajú“ s pánom. Čo si ako prvé všimneme na postave Bazarova po rozhovore s roľníkmi?
Pri sledovaní správania Bazarova sledujte, ako sa v ňom prejavuje pocit osamelosti.
Čo je príčinou hrdinovej smrti a jej symbolický význam? Ako sa správa Bazarov? Prečo svoj stav tají pred rodičmi? Aký má človek vzťah k smrti a ako bojuje s chorobou?
Prečo sa hrdina odmieta priznať, vediac, že aj tak zomrie? Prečo zároveň, zostávajúc verný svojmu presvedčeniu, žiada zavolať Odintsovej? Prečo Bazarov pred smrťou hovorí tak krásne, ako nikdy nehovoril, teda spreneveruje sa svojim zásadám?
Aký je symbolický význam Bazarovovej smrti? Čo symbolizuje opis cintorína s hrobom Bazarova?
Prečo Turgenev na poslednej strane románu nazýva prírodu „ľahostajnou“ a život „nekonečným“?

Všeobecné otázky:

Sú v románe nejakí víťazi? Otcovia alebo deti?
Čo je to trhovisko?
Existuje dnes?
Pred čím Turgenev varuje jednotlivca a spoločnosť?
Potrebuje Rusko Bazarovcov?

Lekcia 13

Čo je to prozaická báseň? Aký druh literatúry - texty alebo epos - to robí literárny žáner?
Aké sú dôvody spisovateľa, aby sa obrátil k tomuto žánru?
Aké témy sú nastolené v cykle Turgenevových básní v próze?

Analyzujte básne v próze „Vrabec“, „Ešte budeme bojovať!“, „Ruský jazyk“ podľa nasledujúceho plánu:

tematická skupina básne

hlavná myšlienka básne

kompozičné vlastnosti

základné obrázky

figuratívne a expresívne techniky a prostriedky

Báseň "Vrabec"

Čo symbolizuje obrázok psa?

Čo prinútilo vrabca postaviť sa za svoje mláďa?

Čo podľa autora môže byť silnejší ako smrť?

Čo dáva človeku uvedomiť si silu pravej lásky?

Báseň "Ešte budeme bojovať!"

Čo symbolizujú obrázky vrabca a jastraba?

Ako sa zmenila nálada autora po stretnutí s kŕdľom vrabcov?

Čo dáva človeku pocit smädu po živote?

Báseň "Ruský jazyk"

Dá sa tento text považovať za prozaickú báseň?

Určite tému tejto básne.

Aké epitetá charakterizujú Turgenevov ruský jazyk?

Aké pocity má Turgenev vo vzťahu k svojmu ľudu, jeho histórii, kultúre, jazyku?

Ako rozumieš poslednej vete? Dá sa to považovať za rétorický výkrik?

Prečo sa Turgenev na sklonku života rozhodol venovať jednu zo svojich prozaických básní rodnému jazyku?

LEKCIA 59. "Celý môj životopis v mojich spisoch."
Pár slov o Turgenevovi. Osobnosť a osud spisovateľa

Toto je lekcia-prednáška o stránkach Turgenevovho života a diela.

Hlavné ustanovenia prednášky

Prvá strana "Matka". Ťažké detstvo a mladosť matky Varvary Petrovna Lutovinovej, neustály pocit závislosti a zároveň vynikajúca myseľ a skvelé schopnosti. Pevná vôľa, hrdosť, túžba po nezávislosti sa v atmosfére nedostatku lásky zmenila na túžbu vládnuť, ovládať osudy ľudí. Žena s ťažkým, despotickým, rozmarným charakterom bola nadaná a so zvláštnym šarmom. Vo vzťahu k svojim trom synom bola starostlivá a jemná, ale to jej nezabránilo v tom, aby ich z akéhokoľvek dôvodu tyranizovala a trestala. Črty matky sú rozpoznateľné u dámy z príbehu „Mumu“, Glafiry Petrovna z románu „Hniezdo šľachticov“, panovníckej babičky z príbehu „Punin a Baburin“. Matkin denník, objavený po smrti, šokoval Turgeneva. Celú noc som nemohol spať, myslel som na jej život: „Aká to žena! .. Nech jej Boh všetko odpustí! Ale aký život!

Druhá strana "Pár slov o láske." Možno je to od matky Turgenevových rozporov vo vzťahu k ženám: uctievanie a neodolateľné odmietanie rodiny, manželstva, stabilné „maloburžoázne šťastie“. To vysvetľuje zvláštnu lásku k Pauline Viardot (Michelle Fernand Paulina Garcia). Krása hlasu 22-ročnej speváčky v úlohe Rosiny zo Sevilského holiča Turgeneva uchvátila. V liste jej čítame: „Ach, moje city k tebe sú príliš veľké a silné. Už nemôžem žiť od teba, musím cítiť tvoju blízkosť, užívať si to; deň, keď mi tvoje oči nesvietili, deň je stratený! Jej vzhľad je inšpirovaný básňou v próze „Stop!“.

Tretia strana "Otec." Prvé stretnutie Turgeneva so skutočnou láskou je neopätované. Uprednostnil niekoho iného. Ukázalo sa, že „iný“ je otec Sergej Nikolajevič. Syn svojho otca neznášal, ale v príbehu „Prvá láska“ ho stvárnil „chvejúc sa a láskyplne“.

Štvrtá strana „Dojmy z detstva“. Obľúbené Spasskoe. Stará kaštieľska záhrada, kde ho sekretár jeho matky Fjodor Ivanovič Lobanov naučil čítať a písať, obrovský kaštieľ so 40 izbami, obrovskou knižnicou a chlapcom, ktorý premýšľa o živote skoro, cíti bolesť a hlboko chápe krásu.

Piata strana „Prvá práca“. 1843 báseň „Parasha“. Všetko je tu Turgenevovo, je to aplikácia pre vlastný štýl, prvé náčrty obrazu "Turgenevského dievčaťa".

Strana šesť „Poznámky poľovníka“. 1852 Turgenev píše nekrológ o Gogoľovej smrti a publikuje Poľovnícke zápisky (príbehy boli publikované samostatne v Sovremenniku v rokoch 1847 až 1851). Za tieto publikácie a „porušenie pravidiel cenzúry“ „najvyšším velením“ bol Turgenev zatknutý a potom do novembra 1853 vyhostený do Spasskoe-Lutovinova. „Obžaloba z nevoľníctva“ – tak Herzen nazval „Zápisky lovca“. Príbehy sú rôznorodé. Toto je príbeh o veľkosti a kráse ruského ľudu, o situácii ľudí pod jarmom nevoľníctva, o škodlivom vplyve nevoľníctva na človeka, o krásnej ruskej prírode. Turgenev vidí ruského roľníka ako tajomnú sfingu. „Áno, potom ty, Karp, Sidor, Semjon, Jaroslavľ, ryazanský roľník, moja ruská kosť! Ako dlho si bol v sfingách? pýta sa v prozaickej básni „Sfinga“.

Strana sedem "liberáli". Turgeneva so Sovremennikom spájalo veľké priateľstvo, prestávka s ním ho veľmi rozrušila. Turgenev je liberál, navyše liberál 40. rokov. V 60. rokoch to už bol iný liberalizmus. „Toto slovo liberál sa v poslednej dobe stalo neuveriteľne vulgárnym a nie bezdôvodne Kto sa za ne neskrýval! Ale u nás, za mojich mladých čias, slovo „liberálny“ znamenalo protest proti všetkému temnému a utláčajúcemu, znamenalo úctu k vede a vzdelaniu, lásku k poézii a umeniu a napokon predovšetkým lásku k ľudu.

Ôsma strana „Posledná“. V 80-tych rokoch, keď Turgenev zomrel v cudzej krajine na ťažkú chorobu, túžiac po svojej vlasti, napísal Polonskému: „Keď si v Spasskoye, pokloň sa odo mňa domu, záhrade, môj mladý dub sa poklonil vlasti, ktorú som asi nikdy neuvidím." Spisovateľ zomrel 22. augusta 1883, odpočíva na ruskej pôde na Volkovskom cintoríne v Petrohrade.

LEKCIA 60. "A vzdialenosť voľného románu" Turgenev, tvorca ruského románu. História vzniku románu "Otcovia a synovia"

Ciele lekcie identifikovať vlastnosti žánru románu a dôvody jeho vývoja uprostred 19. storočie, sledovať vývoj žánru románu v diele Turgeneva.

„Román vznikol v ére, keď sa všetky občianske, sociálne, rodinné a ľudské vzťahy vo všeobecnosti stali nekonečne zložitými a dramatickými; život utiekol do hĺbky a šírky v nekonečnom množstve prvkov,“ napísal Belinsky.

Rysy románu tvoria veľkú formu (veľké množstvo postáv, veľký záujem o okolnosti ľudského života, rozsiahla expozícia, nie je tu obmedzenie v čase a priestore, ale umelecká úplnosť).

Otázky do diskusie v triede

Koho hľadá Turgenev, keď sa obráti na žáner románu? (Nový hrdina. A v románe „Rudin“, ktorého hrdina si nikdy nenašiel skutočnú prácu. „Onegina nahradili Pečorin, Pečorin Beltov a Rudin. Od samotného Rudina sme počuli, že jeho čas uplynul, ale nenaznačil, aby nás niekto, kto by ho nahradil, a ešte nevieme, či sa čoskoro dočkáme jeho nástupcu, " napísal Černyševskij. A v románe " Hniezdo šľachticov ", ukazujúci neporiadok a osamelosť Lavretského. A v románe "V predvečer", neumožňujúc Insarovovi dosiahnuť svoju vlasť a vstúpiť do boja za jej prepustenie.
Prečo postavy prvých troch románov nedokázali využiť svoje sily? Ako sa mení imidž nového hrdinu z románu na román? („Potom sa v literatúre objaví úplný, ostro a živo načrtnutý obraz ruského Insarova“ (N. Dobrolyubov). Bazarov sa stane takým hrdinom.)
Aká je situácia v krajine v čase písania románu? (Reformy; zatknutie Černyševského, Pisareva; rozvoj vedy Butlerov, Sechenov, Mendelejev; zhoršenie konfrontácie spoločenských síl.)
Čo znamená názov románu? (Sociálno-historická konfrontácia dvoch síl a univerzálnosti. Prvá zmienka o románe v liste Lambertovi (1860). Existujú tri etapy písania: august 1860 august 1861 vytvorenie hlavného textu; koniec septembra 1861 január 1862 “ orať román ", zavedenie početných úprav spôsobených zmenami v politickej situácii; február september 1862 príprava románu na vydanie. Výsledok 238 listov úhľadného Turgenevovho rukopisu. Román vyšiel v Ruskom bulletine).
Čo chcel Turgenev v románe ukázať? Aký je jeho zámer? (Vzostup revolučno-demokratického hnutia; nový, vznikajúci typ nihilizmu; kritika morálnych kvalít nihilizmu, najmä namyslenosti; konflikt dvoch síl: nových (nihilisti) a starých (konzervatívci a liberáli); rodinné problémy .)
Čo je na románe výnimočné? Akú pozíciu zaujíma Bazarov v systéme hercov? Čo vysvetľuje centrálnu polohu Bazarova? (Turgenevovi bola vyčítaná nezáživnosť obrazu Bazarova, ale sám autor povedal, že je dôležité, aby pozoroval „živú tvár“. V článku „O otcoch a synoch“ čítame: na základni hlavného postava, Bazarov, ležala taká, ktorá mi udrela do očí osobnosťou mladého provinčného lekára. Tento muž stelesňoval pred mojimi očami niečo sotva narodené, stále blúdiace počiatky, ktoré neskôr dostali názov nihilizmus. V srdci sú črty niekoľkých "živé tváre":
Dr. D. okresný lekár Dmitriev. „Bez okresného lekára Dmitrieva by nebolo Bazarova“ (Turgenev).

Mladý ruský lekár, ktorý sa s Turgenevom stretol vo vlaku počas cesty do Nemecka.

Mladý lekár, s ktorým sa Turgenev stretol vo vagóne Nikolajevskej železnice.

Mladý provinčný lekár, sused na panstve Viktor Ivanovič Jakuškin (verzia N. Černova).

Charakteristiky predstaviteľov revolučnej demokracie: Chernyshevsky, Dobrolyubov.

Rysy Belinského, ktorému je román venovaný.

LEKCIA 61 "Nad všetko, čo sa robí, dávam nihil." Bazarov hrdina svojej doby

"A ak sa nazýva nihilista, potom by sa to malo čítať: revolucionár," napísal Turgenev o svojom hrdinovi. Román bol napísaný v čase, keď sa v Rusku zintenzívnil boj medzi rôznymi názormi a trendmi. Turgenev, ktorý ukazuje konfrontáciu medzi liberálmi a demokratickými revolucionármi, sa nemohol postaviť ani na jednu stranu. V románe nemajú jednoznačný autorský vzťah. Bazarovovi sa však dostalo väčšej pozornosti. Toto je niečo nové, čo sa samo skúša.

Otázky a úlohy na konverzáciu na hodine

V obraze Bazarova sú dva aspekty: militantný demokrat a nihilista. Rozborom kapitol II, III, IV, V románu dokážte jeho demokraciu (oblečenie, reč, výzor, správanie, vzťah k dvorom, čitateľský krúžok atď.).
Prečo Prokofich nemal rád Bazarova? Argumentujte svoj názor.
Ako sa Bazarov správa počas svojho pobytu v Maryine? Porovnajte jeho povolania s Arcadiusom (kap. X).
Ako hovorí Bazarov o svojom pôvode (K. X, XXI)? Čo sa dozvieme o jeho životnej ceste, o jeho rodičoch? Ako to pomôže pochopiť jeho obraz?
Prečo sa Bazarov „opatrne“ stavia proti Pavlovi Petrovičovi, správa sa vzdorovito?
Nihilizmus nihil (lat.) nič duševný prúd, ktorý popiera všeobecne uznávané hodnoty, ideály, mravné normy, kultúru. Na jednej strane Turgenev nie je zástancom nihilizmu, takže jeho postoj k Bazarovovi je zložitý a nejednoznačný. Na druhej strane Bazarov akosi „nezapadá“ do rámca nihilizmu, čo zvyšuje jeho komplexnosť a nejednotnosť. Opíšte názory Bazarova nihilistu (K. V, X). Čo popiera? Čo vedie jeho odmietnutie? Sú jeho názory špecifické?
Bazarov sa zaoberá prírodnými vedami. Ako to súvisí s témou románu?
Identifikujte silné a slabé stránky nihilizmu.
Aký je zobrazený vzťah Bazarova k ľuďom? Pozrite sa, ako sa menia v priebehu románu.
Čo vkladá Turgenev do slova „nihilista“? ("Tak sa volali ruskí revolucionári v zahraničí.")

LEKCIE 6263 . „Všetko medzi nimi vyvolalo spory“ „Otcovia“ a „deti“ v románe „Otcovia a synovia“

V samotnom názve románu sú vyčlenené dve sily: „otcovia“ a „deti“. Práca v lekcii sa zameria na dva významy týchto pojmov: sociálny a univerzálny.

Otázky a úlohy na diskusiu na hodine

Analyzujte kapitoly II a IV a určte, akú úlohu zohráva motív rúk pri odhaľovaní témy „otcovia“ a „deti“. (Bazarov má „nahú červenú ruku“, ktorú okamžite nedal Nikolajovi Petrovičovi; Pavel Petrovič má „krásnu ruku s dlhými ružovými nechtami“, ktorú nielenže nedal Bazarovovi, ale schoval ju späť do vrecka Peter „ako polepšený sluha nešiel do rúk baricha.“ Prokofich „išiel do rúk Arkadiho.“ Ruka je teda indikátorom konfrontácie Pavla Petroviča s Bazarovom a konfliktu medzi „otcami“ a „deti“ existujú aj medzi sluhami.)
Dokážte, že tento konflikt dosiahne svoj vrchol v kapitole X. Sledujte, ako sa vyvíja spor hrdinov. V čom majú pravdu a v čom sa mýlia? (Hádajú sa o význame šľachty, o nihilizme, o ruskom ľude, o umení, o moci.)

Našli hrdinovia pravdu? Chceli ju nájsť alebo len veci vyriešiť? Snažili sa pochopiť jeden druhého? (Postoje Bazarova a Kirsanova sú extrémne. Chýbal im: jeden pocit úcty k „synovi“, druhý láska a porozumenie „otcovi“. Nehľadali pravdu, ale vzťah jednoducho riešili. Od 13. kapitoly autor odstraňuje vonkajšiu konfrontáciu, vstupuje do nej antitéza. Postavy sa však čoraz častejšie ocitajú v podobných situáciách: nenaplnená láska, príbeh Fenechky.)
V texte kapitol II, III, VI, VII, IX, X, XXV, XXVI, XXVIII sledujte, ako sa mení Arkadiho postoj k nihilizmu. Nájdite autorov postoj k Bazarovovmu nihilizmu (kap. XI). Čo hovoria Pisarevove slová: „Arkadij chce byť synom svojho storočia a stavia na Bazarovove nápady, ktoré s ním rozhodne nemôžu rásť. On sám a nápady samy o sebe visia ako kabát dospelého muža, ktorý nosí desaťročné dieťa“? (Arkadyho vášeň pre nihilizmus je poctou móde, dobe. Napodobňuje Bazarova, čo evokuje autorovu iróniu.)
Analýzou slovnej zásoby kapitol XII a XIII ukážte postoj autora k postavám, ktoré sa považujú za študentov Bazarova. Prečo sú karikované? Aká je ich kompozičná úloha v románe? (Kukshina a Sitnikov sú potrebné ako pozadie, na ktorom sa odhaľuje obraz Bazarova. Karikatúra, neprirodzenosť imaginárnych nihilistov odštartovala silu a silu Bazarova.)
Opíšte vzťah Bazarova s jeho rodičmi. Aká je ideová a kompozičná úloha obrazov starých Bazarovcov pre pochopenie charakteru hlavného hrdinu? (Bazarov nemá blízko k svojim rodičom, hoci ich miluje a ľutuje. Bazarov zámerne odmieta rodinné tradície, kontinuitu generácií, popiera autoritu, verí, že sa vychoval sám. Toto je hrdina doby, bez minulosti a, žiaľ, bez budúcnosti.)
Opíšte vzťah v rodine Kirsanovcov. Aká je kompozičná úloha obrazov Kirsanovcov pre pochopenie Bazarovovej osobnosti? (Pavel Petrovič rešpektuje tradície, ale odmieta zmeniť svoj život. Toto je hrdina bez budúcnosti, všetko má v minulosti. Rovnako ako Bazarov je hrdý, neovplyvnený, osamelý. „A“ deti „spájacím zväzkom. Malo by to byť takto: otcovia aj deti. Arkadij a Nikolaj Petrovič zostávajú vitálni, pretože jeden sa snaží zobrať všetko najlepšie z „otcov“ a druhý neustále uchováva minulosť v pamäti a snaží sa pochopiť budúcnosť. Títo hrdinovia vytvoriť rodiny.)

Všeobecný záver. Pri odhaľovaní sociálnej úrovne konfliktu zostáva Bazarov sám a Pavel Petrovič je sám, pretože Nikolaj Petrovič sa takmer neháda. Ak hovoríme o univerzálnom rodinnom význame názvu, potom v systéme obrazov dochádza ku konfrontácii medzi rodinou Kirsanovovcov a rodinou Bazarovovcov. Deti otcov sú budúcnosť, ale len vtedy, ak sa naučia tradíciám minulosti.

LEKCIA 64. "Láska nasleduje nemilovaných ľudí ako duch." Láska v románe "Otcovia a synovia"

V románe sú štyri milostné príbehy, 4 pohľady na tento problém: láska Pavla Petroviča k princeznej R., láska Bazarova k Odincovovej, láska Arkadija ku Káťe a láska Nikolaja Petroviča k Fenechke. Lekciu je možné realizovať prácou v 4 skupinách.

1 Skupina. Pavel Petrovič a princezná R.

V práci na slovnej zásobe kapitoly VII ukážte, ako sa zmenil Pavel Petrovič po smrti princeznej R.
Nájdite kľúčové slová, ktoré charakterizujú princeznú R. Potvrďte neistotu a záhadnosť hrdinky. Ako obraz princeznej R. pomáha pochopiť postavu Pavla Petroviča? Ako láska Pavla Petroviča k princeznej R. pomáha pochopiť obraz Bazarova?
Pomocou textu kapitoly XXIV vysvetlite, prečo sa Pavel Petrovič zaujímal o Fenechku.

Záver. Táto láska je posadnutosťou láskou, ktorá „zlomila“ život Pavla Petroviča, po smrti princeznej už nemohol žiť ako predtým. Táto láska nepriniesla ľuďom nič okrem trápenia.

2 Skupina. Nikolaj Petrovič a Fenechka.

Rozprávajte príbeh Fenechky, zvýraznite jej hlavné črty. Aká je kompozičná úloha tohto obrazu?
Porovnajte skúsenosti Nikolaja Petroviča (koniec kapitoly VIII) so skúsenosťami Pavla Petroviča.
Porovnaj lásku bratov. Čo je spoločné a aký je rozdiel v ich pocitoch? Aká je úloha milostných príbehov bratov pri pochopení obrazu Bazarova?

Záver. Láska Nikolaja Petroviča a Fenechky je prirodzená a jednoduchá. Ak vzťah medzi Pavlom Petrovičom a princeznou R. nemohol byť stelesnený v manželstve, rodine, podobali sa ohňu, ktorý sa rozhorel, a potom uhlíky dlho tleli, potom vzťah medzi Nikolajom Petrovičom a Fenechkou je predovšetkým rodinu, syna. Ich láska je ako sviečka, ktorej plameň horí rovnomerne a pokojne.

3. skupina. Bazarov a Odintsova.

Pomocou textu kapitol VII, XIV a XVII opíšte Bazarovov postoj k žene.
Pri sledovaní slovnej zásoby kapitol XIV, XV, XVI sledujte, ako sa Bazarov nebadateľne mení, ako sa postupne vytráca cynizmus, objavujú sa rozpaky.
Povedzte nám o Odintsovej, dokážte, že rozumie Bazarovovi.
Na základe textu dokážte, že Bazarov prežíva strašné duševné utrpenie.
Porovnajte dve scény Bazarovho výkladu neskoro večer a popoludní (XVII, XVIII kapitoly). Prečo sa vysvetlenie odohralo cez deň, keď už nebolo to čaro noci, ktoré „vteká do duše a rozochvieva ju“?
Prečo by sa láska hrdinov nemohla uskutočniť? Dokážte svoj názor pomocou text XVI a XVIII kapitoly. Môže za to Odintsova, že neodpovedala Bazarovovi?
Po vysvetlení opíšte správanie Bazarova. Bazarova láska „prešľapovala“?
V čom sú si milostné situácie Bazarova a Pavla Petroviča podobné a v čom sa líšia?
Aká je ideová a kompozičná úloha obrazu Fenechky pre pochopenie postáv Bazarova a Pavla Petroviča?

Záver. Bazarovova vášeň lásky rozdelí jeho dušu, čo ukazuje, že tento hrubý, cynický nihilista môže byť romantik. Na prvý pohľad je Bazarovova láska podobná láske Pavla Petroviča, tiež sa nekonala, ale láska Bazarova „nepošliapala“, po vysvetlení Bazarov ide bezhlavo do práce. Kritici P. G. Pustovoit a A. G. Zeitlin veria, že láska „znižuje“ Bazarova z piedestálu. Ak súhlasíme s týmto uhlom pohľadu, tak Bazarov a Pavel Petrovič sú na tom podobne. Skúška lásky ukazuje, že Bazarov je schopný milovať skutočne, vášnivo, hlboko.

4 Skupina. Arkady a Káťa.

Postupujte podľa textu, ako sa Arkadij správa k Anne Sergejevne Odintsovej (kapitola XIV). Prečo román ukazuje Arkadyho lásku k Anne Sergejevne?
Na základe textu dokážte, že Arkadij sa pod vplyvom Káti (kapitoly XXV, XXVI) mení („vracia sa“ k svojmu pravému ja).
Aká je ideová a kompozičná úloha obrazu Katya?

Záver. Pozemská láska Arkadyho a Káti, láska, ktorá prebehla bez búrok a prevratov, ktorá prirodzene prechádza do manželstva, pripomína lásku Nikolaja Petroviča a Fenechku. Vo vzťahu k láske sú teda otec a syn podobní.

LEKCIA 65 "Zomrieť tak, ako zomrel Bazarov, je to isté ako urobiť veľký čin." Analýza epizódy "Smrť Bazarova"

Posledné strany románu venované smrti Hlavná postava, sú najdôležitejšie. Podľa D. I. Pisareva: „Celý záujem, celý zmysel románu spočíva v smrti Bazarova Opis Bazarovovej smrti je najlepším miestom v Turgenevovom románe; Dokonca pochybujem, že vo všetkých dielach nášho umelca by bolo niečo pozoruhodnejšie.

Turgenev spomína: „Jedného dňa som kráčal a premýšľal o smrti. Potom sa predo mnou objavil obraz umierajúceho muža. Bol to Bazarov. Scéna na mňa zapôsobila silným dojmom a následne sa začal vyvíjať zvyšok postáv a samotná akcia.

Keď začnete analyzovať obraz Bazarova v záverečnej scéne, mali by ste pochopiť tri otázky:

Prečo Turgenev končí Bazarovov život týmto spôsobom („postava odsúdená na zánik“)? Tu je vhodné pripomenúť Turgenevove názory na prírodu a vzťah človeka a prírody, ako aj jeho postoj k revolúcii, k revolučnému ničeniu a násiliu.
Ako spisovateľ zobrazuje hrdinu vo chvíli smrti? („Keď som písal posledné riadky Otcov a synov, musel som skloniť hlavu, aby na rukopis nepadali slzy,“ napísal autor. Turgenev v posledných scénach miluje Bazarova a prejavuje mu obdiv.)
Ako Turgenev dovedie svojho hrdinu k smrti?

Práca na lekcii prebieha najmä na látke XXVII kapitoly, avšak s odkazom na predchádzajúce kapitoly.

Otázky a úlohy na rozhovor

Prečo Turgenev „vedie“ hrdinu na smrť? Ako to odráža názory autora?
Ako rastie Bazarovova osamelosť v strete s okolitými hrdinami? Prečo nemôže byť porozumenie s "otcami"? Prečo Arkady "odíde"? Prečo je láska s Odintsovou nemožná?
Aké sú vzťahy Bazarova s ľuďmi, so silou, ktorú hrdina cíti za sebou, pre koho je pripravený obetovať sa? (Porovnajte postoj nádvorí v Maryine a postoj roľníkov na panstve Bazarov, charakterizujte scénu „Rozhovor s roľníkmi“, pričom si všimnite „hranie sa“ roľníkov k pánovi.)Čo si ako prvé všimneme na postave Bazarova po rozhovore s roľníkmi?
Pri sledovaní správania Bazarova sledujte, ako sa v ňom prejavuje pocit osamelosti.
Čo je príčinou smrti a jej symbolický význam? Ako sa správa Bazarov? Prečo svoj stav pred rodičmi tají? Aký má človek vzťah k smrti a ako bojuje s chorobou?
Prečo sa hrdina odmieta priznať, vediac, že aj tak zomrie? Prečo zároveň, zostávajúc verný svojmu presvedčeniu, žiada zavolať Odintsovej? Prečo Bazarov pred smrťou hovorí tak krásne, ako nikdy nehovoril, teda spreneveruje sa svojim zásadám? (Tvárou v tvár smrti zmizlo všetko vonkajšie, povrchné a zostalo to najdôležitejšie: celistvá, presvedčená príroda, schopná úžasného citu, poetického vnímania sveta.)
Aký je symbolický význam Bazarovovej smrti? Čo symbolizuje opis cintorína s hrobom Bazarova?

LEKCIA 66 "Kto je ti drahší: otcovia alebo deti?" Kontroverzia okolo románu "Otcovia a synovia"

Turgenevov ambivalentný postoj k hrdinovi románu priniesol výčitky a výčitky jeho súčasníkov voči spisovateľovi. Autor aj Bazarov boli tvrdo pokarhaní. Záverečná lekcia o románe sa môže uskutočniť vo forme debaty, kde každá skupina študentov bude obhajovať určitý názor.

I skupina predstavuje pohľad samotného spisovateľa, ktorý dokázal správne vycítiť vznikajúci nový typ hrdinu, no nepostavil sa na jeho stranu.

„Chcel som Bazarova karhať alebo ho vyvyšovať? Sám to neviem, pretože neviem, či ho milujem alebo nenávidím!" "Celý môj príbeh je namierený proti šľachte ako vyspelej vrstve." „So slovom, ktoré som vydal nihilista, potom mnohí, ktorí čakali len na príležitosť, zámienku, využili na zastavenie hnutia, ktoré sa zmocnilo ruská spoločnosť Keď som sa vrátil do Petrohradu, práve v deň známych požiarov na Apraksinskom nádvorí, slovo nihilista už zachytili tisíce hlasov a prvému známemu z úst vyšiel prvý výkrik. Stretol som sa na Nevskom bolo: Pozri, čo robia tvoji nihilisti! Vypáliť Petrohrad! pisateľ vo mne musel priniesť tú obetu občanovi. Sníval som o pochmúrnej, divokej, veľkej postave, napoly vyrastenej z pôdy, silnej, zlomyseľnej, čestnej a predsa odsúdenej na smrť, pretože stále stojí v predvečer budúcnosti, sníval som o nejakom zvláštnom prívesku Pugachev“.

Turgenev ukazuje Bazarovovi rozporuplne, ale nesnaží sa ho odhaliť, zničiť.

II skupina skúma postoj M. N. Katkova, redaktora časopisu Russkij Vestnik (články „Turgenevov Roman a jeho kritici“, „O našom nihilizme (o Turgenevovom románe)“).

"Aká škoda, že Turgenev pred radikálom stiahol vlajku a pozdravil ho ako predtým zaslúženého bojovníka." (Príbeh P. V. Annenkova o Katkovej reakcii.)

„Ak Bazarov nie je povýšený na apoteózu, potom nemožno pripustiť, že nejako náhodne pristál na veľmi vysokom piedestáli. Naozaj potláča všetko okolo seba. Všetko pred ním je buď handry, alebo slabé a zelené. Bol taký dojem želaný? (List od Katkova Turgenevovi.)

Katkov popiera nihilizmus, považuje ho za chorobu, s ktorou treba bojovať, ale poznamenáva, že Turgenev stavia Bazarova nad všetkých ostatných.

III skupina. Pohľady F. M. Dostojevského. Bazarov je „teoretik“, ktorý je v rozpore so „životom“, obeťou jeho suchej a abstraktnej teórie. Toto je hrdina blízky Raskoľnikovovi. Bez ohľadu na Bazarovovu teóriu Dostojevskij verí, že akákoľvek abstraktná racionálna teória prináša človeku utrpenie. Teória je rozbitá proti životu. Dostojevskij nehovorí o dôvodoch, ktoré vedú k týmto teóriám.

IV skupina. Pozícia M. A. Antonoviča (články „Asmodeus našej doby“, „Chyby“, „Falošní realisti“). Veľmi drsná poloha, ktorá popiera spoločenský význam a umeleckú hodnotu románu. V románe „nie je jediná živá osoba a živá duša, ale všetko sú to len abstraktné myšlienky a rôzne smery, zosobnené a nazvané vlastnými menami“. Autor nie je naklonený mladej generácii a „otcom dáva plnú prednosť a snaží sa ich vždy povzniesť na úkor detí“. Bazarov je podľa Antonoviča „obžer, hovorca, cynik, opilec, chvastúň, patetická karikatúra mládeže a celý román je ohováraním mladej generácie“. Antonovičovu pozíciu podporila Iskra a niektorí zamestnanci ruského slova.

Skupina V. Pohľad D. Minaeva (báseň „Otcovia alebo deti?“ Paralela s románom). Irónia Minaeva vo vzťahu ku konfrontácii medzi „otcami“ a „deťmi“.

VI skupina. Román v hodnotení Pisareva (články „Bazarov“, „Nevyriešená otázka“, „Prechádzka v záhradách ruskej literatúry“, „Pozrime sa!“ „Nový typ“). Pisarev podáva najpodrobnejšiu a najpodrobnejšiu analýzu románu.

„Turgenev nemá rád nemilosrdné popieranie, a predsa sa osobnosť nemilosrdného popierača javí ako silná osobnosť a v každom čitateľovi vzbudzuje nedobrovoľný rešpekt. Turgenev inklinuje k idealizmu a zatiaľ sa nikto z idealistov odchovaných v jeho románe nemôže porovnávať s Bazarovom ani silou mysle, ani silou charakteru.

Pisarev vysvetľuje pozitívny význam hlavného hrdinu, zdôrazňuje životne dôležitý význam Bazarova; analyzuje vzťah Bazarova k iným hrdinom, určuje ich postoj k táborom „otcov“ a „detí“; dokazuje, že nihilizmus začal práve na ruskej pôde; definuje originalitu románu.

Úvahy D. Pisareva o románe zdieľal A. Herzen. Debata o románe pokračovala a pokračuje aj teraz, pretože v románe Turgenev nasledoval slová Botkina: "Nebojte sa otvoriť svoju dušu a postaviť sa tvárou v tvár čitateľovi." Raz Turgenev povedal: „Len súčasnosť, mocná vyjadrené znakmi alebo talenty, sa stáva nehynúcou minulosťou.“ Pretrvávajúca polemika okolo románu je najlepším dôkazom týchto slov.

LEKCIE 6768 . Skvelá esej založená na románe I. S. Turgeneva "Otcovia a synovia"

1 A. Puškin.

3 A. Puškin.

4 Yu Moritz.

5 D. Pisarev.

6 D. Minajev.