Crtanje božićnog drvca 2 mlađe grupe. GCD Crtanje netradicionalnim metodama "Božićna drvca za zečiće

Tema: "Božićno drvce za praznik"

Sadržaj programa:

Pripremni radovi:

Formiranje koncepta:

Trenutak iznenađenja;

Pitanja;

Upute;

Podsjetnici;

Pohvala;

Ispitivanje smreke;

Umjetnička riječ;

Prikaz gotovog uzorka;

Slike božićnog drvca;

Pokažite napredak u radu.

Materijal:

Struktura lekcije:

1. Uvodni dio:

Stvaranje problemske situacije;

Trenutak iznenađenja;

2. Glavno tijelo:

Prikaz napretka rada;

Završetak zadatka;

3. Završni dio:

Summarizing;

Reflection;

Skinuti:

Pregled:

Sinopsis GCD u drugom junior grupa"Umjetnički i estetski razvoj" (crtež).

Tema: "Božićno drvce za praznik"

Integracija obrazovne oblasti:

Umjetničko stvaralaštvo (crtanje), spoznaja (FEMP), komunikacija, socijalizacija, fizička kultura.

Sadržaj programa:

Pojasniti znanje djece o smreci, ponoviti pojmove veličine: "visoka", "niska";

Nastavite učiti kako pažljivo koristiti boju i četku;

Nastavite sa učenjem kako slikati preko objekta u potpunosti, bez ostavljanja bijelih mrlja i bez napuštanja obrisa slike;

Nastavite učiti kako nanositi boju bocama;

Ohrabrite druge da pomognu, budite odgovorni;

Pripremni radovi:

1. Razgovor o zimi, o novogodišnjem prazniku.

2. Učenje pjesama i pjesama o Novoj godini, o Djeda Mrazu;

3. Pregled slika na novogodišnju temu;

4. Zapažanja u šetnji iza smreke;

Formiranje koncepta:

„Visoki“, „niski“, „bodljikavi“, „pahuljasti“, „mirisni“.

Metode i tehnike: (vizuelne, verbalne, praktične)

Stvaranje problemske situacije;

Trenutak iznenađenja;

Pitanja;

Upute;

Podsjetnici;

Pohvala;

Prijem planirane greške;

Ispitivanje smreke;

Umjetnička riječ;

Prikaz gotovog uzorka;

Slike božićnog drvca;

Pokažite napredak u radu.

Materijal:

Umjetna smreka; gotov uzorak velike veličine; slika okićenog božićnog drvca; unaprijed pripremljeni šabloni smreke; zelene i bijele boje; tvrde četke; salvete.

Struktura lekcije:

1. Uvodni dio:

Stvaranje problemske situacije;

Trenutak iznenađenja;

2. Glavno tijelo:

Prikaz napretka rada;

Poređenje božićnih drvaca po visini;

Tjelesni odgoj "Pinokio";

Završetak zadatka;

Postavljanje zadatka za sljedeću lekciju (kićenje jelki);

3. Završni dio:

Summarizing;

Reflection;

Napredak lekcije:

U: -Zdravo momci! (djeca pozdravljaju u odgovoru)

D: Zdravo!

U: - Momci, jutros, kad sam htela Kindergarten upoznao Deda Mraza! Možete li zamisliti?! Ali iz nekog razloga je bio, tužan, tužan. Pitao sam ga: „Dede Mraze, zašto nisi veseo? Uskoro praznik, Nova godina, momci vas čekaju u goste! A on mi je odgovorio: „Kako da ne budem tužan, uskoro je Nova godina, treba da kitim jelke za matineje, ali nemam vremena! Ima puno djece i vrtića, ali ne mogu sam, bojim se da će momci ostati bez jelke... ”A ja sam mu, momci, odgovorio: “Ne budi tužan, deda Mraz , momci i ja ćemo vam pomoći - nacrtaćemo puno božićnih drvaca, a vi ćete imati vremena! Naša djeca uvijek rado pomognu!”

Djed Mraz je bio oduševljen mojim riječima, jer sam mu obećala pomoći. Uostalom, pomoći ćemo Djedu Mrazu, nacrtati prekrasna božićna drvca?

D: da.

U: - da jelke budu lepe, u goste nam je došla jelka, pogledajte je! Pogledat ćemo ga i nacrtati ista lijepa božićna drvca! (učitelj otvara unaprijed pripremljenu umjetnu jelku, koja stoji na stolu, prekrivena bijelim platnom):

božićno drvce

Na krznenim bodljikavim šapama

Božićno drvce donosi miris u kuću:

Miris toplih borovih iglica

Miris svježine i vjetra

I snježna šuma

I blagi miris ljeta.

Y. Shcherbakov

U: - Istina, jelka je jako lepa? Koje je ona boje? A šta je sa jelkom umjesto lišća?

D: zeleno. Igle.

B: Bravo!

Pogledajte kakvu sam divnu jelku nacrtala. Sviđa ti se? (prikazuje gotov rad na velikom listu). Sada ću ti pokazati kako sam je ja nacrtao, a onda ti nacrtaj sebe, hoćeš li? Zatim pažljivo gledajte i zapamtite!

Uzimam prazan list, pravilno ga postavljam. Zatim uzimam četkicu u desnu ruku. Kako to pravilno uzeti? Volim ovo? (pokazuje netačno, djeca odgovaraju) Ili je možda tako? (opet pogrešno uzima četkicu, djeca odgovaraju) je li tako? (ispravno, djeca odgovaraju) Bravo! Crtaću bocem. Umočim kist u paletu sa zelenom bojom, umačem samo hrpu, ovako. (pokazuje). Potrebno je nacrtati malo boje na četkicu, samo na njenoj ivici.

Prilikom nanošenja poke, četka treba biti u okomitom položaju, zatim se hrpa izravnava i dobiva se velika. fluffy dot.

Ljudi, gde da počnem da farbam svoju božićnu jelku? Tako je, odozdo prema gore, ovako. Izlazim li van kruga? Ne! Pažljivo crtam, ne idem dalje od konture, farbam preko svega, pritiskam kist s lijeva na desno u redovima, ne ostavljam bijele mrlje. A sada brišem četkicu i uzimam bijelu boju, posipam naše božićno drvce pahuljastim snijegom.

Pa sam nacrtao božićno drvce, gledajte momci! Beautiful? A sad pogledajte kakve sam jelke dobio (ima svježe oslikan šablon na prethodno nacrtanu jelku, različite su veličine) Ljudi, jesu li iste ili različite? (odgovori djece) Zašto ste tako odlučili? (odgovori djece) Tako je, ljudi, različiti su. Jedno drvo je visoko, a drugo nisko. Šta je ovo drvo? (pokazuje visoko) Tačno! I to? (pokazuje nisko) Dobri momci!

Momci, hajde da se odmorimo i onda idemo na posao. Ustanimo svi i obavimo zabavnu fizičku aktivnost:

Fizičko vaspitanje na pesmu "Smreka"

Smreka stoji pod plavim nebom,
gde zvezde spavaju.
(U stojećem smo položaju, ruke ispružene ispod - ruke i noge raširimo malo u stranu, dlanove držimo paralelno s podom - prikazujemo smreku. Podižemo glavu gore, ispružimo vrat - pokušavamo vidjeti zvijezde "na nebu")

Frost je sve to obojio
Od glave do pete.
(Podižemo ispružene ruke iznad glave i, praveći glatke pokrete dlanovima s jedne na drugu stranu, polako se saginjemo i spuštamo ruke ispred sebe na pod - ovako smo "oslikali" cijelu božićnu jelku sa mrazom sa "četkicama-palmama")

blista čistim biserima
U bodljikavoj, zvonkoj tišini,
(Prstima obe ruke prikazujemo bisere - palac i kažiprst svake ruke spajamo u male krugove. Rukama pravimo trzave pokrete u različitim smerovima, savijajući i ispravljajući ruke - pokazujemo kako sjajno svetluca naše drvo)

Smreka je tako elegantna -
Kao bajka na mjesečini.
(Vraćamo se u početni položaj, prikazujemo božićno drvce: noge u širini ramena, blago raširene ruke, otvorene dlanove okrenute prema podu. Radimo male čučnjeve i istovremeno okrećemo tijelo udesno i ulijevo, podižući i malo spustivši ispružene ruke - ovo je tako elegantno naše drvo!)

Rame dodiruje oblake
(Opet stojimo kao jelka. Podižemo redom desno i lijevo rame)

Ona hvata debeli snijeg.
(Skačemo što je više moguće i istovremeno pljeskamo ispruženih ruku iznad glave - „hvatamo snijeg“)

Čak je ustao na šape zeca
Pre ove lepotice!
(Prikazujemo zeca kako stoji na šapama: čučimo, ruke držimo u visini grudi. U ovom položaju gledamo gore i naginjemo glave naizmjenično na jednu i drugu stranu - pokazujemo kako se zeka divi prekrasnom Božiću drvo)

U: - Pa, jesi li se odmorio? Sjedni! Zatim sjednemo ispravno, leđa su ravna, noge ispod stola sjede tiho. Sada ću svima podijeliti letke, a vi možete na posao. Ovdje će se Djed Mraz oduševiti! Djeca počinju da slikaju šare božićnog drvca, a učiteljica stalno podsjeća kako se drži četkica, kako se koristi boja, stalno ohrabruje i hvali djecu, daje komentare, ako je potrebno, pomaže.

Kako ste svi dobri momci, toliko se trudite za Djeda Mraza, dobila su se slavna jelka!

Ljudi, šta smo danas radili? Kome su pomogli? Da li ti se svidelo? ti si super! Divite se svojim božićnim drvcima, kako je ispalo lijepo! Sada će Djed Mraz sigurno učiniti sve zahvaljujući vama. I kako ste pažljivo radili, svi su imali čiste stolove, ruke, niko nije uprljao odjeću. Naša lekcija je došla do kraja.

Shurman Inna
GCD za crtanje u drugoj juniorskoj grupi "Fluffy Christmas Tree"

Sažetak GCD za izvlačenje u drugoj juniorskoj grupi« Riblja kost fluffy»

Šurman I. N. Sinopsis GCD on crtež u 2. juniorskoj grupi br. Pahuljasta riblja kost» korištenjem nekonvencionalne tehnologije crtanje

Integracija obrazovnih regioni: "Umjetničko stvaralaštvo", « Razvoj govora» ,

Target: razvoj vještina nacrtaj božićno drvce na nekonvencionalan način bockanjem.

Zadaci: vježbanje sposobnosti uočavanja granica lista papira; razvijati kreativnu maštu;

sposobnost korišćenja nekonvencionalna tehnika crtanje(bockati);

obogatiti vokabular djece, formirati sposobnost odabira definicija za datu riječ, odgovaranja na pitanje "koji?";

negovati istrajnost, tačnost.

Metodološke tehnike: situacija igre, pogađanje zagonetke, psiho-gimnastika, produktivna aktivnost, sumiranje.

preliminarni rad: promatranje smreke u prirodi, gledanje ilustracija koje prikazuju smreku, čitanje pjesama o božićnom drvcu, crtanje božićnog drvca gvašom, učenje pjesama

Materijali i oprema: umjetna jelka, zeleni gvaš, četkice za ljepilo, tegle vode, salvete, listovi albuma sa Obris božićnog drvca.

Napredak kursa.

Učiteljica poziva djecu da slušaju i pogode koje je ovo drvo misterija:

Uvijek je možete naći u šumi

Kada idete u šetnju sh:

Bodljikav je, kao jež,

"Zima u haljini?",

- "Pa, pa šta!"

I tu haljinu fluffy,

Zeleno, granasto!

Zatim unosi drvo grupa. Djeca obilaze, pregledavaju, dodiruju je.

Pohvalite drvo. Reci mi kakva je ona? (Vitka, smolasta, zelena, dobra, mirisna, bodljikava, fluffy.) Bravo, koliko si riječi smislio.

Ljudi, pametni ste! Riblja kost zaista sam uživao u igri sa tobom.

Obratite pažnju na šta Božićna drvca tanke i bodljikave iglice (možete dozvoliti djeci da ponovo dodiruju iglice kako biste se uvjerili u to).

Smreka stoji pod plavim nebom,

gde zvezde spavaju.

(U stojećem smo položaju, ruke ispružene ispod - ruke i noge raširimo malo u stranu, dlanove držimo paralelno s podom - prikazujemo smreku. Podižemo glavu gore, ispružimo vrat - pokušavamo da vidim zvezde "na nebu")

Frost je sve to obojio

Od glave do pete.

(Podižemo ispružene ruke iznad glave i, praveći glatke pokrete dlanovima s jedne na drugu stranu, polako se saginjemo i spuštamo ruke ispred sebe na pod - ovako "oslikan" "rese-palme" cijelo božićno drvce sa injem)

blista čistim biserima

U bodljikavoj, zvonkoj tišini,

(Prstima obe ruke prikazujemo bisere - palac i kažiprst svake ruke spajamo u male krugove. Rukama pravimo trzave pokrete u različitim smerovima, savijajući i ispravljajući ruke - pokazujemo kako sjajno svetluca naše drvo)

Smreka je tako elegantna -

Kao bajka na mjesečini.

(Vraćamo se na početnu poziciju, prikazujući ë lochka: stopala blago razmaknuta u širini ramena, blago raširene ruke, otvoreni dlanovi okrenuti prema podu. Radimo male čučnjeve i istovremeno okrećemo tijelo udesno i ulijevo, lagano podižući i spuštajući ispružene ruke - ovo je naše elegantno božićno drvce)

Rame dodiruje oblake

(Ustani ponovo "Božićno drvce". Podignite desno i lijevo rame naizmjence)

Ona hvata debeli snijeg.

(Skočite što je više moguće i istovremeno tapšajte ispruženim rukama iznad glave - "hvatanje snijega")

Čak je ustao na šape zeca

Pre ove lepotice!

(Prikazuje kako stoji na šapama zeko: čučnite, držite ruke u visini grudi. U ovom položaju, gledamo gore i naginjemo glave naizmjenično na jednu i drugu stranu - pokazujemo kako se zeko divi prekrasnoj jelki)

Učiteljica hvali djecu za neobičnu transformaciju.

Zatim učitelj skreće pažnju djeci na činjenicu da riblja kost jedan, nema prijatelja, ali oni joj mogu pomoći. Nudi djecu nacrtaj božićno drvce-ljepotice djevojke.

Učitelj poziva djecu da uzmu kist, uzmu boju i izgovore pjesmu nacrtaj božićno drvce:

Uzmimo četku Dakle:

Teško je? Ne, prazan je.

Četka je probola,

pounded "peta".

A onda se vrti u krug.

Kao devojka u okruglom plesu.

Jeste li umorni? Hajde da se odmorimo

I opet ćemo početi da kucamo.

Crtamo: puta, jednom,

Sve će nam uspjeti!

U procesu crtanje Učiteljica skreće pažnju djece farba mora biti unutar konture.

Kada djeca završe svoj posao, učitelj se nudi da ih pokupi. Božićna drvca u velikoj šumi(radovi su objavljeni na tabli) i diviti im se. Još jednom sa decom izgovara reči - definicije: (zeleno, bodljikavo, šumsko, zimsko, mirisno, paperjast i t. e) i hvali djecu.

Povezane publikacije:

Dragi prijatelji! Sretna Nova godina svima!Želimo vam svima kreativan uspjeh i dobro zdravlje. sreća! Moja deca i ja volimo da radimo sa nitima.

Zadaci: Naučiti djecu da na crtežu prenesu sliku božićnog drvca. Vježbajte crtanje ravnih okomitih i kosih linija. Razvijajte kreativnost.

Dobra, zelena jelka-ljepotice! Svrha: Naučiti djecu da kotrljaju male kuglice od plastelina. Nanesite plastelin na površinu kartona.

Rezime GCD za prijave u drugoj juniorskoj grupi "Riblja kost" Sažetak časa primjene u drugoj mlađoj grupi "Yolochka" Pripremio vaspitač: Kashuba O. Svrha: Proširiti znanje djece o prazniku.

Sinopsis otvorene netradicionalne lekcije iz umjetnosti - kreativna aktivnost djeci na temu: Tema: „Božićna jelka je zelena. Pahuljasta pahuljica.

Sažetak lekcije crtanja u drugoj juniorskoj grupi Adzhimusaeva K.Yu.

Tema:« Ljepota božićnog drvca »

Target: razvijanje sposobnosti crtanja božićnog drvca s cijelom čekinjom četkice metodom tiska.

Zadaci : vježbanje sposobnosti uočavanja granica lista papira; razvijati kreativnu maštu; sposobnost korištenja netradicionalnih tehnika crtanja (prst) ; formirati sposobnost odabira definicija za datu riječ, odgovarajući na pitanje "koji?" ; negovati istrajnost, tačnost.

Metodološke tehnike : situacija igre, pogađanje zagonetke, psiho-gimnastika, produktivna aktivnost, sumiranje.

preliminarni rad : čitanje pjesama o novogodišnjoj jelki, promatranje smreke u prirodi, gledanje ilustracija s prikazom smreke, crtanje jelke olovkom, učenje pjesme T. Pavlove "Doneto nam iz šume..."

Materijali i oprema : umjetna jelka, smeđe, zelene, crvene, plave, žute boje, kistovi, tegle vode, salvete, listovi albuma.

Napredak lekcije:

1. Uvod u temu.

Vaspitačica: - Ljudi, danas nam je neko došao u posjetu. Šta mislite ko bi to mogao biti? (djeca pogađaju) .

Nisam pogodio! A da biste prepoznali našeg gosta, pokušajte pogoditi zagonetka :

Odrastao sam u gustoj šumi.

Diže se do plavih oblaka

Ali sada sam posječen

I obučen u igračke. (Božićno drvce)

Dobro urađeno!

Hajde svi zajedno da kažemo šta imamo riblja kost. Da biste to uradili, svako od vas treba da izgovori jednu reč-znak. Na primjer, mala riblja kost(zelena, bodljikava, šumska, novogodišnja, zimska, mirisna, pahuljasta, itd.)

Ljudi, pametni ste! Riblja kost zaista sam uživao u igri sa tobom.

Obratite pažnju na šta Božićna drvca tanke i bodljikave iglice (možete pustiti djeci da dodiruju igle da se uvjerite u to) .

2. Psiho-gimnastika « Riblja kost zimi »

Spusti ruke, otvori prste "fan" . Zatim raširite ruke u stranu i zatvorite prste. pokreta ponovi.

Učiteljica hvali djecu za neobičnu transformaciju.

3. Radite na temi.

Vaspitač: - Djeco, svi imate prijatelje, zar ne? Ali naša jelka je sama, nema prijatelja, ali možemo joj pomoći. Predlažem vam da nacrtate prelijepu božićnu jelku prijatelji. Prvo nacrtajte deblo božićnog drvca. On je braon.

1) Umočite četkicu u smeđu boju. Nacrtajte okomitu liniju na listu odozgo prema dolje cijelom hrpom, ne odižući kist od papira. Ovo će biti stabljika. (Nastavnik skreće pažnju na to da je deblo šire prema dolje.)

2) Sada umočite dlačicu četke u vodu, potrebno je da je operete, a zatim obrišite četkicu salvetom.

3) Nacrtajte kose kratke zelene linije od trupa desno i lijevo. To će biti grane smreke. (Učitelj skreće pažnju djeci na nagib grana i povećanje njihove dužine prema dolje.)

4)Uključeno riblja kost Prstom nacrtajte božićne kuglice crvenom, plavom i žutom bojom.

Tokom objašnjenja, nastavnik ponavlja sa djecom pravila za rad s četkom.

3. Refleksija :

Vaspitačica: - Momci, ko nam je danas došao u goste?

sta smo uradili?

Pustite nas naše Božićna drvca reci poem :

Doveli su nas iz šume

ljepotica riblje kosti!

Momci će imati odmor

Svi će ga svidjeti!

Na vrhu je zvijezda

Na granama - fenjeri,

I devojke u rukama

Okrugle lopte!

(T. Pavlova)

Vaspitačica: - A sada plešemo oko jelke i pevamo pjesma "Riblja kost, ne boci!"- Bravo momci, jako ste obradovali našu jelku.

Softverski sadržaj. Naučiti djecu da crtežom prenesu sliku božićnog drvca; crtati objekte koji se sastoje od linija (vertikalnih, horizontalnih, kosih). Nastavite učiti kako koristiti boje i četku (isperite četkicu u vodi i obrišite je na krpu prije nego što uzmete boju druge boje). Dovedite do poređenja "žive" jelke i umjetne. Formirajte koncept jedan – mnogo. Develop fine motoričke sposobnosti. Negujte prijateljstva, želju da zadovoljite prijatelje.

Preliminarni rad. Gledajući smreku u krugu vrtića, upoređujući je sa drugim drvećem. Proučavanje ilustracija u dječjim knjigama, isticanje glavnih dijelova i karakteristika smrče.

Materijali za lekciju.½ papira veličine albuma, tamnozeleni gvaš, kistovi, tegle vode, salvete (za svako dijete)

Napredak kursa.

edukator: Djeco koji praznik uskoro dolazi?

Djeca. Nova godina?

negovatelj: Vidite, jelka nam je došla u goste.

Šta mislite da li je jelka "živa" ili veštačka?

Djeca. Veštačko.

edukator: Kako ste pogodili?

Djeca. Ima meke iglice i ne mirišu.

edukator: Da, ovo božićno drvce je umjetno, ali je vrlo slično pravom. Tako je zelena i lepršava. Vidite kako se nalaze njene filijale? Odozgo prema dolje i malo u stranu (pokazuje smjer grana). Hajde da pokažemo kako grane rastu. Gledaj, nacrtat ću deblo za jelku, staviti kist na dno lista i podići ga vrhom, a onda ću nacrtati grane, prvo gornje, a Maša će mi pomoći da nacrtam niže.

Maša, idi do table, pokaži mi kako da nacrtam grane.

A sada će Danya nacrtati još grana, niže. Ovako smo dobili visoku jelku, a da i ona bude lepršava, nacrtaćemo iglice za nju, ovako (pokazuje). Sad je drvo visoko i pahuljasto, samo joj je dosadno u šumi samoj, hajde da nacrtamo njene devojke, svaku na svom listu, pa da ih spojimo.

negovatelj: Naša gošća je tužna, hajde da se igramo sa njom.

Fizkultminutka.

Na brdu je božićno drvce
Gleda na sve strane. (Okreće se u stranu.)
Nije joj lako živjeti na svijetu -
Vjetar se okreće, vjetar se okreće. (Naginje lijevo i desno.)
Ali drvo se samo savija
Nije tužno - smije se. (skakanje)
edukator: Odmarali smo se, dirnuli, zabavili našeg gosta, Sjednite na svoja mjesta.

Prisjetimo se kako pravilno držati četku

Vanja pokaži momcima, djeca uzmu sve kistove kao Vanja, ovako, desno, umoči vrh kista u zelenu boju i počnu crtati. Nacrtajte liniju odozdo prema gore. Šta smo nacrtali?

djeca: Prtljažnik.

edukator: Tako je, stablo. Šta ćemo sada crtati?

djeca: grančice

edukator: Tako je, ali na granama ima iglica.

Zvuči mirna muzika, pesma "U šumi se rodila jelka"

U toku časa učiteljica prilazi djeci, pokazuje onima kojima je teško da crtaju na posebnom listu, hvali djecu za njihovu kreativnost ako se na jedan list stavi nekoliko jelki, naglašava raznolikost slika.

Na kraju lekcije, crteži su položeni na stol, smatraju da je ispala cijela šuma smreke.

edukator: Koliko je jelki Danja nacrtala?

Djeca. Jedan.

edukator: Koliko je jelki Maksim nacrtao?

djeca: Jedan.

edukator: A koliko je božićnih drvaca ispalo u šumi?

djeca: Puno.

edukator: Evo kakvu smo divnu šumu smrče dobili. Božićna drvca su visoka, lepršava. Da li ti je drago jelka što imaš devojke? Gledaj, božićno drvce se treslo od grana. Mislite li da je sretna?

djeca: Da!

edukator: Svi ste super, jelku ste razveselili, a sada morate pospremiti stolove.

Naslov: Sažetak časa u 1. mlađoj grupi o crtanju "Došla nam je zelena jelka u goste"
Nominacija: Vrtić / Bilješke sa lekcija, GCD / crtež

Zvanje: nastavnik najviše kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: MDOU br. 8 "Kolosok"
Lokacija: selo Fominsky, okrug Tutaevsky, oblast Jaroslavlja

Organizovane edukativne aktivnosti za likovno-estetski razvoj (crtanje) u drugoj mlađoj grupi.

PREUZMI (sa fotografijom)

GBOU škola br. 492 strukturna jedinica br. 1 "Akvarel"

Vaspitač: Aleksandrova Oksana Vjačeslavovna.

Druga juniorska grupa (3-3,5 god.)

Tema je "Božićno drvce!"

Relevantnost ovog OOD-a je zbog činjenice da
Trenutno postoji potreba za novim pristupima rješavanju savremenih problema estetske percepcije i razvoja pojedinca u cjelini.

Vizuelna aktivnost zauzima posebno mesto u razvoju i vaspitanju dece. Doprinoseći razvoju mašte i fantazije, prostornog razmišljanja, doprinosi otkrivanju kreativnog potencijala pojedinca, doprinosi formiranju estetske kulture djeteta, njegove emocionalne odzivnosti. Stječući praktične vještine iz oblasti umjetničkog stvaralaštva, djeca dobijaju priliku da zadovolje potrebu za stvaranjem, da ostvare želju da sami stvaraju nešto novo.

Sposobnost sagledavanja i razumijevanja ljepote okolnog svijeta, doprinosi obrazovanju kulture osjećaja, razvoju umjetničkog i estetskog ukusa, radne i kreativne aktivnosti, odgaja svrhovitost, upornost, osjećaj uzajamne pomoći, čini moguće je kreativno samoostvarenje pojedinca.

Cilj: Razvoj likovnih i kreativnih sposobnosti dece mlađeg uzrasta predškolskog uzrasta korištenjem netradicionalnih tehnika crtanja.

Zadaci:

edukativni:

• Naučite stvoriti jednostavnu sliku zapleta (na temu "Zima").
• Naučite koristiti netradicionalne tehnike u svom radu (crtanje pamučnim štapićima, korištenje šablona za šablone i “bockanje”).
• Ojačati znanje djece o zimi.

u razvoju:

• Razvijati sposobnost razlikovanja i imenovanja oblika (krug, trokut). Boja (crvena, žuta, zelena, plava, bijela).
• Razviti dijalošku formu govora: formirati sposobnost vođenja dijaloga s nastavnikom, razumjeti postavljeno pitanje i biti u stanju odgovoriti na njega.
• Razvijati fine motoričke sposobnosti.
• Razvijajte pažnju i razmišljanje.

edukativni:

• Negujte istrajnost, tačnost.
• Negovati interesovanje za prirodu, ljubav i poštovanje prema njoj.

Integracija obrazovnih oblasti:"Kognitivni razvoj", "Umjetnički i estetski razvoj" (crtanje), "Socijalni i komunikativni razvoj", "Razvoj govora", "Fizički razvoj".

Preliminarni rad. Posmatranje sezonskih promjena u prirodi zimi, razgovor o karakterističnim znacima zime, čitanje pjesama o zimi, gledanje ilustracija, slušanje audio zapisa, pogađanje zagonetki, promatranje naše božićne jelke u šetnji.

Rad sa vokabularom: led, snijeg, zima, mraz, vjetar, mećava, mećava, snježne padavine.

Materijal:

1. listovi bijelog papira (A4) sa unaprijed nacrtanim velikim trouglom (od strane nastavnika),
2. pamučni štapići (za svako dijete), domaće "bockalice",
3. gvaš zelena, bijela, crvena, plava, žuta,
4. paleta,
5. čaše za vodu,
6. set božićnih kuglica različitih boja i veličina,
7. maramice za ruke - za svako dijete.

Oprema: ploča, ilustracija božićnog drvca (poster); božićno drvce okićeno igračkama u grupi, magnetofon, set božićnih kuglica različitih boja i veličina, audio snimci.

Napredak lekcije:

Organiziranje vremena.

edukator:Momci, dođite, molim vas, sve do mene. (Učitelj okuplja svu djecu oko sebe). Trebam tvoju pomoć. Danas su mi postavili zagonetku, ali je nisam mogao riješiti. Možete li mi pomoći da riješim ovu tešku zagonetku? Stvarno, možeš li pomoći? Hvala vam, dobri moji. Zatim pažljivo slušajte zagonetku:

Svi momci vole

Zelena lepotica.

Lopte, igle

Na Novu godinu ... (božićno drvce).

djeca: Riblja kost!

Učitelj: U redu. To je isto božićno drvce. Kako nisam pogodio? Vi ste moji pomagači. Šta bih ja bez tebe? Hvala svima puno.

Čuje se kucanje na vratima.

Vaspitač: Čini se da neko kuca.... Hajde da slušamo. (Kuc se ponavlja). Ko kuca na vrata? Ljudi, ko je ovo? da vidimo…

Učitelj otvara vrata grupi. Iza vrata je jelka (vještačka), na koju je pričvršćena koverta sa pismom i ispod nje leže boje (gvaš). (Učitelj donosi jelku i boje u grupu za djecu).

Vaspitačica: Ljudi, pogledajte ko nam je danas došao u goste! Ovo je ista božićna jelka, o kojoj smo pogodili zagonetku. Ali nije došla sama kod nas. Došla nam je sa bojama.

(Djeca gledaju u goste).

Vaspitač: Pogledajmo izbliza božićno drvce. Oh, a šta je ovo na našoj božićnoj jelki?

Djeca: Papir.

Vaspitač: Moramo vidjeti šta je to. (Nastavnik otvara kovertu). Ljudi, ovo je pismo za nas. Hajde da pročitamo šta piše, hoćemo li? (Učitelj čita pismo djeci).

Dragi momci!

Moje ime je Yolochka! Hodao sam prema tebi po ledu. Sreo sam na putu mećavu i snježne padavine. Bio je jak mraz. Ali ipak sam došao kod tebe.

Zaista želim da idem u tvoj vrtić Nova godina! Ali treba mi tvoja pomoć. Svi dolaze na festival obučeni. Ukrasi me molim te! A vesele boje će vam pomoći!

Vaspitač: Djeco, možemo li pomoći našoj jelki?

Djeca: Naravno da hoćemo!

Vaspitač: Ljudi, da li se sećate šta piše u pismu? Jelka nam je došla kroz snježne mećave, bio je jak mraz i snježne padavine. Kada pada hladno i snijeg?

Djeca: Zimi!

Vaspitač: Bravo! Naravno zimi. (Učitelj pokazuje djeci ilustracije). Rice. jedan.

Ljudi, čime ćemo kititi jelku? I pogledajmo našu božićnu jelku koja je već dotjerana i nalazi se u našoj grupi. Sve smo zajedno ukrasili. (Djeca prilaze okićenoj jelki i razgledaju je). Šta je na drvetu?

Djeca: baloni.

Vaspitač: Tako je, muda. Koje su boje kuglice?

Djeca: zelena, crvena, plava, žuta.

Vaspitač: Tako je. Koje veličine kuglica?

Djeca: odgovori djece. (Veliki i mali).

Vaspitač: Ljudi, hajde da nađemo sve zeleno u našoj grupi (odgovori djece: auto, sto, dječje posuđe...). A sada crvena (knjiga, dizajner, voz...), žuta itd.

Vaspitač: Bravo. Pogledajmo sada drvo. Prve grane su joj kratke, druge dugačke, treće još duže, a zadnje su najduže. Postaje sve veći i veći kako se spušta.

Prisjetimo se još jednom kako rastu grane na božićnom drvcu. (Konsolidujemo znanje sa decom).

(Na tabli se postavlja poster sa slikom jelke). Rice. 2.

Vaspitač: Kakvi sve dobri momci. Sad hajde da sjednemo za stolove. Ljudi, pogledajte šta svi imaju na stolu. Papir, zelena boja i olovka sa sunđerom, znaš ga. Ovo je "bockanje". Rice. 3.

Na papiru je nacrtan trougao. Vrlo je slična našoj božićnoj jelki, samo što je treba obojiti. U koju boju ćemo farbati?

Djeca: Zelena.

Učitelj: Tako je. Sada ću pokazati kako ćemo nacrtati božićno drvce. A kako bi božićno drvce bilo lijepo, morate pažljivo slušati kako ga nacrtati. Uzimam naš magični "bod", umočim ga u zelenu boju i pritisnem "bockanje" na papir od vrha do dna (ran-ran "poke" dole). Pritisnut - uklonjen, ponovo pritisnut - uklonjen. Kada boja ponestane, morate je ponovo umočiti u zelenu boju i nastaviti. Božićna jelka treba da bude sva zelena i lepršava.

Momci, da se podsetimo još jednom kako ćemo crtati. (Pojačanje). Dobro urađeno!Rice. četiri.

edukator: Djeco, počnimo crtati. Hajdemo svi da uzmemo pravi “bod” i učinimo naše božićno drvce lijepim i lepršavim.

(Djeca rade samostalno pod nadzorom nastavnika).

Nakon obavljenog ovog dijela posla djeca ostavljaju svoje radove na stolovima da se osuše.

Vaspitač: A sada ćemo svi postati božićna drvca. Priđi mi bliže. Djeca napuštaju stolove i prilaze učiteljici. Slušajte pažljivo.

Zvuči audio zapis (prateća): Oscar Feltsman "Aroma šume božićnog drvca".

Minut fizičkog vaspitanja

Božićno drvce.

Naše drvo je veliko kružni pokreti ruku),

Naše drvo je visoko stanite na prste),

Iznad mame, iznad tate sedite i stanite na prste),

Dostiže plafon rastezanje).

Zaplešimo veselo. Eh, eh, eh!

Pevaćemo pesme. La-la-la!

Tako da jelka poželi da nas ponovo poseti!

(Dok se održava sat fizičkog vaspitanja, pomoćnik nastavnika dodaje boje i materijale koji nedostaju na stolove djece).

edukator: E, evo nas malo odmori, a sad treba da nastavimo sa radom. Božićno drvce smo učinili zelenim i lepršavim, ali ga još nismo okitili. Šta nedostaje drvetu?

Djeca: lopte.

edukator: Naravno. Božićno drvce trebamo ukrasiti kuglicama različitih boja i veličina. Da bismo to učinili, potrebni su nam boci i pamučni štapići. Velike kuglice ćemo crtati velikim "bockanjem", a male pamučnim štapićima.

Ljudi, ispred vas su boje raznih boja. Pogledajmo njihove boje. (Pojačanje).

Djeca imenuju boje.

edukator: A sada ćemo crtati velike lopte. Uzmite "bodlicu", umočite je u crvenu boju i pritisnite "bodlicu" na papir. Uklonio "poke". Evo imamo loptu. Na drugom mjestu ćemo izvući istu loptu. Djeco, počnimo crtati. Hajde da to ispravimo "bockati" i izvući loptu. Kako ste svi vi dobri momci! Rice. 5.

Nakon što su velike crvene kuglice izvučene, počinjemo crtati male kuglice različite boje. Da bismo to učinili, uzimamo pamučni štapić i umočimo ga u žutu boju. I crtaćemo na isti način kao i crvene kuglice. Stavili su štap na papir - skinuli ga, pričvrstili - skinuli. Kako pametno i lijepo uspijevate ukrasiti našu jelku.

Sada uzmite čist štap i boju u drugoj boji. Kako ćemo crtati balone? Reci mi.

Djeca: odgovori djece. (Konsolidacija u toku).

(Crtanje je popraćeno rečima - nagoveštajima, ako je detetu potrebna pomoć, učitelj crta element na svom papiru).

edukator: Djeco, svi ste super! Svi su uradili dobar posao! Evo šta smo dobili. Rice. 6.

Svi su lijepo okitili svoje jelke. Sada će nam za praznik definitivno doći elegantno božićno drvce. A sada protegnimo noge, zapjevajmo i zaplešimo za naše jelke.

Djeca plešu i pjevaju zajedno sa učiteljicom "Šuma je podigla božićno drvce".

(Na kraju su jelke isječene i zalijepljene u češere i predstavljene roditeljima).

Aplikacija

Rice. 1 Ilustracije za rad sa vokabularom (zima, snježne padavine, mećava, mećava).

Rice. 2 plakat za božićno drvce.

Rice. 3 Materijali za rad.

Rice. 4. Nacrtajte božićno drvce tehnikom bockanja.

Rice. 5. Jelka sa kuglicama.

Fig.6. Božićna drvca.