Kvíz od epickej po rozprávkovú prezentáciu. Prezentácia na tému „Vlastná hra

Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, dizajnom a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe na vašom počítači.
Textový obsah snímok prezentácie: Kvíz v sekcii: „Kroniky, eposy, životy.“ 4. ročník Kroniky, eposy, životy Stroj času 10 20 30 40 50 Bogatyrovia 10 20 30 40 50 Živý obraz 10 20 30 40 50 Koleso histórie 10 20 30 40 10 Kultúrne pamiatky 20 30 40 50 V ktorom storočí po prvýkrát v Rusku začali zaznamenávať informácie o udalostiach, ktoré sa odohrali? Stroj času - 10 V 11. storočí Jedným z prvých ruských kronikárov bol ... Stroj času - 20 Kyjevský mních - Jaskynný kláštor Nestor Tsargrad - názov ktorého starovekého ruského mesta? Stroj času – 30 Konštantínopol (teraz Istanbul) Týmto dátumom sa začína úryvok z letopisov „A Oleg zavesil štít na brány Konštantínopolu“? Pomenujte ju. V lete 6415 (907) a v lete 6420 (912) Stroj času - 40 Ako vieme, že moskovský knieža Dmitrij Ivanovič porazil hordy chána Mamaia na Done, za čo ho prezývali Donskoy? Stroj času - 50 Z análov Choď rovno - byť zabitý! Ísť doľava - byť ženatý! Ísť doprava - byť bohatý! To všetko je predpísané osudom! Odkiaľ sú tieto riadky? Bogatyrs - 10 Z eposu "Iljove tri cesty" "Bogatyrs". Kto je autorom tohto obrázku a kto je na ňom zobrazený? Bogatyrs - 20 Viktor Michajlovič Vasnetsov. Dobrynya Nikitich, Aljoša Popovič a Iľja Muromec Vityaz - v starovekom Rusku: statočný bojovník Platynivat - konvertita na katolícku vieru Zadvalivat - zamknutie v pivnici. Bogatyrs - 30 Prečo kronikár považoval za dôležité zachovať pamiatku princa Olega? Pre vznik staroruského štátu urobil veľa. Hrdinovia - 40 Pamätajte si, čo viete o ruských ľudových rozprávkach. V čom sú si rozprávky a epické príbehy o Iljovi Muromcovi podobné? A ako sa líšia? Bogatyrs - 50 Výrazne si prečítajte svoju obľúbenú pasáž z akéhokoľvek prečítaného diela. Živý obraz - 10 Jedného dňa sa chlapec Bartolomej stretol so starým mníchom, ktorý mu pomohol dostať sa z lesa. A aj tento chlapec sa rozhodol stať sa mníchom. Aké nové meno dostal a preslávil sa po celom Rusku? Živý obraz - 20 Sergei Radonezhsky Opýtajte sa druhého tímu na akúkoľvek otázku. Živý obrázok - 30 Ku ktorému dielu patria tieto predmety: damaškové brnenie, palica, luk. Živý obraz - 40 "Tri cesty Ilya" Aké dielo autora bolo napísané o princovi Olegovi. Kto je autorom a ako sa volá? Živý obraz - 50 A.S. Puškin „Pieseň prorockého Olega“ Vysvetlite, čo je epos. Koleso histórie - 10 Bylina - jeden z druhov ústneho ľudového umenia. Rozprávajú o vykorisťovaní hrdinov - nezištných obrancov svojej vlasti. Vysvetlite slovami, čo je to kronika? Odkiaľ sa vzal takýto názov? Prečo vznikli kroniky? Koleso histórie - 20 Túto cestu som uvoľnil ja Bogatyr ... . Vykopal poklad, ale bez pokladu sa vrátil a opäť nebol bohatý! A chytám osud za hrivu, obchádzam tvrdohlavého a osudom je pre mňa koňa, čie sú to slová a kde boli zaznamenané? Koleso dejín - 30 Iľja Muromec vyhĺbil nový nápis na kameň Čo prorokovali mágovia princovi Olegovi? Splnila sa ich predpoveď? Povedz mi. Koleso dejín - 40 Prorokovali Olega, aby zomrel od svojho milovaného koňa. Predpoveď sa naplnila aj po smrti koňa. Prečo nie sú uvedení autori kroniky a života? Koleso dejín - 50 V literatúre starovekého Ruska nebolo potrebné uvádzať meno autora. Hlavnou vecou bol príbeh udalostí, ktoré sa odohrali, a tých, ktorí sa na nich podieľali. Tieto diela nie sú folklórom. Prvá tlačená kniha. Kultúrne pamiatky - 10 Biblia Ako sa každé písmeno objavilo v análoch? Kultúrne pamiatky - 20 Brko Vysvetlite význam slov: znamenie, Chernoryets, požehnanie. Kultúrne pamiatky - 30 Znamenie - znamenie, znamenie Černorizec - mních Požehnať - napomínať. Založil kláštor zasvätený Najsvätejšej Trojici. Kto je táto osoba a ako sa volá kláštor? Kultúrne pamiatky - 40 Sergei Radonezhsky založil Sergius Lavra. Meno autora ikony "Trojica" Kultúrne pamiatky - 50 Vytvoril ju študent Sergeja Radoneža, veľký maliar ikon Andrej Rublev.

Pozor! Tímy, spojte sa, sústreďte sa.

Takže dnes máme nezvyčajnú lekciu - záverečnú kvízovú lekciu na tému „Epic“. Volá sa „Svet ruských eposov“.

Úlohy, ktoré sú pred nami, sú veľmi dôležité.

po prvé, musíme si upevniť vedomosti, ktoré sme získali pri štúdiu témy „Epic“;
po druhé, musíte ukázať svoju schopnosť pracovať s epickým textom, t.j. správne a krásne prečítať epos a byť schopný správne nájsť vlastnosti tohto žánru;
po tretie, musíte ukázať, akí ste pozorní a zvedaví čitatelia a
po štvrté, ako viete, ako pracovať ako súčasť skupiny, v tíme.

Okrem toho máte možnosť opäť predviesť svoje herecké a spisovateľské nadanie.

Pár slov pred začiatkom hry.

Eposy prešli celou históriou Ruska až do 20. storočia. Rozprávali o všetkých udalostiach, ktoré sa odohrali v štáte, absorbovali črty ľudovej reči a národného života.

Toto je práca mnohých generácií a zdá sa, že my, keď študujeme eposy, hovoríme s našimi vzdialenými predkami a žijeme s ich pocitmi. A hlavným z týchto pocitov je láska k vlasti, vlastenectvo. Epickí hrdinovia, ktorí porazili zúrivých nepriateľov, ktorí túžili po našom bohatstve, pomohli obyvateľom Ruska načerpať sily v ťažkých chvíľach histórie, aby sa cítili ako jediní veľkí ľudia.

Nech vás epické príbehy zjednotia do silných jednotiek, naplnia vaše duše pocitom vlastenectva a jednoty.

Tak začnime.

Rovnako ako v meste Inte a na severe,
V slávnej škole, v piatej
Zišli sa dve čaty dobrých priateľov
Zmerajte silu a zručnosť.
A moc nie je v ich rukách,
Nie v ich rukách, ale v ich hlave,
A zručnosť - neovládať meč -
Zvládnuť jazyk a teóriu.
Nech sú všetky úlohy pre vás
Ľahšie ako labutie páperie
Nech spievajú slávu, chvália ťa
Podľa mysle je všetko podľa mysle.

"Symbol hrdinskej odvahy."

Pred bitkou si hrdinovia zavolali, povedali, o aký kmeň ide a obrázky na štíte dávali protivníkovi určité predstavy o tom, s kým má dočinenia.

Kapitáni, predstavte svoje tímy.

(Reprezentácia družstiev – meno, znak).

Prvý boj je bitka. "Teória a história eposu."

Otázky sa kladú striedavo obom tímom. Ak jeden tím neodpovie na otázku, môže odpovedať druhý.

Definujte epický žáner. (Bylina je historická pieseň, ktorá rozpráva o hrdinoch a ľudoví hrdinovia a spojenie historického základu s fantastickou fikciou).
Do akého druhu literatúry patrí epický žáner? Dokázať to. (Epos. Autor sa sám vylučuje. Je tam jasná zápletka. Nechýbajú dialógy, opisy. Objektivita obrazu, realizmus. Hrdina v epickom diele je zovšeobecnený obraz ľudského charakteru, mnohostranný, ale má určitá individualita).
Aký je približný čas výskytu eposov a prečo sa nedá presnejšie určiť? (8-9 storočia, existoval v ústnej forme, objavil sa v predgramotnej ére).
Ako je epos stavaný, aké časti v ňom vynikajú? (Začiatok, vývoj deja, vrchol, koniec).
Vymenuj umelecké techniky používané v epike. (Opakovania - od predložiek k typickým miestam; prirovnania; konštantné epitetá; hyperbolizácia; prípona).
Aké sú znaky epického verša? (Rovnaký počet prízvukov v každom riadku; prvý - na tretej slabike od začiatku, posledný - na tretej slabike od konca. Žiadny rým, prízvuk odstránený).
V eposoch sa spomína Vladimír Stolnokievský princ. Kto slúžil ako skutočný prototyp tohto hrdinu? (Vladimir Svyatoslavich - do roku 1015 a Vladimir Vsevolodovič Monomakh 1053-1125).
V niektorých eposoch sú také riadky: „Obliekol som si galoše a bosé nohy“, „na hlavu a klobúk Sorochinskaya“. Odkiaľ pochádzajú slová v starých eposoch, ktoré sa objavili v ruskom jazyku v 19. storočí? (Forma eposu je ústna, každá generácia pridala niečo svoje a začali ich zapisovať v 19. storočí).
Vymenujte mená slávnych rozprávačov a zberateľov eposov. (Kirsha Danilov - 18. storočie, P.N. Rybnikov - 60. roky 19. storočia, A.F. Gilferding - 70. roky 19. storočia, P.V. Kireevskij - 30.-40. roky 19. storočia, Yu. M. Sokolov, V. I. Chicherov - 20. storočie Ryma Trobinin , Agrafena Kryukova).
Vymenujte niektoré ruskí spisovatelia ktorý vytvoril diela na epických príbehoch. (A. K. Tolstoj, I. A. Bunin, N. S. Gumilev, A. S. Puškin).

Druhá bitka je bitka. "epickí speváci".

Počúvajme rozprávačov (expresívne čítanie pasáží eposov).

Tretí boj je bitka. "A či už v tom epickom meste ...".

Musíte okamžite odpovedať. Žiadna odpoveď – iný tím môže odpovedať, ak má verziu.

Otázky pre prvý tím:

Jazero, kde Sadko chytil rybu Golden Pen? (Ilmen)
Rieka v Sadkovom rodnom meste? (Volchov)
Uveďte presnú adresu slávika zbojníka. (Pri blate, pri Černoyi, pri breze pri kliatbe, pri rieke pri ríbezliach na vlhkom dube)
Aké bolo patrocínium slávika? (Odichmantievič)
Kto sú prechodní kaliky? (tuláci, žobráci)
Habitat hada Gorynycha? (hora Sorochinskaya)
Ako nazýva hrdina svojho koňa, keď je s ním nespokojný? ("vlčia sýtosť, bylinkové vrecúško")
Z ktorého mesta pochádza Alyosha Popovich? A Dobrynya? (z Rostova, z Riazanu)
Ako sa volala manželka princa Vladimíra? (apraxia)
Vasilisa Mikulichna, manželka Stavra Godinoviča, bola nazývaná synom kráľa akej krajiny? (Ljakhovitskaja zem)
Čo znamená výraz „Ach, ty si gój!“? (byť zdravý)
Čo sa stalo s cestom, ktoré bolo udusené, zakryté? (zamrzol, stal sa nepriechodný, zarastený trávou)
kto je tatík? A protivník? (zlodej, zlodej, nepriateľ)
Aký je iný názov pre epos? (starý, starý)
Bogatyrs pravidelne chodili k Poliakom. Čo je to za povolanie? (išiel do poľa vykonať hrdinské činy)

Otázky pre druhý tím:

Sadkovo rodné mesto? (Novgorod)
Meno svätca, ktorý pomáhal námorníkom a obchodníkom, vrátane Sadka? (Mikola Mozhaisky - Nikolaj Ugodnik)
Z ktorej dediny pochádza Ilya Muromets? (Karacharovo)
Kde sa zranil Ilya Solovya? (do pravého oka s vrkôčikom)
Kto sú Poliaci? (hrdinovia)
Hrdina, ktorý sa dokáže zmeniť na rôzne zvieratá? (Volch Vseslavevič)
Ktorá z negatívnych postáv sa urážlivo porovnáva so „starými psami“ a „kravami“? (Tugarin Zmeevich)
Povedzte meno Ilya Muromets a Alyosha Popovich. (Iľja Ivanovič, Alexej Fedorovič / Leontyevič)
Ako sa hrdinovia vojvoda Stepanovič a Churila Plenkovich rozhodli, ktorý z nich je viac hoden? (chválili sa šaty a kone)
Čo znamená výraz „naplniť ťa, dobrý človek“? (chválim, chválim ťa)
Kde, z akej pomsty je Murzametsky oštep? (tatársky, východný)
Ako sa volala neter princa Vladimíra? (Zábavná Putyatichna)
Kto je rečník? (oráč)
Čo to znamená „zničiť labuť“? (nakrájané na kúsky)
Dobrynya, došlo k prípadu, porazil Aljoša šalygou. Čo je to? (bič, bič)

Štvrté bojisko. "Budeme pracovať na epose ..."

Každý tím dostane text – úryvok z eposu. Treba tam nájsť všetky možné umelecké črty a pripraviť si expresívne čítanie zraku.

Piata bitka. "Hádaj ten starý."

Každý tím číta úryvky z eposov. Treba pomenovať, z ktorého eposu sú prevzaté.

Prvý tím:

„Vezme kabelku jednou rukou...
Táto taška sa nepohne!
Keď to vezme oboma rukami,
Napínal sa silou hrdinstva,
Pokľakol na kolená a do materskej vlhkej zeme...“

(„Ilya a Svyatogor“)

Druhý tím:

"Ale nechoď, zlato, ďaleko,
Áno, si ďaleko, ďaleko na otvorenom poli,
Do tých slávnych hôr a Soročinského,
Áno, tým dieram, áno hadom,
Nešliapajte tam malých hadov,
Nepúšťajte odtiaľ Rusov!"

(„Dobrynya a had“)

Šiesta bitka. "Dovoľte mi hovoriť v epických veršoch."

Úlohou je napísať slová chvály svojim súperom v epických veršoch.

učiteľ. Ďakujem za hranie. Porota zhrnie výsledky s prihliadnutím na kresby pre epos a vy vyberiete najlepšieho hráča v tíme súpera.

Takže hra sa skončila. Ukázali ste svoje vedomosti a bojové kvality, ukázali ste schopnosť čítať pozorne, premyslene a pracovať v tíme.

Dúfam, že vám v tom pomohol samotný materiál.

Ešte raz vám chcem pripomenúť, že eposy sú súčasťou našej histórie. A bez toho historickej pamäti o minulosti, nová generácia zahynie ako strom bez koreňov. Preto nezaobchádzajte s eposmi ľahkovážne alebo odmietavo, hovoria, že sú zastarané. Cítiť v nich vyjadrenú myšlienku jednoty a sily veľkých ľudí, ktorá sa prenáša stáročiami.

podľa sekcie

"Úžasný svet klasiky"

Sekcia 2

Sekcia 5

Časť 4

Časť 3

Sekcia 1

A blesky ťa hrozivo omotali...

Dojčená v oblakoch...

M.Yu. Lermontov "Darčeky Tereka"

Pohľad cez zabudnuté brány...

M.Yu.Lermontov

A.S. Pushkin "Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatyrov".

názov

P.P. Ershov "Humpbacked Horse".

Bizón, Indiáni, Voloďa

Uhádnite prácu podľa kľúčových slov

Šarm, karmínová, je čas .

A.S. Pushkin „Smutný čas! Kúzlo pre oči...“

Hádajte kľúčové slová názov diela

Bratia, Chernavka, jablko .

A.S. Pushkin „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatyrov“

19 rokov, 1815-1869

Koľko rokov mal P.P. Ershov, keď sa preslávil ako autor rozprávky „Humpbacked Horse“? Vymenuj roky života P.P. Ershov.

Aké je správne poradie osoby, ktorej sa Elizeus prihovoril z Rozprávky o mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov.

Koho si v detstve kúpil chudobný žobrák za groš a prečo?

P.P. Ershov. Pretože chlapec bol slabý a veľmi často chorý. A bol to obrad, aby všetky choroby zmizli.

Aké diela patria M.Yu. Lermontov?

Detstvo

Ašik Kerib

chlapci

Vyberte antonymá pre slovo „pravda“.

Nepravdivé

klam

pravda

Aké sú roky života A. S. Puškina. V akom jazyku písal svoje prvé básne?

Na ktoré z diel veľkých klasikov, ktoré sme čítali, sa toto príslovie hodí? kto je autorom? Pomenujte roky svojho života.

Nikto sa nenarodil múdry, ale učený.

Fable L.N. Tolstoy "Ako človek odstránil kameň", 1828-1910

názov celé meno a život spisovateľa.

Čo je Terek? Povedz, o čom je báseň.

Rieka. Zo začiatku je búrlivá, no keď sa vleje do Baltského mora, stíchne.

Čo je to "bašlyk"?

Teplá pokrývka hlavy, šiltovka s ostrým uhlom s dlhými koncami, ktorá sa nosí cez klobúk.

Čo je to „sánka“?

Sekcie:
Základná škola

Cieľ: zhrnúť vedomosti detí o epickej tvorivosti ľudí, objasniť predstavy detí o ruskom hrdinovi Iljovi Murometsovi, jeho vykorisťovaní pred ruskou krajinou, pestovať lásku k rodnej krajine, pocit hrdosti na svojich hrdinov.

Vybavenie: počítačová prezentácia "Ústne ľudové umenie", multimediálna technika, výstava eposov, obraz V. Vasnetsova "Hrdinovia", ceny pre víťazov kvízu.

Počas vyučovania

1. Organizačný moment

učiteľ:

- Dnes je naša lekcia nezvyčajná, lekcia je kvíz. Pripravili ste sa na túto hodinu vopred na hodinách čítania a doma, prečítali ste si antológiu o literárnom čítaní, hľadali informácie o hrdinoch ruskej krajiny v knižnici.

2. Posolstvo témy vyučovacej hodiny. Aktualizácia základných vedomostí

- Naša lekcia je venovaná eposom o Ilya Muromets. Pred začatím kvízu si pozrime počítačovú prezentáciu o žánroch ústneho ľudového umenia.

Aké žánre folklóru poznáte? Názov. Správne, toto je rozprávka, hádanka a príslovia, riekanky, uspávanky a eposy.

Venujte pozornosť hlavnej snímke - "Epos ako žáner ústneho ľudového umenia." Čo je to „epos“? (Bylina je stará epická pieseň, ktorá oslavuje činy hrdinov minulosti) Akých ruských hrdinov poznáte? Názov.

3. Kvíz

Profesor literatúry (študent oblečený ako profesor):

- Vážení priatelia, čítate eposy o Ilya Muromets a na hodinách literárneho čítania, doma, v knižnici. Venujte pozornosť výstavke kníh, ktoré ste si na našu hodinu pripravili. (Deti ich volajú)

A dnes by som rád usporiadal kvíz, otestoval vaše vedomosti a odmenil najlepších odborníkov cenami. Za každú správnu odpoveď dostanete žetón s obrázkom hrdinu. Na konci hodiny udelíme ceny tým žiakom, ktorí majú najviac žetónov.

učiteľ:

Takže, chlapci, kvíz začína!

Kvízové otázky sa zobrazia na interaktívnej tabuli a budú vyslovené.

Kvízové otázky.

Kde sa narodil hrdina Ilya Muromets? (Neďaleko mesta Murom, v dedine Karacharovo)
Ako sa volali hrdinovi rodičia? (Ivan Timofeevič a Efrosinya Alexandrovna)
Kto bol Eliášov krstný otec? (Mikula Selyaninovič)
Ktorý z hrdinov eposov o Ilya Muromets vlastní slová:
"Čokoľvek sa staneš, čokoľvek urobíš,
Nebojte sa o svoje vlastné záujmy, zisk,
A vezmi si, Ilya, také veci,
Byť slávny a veľký,
Aby z nich mal každý radosť...“?
(Tieto slová patria Mikulovi Selyaninovičovi)
Aké „útrapy“ sa stali Iljovi v detstve? (Stratil ruky a nohy)
Kto pomohol hrdinovi uzdraviť sa? (Pomohlo mu „predávanie kalikov.“ Iljovi dali napiť „medového nápoja“)
O čo kaliki hrdinu žiadali pri rozlúčke? (Bojujte s nepriateľmi, ale nebojujte s ruskými hrdinami - Svyatogor, Krasnoyar, Mikula Selyaninovič, Volga Vseslavevich)
Kto ukoval hrdinské brnenie pre Ilju? (Krasnoyar - kováč)
Kde získal hrdina dobrého koňa? (On sám sa kŕmil zo žriebäťa, kŕmeného tri mesiace)
Kto učil Ilyu vojenskú vedu? (Svyatogor - hrdina)
Prečo si Černigovci nechali Ilju ako guvernéra? (Za to, že pri Černigove porazil obrovskú armádu Tatárov)
Podľa popisu zistite hrdinu eposu o Ilya Muromets:
„Sedí darebák na siedmich duboch,
Na siedmich duboch, na štyridsiatich sučkách ... “
(Slávik je lupič)
Čo závidel Aľošovi Popovičovi na sviatku kniežaťa Vladimíra? (Závidel, že Vladimír vymenoval Ilju atamana nad kyjevskou jednotkou)
Kde Ilya čítal tieto slová:
„Ísť rovno - byť zabitý!
Ísť doľava - byť ženatý!
Ísť doprava - byť bohatý!
To všetko je predpísané osudom!
(Tieto slová boli vytesané na bielom kameni pri ceste)
Podľa popisu zistite nepriateľov, ktorých porazil hrdina Ilya:
A ich štíty sú v tvare kríža,
Nosia prilby ako vedrá hore nohami
Kone - kone v damašskom brnení ... “
(Lupiči, ktorí napadli Ilju v noci na rovnej ceste)
Akou zbraňou zasiahol tatársky kráľ Iľja Kalin v boji? (Udrel ho ostrou kopijou)
Prečo sa Ilya Muromets hneval na princa Vladimíra? (Nahneval sa za márnu urážku spôsobenú Sukhmanovi, hrdinovi)
Kto ohováral Ilju pred Vladimírom? (Bol ohováraný vznešenými bojarmi)
Kto zachránil hrdinovi život, keď ho Vladimír hodil do žalára? (Zachránila ho Lyubava - dcéra Vladimíra)
Ako bol Ilya Muromets zajatý počas boja proti Batu? (Spadol do tunela, ktorý zorganizoval Batu a nemohol sa z neho dostať)
Kto nosil chlieb a pitie Iljovi Muromcovi, keď sedel v tuneli? (Avdotya Ryazanochka)
Aký trik vymyslel Murlakan - Tarakan Tarakanovich, aby oslabil zajatého hrdinu a spútal ho? (Postavte stráže do tunela, aby Rusi nemohli dať väzňovi jedlo - pitie)
Ako sa Iljovi podarilo dostať zo zajatia? (Zlomil železné putá, roztrhal všetky „okovy“, bil nepriateľov „osikovou doskou“).
Zistite hrdinu eposu podľa popisu:
„A kráľ sedí ako prasa,
Na deviatich stoloch, na desiatich laviciach,
A oči...
A čierna - čierna a prázdna - prázdna.
Fúzy...
Z troch vlasov, ako z troch škvŕn
A nositeľ...
Ako palica – klin na štiepanie dreva.
(Mamai je tatársky kráľ)
V ktorej bitke zomreli ruskí hrdinovia Dobrynya Nikitich a Aljoša Popovič? (V boji s Tatar Khan Mamai)
Komu Ilya adresoval tieto slová:
„Si suchá, si stará zúbožená čarodejnica,
Zrejme dobre nepoznáš ruský ľud!"
(Na smrť, ktorá ho chcela zničiť v boji s Mamai, ale nemohla)
Ako sa skončila posledná bitka s Tatármi?
("Králi utiekli - králi,
Cár Kuchum letí pred ostatnými“)
Prečo sa Yermak Timofeevich preslávil v bitke s Tatármi?
(Preslávil sa „prosením o povolenie od Ilju“ dokončiť „tatárske pozostatky“ za Uralom a porazil Tatárov z Kučumu – kráľa)
Ktorý z ľudové príslovia vhodné pre epos "Ilya Muromets"?
- Líca prináša úspech.
- Darovanému koňovi sa nepozeraj do úst.
- Priateľ v núdzi je skutočný priateľ.
- Žiť znamená slúžiť vlasti.
Ktorý veľký ruský umelec namaľoval obraz „Bogatyrs“?
(V.Vasnetsov)

4. Zhrnutie kvízu. Odmeňovanie víťazov knihami - zbierkami eposov o ruských hrdinoch

( Znie nahrávka piesne „Our Heroic Strength“) Dynamická pauza.

5. Odraz

učiteľ:

- Hrdina eposov Ilya Muromets sa pred nami objavuje ako neporaziteľný horlivec o svojom ľude a o svojej vlasti. O Iljovi Murometsovi vznikol celý cyklus piesní, ktoré vypovedajú o jeho neporovnateľnej sile, odvahe a slobode milujúcom charaktere, nezištnej láske k vlasti a k svojmu ľudu. V mene vlasti a ľudu predviedol činy v boji proti Tatárom.

študent:

- Iľja by sa naučil
Miluj svoju vlasť!
Nie pre peniaze, nie pre slávu
Predvádzajte výkony!

Zrenica:

-Príklad lásky svätca k vlasti
A v adopcii na tom nie sme zle.
Nepriatelia ich nechajú hľadieť s výčitkou -
Opäť budú rytieri.

učiteľ:

- Svätá Rus sa nezastaví
Rodiť pre bitky hrdinov.
Matka – rodná zem nebude
Byť chránený synmi!

6. Domáca úloha (voliteľné):

Naučte sa naspamäť pasáž, ktorá sa vám páči, z akéhokoľvek eposu o Ilya Muromets;
Nakreslite ilustráciu jedného z eposov o Iljovi Muromcovi.

Poznámka: Otázky kvízu som zostavil najmä ja podľa knihy Starostin V.A. Ilya Muromets: Bogatyrské eposy / Khudozh. M. Shemarov.-M.: Sov. Rusko, 1979. -160. roky, ill.

Eposy:

Detstvo
uzdravenie
Ilya Muromets a slávik - lupič
Ilyine tri cesty
Sukhman je hrdina
Ilya Muromets v hádke s Vladimírom
Ilya Muromets a Batu
Ilya Muromets je prepustený
Posledná bitka s Tatármi

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Kvíz "podľa ruských eposov"

KVÍZ "O RUSKEJ epopeji"

1. Čo je to epos? (Epos je pieseň o udalosti, ktorá sa kedysi stala)

2. Kto sú hrdinovia? Čo robili?

3. Akých ruských hrdinov poznáte? (Volch Vseslavievič, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Nikita Kozhemyaka, Aljosha Popovič, Michailo Danilovič, Svyatogor, Vasilij Buslaev, Finist, Mikula, Sadko, Dunaj - dohadzovač, Vasilij Kazimirovič, Suchman, Danina Lovchanin)

4. Aký hrdina, do 33 rokov, ležal pacient na sporáku? (Ilya Muromets)

5. Ktorý z troch hrdinov Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich alebo Alyosha Popovich je najstarší, najsilnejší a najmúdrejší)

6. Vymenujte hrdinov, ktorí vyrastali v roľníckej rodine? (Ilya Muromets, Mikula, Finista)

7. Ktorého hrdinu neudržala zem, bol taký mocný? (Svyatogor)

8. Kto zajal Slávika - zbojníka?

9. Kto pomohol princovi Vladimírovi vyrovnať sa s Kalinom - kráľom? (Ilya Muromets)

10. Kto ukradol dcéru Zabavu Putyatišnu Vladimírovi a kto ju pomohol priviesť späť? (Nikitich)

11. Akú dohodu uzavreli Had Gorynich a Dobrynya Nikitich? (o tom, že nebudú porušovať hranice)

12. Kto a ako pomohol princovi Vladimírovi zbaviť sa Tugarina Zmeeviča?

13. Aký hrdina bol poslaný do Zlatej hordy, aby zbieral hold 12 rokov? (Nikitich)

14. Čo potrestal Dobrynya Nikitich svoju manželku, keď išiel zbierať hold? (počkajte na neho 12 rokov, nevezme si Alyosha Popoviča)

15. Ktorý hrdina nedokázal vytiahnuť Mikulovu dvojnožku zo zeme? (Volga so svojím tímom)

16. Ktorého hrdinu vytiahla z väzenia jeho manželka Vasilisa Mikulišna? (Stavr Godinovič)

17. Ako Vasilisa Mikuliška oklamala princa Vladimíra? (predstieral, že je tatársky veľvyslanec)

18. Ktorý obchodník sa preslávil hrou na harfe? (Sadko)

19. Akí ruskí hrdinovia žili v Novgorode? (Sadko, Vasily Buslaev)

20. Aké karikatúry boli natočené o ruských hrdinoch? (Aljoša Popovič a had Tugarin, Dobrynya Nikitich a had Gorynich, Ilya Muromets a slávik zbojník, Vasilisa Mikulishna)

uch.znate.ru

Literárny čitateľský kvíz „Ruskí epickí hrdinovia“

2. stupeň "Škola 2100 ..."

učiteľ Základná škola Petrunina Ľudmila Borisovna

MBOU "Lýceum č. 4", Ruzaevka, Republika Mordovia

Ciele:. Rozšíriť predstavy detí o eposoch ako žánri ústneho ľudového umenia, koreláciou epických hrdinov s historickými a literárnymi postavami;

Prispieť k hĺbke pochopenia obsahu eposov o vykorisťovaní ruských hrdinov;

Rozvíjať schopnosť formulovať a vyjadrovať svoje myšlienky, argumentovať svoj názor;

Rozvíjať pozornosť na štýl písania eposov;

Rozvíjať schopnosť samostatne pracovať s doplnkovou literatúrou;

Oboznámenie študentov so starodávnou ruskou históriou, vzbudenie hrdosti na ňu;

Rozširovanie obzorov prostredníctvom spoznávania diel umeleckého a hudobného dedičstva.

Vybavenie. Reprodukcie obrazov V. Vasnetsova "Bogatyrs", "Rytier na križovatke"; nahrávky: P. Čajkovskij – „4. symfónia“, E. Grieg – „Ráno“, M. Musorgskij – „Noc na Lysej hore“ a „Bogatyrské brány“, L. Beethoven – „Óda na radosť“.

kvíz ŤAHY

I. Organizačný moment

II. Správa k téme

Znie nahrávka 4. symfónie P. Čajkovského.

učiteľ. Ó vy, dobrí ľudia a mladí ľudia! Neschádzali sme sa na čestnú hostinu, ale na milý a harmonický rozhovor, aby sme mali pokoj a svornosť a súlad a náš rozhovor bol vedený v uhladenej reči.

Na stole:

bDnyyar kiNichti, chaletA

PochivoP, som RuMocem.

deti. Sú tu zašifrované mená ruských hrdinov - Dobrynya Nikitich, Aljosha Popovič a Ilya Muromets.

U. Správne, ide o ruských hrdinov, ktorí z lásky k vlasti vykonali hrdinské činy.

D. Pocit triumfu, hrdosti na svoju vlasť.

(vstupujú bogatýri, rozprávač a guslar)

Hrdina je silný, ako voľný vietor,

Silný ako hurikán.

Chráni zem

Od zlých bastardov!

Je bohatý na dobrú silu,

Chráni hlavné mesto.

Zachraňuje chudobných a deti

A starí ľudia a matky!

Ach, pod nádherným mestom neďaleko Kyjeva,

Bola tam hrdinská základňa.

Na základni bol ataman Ilya Muromets,

Podatamanye bol Dobrynya Nikitich,

Ezaul – Aljoša – kňazov syn.

(Vychádzajú traja chlapci oblečení ako hrdinovia.)

Ilya Muromets:

Zbojník slávik sedel vo vlhkom dube,

Zbojník slávik zapískal, ale ako slávik,

Darebák-lupič zavrčal ako zviera,

Z jeho píšťalky sa rozpadli všetky kvety,

A že existujú ľudia - všetci sú mŕtvi.

Ale odsekol som mu divokú hlavu,

Povedal aj tieto slová:

„Stačí, že pískaš ako slávik,

Si plný kričiacich áno ako zviera,

Si plný strašidelných malých detí!

Znie hudba.

Nikitich:

Išiel som k slávnej rieke -

Zrazu neprší, nehrmí,

Ach, had a ten Gorynishcho,

Ai lieta asi tri hlavy, asi dvanásť chobotov.

Had hovorí tieto slová:

"A teraz, Dobrynushka, si v mojich rukách,

Vezmem ťa naplno, ak chceš, spálim ťa,

Ak chcem, zjem to."

Vymyslel som, udrel Gorynishche,

Had padol na vlhkú zem,

Na vlhkej zemi, na tráve.

Požiadal o milosť, vrah.

Znie hudba.

Aljoša Popovič:

Povedali mi o Tugarinovi Zmeevičovi,

A že on sám je vysoký tri siahy,

Kôň pod ním, ako divoké zviera,

Z úst vyšľahá oheň

Z uší - stĺp dymu - každý sa bojí divokých,

Ako som ho udrel po hlave

A ako spadol na vlhkú zem,

Potom som skočil na jeho čiernu hruď,

A odrezať mu hlavu

A on povedal: "Podľa tvojich hriechov, Zmeevich, všetko sa stalo."

Znie husia hudba.

Oh, goy vy, hrdinovia a svätí Rusi,

A osedlal si dobré kone,

Áno, postavil si sa za vieru a vlasť,

A klaňaj sa ti z Ruska a navždy a navždy.

A silní, mocní hrdinovia

v slávnom Rusku!

Neskáčte nepriateľov na našu Zem!

Nešliapte ich po koňoch

Ruská zem

Nezatieni naše červené slnko!

Rusko stojí storočie – nepotáca sa!

A bude stáť po stáročia - nepohne sa!

A staré legendy

Nesmieme zabudnúť.

Sláva ruskému staroveku!

Sláva ruskej strane!

Poklonia sa jeden druhému aj publiku a odchádzajú.

Začíname kvíz „Ruskí epickí hrdinovia“.

1. Prezentácia príkazov.

Každý tím pomenuje svoje meno a motto.

Tím "Bogatyrskaya family"

Motto: Tu na pódiu pred vami

Prekvapenie so zázrakmi

nerozluční priatelia

"rodina Bogatyr"!

Tím "Bogatyr chlapci"

Motto: Hrdinskí chlapci,

Postavíme sa za seba!

Všetci vieme, všetci vidíme

Budeme chrániť slabých!

Tím "Bratstvo Bogatyr."

Motto: A chlieb a soľ,

A smiech a bolesť

Vždy s tebou

Dovoľte mi zdieľať!

VŠETKO vykonáme malý hrdinský obrad:

Postavili sme sa spolu – jeden. Dva. tri-

Teraz sme bohatí.

Položíme si ruky na oči.

Posilnime nohy.

Odbočenie doprava

Vyzerajme majestátne.

A tiež doľava

Pozrite sa spod dlaní.

A doprava a ešte viac

Cez ľavé rameno.

Roztiahneme nohy s písmenom L,

Ako v tanci - ruky v bok,

Naklonený doľava, doprava

Stáva sa slávou!

2. Súťaž teoretických otázok.

1. Ako sa volala naša krajina za starých čias?

2. Čo je to epos?

3. Čím sa líši epos od rozprávky?

4. Aké sú podobnosti medzi epickými a rozprávkovými príbehmi?

5. Kto sú hrdinovia eposov: kladní, záporáci, pomocníci?

6. Kde a kým hrali eposy?

7. Kto sú rozprávači?

8. Akých ruských hrdinov poznáš?

Rusi vždy milovali svoju vlasť. V mene lásky k rodnej strane sa skladali príslovia, básne a piesne. Aké príslovia o vlasti poznáte?

3. Súťaž prísloví o vlasti a obrancoch vlasti.

Nešetri svoju silu ani život pre svoju vlasť.

Vlastný pozemok a v hrsti je sladký.

Na strane niekoho iného som spokojný so svojím malým lievikom.

Líca prináša úspech.

Hrdina, ktorý je horou pre vlasť.

Odvážny vyhrá, zbabelec zomrie.

Stojte odvážne za spravodlivú vec!

Jeden za všetkých a všetci za jedného!

Zomri sám, ale zachráň kamaráta!

Zo svojej rodnej krajiny - zomri, nechoď!

Žiť - slúžiť vlasti!

Nie hrdina, ktorý čaká na odmenu, ale hrdina, ktorý ide za ľuďmi!

Kto je statočný a vytrvalý, tých desať stojí.

Ťažko sa učiť, ľahko bojovať.

Kde je odvaha, tam je víťazstvo.

Bojujte odvážne - dosiahnite víťazstvo!

Za okraj svojho rodného sa postavte na smrť!

Neexistuje krajšia krajina ako naša vlasť!

Pre svoju vlasť nešetri ani silou, ani životom.

Muž má jednu matku - jednu a vlasť!

Postarajte sa o svoju milovanú zem ako drahá matka.

Kto je horou pre vlasť, je skutočný hrdina.

Priateľstvo a bratstvo sú vzácnejšie ako akékoľvek bohatstvo.

Ruská stíhačka - vzor pre každého

Nie strelec, ktorý strieľa, ale ten, kto zasiahne cieľ

4. Súťaž "Znalci obsahu eposov."

OTÁZKY O IĽJOVI MUROMTSOVI

4. Kto uzdravil Eliáša? (Kaliki prechodné)

7. Aký príkaz dostal Iľja od otca a matky?

9. Komu ponúkli sedliaci z Černigova, aby sa stal Iľjou?

10. Kde sedel Zbojník Slávik? (v blízkosti Čierneho blata pri rieke Smorodinka na 12 duboch)

11. Aké zvuky vydával slávik-zbojník?

12. Čím Iľja Muromec ublížil slávikovi Zbojníkovi? (pravé oko a pravá ruka)

13. Prečo princ neveril Iľjovmu príbehu o jeho ceste do hlavného mesta Kyjeva?

14. Prečo Slávik Zbojník odmietol zapískať princovi Vladimírovi?

15. Prečo Iľja Muromec odťal hlavu slávikovi Zbojníkovi?

OTÁZKY O DOBRYNE NIKITICH

1. Kde sa narodila Dobrynya? (Rjazaň)

2. Ako sa volali jeho rodičia? (Nikita Romanovič a Afimya Aleksandrovna)

4. Koľko mal Dobrynya rokov, keď mu zomrel otec?

5. V ktorej rieke Dobryni matka zakázala kúpanie? prečo? (rieka Pochay)

6. Kde bol brloh hada-Gorynycha? (V Soročinských horách)

7. Aký problém sa stal princovi Vladimírovi? (Had Gorynych vzal svoju neter zábavnú Putyatichna do Soročinských hôr)

8. Čo dala jeho matka Dobrynyi, že ho požehnala, aby bojoval s hadom Gorynychom? (Sedemhodvábny bič a vreckovka)

Prečo? (Osušte vreckovkou a osušte koňa, odstráni všetku únavu akoby ručne a sila vás i koňa sa strojnásobí. Zamávajte nad Hadom sedemhodvábnym bičom - pokloní sa vlhkej zemi)

9. Ako sa skončila bitka medzi Dobryňou a Zmeyom Gorynychom? (Vyhral a priviedol Zabavu Putyatichna na svet a priviedol ho do Kyjeva)

OTÁZKY O ALESH POPOVICH

1.Kde sa narodil Alyosha? (Rostov)

2. Prečo si dostal takúto prezývku? (otec katedrálny kňaz Levonty)

3. Prečo to vtedy nebolo pre hostí na sviatku kniežaťa Vladimíra zábavné? (Bol tam Tugarin)

4. Prečo Aljoša porovnával Tugarina s Otcovou kravou? (obžerstvo bolo áno a prasklo)

5. Ako príroda pomohla Aljošovi poraziť Tugarina? (oblak sa zalial častým dažďom a zalial ohnivé krídla Tugarinovho koňa)

6. Ako sa skončil boj medzi Aljošou a Tugarinom?

A kým porota sčítava, postavme sa do kruhu a zatancujme si okrúhly tanec - uctievanie dubu:

Tu to je! Zakoreniť

Do rodnej zeme

Chráňte sa pred nepriateľom!

5. Súťaž "Znalci archaizmov."

Vysvetlite, čo tieto staré slová a výrazy znamenajú:

Kaliki zjazdné - tuláci

Endova - miska na pitie

čuduj sa - čuduj sa

hlavné mesto

Tma - tma - veľa

Nehádajte sa – nehádajte sa

Rovná cesta bola zasypaná - zarastená trávou

Vlčie krmivo – vlčie krmivo

Bojovníci bojovníci

Basurman je nepriateľ

6.Súťaž expresívneho čítania úryvku z eposu.

Jeden zástupca každého tímu musí výstižne a správne prečítať úryvok z eposu navrhnutý učiteľom.

7. Súťaž kapitánov.

A teraz otestujeme našich kapitánov. Prosím kapitánov, aby prišli ku mne. Vašou úlohou je nájsť a podčiarknuť v tomto zozname iba mená hrdinov.

Na listoch papiera.

Iľja Muromec, Tugarin Zmeevič, Vasilij Buslajevič, Nikita Romanovič. Moroz Ivanovič, Svyatogor, Vladimir Nikitich, Aljoša Popovič, Karabas Barabas, Mikula Selyaninovič, Dobrynya Nikitich, Michailo Potapovič.

v hádanie hádaniek. Hádanky však nie sú jednoduché, ale starodávne:

1) Aj ty aj ja

A kňaz a mačka,

A na šťuku v mori

A pri dube v lese. (názov)

2) Nočník je šikovný

Nie okrídlené, ale pierko, ako lieta,

4) Postavil stodolu

Pre päť oviec. (rukavice)

5) Dvaja arapovia sú súrodenci,

po kolená,

Kráčajte s nami všade

A budeme chránení. (topánky)

6) Dve hlavy, šesť nôh, dve ruky, jeden chvost. (jazdec)

3. Oblečenie a zbrane starovekého ruského bojovníka.

1) Sekacia zbraň. (meč)

2) bodná zbraň (kopija)

Príbeh o oblečení a zbraniach hrdinu. Telo má na sebe retiazku - železnú košeľu.

Prečo to bohatí potrebujú?

Meč bol v tom čase v Rusku hlavnou zbraňou bojovníkov - hrdinov a bojovníkov - bojovníkov. Meč sa nazýval aj palcát. Meč bola ruská zbraň. Na meče sa skladala prísaha, meč bol uctievaný. Bola to drahá zbraň, dedila sa z otca na syna. Meč sa nosil v pošve, aby nehrdzavel (zobrazuje meč a pošvu z papiera a hrubého kartónu, zdobené ornamentami; meč bol prelepený fóliou). Rukoväť a pošva meča boli zdobené ornamentmi a vzormi. Vzory na pošve a rukoväti meča slúžili nielen na dekoráciu, ale aj na pomoc svojmu majiteľovi, ktorý meč ovláda.

Rozhovor o znakoch, amuletoch, uctievaní, rodokmeni, rituáloch.

Chlapci, vieme, že rukoväť meča a pošva na meč boli zdobené ornamentami a vzormi.

- Čo znamenalo znamenie Slnka na štíte a na pošve meča. Prečo práve toto znamenie červeného slnka bolo použité na štíte, na rukoväti meča a na pošve.

Znamenie slnka malo pomôcť hrdinovi odraziť údery nepriateľa, udržať ho nažive.

- Čo znamenali znaky vegetácie: tráva, pole, strom, klasy, pšeničné zrná?

Ak boli zdobené vegetáciou, potom meč musel byť živý, silný a pomáhať v boji. Tieto znamenia boli zároveň amuletmi pre hrdinov a bojovníkov – bojovníkov.

Chlapci, v starovekom Rusku malo slnko osobitnú úctu. Ľudia uctievali Boha slnka - Dazhdbog a letného Boha slnka - Yarilu. Preto sa aplikoval na pošvu a rukoväť meča. A rastliny sú živé veci. A ľudia v starovekom Rusku to vedeli. Bolo potrebné bojovať za ich rodnú zem a vyhrať, aby mohli pokračovať v ich rodovej línii.

Aby bola zbraň (ukazujúca meč) v rukách hrdinu silná, hrdinovia sa obrátili k Bohu a povedali:

„Daj, veľký Bože, damaškový meč na moje ruky! Zdieľajte svoju silu, hnev, spravodlivý hnev. Nech sú šípy v mojich rukách takými znakmi ako ohnivé šípy vo vašich rukách." Bola to výzva k Bohu nebies, stvoriteľovi vesmíru - Svarogovi.

Po odchode z kampane sa hrdinovia uklonili na všetky štyri strany a prečítali si modlitbu - talizman: „Nasadil som si postroj hrdinu. Nezabije ma v ňom ani kopija, ani šíp, ani nepriateľ. Hovorím o vojakovi Dobrynya so silným sprisahaním. Chur, koniec slova, koruna biznisu.

Hrdinovia, ktorí išli do služby, v kampani za hrdinské činy, požiadali o požehnanie od svojho otca, matky alebo staršieho svojho druhu. Spomeňte si, ako jeho otec Ivan Timofeevič požehnal Ilju Murometsa: „Žehnám ťa za dobré skutky, ale nemám požehnanie za zlé skutky. Bráňte ruskú zem nie pre zlato, nie pre vlastný záujem, ale pre česť, pre slávu hrdinu.

OTÁZKY K OBRÁZKU V, M, VASNETSOV.

Kto je umelcom na obraze?

Kde hľadí každý z hrdinov?

Čo strážia hrdinovia?

Umiestnenie maľby?

Aká je nálada obrazu?

Aké pocity to v nás vyvoláva?

Toto sú hrdinovia, ktorí prišli do služieb princa Vladimíra, prezývaného Vladimír Červené slnko, ktorý vládol v hlavnom meste Kyjev. Ale predovšetkým hrdinovia slúžili ruskému ľudu.

Rusko stojí storočie – nepotáca sa!

ZHRNUTIE KVÍZU

OCEŇOVANIE

infourok.ru

Kvíz; "Ruskí epickí hrdinovia".

Kvíz z literárneho čítania

2. stupeň

Téma. "Ruskí epickí hrdinovia".

Cieľ. Rozšíriť predstavy detí o epike ako žánri ústneho ľudového umenia.

Ísť na kvíz.

I. Organizačný moment. Správa k téme.

Ó vy, dobrí ľudia a mladí ľudia! Neschádzali sme sa na čestnú hostinu, ale na milý a harmonický rozhovor, aby sme mali pokoj a svornosť a súlad a náš rozhovor bol vedený v uhladenej reči.

A povieme vám o eposoch, o starých ľuďoch. A celkovo ich bolo viac ako sto, ale prišli k nám z ďalekých čias, boli odovzdaní našim národom ústnym podaním.

Bylina je pieseň o ruských hrdinoch, ktorá hovorí o boji ruského ľudu proti dobyvateľom, o sile ruských bojovníkov. Chlapci, hádajte mená a povedzte: čo ich spája?

Na stole:

bDnyyar kiNichti, chaletApochivoP, Iil rumotsem.

Deti: Tu sú zašifrované mená ruských hrdinov - Dobrynya Nikitič, Aljoša Popovič a Iľja Muromec.

U: Správne, toto sú ruskí hrdinovia, ktorí vykonali hrdinské činy z lásky k vlasti.

Znie „Ráno“ E. Grieg. Učiteľ číta báseň.

Si široký, Rusko, na povrchu zeme

Odhalené v kráľovskej kráse!

Nemáš hrdinské schopnosti,

Staroveký svätec, významné výkony?

A na to niečo je, mocné Rusko,

ľúbim ťa, hovorím ti mama,

Stoj za svoju česť proti nepriateľovi,

Pre vás v núdzi zložte hlavu!

Aké pocity vo vás vyvolala táto báseň?

D: Pocit triumfu, hrdosti na svoju vlasť.

Počúval si ma, teraz budem počúvať ja teba. Čo ste si doma pripravili o hrdinoch.

A teraz začíname kvízom „Ruskí epickí hrdinovia“.

Ideme na prehliadku mesta.

Na začiatok splníme VŠETKO malý hrdinský obrad:

Postavili sme sa spolu – jeden. Dva. tri-

Teraz sme bohatí.

Položíme si ruky na oči.

Posilnime nohy.

Odbočenie doprava

Vyzerajme majestátne.

A tiež doľava

Pozrite sa spod dlaní.

A doprava a ešte viac

Cez ľavé rameno.

Roztiahneme nohy s písmenom L,

Ako v tanci - ruky v bok,

Naklonený doľava, doprava

Stáva sa slávou!

1. Mesto teoretických otázok.

1. Čo je to epos?

2. ktorí sú hrdinami eposov: kladní. Negatívne. Asistenti?

3. Kde a kým hrali eposy?

4. Kto sú rozprávači? (Strážcovia ruského staroveku, nositelia historickej pamäti ľudu)

5. Akých ruských hrdinov poznáš?

Rusi vždy milovali svoju vlasť. V mene lásky k rodnej strane sa skladali príslovia, básne a piesne. Aké príslovia o vlasti poznáte?

2. Mesto prísloví o vlasti a obrancoch vlasti.

Ako rozumiete týmto prísloviam?

Kde sa cení priateľstvo, tam sa trasú nepriatelia.

Nie strelec, ktorý strieľa, ale ten, kto zasiahne cieľ.

3. Mesto "Znalci obsahu eposov."

Eposy nás nútia spomenúť si na našich hrdinských predkov, zažiť, cítiť hrdosť na našu vlasť, pocit úcty k jej minulosti, túžbu brániť našu rodnú zem.

OTÁZKY O IĽJOVI MUROMTSOVI

1.Kde sa narodil Ilya Muromets? (dedina Karacharovo pri Murome)

2. Ako sa volali jeho otec a matka? (Ivan Timofeevič. Efrosinya Yakovlevna)

3. Aký problém sa stal Iljovi?

4. Kto uzdravil Eliáša?

5. Aký príkaz dali tuláci Iljovi?

6. Ako Iľja vychoval koňa?

8. Kde bola Eliášova prvá bitka? (Pod mestom Černigov)

Chlapci, v starovekom Rusku bol dub považovaný za rodokmeň. Po odchode z kampane sa hrdinovia priblížili k dubu, vzali so sebou list a hrsť svojej rodnej zeme. Tento zvyk vziať si so sebou za hrsť zeme sa zachoval dodnes z tých vzdialených čias od našich predkov.

Dub je mohutný strom, v Rusku bol uctievaný pre svoju vitalitu, dával ľuďom silu, bol uctievaný a zdravený.

zatancujme si okrúhly tanec - uctievanie dubu:

Mali sme dub (Drepe, deti pomaly vstávajú, ťahajú ruky hore.)

Tu to je! Zakoreniť

To je tak hlboko! (Skloňte sa a ukážte koreň.)

Jeho listy sú také široké! (Rozpažte ruky do strán.)

Jeho vetvy - To je tak vysoko! (Ruky hore.)

Ach, ty si dub-dub, si mocný. (Pomaly zdvihnite zopnuté ruky.)

Vo vetre ty, dub, vŕzganie. (Potriast rukami.)

Daj mi silu, odvahu, láskavosť, (Pravá ruka na srdce.)

Do rodnej zeme

Chráňte sa pred nepriateľom!

4. Mesto "Znalci archaizmov."

Vysvetlite, čo tieto staré slová a výrazy znamenajú:

Pal to scorch - burn vyrúbané stromy

Endova - miska na pitie

čuduj sa - čuduj sa

Tma - tma - veľa

vojenská služba - vojenská služba

Bojovníci bojovníci

Basurman je nepriateľ

5. Mesto "Mená hrdinov"

Vašou úlohou je nájsť na tabuli a pomenovať iba mená hrdinov v tomto zozname.

Na listoch papiera.

6. Mesto "záhad"

Poďme si zahrať jednu z obľúbených zábav hrdinov -

pri riešení hádaniek. Hádanky však nie sú jednoduché, ale starodávne:

1) Vy aj ja

A kňaz a mačka,

A na šťuku v mori

A pri dube v lese. (názov)

2) Nočník je šikovný

Je v nej sedem dier. (ľudská hlava)

3) Nie okrídlené, ale pierko, ako lieta,

Tak píska a sedí, tak ticho. (šípka)

4) Postavil stodolu

Pre päť oviec. (rukavice)

5) Dvaja arapovia sú súrodenci,

po kolená,

Kráčajte s nami všade

A budeme chránení. (topánky)

3. Oblečenie a zbrane starovekého ruského bojovníka.

1) Sekacia zbraň. (meč)

2) bodná zbraň (kopija)

3) Zbrane na porazenie na veľkú vzdialenosť (luk a šípy)

4) Brnenie vyrobené z kovových plátov (brnenie)

5) Heroic čelenka (helma)

6) Košeľa vyrobená z kovových krúžkov (reťazová pošta)

Telo má na sebe retiazku - železnú košeľu.

Prečo to bohatí potrebujú?

Chránila hrdinov pred údermi oštepov, šípov a mečov. Reťazová pošta vážila 7 kilogramov.

2. Čo sa nosí na hlavách hrdinov?

V Rusku sa tomu hovorilo škrupina. Prilba bola kovová, bola zdobená ornamentom, vzorom. A kto bol bohatší, ozdobil prilbu pozlátením, striebornými plátmi. Prilba chránila hlavu bojovníka - hrdinu pred údermi.

3. Aké ďalšie brnenie majú hrdinovia?

Štíty, luk, tulec so šípmi, cep, palica, sekera, meč - palcát.

Meč bol v tom čase v Rusku hlavnou zbraňou bojovníkov - hrdinov a bojovníkov - bojovníkov. Meč bola ruská zbraň. Na meče sa skladala prísaha, meč bol uctievaný. Bola to drahá zbraň, dedila sa z otca na syna. Rukoväť a pošva meča boli zdobené ornamentmi a vzormi. Vzory na pošve a rukoväti meča slúžili nielen na dekoráciu, ale aj na pomoc svojmu majiteľovi, ktorý meč ovláda.

Aby zbraň v rukách hrdinu bola silná, hrdinovia sa obrátili k Bohu.

Po odchode z kampane sa hrdinovia uklonili na všetky štyri strany a prečítali si modlitbu - talizman.

Hrdinovia, ktorí išli do služby, v kampani za hrdinské činy, požiadali o požehnanie od svojho otca, matky alebo staršieho svojho druhu.

A silní, mocní hrdinovia v Slávnom Rusku!

Neskáčte nepriateľov na našu zem,

Nešliapajte ich koňmi na ruskú zem,

Nezatieni naše červené slnko.

Rusko stojí storočie – nepotáca sa!

A bude stáť stáročia, nepohne sa!

Zhrnutie lekcie:

Čo nové ste sa dozvedeli o hrdinoch?

Máte z rodiny takých, ktorí vyzerajú ako hrdinovia?

Domáca úloha: Napíšte príbeh o vlastnostiach a charaktere hrdinov.

multiurok.ru

KVÍZ NA TÉMU "EPIC" | Doc4web.ru

KVÍZ NA TÉMU „EPIC“

Aký druh literatúry sú eposy?

Definujte epický žáner.

Spojte názvy eposov s cyklami.

Aká udalosť zodpovedá vyvrcholeniu eposu?

Hádka medzi hrdinom a princom

Súboj hrdinu, v ktorom vyhráva

Hostina u princa

Definujte hyperbolu.

Určite, z ktorého eposu je fragment prevzatý:

Existuje oratay-oratayushko

Prešíval som hodvábne chrobáky,

Vyvrátil kobylu z dvojnožky.

Nasadli na dobré kone, odišli,

Ako sa jej roztiahne chvost,

A hriva sa jej krúti.

Rohatá kobyla kráčala krokom ...

"Dobrynya a had"

"Volch Vseslavevič"

"Volga a Mikula Selyaninovič"

Vyberte príklady použitia hyperboly.

"čisté pole", "perina", "dobrý kôň"

"letieť ako sokol k nemu pod škrupinu"

"lúpežní roľníci, dajte ich až tisíc"

Ktoré mesto nemohlo byť uvedené v eposoch?

Chernihiv

Spojte podstatné mená a prídavné mená, aby ste vytvorili trvalé epitetá.

Čistá (čistá) čata

Násilné (násilné) pole

Dobrá (dobrá) hlavička

10. V ktorých sa odráža epos morálne ideály ruského ľudu: oslava pokojnej práce, zručnosti, usilovnosti, fyzickej sily, citu dôstojnosť, láskavosť a česť?

Za akým účelom sa Volga Svyatoslavich vydáva na cestu?

12. Aký bol prvý výkon, ktorý Ilya Muromets predviedol? ( porazil armádu pri Černigove)

Z Černigova do Kyjeva išiel Ilya Muromets po rovnej ceste. Koľko kilometrov po nej musel prejsť? (500 míľ)

Aké je patronymické meno Ilya Muromets.

Ktorý epos má taký koniec:

A tu spievajú slávu Ilyovi,

A sláva sa mu spieva storočie po storočí!

(Ilya Muromets a slávik lupič»

15. Komu ponúkli černigovskí roľníci, aby zostal s Iľjom Muromcom v ich meste? (vojvoda)

16. Iľja Muromec odpovedá na otázku kniežaťa Vladimíra: "Som starý kozák a Iľja Muromec, Iľja Muromec a syn Ivanovič." A koho syn bol slávik zbojník? ( Odikhmancy "Lupič sedí, Odikhmantov syn")

doc4web.ru

Test: Tematický test z literatúry, 5. ročník. Bylina "Ilya Muromets a slávik lupič"

Navrhnuté na testovanie asimilácie témy „Epic“ Ilya Muromets a slávik lupič “. Vykonáva sa po ukončení jeho štúdia. Test má 10 otázok a 4 možné odpovede, z ktorých jedna je správna.

Literatúra 5. ročník |

“;) else (document.getElementById(“torf1″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(1)==”1″) (document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(2)==”1″) (document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(3)==”1″) (document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(4)==”1″) (document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(5)==”1″) (document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(6)==”1″) (document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(7)==”1″) (document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(8)==”1″) (document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(9)==”1″) (document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;);
}
}

Získanie certifikátu
o absolvovaní testu

testu.ru

Overovací test eposu „Ilya Muromets a slávik lupič“ v 6. ročníku

1. Z akého slova vznikol názov „epos“?

A) bol. B) Bylinit. B) Bývalý.

2. Uveďte presnú definíciu eposu:

a) dielo ústneho ľudového umenia fantastického alebo každodenného charakteru;

b) folklórne dielo, ktoré spája skutočné a fantastické;

c) dielo ústnej poézie o hrdinoch a historických udalostiach v starovekom Rusku.

3. Ako prebiehali eposy?

A) Bolo im povedané. b) Bolo im povedané. C) boli spievané.

4.Čo je Hlavná myšlienka eposy?

A) Obrana ruskej krajiny. B) Láska k ruskej žene.

C) Vzťah hrdinu a prírody.

5. Kde Ilya Muromets znamenal „Baníctvo“?

A) v Kyjeve. B) v Murome. C) v Chernihive.

6. Čo znamená slovo „matins“?

A) raňajky. B) Svitanie. C) Ranná bohoslužba.

7. Aký strom si vybral Zbojník slávik na prepadnutie?

A) vysoká borovica. B) Storočný dub. B) čierny smrek. D) krivá breza.

8. Pri ktorej rieke sedel Zbojník Slávik?

A) v blízkosti Dnepra. B) Ríbezle. B) Sozha. D) V blízkosti rieky Moskva.

9. Čo bránilo koňovi Iľju Muromca v cválaní?

A) zhnité pne. B) zvädnuté kmene. C) spadnuté stromy.

10. Ako dlho trvalo ruskému bogatyrovi poraziť „veľkú silushku“ a zajať slávika Zbojníka?

a) Strávil asi dve alebo tri hodiny.

B) Trvalo mu toľko času, koľko trvala služba.

11. Kto pomohol Iljovi Muromcovi prekonať „veľkú moc“?

A) kôň. B) Nikto. C) Zbojník slávik.

12. Koho synom bol slávik Zbojník?

A) Orazmuradov syn. B) Odikhmantievov syn. C) Rachmatovov syn.

13. Kto a komu hovorí tieto slová: „Ste plní sĺz a otcovia a matky...“?

A) Zbojník slávik Iljovi Muromcovi. B) Princ Ilya Muromets.

C) Ilya Muromets slávikovi Zbojníkovi.

14. Prečo Ilya Muromets odrezal „hlavu násilníka“ slávika Zbojníka?

A) Ilya bol nahnevaný, že väzeň porušil jeho príkaz.

B) Hrdina si uvedomil, že Slávik neprestane ubližovať ľuďom.

C) Iľja podľahol návalu hnevu pri pohľade na mŕtvych Kyjevčanov.

15. Zoberte epitetá pre nasledujúce podstatné mená:

A) cesta A) kapitál

B) zem B) široká

B) pole B) zamrmlal

D) komora D) druh

D) Kyjev-grad D) surový

E) silushka E) biely kameň

Yo) havran Yo) slávny

G) dráha G) hrdinská

Z) dobre urobený Z) vzpriamený

I) kôň I) skvelý

J) čierna

16. Definujte pojmy lexikálnym významom.

B) Obed

C) Chrám je...

AT) Azure

D) Zasypať cestu kmeňmi vysušených stromov je ...

G) Matins

e) Ranná bohoslužba je…

E) Nebeská modrá farba, farba jasnej oblohy je ...

Y) Cesta je zarastená trávou - to je ...

jo) Zamuravela

A) bodnúť

C) chváliť sa

VEĽA ŠTASTIA!!!