Kapitel I. Musikalische Klänge und ihre Eigenschaften

Was sind die Geräusche?

Diese Entwicklung wird für die Durchführung von Musikunterricht zum Thema "Elemente der musikalischen Sprache" sowohl in einer Besserungsschule als auch in einer weiterführenden Schule vorgeschlagen, sowie für außerschulische Aktivitäten. Sie können die Elemente dieser Präsentation verwenden, um Spielaufwärmübungen im Klassenzimmer durchzuführen, wie z. B. eine Sportunterrichtseinheit. Das Thema ist sehr umfangreich, sodass es im Logopädieunterricht zur korrekten Aussprache von Silben und Lauten eingesetzt werden kann.

Was sind die Geräusche?

Geräusche sind alles, was wir um uns herum hören.

Es gibt viele von ihnen und sie sind alle unterschiedlich.

Auch wenn es ganz still ist, sind sie immer noch um uns herum, man muss nur gut zuhören. Wir können vertraute Geräusche erkennen, indem wir unsere Augen schließen, oder wir können uns an sie erinnern und sie uns vorstellen, ohne sie überhaupt zu hören. Das liegt daran, dass wir ein auditives Gedächtnis haben.

Klänge sind Sprache, Nicht-Sprache und Musik.

Sprachlaute sind die Laute der menschlichen Sprache, worüber wir sprechen.

(Sagen Sie Ihren Namen und singen Sie ihn dann auf einer Note, den Dreiklang hinunter von sol mi bis zum Beispiel: Misha, Mi-shen-ka)

Nicht-Sprache oder Lärm - das ist das Geräusch von Regen vor dem Fenster, Klatschen, Husten, Summen einer Hummel, Quietschen einer Mücke, Rascheln von Blättern und andere Geräusche der Natur, menschliche Arbeit, Summen wie eine Biene usw.)

Wanja, du bist jetzt im Wald. Wir nennen dich „ay“!

Nun, schließe deine Augen, sei nicht schüchtern

Wer angerufen hat, erfahren Sie schnellstmöglich!

Geräusche werden in der Musik verwendet, um Soundeffekte zu erzeugen.

Um darzustellen, wie ein Bach fließt oder Donner grollt, werden Rauschwerkzeuge verwendet:

Ratschen, Trommeln, Becken, Löffel.

Das Rauschen von Bäumen kann Maracas darstellen (geben Sie ein Beispiel für das Spielen dieser musikalischen Geräuschinstrumente)

Musikalische Klänge.

Musikalische Klänge unterscheiden sich von Geräuschklängen dadurch, dass sie gespielt oder gesungen werden können.

Sie haben eine Melodie.

Musikalische Klänge unterscheiden sich in der Klangfarbe - der Farbe des Klangs.

Volumen

Durch Höhe Klänge sind:

Hoch und Tief

Durch Volumen :

Laut und leise

Durch Dauer:

Lang und kurz

Durch Timbre:

Scharf und weich, melodisch und heiser ua (Spielbeispiele auf dem Knopfakkordeon).

Im Gegensatz zu musikalischen Klängen ist es im Rauschen unmöglich, es zu bestimmen

ihre Höhe.

Ohne Melodie ist Musik undenkbar.

Musikinstrumente können viele verschiedene Schattierungen in der Musik vermitteln.

Die menschliche Stimme ist ein magisches Instrument.

Er kann hohe und tiefe Töne singen. Kinder haben dünne hohe Stimmen. Bei Männern sind sie dröhnend und tief, während sie bei Frauen sanft und melodisch sind. (Beispiele hören eine hohe weibliche Sopranstimme, eine männliche tiefe Stimme - Bass)

Der Wechsel der Jahreszeiten ist der Rhythmus des Planeten.

In jeder Musik ist neben der Melodie auch der Rhythmus wichtig. Alles auf der Welt hat einen Rhythmus.

Unser Herz ist ein Herzrhythmus, es gibt einen Gehirnrhythmus, es gibt einen Tagesrhythmus – morgens, nachmittags, abends und nachts.

Rhythmus bedeutet im Griechischen "Maß" - dies ist ein gleichmäßiger Wechsel, Wiederholung von kurzen und langen Tönen.

Spielbeispiele verschiedener Rhythmen (Schlaflied, Marsch, Walzer)

Glatter Rhythmus verleiht Musik Lyrik.

Intermittierender Rhythmus - erzeugt ein Gefühl von Angst und Aufregung

Metronom Quelle des Rhythmus in der Musik.

Musik ohne Rhythmus wird als eine Reihe von Klängen und nicht als Melodie wahrgenommen.

Ein Metronom ist ein solches Gerät, mit dem Sie den Rhythmus vorgeben können, und es wird wie eine „laute Uhr“ schlagen.

Es hilft dem Musiker, einen bestimmten Rhythmus lange zu halten.

Kommt der Musiker nicht in den Rhythmus, dann hat der Zuhörer ein unangenehmes Gefühl. (hört das Metronom)

Musikalische Ausdrucksmittel in der Musik.

Neben Melodie und Rhythmus sind Klangfarbe, Modus, Dynamik, Tempo und Größe in der Musik wichtig.

Timbre ist die Farbe des Klangs.

Dynamik ist die Kraft des Klangs von Musik.

Ein Musikstück kann laut „forte“ oder leise „piano“ gespielt werden

Spielen Sie das Spiel „Mit Stimme erkennen“

Die Kinder stehen im Kreis und wählen den Anführer, er steht im Kreis, alle gehen im Kreis und halten sich an den Händen mit den Worten

Wanja, du bist jetzt im Wald,

wir nennen dich ja

Komm schon, schließe deine Augen, sei nicht schüchtern,

wer angerufen hat erfahrt ihr bald!

der lehrer zeigt auf eines der kinder, er sagt "wanja!"

Bund, Dur, Moll

Das Tempo ist schnell. langsam

In der Musik gibt es zwei kontrastierende Modi - Dur und Moll.

Große Musik wird von Zuhörern als leicht, klar, fröhlich empfunden.

Moll - sowohl traurig als auch verträumt. Singe der Sonne einen großen Dreiklang, zeige ein Bild der Sonne,

Singe eine Wolke - zeige ein Bild von Regen oder Wolken.

Singen Sie das Lied „Chizhik-Pyzhik“ (verteilen Sie unter der Anzahl der Kinder Karten, auf denen eine Wolke gezeichnet ist, was Moll bedeutet, und eine Karte mit der Sonne, die Dur zeichnet)

Chizhik - Kitz, wo warst du?

Ich habe den ganzen Winter in einem Käfig gelebt

Wo hast du den Schnabel eingeweicht?

Ich habe etwas Wasser im Käfig getrunken.

Was hast du abgenommen?

Ich war den ganzen Winter krank

Warum ist eine Zelle schlecht?

Schließlich ist Bondage so bitter.

Chizhik, willst du dich uns hier anschließen?

Oh ja ja ja ja ja ja!

Nun, Chizhik fliegt raus!

Ai yay yay yay yay yay!

Tempo ist die Geschwindigkeit, mit der ein Musikstück gespielt wird. Das Tempo ist langsam, moderat und schnell.

Zur Angabe des Tempos werden italienische Wörter verwendet, die von allen Musikern der Welt verstanden werden.

Schnelles Tempo - Allegro, Presto; gemäßigtes Tempo - Andante; langsames Adagio.

Spielen Sie ein Karussellspiel(Befestigung des Tempokonzepts)

Kaum, kaum, kaum, kaum,

Karussells

und dann, dann, dann.

Alle laufen laufen laufen laufen

Pssst, beeil dich nicht

Stoppen Sie das Karussell.

Eins, zwei, eins, zwei.

Hier ist das Spiel vorbei.

Städtische staatliche (Korrektions-) allgemeine Bildungseinrichtung für Schüler mit Behinderungen - Gorkovskaya spezielles (Korrektions-) allgemeinbildendes Internat.

, Außerschulische Arbeit , Sprachtherapie, Justizvollzugspädagogik

Was sind die Geräusche?

Geräusche ist alles, was wir um uns herum hören.
Es gibt viele von ihnen und sie sind alle unterschiedlich.
Auch wenn es ganz still ist, sind sie immer noch um uns herum, man muss nur gut zuhören. Wir können vertraute Geräusche erkennen, indem wir unsere Augen schließen, oder wir können uns an sie erinnern und sie uns vorstellen, ohne sie überhaupt zu hören. Das liegt daran, dass wir ein auditives Gedächtnis haben.

Geräusche passieren Rede, Nicht-Sprache und Musical.

Sprechgeräusche - das sind die Klänge der menschlichen Sprache, worüber wir mit Ihnen sprechen.
(Sagen Sie Ihren Namen und singen Sie ihn dann auf einer Note, den Dreiklang hinunter von sol mi bis zum Beispiel: Misha, Mi-shen-ka)

Nicht-Sprache oder Lärm - das ist das Geräusch von Regen vor dem Fenster, Klatschen, Husten, Summen einer Hummel, Quietschen einer Mücke, Rascheln von Blättern und andere Geräusche der Natur, menschliche Arbeit, Summen wie eine Biene usw.)

Das Spiel „Mit Stimme erkennen“

Wanja, du bist jetzt im Wald.
Wir rufen Sie: "ay"!
Nun, schließe deine Augen, sei nicht schüchtern

Geräusche werden in der Musik verwendet, um Soundeffekte zu erzeugen.
Um darzustellen, wie ein Bach fließt oder Donner grollt, werden Rauschwerkzeuge verwendet:
Ratschen, Trommeln, Becken, Löffel.
Das Rauschen von Bäumen kann Maracas darstellen (geben Sie ein Beispiel für das Spielen dieser musikalischen Geräuschinstrumente)

musikalische Klänge

Musikalische Klänge unterscheiden sich von Geräuschklängen dadurch, dass sie gespielt oder gesungen werden können.
Sie haben eine Melodie.
Musikalische Klänge unterscheiden sich in der Klangfarbe - der Farbe des Klangs.
Volumen
Dauer
Höhe
Auch die menschliche Stimme ist ein Musikinstrument.
Durch Höhe Klänge sind:
Hoch und Tief
Durch Volumen :
Laut und leise
Durch Dauer:
Lang und kurz
Durch Timbre:
Scharf und weich, melodisch und heiser ua (Spielbeispiele auf dem Knopfakkordeon).
Im Gegensatz zu musikalischen Klängen ist es im Rauschen unmöglich, es zu bestimmen
ihre Höhe.

Ohne Melodie ist Musik undenkbar.
Musikinstrumente können viele verschiedene Schattierungen in der Musik vermitteln.

Die menschliche Stimme ist ein magisches Instrument

Er kann hohe und tiefe Töne singen. Kinder haben dünne hohe Stimmen. Bei Männern sind sie dröhnend und tief, während sie bei Frauen sanft und melodisch sind. (Beispiele hören eine hohe Frauenstimme - Sopran, eine tiefe Männerstimme - Bass)

Der Wechsel der Jahreszeiten ist der Rhythmus des Planeten

In jeder Musik ist neben der Melodie auch der Rhythmus wichtig. Alles auf der Welt hat einen Rhythmus.
Unser Herz ist ein Herzrhythmus, es gibt einen Gehirnrhythmus, es gibt einen Tagesrhythmus – morgens, nachmittags, abends und nachts.
Rhythmus aus dem Griechischen übersetzt bedeutet "Dimension" - dies ist ein gleichmäßiger Wechsel, Wiederholung von kurzen und langen Tönen.
Spielbeispiele verschiedener Rhythmen (Schlaflied, Marsch, Walzer)
Glatter Rhythmus verleiht Musik Lyrik.
Intermittierender Rhythmus - erzeugt ein Gefühl von Angst und Aufregung

Metronom - die Quelle des Rhythmus in der Musik

Musik ohne Rhythmus wird als eine Reihe von Klängen und nicht als Melodie wahrgenommen.
Metronom - das ist so ein Gerät, mit dem Sie den Rhythmus einstellen können, und er wird ihn wie eine "laute Uhr" ausklopfen.
Es hilft dem Musiker, einen bestimmten Rhythmus lange zu halten.
Kommt der Musiker nicht in den Rhythmus, dann hat der Zuhörer ein unangenehmes Gefühl. (Das Metronom hören)

Musikalische Ausdrucksmittel in der Musik

Neben Melodie und Rhythmus in der Musik ist es wichtig Timbre, Bund, Dynamik, Tempo und die Größe.
Timbre ist die Farbe des Klangs.
Jede menschliche Stimme hat ihre eigene Klangfarbe. Dank der Klangfarbe können wir die Stimme einer Person oder eines Musikinstruments unterscheiden, ohne sie zu sehen, sondern nur zu hören.
Dynamik ist die Kraft des Klangs der Musik.
Ein Musikstück kann laut „forte“ oder leise „piano“ gespielt werden

Kinder stehen im Kreis und wählen den Anführer. Er steht im Kreis, alle gehen im Kreis und halten sich an den Händen mit den Worten:

Wanja, du bist jetzt im Wald,
Wir rufen dich an: Ja,
Komm schon, schließe deine Augen, sei nicht schüchtern,
Wer angerufen hat, erfahren Sie schnellstmöglich!

Der Lehrer zeigt auf eines der Kinder, er sagt "Vanya!"

Tonleiter: Dur, Moll

Tempo: schnell, langsam

In der Musik gibt es zwei kontrastierende Modi - Dur und Moll.
Große Musik wird von Zuhörern als leicht, klar, fröhlich empfunden.
Moll - sowohl traurig als auch verträumt. Singe der Sonne einen großen Dreiklang, zeige ein Bild der Sonne,
Singe eine Wolke - zeige ein Bild von Regen oder Wolken.
Singen Sie das Lied "Chizhik-Pyzhik" (verteilen Sie unter der Anzahl der Kinder Karten, auf denen eine Wolke gezeichnet ist - was Moll bedeutet, und eine Karte mit der Sonne, die Dur zeichnet)

Chizhik-pyzhik, wo warst du?
Ich habe den ganzen Winter in einem Käfig gelebt
Wo hast du den Schnabel eingeweicht?
Ich habe etwas Wasser im Käfig getrunken.
Was hast du abgenommen?
Ich war den ganzen Winter krank
Warum ist eine Zelle schlecht?
Schließlich ist Bondage so bitter.
Chizhik, willst du dich uns hier anschließen?
Oh ja ja ja ja ja ja!
Komm schon, Chizhik, flieg raus!
Ai-yay-yay-yay-yay-yay-yay!

Tempo ist die Geschwindigkeit, mit der ein Musikstück gespielt wird. Das Tempo ist langsam, moderat und schnell.
Zur Angabe des Tempos werden italienische Wörter verwendet, die von allen Musikern der Welt verstanden werden.
Schnelles Tempo - Allegro, Presto; gemäßigtes Tempo - Andante; langsames Adagio.

Spielen Sie ein Karussellspiel(Befestigung des Tempokonzepts)

Kaum, kaum, kaum, kaum,
Karussells
und dann, dann, dann.
Alle laufen laufen laufen laufen
Pssst, beeil dich nicht
Stoppen Sie das Karussell.
Eins, zwei, eins, zwei.
Hier ist das Spiel vorbei.

Was ist Klang? Schall ist eine Schwingung, die jedes Objekt beeinflusst, einen lebenden Organismus, einschließlich eines menschlichen.

Aus der Physik ist ein solches Experiment bekannt: Sand wird auf eine Eisenplatte gegossen und verschiedene Geräusche wirken darauf ein – gleichzeitig beginnt der Sand verschiedene Formen anzunehmen, jede hat ihre eigene. Wieso den? Ja, denn jeder Sound hat seine eigenen Besonderheiten. Sie - addieren sich dann wie in einem Kaleidoskop zu einer Vielzahl von Mustern. Anhand dieser Merkmale können wir einen Klang vom anderen unterscheiden und ggf. den für uns gerade wichtigen und notwendigen aus der gesamten Klangvielfalt erkennen, bestimmen, herausgreifen.

Die Fähigkeit, zwischen diesen Merkmalen oder, wie die Lehrer sagen, den Eigenschaften des Klangs zu unterscheiden, ist die Grundlage der Entwicklung musikalische Fähigkeit. Was sind die geheimnisvollen Eigenschaften des Klangs?

Lassen Sie uns zunächst alle Geräusche um uns herum in zwei wichtige Gruppen einteilen: Geräuschgeräusche (vom Wort „Lärm“, „Lärm machen“) und musikalische Geräusche (vom Wort „Musik“). Musikalische Klänge machen jedes Lied aus, jedes musikalische Komposition, irgendeine Melodie. Solche Klänge haben einen besonderen Namen - melodisch.

Bitte lesen Sie mit den Kindern das Gedicht von E. Koroleva.

Alle Kinder der Welt wissen:

Klänge sind unterschiedlich.

Kraniche Abschiedsschrei,

Flugzeug lautes Gemurmel.

Das Rumpeln der Autos im Hof,

Bellender Hund in einem Zwinger

Das Geräusch der Räder und das Geräusch der Maschine,

Leise Brise.

Das sind Rauschgeräusche.

Es gibt nur andere:

Nicht rascheln, nicht klopfen -

Es gibt musikalische Klänge.

Führen Sie mit den Kindern die folgende Aufgabe durch: Sehen Sie sich die Bilder an und fragen Sie das Kind, wann es Geräusche und wann Musik hört.

Das Rauschen der Blätter und das Geräusch der Tropfen,

Das Plätschern der Wellen und das Heulen des Windes ...

Wie viele Töne wurden uns vorgesungen

Diese Geräusche nicht

Ihre genaue Körpergröße

Deshalb nennen sie es Lärm

Sie können sie nicht singen.

Und es gibt Geräusche

Die ein Muster von Melodien weben

Lieder, Walzer, Polka-Märsche,

Menuette und Rhapsodien.

Diese Geräusche, wissen Sie

Sie werden musikalisch genannt.

musikalische Klänge

Sie leben in Häusern.

Was sind das für Häuser?

Probieren Sie es aus, raten Sie mal!

denke scharf nach

Und geben Sie uns eine Antwort.

Korrekt! Musikalische Klänge leben in Musikinstrumenten. Denken Sie daran, welche Musikinstrumente Sie kennen.

Beginnen wir mit dem Studium des Klangs in der Musik vom Einfachsten und Zugänglichsten - von den Klängen, die uns umgeben. Schall ist seiner physikalischen Natur nach Schwingungen eines elastischen Körpers, die in der Luft Schallwellen bilden. Am Ohr angekommen, wirkt die Luftschallwelle auf das Trommelfell, von dem Schwingungen auf das Innenohr und weiter auf den Hörnerv übertragen werden. So hören wir Töne.

Wenn noch nicht alles klar ist, macht es nichts. Denn darum geht es im Musikunterricht nicht wie wir hören. Unsere Aufgabe ist es herauszufinden was Wir hören und unterscheiden von der ganzen Vielfalt der hörbaren Klänge in der Musik.

Alle Geräusche können in Musik und Lärm unterteilt werden. Bei musikalischen Klängen kann das menschliche Ohr eine bestimmte Frequenz heraushören, die lauter klingt als andere. Geräusche enthalten viele verschiedene Frequenzen, von denen wir nach Gehör keine einzelne Frequenz anhand der Lautstärke unterscheiden können. Geräusche unterschiedlicher Frequenzen verschmelzen zu Rauschen mit annähernd gleicher oder schwebender Lautstärke.

Geräusche und musikalische Klänge hören:

• Lärm klingt

Einige Rauschgeräusche werden in der Musik verwendet. Von den drei präsentierten Rauschgeräuschen sind die ersten beiden die Geräusche von Musikinstrumenten. Zuerst erklingt die große Trommel, dann die Triangel.

Das dritte Rauschgeräusch ist das sogenannte "weiße Rauschen". Es hat viele Komponenten, die sich zufällig ändern. Auf dem Bild würde weißes Rauschen so aussehen:

Geräusche werden nicht untersucht, aber wir werden sofort zu musikalischen Geräuschen übergehen.

• Musikalische Klänge:

Wenn wir die lauteste Komponente aus dem musikalischen Klang auswählen und zeichnen, erhalten wir ungefähr dieses Bild:

Bei echtem Ton wäre das Bild komplizierter, aber die Hauptsache ist, dass es bei musikalischem Ton den lautesten Ton mit einer (bestimmten) Frequenz gibt. Aus solchen Klängen können Melodien komponiert werden.

Musikstunden. In musikalischen Klängen kann also eine bestimmte Frequenz unterschieden werden. Worüber reden wir? Stellen Sie sich eine straff gespannte Saite vor. Lassen Sie uns mit einem Hammer darauf schlagen. Die Saite beginnt zu vibrieren:

Die Frequenz, mit der eine Saite schwingt, bestimmt die Frequenz des gehörten Tons.
Die Frequenz wird in Hertz gemessen: Ein Hertz (1 Hz) entspricht einer Schwingung pro Sekunde. Eine Person kann Geräusche im Bereich von 16 Hz bis 20.000 Hz (kHz) hören, wenn Vibrationen durch die Luft übertragen werden. Mit zunehmendem Alter verschlechtert sich das Hörvermögen und der Tonbereich wird schmaler. Die Obergrenze der von einem Erwachsenen hörbaren Geräusche liegt bei etwa 14.000 Hz. Darüber hinaus hört eine Person einen noch engeren Bereich von Tönen am genauesten und deutlichsten: von etwa 16 bis 4.200 Hz. Auch Musikinstrumente klingen in diesem Bereich.

Klang in der Musik. Tonhöhe.

Je nach Frequenz des Tons unterscheidet man zwischen tiefen und hohen Tönen. Tatsächlich könnten hier alle Adjektive verwendet werden, zum Beispiel dick und dünn. Die Bezeichnung der Töne nach Höhe wurde jedoch nicht zufällig gewählt. Es stellt sich heraus, dass es sehr praktisch ist, musikalische Klänge auf Papier zu zeichnen. Dies ist auf der Seite "Notensatz" beschrieben.

Je niedriger die Frequenz des Tons, desto niedriger scheint es. Ein Ton mit einer Frequenz von 200 Schwingungen pro Sekunde (200 Hz) erscheint also niedrig:

Höherfrequente Töne klingen hoch.
Ein Ton mit einer Frequenz von 4000 Schwingungen pro Sekunde (4000 Hz) erscheint hoch:

Die Tonhöhe ist eine der Klangeigenschaften in der Musik. Jeder Ton in der Musik hat seine eigene Tonhöhe (Frequenz) und seinen eigenen Namen. Klänge in der Musik in der Höhe wurden im Laufe der Jahrhunderte empirisch ausgewählt. Verschiedene Nationen haben unterschiedliche Systeme musikalischer Klänge und ihrer Namen. Wir werden nur das europäische System betrachten, das weltweit am weitesten verbreitet ist und in Russland verwendet wird. Die Tonleiter des europäischen Systems wird auf der nächsten Seite besprochen, und jetzt kommen wir zu einem anderen Merkmal des Klangs.

Klang in der Musik. Tondauer.

Die Dauer bezieht sich auf die Zeit, die der Ton dauert.

Zum Beispiel ein Ton mit 440 Hz für 6 Sekunden:

Dasselbe Geräusch für 2 Sekunden:

Ich hoffe, mit der Dauer ist alles klar. Lassen Sie mich klarstellen, dass die Dauer in der Musik nicht in Sekunden oder Minuten gemessen wird. Die Dauer in der Musik wird in rhythmischen Einheiten gemessen, die gezählt werden können, wie eins, zwei, drei, vier. Dies wird ausführlich auf der Seite über Tempo, Metrum und Rhythmus der Musik beschrieben.

Klang in der Musik. Klangamplitude.

Die Amplitude ist der Schwingungsbereich einer Schallquelle (z. B. einer Saite). Je größer die Reichweite der Schwingungen, desto größer, so sagt man, ihre Amplitude. In direktem Verhältnis zur Amplitude des Schalls steht seine Lautstärke – je größer die Amplitude, desto größer die Lautstärke. Weniger Amplitude bedeutet weniger Lautstärke. Neben der Amplitude wirkt sich auch die Entfernung zur Schallquelle auf die Lautstärke aus – je näher die Schallquelle, desto lauter (bei gleicher Amplitude) klingt sie. Die Lautstärke wird auch durch die Eigenart des menschlichen Gehörs beeinflusst – so werden bei gleicher Amplitude und Entfernung zur Schallquelle die lautesten Töne im mittleren Register zu hören sein.

Hier sind zwei Beispiele, der gleiche Ton. Lauter und leiser:

Die Lautstärke wird unter anderem auch von der Art der Schwingung beeinflusst. Vibrationen können gedämpft werden (Anschlag auf eine Gitarrensaite). In diesem Fall wird mit der Auslöschung der Schwingungen auch der Ton der Saite abgeklungen. Es können auch ungedämpfte Schwingungen auftreten – in diesem Fall werden die Schwingungen künstlich unterstützt, beispielsweise durch Bewegen des Bogens entlang der Saite oder durch Gesang. Für ungedämpfte Schwingungen kann die Lautstärke je nach künstlerischem Anspruch und Ziel verändert (verringert, erhöht oder unverändert gelassen) werden.

Klang in der Musik. Klangfarbe.

Alle neueren Beispiele verwendeten Ton von einem Tongenerator bei 440 Hz. Diese Frequenz in den Beispielen wurde nicht zufällig gewählt. 440 Hz ist die Notenfrequenz für die erste Oktave. Die Oktaven sind auf der Skalenseite beschrieben, und hier gilt es folgendes zu beachten - zwar hat der Ton bei echten Musikinstrumenten die gleiche Frequenz wie sie beim Generator eingestellt wurde, aber der Ton für la und der Generator klingen anders. Darüber hinaus klingt die Note la für verschiedene Musikinstrumente auch nicht genau gleich. Deshalb können wir genau sagen, welches Instrument klingt:

Das ist der Soundgenerator:

und das ist das klavier:

das ist die Geige:

und das ist eine Flöte:

Warum klingt der gleiche Ton anders, obwohl die Tonhöhe gleich ist? Tatsache ist, dass beim Erklingen eines echten Musikinstruments der Hauptfrequenz des Tons zusätzliche Schwingungen überlagert werden. Wenn zum Beispiel eine Saite erklingt, werden mehrere Schwingungen gleichzeitig erzeugt:

• der Grundton (am lautesten) über die gesamte Länge der Saite und
• Obertöne - eine Reihe von Schwingungen in Halb-, Terz-, Viertel- und so weiter Saiten. Die Amplitude (Lautstärke) der Obertonschwingungen nimmt mit zunehmender Schrittweite der „Teilung“ der Saite ab.

Zusätzlich werden dem Hauptton und den Obertönen die Vibrationsgeräusche von Körperteilen eines Musikinstruments hinzugefügt. All dies verleiht dem Klang eine besondere individuelle Farbe, die als Klangfarbe bezeichnet wird. Timbre ermöglicht es Ihnen, verschiedene Musikinstrumente nach Gehör zu unterscheiden.

Die Klangfarbe ist nicht nur den Klängen von Musikinstrumenten inhärent, sondern auch der menschlichen Stimme. Daher können wir die Stimmen verschiedener Personen leicht unterscheiden.

Das menschliche Ohr nimmt den lautesten (Grund-)Ton in einem musikalischen Klang am besten wahr. Teiltöne (Obertöne) werden nicht als separate Töne wahrgenommen, sie geben dem Hauptklang eine bestimmte Farbe und verschmelzen mit ihm. Die Obertöne, die einen komplexen Klang ausmachen, werden Harmonische oder harmonische Komponenten genannt. Die Lautstärkeverteilung zwischen den Obertönen verschiedener Instrumente ist nicht immer so linear wie in der Theorie. Beispielsweise ist bei einer Oboe (Blasmusikinstrument) der zweite Oberton lauter als der Grundton und der dritte lauter als der zweite, und nur bei den nachfolgenden Obertönen nimmt die Lautstärke ab.

Bei elektronischen Musikinstrumenten (Synthesizern) können Sie durch Ändern des Obertonverhältnisses in einem komplexen Klang eine beliebige Lautstärke von Obertönen komponieren und diese so auswählen, dass sie den Klang beliebiger Musikinstrumente imitieren. Wenn Sie die erste, dritte und fünfte Harmonische auswählen, erklingt die Klarinette 🙂

Wir haben also die Natur des Klangs in der Musik und seine Eigenschaften betrachtet: Tonhöhe, Amplitude, Dauer und Klangfarbe.

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Eigenschaften des musikalischen Klangs.

Was versteht man unter Notenschrift? Das ist alles, was auf die eine oder andere Weise mit dem Schreiben und Lesen von Notizen zu tun hat; es ist eine so eigentümliche Sprache, die für alle Musiker verständlich ist. Wie Sie wissen, wird jeder musikalische Klang durch 4 physikalische Eigenschaften bestimmt:Tonhöhe, Dauer, Lautstärke und Klangfarbe (Färbung). Und mit Hilfe der Notenschrift erhält der Musiker Informationen über all diese vier Eigenschaften des Klangs, den er singen oder spielen wird. Musikinstrument. Lassen Sie uns gemeinsam verstehen, wie jede der Eigenschaften des musikalischen Klangs in Notenschrift dargestellt wird.

Tonhöhe

Die gesamte Palette musikalischer Klänge ist in einem einzigen System integriert - Skala , also eine solche Reihe, in der alle Töne der Reihe nach aufeinander folgen, vom tiefsten zum höchsten Ton oder umgekehrt. Die Tonspur ist unterteilt in Oktaven - Segmente der Tonleiter, die jeweils eine Reihe gleichnamiger Noten enthalten -tun, re, mi, fa, sol, la, si.

Die Hauptschritte entsprechen den auf dem Klavier auf den weißen Tasten extrahierten Klängen. Der Teil der Tonleiter, der sich in verschiedenen Tonhöhen wiederholt, wird als Oktave bezeichnet. Somit kann die gesamte Tonleiter in Oktavabschnitte unterteilt werden. Der Anfang der Oktave wird als der Ton "to" betrachtet.

Die Tonleiter hat 8 Oktaven - 7 volle und 2 unvollständige. Die Namen der Oktaven (von tiefen bis zu hohen Tönen) lauten wie folgt: SUBCONTROCTAVE, CONTROOCTAVE, BIG OCTAVE, SMALL OCTAVE, FIRST OCTAVE, SECOND OCTAVE, THIRD OCTAVE, FOURTH OCTAVE.

Registrieren - dies ist ein Teil der Tonleiter, der eine eigentümliche Klangfarbenfärbung hat:

1. Tiefes Register - Subkontroktave, Gegenoktave, große Oktave.

2. Mittleres (Gesangs-) Register - kleine Oktave, erste Oktave, zweite Oktave.

3. Hohes Register - die dritte und vierte Oktave.

Ein Notenstab wird zum Aufzeichnen und Lesen von Noten verwendet - dies ist eine Linie zum Aufzeichnen von Noten in Form von fünf parallelen Linien (genauer gesagt - Lineale). Alle Noten der Tonleiter werden auf der Daube aufgezeichnet: auf den Linealen, unter den Linealen oder darüber (und natürlich mit gleichem Erfolg zwischen den Linealen).

Die Zeilen sind von unten nach oben nummeriert:

Die Noten selbst sind durch Köpfe gekennzeichnet. ovale Form. Wenn die fünf Hauptzeilen nicht ausreichen, um die Notiz aufzunehmen, werden spezielle zusätzliche Zeilen für sie eingeführt. Je höher die Note klingt, desto höher steht sie auf den Linealen:

Eine Vorstellung von der genauen Tonhöhe geben Tonarten, von denen zwei allen am besten bekannt sind - verdreifachen und Bass . Die Notenschrift für Anfänger basiert auf dem Studium des Violinschlüssels in der ersten Oktave. Sie sind so geschrieben:

Laufzeiten beachten

Die Dauer jeder Note bezieht sich auf den Bereich der musikalischen Zeit, das ist eine kontinuierliche Bewegung mit gleicher Geschwindigkeit zu gleichen Teilen, vergleichbar mit dem gemessenen Pulsschlag. Normalerweise ist ein solcher Schlag einer Viertelnote in der Dauer zugeordnet. Die Maßeinheit für die Dauer ist eine ganze Note.

In Betracht ziehen Hauptdauer:

Jede neue, kürzere Dauer erhält man, indem man eine ganze Note durch die Zahl 2 hoch n dividiert: 2, 4, 8, 16, 32 usw. Wir können also eine ganze Note nicht nur in 4 Viertelnoten aufteilen, sondern mit gleichem Erfolg in 8 Achtel- oder 16 Sechzehntelnoten.

Die musikalische Zeit ist sehr gut organisiert, und neben Aktien beteiligen sich größere Einheiten an ihrer Organisation - also du , also Segmente, die genau enthalten angegebene Nummer Anteile. Kennzahlen werden optisch unterschieden, indem sie durch eine Senkrechte voneinander getrennt werden Taktstrich . Die Anzahl der Beats in Takten und die Dauer von jedem von ihnen wird in Noten mit einem numerischen Wert wiedergegeben Größe.

Und Größen, Dauern und Anteile sind eng mit einem Bereich in der Musik wie dem Rhythmus verbunden. Die Notenschrift für Anfänger arbeitet normalerweise mit den einfachsten Größen, zum Beispiel 2/4, 3/4 usw. Sehen Sie, wie der musikalische Rhythmus in ihnen organisiert werden kann.

Volumen

Lautheit ist die Stärke des Schwungs der Schwingungsbewegung oder die Amplitude der Schwingungen. Je größer die Schwingungsamplitude, desto lauter der Ton und umgekehrt.

Es gibt zwei Arten von Schwingungen: gedämpft (für Saiteninstrumente – Klavier, Harfe, Balalaika, Domra usw.) und ungedämpft (für eine Orgel oder Geige beim Bogenspiel). Bei gedämpften Schwingungen nimmt die Lautstärke des Tons allmählich ab und verklingt natürlich vollständig. Mit ungedämpften Schwingungen lässt sich die Lautstärke bei vielen Instrumenten und beim Singen variieren: verringern, unverändert lassen und erhöhen – je nach künstlerischer Zielsetzung.