Smirnova Galina Evgenievna
Berufsbezeichnung: Erzieher
Bildungseinrichtung: Kombinierter Kindergarten MADOU Nr. 20
Ortschaft: Naro-Fominsk
Material Name: abstrakte GCD
Thema: Nicht traditionelle Zeichnung "Herbstwald"
Veröffentlichungsdatum: 12.02.2018
Kapitel: Vorschulbildung

Kombinierter Kindergarten MADOU Nr. 20

Lehrerin Smirnova Galina Evgenievna

Zusammenfassung der GCD für unkonventionelle Zeichnung in

Vorbereitungsgruppe"Herbstwald"

ZWECK: Entwicklung der künstlerischen und kreativen Fähigkeiten von Kindern.

neu vorstellen nicht traditionelle Zeichenmethode - Drucken

Laub;

Ermutigen Sie Kinder, Eigenschaften zu vermitteln Herbstbäume, suchen

Ausdruckskraft durch Farbe;

weiter daran arbeiten, den Wortschatz zu bereichern, in der Sprache zu aktivieren

Adjektive für Kinder, um den Begriff "Landschaft" zu festigen;

verbessern Feinmotorik Hände;

die Fähigkeit zu kultivieren, nicht standardmäßige Lösungen für kreative Probleme zu finden;

die emotionale Empfänglichkeit für Schönheit erziehen Herbst.

AUSRÜSTUNG: A4-Blatt weißes Papier, Gouache, Wasserfarbe, 2 Pinsel:

dick Nr. 5, ein Krug Wasser, Servietten, Baumblätter (Eiche, Esche, Espe u

etc.), Whitepaper für alle Kinder zum Ausprobieren. Aufnahme von Musik von P.I.

Tschaikowsky " Herbst„aus dem Zyklus „Jahreszeiten“; Reproduktion von Gemälden von I.

Levitan „Golden Herbst“, I. Grabar „Eberesche“, I.

Ostroukhov "Golden Herbst" usw. ; Gedicht von Z. Fedorovskaya " Herbst».

VORARBEITEN: - Beobachtung von Bäumen bei einem Spaziergang; -

Bekanntschaft mit unkonventionell künstlerisch - grafisch

Techniker Zeichnung, Proben betrachten; - über Omen sprechen Herbst;

zuvor das Blatt schattiert (zum Hintergrund des gesamten Bildes gemacht).

Erzieher: -Jungs, unsere Natur ist zu jeder Jahreszeit schön, aber es gibt eine Sache

Jahreszeit, die uns besondere Schönheit verleiht. Zu dieser Zeit die Natur

blinkt zum letzten Mal mit bunten Farben zum Einschlafen bis zum Frühling

Tiefschlaf.

Leute, wie heißt diese Saison?

Kinder: Herbst.

Und was passiert Herbst?

Kinder: -Früh, golden, spät.

-Herbst ist anders, dann hell elegant, dann traurig und grau, ungefähr Über den Herbst ist schon viel gesagt worden,

Dichter schrieben in ihren Gedichten über sie, Maler malten Bilder.

Kinder, wie heißen die Bilder über die Natur?

Kinder: -Landschaft. (Folien mit Bildern anzeigen)

Kinder, reist ihr gerne?

Heute gehen wir mit Ihnen in den Zauberwald der Königin Herbst. Lasst uns

Lasst uns unsere Augen schließen und weitermachen. (Kinder schließen die Augen, Musik ertönt)

Erzieher- Herbst: Ich bringe die Ernte,

Ich säe die Felder neu

Vögel in den Süden schicken

Ich entkleide die Bäume

Aber ich berühre die Bäume nicht Kiefern. Wer ich bin -…

Kinder: - Herbst

Betreuer:

Und jetzt, Leute, ich werde euch ein Gedicht vorlesen: „Der Sommer fliegt davon“:

Morgens gehen wir auf den Hof

Blätter fallen wie Regen

Rascheln unter den Füßen

Und flieg, flieg, flieg. ,.

Hauchdünne Netze fliegen

Mit Spinnen in der Mitte

Und hoch über dem Boden

Die Kraniche flogen vorbei.

Alles fliegt!

Das muss sein

Unser Sommer fliegt!

Erzieher-:

Was für ein wunderbarer Vers. Und lass uns ein bisschen mit dir spielen, stell dir vor

was wir Herbstblätter!

KÖRPERLICHE MINUTE. Flugblätter

Wir sind Blätter Herbst, (Glattes Schwingen der Arme über dem Kopf.)

Wir sitzen auf Ästen. Der Wind wehte - sie flogen. (Hände zur Seite.)

Wir sind geflogen, wir sind geflogen

Und sie saßen still auf der Erde. (Hinsetzen.)

Der Wind kam wieder auf

Und hob alle Blätter auf. (Leichtes Schwingen der Arme über dem Kopf.)

Gewirbelt, geflogen

Und sie setzten sich wieder auf den Boden. (Kinder setzen sich.)

Erzieher:

Weißt du, ich kann Blätter in verschiedenen Farben malen!

Wollen Sie, dass ich Sie unterrichte?

Kinder: -Ja!

Und um mit unserer Arbeit zu beginnen, brauchen wir Albumblätter, Sie

schon bereit, getönt!

Schauen wir uns die Blätter an, sagen Sie mir, von welchen Bäumen diese Blätter sind?

Kinder: Aus Eiche, Eiche, aus Ahorn, Ahorn ...

Erzieher: -Jungs, lasst uns überraschen Herbst, und zeichne für sie

wunderbare Landschaften! Aber zuerst erinnern wir uns, was unkonventionell

Wir können bereits zeichnen? Kinder: - Wir können mit dem Finger zeichnen,

Handfläche, Druck mit Schaumgummi, zerknittertes Papier, auf nassem Papier, Druck

Laub.

Erzieher: - Zu zeichne unsere Herbstlandschaften, wir gebrauchen

heute der Weg Zeichnen - Drucken mit Blättern.

Erzieher:

Wenn Sie sich die Broschüre genau ansehen, können Sie in jedem von ihnen sehen

ein kleiner Baum, das Blatt selbst sieht aus wie eine Baumkrone in der Mitte des Blattes

eine Ader verläuft, von der sich dünnere Adern zu den Seiten erstrecken - dies

Zweige. An der Unterseite des Blattes befindet sich ein Schnitt, der einem Baumstamm ähnelt. Jetzt ich

Ich zeige Ihnen, wie Sie mit Blättern drucken. Dazu müssen Sie: 1) ein beliebiges Blatt nehmen,

Bedecken Sie es mit Farbe (gelb, rot, orange, braun). dürfen

Bedecken Sie eine Hälfte des Blattes mit einer Farbe und die andere mit einer anderen. Farbe auftragen

Wir werden ein dicker Pinsel sein und keine Leerstellen hinterlassen. 2) Lackierte Seite

Das Faltblatt muss mit dem Griff nach unten auf das Landschaftsblatt gelegt und fest angedrückt werden

ihn mit einer Serviette zu Papier. 3) Fassen Sie dann das Blatt vorsichtig am Stiel an und entfernen Sie es

von der Oberfläche eines Blattes Papier.

4) Nehmen Sie das nächste Blatt Papier, malen Sie es in einer anderen Farbe und drucken Sie es daneben

5) Und so alle Blätter.

Erzieher: - Und jetzt zeichnest du deine Bäume.

Aber dafür müssen wir unsere Finger strecken.

Fingergymnastik:

„Wind, Wind, Brise“

Der Wind ging durch den Wald, Das Kind führt glatte Palmen durch

Der Wind zählte die Blätter: wogende Bewegungen.

Hier - Eiche, Das Kind beugt einen Finger nach dem anderen.

Hier - Ahorn, Das Kind hebt die Hände und dann sanft

Hier - Rowan, geschnitzt, senkt seine Hände auf den Tisch oder die Knie.

Hier - von einer Birke, golden.

Hier ist das letzte Blatt der Espe

Der Wind warf auf den Weg

Kinder sitzen an den Tischen und zeichnen, leichte, leise Musik erklingt. Betreuer

Einzelarbeit leisten. Erzieher: - Unsere Landschaften sind fast fertig.

Kinder beenden die Arbeit, der Lehrer hilft denen, die es schwierig finden.

Erzieher:

Und was für gute Kerle ihr seid, was für schöne Zeichnungen ihr habt. Lasst uns

Wir werden eine Ausstellung deiner Bilder machen, wenn andere Kinder zu mir kommen, werden sie es sehen

deine wunderbaren Zeichnungen!

ARBEITSANALYSE:

Erzieher: - Was denkst du, wer hat das hellste Bild? Bei wem

dichtester Wald? Wer hat die höchsten Bäume? Welche dann unkonventionell

die von Ihnen verwendete Zeichenmethode?

ZUSAMMENFASSUNG DER LEKTION. Erzieher:

Ihr seid alle so toll, ihr habt es alle versucht, dafür habe ich Geschenke für euch vorbereitet,

mein Herbstäpfel, essen! ( Der Herbst verteilt Äpfel)

Auszug aus der Zeichenstunde "Herbstwald"

Seniorengruppe. Erzieher I. N. Sucharew.

Ziel: Kindererziehung unkonventionelle Technik Wissen über den Herbst zeichnen, verdeutlichen und zusammenfassen.

Programmaufgaben:

Lernprogramm:

Lernen, in der Zeichnung die Struktur eines Baumes zu vermitteln - einen Stamm und Äste unterschiedlicher Länge;

Um sich mit der Rezeption vertraut zu machen - ein Abdruck (Abdruck) mit zerknittertem Papier.

2. Entwicklung:

Entwickeln Sie eine kreative Persönlichkeit.

Feinmotorik entwickeln.

Förderung der kindlichen Kreativität bei der selbstständigen Arbeitsleistung.

3. Pädagogisch:

Kindern den Sinn für Schönheit, die Liebe zur Natur, zur Heimat durch die bildende Kunst beizubringen.

Erwecken Sie das Interesse, Ihre Eindrücke in visueller Aktivität widerzuspiegeln.

Kultivieren Sie Genauigkeit bei der Arbeit mit Farben.

Unterrichtsfortschritt:

Erzieher: Leute, seht mal, welches Album ich habe. (Ich öffne ein leeres Album). Oh, und es ist kein einziges Bild darin. Und ich wollte unbedingt ein interessantes und schönes Album haben! Kannst du mir helfen, Herbstbilder zu malen?

Ich schlage vor, einen Herbstwald zu zeichnen. Welche Farbe werden wir verwenden?

Im Herbst färben sich die Blätter an den Bäumen nicht nur gelb, sondern auch rot, orange, braun und sogar violett. Die Farbe der Blätter hängt vom Wetter ab: Je sonniger die Herbsttage, desto mehr hellerer Lack. Viele Künstler malen gerade wegen dieser Farbvielfalt sehr gerne die herbstliche Natur. Heute möchte ich Sie auf Reproduktionen russischer Künstler aufmerksam machen. (Zeigt Reproduktionen der Herbstnatur nach Ermessen des Lehrers).

Wenn Sie sich diese Bilder ansehen und die Natur bei einem Spaziergang beobachten, können Sie und ich sicherstellen, dass der Herbst selbst mit Outfits für Bäume, Sträucher, die ganze Natur aufwartet, als würde er einen Wettbewerb veranstalten, dessen Blätter heller und schöner sind. Ich möchte sie jeden Tag genießen.

Herbst lange dünne Bürste

Färbt die Blätter neu.

Rot, gelb, gold-

Wie gut du bist, farbiges Blatt! ...

Und der Wind dicke Wangen

Aufgeblasen, aufgeblasen, aufgeblasen.

Und auf die bunten Bäume

Schlag, schlag, schlag!

Rot, gelb, gold...

Flog um die ganze Farbtafel herum! ...

Wir untersuchen Bilder einiger Bäume mit Kindern, achten darauf andere Form Stämme - sie sind dünn und dick, gerade und gebogen, niedrig und hoch; auf Baumkronen - ausladend oder erhaben.

Dynamische Pause (Bäume).

Schauen Sie genau hin, wir haben keine Pinsel auf den Tischen, womit werden wir zeichnen?

Wir zeichnen die Stämme mit Wachsmalstiften und die Krone mit zerknittertem Papier. Dazu müssen Sie das Papier falten, als ob wir davon beleidigt wären, und Klumpen daraus machen.

(Kinder zerknüllen Papier. Fizminutka)

Ziehen Sie Papierbögen zu sich heran. Wir werden Bäume zeichnen, die an verschiedenen Orten wachsen - Stämme und Äste aller Bäume; manche näher, andere weiter. Wenn der Baum in der Nähe ist, wo wirst du ihn zeichnen? Was wenn weiter? Um Zeit zu haben, drei oder vier Bäume zu zeichnen, zeichnen Sie zuerst die Stämme und Äste aller Bäume; und dann zeichnest du Laub (Krone) auf die Bäume. Zeichne hohe Bäume. Versuchen Sie, so zu zeichnen, dass Sie das gesamte Blatt als Bilder haben (teilweise Darstellung des Bildes des Baumes). Wir werden lernen, Blätter (Kronen) mit einem Abdruck von zerknittertem Papier zu zeichnen (zeigen auf vorgezeichneten Bäumen, wie man Blätter zeichnet - mit der Abdruckmethode).

Wir werden zerknittertes Papier in die Farbe tauchen und den Bäumen einen leichten Eindruck verleihen. (Es ist nicht notwendig, die Klumpen sehr stark zu benetzen). Für jede Farbe müssen Sie ein neues Blatt Papier nehmen.

Es gibt auch Blätter auf dem Boden, zeichne auf die gleiche Weise. Jetzt fangen Sie selbst an zu zeichnen. Wo fängst du an zu zeichnen? Vom Zeichnen von Stämmen und Ästen. Als nächstes zeichnen Sie die Blätter auf die Bäume und den Boden. Wir zeichnen den Stamm von oben nach unten, der Baum verdickt sich nach unten.

Am Ende der Stunde fragt der Lehrer, was hat Ihnen gefallen, worin hatten die Kinder Schwierigkeiten? Nachdem die Kinderarbeit getrocknet ist, wird das Album „Herbstwald“ erstellt.

Thema: "Goldener Herbst. Blattdruck.

Bildungsbereich:künstlerische und ästhetische Entwicklung (Zeichnung)

Ziel: Kindern beizubringen, die Schönheit der Natur durch visuelle Aktivität zu sehen, die Fähigkeit weiter zu entwickeln, die Schönheit der Natur und ihre Übertragung durch Farbe, Form und Komposition bildlich wahrzunehmen.

Aufgaben:

Lehrreich:

• Die Vorstellungen der Kinder über die charakteristischen Zeichen des Herbstes festigen.

• einführen Kinder mit einer unkonventionellen BildspracheBlattdrucktechnik.

• Kindern beizubringen, in der Zeichnung die Struktur eines Baumes - eines Stammes - zu vermitteln(Bürste) , Krone - Blattdruck.

Entwicklung:

• Entwickeln Sie geistige Aktivität, Gedächtnis, kohärente Sprache, Vorstellungskraft und Kreativität.
• Entwickeln Sie multidirektionale, verschmolzene, sanfte Handbewegungen

Lehrreich:

• Kultivieren Sie eine positive Einstellung zur Natur und den Wunsch, sich um sie zu kümmern.

Material: musikalische Begleitung von P. Tschaikowsky "Die Jahreszeiten", eine Reproduktion - ein Gemälde von I. I. Levitan "Goldener Herbst", ein Korb mit Blättern. Staffelei,Blätter verschiedener Baumarten (3-4 Arten); Albumblätter für Kinder, Format (A-4), Wasserfarben, Pinsel, Wachstuch, Servietten, Wasser.

Methodische Methoden:- Zeigen und Erklären des Erziehers, Fragen an die Kinder, ein Rätsel, die Technik des Zeichnens „Drucken mit Blättern“, Beobachten der Arbeit von Kindern, Hören der Musik von P. Tschaikowsky, Betrachten von Gemälden, Illustrationen, Analysieren der Arbeit von Kinder und der Erzieher.

Vorarbeit:

Beobachtungen der Herbstnatur beim Gehen, Blätter sammeln, Betrachten von Gemälden, Illustrationen, Fotografien von Herbstbäumen, Herbstnatur, Wiederholen, Auswendiglernen von Gedichten über den Herbst.

Unterrichtsfortschritt:

I. Einführungsteil.

Die Musik von P. Tschaikowsky „Die Jahreszeiten“ erklingt, die Kinder betreten die Gruppe, stehen im Halbkreis.

Erzieher: Hallo Kinder!

Erzieher: Leute, ihr seid heute so nett, wie schön ihr lächelt, alle sind so fröhlich und schön. Lass uns allen zeigen, wie glücklich du bist?

Die Sonne erwachte und zog die Strahlen. Zeigen, wie die Sonne aufwacht? (mit Mimik, Gestik, Kinder stellen die Sonne dar, lächeln). Die sanfte Sonne schickt uns warme Strahlen. Heben wir unsere Hände, sie sind Strahlen - liebevoll, freundlich, sanft. Lassen Sie uns mit Strahlengriffen sanft berühren, streicheln und lächeln. Durch die Berührung eines Sonnenstrahls wurden wir freundlicher und glücklicher.

Erzieher: Leute, hat euch die Musik gefallen, die jetzt läuft?

Dies ist ein Fragment von P. Tschaikowskys Musik "Die Jahreszeiten".

Welche Jahreszeit wird in der Musik gespielt?

Welcher Herbst ist hier spät oder früh?

Welche Musik?

Welche Farbe hat der Herbst?

Erzieher:

Hör dir das Rätsel an und bestimme, zu welcher Jahreszeit es heißt:

Welche Art von Farbzauberin nahm?

Ich habe die Blätter gemalt, sie von den Ästen genommen,

Mücken haben sich bis zum Frühling zum Schlafen versteckt,

Was für eine Magie, sagst du?

Kinder:

Erzieher:

Korrekt. Und was ändert sich im Wald mit dem Einzug des Herbstes? Woran erkennen wir den Herbst?

Kinder:

Erzieher:

Leute, wisst ihr Gedichte über den Herbst (4 Kinder rezitieren Gedichte)

Schaut Jungs. Der Herbst ist eine sehr schöne Jahreszeit. Viele Maler liebe es, die Natur im Herbst zu zeichnen.

Heute möchte ich Sie auf eine Reproduktion des Gemäldes aufmerksam machenKünstler Isaac Levitan "Goldener Herbst"(irgendein).

Kinder beschreiben das Bild, das sie sehen, beantworten die Fragen der Erzieherin:

Welche Jahreszeit ist auf dem Bild dargestellt?

Woher wissen wir, dass es Herbst ist?

Mit welchen Farben wird das Bild gemalt?

Welche Stimmung hat das Gemälde?

Was hat ihr gefallen?

Sportunterricht Minute

Der Herbst hat uns besucht

Und sie brachte mit...

Was? Sag - ka zufällig!

Nun, natürlich ... Laubfall

Fallende Blätter, fallende Blätter (Händeschütteln von einer Seite zur anderen)

Gelbe Blätter fliegen (Rotation um sich selbst)

Rote Blätter fliegen (auf die andere Seite)

Direkt unter den Füßen der Jungs (wir senken unsere Hände auf unsere Füße).

Wir sind Flugblätter, wir sind Flugblätter (neigt sich zur Seite)

Wir sind Herbstblätter

Wir saßen auf den Ästen (setzten uns)

Der Wind wehte - flog (wir blasen, drehen)

Der Wind hörte auf zu wehen

Wir setzten uns auf die Wiese (hockten uns).

II. Hauptteil

Erzieher:

Unter Ahorn und Espen

Es gibt nur einen Korb

Mit Blättern verziert

Und Ebereschenquasten,

Es ist nicht groß und es ist nicht klein...

Wer hat es uns geschickt?

Bittet dich zu erraten

Wer ist das? (Herbst)

Erzieher:

Was ist in der Brust? (Antworten der Kinder)

Erzieher: In unserer Herbstkollektion gibt es viele verschiedene Blätter. Werfen wir einen Blick auf sie.

Der Lehrer nimmt ein Blatt Papier.

Erzieher. Leute, von welchem ​​Baum ist dieses Blatt?

Antworten der Kinder.

Erzieher. . Gut gemacht, alle Blätter erkannt. Alle Blätter sind unterschiedlich.. Sie unterscheiden sich in Form, Farbe, Größe.Im Sommer alle Blätter, welche Farbe?

Antworten der Kinder.

Erzieher. Richtig, im Sommer sind alle Blätter grün. Aber die Zauberin Herbst kam und malte sie in verschiedenen Farben. Die?

Schau sie dir an; Ich denke, dass Sie wahrscheinlich keine zwei völlig identischen Blätter finden werden, jedes Blatt ist immer etwas anderes als das andere: Größe, Form, Farbe.

Wenn Sie sich die Blätter genau ansehen, können Sie in jedem von ihnen einen kleinen Baum erkennen. In der Mitte eines BlattesAder geht,von denen dünnere Adern - Zweige - zu den Seiten abgehen. Das Blatt ähnelt der Krone eines Baumes. An der Unterseite des Blattes geht die Hauptader in den Stängel über. Es ähnelt einem Stamm.

Erzieher: Im Herbst verfärben sich die Blätter gelb, rot, orange und sogar braun. Was passiert mit ihnen im Winter?

Antworten der Kinder.

Erzieher. Ja, Leute, im Winter werden alle Blätter einfrieren und verschwinden, und Sie und ich müssen uns nur daran erinnern, wie sie waren. AberIch habe eine Idee. Und lassen Sie uns ein ungewöhnliches Foto der Blätter als Andenken machen. Sind Sie einverstanden?

Heute muss man auch Künstler werden und sich ein eigenes Bild machen. Wir werden Herbstbäume auf ungewöhnliche Weise zeichnen,unsere Blätter helfen uns dabei -wir werden sie drucken.

Nehmen Sie ein beliebiges Blatt, bedecken Sie es mit einem Pinsel mit Farbe, lassen Sie keine leeren Stellen und vergessen Sie nicht, die Ränder zu bemalen. Legen Sie das Blatt mit der bemalten Seite mit dem Griff nach unten auf ein sauberes Landschaftsblatt und drücken Sie es fest gegen das Papier, ohne sich zu bewegen. Nehmen Sie dann das Blatt am Griff und entfernen Sie es vorsichtig von der Oberfläche des Landschaftsblatts. Das Blatt kann nicht mit einer Farbe, sondern mit verschiedenen Farben bedeckt werden, dann wird der Druck zweifarbig.

Wenn wir die Blätter drucken, malen wir die Baumstämme mit einem Pinsel, die gedruckten Adern des Blattes ähneln Zweigen in einer farbigen Krone.

Während der Erklärung zeigt der Lehrer den Kindern deutlich, wie die Aufgabe zu lösen ist.

Erzieher. Lassen Sie uns vor der Arbeit die Finger strecken.

Fingerspiel "Blätter"

(jeden Finger massieren)

1,2,3,4,5 - wir sammeln Blätter.

Birkenblätter, Ebereschenblätter,

Eichenlaub, Espenlaub,

Wir werden Pappelblätter sammeln,

Mama nimmt den Herbststrauß.

(Wir zeigen einen Blumenstrauß aus den Handflächen: Die Handgelenke sind verbunden, die Finger sind in verschiedene Richtungen gespreizt).

Erzieher. Machen Sie sich an die Arbeit und machen Sie Ihre Fotos - Drucke von Blättern. Seien Sie vorsichtig und aufmerksam.

Kinder machen kreative Arbeit.

Betreuer . Was für gute Kerle ihr seid, was für leuchtende Fotos – Abzüge ihr habt! Jetzt im Winter, wenn wir traurig sind, können wir immer auf unsere hellen und farbenfrohen Erinnerungen an den Herbst blicken. Leute, seid ihr müde?

Antworten der Kinder.

Kinder drucken und malen Bäume, dann fragt der Lehrer:

Was kann Ihrer Zeichnung noch hinzugefügt werden, um sie zu vervollständigen? (Kinder zeichnen)

III. Letzter Teil. Arbeitsanalyse.

Mal sehen, was wir haben? Was für schöne Bäume!

Diese Blätter - Abdrücke, die ihre Spuren hinterlassen haben, haben uns geholfen, solche bizarren Kronen zu schaffen und so ungewöhnliche Bäume zu zeichnen. Welche Jahreszeit haben Sie in Ihren Zeichnungen dargestellt?

Welche Farben wurden verwendet?

Wie hast du gezeichnet?

Wer hat es besser geschafft, das Bild eines Herbstbaums zu vermitteln?

Ausstellung studentischer Arbeiten.

Vielen Dank an alle, der Unterricht ist vorbei.

Ziel: Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern.

Aufgaben:

Entwickeln Sie die produktiven Aktivitäten, die Kreativität und die Verwendung von Kindern unkonventionelle Methoden Zeichnen mit Druckblättern;

Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die Zeichen des Herbstes;

Arbeiten Sie weiter an der Bereicherung des Wortschatzes;

Interesse an herbstlichen Naturphänomenen wecken, emotionale Empfänglichkeit für die Schönheit des Herbstes.

Herunterladen:

Vorschau:

Abstract GCD zum Einzeichnen Seniorengruppe"Bunter Herbst"

(nicht traditionelle Technik - Drucken mit Baumblättern)

Ziel: Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern.

Aufgaben:

Entwicklung der produktiven Aktivitäten von Kindern, Kreativität unter Verwendung nicht traditioneller Zeichenmethoden mit Blattdruck;

Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die Zeichen des Herbstes;

Arbeiten Sie weiter an der Bereicherung des Wortschatzes;

Interesse an herbstlichen Naturphänomenen wecken, emotionale Empfänglichkeit für die Schönheit des Herbstes.

Material: Baumblätter, Landschaftsblatt,Gouache-FarbsetPinsel, Wasserbecher, Servietten, Herbstillustrationen.

Vorarbeit: Herbstnatur beim Spazierengehen beobachten, Gedichte über den Herbst lernen, über die Zeichen des Herbstes sprechen, Illustrationen zur Herbstnatur betrachten.

GCD-Fortschritt:

Zeit organisieren.

Ich lade Kinder ein, einem Märchen zuzuhören"Herbstblattreise"

Er lebte und war, wuchs zu sich selbst, wuchs auf einer Birke im Wald ein kleines grünes Blatt mit seinen Brüdern Blättern. Den ganzen Sommer über freute er sich über die Wärme, die Sonne, gebadet in den Strahlen des sanften Sommerregens. Er schlief ein und wachte mit dem Gesang der Vögel auf, die sich in einem Nest auf seiner Birke niederließen.

Aber eines Morgens wachte er davon auf, dass ihm sehr kalt war. Er zitterte vor Kälte. Als wir uns umschauten, sah unser Blatt, dass alle seine Brüder - Blätter gelb wurden. Das Blatt sah sich an - es wurde auch gelb. Warum ist es passiert? (Antworten und Ergänzungen von Kindern)

Und dann hörte das Blatt die Schreie der Vögel:

Herbst, Herbst, Herbst ist gekommen!

Das Flugblatt war sehr überrascht: „Was ist Herbst? Und warum wurden alle Bäume ringsum plötzlich so bunt? Ich habe meine Brüder-Blätter danach gefragt, aber sie wussten auch nicht, was Herbst ist. Ich schaute auf das Blatt am Himmel und sah Vogelschwärme, die nach Süden flogen. "Wohin gehen Sie?" dachte das Flugblatt. Plötzlich kam ein starker und kalter Wind auf, das Blatt löste sich vom Ast und flog hinter den Vögeln her.

Wo seid ihr Vögel? er schrie.

In wärmeren Gefilden wird es hier bald sehr, sehr kalt und wir haben nichts zu essen. Immerhin versteckten sich alle Insekten vor der Kälte - die Vögel antworteten.

Was ist Herbst? das Blatt schrie wieder. Aber die Vögel waren schon weggeflogen und antworteten nicht. Als er über den Wald kreiste, sah er ein Eichhörnchen. Sie sammelte Pilze und Nüsse. Dann bemerkte ich einen Igel, der Äpfel auf seinen Dornen trug. Und als er, nachdem er etwas weiter geflogen war, einen Hasen in einem grauweißen Pelzmantel und einen Bären sah, die in eine Höhle passten, war er sehr überrascht: „Was passiert mit ihnen allen? Warum verhalten sie sich so merkwürdig? Inzwischen trug und trug der Wind das Blatt immer weiter vom Wald und der einheimischen Birke weg. Er flog und sah unten Felder und Obstplantagen, von denen Menschen Obst und Gemüse ernteten.

Endlich fing der Wind an zu schwächen und unser Blätterreisender fing an über dem Spielplatz des Kindergartens zu kreisen. Die Kinder liefen hier herum. Sie sahen ein fliegendes Blatt und riefen freudig: „Herbst, der Herbst ist zu uns gekommen!“. Dann beschloss das Flugblatt, die Kinder zu fragen, was Herbst ist. (Antworten und Ergänzungen von Kindern)

Die Kinder wetteiferten miteinander zu sagen, dass der Herbst eine solche Jahreszeit ist, in der die Blätter gelb werden und fallen. Die Tiere im Wald bereiten sich auf ihre Art und Weise auf den Wintereinbruch vor: Vögel fliegen in warme Länder, Eichhörnchen trocknen Pilze, hacken sie an Ästen und sammeln Nüsse; der Igel und der Bär passen in die Höhlen und schlafen dort bis zum Frühling, und der Hase wechselt sein graues Fell in ein weißes - Winter. (Warum) Menschen sammeln Gemüse und Obst (Was? - Antworten der Kinder).

Und ich? Bin ich völlig verloren? - rief das Blatt. Aber die Jungs beruhigten ihn und zeigten ihm einen bunten Strauß Herbstblätter. Sie nahmen unser Blatt im Blumenstrauß und brachten es in den Kindergarten. Er war warm und bequem mit den Jungs drin Kindergarten und absolut - überhaupt nicht beängstigend - er wusste jetzt, WAS DER HERBST IST!

Erzieher:

Leute, wisst ihr, wie man das Herbstphänomen nennt, wenn Blätter von den Bäumen fallen?

Kinder:

Laubfall.

Erzieher:

Warum, glauben Sie, werfen Bäume im Herbst ihre Blätter ab? (es wird kalt, zu wenig Licht und Wärme).

Erzieher:

Niemand sagt einem Baum, wann er seine Blätter abwerfen soll. Aber der Herbst kommt – und die Blätter an den Bäumen verfärben sich gelb oder rot und fallen ab. Das liegt daran, dass das Wasser gefriert und nicht mehr in die Zweige und Blätter fließt. Bäume schlafen für den Winter ein.

Ich lade die Kinder ein, sich das Gedicht anzuhören.

"Laubfall"

Laubfall, Laubfall!

Gelbe Vögel fliegen

Vielleicht ist es kein Vogel

Gehen Sie auf eine lange Reise?

Vielleicht das

Nur Sommer

Wegfliegen, um sich auszuruhen?

wird ruhen,

Stärke wird gewonnen

Und wird zu uns zurückkehren. I. Bursow

Erzieher:

Im Herbst werden die Blätter an den Bäumen nicht nur gelb, sondern auch rot, orange und braun (Illustrationen, die den Herbst darstellen, werden den Kindern angeboten).

Wenn wir dieses Bild betrachten und die Natur bei einem Spaziergang beobachten, können wir sicher sein, dass Herbst ist großartiger Künstler, weil sie sich selbst Outfits für Bäume, Sträucher, die ganze Natur ausdenkt, als würde sie einen Wettbewerb veranstalten, dessen Blätter heller und schöner sind. Ich möchte sie jeden Tag genießen.

Fizminutka

Herbstspaziergänge entlang des Weges

Tränkte ihre Füße in den Wiesen.

Herbstwanderungen, Herbstwanderungen,

Der Wind ließ die Ahornblätter fallen

Wir gehen zusammen in den Wald (Schritte an Ort und Stelle)

Und wir sammeln die Blätter (kippt nach vorne)

Jeder sammelt sie gerne ein

Einfach ein wunderbarer Laubfall! (Auf der Stelle springen, in die Hände klatschen)

Ich lenke die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Blätter auf den Tischen.

Erzieher:

Wenn Sie sich die Blätter genau ansehen, können Sie in jedem von ihnen einen kleinen Baum erkennen. In der Mitte des Blattes befindet sich eine Ader, von der sich dünnere Adern - Zweige - zu den Seiten erstrecken. Das Blatt ähnelt der Krone eines Baumes. An der Unterseite des Blattes geht die Hauptader in den Stängel über. Es ähnelt einem Stamm.

Julia Ageeva
Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde zum nicht-traditionellen Zeichnen in der Seniorengruppe "Bäume im Wald"

Zusammenfassung einer Unterrichtsstunde über nicht-traditionelles Zeichnen in der Seniorengruppe

GCD-Thema: « Bäume im Wald»

Ziel: Kreativität durch Lernen entwickeln nicht traditionelle Arten des Zeichnens.

Aufgaben:

Fahren Sie fort, Kinder mit neuen Arten bekannt zu machen Zeichnung;

Interesse an kreativen Aktivitäten entwickeln;

Kultivieren Sie Genauigkeit bei der Arbeit.

Ausrüstung: Album, Aquarelle, Cocktailhalme, Strohbecher, Papierservietten.

GCD-Fortschritt:

Anhören eines Liedes aus dem Film "Dunno from our yard"

Betreuer: - Wo sind Zauberer zu finden?

In deinen Fantasien!

Mit wem hängen Zauberer ab?

Und mit denen, die daran glauben!

Betreuer: - Leute, ihr habt ein wunderbares Lied über Zauberer gehört. Glaubst du an Magie?

(Antworten der Kinder)

Betreuer: - Heute werden wir auch Zauberer sein, und ein gewöhnlicher Cocktailstab wird uns dabei helfen. Ich biete dir einen Zauberstab an auf Papier zeichnen, aber nicht nur Farbe beim Ausblasen des Musters. Aber zuerst möchte ich Sie einladen, in den Wald zu reisen, in dem sehr schöne Bäume wachsen. Bäume.

Betreuer: Hallo Wald, dichter Wald

Voller Märchen und Wunder

Was meinst du mit Blättern?

Alles öffnen, nicht verstecken.

Sie sehen uns.

Betreuer: - Leute, was ist ein Wald? (viel Bäume)

Betreuer: - Und was Bäume wachsen im Wald? (Antworten der Kinder)

Rätsel lösen.

Betreuer: Was ist das Mädchen:

Keine Näherin, keine Handwerkerin,

Näht nichts

Und das ganze Jahr über in Nadeln.

Kinder: Weihnachtsbaum

Betreuer: Russische Schönheit

Auf der Wiese stehen

In einem grünen Sweatshirt

In einem weißen Kleid.

Kinder: Birke.

Betreuer: Was für Baum steht

Es weht kein Wind, aber das Blatt zittert.

Kinder: Espe.

Betreuer: Gelb-rote Kleidung,

Jedes Blatt ist wie eine Palme.

Im Herbst ist es am hellsten.

Erraten? Das….

Kinder: Ahorn.

Betreuer: Er ist in Wald, wie ein Ritter, wird sich erheben,

Eicheln rechtzeitig geben.

Sowohl der Förster als auch der Holzfäller

Sie kennen ihn. Das…

Kinder: Eiche.

Das Spiel "Was fehlt"

Der Lehrer zeigt die Bilder Bäume, die Kinder rufen sie, dann schließen die Kinder die Augen, der Lehrer entfernt ein Bild und fragt Frage: "Was fehlt?" Das Spiel wird mehrmals wiederholt.

Eine Übung Zeige und benenne die Teile Baum» .

Der Lehrer zeigt die Wurzeln, den Stamm, die Äste, die Krone und die Blätter auf dem Bild, dann zeigt jedes Kind selbstständig die Teile auf dem Bild Baum.

Sportunterricht Minute:

wuchs auf Bäume im Feld.

Es ist gut, frei zu wachsen! (Nippen – Arme an den Seiten.)

Jeder versucht,

Nach dem Himmel greifen, nach der Sonne. (Nippen – Hände hoch.)

Hier weht ein fröhlicher Wind

Äste schwankten genau dort, (Kinder winken mit den Händen.)

Auch dicke Stämme

Zum Boden gebeugt. (Nach vorne lehnen.)

Rechts-links, rückwärts-vorwärts -

So Bäume Wind Unterdrückung. (Neigung rechts-links, vorwärts-rückwärts.)

Er dreht sie, er dreht sie.

Aber wann kommt der Rest? (Körperdrehung.)

(Kinder führen Bewegungen aus und wiederholen sie nach dem Lehrer.)

Betreuer: - Heute werden wir bei Ihnen sein Bäume zeichnen nicht auf die übliche Weise. Wir werden Bäume zeichnen mit unserem Zauberstab. Zuerst nehmen wir die Farbe und machen einen Fleck an der Stelle, an der der Stamm beginnt. Baum. Dann fangen wir an, den Blot mit einem Schlauch aufzublasen, ohne ihn mit Farbe oder Papier zu berühren. Das Blatt kann gedreht werden, um einen Stamm zu bilden. Als nächstes zeichnen Sie die Krone Holz mit einer Serviette. Wir nehmen eine Serviette, zerknüllen sie und zeichnen in Farbe getaucht eine Krone Baum.

Betreuer: - Was muss getan werden, um die Zeichnung schön zu machen?

Kinder: - Brauchen Versuchen und zeichne vorsichtig.

Eigenständige Tätigkeit von Kindern.

Der Lehrer erklärt, zeigt, führt individuelle Arbeiten durch.

Betreuer: - Unsere Zeichnungen sind also fertig, hell, elegant!

Wenn eines der Kinder keine Zeit hatte fertig zeichnen, Lackierung fertig. Am Ende Lektionen- Ausstellung abgeschlossener Werke.

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Zweck: zu lehren, Espen unter anderen Bäumen zu erkennen. Um die Liebe zur Natur und den ästhetischen Geschmack zu vermitteln. Interesse an russischen Bäumen wecken.

Die Natur liebt die Farbe Silber: silberne Wolken, silberne Oberfläche des Flusses, silberner Reif auf den Bäumen. In Silber raten wir zum Triumph.

Sie gingen auf der Straße. Bewundern Sie die Silhouetten der Bäume. Und sie beschlossen, einen Winterbaum zu zeichnen. Nur Bäume, mit einem Pinsel mehr als einmal gemalt. Ich wollte.

Abstract der GCD zum Einzeichnen in die Vorbereitungsgruppe "Bäume im Winterwald" GBOU SOSH m. Stawropol Region Samara SPDS "Solnyshko" mit. Upper Belozerki Vorbereitet und durchgeführt vom Lehrer der ersten Qualifikation.

Zweck: Zusammenfassen des Wissens von Kindern zum lexikalischen Thema „Bäume“ Programmziele: Kindern beibringen, die Schönheit von Naturphänomenen wahrzunehmen. Einen Unterschied machen,.