ზღაპრის ბულბულის მნიშვნელობა. „რა სილამაზე და ძალა აქვს პატარა ჩიტს ზღაპარ X-დან

რას გვასწავლის ანდერსენის ნამუშევარი „ბულბული“? და მიიღო საუკეთესო პასუხი

პასუხი L-დან და n-დან და I[გურუ]
ზღაპარში "ბულბული" ადამიანები თანაბარი პირობებით ურთიერთობენ პატარა ბუმბულიან მომღერალთან. ეპატიჟებიან სასახლეში, უნდათ მადლობა გადაუხადონ მშვენიერი ხელოვნებისთვის ფულითა და ძვირფასეულობით. მაგრამ სწორედ ბულბულმა შეძლო დაერწმუნებინა იმპერატორი, რომ ოქრო არ არის ყველაზე დიდი სიმდიდრე ამქვეყნად. ზღაპარში არა ადამიანებს, არამედ ჩიტს ესმის, რომ რეალურ ცხოვრებაში ყველაზე ღირებულია სიყვარული და მეგობრობა, აღფრთოვანება და ნამდვილი მადლიერება, რადგან მათ ვერ იყიდი ფულით. და ასევე, მწერლის წყალობით, მის მიერ გამოგონილი იმპერატორი იღებს შესაძლებლობას ისაუბროს მის სიკვდილთან და, შესაბამისად, შეაფასოს მის მიერ განვლილი ცხოვრება და მისი მეფობის გრძელი წლების განმავლობაში ჩადენილი ქმედებები - ”ზოგი საზიზღარი, სხვები საყვარელი. ” ბულბულის უინტერესო დახმარებამ და მისმა გასაოცარმა სიმღერამ დიდ მმართველს დაეხმარა სიკვდილის განდევნაში და შეცვალოს დამოკიდებულება ყველაფრის მიმართ, რაც მის ცხოვრებაში ხდება.

პასუხი ეხლა კატია *******[ახალშობილი]

პასუხი ეხლა დარია ერშოვა[ახალშობილი]
ზღაპარში "ბულბული" ადამიანები თანაბარი პირობებით ურთიერთობენ პატარა ბუმბულიან მომღერალთან. ეპატიჟებიან სასახლეში, უნდათ მადლობა გადაუხადონ მშვენიერი ხელოვნებისთვის ფულითა და ძვირფასეულობით. მაგრამ სწორედ ბულბულმა შეძლო დაერწმუნებინა იმპერატორი, რომ ოქრო არ არის ყველაზე დიდი სიმდიდრე ამქვეყნად. ზღაპარში არა ადამიანებს, არამედ ჩიტს ესმის, რომ რეალურ ცხოვრებაში ყველაზე ღირებულია სიყვარული და მეგობრობა, აღფრთოვანება და ნამდვილი მადლიერება, რადგან მათ ვერ იყიდი ფულით. ასევე, მწერლის წყალობით, მის მიერ გამოგონილი იმპერატორი იღებს შესაძლებლობას ისაუბროს მის სიკვდილთან და, შესაბამისად, შეაფასოს მის მიერ განვლილი ცხოვრება და მისი მეფობის გრძელი წლების განმავლობაში ჩადენილი ქმედებები - "ზოგი საზიზღარი, ზოგი საყვარელი". . უანგარო დახმარებაბულბული და მისი საოცარი სიმღერა დაეხმარა დიდ მმართველს განედევნა სიკვდილი და შეეცვალა დამოკიდებულება ყველაფრის მიმართ, რაც მის ცხოვრებაში ხდება.

პასუხი ეხლა ირინა ირინა[აქტიური]
ზღაპარში "ბულბული" ადამიანები თანაბარი პირობებით ურთიერთობენ პატარა ბუმბულიან მომღერალთან. ეპატიჟებიან სასახლეში, უნდათ მადლობა გადაუხადონ მშვენიერი ხელოვნებისთვის ფულითა და ძვირფასეულობით. მაგრამ სწორედ ბულბულმა შეძლო დაერწმუნებინა იმპერატორი, რომ ოქრო არ არის ყველაზე დიდი სიმდიდრე ამქვეყნად. ზღაპარში არა ადამიანებს, არამედ ჩიტს ესმის, რომ რეალურ ცხოვრებაში ყველაზე ღირებულია სიყვარული და მეგობრობა, აღფრთოვანება და ნამდვილი მადლიერება, რადგან მათ ვერ იყიდი ფულით. ასევე, მწერლის წყალობით, მის მიერ გამოგონილი იმპერატორი იღებს შესაძლებლობას ისაუბროს მის სიკვდილთან და, შესაბამისად, შეაფასოს მის მიერ განვლილი ცხოვრება და მისი მეფობის გრძელი წლების განმავლობაში ჩადენილი ქმედებები - "ზოგი საზიზღარი, ზოგი საყვარელი". . ბულბულის უინტერესო დახმარებამ და მისმა გასაოცარმა სიმღერამ დიდ მმართველს დაეხმარა სიკვდილის განდევნაში და შეცვალოს დამოკიდებულება ყველაფრის მიმართ, რაც მის ცხოვრებაში ხდება.

"მე გიმღერებ სიკეთესა და ბოროტებაზე..." -

მართალია და ცრუ ღირებულებებიგ.ხ.-ის ზღაპარში. ანდერსენი "ბულბული"

მასწავლებელი: გრიგორიევა ა.დ.

Კლასი: 5.

სამიზნე - მე-5 კლასის მოსწავლეების ანალიტიკური უნარების განვითარება ლიტერატურის გაკვეთილზე:

1) საგანმანათლებლო: ასწავლეთ ანალიზი ნამუშევარიზღაპრის მაგალითზე გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული";

2) განვითარება: ფორმაზეტექსტის ანალიზის, ტექსტთან დამოუკიდებელი მუშაობის, შედგენის უნარები შედარების ცხრილი;

3) განათლება: მოსწავლეთა მორალური და ესთეტიკური იდეების ჩამოყალიბება:სილამაზის გრძნობა, ბუნებაში ჭეშმარიტი სილამაზის ხედვა, ხელოვნების სიყვარული, სიკეთის გრძნობა, პატიების უნარი და თანაგრძნობა.

ფორმები, მეთოდები: ზეპირი და წერილობითი კოლექტიური სამუშაო, დამოუკიდებელი სამუშაო (შედარებითი ცხრილის შედგენა, ესე-კლიშე).

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის ათვისება.

ტექნოლოგია: საგანმანათლებლო, საინფორმაციო.

აღჭურვილობა: ეკრანი, ლეპტოპი, მულტიმედიური პროექტორი.

გაკვეთილების დროს

ლეონიდ სუხორუკოვი

ვიქტორ ჰიუგო

მე . ემოციური განწყობა

დღეს გაკვეთილზე მივმართავთ დიდი მთხრობელის ჰანს კრისტიან ანდერსენის შემოქმედებას, რომლის ზღაპრები თქვენ ბავშვობიდან იცით. ანდერსენის რომელი ზღაპრები შეგიძლიათ დაასახელოთ? ("Thumbelina", "ურყევი კალის ჯარისკაცი", "თოვლის დედოფალი", "მეფის ახალი კაბა", "ოლე ლუკოი", "მწყემსი და საკვამლე გამწმენდი", "პრინცესა და ბარდა", "მახინჯი". იხვის ჭუკი“, „ველური გედები“, „პატარა ქალთევზა“ და ა.შ.). ანდერსენი სხვადასხვა გზით მოდის თქვენთან. მერე ჩუმად შემოიპარება ოთახში და მშვენიერ სიზმრებს აგიღვიძებს, როგორც კარგი ჯადოქარი ოლე ლუკოიე. ეს ზღაპარი მიცურავს თუმბელინასთან ერთად წყლის შროშანის ფოთოლზე. თქვენ სამუდამოდ მოხიბლული იქნებით კალის მტკიცე ჯარისკაცის ისტორიით. მაგრამ ყველაზე ხშირად, ანდერსენის ზღაპარი თამამად შემოიჭრება თქვენი ბავშვობის სამყაროში, როგორც თოვლის დედოფალი. დღეს კი ჩვენს გაკვეთილზე ზღაპარი გაფრინდება პატარა ჩიტის, ბულბულის ფრთებზე. ”რა თქმა უნდა, დიდი ხნის წინ იყო, მაგრამ ამიტომ ღირს ამ ამბის მოსმენა, სანამ ის მთლიანად დავიწყებული არ არის!” დაწერა ანდერსენმა.

ჩვენ უნდა გავარკვიოთ, რატომ არის ავტორისთვის ასე მნიშვნელოვანი, რომ ეს ამბავი არ დაივიწყოს, რა მარადიულ ფასეულობებზე საუბრობს ანდერსენი ზღაპარში "ბულბული", რომელიც ადარებს ნამდვილ და ხელოვნურ ბულბულს. მოდით გადაგიყვანოთ ამ საოცარი ზღაპრის სამყაროში.

II . ჩანაწერის თარიღი, თემა

III . Გამოვლენა მკითხველის აღქმა

მოგეწონათ გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული"? როგორ გესმით დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფი?

განსაკუთრებით რამ გაგაღიზიანა ამ ამბავში? რა გაუკვირდა? რამ გამოიწვია დაბნეულობა?

IV . ზღაპრის ანალიზი

ა) საუბარი და გადამოწმება დ.ზ.

რატომ ჰქვია ზღაპარს "ბულბული" და არა "ბულბული"? ყოველივე ამის შემდეგ, არსებობს ორი მათგანი.

რა იცით ამ ფრინველის შესახებ?(ბულბული - გვ ჩიტი შაშვი ოჯახიდან, ნაცრისფერი ბუმბულით, წვრილი აღნაგობით, უჩვეულოდ ლამაზი სიმღერით გამორჩეული).

მოდი მოვუსმინოთ როგორ მღერის ბულბული (ფონოგრამა ჟღერს). ლამაზია არა?

- ვნახოთ, როგორ წარმოაჩინეს ჩვენმა მხატვრებმა ბულბული ანდერსენის ზღაპარიდან. მართალია?

Სად ხდება ამბავი?(Ჩინეთში).

და რა იყო ზღაპარში აღწერილი ქვეყნის მთავარი მიმზიდველობა? (ციხე).

მოდით დავათვალიერებთ სასახლეს. დღეს ჩვენ ვესტუმრებით ჩინეთში ნამყოფ მოგზაურებს, ერთ-ერთი მათგანი ისაუბრებს სასახლის მონახულების შთაბეჭდილებებზე (შემოწმება dz).("მთელ მსოფლიოში არ იქნებოდა საიმპერატოროზე უკეთესი სასახლე; ეს ყველაფერი ძვირფასი ფაიფურისგან იყო დამზადებული, მაგრამ იმდენად მყიფე, რომ შეხება საშინელი იყო ...").

რა ეწინააღმდეგება იმპერიულ სასახლეს და ბაღს ზღაპარში? (ტყე, რომელშიც ბულბული ცხოვრობს). მოგზაური 2 მოგვითხრობს ტყეში ბულბულის ცხოვრებაზე (დზ-ის შემოწმება).

იცოდა თუ არა იმპერატორმა ბულბულის არსებობის შესახებ? საიდან იცოდა? იპოვნეთ ციტატა("ბულბული? მაგრამ მე არც კი ვიცი ეს! როგორ? ასეთი საოცარი ჩიტი ცხოვრობს ჩემს სახელმწიფოში და ჩემს ბაღშიც კი, მაგრამ მე არასოდეს მსმენია ამის შესახებ! მე მომიწია ამის გამოკლება წიგნებიდან!") .

და ვინ იცოდა ამის შესახებ სასახლეში?(საწყალი გოგო-მზარეული: „უფალო! როგორ არ იცოდე ბულბული! ეს უკვე მღერის! ... ყოველ ჯერზე, როცა ბულბულის სიმღერა მესმის. ცრემლები გადმომდის თვალებიდან და სული ისე გამიხარდება, თითქოს დედაჩემია. მკოცნის!..").

ბიჭებო, როგორ მოხდა, რომ მთელმა მსოფლიომ იცოდა ბულბულის შესახებ, წიგნებშიც კი წერდნენ, მაგრამ იმპერატორმა არ იცოდა? არ გგონიათ, რომ ზოგიერთში ბულბული და სასახლის მკვიდრნი ცხოვრობენ სხვადასხვა სამყაროები? დავამტკიცოთ ეს ცხრილის შედგენით.

ბ) ცხრილის შედგენა

(ბავშვებს სთავაზობენ ცხრილს, რომელიც უნდა შეავსონ ზღაპრის ტექსტის გამოყენებით)

ბულბული

იმპერატორი და მისი კარისკაცები

Სად ცხოვრობ?

უღრანი ტყე

სასწაულმოქმედი სასახლე

რას ხედავენ?

ღრმა ტბები, ლურჯი ზღვის სანაპირო, გემები

მყიფე სასახლე: კედლები და იატაკი ძვირფასი ფაიფურისგან

რას ისმენენ?

ზღვის ხმა, ფოთლების შრიალი

ყვავილებზე მიბმული ზარების რეკვა

შევაჯამოთ. რა განსხვავებაა ბულბულის მიმდებარე სამყაროსა და იმპერატორის სამყაროს შორის? (ჩვენს წინაშე ნამდვილი და ყალბი სამყაროა. იმპერატორის სამყაროში ყველაფერი ისეა შექმნილი, რომ ყალბად იცხოვრო და ყალბი დაინახო. რატომ აღწერდნენ მეცნიერები სასახლესა და ბაღს, პოეტები კი ლექსებს ბულბულის პატივსაცემად ქმნიდნენ. ეს არის გონებისა და გულის ცხოვრება. სასახლეში ყველაფერი ემორჩილებოდა წესებს ("ჭკვიანურად გამოგონილი", "შესრულებული") ბულბულის სიმღერა არის გულის სიცოცხლე, ის ცოცხალია, თავად ბუნება, ბუნებრივი და ამიტომ. მშვენიერი.ამიტომ ყველამ თქვა: „მაგრამ ბულბული საუკეთესოა“, „უფალო, რა კარგია!“).
(ბიჭები ცხრილში კიდევ ერთ სტრიქონს ავსებენ)

დასკვნა

ველური ბუნების ბუნებრივი სილამაზე

სასახლის ხელოვნური სილამაზე

რას ჰქვია ოპოზიცია ლიტერატურაში? (ანტითეზა)

გავიხსენოთ, რა გრძნობები აღუძრა იმპერატორს ცოცხალი ბულბულის გალობამ.

in) ნაწყვეტის გამომხატველი კითხვა - გვ. 168

ბიჭებო, შიროგორრა არის ბულბულის ჯილდო?

(ყველაზე დიდი ჯილდობულბულისთვისარის იმპერატორის ცრემლები).

შეიძლება ცრემლები იყოს ჯილდო? რა აზრი აქვს ამ ფრაზას?

(ეს არის ალეგორია - ალეგორია. მხატვრისთვის მაყურებლის ცრემლები შეიძლება იყოს მისი ნაწარმოების აღიარებისა და გაგების მაჩვენებელი.).

ანდერსენი დაჟინებით მოიხსენიებს ცრემლების გამოსახულებას. ცრემლები სხვანაირია, რისი სიმბოლოა ზღაპარში „ბულბული“ ცრემლები? (სულის განწმენდის სიმბოლო).

დ) დამოუკიდებელი მუშაობა წყვილებში - ცხრილის შედგენა

ერთ დღეს იმპერატორს დიდი პაკეტი მიაწოდეს წარწერით „ბულბული“. ასე რომ, ზღაპარში კიდევ ერთი ბულბული ჩნდება.ის ნამდვილს ჰგავდა, ამიტომ სასამართლომ გადაწყვიტა, რომ ჩიტებმა დუეტში უნდა იმღერონ. მაგრამ საქმეები კარგად არ წავიდა. ცოცხალი ბულბული გაფრინდა, იმპერატორი და მისი კარისკაცები აღფრთოვანებულნი იყვნენ ხელოვნური ფრინველის მღერით. ავტორი კვლავ მიმართავს ანტითეზისს.შევადაროთ ნამდვილი და ხელოვნური ბულბული.

ნამდვილი ბულბული

ხელოვნური ბულბული

გარეგნობა

როგორ მღერის?

რა ეფექტი აქვს სიმღერას?

ვინ მოუსმინა სიმღერას?

რა სარგებელი მოიტანა?

თქვენს მაგიდებზე არის ბარათები ფრინველების მახასიათებლებით, დაალაგეთ ისინი სვეტებად.

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

2) წინასწარ ვერ გაიგებ რას იმღერებს

საათის მექანიზმივით მღეროდა

არ შეიძლება აიძულოს

3) მისი სიმღერა საკმარისი იყო გულისთვის და თვალებზე ცრემლი მოადგა

4) მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

5) მასზე დაიწერა ყველაზე რთული ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

ბიჭებო, ახლა შევადაროთ ვინ არის უფრო ლამაზი? ვინ მღერის უკეთესად? ვინ აღძრავს ადამიანებში ნამდვილ გრძნობებს თავისი სიმღერით? მაშ, რა განსხვავებაა ცოცხალ ბულბულსა და ხელოვნურს შორის?

(ბიჭები წერენ დასკვნას)

არ არის ლამაზი გარეგნულად, მაგრამ ლამაზი შიგნიდან. ცოცხალი ბულბული ბუნების ქმნილებაა, ცოცხალი ხმა კი ნამდვილი ხელოვნება.

ხელოვნური ბულბული მშვენიერია მხოლოდ გარეგნულად, შიგნით აქვს მექანიზმი, ეს არის ადამიანის ხელის ქმნილება, ბუნების იმიტაცია, ნამდვილი ხელოვნება.

ე) ფიზიკური წუთი

ზ) დასკვნები მაგიდაზე

გაიხსენეთ ეპიგრაფი. რა ანდაზას დაამატებდით? (ყველაფერი რაც ბრწყინავს ოქრო არ არის.)

ასე რომ, ანდერსენი, ანტითეზის გამოყენებით, ფიქრობს მარადიულზე, ჭეშმარიტისა და ყალბის პრობლემაზე, ნამდვილთან და ხელოვნურთან ურთიერთობაზე.

ბუნებრივი და მოგონილი. შეიძლება ვისაუბროთ მეგობრობაზე? Დაამტკიცე.

რატომ მიანიჭეს ხელოვნურ ბულბულს ასეთი დიდი პატივი? რატომ იცოდა მთელმა ქალაქმა ზეპირად მისი სიმღერის ყველა ნოტი? (ეს იყო ხელოვნური სიმღერა. მასში სიცოცხლე არ იყო და ამიტომ არ იყო მრავალფეროვნება. გამეორება არ იყო რთული).

რატომ მოგეწონა ეს სიმღერა? ("მათ უკვე შეეძლოთ ფრინველთან ერთად სიმღერა").

თ) დასკვნითი საუბარი

მაგრამ ზღაპარი ამით არ მთავრდება. ავტორისთვის ასევე მნიშვნელოვანი იყო იმპერატორის ავადმყოფობის ჩვენება. Რატომ ფიქრობ? (იმისათვის, რომ ეჩვენებინა, თუ რა ძალუძს ჭეშმარიტ ხელოვნებას, რადგან მექანიკური ბულბული გაფუჭდა და იმპერატორი ავად გახდა. ცოცხალმა ბულბულმა კი თავისი სიმღერით იხსნა სიკვდილისგან).

შეუძლია ამის გაკეთება ხელოვნურ ბულბულს? (არა, რადგან მხოლოდ ცოცხალი ბულბულის ნამდვილ სიმღერას შეუძლია დაამარცხოს სიკვდილი და თუნდაც ის ბოროტი ძალები, რომლებიც ცხოვრობენ ადამიანის სულში. ნამდვილი ხელოვნება ადამიანს უკეთესს, სუფთას, ლამაზს ხდის).

რატომ დაბრუნდა ბულბული?

როგორ შეიცვალა იმპერატორი? (მან ბულბულს ნება დართო ტყეში ეცხოვრა, ფრენის და სიმღერების მღერის უფლება მხოლოდ მაშინ, როცა თავად ბულბულმა მოისურვა).

როგორ გესმით მოთხრობის დასასრული? რა მნიშვნელობა დადო ავტორმა იმპერატორის სიტყვებში „გამარჯობა! Დილა მშვიდობისა!"? (ზღაპრის ბოლო სიტყვები არის დაბრუნება ნამდვილი ადამიანური გრძნობებისა და ურთიერთობების სამყაროში).

ვ. შედეგები - ესე-კლიშე

და ასე დასრულდა ზღაპარი. ბულბულმა გადაარჩინა იმპერატორი სიკვდილისგან, დაჰპირდა, რომ მიფრინავდა მას და მოუყვებოდა იმ ნამდვილ ცოცხალ ცხოვრებას, რომელიც სასახლის კედლებიდან არ ჩანს და რომელსაც ბროლის ზარებით ვერც ერთი ყვავილი ვერ შეცვლის. შეჯამებით, კიდევ ერთხელ დავფიქრდეთ, რატომ გვთხოვა ანდერსენმა, არ დაგავიწყდეთ ეს ზღაპარი?

(გ.ხ. ანდერსენის ზღაპარი "ბულბული" ძალიან საინტერესოა დასასწავლო . ოპოზიციის გზითცოცხალი ბულბული დახელოვნური სილამაზე ადამიანის ველური ბუნება,კეთილი სული,უინტერესო დახმარება დათანაგრძნობა უფრო მნიშვნელოვანიაგარე სილამაზე. მხოლოდ აწმყოა უკვდავიავთენტური, ბუნებრივი ).

VI . Საშინაო დავალება

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის „ბულბული“.

საცნობარო ფურცელი

თექვსმეტი მაისი

_____________________________________________________________________________

ნებისმიერი ხელოვნების მწვერვალი მისი ბუნებრიობაა.

ლ.სუხორუკოვი

ვერც ერთი გარეგანი სილამაზე ვერ იქნება სრული,

თუ მას შინაგანი სილამაზე არ აცოცხლებს.

ვ.უგო

№1. შეავსეთ ცხრილი

ბულბული

იმპერატორი და მისი კარისკაცები

Სად ცხოვრობ?

რას ხედავენ?

რას ისმენენ?

დასკვნა

№2. გადაანაწილეთ ფრინველების მახასიათებლების მქონე ბარათები სვეტებად (ზეპირად)

№3. 2 ჩიტის შედარება ჩაწერეთ დასკვნა

ცოცხალი ბულბული

ხელოვნური ბულბული

დასკვნა

№4. დაწერეთ, როგორ გესმით ანდაზა „ყველაფერი ბრჭყვიალა ოქრო არ არის“

№5. ჩასვით შესაფერისი სიტყვები (კომპოზიცია-კლიშე)

ზღაპარი გ.ხ. ანდერსენის ბულბული ძალიან საინტერესოა და____________ . ოპოზიციის გზით_________ ბულბული და________________ ავტორი ამას ცხოვრებაში ამტკიცებს__________ ველური ბუნება,________ სული,_____________ დახმარება და_____________ უფრო მნიშვნელოვანია__________ სილამაზე. აწმყო,__________ _, ____________ ყოველთვის უკვდავი.

№6. დ.ზ.

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის „ბულბული“ (სურვილისამებრ).

განაცხადი

უმარტივესი გარეგნობა

ეს ყველაფერი ბრილიანტებით, ლალებითა და საფირონებით არის მოფენილი

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

მისი კუდი ოქროთი და ვერცხლით ბრწყინავდა

წინასწარ შეუძლებელია იმის ცოდნა, თუ რას იმღერებს

საათის მექანიზმივით მღეროდა

არ შეიძლება აიძულოს

33-ჯერ იმღერა ერთი და იგივე და არ დაიღალა

მისი სიმღერა საკმარისი იყო გულისთვის და თვალებზე ცრემლი მოადგა.

ცუდი არ არის, მაგრამ მაინც არ არის იგივე, რაღაც აკლია მის სიმღერას

მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

ხალხი უსმენდა და კმაყოფილი იყო, თითქოს ბევრი ჩაი დალიეს.

მასზე დაიწერა ყველაზე დახვეწილი ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

მეორადი წიგნები

გაკვეთილის მოკლე შინაარსი ლიტერატურაში (5 კლასი)ჰანს კრისტიანის ბულბული ანდერსენი. ჭეშმარიტი და წარმოსახვითიღირებულებები." ახალი მასალის შესწავლის გაკვეთილი (ნამუშევრის ანალიზი).[ელექტრონული რესურსი] /- წვდომის რეჟიმი: .

"მე გიმღერებ სიკეთესა და ბოროტებაზე..." -

ჭეშმარიტი და ყალბი ღირებულებები გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული"

მასწავლებელი: გრიგორიევა ა.დ.

კლასი: 5.

სამიზნე - მე-5 კლასის მოსწავლეების ანალიტიკური უნარების განვითარება ლიტერატურის გაკვეთილზე:

1) საგანმანათლებლო:ასწავლოს მხატვრული ნაწარმოების ანალიზი ზღაპრის მაგალითზე გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული";

2) განვითარება: ტექსტის ანალიზის, ტექსტთან დამოუკიდებელი მუშაობის, შედარებითი ცხრილის შედგენის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება;

3) განათლება:მოსწავლეთა მორალური და ესთეტიკური იდეების ჩამოყალიბება: სილამაზის გრძნობა, ბუნებაში ჭეშმარიტი სილამაზის ხედვა, ხელოვნებისადმი სიყვარული, სიკეთის გრძნობა, პატიების უნარი და თანაგრძნობა.

ფორმები, მეთოდები: ზეპირი და წერილობითი კოლექტიური სამუშაო, დამოუკიდებელი სამუშაო (შედარებითი ცხრილის შედგენა, ესე-კლიშე).

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის ათვისება.

ტექნოლოგია: საგანმანათლებლო, საინფორმაციო.

აღჭურვილობა: ეკრანი, ლეპტოპი, მულტიმედიური პროექტორი.

გაკვეთილების დროს

ლეონიდ სუხორუკოვი

ვიქტორ ჰიუგო

I. ემოციური განწყობა

II. ჩანაწერის თარიღი, თემა

III. მკითხველის აღქმის გამოვლენა

რამ გაგაღიზიანა ამ ამბავში? რა გაუკვირდა? რამ გამოიწვია დაბნეულობა?

IV. ზღაპრის ანალიზი

ა) საუბარი და გადამოწმება დ.ზ.

რა იცით ამ ფრინველის შესახებ?(ბულბული შაშვი ოჯახის მგალობელი ფრინველია, ნაცრისფერი ბუმბულით, წვრილი აღნაგობით, გამოირჩევა უჩვეულოდ ლამაზი სიმღერით).

მოდი მოვუსმინოთ როგორ მღერის ბულბული (ფონოგრამა ჟღერს). ლამაზია არა?

Სად ხდება ამბავი?(Ჩინეთში).

და რა იყო ზღაპარში აღწერილი ქვეყნის მთავარი მიმზიდველობა? (ციხე).

ბიჭებო, როგორ მოხდა, რომ მთელმა მსოფლიომ იცოდა ბულბულის შესახებ, წიგნებშიც კი წერდნენ, მაგრამ იმპერატორმა არ იცოდა? არ გგონიათ, რომ ბულბული და სასახლის მკვიდრნი სხვადასხვა სამყაროში ცხოვრობენ? დავამტკიცოთ ეს ცხრილის შედგენით.

ბ) ცხრილის შედგენა

დასკვნა

ველური ბუნების ბუნებრივი სილამაზე

სასახლის ხელოვნური სილამაზე

რას ჰქვია ლიტერატურაში ოპოზიცია? (ანტითეზა)

გავიხსენოთ, რა გრძნობები აღუძრა იმპერატორს ცოცხალი ბულბულის გალობამ.

გ) ნაწყვეტის გამომხატველი კითხვა - გვ. 168

ბიჭებო, რა ჯილდო აქვს ბულბულს?

(ბულბულის ყველაზე დიდი ჯილდო იმპერატორის ცრემლებია).

შეიძლება ცრემლები იყოს ჯილდო? რა აზრი აქვს ამ ფრაზას?

(ეს არის ალეგორია – ალეგორია. მხატვრისთვის მაყურებლის ცრემლები შეიძლება იყოს მისი ნაწარმოების აღიარებისა და გააზრების მაჩვენებელი).

დ) დამოუკიდებელი მუშაობა წყვილებში - ცხრილის შედგენა

ერთ დღეს იმპერატორს დიდი პაკეტი მიაწოდეს წარწერით „ბულბული“. ასე რომ, ზღაპარში კიდევ ერთი ბულბული ჩნდება. ის ნამდვილს ჰგავდა, ამიტომ სასამართლომ გადაწყვიტა, რომ ჩიტებმა დუეტში უნდა იმღერონ. მაგრამ საქმეები კარგად არ წავიდა. ცოცხალი ბულბული გაფრინდა, იმპერატორი და მისი კარისკაცები აღფრთოვანებულნი იყვნენ ხელოვნური ფრინველის მღერით. ავტორი კვლავ მიმართავს ანტითეზისს. შევადაროთ ნამდვილი და ხელოვნური ბულბული.

	ნამდვილი ბულბული	ხელოვნური ბულბული
გარეგნობა
როგორ მღერის?
რა ეფექტი აქვს სიმღერას?
ვინ მოუსმინა სიმღერას?
რა სარგებელი მოიტანა?

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

2) წინასწარ ვერ გაიგებ რას იმღერებს

საათის მექანიზმივით მღეროდა

არ შეიძლება აიძულოს

3) მისი სიმღერა საკმარისი იყო გულისთვის და თვალებზე ცრემლი მოადგა

4) მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

5) მასზე დაიწერა ყველაზე რთული ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

(ბიჭები წერენ დასკვნას)

ე) ფიზიკური წუთი

ზ) დასკვნები მაგიდაზე

გახსოვთ რომელ ზღაპარში და რომელ ავტორში მივედით უკვე მსგავს დასკვნამდე? (A.S. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატირი").

ბუნებრივი და მოგონილი. შეიძლება ვისაუბროთ მეგობრობაზე? Დაამტკიცე.

რატომ მოგეწონა ეს სიმღერა?("მათ უკვე შეეძლოთ ფრინველთან ერთად სიმღერა").

თ) დასკვნითი საუბარი

რატომ დაბრუნდა ბულბული?

V. შედეგები - ესე-კლიშე

(გ.ხ. ანდერსენის ზღაპარი "ბულბული" ძალიან საინტერესოა დასასწავლო . ოპოზიციის გზითცოცხალი ბულბული და ხელოვნური სილამაზე ადამიანის ველური ბუნება,კეთილი სული, თავდაუზოგავი დახმარება და თანაგრძნობა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე გარეგანი სილამაზე. მხოლოდ აწმყოა უკვდავიავთენტური, ბუნებრივი).

VI. Საშინაო დავალება

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის „ბულბული“.

საცნობარო ფურცელი

თექვსმეტი მაისი

_____________________________________________________________________________

ნებისმიერი ხელოვნების მწვერვალი მისი ბუნებრიობაა.

ლ.სუხორუკოვი

ვერც ერთი გარეგანი სილამაზე ვერ იქნება სრული,

თუ მას შინაგანი სილამაზე არ აცოცხლებს.

ვ.უგო

No1. შეავსეთ ცხრილი

No2. ფრინველების მახასიათებლების მქონე ბარათები გადაანაწილეთ სვეტებად (ზეპირად)

ნომერი 3. 2 ფრინველის შედარება, ჩაწერეთ დასკვნა

No4. დაწერეთ, როგორ გესმით ანდაზა "რაც ბრწყინავს ოქრო არ არის"

No5. მნიშვნელობის შესატყვისი სიტყვების ჩასმა (კომპოზიცია-კლიშე)

ზღაპარი გ.ხ. ანდერსენის ბულბული ძალიან საინტერესოა და ____________ . ოპოზიციის გზით _________ ბულბული და ________________ ავტორი ამას ცხოვრებაში ამტკიცებს __________ ცოცხალი ბუნება, ________ სული, _____________ დახმარება და _____________ უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე __________ სილამაზე. აწმყო, __________ _, ____________ ყოველთვის უკვდავი.

No6. დ.ზ.

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის „ბულბული“ (სურვილისამებრ).

განაცხადი

უმარტივესი გარეგნობა

ეს ყველაფერი ბრილიანტებით, ლალებითა და საფირონებით არის მოფენილი

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

მისი კუდი ოქროთი და ვერცხლით ბრწყინავდა

წინასწარ შეუძლებელია იმის ცოდნა, თუ რას იმღერებს

საათის მექანიზმივით მღეროდა

არ შეიძლება აიძულოს

33-ჯერ იმღერა ერთი და იგივე და არ დაიღალა

მისი სიმღერა საკმარისი იყო გულისთვის და თვალებზე ცრემლი მოადგა.

ცუდი არ არის, მაგრამ მაინც არ არის იგივე, რაღაც აკლია მის სიმღერას

მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

ხალხი უსმენდა და კმაყოფილი იყო, თითქოს ბევრი ჩაი დალიეს.

მასზე დაიწერა ყველაზე დახვეწილი ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

მეორადი წიგნები

ლიტერატურის გაკვეთილის შეჯამება (მე-5 კლასი) ჰანს კრისტიან ანდერსენის „ბულბული“. ჭეშმარიტი და წარმოსახვითი ღირებულებები. ახალი მასალის შესწავლის გაკვეთილი (ნამუშევრის ანალიზი). [ელექტრონული რესურსი] /- წვდომის რეჟიმი:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GBJli0z197IJ:obrazbase.ru/attachments/article/1224/%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%D1%2581% %25B5%25D0%25BA%25D1%2582%2520%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25B0.doc+&cd=1&hl=ru&ct=clnk&g .

ჟანრი. ლიტერატურული ზღაპარი

გმირები. იმპერატორი, ცოცხალი ბულბული, ხელოვნური ბულბული, სიკვდილი

Თემა- ნამდვილი ხელოვნების ძალა, მისი ძალა სიკვდილზე

იდეა- ნამდვილი ხელოვნების გამარჯვება ხელოვნურსა და სიკვდილზე. მხოლოდ სული, წყალობა, თანაგრძნობა ხდება ნამდვილი სილამაზის მტკიცებულება.

სახლშიაზრი - ნამდვილი სილამაზე გულწრფელ, მოწყალე და თანამგრძნობ სულშია.

Კონფლიქტი. კონტრასტული ხელოვნური და ნამდვილი ბულბული

ნაკვეთის ელემენტები

- ექსპოზიცია: ხალხის ინტერესები ჩინეთის იმპერატორის ბაღში, ტყეში, სასახლეში. მაგრამ ბულბულის სიმღერა საუკეთესოა.

- სიუჟეტი - იმპერატორი უბრძანებს ბულბულს იმღეროს, მის სასახლეში იცხოვროს

- მოქმედებების განვითარება - ა) ცოცხალი ბულბულის და ხელოვნური ფრინველის გალობა; ბ) ბულბული ტოვებს იმპერატორის სასახლეს

- კულმინაცია - ცოცხალი ბულბულის სიმღერა იხსნის იმპერატორს სიკვდილისგან

- დაშლა - იმპერატორის აღდგენა

რას გვასწავლის ზღაპარი „ბულბული“?თქვენ უნდა შეგეძლოთ პატიება, კეთილგანწყობილი მოპყრობა ადამიანებს, დაეხმაროთ მათ რთულ დროს, იყოთ ერთგულები. ადამიანებს ყოველთვის უნდა შეეძლოთ განასხვავონ ნამდვილი სილამაზე არარეალურისგან. სილამაზე სიკეთესთან ერთად დიდი ძალაა. ნამდვილ ხელოვნებას საოცარი, სასწაულებრივი ეფექტი აქვს ადამიანზე.

კ. ანდერსენის ზღაპრის „ბულბულის“ ავტორის განზრახვა არის დაუპირისპირდეს ჭეშმარიტ სილამაზესა და ხელოვნურ სილამაზეს, დაადასტუროს ხელოვნების ყოვლისმომცველი ძალა და დაცინოს უმეცრება, ბუნებისა და ხელოვნების გაუგებრობა, თავხედობა და მთავრებისადმი მონობა. .

Თემა. „ზნეობრივი გაკვეთილები გ.ხ. ანდერსენის ზღაპარზე „ბულბული“.

მიზნები:

ზღაპრის მორალური საფუძვლის ამოცნობა;

რეალურ და წარმოსახვით ღირებულებებზე მოსწავლეთა მორალური და ესთეტიკური წარმოდგენების ჩამოყალიბება;

ტექსტის მხატვრული აღქმა ტექსტის სიტყვაზე სიღრმისეული მუშაობის საფუძველზე.

მოსწავლეებისა და მასწავლებლების ძირითადი აქტივობები კლასში:

პრობლემური საუბარი ტექსტზე დაყრდნობით, დეტალების (სიმბოლო, გამოსახულება) კომენტარი.

დაგეგმილი შედეგები GEF-ის შესაბამისად.

მეტასაგანი:

ჯგუფში სასწავლო თანამშრომლობის ორგანიზების უნარი;

დაასაბუთეთ თქვენი აზრი.

თემა:

სულიერი და მორალური ფასეულობების გაცნობიერება;

უცხოური ლიტერატურის ძირითადი პრობლემების გააზრება;

ლიტერატურული ტერმინების ფლობა.

პირადი:

ადამიანობის აღქმა, მადლიერება.

გაკვეთილების დროს.

ორგანიზების დრო.

Მოტივაცია.

მასწავლებლის შესავალი.

Ბიჭები! როგორ ფიქრობთ, არსებობს საერთო სულიერი ღირებულებები ყველა ადამიანისთვის, ცნებები, რომლებიც მნიშვნელოვანია ნებისმიერ დროს და ყველა ქვეყანაში?

დღეს გაკვეთილზე ვიფიქრებთ და ვიმსჯელებთ დიდი დანიელი მთხრობელის ჰანს კრისტიან ანდერსენის საინტერესო და რთულ ზღაპარზე „ბულბული“. ჩვენი მუშაობის პროცესში ჩვენ შევეცდებით გავიგოთ ზღაპრის ის მორალური ჭეშმარიტება, რომელიც შეიძლება გახდეს სასარგებლო მორალური გაკვეთილები თითოეული თქვენგანისთვის.

თქვენ წაკითხული გაქვთ ზღაპარი. მოდით გამოვხატოთ ჩვენი პირველი შთაბეჭდილება წაკითხულზე სინქრონიზაციის სახით. (დაფაზე "SINQUINE წერის წესები":

1 სტრიქონი - ერთი სიტყვა - თემა, ლექსის სათაური, ჩვეულებრივ არსებითი სახელი.

ხაზი 2 - ორი სიტყვა - თემის აღწერა, ჩვეულებრივ ზედსართავი სახელები.

ხაზი 3 - სამი სიტყვა (ზმნები). თემასთან დაკავშირებული მოქმედებები.

4 სტრიქონი - ოთხი სიტყვა - წინადადება. ფრაზა, რომელიც აჩვენებს ავტორის დამოკიდებულებას თემისადმი.

სტრიქონი 5 - ერთი სიტყვა - ასოციაცია, რომელიც იმეორებს თემის არსს, ჩვეულებრივ არსებით სახელს.

ბულბული

საოცარი, დიდებული, ფრთიანი

იმღერა, იზრუნა, გადაარჩინა

ბულბულმა ყველაფერი აპატია იმპერატორს

ცხოვრება

ზღაპრის ანალიზი.

მწერლის ზღაპრებმა ხალხი გაახარა და ბევრ კითხვაზე დააფიქრა, რა კითხვებს შესთავაზებდით მკითხველს?

რატომ არავინ იცოდა გოგონას გარდა, რომ სასახლეში ბულბული ცხოვრობს?

რატომ სიამოვნებდა იმპერატორს მექანიკური ბულბულის სიმღერა?

რატომ თქვა უარი ბულბულმა ღირსებაზე და ჯილდოზე?

რატომ წავიდა სიკვდილი თავად ჩიტის გალობის მოსმენით?

რა გაიგო იმპერატორმა, როცა ბულბულმა გადაარჩინა?

რას გვასწავლის ჩიტის მოქმედება?

Ჯგუფური სამუშაო.

დავალებები თითოეული ჯგუფისთვის.

1 ჯგუფი.

ბულბულის გალობა და მისი კეთილი საქმე.

კითხვები:

კომენტარი გააკეთეთ იმ სტრიქონებზე, რომლებითაც მწერალი აღწერს ბულბულის სიმღერას;

რა საკვანძო სიტყვებს უწოდებს ავტორი ბულბულს და რატომ;

ტექსტში მოძებნეთ ეპითეტები და შედარება.

2 ჯგუფი.

მიეცით ტექსტიდან სიტყვები, რომლებიც დაადასტურებს, რომ ზღაპარს აქვს მორალიზაციული მნიშვნელობა;

განაგრძეთ ეპითეტების ჯაჭვი:

ზღაპარი არის სევდიანი, ირონიული, სასწავლო ...

მე-3 ჯგუფი.

რატომ არის ბოლო ფრაზა "გამარჯობა!";

რა გამოცდის ჩაბარება დასჭირდა იმპერატორს, რათა გაეგო თავისი შეცდომები? დამტკიცება ტექსტის ფრაგმენტებით;

4 ჯგუფი.

როგორ გესმით, რა არის ჭეშმარიტი და რა არის წარმოსახვითი ხელოვნებაში, ადამიანების ცხოვრებაში. მოიყვანეთ მაგალითები ტექსტიდან;

რა აზრი აქვს ზღაპარს?

შეუძლია თუ არა ხელოვნების მაგიურ ძალას გამოასწოროს ადამიანების მანკიერებები? დაამტკიცეთ ტექსტიდან მაგალითებით.

მოდით შევაჯამოთ ჩვენი საუბარი.

რა პრობლემებს უქმნის ზღაპარი ბულბული? (სიცოცხლე და სიკვდილი, სიკეთე და ბოროტება, სიყვარული და სიძულვილი).

რა ჟანრს ეკუთვნის ეს ნამუშევარი? (ზღაპარი არის იგავი ზნეობრივ ან ფილოსოფიურ ზღაპართან).

რაზე იმღერებს მუდამ ბულბული?

დასკვნები.

საშინელი იყო არა სიკვდილი, არამედ ცხოვრება მის გარეშე კარგი საქმეები. ცოცხალი ბულბულისა და ბუნების სამყარო რეალურია ცოცხალი სული, და იმპერიული სასახლის სამყარო და ხელოვნური „მექანიზმი“ (ადამიანის ხელების შექმნა) - ეს ყველაფერი არარეალურია, არასულიერი. თავად ადამიანი იქცევა გულგრილად და სულმოკლე „მექანიზმად“. ბულბულის სიმღერაში სასაფლაო მოუწოდებს

შიში და საშინელებაა, მაგრამ თავმდაბლობისა და თავმდაბლობის გრძნობა. ხსნა იმაშია, რომ ბულბულმა სულის სიკეთე გააღვიძა და სულ ესაა. კარგი თვისებებიიმპერატორში და ვინც ტიროდა მისი მშვენიერი გალობის მოსმენისას. თუ ნამდვილ ბულბულს არ ემღერა თავისი სიმღერები, მაშინ ხალხი არ იცოდა რეალური, ცოცხალი ცხოვრების შესახებ. ბოროტ ძალებს ყოველთვის დაამარცხებს ადამიანის ლამაზი და სუფთა სული. ბულბული ჰპირდება იმპერატორს, რომ იმღერებს ბედნიერებზე და უბედურებზე, სიკეთესა და ბოროტებაზე, რადგან ყველაფერი უნდა იცოდე. ნამდვილი ცხოვრებაუბედურების დასახმარებლად, სიკეთის გაკეთება მათ, ვისაც ეს სჭირდება. აქ არის წაკითხული ამბავი. რა მორალური გაკვეთილები ისწავლეთ დღეს ზღაპრის შინაარსის მნიშვნელობაზე მუშაობისას? მოდით გავეცნოთ.

სული

თანამგრძნობი, კეთილი

დახმარება, დაცვა, თანაგრძნობა

ჭეშმარიტმა ხელოვნებამ გაიმარჯვა

ადამიანები ინანიებენ თავიანთ ილუზიებს.

კასეტური

Საშინაო დავალება.

დაწერეთ ესე თემაზე: „ცრემლები ყველაზე ძვირფასი ჯილდოა მომღერლის გულისთვის“

დაკავშირებული ნარკვევი „ხელოვნებისა და ველური ბუნების კეთილშობილური ძალაანდერსენის ზღაპარი "ბულბული".

UMK: გ.ს. მერკინი. ლიტერატურა მე-5 კლასი. "რუსული სიტყვა". 2013 წელი