გაზრდის თემა. კიდევ ერთი შესანიშნავი პოსტი შარშან

აქ ნახავთ ყველაზე მეტს ფაქტობრივი პრობლემებიაღზრდის პროცესთან დაკავშირებით, რუსული ენის გამოცდისთვის მოსამზადებელი ტექსტებიდან. თითოეული მათგანისთვის შერჩეული ლიტერატურული არგუმენტებისხვადასხვა წიგნებიდან. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ცხრილი ყველა მათგანით სტატიის ბოლოს.

1. I.S. ტურგენევი რომანში "მამები და შვილები"შეეხო ძველი და ახალი თაობის ურთიერთობის პრობლემას. მთავარი გმირი, ახალგაზრდა ნიჰილისტი ევგენი ბაზაროვი, უპირისპირდება დიდგვაროვან პაველ კირსანოვს და მის მშობლებს. პაველ პეტროვიჩი აქტიურად იცავს ძველ საძირკვლებს, ევგენი კი ცდილობს მათ გაანადგუროს, რათა ამ ადგილას ახლები ააშენოს. სხვადასხვა თაობის წარმომადგენლები კამათობენ სიტყვასიტყვით ყველაფერზე. ევგენის მშობლები შეშფოთებულნი არიან, რადგან შვილთან საერთო ენას ვერ პოულობენ. როდესაც ის გარდაიცვალა, ისინი მის საფლავზე მიდიან და დიდად ნანობენ მომხდარ უბედურებას, რადგან როგორიც არ უნდა იყოს ურთიერთობა, მშობლებს თითქმის ყოველთვის უყვართ თავიანთი შვილები სხვაზე მეტად.
2. თაობათა კონფლიქტი გვხვდება A.N. ოსტროვსკის დრამაში "ჭექა-ქუხილი". ძველებში შედის კაბანიკა და ველური. ახალს - კატერინას, ვარვარას, ბორისს და ტიხონს. დედამთილის მორალური ჩაგვრის გამო მთავარი გმირიკატერინა თავს უბედურად, მარტოსულად, წამებულად გრძნობს და ეს დეპრესიული მდგომარეობა მას ღალატისკენ უბიძგებს. ქმარი სუსტია, ნებისყოფა არ აქვს, ცოლს პრობლემებით მარტო ტოვებს და ტავერნაში მიდის. ეს მხოლოდ ამძაფრებს ახალგაზრდა ქალის მდგომარეობას. ბორისიც სუსტი ნებისყოფის გამოდის, ამიტომ სიყვარულზე პასუხისმგებლობას ვერ აიღებს. უაილდი მჭიდროდ უჭირავს მას მანკიერებაში, არ სურს დაარღვიოს ძველი წესრიგი, კერძოდ, ახალგაზრდების მკაცრი დაცვა. მარტოდ დარჩენილი ჰეროინი ვერ გაუძლებს ასეთ ცხოვრებას, ამიტომ თავს კლდიდან აგდებს. ტიხონი მხოლოდ კატერინას გარდაცვალების შემდეგ პოულობს ძალას, რომ დედა დაადანაშაულოს მომხდარში. ეს მაგალითი გვიჩვენებს, რომ კონფლიქტის ორივე მხარე არასწორია და ძალიან მნიშვნელოვანია ვისწავლოთ საკუთარი შეცდომების დროულად ამოცნობა და კომპრომისის პოვნა.

ზრდის პროცესი

1. აღზრდის პროცესი კარგად არის აღწერილი A.S. პუშკინის მოთხრობაში " კაპიტნის ქალიშვილი» . მთავარი გმირი პიოტრ გრინევი ნაწარმოების დასაწყისში გამოუცდელი ბიჭი იყო. მან დაიწყო ბანქოს თამაში, დიდად განაწყენდა მისი მენტორი საველიჩი, რომელიც მას ისე ეპყრობოდა, როგორც საკუთარს. თუმცა, პეტრე მოგვიანებით გაიზარდა და კეთილშობილ და ძლიერ კაცად იქცა. უპირველეს ყოვლისა, ამას ხელი შეუწყო მარია მირონოვას და გლეხთა ომისადმი გრძნობებმა, რომელშიც საჭირო იყო ზრდასრული და პასუხისმგებელი გადაწყვეტილებების მიღება. ბიჭისგან, რომელიც მხოლოდ მტრედებს დასდევდა ეზოში, იძულებული გახდა, გაზრდილიყო, რადგან რუსეთის ბედი სწორედ მის თვალწინ წყდებოდა და მის საყვარელ ქალსაც დახმარება სჭირდებოდა. ამ გარემოებების გავლენით გმირი მამის ანდერძს იხსენებს: „პატარაობიდანვე გაუფრთხილდი ღირსებას“. მათი ხელმძღვანელობით, იგი ვაჟკაცურად ემსახურება იმპერატრიცას და გადაარჩენს მის სიყვარულს.
2. აღზრდის პროცესი აღწერილია ეპოსის სერიაში ჯორჯ მარტინის ფანტასტიკური რომანები "ყინულისა და ცეცხლის სიმღერა". ერთ-ერთი გმირი სანსა სტარკი ბავშვობაში გულუბრყვილო და არაფრისმთქმელი იყო. იგი ოცნებობდა მშობლიური ჩრდილოეთ ვინტერფელი სამხრეთში დაეტოვებინა, კეთილშობილ ლორდზე, პრინცზე ან მეფეზე დაქორწინება. თუმცა, მოგვიანებით გოგონა მტრების გარემოცვაში მოექცა და მიხვდა, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი ოჯახია. ამიტომ, მათ, ჩრდილოელებს, სჭირდებათ ერთად გამყარება. მას შემდეგ, რაც სანსა ორჯერ დაქორწინდა მისი ნების საწინააღმდეგოდ, იგი გახდა ძლიერი და გაბედული. მან შურისძიებაც კი შეძლო ქმართან, რომელმაც დასცინოდა და ძმა მოკლა. ეს ნიშნავს, რომ უბედურება ადამიანებს ზრდის.

ადრეული ზრდასრულობა

1. ადრეული სრულწლოვანების პრობლემა მოქმედებს A.P. პლატონოვის ნაშრომში "დაბრუნება". ალექსეი ივანოვი ომის შემდეგ სახლში ბრუნდება და ხედავს, რომ ოჯახის უფროსის ადგილი მისმა თერთმეტი წლის ვაჟმა პეტრემ დაიკავა. ავტორი აღნიშნავს, რომ ბიჭი თავის ასაკზე უფროსი ჩანდა. პატარა, ღარიბი, მაგრამ მომსახურე გლეხი ჰგავდა. მამის გარეშე ცხოვრებამ მას ასწავლა დედისა და დის საყრდენი ყოფილიყო. ამ მაგალითიდან გამომდინარეობს, რომ ადრეულ მომწიფებაზე გავლენას ახდენს ცხოვრების პირობები და აღზრდა. თუ გმირს თავდაპირველად ოჯახში მორალური საფუძველი არ ჩაეყარა, მაშინ მისი შვილი, გარემოებების ზეწოლის ქვეშ, გამოცდას ვერ გაუძლებდა.
2. აღწერს ადრეული ზრდასრულობის პრობლემას ჯ.კ. როულინგი ჰარი პოტერში და ფილოსოფიური ქვაში.მთავარი გმირი, თერთმეტი წლის ბიჭი, დეიდის, ბიძისა და ბიძაშვილის სახლში მშობლების გარეშე გაიზარდა. მას ისე ეპყრობოდნენ, როგორც მსახურს და არ თვლიდა საჭიროდ საჩუქრებით მოეწონებინა. ერთ დღეს ჰარის დაბადების დღეზე კბილის ჩხირი აჩუქეს, მაგრამ მეთერთმეტე დაბადების დღე საერთოდ არ ახსოვდათ. ბიჭი ადრეული ასაკიდანვე მიხვდა, რომ მას მხოლოდ საკუთარი თავის იმედი შეეძლო. ამრიგად, ის ადრე მომწიფდა იმის გამო, რომ დარჩა მშობლიური ოჯახის გარეშე, მის მიმართ გულგრილი ადამიანების გარემოცვაში. თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ ჰარი თავიდან სწორად იყო აღზრდილი, ამიტომ ასეთმა გარემოებებმა ის კი არ გატეხა, არამედ სული შეამსუბუქა.

ცუდი აღზრდის შედეგები

1. გამოავლინა ცუდი აღზრდის პრობლემა დ.ი. ფონვიზინი ნაშრომში "ქვესკნელი". მიწის მესაკუთრე-ყმა პროსტაკოვა საერთოდ არ მონაწილეობს შვილის აღზრდაში. მასწავლებლებს ქირაობენ მხოლოდ პრესტიჟისთვის. დედა არაფერში არ აყენებს ქვეშევრდომებს და უხეშად ექცევა მათ, ცდილობს მომგებიანად დაქორწინდეს შვილზე. დედააზრი: მიტროფანუშკას, 15 წლის ასაკში, არ შეუძლია წაკითხვა, წერა, დათვლა და თავაზიანად საუბარი. ის სულელია, როგორც პროსტაკოვა. ბიჭი ცუდად არის აღზრდილი, დედაც კი თავხედია. აქედან მომდინარეობს ცნობილი ფრაზა: „აი ღირსეული ნაყოფი ბოროტი გონებისა“. თავად ჰეროინი მოიქცა ამაზრზენად და უცოდინრურად, ამიტომ მისმა შვილმა შთანთქა მხოლოდ მასში თანდაყოლილი მანკიერებები და არსად ჰქონდა სათნოებები.
2. საუბარი შეეხო ცუდი განათლების პრობლემას ოსკარ უაილდი დორიან გრეის სურათში. დორიანი შეხვდა ჰენრი უოტონს, რომელმაც თანდათან დაიწყო ახალგაზრდული გონების გაფუჭება. მრუდე გზაზე ახალგაზრდას მოულოდნელად ასრულებული სურვილიც დაეხმარა - მის ნაცვლად პორტრეტი წლების განმავლობაში დაბერებულიყო. დორიანი დაემორჩილა ცდუნებებს, გააკეთა საშინელი რამ და გადაიხადა ეს. და ეს ყველაფერი ჰენრი ვოტონის დაუფიქრებელი რჩევის ბრალია. აქედან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ განათლება მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ადამიანის ცხოვრებაში.

ბავშვების სურვილი დაბერების

1. ბავშვთა ნაწარმოებში „მეომარი კატები. ერინ ჰანტერის სამის ნიშანიწერს კნუტის ლომის შესახებ, რომელიც ოცნებობდა გაიზარდოს და გამხდარიყო სკვარი. მოგვიანებით ეს მოხდა და მას ახალი სახელი დაარქვეს - Lionpaw. ის ბევრს ვარჯიშობდა, რომ ყველაფერში საუკეთესო გამხდარიყო. დარბოდა, ხტუნავდა, იბრძოდა, საბრძოლო ილეთებს ეუფლებოდა, უფროსების წინაშე ცდილობდა გამორჩეულიყო და ცდილობდა მშობლებისთვის ეამაყებინა. მცირეწლოვანი ბავშვებიც ოცნებობენ გაიზარდონ და მიიღონ პრესტიჟული პროფესია. ეს ჩვეულებრივი სურვილია, რომელიც არ უნდა გააკრიტიკო ან ჩაახშო. მთავარია, ბავშვი არ მოიქცეს დაუფიქრებლად, არასწორი მაგალითის მიბაძვით.

ჩემი გაგებით, ზრდა არის მორალური ღირებულებების ცვლილება, პასუხისმგებლობის აღება არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ სხვა ადამიანებზეც. სიმწიფესთან ერთად ადამიანი იწყებს საკუთარი და სხვა ადამიანების ქმედებების ანალიზს, რაიმე დასკვნის გამოტანას.

მოთხრობაში ვ.გ. რასპუტინი მთავარი გმირიშეძლო ეჩვენებინა თავისი დამოუკიდებლობა, რაც ზრდასთან ერთად მოდის. საშა სახლში მარტო დარჩა. ერთი კვირის განმავლობაში ბიჭი ამუშავებდა ოჯახს და თავს უვლიდა არავის დაუხმარებლად: დადიოდა მაღაზიაში, თვითონ ამზადებდა საჭმელს და სახლში მუშაობდა.

მსგავსი ამბავი ჩემს ცხოვრებაშიც მოხდა. ერთხელ ჩემს მშობლებს მოუწიათ წასულიყვნენ და სახლში მარტო დავტოვეთ მე და ჩემი პატარა ძმა. საბედნიეროდ, უკვე მქონდა ბავშვების მოვლის გამოცდილება, ამიტომ ყველაზე რთული ამოცანა იყო იმის გაცნობიერება, რომ პასუხისმგებელი ვიყავი როგორც ჩემს თავზე, ასევე ჩემს ძმაზე. თუმცა დღემ ძალიან სწრაფად გავიდა და მისვლისთანავე მშობლებს გაუხარდათ, რომ მათი შვილები ჯანმრთელები იყვნენ.

შედეგად, მივდივარ დასკვნამდე, რომ იზრდებიან, ადამიანები გადახედავენ თავიანთ შეხედულებებს სამყაროზე, ისინი სხვაგვარად აღიქვამენ თავიანთ გარემოს. ეს არის სიბრძნე, რომელიც ასაკთან ერთად მოდის ადამიანს.

განახლებულია: 2017-09-11

ყურადღება!
თუ შეამჩნევთ შეცდომას ან შეცდომას, მონიშნეთ ტექსტი და დააჭირეთ Ctrl+Enter.
ამრიგად, თქვენ მიიღებთ ფასდაუდებელ სარგებელს პროექტისთვის და სხვა მკითხველებისთვის.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის.

თითოეულ ადამიანს აქვს თავისი ამოსავალი წერტილი და ადამიანი თავად განსაზღვრავს ამ წერტილს, უფრო სწორად, ხვდება, რომ ცხოვრებასთან შეგნებულად დაიწყო ურთიერთობა. ალბათ ეს მომენტია. ჩვენ ჯერ არ შევიძინეთ ზრდასრული ადამიანის ჰოლისტიკური მსოფლმხედველობა და ვფიქრობ, რომ ჯერ არ დაგვიმკვიდრებია ადგილი, როგორც ინდივიდები. ჩვენზე დიდი გავლენა აქვთ მშობლებს, სკოლას, საზოგადოებას. ყველა ამ უნარს გარედან ვიღებთ. ზოგს ვიღებთ, ზოგს არა. ბევრი რამ მოქმედებს ჩვენი შვილების ცხოვრების აღქმაზე: ნათელი მოვლენები, საინტერესო ხალხი, საყვარელი წიგნები. ეს ყველაფერი გვაიძულებს გავჩერდეთ, ვიფიქროთ და ხანდახან დამოუკიდებელი არჩევანი გავაკეთოთ. რაღაც მომენტში მოგიწევთ არჩევანის გაკეთება. თქვენ უნდა იყოთ პასუხისმგებელი თქვენს ქმედებებზე, აზრებზე, გრძნობებზე და, შესაძლოა, სხვა ადამიანის სიცოცხლეზე, ცხოვრება მოითხოვს, რომ ადამიანი მზად იყოს სხვებთან ურთიერთობისთვის. ვფიქრობ: "რა დამეხმარა ჩემს ზრდაში?". ჩვენ ხომ არ გამოგვიგონია, რომ სიტყვას აქვს ძალაუფლება ადამიანებზე. შემთხვევით გადმოგდებულ სიტყვას შეუძლია წარუშლელი კვალი დატოვოს სულზე. მაგრამ ხელოვნების სიტყვააქვს გონებასა და სულზე ღრმა ზემოქმედების უნარი, იწვევს მკითხველში ემოციურ პასუხს. წიგნები ძლიერ გავლენას ახდენენ სამყაროს აღქმაზე, ისინი გვასწავლიან. მართლაც, ჩვეულებრივ ცხოვრებაშიც კი ყველა ადამიანი იყენებს კითხვის პროცესში მიღებულ ცოდნას. წიგნი გვიჩვენებს, თუ როგორ გამოვიყენოთ ესა თუ ის ცოდნა რეალურ ცხოვრებაში გმირების მაგალითით. მოდით მივმართოთ ნამუშევრებს, რომლებთანაც შეხვედრა ჩემთვის შეუმჩნეველი არ დარჩენილა. პირველი წიგნი, რომელმაც შეცვალა ჩემი მსოფლმხედველობა, არის ფ.დოსტოევსკის „დანაშაული და სასჯელი“. ნაწარმოების გმირია სონია მარმელადოვა. სიღარიბესა და გარყვნილებას შორის, უბედურებას შორის, სონიას სული სუფთა დარჩა. თავად სონია ჯერ კიდევ ბავშვია: "ძალიან ახალგაზრდა, გოგოსავით, მოკრძალებული და წესიერი მანერით, ნათელი, მაგრამ შეშინებული სახით". მან მოახერხა მამის, დედის, შვილების და როდიონ რასკოლნიკოვის მოვლა. ის მათი სულების გადარჩენას ცდილობს. არასოდეს არავის სჯიდა, ცხოვრობდა სიყვარულის კანონების მიხედვით, დარწმუნებულია, რომ თუ დანაშაული ჩაიდინე, უნდა მოინანიო საკუთარი თავის წინაშე, ხალხის წინაშე. ის არავის ზემოდან არ უყურებს, პატივისცემით ეპყრობა ყველა იმ ადამიანს, ვინც მას უპასუხა. სონია მარმელადოვას იმიჯი აუცილებელია, რომ ავტორმა შექმნას მორალური საპირწონე როდიონ რასკოლნიკოვისთვის. ს.მარმელადოვა წიგნის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პერსონაჟია. მის გარეშე ცხოვრების იდეალებირ.რასკოლნიკოვის გზა მხოლოდ თვითმკვლელობით დასრულდებოდა. სონია მ.-ს ცხოვრება სინანულსა და განწმენდას იწვევს. ამ „გზის გაგრძელების“ წყალობით მწერალმა მოახერხა თავისი დიდი რომანის ჰოლისტიკური, ლოგიკურად დასრულებული სამყაროს შექმნა. მეორე წიგნი, რომელმაც გავლენა მოახდინა ჩემს მსოფლმხედველობაზე, არის ომი და მშვიდობა. კერძოდ, რომანის მთავარი გმირი - მარია ბოლკონსკაიას ეპოქა, ჩემთვის ქალის იდეალად, მისი სულის სისუფთავე გახდა. მ.ბოლკონსკაია სილამაზით არ გამოირჩევა. მას ძალიან ეშინია მამის, ძველი უფლისწული ბოლკონსკის. მას აქვს „სევდიანი“ შეშინებული გამომეტყველება, რომელიც იშვიათად ტოვებდა მისგან და მახინჯ სახეს „მტკივნეულ სახეს უფრო უშნოდა“. მხოლოდ ერთი თვისება აჩვენებს სილამაზეს: "მისი თვალები, დიდი, ღრმა, კაშკაშა". მარიამ სიცოცხლე მიუძღვნა მამას, იყო მისი მხარდაჭერა და მხარდაჭერა. ძალიან ღრმა კავშირი ოჯახთან, კერძოდ მამასთან და ძმასთან. მარიამი დიდ შინაგან სულიერ ძალას ფლობდა. მამის გარდაცვალების შემდეგ ის ბოგუჩაროვს ტოვებს. მამული ოსტატურად იმართება მამაკაცების გარეშე. რომანის ბოლოს ის ქორწინდება საყვარელ ადამიანზე და ხდება ბედნიერი ცოლიდა დედა. ნაწარმოების ორი გმირი, ორი ლიტერატურული სურათი, რომელმაც შოკში ჩააგდო ჩემი შინაგანი სამყარო. ჩემს ზრდას თან ახლდა მათზე ფიქრი. ეს სურათები გვასწავლის, რომ ადამიანს შეუძლია დაივიწყოს საკუთარი თავი, რათა დაეხმაროს მათ, ვისაც მხარდაჭერა სჭირდება და ამავე დროს იყოს ბედნიერი. ფ.მ.დოსტოევსკის წიგნებმა „დანაშაული და სასჯელი“ და ლ.

გრიშკოვა ირინა

კომპოზიცია - მსჯელობა თემაზე "რა არის ზრდასრულობა?" მოსწავლე თავის ნაშრომში აღნიშნავს, რომ ზრდასრულობა მრავალმხრივი და ინდივიდუალური ცნებაა და რამდენიმე კომპონენტისგან შედგება. წარმოდგენილია ამ პრობლემის საინტერესო ხედვა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ზრდა მთელი ცხოვრების გაკვეთილია
შესაძლებელი სამყაროს შექმნის უნარი,
და ვინც არ ააშენა თავისი პატარა სამყარო,
ნებით შეცვალოს სამყარო.

იგორ გუბერმანი

სად იწყება ზრდასრულობა? ზრდასრულობა მრავალმხრივი ცნებაა. ყველასთვის ზრდასრულობა არის რაღაც განსხვავებული, ინდივიდუალური. ზოგიერთისთვის სრულწლოვანება ხდება მაშინ, როდესაც ულვაშები იწყებს ზრდას ან შეგიძლიათ გვიან გახვიდეთ გარეთ. შესაძლოა ეს ნაკლები თავისუფალი დროა, ან პირიქით, შესაძლებლობა, გააკეთო ის, რაც გინდა, როცა გინდა...
„იზრდება არის ბავშვის მსოფლმხედველობიდან გადასვლის პროცესიმსოფლმხედველობაზრდასრული- ამბობენ ფსიქოლოგები. - ეს განვითარების ძალიან მნიშვნელოვანი ეტაპია.პიროვნებები. პასუხისმგებლობის აღების სურვილი და უნარისაქმეებიდა შენზე დაკისრებული მოვალეობების შესრულება გაზრდის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმია.

„არჩევანი“, „მომავალი“… ჩვენი მშობლები და მასწავლებლები გამუდმებით გვეუბნებიან ამის შესახებ: „უნდა ვისწავლოთ, სკოლა უნდა დავამთავროთ, კოლეჯში ვისწავლოთ, სამსახური ვიპოვოთ… თქვენი არჩევანი მხოლოდ თქვენზეა დამოკიდებული.” დიახ, ჩვენ გავაკეთებთ. გავაკეთოთ ჩვენი არჩევანი. ჩვენ ავირჩევთ ჩვენს გზას, ვიპოვით ჩვენს ადგილს ცხოვრებაში.ზრდას ხელს უწყობს ადამიანის სწრაფვა მომავლისაკენ: ვინც დროზე ფიქრობს მომავალზე, ცდილობს, დგამს ნაბიჯებს ზრდასრულობისკენ. პირიქით, იმ ძალისხმევის უარყოფა, რომელიც უნდა განხორციელდეს თქვენი მომავლის ასაშენებლად, ჰგავს ცნობიერ ან არაცნობიერ სურვილს, შეაფერხოს ან გადადოს ზრდა. ადამიანის ძალა მოქმედებაშია, მიზნის მიღწევის უნარში. არ არსებობს ცხოვრება ბრძოლის, სირთულეების, დანაკარგების და კომპრომისების გარეშე. და მოზარდების ამოცანაა მათი შინაგანი სამყაროს ჩამოყალიბება, ცხოვრებისეული ღირებულებებირთულ სიტუაციებში სწორი გადაწყვეტილების მიღების უნარი,ცხოვრების სერიოზულად აღქმა იწყება პასუხისმგებლობის აღების შეგნებული გადაწყვეტილებით. ამ გადაწყვეტილებას არაერთხელ ვიღებთ ჩვენს ცხოვრებაში.. პასუხისმგებელი ადამიანი არის ის, ვინც აკონტროლებს საკუთარ თავს და მის ქცევას. ამიტომ, თითოეულმა თქვენგანმა უნდა ისწავლოს პასუხისმგებლობა საკუთარ ქმედებებზე, საქმეებზე, საქციელზე.

პასუხისმგებლობის შემადგენელ კომპონენტებს შორის არის პიროვნების რიგი სხვა თვისებები და უნარები: პატიოსნება, სამართლიანობა, პრინციპების დაცვა. ამ თვისებების წარმატებით რეალიზება შეუძლებელია, თუ ადამიანს არ აქვს განვითარებული ემოციური თვისებები: თანაგრძნობის უნარი, მგრძნობელობა სხვა ადამიანების მიმართ. ნებისმიერი მოვალეობის შესრულება მოითხოვს სხვა ნებაყოფლობითი თვისებების გამოვლენას: შეუპოვრობა, შრომისმოყვარეობა, შეუპოვრობა, გამძლეობა. ამრიგად, პასუხისმგებლობა გამოიხატება არა მხოლოდ ხასიათში, არამედ გრძნობებში, აღქმაში, ცნობიერებაში, მსოფლმხედველობაში სხვადასხვა ფორმებიპიროვნების ქცევა.

მე ასევე მჯერა, რომ ზრდასრულობა გამოიხატება დამოუკიდებლობაში. რაც უფრო მეტს მიაღწევთ და გააკეთებთ საკუთარ თავს, მით უფრო მოწიფული ხართ. და მშობლები, რომ ამბობენ, რომ ზრდასრული ხარ, ნიშნავს, რომ შენ თვითონ შეგიძლია რაღაცის გაკეთება. რა არის დამოუკიდებლობა?როგორც ჩანს, პასუხი ზედაპირზე დევს, მაგრამ ჩვენ ყველას ეს ცოტა სხვაგვარად გვესმის. პირველ რიგში, ეს არის ქმედება, რომელსაც ადამიანი ასრულებს დამოუკიდებლად, სხვისი მოთხოვნისა და დახმარების გარეშე; მეორეც, დამოუკიდებლობა სხვისი აზრისგან, გრძნობების გამოხატვის თავისუფლება, შემოქმედებითობა; მესამე, უნარი დაუსვან საკუთარ თავს ამოცანები, რომლებიც არავის დაუყენებია თქვენს წინაშე და თავად გადაჭრათ ისინი. ძნელია წინააღმდეგობა გაუწიო ამ განმარტებებს. ისინი ზუსტად მიუთითებენ ადამიანის დამოუკიდებლობაზე და, ზოგადად, მისი პიროვნების სიმწიფეზე.თუ ამას არ ვისწავლით, მაშინ ჩვენი ცხოვრება შეიცვლება სხვა ადამიანების ნების შესაბამისად.

ამრიგად, ყველას ამოცანაა გახდეს ზრდასრული, დამოუკიდებელი ადამიანი, შეუძლია მიიღოს გადაწყვეტილებები, იყოს პასუხისმგებელი საკუთარ ქმედებებზე, გააკეთოს ინფორმირებული არჩევანი და ააშენოს თავისი ცხოვრება. ზრდასრულობა გვთავაზობსცხოვრების დაგეგმვა- მორჩილება გარკვევასგეგმა მომავალზე ფიქრი, მათი გადაწყვეტილებების შედეგებზე ფიქრი. ამიტომ, გახდე ზრდასრული ნიშნავს ნათლად აკონტროლო შენი ცხოვრება, მართო ყველაფერი, რაც ქმნის ცხოვრებას, იცხოვრო არა მხოლოდ დღეს, არამედ მომავალზეც იფიქრო. სირთულეების დაძლევა იზრდება.

სიტყვა „გაიზრდები“ ოჟეგოვის ლექსიკონის მიხედვით ნიშნავს გახდე ზრდასრული, უფრო მოწიფული. ისე, რომ არ აღმოჩნდეს, რომ "კარაქი ცხიმიანია", მოდით გადავხედოთ სიტყვა "ზრდასრული" მნიშვნელობას. ზრდასრული არის ადამიანი, რომელმაც სრულწლოვანებამდე მიაღწია. რუსეთის კანონების მიხედვით, მოწიფული ასაკი, ანუ უმრავლესობის ასაკი, იწყება 18 წლის ასაკიდან. როდესაც ადამიანი 18 წლის ხდება, ის სრულწლოვანად ითვლება. მაგრამ ამ შემთხვევაში, ეს განისაზღვრება დოკუმენტით. პირი ამ შემთხვევაში ფიზიკურად და იურიდიულად სრულწლოვანი გახდა. მაგრამ ზრდასრული გახდომა და ზრდა ორი განსხვავებული რამ არის.

გავიხსენოთ კლასიკოსების მრავალრიცხოვანი წაკითხული ნაწარმოებები და არა მხოლოდ, ჩვენ გვესმის, რომ მათი ბევრი გმირი გაცილებით ადრე მომწიფდა, ვიდრე მათი უმრავლესობა. ეს არ ხდება მხოლოდ წიგნებში, ეს ხდება რეალურ ცხოვრებაშიც. ადამიანი მწიფდება, როცა კონკრეტულ სიტუაციაში აღმოჩნდება. ადამიანის ზრდა დამოკიდებულია იმ გარემოებებზე, რომელშიც ის იმყოფება.

დავიწყოთ რეალური ცხოვრების მაგალითებით. ახალგაზრდები სკოლის დამთავრების შემდეგ კოლეჯში მიდიან. მათ შორის, ვინც სკოლაში სწავლა დაასრულა, არის ნაწილიც, ვინც ჯარში სამსახურში მიდის. ბევრმა ჩვენგანმა ალბათ შეამჩნია, რომ ჯარის შემდეგ ბიჭები უკვე განსხვავებულები ბრუნდებიან. ჩვენ ვამჩნევთ, რომ ისინი გახდნენ უფრო სექსუალურები, უფრო სერიოზული, უფრო პასუხისმგებლები. ბევრმა მათგანმა მას შემდეგ რაც არმია აიღო გონება.

ან, მაგალითად, კიდევ ერთი მაგალითი, არც თუ ისე სასიხარულო - საყვარელი ადამიანის სიკვდილი. ეს დანაკარგი დიდ გავლენას ახდენს ინდივიდზე. მაგალითად, თუ საყვარელი ადამიანის დაკარგვის შემდეგ, გარდაცვლილი პასუხისმგებელია ვინმეს მომავალ ცხოვრებაზე (მაგალითად, უმცროსი და ან ძმა). ასეთ სიტუაციაში ადამიანი ხვდება, რომ ყველა პასუხისმგებლობა ახლა მას ეკისრება და ის არის პასუხისმგებელი ყველაფერზე. ის ცვლის ცხოვრების წესს, არეგულირებს ახალ გარემოებებს და პასუხისმგებლობას. ერთი სიტყვით, ცნობიერებაში იზრდება.

ახლა მოვიყვან მაგალითებს ლიტერატურიდან. აღზრდის თემაზე ავტორმა ლ. ლეონოვმა დაწერა ნაშრომი „რუსული ტყე“. მისი რომანის გმირი მამაცი კაცია, ჯარისკაცი რომანი. მან არ იცის ბრძოლების შიში, რომელშიც მოუწევს მონაწილეობა. პატარა გოგონას მიერ ნაჩუქარი თაიგული დაეხმარა მას მთელი თავისი პასუხისმგებლობისა და ცხოვრების სერიოზულობის გაცნობიერებაში. ისე მოხდა, რომ ეს გოგონა მტრებთან დარჩა. ნამუშევარი აჩვენებს, რომ მისი ცხოვრების ყველაზე უმნიშვნელო მოვლენებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ადამიანის ზრდაზე.

შემდეგი მაგალითია ლეო ტოლსტოის ნაშრომი "ომი და მშვიდობა". იგი აღწერს მისი ერთ-ერთი გმირის, პეტია როსტოვის ზრდას. მისი ცხოვრების პირობები ისეთი იყო, რომ ომში ძალიან ახალგაზრდა წავიდა. მაგრამ, მიუხედავად მისი ახალგაზრდობისა, მან არავის დაუშვა, არამედ გონების ძალა მოიპოვა.

ყოველივე დაწერილიდან შეიძლება შემდეგი დასკვნის გაკეთება. მოვლენები და გამოცდილება, რომლებსაც შეუძლიათ გადამწყვეტი როლი შეასრულონ ადამიანის აღზრდის პროცესში, შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. მაგრამ ამაზე გავლენის მთავარი ფაქტორები ყოველთვის არის ის გარემოებები, რომელშიც ადამიანი აღმოჩნდება და პასუხისმგებლობა, რომელიც მის მხრებზე მოდის.