Точкова система - какво е това и с какво се използва? Организиране на точкова система за оценка на академичния успех в Колежа по хранително-вкусова промишленост.

SPbSUE има дълга история (от 1897 г.), сграда на двореца срещу Казанската катедрала и класически архитектурен стил. Като част от традициите, студенти от много направления изучават историята и архитектурата на Санкт Петербург. Но университетът не изостава от прогреса. Например, използва точкова система за оценка, която замени остарялата петобална скала.

Същността на системата: студентът събира точки през целия семестър, тяхната сума определя крайната оценка. Те са публикувани в електронния кабинет на Санкт Петербургския държавен университет с отворен достъп. Резултатите могат да се видят от ученици, учители, родители, потенциални работодатели или просто любопитни хора.

Как работи точковата система?

Точки могат да се печелят на тестове или викторини 2-4 пъти на семестър. Резултатите от работата се показват в електронния рейтинг на групата; в края на семестъра оценките на всеки студент се сумират и крайната оценка се определя в съответствие с скалата на преподавателя, обявена на студентите и посочена на уебсайта.

Новото: прозрачност на системата, обективност на оценяването и състезание за първите места в класирането.

Обективност- основното предимство на системата. Той взема предвид много фактори:

• как е усвоен материалът като цяло, за целия курс и по отделни теми;
• посещаемост;
• прозрачността на системата елиминира изненадите в оценките;
• точките могат да се печелят няколко пъти;
• Рейтингът подрежда учениците в честна йерархия на знанията.
• В резултат на това те дават обективна картина на знанието. При точковата система изпитът престава да бъде „окончателна присъда“, тъй като се зачита работата за семестъра.

Как изглежда системата за точкуване на практика?

Ако наистина има много точки, студентът може да бъде освободен от изпит или, напротив, да получи недопускане, ако не събере достатъчно точки. Ако студент отговори слабо на изпит, но събере достатъчно точки през семестъра, оценката се поставя в негова полза; обратно, ако някой не се яви през семестъра, но се представи добре на изпита, може да получи по-ниска оценка или допълнителен въпрос.

Студентите от Държавния икономически университет в Санкт Петербург се сбогуваха приятелски с методите на учене, които изобщо не трябва да съществуват: оценки за водене на бележки (които могат да бъдат написани за една нощ), машини за присъствие (в края на краищата студентът може доста лесно играйте тихо всички чифтове задно бюро), оценки за участие в състезания, KVN или студентска пролет и други неща, които не са от полза за образованието.

Конкуренцията и откритите оценки насърчават постоянната активна работа през целия семестър (въпреки че за някои това вероятно е минус).

• отнема време за разработване на проект на рейтингов модел;
• Способността на учителите да работят с резултати и рейтинги не е достъпна навсякъде;
• конфликтни ситуации в групата поради конкуренция (възникват поради грешки от страна на учителя).
• Разпределението на точките между работите не е добре обмислено – например отговорът на семинарно и есе се оценяват с еднакъв брой точки.

Системата за натрупване на точки и оценяване на учениците, макар и не идеална, е добра, защото предлага алтернатива на петобалната система. Оценките стават по-обективни, по-прозрачни и поставят акцент върху качеството на знанията, а не върху изпълнението на изискванията на учителя. За да видите как ще изглежда рейтингът, можете да отидете на официалния сайт на Санкт Петербургския държавен икономически университет, да изберете група и предмет от списъка и да видите как се справят неговите студенти. И в същото време си представете себе си сред техните редици.

Въпрос: Здравейте, Екатерина Геннадиевна!

Апелът ми е свързан с въвеждането в Стопанския факултет на университета на система за отчитане на академичния напредък на база съставяне на точкова класация. включено в моментаИмаме система за оценяване в съответствие с точкуването, зададено от всеки учител, и това има редица недостатъци:

1. Първо, това води до субективизъм на учителя при оценката на знанията на ученика. На всички са известни масовите изгонвания на студенти от Стопанския факултет поради неуспех на дисциплината „Икономика на предприятието”, т.к. установените прагове за издържане на изпита, ако не бъдат занижени, позволяват само на някои да получат „отлични” и „добри” оценки, т.к. Само малцина получават съответните точки. Освен това, позовавайки се на този конкретен пример, искам да кажа, че такава система според мен не отразява истинските знания на студента по дисциплината: например, отделя се много малко време, а обемът (теоретична и изчислителна част) е значително и затова много просто няма достатъчно време за изпълнение на задачите. ЕП, разбира се, далеч не е единственият пример.

2. Второ, това не стимулира конкуренцията между учениците и мотивацията за учене, т.к всеки, знаейки съществуващите прагове и точки, просто се стреми да влезе в областта, която отговаря на определена оценка.

Въведение точкова система за оценкаОтчитането на академичните постижения, доколкото знам, беше успешно извършено в GSOM. Там се съставя оценка въз основа на резултатите от полагането на изпита, първите 25% получават „отличен“, вторите 50% „добър“, третите 25% - „ud“ и същият принцип важи за ECTS “ букви”: първите 10% - A, вторите 20-V и т.н.

Тази система според мен би намерила ОТЛИЧНО приложение в Стопанския факултет, защото:
1. Първо, нашите бакалавърски програми са много сходни по структура, часове и по принцип сходни по организация;
2. На второ място, това ще лиши учителите от субективизъм, а оценката на знанията ще се основава на съществуващия рейтинг за представяне. В крайна сметка е по-обективно да се прецени, че някой има „отлични знания“, а някой има „Добри“ в сравнение със съществуващия „бекграунд“, тоест в сравнение, в което, както знаем, всичко се учи, а не отколкото да се базира на съществуващите субективни критерии на всеки учител;
3. Трето, мотивира учениците да се състезават, да искат да бъдат най-добрите и лидери. Не трябва да забравяме, че икономистът не е просто човек с „кора“, който след това ще отиде да работи в MaxiDom като счетоводител, а висококвалифициран и многостранен специалист, който е овладял цяла област от знания, систематизирал ги е и може да го приложите за решаване на редица проблеми, включително проблеми с лидерството и управлението.
Много бих искал вашата помощ за въвеждането на такава система, би било подходящо и мисля, че повечето студенти ще я подкрепят, защото... тя е разумна и логична.
С уважение,
Всеволод Котенев
МЕОиМБ-31, Стопански факултет.

Отговор на първия заместник-ректор по учебната, извънаудиторната и учебно-методическата работа на Санкт Петербургския държавен университет Екатерина Генадиевна Бабелюк: Уважаеми Всеволод Сергеевич!

Точковата система за оценяване се използва за голям брой ученици, когато правилото за равномерно разпределение работи. Реализирано в Санкт Петербург държавен университет(наричан по-нататък Санкт Петербургски държавен университет) система за оценяване се пояснява, че рейтинговата скала се използва, ако броят на студентите, получили положителна крайна оценка (т.е. повече от 50 точки, която също е предварително установена) е повече от 30 души.

Обучението в Санкт Петербургския държавен университет се провежда не във факултети, а в основни и допълнителни образователни програми. Методиката за провеждане на текущ мониторинг и междинна сертификация по дисциплините от учебния план се съдържа в работни програми, чиито разработчици са научни и педагогически работници. Тези методи са одобрени след подходящи образователни и методически изпити по начина, установен от Санкт Петербургския държавен университет ежегодно. В момента всички работни програми за текущата академична година са одобрени; Санкт Петербургският държавен университет не вижда обективни причини за внасяне на промени в тях.

За информация ви информираме, че според резултатите от проучване на студенти, проведено през април-май 2015 г., по въпроса „Учителят обективно оценява знанията на студентите“, средната стойност за Санкт Петербургския държавен университет като цяло е 3,663 , за Стопански факултет - 3.618, фор гимназияуправление - 3 514 бр.

Изборът на инструменти и методи за оценка на постиженията на студентите в Санкт Петербургския държавен университет непрекъснато се подобрява. Можете да се включите в работата по това и като всеки студент (вижте точка 1.6 от Основите на организацията на учебно-методическите комисии, одобрени със Заповед № 75/1 от 17 януари 2014 г.) да участвате в срещи на учебно-методическата комисия. Вашите предложения със сигурност ще бъдат разгледани и, като се вземат предвид мненията на експерти, използвани при разработването на учебни материали. Държавният университет в Санкт Петербург Ви благодари за активното участие и инициатива.

В Санкт Петербург има повече от 50 държавни и около 40 частни висши учебни заведения. Сред най-силните университети е Държавният университет в Санкт Петербург (SPbSUE). През 2014 г. той беше включен в тази класация. Държавният икономически университет в Санкт Петербург беше класиран сред най-добрите висши учебни заведения в ОНД. Не само жители на Санкт Петербург, но и чуждестранни и чуждестранни кандидати идват тук, за да се запишат.

История на учебното заведение

Датата на основаване на Държавния икономически университет в Санкт Петербург се счита за 2012 г. Университетът се появи в резултат на публикуването на съответната заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация. Всъщност историята на едно висше учебно заведение започва през миналия век. Ленинградският финансово-икономически институт (LFEI) е създаден в началото на юни 1930 г. Първите занятия в това учебно заведение започнаха през септември.

През 1934 г. Московският финансово-икономически институт е добавен към университета, работещ в Ленинград. След 6 години се проведе още една консолидация. Този път към института бяха прикрепени 2 образователни институции, работещи в Ленинград. Следващото сливане се случи през 1954 г. LFEI се сля с института за планиране.

През септември 1991 г. учебното заведение е преименувано. Отсега нататък институтът става известен като Санкт Петербургски университет по икономика и финанси. През август 2012 г. се случи още едно значимо събитие в историята на университета. Обединява се с Инженерно-икономическия университет в града. В резултат на това се формира Санкт Петербургски държавен икономически университет. Днес този университет е един от най-големите научни и образователни центрове руска федерация. Включен е в топ класацията - St. Petersburg State University of Economics е един от 5-те най-добри университета в Санкт Петербург.

Информация за кандидатите

Лицата, които изберат SPbSUE, могат да получат висше или средно професионално образование тук. Кандидатите, които планират да се запишат в програми за професионално обучение, трябва да знаят, че университетът включва следните образователни институции:

• Колеж Станкоелектрон;
• техникум по хранително-вкусова промишленост;
• Политехнически колеж.

Много кандидати не кандидатстват в изброените средни институции професионално образованиеи в Санкт Петербургския държавен икономически университет. Приемната комисия отбелязва, че като имате средно общо, средно професионално или висше образование, можете да се запишете в бакалавърски и специални програми. За да направите това, трябва да предоставите резултатите от Единния държавен изпит и (или) да преминете приемните тестове, предлагани от университета. Хората, които имат висше образование, могат да кандидатстват за магистърски програми. Приемът е въз основа на резултатите от приемните изпити.

Колеж "Станкоелектрон"

Тази образователна институция е една от най-старите в Санкт Петербург. Съществува повече от 70 години. През този период колежът, който е част от Държавния икономически университет в Санкт Петербург, получава в повечето случаи положителни отзиви. Пуснато е от стените на учебното заведение огромно количествопрофесионални специалисти. Завършилите работят в най-големите заводи в града.

На кандидатите в Санкт Петербургския колеж "Станкоелектрон" се предлагат следните специалности:

1. Всеки ден оборудването и технологиите стават все по-здраво интегрирани в съвременния живот. За да управляваме машинни инструменти и промишлени роботи и да произвеждаме части, имаме нужда от хора, които разбират това. Специалността „Технология на машиностроенето“ ви позволява да получите необходимите знания.
2. Счетоводство и икономика. Тази специалност, която може да бъде получена в колеж, свързан с Държавния икономически университет в Санкт Петербург, получава положителни отзиви. Завършилите отбелязват, че бързо намират подходяща работа, защото абсолютно всички организации се нуждаят от хора, които биха се занимавали със счетоводство, съставяли отчети и извършвали плащания заплатии т.н.
3. Автоматизация технологични процесии производство Много процеси в съвременния живот са автоматизирани. От тази специалност се нуждаят хора, които искат да ремонтират и поддържат оборудване, да внедряват нови системи за автоматизация и да контролират производствените процеси.

Всички горепосочени специалности могат да бъдат въведени не само на търговска основа. Има и бюджетни места в колежа, който е подразделение на Държавния икономически университет в Санкт Петербург. Отзивите на кандидатите включват тази информация. Някои специалности обаче не изискват придобиване. Те включват: „Поземлени и имуществени отношения“, „Техническо регулиране и управление на качеството“, „Оперативни дейности в логистиката“.

Колеж по хранително-вкусова промишленост

Хората, които искат да работят в индустрията за производство на напитки и храни, трябва да обърнат внимание на тази образователна институция. От 1945 г. има техникум по хранително-вкусова промишленост. От 2011 г. е част от Държавния икономически университет в Санкт Петербург. Адрес на техническото училище в Санкт Петербург: ул. Болшая Морская, сграда 8.

Можете да се запишете в техникума по хранително-вкусовата промишленост редовно или задочно по следните специалности:

1. Технология на хляба, тестените и сладкарските изделия. Завършилите, които получават работа по специалността си, се занимават с получаване, съхранение и подготовка на суровини. Използват го за производство на хлебни, тестени и сладкарски изделия.
2. Винопроизводство, технология на ферментация. Лицата със завършено средно професионално образование по тази специалност се занимават с организиране и поддръжка на процеси за производство на различни напитки.
3. Завършилите се занимават с разработване, производство, продажба на сладкарски и кулинарни продукти, контрол на качеството и обслужване на клиенти.

Политехнически колеж

Тази образователна институция съществува от 1945 г. По време на своята дейност техническото училище е преименувано няколко пъти, а през 2005 г. става структурно подразделение на бъдещия Санкт Петербургски държавен икономически университет (адрес на учебното заведение в Санкт Петербург: ул. Моховая, сграда 40). Заслужава да се отбележи, че повечето висшисти получават работа по специалността си. Някои хора решават да продължат обучението си в Държавния икономически университет в Санкт Петербург по съкратени програми.

Кандидатите, избрали техникум, могат да получат образование по следните специалности:

• туризъм;
• ремонт и поддръжка на превозни средства;
• счетоводство и икономика;
• автоматизация на производствени и технологични процеси;
• оперативна дейност в логистиката;
• търговия;
• топлоснабдяване и отоплителна техника;
• хотелско обслужване.

Специалността „Туризъм” е доста популярна. Много чужденци идват в Ленинградска област. Възпитаниците на Политехническия колеж, които са станали специалисти по туризъм, са призвани да им помогнат в опознаването на местните забележителности и да ги запознаят с интересна историческа информация.

Друга търсена и популярна специалност е „Ремонт и поддръжка на автомобили“. Задачите на завършилите включват осигуряване на надеждна работа на различни превозни средства. Докато учат в техническо училище, хората научават за структурата на транспорта и се запознават с тънкостите на поддръжката.

Бакалавърска и специализирана степен в Санкт Петербургския държавен икономически университет

Много кандидати искат да се запишат във Факултета по банково дело. В университета обаче го няма. Има Финансово-стопански факултет (направление „Икономика”). Той е един от най-популярните в Икономическия университет. Обучението в първите две години на Финансово-стопанския факултет позволява на студентите да придобият основни знания. През третата година се извършва разпределението на бъдещите бакалаври. Студентите избират програмите, които са най-близки до тях. И така, в направление „Икономика“ можете да изберете следните профили:

• счетоводство, одит и анализ;
• кредит и финанси (този профил трябва да бъде избран от хората, които искат да се запишат във Факултета по банково дело);
• световна икономика и търговска политика;
• национална икономика;
• математически методи и статистически анализ;
• икономика на организациите и предприятията.

Юридическият факултет подготвя висококвалифицирани специалисти в областта на правото. Кандидатите, влизащи в тази посока, ще трябва да изучават не само правни дисциплини, но и онези предмети, които са свързани с областта на икономиката (например данъчно право, правно основаниесчетоводство). Завършилите Юридическия факултет на Държавния икономически университет в Санкт Петербург (ФИНЕК е предишното име на университета) работят в съдилища, правоприлагащи органи, агенции за недвижими имоти, правни отдели на различни организации, данъчни инспекторати, одиторски фирми.

Висшето учебно заведение разполага и с Факултет по мениджмънт. Има и други популярни и интересни области:

• лингвистика;
• икономическа сигурност;
• бизнес информатика;
• обслужване;
• мърчандайзинг;
• туризъм;
• международни отношения и др.

Магистърска степен в университета

Хората, които имат бакалавърска степен и искат да достигнат по-високо професионално ниво, трябва да обърнат внимание на магистърската програма, с която е известен Държавният икономически университет в Санкт Петербург. Студентите тук се обучават от най-добрите университетски преподаватели, които имат теоретични и практически умения и се занимават с педагогическа и научна дейност.

Има доста програми за обучение. Има около 50 от тях. Можете да запишете абсолютно всеки от тях, независимо каква посока е посочена в бакалавърската ви диплома. По този начин магистърската степен ви позволява да придобиете нови знания и да станете професионалист в избраната от вас област.

Магистърските програми се предлагат както на пълен, така и на непълен работен ден. Можете да се запишете не само за платено обучение, но и за бюджетни места, а има доста от тях в Санкт Петербургския държавен икономически университет. Отзивите свидетелстват за това. Пример за това е 2016 г. За бъдещите студенти бяха отпуснати 733 бюджетни места.

Учебният процес в магистърската програма е интересен. Включва практически занятия, лекции, семинари и научни конференции. Студентите-магистри правят различни доклади, които впоследствие се публикуват в специални сборници с научни статии. Магистърското обучение завършва с писане и защита на научна работа.

Следдипломно обучение в Държавния икономически университет в Санкт Петербург

Следдипломното обучение не е просто ниво на образование. Това е система за подготовка на научни и научно-педагогически кадри. Хората, които влизат тук, трябва да имат не само диплома за висше образование (специалист, магистър). Те трябва да имат изследователски и аналитични умения.

В Държавния икономически университет в Санкт Петербург (ФИНЕК е по-познато име за някои) има 14 области на обучение. Приемът се извършва на конкурсна основа. Кандидатите се подлагат на входящи тестове. Те включват преминаване на чужд език и специална дисциплина. По време на изпитите:

• проверява се нивото на знания на лицата, подали заявление и пакета от необходими документи за прием;
• определя се склонността към извършване на изследователска дейност;
• определя се нивото на научните интереси;
• Изясняват се мотивите за постъпване в аспирантура.

При подаване на документи в Санкт Петербургския държавен икономически университет бъдещите студенти трябва да представят списък с направени преди това изобретения, публикувани научни текстове и доклади за научни изследвания. При тяхно отсъствие се пише реферат по избраната специалност.

Дни на отворените врати

За да опознаете по-добре Държавния икономически университет в Санкт Петербург, можете да посетите ден на отворените врати. Това събитие се провежда няколко пъти през учебната година, за да се запознаят кандидатите със структурните подразделения на образователната институция и характеристиките на учебния процес. На събитието можете да разберете изходните резултати на Санкт Петербургския държавен икономически университет (минималният резултат по един предмет може да бъде 30–50).

Денят на отворените врати обикновено включва общо събрание. Сред лекторите са ректорът, деканите на факултетите и преподаватели. След встъпителните речи започват презентации на факултета. Кандидатите и техните родители могат да задават въпроси на служителите на университета. Желаещите могат да направят обиколка на учебното заведение. Бъдещите ученици се развеждат из сградата и се запознават с някои от класните стаи.

В Санкт Петербург мястото за провеждане на дни на отворените врати се намира на следния адрес: насип на канала Грибоедов, сграда 30/32, актова зала, разположена на третия етаж. Също така си струва да се отбележи, че Държавният икономически университет в Санкт Петербург има клонове. Те се намират в следните градове:

• Анадир.
• Велики Новгород.
• Виборг.
• Кизляр.
• Калуга.
• Псков.
• Сиктивкар.
• Чебоксари.
• Череповец.
• Дубай.

Във всеки филиал се провеждат дни на отворените врати на определени адреси на определени дати. Подробна информация се получава на телефоните на учебните заведения.

По някаква причина намерих толкова малко обективни отзиви в Интернет, така че наистина искам да напиша собствен обективен преглед, защото... Аз съм студент в този университет. Ще се опитам да напиша всичко обективно, като правя сравнения. Важно е да споменем, че университетът е нов, който стана такъв през 2012 г. чрез сливането на FINEK, ENGEKON и GUSE. За да разберете по-добре същността на сегашния Санкт Петербургски държавен икономически университет, имате нужда от малко история. FINEK в съветско време и до началото на 2000-те наистина беше почти първият икономически в Русия, където ученето беше престижно и трудно. От 2000 г. до 2012 г. университетът върви надолу, честно казано, всичко беше затънало в корупция, пълна отпуснатост както на студенти, така и на преподаватели, окаяна материална база (стари компютри, липса на лицензиран софтуер, липса на пари за ремонт на основната сграда) (от която и до днес се рони мазилка) , заплата за преподавателите, накратко разруха) университетът пое по пътя на паричния поток чрез пране на пари, преподаването стана по-скоро светло петно ​​в пълен мрак. ЕНГЕКОН всъщност е пълната противоположност: точно по време на обединението беше напълно конкурентен университет с отлична материална база (всички сгради са в отлично състояние, лицензиран софтуер и нови компютри), липса на корупция, взискателни преподаватели и различни развити студентски области, вариращи от наука до спорт. Заслужава да се отбележи, че FINEK беше по-фокусиран върху финансовите и икономическите специалности, а ENGECON върху икономическите и инженерните специалности. По един или друг начин те винаги се състезаваха помежду си в Санкт Петербург. GUSE, честно казано, е нещо като колеж със статут на университет, няма какво особено да се говори. Първо, ще ви разкажа за системата за прием. По отношение на организацията на приема тук наистина всичко е на високо ниво благодарение на онлайн информационната система за записване на кандидатите (наследена от FINEK), която рядко се среща в други университети. Тези. подавате документи и едновременно се регистрирате в онлайн базата с кандидати и всъщност можете да следите броя на кандидатите за всяка специалност онлайн чрез компютър чрез различни филтри. на уебсайта на университета, което е много, много удобно, особено за зелен кандидат. Документи се приемат и предават по всяко време, никой няма да ви принуждава да държите документите или да ви пречи. Бих искал веднага да отбележа ненатрапчивото желание на комисията за подбор незабавно да подадете документи за договора и незабавно да го сключите (т.е. да им донесете пари). Университетът се интересува предимно от това да кандидатствате за договор, защото наистина няма конкуренция (въпреки че броят на местата е номинално ограничен, въпреки това тези, които искаха да кандидатстват за договор с минимален резултат от Мат 40, Рус 45, Общи 50 , въведете 100%). Ако имате поне 135 общо и пари, тогава вече можете да се радвате, защото... вече сте задочно студент в Санкт Петербургския държавен икономически университет, защото... Няма конкуренция за поръчката, основното е да преминете минималния резултат за подаване на заявление. По принцип непрекъснато се опитват да надуят марката GEM за сметка на бившите FINEK, ENZHEKON и бившите възпитаници там Милър, Чубайс и др. От гледна точка на кандидата всичко това изглежда доста уважавано. За най-важното: за университета и за обучението. В резултат на сливането на университети и всъщност, честно казано, FINEK просто смаза своя конкурент под себе си, т.к. цялото ръководство и ректорът остана ФИНЕК. Резултатът беше същият FINEK само в инженерните и гузовите сгради. До голяма степен препаратите си останаха тези на Финеков, т.е. икономика, буквално няколко програми по приложна математика и програмиране за бакалавърска и магистърска степен. Университетът е разделен на факултети, които са базирани в различни сгради. Тези. Ако си приет например да учиш мениджмънт или Държавен медицински университет (ФУ), 99% от времето ще учиш в тази една сграда, където имаш деканата на факултета, където се реализира специалността. Лесно е да се учи, но понякога университетът изглежда е създаден, за да работи и учи (да се чете: регистриран е), само в някои области и профили понякога трябва да направите нещо. Най-често не изключват, а ако изключат, или човекът, който е решил да напусне по собствено желание, или е толкова съсредоточен в ученето, че го мързи да дойде да напише точките от теста и да се регистрира двойка пъти, т.е. Не е необходимо да се бъркате, достатъчно е да ходите, а ако ходите постоянно и се опитвате да научите, тогава поне 4 е гарантирано. Съвсем реална е ситуацията в държавното учебно заведение хората да имат по 10-15 задължения (неприключени контролни и изпити) и тихомълком да бъдат регистрирани и затворени. Основното нещо е да изплатите дълговете си в рамките на 1 година (2 семестъра); ако не ги изплатите, може да бъдете изключени. Това обаче не е проблем, учителите са по-лоялни, нямат за цел да дадат лоша оценка, а напротив, да дадат нещо само за да се отърват от него (понякога изглежда, че инсталацията не е за обвинявам във всеки случай, а по-скоро да дърпам). При тези, които учат, нормалното е хората да получават по 4-5 машини на семестър, т.е. На изпитите трябва да вземете максимум 1-2 предмета. Лично аз често имам ситуация да изкарам максимум 1 предмет. Тези, които не посещават университета толкова често се явяват на изпити, или просто просят в следващите семестри и всичко им е затворено. В университета е внедрена BRS система (точкова рейтингова система), която отчита получените точки през семестъра въз основа на контролни точки и текущ контрол на посещаването на занятия (точките се публикуват в онлайн системата на уебсайта). Най-грубо казано, без изобщо да си взел семестър, не можеш да дойдеш на изпита, да го издържиш супер добре и да получиш 5 или 4. Говорейки за „болен“, не можеш да говориш за корупция в университета. За съжаление наистина съществува, аз лично съм се сблъсквал с него, но по принцип не съм плащал. На практика това изглежда така: има определен център за тестване, където можете да закупите курсове по почти всички предмети (курсовете по математика са особено подходящи), където плащате пари и ви дават точки (както организират курсове) в БРС и дайте оценка в книжката си. Курсовете по предмети струват 16 хиляди, като най-скъпият май е английският 20 хиляди. Ако имате много пари, можете да платите за училище и да платите за предмети, ако не искате да затворите нещо сами. Освен това има учители, които сами организираха курсове по математика, един от тях беше П.Н. Матвеев, който открито казва, че момчетата не могат да преписват повече от 2 пъти, иначе плащаш и 80% от тях се прибират при него, без да се занимават, наистина плаща, без дори да се опитваш да го предадеш сам и бинго имаш 4 или 5. предимствата на университета, всъщност може да се отбележи наличието на военен отдел на базата на военната академия Хрулев, където можете да завършите обучението си успоредно с обучението си и да получите военна лична карта (макар и при успешно получаване на диплома от университет). Мога да отбележа и добра библиотека, както книжна, така и електронна, може би за тези, които искат да учат тук, това е плюс, защото... Има много книги и те до голяма степен не се търсят, защото студентите не се нуждаят от книги, за да завършат и да пишат дипломи с курсова работа (които лесно могат да бъдат закупени или изтеглени). Като плюс ще отбележа наличието на някои учители, които наистина дават нещо, изискват, искат да дават знания, но за съжаление не са много. От отделите, които предоставят нещо, бих искал да спомена отдела по маркетинг, приложна математика, поне това е, което аз лично знам със сигурност. Университетът има много програми за международно сътрудничество, двойни дипломи и т.н., които самият университет силно насърчава. Но те не са търсени по принцип, защото не са достъпни за държавни служители. скъпо, но специалностите нямат нужда от него. Като цяло университетският контингент (студенти) е със средно качество, има много специалности в Санкт Петербург, които плащат за всичко и идват в университета, грубо казано, да се регистрират с кола, което струва 200 учителски заплати (което е на средно 28 000 за асистент), а самите учители идват с метрото. Има много имигранти със средно ниво на образование, но има и слой умни, талантливи момчета, не много от тях. Материалната база на университета като цяло е средна. Всичко, което остава от инженера, все още работи; софтуерът също е стар и изобщо не е актуализиран. Общежитията се дават на всеки, който има нужда от тях, служителите на договор се настаняват в по-добри общежития, блоков тип (останали от инженерството) и MSG, стари общежития от 60-те години, общо взето всички държавни служители отиват там. Като цяло, обобщавайки всичко (вероятно също подробна история), което исках да кажа на бъдещите кандидати, бих искал да отбележа, че ако искате да получите висококачествено икономическо образование, тогава това е HSE и GSOM Санкт Петербургски държавен университет, където обаче трябва да учите. Ако планирате да работите, вземете диплома на рафта, както вече казах, тогава Санкт Петербургски държавен икономически университет.

От 2008-2009г учебна годинаНашият университет въведе точкова система за оценяване и записване на академичния напредък, което донякъде промени обичайните представи на студентите за обучение. Със сигурност всеки знае поговорката: „Студентите живеят щастливо от сесия до сесия...“, след което за 2-3 дни учат предмета (с различна степен на успех), преминават го и щастливо го забравят. Не всеки, разбира се, се учи по този начин, но никой няма да отрече, че такава практика съществува. И още нещо: всички знаят отлично, че традиционният сесиен изпит е в много отношения лотария: можете да се подготвите от време на време през семестъра, да получите „добър“ билет на изпита и да получите „отличен“. Или, напротив, можете да работите цял семестър, да се подготвяте, да ходите на лекции, да четете учебници, но да нямате късмет на изпита. И ако учителят е в лошо настроение в деня на изпита, тогава оплакванията за пристрастност, пристрастност и т.н. И всичко това, защото обичайната традиционна система почти напълно не взема предвид това, което се нарича текуща академична работа на студента.

В точковата система тези недостатъци се компенсират. За определен вид работа, извършена от студентите през семестъра, се присъждат точки, присъждат се определен брой точки за изпит или контрол, след което всички тези точки се сумират и се получава крайна рейтингова оценка по предмета. Този резултат се преобразува в традиционната система за оценяване.

Окончателната оценка по дисциплината, която е включена в протокола от теста, книгата за оценка и в края на обучението в приложението към дипломата, отразява не само резултатите от полагането на изпита или теста, но и резултатите от академичната работа през цялото време. семестърът;

За да се оценят обективно резултатите от работата на ученика, в образователния процес се въвежда система от контролни дейности (контролни точки) с различни форми и съдържание, всяка от които се оценява с определен брой точки (като правило контролните точки са колоквиуми, тестове и др., за успешно завършване на които не се поставят оценки, както досега, а се присъждат точки);

Финалният контрол (тест/изпит) е част от общата оценка, а оценките от него са част от крайната оценка, която се натрупва при изучаване на дисциплината.

ВНИМАНИЕ: важно условие на точковата система е навременното изпълнение на установените видове работа. Ако дадена контролна точка по дисциплина е пропусната по неуважителна причина или не е взета от първия път, то при повторна полагане, дори и студентът да е отговорил добре, част от точките се отнемат.

По този начин в процеса на изучаване на дисциплината се натрупват точки и се формира рейтинг, който в крайна сметка показва представянето на студента.

Нормативната оценка е максималният възможен брой точки, които студентът може да спечели през периода на усвояване на дисциплината. Нормативната оценка на дисциплината зависи от продължителността на усвояване на дисциплината и е 50 точки, ако дисциплината се изучава в един семестър, 100 точки, ако дисциплината се изучава в два семестъра, 150 точки, ако дисциплината се изучава в три семестъра и др. . Всеки вид контрол има и своя стандартна оценка, например за текущ и междинен контрол - 30% от стандартната оценка на дисциплината, за финален контрол (тестове и изпити) - 40%;

Оценката за преминаване е минималният резултат, за който студентът ще се счита за сертифициран по дисциплината. Преминаващата оценка за дисциплина е повече от 50% от стандартната оценка, например 25,1 точки за дисциплина със стандартна оценка от 50 точки; 50.1 точки – за дисциплина 100 точки; 75,1 точки – за дисциплина със 150 точки и т.н. Ако ученик, въз основа на резултатите от обучението, получи по-малка оценка от положителен резултат, дисциплината се счита за неусвоена;

Праговата оценка е минималната реална оценка от семестриалния контрол, след достигането на която студентът се допуска до финален контрол. Праговата оценка на дисциплината е над 50% от нормативната оценка на семестриалния контрол;

Първо, повишава се обективността на оценяването на академичните постижения на учениците. Както вече споменахме, обективността, основното изискване за оценяване, не е приложена много добре в традиционната система. В точковата система изпитът престава да бъде „окончателна присъда“, тъй като ще добавя точки само към получените през семестъра.

Второ, точковата система ви позволява да оцените по-точно качеството на обучението. Всеки знае, че три са различни от три, както казват учителите, „ние пишем три, две в ума си“. И в системата за точков рейтинг можете веднага да видите кой какво струва. Например, възможен е следният случай: най-високите резултати са получени за всички текущи и етапни контролни точки, а средните резултати са получени за изпита (никога не се знае). В този случай общият брой точки все още може да доведе до резултат, който ви позволява да поставите заслужено A в книжката с оценки (по традиционната скала за оценяване).

Трето, тази система елиминира проблема със „стреса на сесията“, тъй като ако в края на курса студентът получи значително количество точки, той може да бъде освободен от полагане на изпит или тест.

И накрая, качеството на подготовката за обучение със сигурност ще се повиши с въвеждането на точкова система, което е важно за заемането на достойно място на пазара на труда в бъдеще.

Текущ контрол;

Междинен контрол (колоквиуми, тестове, курсова работа и др.);

Заключителен контрол (семестриален контрол и/или изпит).

Препоръчителният размер на оценката е: за текущ контрол - 30% от нормативната оценка по дисциплината, за чужд контрол - 30% от нормативната оценка по дисциплината и за финален контрол - 40% от нормативната оценка по дисциплината.

Текущ контрол се провежда през семестъра по дисциплини, които имат практически и/или семинарни упражнения, лабораторни упражнения в съответствие с учебна програма. Позволява ви да оцените академичния си напредък през целия семестър. Формите му могат да бъдат различни: устен въпрос, решаване на ситуационни задачи, попълване на есе по зададена тема и др.

Междинният контрол обикновено се провежда 2-3 пъти през семестъра в съответствие с работната учебна програма по дисциплината. Всяко от етапните контролни събития е „микроизпит“, базиран на материала от един или повече раздели и се провежда, за да се определи степента на усвояване на материала в съответните раздели на дисциплината. Видът на междинния контрол се определя от катедрата. Най-популярните форми на междинен контрол са колоквиуми, тестове и тестове.

Заключителният контрол е изпит и/или контрол, установен с учебния план. Те се приемат, като правило, в традиционната форма.

R диск = R ток + R общо, където

Колко точки се дават и за какво? Съотношението на оценките по вид контролни дейности в рамките на изучаването на конкретна дисциплина се установява от катедрата при разработване на график за изучаване на дисциплината.

В началото на семестъра преподавателят, водещ часове по дисциплината, която студентите започват да изучават, трябва да обясни структурата на оценката си, колко точки могат да бъдат получени за определена работа или етап на контрол, да доведе до информация на учебната група за успеха, сроковете, формите и максималните точки на контролните упражнения по дисциплината, както и условията за повторното им полагане през текущия семестър.

След като учениците са изпълнили текуща контролна задача или са преминали етапен тест, учителят оценява работата и вписва тази оценка в листа за оценка (той допълва дневника с оценки, но не го замества!). Ако отговорът на ученик на контролна точка е незадоволителен, той откаже да отговори или просто не се яви на контролно събитие, на листа за оценка се приписват 0 точки.

За да бъдете допуснати до явяване на тест/изпит по дисциплина, трябва да бъдат изпълнени следните условия:

Обемът на аудиторната работа (включително присъствие на лекции), изискван от учебната програма, трябва да бъде завършен.

За да бъдете допуснати до сесията, действителният семестриален рейтинг за всяка дисциплина, изучавана в семестъра, трябва да бъде повече от 50% от стандартния й семестриален рейтинг. В този случай студентът получава "издържан" в книжката за оценки по изучаваните дисциплини.

Ако оценката по дадена дисциплина, получена в семестър, е 50% или по-малко от 50% от нейната стандартна семестриална оценка, но повече от 15% от стандартната семестриална контролна оценка, студентът може да „спечели“ липсващия брой точки чрез повторно полагане на контролна събития. Напомняме ви, че по време на повторни тестове, дори и при брилянтен отговор, е невъзможно да се получи максималния резултат, установен за дадена контролна точка, поради факта, че част от точките по правило се отнемат от катедрата (с изключение на пропускане на час поради извинена болест). Следователно, да овладеят учебен материалтрябва да сте задълбочени, за да преминете контролно-пропускателните пунктове от първия път.

Ако студент, поради редовно пропускане на контролни точки или системен неуспех, получи нисък рейтинг в семестъра (15% или по-малко от 15% от стандартния семестриален рейтинг на дисциплината), той няма право да полага повторно контролните точки, счита се за не са усвоили дисциплината и е изключен от университета.

И още едно условие: високата оценка на студента въз основа на резултатите от контролните събития не го освобождава от задължението да посещава лекции, семинари и практически занятия, които, ако бъдат пропуснати, трябва да бъдат отработени по обичайния начин (да не се бърка с повторно поемане на контролни събития!).

След теста/изпита точките за него се нанасят в рейтинговите и изпитните листове и се получава определена сума, която е крайната реална оценка по дисциплината. Изразява се в точки (например от 28 до 50). За съжаление, оценките на студента и приложението към дипломата трябва да се оценяват според традиционната скала, приета в Русия: отличен-добър-задоволителен-незадоволителен. Следователно, след като точките бъдат въведени в рейтинговия лист, рейтингът се преизчислява в оценка по традиционна скала в съответствие със схемата по-долу:

(в % от максималния резултат за дисциплината)

85.1 - 100% Отлично

65,1 – 85% Добре

50,1 – 65% Задоволително

0% Незадоволително

Точковата система за оценяване на академичните постижения се основава на редовна работа през целия семестър и системно наблюдение от страна на преподавателя на нивото на образователните постижения на студентите. Това означава следното: за да имате добър резултат, всички задачи трябва да се изпълняват не само добре, но и навреме. Графикът на контролните събития, с които студентите са запознати в началото на семестъра, посочва датите за преминаване на контролни точки. Запомнете: времето също е един от критериите за оценка!

Системата за точков рейтинг ви позволява обективно да контролирате всички образователни дейностиучениците, стимулира познавателната им активност и спомага за планирането на учебното им време. Освен това точковата система ще спомогне за развитието на демократичност, инициативност и здравословна конкуренция в обучението.

В края на всеки семестър деканатите ще съставят и публикуват консолидирани рейтинг листи на своите щандове и в сайта на университета, така че всеки да може да види каква позиция заема всеки студент от факултета. Може би това няма значение за някои, но да си лидер и да заемеш най-високото ниво в класацията винаги е престижно.