Обемни изображения в скулптурата от презентацията. Великият италиански майстор Микеланджело Буонароти нарича скулптурата "изкуството да отрязваш излишното"

Пигмалион и Галатея Имало едно време, както гласи легендата, скулпторът Пигмалион живял на остров Крит в Средиземно море. Сред жителите на Кипър нямаше нито един, за когото скулпторът да иска да се ожени - той реши да остане ерген до края на живота си. Той избягваше всички и прекарваше цели дни в работилницата си. Но във въображението му живееше образът на красива жена. От слонова кост той създал великолепна статуя и я нарекъл Галатея. Статуята се оказа с такава необикновена красота, че скулпторът се влюби в нея. На един от празниците в чест на богинята на любовта и красотата Афродита, Пигмалион отишъл в храма на тази богиня, направил й жертва и започнал да я моли да му даде жена толкова красива, колкото красива е статуята му. Богинята не можа да намери такава жена сред живите, но тя наистина искаше да изпълни молбата на художника ... Пигмалион се върна у дома, дойде да целуне статуята му и - ето! - под целувките статуята оживя, превърна се в красива жена.

период от античността. Майсторите от този период са ни оставили класически образци на изкуството на скулптурата. Те разработиха възможността за предаване на движение в скулптурата. Статуята "Дискобол" (скулптор Мирон, 5 век пр.н.е.) изобразява кулминацията на движението, най-високата му точка, когато можете да си представите предишните и следващите действия.

Значително явление в развитието на скулптурата е работата на Огюст Роден (), който се стреми да изрази идеите на импресионистите в своите произведения. Великият френски скулптор вдъхна човешка топлина и нова жизненост в скулптурата на 19 век. „Граждани на Кале“. Гипс. "Целувка" "Мислителят"

Изключителен майстор на руската реалистична скулптура беше Федот Иванович Шубин (). Петерхоф. Фонтан каскада. Снимка до.XIX в

Монументална скулптура Отличава се с големи форми и размери, тъй като се поставя по улици и площади, в паркове и площади. На първо място, това са паметници, издигнати в чест на известна личност или известно събитие, за да се запази паметта за него в продължение на много години.

Паметникът е същият паметник (древните римляни са го наричали: „монео“ означава „напомням“), само че по-величествен. И.П.Мартос. Паметник на Минин и Пожарски. Москва М. К. Аникушин. Паметник на А. С. Пушкин Санкт Петербург

Стативна скулптура По своя размер не надвишава изобразения обект. Основното му място е на закрито, в жилищни сгради и музеи, както и в паркове и площади. С. Коненков Агесандър, стар дървар. Афродита (Венера) де Мило. 2 век пр.н.е д. Лувър, Париж.

Скулптурни форми Кръг 1. Статуята е изображение на отделна фигура, понякога със сюжетна обстановка. 2. Бюстно - гръдно изображение на човек. 3. Групата обединява няколко фигури, свързани с общ сюжет и обща пластика. Релеф 1. Барелеф 2. Горелеф 3. Контрарелеф

3 Паметник на Петър I (E.M. Falcone, гр.) Изгледи по предназначение: монументални, стативни и малки форми. Жанр: портрет и анималистичен. Форма: кръгла и релефна.
29

Въпроси за преговор 1. Какво означава думата "скулптура"? 2. На какъв език говори "скулптурата"? 3. Какви жанрове са характерни за скулптурата? 4. Назовете видовете скулптура. 5. По какво релефът се различава от кръглата скулптура? 6. Какво е монументална скулптура? 7. Кой е основният жанр в стативната скулптура? 8. За какво служи декоративната скулптура? 9. Назовете техниките за изпълнение на скулптура. Как се различават един от друг?

Ресурси 1. BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0.JPG VIBPXHGGLZD.9AC/0_23436_58BF0199_X L 3. STUDENTS.0/ 0_4149_7FCB3665_XL FOTKI.YANDEX.RU/GET/3205/QWZ2008.6/0_195AC_8D1E59FF_XL Кратък речникхудожествени термини 5-8 клас; Н. М. Соколникова; Обнинск, издателство "Титул" 1996 г. рисуване. Видове и жанрове. U-Factoria LLC 1999 г

Общинска образователна институция на град Джанкой на Република Крим

"Средно училище №3"

Урок по изобразително изкуство в 6 клас на тема:

"Обемни изображения в скулптурата"

Учител по изобразително изкуство:

Емиросманова З.К.

кръгла скулптура

Релеф и неговите разновидности

Скулптура и нейните разновидности

Скулптура- вид изобразително изкуство, което дава триизмерно изображение на предмети.

Самата дума идва от лат скалпер ",Какво означава " издълбавам ».

Художник, който се е посветил на изкуството на скулптурата, се нарича скулптор или скулптор.

Основната му задача е да предаде човешката фигура в реална или идеализирана форма, животните играят второстепенна роля в работата му, а други предмети са само в смисъла на подчинени изречения или се обработват изключително за декоративни цели.

Видове скулптура:

КРЪГЛА СКУЛПТУРА

РЕЛЕФ

(статуя, група, фигурка, бюст), погледнати от различни страни и заобиколени от свободно пространство;

всичко изобразено е създадено с помощта на обеми, стърчащи от фоновата равнина.

портрет;
исторически;
митологичен;
домашни;
символичен;
алегоричен;
животински.

кръгла скулптура

Скулптура на Посейдон

в Копенхаген

Хвъргач на диск.

Мирон. 5 век пр.н.е.

СОКРАТ

(469-399 пр.н.е.)

Релеф и неговите разновидности

Изображението излиза над фоновата равнина с повече от половината обем

Изображението излиза над равнината на фона неповече от половината обем

Вдлъбнат релефен изглед

БАРЕЛЕФ

КОНТРАРЕЛЕФ

ВИСОК РЕЛЕФ

БАРЕЛЕФ

КОНТРАРЕЛЕФ

Методи за получаване на скулптура. материали

Методът за получаване на скулптура зависи от материала:

пластмаса - увеличаване на обема на скулптурата чрез добавяне на мек материал (глина)

скулптуриране - изрязване на излишни части от плътен материал (камък)

леене - продуктът се създава чрез изливане на разтопен метал във формата

Художествени и практически дейности

От m / f "Пластилинова врана"

Косминская В.Б. Основи на изобразителното изкуство и методи за насочване на визуалната дейност на децата: лаб. работилница [проц. помощ за студенти пед. ин-тов] / В. Б. Косминская, Н. Б. Халезов. - М.: Просвещение, 1981. - 144 с.
Неменская Л.А. изкуство. Изкуството в човешкия живот. 6 клас: учебник. за общо образование Организации / Л.А. Неменская; изд. Б.М. Неменски. – М.: Просвещение, 2014. – 175 с.
Скулптура [Електронен ресурс] - режим на достъп: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Заглавие от екрана.

Раздели: MHK и IZO

клас: 6

Цели:

Да запознае учениците с изразителните възможности на триизмерното изображение, видовете скулптурни изображения, връзката на обема с околното пространство и осветлението, художествените материали, използвани в скулптурата, и техните свойства;
Научете се да създавате триизмерни изображения на животни с помощта на пластилин;
Култивирайте интерес към учебни дейностии скулптурно изкуство.

Оборудване:

Презентация по темата на урока "Изкуството на скулптурата" (Приложение 1) .
Изображения на скулптурни форми.
Пластилин, буркани с вода, кърпа за избърсване на ръце, салфетки за подплата, ножове за пластилин, стекове, сито.
Демонстрационни таблици "Техники за моделиране."

Речник: скулптура, моделиране, релеф

План на урока

Организиране на времето. (Приложение 2. Стихотворение на В. Коркин „Аз и слънцето“)
Темата на урока.
Изучаване на нов материал: съобщения от подготвени ученици, презентация по темата на урока „Изкуството на скулптурата“.
Постановка на художествената задача. Практическа работа.
Изложба на детски творби. Обобщаване на получените знания.
Обобщение на урока. Оценка.
Домашна работа.

По време на часовете.

1. Организационен момент. Проверка на готовността на работното място.

2. Съобщение на темата на урока.

Момчета, вижте и ми кажете какъв вид изкуство виждате на дъската? (Скулптури.)

Мислите ли, че са попаднали тук случайно? (Не, не случайно.)

Какво ще бъде обсъдено в днешния урок? (За скулптурата.)

От първите идоли, от долмени, магически камъни, далечни прототипи на днешните паметници идва съзнанието за възможността на скулптурата, разбирането за изразителността и емоционалността на нейния материал.

Може би в скулптурата, както в никоя друга форма на художествено творчество, е ясно изразена нейната способност да дава обобщена метографска форма на житейски явления.

Думата „скулптура“ ни е известна отдавна, но ще се запознаем с възможностите на триизмерното изображение, какви видове скулптурни изображения съществуват днес в урока. Освен това вие сами ще играете ролята на скулптори и ще създадете животинска скулптура от пластилин.

3. Учене на нов материал.

(Съобщенията на учениците са придружени от слайдшоу и коментари на учителя.)

Скулптурата е най-старата форма на изкуство, възникнала в зората на съществуването на човечеството. Какво е скулптура и как се различава от другите форми на изкуство? (Слайд 1.)В живописта изображението се създава с бои върху равнината на платното. Скулптурата, за разлика от живописта, имената са истински, реални, а не изобразен обем. Кръглата статуя може да се разхожда и да се разглежда от всички страни, като се оценяват различни гледни точки. Можете да докоснете скулптурата с ръка, да почувствате грапавата или гладка повърхност на камъка, заоблеността на формата. Слово "скулптура"първоначално е означавало изрязване, изрязване (ваяне) на фигури от твърди материали. Впоследствие това понятие обозначава и творби, създадени чрез моделиране.

1-ви ученик: Какво представлява скулптурата?

Основният обект на изображението в кръглата скулптура е човек, въпреки че понякога скулпторите изобразяват животни и птици и още по-рядко неодушевени предмети. (Слайд 2.)Възможностите на скулптурата се различават значително от възможностите на живописта. В кръгла скулптура е много трудно да се възпроизведат картини на природата, невъзможно е да се покажат характеристиките на въздушната атмосфера. Изобразявайки основно само човек, скулпторите обаче са в състояние да изразят всякакви идеи в неговата телесна форма - от лирични, искрени до най-грандиозни и величествени. (Слайд 3.)

2-ри ученик: Скулптурата не е копие на природата.

Както всеки от художниците, скулпторът трябва да може правилно да предаде природата (тоест всъщност това, което е обект на изображението). Той трябва да познава добре структурата на човешкото тяло, неговите пропорции, мускули и да може надеждно да показва движение. (Слайд 4.)но скулпторът изобщо не се стреми да копира точно това, което вижда в живота. Ако е направено точно копиечовешко лице или фигура, получавате нещо много грозно - замръзнал, неодушевен двойник. За да се получи произведение на изкуството, което отразява чувствата и мислите на скулптора, е необходимо да се покаже най-важното, същественото, да се премахнат ненужните детайли и да се подчертае, подчертае, преувеличи нещо. Скулпторът не копира, той създава, създава нова форма. (Слайд 5.)

3-ти ученик: Къде можете да намерите скулптура?

Скулптурата се създава в работилницата на скулптора, но се среща навсякъде - по улиците и площадите на градовете, сред зеленината на парковете, по фасадите на сградите, в тишината на музейните зали и в стаите на модерните апартаменти. Скулпторът създава своята работа въз основа на определена среда. Мястото, където ще стои скулптурата, определя нейния размер, материала, от който ще бъде направена и художествени характеристикинейните форми. (Слайд 6.)

ФИЗМИНУТКА (Приложение 3)

4-ти ученик: Видове скулптура.

Има няколко вида скулптура (Слайд 7).

монументална скулптура.(Слайд 8, 9.)

Монументална (от латинското moneo - „напомням“) скулптура е паметник, издигнат в чест на историческо събитие или изобразяващ изключителна личност. Те показват способността на скулптурата да въплъщава велики идеи в обобщени образи. Колкото по-грандиозна е идеята, толкова повече скулпторът трябва да прояви творческо въображение, за да постигне яснота и изразителност на пластичните форми.

5-ти ученик: паркова скулптура.(Слайд 10, 11.)

Мраморни и бронзови статуи често ни срещат по алеите на старинни паркове, украсяват фонтани. Такава скулптура обикновено не изразява големи, значими идеи. Той служи за украса на естествената среда: умелата ръка на скулптора сякаш се състезава с природата в създаването на перфектни форми.

6-ти ученик: Скулптура на малки форми.(Слайд 12, 13.)

Една скулптура може да бъде проектирана да живее в интериор. Това е така наречената скулптура на "малките форми". Тези фигурки са направени за дълго гледане. "интервюта" със собствениците на къщата. Те се изпълняват особено внимателно, като се обръща специално внимание на малките детайли и детайли. Малките скулптури най-често нямат пиедестал, само понякога имат малка стойка.

Учител: Фасади на дворци и храмове (релеф).(Слайд 14, 15).

Има два основни вида пластика: кръгла скулптура и релеф. Техните възможности и характеристики са много различни. Кръглата скулптура "живее" в свободно пространство, може да се разхожда и да се разглежда от всички страни. Релефът (от латинското rilievo - „издатина, издутина, издигане“) е подобен на триизмерна рисунка, направена в глина или камък. На плоска каменна повърхност. Дърво или друг материал, скулпторът извайва, изрязва или издълбава изображения на фигури, предмети, често създавайки сложни сюжетни композиции. В същото време изображението остава свързано с фона, излиза от него - изпъкнало или съвсем малко, оставайки плоско.

Скулптурните релефи често са част от декоративната украса на храмове и дворци. Те са пряко свързани с архитектурата и техните истории често „ни разказват за сграда или нейния собственик.

Видове релеф.(Слайд 16, 17, 18, 19, 20, 21)

В зависимост от това колко обемно е изображението на фигурата, колко са свързани с фона, се разграничават два вида релеф:

Барелефът е нисък, доста плосък релеф. Използва се върху медали и монети, за украса на архитектурни структури.
Висок релеф - висок релеф, скулптурното изображение се отдалечава от фона и е дадено почти изцяло. Във висок релеф фигурите изглеждат много изпъкнали, почти кръгли. Понякога изглеждат като статуи, разположени на гладък фон.
Живописен релеф - по характеристиките си напомня живописна картина.
Вграден релеф - изображението в такъв релеф не изпъква над фона, а напротив, отива по-дълбоко. Контурите и изображенията сякаш са надраскани от скулптора върху повърхността на камъка.
Скъпоценни камъни - релефи върху скъпоценни и полускъпоценни камъни, бижута. Вдлъбнато изображение, вградено дълбоко в твърд минерал, се нарича "интаглио", а изпъкнало, изпъкнало над повърхността на камъка, се нарича "камея".

Скулпторски материали.(Слайд 22, 23, 24, 25, 26, 27.)

- „Той не беше скулптор. Кой ще ви каже: не ме интересува: можете да го направите в мрамор, можете и в бронз “, пише руският скулптор И. Ефимов. Всеки материал придава на скулптурата свои собствени качества, сякаш дава частица от душата си на творбата. Всички материали на скулптора могат да бъдат разделени на меки и твърди.

меки материали- това е глина, пластилин, восък. Работейки с тези материали, скулпторът всъщност се занимава с моделиране - той извайва, като постепенно увеличава обема на бъдещата статуя.

твърди материали- различни камъни - мрамор, варовик, пясъчник, както и дърво и слонова кост. Скулптури на гробници и храмове са били издълбавани от твърд, издръжлив камък от древни времена.

Метал- Металите се открояват сред материалите на скулптора: бронз, мед, чугун и злато. Методът за изработване на металните скулптури е особен - първо се създава модел на бъдещата творба, а след това от него се прави метална отливка.

ФИЗМИНУТКА (Приложение 3)

4. Постановка на художествената задача. Практическа работа.

Днес всеки от вас ще влезе в ролята на скулптор и ще направи фигура на животно. Но първо, нека прегледаме основните техники за скулптуриране. (Работа след това таблици-схеми)

Основни техники за моделиране: откъсване, разточване, свързване.

яйце;
Капка;
наденица;
камшиче;
Къдрица;
Морков;
торта;
Лента;
Пластмаса;
каналче;
Слама.

Самостоятелна работа на децата.

5. Изложба на детски творби. Обобщаване на получените знания. (Слайд 28.)

- Какво ново научихте в урока днес?

Какво означава думата "скулптура"?

Избройте видовете скулптура.

Избройте материалите на скулптора.

6. Резултатът от урока. Оценка.

И така нашият урок приключи. Днес всички свършихте страхотна работа. Благодаря Ви за съдействието.

7. Домашна работа.

Донесете изображения на различни видове скулптура.

Имало едно време, гласи легендата, скулпторът Пигмалион живял на остров Крит в Средиземно море. Сред жителите на Кипър нямаше нито един, за когото скулпторът да иска да се ожени - той реши да остане ерген до края на живота си. Той избягваше всички и прекарваше цели дни в работилницата си. Но във въображението му живееше образът на красива жена. От слонова кост той създал великолепна статуя и я нарекъл Галатея. Статуята се оказа с такава необикновена красота, че скулпторът се влюби в нея. На един от празниците в чест на богинята на любовта и красотата Афродита, Пигмалион отишъл в храма на тази богиня, направил й жертва и започнал да я моли да му даде жена толкова красива, колкото красива е статуята му. Богинята не можа да намери такава жена сред живите, но тя наистина искаше да изпълни молбата на художника ... Пигмалион се върна у дома, дойде да целуне статуята му и - ето! - под целувките статуята оживя, превърна се в красива жена.