Zusammenfassung der Exkursion „Heimatmuseum. "Willkommen im Museum!" (Zusammenfassung der Exkursion zum Heimatmuseum) Exkursion zum Heimatmuseum

ABTEILUNG FÜR BILDUNG DER STADT MOSKAU

STAATLICHER HAUSHALT ALLGEMEINE BILDUNGSEINRICHTUNG DER STADT MOSKAU

"SCHULE Nr. 814"

(GBOU SCHULE Nr. 814)

Zusammenfassung der Beratungen für Erzieher und Eltern

Thema: " Ausflug ins Museum mit Kindern Vorschulalter"

Erzieher: Dudnikova N.V.

Moskau 2015

Sprechstunde für Erzieher und Eltern "Exkursion ins Museum mit Kindern im Vorschulalter"

Das Vorschulalter ist die wichtigste Zeit der Persönlichkeitsbildung, die für die Bildung hoher moralischer Gefühle und staatsbürgerlicher Qualitäten, zu denen ein Gefühl des Patriotismus gehört, günstig ist. Was wir jetzt in die Seele eines Kindes legen, wird sich später zeigen, wird sein und unser Leben werden. Das grundlegende Stadium bei der Bildung von Liebe zum Mutterland bei Kindern sollte die Anhäufung sozialer Lebenserfahrungen in ihrer Region, die Assimilation akzeptierter Verhaltensnormen, Beziehungen und die Einarbeitung in die Welt der Kultur sein. Es ist sehr wichtig, Kindern ein Gefühl der Liebe und Zuneigung zu den natürlichen und kulturellen Werten ihres Heimatlandes zu vermitteln, da auf dieser Grundlage der Patriotismus erzogen wird.

Eine der Formen der Arbeit mit Kindern zur Bildung von Liebe zu ihrem Heimatland sind Ausflüge ins Museum.

Alle Arten von Ausflügen entwickeln die Aufmerksamkeit von Vorschulkindern, weil. Ihre geistige Aktivität ist auf ein bestimmtes Objekt oder Phänomen gerichtet und fokussiert. Sie können der jüngeren Generation die Möglichkeit geben, ihr intellektuelles Niveau zu verbessern, Beobachtungsgabe zu entwickeln, die Fähigkeit, die Schönheit der Welt wahrzunehmen, d.h. zur multilateralen Entwicklung des Individuums beitragen.

Ausflüge für Kinder im Vorschulalter, als eine der Möglichkeiten, direkt zu organisieren Bildungsaktivitäten mit kindern übe jetzt nicht mehr so ​​oft. Dies liegt vor allem an den Schwierigkeiten bei der Organisation dieser Arbeit. Allerdings müssen wir diese Ausflugsaktivitäten verstehen der beste Weg ermöglicht es Ihnen, Kinder mit Objekten und Naturphänomenen vertraut zu machen, mit den Besonderheiten der Organisation des menschlichen Lebens in einer natürlichen Umgebung ...

Ausflüge in Museen helfen, die Welt mit neuen Augen zu sehen. Die Bekanntschaft mit den Exponaten der Museen hilft, Kinder mit dem Schönen vertraut zu machen.

In einer ungewöhnlich feierlichen Atmosphäre beginnen kleine Touristen zu verstehen, dass man nicht nur am Fernseher, am Computer oder beim Lesen eines Buches viel Interessantes lernen und sehen kann, sondern auch Skulpturen, Gemälde betrachtet und mit dem Führer spricht .

Ziel : Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung der kognitiven Aktivität der Schüler.

Aufgaben:

Bilden Sie sich eine Vorstellung über das Museum; das Wissen der Schülerinnen und Schüler über die Geschichte ihres Heimatlandes erweitern und vertiefen;

Entwickeln Sie logisches Denken, Neugier und die Fähigkeit, eine vergleichende Analyse durchzuführen.

Die Liebe zur Heimat, den Respekt vor unseren Vorfahren und den Stolz auf die Bewohner der Region oder Stadt zu pflegen

Ein Museumsbesuch mit Vorschulkindern ist keine leichte Aufgabe, die eine durchdachte Vorbereitung und eine klare Organisation erfordert.

Um die Exkursionen interessant und produktiv zu gestalten, benötigen Sie:

Nehmen Sie Kontakt mit dem Tourenschalter oder der Museumsverwaltung auf ( ein Vertreter des Museums kann empfehlen, sich an einen Guide zu wenden, der mit Kindern im Vorschulalter arbeitet: Er versteht es, den Kindern einfach, aber gleichzeitig unterhaltsam und spannend viele Exponate des Museums und das Museum selbst zu erklären).

Elternarbeit durchführen (Eltern über Museumsbesuch informieren, Thema der Exkursion nennen, zum Museumsbesuch mit Kindern einladen).

Kinder auf den Museumsbesuch vorbereiten.

Geben Sie eine Vorstellung davon, was ein Museum ist. Führen Sie Diskussionen zum Thema „Warum brauchen wir Museen“?

Wer von euch war schon im Museum? Was bedeutet das Wort „Museum“?

(Das Museum befasst sich mit dem Sammeln, Studieren, Aufbewahren und Ausstellen von Objekten.)

Es gibt viele verschiedene Museen auf der Welt.

Welche Arten von Museen gibt es?

(Militär, Geschichte, Angewandte Kunst, Lokalgeschichte)

Was ist Heimatgeschichte?

(Lokalgeschichte ist eine vollständige Studie eines bestimmten Teils des Landes, einer Stadt oder eines Dorfes oder anderer Siedlungen.)

Machen Sie sich mit den Verhaltensregeln im Museum vertraut

Die Verhaltensregeln in einem Museum unterscheiden sich nicht wesentlich von den Regeln an anderen Orten der Kultur - in Ausstellungen, in einem Theater oder einer Bibliothek. Aber auch hier gibt es signifikante Besonderheiten. -Keinen Lärm machen, nicht in den Hallen herumlaufen, Besucher nicht drängen, Exponate nicht berühren - Jeder kennt diese Regeln, aber die Verhaltensnormen im Museum beschränken sich nicht darauf. Alle Museen der Welt öffnen ihre Türen für Besucher in der Hoffnung, dass sie im Gegenzug Respekt und Bewunderung für die Schätze der Nation erhalten.

Ein Museumsbesuch ist immer ein kleiner Urlaub. Der Besucher betritt diese Kulturinstitution in einem besonderen Geistes- und Seelenzustand, in Erwartung einer Begegnung mit schöner und ewiger Kunst, mit dem Wunsch, Inspiration und Freude zu erhalten.

- Daher müssen Sie vom ersten Schritt im Museum an alle Oberbekleidung und sperrige Dinge an die Garderobe übergeben.

Die Aufgabe ist konkret – so viele Informationen wie möglich über die Exponate zu erhalten oder die Gemälde und Skulpturen zu sehen, die einem am Herzen liegen.

Nach dem Besuch des Museums erzählen die Kinder, die an der Exkursion teilgenommen haben, ihren Freunden von diesem Ereignis und teilen ihre Eindrücke.

Die Ziele der Exkursion ins Heimatmuseum:

Herunterladen:

Vorschau:

Städtische autonome vorschulische Bildungseinrichtung

Kindergarten des kombinierten Typs "Ryabinushka"

"Willkommen im Museum!"

Von der Erzieherin ausgefüllt

MADOU DSCV "Rjabinuschka"

Kipko-Kulaga S.G.

Pokachi 2015

"Willkommen im Museum!"

(Zusammenfassung der Exkursion zum Heimatmuseum)

Ziel:

• Kindern die Geschichte ihrer Heimatstadt näher bringen.
• Kinder mit dem Leben der Ureinwohner unserer Stadt vertraut zu machen.

Aufgaben:

Sich eine Vorstellung über das Heimatmuseum machen; das Wissen der Schülerinnen und Schüler über die Geschichte ihrer Heimatstadt erweitern und vertiefen;
- entwickeln Sie logisches Denken, Neugier und die Fähigkeit, eine vergleichende Analyse durchzuführen;
- die Liebe zur Heimat, den Respekt vor unseren Vorfahren und den Stolz auf die Einwohner der Stadt zu pflegen.

Vorarbeit:

Rezension des Albums „Das Land, in dem wir leben“

Gruppenvorgespräch

Betreuer :- Leute, wie heißt die Stadt, in der wir leben? Wie heißt welcher Landkreis? Was ist die wichtigste Stadt in der Gegend?

(Antworten der Kinder)

• In unserem Bezirk gibt es viele Städte - Neftejugansk, Surgut,

Pyt-Yakh, Langepas, Pokachi und andere.

Erzieher: Heute werden wir über unsere Heimatstadt sprechen, ihre Geschichte kennenlernen und herausfinden, wie sie entstanden ist. Dazu besuchen wir das Heimatmuseum.

Ablauf der Tour:

Wer von euch war schon im Museum?

Was bedeutet das Wort „Museum“?

Das Museum beschäftigt sich mit dem Sammeln, Studieren, Aufbewahren und Ausstellen von Objekten.

Es gibt viele verschiedene Museen auf der Welt.

Welche Arten von Museen gibt es?

(Militär, Geschichte, Angewandte Kunst, Lokalgeschichte)

Was ist Heimatgeschichte?

Lokalkunde - eine vollständige Studie eines bestimmten Teils des Landes, einer Stadt oder eines Dorfes, anderer Siedlungen.

- Heute machen wir einen Ausflug in das Heimatmuseum unserer Stadt.

Geschichte über die Geschichte des Museums.

Das Heimatmuseum der Stadt Pokachi wurde 1994 gegründet. In diesem Jahr feierte das Heimatmuseum sein 20-jähriges Bestehen. Dies ist ein echtes kulturelles Zentrum der Stadt.

Mehr als fünftausend Menschen kommen jedes Jahr in seine Hallen. Gäste des Jahres besuchen auch das Museum. Das Museum verfügt über interessante, einzigartige Exponate, die das Leben der Chanten widerspiegeln. Viele Exponate widmen sich der Geschichte der Stadt.

Wie viele von Ihnen wissen, was Belichtung ist? (Exposition - Ausstellung von Kunstwerken). Das Museum hat viele Sammlungen:

Sammlung "Ethnographie". Das Museum enthält interessante, bedeutende Exponate, die über das Leben, die Lebensweise und die Traditionen der Chanten erzählen. Die Sammlung umfasst mehr als 400 Gegenstände, von denen ein Teil aus Gegenständen besteht, die von indigenen Völkern unter Berücksichtigung nationaler Traditionen und Besonderheiten hergestellt wurden.

Sammlung "Archäologisch". Die Sammlung wird durch Fragmente von Keramikgeschirr, Bronzeschmuck für Frauen und Männer sowie Lederwaren repräsentiert.

Sammlung "Fotografie". Im Grunde sind dies Fotografien, die die Geschichte des Baus der Stadt, die Entwicklung der Ölförderung zeigen, sie sind die wichtigsten Zeugen der kardinalen Veränderung der Stadt, eine Verbindung zwischen Zeit und Generationen.

Sammlung "Historisch". Die Sammlung besteht aus Gegenständen aus den 70-80er Jahren unseres Jahrhunderts, die dazu beitragen, das Leben, die Kultur und den Lebensstil der ersten Baumeister nachzubilden.

Sammlung "Natürlich". Die Sammlung wird durch Tiere und Vögel unserer Region repräsentiert: Bär, Fuchs, Wolf, Rappen, Nerz, Sumpfvögel, Hochlandwild, Greifvögel.

Wie sollte man sich in einem Museum verhalten?

Was denkst du, können wir dort sehen?
- Leute, wer führt Exkursionen in Museen durch?
- Richtig, Reiseleiter. Ich erteile dem Führer das Wort.
Führen:

Zuerst werden wir uns an unsere gefiederten Freunde erinnern - Vögel.

Wer sind die Vögel?

Wie unterscheiden sich Vögel von anderen Flugtieren wie Fledermäusen?

Wie viele Vögel kennst du? (Wir rufen nacheinander an).

Schau dich um, was ist der größte Vogel, den du siehst?

Und der kleinste?

Rätsel lösen.

a) Rotbrust-, Schwarzflügel-,

Pickt gerne Körner.

Mit dem ersten Schnee auf der Eberesche

Er wird wieder erscheinen

(Gimpel)

b) am Zubringer ankommt,

Pickt geschickt Samen,

Und vor dem Frühling

Er singt laut ein Lied.

(Meise)

Wie unterscheidet man eine Meise von einem Dompfaff?

Schauen Sie sich die Vögel an und sagen Sie, welchen Vogel Sie zum ersten Mal sehen.

- (zeigt auf die Krähe) Was ist das für ein Vogel? Welche Farbe haben ihre Federn? Welcher Schnabel - groß oder klein? Was fressen Krähen? Wussten Sie, dass eine Krähe gehörte Geräusche und sogar Wörter wiederholen kann?

Und welche Vögel überwintern bei uns?

Was fressen Wintervögel?

Tiere bedeuten lebendig. Alle Tiere haben vier Beine, einen Schwanz, eine Schnauze und der Körper ist mit Haaren bedeckt.

Und jetzt wollen wir wissen, welche Tiere in unserem Wald leben.

Tiere, die im Wald leben, wie nennt man sie? (wild)

Haben alle Tiere ein eigenes Zuhause?

Bär - ... in einer Höhle.

Fuchs - ... in einem Loch.

Hase - ... unter einem Busch.

Eichhörnchen - ... in der Mulde.

Das Haus eines Wolfs wird Höhle genannt.

Beim Fuchs im Taubenwald

Da ist ein Loch - ein sicheres Haus.

Schneestürme sind im Winter nicht schlimm

Ein Eichhörnchen in einer Mulde bei einer Fichte.

Unter den Büschen stacheliger Igel

Blätter aufhäufen.

Schlafen in einem Klumpfuß,

Bis zum Frühjahr lutscht er an seiner Pfote.

Jeder hat sein eigenes Zuhause

Jeder ist warm und gemütlich darin

Hör dir das Rätsel an und finde die Antwort.

Rätsel.

Wer taub im Wald lebt,

Ungeschickt, ungeschickt?

Im Sommer isst er Himbeeren, Honig,

Und im Winter lutscht er an seiner Pfote. (Tragen)

Höheres Katzenwachstum,

Lebt in einem Loch im Wald

Flauschiger roter Schwanz

Wir alle wissen ... (Lisa)

Was für ein Tier friert im Winter

Hungrig durch den Wald spazieren?

Er sieht aus wie ein Hund

Jeder Zahn ist ein scharfes Messer!

Er rennt, entblößt seinen Mund,

Bereit, die Schafe anzugreifen. (Wolf)

Hetzen, ohne zurückzublicken

Nur Absätze funkeln.

Es eilt, dass es einen Geist gibt,

Der Schwanz ist kürzer als das Ohr.

Alle Tiere haben Angst

Unter einem Busch gerettet

Ja, der Wolf findet den Zahn. (Hase)

Der geschickt auf die Bäume springt

Und fliegt zu den Eichen?

Wer versteckt Nüsse in einer Mulde,

Trockenpilze für den Winter? (Eichhörnchen)

Weniger Tiger, mehr Katze
Über den Ohren - Bürstenhörner.
Dem Anschein nach sanftmütig, aber glaube nicht:
Schrecklich vor Wut dieses Biest! (Luchs)

Wasserhandwerker bauen ein Haus ohne Axt. (Biber)

Führen:

Jetzt bieten wir an, die ethnographische Sammlung zu sehen.

Wie lebten die Chanten früher?

Welche Kleidung tragen die Chanten?

Was machen Khanty gerne?Damit endet unsere Tour. Zusammenfassend.

In welchem ​​Jahr wurde unser Heimatmuseum gegründet? (1994)

Wer hat uns ins Museum geführt? (führen)

Was hat der Reiseleiter gesagt?

Leute, nachdem wir uns mit der Tierwelt unserer Region vertraut gemacht haben, sind wir in ein anderes Zimmer umgezogen. In welcher?
- Was hat man Ihnen dort vorgestellt? (mit dem Leben, wie die Menschen früher lebten, welche Kleidung sie trugen, mit Volkshandwerk).

Leute, was hat euch am Museum am besten gefallen?

Integration Bildungsbereiche: kognitive, sprachliche und künstlerisch-ästhetische Entwicklung.

Ziele:

• Einarbeitung in die Ursprünge der spirituellen Kultur des russischen Volkes;
• Bekanntschaft mit der Entstehungsgeschichte der Puppe, eine emotionale Reaktion hervorrufen;
• sorgfältige Einstellung zur umgebenden objektiven Welt, der Wunsch, ein Spielzeug mit eigenen Händen herzustellen.

1. Teil. einleitend

Erzieher. Leute, wart ihr schon mal in einem Museum? Wie lässt sich das Wort „Museum“ erklären?

Das Museum ist eine Sammlung seltener und wunderbarer Gegenstände. Möchten Sie zusammen zu gehen wunderbare Reise und viel Interessantes über die Herkunft des wohl beliebtesten Kinderspielzeugs erfahren?

2. Teil. Informativ(Geht ins Museum.)

Führen. Leute, ich glaube, ihr habt viele Spielsachen zu Hause. Hast du Puppen? Möchten Sie wissen, wie die allerersten Puppen entstanden sind und wie sie waren?

Die Puppe ist das erste unter den Spielzeugen. Es ist seit der Antike bekannt und bleibt für immer jung. Sie lässt sich nicht von der Zeit beeinflussen, sie findet dennoch ihren Weg in die Herzen von Kindern und Erwachsenen.

Überall dort, wo sich ein Mensch niederlässt und lebt, von den rauen, verschneiten arktischen Weiten bis zum heißen, wasserlosen Sand der Wüste, ist die Puppe sein ständiger Begleiter. Es ist einfach, aber in dieser Einfachheit liegt ein großes Geheimnis.

Die Puppe wird nicht von selbst geboren: Sie wird von einer Person geschaffen. Die allerersten Puppen wurden aus Stofffetzen hergestellt. Um diese Puppen herzustellen, muss nicht mit einer Nadel genäht werden, sodass sie auch mit sehr kleinen Kindern hergestellt werden können. So war es in der Antike – die Kinder spielten mit Flickenspielzeug: Puppen, Häschen und sogar Pferden. Mama wird sich abends hinsetzen oder vielleicht eine Großmutter mit einem kleinen Mädchen und eine Puppe machen - die Details werden nicht genäht, sondern mit Fäden gebunden. Aus Angst, dass ein böser Geist in die Puppe eindringen könnte, wurden keine Gesichter darauf gezeichnet, um das Kind vor bösen Mächten zu schützen. Der Brauch, das Gesicht einer Puppe nicht zu bemalen, hielt sich bei vielen Völkern lange Zeit und war in der Antike in Russland üblich.

3. Teil. problematisch

Erzieher. Leute, was denkst du, braucht es, um eine solche Puppe herzustellen?

Kinder. Weißer Stoff für das Gesicht, farbige Stoffflecken für Schal und Sommerkleid, mehrfarbige Fäden, Bänder und Bänder.

Erzieher. Werden alle Puppen auf die gleiche Weise hergestellt, weil sie so unterschiedlich sind? Tatsächlich gibt es viele Möglichkeiten, Puppen herzustellen. Und die Puppen heißen auf ihre eigene Weise. Möchten Sie mehr darüber erfahren und lernen, wie man solche Puppen herstellt?

4. Teil. Anregende Kinderfragen

Kinder gehen durch die Ausstellungshalle, begutachten die ausgestellten Exponate und stellen dem Guide Fragen zu den Namen der Puppen und der Technik ihrer Herstellung.

Techniken zur Herstellung von Puppen sind sehr vielfältig. Eine Puppe - eine Kuvadka und Lovebirds - bestehen nur aus Fetzen, die mit einem Faden zusammengebunden sind, eine Vezha-Puppe besteht aus drei "Bällen" - Wollklumpen, die in einen Lappen gewickelt sind, und an der Basis verschiedener Säulen - einer aus Stoff gedrehten Säule. Wenn Sie zwei über Kreuz verbundene Stöcke verkleiden, erhalten Sie eine Puppe - ein Kreuz, wenn ein Sack Getreide ein Getreide ist.

Der Führer macht die Kinder auf die Puppe in der Hütte auf Hühnerbeinen aufmerksam und bietet an, die Augen zu schließen.

Musik erklingt. Baba Yaga erscheint und lädt Kinder ein, Rätsel über Waldbewohner zu lösen:

Was für ein Waldtier

Aufgestanden wie ein Pfosten unter einer Kiefer?

Und steht im Gras

Ohren über dem Kopf? (Hase.)

Der Meister nähte sich einen Pelzmantel.

Ich habe vergessen, die Nadeln herauszunehmen. (Igel.)

Der geschickt auf die Bäume springt

Und fliegt zu den Eichen?

Wer versteckt Nüsse in einer Mulde,

Trockenpilze für den Winter? (Eichhörnchen.)

Schauen, was -

Alles brennt wie Gold

Spaziergänge in einem teuren Pelzmantel.

Der Schwanz ist flauschig und groß. (Fuchs.)

Er schläft im Winter in einer Höhle

Unter der großen Kiefer

Und wenn der Frühling kommt

Erwacht aus dem Schlaf. (Tragen.)

Wasser Meister

Ein Haus bauen ohne Axt

Haus aus Reisig und Lehm,

Damm genannt. (Biber.)

Dann bietet Baba Yaga das Spiel "Wer fliegt schneller auf einem Besen um den Weihnachtsbaum" an und verwöhnt die Kinder mit Süßigkeiten.

Erklärung eines neuen Problems

Erzieher. Leute, wollt ihr selbst eine Puppe machen? Zu Hause wählen wir zusammen mit Erwachsenen Stofffetzen, bunte Fäden und Bänder aus und dann basteln wir in der Gruppe Wickelpuppen. Denken Sie darüber nach, für wen diese Puppe sein wird: für Sie selbst oder vielleicht ein Geschenk?

5. Teil. Symbolisierung

produktive Tätigkeit. Künstlerische und Handarbeit: "Puppe - Windel".

Von der Erzieherin ausgefüllt
MADOU DSCV "Rjabinuschka"
Gorbunova AG

Pokachi 2014
"Willkommen im Museum!"
(Zusammenfassung der Exkursion zum Heimatmuseum)

Zweck: Schaffung von Bedingungen für die Korrektur und Entwicklung der kognitiven Aktivität
die Hartnäckigkeit der Schüler.
Aufgaben:
- sich eine Vorstellung über das Heimatmuseum zu machen; das Wissen der Schülerinnen und Schüler über die Geschichte ihrer Heimatstadt erweitern und vertiefen;
- entwickeln Sie logisches Denken, Neugier und die Fähigkeit, eine vergleichende Analyse durchzuführen;
- die Liebe zur Heimat, den Respekt vor unseren Vorfahren und den Stolz auf die Einwohner der Stadt zu pflegen.

Ablauf der Tour:

Wer von euch war schon im Museum?
Was bedeutet das Wort „Museum“?

Das Museum beschäftigt sich mit dem Sammeln, Studieren, Aufbewahren und Ausstellen von Objekten.
Es gibt viele verschiedene Museen auf der Welt.
- Welche Arten von Museen gibt es?
(Militär, Geschichte, Angewandte Kunst, Lokalgeschichte)
Was ist Heimatgeschichte?
Lokalkunde - eine vollständige Studie eines bestimmten Teils des Landes, einer Stadt oder eines Dorfes, anderer Siedlungen.

Heute machen wir einen Ausflug in das Heimatmuseum unserer Stadt.

Geschichte über die Geschichte des Museums.
Das Heimatmuseum der Stadt Pokachi wurde 1994 gegründet. In diesem Jahr feierte das Heimatmuseum sein 20-jähriges Bestehen. Dies ist ein echtes kulturelles Zentrum der Stadt.
Mehr als fünftausend Menschen kommen jedes Jahr in seine Hallen. Gäste des Jahres besuchen auch das Museum. Das Museum verfügt über interessante, einzigartige Exponate, die das Leben der Chanten widerspiegeln. Viele Exponate widmen sich der Geschichte der Stadt.
- Wie viele von Ihnen wissen, was eine Ausstellung ist? (Ausstellung - Ausstellung von Kunstobjekten). Das Museum hat viele Sammlungen:
Sammlung "Ethnographie". Das Museum enthält interessante, bedeutende Exponate, die über das Leben, die Lebensweise und die Traditionen der Chanten erzählen. Die Sammlung umfasst mehr als 400 Gegenstände, von denen ein Teil aus Gegenständen besteht, die von indigenen Völkern unter Berücksichtigung nationaler Traditionen und Besonderheiten hergestellt wurden.
Sammlung "Archäologisch". Die Sammlung wird durch Fragmente von Keramikgeschirr, Bronzeschmuck für Frauen und Männer sowie Lederwaren repräsentiert.
Sammlung "Fotografie". Im Grunde sind dies Fotografien, die die Geschichte des Baus der Stadt, die Entwicklung der Ölförderung zeigen, sie sind die wichtigsten Zeugen der kardinalen Veränderung der Stadt, eine Verbindung zwischen Zeit und Generationen.
Sammlung "Historisch". Die Sammlung besteht aus Gegenständen aus den 70-80er Jahren unseres Jahrhunderts, die dazu beitragen, das Leben, die Kultur und den Lebensstil der ersten Baumeister nachzubilden.
Sammlung "Natürlich". Die Sammlung wird durch Tiere und Vögel unserer Region repräsentiert: Bär, Fuchs, Wolf, Rappen, Nerz, Sumpfvögel, Hochlandwild, Greifvögel.

Wie sollte man sich in einem Museum verhalten?
Was denkst du, können wir dort sehen?
- Leute, wer führt Exkursionen in Museen durch?
- Richtig, Reiseleiter. Ich erteile dem Führer das Wort.
Führen:
Zuerst werden wir uns an unsere gefiederten Freunde erinnern - Vögel.
- Wer sind diese Vögel?
- Wie unterscheiden sich Vögel von anderen fliegenden Tieren, zum Beispiel von Fledermäusen?
- Wie viele Vögel kennst du? (Wir rufen nacheinander an).
- Schau dich um, was ist der größte Vogel, den du siehst?
- Und der kleinste?

Rätsel lösen.
a) Rotbrust-, Schwarzflügel-,
Pickt gerne Körner.
Mit dem ersten Schnee auf der Eberesche
Er wird wieder erscheinen
(Gimpel)

b) am Zubringer ankommt,
Pickt geschickt Samen,
Und vor dem Frühling
Er singt laut ein Lied.
(Meise)

Wie unterscheidet man eine Meise von einem Dompfaff?
- Sehen Sie sich die Vögel an und sagen Sie, welchen Vogel Sie zum ersten Mal sehen.
- (zeigt auf die Krähe) Was ist das für ein Vogel? Welche Farbe haben ihre Federn? Welcher Schnabel - groß oder klein? Was fressen Krähen? Wussten Sie, dass eine Krähe gehörte Geräusche und sogar Wörter wiederholen kann?
- Und welche Vögel überwintern bei uns?
Was fressen Wintervögel?
Tiere bedeuten lebendig. Alle Tiere haben vier Beine, einen Schwanz, eine Schnauze und der Körper ist mit Haaren bedeckt.
- Und jetzt wollen wir wissen, welche Tiere in unserem Wald leben.
- Tiere, die im Wald leben, wie nennt man sie? (wild)
Haben alle Tiere ein eigenes Zuhause?
Bär - ... in einer Höhle.
Fuchs - ... in einem Loch.
Hase - ... unter einem Busch.
Eichhörnchen - ... in der Mulde.
Das Haus eines Wolfs wird Höhle genannt.

Beim Fuchs im Taubenwald
Da ist ein Loch - ein sicheres Haus.
Schneestürme sind im Winter nicht schlimm
Ein Eichhörnchen in einer Mulde bei einer Fichte.
Unter den Büschen stacheliger Igel
Blätter aufhäufen.
Schlafen in einem Klumpfuß,
Bis zum Frühjahr lutscht er an seiner Pfote.
Jeder hat sein eigenes Zuhause
Jeder ist warm und gemütlich darin

Hör dir das Rätsel an und finde die Antwort.

Rätsel.
Wer taub im Wald lebt,
Ungeschickt, ungeschickt?
Im Sommer isst er Himbeeren, Honig,
Und im Winter lutscht er an seiner Pfote. (Tragen)

Höheres Katzenwachstum,
Lebt in einem Loch im Wald
Flauschiger roter Schwanz
Wir alle wissen ... (Lisa)

Was für ein Tier friert im Winter
Hungrig durch den Wald spazieren?
Er sieht aus wie ein Hund
Jeder Zahn ist ein scharfes Messer!
Er rennt, entblößt seinen Mund,
Bereit, die Schafe anzugreifen. (Wolf)

Hetzen, ohne zurückzublicken
Nur Absätze funkeln.
Es eilt, dass es einen Geist gibt,
Der Schwanz ist kürzer als das Ohr.
Alle Tiere haben Angst
Unter einem Busch gerettet
Ja, der Wolf findet den Zahn. (Hase)

Der geschickt auf die Bäume springt
Und fliegt zu den Eichen?
Wer versteckt Nüsse in einer Mulde,
Trockenpilze für den Winter? (Eichhörnchen)

Weniger Tiger, mehr Katze
Über den Ohren - Bürstenhörner.
Dem Anschein nach sanftmütig, aber glaube nicht:
Schrecklich vor Wut dieses Biest! (Luchs)

Wasserhandwerker bauen ein Haus ohne Axt. (Biber)
Führen:
Jetzt bieten wir an, die ethnographische Sammlung zu sehen.
- Wie lebten die Chanten vorher?
Welche Kleidung tragen die Chanten?
- Was machen die Khanty gerne?

Damit endet unsere Tour. Zusammenfassend.
- In welchem ​​Jahr wurde unser Heimatmuseum gegründet? (1994)
-Wer hat uns ins Museum gebracht? (führen)
- Was hat der Reiseleiter gesagt?
- Leute, nachdem wir uns mit der Tierwelt unserer Region vertraut gemacht hatten, zogen wir in ein anderes Zimmer. In welcher?
- Was hat man Ihnen dort vorgestellt? (mit dem Leben, wie die Menschen früher lebten, welche Kleidung sie trugen, mit Volkshandwerk).
- Leute, was hat euch am Museum am besten gefallen?

07.12.2013

Heute besuchen Schülerinnen und Schüler der Oberstufe mit ihren Eltern und Lehrer E.V. das Heimatmuseum besucht.

Die Tour wurde im Rahmen des Projekts "Wonderful Algai Region" organisiert, das in durchgeführt wird Seniorengruppe Pädagogen Polyanina L.S., Borodina E.V.

Zu Beginn der Führung erinnerten wir uns an die Verhaltensregeln im Museum:

Im Museum dürfen Sie ohne Erlaubnis des Museumspersonals nichts mit den Händen berühren.

- Museumsbesucher sprechen leise, um andere beim Betrachten der Ausstellung oder beim Zuhören des Führers nicht zu stören.

Im Museum gibt es viele verschiedene Artikel. Diese Gegenstände werden Exponate genannt. Das Museum bewahrt die Geschichte unseres Dorfes. Die Einwohner von Alexandrov-Gaya waren an der Entstehung des Museums beteiligt: ​​Sie brachten Objekte, Dokumente, die die Geschichte unseres Dorfes widerspiegeln, die Sammlung wird ständig mit neuen Exponaten aktualisiert.

Die Mitarbeiter des Museums erzählten über die Entstehungsgeschichte des Museums und machten sich mit den Ausstellungen vertraut. In der Naturhalle haben Kinder Rätsel über Tiere erraten, Vertreter der Fauna unserer Region untersucht. Das Schwierigste für Kinder ist, sich damit abzufinden, dass Kuscheltiere nicht mit den Händen berührt werden können. Von Natur aus Pfadfinder, wollten sie unbedingt alles anfassen und streicheln.

Dieses Foto wurde von Vologina L.

Sultasheva G. macht Rätsel über Tiere für Kinder

Antiquitäten in der Halle der Kultur und des Lebens des russischen Volkes weckten großes Interesse bei den Kindern.

Dies ist ein Spinnrad, auf dem Wolle und Flusen gesponnen und aus dem resultierenden Garn Socken und Fäustlinge gestrickt wurden.

Ein Kohlebügeleisen ist eine Eisenbox mit einem spitzen Ausguss und einem Deckel, der sich öffnen und schließen lässt. Heiße Kohlen, die aus dem Ofen genommen wurden, wurden in die Kiste gelegt. Nach einiger Zeit erhitzten die Kohlen das Bügeleisen und sie bügelten Kleidung und andere Dinge. Damit die Kohlen nicht ausgingen, mussten sie das Bügeleisen schwingen oder in seine Löcher blasen. Dieses Bügeleisen ist aus Eisen und schwer. Eine andere alte Eisenart ist Gusseisen, das über offenem Feuer oder in einem heißen Ofen erhitzt wird.

Das Geschirr wird durch gusseiserne Töpfe, Kannen und Tonkrüge repräsentiert.

Bastschuhe - traditionelle Schuhe der Bauern. Bastschuhe wurden aus Bast gewebt - das ist die Rinde einer Linde.

Die Kinder interessierten sich auch für das Grammophon. Violetta und ihre Mutter sagten, dass im Haus ihrer Großmutter auch ein altes Grammophon aufbewahrt wurde.

Sharafeeva A.T. spricht über Haushaltsgegenstände des kasachischen Volkes

Am Ende des Rundgangs ein Erinnerungsfoto und Dank an das Gästebuch des Museums.

Dieses Foto wurde von Ustimanov N.

Wir sprechen unseren Dank an die Mitarbeiter des Museums im Angesicht Regisseurin Davlekaeva V.M. für die Zusammenarbeit mit unserem Kindergarten, um die Schüler mit ihrem Heimatdorf vertraut zu machen.

Vielen Dank Sultanasheva G.E. und Sharafeeva A.T. für eine organisierte Tour.

Wir danken auch den Familien von Yegor Nasedkin, Anya Sinitsina, Arseniy Ustimanov, Gleb Vologin, Violetta Gurskaya, Eva Lebedeva, Iskander Davletyarov, Polina Kovalenko und Sonya Kamaristova für ihre Hilfe bei der Organisation der Exkursion.Insgesamt nahmen 22 Personen an der Führung teil.

Das Material wurde von Borodina E.V. Foto des Autors.