ვიქტორინა ეპოსიდან ზღაპრის პრეზენტაციამდე. პრეზენტაცია თემაზე „საკუთარი თამაში

პრეზენტაციის სანახავად სურათებით, დიზაინით და სლაიდებით, ჩამოტვირთეთ მისი ფაილი და გახსენით PowerPoint-შითქვენს კომპიუტერში.
პრეზენტაციის სლაიდების ტექსტური შინაარსი: ვიქტორინა განყოფილებაში: „ქრონიკები, ეპოსები, ცხოვრება“. მე-4 კლასის ქრონიკები, ეპოსი, ცხოვრება დროის მანქანა 10 20 30 40 50 ბოგატირები 10 20 30 40 50 ცოცხალი სურათი 10 20 30 40 50 ისტორიის ბორბალი 10 40 C 10 20 20 30 40 50 რომელ საუკუნეში დაიწყეს პირველად რუსეთში მომხდარი მოვლენების შესახებ ინფორმაციის ჩაწერა? დროის მანქანა - 10 XI საუკუნეში ერთ-ერთი პირველი რუსი მემატიანე იყო ... დროის მანქანა - 20 კიევის ბერი - გამოქვაბულების მონასტერი ნესტორ ცარგრადი - რომელი უძველესი რუსული ქალაქის სახელია? დროის მანქანა - 30 კონსტანტინოპოლი (ახლანდელი სტამბოლი) ამ თარიღით იწყება ნაწყვეტი ანალებიდან "და ოლეგმა დაკიდა ფარი კონსტანტინოპოლის კარიბჭეზე"? დაასახელეთ იგი. 6415 (907) ზაფხულში და 6420 (912) ზაფხულში დროის მანქანა - 40 საიდან ვიცით, რომ მოსკოვის პრინცმა დიმიტრი ივანოვიჩმა დაამარცხა ხან მამაის ლაშქარები დონზე, რისთვისაც მას მეტსახელად დონსკოი უწოდეს? დროის მანქანა - 50 ანალებიდან პირდაპირ წადი - მოკლა! მარცხნივ წადი - გათხოვდი! მარჯვნივ - იყავი მდიდარი! ეს ყველაფერი ბედისწერაა! საიდან არის ეს ხაზები? ბოგატირები - 10 ეპოსიდან "ილიას სამი მოგზაურობა" "ბოგატირები". ვინ არის ამ სურათის ავტორი და ვინ არის მასზე გამოსახული? ბოგატირსი - 20 ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვი. დობრინია ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი და ილია მურომეც ვიტიაზი - ძველ რუსეთში: მამაცი მეომარი. პლატინივატი - კათოლიკურ სარწმუნოებაზე მოქცევა. ზადვალივატი - სარდაფში ჩაკეტვა. ბოგატირები - 30 რატომ ჩათვალა მემატიანემ მნიშვნელოვანი პრინც ოლეგის ხსოვნის შენარჩუნება? მან ბევრი რამ გააკეთა ძველი რუსული სახელმწიფოს ჩამოყალიბებისთვის. გმირები - 40 გაიხსენეთ რა იცით რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ. როგორ ჰგავს ზღაპრები და ეპიკური ისტორიები ილია მურომეცზე? და რით განსხვავდებიან ისინი? Bogatyrs - 50 წაიკითხეთ ექსპრესიულად თქვენი საყვარელი ნაწყვეტი ნებისმიერი წაკითხული ნაწარმოებიდან. ცოცხალი სურათი - 10 ერთ დღეს ბიჭი ბართლომე შეხვდა მოხუცი ბერი, რომელიც დაეხმარა მას ტყიდან გამოსვლაში. და ამ ბიჭმაც გადაწყვიტა ბერი გამხდარიყო. რა ახალი სახელი მიიღო და ცნობილი გახდა მთელ რუსეთში? ცოცხალი სურათი - 20 სერგეი რადონეჟსკი დაუსვით ნებისმიერი შეკითხვა სხვა გუნდს. ცოცხალი სურათი - 30 რომელ ნამუშევარს ეკუთვნის შემდეგი ნივთები: დამასკის ჯავშანი, ჯოხი, მშვილდი. ცოცხალი სურათი - 40 „ილიას სამი მოგზაურობა“ რა ავტორის ნაშრომი დაიწერა პრინც ოლეგზე. ვინ არის ავტორი და რა ქვია? ცოცხალი სურათი - 50 A.S. პუშკინი "წინასწარმეტყველური ოლეგის სიმღერა" ახსენით რა არის ეპოსი. ისტორიის ბორბალი - 10 ბილინა - ზეპირი ხალხური ხელოვნების ერთ-ერთი სახეობა. ისინი ყვებიან გმირების - სამშობლოს თავგანწირული დამცველების ღვაწლზე. სიტყვებით ახსენი რა არის ქრონიკა? საიდან გაჩნდა ასეთი სახელი? რატომ შეიქმნა ქრონიკები? ისტორიის ბორბალი - 20 ეს გზა მე გავწმინდე ბოგატირ ... . განძი ამოთხარა, მაგრამ განძის გარეშე დაბრუნდა და ისევ არ იყო მდიდარი! და ბედს ვიჭერ მანეზე, შემოვივლი ჯიუტს, და ბედი ჩემთვის ცხენია, ვისია ეს სიტყვები და სად არის ჩაწერილი? ისტორიის ბორბალი - 30 ილია მურომეცმა ქვაზე ახალი წარწერა ამოიღო რა უწინასწარმეტყველეს მოგვებმა პრინც ოლეგს? ახდა მათი წინასწარმეტყველება? Მითხარი. ისტორიის ბორბალი - 40 მათ უწინასწარმეტყველეს ოლეგს სიკვდილი მისი საყვარელი ცხენისგან. წინასწარმეტყველება ცხენის სიკვდილის შემდეგაც ახდა. რატომ არ ასახელებენ მატიანესა და ცხოვრების ავტორებს? ისტორიის ბორბალი - 50 ძველი რუსეთის ლიტერატურაში არ იყო საჭირო ავტორის სახელის მითითება. მთავარი იყო მომხდარი მოვლენებისა და მათში მონაწილეთა ამბავი. ეს ნაწარმოებები არ არის ფოლკლორი. პირველი დაბეჭდილი წიგნი. კულტურის ძეგლები - 10 ბიბლია როგორ გამოჩნდა თითოეული ასო ანალებში? კულტურის ძეგლები - 20 კუილის კალამიახსენით სიტყვების მნიშვნელობა: ნიშანი, ჩერნორიეც, დალოცეთ. კულტურის ძეგლები - 30 ნიშანი - ნიშანი, ნიშანი ჩერნორიცეც - ბერი. კურთხევა - შეგონება. მან დააარსა ყოვლადწმიდა სამებისადმი მიძღვნილი მონასტერი. ვინ არის ეს პიროვნება და დაასახელეთ მონასტერი? კულტურის ძეგლები - 40 სერგეი რადონეჟსკიმ დააარსა სერგიუს ლავრა. დაასახელეთ ხატის ავტორი "სამება" კულტურის ძეგლები - 50 იგი შექმნა სერგეი რადონეჟის სტუდენტმა, დიდმა ხატმწერმა ანდრეი რუბლევმა.

ყურადღება! გუნდები, შეიკრიბეთ, კონცენტრირდით.

ასე რომ, დღეს გვაქვს უჩვეულო გაკვეთილი - დასკვნითი ვიქტორინის გაკვეთილი თემაზე "ეპიკა". მას ჰქვია "რუსული ეპოსის სამყარო".

ჩვენს წინაშე არსებული ამოცანები ძალიან მნიშვნელოვანია.

• პირველ რიგში, ჩვენ უნდა გავაერთიანოთ ცოდნა, რომელიც მივიღეთ თემის „ეპოსის“ შესწავლისას;
• მეორეც, თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი უნარი ეპიკურ ტექსტთან მუშაობისას, ე.ი. სწორად და ლამაზად წაიკითხოს ეპოსი და შეძლოს ამ ჟანრის თავისებურებების სწორად პოვნა;
• მესამე, თქვენ უნდა აჩვენოთ რამდენად ყურადღებიანი და ცნობისმოყვარე ხართ მკითხველებო და,
• მეოთხე, როგორ იცით როგორ იმუშაოთ ჯგუფში, გუნდში.

გარდა ამისა, გეძლევათ საშუალება კიდევ ერთხელ გამოავლინოთ თქვენი სამსახიობო და მწერლობის ნიჭი.

რამდენიმე სიტყვა თამაშის დაწყებამდე.

ეპოსებმა გაიარა რუსეთის მთელი ისტორია მე-20 საუკუნემდე. მათ მოუყვეს სახელმწიფოში მომხდარი ყველა მოვლენის შესახებ, შთანთქა ხალხური სიტყვისა და ეროვნული ცხოვრების თავისებურებები.

ეს მრავალი თაობის ნამუშევარია და ჩვენ, ეპოსების შესწავლისას, თითქოს ვესაუბრებით ჩვენს შორეულ წინაპრებს და ვცხოვრობთ მათი გრძნობებით. და ამ გრძნობებიდან მთავარია სამშობლოს სიყვარული, პატრიოტიზმი. ეპიკური გმირები, დაამარცხეს სასტიკი მტრები, რომლებიც სურდათ ჩვენს სიმდიდრეს, დაეხმარნენ რუსეთის მაცხოვრებლებს ისტორიის რთულ მომენტებში ძალების მოკრებაში, იგრძნონ მარტოხელა დიდი ხალხი.

დაე, ეპიკურმა ზღაპრებმა გაერთიანდეთ ძლიერ რაზმებში, შეავსოთ თქვენი სულები პატრიოტიზმისა და ერთიანობის გრძნობით.

ასე რომ დავიწყოთ.

როგორც ქალაქ ინტეში და ჩრდილოეთით,
ცნობილ სკოლაში მეხუთეში
კარგი მეგობრების ორი რაზმი შეიკრიბა
გაზომეთ ძალა და უნარი.
და ელექტროსადგური მათ ხელში არ არის,
არა მათ ხელში, არამედ მათ თავში,
და უნარი - არ ატარო ხმალი -
დაეუფლონ ენას და თეორიას.
დაე, ყველა დავალება იყოს თქვენთვის
უფრო მსუბუქი ვიდრე გედის ფუმფულა
იმღერონ დიდება, გაქებდეს
გონების მიხედვით ყველაფერი გონების მიხედვითაა.

"გმირული ვაჟკაცობის სიმბოლო".

ბრძოლის წინ გმირები საკუთარ თავს უწოდებდნენ, ამბობდნენ, როგორი ტომი იყვნენ ისინი და ფარზე გამოსახულებები მოწინააღმდეგეს გარკვეულ წარმოდგენებს აძლევდა იმის შესახებ, თუ ვისთან ჰქონდა საქმე.

კაპიტანებო, წარმოადგინეთ თქვენი გუნდები.

(გუნდების წარმომადგენლობა - სახელი, ემბლემა).

პირველი ბრძოლა არის ბრძოლა. „ეპოსის თეორია და ისტორია“.

კითხვები მონაცვლეობით სვამს ორივე გუნდს. თუ ერთი გუნდი არ პასუხობს კითხვას, მეორეს შეუძლია უპასუხოს.

1. განსაზღვრეთ ეპიკური ჟანრი. (Bylina არის ისტორიული სიმღერა, რომელიც მოგვითხრობს გმირებზე და ხალხური გმირებიდა ისტორიული საფუძვლის შერწყმა ფანტასტიკურ ფიქციასთან).
2. რა ტიპის ლიტერატურას განეკუთვნება ეპიკური ჟანრი? Დაამტკიცე. (ეპოპეა. ავტორი თავისთავად ლიკვიდაციაა. არსებობს მკაფიო სიუჟეტი. არის დიალოგები, აღწერილობები. გამოსახულების ობიექტურობა, რეალიზმი. გმირი ეპიკურ ნაწარმოებში არის ადამიანის პერსონაჟის განზოგადებული გამოსახულება, მრავალმხრივი, მაგრამ აქვს. გარკვეული ინდივიდუალობა).
3. რა არის ეპოსის წარმოშობის სავარაუდო დრო და რატომ არ შეიძლება უფრო ზუსტად განისაზღვროს? (8-9 ს., არსებობდა ზეპირი ფორმით, გაჩნდა ადრეულ წერა-კითხვამდე).
4. როგორ არის აგებული ეპოსი, რა ნაწილები გამოირჩევა მასში? (დასაწყისი, მოქმედების განვითარება, კულმინაცია, დასასრული).
5. დაასახელეთ ეპოსებში გამოყენებული მხატვრული ხერხები. (გამეორებები - წინადადებებიდან ტიპურ ადგილებამდე; შედარება; მუდმივი ეპითეტები; ჰიპერბოლიზაცია; სუფიქსაცია).
6. რა თვისებები აქვს ეპიკურ ლექსს? (თითოეულ სტრიქონში ერთნაირი რაოდენობის ხაზგასმა; პირველი - თავიდან მესამე მარცვალზე, ბოლო - მესამე მარში ბოლოდან. რითმის გარეშე, ხაზგასმა ამოღებულია).
7. ეპოსებში მოხსენიებულია ვლადიმერ სტოლნოკიევის პრინცი. ვინ ემსახურებოდა ამ გმირის ნამდვილ პროტოტიპს? (ვლადიმერ სვიატოსლავიჩი - 1015 წლამდე და ვლადიმერ ვსევოლოდოვიჩ მონომახი 1053-1125 წწ.).
8. ზოგიერთ ეპოსში არის ასეთი სტრიქონები: "მე ჩავიცვი კალოშები და შიშველი ფეხები", "თავზე და სოროჩინსკაიას ქუდი". საიდან გაჩნდა მე-19 საუკუნეში რუსულ ენაში გაჩენილი ძველი ეპოსების სიტყვები? (ეპოსის ფორმა ზეპირია, თითოეულმა თაობამ რაღაც თავისი დაამატა და მე-19 საუკუნეში დაიწყეს მათი ჩაწერა).
9. დაასახელეთ ცნობილი მთხრობელთა და ეპოსის შემგროვებლების სახელები. (კირშა დანილოვი - XVIII ს., პ. აგრაფინა კრიუკოვა).
10. დაასახელეთ რამდენიმე რუსი მწერლებირომელმაც შექმნა ნაწარმოებები ეპიკურ ამბებზე. (A. K. Tolstoy, I. A. Bunin, N. S. Gumilev, A. S. Pushkin).

მეორე ბრძოლა არის ბრძოლა. "ეპიკური მომღერლები".

მოვუსმინოთ მთხრობელებს (ეპოსის მონაკვეთების გამომხატველი კითხვა).

მესამე ბრძოლა არის ბრძოლა. ”და თუ არა იმ ეპიკურ ქალაქში…”.

სასწრაფოდ უნდა უპასუხო. პასუხი არ არის - სხვა გუნდს შეუძლია უპასუხოს, თუ აქვს ვერსია.

კითხვები პირველ გუნდს:

1. ტბა, სადაც სადკომ დაიჭირა ოქროს კალმის თევზი? (ილმენი)
2. მდინარე სადკოს მშობლიურ ქალაქში? (ვოლხოვი)
3. მიუთითეთ ბულბულის ყაჩაღის ზუსტი მისამართი. (ტალახის პირას, ჩერნოის, არყის პირას წყევლის პირას, მდინარეს მოცხარის პირას ნესტიან მუხაზე)
4. რა იყო ბულბულის პატრონიმი? (ოდიხმანიევიჩი)
5. ვინ არიან გარდამავალი კალიკები? (მოხეტიალეები, მათხოვრები)
6. გველის გორინიჩის ჰაბიტატი? (მთა სოროჩინსკაია)
7. რას უწოდებს გმირი თავის ცხენს, როცა მისით უკმაყოფილოა? ("მგლის გაჯერება, მცენარეული ჩანთა")
8. რომელი ქალაქიდან არის ალიოშა პოპოვიჩი? და დობრინია? (როსტოვიდან, რიაზანიდან)
9. რა ერქვა პრინც ვლადიმირის მეუღლეს? (აპრაქსია)
10. რომელი ქვეყნის მეფის ძედ ეძახდნენ ვასილისა მიკულიჩნას, სტავრ გოდინოვიჩის ცოლს? (ლიახოვიცკაიას მიწები)
11. რას ნიშნავს გამოთქმა "ოჰ, შენ გოი ხარ!" (იყოს ჯანმრთელი)
12. რა ბედი ეწია ბილიკს, რომელიც ჩახლეჩილი, გადაფარებული იყო? (გაიყინა, გაუვალი გახდა, ბალახით იყო დაფარული)
13. ვინ არის თათი? და მოწინააღმდეგე? (ქურდი, ყაჩაღი, მტერი)
14. რა ჰქვია ეპიკას სხვა? (ძველი, ძველი)
15. ბოგატირები პერიოდულად დადიოდნენ პოლონეთში. რა არის ეს ოკუპაცია? (მინდორზე გავიდა საგმირო საქმეების შესასრულებლად)

კითხვები მეორე გუნდს:

1. სადკოს მშობლიური ქალაქი? (ნოვგოროდი)
2. წმინდანის სახელი, რომელიც ეხმარებოდა მეზღვაურებს და ვაჭრებს, მათ შორის სადკოს? (მიკოლა მოჟაისკი - ნიკოლაი უგოდნიკი)
3. რომელი სოფლიდან არის ილია მურომეც? (ყარაჩაროვო)
4. სად დაიჭრა ილია სოლოვიამ? (მარჯვენა თვალით პიგტეილით)
5. ვინ არიან პოლონელები? (გმირები)
6. გმირი, რომელიც შეიძლება გადაიქცეს სხვადასხვა ცხოველად? (ვოლხ ვსესლავევიჩი)
7. ნეგატიური პერსონაჟებიდან რომელს ადარებენ შეურაცხყოფას „ძროხებს“ და „ძროხებს“? (ტუგარინ ზმეევიჩი)
8. უთხარით ილია მურომეცისა და ალიოშა პოპოვიჩის პატრონიმიკას. (ილია ივანოვიჩი, ალექსეი ფედოროვიჩი / ლეონტიევიჩი)
9. როგორ გადაწყვიტეს გმირებმა ჰერცოგი სტეპანოვიჩმა და ჩურილა პლენკოვიჩმა, რომელი მათგანი იყო უფრო ღირსეული? (ტანსაცმელი დაიკვეხნეს და ცხენები)
10. რას ნიშნავს გამოთქმა "გაასრულო შენ, კეთილო"? (ქება, დიდება შენ)
11. საიდან, რა შურისძიებაა მურზამეცკის შუბი? (თათრული, აღმოსავლური)
12. რა ერქვა პრინც ვლადიმირის დისშვილს? (მხიარული პუტიატიჩნა)
13. ვინ არის ორატორი? (გუთანი)
14. რას ნიშნავს „გედების განადგურება“? (დაჭერით ნაჭრებად)
15. დობრინია, იყო შემთხვევა, მან ალიოშა სცემა შალიგა. Რა არის ეს? (წამწამი, მათრახი)

მეოთხე ბრძოლა-ბრძოლის ველი. ”ჩვენ ვიმუშავებთ ეპოსზე…”

თითოეულ გუნდს ეძლევა ტექსტი - ნაწყვეტი ეპოსიდან. აუცილებელია იქ ყველა შესაძლო მხატვრული მახასიათებლის პოვნა და გამომხატველი მხედველობითი კითხვის მომზადება.

მეხუთე ბრძოლა-ბრძოლა. "გამოიცანი ძველი".

თითოეული გუნდი კითხულობს ნაწყვეტებს ეპოსებიდან. აუცილებელია დასახელდეს რომელი ეპოსიდან არიან აღებული.

პირველი გუნდი:

"ის ჩანთას ერთი ხელით იღებს...
ეს ჩანთა არ მოძრაობს!
როცა ორივე ხელით იღებს,
იგი დაიძაბა გმირობის ძალით,
ის მუხლებამდე ავიდა და დედა ნესტიან მიწაზე...“

("ილია და სვიატოგორი")

მეორე გუნდი:

”მაგრამ არ წახვიდე, პატარავ, შორს,
დიახ, შენ ხარ შორს, შორს ღია მინდორში,
იმ დიდებულ მთებს და სოროჩინსკის,
დიახ, იმ ხვრელებს, დიახ, გველებს,
იქ პატარა გველებს ნუ აწელავთ,
ნუ შეუშვებთ რუსებს იქიდან!"

("დობრინია და გველი")

მეექვსე ბრძოლა-ბრძოლა. "ნება მომეცით ვისაუბრო ეპიკური ლექსით."

ამოცანაა დაწეროთ ქების სიტყვები თქვენი მეტოქეებისთვის ეპიკურ ლექსში.

მასწავლებელი. Მადლობა თამაშისათვის. ჟიური აჯამებს შედეგებს, ეპოსების ნახატების გათვალისწინებით და თქვენ ირჩევთ საუკეთესო მოთამაშეს მოწინააღმდეგე გუნდში.

ასე რომ, თამაში დასრულდა. თქვენ აჩვენეთ თქვენი ცოდნა და საბრძოლო თვისებები, აჩვენეთ თქვენი უნარი ყურადღებით წაიკითხოთ, გააზრებულად და გუნდურად მუშაობდეთ.

ვიმედოვნებ, რომ მასალა თავად დაგეხმარა ამაში.

კიდევ ერთხელ მინდა შეგახსენოთ, რომ ეპოსები ჩვენი ისტორიის ნაწილია. და გარეშეც ისტორიული მეხსიერებარაც შეეხება წარსულს, ახალი თაობა დაიღუპება, როგორც ძირფესვიანი ხე. ამიტომ, ეპოსებს ნუ მოექცევით მსუბუქად და უარმყოფად, ამბობენ, რომ ისინი მოძველებულია. იგრძენით მათში გამოხატული და საუკუნეების მანძილზე განხორციელებული დიდი ხალხის ერთიანობისა და სიძლიერის იდეა.

განყოფილების მიხედვით

"კლასიკის მშვენიერი სამყარო"

განყოფილება 2

ნაწილი 5

ნაწილი 4

განყოფილება 3

ნაწილი 1

და ელვა მუქარით შემოგეხვია...

ღრუბლებით ძუძუთი...

M.Yu. ლერმონტოვი "ტერეკის საჩუქრები"

მივიწყებული ჭიშკრის გავლით...

მ.იუ.ლერმონტოვი

A.S. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატირი".

სახელი

P.P. ერშოვი "კუზული ცხენი".

ბიზონი, ინდიელები, ვოლოდია

გამოიცანით ნამუშევარი საკვანძო სიტყვებით

ხიბლი, ჟოლოსფერი, დროა .

A.S. პუშკინი ”სამწუხარო დრო! თვალის ხიბლი ... "

გამოიცანით საკვანძო სიტყვები ნაწარმოების სათაური

ძმები, ჩერნავკა, ვაშლი .

A.S. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატირი"

19 წლის, 1815-1869 წწ

რამდენი წლის იყო P.P. ერშოვი, როდესაც ის ცნობილი გახდა, როგორც ზღაპრის "კუზული ცხენი" ავტორი? დაასახელეთ პ.პ.ს ცხოვრების წლები. ერშოვი.

რა არის სწორი ბრძანება იმ ადამიანმა, რომელსაც ელისემ მიმართა მკვდარი პრინცესას და შვიდი ბოგატირის ზღაპრიდან.

ვის ყიდულობდა ღარიბი მათხოვარი ბავშვობაში ერთ გროში და რატომ?

პ.პ. ერშოვი. იმიტომ რომ ბიჭი სუსტი იყო და ძალიან ხშირად ავადმყოფობდა. და ეს იყო რიტუალი, რომ ყველა დაავადება გაქრებოდა.

რა ნამუშევრები ეკუთვნის M.Yu. ლერმონტოვი?

ბავშვობა

აშიკ ქერიბი

ბიჭები

აირჩიეთ ანტონიმები სიტყვა "სიმართლისთვის".

ყალბი

მოტყუება

სიმართლე

რა არის A.S. პუშკინის ცხოვრების წლები. რა ენაზე დაწერა მან თავისი პირველი ლექსები?

ჩვენ მიერ წაკითხული დიდი კლასიკოსების რომელ ნაწარმოებებს შეესაბამება ეს ანდაზა? ვინ არის ავტორი? დაასახელეთ თქვენი ცხოვრების წლები.

არავინ იბადება ბრძენი, მაგრამ ნასწავლი.

იგავი L.N. ტოლსტოი "როგორ ამოიღო ადამიანმა ქვა", 1828-1910 წწ

სახელი სრული სახელიდა მწერლის ცხოვრება.

რა არის თერეკი? უთხარი რაზეა ლექსი.

მდ. თავიდან ქარიშხალია, მაგრამ როცა ბალტიის ზღვაში ჩაედინება წყნარი ხდება.

რა არის "ბაშლიკი"?

თბილი თავსაბურავი, მახვილკუთხოვანი ქუდი გრძელი ბოლოებით, ქუდზე ნახმარი.

რა არის "ციგა"?

სექციები:
Დაწყებითი სკოლა

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის შეჯამება ხალხის ეპიკური შემოქმედების შესახებ, ბავშვების იდეების გარკვევა რუსი გმირის ილია მურომეცის, მისი ექსპლუატაციების შესახებ რუსული მიწის წინაშე, განავითაროს სიყვარული მშობლიური მიწის მიმართ, სიამაყის გრძნობა მისი გმირებით.

აღჭურვილობა: კომპიუტერული პრეზენტაცია „ზეპირი ხალხური ხელოვნება“, მულტიმედიური აღჭურვილობა, ეპოსის წიგნების გამოფენა, ვ.ვასნეცოვის ნახატი „გმირები“, პრიზები ვიქტორინაში გამარჯვებულებისთვის.

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო მომენტი

მასწავლებელი:

- დღეს ჩვენი გაკვეთილი არაჩვეულებრივია, გაკვეთილი არის ვიქტორინა. თქვენ წინასწარ მოემზადეთ ამ გაკვეთილისთვის კითხვის გაკვეთილებზე და სახლში, წაიკითხეთ ანთოლოგია ლიტერატურულ კითხვაზე, ეძებდით ინფორმაციას რუსული მიწის გმირების შესახებ ბიბლიოთეკაში.

2. გაკვეთილის თემის მესიჯი. საბაზისო ცოდნის განახლება

- ჩვენი გაკვეთილი ეძღვნება ეპოსებს ილია მურომეცის შესახებ. ვიქტორინის დაწყებამდე ვუყუროთ კომპიუტერულ პრეზენტაციას ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრებზე.

ფოლკლორის რა ჟანრები იცით? სახელი. მართალია, ეს არის ზღაპარი, გამოცანა, ანდაზები, საბავშვო რითმები, იავნანა და ეპოსი.

ყურადღება მიაქციეთ მთავარ სლაიდს - „ეპოსი, როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრი“. რა არის "ეპოსი"? (Bylina არის ძველი ეპიკური სიმღერა, რომელიც ადიდებს წარსულის გმირების ღვაწლს)რომელ რუს გმირებს იცნობთ? სახელი.

3. ვიქტორინა

ლიტერატურის პროფესორი (პროფესორად ჩაცმული სტუდენტი):

- ძვირფასო მეგობრებო, თქვენ კითხულობთ ეპოსებს ილია მურომეცზე და ლიტერატურული კითხვის გაკვეთილებზე, სახლში, ბიბლიოთეკაში. ყურადღება მიაქციეთ წიგნების გამოფენას, რომელიც მოამზადეთ ჩვენი გაკვეთილისთვის. (ბავშვები ეძახიან)

დღეს კი მინდა ჩავატარო ვიქტორინა, შევამოწმო შენი ცოდნა და დავაჯილდოვო საუკეთესო ექსპერტები პრიზებით. თითოეული სწორი პასუხისთვის თქვენ მიიღებთ ჩიპს გმირის გამოსახულებით. გაკვეთილის ბოლოს გადავცემთ პრიზებს იმ მოსწავლეებს, რომლებსაც აქვთ ყველაზე მეტი ჩიპი.

მასწავლებელი:

ასე რომ, ბიჭებო, ვიქტორინა იწყება!

ვიქტორინის კითხვები გამოჩნდება ინტერაქტიულ დაფაზე და გაჟღერდება.

ვიქტორინის კითხვები.

1. სად დაიბადა გმირი ილია მურომეც? (ქალაქ მურომთან, სოფელ ყარაჩაროვოში)
2. რა ერქვა გმირის მშობლებს? (ივან ტიმოფეევიჩი და ეფროსინია ალექსანდროვნა)
3. ვინ იყო ელიას ნათლია? (მიკულა სელიანინოვიჩი)
4. ილია მურომეცის შესახებ ეპოსის რომელ გმირს ეკუთვნის სიტყვები:

   "რაც არ უნდა გახდე, რასაც აკეთებ,

   არ ინერვიულო შენს ინტერესებზე, მოგებაზე,

   და აიღე, ილია, ასეთი რამ,

   რომ იყოს დიდებული და დიდი,

   რომ მათგან ყველა ბედნიერი იყოს...“?
   (ეს სიტყვები ეკუთვნის მიკულა სელიანინოვიჩს)

5. რა "გაჭირვება" დაემართა ილიას ბავშვობაში? (მან დაკარგა ხელები და ფეხები)
6. ვინ დაეხმარა გმირს განკურნებაში? (მას ეხმარებოდა „კალიკების გავლა“. ილიას „თაფლის სასმელი“ მისცეს)
7. რას ითხოვდა გმირის კალიკი განშორებისას? (იბრძოლეთ მტრებთან, მაგრამ არ იბრძოლოთ რუს გმირებთან - სვიატოგორი, კრასნოიარი, მიკულა სელიანინოვიჩი, ვოლგა ვსესლავევიჩი)
8. ვინ გაუკეთა ილიას საგმირო ჯავშანი? (კრასნოიარი - მჭედელი)
9. საიდან იშოვა გმირმა კარგი ცხენი? (თვითონ იკვებებოდა ფუტკრისგან, იკვებებოდა სამი თვის განმავლობაში)
10. ვინ ასწავლიდა ილიას სამხედრო მეცნიერებას? (სვიატოგორი - გმირი)
11. რატომ შეინარჩუნეს ჩერნიგოვიტებმა ილია გუბერნატორად? (იმის გამო, რომ მან დაამარცხა თათრების უზარმაზარი არმია ჩერნიგოვის მახლობლად)
12. აღწერილობის მიხედვით, შეიტყვეთ ეპოსის გმირი ილია მურომეცის შესახებ:

    ”ის ბოროტი ზის შვიდ მუხაზე,

    შვიდ მუხაზე, ორმოც ძუზე...“
    (ბულბული ყაჩაღია)

13. რა შურდა ალიოშა პოპოვიჩს პრინცი ვლადიმირის დღესასწაულზე? (მას შურდა, რომ ვლადიმერმა კიევის გუნდში ილია ატამანი დანიშნა)
14. სად წაიკითხა ილიამ ეს სიტყვები:

    „პირდაპირ წასვლა - მოკვლა!

    მარცხნივ წასვლა - გათხოვება!

    მარჯვნივ წასვლა - იყო მდიდარი!

    ეს ყველაფერი ბედისწერაა!
    (ეს სიტყვები იყო ამოკვეთილი გზისპირა თეთრ ქვაზე)

15. აღწერის მიხედვით, გაარკვიეთ გმირი ილიას მიერ დამარცხებული მტრები:

    და მათი ფარები ჯვარცმულია,

    ჩაფხუტებს ვედროებივით თავდაყირა ატარებენ

    ცხენები - ცხენები დამასკის ჯავშანში ... "
    (მძარცველები, რომლებიც ღამით ილიას თავს დაესხნენ პირდაპირ გზაზე)

16. რა იარაღით მოხვდა ბრძოლაში თათრების მეფე ილია კალინი? (მან დაარტყა ბასრი შუბით)
17. რატომ იყო გაბრაზებული ილია მურომეც პრინც ვლადიმირზე? (გაბრაზდა გმირი სოხმანისთვის მიყენებული ამაო შეურაცხყოფის გამო)
18. ვინ ცილი დასწამა ილიას თვალწინ? (მას ცილიწამეს დიდგვაროვანი ბიჭები)
19. ვინ გადაარჩინა გმირის სიცოცხლე, როცა ვლადიმერმა დუნდულოში ჩააგდო? (ის გადაარჩინა ლიუბავამ - ვლადიმირის ქალიშვილი)
20. როგორ დაიჭირეს ილია მურომეც ბატუსთან ბრძოლისას? (ბათუს მიერ მოწყობილ გვირაბში ჩავარდა და იქიდან ვერ გავიდა)
21. ვინ მიჰქონდა პური და სასმელი ილია მურომეცს, როცა გვირაბში იჯდა? (ავდოტია რიაზანოჩკა)
22. რა ხრიკი მოიფიქრა მურლაკანმა - ტარაკან ტარაკანოვიჩმა დატყვევებული გმირის დასასუსტებლად და ბორკილებით? (დააყენეთ მცველები გვირაბთან, რათა რუსმა ხალხმა არ მისცეს საჭმელი - სასმელი პატიმარს)
23. როგორ მოახერხა ილიამ ტყვეობიდან გამოსვლა? (მან გატეხა რკინის ბორკილები, დახია ყველა „ბორკი“, სცემა მტრები „ასპენის ფიცრით“)
24. შეიტყვეთ ეპოსის გმირი აღწერილობით:

    „მეფე ღორივით ზის,

    ცხრა მაგიდაზე, ათ სკამზე,

    და თვალები...

    და შავი - შავი და ცარიელი - ცარიელი.

    წვერები...

    სამი თმიდან, როგორც სამი თხრილიდან

    და მატარებელი...

    ჯოხივით - ხის გამყოფი სოლი.

    (მამაი არის თათრების მეფე)

25. რა ბრძოლაში დაიღუპნენ რუსი გმირები დობრინია ნიკიტიჩი და ალიოშა პოპოვიჩი? (თათარ ხან მამაისთან ბრძოლაში)
26. ვის მიმართა ილიამ ეს სიტყვები:

    "შენ მშრალი ხარ, შენ ხარ მოხუცი დაღლილი ჯადოქარი,

    თქვენ კარგად არ იცნობთ, როგორც ჩანს, რუს ხალხს!
    (სიკვდილამდე, რომელსაც სურდა მისი განადგურება მამაისთან ბრძოლაში, მაგრამ ვერ შეძლო)

27. როგორ დასრულდა ბოლო ბრძოლა თათრებთან?

    ("მეფეები გაიქცნენ - მეფეები,

    ცარ კუჩუმი სხვებზე წინ მიფრინავს")

28. რატომ გახდა ცნობილი იერმაკ ტიმოფეევიჩი თათრებთან ბრძოლაში?
    (იგი ცნობილი გახდა იმით, რომ "ილიას ნებართვა ევედრებოდა" ურალის მიღმა "თათრული ნარჩენების" დასრულება და დაამარცხა კუჩუმის თათრები - მეფე)
29. რომელი ხალხური ანდაზებიშესაფერისია ეპოსისთვის "ილია მურომეც"?
    • ლოყას მოაქვს წარმატება.
    • საჩუქრის ცხენს ნუ უყურებ პირში.
    • Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია.
    • ცხოვრება არის სამშობლოს მსახურება.
30. რომელმა დიდმა რუსმა მხატვარმა დახატა ნახატი "ბოგატირები"?
    (ვ.ვასნეცოვი)

4. ვიქტორინის შეჯამება. გამარჯვებულების დაჯილდოება წიგნებით - ეპოსების კრებულები რუსი გმირების შესახებ

(ჟღერს სიმღერის "ჩვენი გმირული ძალა" ჩანაწერი)დინამიური პაუზა.

5. რეფლექსია

მასწავლებელი:

- ეპოსის გმირი ილია მურომეც გვევლინება, როგორც უძლეველი გულმოდგინე თავისი ხალხისა და სამშობლოს შესახებ. ილია მურომეცზე შექმნილია სიმღერების მთელი ციკლი, რომელიც მოგვითხრობს მის უბადლო ძალაზე, გამბედაობაზე და თავისუფლებისმოყვარე ხასიათზე, სამშობლოსა და ხალხისადმი უანგარო სიყვარულზე. სამშობლოსა და ხალხის სახელით მან თათრების წინააღმდეგ ბრძოლაში შეასრულა ბედი.

Სტუდენტი:

– ისწავლიდა ილია

გიყვარდეს სამშობლო!

არც ფულისთვის, არც დიდებისთვის

შეასრულე ბედი!

მოსწავლე:

- წმინდანის სამშობლოს სიყვარულის მაგალითი

და ჩვენ არ ვართ ცუდი შვილად აყვანისას.

მტრებმა საყვედურით შეხედონ -

ისევ იქნებიან რაინდები.

მასწავლებელი:

- წმიდა რუსეთი არ გაჩერდება

გმირთა ბრძოლებისთვის მშობიარობა.

არ იქნება დედა - მშობლიური მიწა

შვილებმა დაიცვან!

6. საშინაო დავალება (სურვილისამებრ):

• შეიტყვეთ ზეპირად თქვენთვის სასურველი მონაკვეთი ნებისმიერი ეპოსიდან ილია მურომეცის შესახებ;
• დახატეთ ილუსტრაცია ერთ-ერთი ეპოსისთვის ილია მურომეცის შესახებ.

Შენიშვნა:ვიქტორინის კითხვები ძირითადად ჩემს მიერ იყო შედგენილი Starostin V.A.-ს წიგნის მიხედვით. ილია მურომეც: ბოგატირის ეპოსი / ხუდოჟ. მ.შემაროვი.-მ.: სოვ. რუსეთი, 1979. -160-იანი წწ., ილ.

ეპოსები:

• ბავშვობა
• სამკურნალო
• ილია მურომეც და ბულბული - ყაჩაღი
• ილინას სამი მოგზაურობა
• სუხმანი გმირია
• ილია მურომეც ვლადიმირთან ჩხუბში
• ილია მურომეც და ბატუ
• ილია მურომეც გაათავისუფლეს
• ბოლო ბრძოლა თათრებთან

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

ვიქტორინა "რუსული ეპოსის მიხედვით"

ვიქტორინა "რუსულ ეპოსზე"

1. რა არის ეპოსი? (ეპოსი არის სიმღერა ერთ დროს მომხდარ მოვლენაზე)

2. ვინ არიან გმირები? რას აკეთებდნენ?

3. რომელ რუს გმირებს იცნობთ? (ვოლხ ვსესლავევიჩი, ილია მურომეც, დობრინია ნიკიტიჩი, ნიკიტა კოჟემიაკა, ალიოშა პოპოვიჩი, მიხაილო დანილოვიჩი, სვიატოგორი, ვასილი ბუსლაევი, ფინისტი, მიკულა, სადკო, დუნაი - მაჭანკალი, ვასილი კაზიმიროვიჩი, დანინოვიჩი, სუხინავი)

4. რომელი გმირი იწვა 33 წლამდე პაციენტი ღუმელზე? (ილია მურომეც)

5. რომელია სამი გმირიდან ილია მურომეც, დობრინია ნიკიტიჩი ან ალიოშა პოპოვიჩი ყველაზე ძველი, ძლიერი და ბრძენი)

6. დაასახელეთ გმირები, რომლებიც გაიზარდნენ გლეხის ოჯახში? (ილია მურომეც, მიკულა, ფინისტი)

7. რომელი გმირი ვერ დაიჭირა დედამიწას, იყო ის ასეთი ძლიერი? (სვიატოგორი)

8. ვინ დაიპყრო ბულბული - ყაჩაღი?

9. ვინ დაეხმარა პრინც ვლადიმირს კალინთან - მეფესთან გამკლავებაში? (ილია მურომეც)

10. ვინ მოპარა ზაბავა პუტიატიშნას ქალიშვილი ვლადიმირს და ვინ დაეხმარა მის დაბრუნებაში? (ნიკიტიჩი)

11. რა შეთანხმება დადეს გველი გორინიჩმა და დობრინია ნიკიტიჩმა? (იმაზე, რომ ისინი არ დაარღვევენ საზღვრებს)

12. ვინ და როგორ დაეხმარა პრინც ვლადიმირს ტუგარინ ზმეევიჩის მოშორებაში?

13. რომელი გმირი გაგზავნეს ოქროს ურდოში ხარკის მოსაგროვებლად 12 წლის განმავლობაში? (ნიკიტიჩი)

14. რა დასაჯა დობრინია ნიკიტიჩმა ცოლი, როცა ხარკის ასაღებად წავიდა? (დაელოდეთ მას 12 წელი, არ დაქორწინდება ალიოშა პოპოვიჩზე)

15. რომელმა გმირმა ვერ ამოაძრო მიკულას ბიპოდი მიწიდან? (ვოლგა თავის გუნდთან ერთად)

16. რომელი გმირი გამოიყვანა ციხიდან ცოლმა ვასილისა მიკულიშნამ? (სტავრ გოდინოვიჩი)

17. როგორ მოატყუა ვასილისა მიკულიშკამ თავადი ვლადიმერი? (თითქოს თათრების ელჩად)

18. რომელი ვაჭარი გახდა ცნობილი არფაზე დაკვრით? (სადკო)

19. რა რუსი გმირები ცხოვრობდნენ ნოვგოროდში? (სადკო, ვასილი ბუსლაევი)

20. რა მულტფილმები გადაიღეს რუს გმირებზე? (ალიოშა პოპოვიჩი და ტუგარინი გველი, დობრინია ნიკიტიჩი და გველი გორინიჩი, ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი, ვასილისა მიკულიშნა)

uch.znate.ru

ლიტერატურული კითხვის ვიქტორინა "რუსული ეპიკური გმირები"

მე-2 კლასი "სკოლა 2100 ..."

მასწავლებელი დაწყებითი სკოლაპეტრუნინა ლუდმილა ბორისოვნა

MBOU "ლიცეუმი No4", რუზაევკა, მორდოვიის რესპუბლიკა

მიზნები:. გააფართოვოს ბავშვთა იდეები ეპოსის, როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრის შესახებ, ეპიკური გმირების ისტორიულ და ლიტერატურულ პერსონაჟებთან კორელაცია;

წვლილი შეიტანოს ეპოსის შინაარსის გააზრებაში რუსი გმირების ექსპლოატაციების შესახებ;

განუვითარდებათ აზრების ჩამოყალიბებისა და გამოხატვის, აზრის არგუმენტირების უნარი;

ეპოსის წერის სტილზე ყურადღების განვითარება;

დამატებითი ლიტერატურით დამოუკიდებელი მუშაობის უნარის გამომუშავება;

სტუდენტების ძველი რუსული ისტორიის გაცნობა, მისით სიამაყის ამაღლება;

ჰორიზონტის გაფართოება მხატვრული და მუსიკალური მემკვიდრეობის ნაწარმოებების გაცნობის გზით.

აღჭურვილობა. ვ.ვასნეცოვის ნახატების რეპროდუქციები "ბოგატირები", "რაინდი გზაჯვარედინზე"; ჩანაწერები: პ.ჩაიკოვსკი - "მე-4 სიმფონია", ე.გრიგი - "დილა", მ.მუსორგსკი - "ღამე მელოტ მთაზე" და "ბოგატირის კარიბჭე", ლ.ბეთჰოვენი - "ოდა სიხარულს".

ინსულტის ვიქტორინა

I. საორგანიზაციო მომენტი

II. თემატური შეტყობინება

ჟღერს პ.ჩაიკოვსკის მე-4 სიმფონიის ჩანაწერი.

მასწავლებელი. ოჰ, კეთილო მეგობრებო და ახალგაზრდებო! ჩვენ შევიკრიბეთ არა საპატიო დღესასწაულზე, არამედ კეთილი და ჰარმონიული საუბრისთვის, რათა გვქონდეს მშვიდობა, ჰარმონია და ჰარმონია და ჩვენი საუბარი წარიმართა მშვიდი სიტყვით.

Მაგიდაზე:

bDnyyar kiNichti, chaletA

PochivoP, მე ვარ RuMocem.

ბავშვები. აქ დაშიფრულია რუსი გმირების სახელები - დობრინია ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი და ილია მურომეც.

უ.მართალია, ესენი არიან რუსი გმირები, რომლებმაც სამშობლოს სიყვარულით შეასრულეს საგმირო საქმეები.

D. ტრიუმფის გრძნობა, სიამაყე სამშობლოში.

(შედიან ბოგატირები, მთხრობელი და გუსლარი)

გმირი ძლიერია, როგორც თავისუფალი ქარი,

ქარიშხალივით ძლიერი.

ის იცავს დედამიწას

ბოროტი ნაბიჭვრებიდან!

ის მდიდარია კარგი ძალით,

ის იცავს დედაქალაქს.

გადაარჩენს ღარიბებს და ბავშვებს

და მოხუცები და დედები!

აჰ, დიდებული ქალაქის ქვეშ კიევის მახლობლად,

იყო გმირული ფორპოსტი.

ფორპოსტზე ატამანი იყო ილია მურომეც,

პოდატამანიე იყო დობრინია ნიკიტიჩი,

ესაული - ალიოშა - მღვდლის შვილი.

(გმირებად გამოწყობილი სამი ბიჭი გამოდის.)

ილია მურომეც:

ბულბული ყაჩაღი იჯდა ნესტიან მუხაში,

ბულბული, ყაჩაღი უსტვენდა, მაგრამ როგორც ბულბული,

ბოროტმოქმედი ყაჩაღი ცხოველივით ღრიალებდა,

მისი სასტვენიდან ყველა ყვავილი დაიმსხვრა,

და რომ არის ხალხი - ყველა მკვდარია.

მაგრამ მე მოვწყვიტე მისი ველური თავი,

მან ასევე თქვა ეს სიტყვები:

„საკმარისია ბულბულივით უსტვენო,

სავსე ხარ ცხოველივით კივილით, დიახ,

თქვენ სავსე ხართ საშინელი პატარა ბავშვებით!

მუსიკა ჟღერს.

ნიკიტიჩი:

მივედი დიდებულ მდინარესთან -

უცებ არ წვიმს, არ ჭექა,

აჰ, გველი და ის გორინიშო,

აი დაფრინავს დაახლოებით სამი თავი, დაახლოებით თორმეტი ღერო.

გველი ამბობს ამ სიტყვებს:

”და ახლა, დობრინუშკა, შენ ჩემს ხელში ხარ,

წაგიყვან სრულად, თუ გინდა, დაგიწვავ,

თუ მომინდება, შევჭამ“.

მოვიგონე, დავარტყი გორინიშჩეს,

გველი დაეცა ნესტიან მიწაზე,

ნესტიან ადგილზე, ბუმბულის ბალახზე.

მოწყალება სთხოვა მკვლელს.

მუსიკა ჟღერს.

ალიოშა პოპოვიჩი:

მათ მითხრეს ტუგარინ ზმეევიჩზე,

და რომ ის თავად არის სამი სიმაღლის,

ცხენი მის ქვეშ, როგორც მრისხანე მხეცი,

ცეცხლი იფეთქებს პირიდან

ყურებიდან - კვამლის სვეტი - ყველას ეშინია სასტიკი,

როგორ დავარტყი თავზე

და როგორ დაეცა ის ნესტიან მიწაზე,

მერე მის შავ მკერდზე გადავხტი,

და თავი მოიჭრა

და მან თქვა: "შენი ცოდვების მიხედვით, ზმეევიჩ, ყველაფერი გაკეთდა".

ჟღერს ბატის მუსიკა.

ოჰ, თქვენ, გმირებო და წმინდა რუსებო,

შენ კი კარგ ცხენებს შემოაჭენე,

დიახ, თქვენ იცავდით რწმენას და სამშობლოს,

და ქედს ვიხრი რუსეთიდან და სამუდამოდ და სამუდამოდ.

და ძლიერი, ძლიერი გმირები

დიდებულ რუსეთში!

ნუ ახტები მტრებს ჩვენს დედამიწაზე!

ცხენებზე ნუ გათელავთ

რუსული მიწა

ნუ დაჩრდილავთ ჩვენს წითელ მზეს!

რუსეთი საუკუნით დგას - არ იძაბება!

და დადგება საუკუნეების განმავლობაში - არ იძვრება!

და ძველი ლეგენდები

არ უნდა დავივიწყოთ.

დიდება რუსულ სიძველეს!

დიდება რუსეთის მხარეს!

ერთმანეთს და მაყურებლის წინაშე ქედს იხრიან და მიდიან.

ვიწყებთ ვიქტორინას "რუსული ეპიკური გმირები".

1. ბრძანებების პრეზენტაცია.

თითოეული გუნდი დაასახელებს თავის სახელს და დევიზის.

გუნდი "ბოგატირსკაიას ოჯახი"

დევიზი: აქ, სცენაზე, თქვენს წინ

გაოცება სასწაულებით

განუყრელი მეგობრები

"ბოგატირის ოჯახი"!

გუნდი "Bogatyr ბიჭები"

დევიზი: გმირული ბიჭები,

ჩვენ ვდგავართ საკუთარ თავზე!

ყველამ ვიცით, ყველა ვხედავთ

ჩვენ დავიცავთ სუსტებს!

გუნდი "Bogatyr Brotherhood".

დევიზი: და პური და მარილი,

და სიცილი და ტკივილი

შენთან ყოველთვის

ნება მომეცით გაგიზიაროთ!

ყველა ჩვენ შევასრულებთ პატარა საგმირო რიტუალი:

ერთად ავდექით - ერთი. ორი. სამი -

ჩვენ ახლა მდიდრები ვართ.

ხელები თვალებზე ავიფარეთ.

მოდით, ფეხები ძლიერად დავაყენოთ.

მარჯვნივ გადახვევა

მოდით გამოვიყურებოდეთ დიდებულად.

და ასევე მარცხნივ

შეხედე პალმების ქვემოდან.

და მარჯვნივ და სხვა

მარცხენა მხარზე.

გავიშალოთ ფეხები ასო L-ით,

თითქოს ცეკვაში - ხელები თეძოებზე,

იხრება მარცხნივ, მარჯვნივ

გამოდის დიდება!

2. თეორიული კითხვების კონკურსი.

1. რა ერქვა ძველად ჩვენს ქვეყანას?

2. რა არის ეპოსი?

3. რით განსხვავდება ეპოსი ზღაპრისგან?

4. რა მსგავსებაა ეპიკასა და ზღაპრებს შორის?

5. ვინ არიან ეპოსის გმირები: დადებითი, უარყოფითი, დამხმარეები?

6. სად და ვის მიერ სრულდებოდა ეპოსები?

7. ვინ არიან მთხრობელები?

8. რომელ რუს გმირებს იცნობთ?

რუს ხალხს ყოველთვის უყვარდა სამშობლო. მშობლიური მხარის სიყვარულის სახელით იწერებოდა ანდაზები, ლექსები და სიმღერები. რა ანდაზები იცით სამშობლოს შესახებ?

3. ანდაზების კონკურსი სამშობლოსა და სამშობლოს დამცველების შესახებ.

ნუ დაზოგავ ძალას და სიცოცხლეს სამშობლოსათვის.

საკუთარი მიწა და მუჭა ტკბილია.

სხვის მხრივ, მე ბედნიერი ვარ ჩემი პატარა ძაბრით.

ლოყას მოაქვს წარმატება.

გმირი, რომელიც მთაა სამშობლოსთვის.

მამაცი იმარჯვებს, მშიშარა კვდება.

დადექით თამამად სამართლიანი საქმისთვის!

ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის!

მოკვდი შენ, მაგრამ გადაარჩინე ამხანაგი!

სამშობლოდან - მოკვდი, არ წახვიდე!

იცხოვრო - ემსახურო სამშობლოს!

არა გმირი, რომელიც ჯილდოს ელოდება, არამედ გმირი, რომელიც ხალხისთვის მიდის!

ვინც მამაცი და მტკიცეა, ეს ათი ღირს.

ძნელი სასწავლი, ადვილი ბრძოლა.

სადაც არის გამბედაობა, იქ არის გამარჯვება.

იბრძოლე გაბედულად - მიაღწიე გამარჯვებას!

თქვენი მშობლიური ქვეყნის კიდეზე დადექით სიკვდილამდე!

ჩვენს სამშობლოზე ლამაზი მიწა არ არსებობს!

სამშობლოსთვის არ დაიშურო არც ძალა და არც სიცოცხლე.

კაცს ერთი დედა ჰყავს - ერთი და სამშობლო!

იზრუნე შენს საყვარელ მიწაზე, როგორც დედა ძვირფასო.

ვინც მთაა სამშობლოსთვის, ის ნამდვილი გმირია.

მეგობრობა და ძმობა უფრო ძვირფასია ვიდრე ნებისმიერი სიმდიდრე.

რუსული მებრძოლი - მოდელი ყველასთვის

არა მსროლელი, რომელიც ისვრის, არამედ ის, ვინც ურტყამს მიზანს

4. კონკურსი „ეპოსის შინაარსის მცოდნეები“.

კითხვები ილია მურომტსის შესახებ

4. ვინ განკურნა ელია? (კალიკის გარდამავალი)

7. რა ბრძანება მიიღო ილიამ მამისა და დედისგან?

9. ვის შესთავაზეს ჩერნიგოვის გლეხებმა ილია გამხდარიყო?

10. სად იჯდა ბულბული ყაჩაღი? (შავი ტალახის მახლობლად მდინარე სმოროდინკას მახლობლად 12 მუხის ხეზე)

11. რა ხმებს გამოსცემდა ბულბული-ყაჩაღი?

12. რა დააშავა ილია მურომეცმა ბულბული ყაჩაღი? (მარჯვენა თვალი და მარჯვენა ხელი)

13. რატომ არ დაიჯერა უფლისწულმა ილიას ამბავი მისი დედაქალაქ კიევში მოგზაურობის შესახებ?

14. რატომ თქვა უარი ბულბულმა ყაჩაღმა პრინც ვლადიმირისთვის სასტვენზე?

15. რატომ მოჰკვეთა ილია მურომეცმა ბულბული ყაჩაღს თავი?

კითხვები დობრინა ნიკიტიჩის შესახებ

1. სად დაიბადა დობრინია? (რიაზანი)

2. რა ერქვა მის მშობლებს? (ნიკიტა რომანოვიჩი და აფიმია ალექსანდროვნა)

4. რამდენი წლის იყო დობრინია, როცა მამა გარდაეცვალა?

5. რომელ მდინარე დობრინაში აუკრძალა დედამისმა ბანაობა? რატომ? (პოჩაი-მდინარე)

6. სად იყო გველი-გორინიჩის ბუნაგი? (სოროჩინსკის მთებში)

7. რა უბედურება დაემართა პრინც ვლადიმირს? (გველმა გორინიჩმა თავისი დისშვილი პუტიატიჩნა სოროჩინსკის მთებში წაიყვანა)

8. რა მისცა დედამ დობრინიას, აკურთხა იგი გველის გორინიჩთან ბრძოლაში? (შვიდი აბრეშუმის მათრახი და ცხვირსახოცი)

Რისთვის? (გამშრალე ცხვირსახოცი და გაამშრალე ცხენი, ყოველგვარ დაღლილობას მოგიხსნის თითქოს ხელით და შენი და ცხენის ძალა გასამმაგდება. შვიდი აბრეშუმის მათრახი ააფრიალე გველზე - ქედს დაიხარებს ნესტიან მიწას)

9. როგორ დასრულდა ბრძოლა დობრინიასა და ზმეი გორინიჩს შორის? (მან მოიგო და მოიყვანა ზაბავა პუტიატიჩნა სამყაროში და მიიყვანა კიევში)

კითხვები ალეშ პოპოვიჩის შესახებ

1.სად დაიბადა ალიოშა? (როსტოვი)

2. რატომ მიიღეთ ასეთი მეტსახელი? (მამა საკათედრო ტაძრის მღვდელი ლევონტი)

3. რატომ არ იყო მხიარული სტუმრებისთვის იმ დროს პრინცი ვლადიმირის დღესასწაულზე? (ტუგარინი იქ იყო)

4. რატომ შეადარა ალიოშამ ტუგარინი მამის ძროხას? (გლუტტონი დიახ იყო და გასკდა)

5. როგორ დაეხმარა ბუნება ალიოშას ტუგარინის დამარცხებაში? (ღრუბელი გახშირებული წვიმით იღვრება და დატბორა ტუგარინის ცხენის ცეცხლოვან ფრთებს)

6. როგორ დასრულდა ბრძოლა ალიოშასა და ტუგარინს შორის?

და სანამ ჟიური აჯამებს, დავდგეთ წრეში და მოდი ვიცეკვოთ მრგვალი - მუხის თაყვანისცემა:

Აქ არის! დაფესვიანება

მშობლიურ მიწაზე

დაიცავი მტრისგან!

5. კონკურსი „არქაიზმების მცოდნეები“.

ახსენით, რას ნიშნავს ეს ძველი სიტყვები და გამოთქმები:

კალიკი გამვლელი - მოხეტიალე

ენდოვა - სასმელი თასი

საოცრება - საოცრება

დედაქალაქი

სიბნელე - ბნელი - ბევრი

არ იჩხუბო - არ იჩხუბო

სწორი გზა გადახურული იყო - ბალახით გადახურული

მგლის საჭმელი - მგლის საჭმელი

მეომარი მეომრები

ბასურმანი მტერია

6.ეპოსის ნაწყვეტის გამომხატველი კითხვის კონკურსი.

თითოეული გუნდის ერთმა წარმომადგენელმა ექსპრესიულად და სწორად უნდა წაიკითხოს მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული ნაწყვეტი ეპოსიდან.

7. კაპიტნების შეჯიბრი.

ახლა კი ჩვენს კაპიტნებს გამოვცდით. კაპიტანებს ვთხოვ ჩემთან მოვიდნენ. თქვენი ამოცანაა იპოვოთ და ხაზი გაუსვათ ამ სიაში მხოლოდ გმირების სახელები.

ქაღალდის ფურცლებზე.

ილია მურომეც, ტუგარინ ზმეევიჩი, ვასილი ბუსლაევიჩი, ნიკიტა რომანოვიჩი. მოროზ ივანოვიჩი, სვიატოგორი, ვლადიმერ ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი, კარაბას ბარაბასი, მიკულა სელიანინოვიჩი, დობრინია ნიკიტიჩი, მიხაილო პოტაპოვიჩი.

in გამოცანების გამოცნობა. მაგრამ გამოცანები არ არის მარტივი, მაგრამ უძველესი:

1) მეც და შენც

და მღვდელი და კატა,

და ზღვის პიკზე

და ტყეში მუხის ხესთან. (სახელი)

2) ქოთანი ჭკვიანია

არა ფრთიანი, არამედ ბუმბული, როგორ დაფრინავს,

4) ააშენა ბეღელი

ხუთი ცხვრისთვის. (ხელიანი)

5) ორი არაპა და-ძმაა,

მუხლამდე,

იარეთ ყველგან ჩვენთან ერთად

და ჩვენ ვიქნებით დაცული. (ფეხსაცმელი)

6) ორი თავი, ექვსი ფეხი, ორი ხელი, ერთი კუდი. (მხედარი)

3. ძველი რუსი მეომრის ტანსაცმელი და იარაღი.

1) საჭრელი იარაღი (ხმალი)

2) დამჭრელი იარაღი (შუბი)

ამბავი გმირის ტანსაცმლისა და იარაღის შესახებ. სხეულს აცვია ჯაჭვის ფოსტა - რკინის პერანგი.

რისთვის სჭირდება ეს მდიდრებს?

ხმალი იყო მეომრების - გმირების და მეომრების - მეომრების მთავარი იარაღი იმ დროს რუსეთში. ხმალს მაჯასაც ეძახდნენ. ხმალი რუსული იარაღი იყო. მახვილებზე ფიცი დაიფიცეს, ხმალს პატივს სცემდნენ. ეს იყო ძვირადღირებული იარაღი, იგი მემკვიდრეობით გადადიოდა მამიდან შვილზე. ხმალს გარსში ატარებდნენ, რომ არ დაჟანგულიყო (ჩვენი ქაღალდისა და სქელი მუყაოსგან დამზადებული ხმალი და ქაღალდი, ორნამენტებით მორთული; ხმალი ფოლგაზე იყო გაკრული). ხმლის სახელური და სამაგრი მორთული იყო ორნამენტებითა და ნიმუშებით. მახვილის თაიგულზე და თასმებზე ნიმუშები გამოიყენებოდა არა მხოლოდ დეკორაციის მიზნით, არამედ მათი პატრონის დასახმარებლად, რომელიც მახვილს ფლობს.

საუბარი ნიშნებზე, ამულეტებზე, თაყვანისცემაზე, ოჯახის ხეზე, რიტუალებზე.

ბიჭებო, ჩვენ ვიცით, რომ ხმლის სახელური და ხმლის სამაგრი ორნამენტებითა და ნიმუშებით იყო მორთული.

-რას ნიშნავდა მზის ნიშანი ფარზე და ხმლის კალთაზე. რატომ იყო ზუსტად ეს წითელი მზის ნიშანი ფარზე, ხმლის ბორცვებზე და კედელზე.

მზის ნიშანი მიზნად ისახავდა გმირს მტრის დარტყმების მოგერიებაში, მისი სიცოცხლის შენარჩუნებაში.

- რას ნიშნავდა მცენარეულობის ნიშნები: ბალახი, მინდორი, ხე, ყური, ხორბლის მარცვალი?

თუ ისინი მცენარეულობით იყვნენ მორთული, მაშინ ხმალი უნდა ყოფილიყო ისეთივე ცოცხალი, ძლიერი და ბრძოლაში დახმარებოდა. ეს ნიშნები ასევე იყო ამულეტები გმირებისთვის და მეომრებისთვის - მეომრებისთვის.

ბიჭებო, ძველ რუსეთში მზეს განსაკუთრებული პატივისცემა ჰქონდა. ხალხი თაყვანს სცემდა მზის ღმერთს - დაჟდბოგს და ზაფხულის მზის ღმერთს - იარილას. ამიტომაც მას ხმლის თაიგულზე და ხელზე იყენებდნენ. და მცენარეები ცოცხალი არსებებია. და ძველ რუსეთში ხალხმა ეს იცოდა. საჭირო იყო მშობლიური მამულისთვის ბრძოლა და გამარჯვება, რათა გაეგრძელებინა შთამომავლობა.

იმისათვის, რომ გმირის ხელში იარაღი (ხმლის ჩვენება) ძლიერი ყოფილიყო, გმირები ღმერთს მიმართეს და უთხრეს:

„მომეცი, დიდო ღმერთო, ხელზე დამასკის ხმალი! გაუზიარე შენი ძალა, გაბრაზება, სამართლიანი რისხვა. დაე, ისრები ჩემს ხელში იყოს ისეთივე ნიშნები, როგორც ცეცხლის ისრები შენს ხელში“. ეს იყო მიმართვა ზეცის ღმერთის, სამყაროს შემქმნელის - სვაროგისადმი.

ლაშქრობაში გამოსვლისას გმირებმა ოთხივე მხარეს თაყვანი სცეს და წაიკითხეს ლოცვა - თილისმა: „გმირის აღკაზმულობა ჩავიცვი. მასში არც შუბი, არც ისარი და არც მტერი არ მომკლავს. მე ვლაპარაკობ სამხედრო კაცზე დობრინიაზე ძლიერი შეთქმულებით. ჭურ, სიტყვის დასასრული, საქმის გვირგვინი.

მსახურებაზე წასვლისას, შეიარაღებული ღვაწლისთვის, გმირები სთხოვდნენ კურთხევას მამისგან, დედისგან ან უხუცესისგან. გაიხსენეთ, როგორ აკურთხა მამამ ივან ტიმოფეევიჩმა ილია მურომეც: ”მე გაკურთხებ კარგი საქმეებისთვის, მაგრამ არ არსებობს ჩემი კურთხევა ცუდი საქმეებისთვის. დაიცავი რუსული მიწა არა ოქროსთვის, არა პირადი ინტერესებისთვის, არამედ პატივისთვის, გმირების დიდებისთვის.

კითხვები სურათზე V, M, VASNETSOV.

ვინ არის მხატვარი ნახატზე?

სად უყურებს თითოეული გმირი?

რას იცავენ გმირები?

ნახატის ადგილმდებარეობა?

როგორია ნახატის განწყობა?

რა გრძნობებს იწვევს ის ჩვენში?

ეს ის გმირები არიან, რომლებიც სამსახურში მივიდნენ პრინცი ვლადიმერის, მეტსახელად ვლადიმერ წითელი მზის, რომელიც მართავდა დედაქალაქ კიევში. მაგრამ ყველაზე მეტად გმირები ემსახურებოდნენ რუს ხალხს.

რუსეთი საუკუნით დგას - არ იძაბება!

ვიქტორინის შეჯამება

დაჯილდოება

infourok.ru

ვიქტორინა; "რუსული ეპიკური გმირები".

ლიტერატურული კითხვის ვიქტორინა

მე-2 კლასი

Თემა. "რუსული ეპიკური გმირები".

სამიზნე. გააფართოვოს ბავშვთა იდეები ეპოსის, როგორც ზეპირი ხალხური ხელოვნების ჟანრის შესახებ.

GO ვიქტორინა.

I. საორგანიზაციო მომენტი. თემატური შეტყობინება.

ოჰ, კეთილო მეგობრებო და ახალგაზრდებო! ჩვენ შევიკრიბეთ არა საპატიო დღესასწაულზე, არამედ კეთილი და ჰარმონიული საუბრისთვის, რათა გვქონდეს მშვიდობა, ჰარმონია და ჰარმონია და ჩვენი საუბარი წარიმართა მშვიდი სიტყვით.

ჩვენ კი მოგიყვებით ეპოსებზე, მოხუცებზე. და სულ ასზე მეტი იყო, მაგრამ ისინი ჩვენთან მოვიდნენ შორეული დროიდან, ზეპირად გადაეცათ ჩვენს ხალხებს.

Bylina არის სიმღერა რუსი გმირების შესახებ, რომელიც საუბრობს რუსი ხალხის ბრძოლაზე დამპყრობლების წინააღმდეგ, რუსი მეომრების სიძლიერეზე. ბიჭებო, გამოიცანით სახელები და თქვით: რა აერთიანებს მათ?

Მაგიდაზე:

bDnyyar kiNichti, chaletApochivoP, Iil rumotsem.

ბავშვები: აქ დაშიფრულია რუსი გმირების სახელები - დობრინია ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი და ილია მურომეც.

უ: ასეა, ეს რუსი გმირები არიან, რომლებმაც სამშობლოს სიყვარულით შეასრულეს საგმირო საქმეები.

ჟღერს "დილა" ე.გრიგი. მასწავლებელი კითხულობს ლექსს.

შენ ფართო ხარ, რუსეთო, დედამიწის ზურგზე

სამეფო სილამაზეში გაშლილი!

არ გაქვთ გმირული ძალები,

ანტიკური ხანის წმინდანი, გახმაურებული ბედი?

და არის რაღაც ამისთვის, ძლევამოსილი რუსეთი,

მიყვარხარ, დედას დაგიძახებ,

ადექი შენს ღირსებას მტრის წინააღმდეგ,

გაჭირვებისთვის დადე თავი!

რა გრძნობები გამოიწვია თქვენში ამ ლექსმა?

დ: ტრიუმფის გრძნობა, სიამაყე სამშობლოში.

შენ მომისმინე, ახლა მე მოგისმენ. რა მოამზადე სახლში გმირებზე.

Და ახლა ვიწყებთ ვიქტორინას "რუსული ეპიკური გმირები".

მივდივართ ქალაქის ექსკურსიაზე.

დასაწყისისთვის, ჩვენ შევასრულებთ ყველაფერს პატარა საგმირო რიტუალი:

ერთად ავდექით - ერთი. ორი. სამი -

ჩვენ ახლა მდიდრები ვართ.

ხელები თვალებზე ავიფარეთ.

მოდით, ფეხები ძლიერად დავაყენოთ.

მარჯვნივ გადახვევა

მოდით გამოვიყურებოდეთ დიდებულად.

და ასევე მარცხნივ

შეხედე პალმების ქვემოდან.

და მარჯვნივ და სხვა

მარცხენა მხარზე.

გავიშალოთ ფეხები ასო L-ით,

თითქოს ცეკვაში - ხელები თეძოებზე,

იხრება მარცხნივ, მარჯვნივ

გამოდის დიდება!

1. თეორიული კითხვების ქალაქი.

1. რა არის ეპოსი?

2. რომლებიც არიან ეპოსის გმირები: პოზიტიური. უარყოფითი. ასისტენტები?

3. სად და ვის მიერ სრულდებოდა ეპოსები?

4. ვინ არიან მთხრობელები? (რუსული ანტიკურობის მცველები, ხალხის ისტორიული მეხსიერების მატარებლები)

5. რომელ რუს გმირებს იცნობთ?

რუს ხალხს ყოველთვის უყვარდა სამშობლო. მშობლიური მხარის სიყვარულის სახელით იწერებოდა ანდაზები, ლექსები და სიმღერები. რა ანდაზები იცით სამშობლოს შესახებ?

2. ანდაზების ქალაქი სამშობლოსა და სამშობლოს დამცველების შესახებ.

როგორ გესმით ეს ანდაზები?

სადაც მეგობრობა ფასდება, იქ მტრები კანკალებენ.

არა მსროლელი, რომელიც ისვრის, არამედ ის, ვინც ურტყამს მიზანს.

3. ქალაქი „ეპოსის შინაარსის მცოდნეები“.

ეპოსები გვაიძულებს გავიხსენოთ ჩვენი გმირი წინაპრები, გამოცდილება, სიამაყის გრძნობა ჩვენი სამშობლოს მიმართ, პატივისცემის გრძნობა მისი წარსულის მიმართ, სურვილი დავიცვათ ჩვენი სამშობლო.

კითხვები ილია მურომტსის შესახებ

1.სად დაიბადა ილია მურომეც? (სოფელი კარაჩაროვო მურომის მახლობლად)

2. რა ერქვა მამას და დედას? (ივან ტიმოფეევიჩი. ეფროსინია იაკოვლევნა)

3. რა უბედურება დაემართა ილიას?

4. ვინ განკურნა ელია?

5. რა ბრძანება მისცეს მოხეტიალეებმა ილიას?

6. როგორ გაზარდა ილიამ ცხენი?

8. სად იყო ელიას პირველი ბრძოლა? (ქალაქ ჩერნიგოვის ქვეშ)

ბიჭებო, ძველ რუსეთში მუხა ოჯახის ხედ ითვლებოდა. ლაშქრობაში გამოსვლისას გმირები მუხას მიუახლოვდნენ, თან წაიღეს ფოთოლი და ერთი მუჭა მშობლიური მიწა. ეს ჩვეულება, რომ თან წაიღოთ ერთი მუჭა დედამიწა, დღემდე შემორჩენილია ჩვენი წინაპრების იმ შორეული დროიდან.

მუხა ძლევამოსილი ხეა, მას პატივს სცემდნენ რუსეთში სიცოცხლისუნარიანობის გამო, ხალხს აძლევდა ძალას, თაყვანს სცემდნენ და ესალმებოდნენ.

მოდი ვიცეკვოთ მრგვალი - მუხის თაყვანისცემა:

ჩვენ გვქონდა მუხის ხე (ჩახრილი, ბავშვები ნელა ადგებიან, ხელები მაღლა ასწიეს.)

Აქ არის! დაფესვიანება

ეს იმდენად ღრმაა! (მოიხარე, გვიჩვენებს ფესვს.)

მისი ფოთლები ძალიან ფართოა! (გაშალეთ ხელები გვერდებზე.)

მისი ტოტები - ეს იმდენად მაღალია! (Ხელები მაღლა.)

აჰ, მუხა ხარ, ძლევამოსილი. (ნელა აწიეთ მოჭედილი ხელები ზევით.)

ქარში შენ, მუხა, ხრაშუნა. (ხელის ქნევა.)

მომეცი ძალა, გამბედაობა, სიკეთე, (მარჯვენა ხელი გულზე.)

მშობლიურ მიწაზე

დაიცავი მტრისგან!

4. ქალაქი „არქაიზმების მცოდნეები“.

ახსენით, რას ნიშნავს ეს ძველი სიტყვები და გამოთქმები:

Pal to scorch - დაწვა მოჭრილი ხეები

ენდოვა - სასმელი თასი

საოცრება - საოცრება

სიბნელე - ბნელი - ბევრი

სამხედრო სამსახური - სამხედრო სამსახური

მეომარი მეომრები

ბასურმანი მტერია

5. ქალაქი "გმირთა სახელები"

თქვენი ამოცანაა იპოვოთ დაფაზე და დაასახელოთ მხოლოდ გმირების სახელები ამ სიაში.

ქაღალდის ფურცლებზე.

ილია მურომეც, ტუგარინ ზმეევიჩი, ვასილი ბუსლაევიჩი, ნიკიტა რომანოვიჩი. მოროზ ივანოვიჩი, სვიატოგორი, ვლადიმერ ნიკიტიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი, კარაბას ბარაბასი, მიკულა სელიანინოვიჩი, დობრინია ნიკიტიჩი, მიხაილო პოტაპოვიჩი.

6. "საიდუმლოების ქალაქი"

მოდით ვითამაშოთ გმირების ერთ-ერთი საყვარელი გასართობი -

გამოცანების ამოხსნაში. მაგრამ გამოცანები არ არის მარტივი, მაგრამ უძველესი:

1) მე და შენ

და მღვდელი და კატა,

და ზღვის პიკზე

და ტყეში მუხის ხესთან. (სახელი)

2) ქოთანი ჭკვიანია

მასში შვიდი ხვრელი. (ადამიანის თავი)

3) არა ფრთიანი, არამედ ბუმბული, როგორ დაფრინავს,

ასე უსტვენს და ზის, ასე ჩუმად. (ისარი)

4) ააშენა ბეღელი

ხუთი ცხვრისთვის. (ხელიანი)

5) ორი არაპა და-ძმაა,

მუხლამდე,

იარეთ ყველგან ჩვენთან ერთად

და ჩვენ ვიქნებით დაცული. (ფეხსაცმელი)

3. ძველი რუსი მეომრის ტანსაცმელი და იარაღი.

1) საჭრელი იარაღი (ხმალი)

2) დამჭრელი იარაღი (შუბი)

3) იარაღი დიდ მანძილზე დამარცხებისთვის.(მშვილდი და ისრები)

4) ლითონის ფირფიტებისგან დამზადებული ჯავშანი (ჯავშანი)

5) გმირული თავსაბურავი (ჩაფხუტი)

6) ლითონის რგოლებისგან დამზადებული პერანგი (ჯაჭვის ფოსტა)

სხეულს აცვია ჯაჭვის ფოსტა - რკინის პერანგი.

რისთვის სჭირდება ეს მდიდრებს?

იგი იცავდა გმირებს შუბების, ისრებისა და ხმლების დარტყმისგან. ჯაჭვის ფოსტა 7 კილოგრამს იწონიდა.

2. რა ეცვათ გმირებს თავზე?

რუსეთში მას ჭურვი ერქვა. ჩაფხუტი ლითონისგან იყო გაკეთებული, მას ორნამენტი, ნიმუში ამშვენებდა. და ვინ უფრო მდიდარი იყო, მუზარადი მოოქროვილი, ვერცხლის ფირფიტებით დაამშვენა. ჩაფხუტი იცავდა მეომრის თავს - გმირს დარტყმისგან.

3. კიდევ რა ჯავშანი აქვთ გმირებს?

ფარები, მშვილდი, ისრებით კვერთხი, ფლაკონი, ჯოხი, ცული, ხმალი - მაკე.

ხმალი იყო მეომრების - გმირების და მეომრების - მეომრების მთავარი იარაღი იმ დროს რუსეთში. ხმალი რუსული იარაღი იყო. მახვილებზე ფიცი დაიფიცეს, ხმალს პატივს სცემდნენ. ეს იყო ძვირადღირებული იარაღი, იგი მემკვიდრეობით გადადიოდა მამიდან შვილზე. ხმლის სახელური და სამაგრი მორთული იყო ორნამენტებითა და ნიმუშებით. მახვილის თაიგულზე და თასმებზე ნიმუშები გამოიყენებოდა არა მხოლოდ დეკორაციის მიზნით, არამედ მათი პატრონის დასახმარებლად, რომელიც მახვილს ფლობს.

იმისათვის, რომ გმირის ხელში იარაღი ძლიერი ყოფილიყო, გმირები ღმერთს მიმართეს.

კამპანიის დატოვების შემდეგ, გმირები ოთხივე მხარეს თაყვანს სცემდნენ და წაიკითხეს ლოცვა - ტალიმენი.

მსახურებაზე წასვლისას, შეიარაღებული ღვაწლისთვის, გმირები სთხოვდნენ კურთხევას მამისგან, დედისგან ან უხუცესისგან.

და ძლიერი, ძლიერი გმირები დიდებულ რუსეთში!

ნუ ახტები მტრებს ჩვენს მიწაზე,

ცხენებს ნუ თელავთ რუსულ მიწაზე,

ნუ დაჩრდილავთ ჩვენს წითელ მზეს.

რუსეთი საუკუნით დგას - არ იძაბება!

და დადგება საუკუნეების განმავლობაში, არ იძვრება!

გაკვეთილის შეჯამება:

რა გაიგეთ ახალი გმირების შესახებ?

გყავთ ოჯახიდან ისეთები, რომლებიც გმირებს ჰგვანან?

Საშინაო დავალება: დაწერეთ ისტორია გმირების თვისებებზე და ხასიათზე.

multiurok.ru

ვიქტორინა თემაზე "ეპიკა" | Doc4web.ru

ვიქტორინა თემაზე "ეპიკა"

რა ტიპის ლიტერატურაა ეპოსი?

განსაზღვრეთ ეპიკური ჟანრი.

შეადარეთ ეპოსის სახელები ციკლებთან.

რომელი მოვლენა შეესაბამება ეპოსის კულმინაციას?

ჩხუბი გმირსა და პრინცს შორის

გმირის დუელი, რომელშიც ის იმარჯვებს

ზეიმი პრინცთან

განსაზღვრეთ ჰიპერბოლა.

დაადგინეთ რომელი ეპოსიდან არის აღებული ფრაგმენტი:

არის თუ არა ორატაი-ორტაიუშკო

აბრეშუმის ხოჭოები დავფარე,

გამოატრიალა კვერნა ორფეხა.

კარგ ცხენებზე ჩასხდნენ, წავიდნენ,

როგორ იშლება მისი კუდი,

და მისი მანე ხვეულები.

რქიანი კვერნა ნაბიჯით დადიოდა...

"დობრინია და გველი"

"ვოლხ ვსესლავევიჩი"

"ვოლგა და მიკულა სელიანინოვიჩი"

აირჩიეთ ჰიპერბოლის გამოყენების მაგალითები.

"წმინდა მინდორი", "ბუმბულის ბალახი", "კარგი ცხენი"

"ფალკონივით მიფრინავ მას ჭურვის ქვეშ"

"ყაჩაღო გლეხებო, დააყენეთ ისინი ათასამდე"

რომელი ქალაქი ვერ მოიხსენიება ეპოსებში?

ჩერნიჰივი

შეუთავსეთ არსებითი სახელები და ზედსართავები მუდმივი ეპითეტების შესაქმნელად.

სუფთა (სუფთა) რაზმი

ძალადობრივი (ძალადობრივი) ველი

კარგი (კარგი) პატარა თავი

10. რომელ ეპოსშია ასახული მორალური იდეალებირუსი ხალხის: მშვიდობიანი შრომის განდიდება, უნარი, შრომისმოყვარეობა, ფიზიკური ძალა, გრძნობა ღირსება, სიკეთე და პატივი?

რა მიზნით გაემგზავრა ვოლგა სვიატოსლავიჩი თავის მოგზაურობაში?

12. რომელი იყო ილია მურომეცის მიერ შესრულებული პირველი ბედი? ( დაამარცხა ჯარი ჩერნიგოვის მახლობლად)

ჩერნიგოვიდან კიევამდე ილია მურომეც სწორი გზის გასწვრივ წავიდა. რამდენი მილის გავლა მოუწია მას? (500 მილი)

რა არის ილია მურომეცის პატრონიმი.

რომელ ეპოსს აქვს ასეთი დასასრული:

და აქ ისინი უმღერიან დიდებას ილიას,

და დიდება მას საუკუნემდე უმღერის!

(ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი»

15. ვის შესთავაზეს ჩერნიგოვმა გლეხებმა ილია მურომეცთან თავის ქალაქში დარჩენა? (ვოევოდი)

16. ილია მურომეც პრინცი ვლადიმერის კითხვაზე პასუხობს: „მე ვარ ძველი კაზაკი და ილია მურომეც, ილია მურომეც და ვაჟი ივანოვიჩი“. და ვისი შვილი იყო ბულბული ყაჩაღი? ( ოდიხმანსი "ბულბული ყაჩაღი ზის, ოდიხმანის შვილი")

doc4web.ru

ტესტი: თემატური ტესტი ლიტერატურაში მე-5 კლასი. ბილინა "ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი"

შექმნილია თემის "ეპოსის" ასიმილაციის შესამოწმებლად ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი ". იგი ტარდება მისი შესწავლის დასრულების შემდეგ. ტესტს აქვს 10 კითხვა და 4 სავარაუდო პასუხი, რომელთაგან ერთი სწორია.

ლიტერატურა მე-5 კლასი |

„;) else (document.getElementById(“torf1″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(1)==”1″) (document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(2)==”1″) (document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(3)==”1″) (document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(4)==”1″) (document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(5)==”1″) (document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(6)==”1″) (document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(7)==”1″) (document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(8)==”1″) (document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;);
if (answer.charAt(9)==”1″) (document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;);
}
}

სერთიფიკატის მიღება
ტესტის გავლის შესახებ

testedu.ru

გადამოწმების ტესტი ეპოსზე "ილია მურომეც და ბულბული ყაჩაღი" მე-6 კლასში

1. რა სიტყვიდან წარმოიშვა სახელი „ეპოსი“?

ა) ბილ. ბ) ბილინიტი. ბ) ყოფილი.

2. მიეცით ეპოსის ზუსტი განმარტება:

ა) ფანტასტიკური ან ყოველდღიური ხასიათის ზეპირი ხალხური შემოქმედების ნაწარმოები;

ბ) ფოლკლორული ნაწარმოები, რომელიც აერთიანებს რეალურს და ფანტასტიკურს;

გ) ზეპირი პოეზიის ნაწარმოები გმირებისა და ისტორიული მოვლენების შესახებ ძველ რუსეთში.

3. როგორ სრულდებოდა ეპოსები?

ა) უთხრეს. ბ) უთხრეს. გ) მღეროდნენ.

4.რა არის მთავარი იდეაეპოსები?

ა) რუსული მიწის დაცვა. ბ) რუსი ქალის სიყვარული.

გ) გმირისა და ბუნების ურთიერთობა.

5. სად იდგა ილია მურომეც "მაინინგი"?

ა) კიევში. ბ) მურომში. გ) ჩერნიხოვში.

6. რას ნიშნავს სიტყვა „მატინსი“?

ა) საუზმე. ბ) გამთენიისას. გ) დილის ღვთისმსახურება.

7. რა ხე აირჩია ბულბულმა ყაჩაღმა ჩასაფრებისთვის?

ა) მაღალი ფიჭვი. ბ) ასწლოვანი მუხა. ბ) შავი ნაძვი. დ) მრუდე არყის.

8. რომელ მდინარესთან იჯდა ბულბული ყაჩაღი?

ა) დნეპერთან ახლოს. ბ) მოცხარი. ბ) სოჟა. დ) მდინარე მოსკოვთან.

9. რამ შეუშალა ხელი ილია მურომეცის ცხენს გალოპობაში?

ა) დამპალი ღეროები. ბ) გამხმარი ტოტები. გ) წაქცეული ხეები.

10. რამდენი დრო დასჭირდა რუს ბოგატირს "დიდი სილუშკას" დასამარცხებლად და ბულბული ყაჩაღის დაჭერას?

ა) მან გაატარა დაახლოებით ორი-სამი საათი.

ბ) მას იმდენი დრო დასჭირდა, რამდენიც გაგრძელდა მსახურება.

11. ვინ დაეხმარა ილია მურომეცს „დიდი ძალის“ დაძლევაში?

ა) ცხენი. ბ) არავინ. გ) ბულბული ყაჩაღი.

12. ვისი შვილი იყო ბულბული ყაჩაღი?

ა) ორაზმურადის ძე. ბ) ოდიხმანტიევის ძე. გ) რახმატოვის ძე.

13. ვინ და ვის ეუბნება შემდეგ სიტყვებს: „ცრემლიანი ხარ და მამები და დედები...“?

ა) ბულბული ყაჩაღი ილია მურომეცს. ბ) თავადი ილია მურომეც.

გ) ილია მურომეც ბულბულ ყაჩაღს.

14. რატომ მოჰკვეთა ილია მურომეცმა ბულბული ყაჩაღს „მოძალადე თავი“?

ა) ილია გაბრაზდა, რომ პატიმარმა ბრძანება დაარღვია.

ბ) გმირი მიხვდა, რომ ბულბული არ შეწყვეტდა ხალხის ზიანს.

გ) ილია კიევის დაღუპული ხალხის დანახვაზე რისხვის მოტეხილობას განიცდიდა.

15. ამოიღეთ ეპითეტები შემდეგი არსებითი სახელებისთვის:

ა) გზა ა) კაპიტალი

ბ) დაფქვილი ბ) განიერი

ბ) ველი ბ) წუწუნი

დ) კამერა დ) სახის

დ) კიევ-გრადი დ) ნედლეული

ე) სილუშკა ე) თეთრი ქვა

იო) ყორანი იო) დიდებული

ზ) სიმღერა გ) გმირული

ზ) კარგად გაკეთებული ზ) თავდაყირა

ი) ცხენი I) დიდი

ჯ) შავი

16. ცნებების განსაზღვრა ლექსიკური მნიშვნელობით.

ბ) სადილი

გ) ტაძარი არის...

AT)ცისფერი

დ) გზის შევსება გამხმარი ხეების ტოტებით არის ...

გ)მატინსი

ე) დილის ღვთისმსახურება არის…

ე) ცისფერი შეღებვა, მოწმენდილი ცის ფერია ...

ე)

Y) გზა გადახურულია ბალახით - ეს არის ...

იო)ზამურაველა

და)დარტყმა

გ) ტრაბახი

ᲬᲐᲠᲛᲐᲢᲔᲑᲔᲑᲘ!!!