Wo lebten Zhilin und Kostylin in Gefangenschaft. Komposition zum Thema: Zhilin und Kostylin in Gefangenschaft in der Geschichte Gefangener des Kaukasus, Tolstoi

Leo Tolstoi ist vor allem für seine großformatigen Werke bekannt. "Krieg und Frieden", "Sonntag", "Anna Karenina" - diese Romane bleiben in erster Linie in Erinnerung. Aber unter den Werken von Tolstoi gibt es Geschichten, einfach und wahrhaftig. Einer von ihnen - " Gefangener des Kaukasus". Die beiden Hauptfiguren sind Zhilin und Kostylin. Vergleichende Eigenschaften dieser Helden werden im Artikel vorgestellt.

Geschichte der Schöpfung

Bevor Sie führen vergleichendes Merkmal Zhilin und Kostylin, es lohnt sich, darüber zu sprechen, wie die Arbeit am Gefangenen des Kaukasus begann. Die Idee zu dem Werk kam dem Schriftsteller in seiner Jugend. Die Handlung basierte auf den Ereignissen, die Tolstoi während seines Dienstes im Kaukasus widerfuhren. 1853 geriet Tolstoi beinahe in Gefangenschaft. Als wahrer Künstler behielt er dieses Ereignis in seiner Erinnerung und kehrte später zu ihm zurück Jasnaja Poljana auf Papier übertragen. Zwar gelang es dem Helden von Tolstoi nicht, der Gefangennahme zu entkommen. Sonst wäre die Handlung nicht so unterhaltsam.

Die Geschichte wurde erstmals 1872 veröffentlicht. Der Autor selbst schätzte seine Arbeit sehr und erinnerte sogar in der Abhandlung "Was ist Kunst?" daran. Kritiker lobten den „Gefangenen des Kaukasus“. Ein wichtiges Merkmal der Geschichte ist die Einfachheit der Präsentation, die für den Romanautor Tolstoi nicht charakteristisch ist. Samuil Marshak nannte das Werk „ein Beispiel für eine kleine Geschichte für Kinder“.

Planen

Eine vergleichende Beschreibung von Zhilin und Kostylin im Artikel wird gleichzeitig mit der Präsentation der Geschichte gegeben. Der Autor hat zwei eindringliche Porträts geschaffen. Der eine gehört der Hauptfigur, der andere seinem Antipoden. Es gibt noch einige andere interessante Bilder. Aber im Literaturunterricht erstellen die Schüler zunächst eine vergleichende Beschreibung von Zhilin und Kostylin. Wieso den? Die Handlungen dieser Charaktere veranschaulichen die Idee des Autors. Ein mutiger und edler. Der andere ist ein Feigling und Verräter. Wir sehen eine ähnliche Opposition in den Werken anderer russischer Schriftsteller, zum Beispiel in Die Tochter des Kapitäns.

Lassen Sie uns einen Plan für die vergleichenden Eigenschaften von Zhilin und Kostylin erstellen:

Aussehen. Tataren. In Gefangenschaft.

Brief von Mutter

Der Protagonist der Geschichte ist ein Offizier namens Zhilin. Eines Tages erhält er einen Brief von seiner Mutter. Sie bittet ihren Sohn zu kommen und sich zu verabschieden. Die Frau fühlt einen nahen Tod und sucht deshalb hastig nach einer Braut für ihn. Damals war es im Kaukasus sehr gefährlich. Überall wuselten Tataren (wie alle Muslime im 19. Jahrhundert genannt wurden). Zhilin sollte die Festung nicht ohne eine Eskorte von Soldaten verlassen.

Kostylin

In diesem Moment, als Zhilin überlegte, ob er alleine gehen sollte, ohne Begleitung von Soldaten, ritt ein anderer Offizier auf einem Pferd auf ihn zu und bot an, zusammen zu reiten. Der Autor beschreibt die Hauptfigur: Er war ein kleiner, kräftiger Mann. Bei der Zusammenstellung einer vergleichenden Beschreibung von Zhilin und Kostylin aus The Prisoner of the Caucasus ist es erwähnenswert, dass der Autor die Namen seiner Helden nicht zufällig angab, sie entsprechen ihrem Aussehen. Zhilin - stark, sehnig. Kostylin - übergewichtig, voll, ungeschickt.

So, Protagonist stimmt zu gehen. Aber unter der Bedingung: Auf keinen Fall zerstreuen. Auf die Frage, ob die Waffe geladen ist, antwortet Kostylin mit Ja.

Tataren

Eine vergleichende Beschreibung von Zhilin und Kostylin muss auf der Grundlage der Gefangennahmeszene zusammengestellt werden. Den Offizieren gelang es nicht, weit von der Festung wegzufahren - die Tataren erschienen. Kostylin fuhr in diesem Moment etwas weiter weg. Als er die sich nähernden Tataren sah, schoss er nicht, sondern eilte davon. Der Hauptpunkt in der vergleichenden Beschreibung von Zhilin und Kostylin aus The Prisoner of the Caucasus ist das Verhalten in einer kritischen Situation. Der erste war nie verloren, war mutig. Der zweite handelte feige und verriet einen Kameraden.

Geisel

Es gab ungefähr dreißig Tataren, und Zhilin konnte ihnen natürlich keinen Widerstand leisten. Er gab jedoch nicht schnell auf. „Ich werde mich nicht lebend aufgeben“, dachte er, und dieser Gedanke verrät es perfekt Innere Held der Geschichte "Gefangener des Kaukasus". Die Eigenschaften von Zhilin und Kostylin werden vom Autor bereits zu Beginn der Arbeit angegeben. Aber was geschah als nächstes mit dem Offizier? Was ist das Schicksal des Verräters, der, als er die Tataren sah, "in die Festung gegangen ist"?

Wie bereits erwähnt, war Zhilin klein, aber gewagt. Obwohl er allein gelassen wurde, kämpfte er lange mit den Tataren, die ihn angriffen. Sie gewannen jedoch und brachten den Gefangenen in ihr Dorf. Sie legten ihm Vorräte an und brachten ihn in die Scheune.

Um die Helden von Zhilin und Kostylin vollständig zu beschreiben, müssen Sie sich daran erinnern, wie sich die Hauptfigur in Gefangenschaft verhalten hat. Schließlich kommt später auch noch der Beamte, der ihn verraten hat.

Die Tataren, die Zhilin eroberten, sprachen kein Russisch - sie riefen einen Dolmetscher an. Der russische Offizier wurde zum Häuptling Abdul-Murat gebracht und ihm wurde gesagt, dass er jetzt sein Herr sei. Er stellte mit Hilfe eines Dolmetschers eine Forderung: Zhilin würde freigelassen, nachdem dreitausend Münzen für ihn bezahlt worden seien. Aber der Gefangene hatte keine reichen Verwandten, und er wollte auch seine Mutter nicht verärgern. Er sagte den Tataren sofort, dass er nicht mehr als fünfhundert Rubel geben könne.

Zhilin verstand: Sie können mit den Tataren nicht schüchtern sein. Er sprach selbstbewusst mit ihnen, selbst mit einigen Herausforderungen. Plötzlich brachten sie Kostylin. Es stellte sich heraus, dass er nicht entkommen konnte. Im Gegensatz zur Hauptfigur verhielt er sich ruhig und schrieb sofort einen Brief nach Hause - mit der Bitte, fünftausend Rubel zu schicken. Zhilin schrieb auch, aber die Adresse war falsch. Er war sich sicher, dass er früher oder später weglaufen würde. Gleichzeitig forderte er von den Tataren, ihn mit seinem Kameraden zusammenzuhalten. Auch in solchen Momenten dachte er nicht nur an sich selbst, sondern auch an einen anderen Häftling, der das übrigens nicht verdient hatte.

Im Vergleich Gesamte Beschreibung Zhilin und Kostylin müssen sicherlich gesagt werden: Die Hauptfigur war im Gegensatz zum zweiten gefangenen Offizier bereit, bis zuletzt zu kämpfen.

In Gefangenschaft

Zhilin ist ein Mann, der an Wrestling gewöhnt ist. Er schrieb keine Briefe mehr nach Hause, er verstand, dass die Mutter, der er selbst zuvor Geld geschickt hatte, nicht einmal fünfhundert Rubel sammeln konnte. Er heckte einen Fluchtplan aus. In dem Aufsatz „Vergleichende Merkmale von Zhilin und Kostylin“ ist es wichtig, darüber zu sprechen, wie sich die Offiziere in Gefangenschaft verhalten haben.

Kostylin schlief entweder oder zählte die Tage. Er schrieb einen weiteren Brief an Verwandte. Er sehnte sich, vermisste sein Zuhause und dachte nicht an Flucht. Er war zu feige, einen solchen Schritt zu tun.

Zhilin langweilte sich, aber er war „ein Meister aller Handarbeiten“. Ich fing an, Spielzeug aus Ton herzustellen. Einmal fertigte er eine Puppe an und schenkte sie Dina, der Tochter seines „Besitzers“. Das Mädchen hatte zunächst Angst, aber mit der Zeit hatte sie keine Angst mehr vor dem russischen Gefangenen und erfüllte ihn sogar mit Mitgefühl. Bald fertigte Zhilin eine weitere Tonpuppe für Dina an. Und sie brachte ihm als Zeichen der Dankbarkeit Milch (die Tataren hielten ihre Gefangenen auf Trockenrationen).

Dina fing an, jeden Tag Milch nach Zhilin zu bringen, und manchmal, wenn sie Glück hatte, Kuchen oder Lamm. Bald erfuhr das ganze Dorf, dass der Russe ein Meister aller Berufe war. Eines Tages rief Zhilin Abdul zu sich und befahl, die kaputte Uhr zu reparieren, und er erledigte die Aufgabe schnell.

Sie begannen, aus den umliegenden Dörfern zu den gefangenen Russen zu kommen. Um die Uhr zu reparieren, dann die Waffe. Zwei Monate später begann er ein wenig die Sprache der Dorfbewohner zu verstehen. Irgendwie wandten sie sich an ihn mit der Bitte, einen Tataren zu heilen. Zhilin war dazu nicht mehr in der Lage, aber er flüsterte ins Wasser und gab es dem Patienten zu trinken. Tatar erholte sich glücklicherweise.

alter Reiter

Die Bewohner des Dorfes verliebten sich in den russischen Gefangenen. Der Besitzer gab einmal zu: "Ich hätte dich gehen lassen, aber ich habe mein Wort gegeben und Geld für dich ausgegeben." Nur der alte Tatar, der immer einen Turban trug, mochte Zhilin nicht. Die Geschichte dieses Mannes ist sehr interessant. Einmal verwüsteten die Russen das Dorf und töteten seine ganze Familie. Nur ein Sohn überlebte, und selbst er ging auf die Seite des Feindes über. Der alte Mann fand den Verräter und tötete ihn. Er hasste die Russen und forderte mehr als einmal, Zhilin zu töten.

Flucht vorbereiten

Zhilin stellte Spielzeug für tatarische Kinder her und beobachtete das Leben des Dorfes. Aber er hat sich nicht mit seinem Schicksal abgefunden. Aber er wusste, dass niemand das Lösegeld für ihn bezahlen konnte. Zhilin machte nach und nach eine Ausgrabung in der Scheune. Kostylin nahm daran nicht teil. Demütig wartete er auf das Geld, das ihm reiche Verwandte schicken sollten.

Zhilin dachte nicht einmal daran, alleine zu laufen. Er entwickelte einen Fluchtplan, aber ohne Kostylin hätte er das Dorf niemals verlassen. Er weigerte sich lange zu laufen. Kostylin hatte Angst, außerdem kannte er den Weg nicht. Aber Mitleid von den Tataren war nicht zu erwarten. Einer von ihnen wurde von russischen Soldaten getötet.

Fehlgeschlagene Flucht

Zhilin war geschickt und robust. Kostylin - langsam, ungeschickt. In einer stillen Sommernacht beschlossen sie schließlich zu rennen. Wir stiegen aus der Scheune und gingen zur Festung. Aber Kostylin hielt immer wieder inne, seufzte und stöhnte. Wenn Zhilin selbst geflohen wäre, wäre er nicht wieder in die Hände der Tataren gefallen. Kostylin begann sich zu beklagen und zu klagen. Mit einem Wort, er benahm sich überhaupt nicht wie es sich für einen Offizier gehört. Zhilin musste ihn auf sich ziehen - er konnte seinen Kameraden nicht verlassen.

Die Flüchtlinge wurden schnell von den Tataren eingeholt. Von nun an sind die Chancen auf Rettung sehr gering geworden. Abdula versprach Zhilin, dass er sie töten würde, wenn er nicht innerhalb von zwei Wochen ein Lösegeld erhalten würde. Jetzt wurden sie getrennt in einem Kerker aufbewahrt. Die Blöcke wurden nicht entfernt und sie durften nicht an die frische Luft.

Dina

Im Kerker war sehr wenig Platz. Es hatte keinen Sinn zu graben. Dina fing an, nach Zhilin zu kommen: Sie brachte Kuchen, Kirschen. Und einmal sagte sie: "Sie wollen dich umbringen." Die alten Männer befahlen Abdul, die Gefangenen zu vernichten, und im Kaukasus soll man sich nicht mit den Schrecken auseinandersetzen. Zhilin bat das Mädchen, ihm einen langen Stock zu bringen, mit dem er aus dem Keller herauskommen könne. Aber sie weigerte sich – sie hatte Angst vor ihrem Vater.

Irgendwie brachte Abduls Tochter ihm eine lange Stange. An diesem Tag war fast niemand im Dorf, worüber sie Zhilin informierte. Kostylin wollte nicht rennen, aber er half seinem Kameraden aus dem Keller. Zhilin verabschiedete sich von ihm. Dina begleitete ihn an den Rand des Dorfes.

Zurückkehren

Aber diese Zeit war nicht ohne Abenteuer. Zhilin näherte sich bereits der Festung, als er die Tataren sah. Glücklicherweise waren Kosaken in der Nähe, die zu seinem Schrei eilten. Schilin wurde gerettet. Lange erzählte er seinen Kameraden, was er in diesen Monaten erlebt hatte.

Kostylin kehrte einen Monat später zurück. Trotzdem zahlten sie fünftausend Rubel dafür. Sie brachten ihn kaum lebendig.

Kostylin ist ein schwacher Mensch. Im Gegensatz zu Zhilin ist er zu jeder Art von Demütigung bereit, nur nicht zum Kämpfen. Aber er ist kein Schurke. Bei der ersten Flucht bittet er seinen Kameraden, ihn zu verlassen, ihn nicht auf sich zu ziehen. Aber er weigert sich. Zhilins Prinzip: sterben, aber keinen Freund in Schwierigkeiten bringen.

Die Charaktere werden unter unterschiedlichen Bedingungen erzogen. Der Autor sagt fast nichts über Zhilins Familie, aber es ist bekannt, dass er nicht reich und nicht edel ist. Er war es jedoch gewohnt, sich nicht nur um sich selbst, sondern auch um seine Mutter zu kümmern. Kostylin stammt aus einer reichen Adelsfamilie. Wahrscheinlich hat ihm immer jemand die Entscheidung abgenommen. Er war es nicht gewohnt zu schauspielern – er war es gewohnt, mit dem Strom zu schwimmen.

"Gefangener des Kaukasus" im Kino

Die Geschichte wurde zweimal verfilmt. Erstmals 1975. Der zweite Film, der auf der Arbeit von Leo Tolstoi basiert, wurde Mitte der neunziger Jahre veröffentlicht. Schuss von Sergei Bodrov Sr. Im Film von 1995 finden die Ereignisse jedoch in den Jahren des Ersten Tschetschenienkrieges statt.

Antwort links Gast

Zhilin und Kostylin sind das komplette Gegenteil voneinander.

eines). Als Kostylin gefangen genommen wurde, half er Zhilin nicht, auf die Tataren zu schießen, wartete nicht auf ihn, sondern floh schnell in die Festung.
Obwohl Zhilin die Überlegenheit der Tataren ohne Waffen sieht, unternimmt er verschiedene Manöver, um ihnen zu entkommen. Als er merkt, dass er keinen Erfolg hat, beschließt er fest, sich nicht zu ergeben, und schickt ein Pferd zu einem der Tataren, um ihn niederzuschlagen.

2). Als Zhilin mit den Tataren über das Lösegeld spricht, ist er unnachgiebig, er versteht gut, dass er nichts zu verlieren hat als sein Leben. Er ist kühn, kühn und versucht sogar, Bedingungen zu diktieren. Zhilin weiß bereits sicher, dass er weglaufen wird. Deshalb schreibt er die falsche Adresse auf den Brief nach Hause. Er hofft nur auf sich selbst und will seine Mutter nicht belasten.
Kostylin ist ein Feigling. Er liest die Tataren nicht noch einmal, er stimmt allem zu. Er schreibt einen Brief, um gut ernährt und behandelt zu werden. Die Tataren gaben ihm sogar ein Beispiel für Zhilin und sagten: „... Sie werden immer wütender, aber Ihr Kamerad ist sanftmütig! »

3). Während seiner Gefangenschaft wartet Kostylin auf eine Antwort und Geld von zu Hause. Er widersteht nichts und wartet demütig auf sein Schicksal. Manchmal scheint es, als würde er nicht mehr leben. Eine gute Bestätigung dafür sind die Zeilen: „Kostylin hat wieder einen Brief nach Hause geschrieben, er hat immer auf die Überweisung des Geldes gewartet und sich gelangweilt. Ganze Tage sitzt er in der Scheune und zählt die Tage, an denen der Brief ankommt, oder schläft.
Zhilin ist das komplette Gegenteil. Alles, was er in der Gefangenschaft tut, ist ein Schritt in Richtung seiner Freilassung. Er, von den Tataren als Gefangener weggebracht, blutüberströmt, mit gebrochenem Kopf, versucht, sich an den Weg zu erinnern. Im Dorf untersucht er die Umgebung auf der Suche nach einem eigenen Weg. Er gewinnt Vertrauen in die Tataren, indem er Spielzeug herstellt und verschiedene Gegenstände repariert. Er „heilt“ sogar, obwohl er weiß, dass er Risiken eingeht, weil er nicht weiß, wie das geht. Er buddelt, bringt einen Hund herein, hortet Kuchen. Im Gegensatz zu Kostylin hat er keine Zeit, sich zu langweilen.

4) Als Zhilin anbot, wegzulaufen, bekam Kostylin Angst, wurde schüchtern, er dachte nicht einmal darüber nach. Er hat einige Fragen. Die ganze Flucht von Kostylin ist eine Last: Er kletterte unter die Mauer - er fing an, donnerte; Ich verletzte meine Beine an Steinen, ich war müde, ich hatte Angst vor einem Reh; jault die ganze Zeit. Und wieder werden sie nur wegen ihm gefangen genommen.
Und Zhilin hat einen Plan parat. Er ist die ganze Flucht für Kostylin als Führer. Er sucht den Weg und hilft ihm zu gehen, und wenn er sich nicht mehr bewegen kann, trägt er ihn selbst auf sich. Er hätte ihn längst verlassen und alleine gehen sollen, aber er denkt nicht einmal darüber nach. Er weiß genau, dass "einen Kameraden zu verlassen nicht gut ist".

5). Nach einer erfolglosen Flucht sucht Zhilin, obwohl deprimiert, immer noch nach einem Ausweg aus dieser Situation. Er versucht sich wieder einzugraben. Ohne Erfolg versucht er, Dina um Hilfe zu bitten.
Und Kostilin verlor völlig den Mut. Er wurde krank, alles stöhnt oder schläft.

Das Verhalten und die Taten dieser Helden zeigen, dass Zhilin eine mutige, mutige, weise, mutige, zielstrebige und hingebungsvolle Person ist.
Und Kostylin ist feige, tollpatschig, schüchtern. Er sieht tatsächlich wie ein Mensch aus

Vergleichende Eigenschaften von Zhilin und Kostylin - den Helden von L. N. Tolstois Geschichte "Prisoner of the Caucasus"

In der Geschichte "Gefangener des Kaukasus" stellt uns Leo Tolstoi zwei russische Offiziere vor - Zhilin und Kostylin. Der Autor baut sein Werk auf der Opposition dieser Helden auf. Indem er uns zeigt, wie sie sich in denselben Situationen verhalten, drückt Tolstoi seine Vorstellung davon aus, wie eine Person sein sollte.

Zu Beginn der Geschichte bringt der Autor diese Charaktere zusammen. Wir erfahren, dass Zhilin sich für eine gefährliche Tat entscheidet, weil er es eilig hat, seine Mutter und Kostylin zu erreichen - nur weil "ich essen möchte und es heiß ist". Der Autor beschreibt Zhilin wie folgt: "... obwohl er klein ist, war er gewagt." "Und Kostylin ist ein schwerer, dicker Mann, ganz rot, und der Schweiß strömt aus ihm." Ein solcher Unterschied in der äußeren Beschreibung wird noch verstärkt durch die Bedeutung der Namen der Charaktere. Immerhin spiegelt der Nachname Zhilin das Wort "lebt" wider, und der Held kann als drahtige Person bezeichnet werden, das heißt stark, stark und robust. Und im Namen Kostylin klingt das Wort „Krücke“: Er braucht zwar Unterstützung und Unterstützung, aber er selbst kann nichts tun.

Der Autor stellt Zhilin als eine entschlossene, aber gleichzeitig sehr umsichtige Person dar: „Wir müssen auf den Berg gehen, einen Blick darauf werfen ...“. Er weiß die Gefahr einzuschätzen und seine Kräfte einzuschätzen. Im Gegensatz zu ihm ist Kostylin sehr frivol: „Was zu sehen? Lass uns weitermachen." Aus Angst vor den Tataren benahm er sich wie ein Feigling.

Sogar die Pferde werden von den Charakteren unterschiedlich behandelt. Zhilin nennt sie "Mutter", und Kostylin "brät" sie gnadenlos mit einer Peitsche. Aber am deutlichsten manifestiert sich der Unterschied in den Charakteren der Helden, wenn sie sich beide in tatarischer Gefangenschaft befinden.

Einmal gefangen, zeigt sich Zhilin sofort als mutiger, starker Mann und weigert sich, "dreitausend Münzen" zu zahlen: "... mit ihnen ist das Schüchterne schlimmer." Außerdem schreibt er aus Mitleid mit seiner Mutter die Adresse absichtlich „falsch“, damit der Brief nicht ankommt. Und Kostylin schreibt im Gegenteil mehrmals nach Hause und bittet um Lösegeld.

Zhilin hat sich ein Ziel gesetzt: "Ich werde gehen." Er verschwendet keine Zeit umsonst, er beobachtet das Leben, die Lebensweise und die Gewohnheiten der Tataren. Der Held lernte, "in ihrer Sprache zu verstehen", begann zu nähen, Spielzeug herzustellen und Menschen zu heilen. Dadurch gelang es ihm, sie für sich zu gewinnen und sogar die Liebe des Besitzers zu gewinnen. Es ist besonders berührend, von Zhilins Freundschaft mit Dina zu lesen, die ihn am Ende gerettet hat. Am Beispiel dieser Freundschaft zeigt uns Tolstoi seine Ablehnung von Eigennutz und Völkerfeindschaft.

Und Kostylin „sitzt ganze Tage in der Scheune und zählt die Tage, an denen der Brief ankommt, oder schläft“. Dank seiner Intelligenz und seines Einfallsreichtums konnte Zhilin eine Flucht organisieren und nahm Kostylin als Freund mit. Wir sehen, dass Zhilin mutig Schmerzen erträgt, und "Kostylin hinkt immer noch hinterher und stöhnt." Aber Zhilin verlässt ihn nicht, sondern trägt ihn.

Zum zweiten Mal gefangen genommen, gibt Zhilin immer noch nicht auf und rennt davon. Aber Kostylin wartet passiv auf Geld und sucht überhaupt nicht nach einem Ausweg.

Am Ende der Geschichte entkamen beide Helden. Aber die Handlungen von Kostylin, seine Feigheit, Schwäche und sein Verrat in Bezug auf Zhilin führen zu einer Verurteilung. Nur Zhilin verdient Respekt, weil er dank seiner aus der Gefangenschaft herausgekommen ist menschliche Qualitäten. Tolstoi hegt eine besondere Sympathie für ihn, bewundert seine Ausdauer, Furchtlosigkeit und seinen Sinn für Humor: „Also bin ich nach Hause gegangen, habe geheiratet!“ Wir können sagen, dass der Schriftsteller seine Geschichte Zhilin gewidmet hat, weil er ihn „Gefangener des Kaukasus“ und nicht „Gefangene des Kaukasus“ nannte.

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Vergleichsmerkmale von Zhilin und Kostilin
Merkmale von Zhilin und Kostylin aus der Geschichte Prisoner of the Caucasus
Eigenschaften von Zhilin und Kostilin

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Präsentation für den Unterricht

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Unterrichtsziele:

Fassen Sie das Material zusammen und systematisieren Sie es auf der Grundlage der Geschichte von L.N. Tolstoi „Gefangener des Kaukasus“ durch eine vergleichende Beschreibung der Hauptfiguren;
die Fähigkeiten zur vergleichenden Charakterisierung von Helden entwickeln;
weiter an der Entwicklung der Sprache der Schüler arbeiten;
moralische Qualitäten bei Schülern zu kultivieren, Verantwortung für ihr eigenes Schicksal durch vergleichende Analyse Helden der Geschichte.

Während des Unterrichts

ICH. Einführung durch den Lehrer.

Die Geschichte „Prisoner of the Caucasus“ wurde von L.N. Tolstoi im Jahr 1872. Tolstoi mochte diese Geschichte sehr und hielt sie für eine der besten. Es gibt zwei Helden in der Geschichte, aber die Geschichte heißt "Gefangener des Kaukasus" und nicht "Gefangene". Der Autor betont also den Unterschied zwischen Zhilin und Kostylin.

Die Namen der Charaktere sind sozusagen in einem Paar, sie reimen sich sogar. Was meinen sie?

II. Durchführung individueller Hausaufgaben: Ergebnisse der Recherchearbeit mit einem Wörterbuch.

Ein Schüler, der einzelne Hausaufgaben macht, berichtet:

Eine Vene ist ein solides Fundament von Muskeln, daher das Wort "drahtig", "zweisträngig". Sie sagen also über eine robuste, starke Person. Eine Krücke ist ein Stock für die Lahmen, die Beinlosen. Kostylins Nachname charakterisiert einen schwachen Helden, der Unterstützung und Unterstützung braucht.

III. Festlegung von Zielen und Zielsetzungen für den Unterricht.

Heute werden wir in der Lektion über diese Helden sprechen. Thema der Lektion: "Zhilin und Kostylin: unterschiedliche Schicksale." FOLIE #2.

Beide Helden - Offiziere, wurden von den Tataren gefangen genommen, beide kehrten aus der Gefangenschaft zurück. Können wir sagen, dass sie unterschiedliche Schicksale haben?

(Aussagen von Studenten).

Um die gestellte Frage vernünftig zu beantworten, müssen wir die beiden Charaktere anhand des Stoffs der Geschichte vergleichen, herausfinden, welche Charaktereigenschaften sie haben, wie sich jeder von ihnen in verschiedenen Situationen verhält.

Als Epigraph zu unserer Lektion nahm ich die Worte von L. N. Tolstoi: "Der Mensch ist für sein eigenes Schicksal verantwortlich."

Und ein weiteres Problem muss jeder von Ihnen heute für sich selbst lösen: Hängt das Schicksal eines Menschen von seinen Taten ab?

IV. Überprüfung der Hausaufgaben : FOLIE #3

Bekanntschaft von Zhilin mit Kostylin.

Wie haben sich Zhilin und Kostylin kennengelernt? (kurze Zusammenfassung)
Finden Sie im Text eine Beschreibung des Aussehens der Zeichen (mit Text arbeiten).
Warum haben sie sich entschieden, gemeinsam vor dem Konvoi zu fahren? (selektive Nacherzählung).

V. Arbeiten mit Text. Erstellen eines Plans für Vergleichsmerkmale.

Analytisches Nacherzählen und Lesen nach Rollen von Episoden, Arbeit in Gruppen.

1. Gruppennummer 1. Wie haben sich Zhilin und Kostylin während des Angriffs der Tataren verhalten?

Gruppe #2.

Erlösungsszene. Wie verhalten sich Zhilin und Kostylin?

Gruppe Nr. 3.

Erzählen Sie uns anhand dieser Illustrationen, wie Zhilin und Kostylin in Gefangenschaft lebten.

Gespräch über die Ergebnisse der Gruppenarbeit.

Aufzeichnung der wichtigsten kurzen Schlussfolgerungen im Notizbuch. FOLIEN Nr. 4, 5, 6.

2. Erste Flucht (Lesen nach Rolle)

Fazit. Folie Nummer 7

Kennt den Weg, führt ein Kamerad.
Hilft Kostylin. "Einen Kameraden zu verlassen ist nicht gut."

Kostylin

Er klagt ständig über Schmerzen, Müdigkeit und sagt, dass er nicht weiter gehen kann.
Auch Zhilina verrät sich (schreit laut auf vor Schmerz).

Die zweite Flucht ist das Ergebnis von Zhilins Vitalität und Lebenslust (analytische Nacherzählung)

Zhilin. Folie Nr. 8

denkt ständig an ein freies Leben;
überredet Dean, ihm zu helfen;
er ging die ganze Nacht in einem Stock, erschöpfte sich, erlaubte sich aber nicht auszuruhen;
wartete nicht auf Hilfe, als die Tataren ihn bemerkten, er rannte selbst auf die Kosaken zu

Kostylin

weigert sich zu laufen
kann meinen Schmerz nicht überwinden
hört auf zu kämpfen: „Ich kann hier anscheinend nicht raus.“

VI. Schlussfolgerungen aus der Lektion.

Warum sind die Schicksale der Charaktere so unterschiedlich? FOLIE #9.

Der Unterschied in den Charakteren in der Szene des Angriffs der Tataren;
„Dzhigit“ Zhilin und „sanftmütig“ Kostylin in der Lösegeldszene;
Aktives Leben von Zhilin und Kostylin in Gefangenschaft;
Körperliche und geistige Schwäche von Kostylin und Sorge um einen Kameraden, Zhilins Durchhaltevermögen während der ersten Flucht;
Zhilins Flucht ist das Ergebnis der Vitalität und Lebenslust des Helden;
Der Mensch (nach Leo Tolstoi) ist für sein eigenes Schicksal verantwortlich.

Die Schüler kommen zu dem Schluss, dass L.N. Tolstoi hat in seiner Geschichte über den Krieg gezeigt, dass das Leben vom Charakter abhängt, von der Wahl, die ein Mensch immer selbst trifft.

Kostylin erwies sich sowohl in Gefangenschaft als auch während der Flucht nicht als Verbündeter von Zhilin, sondern als Belastung. Schon vor der Gefangenschaft kann man erahnen, wie sich die Helden verhalten unterschiedlich. Unter den gleichen Bedingungen zeigt ein Held Ausdauer, Mut, Willen, Einfallsreichtum, kämpft aktiv, während der andere nur leidet, Egoismus zeigt, keine Müdigkeit, keinen Schmerz toleriert und inaktiv ist.

Eine ähnliche Art von Verhalten kann in unserem Leben beobachtet werden, das Schicksal einer Person hängt davon ab. Unser Schicksal liegt in unseren Händen.

VII. Betrachtung

Versuchen Sie, Ihre Einstellung zu den Helden der Geschichte mit Hilfe von Syncwine auszudrücken (Folie Nummer 10).
Wählen Sie am Ende der Lektion ein Emoji aus, das Ihre Stimmung widerspiegelt.

D/z: Bereiten Sie eine vergleichende Beschreibung der Helden vor