Umfassende Textanalyse nach der Weihnachtsgeschichte von G. Kh. Andersen „Das Mädchen mit den Streichhölzern. "Mädchen mit Streichhölzern"

Heute möchte ich über eine Geschichte sprechen. Es hat eine tiefe psychologische Bedeutung. Aber zuerst der vollständige Text. Plötzlich wer hat nicht gelesen. Ich kann es nur empfehlen, als ich es zum ersten Mal gelesen habe, habe ich geweint.

MÄDCHEN MIT STREICHHÖHERN

G. H. Andersen

Wie kalt war es an diesem Abend! Es schneite und es dämmerte. Und der Abend war der letzte des Jahres - Silvester. In dieser kalten und dunklen Zeit irrte ein kleines Bettlermädchen mit unbedecktem Kopf und barfuß durch die Straßen. Sie kam zwar beschuht aus dem Haus, aber was nützten riesige alte Schuhe? Diese Schuhe trug früher ihre Mutter - so groß waren sie - und das Mädchen verlor sie heute, als sie über die Straße rannte, erschrocken von zwei Kutschen, die mit voller Geschwindigkeit dahinrasten. Einen Schuh hat sie nie gefunden, der andere wurde von einem Jungen weggeschleppt, der sagte, er wäre eine ausgezeichnete Wiege für seine zukünftigen Kinder.

Das Mädchen lief jetzt also barfuß umher, und ihre Beine waren rot und blau von der Kälte. In der Tasche ihrer alten Schürze befanden sich mehrere Packungen Schwefelzündhölzer, und sie hielt eine Packung in der Hand. Den ganzen Tag über verkaufte sie kein einziges Streichholz, und sie bekam keinen Pfennig. Hungrig und durchgefroren lief sie umher und war so erschöpft, die Ärmste!

Schneeflocken ließen sich auf ihren langen blonden Locken nieder, die wunderschön über ihre Schultern verstreut waren, aber sie ahnte wirklich nicht, dass sie schön waren. Aus allen Fenstern strömte Licht herein, und die Straße roch köstlich nach Gänsebraten – schließlich war Silvester. Das dachte sie!

Schließlich fand das Mädchen eine Ecke hinter dem Sims des Hauses. Dann setzte sie sich auf, kauerte sich zusammen und zog ihre Beine unter sich. Aber ihr wurde noch kälter, und sie traute sich nicht, nach Hause zurückzukehren: sie schaffte es schließlich nicht, ein einziges Streichholz zu verkaufen, sie half keinen Pfennig aus, und sie wusste, dass ihr Vater sie dafür töten würde; Außerdem, dachte sie, war es zu Hause auch kalt; sie wohnen auf dem dachboden, wo der wind weht, obwohl die größten ritzen in den wänden mit stroh und lumpen zugestopft sind.

Ihre kleinen Hände waren völlig taub. Ach, wie hätte das Licht eines kleinen Streichholzes sie gewärmt! Hätte sie es nur gewagt, ein Streichholz herauszuziehen, es an die Wand zu schlagen und sich die Finger zu wärmen! Das Mädchen zog schüchtern ein Streichholz heraus und ... blaugrün! Wie ein Streichholz aufflammte, wie hell es leuchtete! Das Mädchen bedeckte es mit ihrer Hand, und das Streichholz begann mit einer gleichmäßigen, hellen Flamme zu brennen, wie eine winzige Kerze.

Erstaunliche Kerze! Dem Mädchen schien es, als säße sie vor einem großen Eisenofen mit glänzenden Messingkugeln und Fensterläden. Wie herrlich brennt das Feuer darin, wie warm weht es! Aber was ist es? Das Mädchen streckte ihre Beine zum Feuer aus, um sie aufzuwärmen, und plötzlich ... ging die Flamme aus, der Ofen verschwand und das Mädchen hatte ein abgebranntes Streichholz in der Hand.

Sie zündete ein weiteres Streichholz an, das Streichholz fing Feuer, entzündete sich, und als sein Spiegelbild auf die Wand fiel, wurde die Wand durchsichtig wie Musselin. Das Mädchen sah vor sich ein Zimmer und darin einen Tisch, der mit einem schneeweißen Tischtuch bedeckt und mit kostbarem Porzellan beladen war; Auf dem Tisch, der ein wunderbares Aroma verbreitete, stand ein Gericht mit Gänsebraten, gefüllt mit Pflaumen und Äpfeln! Und das Schönste war, dass die Gans plötzlich vom Tisch sprang und so, mit Gabel und Messer im Rücken, über den Boden watschelte. Er ging direkt auf das arme Mädchen zu, aber ... das Streichholz erlosch, und eine undurchdringliche, kalte, feuchte Wand stand wieder vor dem armen Mädchen.

Das Mädchen zündete ein weiteres Streichholz an. Jetzt saß sie vor einem prächtigen Weihnachtsbaum. Dieser Baum war viel größer und eleganter als der, den das Mädchen am Weihnachtsabend sah, als es zum Haus eines reichen Kaufmanns hinaufstieg und aus dem Fenster schaute. Tausende Kerzen brannten auf ihren grünen Zweigen, und bunte Bilder, die Schaufenster schmücken, blickten auf das Mädchen. Das kleine Mädchen streckte ihnen die Hände entgegen, aber ... das Streichholz ging aus. Die Lichter begannen höher und höher zu steigen und verwandelten sich bald in klare Sterne. Einer von ihnen rollte über den Himmel und hinterließ eine lange Feuerspur.

"Jemand ist gestorben", dachte das Mädchen, denn ihre kürzlich verstorbene alte Großmutter, die sie als einzige auf der ganzen Welt liebte, sagte ihr mehr als einmal: "Wenn ein Sternchen fällt, fliegt jemandes Seele zu Gott."

Das Mädchen zündete wieder ein Streichholz an der Wand an, und als alles um sie herum aufleuchtete, sah sie ihre alte Großmutter in diesem Glanz, so still und aufgeklärt, so freundlich und liebevoll.

Großmutter, - rief das Mädchen, - nimm, bring mich zu dir! Ich weiß, dass du gehen wirst, wenn das Streichholz ausgeht, verschwinden wie ein warmer Ofen, wie ein köstlicher Gänsebraten und ein wunderbarer großer Baum!

Und sie zündete eilig alle Streichhölzer an, die noch in der Packung waren - so sehr wollte sie ihre Großmutter behalten! Und die Streichhölzer flammten so blendend auf, dass es heller wurde als tagsüber. Großmutter war in ihrem Leben noch nie so schön, so majestätisch. Sie nahm das Mädchen in ihre Arme, und erleuchtet von Licht und Freude stiegen beide hoch, hoch - wo weder Hunger noch Kälte noch Angst ist, stiegen sie zu Gott auf.

An einem frostigen Morgen fanden sie hinter dem Sims des Hauses ein Mädchen: eine Röte spielte auf ihren Wangen, ein Lächeln auf ihren Lippen, aber sie war tot; sie erstarrte am letzten Abend des alten Jahres. Die Neujahrssonne beleuchtete die Leiche des Mädchens mit Streichhölzern; sie hat fast eine ganze Packung verbrannt.

Das Mädchen wollte sich wärmen, hieß es. Und niemand wusste, welche Wunder sie sah, inmitten welcher Schönheit, zusammen mit ihrer Großmutter, trafen sie das Neujahrsglück.

Märchenanalyse

Man könnte denken, dass diese Geschichte nur aus der Kategorie erbärmlich ist, aber das ist bei weitem nicht der Fall. Heute möchte ich, dass Sie die geheime Bedeutung herausfinden, die in dieser scheinbar unprätentiösen Handlung liegt.

G.H. Andersen schrieb in seinen Kreationen gekonnt verschiedene weibliche Porträts: kleine Mädchen, Mädchen, Frauen und Großmütter. Ohne es zu wissen, investierte er seine psychologische Probleme in ihren Heldinnen: in ihrem Mund, ihren Taten und ihrem Leben im Allgemeinen. Denn seine Kindheitsjahre waren überhaupt kein Zucker. So versuchte der Schriftsteller, seine Kindheitstraumata zu durchleben.

Dasselbe gilt für das Match Girl. Für viele ist es diese Geschichte, die sehr einprägsam, lebhaft und gleichzeitig grausam wird.
Betrachten wir zunächst die objektive Ebene der Erzählung, d. h. Innere Heldinnen. Was passiert darin? Hier herrscht Kälte und Abneigung.

Achten Sie auf ihre inneren Eltern: Vater und Mutter, wie feindselig sie ihrer Tochter gegenüber sind. Sie geben ihr keine elterliche Liebe und Unterstützung, sondern zwingen sie im Gegenteil, alles Wertvolle, was sie hat, billig wegzugeben. Ihr Licht Kreativität etwas, das gepflegt und entwickelt werden sollte.

Wie manifestiert sich das im wirklichen Leben mit echten Frauen? Viele talentierte, klügste Frauen sind gezwungen, ein erbärmliches, lächerliches Leben zu führen. Sie finden nicht die Kraft aus sich selbst heraus, endlich ihre Talente zu entfalten und schließen sich freiwillig den Fesseln des Alltags an. Wenn Sie angefangen haben, einen Roman zu schreiben, sich aber auf ein paar Zeilen beschränkt und ihn auf Eis gelegt haben, sollten Sie wissen, dass Ihre Seele bereits kalt ist. Wenn Ihnen Gedanken kommen, „wenn ich in anderen Zuständen wäre“, „sobald ich Geld verdiene, erlaube ich mir“, „wenn mein Umfeld nicht wäre, dann würde ich singen (zeichnen, berühmt sein). eine lange Zeit“, „Ich kümmere mich um mein Privatleben, sobald das Kind groß ist“, wissen, dass Sie in der Position des Match Girl sind. Weil Sie sich der Illusion hingeben, dass Sie den bestehenden Lauf der Dinge jemals ändern werden.

Oft passiert dies Frauen, die von ihren eigenen Eltern keine Liebe, Sympathie und Hilfe erhalten haben (oder Eltern sehr früh gestorben sind). Als Eltern nur Ansprüche stellten und erzogen wurden nach der Art von „Erst Unterricht, dann sehen wir, ob du unsere Liebe verdienst“. Daher zeigt eine Frau ihren wahren Wünschen keine Liebe, Fürsorge und Aufmerksamkeit.

Hier sehen wir eine ähnliche Handlung: „Wenn Sie keine Streichhölzer verkaufen, werden Sie bestraft.“ Und das Mädchen zieht es vor, nicht nach Hause zurückzukehren. Das Haus - die symbolische Seele des Mädchens - ist kalt und leer, da die inneren Eltern darin keinen Trost schaffen. Sie kümmern sich nicht um die Familie, als wäre es ihnen egal, was am Ende passiert. Schließlich halten die wenigsten Menschen einer so angespannten Situation lange stand. Und eine echte Frau, die diese tödliche Kälte spürt, möchte sich aufwärmen. Sie nimmt dafür keine Streichhölzer, sondern Alkohol, Drogen, Essen, viele Liebschaften, unzählige Kleider- und Schmuckkäufe, nur um nicht zu denken und nicht zu fühlen, was sie fühlt. Aber am nächsten Morgen steht sie in einem noch schlechteren Zustand auf. Ihre Seele ist also tot.

Beachten Sie, dass einer kleinen, nicht erwachsenen Person Pflichten auferlegt werden, die sie offensichtlich nicht erfüllen kann. Sie ist verpflichtet, Geld zu verdienen und nicht zu spielen, zu wachsen und Kraft zu gewinnen. So handeln nur Menschen, die kein Interesse an der Entwicklung des Kindes haben. Dies geschieht in Familien, in denen Kinder von vornherein als kleine Erwachsene erzogen werden und ihnen die Pflichten absolut erwachsener Dinge übertragen werden: die Kleinen zu pflegen, zu kochen, den Haushalt zu führen. Das Kind im Kind töten und damit die Kreativität. Leider sind die Folgen einer solchen Erziehung beklagenswert. Solche Frauen werden oft durch Spiele belastet, Spaß mit Kindern. Ihnen fehlt es an Humor und sie haben Probleme mit Sex.

Denken Sie jetzt darüber nach: Welche Art von Reaktion hat dieses Märchen in Ihrer Seele hervorgerufen? Welche Gefühle erleben Sie nach dem Lesen? Vielleicht hängst du so sehr an der Hauptfigur, dass du das Gefühl hast, als würde dir das passieren. Und dann überlegen Sie, auf welche Ihrer Ideen und Talente Sie nicht eingehen? Welche innersten Gedanken hast du in eine hinterste Ecke getrieben, um sie nicht zu sehen oder darüber nachzudenken? Wenn Sie es schaffen, sie zu beantworten, ist das die halbe Miete, Sie sind auf dem richtigen Weg, um Ihrer Seele ein wohlig warmes Zuhause zu schaffen.

Die Seele zu wärmen ist nicht einfach, denn dazu muss man in der Lage sein, auf sich selbst zu hören. Wenn dieses Mädchen positive innere Eltern hätte, dann wüsste sie, was in einer schwierigen Situation zu tun ist. Um Hilfe bitten, heimlich in fremden Scheunen übernachten, sich ins Haus schleichen und dort um Essen und Wärme herumwirbeln, also alle Mittel einsetzen, um weiter zu leben und zu schaffen.

Ich kenne einen Trick, um mit dem Aufbau meiner inneren Unterstützung zu beginnen, der gut funktioniert. Stell dir vor, wie du deine inneren Eltern gerne sehen würdest: liebevoll, freundlich, helfend, fürsorglich für dich. Versuchen Sie sich dieses Bild vorzustellen. Es wird gut sein, wenn du es zeichnest. In schwierigen Zeiten können Sie sich an sie wenden, das gibt Ihnen die Möglichkeit zu spüren, dass Sie nicht allein sind, auch wenn die ganze Welt Ihnen den Rücken gekehrt hat.

Normalerweise sage ich meinen Kunden: "Werde deine eigene Mutter." Und das wünsche ich dir auch. Pass auf dich auf, entfalte deine Persönlichkeit und deine Talente, dann frierst du bestimmt nicht.

Ich würde gerne mit Ihnen diskutieren, deshalb freue ich mich auf Ihre Kommentare.

Hallo liebe Märchenfreunde. Ich lade Sie zum bewussten Nachdenken über die fabelhaften Bedeutungen ein.

Neulich bescherte mir das Leben ein erstaunliches Treffen mit einer erstaunlichen Frau, die eine ebenso erstaunliche Geschichte erzählte. Schon als Kind war sie von der Lektüre des Märchens „Das kleine Mädchen mit den Streichhölzern“ von G.Kh. Andersen. Der Eindruck von Märchen bleibt jedoch nicht immer freundlich und wunderbar und kann manchmal eine spirituelle Narbe hinterlassen, die für das menschliche Auge unsichtbar ist. Warum passiert das? Liebe Freunde, zuallererst müssen Sie der Aussage Glauben schenken, dass ein Märchen kein Kinderspiel ist. Märchen wurden noch nie „einfach so“ erzählt, d.h. unnötigerweise.

Ein Volksmärchen ist die verschlüsselte Weisheit der Vorfahren:

Über die Herausforderungen, die Her Majesty Life uns stellt;
über die Lebenslektionen, die wir durchmachen müssen;
und schließlich über die Fallen, in die wir tappen können.

Wie sollte ein "richtiges" Märchen enden?! Natürlich glücklich! Außer Warnmeldungen. Der Held muss eine wohlverdiente Berufung erhalten und als Sieger aus den ihm zugefallenen Prüfungen hervorgehen. Es gibt jedoch viele Autorenmärchen, die einen dramatischen Ausgang haben. Womit ist es verbunden?

Erstens ist ein Märchen ein mächtiges Werkzeug, um den eigenen emotionalen Zustand zu regulieren. Das ist oft kein Geheimnis literarische Werke sind autobiografisch und stellen eine Projektion von Ängsten, Erfahrungen des Autors selbst dar.
Zweitens deutet das Märchen, das einen dramatischen Ausgang hat, darauf hin, dass der Held sich in einer schwierigen Situation befindet Lebenssituation, sieht die Herausforderung nicht, die das Leben ihm zuwirft, und anstatt die für ihn vorgesehene Lektion durchzugehen, tappt er in die Falle einer archetypischen Verschwörung. Und wenn wir sehen, dass das Märchen auf diese Weise endet, müssen wir verstehen, dass es uns vor den falschen Strategien für das Verhalten der Charaktere warnen soll.

Ein Beispiel für ein solches Märchen ist das Märchen „Das kleine Mädchen mit den Streichhölzern“.

Ich schlage vor, diese Geschichte aus der Perspektive zu betrachten Komplexe Märchentherapie und bestimme welche archetypische Plots waren im Leben von Andersens Heldin aktiv.

Zunächst ein paar Worte zu den Archetypen in der Komplexen Märchentherapie. Archetypische Plots sind uralte Mechanismen, die über viele Jahrhunderte unverändert bleiben und sich wie im Leben entfalten Moderne Menschen sowie im Leben Märchenhelden. Sie warnen, zeigen Szenarien zur Lösung von Konfliktsituationen, enthüllen die Geheimnisse männlicher und weiblicher Einweihungen.

In der Geschichte "Das kleine Mädchen mit den Streichhölzern" kann man den universellen Archetyp "Göttliches Euter" sehen - die Handlung "Unfaire Einstellung" und die weibliche archetypische Handlung "Stiefmutter und Stieftochter".

Parzelle "ungerechte Behandlung" sagt, dass im Leben das Gleichgewicht "Nehmen - Geben" gestört ist. Ein Mensch wird zum Spender, der seine Kraft, seine eigene Ressource spendet. "Unermüdliche Verbraucher" gewöhnen sich daran, einfach so eine Ressource zu bekommen. Wenn die Quelle der Ressource erschöpft ist, werden sie von Groll erfüllt. Sie glauben, dass sie das Recht haben zu nehmen, und der Spender die Pflicht hat, zu produzieren, was er nehmen kann. Früher oder später ist der Spender erschöpft, und diejenigen, die seine Ressource genutzt haben, verwandeln sich in faule und egoistische Kreaturen oder erweisen sich einfach als undankbar.

Kommen wir zurück zur Geschichte. Die Heldin der Geschichte ist ein Mädchen aus einer dysfunktionalen Familie, das von ihrem tyrannischen Vater aufgezogen wurde. Ihr Vater stellt ihr unmögliche Aufgaben, für deren Misserfolg sie bestraft wird. Das Mädchen konnte am letzten Abend vor Neujahr keine Streichholzschachteln verkaufen und beschloss, erschrocken über den Zorn ihres Vaters, nicht nach Hause zurückzukehren und auf der Straße zu bleiben. "... Sie hat sich nicht getraut, nach Hause zurückzukehren, weil sie kein einziges Streichholz verkauft, keinen Cent nachgeholfen hat - ihr Vater wird sie schlagen!". Strenge für das Kind ist nicht nur der Vater, sondern auch die Welt, in der es lebt: "... in dieser Kälte und Dunkelheit ging ein armes Mädchen mit unbedecktem Kopf und barfuß durch die Straßen. Sie verließ das Haus zwar in Schuhen, aber wozu waren sie gut! Riesig, riesig! Die Mutter des Mädchens trug sie sie zuletzt, und sie flogen dem Baby von den Füßen, als es über die Straße rannte, erschrocken von zwei rasenden Kutschen, einen Schuh fand sie nie, den anderen wurde von einem Jungen aufgehoben und rannte damit davon und sagte, dass es gehen würde eine ausgezeichnete Wiege für seine Kinder machen, wenn er sie sein wird ... Hungrig, durchgefroren, ging sie weiter und weiter ... Es war schade, das arme Ding überhaupt anzusehen ... ".

Außerdem ist es in der beschriebenen Geschichte leicht zu erkennen Geschichte "Stiefmutter und Stieftochter", aber im Gegensatz zu Märchenüber Aschenputtel, die gute Fee gab dem Mädchen kein magisches Ticket zu neues Leben und das Mädchen erstarrte draußen. Das ist das tragische Ende dieser Geschichte. Was schief gelaufen ist?! Sie haben Recht, das Mädchen ist in die Falle dieser Verschwörung geraten.

Was steckt hinter der Handlung „Stiefmutter und Stieftochter“?

Ausbildung. Die Stiefmutter ist die Lehrerin der Heldin, ihr "Coach". Ziemlich grausam, unfair, egoistisch. "Stiefmutter" kann Ihre eigene grausame und kalte Mutter, Schwester oder Bruder, Vater oder Stiefvater sein. Die Stiefmutter gibt ihrer Stieftochter Aufgaben mit jeweils steigendem Schwierigkeitsgrad. Ein solches Training ist im Leben der Heldin notwendig, damit sie die Qualität erwirbt, die sie im Leben braucht - Vitalität. Deshalb:

Die Herausforderung dieser Handlung besteht darin, Belastbarkeit und Geduld im Lernprozess zu zeigen.
Die Lektion besteht darin, Verluste und sichtbare Ungerechtigkeit gegen sich selbst zu überstehen und die Selbstbeherrschung zu bewahren; Behandeln Sie Straftäter als Trainer.
Die Falle besteht darin, der Wut und dem Groll gegenüber der symbolischen Stiefmutter zu erliegen, den Glauben und die Perspektive zu verlieren und auch nicht zu erkennen, dass das, was passiert, die Schule des Lebens ist. Gefühl der Hoffnungslosigkeit, Hinfallen in die „Opfer“-Position.

Leider brach die Trauer, die das Mädchen befiel, sie und sie tappte in eine Falle und beschloss, dieses Leben zu verlassen.

Wie könnte sich die Handlung dieser tragischen Geschichte anders entwickeln?!

Durch das Gesetz des fairen Tausches der Spender bekommt immer rechtzeitig Hilfe und Trost. Das Mädchen wartete nicht auf sie. Sie hatte solche Angst davor, nach Hause zu ihrem Vater zurückzukehren, einen weiteren Angriff grausamer, unfairer Behandlung zu ertragen, dass sie beschloss, nicht mehr in dieser Realität zu leben. Das Mädchen erschafft in ihrer Fantasie Bilder einer glücklichen, aber unerreichbaren Zukunft - einen warmen Ofen, einen köstlichen Gänsebraten und einen wunderschönen großen Weihnachtsbaum! Das Mädchen erfüllt ihre Fantasie mit Leben, wo ein Treffen mit ihrer kürzlich verstorbenen alten Großmutter, die sie auf der ganzen Welt als einzige liebte, möglich ist. Und sie kann nicht mehr in die reale Welt zurückkehren, die voller Ungerechtigkeit und Grausamkeit ist. „... Die Streichhölzer flammten so blendend auf, dass es heller wurde als am Tage. So schön, so majestätisch war die Großmutter noch nie zu ihren Lebzeiten. Sie nahm das Mädchen in die Arme und, von Licht und Freude erleuchtet, beide aufgestiegen hoch, hoch - dorthin, wo es keinen Hunger, keine Kälte, keine Angst gibt - sie stiegen auf zu Gott".

Leider konnte das Streichholzmädchen die Herausforderung nicht annehmen und die für sie bestimmte Lektion bestehen, wonach sich ihr ein Leben voller Möglichkeiten eröffnen würde.

Worum geht es in dieser Geschichte, Freunde?

Vielleicht sah sich jemand in ihr.
Vielleicht war jemand in der Lage, die Welt durch die Augen eines Teenagers zu sehen, der einen Schritt in Richtung des sicheren Todes (Teenager-Selbstmord) macht.
Vielleicht hat jemand diese Geschichte als Einladung zu einem subtilen Dialog über das Leben verstanden. Ja Freunde. Kindern das Wissen über die Welt weiterzugeben, ist unsere elterliche Pflicht. Aber ist diese Geschichte es wert, Kindern vorgelesen zu werden? Ich denke, diese Geschichte ist für Eltern. Für Frauen. Bei Kindern würde ich die Anwendung nur in besonderen Fällen und unter Anleitung eines Kinderpsychologen-Märchentherapeuten empfehlen. Ein Märchen ist eine Chiffre, die in unser Unterbewusstsein eindringt und aktiv an unserem Leben teilnimmt. Unentschlüsselte Märcheninformationen können sich für ein Kind als unerträgliche Belastung erweisen und es in eine Atmosphäre der Weltablehnung stürzen. Die falsche Wahrnehmung eines Märchens führt zu falschen Schlussfolgerungen.

Wie bringen Sie Ihrem Kind die Fallstricke und Lektionen dieser Archetypen bei? Am Beispiel von Märchen, die ihrer Wahrnehmung zugänglich sind - "Aschenputtel"; "Zwölf Monate"; "Wassilissa die Schöne"; "Morozko" usw.

Der Schlüsselpunkt dieser Handlung ist, dass keine einzige fabelhafte Stieftochter mit ihrer Stiefmutter kämpft. Die Stieftochter profitiert von jeder Aufgabe für sich. Und das ist der Schlüssel zum Bestehen der Prüfung. Wenn sich im Leben einer Frau die Geschichte „Stiefmutter und Stieftochter“ abspielt, egal wie die Szenerie ist, egal wie Groll, Wut und Ungerechtigkeit in ihr wüten, muss sie sich ständig die Frage stellen: "Was nützt mir diese Situation, was lehrt sie mich?" Die Stieftochter, die die Prüfungen bestanden hat und die Liebe in ihrem Herzen bewahrt, wird sie sicherlich im Leben treffen.

Bitte verwechseln Sie diese Geschichte nicht mit einer anderen Frauengeschichte „Die Schöne und das Raubtier“.

Literarische Lesestunde Klasse 4

„Das Mädchen mit den Streichhölzern“ nach dem Märchen von G. H. Andersen

Aufgaben:

Entwickeln Sie kreatives Denken, Wahrnehmung, Gedächtnis, Sprache, korrekte logische Sprache;

Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten: einander zuhören und zuhören;

Kollektivismusgefühle kultivieren, Interesse an Märchen pflegen, Respekt vor dem Standpunkt des Gesprächspartners kultivieren, positive Einstellungen bei Kindern kultivieren. menschliche Qualitäten: Empathie, Komplizenschaft, Mitgefühl;

Ausrüstung: Leinwand, Moderation, Lehrbuchleser (Text über G.Kh. Andersen für 2 Gruppen), Musikalische Begleitung; Aufgabenkarten für die selbstständige Arbeit in einer Gruppe.

Während des Unterrichts

Zeit organisieren.

Psychische Stimmung.

Hör dir das Rätsel an:

Alles darin ist eine Lüge, aber es gibt einen Hinweis

Gute Kolleginnen und Kollegen Lektion ...

Däumelinchen wohnt darin,

Pinocchio trinkt Tinte

Der Hase rennt weg...

Es ist kein Zufall, dass ich dir ein Rätsel gegeben habe.

Wer hat erraten, warum es in meinem Rätsel um ein Märchen geht? (Wahrscheinlich werden wir heute im Unterricht ein Märchen kennenlernen).

Was ist ein Märchen?

Definiere jetzt, was ist Literarische Erzählung?

Musik erklingt

Wir lernen weiterhin die Werke von G. H. Andersen und seine Arbeit kennen. FOLIE 2

Schreiben Sie für eine Minute alles, was Sie über diesen Autor wissen, in eine Tabelle (Schüler arbeiten selbstständig.

Versuchen Sie am Ende der Lektion, die „Gelernt“-Tabelle zu vervollständigen.

Überprüfung der Hausaufgaben KARTE #1

FOLIE 7 Was haben Sie gemeinsam?

Das ist der Titel des Buches, das wir gleich lesen werden.

"Baum der Vorhersagen"- Wie schätzen Sie die Handlung des Werks mit diesem Titel ein? (Worum geht es deiner Meinung nach in dieser Geschichte?)

Wortschatz vor dem Lesen

Kinder im Text werden Sie auf solche Wörter stoßen:

FOLIE 8

Eve ist der Tag vor dem Feiertag.

Proc - profitieren

Mit voller Geschwindigkeit - sehr schnell, springen.

Eine Wiege ist eine hängende Wiege.

Schürze - Schürze.

Undurchdringlich – lässt weder Licht noch Ton durch.

Heiligabend - Heiligabend.

Schwefel ist ein chemisches Element, eine gelbe brennbare Substanz, die in Technik und Medizin verwendet wird.

curl - lockige Haarsträhne

Reflexion - die Strahlkraft des reflektierten Lichts

Von welchen Wörtern kennst du die Bedeutung?

Gennady Tsyferov schreibt in dem Buch „Mein Andersen“: „Weißt du zum Beispiel, wie die Glocken gegossen werden? Jeder Glocke muss ein Tropfen Silber hinzugefügt werden. Hier ruft er...

Wenn man einem lustigen Märchen einen Tropfen Traurigkeit hinzufügt, klingelt es auch.

Jedes Mal, wenn es nach Andersens Märchen geht, scheint es, als höre man ein langes und zaghaftes Klingeln. Dann kann man sogar vergessen, worum es geht, aber das schüchterne Klingeln bleibt im Herzen.

„Kontemplationsphase“- Lesen mit Notizen. Öffnen Sie das Lesegerät, lehnen Sie sich zurück, machen Sie sich bereit, der Geschichte zuzuhören und versuchen Sie zu fühlen, hören Sie das „Klingeln der Traurigkeit“, machen Sie sich Notizen.

Reader-Aufzeichnung aktivieren

(Als ich die Geschichte hörte, war ich traurig.

Die Heldin der Geschichte tat mir leid.

Und ich schämte mich für diejenigen, die an der Pantomime eines kleinen Mädchens vorbeigingen.)

- Von wem spricht sie? (über ein kleines Mädchen, das Streichhölzer verkauft;)

- Worum geht es? (Über die Tatsache, dass es in der fernen Vergangenheit für arme Menschen, einschließlich Kinder, sehr schwierig war)

(Der Autor wollte, dass die Menschen anderen gegenüber aufmerksamer sind.

Der Geschichtenerzähler wollte uns vermitteln, dass wir denen, die uns brauchen, Mitgefühl entgegenbringen müssen.

Inhaltliche Arbeit.

Haben Sie das „Klingeln der Traurigkeit“ gehört, erfasst, die Stimmung des Autors verstanden?

Was bleibt später von der Geschichte – nachdem sie erzählt wurde?

(Stimmung)

Welche Stimmung haben Sie in Ihrer Seele erzeugt, nachdem Sie das Märchen gehört haben? ? (Ich habe Traurigkeit in meinem Herzen.)

Warum warst du traurig? (Ich war traurig, weil das Mädchen starb.)

Hat es sich im Laufe des Vorspiels verändert? (Meine Stimmung änderte sich, als das Streichholz brannte und das Mädchen sah

Feuer, sie war warm. In diesen Momenten, als das Mädchen gut war)

Wer ist die Hauptfigur des Märchens?

Aus welcher Familie stammte dieses Mädchen?

Welche Worte aus dem Text beweisen dies?

Selektives Lesen. Diskussion.

Finden Sie im Text Wörter, die den Zustand des Mädchens beschreiben. FOLIE 9

Der Zustand des Mädchens

Wanderte ein kleiner Bettler mit nacktem Kopf, barfuß

Errötet, vor Kälte blau angelaufen

Hungrig, durchgefroren

erschöpft

armes Ding

Sie zuckte zusammen, faltete ihre Beine

Noch kälter auf dem Dachboden

Kleine Hände sind steif

Was ist an diesem Märchen ungewöhnlich und was könnte wahr sein?

Womit werden Streichhölzer verglichen? (Kerze)

Andersen verwendet im Text oft Wörter mit der Wurzel Licht, Synonyme für dieses Wort und Wörter, die Feuer beschreiben, wie es brennt, leuchtet. Finde sie im Text.

FOLIE10Wörter Synonyme

(Licht, Schein, Licht, Flamme, Feuer gefangen, angezündet, Reflexion, Kerze, Lichter - Sterne, blitzten blendend auf).

Welche Gefühle löst es bei dir aus Hauptfigur Märchen?

Lesen Sie den Teil der Geschichte, der Sie bewegt hat.

Warum glauben Sie, dass G.-Kh. Andersen hat so ein Märchen geschrieben?

(Kharlanov - E.I., Was ist das für ein Märchen? In Märchen gibt es immer ein gutes Ende, aber hier ist es traurig)

KARTE #2

Ordnen Sie die Textteile der Reihe nach

Nein. ___ Der Tod eines Mädchens

Nein. ___ Das erste Wunder ist ein warmer Ofen

№___Alleine auf der Straße

Nr. ___ Traum - ein festlicher Tisch

#___Oma treffen

Nein. ___Angst vor einem Mädchen

Teil 2

cinquain von einem Mädchen

FOLIE 11, 12, 13 (Schlussfolgerung)

Freundlichkeit ist Reaktionsfähigkeit; - emotionale Einstellung zu Menschen; - der Wunsch, anderen Gutes zu tun

Eigenschaften nach Ozhegov: Gutmütig

wohlwollend

respektabel

gutherzig

Gewissenhaft

Welche Eigenschaften sollten wir haben?

Sei fürsorglich, sensibel, aufmerksam, fürsorglich, freundlich, mitfühlend

Zusammenfassung der Lektion.

Was denkst du über die heutige Lektion?

Welche Lebenslektion hast du gelernt?

Folgendes sagte der große russische Zoologe und Schriftsteller N. P. Wagner über das Märchen: „Alles Gute tut dir leid, und alles Böse, Schlechte tut dir nicht leid ... Nun, dann hat das Märchen sein Ziel erreicht ! Dafür ist sie gut. Das macht sie schön und stark. Es führt zum Guten, sät Abneigung gegen das Böse.

Betrachtung. FOLIE 14

"6 denkende Hüte"

Gruppenarbeit. (antwortet dem, dem der Hut gegeben wird).

Weiß - liste die Helden des Märchens auf.

Gelb - was mich im Märchen glücklich gemacht hat.

Schwarz - mochte es nicht.

Rot - wie sich die Stimmung beim Lesen verändert hat.

Grün – was ich am Ende des Märchens ändern möchte.

Blau - Die Frage nach dem blauen Hut richtet sich an alle.Was hat dich dieses Märchen gelehrt? (Gut.)

Hausaufgaben FOLIE 15

Fertige Zeichnungen für die Episoden an, die dich am meisten begeistert haben.

FOLIE 16 – Vielen Dank für die Lektion!

Estes.
Analyse des Märchens "Das Mädchen mit Streichhölzern".

„Das Mädchen wandert durch die Straßen und bittet Passanten, ihr Streichhölzer zu kaufen. Diese Szene zeigt eine der undenkbarsten Handlungen, die für Frauen mit einem beschädigten Instinkt charakteristisch sind – sie gibt Licht umsonst. Hier erinnern uns kleine Lichter an Stöcken an heller Lichter - etwa auf Stöcken flammender Schildkröten gepflanzt, die uns aus dem Märchen über Vasilisa bekannt sind. Sie symbolisieren Weisheit und, was noch wichtiger ist, entzünden das Bewusstsein, verwandeln Dunkelheit in Licht und machen Licht, das bereits niedergebrannt ist. Feuer ist das Hauptsymbol von der Erneuerung der Seele.

Hier haben wir ein Mädchen, das in großer Not lebt, um Almosen bittet und etwas äußerst Wertvolles – Leichtes – im Austausch gegen einen viel weniger Wertvollen – einen Penny – anbietet. Ob solch ein ungleicher Austausch in unserer Seele stattfindet, oder ob wir ihn in der Außenwelt erzeugen, das Ergebnis ist immer dasselbe: weiterer Energieverlust. Und dann verliert die Frau die Fähigkeit, ihre Bedürfnisse zu befriedigen. Was leben will, fragt sie, bekommt aber nichts zurück. Vor uns steht eine Person, die Licht aus dem Abgrund bringt, wie Sophia, die bei den Griechen die Weisheit verkörperte, sie aber nutzlos in Impulsen fruchtloser Fantasie verausgabt. Erfolglose Liebhaber, ungeeignete Chefs, erzwungene Situationen und alle Arten von schädlichen Komplexen drängen sie zu dieser Wahl.

Wenn ein Mädchen beschließt, Streichhölzer anzuzünden, nutzt sie diese Ressourcen nicht zum Handeln, sondern für Fantasien. Sie verbraucht ihre Energie für flüchtige Zwecke. Im Leben einer Frau manifestiert sich dies mit aller Offensichtlichkeit. Sie beschließt, aufs College zu gehen, und überlegt dann drei Jahre lang, welches sie wählen soll. Sie wird eine Reihe von Gemälden malen, aber da sie nirgendwo so viele Leinwände aufhängen kann, macht sie alles andere als zu malen. Sie möchte dies oder jenes tun, macht sich aber nicht die Mühe, zu lernen, die Empfänglichkeit oder Fähigkeit zu entwickeln, die erforderlich sind, um die Arbeit gut zu erledigen. Sie hat zehn Notizbücher mit Träumen gefüllt, hat sich aber in Fantasien verstrickt, die versuchen, sie zu interpretieren, und kann sie nicht zu einer Anleitung zum Handeln machen. Sie weiß, dass sie gehen, anfangen, aufhören, weitermachen muss – und tut nichts.

Warum das so ist, ist klar. Wenn die Gefühle einer Frau eingefroren sind, wenn sie sich nicht mehr fühlt, wenn ihr Blut, ihre Begeisterung nicht mehr alle Ecken ihrer Seele erreicht, wenn sie verzweifelt, dann wird ihr das Leben in der Fantasie angenehmer als alles andere, was sie aufhalten kann Augen auf. Kleine Lichter von Streichhölzern, die keinen Brennstoff haben, verbrennen die Seele wie ein trockenes Holzscheit. Die Seele beginnt sich selbst zu betrügen: Sie lebt in der Flamme der Fantasie, und in ihr scheinen alle Wünsche wahr zu werden. Solche Fantasien sind wie Lügen: Wiederholen Sie sie öfter, und Sie selbst werden glauben.

Diese Art, mit Angst umzugehen, wenn wir versuchen, Probleme oder Schwierigkeiten zu reduzieren, enthusiastisch unmögliche Lösungen finden oder davon träumen bessere Zeiten, ist eine Geißel nicht nur für Frauen: Dies ist das Haupthindernis auf dem Weg der gesamten Menschheit.

Literarische Lesestunde

Betreff:G.H. Andersen Märchen „Mädchen mit Streichhölzern“ » .(Lesen, inhaltliche Arbeit mit Zugang zum Fachprojekt „Lektionen des Lebens und der Freundlichkeit in den Märchen von G.Kh. Andersen“.)

ich Org. Moment.

II Evokation.

Heute haben wir einen gewöhnlichen und einen ungewöhnlichen Unterricht, wir werden wieder über Bekanntes und Unbekanntes sprechen, über die Geschichten des großen Geschichtenerzählers Hans Christian Andeosen.Folie1

Das Ergebnis unserer Arbeit ist ein Projekt, dessen Thema wir jedoch am Ende der Unterrichtsstunde festlegen.

Deshalb werde ich im Plan am Ende eine Karte mit einer Frage platzieren - das ist unser Ziel.

(Legen Sie eine Karte auf die Tafel)

Informationen werden benötigt, um ein Ziel zu erreichen. Wo bekomme ich es her, was kann ich dafür tun? (Antworten der Kinder. Während die Antworten gegeben werden, wird die Tabelle des Plans an der Tafel mit Karten gefüllt).

Arbeit mit einem Buch

Fragen beantworten, diskutieren

hören Sie sich gegenseitig die Antworten an

Partnerarbeit

Informationen mit einem Computer erhalten iPad )

schreiben oder zeichnen

PLANEN Sie an der Tafel

Heute werde ich ein neues Wort BIBLIOTHEK hinzufügen.

Was ist eine Bibliothek?

Was hat die Bibliothek mit dem Leseunterricht zu tun?

Ganz richtig, die Bibliothek hilft uns, unseren Lesekreis zu erweitern, Neues über die Autoren von Werken zu erfahren. Versuchen wir also, über die Seiten des Lehrbuchs hinauszuschauen.

Lasst uns beginnen.

Lass uns reden?

Worüber?

Über Verschiedenes und andere Dinge.

Darüber, was gut und was nicht so gut ist.
Über etwas, das ich dich kenne, und etwas, das du weißt.

Lass uns reden?

Lass uns reden. Wir werden interessiert sein.

Um den Unterricht interessant zu gestalten, benötigen Sie:

Bestimmen Sie die Formel für eine erfolgreiche Arbeit im Unterricht

Heute sieht es so aus:

Folie 2 Und = T+T+F+W+T Welche Buchstaben wurden hinzugefügt? Entschlüsseln Sie den Eintrag (Interesse = Arbeit + Kreativität + Fantasie + Aufmerksamkeit + Disziplin, Freundschaft, Vertrauen)

In der letzten Lektion lesen wir ein Märchen über einen Zinnsoldaten. Sie kennen andere Märchen von Andersen. Versuchen wir, ihre Namen anhand von Referenzwörtern zu bestimmen.(Folie 3)

Lassen Sie uns die Richtigkeit der Antworten überprüfen.(Folie 4)

Es gibt also ein Werk, das nicht gelesen wurde. Ihr könnt aber schon jetzt Fragen zum neuen Text stellen. Formulieren Sie sie......(Folie 5)

Wie Sie bereits anhand der Stichworte der Veranstaltung in verstanden haben neues Märchen findet an Silvester statt. Neujahr das ist Spaß, Geschenke und ein eleganter Weihnachtsbaum.(Folie 6). Warum sieht der Baum so aus?

Wir werden darauf zurückkommen, nachdem wir die Geschichte gelesen haben.

Text lesen und analysieren (RICHTUNGSLESEVERFAHREN).

II . Implementierung

1 Teil des Textes lesen.

Wie war Ihre Stimmung, bevor Sie die Passage gelesen haben?
Hat es sich geändert? Wieso den?
Was brachte das Mädchen dazu, an Silvester in einer kalten, dunklen Nacht nach draußen zu gehen?

Ein doppeltes Tagebuch führen. Partnerarbeit.

Mal sehen, welche 3 Hauptgefühle das Mädchen erlebt hat?

Welche Gefühle hatte das Mädchen?

Wieso den?

Hunger

Kalt

Furcht

Wenn du alleine auf einer dunklen Straße wärst, was würdest du tun?

Wie wird das Mädchen tun?

Leseteil 2.

Was beschließt das Mädchen zu tun und versteckt sich in der Ecke hinter dem Sims des Hauses?

Was sieht sie, während das Streichholz brennt?

Lassen Sie uns Ihre Annahmen überprüfen.

Lesen 3 Teile.

Ja, wie es sich im Märchen gehört, zündet das Mädchen wieder ein Streichholz an.

Was sieht sie diesmal?

Warum wurde ihr dieses Bild präsentiert?

Lesen 4 Teile.

Warum erscheint dem Mädchen der Baum, den sie sieht, hübscher und größer als im wirklichen Leben?

Warum vergleicht sie den Baum, den sie sieht, mit dem Baum im Kaufmannshaus und nicht mit dem Baum in ihrem eigenen Haus?

Drei Streichhölzer sind abgebrannt, eine dreifache Wiederholung im Märchen hat stattgefunden. Ist die Geschichte vorbei? Was könnte als nächstes passieren?

Leseteil 5.

Warum sieht das Mädchen die Großmutter?

Warum zündet das Mädchen alle Streichhölzer auf einmal an?

Warum dachten die Leute, die das Mädchen am Morgen fanden, dass sie sich nur warm halten wollte? Was wussten sie nicht?

Verfolgen wir noch einmal, welche Bilder das Mädchen in dem Moment sah, als das Streichholz aufflammte, und füllen Sie die Tabelle aus.

Spmchka

Was hat das Mädchen gesehen?

1 Spiel

2 Spiel

3 Spiel

4 und ganze Kisten

Können wir sagen, dass das Mädchen in diesem Moment, während das Streichholz brannte, glücklich war? Wieso den?

Wie würden Sie diese Arbeit betiteln?

IV . Betrachtung.

Was verbindet diese Geschichte mit der Geschichte „Der standhafte Zinnsoldat“?

Es hilft, unsere Arbeit zusammenzufassen und das Thema des Projekts zu formulieren

"6 denkende Hüte"

Gruppenarbeit. (antwortet dem, dem der Hut gegeben wird) . Wer ist der Besitzer des blauen Hutes im Gleichnis? Also werde ich den blauen Hut heute für mich behalten.

Weiß - liste die Helden des Märchens auf.

Gelb - was mich im Märchen glücklich gemacht hat.

Schwarz - mochte es nicht.

Rot - wie sich die Stimmung beim Lesen verändert hat.

Grün – was ich am Ende des Märchens ändern möchte.

Blau - Die Frage nach dem blauen Hut richtet sich an alle. Was hat Sie dieses Märchen gelehrt? (Gut.) Benennen Sie das neue Projekt mit diesem Wort.

"Lektionen des Lebens und der Freundlichkeit in den Märchen von S.H. Andersen".

Wir werden in Gruppen an dem Projekt arbeiten.

Gruppe " Analysten ».

Aufgaben:

1. Analysieren Sie die Texte der Werke: "Wilde Schwäne", "Hässliches Entlein", "Flint", "Die Schneekönigin", "Die kleine Meerjungfrau";

2. Wählen Sie aus den vorgeschlagenen Märchen 2 mit ähnlichem Ende.

Gruppe: " Historiker »:

Aufgaben:

1. Studium der Entstehungsgeschichte der von ANALYSTEN ausgewählten Werke + Märchen „Der standhafte Zinnsoldat“ und „Das kleine Mädchen mit den Streichhölzern“

2. Bereiten Sie Material zur Entstehungsgeschichte von Werken vor (Erscheinungsjahr ..., Bedingungen, die dazu beigetragen haben usw.).

Gruppe "Künstler".

Übung:

Holen Sie sich Illustrationen für die von ANALYSTEN ausgewählten Werke.

Wir kehren zum Baum zurück. Jeder von Ihnen hat wahrscheinlich schon einen Neujahrswunsch geäußert, träumt von einem Geschenk. Vielleicht ist es ein Buch, ein Spielzeug. Aber es gibt ein GESCHENK, das Sie nicht mit Ihren Händen berühren können, aber es ist angenehm, es für die Seele zu erhalten - dies sind die Worte eines Wunsches. Schreiben Sie auf die Kugel ein Wort, was Sie sich, Ihren Lieben, uns allen im neuen Jahr wünschen und befestigen Sie es am Weihnachtsbaum.

ich Teil.

Ihre Beine waren rot und blau von der Kälte. In der Tasche ihrer alten Schürze waren mehrere Packungen Streichhölzer, und sie hielt eine Packung in der Hand. Den ganzen Tag über verkaufte sie kein einziges Streichholz, und sie bekam keinen Pfennig. Hungrig und durchgefroren lief sie umher und war so erschöpft, die Ärmste!

Schneeflocken ließen sich auf ihren langen blonden Locken nieder, die wunderschön über ihre Schultern verstreut waren, aber sie ahnte nicht, dass sie schön waren. Aus allen Fenstern strömte Licht herein, und die Straße roch köstlich nach Gänsebraten – schließlich war Silvester. Das dachte sie!

II Teil.

blaugrün! Wie ein Streichholz aufflammte, wie hell es leuchtete! Das Mädchen bedeckte es mit ihrer Hand, und das Streichholz begann mit einer gleichmäßigen, hellen Flamme zu brennen, wie eine winzige Kerze.

III Teil.

Sie zündete ein weiteres Streichholz an, das Streichholz fing Feuer, entzündete sich, und als sein Spiegelbild auf die Wand fiel, wurde die Wand durchsichtig wie Musselin..(dünner transparenter Stoff) Das Mädchen sah vor sich ein Zimmer und darin einen Tisch, der mit einem schneeweißen Tischtuch bedeckt und mit kostbarem Porzellan beladen war; Auf dem Tisch, der ein wunderbares Aroma verbreitete, stand ein Gericht mit Gänsebraten, gefüllt mit Pflaumen und Äpfeln! Und das Schönste war, dass die Gans plötzlich vom Tisch sprang und über den Boden watschelte. Er ging direkt auf das arme Mädchen zu, aber ... das Streichholz erlosch, und eine undurchdringliche, kalte, feuchte Wand stand wieder vor dem armen Mädchen.

IV Teil.

Das Mädchen zündete ein weiteres Streichholz an. Jetzt saß sie vor einem prächtigen Weihnachtsbaum. Dieser Baum war viel größer und eleganter als der, den das Mädchen sah, als sie zum Haus eines reichen Kaufmanns hinaufging und aus dem Fenster schaute. Tausende Kerzen brannten auf ihren grünen Zweigen, und bunte Bilder, die Schaufenster schmücken, blickten auf das Mädchen. Das kleine Mädchen streckte ihnen die Hände entgegen, aber ... das Streichholz ging aus. Die Lichter begannen höher und höher zu steigen und verwandelten sich bald in klare Sterne. Einer von ihnen rollte über den Himmel und hinterließ eine lange Feuerspur.

V-Teil.

Und sie zündete eilig alle Streichhölzer an, die noch in der Packung waren - so sehr wollte sie ihre Großmutter behalten! Und die Streichhölzer flammten so blendend auf, dass es heller wurde als tagsüber. Großmutter war in ihrem Leben noch nie so schön, so majestätisch. Sie nahm das Mädchen in ihre Arme, und erleuchtet von Licht und Freude stiegen beide hoch, hoch – dorthin, wo es keinen Hunger, keine Kälte, keine Angst gibt.

An einem frostigen Morgen fanden sie hinter dem Sims des Hauses ein Mädchen: eine Röte spielte auf ihren Wangen, ein Lächeln auf ihren Lippen; sie erstarrte am letzten Abend des alten Jahres. Die Neujahrssonne beleuchtete den Körper eines Mädchens mit Streichhölzern; sie hat fast eine ganze Packung verbrannt.

Das Mädchen wollte sich wärmen, hieß es. Und niemand wusste, welche Wunder sie sah, inmitten welcher Schönheit, zusammen mit ihrer Großmutter, trafen sie das Neujahrsglück.