რით განსხვავდება კავშირი წინადადებისგან? კავშირები, მოკავშირე სიტყვები და წინადადებები

საბაბი- ეს არის ჩვენი მეტყველების დამხმარე ნაწილი, რომელიც გამოხატავს სემანტიკურ კავშირებს არსებით სახელებს, რიცხვებსა და ნაცვალსახელებს და სხვა სიტყვებს შორის წინადადებებითა თუ ფრაზებით: წავიდა სკოლაში, ავიდა მთაზე, გაიქცა ქუჩაში, მიუახლოვდა მამაჩემს.

წინადადებები რუსულშიმეტყველების სხვა დამხმარე ნაწილების მსგავსად, არ იცვლება და ყოველთვის რჩება იმ ფორმით, რომელშიც ისინი არსებობენ: შუაში, ნახევარში, ზე, თან. ასევე, წინადადებები არ არის წინადადების წევრები, მაგრამ წინადადების ანალიზისას წინადადებები ხაზგასმულია იმ წინადადების წევრთან ერთად, რომელსაც ისინი ეხება: შემდეგხანმოკლე რყევებიცხოველი წამოვიდა ჩემთვის (ყოყმანის შემდეგ- გარემოება, ჩემთვის- გარემოება).

წინადადებები, ნაწილაკების კავშირები- ეს არის მეტყველების დამხმარე (არადამოუკიდებელი) ნაწილები. ამის მიუხედავად, მათ აქვთ საკუთარი კლასიფიკაცია და იყოფა გარკვეულ ტიპებად.

წინადადებების სახეები.

მორფოლოგიური მახასიათებლების მიხედვით წინადადებებიშეიძლება დაიყოს სამ ტიპად:

1. მარტივი წინადადებები- წინადადებები, რომლებიც შედგება ერთი სიტყვისგან, რომელსაც აქვს იგივე საფუძველი: on, in, by, to, with, iso, over, about, after, ადრე, მადლობადა ა.შ. .
2. რთული წინადადებები- წინადადებები, რომლებიც შედგება ერთისაგან, მაგრამ აქვთ ორი ფესვი და იწერება დეფისით: ქვემოდან, უკნიდან, ზემოდანდა ა.შ.
3. შედგენილი წინადადებები- ეს არის წინადადებები, რომლებიც შედგება ორი ან მეტი სიტყვისგან: დროს, გაგრძელებაში, განსხვავებით, მიუხედავადდა ა.შ.

წარმოშობის მიხედვით, წინადადებებია:

• არაწარმოებული წინადადებები- ეს არის ჩვეულებრივი წინადადებები, რომლებიც არ შეიძლება ასოცირდებოდეს მეტყველების რომელიმე ნაწილის ფორმირებასთან: from, on, in, at, to, by, from, forდა მრავალი სხვა. არაწარმოებული წინადადებები ასევე შეიცავს რთულ წინადადებებს: ზემოთ, უკნიდან, ქვემოდან.
• წარმოებული წინადადებები- ეს არის წინადადებები, რომლებიც წარმოიქმნება მეტყველების სხვა ნაწილებისგან (არსებითი სახელი, ზმნები და ა.შ.): დროს, გაგრძელებაში, მიუხედავად, თვალსაზრისით, მოსწონსდა ა.შ.

წარმოებული წინადადებები.

არსებობს წარმოებული წინადადებებირამდენიმე ტიპი, რომლებიც დამოკიდებულია მეტყველების იმ ნაწილზე, რომელთანაც ასოცირდება წინათქმის ფორმირება:

1. ნომინაციური წინადადებები არის არსებითი სახელებიდან ყველაზე ხშირად წარმოქმნილი წინადადებები. ასეთი წინადადებების ფორმირება შეიძლება მოხდეს ზმნიზედების დახმარებით ან პირდაპირ არსებითი სახელიდან. აღმნიშვნელი წინადადებები მოიცავს შემდეგს: ძალით, განსხვავებით, დროს, მსგავსად, თვალსაზრისით, შედეგად, გაგრძელებაში, განსხვავებით და სხვა. არსებითი სახელი წინადადებით ან საბაბი?
2. სიტყვიერი წინადადებები არის წინადადებები, რომლებიც წარმოიქმნება გერუნდებიდან: მიუხედავად, მათ შორის, მადლობა, შემდეგ, მოგვიანებით, მიუხედავად და ა.შ. რით განსხვავდება წინადადებები კავშირებისგან? ან მეტყველების სხვა ნაწილი?
3. ზმნიზედული წინადადებები არის წინადადებები, რომლებიც მოდის ზმნიზედებიდან: უკან, წინ, შესახებ, შიგნით, ახლოს, ირგვლივ, გარდა, მიუხედავად და ა.შ.

წინადადებები და საქმის შეთანხმება.

წინადადებებიშეიძლება გამოყენებულ იქნას ერთი ან რამდენიმე ფორმით შემთხვევები. ამავდროულად, არის წინადადებები, რომლებიც საჭიროებენ კონტროლს კონკრეტულ შემთხვევაში: - დატივის მიხედვით, გამო - გენიტიური და - წინადადებაში და ბრალდებულში:

განრიგის მიხედვით, განრიგის მიხედვით; წვიმის გამო, დედის გამო; ყირიმში, ყირიმში.

წინადადებების კლასიფიკაცია ლექსიკური კრიტერიუმების მიხედვით.

წინდებულს შეუძლია გამოხატოს:

• დროებითი კავშირი: ხტომა დილიდან საღამომდე;
• სივრცითი კავშირი: ეწვიეთ პეტერბურგს და ბაიკალის ტბას;
• შედარება და კონტრასტული ურთიერთობა: ჩემნაირი სიმაღლის, რაღაც ციმციმის მსგავსი;
• ესკორტის დამოკიდებულება: წაიღე შენთან, მოდი შენს ძმასთან ერთად;
• მიზეზის თანაფარდობა: მწუხარებისგან ცრემლები წამოუვიდა;
• ობიექტის მიმართება: დაივიწყეთ შვებულება, ისაუბრეთ ქორწილზე;
• სამიზნე ურთიერთობები: გასასვლელი კაბა; საკვები დღესასწაულისთვის;

და სხვა კატეგორიები.

როგორ გავაკეთოთ წინადადების მორფოლოგიური ანალიზი?

წინამდებარეობის გარჩევის გეგმა:

1) სიტყვის ნაწილი, სიტყვის ამ ნაწილის დანიშნულება;

2) წინადადების ტიპი: მარტივი, რთული ან რთული;

3) წინადადების ტიპი: წარმოებული ან არაწარმოებული;

4) რომელ სიტყვას ეხება;

5) რა შემთხვევაში კონტროლდება წინადადებაში (ფრაზები);

6) წინადადების კლასიფიკაცია ლექსიკური კრიტერიუმების მიხედვით.

წინადადების მორფოლოგიური ანალიზის მაგალითი.

ვერანდაზე ორი ადამიანი იდგა: ის და მასთან ერთად.

(ვერანდა)- წინადადება, ემსახურება მოცემულ წინადადებაში სიტყვების შეერთებას, მარტივი, არაწარმოებული, ეხება არსებით სახელს "ვერანდა", რომელიც გამოიყენება წინადადებასთან ერთად, აქვს სივრცით-ობიექტური მიმართება არსებით სახელთან.

(მასთან)- წინადადება, ემსახურება წინადადებაში სიტყვების დაკავშირებას, მარტივი, არაწარმოებული, ეხება ნაცვალსახელს "მას"ინსტრუმენტულ საქმესთან ერთად გამოყენებული აქვს თანხლების მნიშვნელობა.

წინადადება, კავშირი, ნაწილაკი არ არის დამოუკიდებელი, მაგრამ დამხმარე ნაწილები მეტყველებაში. ეს ნიშნავს, რომ მათ თავად არ შეუძლიათ ობიექტების, თვისებების, მდგომარეობების ან მოქმედებების დასახელება. წინადადებებს შეუძლიათ მათ გარეშე, ხოლო თავად ისინი, მონაწილეობის გარეშე, ვერ ქმნიან წინადადებას. თუმცა, მეტყველებაში ფუნქციური სიტყვების როლი არ უნდა შეფასდეს: წინადადებები, კავშირები და ნაწილაკები საჭიროა წინადადებებში დამოუკიდებელ სიტყვებს შორის სემანტიკური და ფორმალური ურთიერთობის გამოხატვისთვის. თავად მოსამსახურეები არასოდეს მოქმედებენ როგორც სასჯელის წევრები.

მორფოლოგიური თავისებურება

ყველა კავშირს, ნაწილაკს, წინადადებას აქვს თავისი მორფოლოგიური მახასიათებლები. ერთადერთი, რაც მათ აქვთ საერთო, შეიძლება ეწოდოს შეუცვლელობა. ახლა მოდით განვიხილოთ მეტყველების თითოეული ეს დამხმარე ნაწილი დეტალურად.

საბაბი

კავშირი ან ნაწილაკი აკავშირებს (პირველს) და სიტყვებს მნიშვნელობის ჩრდილებს მატებს (მეორე). და წინადადებაში ან ფრაზაში წინადადების ამოცანაა სიტყვების სწორ გრამატიკულ სტრუქტურებში დაკავშირება. მაგალითად: სკოლაში სიარული, ფორტეპიანოზე დაკვრა, ღობეზე გადახტომა, ერთი წლის სწავლა და ა.შ.

შემადგენლობაში არსებობს სამი სახის წინადადება.

• მარტივი: in, on, to, under, over, უკან, ადრე, at, ადრე, მეშვეობით და ა.შ.
• კომპლექსი: ქვემოდან, გამო და ა.შ.
• ნაერთები: გამო, დროს, მიუხედავად, მიმართებაში და ა.შ.

მათი წარმოშობისა და ფორმირების მეთოდის მიხედვით, წინადადებები შეიძლება იყოს წარმოებული, ანუ გამოჩენილი მეტყველების სხვა ნაწილებიდან და არაწარმოებული.

• შეიძლება ჩამოყალიბდეს ზმნიზედებიდან: გარშემო, გასწვრივ, ახლოს და ა.შ.
• ისინი შეიძლება გამოჩნდნენ მეტყველების სახელობითი ნაწილებიდან: დროს, მიმართებაში, შესახებ, ხარჯზე, თვალსაზრისით და ა.შ.
• ისინი ასევე შეიძლება წარმოიშვას ზმნებიდან: მადლობა, შემდეგ, მათ შორის და ა.შ.

ერთად თუ ცალ-ცალკე?

წინადადებების, კავშირებისა და ნაწილაკების მართლწერა ჩვეულებრივ მცირდება უწყვეტად, განცალკევებამდე ან დეფისის გამოყენებით.

• ჩვენ ერთად ვწერთ შემდეგ წინადადებებს:

გასწვრივ, პირიქით, გათვალისწინებით, მოსწონს, ნაცვლად, შედეგად, შესახებ, მეშვეობით.

• ჩვენ ცალკე ვწერთ წინადადებებს:

დროს, დასკვნის სახით, გაგრძელებაში, მიზნებისთვის, ძალით, რამდენადაც, მიზეზის გამო.

• ჩვენ ვწერთ წინადადებებს დეფისით:

უკნიდან, ქვემოდან, ზემოდან.

სემანტიკური კავშირები

რა კავშირი შეიძლება გამოხატოს მნიშვნელოვან სიტყვებს შორის? აღვნიშნოთ, რომ კავშირებს და ნაწილაკებსაც აქვთ საკუთარი სამსახურებრივი მნიშვნელობა, რომელსაც ქვემოთ განვიხილავთ.

წინადადებები გამოხატავს შემდეგ მნიშვნელობებს:

• ობიექტი: მენატრები მიერშენ, დაფიქრდი ოჩვენ, ადგა ამისთვისმას შეხვედრაზე;
• სივრცითი: მარცხნივ ამისთვისქვეყნის საზღვრებს გავდივარ ახლოსთეატრი, მე ვიცხოვრებ onალასკა;
• დროებითი: შევალ მეშვეობითერთ კვირაში გიპოვი ამისთვისდღე; გაგრძელებაშიკვირების განმავლობაში ძლიერად წვიმდა;
• მიზანი: ბრძოლა ამისთვისიდეა, იცხოვრე გულისთვისსიმართლე, მიეცი onმეხსიერება;
• გამომწვევი: არ გაფრინდა იმის გამოცუდი ამინდი, ნაპოვნია მადლობამეგობრები, ჩამორჩნენ იმის გამოდაავადება;
• კვალიფიკატორი: შარვალი ვზოლები, სიმულატორი თანტაიმერი, ბეწვი თანქვედა ქურთუკი;
• შედარებითი: ზომა თანლურსმანი, სახე გარეთ ვდედა და ხასიათი - ვმამა;
• მოქმედების მეთოდი: სიცილი მეშვეობითძალა, იფიქრე თანდაძაბულობა, ყურება გარეშეგანსაკუთრებული ინტერესი.

როგორ განვასხვავოთ წინადადებები მეტყველების სხვა ნაწილებისგან?

ზოგჯერ მეტყველების დამხმარე ნაწილი - წინადადება, კავშირი, ნაწილაკი - შეიძლება არასწორად აღიარებული იყოს დამოუკიდებლად. თუმცა, არსებობს ტექნიკა, რომლითაც შეგიძლიათ მკაფიოდ განასხვავოთ ისინი.

• წინდებულის ზმნიზედასთან აღრევის თავიდან ასაცილებლად, უნდა დარწმუნდეთ, რომ მას მოჰყვება არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი. შედარება: ფუტკარი მურაბის ირგვლივ დაფრინავდა / მურაბის თასი მაგიდაზე იდგა, ირგვლივ ფუტკარი დაფრინავდა.
• განსხვავება წინდებულსა და არსებითი სახელისა და წინდებულის ერთობლიობას შორის მიეთითება დაბოლოებით. წინადადებაში ის უცვლელია, მაგრამ არსებითი სახელი შეიძლება შეიცვალოს სხვადასხვა წინადადებებთან გამოყენებისას: სეზონის განმავლობაში / მდინარეების დროს, მდინარეების დინებამდე, მდინარეების დინებისგან, მდინარეების დინების უკან და ა.შ.
• საბაბი მიუხედავად იმისაგერუნდის მსგავსი, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით. მაგალითად: წვიმის მიუხედავად მატჩი შედგა / ჩემს მიუხედავად სწრაფად გავიდა ოთახიდან. პირველი წინადადების მნიშვნელობა წინადადებით: მართალია წვიმდა, მატჩი არ გაუქმდა, შედგა. მეორე წინადადების მნიშვნელობა გერუნდით: ისე, რომ არ შემიხედავს, ოთახიდან გავიდა.

ჩვენ გავარკვიეთ ძირითადი სირთულეები, რომლებიც შეიძლება გამოიწვიოს საბაბმა.

კავშირი

ნაწილაკს, როგორც მეტყველების დამხმარე ნაწილს, შეუძლია, მაგალითად, შეცვალოს სიტყვების მორფოლოგიური მახასიათებლები (მაგალითად, შექმნას პირობითი ან ზმნისათვის. ასეთი პრივილეგია არ მიდის კავშირში. ამ დამხმარე ნაწილის ამოცანაა. მეტყველება არის მხოლოდ ერთგვაროვანი წევრებისა და მარტივი წინადადებების რთული წინადადებების დაკავშირება.

გაერთიანებების სახეები

სტრუქტურაში კავშირები მარტივი და რთულია, ხოლო მნიშვნელობით - კოორდინირებადი და დაქვემდებარებული.

საკოორდინაციო წინადადებები არსებობს რთულ წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრებისა და მარტივი თანაბარი წინადადებების დასაკავშირებლად. ისინი, თავის მხრივ, იყოფა სამ ტიპად.

• კონექტორები: ძმა დადები ერთმანეთს ჰგავდნენ. ჩვენ დავაყენეთ ანტენა ასევეკოორდინატები დაზუსტებულია. პური დიახფაფა ჩვენი საკვებია.
• ოპონენტები: გამოვიდა მაგრამკარი არ დახურა. ვკითხულობ აის უსმენს. და ვასკა უსმენს დიახჭამს ჩვენ არ გვინახავს ჩალიაპინი, მაგრამგაიგო მისი ხმა.
• გამყოფები: არა ესსაღამო, არა ისდილა ეზოში. შეუდექით მუშაობას ანდატოვება. მინდა ვიცოდე ეს საიდუმლო ანღამე ვერ ვიძინებ.

მათ უფრო რთული როლი აქვთ - უკავშირებენ მარტივს რთულ წინადადებაში, რომელთაგან ერთი მეორეს ექვემდებარება. მაშასადამე, კავშირების ამ კატეგორიას რამდენიმე მნიშვნელობა აქვს.

• გამომწვევი: მივიღე A, რადგანკარგად იცოდა გაკვეთილი. იმის გამო, რომჰაერის ტემპერატურა აჭარბებს დასაშვებ ნორმას, სკოლაში გაკვეთილები უქმდება.
• მიზანი: არსენი ჩამოვიდა, რომიხილეთ კატია. იმისათვის რომქათმების მოშენება მოითხოვს უნარს და ზრუნვას.
• დროებითი: ნახვამდისღუმელის ცეცხლი არ ქრება, შიმშილით და სიცივით არ მოვკვდებით. ძლივსნისლი მოიწმინდა, გავრილამ ნაპირი დაინახა. მას შემდეგ, რაცშენ წახვედი, ჩვენ ამ ოთახში არ შემოგვიხედავს.
• პირობითი: გავაკეთებ თუთქვენ დაგეხმარებით. მე შევალ თუსახლში იქნები.
• შედარებითი: მან დაინახა ყველა ნაკლოვანება, თითქოსგამადიდებელი შუშის მეშვეობით. მაქვს თითქოსსასწორი თვალებიდან ჩამომივარდა.
• განმარტებითი: ჩვენი წინაპრები ფიქრობდნენ რადედამიწა ეყრდნობა სამ სვეტს.
• დამთმობი: ის იყო მოქნილი, მაინცდა პატარა
• შედეგები: თქვენ გააკეთეთ არჩევანი ასე რომარ გაბრაზდე.

ორთოგრაფიული კავშირების მახასიათებლები

კავშირების (წინდებულები, ნაწილაკები) მართლწერა მიჰყვება ზოგად წესს - არ უნდა აგვერიოს კონსტრუქციებში, რომლებიც აერთიანებენ სიტყვის სახელობით ნაწილებს წინადადებებთან ან ნაწილაკებთან.

• გაერთიანებები ასევე, ასევე, ისე, რომ,მაგრამჩვენ ერთად ვწერთ: „მე სასწრაფოდ წავედი ნინასთან, ის იგივემოუთმენლად ველოდი შენთან შეხვედრას." ”ის გადახტა ცეცხლიდან, რომარ დაიწვა." ”უფრო რთულია საკუთარი თავის შექმნა, მაგრამუფრო საპატიო“.
• ჩვენ ცალ-ცალკე ვწერთ ნაცვალსახელებს ნაწილაკებით: „იგივე კაბა იყო, რომელშიც შოპენს უკრავდა“. "ჩემო ძვირფასო, რას ვიზამთ შენს გარეშე!" "მხოლოდ აიღე ის, რაც გესმის."

ნაწილაკი

მეტყველების ამ ფუნქციურ ნაწილს ორი ამოცანა აქვს. ჯერ ერთი, ის სიტყვის მნიშვნელობაში ასახავს მნიშვნელობის ახალ ჩრდილებს და მეორეც, აყალიბებს სიტყვების ახალ ფორმებს. აქედან გამომდინარე, ნაწილაკები იყოფა ორ კატეგორიად.

ფორმირების ნაწილაკები საშუალებას აძლევს ზმნას გამოიყენონ იმპერატიულ და პირობით განწყობებში. ეს არის სიტყვები მოდის, ნება, იქნებოდა და ა.შ. მაგალითები: “ დაემუსიკა დაიწყება! ” „მინდოდა იქნებოდამე მინდა ვნახო ეს ქალაქი“.

ისინი სიტყვებსა და წინადადებებს სხვადასხვა ლექსიკურ მნიშვნელობას ანიჭებენ. ისინი რამდენიმე ტიპისაა.

• უარყოფითი: ის იყო გმირი არაჩემი რომანი. სულაც არ მინდოდა შენი შეურაცხყოფა.
• დაკითხვა: მართალია თუ არაიცნობდი ნაპოლეონს? მართლაშემდგომ - კლდე?
• ძახილის ნიშნები: რახმა! როგორკარგი!
• დემონსტრაციები: ესმცენარე დიდი ხანია არ არის მორწყული. ვონიჩვენი მასწავლებელი მოდის.
• დაზუსტება: ეს არის ზუსტადშენი სიტყვები. ეს გოგო არის ზუსტადჩვენი არიშკა.
• გაძლიერება: პაველი ფიქრობდა მასზე, ის ბოლოს და ბოლოსუყვარდა იგი დიდი ხნის განმავლობაში. თუნდაცუდიდესი სასოწარკვეთილების დღეებში ჩვენში იმედის ნაპერწკლები გაბრწყინდა.
• ეჭვის მნიშვნელობით: მაესტრო ნაკლებად სავარაუდოადღეს ითამაშებს.
• შემზღუდველ-გამომყოფი: და მამულში - რომგაერთობით! ყველგან სიჩუმე იყო მხოლოდფოთლები ნაზად შრიალდნენ კორომში.

მნიშვნელოვანია, არ ავურიოთ სემანტიკური ნაწილაკი -to პოსტფიქსში -to, რომელიც ქმნის შედარება: მე და შენ ვიცით ვინ იყო გემზე (ნაწილაკი). ოდესმე უნდა დაიწყოთ (პოსტფიქსი).

მოდით დავაზუსტოთ დეტალები

მოდით გავამახვილოთ ყურადღება იმაზე, არსებობს თუ არა ნაწილაკი და როგორ განსხვავდება იგი როგორ, წინათქმა როგორ, გაერთიანება როგორ. საბაბი როგორრუსულად არ არის, მაგრამ ნაწილაკი და კავშირი როგორაქვთ სხვადასხვა ფუნქციები და მნიშვნელობა, რადგან თითოეულ შემთხვევაში ისინი მეტყველების სხვადასხვა დამხმარე ნაწილებია. მაგალითები:

• რა ლამაზი, რა სუფთა იყო ვარდები! (ნაწილაკი ძახილის მნიშვნელობით).
• გავიგე, რა მწარეა მონების შრომა (ახსნა-განმარტებითი კავშირი).
• კნუტი გაშავებულივით შავი იყო (შედარებითი კავშირი).

ნუ ავურევთ მათ

გავარკვიეთ ფუნქციური სიტყვების მართლწერის როლი და მახასიათებლები. მათ საერთო აქვთ ის, რომ მათი გამოყენება უაზროა მეტყველების სახელობითი ნაწილების მონაწილეობის გარეშე, ამიტომ არ არის საჭირო კავშირების, ნაცვალსახელების, ნაწილაკების, წინადადებების, ზმნიზედების და მეტყველების სხვა კომპონენტების შერევა.

ან - წინდებული ან კავშირი

1. ან ეს არის გამყოფი კავშირი
2. კავშირის გაყოფა
3. ეს არის გაერთიანება!!! კავშირი და წინათქმა მიეკუთვნება მეტყველების დამხმარე ნაწილებს. მათი მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ისინი ასრულებენ სხვადასხვა ფუნქციებს. კავშირები ემსახურება წინადადების ერთგვაროვანი წევრების, წინადადების ნაწილების და ცალკეული წინადადებების დაკავშირებას თანმიმდევრულ ტექსტში. წინადადებები გამოხატავს არსებითი სახელების, რიცხვების და ნაცვალსახელების დამოკიდებულებას მეტყველების სხვა ნაწილებზე ფრაზებში, რომლებიც ქმნიან წინადადებას.

   ეს განსხვავება აშკარაა, როდესაც განიხილება მარტივი არაწარმოებული წინადადებები და კავშირები.

   წინადადებები კავშირები

   ნაკადისკენ მიმავალი ბილიკით გასეირნება, ბაღში შემოდგომის ფოთლებისა და ვაშლის სუნი იდგა

   ხუთიდან სამ მეგობარს თოვს ან წვიმს

   მე ამას გავაკეთებ შენთვის, ვიცი როგორ დაგეხმარო

   უფრო რთულია წარმოშობილ წინადადებებსა და კავშირებში განსხვავებების დადგენა. შეცდომების თავიდან ასაცილებლად, ყურადღება უნდა მიაქციოთ არა მხოლოდ მათ ფუნქციურ მნიშვნელობას, არამედ ფორმირების მეთოდსაც.

   წარმოებული წინადადებები შეიძლება ჩამოყალიბდეს

   ზმნიზედებიდან: მთელ მსოფლიოში, ტბის მახლობლად, ჭასთან ახლოს;

   არსებითი სახელიდან: დარღვევების გამო, დღისით, ქვასავით;

   ზმნებიდან: მხარდაჭერის წყალობით, ერთი თვის შემდეგ, სირთულეების მიუხედავად.

   როგორც წესი, წარმოებული წინადადებები შეიძლება შეიცვალოს სხვა წინადადებებით:

   სახლთან ახლოს სახლთან;

   გაჟონვის გამო გაჟონვის გამო;

   დღის შემდეგ დღის შემდეგ.

   წარმოებული კავშირები ყველაზე ხშირად წარმოიქმნება ნაცვალსახელებიდან ნაწილაკების ან წინადადებების მიმაგრებით:

   სუნთქვა რაც უნდა;

   ამიტომ ვერ ვიძინებ – ამის გამო.

   წარმოებული კავშირების ფორმირების პროდუქტიული გზაა მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილების გადაყვანა დამხმარეებად ორიგინალური ლექსიკური მნიშვნელობის და მორფოლოგიური მახასიათებლების დაკარგვით:

   ფიქრობს, დაე, უიღბლო იყოს;

   მირბის თითქოს ცეცხლისკენ.

   ასეთი კავშირები ხშირად შეიცავს წარმოებულ წინადადებებს:

   იმის წყალობით, რომ;

   მიუხედავად იმისა, რომ.

   სტრუქტურაში, როგორც წინადადებები, ასევე კავშირები შეიძლება იყოს მარტივი ან რთული. მარტივი შედგება ერთი სიტყვისაგან, ნაერთები - რამდენიმე.

   მარტივი წინადადებები: მარტივი კავშირები:

   in, on, for, from, to, by, at, შუაში და, a, მაგრამ, რომ, როგორ, იმდენი,

   ნაცვლად, შედეგად. თითქოს, თითქოს, ისე.

   რთული წინადადებები: რთული კავშირები:

   ახლოს, სახით, მდე, რადგან, ვინაიდან, ანუ,

   დაკავშირებით, ს. მიუხედავად იმისა, რომ.

   ზოგიერთი მარტივი წარმოებული და რთული წინადადება ყველაზე ადვილია განასხვავოთ კავშირებისგან კონტექსტის მიხედვით:

   ბიჭმა რძის ნაცვლად სუფთა წყალი დალია. (სანაცვლოდ წინადადება აკავშირებს ზმნას დალია და არსებით სახელს milk)

   სახლში წასვლის ნაცვლად მდინარისკენ წავიდა. (კავშირი წინადადების ნაწილების შეერთების ნაცვლად)

   კავშირები, წინადადებებისგან განსხვავებით, გამოიყენება წინადადებებში საკოორდინაციო ან დაქვემდებარებული ურთიერთობების გამოსახატავად:

   ცა დაბნელდა და ჭექა-ქუხილი ატყდა. (საკოორდინაციო კავშირი და)

   გათენებისთანავე დაიძრნენ. (დაქვემდებარებული კავშირი ძლივს)

   განსხვავება წინადადებასა და კავშირს შორის

   განსხვავება წინადადებასა და კავშირს შორის
   წინადადება მიუთითებს მეტყველების სახელობითი ნაწილების დამოკიდებულებაზე იმ სიტყვებზე, რომლებთანაც ისინი დაკავშირებულია კონტროლის მეთოდით. კავშირი ემსახურება წინადადების ერთგვაროვანი წევრების ან წინადადების ნაწილების დაკავშირებას და ასევე შეუძლია ტექსტში ცალკეული წინადადებების გაერთიანება მათი მნიშვნელობის მიხედვით.
   წარმოებული წინადადებები იქმნება ზმნიზედებიდან, არსებითი სახელებიდან და ზმნებიდან. წარმოებული კავშირები ყველაზე ხშირად წარმოიქმნება ნაცვალსახელების ნაწილაკებთან ან წინადადებებთან შერწყმით.
   წარმოებული კავშირები შეიძლება შეიცავდეს წინადადებებს; კავშირები არასოდეს შედის წარმოებულ წინადადებებში.
   მნიშვნელობით, კავშირები იყოფა

4. გამყოფი კავშირი))

საბაბი- მეტყველების დამხმარე ნაწილი, რომელიც გამოხატავს არსებითი სახელის, რიცხვისა და ნაცვალსახელის დამოკიდებულებას სხვა სიტყვებზე ფრაზაში და, შესაბამისად, წინადადებაში.
წინადადებები არ იცვლება და არ არის წინადადების ნაწილები.
წინადადებები გამოხატავს სხვადასხვა ურთიერთობას:

1. სივრცითი;
2. დროებითი;
3. მიზეზობრივი.

არაწარმოებული და წარმოებული წინადადებები

წინადადებები იყოფა არაწარმოებულები და წარმოებულები.
არაწარმოებული წინადადებები: გარეშე, in, to, for, for, from, to, on, over, about, about, from, on, under, ადრე, with, about, with, at, მეშვეობით.
წარმოებული წინადადებებიწარმოიქმნება მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებისგან მნიშვნელობისა და მორფოლოგიური მახასიათებლების დაკარგვით.

აუცილებელია გამოყვანილი წინადადებების გამოყოფა მეტყველების ჰომონიმური დამოუკიდებელი ნაწილებისგან.

1. წინადადებები:
   • წინააღმდეგსახლები, წინრაზმი, ახლოსმდინარეები, შიგნითკარვები, ირგვლივბაღი, ერთადგზები, დახურვანაპირები, მიხედვითინსტრუქციები;
   • ირგვლივღერძები, იმის გათვალისწინებითცუდი ამინდი, შესახებმუშაობა, იმის გამოწვიმა, ამისთვისდღეები, გაგრძელებაშიღამეები, ვთქვათ დასკვნის სახით, ძალაშიაგარემოებები;
   • მადლობაწვიმა, მიუხედავად იმისადაავადება.
2. მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები:
   • ზმნიზედა:
     ვცხოვრობ წინააღმდეგ, წადი წინ, დავდგეთ ახლოს, დაიბანეთ შიგნით, გამოიკვლია ირგვლივ, ჯოხი ერთად, არ იყო დახურვა, ცოცხალი მიხედვით, უკან გაიხედა ირგვლივ, აქვს გონებაში
   • არსებითი სახელი:
     დააყენე ანგარიშზექილა, შედეგადამ შემთხვევაში, დროსმდინარეები, გაგრძელებაშირომანი, პატიმრობაშიწიგნზე, გჯეროდეს ძალაშია.
   • მონაწილე:
     მადლობადიასახლისი მიუხედავად იმისაგვერდებზე.

წარმოებული წინადადებები ჩვეულებრივ გამოიყენება ერთ შემთხვევაში. ბევრი არაწარმოებული წინადადება შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა შემთხვევაში.

შენიშვნა.
ერთი სიტყვისაგან შემდგარ წინადადებებს უწოდებენ მარტივი (in, on, to, from, ადრე, საწყისი, მიუხედავად, შემდეგდა ა.შ.). ორი ან მეტი სიტყვისაგან შემდგარ წინადადებებს უწოდებენ კომპოზიტური (მიუხედავად, დასკვნის სახითდა ა.შ.).

წინათქმის მორფოლოგიური ანალიზი

მე.მეტყველების ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II.მორფოლოგიური თავისებურება:
უცვლელობა
III.სინტაქსური როლი.

კავშირი

კავშირი- მეტყველების დამხმარე ნაწილი, რომელიც აკავშირებს ერთგვაროვან წევრებს მარტივ წინადადებაში და მარტივ წინადადებებს რთულ წინადადებაში.
გაერთიანებები იყოფა კოორდინირება და დაქვემდებარება.

ესეებიკავშირები აკავშირებს ერთგვაროვან წევრებს და ტოლ მარტივ წინადადებებს, როგორც რთული წინადადების ნაწილს.

ქვეშევრდომებიკავშირები აკავშირებს მარტივ წინადადებებს რთულ (რთულ) წინადადებაში, რომელთაგან ერთი მნიშვნელობით დაქვემდებარებულია მეორეს, ე.ი. ერთი წინადადებიდან მეორეში შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა.
ერთი სიტყვისაგან შემდგარ კავშირებს უწოდებენ მარტივი: ა, და, მაგრამ, ან, ან, როგორ, რა, როდის, ძლივს, თითქოსდა ა.შ. და რამდენიმე სიტყვისგან შემდგარი კავშირები ნაერთი: იმის გამო, რომ იმის გათვალისწინებით, რომ, ხოლო იმის გამო, რომ მიუხედავად იმისა, რომდა ა.შ.

საკოორდინაციო კავშირები

საკოორდინაციო კავშირები იყოფა სამ ჯგუფად:

1. დაკავშირება: და; დიახ (მნიშვნელობა და); არა მარტო... არამედ; ორივე... და;
2. საზიზღარი: ა; მაგრამ; დიახ (იგულისხმება მაგრამ); თუმცა; მაგრამ;
3. გამოყოფა: ან; ან... ან; ან; შემდეგ... შემდეგ; არა ის... არა ის.

ზოგიერთი გაერთიანების ნაწილები ( ორივე... ასე და, არა მარტო... არამედ, არა ის... არა ისდა ა.შ.) გვხვდება სხვადასხვა ერთგვაროვანი ტერმინებით ან ში სხვადასხვა ნაწილებირთული წინადადება.

დაქვემდებარებული კავშირები

დაქვემდებარებული კავშირები იყოფა შემდეგ ჯგუფებად:

1. მიზეზობრივი: იმიტომ; რადგან; რადგან; იმის გათვალისწინებით, რომ; იმის წყალობით, რომ; იმის გამო, რომ; იმის გამო, რომ და ა.შ.
2. სამიზნე: to (to); რათა; ასე რომ და ა.შ.
3. დროებითი: როდის; მხოლოდ; მხოლოდ მხოლოდ; ნახვამდის; ძლივს და ა.შ.
4. პირობითი: თუ; თუ; ერთხელ; თუ არა; რამდენად მალე და ა.შ.
5. შედარებითი: როგორ; თითქოს; თითქოს; თითქოს; ზუსტად და ა.შ.
6. განმარტებითი: რა; მდე; სხვების მსგავსად;
7. შეღავათიანი: მიუხედავად იმისა, რომ; თუმცა; არ აქვს მნიშვნელობა რა და ა.შ.

გაერთიანების მორფოლოგიური ანალიზი

მე.მეტყველების ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II.მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1) კოორდინირება ან დაქვემდებარება;
2) უცვლელი სიტყვა.
III.სინტაქსური როლი.

ნაწილაკი

ნაწილაკი- მეტყველების დამხმარე ნაწილი, რომელიც შემოაქვს წინადადებაში მნიშვნელობის სხვადასხვა ფერებში ან ემსახურება სიტყვის ფორმების ფორმირებას.
ნაწილაკები არ იცვლებიან და არ არიან წინადადების წევრები.
წინადადებაში მათი მნიშვნელობისა და როლის მიხედვით ნაწილაკები იყოფა სამ კატეგორიად: ფორმირებად, უარყოფით და მოდულებად.

ნაწილაკების ფორმირება

ფორმირების ნაწილაკები მოიცავს ნაწილაკებს, რომლებიც ემსახურებიან ზმნის პირობითი და იმპერატიული განწყობის ფორმირებას.
ნაწილაკი იქნებოდა (ბ)შეიძლება გამოჩნდეს ზმნის წინ, რომელსაც ის აღნიშნავს, ზმნის შემდეგ, ან შეიძლება გამოყოფილი იყოს ზმნისგან სხვა სიტყვებით.

უარყოფითი ნაწილაკები

უარყოფითი ნაწილაკები მოიცავს არადა არც ერთი.
ნაწილაკი არაშეუძლია წინადადებებს ან ცალკეულ სიტყვებს მიანიჭოს არა მხოლოდ უარყოფითი, არამედ დადებითი მნიშვნელობა ორმაგი უარყოფითის შემთხვევაში.

ნაწილაკების მნიშვნელობა არ არის

1. უარყოფითი მნიშვნელობა.
   • სრული შეთავაზება: არაიჩქარეთ თქვენი პასუხი. არაეს შეიძლება მოხდეს.
   • ცალკე სიტყვა: ჩვენამდე იყო არაპატარა, მაგრამ დიდი გაწმენდა.
2. დადებითი ღირებულება.
   • ამხანაგო არაშეეძლო არადამეხმარე.

უარყოფითი ნაწილაკი არც ერთიშეიძლება უარყოფითის გარდა სხვა მნიშვნელობაც ჰქონდეს.

ნაწილაკის მნიშვნელობა არც არის

1. უარყოფითი მნიშვნელობა წინადადებაში სუბიექტის გარეშე.
   არც ერთიადგილიდან! ირგვლივ არც ერთისულები.
2. უარყოფის გაძლიერება წინადადებებში ნაწილაკებით არც ერთიდა სიტყვით არა.
   გარშემო არა არც ერთისულები. არ ჩანს არც ერთიბუჩქი.
3. მნიშვნელობის განზოგადება წინადადებებში უარყოფითი ნაცვალსახელებითა და ზმნებით.
   რა არც ერთი (= ყველაფერი) გააკეთებდა, ყველაფერი გამოუვა. სად არც ერთი (= ყველგან) შეხედე, ყველგან ველები და ველებია.

მოდალური ნაწილაკები

მოდალური ნაწილაკები მოიცავს ნაწილაკებს, რომლებიც წინადადებაში მნიშვნელობის სხვადასხვა ელფერს შემოაქვს და ასევე გამოხატავს მოსაუბრეს გრძნობებსა და დამოკიდებულებას.

ნაწილაკები, რომლებიც წინადადებაში შეჰყავთ სემანტიკური ნიუანსებით, იყოფა ჯგუფებად მნიშვნელობის მიხედვით:

1. კითხვა: მართლა, მართლა
2. შენიშვნა: აქ (და აქ), იქ (და იქ)
3. დაზუსტება: ზუსტად, უბრალოდ
4. შერჩევა, შეზღუდვა: მხოლოდ, მხოლოდ, ექსკლუზიურად, თითქმის

მომხსენებლის გრძნობებისა და დამოკიდებულების გამომხატველი ნაწილაკები ასევე იყოფა ჯგუფებად მნიშვნელობის მიხედვით:

1. ძახილი: რა, როგორ
2. ეჭვი: ძლივს, ძლივს
3. მოგება: თუნდაც, თუნდაც და, არც და, ბოლოს და ბოლოს, მართლაც, ყველაფერი, ბოლოს და ბოლოს
4. შერბილება, მოთხოვნა:-კა

ნაწილაკების მორფოლოგიური ანალიზი

მე.მეტყველების ნაწილი. ზოგადი მნიშვნელობა.
II.მორფოლოგიური მახასიათებლები:
1) გამონადენი;
2) უცვლელი სიტყვა.
III.სინტაქსური როლი.

შუამავალი

შუამავალი- მეტყველების განსაკუთრებული ნაწილი, რომელიც გამოხატავს, მაგრამ არ ასახელებს, სხვადასხვა გრძნობებსა და მოტივებს.
ინტერექციები არ შედის მეტყველების არც დამოუკიდებელ და არც დამხმარე ნაწილებში.
ინტერექციები არ იცვლება და არ წარმოადგენს წინადადების ნაწილს. მაგრამ ზოგჯერ ინტერექციები გამოიყენება მეტყველების სხვა ნაწილების აღსანიშნავად. ამ შემთხვევაში, შუალედი იღებს კონკრეტულს ლექსიკური მნიშვნელობადა ხდება წინადადების წევრი.

მეტყველების ფუნქციურ ნაწილებს, დამოუკიდებელისაგან განსხვავებით, არ გააჩნიათ სპეციფიკური ლექსიკური და ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა, არ იცვლებიან, არ წარმოადგენენ წინადადების ცალკეულ ნაწილებს, ისინი ასრულებენ მხოლოდ სამსახურებრივი ფუნქციებს წინადადებაში.

წინადადებებიემსახურება მეტყველებაში არსებითი სახელის, რიცხვისა და ზოგიერთი ნაცვალსახელის ურთიერთობის გამოხატვას სხვა სიტყვებთან. წინადადებები ხელს უწყობს სიტყვების დაკავშირებას ფრაზაში, განმარტავს განცხადების მნიშვნელობას და დაამატებს ზმნიზედ მნიშვნელობებს. დიახ, წინადადებაში მოსკოვში საღამოს ხუთ საათზე ჩავალ, მატარებელი აგვიანებსარანაირი საბაბი. მიუხედავად იმისა, რომ ზოგადად ფრაზა ნათელია, ჯერ კიდევ არსებობს წინადადებები საწყისი(გამოხატავს სივრცით მიმართებებს - მოსკოვიდან), in (გამოხატავს დროებით მიმართებებს - ვ საღამოს ხუთ საათზე), შედეგად, იმის გამო(გამოხატეთ გარემოებები, მიზეზობრივი კავშირები - დაგვიანების გამო) დაეხმარებოდა ნათქვამის უფრო სწრაფად და ზუსტად გაგებაში.

წინდებულების გამოყენება, გრამატიკული ნორმების გათვალისწინებით, კარგი და სწორი მეტყველების წინაპირობაა. დიახ, საბაბი ვკორელაციაშია მხოლოდ წინადადებასთან საწყისი, და წინათქმა თან- წინათქმით on. შეგიძლიათ თქვათ (მოდი) სკოლაში -სკოლიდან(მაგრამ არა" სკოლიდან»), ( ჩამოვიდა) კავკასიიდან - კავკასიაში (მაგრამ არა "კავკასიიდან");ვერ იტყვი" დაგვიანების წყალობით" - მხოლოდ დაგვიანების გამო. უნდა გვახსოვდეს, რომ წინადადებები შესაბამისად, პირიქით, მადლობაგამოიყენება არსებით სახელებთან დატივის შემთხვევაში: შეკვეთების მიხედვით, კრიტიკის მიუხედავად, მეგობრის წყალობით. წინადადებები ჩვეულებრივ ჩნდება იმ სიტყვის წინ, რომლითაც ისინი გამოიყენება.

მათი წარმოშობის მიხედვით, წინადადებები იყოფა ორ ჯგუფად: არაწარმოებულებიდა წარმოებულები.

არაწარმოებულები: ვ , on, under, at, to, with, over, from, to, toდა ა.შ.

წარმოებულები- ჩამოყალიბებულია მეტყველების სხვა ნაწილებისგან. მაგალითად, წინადადებები დროს (საათებში), დროს (ზაფხულში), გამო (გვალვა)მოდის არსებითი სახელიდან კურსი, გაგრძელება, შედეგიდა წინადადებები ვ; წინადადებები მადლობადა მიუხედავად იმისა on- მონაწილეთაგან; წინადადებები გარშემო (სახლში), (შეკვეთის) მიხედვით- ზმნიზედებიდან ( დადის გარშემო, ცხოვრობს შესაბამისად).

გაერთიანებები- ფუნქციური სიტყვები, რომლებიც აკავშირებენ წინადადების ერთგვაროვან წევრებს ან რთული წინადადების ნაწილებს.

საკოორდინაციო კავშირები (და, არც-არც, ასევე, ასევე, მაგრამ, მაგრამ, თუმცა, ან, ან, რომ-და-ის) დააკავშირეთ წინადადების ერთგვაროვანი წევრები და რთული წინადადების ნაწილები: მსუბუქმა ნიავმა გაიღვიძა და მერე ჩაქრა.(ი. ტურგენევი.) მხოლოდ გული სცემს, სიმღერა ჟღერს და სიმები ჩუმად ღრიალებს.(ა. სურკოვ.) საკოორდინაციო კავშირები მნიშვნელობის მიხედვით იყოფა სამ კატეგორიად:

1) დამაკავშირებელი („ესაც და ესაც“): დიახ (= და), და-და, არც-არ, ასევე, ასევე, არა მხოლოდ-მაგრამ და, როგორც-ასე და;

2) წინააღმდეგობრივი („არა ეს, არამედ ეს“): მაგრამ, ა, კი (= მაგრამ), მაგრამ, თუმცა;

3) გამყოფი(„ან ეს, ან ის“): ან, ან, ეს-ეს, არა ის-არა ის. დაქვემდებარებული კავშირები (რა, თანმიმდევრობით, რადგან, თითქოს)დააკავშირეთ რთული წინადადების ნაწილები: მზე უკვე მაღლა იყო, როცა თვალები გავახილე. (ვ. გარშინი.)

დაქვემდებარებული კავშირები მათი მნიშვნელობის მიხედვით იყოფა კატეგორიებად:

1) განმარტებითი(მიუთითეთ რაზე საუბრობენ): რა, რომ, თითქოს, თითქოსდა ა.შ. ;

2) დროებითი: როდის, ძლივს, როგორ, როგორც კი, ადრედა ა.შ.

3) მიზეზობრივი: რადგან, ვინაიდანდა ა.შ.

4) სამიზნე: რათა, რათა, რათადა ა.შ.

5) პირობითი: თუ, ერთხელ, თუდა ა.შ.

6) შეღავათიანი: თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომდა ა.შ.

7) საგამოძიებო: ასე რომ;

8) შედარებითი: თითქოს, თითქოს, თითქოსდა ა.შ.

რთულ წინადადებებში კავშირის როლიწინადადების ნაწილების დამაკავშირებელი, შეუძლია შეასრულოს ნათესაობითი ნაცვალსახელები (რომელი, ვისი, რა, ვინ, რა, რამდენი) და ზმნები (სად, სად, როდის, სად, რატომ, რატომ, რატომ). მათ მოკავშირე სიტყვებს უწოდებენ. კავშირებისგან განსხვავებით, მოკავშირე სიტყვები წინადადების წევრები არიან: მივუახლოვდით სახლს, სადაც ჩემი მეგობარი ცხოვრობს.

ნაწილაკები- ფუნქციონირებს სიტყვებს, რომლებიც სიტყვებსა და წინადადებებს ანიჭებენ სხვადასხვა დამატებით ჩრდილს ან ემსახურებიან სიტყვის ფორმებს. მაგალითად: მხოლოდ შეგიძლიათ დამეხმაროთ(ნაწილაკი მხოლოდხაზს უსვამს სიტყვას შენ,აძლიერებს მის მნიშვნელობას წინადადებაში); დაე ქარიშხალი უფრო ძლიერი იქნება!(მ. გორკი.) ნაწილაკის დახმარებით ნებაჩამოყალიბებულია იმპერატიული განწყობა - დაე ჭექა.

ნაწილაკები არ არიან წინადადების წევრები, მაგრამ შეიძლება იყოს წინადადების ნაწილი: ქარი არ მძვინვარებსტყის თავზე, მთებიდან ნაკადულები მოედინებოდა, - ფროსტი გუბერნატორი პატრულირებს თავის ქონებას.(ნ. ნეკრასოვი.)

ნაწილაკები ემსახურება:

1) ზმნის განწყობის ფორმირება: იმპერატივი— დიახ, დაე, დაე, მოდი: დაე, გასკდეს;პირობითი — იქნებოდა (ბ): მოდი იქნებოდა,უთხრა იქნებოდა:ინჟინრისთვის კარგია, ექიმისთვის კი ჯობია მე ბბავშვების მკურნალობა წავიდეთმე ასწავლის (ვ. მაიაკოვსკი.);

2) ზედსართავი და ზმნიზედთა შედარების ხარისხების ფორმების ჩამოყალიბება — მეტი, ნაკლები, უმეტესობა: მეტისაინტერესო, ნაკლებიმნიშვნელოვანი, ყველაზემამაცი, მეტისაინტერესოა, ნაკლებიგემრიელი;

3) განუსაზღვრელი ნაცვალსახელების ფორმირებისთვის - რომ, რაღაც, -ან: ვინმე, რაღაც, ვიღაც, რაღაც, ზოგს, ნებისმიერს, ვინმესდა ა.შ.

მათი როლით ასეთი ნაწილაკები მორფემების მსგავსია.

ნაწილაკები სხვადასხვა ჩრდილს ანიჭებენ მთელ წინადადებას ან ცალკეულ სიტყვებს.

დაკითხვითინაწილაკები მართლა, მართლა, მართლაგამოხატეთ შეკითხვა: მართლა მართლა დაიწვა ყველა კარუსელი? (კ. ჩუკოვსკი.) არა შეიძლება ეს იყოს მოსაწყენი პარკში, სადაც ბევრი ატრაქციონია?

ძახილის ნიშნები ნაწილაკები რა, როგორგამოხატეთ აღტაცება, გაოცება, აღშფოთება: რა ფართოა დნეპერი! რა ნათელია მანძილი!(ა. სურკოვი.)

საჩვენებელი თითებინაწილაკები აქ, იქმონიშნეთ ის ნივთი, რომელსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ: აქწისქვილი! ის უკვე დაიშალა. (ა. პუშკინი.)

გამაძლიერებლები ნაწილაკებიც კი, ბოლოს და ბოლოს,შექმნილია წინადადებაში კონკრეტული სიტყვის გასაძლიერებლად: ისეთი ხელები გაქვს, რომ გაიქცნენ თუნდაცშარვალი. თუნდაცშარვალი, თუნდაცშარვალი გაგეპარა. (კ-ჩუკოვსკი.)

უარყოფითინაწილაკები არადა არც ერთიისინი უარყოფენ უარყოფას სხვადასხვა გზით.

ნაწილაკი არაუარყოფით მნიშვნელობას ანიჭებს მთელ წინადადებას ან ერთ სიტყვას: არა ყვავილები ყვავის გვიან შემოდგომაზე(ნაწილაკი არაუარყოფით მნიშვნელობას ანიჭებს მთელ წინადადებას); არა ქარი მძვინვარებს ტყეს, არამთებიდან ნაკადულები მოდიოდნენ...

(ნ. ნეკრასოვი.) (ნაწილაკი არასიტყვებს უარყოფით მნიშვნელობას ანიჭებს ქარიდა მთებიდან).თუ ნაწილაკი არაორჯერ გამოიყენება წინადადებაში, შემდეგ ჩნდება დადებითი მნიშვნელობა და არა უარყოფითი: მე არაშეუძლია არაისაუბრეთ ამ წიგნზენიშნავს: „აუცილებლად უნდა ვისაუბრო ამ წიგნზე“.

ნაწილაკი არც ერთიაძლიერებს წინადადების უარყოფით მნიშვნელობას, რომელსაც უკვე აქვს ნაწილაკი არაან სიტყვა არა: ცაში არა არცღრუბლები. ტყეში არაგასაგონი არც ერთიხმა.იგი ასევე გამოიყენება იმ შემთხვევებში, როდესაც უარყოფითი პრედიკატი გამოტოვებულია: ცაში არც ერთიღრუბლები. ტყეში არც ერთიხმა.

განმეორებისას ნაწილაკი არც ერთიიღებს საკოორდინაციო კავშირის მნიშვნელობას: არა ცაში არც ერთიღრუბლები, არც ერთიღრუბლები

ნაწილაკი არც ერთიგამოიყენება დაქვემდებარებული პუნქტებინაცვალსახელებით ვინ, რა, სად, სად, როდისდა ა.შ.: ვინც არ უნდა იყოს, ვინც არ უნდა იყოს, რაც არ უნდა იყოს, რაც არ უნდა იყოს, სადაც არ უნდა იყოს, სადაც არ უნდა იყოს, ნებისმიერ დროს, ნებისმიერ დროსდა ა.შ ასეთ შემთხვევებში ნაწილაკი არც ერთიაქვს გამაძლიერებელი მნიშვნელობა. სადაც არ უნდა იყოს ირგვლივ ვიყურები, ყველგან სქელი ჭვავი; ვინც არ უნდაიკითხა, აუხსნის ყველას(ანუ ყველას, ვინც ეკითხება).