ნაწარმოების ჟანრი "ჩვენი დროის გმირი". მიხაილ იურიევიჩ ლერმონტოვის ფსიქოლოგიური რომანი
ვარიანტი No156912
მოკლე პასუხით დავალებების შესრულებისას, პასუხის ველში შეიყვანეთ რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რიცხვს, ან რიცხვი, სიტყვა, ასოების (სიტყვების) ან რიცხვების თანმიმდევრობა. პასუხი უნდა დაიწეროს ინტერვალის ან დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 1-7 დავალებების პასუხი არის სიტყვა, ფრაზა ან რიცხვების თანმიმდევრობა. დაწერეთ თქვენი პასუხები ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 8-9 დავალებისთვის მიეცით თანმიმდევრული პასუხი 5-10 წინადადების ოდენობით. 9-ე დავალების შესრულებისას შედარებისთვის შეარჩიეთ სხვადასხვა ავტორის ორი ნაწარმოები (ერთ-ერთ მაგალითში დასაშვებია წყაროს ტექსტის მფლობელი ავტორის ნაწარმოების მითითება); მიუთითეთ ნაწარმოებების სათაურები და ავტორების სახელები; დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი და შეადარეთ ნამუშევრები შემოთავაზებულ ტექსტს ანალიზის მოცემული მიმართულებით.
10-14 დავალებების შესრულება არის სიტყვა, ან ფრაზა, ან რიცხვების თანმიმდევრობა. 15-16 დავალებების შესრულებისას დაეყრდნოთ ავტორის პოზიციას, საჭიროების შემთხვევაში დააფიქსირეთ თქვენი აზრი. დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი ტექსტის მიხედვით. 16-ე დავალების შესრულებისას შედარებისთვის შეარჩიეთ სხვადასხვა ავტორის ორი ნაწარმოები (ერთ-ერთ მაგალითში დასაშვებია წყაროს ტექსტის მფლობელი ავტორის ნაწარმოების მითითება); მიუთითეთ ნაწარმოებების სათაურები და ავტორების სახელები; დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი და შეადარეთ ნამუშევრები შემოთავაზებულ ტექსტს ანალიზის მოცემული მიმართულებით.
მე-17 დავალებაზე მიეცით დეტალური დასაბუთებული პასუხი ესეს ჟანრში მინიმუმ 200 სიტყვის მოცულობით (150 სიტყვაზე ნაკლები თხზულება ფასდება ნულოვანი ქულით). გააანალიზე ლიტერატურული ნაწარმოები, ავტორის პოზიციაზე დაყრდნობით, საჭირო თეორიულ და ლიტერატურულ ცნებებს. პასუხის გაცემისას დაიცავით მეტყველების წესები.
თუ ვარიანტი დაყენებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ სისტემაში შეიყვანოთ ან ატვირთოთ ამოცანების პასუხები დეტალური პასუხით. მასწავლებელი დაინახავს მოკლე პასუხის დავალებების შედეგებს და შეძლებს ატვირთული პასუხების შეფასებას გრძელ პასუხის დავალებებს. მასწავლებლის მიერ მოცემული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში.
ვერსია MS Word-ში დასაბეჭდად და კოპირებისთვის
რომელ ლიტერატურას მიეკუთვნება „ჩვენი დროის გმირი“?
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
პასუხი:
მიუთითეთ „ჩვენი დროის გმირის“ თავის სათაური, საიდანაც აღებულია ფრაგმენტი.
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
შენ საშიში ადამიანი! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
პასუხი:
დაამყარეთ მიმოწერა ზემოხსენებულ ფრაგმენტში გამოჩენილ სამ მთავარ პერსონაჟსა და რომანში მოცემულ მათ მახასიათებლებს შორის.
| პერსონაჟები | დამახასიათებელი |
ბ) გრუშნიცკი ბ) პეჩორინი | 1) „ეფექტის შექმნა მათი სიამოვნებაა; რომანტიკულ პროვინციელ ქალებს ისინი სიგიჟემდე მოსწონთ. |
| 2) „...მისი მზერა – მოკლე, მაგრამ გამჭოლი და მძიმე, დაუფიქრებელი კითხვის უსიამოვნო შთაბეჭდილებას ტოვებდა და შეიძლებოდა თავხედურად ჩანდეს, ასე გულგრილად მშვიდი რომ არ ყოფილიყო“. | |
| 3) „ის თითქოს ორმოცდაათი იყო; მისი ფერმკრთალი ფერი აჩვენებდა, რომ დიდი ხანია იცნობდა ამიერკავკასიის მზეს და ნაადრევად ნაცრისფერი ულვაშები არ შეესაბამებოდა მის მტკიცე სიარულის და მხიარულ ხედვას. | |
| 4) "მან შეისწავლა ადამიანის გულის ყველა ცოცხალი სიმი, როგორც გვამის ძარღვებს, მაგრამ არასოდეს იცოდა როგორ გამოეყენებინა თავისი ცოდნა." |
| ა | ბ | AT |
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
პასუხი:
დაამყარეთ მიმოწერა ამ ფრაგმენტში გამოჩენილ სამ მთავარ პერსონაჟსა და მათ მომავალ ბედს შორის. დაწერეთ თქვენი პასუხი ციფრებით.
საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:
| ა | ბ | AT |
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
პასუხი:
რა ჰქვია ტექნიკას, რომელიც დაფუძნებულია მკვეთრ ოპოზიციაზე („კარგი - ბოროტება“, „მოფერება - შეურაცხყოფა“, „პირქუში - მხიარული“ და ა.შ.), რომელსაც ავტორი იყენებს პეჩორინის მონოლოგში?
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
პასუხი:
რა ჰქვია ლიტერატურულ კრიტიკაში ერთგვარ კომიქსს, რომელიც დაფუძნებულია ფარულ, ფარულ დაცინვაზე, ამ ფრაგმენტში გმირის ინტროსპექციისთვის დამახასიათებელი?
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
პასუხი:
რა ჰქვია ლიტერატურულ კრიტიკაში ალეგორიული ექსპრესიულობის საშუალებებს, რომლებიც ავტორმა გამოიყენა ჰეროინის გრძნობების გადმოსაცემად (სტრიქონი "თანაგრძნობა - განცდა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭებს უშვებს მის გამოუცდელ გულში")?
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
პასუხი:
როგორ განსაზღვრავს ლერმონტოვი თავის მთავარ მხატვრულ ამოცანას რომანში ჩვენი დროის გმირი?
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
რა არის გმირის პერსონაჟის გამოსახვის ძირითადი გზები მ.იუ.ლერმონტოვის რომანში „ჩვენი დროის გმირი“ და რომელმა რუსმა მწერალმა განაგრძო მე-19 საუკუნის ეს ტრადიცია?
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
ერთი წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეხებით ვუთხარი
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
M. Yu. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"
ამოცანების გადაწყვეტილებები დეტალური პასუხით არ შემოწმდება ავტომატურად.
შემდეგ გვერდზე, თქვენ მოგეთხოვებათ თავად შეამოწმოთ ისინი.
პოემის დასაწყისში პოეტი ბუნების სამყაროს თვალსაჩინო გამოსახულებას ქმნის. რა ჰქვია ბუნების გამოსახულებას ხელოვნების ნაწარმოებში?
| როცა ტრიალებს დიდი ტბა, როგორც კერძი. მის უკან არის ღრუბლების მტევანი, თეთრი გროვით დატვირთული მძიმე მთის მყინვარები. როგორც განათება იცვლება და ტყე ფერს იცვლის. ჭვარტლოვანი ჭვარტლი დაფარულია. როცა წვიმიანი დღეების ბოლოს ღრუბლებს შორის ცისფერი ელვარება როგორ სავსეა ბალახი ზეიმით! მზე იღვრება დედამიწაზე. ანათებს ფოთლების მწვანეს ეკლესიის სარკმლის მხატვრობა უძილობის მოციმციმე გვირგვინებში წმინდანები, მოღვაწენი, მეფეები. მიწის ფართობი და ფანჯრის გავლით მესმის ხოლმე მიცემული. მე შენს დიდხანს ვემსახურები ფარული კანკალით მოცული, ბედნიერების ცრემლები მომდის. |
ბ.ლ პასტერნაკი, 1956 წ
პასუხი:
მიუთითეთ შემდეგი სტილისტური ფიგურის აღმნიშვნელი ტერმინი: "რა საზეიმოა ცა შესვენებებში, როგორი ბალახია სავსე ტრიუმფით!"
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ნამუშევარი და შეასრულეთ დავალებები B8-B12; NW, C4.
| როცა ტრიალებს დიდი ტბა, როგორც კერძი. მის უკან არის ღრუბლების მტევანი, თეთრი გროვით დატვირთული მძიმე მთის მყინვარები. როგორც განათება იცვლება და ტყე ფერს იცვლის. ან სულ იწვის, მერე შავი ჩრდილი ჭვარტლოვანი ჭვარტლი დაფარულია. როცა წვიმიანი დღეების ბოლოს ღრუბლებს შორის ცისფერი ელვარება რადგან ცა სადღესასწაულოა მიღწევებით, როგორ სავსეა ბალახი ზეიმით! ქარი იკლებს, მანძილს ასუფთავებს, მზე იღვრება დედამიწაზე. ანათებს ფოთლების მწვანეს ვიტრაჟში ხატვის მსგავსად. ეკლესიის სარკმლის მხატვრობა ასე რომ შეხედეთ მარადისობას შიგნიდან უძილობის მოციმციმე გვირგვინებში წმინდანები, მოღვაწენი, მეფეები. თითქოს საკათედრო ტაძრის ინტერიერი - მიწის ფართობი და ფანჯრის გავლით მესმის ხოლმე მიცემული. ბუნება, სამყარო, სამყაროს საიდუმლო, მე შენს დიდხანს ვემსახურები ფარული კანკალით მოცული, ბედნიერების ცრემლები მომდის. |
ბ.ლ პასტერნაკი, 1956 წ
პასუხი:
მიუთითეთ სტილისტური ხელსაწყოს სახელწოდება, რომელიც ეფუძნება იმავე ხმოვანთა გამეორებას სტრიქონში („ეკლესიის სარკმლის მხატვრობაში“).
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ნამუშევარი და შეასრულეთ დავალებები B8-B12; NW, C4.
| როცა ტრიალებს დიდი ტბა, როგორც კერძი. მის უკან არის ღრუბლების მტევანი, თეთრი გროვით დატვირთული მძიმე მთის მყინვარები. როგორც განათება იცვლება და ტყე ფერს იცვლის. ან სულ იწვის, მერე შავი ჩრდილი ჭვარტლოვანი ჭვარტლი დაფარულია. როცა წვიმიანი დღეების ბოლოს ღრუბლებს შორის ცისფერი ელვარება რადგან ცა სადღესასწაულოა მიღწევებით, როგორ სავსეა ბალახი ზეიმით! ქარი იკლებს, მანძილს ასუფთავებს, მზე იღვრება დედამიწაზე. ანათებს ფოთლების მწვანეს ვიტრაჟში ხატვის მსგავსად. ეკლესიის სარკმლის მხატვრობა 2) ჰიპერბოლა 3) გროტესკული 4) მეტაფორა 5) ინვერსია წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ნამუშევარი და შეასრულეთ დავალებები B8-B12; NW, C4.
ბ.ლ პასტერნაკი, 1956 წ რუსი პოეტების რომელ ნაწარმოებებშია გამოხატული მათი დამოკიდებულება ბუნებისადმი და როგორია ეს ნაწარმოებები ბ. პასტერნაკის ლექსთან? წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ნამუშევარი და შეასრულეთ დავალებები B8-B12; NW, C4.
|
ლერმონტოვის რომანი "ჩვენი დროის გმირი" გამოიცა 1840 წელს. მწერალმა თავისი ცხოვრების მთავარი ნაწარმოები ორი წლის განმავლობაში შეადგინა და გამოაქვეყნა პოპულარული ჟურნალის Otechestvennye Zapiski-ს გვერდებზე. ეს ნარკვევი გახდა საეტაპო არა მხოლოდ მის შემოქმედებაში, არამედ მთლიანად რუსულ ლიტერატურაში, რადგან ეს წიგნი იყო მთავარი გმირის დეტალური ფსიქოლოგიური ანალიზის პირველი თამამი და ამავე დროს წარმატებული გამოცდილება. არაჩვეულებრივი იყო ნარატივის თვით შემადგენლობაც, რომელიც დარღვეული აღმოჩნდა. ნაწარმოების ყველა ამ თავისებურებამ მიიპყრო კრიტიკოსების, მკითხველების ყურადღება და ასევე სტანდარტად აქცია იგი თავის ჟანრში.
განზრახვა
ლერმონტოვის რომანი ნულიდან არ გაჩენილა. ავტორი ეყრდნობოდა როგორც უცხოურ, ისე საშინაო წყაროებს, რამაც შთააგონა ორაზროვანი პერსონაჟი და უჩვეულო სიუჟეტი შეექმნა. მიხაილ იურიევიჩის წიგნი თავისი იდეით ძალიან ჰგავს პუშკინის „ევგენი ონეგინს“, თუმცა უფრო დრამატული სტილით არის დაწერილი. გარდა ამისა, მწერალი ეყრდნობოდა უცხოურ გამოცდილებას გმირის შინაგანი სამყაროს შექმნისას. ფსიქოლოგიური რომანიუკვე ცნობილია ევროპაში. „ჩვენი დროის გმირი“ შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ფსიქოლოგიური რომანი პეჩორინის ქცევისა და განწყობისადმი ავტორის დიდი ყურადღების გამო.
ასეთი თვისებები განსაკუთრებით მკაფიოდ გამოიხატა ფრანგი განმანათლებლის რუსოს შემოქმედებაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაავლოთ პარალელები ავტორის შემოქმედებასა და ბაირონის, ბესტუჟევ-მარლინსკის შემოქმედებას შორის. თავისი ორიგინალური ნაწარმოების შექმნისას ავტორმა პირველ რიგში ყურადღება გაამახვილა თავისი დროის რეალობაზე, რაც ასახულია სათაურში. თავად მწერლის თქმით, ის ცდილობდა შეექმნა თავისი თაობის ზოგადი პორტრეტი - ახალგაზრდა ინტელექტუალური ადამიანები, რომლებიც ვერაფრით იკავებენ თავს და ენერგიას ხარჯავენ უსარგებლო საქმიანობაზე, რაც ზიანს აყენებს როგორც საკუთარ თავს, ასევე გარშემომყოფებს.
კომპოზიციის მახასიათებლები
ლერმონტოვის რომანს არაჩვეულებრივი კონსტრუქცია აქვს სხვა მსგავსი ტიპის ნაწარმოებებთან შედარებით. ჯერ ერთი, არღვევს მოვლენათა ქრონოლოგიურ თანმიმდევრობას; მეორეც, თხრობა მიმდინარეობს რამდენიმედან მსახიობებითავად მთავარი გმირის ჩათვლით. ეს ტექნიკა ავტორმა შემთხვევით არ აირჩია. მან შეგნებულად დაიწყო ამბავი პეჩორინის შუა ხანებიდან. მკითხველი მის შესახებ წარმოდგენას აუტსაიდერის, მისი ყოფილი კოლეგის მაქსიმ მაქსიმ მაქსიმიჩის სიტყვებიდან იღებს. შემდეგ მწერალი აჩვენებს მას მთხრობელის თვალით, რომელმაც ის მოკლედ დაინახა, მაგრამ მაინც მოახერხა მის შესახებ ზოგადად სწორი წარმოდგენის ჩამოყალიბება.
გმირის გამოსახულება
ვინაიდან ფსიქოლოგიური რომანი პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს დეტალურ ანალიზს მოიცავს, ბოლო ორი ნაწილი თავად პეჩორინის სახელით არის დაწერილი დღიურის ჩანაწერების სახით. ამრიგად, მკითხველი ხედავს პერსონაჟს მისი ცხოვრების სხვადასხვა მომენტში, რომლებიც გარეგნულად თითქოს არანაირად არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. ასე რომ, ლერმონტოვმა მიაღწია დროის დაქუცმაცების ეფექტს, ცდილობდა ეჩვენებინა თავისი პერსონაჟის არსებობის უმიზნობა, რომელიც ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდში არ ავლენს თავს საუკეთესო მხრიდან.
შედარება ონეგინთან
ნაწარმოების „ჩვენი დროის გმირი“ ჟანრი ფსიქოლოგიური რომანია. ეს ნაწარმოები, როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, იყო პირველი გამოცდილება რუსულ ლიტერატურაში ახალი ტიპის პერსონაჟის - ე.წ. თუმცა, ლერმონტოვამდეც, ზოგიერთმა მწერალმა შექმნა პერსონაჟი, რომელიც არ ჯდებოდა XIX საუკუნის პირველ ნახევარში რუსული რეალობის ჩამოყალიბებულ სოციალურ-პოლიტიკურ ჩარჩოებში. ყველაზე ნათელი მაგალითია ევგენი ონეგინი, რომელიც, პეჩორინის მსგავსად, დიდგვაროვანი იყო და ისევე წარუმატებლად ცდილობდა გამოეყენებინა თავისი სიძლიერე და შესაძლებლობები. თუმცა, თუ პუშკინმა თავისი პერსონაჟი კეთილგანწყობილი იუმორით წარმოაჩინა, მაშინ ლერმონტოვმა ყურადღება გაამახვილა დრამატულ კომპონენტზე. მიხაილ იურიევიჩის ფსიქოლოგიური რომანი გახდა იმ დროის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწარმოები.
პეჩორინის გამოსახულების თავისებურება
მისი გმირის პირით იგი ბოროტად აკრიტიკებს თავისი თანამედროვე საზოგადოების მანკიერებებს, ნაღვლიანად დასცინის მის გარშემო არსებული სამყაროს ნაკლოვანებებს. ეს არის პეჩორინის გამოსახულების დამახასიათებელი თვისება - ის არ ატარებს უსაქმურ დროს, როგორც ონეგინი სოფელში, მისი დამოკიდებულება ცხოვრებისადმი საკმაოდ აქტიურია, ის არა მხოლოდ აკრიტიკებს საზოგადოების უარყოფით ასპექტებს, სადაც ბრუნავს, არამედ მოქმედებს, სხვების ერთგვარი ფსიქოლოგიური ტესტების გამოვლენა.
Პირველი ნაწილი
ნაწარმოების „ჩვენი დროის გმირი“ ჟანრმა განსაზღვრა რომანის ტექსტის აგების თავისებურებაც. ავტორი მიზნად ისახავს ბესტუჟევ-მარლინსკის მიერ ჩამოყალიბებული რუსული ლიტერატურის ტრადიციის დარღვევას, რომელიც თავგადასავლების სიუჟეტსა და დინამიურ ნარატივს იღებდა. ლერმონტოვმა ყურადღება გაამახვილა დეტალური ანალიზიმისი ხასიათის შინაგანი მდგომარეობა. უპირველეს ყოვლისა, მას აინტერესებდა პეჩორინის უცნაური, უჩვეულო, წინააღმდეგობრივი ქცევის მიზეზების ახსნა. ახალგაზრდა ოფიცრის ბუნების ახსნის პირველი მცდელობა გააკეთა მაქსიმ მაქსიმიჩმა, კავკასიის ციხის მეთაურმა, სადაც პეჩორინი მსახურობდა.
კარგი კაპიტანი გულწრფელად ცდილობდა რაიმე ახსნას მაინც მიეწოდებინა კოლეგის ექსცენტრიულ ქმედებებზე: ბელას გატაცება, მისი სიყვარული და გრძნობების სწრაფი გაციება, მისი აშკარა, თითქოსდა გულგრილობა მისი საშინელი სიკვდილის მიმართ. თუმცა, მაქსიმ მაქსიმ მაქსიმიჩმა, ძალიან უბრალო და გონიერმა ადამიანმა, ვერ გაიგო პეჩორინის ფსიქიკური არეულობის მიზეზი. ის მხოლოდ მთხრობელს ეუბნება, რომ ეს უკანასკნელი მას ძალიან უცნაურ ადამიანად მოეჩვენა, რადგან მის გამოჩენას უცნაური და ტრაგიკული მოვლენების მთელი ჯაჭვი მოჰყვა.
პორტრეტი
სასკოლო ლიტერატურის გაკვეთილებზე ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლეებმა გაიგონ ნაწარმოების „ჩვენი დროის გმირი“ ჟანრი. ეს წიგნი პეჩორინის ფსიქოლოგიური პორტრეტია, რომელიც, თავის მხრივ, ახალგაზრდა თაობის თანამედროვე მწერლის კოლექტიური პორტრეტია. ნაწარმოების მეორე ნაწილი საინტერესოა იმით, რომ მასში მკითხველი პეჩორინს ხედავს მასთან ერთიანი ადამიანის თვალით. სოციალური პოზიცია, ასაკი, განათლება და აღზრდა. მაშასადამე, მთხრობელის მიერ ამ პერსონაჟისადმი მიცემული აღწერა განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს, რადგან, მიუხედავად გამოკვლევის თავისუფლად და შეხვედრის ლაკონურობისა, ის უფრო მართალია, ვიდრე კაპიტნის განმარტებები. მნიშვნელოვანია, რომ მთხრობელი აღწერს არა მხოლოდ გარეგნობას, არამედ ცდილობს გამოიცნოს პეჩორინის გონებრივი მდგომარეობა და ის ნაწილობრივ ახერხებს. სწორედ ამით აიხსნება ის ფაქტი, თუ რატომ ჰქვია რომანს „ჩვენი დროის გმირი“ ფსიქოლოგიური. მთხრობელი პეჩორინის გმირში ამჩნევს ისეთ თვისებებს, როგორიცაა ფიქრი, მოდუნება და დაღლილობა. უფრო მეტიც, ის აღნიშნავს, რომ ეს იყო არა ფიზიკური, არამედ გონებრივი დაცემა. ავტორი განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევს თვალების გამომეტყველებას, რომელიც რაღაც ფოსფორის შუქით ანათებდა და არ იღიმებოდა, როცა თვითონ იცინოდა.
Შეხვედრა
ამ ნაწილის კულმინაციას წარმოადგენს პეჩორინის შეხვედრის აღწერა შტაბის კაპიტანთან. ეს უკანასკნელი ძალიან უნდოდა ამ შეხვედრას, ის ჩქარობდა ახალგაზრდა ოფიცერს, როგორც ძველ მეგობარს, მაგრამ საკმაოდ მაგარი მიღება დახვდა. მოხუცი კაპიტანი ძალიან განაწყენდა. ამასთან, ავტორმა, რომელმაც შემდგომში გამოაქვეყნა პეჩორინის დღიურის ჩანაწერები, აღნიშნა, რომ მათი წაკითხვის შემდეგ მან ბევრი რამ გაიგო პერსონაჟის ხასიათის შესახებ, რომელიც დეტალურად აანალიზებდა საკუთარ ქმედებებსა და ნაკლოვანებებს. სწორედ ეს იძლევა იმის გაგებას, თუ რატომ ჰქვია რომანს „ჩვენი დროის გმირი“ ფსიქოლოგიური. თუმცა, მაქსიმ მაქსიმიჩთან შეხვედრის სცენაზე მკითხველი შეიძლება გაოცდეს და პერსონაჟს ასეთი გულგრილობისთვის საყვედურიც კი გაუჩინოს. ამ ეპიზოდში სიმპათია მთლიანად ძველი კაპიტნის მხარეზეა.
მოთხრობა "თამანი"
ეს ნამუშევარი ხსნის პეჩორინის დღიურის ჩანაწერების დასაწყისს. მასში ახალგაზრდა ოფიცერი არა მხოლოდ ყვება ექსცენტრიულ თავგადასავალზე პატარა ზღვის ქალაქში, არამედ აანალიზებს მის ქცევას. მას თავადაც უკვირს სიცოცხლის შეუზღუდავი წყურვილი და აღნიშნავს, რომ ის უმიზნოდ და უაზროდ ერეოდა კონტრაბანდისტების ცხოვრებაში.
პერსონაჟის სურვილი, მონაწილეობა მიიღოს გარშემომყოფთა ცხოვრებაში, თუნდაც მათი ნების საწინააღმდეგოდ, ამ საქმეში მთავარი თემაა. "ჩვენი დროის გმირი" არის რომანი, რომელიც ყურადღებას ამახვილებს არა იმდენად გარე მოვლენების აღწერაზე, რამდენადაც დეტალური ანალიზიმსახიობების შინაგანი მდგომარეობა. მეორე ნაწილში პეჩორინი ხდება კონტრაბანდისტების მაქინაციების მოწმე და საკმაოდ დაუდევრად ამხელს თავის საიდუმლოს. შედეგად ის კინაღამ დაიხრჩო და ბანდა იძულებული გახდა სახლებიდან გაქცეულიყო. ამრიგად, პეჩორინის მცდელობა გაიგოს საკუთარი შეუსაბამო ქცევა მეორე ნაწილის მთავარი თემაა. „ჩვენი დროის გმირი“ საინტერესოა იმით, რომ თანმიმდევრულად ავლენს პერსონაჟის გამოსახულებას სხვადასხვა და მოულოდნელი მხრიდან.
"პრინცესა მერი"
ეს არის ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი და საინტერესო ნაწილი ნაწარმოებში. სწორედ ამ ნაწილში ვლინდება პერსონაჟი სრულად. მოქმედება კავკასიის სამკურნალო წყლებზე მიმდინარეობს.
ახალგაზრდა ოფიცერს მეგობარს გრუშნიცკის დასცინის მიზნით შეუყვარდება ახალგაზრდა პრინცესა მერი. იმისდა მიუხედავად, რომ ის თავად არ არის მის მიმართ გულგრილი, მიუხედავად ამისა, მას არ შეუძლია მისი ჭეშმარიტად შეყვარება. პეჩორინი რომანში "ჩვენი დროის გმირი" ამ მოთხრობაში თავს ყველაზე არახელსაყრელი მხრიდან აჩვენებს. ის არა მარტო ატყუებს გოგონას, არამედ დუელში კლავს გრუშნიცკის. ამავე დროს, სწორედ ამ ნაწილში გრიგორი ალექსანდროვიჩი ყველაზე დაუნდობლად გმობს მის ნაკლოვანებებს. აქ ის განმარტავს თავის ხასიათს: მისი თქმით, უმიზნო გატარება, მეგობრების ნაკლებობა, სიმპათია და გაგება განაპირობებდა იმას, რომ ის გახდა ნაღვლიანი, მანკიერი და არაკომუნიკაბელური. ამავე დროს, ის ასკვნის, რომ „ადამიანის გული ზოგადად უცნაურია“. ის თავის განცხადებას უკავშირებს არა მარტო სხვებს, არამედ საკუთარ თავსაც.
პეჩორინი რომანში "ჩვენი დროის გმირი" ამ მოთხრობაში სრულად არის გამოვლენილი. ყველაზე საინტერესოა მისი ჩანაწერი გრუშნიცკის დუელის წინა დღეს, რომელშიც ის აჯამებს თავის ცხოვრებას. ახალგაზრდა ოფიცერი ამტკიცებს, რომ მის ცხოვრებას რა თქმა უნდა აზრი ჰქონდა, მაგრამ ვერასოდეს გაიგო.
სიყვარულის ხაზი
უკეთესად გვესმოდეს, რომ გმირი ეხმარება ქალებთან ურთიერთობას. რომანში სამი სიყვარულის ისტორიაა, რომელთაგან თითოეული სხვადასხვა კუთხით ავლენს ახალგაზრდა ოფიცრის პიროვნებას. პირველი მათგანი უკავშირდება ბელას ხაზს. თავისი ბუნებით თავისუფლებისმოყვარე გოგონა იყო, რადგან მთაში იზრდებოდა კავკასიურ ტომებში.
ამიტომ, პეჩორინის სწრაფმა გაციებამ მის მიმართ ფაქტობრივად მოკლა იგი. რომანი "ჩვენი დროის გმირი", რომლის ქალი გმირები შესაძლებელს ხდის პერსონაჟის ფსიქოლოგიური პორტრეტის უკეთ გაგებას, ეძღვნება ახალგაზრდა ოფიცრის ქცევის დეტალურ ახსნას. მეორე ნაწილშიც არის სასიყვარულო ხაზი, მაგრამ ის საკმაოდ ზედაპირულია.
მიუხედავად ამისა, სწორედ ეს შეთქმულება ემსახურებოდა მეორე მოთხრობაში ინტრიგის საფუძველს. თავად გმირმა არ იცის როგორ შეაფასოს საკუთარი ქმედებები: "სულელი ვარ თუ ბოროტმოქმედი, არ ვიცი", - ამბობს ის საკუთარ თავზე. მკითხველი ხედავს, რომ პეჩორინი კარგად ერკვევა გარშემომყოფთა ფსიქოლოგიაში: ის მაშინვე გამოცნობს უცნობის ხასიათს. თუმცა, ის მიდრეკილია სათავგადასავლო თავგადასავლებისკენ, რასაც თავადაც აღიარებს, რამაც უცნაური დაშლა გამოიწვია.
ნამუშევარი "ჩვენი დროის გმირი", რომლის ქალი გმირები საინტერესოა, რადგან მათ რატომღაც გავლენა მოახდინეს პეჩორინის ბედზე, მთავრდება ოფიცრისა და პრინცესას ბოლო სასიყვარულო ხაზით. ეს უკანასკნელი დაინტერესდა პეჩორინის ორიგინალური პერსონაჟით, მაგრამ ბოლომდე ვერ გაიგო. ამავე მოთხრობაში აღწერილია გრიგორი ალექსანდროვიჩის ურთიერთობა პრინცესა ვერასთან, რომელსაც მისი პერსონაჟი სხვებზე უკეთ ესმოდა. ასე რომ, პირველი ფსიქოლოგიური რომანი საშინაო ლიტერატურაგახდა ნაწარმოები „ჩვენი დროის გმირი“. მთავარი გმირის ციტატები მას რთულ და ორაზროვან პიროვნებად ასახავს.
„ჩვენი დროის გმირის“ ჟანრის საკითხი ყოველთვის მნიშვნელოვანი იყო ლიტერატურათმცოდნეებისთვის, რომლებიც ეხებოდნენ ამ ნაწარმოებს, რადგან თავად მ.იუ. ლერმონტოვი რუსული კლასიკური ლიტერატურის ინოვაციური ნაწარმოებია.
განვიხილოთ ნაწარმოების "ჩვენი დროის გმირი" ჟანრი და მისი ძირითადი კომპოზიციური და სიუჟეტური მახასიათებლები.
რომანის ჟანრული ორიგინალობა
„ჩვენი დროის გმირი“ ავტორმა შექმნა მოთხრობების სერიისგან შემდგარი რომანი. გასული საუკუნის დასაწყისში ასეთი ნამუშევრები პოპულარული იყო. ამ სერიაში ღირს ყურადღება მიაქციოთ ნ.ვ.-ს "საღამოები დიკანკას მახლობლად ფერმაში". გოგოლი ან ბელკინის ზღაპარი A.S. პუშკინი.
ამასთან, ლერმონტოვი გარკვეულწილად ცვლის ამ ტრადიციას, აერთიანებს რამდენიმე ისტორიას არა ერთი მთხრობელის გამოსახულებით (როგორც ეს იყო გოგოლისა და პუშკინის შემთხვევაში), არამედ მთავარი გმირის - ახალგაზრდა ოფიცრის გ.ა. პეჩორინი. მწერლის ამ ნაბიჯის წყალობით ავტორი ქმნის სოციალურ-ფსიქოლოგიური რომანის რუსული ლიტერატურის ახალ ჟანრს, რომელიც შემდგომში მისი მიმდევრების შემოქმედებაში F.M. დოსტოევსკი, ი.ს. ტურგენევი, ლ.ნ. ტოლსტოი და სხვები.
მწერლისთვის წინა პლანზე გამოდის მისი გმირის შინაგანი ცხოვრება, ხოლო მისი ცხოვრების გარეგანი გარემოებები მხოლოდ სიუჟეტის განვითარების ფონად იქცევა.
ნაწარმოების კომპოზიციური თავისებურებები და მათი გავლენა რომანის ჟანრზე
ლერმონტოვის რომანის "ჩვენი დროის გმირის" ჟანრმა ავტორს მოსთხოვა უარი ეთქვა სიუჟეტის ქრონოლოგიურ თანმიმდევრობაზე, რამაც გავლენა მოახდინა ნაწარმოების კომპოზიციურ სტრუქტურაზე.
რომანი იხსნება მოთხრობით იმის შესახებ, თუ როგორ მოიპარა პეჩორინმა ახალგაზრდა ჩერქეზი ბელა, რომელიც მოგვიანებით შეუყვარდა, მაგრამ ამ სიყვარულმა მას ბედნიერება არ მოუტანა. ამ ნაწილში მკითხველი პეჩორინს ხედავს რუსი ოფიცრის, შტაბის კაპიტნის მაქსიმ მაქსიმოვიჩის თვალით, რომელიც აღმოჩნდა მეთაური იმ ციხესიმაგრეში, რომელშიც პეჩორინი მსახურობდა. მაქსიმ მაქსიმოვიჩს ბოლომდე არ ესმის მისი ახალგაზრდა ქვეშევრდომის უცნაური საქციელი, თუმცა, ის პეჩორინზე საუბრობს დაგმობის გარეშე, უფრო მეტად, თანაგრძნობით. ამას მოსდევს ნაწილი სახელწოდებით „მაქსიმ მაქსიმოვიჩი“, რომელსაც ქრონოლოგიურად უნდა დაესრულებინა რომანი. მასში მკითხველი გაიგებს, რომ პეჩორინი მოულოდნელად გარდაიცვალა სპარსეთისკენ მიმავალ გზაზე და მთხრობელმა მიიღო თავისი ჟურნალი, რომელშიც მისმა ავტორმა აღიარა თავისი საიდუმლო მანკიერებები და იმედგაცრუება ცხოვრებაში. შედეგად, პეჩორინის დღიური ხდება რომანის შემდეგი ნაწილი, რომელიც მოგვითხრობს იმ მოვლენებზე, რაც მას ბელასთან შეხვედრამდე და მაქსიმ მაქსიმოვიჩთან შეხვედრამდე მოხდა.
„ჩვენი დროის გმირის“ ჟანრული თავისებურებები იმაშიც გამოიხატება, რომ რომანში შეტანილ თითოეულ მოთხრობას თავისი აქცენტი აქვს. „ჩვენი დროის გმირის“ ჟანრი და კომპოზიცია საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ რომანის შემადგენელი მოთხრობები იმდროინდელი ლიტერატურისთვის დამახასიათებელი თემებისა და სიუჟეტების ანარეკლია.
მოთხრობა „ბელა“ კლასიკაა სიყვარულის ისტორიატრაგიკული და მტკივნეული დასასრულით. ის გარკვეულწილად მოგვაგონებს დეკემბრისტ ა.ა.-ს რომანტიკულ ისტორიებს. ბესტუჟევი, რომელიც აქვეყნებდა ფსევდონიმით მარლინსკი. მოთხრობები "ტამანი" და "ფატალისტი" არის მოქმედებით სავსე ნაწარმოებები, სავსე მისტიკური წინასწარგანწყობით, საიდუმლოებებით, გაქცევებით და ამ ჟანრისთვის დამახასიათებელი სიყვარულის ისტორიით. მოთხრობა "პრინცესა მერი" ჟანრში გარკვეულწილად მოგვაგონებს რომანს ლექსში A.S. პუშკინი "ევგენი ონეგინი". ასევე არსებობს სეკულარული საზოგადოების აღწერა, რომელიც ისეთივე უცხოა, როგორც მთავარი გმირინამუშევრები - პრინცესა ლიგოვსკაიას, ხოლო მთავარ გმირს - გ.ა. პეჩორინი. ტატიანა ლარინას მსგავსად, მარიამს შეუყვარდება ადამიანი, რომელიც, როგორც ჩანს, მისი იდეალის განსახიერებაა, მაგრამ მან, მას შემდეგ, რაც აღიარა მისი სიყვარული, ასევე იღებს უარს მისგან. პეჩორინსა და გრუშნიცკის შორის დუელი სიუჟეტში ახლოსაა ლენსკისა და ონეგინს შორის ჩატარებულ დუელთან. ამ დუელში იღუპება უმცროსი და უფრო მგზნებარე გმირი გრუშნიცკი (ისევე, როგორც გარდაიცვალა ლენსკი).
ამრიგად, "ჩვენი დროის გმირის" ჟანრის თავისებურებები მიუთითებს იმაზე, რომ ლერმონტოვმა საფუძველი ჩაუყარა ახალ მიმართულებას საშინაო რომანში - ამ მიმართულებას შეიძლება ეწოდოს სოციალურ-ფსიქოლოგიური. დამახასიათებელი ნიშნებიმისი იყო ღრმა ყურადღება გმირების პირადი გამოცდილების სამყაროზე, მიმართვა მათი ქმედებების რეალისტური აღწერისკენ, ღირებულებების ძირითადი დიაპაზონის განსაზღვრის სურვილი, ასევე დედამიწაზე ადამიანის არსებობის მნიშვნელოვანი საფუძვლების ძიება.
ნამუშევრების ტესტი
"ჩვენი დროის გმირი" M.Yu. ლერმონტოვი
ჩვენი საუბარი ცილისწამებით დაიწყო: დავიწყე ჩვენი მყოფი და დაუსწრებელი ნაცნობების დალაგება, ჯერ მათი სასაცილო, შემდეგ კი ცუდი მხარეების ჩვენება. ჩემი ნაღველი აჟიტირებული იყო. ხუმრობით დავიწყე და საბოლოოდ გავბრაზდი. თავიდან ამან გაამხიარულა, შემდეგ კი შეაშინა.
საშიში ადამიანი ხარ! მან მითხრა: „მირჩევნია ტყეში მკვლელის დანის ქვეშ დამჭირონ, ვიდრე შენს ენაზე... ხუმრობით არ გთხოვ: როცა გადაწყვეტ ჩემზე ცუდად ილაპარაკო, სჯობს დანა აიღო და დაკლა. მე, - მგონი, არ გაგიჭირდება.
მკვლელს ვგავარ?
უარესი ხარ...
წამით დავფიქრდი და შემდეგ ღრმად შეძრწუნებული მზერით ვთქვი:
დიახ, ეს იყო ჩემი ბედი ბავშვობიდან. ყველამ ჩემს სახეზე წაიკითხა ცუდი გრძნობების ნიშნები, რომლებიც არ იყო; მაგრამ ისინი ითვლებოდნენ - და დაიბადნენ. მე ვიყავი მოკრძალებული - მე დამაბრალეს ცბიერება: გავხდი საიდუმლო. ღრმად ვგრძნობდი სიკეთეს და ბოროტებას; არავინ მეფერებოდა, ყველა მლანძღავდა: შურისმაძიებელი გავხდი; პირქუში ვიყავი - სხვა ბავშვები მხიარულები და ლაპარაკი არიან; თავს მათზე მაღლა ვგრძნობდი - დაბლა დამაყენეს. შურიანი გავხდი. მზად ვიყავი მთელი სამყარო შემყვარებოდა - არავის ესმოდა ჩემი: და სიძულვილი ვისწავლე. ჩემთან და სინათლესთან ბრძოლაში მოედინებოდა ჩემი უფერული ახალგაზრდობა; ჩემი საუკეთესო გრძნობები, დაცინვის შიშით, გულის სიღრმეში დავმარხე: ისინი იქ დაიღუპნენ. სიმართლე ვთქვი - არ დამიჯერეს: დავიწყე მოტყუება; კარგად ვიცოდი საზოგადოების სინათლე და წყაროები, დავეუფლებოდი ცხოვრების მეცნიერებას და დავინახე, როგორ ბედნიერები იყვნენ სხვები ხელოვნების გარეშე, სარგებლობდნენ იმ უპირატესობებით, რომლებსაც ასე დაუღალავად ვეძებდი. შემდეგ კი სასოწარკვეთა დაიბადა ჩემს მკერდში - არა ის სასოწარკვეთა, რომელიც იკურნება პისტოლეტის ყუნწზე, არამედ ცივი, უძლური სასოწარკვეთა, რომელიც იმალება თავაზიანობისა და კეთილგანწყობილი ღიმილის მიღმა. ზნეობრივი ინვალიდი გავხდი: ჩემი სულის ერთი ნახევარი არ არსებობდა, დაიმშრალა, აორთქლდა, მოკვდა, მოვკვეთე და გადავაგდე, მეორე კი გადავიდა და ცხოვრობდა ყველას სამსახურში და ეს ვერავინ შეამჩნია. რადგან არავინ იცოდა მისი გარდაცვლილი ნახევრის არსებობის შესახებ; მაგრამ ახლა შენ გააღვიძე ჩემში მისი ხსოვნა და მე წაგიკითხე მისი ეპიტაფია. ბევრისთვის, ზოგადად, ყველა ეპიტაფია სასაცილოდ მეჩვენება, მაგრამ არა ჩემთვის, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მახსენდება, რა დევს მათ ქვეშ. თუმცა, მე არ გთხოვ ჩემი აზრის გაზიარებას: თუ ჩემი ხრიკი სასაცილოდ მოგეჩვენებათ, გთხოვთ გაიცინოთ: გაფრთხილებთ, რომ ეს სულაც არ გამაბრაზებს.
ამ დროს მე შევხვდი მის თვალებს: ცრემლები წამომივიდა; მისი ხელი, რომელიც ჩემსას ეყრდნობოდა, აკანკალდა; ლოყები გაბრწყინდა; მან შემეცოდა! თანაგრძნობა - გრძნობა, რომელსაც ყველა ქალი ასე ადვილად ემორჩილება, კლანჭები მის გამოუცდელ გულში უშვებს. მთელი სეირნობის განმავლობაში ის სულმოუთქმელად იყო, არავისთან არ ეფლირტა - და ეს შესანიშნავი ნიშანია!
17.3 რატომ არის რომანი M.Yu. ლერმონტოვის „ჩვენი დროის გმირს“ კრიტიკაში სოციო-ფსიქოლოგიური ჰქვია? (რომანის "ჩვენი დროის გმირი" მიხედვით)
"ჩვენი დროის გმირი" პირველი სოციალურ-ფსიქოლოგიური რომანია რუსულ ლიტერატურაში. ის ასევე გაჯერებულია ჟანრული ორიგინალობა. ასე რომ, მთავარ გმირში, პეჩორინში, თვისებები ჩნდება რომანტიული გმირი, თუმცა ჩვენი დროის გმირის საყოველთაოდ აღიარებული ლიტერატურული მიმართულება რეალიზმია.
რომანი აერთიანებს რეალიზმის მრავალ მახასიათებელს, როგორიცაა გმირისგან საკუთარი თავის შეგნებული განცალკევება, თხრობის მაქსიმალური ობიექტურობის სურვილი, გმირის შინაგანი სამყაროს მდიდარ აღწერასთან, რაც დამახასიათებელია რომანტიზმისთვის. თუმცა, ბევრი ლიტერატურათმცოდნეებიხაზგასმით აღნიშნა, რომ ლერმონტოვიც და პუშკინიც და გოგოლიც იმით განსხვავდებოდნენ რომანტიკოსებისგან მათთვის შინაგანი სამყაროპიროვნება კვლევას ემსახურება და არა ავტორის თვითგამოხატვას.
რომანის წინასიტყვაობაში ლერმონტოვი თავს ადარებს ექიმს, რომელიც დიაგნოზირებს თანამედროვე საზოგადოებას. მაგალითად, ის მიიჩნევს პეჩორინს. მთავარი გმირი თავისი დროის ტიპიური წარმომადგენელია. იგი დაჯილდოებულია თავისი ეპოქის კაცისა და მისი სოციალური წრის თვისებებით. მას ახასიათებს სიცივე, მეამბოხე, ბუნების ვნება და საზოგადოების წინააღმდეგობა.
კიდევ რა გვაძლევს საშუალებას რომანი მივაკუთვნოთ სოციალურ-ფსიქოლოგიურს? რა თქმა უნდა, კომპოზიციის თვისებაა. მისი სპეციფიკა გამოიხატება იმაში, რომ თავები არ არის დალაგებული ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით. ამგვარად, ავტორს სურდა ეტაპობრივად გაემხილა ჩვენთვის გმირის ხასიათი და არსი. ჯერ პეჩორინი გვიჩვენებს სხვა გმირების პრიზმაში ("ბელა", "მაქსიმ მაქსიმიჩი"). მაქსიმ მაქსიმიჩის თქმით, პეჩორინი იყო "სასიამოვნო მეგობარი ... მხოლოდ ცოტა უცნაური". გარდა ამისა, მთხრობელი პოულობს „პეჩორინის ჟურნალს“, სადაც უკვე მისი მხრიდან ვლინდება პერსონაჟის პიროვნება. ამ ჩანაწერებში ავტორი აღმოაჩენს ბევრ საინტერესო სიტუაციას, რომელთა მონახულებაც მოახერხა. მთავარი გმირი. ყოველი მოთხრობით ჩვენ უფრო ღრმად ჩავდივართ პეჩორინის „სულის არსში“. თითოეულ თავში ჩვენ ვხედავთ გრიგორი ალექსანდროვიჩის ბევრ ქმედებას, რომლის გაანალიზებას ის თავად ცდილობს. და შედეგად, ჩვენ ვპოულობთ მათ გონივრულ ახსნას. დიახ, უცნაურია, მაგრამ მისი ყველა ქმედება, რაც არ უნდა საშინელი და არაადამიანური იყოს, ლოგიკურად გამართლებულია. პეჩორინის შესამოწმებლად ლერმონტოვი მას "ჩვეულებრივ" ადამიანებს უპირისპირდება. როგორც ჩანს, რომანში მხოლოდ პეჩორინი გამოირჩევა თავისი სისასტიკით. მაგრამ არა, მთელი მისი გარემოცვა ასევე ფლობს სისასტიკეს: ბელა, რომელმაც ვერ შეამჩნია შტაბის კაპიტნის მიჯაჭვულობა, მერი, რომელმაც უარყო მასზე შეყვარებული გრუშნიცკი, კონტრაბანდისტები, რომლებმაც ღარიბი, ბრმა ბიჭი ბედის წყალობაზე მიატოვეს. . ასე სურდა ლერმონტოვს წარმოეჩინა ხალხის სასტიკი თაობა, რომლის ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი წარმომადგენელია პეჩორინი.
ამრიგად, რომანი გონივრულად შეიძლება მივაწეროთ სოციალურ-ფსიქოლოგიურს, რადგან მასში ავტორი იკვლევს ადამიანის შინაგან სამყაროს, აანალიზებს მის ქმედებებს და აძლევს მათ ახსნას.
განახლებულია: 2018-03-02
ყურადღება!
Გმადლობთ ყურადღებისთვის.
თუ შეამჩნევთ შეცდომას ან შეცდომას, მონიშნეთ ტექსტი და დააჭირეთ Ctrl+Enter.
ამრიგად, თქვენ მიიღებთ ფასდაუდებელ სარგებელს პროექტისთვის და სხვა მკითხველებისთვის.
შესაძლებელია თუ არა ახალშობილის ძუძუთი კვების დროს ვარდის თეძოს არსებობა
"ნოვაია გაზეტა" ნაპოვნია სენატორისა და საგარეო საფრთხის წინააღმდეგ მებრძოლის კლიმოვის ბიოგრაფიაში, ანდრეი კლიმოვის სენატორის ბიოგრაფია.
კლონდაიკის რჩევები და საიდუმლოებები - დაკარგული ექსპედიცია სად ვიშოვო კლონდაიკის ცემენტი