Творчеството на Славея Андерсен ме накара да се замисля. „Ще ти пея за доброто и злото…“ - истински и лъжливи ценности в приказката на Г.Х.

Приказката на Андерсен "Славеят"

Жанр: приказна легенда

Главните герои на приказката "Славеят" и техните характеристики

1. Славейче, малка, свободолюбива птичка с вълшебно красив глас. Оценява се само искреността.
2. Императорът обичаше всичко красиво, но не разбираше, че живият славей е по-добър от изкуствения.
3. Смъртта, на пръв поглед жестока, но се оказа сантиментална, когато чу пеенето на славей

План за преразказ на приказката "Славеят"

1. Красива градина в близост до двореца
2. Славейкови книги
3. Търсенето на славея в двореца
4. Малко момиче в кухнята
5. Придворни в гората
6. Славеят изнася концерт в двореца
7. Славеят живее в двореца
8. Изкуствен славей от Япония
9. славей бягство
10. Счупване на изкуствен славей
11. Болест на императора
12. Смърт и зли дела
13. Завръщането на Славея
14. Обещанието на императора

Най-краткото съдържание на приказката "Славей" за читателски дневникв 6 изречения

1. В гората зад императорската градина живееше славей, на чието пеене се възхищаваха всички чуждестранни гости и писаха за него в книгите си.
2. Императорът чете книга и нарежда да бъде доставен славей в двореца
3. Момиченце помага в търсенето на славея, а придворните са изумени от гласа на славея
4. Славеят изнася концерт пред императора и императорът плаче
5. Изкуственият славей заменя истинския, но скоро се разваля
6. Императорът е болен, но славеят се връща и прогонва смъртта.

Основната идея на приказката "Славей"
Престореното възхищение не струва нищо, а истинските емоции са по-ценни от всичко на света.

Какво учи приказката "Славеят".
Тази приказка ни учи да обичаме и ценим красотата на природата, учи ни да разбираме красивото, учи ни, че никоя съвършена машина, направена от човешка ръка, никога няма да замени произведенията на природата. Тази история учи на благодарност.

Преглед на приказката "Славей"
Много ми харесва тази приказка. Разказва за триумфа на истински славей, чието пеене винаги е било различно, над механична играчка, която можеше да пее само една мелодия и която можеше да се счупи. Императорът на Китай осъзна грешката си, той можеше да изпита искрени чувства и затова славеят му прости и му помогна, когато се разболя. Това е много красива приказка.

Поговорки към приказката "Славей"
Славеят е малък, но гласът е страхотен.
Малка макара, но ценна
Домашното теле е по-добро от задграничната крава.

Резюме, кратък преразказприказки "Славей"
В далечен Китай, близо до императорския дворец, имаше прекрасна градина, в която растяха вълшебни камбани. Градината беше много голяма и дори градинарят не знаеше къде свършва. А зад градината в гората живееше славей. И всички чужденци, които идваха в градината, се удивляваха на красотата на гласа на славея.
Те се върнаха у дома и написаха книги за Китай, в които казаха, че най-хубавото нещо там е славеят.
Веднъж императорът прочел книга и се изненадал, защото никога не бил чувал за славей. Наредил на министъра да му донесе славей, за да го слуша как пее.
Министърът и придворните тичали из целия дворец, но никой не чул за славея. И само момиченцето в кухнята каза, че знае къде живее славеят.
Тя поведе придворните в гората и те сбъркаха мученето на кравите и квакането на жабите с пеене на славей. Но тогава чуха славея да пее и се учудиха. Поканили славея в двореца да пее на императора и славеят се съгласил.
Пял на императора и той се учудил, дори се разплакал, а славеят казал, че тези сълзи са най-добрата награда за него.
Славеят започна да живее в двореца и придворните се погрижиха той да не отлети. И всички хора се влюбиха в славея.
Но веднъж от Япония беше донесен изкуствен славей, който пееше само една песен. Истинският славей отлетя, но никой не беше натъжен от това. Всички в двореца се влюбиха в изкуствения славей.
Но скоро изкуственият славей се повреди, часовникарят го поправи, но сега славеят можеше да стартира само веднъж годишно.
Минали 5 години и императорът се разболял. Всички го мислеха за мъртъв, а той просто лежеше студен и болен на леглото си.
Императорът видял смъртта и делата си – зли и добри. Молеше изкуствения славей да му пее, но трябваше да го запалят. И тогава долетя истински славей. Той изпя своята песен и смъртта се отдръпна. Славеят обещал, че ще лети при императора и ще му изпее своите песни, защото видял сълзи в очите на императора.
И императорът се съвзел и поздравил смаяните придворни.

Рисунки и илюстрации към приказката "Славей"

Жанр. литературна приказка

герои. Император, Жив славей, Изкуствен славей, Смърт

Тема- силата на истинското изкуство, властта му над смъртта

Идея- победата на истинското изкуство над изкуственото и смъртта. Само душата, милосърдието, състраданието стават доказателство за истинската красота.

У домаМисъл - Истинската красота е в искрената, милосърдна и съпричастна душа.

Конфликт. Контраст изкуствен и истински славей

Сюжетни елементи

- Експозиция: Интереси на хората в градината, гората, двореца на китайския император. Но пеенето на славея е най-хубаво.

- Сюжетът - императорът нарежда на славея да пее, да живее в неговия дворец

- Развитие на действията - а) пеенето на жив славей и пеенето на изкуствена птица; б) славеят напуска двореца на императора

- Кулминация - Пеенето на жив славей спасява императора от смърт

– Развръзката – възстановяването на императора

Какво учи приказката "Славеят"?Трябва да можете да прощавате, да се отнасяте мило към хората, да им помагате в трудни моменти, да бъдете верни. Хората винаги трябва да могат да различават истинската красота от неистинската. Красотата, съчетана с доброта, е голяма сила. Истинското изкуство има удивителен, чудотворен ефект върху човека.

Авторското намерение на приказката „Славеят” от К. Андерсен е да противопостави истинската красота и изкуствената красота, да утвърди всепобеждаващата сила на изкуството и да осмие невежеството, неразбирането на природата и изкуството, бездушието и раболепието към хората на принцовете .

"Ще ти пея за доброто и злото..." -

вярно и фалшиви стойностив приказката на Г.Х. Андерсен "Славеят"

Учител: Григориева А.Д.

Степен: 5.

Цел - развитие на аналитичните умения на учениците от 5 клас в урок по литература:

1) образователни:преподавам анализ произведение на изкуствотона примера на приказката G.Kh. Андерсен "Славеят";

2) разработване: формиране на умения за анализ на текст, самостоятелна работа с текст, чертане сравнителна таблица;

3) образование:да формират морални и естетически идеи на учениците: чувство за красота, визия за истинската красота в природата, любов към изкуството, чувство за доброта, способност за прошка и състрадание.

Форми, методи: устна и писмена колективна работа, самостоятелна работа (съставяне на сравнителна таблица, есе-клише).

Тип урок: усвояване на нови знания.

технология: образователни, информационни.

Оборудване: екран, лаптоп, мултимедиен проектор.

По време на часовете

Леонид Сухоруков

Виктор Юго

I. Емоционално настроение

Днес в урока се обръщаме към творчеството на великия разказвач Ханс Кристиан Андерсен, чиито приказки познавате от детството. Какви приказки на Андерсен можете да посочите? („Палечка“, „Устойчивият оловен войник“, „Снежната кралица“, „Новата рокля на краля“, „Оле Лукойе“, „Овчарката и коминочистачът“, „Принцесата и граховото зърно“, „Грозникът“ Пате“, „Дивите лебеди“, „Малката русалка“ и др.). Андерсен идва при вас по различни начини. След това той тихо се промъква в стаята и ви събужда прекрасни сънища, като добрия магьосник Оле Лукойе. Тази приказка плава заедно с Палечка върху лист от водна лилия. Завинаги ще останете запленени от историята на непоклатимия оловен войник. Но най-често приказката на Андерсен смело нахлува в света на вашето детство като Снежната кралица. И днес една приказка ще долети до нашия урок на крилете на малка птица, славей. „Беше много отдавна, разбира се, но затова си струва да слушаме тази история, докато не бъде напълно забравена!“ Андерсен написа.

Трябва да разберем защо е толкова важно за автора тази история да не бъде забравена, за какви вечни ценности говори Андерсен в приказката „Славеят“, сравнявайки истински и изкуствен славей. Нека ви пренесем в света на тази невероятна приказка.

II. Дата на запис, предмет

III. Разкриване на читателското възприятие

Хареса ли ви G.Kh. Андерсен "Славеят"? Как разбирате епиграфа на днешния урок?

Какво ви развълнува особено в историята? Какво изненада? Какво предизвика объркване?

IV. Анализ на приказка

а) Разговор и проверка на д.з.

Защо приказката се казва "Славеят", а не "Славеите"? Все пак те са две.

Какво знаете за тази птица?(Славеят е пойна птица от семейство Дроздови, със сиво оперение, стройно телосложение, отличаващо се с необикновено красиво пеене).

Нека да слушаме как пее славеят (звучи фонограма). Не е ли красиво?

- Нека да видим как нашите художници са изобразили славея от приказката на Андерсен. нали

Къде се развива историята?(В Китай).

И коя беше основната атракция на страната, описана в приказката? (Замък).

Да направим обиколка на двореца. Днес посещаваме пътници, които са били в Китай, един от тях ще разкаже за впечатленията си от посещението на двореца (проверка dz).(„В целия свят нямаше да има дворец, по-добър от императорския; целият беше направен от скъпоценен порцелан, но толкова крехък, че беше страшно да го докоснеш ...“).

Какво се противопоставя на императорския дворец и градина в приказката? (Гората, в която живее славеят). Traveller 2 ще разкаже за живота на славей в гората (проверява dz).

Знаел ли е императорът за съществуването на славея? Откъде знаеше? Намерете цитат(„Славей? Но аз дори не го знам! Как? Такава невероятна птица живее в моя щат и дори в собствената ми градина, но никога не съм чувал за него! Трябваше да извадя за това от книгите!“).

И кой в ​​двореца знаеше за това?(Бедното момиче-готвач: „Господи! Как да не познаеш славея! Той вече пее! ... всеки път, когато чуя славея да пее. Сълзи ще потекат от очите ми и душата ми ще стане толкова радостна, сякаш майка ми ме целува!..").

Момчета, как стана така, че целият свят знаеше за славея, дори писаха за него в книгите, но императорът не знаеше? Не мислите ли, че славеят и обитателите на двореца живеят в някои различни светове? Нека го докажем, като направим таблица.

б) Съставяне на таблицата

(На децата се предлага таблица, която трябва да попълнят, използвайки текста на приказката)

Нека да обобщим. Каква е разликата между заобикалящия свят на славея и света на императора? (Пред нас е истински и фалшив свят. В света на императора всичко е проектирано по такъв начин, че да живеем фалшиво и да виждаме фалшиво. Защо учените описаха двореца и градината, а поетите съставиха стихотворения в чест на славея ?Това е животът на ума и сърцето.Всичко в двореца се подчиняваше на правилата ("умно измислено", "направено") Пеенето на славея е животът на сърцето, живо е, самата природа, естествена и затова красива. Затова всички казаха: "Но славеят е най-добрият", "Господи, колко е добър!").
(Момчетата попълват още един ред в таблицата)

Заключение

Естествена красота на дивата природа

Изкуствена красота на двореца

Какво се нарича опозиция в литературата? (антитеза)

Нека си припомним какви чувства е събудило у императора пеенето на жив славей.

в) Изразителен прочит на откъс – с. 168

Момчета, каква е наградата за славея?

(Най-голямата награда за славея са сълзите на императора).

Могат ли сълзите да бъдат награда? Какво е значението на тази фраза?

(Това е алегория - иносказание. За един художник сълзите на зрителя могат да бъдат показател за признание и разбиране на творчеството му).

Андерсен упорито се позовава на образа на сълзите. Сълзите са различни, в приказката "Славеят" сълзите са символ на какво? (Символ на пречистване на душата).

г) Самостоятелна работа по двойки – съставяне на таблица

Един ден на императора бил доставен голям пакет с надпис „Славей“. Така в приказката се появява още един славей. Приличаше на истински, затова съдът реши птиците да пеят в дует. Но нещата не вървяха добре. Живият славей отлетя, императорът и придворните му се възхищаваха на пеенето на изкуствената птица. Авторът отново прибягва до антитеза. Нека сравним истински и изкуствен славей.

	истински славей	изкуствен славей
Външен вид
Как пее?
Какъв е ефектът от пеенето?
Кой слушаше пеенето?
Каква полза донесе?

На вашите маси има карти с характеристиките на птиците, подредете ги в колони.

малка сива птица

2) Не можете да знаете предварително какво точно ще пее

Пееше като часовников механизъм

Не може да бъде принуден

3) Пеенето му беше достатъчно за сърцето и в очите му се появиха сълзи

4) Рибарят го послуша, забравил за тревогите си

5) За него са написани 25 тома с най-сложните китайски думи

Спаси императора от смърт

Момчета, сега нека сравним кой е по-красив? Кой пее по-добре? Кой предизвиква истински чувства у хората с пеенето си? И така, каква е разликата между живия славей и изкуствения?

(Момчетата пишат заключението)

д) Физическа минутка

ж) Заключения на масата

Спомнете си в коя приказка и на кой автор вече сме стигнали до подобно заключение? (А. С. Пушкин „Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“).

Запомнете епиграфа. Каква поговорка бихте добавили? (Не всичко, което блести, е злато.)

И така, Андерсен, използвайки антитезата, мисли за вечното, за проблема за истинското и фалшивото, за отношението към истинското и изкуственото.

Естествено и измислено. Може ли да говорим за приятелство? Докажи го.

Защо на изкуствения славей са оказани толкова големи почести? Защо целият град знаеше наизуст всяка нота от песента му? (Това беше изкуствено пеене. В него нямаше живот и следователно нямаше разнообразие. Не беше трудно да се повтори).

Защо харесахте тази песен?(„Те самите вече можеха да пеят заедно с птицата“).

з) Заключителен разговор

Но приказката не свършва дотук. За автора е важно да покаже и болестта на императора. Защо мислиш? (Да покаже на какво е способно истинското изкуство, защото механичният славей се развали и императорът се разболя. А живият славей го спаси от смъртта с песента си).

Може ли изкуствен славей да направи това? (Не, защото само истинското пеене на жив славей е в състояние да победи смъртта и дори онези зли сили, които живеят в душата на човека. Истинското изкуство прави човека по-добър, по-чист, по-красив).

Защо се върна славеят?

Как се промени императорът? (Той позволи на славея да живее в гората, позволи му да лети и да пее песни само когато самият славей го пожелае).

Как разбирате края на приказката? Какъв смисъл е вложил авторът в думите на императора „Здравей! Добро утро!"? (Последните думи на приказката са връщане към света на истинските човешки чувства и взаимоотношения).

V. Резултати – есе-клише

И така приказката свърши. Славеят спасил императора от смърт, обещал да долети при него и да разкаже за онзи истински живот, който не се вижда от стените на двореца и който никакви цветя с кристални камбани не могат да заменят. Обобщавайки, нека помислим отново, защо Андерсен ни помоли да не забравяме тази приказка?

(Приказката на Г. Х. Андерсен "Славеят" е много интересна ипоучителен . Чрез опозицияжив славей и изкуствена красота човешка дива природа,добрата душа, безкористната помощ и съпричастността са по-важни от външните красота. Само настоящето е безсмъртноавтентичен, естествен).

VI. Домашна работа

2) Нарисувайте корица на приказката „Славей“.

Справочен лист

Шестнадесети май

_____________________________________________________________________________

Върхът на всяко изкуство е неговата естественост.

Л. Сухоруков

Никоя външна красота не може да бъде пълна,

Ако не е оживено от вътрешна красота.

В. Юго

номер 1. Попълни таблицата

номер 2. Разпределете картите с характеристиките на птиците в колони (устно)

Номер 3. Сравнявайки 2 птици, запишете заключението

номер 4. Напишете как разбирате поговорката "Не всичко, което блести, е злато"

номер 5. Вмъкнете думи, които отговарят на смисъла (композиция-клише)

Приказка Г.Х. Славеят на Андерсен е много интересен и ____________ . Чрез опозиция _________ славей и ________________ Авторът го доказва в живота __________ жива природа, ________ душа, _____________ помощ и _____________ е по-важно от __________ красота. Настоящето, __________ _, ____________ винаги безсмъртен.

номер 6. Д.з.

2) Нарисувайте корица на приказката „Славеят” (по желание).

Приложение

Най-прост външен вид

Всичко е поръсено с диаманти, рубини и сапфири

малка сива птица

Опашката му блестеше в злато и сребро

Няма как да се знае предварително какво точно ще пее

Пееше като часовников механизъм

Не може да бъде принуден

33 пъти пее едно и също нещо и не се уморява

Пеенето му беше достатъчно за сърцето, а в очите му се появиха сълзи.

Не е лошо, но все пак не е същото, нещо му липсва в пеенето

Рибарят го послуша, забравил за грижите си

Хората го слушаха и бяха доволни, сякаш бяха пили много чай.

За него са написани 25 тома с най-изтънчените китайски думи

Спаси императора от смърт

Използвани книги

Конспект на урока по литература (5 клас) „Славеят” от Ханс Кристиан Андерсен. Истински и въображаеми ценности. Урок за изучаване на нов материал (анализ на произведение). [Електронен ресурс] /- Режим на достъп:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GBJli0z197IJ:obrazbase.ru/attachments/article/1224/%25D0%259A%25D0%25BE%25D0%25BD%25D1%2581%25D0%25BF%25D0 %25B5%25D0%25BA%25D1%2582%2520%25D1%2583%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25BA%25D0%25B0.doc+&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ru .

Писането

В приказката "Славеят" има много красиви и странни неща: дворец от скъпоценен порцелан, прекрасни цветя със сребърни камбанки, изкуствен славей, обсипан с диаманти и рубини. Но най-хубавото е малката птичка, която живее в съседната гора. „Това е най-доброто от всичко“, казаха задграничните пътешественици за пеенето на славея и смятаха малката сива птица за „главната атракция“ на великата държава на китайския император. Всички я обичаха прости хора, само императорът не можел да оцени истински птицата, докато сам не се убедил в силата на изкуството на славейското пеене.
Когато императорът се разболял, жив славей долетял да го насърчи и утеши. С пеенето си той прогони самата смърт, а в очите на императора се появиха сълзи.
Живият славей, разбира се, не е толкова красив на външен вид, колкото изкуственият. Но неговото пеене е красиво, защото пее жива душакойто умее да тъжи и да се радва, да разбира чуждата болка, да копнее за свобода и воля. Тя умее да обича безкористно: „Обичам те заради сърцето ти повече, отколкото заради короната ти“, казва славеят на императора. Отлитайки, той обещава на императора да го посети: „Ще ви пея за щастливите и нещастните, за доброто и злото, които ви дебнат ... моята песен ще ви зарадва и ще ви накара да се замислите.“
Ето колко може едно малко сиво птиче с прекрасен глас и жива душа!

Главните герои на приказката "Славеят" са китайският император и горският славей. Императорът живеел в необикновен порцеланов дворец, заобиколен от прекрасна градина. А в гората, която се намираше между императорската градина и морето, живееше славей. Славеят зарадва с песните си всеки, който се появи в тази гора.

Много пътници, които идваха да се възхищават на красотата на императорския дворец, често слушаха песните на горския славей. По-късните пътешественици описват впечатленията си от Китай в книги. Една от тези книги стигнала до китайския император и той бил изненадан, че не знае нищо за прекрасния славей, живеещ наблизо.

По заповед на императора славеят беше поканен в двореца и малка невзрачна птица изпя песните си за него. Когато императорът слушаше славея, в очите му имаше сълзи. Тези сълзи бяха най-добрата награда за славея.

По настояване на императора славеят остава да живее в двореца и често радва обитателите му с песните си. Но животът в двореца не бил по вкуса на горската птица. За краката на славея бяха завързани копринени панделки, които се държаха от няколко слуги. Свободата на славея беше ограничена и той не можеше да го хареса.

Веднъж на китайския император бил изпратен подарък от Япония - механичен славей. Той пееше почти толкова красиво, колкото истински славей, но самият той беше украсен със скъпоценни камъни. Императорът и придворните наистина харесаха подаръка и те с ентусиазъм започнаха да слушат механичното пеене на славея и да се възхищават на външния му вид. И горският славей, възползвайки се от факта, че никой не му обръща внимание, напуснал двореца и се върнал в своята гора. Когато императорът разбрал за това, той наредил славеят да бъде изгонен от държавата му.

Механичният славей дълго време радваше обитателите на императорския дворец с пеенето си, но един ден се повреди. И въпреки че майсторът успя да поправи механизма, беше възможно да се слуша песента на изкуствен славей само веднъж годишно.

Един ден императорът се разболял тежко. Всички придворни вече вярваха, че скоро ще умре, и спряха да го посещават. Императорът искал да слуша песента на механичния славей, за да му даде сили, но нямало кой да навие играчката. По някое време императорът видял, че самата Смърт го е посетила. И тогава той чу прекрасно пеене извън прозореца. Това е горският славей. Той научил, че императорът е болен и решил да го посети и да го подкрепи с пеенето си. Славеят пееше толкова чудно, че кръвта потече по-бързо във вените на императора и Смъртта, омагьосана от пеенето на славея, си отиде.

Благодарният император бил готов да даде на славея всичко, за да оздравее, но славеят отказал даровете. Най-добрата награда за него били сълзите на императора в деня, когато за първи път чул песента на славея. Славеят казал на императора, че иска да живее на свобода и да пее за всички хора. Той обеща, че ще лети до двореца, ще пее за императора и ще му разкаже как живеят хората извън императорския дворец.

И когато придворните дошли да видят дали императорът е умрял, видели, че е жив и здрав.

Таково резюмеприказки.

Основната идея на приказката за славея е, че никакви технически любопитства не могат да заменят дивата природа, живото пеене.

Приказката на Г. Х. Андерсен учи да ценим свободата, която е толкова необходима за творчески и надарени хора. Славеят разбра, че свободата е необходима за певческата му дарба и отказа да живее в двореца на императора, в тази огромна златна клетка.

Хареса ми славеят в приказката. Има уникална певческа дарба, която щедро споделя с околния свят, не е отмъстителен. Славеят не прави разлика между обитателите на императорския дворец и обикновените жители на китайските села. Той пее за всички, а прекрасните му песни могат дори да прогонят смъртта.

Какви поговорки са подходящи за приказката "Славеят"?