Smirnova Galina Evgenievna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: Dječiji vrtić kombiniranog tipa MADOU br.20
Lokacija: Naro-Fominsk
Naziv materijala: apstraktni GCD
Tema: Netradicionalni crtež "Jesenja šuma"
Datum objave: 12.02.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Dječiji vrtić kombiniranog tipa MADOU br.20

Učiteljica Smirnova Galina Evgenievna

Sažetak GCD za nekonvencionalan crtež in

pripremna grupa"jesenja šuma"

SVRHA: Razvijati likovne i kreativne sposobnosti djece.

uvesti novo netradicionalna metoda crtanja - štampanje

listovi;

potaknuti djecu da prenesu karakteristike jesenje drveće, traženje

ekspresivnost kroz boju;

nastaviti raditi na bogaćenju vokabulara, aktivirati u govoru

dječji pridjevi, za konsolidaciju pojma "pejzaž";

poboljšati fine motoričke sposobnosti ruke;

razvijati sposobnost pronalaženja nestandardnih rješenja za kreativne probleme;

educirati emocionalnu reakciju na ljepotu jesen.

OPREMA: A4 list bijelog papira, gvaš, akvarel, 2 četke:

debljine br. 5, tegla vode, salvete, lišće drveća (hrast, jasen, jasika i

itd.), bijeli papir za svu djecu za testiranje. Snimanje muzike P.I.

Čajkovski" Jesen„iz ciklusa „Godišnja doba“; reprodukcija slika I.

Levitan „Zlatni jesen“, I. Grabar “Rowan”, I.

Ostroukhov "Zlatni jesen" i sl.; pjesma Z. Fedorovskaya " Jesen».

PRETHODNI RADOVI: - posmatranje drveća u šetnji; -

upoznavanje sa nekonvencionalan umjetničko - grafički

tehničari crtanje, gledanje uzoraka; - pričaj o predznacima jesen;

prethodno zasjenili list (napravili pozadinu cijele slike).

Vaspitač: -Momci u svim godišnjim dobima, priroda nam je lijepa, ali ima jedna stvar

doba godine koje nam daje posebnu lepotu. U ovo vrijeme priroda

bljesne posljednji put raznobojnim bojama da zaspi do proljeća

dubok san.

Ljudi, kako se zove ova sezona?

djeca: Jesen.

I šta se dešava jesen?

Djeca: -Rano, zlatno, kasno.

-jesen je drugačija, pa svijetlo elegantan, pa tužan i siv, oko mnogo je rečeno o jeseni,

pjesnici su o njoj pisali u svojim pjesmama, slikari su slikali slike.

Djeco kako se zovu slike o prirodi?

Djeca: -Pejzaž. (prikaži slajdove sa slikama)

Djeco, volite li putovati?

Danas idemo sa vama u čarobnu šumu Kraljice Jesen. hajde

Zatvorimo oči i idemo dalje. (djeca zatvaraju oči, zvuči muzika)

vaspitač- Jesen: donosim žetvu,

Ponovo sejem polja

Slanje ptica na jug

Svlačim drveće

Ali ja ne diram drveće borovi. Ko sam ja -…

Djeca: - Jesen

negovatelj:

A sada, momci, pročitat ću vam pjesmu: "Ljeto leti":

Ujutro idemo u dvorište

Lišće pada kao kiša

Šuštanje pod nogama

I leti, leti, leti. ,.

Paučinaste mreže lete

Sa paucima u sredini

I visoko od zemlje

Kranovi su proleteli.

Sve leti!

Mora biti ovo

Naše ljeto leti!

Vaspitač-:

Kakav divan stih. I hajde da se igramo malo sa tobom, zamisli

šta mi jesenje lišće!

FIZIČKA MINUTA. letci

Mi smo lišće jesen, (Glatko njihanje ruku iznad glave.)

Sjedimo na granama. Duvao je vetar - leteli su. (Ruke u stranu.)

Leteli smo, leteli smo

I mirno su sjedili na zemlji. (Sjedni.)

Vjetar je ponovo podigao

I podigao sve listove. (Glatko njihanje ruku iznad glave.)

Okrenuo se, letio

I opet su seli na zemlju. (Djeca sjede.)

edukator:

Znate, ja mogu obojiti lišće u različite boje!

Hoćeš da te naučim?

Djeca: -Da!

A da bismo započeli naš posao, potrebni su nam listovi albuma, vi

već pripremljeno, tonirano!

Hajde da pogledamo lišće, reci mi sa kojih stabala ovo lišće?

Djeca: Od hrasta, hrasta, od javora, javora...

Vaspitačica: -Momci, hajde da iznenadimo naše jesen, i nacrtaj za nju

divni pejzaži! Ali prvo, da se prisjetimo čega nekonvencionalan

već znamo da crtamo? Djeca: - Možemo crtati prstom,

dlan, otisak penastom gumom, zgužvani papir, na mokrom papiru, štampa

listovi.

Vaspitač: - Za nacrtaj naše jesenje pejzaže, koristimo

danas način crtež - štampa sa listovima.

edukator:

Ako pažljivo pogledate letak, u svakom od njih možete vidjeti

malo drvo, sam list izgleda kao krošnja drveta, u sredini lista

prolazi vena, iz koje se tanje vene protežu na strane - ovo

grančice. Na dnu lista nalazi se reznica, koja podsjeća na deblo. Sada ja

Pokazaću vam kako da štampate listovima. Da biste to učinili, trebate: 1) uzeti bilo koji list,

prekrijte ga bojom (žuta, crvena, narandžasta, smeđa). Može

jednu polovinu lista prekrijte jednom bojom, a drugu drugom. Nanesite boju

mi ćemo biti gusta četka, bez praznih mjesta. 2) Oslikana strana

letak mora biti postavljen na pejzažni list, sa drškom nadole i čvrsto pritisnut

ga papir sa salvetom. 3) Zatim pažljivo uhvatite list za peteljku i uklonite ga

sa površine lista papira.

4) Uzmite sljedeći komad papira, obojite ga u drugu boju i odštampajte pored

5) I tako sve lišće.

Vaspitač: - A sada ti nacrtaj svoje drveće.

Ali za to trebamo ispružiti prste.

Gimnastika prstiju:

"Vjetar, vjetar, povjetarac"

Vjetar šumom hodao, Dijete izvodi glatke dlanove

Vjetar je brojao lišće: valoviti pokreti.

Evo - hrast, Dijete savija prst po prst.

Ovdje - javor, Dijete podiže ruke gore, a zatim glatko

Ovdje - rowan, izrezbaren, spušta ruke na stol ili koljena.

Ovdje - od breze, zlatne.

Evo posljednjeg lista jasike

Vjetar je bacio na stazu

Djeca sjede za stolovima i crtaju, zvuči lagana, tiha muzika. negovatelj

bavljenje individualnim radom. Vaspitač: - Naši pejzaži su skoro spremni.

Djeca završavaju posao, učiteljica pruža pomoć onima kojima je teško.

edukator:

I kako ste vi dobri momci, kakve lijepe crteže imate. hajde

napravićemo izložbu tvojih slika, kad mi druga deca dođu, videće

tvoji divni crteži!

ANALIZA RADA:

Vaspitačica: - Šta mislite, ko je dobio najsjajniju sliku? SZO

najgušća šuma? Ko ima najviša stabla? Koji onda nekonvencionalan

metodom crtanja koju ste koristili?

SAŽETAK LEKCIJE. edukator:

Svi ste super, svi ste se potrudili, za ovo sam vam pripremio poklone,

moj jesenje jabuke, jedi! ( Jesen dijeli jabuke)

Sažetak lekcije crtanja "Jesenja šuma"

Senior grupa. Vaspitačica I.N. Sukharev.

Cilj: Obrazovanje djece nekonvencionalna tehnika crtanje, razjašnjavanje i sumiranje znanja o jeseni.

Programski zadaci:

Tutorial:

Naučiti na crtežu prenijeti strukturu drveta - deblo i grane različitih dužina;

Za upoznavanje sa prijemom - otisak (otisak) sa zgužvanim papirom.

2. Razvijanje:

Razvijajte kreativnu ličnost.

Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Promovirati razvoj dječje kreativnosti u samostalnom obavljanju poslova.

3. Obrazovni:

Likovnom umjetnošću kod djece vaspitavati osjećaj za lijepo, ljubav prema prirodi, prema rodnom kraju.

Podignite interesovanje za odražavanje vaših utisaka u vizuelnoj aktivnosti.

Negujte tačnost pri radu sa bojama.

Napredak lekcije:

edukator: Ljudi, pogledajte koji album imam. (Otvaram prazan album). Oh, i nema ni jedne slike u njoj. I tako sam želeo da imam zanimljiv i lep album! Možete li mi pomoći da nacrtam jesenje slike?

Predlažem da nacrtam jesenju šumu. Koje boje ćemo koristiti?

U jesen, lišće na drveću postaje ne samo žuto, već i crveno, narandžasto, smeđe, pa čak i ljubičasto. Boja lišća zavisi od vremena: što su jesenji dani sunčaniji svetlija boja. Mnogi umjetnici jako vole slikati jesenju prirodu upravo zbog ove raznolikosti boja. Danas želim da vam skrenem pažnju na reprodukcije ruskih umjetnika. (Prikazivanje reprodukcija jesenje prirode po nahođenju nastavnika).

Gledajući ove slike i promatrajući prirodu u šetnji, vi i ja možemo se uvjeriti da jesen sama osmisli odjevne predmete za drveće, grmlje, svu prirodu, kao da organizuje takmičenje, čije je lišće svjetlije i ljepše. Želim da uživam u njima svaki dan.

Jesen duga tanka četka

Prebojava listove.

Crvena, žuta, zlatna-

Kako si dobar, plahte u boji!...

I vjetar debelih obraza

Napuhana, naduvana, napuhana.

I na šarenom drveću

Duvaj, duvaj, duvaj!

Crvena, žuta, zlatna...

Obleteo ceo list u boji!...

Pregledamo slike nekih stabala sa djecom, obratite pažnju na njih različit oblik debla - tanka su i debela, ravna i zakrivljena, niska i visoka; na krošnjama drveća - raširenih ili podignutih.

Dinamička pauza (drveće).

Pogledajte pažljivo, nemamo kistove na stolovima, čime ćemo crtati?

Debla ćemo nacrtati voštanim bojicama, a krunu zgužvanim papirom. Da biste to učinili, morate zgužvati papir, kao da smo uvrijeđeni zbog toga, od njega napraviti grudvice.

(Djeca gužvaju papir. Fizminutka)

Povucite listove papira prema sebi. Crtaćemo drveće koje raste na različitim mestima - debla i grane svih stabala; neki bliže, drugi dalje. Ako je drvo blizu, gde ćeš ga nacrtati? Šta ako dalje? Da biste imali vremena da nacrtate tri ili četiri stabla, prvo nacrtajte debla i grane svih stabala; a zatim ćete nacrtati lišće (krunu) na drveću. Nacrtajte visoko drveće. Pokušajte crtati na takav način da imate cijeli list kao slike (djelimični prikaz slike stabla). Naučit ćemo crtati lišće (krunu) otiskom od zgužvanog papira (pokazujući na unaprijed nacrtanim stablima kako nacrtati lišće - metodom otiska).

Umočit ćemo gomile zgužvanog papira u boju i nanijeti lagani otisak na drveće. (Gudvice nije potrebno mnogo kvasiti). Za svaku boju morate uzeti novi komad papira.

Na tlu su i listovi, nacrtajte na isti način. Sada i sami počinjete da crtate. Gdje ćete početi crtati? Od crtanja debla i grana. Zatim nacrtajte lišće na drveću i zemlji. Crtamo deblo od vrha do dna, stablo se deblja prema dnu.

Na kraju časa učiteljica pita šta vam se svidjelo, u čemu su djeca imala poteškoća? Nakon što se dječiji rad osuši, sastavlja se album "Jesenja šuma".

Tema: „Zlatna jesen. Otisak lista.

Obrazovna oblast:umjetnički i estetski razvoj (crtanje)

Cilj: Učiti djecu da vide ljepotu prirode putem vizualnih aktivnosti, nastaviti razvijati sposobnost figurativnog uočavanja ljepote prirode i njenog prenošenja kroz boju, oblik, kompoziciju.

Zadaci:

edukativni:

• Učvrstiti dječje ideje o karakterističnim znakovima jeseni.

• uvesti djeca s nekonvencionalnim tipom slikovitostitehnika štampe na listovima.

• Naučiti djecu da u crtežu prenesu strukturu drveta - debla(četka) , kruna - otisak lista.

u razvoju:

• Razvijati mentalnu aktivnost, pamćenje, koherentan govor, maštu i kreativnost.
• Razvijte višesmjerne, stopljene, glatke pokrete ruku

edukativni:

• Negujte pozitivan odnos prema prirodi i želju za brigom o njoj.

Materijal: muzička pratnja P. Čajkovskog "Godišnja doba", reprodukcija - slika I. I. Levitana "Zlatna jesen", korpa sa lišćem. štafelaj,lišće različitih vrsta drveća (3-4 vrste); album listovi za djecu, format (A-4), akvareli, kistovi, platnena krpa, salvete, voda.

Metodičke metode:- pokazivanje i objašnjavanje vaspitača, pitanja deci, zagonetke, tehnika crtanja „štampanje lišćem“, posmatranje rada dece, slušanje muzike P. Čajkovskog, gledanje slika, ilustracija, analiziranje rada djece i vaspitača.

Pripremni radovi:

Posmatranje jesenje prirode u šetnji, sakupljanje lišća, gledanje slika, ilustracija, fotografija koje prikazuju jesenje drveće, jesenje prirode, ponavljanje, pamćenje pjesama o jeseni.

Napredak lekcije:

I. Uvodni dio.

Zvuči muzika P. Čajkovskog „Godišnja doba“, deca ulaze u grupu, stoje u polukrugu.

edukator: Zdravo djeco!

edukator: Momci, tako ste fini danas, kako se lepo smejete, svi su tako radosni i lepi. Hajde da pokažemo svima koliko ste srećni?

Sunce se probudilo i povuklo zrake. Pokažite kako se sunce budi? (izrazima lica, gestikulacijom, djeca prikazuju sunce, osmijeh). Nježno sunce šalje nam tople zrake. Podignimo ruke, to su zraci - ljubazni, ljubazni, nežni. Nežno se dodirnimo zračnim ručicama, mazimo i nasmiješimo se. Od dodira zraka sunca postali smo ljubazniji, sretniji.

Vaspitač: Ljudi, da li vam se svidela muzika koja sada svira?

Ovo je fragment muzike P. Čajkovskog "Godišnja doba".

Koje doba godine se svira u muzici?

Koja je jesen kasna ili rana ovde?

Koju muziku?

Koje je boje jesen?

edukator:

Poslušajte zagonetku i odredi koje doba godine piše:

Kakvu boju je čarobnica uzela?

Naslikao sam lišće, skinuo ga sa grana,

Mušice su se skrivale da spavaju do proljeća,

Kakva magija, kažete?

djeca:

edukator:

Ispravno. A što se mijenja u šumi s dolaskom jeseni? Kako prepoznajemo jesen?

djeca:

edukator:

Ljudi, znate li pesme o jeseni (4 djece recituju pjesme)

Pogledajte momci. Jesen je veoma lepo doba godine. Mnogi slikari volim crtati prirodu u jesen.

Danas želim da vam skrenem pažnju na reprodukciju slikeumjetnik Isaac Levitan "Zlatna jesen"(bilo koje).

Djeca opisuju sliku koju vide, odgovaraju na pitanja vaspitača:

Koje godišnje doba je prikazano na slici?

Kako znamo da je jesen?

Koje boje se koriste za slikanje slike?

Kakvo je raspoloženje slike?

Šta joj se svidjelo?

Minut fizičkog vaspitanja

Jesen nam je došla u goste

I donela je sa sobom...

Šta? Reci - ka nasumce!

Pa, naravno... opadanje lišća

Opadanje lišća, opadanje lišća (rukovanje s jedne strane na drugu)

Žuto lišće leti (rotacija oko sebe)

Crveno lišće leti (na drugu stranu)

Desno ispod nogu momaka (spuštamo ruke na noge).

Mi smo leci, mi smo leci (nagnuti na strane)

Mi smo jesenje lišće

Sjeli smo na grane (sjeli)

Vjetar je puhao - letio (duvamo, vrtimo se)

Vjetar je prestao da duva

Sjeli smo na livadu (čučnuli).

II. Glavni dio

edukator:

Među javorovima i jasikama

Postoji samo jedna korpa

Ukrašena lišćem

i rese od vrane,

Nije veliko i nije malo...

Ko nam je to poslao?

Traži od vas da pogodite

Ko je ovo? (jesen)

edukator:

Šta je u škrinji? (odgovori djece)

edukator: U našoj jesenskoj kolekciji ima mnogo različitih listova. Hajde da ih pogledamo.

Učitelj uzima komad papira.

Educator. Ljudi, sa kojeg drveta je ovaj list?

Odgovori djece.

Educator. . Bravo,svi listovi prepoznati. Svi listovi su različiti.. Međusobno se razlikuju po obliku, boji, veličini.Ljeti, sve lišće, koje boje?

Odgovori djece.

Educator. Tako je, ljeti su svi listovi zeleni. Ali došla je čarobnica jesen i obojila ih u različite boje. Koji?

Pogledaj ih; Mislim da je malo vjerovatno da ćete naći dva potpuno identična, svaki list je uvijek nešto drugačiji od drugog: veličina, oblik, boja.

Ako pažljivo pogledate lišće, u svakom od njih možete vidjeti malo drvo. U sredini listavena prolazi,od kojih na strane odlaze tanje žile - grančice. List podsjeća na krošnju drveta. Na dnu lista glavna žila prelazi u stabljiku. Podseća na prtljažnik.

edukator: U jesen lišće postaje žuto, crveno, narandžasto, pa čak i smeđe. Šta će biti s njima zimi?

Odgovori djece.

Educator. Da, ljudi, zimi će se sve lišće smrznuti i nestati, a ti i ja ćemo se samo sjetiti kakvi su bili. AliImam ideju. I napravimo neobičnu fotografiju lišća za uspomenu. Slažeš li se?

Danas i vi morate postati umjetnici i crtati svoju sliku. Crtaćemo jesenje drveće na neobičan način,naši listovi će nam pomoći u tome -štampaćemo ih.

Uzmite bilo koji list koji želite, prekrijte ga bojom četkom, ne ostavljajući prazna mjesta i ne zaboravite obojiti rubove. Sa obojenom stranom, stavite list na čistu pejzažnu ploču sa drškom nadole i čvrsto ga pritisnite na papir, pokušavajući da se ne pomera. Zatim uzmite list za dršku i pažljivo ga uklonite s površine pejzažnog lista. List se može prekriti ne jednom bojom, već različitim, tada će otisak ispasti dvobojan.

Kada štampamo listove, četkicom ćemo obojiti stabla, ispisane žile lista će ličiti na grančice u krošnji u boji.

U toku objašnjenja nastavnik jasno pokazuje deci kako da urade zadatak.

Educator. Ispružimo prste prije posla.

Igra prstima "Lišće"

(masirajte svaki prst)

1,2,3,4,5 - skupljaćemo lišće.

lišće breze, lišće vrane,

hrastovo lišće, lišće jasike,

Sakupićemo lišće topole,

Mama će uzeti jesenji buket.

(prikazujemo buket iz dlanova: zglobovi su povezani, prsti su rašireni u različitim smjerovima).

Educator. Bacite se na posao i snimite svoje fotografije - otiske lišća. Budite pažljivi i pažljivi.

Djeca se bave kreativnim radom.

negovatelj . Kako ste dobri momci, kakve sjajne fotografije - otiske imate! Sada zimi, kada smo tužni, uvijek možemo pogledati naša svijetla i šarena sjećanja na jesen. Ljudi, jeste li umorni?

Odgovori djece.

Djeca štampaju i crtaju drveće, a zatim učiteljica pita:

Šta još možete dodati vašem crtežu da biste ga dovršili? (djeca crtaju)

III. Završni dio. Analiza rada.

Da vidimo šta imamo? Kakva divna drveća!

Ovi listovi - otisci, ostavljajući svoj trag, pomogli su nam da stvorimo tako bizarne krošnje i nacrtamo tako neobična drveća. Koje ste doba godine prikazali na svojim crtežima?

Koje boje su korištene?

Kako ste crtali?

Ko je bolje uspio prenijeti sliku jesenjeg drveta?

Izložba učeničkih radova.

Hvala svima, čas je gotov.

Cilj: stvaranje uslova za razvoj kreativnih sposobnosti dece.

Zadaci:

Razvijati dječje produktivne aktivnosti, kreativnost, korištenje nekonvencionalne metode crtež sa ispisom listova;

Proširiti znanje djece o znacima jeseni;

Nastaviti sa radom na obogaćivanju vokabulara;

Negovati interesovanje za jesenje prirodne pojave, emocionalni odgovor na ljepotu jeseni.

Skinuti:

Pregled:

Apstraktni GCD za uvlačenje senior grupa"Šarena jesen"

(netradicionalna tehnika - štampa lišćem drveta)

Cilj: stvaranje uslova za razvoj kreativnih sposobnosti dece.

Zadaci:

Razvijati produktivne aktivnosti djece, kreativnost, koristeći netradicionalne metode crtanja pomoću tiskanja listova;

Proširiti znanje djece o znacima jeseni;

Nastaviti sa radom na obogaćivanju vokabulara;

Negovati interesovanje za jesenje prirodne pojave, emocionalni odgovor na ljepotu jeseni.

Materijal: lišće drveća, pejzažni list,set gvaš bojakistovi, šolje vode, salvete, jesenje ilustracije.

Pripremni rad: promatranje jesenje prirode u šetnji, učenje pjesama o jeseni, razgovor o znakovima jeseni, gledanje ilustracija koje prikazuju jesensku prirodu.

GCD napredak:

Organiziranje vremena.

Pozivam djecu da slušaju bajku"Putovanje jesenjeg lista"

Živeo je i bio, rastao sebi, rastao na brezi u šumi mali zeleni list sa svojim bratskim listovima. Celo leto se radovao toplini, suncu, kupao se pod mlazovima nežne letnje kiše. Zaspao je i probudio se uz pjev ptica koje su se nastanile u gnijezdu na njegovoj brezi.

Ali jednog jutra se probudio iz činjenice da mu je bilo jako hladno. Drhtao je od hladnoće. Gledajući oko sebe, naš list je vidio da su sva njegova braća - lišće požutjelo. List je pogledao sebe - takođe je požuteo. Zašto se to dogodilo? (odgovori i dodaci djece)

A onda je list začuo krikove ptica:

Jesen, jesen, jesen je stigla!

Letak je bio veoma iznenađen: „Šta je jesen? I zašto je sve drveće okolo odjednom postalo tako šareno? Pitao sam o tome svoju braću-lišće, ali ni oni nisu znali šta je jesen. Pogledao sam u list na nebu i vidio jate ptica koje lete na jug. "Gdje idu?" pomislio je letak. Odjednom je podigao jak i hladan vjetar, list se otkinuo s grane i poletio za pticama.

Gdje ste ptice? viknuo je.

U toplijim krajevima, uskoro će ovdje biti veoma, veoma hladno i nećemo imati šta da jedemo. Uostalom, svi insekti su se sakrili od hladnoće - odgovorile su ptice.

Šta je jesen? list je ponovo vrisnuo. Ali ptice su već odletjele i nisu odgovorile. Kružeći iznad šume, ugledao je vevericu. Skupljala je pečurke i orahe. Tada sam primijetio ježa kako nosi jabuke na bodljama. A kada je, proletevši još malo, ugledao zečića u sivo-beloj bundi i medveda kako se uklapa u jazbinu, bio je veoma iznenađen: „Šta se sa njima svima dešava? Zašto se ponašaju tako čudno? U međuvremenu, vjetar je nosio i nosio list sve dalje i dalje od šume i rodne breze. Doleteo je i dole video polja i voćnjake iz kojih su ljudi brali voće i povrće.

Konačno je vjetar počeo da slabi, a naš list putnik je počeo da kruži nad igralištem vrtića. Djeca su se šetala ovdje. Videli su leteći list i radosno povikali: „Jesen, jesen nam je stigla!“. Tada je letak odlučio pitati djecu šta je jesen. (Odgovori i dodaci djece)

Djeca su se nadmetala da kažu da je jesen takvo godišnje doba kada lišće žuti i opada. Životinje u šumi pripremaju se za početak zime, svaka na svoj način: ptice odlete u tople zemlje, vjeverice suše gljive, sjeckaju ih na čvorove drveća i skupljaju orahe; jež i medvjed stanu u jazbine i tamo spavaju do proljeća, a zeko mijenja svoj sivi kaput u bijeli - zimski. (Zašto) Ljudi sakupljaju povrće i voće (Šta? - odgovori djece).

A šta je sa mnom? Jesam li se potpuno izgubio? - povikao je list. Ali momci su ga smirili i pokazali mu buket šarenog jesenje lišće. Uzeli su naš list u buketu i doneli ga u vrtić. Bilo mu je toplo i prijatno sa momcima unutra vrtić i apsolutno - nimalo strašno - sada je znao ŠTA JE JESEN!

edukator:

Ljudi, znate li kako se zove jesenji fenomen kada lišće pada sa drveća?

djeca:

Opadanje lišća.

edukator:

Šta mislite zašto drveće osipa lišće u jesen? (postaje hladno, nema dovoljno svjetla i topline).

edukator:

Niko ne govori drvetu kada treba da odbaci lišće. Ali dolazi jesen - i lišće na drveću mijenja svoju zelenu boju u žutu ili crvenu i otpada. To je zato što se voda smrzava i prestaje da teče u grančice i lišće. Drveće zaspi za zimu.

Pozivam djecu da poslušaju pjesmu.

"Opadanje lišća"

Opadanje lišća, opadanje lišća!

Žute ptice lete

Možda nije ptica

Idete li na dugo putovanje?

Možda ovo

Samo ljeto

Odletite na odmor?

odmoriće se,

Snaga će se steći

I to će nam se vratiti. I. Bursov

edukator:

U jesen, lišće na drveću postaje ne samo žuto, već i crveno, narandžasto, smeđe (djeci se nude ilustracije koje prikazuju jesen).

Gledajući ovu sliku i posmatrajući prirodu u šetnji, možemo se uveriti da je jesen veliki umjetnik, jer ona sama smišlja odevne kombinacije za drveće, grmlje, svu prirodu, kao da organizuje takmičenje, čije je lišće svetlije i lepše. Želim da uživam u njima svaki dan.

Fizminutka

Jesen šeta stazom

Natopila noge po livadama.

Jesenske šetnje, jesenje lutanja,

Vjetar je spuštao javorovo lišće

Šetamo zajedno šumom (koraci u mjestu)

I skupljamo lišće (naginje naprijed)

Svi ih rado skupljaju

Samo divan pad lišća! (Skakanje u mjestu, pljeskanje rukama)

Skrećem pažnju djeci na lišće na stolovima.

edukator:

Ako pažljivo pogledate lišće, u svakom od njih možete vidjeti malo drvo. U sredini lista nalazi se žilica, iz koje se sa strane protežu tanje žile - grančice. List podsjeća na krošnju drveta. Na dnu lista glavna žila prelazi u stabljiku. Podseća na prtljažnik.

Julia Ageeva
Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju u starijoj grupi "Drveće u šumi"

Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju u starijoj grupi

GCD tema: « Drveće u šumi»

Target: razvijati kreativnost kroz učenje netradicionalne vrste crteža.

Zadaci:

Nastavite upoznavati djecu s novim vrstama crtanje;

Razvijati interesovanje za kreativne aktivnosti;

Negujte tačnost u radu.

Oprema: Album, vodene boje, slamke za koktele, slamnate čaše, papirne salvete.

GCD napredak:

Slušanje pesme iz filma "Neznalica iz našeg dvorišta"

negovatelj: - Gdje se nalaze čarobnjaci?

U tvojim fantazijama!

S kim se čarobnjaci druže?

I sa onima koji u njih vjeruju!

negovatelj: - Ljudi, slušali ste divnu pjesmu o čarobnjacima. Vjerujete li u magiju?

(odgovori djece)

negovatelj: - Danas ćemo i mi biti čarobnjaci, a u tome će nam pomoći običan koktel štapić. Nudim ti sa čarobnim štapićem crtati na papiru, ali ne samo farba dok duvate šablon. Ali prvo, želim da vas pozovem da otputujete u šumu, u kojoj raste veoma lepo drveće. drveće.

negovatelj: Zdravo šumo, gusta šuma

Pun bajki i čuda

O čemu pričaš sa lišćem?

Otvori sve, ne skrivaj.

Vidite nas.

negovatelj: - Ljudi, šta je šuma? (puno drveće)

negovatelj: - I šta drveće raste u šumi? (odgovori djece)

Rešavanje zagonetki.

negovatelj: Šta je ovo djevojka:

Ni krojačica, ni zanatlija,

Ne šije ništa

I u iglama tokom cijele godine.

Djeca: Božićno drvce

negovatelj: Russian beauty

Stojim na livadi

U zelenoj dukserici

U beloj haljini.

Djeca: Breza.

negovatelj: Koji stabla

Nema vjetra, ali list drhti.

Djeca: Aspen.

negovatelj: žuto-crvena odjeća,

Svaki list je kao palma.

Najsjajniji je u jesen.

Pogodio? To….

Djeca: Javor.

negovatelj: On je unutra šuma, kao vitez, ustaće,

Dajte žir na vrijeme.

I šumar i drvosječa

Oni su upoznati sa njim. To…

Djeca: Hrast.

Igra "šta nedostaje"

Učitelj pokazuje slike drveće, zovu ih djeca, onda djeca zatvaraju oči, učiteljica makne jednu sliku i pita pitanje: "Šta nedostaje?" Igra se ponavlja nekoliko puta.

Vježba Pokažite i imenujte dijelove drvo» .

Učitelj na slici pokazuje korijenje, deblo, grane, krošnju, lišće, zatim svako dijete samostalno pokazuje dijelove na slici drvo.

Minut fizičkog vaspitanja:

odrasti drveće u polju.

Dobro je rasti besplatno! (Sjuckanje - ruke u stranu.)

Svaki pokušava,

Posežući za nebom, za suncem. (Gucka - ruke gore.)

Evo vedar vetar

Grane su se ljuljale baš tu, (Djeca odmahuju rukama.)

Čak i debela debla

Nagnuo se na zemlju. (Naginje se naprijed.)

Desno-lijevo, nazad-naprijed -

Dakle ugnjetavanje drveća. (Naginje desno-lijevo, naprijed-nazad.)

On ih okreće, on ih okreće.

Ali kada će biti ostalo? (Rotacija tijela.)

(Djeca izvode pokrete, ponavljajući za učiteljem.)

negovatelj: - Danas ćemo biti sa vama nacrtati drveće ne na uobičajen način. Mi ćemo nacrtati drveće sa našim čarobnim štapićem. Prvo ćemo uzeti boju i napraviti mrlju na mjestu gdje će početi prtljažnik. drvo. Zatim počinjemo naduvati mrlju cijevi, ne dodirujući je ni bojom ni papirom. List se može rotirati kako bi se stvorio deblo. Zatim nacrtajte krunu drvo sa ubrusom. Uzimamo salvetu, zgužvamo je i, umočenu u boju, nacrtamo krunu drvo.

negovatelj: - Šta treba učiniti da crtež bude lijep?

Djeca: - Treba probaj i crtaj pažljivo.

Samostalna aktivnost djece.

Nastavnik objašnjava, pokazuje, izvodi individualni rad.

negovatelj: - Dakle, naši crteži su spremni, svijetli, elegantni!

Ako jedno od djece nije imalo vremena završiti crtanje, završiti farbanje. Na kraju lekcije- Izložba završenih radova.

Povezane publikacije:

Apstraktno direktno obrazovne aktivnosti u pripremnoj grupi na temu „Drveće u zimskoj šumi“ Ciljevi: 1. Razvijati sposobnost.

Svrha: naučiti prepoznati jasiku među ostalim stablima. Usaditi ljubav prema prirodi, estetski ukus. Stvorite interesovanje za rusko drveće.

Priroda voli srebrnu boju: srebrnasti oblaci, srebrnasta površina rijeke, srebrnasti mraz na drveću. U srebru pogađamo trijumf.

Hodali su ulicom. Divite se siluetama drveća. I odlučili su da nacrtaju zimsko drvo. Samo drveće, kistom, slikano više puta. Hteo sam.

Sažetak GCD-a za crtanje u pripremnoj grupi "Drveće u zimskoj šumi" GBOU SOSH m. Stavropol Samara region SPDS "Solnyshko" sa. Gornji Belozerki Priredio i vodio nastavnik prve kvalifikacije.

Svrha: sumirati znanja djece o leksičkoj temi "Drveće" Ciljevi programa: naučiti djecu da uočavaju ljepotu prirodnih pojava. Pravljenje razlike,.