ელექტრონული პრეზენტაცია ლიტერატურის გაკვეთილზე „ჰენრიკ იბსენი“. ჰენრიკ იბსენის თოჯინების სახლის პრეზენტაცია ჰენრიკ იბსენი

სლაიდი 3

ცნობილი ნორვეგიელი დრამატურგი

ნორვეგიის ეროვნული თეატრის ერთ-ერთი დამაარსებელი. რომანტიკული დრამები დაფუძნებული სკანდინავიურ საგებზე, ისტორიულ პიესებზე. ფილოსოფიური და სიმბოლური დრამატული ლექსები „ბრენდი“ (1866) და „პეერ გინტი“ (1867 წ.). მკვეთრად კრიტიკული სოციალ-რეალისტური დრამები თოჯინების სახლი (ბურო, 1879), მოჩვენებები (1881), ხალხის მტერი (1882).

სლაიდი 4

ადრეული წლები

ჰენრიკ იბსენი დაიბადა 1828 წლის 20 მარტს პატარა ქალაქ სკიენში, კრისტიანიას ყურის სანაპიროზე (სამხრეთ ნორვეგია). ის მოდის უძველესი და მდიდარი დანიის გემთმფლობელთა ოჯახიდან, რომლებიც დასახლდნენ ნორვეგიაში 1720 წელს. იბსენის მამა, კნუდ იბსენი, აქტიური იყო ჯანსაღი ბუნებით; დედა, წარმოშობით გერმანელი, მდიდარი სკიენელი ვაჭრის ქალიშვილი, განსაკუთრებით მკაცრი, მშრალი ხასიათისა და უკიდურესად ღვთისმოსავი იყო. 1836 წელს კნუდ იბსენი გაკოტრდა და მდიდარი, კარგად ჩამოყალიბებული ოჯახის ცხოვრება მკვეთრად შეიცვალა. ყოფილმა მეგობრებმა და ნაცნობებმა თანდათან დაშორება დაიწყეს, დაიწყო ჭორაობა, დაცინვა და ყველანაირი გაჭირვება. ადამიანური სისასტიკე ძალიან მძიმედ აისახა მომავალ დრამატურგზე. ასე რომ, ბუნებით არაკომუნიკაბელური და ველური, მან ახლა უფრო მეტად დაიწყო მარტოობის ძიება გამაგრებულში.

სლაიდი 5

სწავლა და ლიტერატურული საქმიანობის დასაწყისი

ჰენრიკ იბსენი სწავლობდა დაწყებით სკოლაში, სადაც აოცებდა მასწავლებლებს შესანიშნავი კომპოზიციებით. სიცოცხლის მე-16 წელს ჰენრიკს უნდა ესწავლა აფთიაქში მეზობელ ქალაქ გრიმშტადტში, სადაც მხოლოდ 800 მოსახლე იყო. აფთიაქში, სადაც ჰენრიკ იბსენი 5 წელი იმყოფებოდა, ახალგაზრდა მამაკაცი ფარულად ოცნებობდა შემდგომ განათლებაზე და დოქტორის ხარისხის მიღებაზე. მან თავისი რევოლუციური თეორიებით, თავისუფალი აზროვნებითა და სიმკაცრით გააღვიძა ქალაქის საზოგადოებრივი აზრი თავის წინააღმდეგ. ბოლოს იბსენმა გადაწყვიტა დაეტოვებინა აფთიაქი და გაემგზავრა კრისტიანიაში, სადაც თავიდან ყველანაირი გაჭირვებით სავსე ცხოვრება მოუწია. იბსენმა 1851 წელს დააარსა ყოველკვირეული გაზეთი Andhrimner, რომელიც რამდენიმე თვე გაგრძელდა. აქ ჰენრიკმა მოათავსა რამდენიმე ლექსი და სამმოქმედებიანი დრამატული სატირული ნაწარმოები „ნორმა“.

სლაიდი 6

ჰენრიკ იბსენის პირველი პიესა

ჰენრიკ იბსენის პირველი პიესა, უფრო ფსიქოლოგიური ვიდრე ისტორიული დრამა კატილინა, 1850 წლით თარიღდება. იმავე წელს იბსენმა მიაღწია იმას, რომ დაიდგა მისი ტრაგედია „კამფოჟენი“. მას შემდეგ მან დაიწყო პიესის მიყოლებით წერა, სიუჟეტები, რისთვისაც მან შუა საუკუნეების ისტორიიდან აიღო. "Gildet pa Solhoug", რომელიც 1856 წელს კრისტიანიაში აჩვენეს, იბსენის პირველი დრამა იყო, რომელმაც მნიშვნელოვანი წარმატება მოიპოვა.

სლაიდი 7

უკრავს

ჰენრიკ იბსენის პიესები ევროპაში შედარებით ცოტა ხნის წინ გახდა ცნობილი, მაგრამ ამ მწერლის პოპულარობა საოცარი სისწრაფით გაიზარდა და ბოლო წლებში კრიტიკოსები, რომლებიც საუბრობენ თანამედროვე ლიტერატურის სიმაღლეებზე, ახსენებენ ნორვეგიელ დრამატურგს ტოლსტოისა და ზოლას სახელების გვერდით. . ამასთან, ფანატიკურ გულშემატკივრებთან ერთად, მას თანაბრად გულმოდგინე მოწინააღმდეგეები ჰყავს, რომლებიც მის წარმატებას მტკივნეულ მოვლენად მიიჩნევენ.

სლაიდი 8

მისი პიესები მშვენიერია, ასევე სასცენო ტექნიკის უნაკლო ნიმუშები. ჰენრიკ იბსენმა დააბრუნა კლასიკური ფორმები თანამედროვე დრამაში - დროისა და ადგილის ერთიანობა, ხოლო რაც შეეხება მოქმედების ერთიანობას, იგი შეიცვალა განზრახვის ერთიანობით, მთავარი იდეის შინაგანი განშტოებით, როგორც უხილავი ნერვული სისტემა, რომელიც შეაღწია ყველა ფრაზაში. , პიესის თითქმის ყველა სიტყვა.

სლაიდი 9

იბსენის გეგმის სიძლიერისა და მთლიანობის თვალსაზრისით, მას ცოტა მეტოქე ჰყავს. უფრო მეტიც, მან მთლიანად აღმოფხვრა მონოლოგი და მიიყვანა კოლოქური მეტყველება იდეალურ სიმარტივამდე, სიმართლემდე და მრავალფეროვნებამდე.

სლაიდი 10

კითხვისას ჰენრიკ იბსენის ნამუშევრები უფრო შთამბეჭდავია, ვიდრე სცენაზე, რადგან იდეის განვითარებას კითხვით თვალი ადევნო უფრო ადვილია, ვიდრე მოსმენით. დრამატურგის განსაკუთრებული ტექნიკა სიმბოლოების სიყვარულია. თითქმის ყველა სპექტაკლში მთავარი იდეა, რომელიც ვითარდება მოქმედებაში, განსახიერებულია რაიმე შემთხვევით გამოსახულებაში; მაგრამ ეს ტექნიკა ყოველთვის არ არის წარმატებული იბსენისთვის და ზოგჯერ, როგორც, მაგალითად, "ბრენდში" და "აღმაშენებელ სოლნესში", სპექტაკლში გარკვეული გემოვნების ნაკლებობა შეაქვს.

სლაიდი 11

სიცოცხლის დასასრული

ყველა სლაიდის ნახვა

გაკვეთილი
თემა: იბსენი. "თოჯინების სახლი"
მიზანი: გაიმეორონ და შეაჯამონ ნასწავლი, დაეხმარონ მოსწავლეებს გააცნობიერონ დრამატურგის შემოქმედებაში არსებული ინოვაციური თვისებები. მხატვრული თვისებებიუკრავს; განუვითარდებათ ანალიტიკური, წარმოსახვითი აზროვნება, აზრის გამოხატვისა და მათი შემწყნარებლობით დაცვის უნარი ტექსტიდან ციტატებისა და მაგალითების მოყვანით; ადამიანის ღირსების, პიროვნების პატივისცემის აღზრდა, თვითგაუმჯობესებისკენ სწრაფვა
გაკვეთილების დროს
I. სასწავლო აქტივობების მოტივაცია
მასწავლებელი. „კაცი და ქალი, როგორც მეფე და დედოფალი, თითოეულს გვირგვინი აქვს თავისი გვირგვინით. ის და ის მართავენ თავიანთ სამყაროს კაცობრიობის შუაგულში. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი განსაკუთრებული უფლებები. კაცი სამყაროს გარეგანი მხარეა, ქალი კი შინაგანი, ფარული. მამაკაცი იპყრობს და იმორჩილებს, ქალი კი ამოუწურავი მიწისქვეშა წყაროს ჰგავს, რომელიც ძალას ანიჭებს სიცოცხლის ხეს“, - ამბობს ბრძენი ელიაჰუ კი. ჩვენ შეიძლება დავეთანხმოთ ან არ დავეთანხმოთ ამას, მაგრამ ალბათ ყველამ იცის სიმართლე, რომ კაცი და ქალი კაცობრიობის თანაბარი წარმომადგენლები არიან, რომლებსაც ერთმანეთის გარეშე არ შეუძლიათ. აქედან გამომდინარე, უსამართლობაა, როცა ვინმეს თვლის ყველაზე დაბალი კლასის, რანგის არსებად. ეს დაამტკიცა იბსენის გმირმა ნორამ, რომელიც კატეგორიულად ეწინააღმდეგებოდა მის როგორც ადამიანურ დამცირებას, მიუხედავად იმ დროს არსებული ტრადიციებისა და ზნეობისა. „თოჯინების სახლი“ მას არ უხდებოდა. ამის შესახებ და მრავალი სხვა - დღეს გაკვეთილზე.
II. გაკვეთილის თემისა და მიზნის გამოცხადება
III. შესწავლილის გამეორება, სისტემატიზაცია და განზოგადება
1. მასწავლებლის სიტყვა (ან მოსწავლის შეტყობინება)
- ნორას იმიჯზე სრულიად რეალური პროტოტიპია. ეს არის დანიელ-ნორვეგიელი მწერალი ლორა კილერი (1849-1932). იბსენის პიესის „ბრენდის“ გავლენით 19 წლის გოგონამ დაწერა წიგნი „ბრენდის ქალიშვილები“, რომელიც 1869 წელს ფსევდონიმით გამოიცა. იბსენი შეხვდა ავტორს, ურჩია ლორას ლიტერატურული საქმიანობის დაწყება, მათ შორის მეგობრობა დაიწყო.
ლორა დაქორწინდა სიყვარულისთვის, მაგრამ მისი გაუწონასწორებელი ქმარი მტკივნეულად აღიქვამდა ფულის ნაკლებობას. ამიტომ ცოლი ცდილობდა დაეცვა იგი მატერიალური პრობლემებისგან და როდესაც ის ავად გახდა, დახმარებისთვის მდიდარ მამას მიმართა, მაგრამ მან ქალიშვილზე უარი თქვა. შემდეგ მან, ყველასგან მალულად, ისესხა ფული ნორვეგიის ერთ-ერთი ბანკიდან და გავლენიანმა მეგობარმა გარანტია მისცა. როდესაც ეს ფული გაქრა, ლორამ ისევ ისესხა, მაგრამ ვალის დროულად დაფარვა ვერ შეძლო. სასოწარკვეთილმა ქალმა ყალბი კუპიურის გაცემა მოინდომა და დროულად მოვიდა გონს. დროთა განმავლობაში ყველაფერი შეიტყო ქმარმა, რომელიც ჯერ ლორას თანაუგრძნობდა, შემდეგ კი ნათესავების, მეგობრებისა და ნაცნობების გავლენით მკვეთრად შეცვალა დამოკიდებულება ცოლის მიმართ და დაიწყო განქორწინების მოთხოვნა. შვილები წაართვეს და ფსიქიურად დაავადებულად გამოაცხადეს. (მოგვიანებით, ქმრის თხოვნით, ლორა დაუბრუნდა ოჯახს და ლიტერატურას.) იბსენის ცოლმა შეიტყო ამ ქალის ისტორია და, სავარაუდოდ, ქმარს უამბო. ნორასა და ლორას ბევრი რამ აქვთ საერთო, მაგრამ ასევე არის მნიშვნელოვანი განსხვავება: თავად ნორა ტოვებს სახლს, ის ეწინააღმდეგება საკუთარ თავს საზოგადოებას - ეს მისი შეგნებული გადაწყვეტილებაა.
2. ინტერაქტიული გონებრივი შტორმის ვარჯიში
? რა არის შესაძლო სიუჟეტური გადახრები (ავტორის გარდა სხვა სიტუაციები)?
(მოსალოდნელი პასუხები: „ქმარმა მაშინვე შეიტყო ნორას ყალბი კუპიურების და ფულის წარმოშობის შესახებ“; „ნორა ფულს რანკს აძლევს“; „ფრუ ლინი არწმუნებს კროგსტადს, აიღოს წერილები და გააჩუმოს ეს ამბავი“, „კროგსტადი“. არ აბრუნებს კანონპროექტს და ელოდება ვალის დაბრუნებას”, ” ამბავს ავრცელებენ: ნორას სასამართლოში ადევნებენ პასუხისმგებლობას”, ”ნორა აპატიებს ქმარს”, ”ჰელმერი იღებს ნორას ბრალს”, ”ნორა იღებს უზარმაზარ თანხას. მემკვიდრეობა შორეული ნათესავებისგან.")
3. შემოქმედებითი მუშაობა. ახალი სიუჟეტის განვითარება
4. პრობლემური საკითხები და ამოცანები
? როგორია გ.იბსენის პიესის „თოჯინის სახლი“ სახელწოდების სიმბოლიკა? (“თოჯინების სახლი” არის ცრუ ღირებულებების სახლი, რომლის მიღმა იმალება ეგოიზმი, სულიერი სიცარიელე, ადამიანთა სულების დაშლა. ისინი ამ სახლში არ ცხოვრობენ, არამედ თამაშობენ მხოლოდ სიყვარულს, ქორწინებას, ოჯახის თანხმობას და თუნდაც ადამიანურ ღირსებას. პატივი; უმცირესი ქარიშხლით ჰელმერების "კომფორტული ბუდე" ნადგურდება.)
? გაშიფვრა ჯაჭვი "ქალიშვილი > ქალი თოჯინა > ადამიანი მოჭიდავე". (ეს არის ოჯახში პოზიციის და ნორას პიროვნების ჩამოყალიბების ეტაპები).
დაამტკიცეთ, რომ „თოჯინის სახლი“ არის სოციალურ-ფსიქოლოგიური დრამა. (დაზარალებულ სამუშაოში სოციალური პრობლემები: სიმდიდრე და სიღარიბე (ჰელმერი - კროგსტადი), ქალის სამოქალაქო უფლებები (ნორა და მის მიერ გაყალბებული კანონპროექტი); ფსიქოლოგიური, ვინაიდან ნაწარმოების დაძაბულობა, პირველ რიგში, ფსიქოლოგიური, შინაგანია; პიესის პერსონაჟების ქცევა ღრმად არის მოტივირებული)
განსაზღვრეთ თვისებები ახალი დრამა". (აქცენტის გადატანა გარე მოქმედებიდან შინაგანზე; კონფლიქტი თავად მოქმედებამდეა მიბმული; „ღია დასასრული“; უჩვეულო თემა)
IV. მთავარი
მოსწავლეების გასაუბრება მასწავლებლის კითხვებით:
-რა სჭირდება კროგსტადს?
(ნორას თაღლითობაში ადანაშაულებს, ციხით ემუქრება, თუ არ დაეხმარება ბანკში არამარტო დარჩენაში, არამედ უფრო მაღალ თანამდებობაზეც. რატომაც არა, ნორაც იგივე კრიმინალია, საბუთიც გააყალბა).
როგორ ავსებს ეს სცენა ნორას დახასიათებას?
(ეს არის კეთილშობილი ქალი. მას არ შეუძლია მიმართოს მამას დახმარებისთვის, როდესაც ის ავადმყოფია).
რა ფსიქოლოგიურ მდგომარეობაში იყო ნორა? რატომ?
(სასოწარკვეთილებაში. ქმართან ღიად ვერ ელაპარაკება. ნორა მხოლოდ მეგობარს ენდობოდა, რომელიც გულწრფელად თანაუგრძნობს მას, მაგრამ არ ესმის, რატომ არ ენდობოდა ნორა ქმარს. იგი ქმარს პატიოსან, წესიერ ადამიანად თვლის: „... იქნება მისთვის წამება, დამცირება იმის ცოდნა, რომ რაღაც ვალი აქვს).
რატომ მოდის კრისტინა ლინი ჰელმერების სახლში?
(ის მოვიდა ნორას, მის მეგობარს, დაეხმარა ბანკში სამუშაოს შოვნაში; კრისტინასა და კროგსტადის ჩამოსვლა თითქმის ერთდროულად არის თავად ბედის ჩამოსვლა, რომელმაც გადაწყვიტა დაენგრია სახლი და ჰელმერის ოჯახი. კროგსტადის წერილი ტორვალდს ცხადყოფს. ნორას საიდუმლო.ბოლოს ყველაფერი გაირკვა) .

8. ნაწარმოების სიუჟეტისა და კომპოზიციის ანალიზი.
მოსწავლეები და მასწავლებელი ადგენენ პიესის სტრუქტურულ სტრუქტურას. სიუჟეტი აერთიანებს რამდენიმე სიუჟეტს, ერთმანეთისგან შედარებით დამოუკიდებელ, მაგრამ გადაჯაჭვულ.
ა / ნორა და ტორვალდი - ქორწინება მხოლოდ თანაცხოვრება აღმოჩნდა, მათი გზები განსხვავდება.
ბ/ კრისტინა ლინი - დაკარგა ყველაფერი ცხოვრებაში, ესმის, რომ ბედნიერება - იცხოვრო მაინც ვინმეს გულისთვის. ეს ხდება კროგსტადი, კრისტინას ცხოვრება უკეთესობისკენ იცვლება.
გ / ნილს კროგსტადი - წვრილი თანამდებობის პირი და ზარმაცი, ზნეობრივად განადგურებული ადამიანურად ცდილობს ამაღლდეს საკუთარ და სხვების თვალში, ეძებს ოჯახური ბედნიერების პოვნას კრისტინას დახმარებით, პიესის ბოლოს მასში იღვიძებს სინდისი და კეთილშობილება. სული.
დ/ დოქტორი რანკი - ნორა მთელი ცხოვრება უყვარს, ოჯახის მეგობარი იყო. მშვიდად კვდება, სიყვარულში ნამდვილი თვითუარყოფის მაგალითია.
იბსენი ოსტატურად აჩვენებს არა მხოლოდ გარეგნულ სიუჟეტებს, არამედ ფსიქოლოგიურ კონფლიქტებსაც, რომლებიც წარმოიქმნება პერსონაჟების სულში.
მაგალითად, ნორა ცხოვრობს გამოგონილ სამყაროში, შემდეგ - გამჭრიახობა, საკუთარი თავის პიროვნებად აღქმა, შინაგანი ცვლილების სურვილი; კროგსტადი: მორალური დაცემის სიყვარული - სინდისის გამოღვიძება - სურვილი, ისევ კაცი გახდე; ჰელმერი: კეთილსინდისიერება აზრებსა და ქმედებებში - მორალური გამოცდა - სიყვარულისა და ოჯახის ღალატი.
ნაჭრის შემადგენლობა
1. ექსპოზიცია - შობის ღამე, სადაც ნაჩვენებია ცხოვრება ჰელმერების ოჯახში. 2. სიუჟეტი - კრისტინა ლინისა და ნილს კროგსტადის გამოჩენა ჰელმერის სახლში: კრისტინა ნორას დახმარებას სთხოვს სამსახურის შოვნაში, კროგსტადიც დახმარებას ითხოვს.
3. მოქმედების განვითარება - კროგსტადი აშანტაჟებს ნორას. იგი სასოწარკვეთილებაშია, ეძებს გამოსავალს რთული სიტუაციიდან და ვერ პოულობს,
4. კულმინაცია არის კროგსტადის წერილი, ტორვალდი გაიგებს ცოლის დანაშაულის შესახებ, ნორა კი სიმართლეს ტორვალდის შესახებ.
5.გაწყვეტა - ოჯახის ნგრევა. ნორა სახლიდან გადის.

9. კითხვა როლებით ან დადგმით.
ჰელმანი და ნორა ("კროგსტადის წერილი", მოქმედება III. "ნორა მოხეტიალე მზერით, ტრიალდება, დადის ოთახში...")
10. საუბარი მასწავლებლის კითხვებზე:
1. არის თუ არა ტორვალდი მართლაც ისეთი, როგორიც ნორა ფიქრობს?
2. უყვარს თუ არა ტორვადის ნორა? როგორ ემუქრება ის ცოლს?
(თორვალდისთვის კარიერა, პიროვნული პრესტიჟი უმთავრესია. ნორა უბრალოდ ლამაზი, ნაზი დამატება იყო სიტუაციის. ეგოისტური შიში ყველაფრის დაკარგვის - ეს განსაზღვრავს მის ქცევას/.
3. აღწერეთ ნორა, ტორვალდი, კროგსტადი, კრისტინა, დოქტორი რანკი. გამართლდება თუ არა პერსონაჟების პოზიტიურად და უარყოფითად გადანაწილება?
4.რა მხატვრული საშუალებებიიყენებს იბსენი ადამიანების რეალური პერსონაჟების საჩვენებლად?
/ პიესის გმირები მრავალმხრივი და ორაზროვანი პიროვნებები არიან, მათი სულიერი ევოლუციის პროცესში ურთიერთდაკავშირებულნი არიან კონტრასტის პრინციპით: ნორა - კრისტინა, რანკი - თორნვალდი, ნორა - კროგსტადი, კროგსტადი - ტორვალდი.
სურათების შექმნის მხატვრული საშუალებები: მონოლოგები, დიალოგები, გმირების მოქმედებები, მათი დამოკიდებულება ერთმანეთისა და საკუთარი თავის მიმართ, ავტორის გამონათქვამები, ბიოგრაფიული მოგონებები, პერსონაჟების მეტყველება, შინაგანი დეტალები. სპექტაკლში მთავარი ის კი არ არის, რომ ნორას დანაშაულის შესახებ მთელი სიმართლე მჟღავნდება, არამედ ის, რომ თურმე ვინ ვინ არის.
სიტუაცია, რომელშიც ჰეროინი იმყოფება, ტრაგიკულია, მაგრამ ნამდვილი ტრაგედია მისი ცხოვრებაა. და როდესაც მან ეს გააცნობიერა, მან ვერ გააგრძელა ცხოვრება, როგორც ადრე. ნორა სახლიდან გადის. სად მიდის - ვინ იცის? მაგრამ ის შორდება "თოჯინების სამყაროს". ტორვალდი ჯერ კიდევ იმედოვნებს, რომ მისი ცოლი დაბრუნდება, მაგრამ ნორა პასუხობს: ამისათვის უნდა მოხდეს "სასწაული" - "თანაცხოვრება მართლაც ქორწინებად იქცეს." განა ეს ყველაფერი არ არის შობის სასწაული, რომელიც მუნჯი გახდა. მაგრამ მნიშვნელოვანი ფონი მოქმედებისთვის?
11. სპექტაკლის ფინალური სცენის დრამატიზაცია.
12. დასკვნითი საუბარი მასწავლებლის კითხვებზე:
1. განსაზღვრეთ ნაწარმოების თემა, ძირითადი პრობლემები და იდეა.
2. რა ტიპის კონფლიქტია გამოყენებული სპექტაკლში? რატომ?
Z. რა ჟანრს მიაწერდით ამ ნაწარმოებს? დაამტკიცე შენი აზრი.
4. რა არის მხატვრული ორიგინალობაიბსენის დრამები?
წარმოების თემა არის საზოგადოების სულიერი ვარდნა, რაც ნაჩვენებია ჰელმერების ოჯახის დაშლის მაგალითზე.
პრობლემები - ოჯახის პრობლემები, ადამიანთა სულიერი ერთობა, პატივი, სიყვარული, სიმართლე, სინდისი, მეგობრობა, ადამიანური სიამაყე. მორალური პრობლემები ფილოსოფიურ მნიშვნელობას იძენს.
ნაწარმოების იდეა არის მოწოდება გულწრფელი ოჯახური ურთიერთობების შენარჩუნების, უნივერსალური ფასეულობების აღორძინებისკენ - სიმართლე, სინდისი, სიყვარული, პატივი.
კონფლიქტი - დრამატული. ძნელია დაძაბული შეტაკება მსახიობები, რომელიც ავლენს განსხვავებულ მორალურ პოზიციებს ოჯახთან, ცხოვრებასთან, სხვა ადამიანებთან მიმართებაში. ნორასა და ტორვალდს შორის ოჯახური კონფლიქტი გვიჩვენებს ადამიანებისა და საზოგადოების ნაკლოვანებებს.
ჟანრი - სოციალურ-ფსიქოლოგიური დრამა,
სპექტაკლის მხატვრული ინდივიდუალობა - დრამა აჩვენებს რეალურ ცხოვრებას და რეალურ სურათებს, სოციალური სტატუსიქალები და ოჯახები XIX საუკუნის მეორე ნახევარში. ოჯახი ხდება საზოგადოების გაზომვის კრიტერიუმი. პერსონაჟების ღირსება იზომება არა მხოლოდ სოციალური კანონებით, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, მორალური კანონებით. პიესის თავისებურება მისი ფსიქოლოგიზმია. ავტორი ოსტატურად იყენებს მონოლოგისა და დიალოგის ფორმებს, წარმატებით აშენებს კომპოზიციას, რაც შესაძლებელს ხდის მკაფიოდ გამოავლინოს დრამატული კონფლიქტი. სახლი დრამაში ერთგვარი მხატვრული მოდელია. ეს არის ადგილი, სადაც ოჯახური კავშირები იშლება, მაგრამ მაინც რჩება მათი შენარჩუნების იმედი (ეს იყო ჰელმერის სახლი, რომელიც გააერთიანა კრისტინა და კროგსტადი, რომლებიც, ალბათ, გახდებიან ბედნიერი; ნორას შვილები რჩებიან ჰელმერის სახლში - როგორც მისი დაბრუნების გარანტია.რას მისცემს მის ოჯახს ახალი შანსი, თუ თავად ტორვალდი და ნორა შინაგანად შეიცვლებიან).

სპექტაკლი „თოჯინის სახლი“ თავისი ფორმით ინოვაციურია.
ამ პიესაში ავტორი განიხილავს მოწოდების პრობლემას, ადამიანის ბედს ამქვეყნად. ეს არის იბსენის „ახალი დრამის“ ყველაზე ნათელი მაგალითი, რეალიზმის თითქმის სრულყოფილი განსახიერება დრამატულ ნაწარმოებში. გარდა ამისა, "თოჯინა!," - ინტელექტუალური და ანალიტიკური სპექტაკლი, რომელიც ყოვლისმომცველად იკვლევს თანამედროვე ცხოვრების იმ გარემოებებს, რომლებიც აფერხებენ ინდივიდუალობის განვითარებას, ხელს უშლიან ადამიანს გამოავლინოს თავისი „მე“. თავიდან ჩანდა, რომ დრამაში ვხედავთ ბედნიერებით სავსე სახლს, მაგრამ ეს ილუზია ვითარდება რთული ცხოვრებისეული გარემოებების ზეწოლის ქვეშ. დაუმთავრებელი დასასრული არის იბსენის განსაკუთრებული წვლილი მსოფლიო დრამაში. სპექტაკლში დაშლა არის არა პრობლემების გაჩაღება, არამედ მხოლოდ მათი განცხადება, კონფლიქტი არ ამოიწურება მოქმედების დასრულების შემდეგ, არამედ უფრო და უფრო მწვავდება.
ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ
მოამზადეთ მოთხრობა თემაზე "აუცილებელია თუ არა "თოჯინას" ადამიანი გახდეს?" იფიქრეთ ზეპირი პასუხი კითხვაზე "რა არის საჭირო ოჯახური ბედნიერებისთვის?"

"თოჯინების ხელოვნება" - 6. ჩრდილების თეატრის თოჯინები. S.V. ობრაზცოვა. თოჯინების ზომა შეიძლება იყოს რამდენიმე სანტიმეტრიდან 2-3 მეტრამდე. Თოჯინების შოუ. თოჯინების თეატრის ისტორია რუსეთში. შუა თოჯინებს შორის არის, კერძოდ, ჩრდილების თეატრის თოჯინები. წარმოშობა თოჯინების თეატრი- წარმართულ რიტუალებში, თამაშები ღმერთების მატერიალიზებულ სიმბოლოებთან.

"ოსტროვსკი თამაშობს" - მიიღო კარგი განათლება სახლში, ბავშვობიდანვე სწავლობდა უცხო ენებს. ჯგუფი 4. გმირების პერსონაჟების გამჟღავნების თავისებურებები. სიღარიბე არ არის მანკიერება. გული ქვა არ არის. ოსტროვსკის დედა, ლიუბოვ ივანოვნა, ძე სავვინა, მღვდლის ქალიშვილი იყო. ბავშვობა და ახალგაზრდობა. დაამტკიცე შენი აზრი. კონფლიქტის ბუნება.

"სპექტაკლი ბოლოში" - მ.გორკის პიესა "ძირში". ბობროვსკაია საშუალოდ ყოვლისმომცველი სკოლა. რას ამბობს სახელი "ბოლოში"? აქაც ოსტატები არ არიან... ყველაფერი გაფითრდა, ერთი შიშველი კაცი დარჩა. "როცა სხვაგან წასასვლელი არ არის." 2002 წელს მაქსიმ გორკის პიესა „ბოლოში“ 100 წელი შეუსრულდა. სპექტაკლში ფსკერი ორაზროვანი და სიმბოლურია. ჩემს ძველ სახლს ქარბუქი ატყდა და მარტოსული კერა გაცივდა...

"ა.ნ. ოსტროვსკი თამაშობს" - მე ერთადერთი ვარ რუსეთის დრამატულ თეატრში. მე ყველაფერი ვარ: აკადემია, ქველმოქმედი და დაცვა. "ცხოვრების პიესები". სპექტაკლი „მზითი“ (1878 წ.). სხვებს აქვთ სკოლები, აკადემიები, მაღალი პატრონაჟი, მფარველები... „განიერი გზა! Ოჯახის ისტორია? ტოლსტოის "სახალხო მწერალი" უკრავს "მომგებიანი ადგილი" და "შეშლილი ფული".

"შემოქმედების სახლი" - რითია ცნობილი ბეჟანიც? ბეჟანიცკის რაიონის ადმინისტრაციის შენობა. განათლების მართვის სისტემის ორგანიზაციული მხარდაჭერა. ბიბლიოთეკა. აუზი. ბავშვთა შემოქმედების სახლის აქტივობები. ბავშვთა ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების სახლი. პრობლემა. დამატებითი განათლების სისტემის სტრუქტურა. ეკლესია. ბავშვთა შემოქმედების სახლის დირექტორი: ხოლოპოვა ვალენტინა ნიკოლაევნა.

"სალაპარაკო გვარები ოსტროვსკის პიესებში" - გორდეი კარპიჩ ტორცოვი. პელაგია ეგოროვნა ტორცოვა. ჩვენ გვიყვარს ტორცოვი. Savva არის მშობლიური რუსული სახელი. გრიშას, ალბათ, ყველაზე უმადური გვარი აქვს მთელ კომედიაში. სავვა კარგ განათლებას იღებს, მაგრამ ვერ აცნობიერებს თავის შესაძლებლობებს. ოსტროვსკის პიესის გმირები "სიღარიბე არ არის მანკიერება". ოსტროვსკიმ თავისი ყურადღებით არ შეურაცხყო მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები.