Жанр на произведението "Герой на нашето време". Психологически роман на Михаил Юриевич Лермонтов

Вариант № 156912

Когато изпълнявате задачи с кратък отговор, въведете в полето за отговор числото, което съответства на номера на верния отговор, или число, дума, поредица от букви (думи) или цифри. Отговорът трябва да бъде написан без интервали или допълнителни знаци. Отговорът на задачи 1-7 е дума, или фраза, или поредица от числа. Напишете отговорите си без интервали, запетаи или други допълнителни знаци. За задачи 8-9 дайте съгласуван отговор в размер на 5-10 изречения. Изпълнявайки задача 9, изберете за сравнение две произведения на различни автори (в един от примерите е допустимо да се позовавате на работата на автора, който притежава изходния текст); посочете заглавията на произведенията и имената на авторите; обосновете избора си и съпоставете произведенията с предложения текст в дадената посока на анализ.

Изпълнението на задачи 10-14 е дума, или фраза, или поредица от числа. Когато изпълнявате задачи 15-16, разчитайте на позицията на автора, ако е необходимо, заявете своята гледна точка. Обосновете отговора си въз основа на текста. Изпълнявайки задача 16, изберете за сравнение две произведения на различни автори (в един от примерите е допустимо да се позовава на работата на автора, който притежава изходния текст); посочете заглавията на произведенията и имената на авторите; обосновете избора си и съпоставете произведенията с предложения текст в дадената посока на анализ.

За задача 17 дайте подробен мотивиран отговор в жанра на есе с обем минимум 200 думи (есе под 150 думи се оценява с нула точки). Анализирам литературна творба, опирайки се на позицията на автора, ангажирайки необходимите теоретични и литературни концепции. Когато отговаряте, спазвайте правилата на речта.

Ако опцията е зададена от учителя, можете да въведете или качите отговори на задачите с подробен отговор в системата. Учителят ще види резултатите от задачите с кратък отговор и ще може да оцени качените отговори на задачите с дълъг отговор. Точките, дадени от учителя, ще бъдат показани във вашата статистика.

Версия за печат и копиране в MS Word

Към какъв тип литература принадлежи "Герой на нашето време"?

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Отговор:

Посочете заглавието на главата от „Героя на нашето време“, от която е взет фрагментът.

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Отговор:

Установете съответствие между тримата главни герои, които се появяват в горния фрагмент, и техните характеристики, дадени в романа.

ПЕРСОНАЖИ	ХАРАКТЕРИСТИКА
Б) Грушницки Б) Печорин	1) „Произвеждането на ефект е тяхното удоволствие; романтичните провинциални жени ги харесват до лудост.
	2) „...погледът му – къс, но проницателен и тежък, остави неприятно впечатление за недискретен въпрос и би могъл да изглежда нахален, ако не беше така безразлично спокоен.“
	3) „Той изглеждаше на около петдесет; мургавият му тен показваше, че отдавна познава закавказкото слънце, а преждевременно побелелите му мустаци не съответстваха на твърдата му походка и веселия му ГЛЕД.
	4) "Той изучаваше всички живи струни на човешкото сърце, както човек изучава вените на труп, но никога не знаеше как да използва знанията си."

А	б	AT

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Отговор:

Установете съответствие между тримата главни герои, които се появяват в този фрагмент, и тяхната бъдеща съдба. Напишете отговора си с цифри.

Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:

А	б	AT

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Отговор:

Какво е името на техниката, основана на остра опозиция („добро - зло“, „галено - обидено“, „мрачно - весело“ и т.н.), използвана от автора в монолога на Печорин?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Отговор:

Какво е името в литературната критика за вид комикс, основан на скрита, завоалирана подигравка, характерна за интроспекцията на героя в този фрагмент?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Отговор:

Какво е името в литературната критика на средствата за алегорична изразителност, използвани от автора, за да предаде чувствата на героинята (редът „Страдание - чувство, което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце“)?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Отговор:

Как Лермонтов определя основната си художествена задача в романа „Герой на нашето време“?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Какви са основните начини за изобразяване на характера на героя в романа на М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време" и кой от руските писатели от 19 век продължава тази традиция?

Прочетете текстовия фрагмент по-долу и изпълнете задачи B1-B7; C1-C2.

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, дълбоко трогнат

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

М. Ю. Лермонтов "Герой на нашето време"

Решенията на задачи с подробен отговор не се проверяват автоматично.
На следващата страница ще бъдете помолени да ги проверите сами.

В началото на стихотворението поетът създава видим образ на природния свят. Как се нарича изображението на природата в художественото произведение?

Когато броди Голямо езеро като ястие. Зад него е куп облаци, Натрупани с бяла купчина Тежки планински ледници. Тъй като осветлението се променя И гората променя цвета си. Нагарялите сажди се покриват. Когато в края на дъждовните дни Между облаците проблясва синьо Как тревата е пълна с празнуване! Слънцето е излято над земята. Осветява зеленото на листата В църковната прозоречна живопис В блестящи корони на безсъние Светци, отшелници, царе. Пространство на земята и през прозореца Чувам понякога дадено. Служа ти дълго Прегърнати от тайния трепет, Аз съм в сълзи от щастие.

Б. Л. Пастернак, 1956 г

Отговор:

Посочете термина, обозначаващ следната стилистична фигура: „Колко е празнично небето в междучасията, Как тревата е пълна с тържество!“

Прочетете работата по-долу и изпълнете задачи B8-B12; NW, C4.

Когато броди Голямо езеро като ястие. Зад него е куп облаци, Натрупани с бяла купчина Тежки планински ледници. Тъй като осветлението се променя И гората променя цвета си. Или целият гори, после черна сянка Нагарялите сажди се покриват. Когато в края на дъждовните дни Между облаците проблясва синьо Тъй като небето е празнично в пробиви, Как тревата е пълна с празнуване! Вятърът утихва, изчиствайки разстоянието, Слънцето е излято над земята. Осветява зеленото на листата Като рисуване в стъклопис. В църковната прозоречна живопис Така че погледнете във вечността отвътре В блестящи корони на безсъние Светци, отшелници, царе. Сякаш интериорът на катедралата - Пространство на земята и през прозореца Чувам понякога дадено. Природата, светът, тайната на вселената, Служа ти дълго Прегърнати от тайния трепет, Аз съм в сълзи от щастие.

Б. Л. Пастернак, 1956 г

Отговор:

Посочете името на стилистичното средство, основано на повторението на едни и същи гласни в реда („В картината на прозореца на църквата“).

Прочетете работата по-долу и изпълнете задачи B8-B12; NW, C4.

Когато броди Голямо езеро като ястие. Зад него е куп облаци, Натрупани с бяла купчина Тежки планински ледници. Тъй като осветлението се променя И гората променя цвета си. Или целият гори, после черна сянка Нагарялите сажди се покриват. Когато в края на дъждовните дни Между облаците проблясва синьо Тъй като небето е празнично в пробиви, Как тревата е пълна с празнуване! Вятърът утихва, изчиствайки разстоянието, Слънцето е излято над земята. Осветява зеленото на листата Като рисуване в стъклопис. В църковната прозоречна живопис 2) хипербола 3) гротеска 4) метафора 5) инверсия Прочетете работата по-долу и изпълнете задачи B8-B12; NW, C4. Когато броди Голямо езеро като ястие. Зад него е куп облаци, Натрупани с бяла купчина Тежки планински ледници. Тъй като осветлението се променя И гората променя цвета си. Или целият гори, после черна сянка Нагарялите сажди се покриват. Когато в края на дъждовните дни Между облаците проблясва синьо Тъй като небето е празнично в пробиви, Как тревата е пълна с празнуване! Вятърът утихва, изчиствайки разстоянието, Слънцето е излято над земята. Осветява зеленото на листата Като рисуване в стъклопис. В църковната прозоречна живопис Така че погледнете във вечността отвътре В блестящи корони на безсъние Светци, отшелници, царе. Сякаш интериорът на катедралата - Натрупани с бяла купчина Тежки планински ледници. Тъй като осветлението се променя И гората променя цвета си. Или целият гори, после черна сянка Нагарялите сажди се покриват. Когато в края на дъждовните дни Между облаците проблясва синьо Тъй като небето е празнично в пробиви, Как тревата е пълна с празнуване! Вятърът утихва, изчиствайки разстоянието, Слънцето е излято над земята. Осветява зеленото на листата Като рисуване в стъклопис. В църковната прозоречна живопис Така че погледнете във вечността отвътре В блестящи корони на безсъние Светци, отшелници, царе. Сякаш интериорът на катедралата - Пространство на земята и през прозореца Чувам понякога дадено. Природата, светът, тайната на вселената, Служа ти дълго Прегърнати от тайния трепет, Аз съм в сълзи от щастие. Б. Л. Пастернак, 1956 г В какви произведения на руски поети се изразява отношението им към природата и по какъв начин тези произведения са в съгласие с поемата на Б. Л. Пастернак? Прочетете работата по-долу и изпълнете задачи B8-B12; NW, C4. Когато броди Голямо езеро като ястие. Зад него е куп облаци, Натрупани с бяла купчина Тежки планински ледници. Тъй като осветлението се променя И гората променя цвета си. Или целият гори, после черна сянка Нагарялите сажди се покриват. Когато в края на дъждовните дни Между облаците проблясва синьо Тъй като небето е празнично в пробиви, Как тревата е пълна с празнуване! Вятърът утихва, изчиствайки разстоянието, Слънцето е излято над земята. Осветява зеленото на листата Като рисуване в стъклопис. В църковната прозоречна живопис Разширете темата на есето пълно и многоизмерно. Аргументирайте тезите си, като анализирате елементите на текста на произведението (в есе върху лириката трябва да анализирате поне три стихотворения). Разкрийте ролята художествени средстваважни за разкриването на темата на есето. Обмислете композицията на есето. Избягвайте фактически, логически, вербални грешки. Напишете есето си ясно и четливо, като спазвате правилата за писане. C17.1. Кое е дало основание на поета да твърди: „...В моята жестока епоха аз прославях свободата”? (По текстове на А. С. Пушкин). C17.2. Как корелират поезията и прозата на живота в пиесата на А. Н. Островски "Гръмотевична буря"? C17.3. Как се показва идеалът и антиидеалът на човек в историята на М. Горки "Старата жена Изергил"? C17.4. „Бих изгризал бюрокрацията като вълк ...“ (В. Маяковски). Сатирично изобразяване на бюрократичната машина в произведенията на руската литература.

Романът на М. Ю. Лермонтов „Герой на нашето време“ е публикуван през 1840 г. Писателят съставя основното произведение на живота си в продължение на две години, публикувайки го на страниците на популярното списание Otechestvennye Zapiski. Това есе се превърна в забележителност не само в неговото творчество, но и в руската литература като цяло, тъй като тази книга беше първият смел и в същото време успешен опит за подробен психологически анализ на главния герой. Необичайна беше и самата композиция на разказа, който се оказа разбит. Всички тези характеристики на произведението привлякоха вниманието на критиците, читателите и го превърнаха в стандарт в своя жанр.

Намерение

Романът на Лермонтов не възниква от нулата. Авторът разчита както на чужди, така и на местни източници, които го вдъхновяват да създаде двусмислен герой и необичаен сюжет. Книгата на Михаил Юриевич по своята идея много прилича на „Евгений Онегин“ на Пушкин, въпреки че е написана в по-драматичен стил. В допълнение, писателят разчита на чужд опит в създаването на вътрешния свят на героя. Психологически романвече познати в Европа. "Герой на нашето време" може да се определи като психологически роман поради внимателното внимание на автора към поведението и настроението на Печорин.

Особено ясно се проявяват такива черти в творчеството на френския педагог Русо. Можете също така да направите паралели между творчеството на автора и произведенията на Байрон, Бестужев-Марлински. Създавайки своята оригинална творба, авторът се фокусира предимно върху реалностите на своето време, което е отразено в заглавието. Според самия писател той се стреми да създаде общ портрет на своето поколение - млади интелигентни хора, които не могат да се занимават с нищо и изразходват енергията си за безполезни дейности, които вредят както на себе си, така и на околните.

Характеристики на състава

Романът на Лермонтов има необичайна конструкция в сравнение с други творби от подобен род. Първо, нарушава хронологичната последователност на събитията; второ, разказът се води от няколко актьоривключително и самия главен герой. Тази техника е избрана от автора неслучайно. Той умишлено започва историята от средата на живота на Печорин. Читателят получава представа за него от думите на външен човек, бившия му колега Максим Максимич. След това писателят го показва през очите на разказвача, който го е видял за кратко, но въпреки това е успял да си състави като цяло правилна представа за него.

Изображение на герой

Тъй като психологическият роман включва подробен анализ на вътрешния свят на героя, последните две части са написани от името на самия Печорин под формата на дневник. Така читателят вижда героя в различни моменти от живота му, които външно изглеждат по никакъв начин не свързани помежду си. Така Лермонтов постигна ефекта на фрагментацията на времето, опитвайки се да покаже безцелността на съществуването на своя герой, който в различни периоди от живота си не се показва от най-добрите страни.

Сравнение с Онегин

Жанрът на произведението "Герой на нашето време" е психологически роман. Това произведение, както бе споменато по-горе, беше първият опит в руската литература в създаването на нов тип характер - така нареченият излишен човек. Въпреки това, дори преди Лермонтов, някои писатели създават герой, който не се вписва в установената социално-политическа рамка на руската действителност през първата половина на 19 век. Най-яркият пример е Евгений Онегин, който, подобно на Печорин, е бил благородник и също толкова неуспешно се е опитвал да намери поне някаква употреба на своите сили и способности. Въпреки това, ако Пушкин описва героя си с добродушен хумор, тогава Лермонтов се фокусира върху драматичния компонент. Психологическият роман на Михаил Юриевич се превърна в едно от най-значимите произведения на онова време.

Характеристика на образа на Печорин

С устата на своя герой той злобно критикува пороците на съвременното си общество, жлъчно се присмива на недостатъците на заобикалящия го свят. Това е характерна черта на образа на Печорин - той не прекарва празно време, като Онегин в селото, отношението му към живота е доста активно, той не само критикува негативните страни на обществото, в което се върти, но и действа, излагайки другите на един вид психологически тестове.

Първа част

Жанрът на произведението "Герой на нашето време" също определя особеностите на изграждането на текста на романа. Авторът се стреми да наруши традицията на руската литература, заложена от Бестужев-Марлински, която предполага приключенски сюжет и динамичен разказ. Лермонтов се съсредоточи върху подробен анализвътрешното състояние на неговия характер. Преди всичко той се интересуваше от обяснението на причините за странното, необичайно, противоречиво поведение на Печорин. Първият опит да се обясни същността на младия офицер е направен от Максим Максимич, командир на кавказката крепост, където служи Печорин.

Добрият капитан искрено се опита да даде поне някакво обяснение за ексцентричните действия на колегата си: отвличането на Бела, любовта му към нея и бързото охлаждане на чувствата, неговото очевидно, привидно безразличие към нейната ужасна смърт. Въпреки това Максим Максимич, много прост и искрен човек, не можа да разбере причината за душевния смут на Печорин. Той само казва на разказвача, че последният му се е сторил много странен човек, тъй като с появата му последва цяла верига от странни и трагични събития.

Портрет

В уроците по литература в училище е много важно учениците да разбират жанра на произведението „Герой на нашето време“. Тази книга е психологически портрет на Печорин, който от своя страна е колективен портрет на съвременния писател от по-младото поколение. Втората част на творбата е интересна с това, че в нея читателят вижда Печорин през очите на човек, който е едно с него социално положение, възраст, образование и възпитание. Ето защо описанието, дадено от разказвача на този герой, заслужава специално внимание, тъй като въпреки плавността на изпита и краткостта на срещата, то е по-вярно от обясненията на капитана. Важно е, че разказвачът описва не само външния вид, но и се опитва да отгатне душевното състояние на Печорин и частично успява. Това обяснява факта защо романът "Герой на нашето време" се нарича психологически. Разказвачът забелязва в характера на Печорин такива черти като замисленост, отпуснатост и умора. Освен това той отбелязва, че това не е физически, а психически упадък. Авторът обръща специално внимание на изражението на очите му, които блестяха с някаква фосфоресцираща светлина и не се усмихваха, когато самият той се смееше.

Среща

Кулминацията на тази част е описанието на срещата на Печорин с щабкапитана. Последният копнееше за тази среща, той бързаше към младия офицер като към стар приятел, но срещна доста хладен прием. Старият капитан беше много обиден. Въпреки това авторът, който впоследствие публикува дневниците на Печорин, отбелязва, че след като ги е прочел, е разбрал много за характера на героя, който е анализирал подробно собствените си действия и недостатъци. Това дава възможност да се разбере защо романът "Герой на нашето време" се нарича психологически. Въпреки това, в сцената на срещата с Максим Максимич, читателят може да бъде изненадан и дори да упрекне героя за такова безразличие. В този епизод съчувствието е изцяло на страната на стария капитан.

Историята "Таман"

Тази работа отваря началото на дневниковите записи на Печорин. В него млад офицер не само разказва за ексцентрично приключение в малко морско градче, но и анализира поведението си. Самият той е изненадан от неудържимата си жажда за живот, отбелязвайки, че безцелно и безсмислено се е намесил в живота на контрабандистите.

Желанието на героя да участва в живота на хората около него, дори против волята им, е основната тема в случая. „Герой на нашето време“ е роман, който се фокусира не толкова върху описанието на външни събития, колкото върху подробен анализвътрешно състояние на актьорите. Във втората част Печорин става свидетел на машинациите на контрабандистите и доста небрежно разкрива тайната си. В резултат той едва не бил удавен, а бандата била принудена да избяга от домовете си. Така опитът на Печорин да разбере собственото си неадекватно поведение е основната тема във втората част. "Герой на нашето време" е интересен с това, че последователно разкрива образа на героя от различни и неочаквани страни.

"Принцеса Мери"

Това е може би най-важната и интересна част от работата. Именно в тази част характерът се разкрива напълно. Действието се развива в лечебните кавказки води.

Младият офицер, за да дразни приятеля си Грушницки, се влюбва в младата принцеса Мери. Въпреки факта, че самият той не е безразличен към нея, въпреки това той не може да я обича истински. Печорин в романа "Герой на нашето време" в тази история се показва от най-неблагоприятната страна. Той не само мами момичето, но и убива Грушницки в дуел. В същото време именно в тази част Григорий Александрович най-безмилостно изобличава своите недостатъци. Тук той обяснява своя характер: според него безцелното забавление, липсата на приятели, съчувствие и разбиране доведоха до факта, че той стана жлъчен, порочен и необщителен. В същото време той заключава, че "човешкото сърце като цяло е странно". Той свързва изказването си не само с другите, но и със себе си.

Печорин в романа "Герой на нашето време" в тази история е напълно разкрит. Най-интересен е неговият запис на размишления в навечерието на дуела с Грушницки, в който той обобщава живота си. Младият офицер твърди, че животът му със сигурност е имал смисъл, но така и не е успял да го разбере.

любовна линия

По-добре да разберете героя, помогнете на отношенията му с жените. В романа има три любовни истории, всяка от които разкрива личността на млад офицер от различни ъгли. Първият от тях е свързан с линията Бела. По природа тя е свободолюбиво момиче, тъй като е израснала в планината сред кавказките племена.

Следователно бързото охлаждане на Печорин към нея всъщност я уби. Романът "Герой на нашето време", чиито женски герои позволяват по-доброто разбиране на психологическия портрет на героя, е посветен на подробно обяснение на поведението на млад офицер. Във втората част също има любовна линия, но тя е доста повърхностна.

Въпреки това именно този сюжет послужи като основа на интригата във втората история. Самият герой не знае как да оцени собствените си действия: „Глупак ли съм или злодей, не знам“, казва той за себе си. Читателят вижда, че Печорин е добре запознат с психологията на хората около него: той веднага отгатва характера на непознатия. Той обаче е склонен към авантюристични авантюри, което сам признава, довело до странна развръзка.

Творбата „Герой на нашето време“, чиито женски герои са интересни, защото по някакъв начин са повлияли на съдбата на Печорин, завършва с последната любовна линия на офицера и принцесата. Последният се интересува от оригиналния характер на Печорин, но не успява да го разбере напълно. В същата история има описание на връзката на Григорий Александрович с принцеса Вера, която разбира неговия характер по-добре от всеки друг. И така, първият психологически роман в домашна литературастана произведението "Герой на нашето време". Цитатите на главния герой го показват като сложен и двусмислен човек.

Въпросът за жанра на "Герой на нашето време" винаги е бил важен за литературните критици, които се занимаваха с това произведение, тъй като самият роман на М.Ю. Лермонтов е новаторско произведение на руската класическа литература.

Помислете за жанра на произведението "Герой на нашето време" и неговите основни композиционни и сюжетни характеристики.

Жанрово своеобразие на романа

„Герой на нашето време“ е създаден от автора като роман, състоящ се от поредица от истории. В началото на предишния век такива произведения бяха популярни. В тази поредица си струва да обърнете внимание на „Вечери във ферма близо до Диканка“ от Н.В. Гогол или Повестта на Белкин от А.С. Пушкин.

Но Лермонтов донякъде модифицира тази традиция, съчетавайки няколко истории не в образа на един разказвач (както беше при Гогол и Пушкин), а с помощта на образа на главния герой - младия офицер Г.А. Печорин. Благодарение на този ход на писателя, авторът създава нов за руската литература жанр на социално-психологическия роман, който по-късно ще бъде продължен в работата на неговите последователи F.M. Достоевски, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой и др.

За писателя вътрешният живот на неговия герой излиза на преден план, докато външните обстоятелства на неговия живот стават само фон за развитието на сюжета.

Композиционни особености на произведението и тяхното влияние върху жанра на романа

Жанрът на романа "Герой на нашето време" на Лермонтов изисква от автора да изостави хронологичната последователност на сюжета, което се отрази на композиционната структура на произведението.

Романът започва с история за това как Печорин открадна младата черкезка Бела, която по-късно се влюби в него, но тази любов не й донесе щастие. В тази част читателите виждат Печорин през очите на Максим Максимович, руски офицер, щабен капитан, който се оказва командир на крепостта, в която служи Печорин. Максим Максимович не разбира напълно странното поведение на младия си подчинен, но той говори за Печорин без осъждане, по-скоро със съчувствие. Следва част, наречена "Максим Максимович", която хронологично трябва да завърши романа. В него читателите ще научат, че Печорин умира внезапно на път за Персия, а разказвачът получава своя дневник, в който авторът му признава своите тайни пороци и разочарования в живота. В резултат на това дневникът на Печорин става следващата част от романа, който разказва за събитията, случили се с него преди срещата с Бела и срещата с Максим Максимович.

Жанровите особености на "Герой на нашето време" се проявяват и във факта, че всяка от историите, включени в романа, има своя собствена насоченост. Жанрът и композицията на "Герой на нашето време" ни позволява да заключим, че историите, които съставят романа, са отражение на темите и сюжетите, характерни за литературата от онова време.

Разказът "Бела" е класически любовна историяс трагичен и покъртителен край. Донякъде напомня на романтичните истории на декабриста А.А. Бестужев, който публикува под псевдонима Марлински. Разказите "Таман" и "Фаталистът" са екшън произведения, изпълнени с мистична предопределеност, тайни, бягства и характерна за този жанр любовна история. Историята "Принцеса Мери" по жанр донякъде напомня на роман в стихове на А.С. Пушкин "Евгений Онегин". Има и описание на светско общество, което е също толкова чуждо, колкото главен геройтворби - на княгиня Лиговская и на главния герой - Г.А. Печорин. Подобно на Татяна Ларина, Мери се влюбва в мъж, който й се струва въплъщение на нейния идеал, но тя, след като му призна любовта си, също получава отказ от него. Дуелът между Печорин и Грушницки е близък по сюжет до двубоя между Ленски и Онегин. По-младият и по-пламенен герой Грушницки загива в този дуел (точно както умира Ленски).

По този начин характеристиките на жанра на "Герой на нашето време" показват, че Лермонтов постави основите на нова посока в домашния романс - тази посока може да се нарече социално-психологическа. Характерни особеноститова беше дълбоко внимание към света на личните преживявания на героите, призив към реалистично описание на техните действия, желанието да се определи основният диапазон от ценности, както и търсенето на смислените основи на човешкото съществуване на земята.

Тест на произведения на изкуството

"Герой на нашето време" М.Ю. Лермонтов

Разговорът ни започна с клевета: започнах да подреждам присъстващите и отсъстващите ни познати, като първо показвах смешните им, а след това лошите им страни. Жлъчката ми се развълнува. Започнах на шега и накрая бях много ядосан. Отначало това я забавляваше, после я плашеше.

Ти си опасен човек! тя ми каза: „Предпочитам да бъда хваната в гората под ножа на убиец, отколкото на езика ти ... Питам те не на шега: когато решиш да говориш лошо за мен, по-добре е да вземеш ножа и да заколиш аз, - мисля, че няма да ти е много трудно.

Приличам ли на убиец?

ти си по-зле...

Замислих се за момент и след това казах, приемайки дълбоко развълнуван поглед:

Да, това е моята съдба от детството. Всички прочетоха по лицето ми признаци на лоши чувства, които ги нямаше; но трябваше - и се родиха. Бях скромен - бях обвинен в лукавство: станах потаен. Дълбоко чувствах добро и зло; никой не ме галеше, всички ме обиждаха: станах отмъстителен; Аз бях мрачен – другите деца са весели и приказливи; Чувствах се над тях - бях поставен по-долу. Станах завистлив. Бях готов да обичам целия свят - никой не ме разбираше: и се научих да мразя. Моята безцветна младост течеше в борба със себе си и светлината; най-добрите си чувства, страхувайки се от присмех, зарових в дълбините на сърцето си: те умряха там. Казах истината - не ми повярваха: започнах да мамя; познавайки добре светлината и изворите на обществото, станах опитен в науката за живота и видях как другите без изкуство са щастливи, наслаждавайки се на дара на онези предимства, които толкова неуморно търсех. И тогава в гърдите ми се роди отчаяние - не онова отчаяние, което се лекува с дулото на пистолета, а студено, безсилно отчаяние, скрито зад учтивост и добродушна усмивка. Станах морален инвалид: едната половина от душата ми не съществуваше, тя изсъхна, изпари се, умря, аз я отрязах и я изхвърлих, а другата се движеше и живееше в услуга на всички и никой не забеляза това, защото никой не знаеше за съществуването на починалата половина от него; но сега вие събудихте в мен спомена за нея и аз ви прочетох нейната епитафия. За мнозина всички епитафии като цяло изглеждат смешни, но не и за мен, особено като си спомня какво се крие под тях. Въпреки това не ви моля да споделяте моето мнение: ако трикът ми ви се стори смешен, моля, усмихнете се: предупреждавам ви, че това няма да ме разстрои ни най-малко.

В този момент срещнах очите й: в тях се стичаха сълзи; ръката й, подпряна на моята, трепереше; бузите светеха; тя ме съжали! Състрадание – чувство, на което всички жени се подчиняват толкова лесно, пускат ноктите си в нейното неопитно сърце. По време на цялата разходка тя беше разсеяна, не флиртуваше с никого - и това е страхотен знак!

17.3 Защо романът на М.Ю. "Героят на нашето време" на Лермонтов се нарича социално-психологически в критиката? (Въз основа на романа "Герой на нашето време")

„Герой на нашето време“ е първият социално-психологически роман в руската литература. Той също е наситен жанрова оригиналност. И така, в главния герой Печорин се появяват черти романтичен герой, въпреки че общопризнатата литературна посока на Герой на нашето време е реализъм.

Романът съчетава множество черти на реализма, като съзнателното отделяне на себе си от героя, желанието за максимална обективност на разказа, с богато описание на вътрешния свят на героя, което е типично за романтизма. Въпреки това мнозина литературни критициподчерта, че и Лермонтов, и Пушкин, и Гогол се различават от романтиците по това за тях вътрешен святличността служи за изследване, а не за самоизява на автора.

В предговора към романа Лермонтов се сравнява с лекар, който диагностицира съвременното общество. Като пример той разглежда Печорин. Главният герой е типичен представител на своето време. Той е надарен с чертите на човек от своята епоха и своя социален кръг. Характеризира се със студенина, непокорство, страст на природата и противопоставяне на обществото.

Какво друго ни позволява да припишем романа на социално-психологически? Определено особеност на композицията. Неговата специфика се проявява в това, че главите не са подредени в хронологичен ред. Така авторът иска постепенно да ни разкрие характера и същността на главния герой. Първо, Печорин ни се показва през призмата на други герои ("Бела", "Максим Максимич"). Според Максим Максимич Печорин бил „хубав човек... само малко странен“. Освен това разказвачът намира "дневника на Печорин", където личността на героя се разкрива вече от негова страна. В тези бележки авторът открива много интересни ситуации, които е успял да посети. главен герой. С всеки разказ се потапяме по-дълбоко в „същността на душата“ на Печорин. Във всяка глава виждаме много действия на Григорий Александрович, които той се опитва да анализира сам. И в резултат намираме разумно обяснение за тях. Да, колкото и да е странно, всичките му действия, колкото и ужасни и нечовешки да са те, са логически оправдани. За да изпита Печорин, Лермонтов го сблъсква с „обикновени“ хора. Изглежда, че само Печорин се откроява в романа със своята жестокост. Но не, целият му антураж също притежава жестокост: Бела, която не забеляза привързаността на щабкапитана, Мери, която отхвърли Грушницки, който беше влюбен в нея, контрабандисти, които оставиха бедното, сляпо момче на милостта на съдбата . Така Лермонтов искаше да изобрази жестокото поколение хора, един от най-ярките представители на което е Печорин.

По този начин романът може с основание да се припише на социално-психологическия, тъй като в него авторът изследва вътрешния свят на човек, анализира неговите действия и им дава обяснение.

Актуализирано: 2018-03-02

внимание!
Ако забележите грешка или печатна грешка, маркирайте текста и натиснете Ctrl+Enter.
По този начин вие ще осигурите неоценима полза за проекта и другите читатели.

Благодаря за вниманието.