Викторина от представяне на епос до приказка. Презентация на тема „Собствена игра

За да видите презентация със снимки, дизайн и слайдове, изтеглете неговия файл и го отворете в PowerPointна вашия компютър.
Текстово съдържание на презентационни слайдове: Тест по раздел: „Хроники, епоси, жития.” 4 клас Хроники, епоси, жития Машина на времето 10 20 30 40 50 Богатирци 10 20 30 40 50 Жива картина 10 20 30 40 50 Историческо колело 10 20 30 40 50 Паметници на културата 10 20 30 40 50 През кой век за първи път в Русия започнаха да записват информация за случилите се събития? Машина на времето - 10 През XI век Един от първите руски летописци е ... Машина на времето - 20 Монах от Киево - Пещерския манастир Нестор Царград - името на кой древен руски град? Машина на времето - 30 г. Константинопол (сега Истанбул) Тази дата започва откъс от аналите "И Олег окачи щита си на портите на Константинопол"? Назовете я. През лятото на 6415 (907) и през лятото на 6420 (912) Машина на времето - 40 Откъде знаем, че московският княз Дмитрий Иванович разбива ордите на хан Мамай на Дон, за което е наречен Донской? Машина на времето - 50 от аналите Тръгни направо - да те убият! Да тръгнеш наляво - да се ожениш! Да тръгнеш надясно - да си богат! Всичко това е предписано от съдбата! Откъде са тези редове? Богатирци - 10 От епоса "Трите пътувания на Илия" "Богатирци". Кой е авторът на тази картина и кой е изобразен на нея? Богатирци - 20 Виктор Михайлович Васнецов. Добриня Никитич, Альоша Попович и Иля Муромец Vityaz - в Древна Русия: смел войн Platynivat - обръщане към католическата вяра Zadvalivat - заключване в мазето. Bogatyrs - 30 Защо летописецът смята за важно да запази паметта на княз Олег? Той направи много от всичко за формирането на староруската държава. Герои - 40 Припомнете си какво знаете за руските народни приказки. Как са подобни приказките и епичните истории за Иля Муромец? И как се различават? Bogatyrs - 50 Прочетете изразително любимия си пасаж от всяко прочетено произведение. Жива картина – 10 Един ден момчето Вартоломей срещнало стар монах, който му помогнал да излезе от гората. И това момче също реши да стане монах. Какво ново име получи и стана известен в цяла Русия? Картина на живо - 20 Sergei Radonezhsky Задайте всеки въпрос на другия отбор. Жива картина - 30 Към коя творба принадлежат следните елементи: дамаска броня, тояга, лък. Жива картина - 40 "Трите пътувания на Иля" Какво авторско произведение е написано за принц Олег. Кой е авторът и как се казва? Жива картина - 50 A.S. Пушкин "Песен на пророческия Олег" Обяснете какво е епос. Колело на историята - 10 Bylina - един от видовете устно народно творчество. Те разказват за подвизите на героите - безкористни защитници на родината. Обяснете с думи какво е хроника? Откъде идва такова име? Защо са създадени хроники? Колелото на историята - 20 Този път беше разчистен от мен Богатир ... . Изкопал съкровище, но без съкровище се върнал и пак не бил богат! И аз хващам съдбата за гривата, обикалям ината, И съдбата за мен е за коня!Чии са тези думи и къде са записани? Колелото на историята - 30 Иля Муромец издълба нов надпис върху камъка Какво пророкуваха магьосниците на княз Олег? Сбъдна ли се прогнозата им? Кажи ми. Колелото на историята - 40 Пророкуваха на Олег да умре от любимия си кон. Предсказанието се сбъдна дори след смъртта на коня. Защо не са посочени авторите на хрониката и житието? Колелото на историята - 50 В литературата на древна Русия не е било необходимо да се посочва името на автора. Основното нещо беше разказът за събитията, които се случиха и участниците в тях. Тези произведения не са фолклорни. Първа печатна книга. Паметници на културата - 10 Библия Как се е появила всяка буква в аналите? Паметници на културата - 20 Перо писалкаОбяснете значението на думите: знак, чернориец, благослови. Паметници на културата - 30 Знак - знамение, знамение Черноризец - монах Благославя - увещава. Той основава манастир, посветен на Света Троица. Кой е този човек и дайте името на манастира? Паметници на културата - 40 Сергей Радонежски основава Сергиевата лавра. Назовете автора на иконата "Троица" Паметници на културата - 50 Тя е създадена от ученик на Сергей Радонеж, великият иконописец Андрей Рубльов.

внимание! Екипи, съберете се, фокусирайте се.

И така, днес имаме необичаен урок - последният урок по викторина по темата „Епос“. Нарича се "Светът на руския епос".

Задачите пред нас са много важни.

първо, трябва да консолидираме знанията, които сме получили, докато изучаваме темата „Епос“;
второ, трябва да покажете способността си да работите с епичен текст, т.е. правилно и красиво да четат епоса и да могат правилно да откриват характеристиките на този жанр;
трето, трябва да покажете колко внимателни и любознателни сте читатели и,
четвърто, откъде знаете как да работите като част от група, в екип.

Освен това ви се дава възможност отново да покажете своите актьорски и писателски таланти.

Няколко думи преди началото на играта.

Епосите преминаха през цялата история на Русия до 20 век. Те разказаха за всички събития, които се случиха в държавата, усвоиха характеристиките на народната реч и националния живот.

Това е дело на много поколения и ние, изучавайки епосите, сякаш разговаряме с нашите далечни предци и живеем с техните чувства. И основното от тези чувства е любовта към родината, патриотизмът. Епичните герои, побеждавайки яростни врагове, които жадуваха за нашето богатство, помогнаха на жителите на Русия да съберат силите си в трудни моменти от историята, да се почувстват като един велик народ.

Нека епичните приказки ви сплотят в силни отряди, изпълнят душите ви с чувство на патриотизъм и единство.

Така че да започваме.

Както в град Инте и на север,
В прочутото училище, в пето
Събраха се два отряда добри приятели
Измерете силата и уменията.
И електроцентралата не е в техните ръце,
Не в ръцете им, а в главата им,
И умението - да не владееш меч -
Да овладеят езика и теорията.
Нека всички задачи са за вас
По-лек от лебедов пух
Нека пеят слава, хвалят те
Според ума всичко е според ума.

"Символът на героичната доблест."

Преди битката героите се наричаха, казваха какъв вид племе са, а изображенията на щита дадоха на противника определени идеи за това с кого има работа.

Капитани, представете вашите отбори.

(Представяне на отборите - име, емблема).

Първата битка е битка. „Теория и история на епоса“.

Въпросите се задават последователно на двата отбора. Ако единият отбор не отговори на въпроса, другият може да отговори.

Определете епическия жанр. (Булина е историческа песен, която разказва за герои и народни героии комбиниране на историческа основа с фантастична фантастика).
Към какъв вид литература принадлежи епическият жанр? Докажи го. (Епос. Авторът се самоелиминира. Има ясен сюжет. Има диалози, описания. Обективност на изображението, реализъм. Героят в епическата творба е обобщен образ на човешки характер, многостранен, но има определена индивидуалност).
Какво е приблизителното време на възникване на епосите и защо не може да се определи по-точно? (8-9 век, съществува в устна форма, появява се в предписмената епоха).
Как е изграден епосът, кои части се открояват в него? (Начало, развитие на действието, кулминация, финал).
Назовете художествените похвати, използвани в епоса. (Повторения - от предлози до характерни места; сравнения; постоянни епитети; хиперболизация; суфиксация).
Какви са особеностите на епическия стих? (Еднакъв брой ударения във всеки ред; първото - на третата сричка от началото, последното - на третата сричка от края. Без рима, ударението е премахнато).
Епосите споменават столнокиевския княз Владимир. Кой послужи като истински прототип за този герой? (Владимир Святославич - до 1015 г. и Владимир Всеволодович Мономах 1053-1125 г.).
В някои епоси има такива редове: „Сложих галоши и на боси крака“, „на главата си и сорочинска шапка“. Откъде идват думите в старите епоси, които се появяват на руски език през 19 век? (Формата на епоса е устна, всяко поколение е добавяло нещо свое и са започнали да ги записват през 19 век).
Назовете имената на известни разказвачи и събирачи на епоси. (Кирша Данилов - 18 век, П. Н. Рибников - 60-те години на 19 век, А. Ф. Гилфердинг - 70-те години на 19 век, П. В. Киреевски - 30-40 години на 19 век, Ю. М. Соколов, В. И. Чичеров - 20 век, Рябинин Трофим , Аграфена Крюкова).
Назовете някои руски писателикоито създават произведения върху епически истории. (А. К. Толстой, И. А. Бунин, Н. С. Гумильов, А. С. Пушкин).

Втората битка е битка. „Епически певци“.

Да слушаме разказвачите (изразително четене на пасажи от епоси).

Третата битка е битка. „И дали в този епичен град ...“.

Трябва да отговорите веднага. Без отговор - друг отбор може да отговори, ако има версия.

Въпроси към първия отбор:

Езерото, където Садко улови рибата Golden Pen? (Илмен)
Река в родния град на Садко? (Волхов)
Дайте точния адрес на Славея Разбойника. (До калта, до Черной, до брезата до проклятието, до реката от касис върху влажен дъб)
Какво беше бащиното име на славея? (Одихмантиевич)
Кои са преходните калици? (скитници, просяци)
Местообитание на змията Горинич? (планина Сорочинская)
Как нарича юнакът коня си, когато е недоволен от него? ("вълча ситост, билкова торбичка")
От кой град е Альоша Попович? А Добриня? (от Ростов, от Рязан)
Как се казваше съпругата на княз Владимир? (апраксия)
Василиса Микулична, съпругата на Ставр Годинович, е наречена син на царя на коя земя? (Ляховитска земя)
Какво означава изразът „О, ти си гой!“? (бъди здрав)
Какво стана с пътя, който беше затрупан, затрупан? (замръзна, стана непроходим, обрасъл с трева)
Кой е тат? А противникът? (крадец, разбойник, враг)
Какво е другото име на епоса? (стар, стар)
Богатирите периодично отиваха при поляците. Какво е това занимание? (отиде на полето, за да извърши героични дела)

Въпроси към втория отбор:

Родният град на Садко? (Новгород)
Името на светец, който е помагал на моряци и търговци, включително Садко? (Микола Можайски - Николай Угодник)
От кое село е Иля Муромец? (Карачарово)
Къде се рани Иля Соловя? (към дясното око със свинска опашка)
Кои са поляците? (герои)
Герой, който може да се превръща в различни животни? (Волх Всеславевич)
Кой от отрицателните герои е обидно сравнен със „старите кучета” и „кравите”? (Тугарин Змеевич)
Кажете бащиното име на Иля Муромец и Альоша Попович. (Иля Иванович, Алексей Федорович / Леонтиевич)
Как юнаците Дук Степанович и Чурила Пленкович решиха кой от тях е по-достоен? (дрехи се хвалеха и коне)
Какво означава изразът "да те изпълня, добри приятелю"? (хвала, хваля те)
Къде, от какво отмъщение е Мурзаметското копие? (татарски, източен)
Как се казваше племенницата на княз Владимир? (Забавна пътятична)
Кой е оратор? (орач)
Какво означава „унищожи лебеда“? (нарязани на парчета)
Добриня, имаше случай, той победи Альоша с шалига. Какво е? (бич, камшик)

Четвъртата битка-бойно поле. „Ще работим върху епоса ...“

На всеки отбор се дава текст – откъс от епоса. Необходимо е да се намерят всички възможни художествени характеристики и да се подготви изразително четене на поглед.

Пета битка-битка. — Познай стария.

Всеки отбор чете откъси от епоси. Необходимо е да се посочи от кой епос са взети.

Първи отбор:

„Той взема чантата с една ръка…
Тази чанта няма да се движи!
Докато го хваща с две ръце,
Той се напрегна със силата на героика,
Той се издигна на колене и в майката влажна земя ... "

(„Иля и Святогор“)

Втори отбор:

„Но не отивай, скъпа, далеч,
Да, ти си далеч, далеч в открито поле,
На тези славни планини и на Сорочински,
Да, на тези дупки, да на змиите,
Не тъпчете там малки змии,
Не пускайте руснаците оттам!“

(„Добриня и змията“)

Шестата битка-битка. „Позволете ми да говоря в епични стихове.“

Задачата е да напишете хвалебствени думи към вашите съперници в епичен стих.

Учител. Благодаря, че игра. Журито обобщава резултатите, като взема предвид рисунките за епосите, а вие избирате най-добрия играч в противниковия отбор.

Така играта свърши. Показахте своите знания и борбени качества, показахте умението си да четете внимателно, обмислено и да работите в екип.

Надявам се, че самият материал ви е помогнал с това.

Още веднъж искам да ви напомня, че епосите са част от нашата история. И без историческа паметза миналото новото поколение ще загине като дърво без корен. Ето защо не се отнасяйте към епосите леко или пренебрежително, казват те, те са остарели. Усетете изразената в тях и пренесена през вековете идея за единство и сила на един велик народ.

по раздел

„Чудесният свят на класиката“

Раздел 2

Раздел 5

Раздел 4

Раздел 3

Секция 1

И мълния те обви заплашително...

Закърмени от облаците...

М. Ю. Лермонтов "Даровете на Терек"

Гледайки през забравените порти...

М.Ю.Лермонтов

А. С. Пушкин „Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“.

Име

П. П. Ершов "Гърбушки кон".

Бизони, индианци, Володя

Познайте произведението по ключови думи

Чар, пурпурно, време е .

А. С. Пушкин „Тъжно време! Очарование за очи ... "

Познайте ключовите думи заглавие на произведението

Братя, Чернавка, ябълка .

А. С. Пушкин "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири"

19 години, 1815-1869

На колко години беше П. П. Ершов, когато стана известен като автор на приказката "Гърбушки кон"? Посочете годините от живота на P.P. Ершов.

Какъв е правилният ред на лицето, към което се обърна Елисей от Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири.

Кого е купил беден просяк за стотинка в детството и защо?

П.П. Ершов. Защото момчето беше слабо и много често боледуваше. И това беше обред, за да отминат всички болести.

Какви произведения принадлежат на M.Yu. Лермонтов?

Детство

Ашик Кериб

момчета

Изберете антоними към думата "истина".

Невярно

измама

истина

Какви са годините на живот на А. С. Пушкин. На какъв език е написал първите си стихове?

Кое от произведенията на великите класици, които сме чели, отговаря на тази поговорка? Кой е авторът? Назовете годините от живота си.

Никой не се ражда мъдър, а се учи.

Басня Л.Н. Толстой "Как човек отстрани камък", 1828-1910

име пълно имеи живота на писателя.

Какво е Терек? Кажете за какво е стихотворението.

река. В началото е бурно, но когато се влее в Балтийско море става тихо.

Какво е "башлик"?

Топла шапка, шапка с остър ъгъл с дълги краища, носена върху шапка.

Какво е "шейна"?

Раздели:
Начално училище

Цел:да обобщи знанията на децата за епичното творчество на народа, да изясни идеите на децата за руския герой Иля Муромец, неговите подвизи пред руската земя, да култивира любов към родната си земя, чувство на гордост към нейните герои.

Оборудване: компютърна презентация "Устно народно творчество", мултимедийно оборудване, изложба на епосни книги, картина на В. Васнецов "Герои", награди за победителите във викторината.

По време на часовете

1. Организационен момент

Учител:

- Днес нашият урок е необичаен, урокът е викторина. Вие се подготвихте за този урок предварително в часовете по четене и у дома, прочетохте антология по литературно четене, потърсихте информация за героите на руската земя в библиотеката.

2. Съобщение на темата на урока. Актуализиране на основни знания

- Нашият урок е посветен на епоси за Иля Муромец. Преди да започнем викторината, нека изгледаме компютърна презентация за жанровете на устното народно творчество.

Какви жанрове във фолклора познавате? Име. Точно така, това е и приказка, и гатанка, и поговорки, и детски стихчета, и приспивни песни, и епоси.

Обърнете внимание на основния слайд - "Епосът като жанр на устното народно творчество." Какво е "епос"? (Булина е стара епична песен, която прославя подвизите на героите от миналото)Какви руски герои познавате? Име.

3. Викторина

Професор по литература (студент, облечен като професор):

- Скъпи приятели, четете епоси за Иля Муромец и на уроци по литературно четене, у дома, в библиотеката. Обърнете внимание на изложбата от книги, които сте подготвили за нашия урок. (Децата ги наричат)

И днес бих искал да проведа викторина, да проверя знанията ви и да наградя най-добрите експерти с награди. За всеки верен отговор ще получите чип с изображение на герой. В края на урока ще раздадем награди на учениците, които имат най-много чипове.

Учител:

И така, момчета, викторината започва!

Въпросите от теста ще се появят на интерактивната дъска и ще бъдат озвучени.

Въпроси за викторина.

Къде е роден героят Иля Муромец? (Близо до град Муром, в село Карачарово)
Как се казваха родителите на героя? (Иван Тимофеевич и Ефросиня Александровна)
Кой беше кръстник на Илия? (Микула Селянинович)
Кой от героите на епосите за Иля Муромец притежава думите:
"Какъвто и да станеш, каквото и да правиш,
Не се тревожете за своя личен интерес, печалба,
И вземете, Иля, за такива неща,
Да бъдеш славен и велик,
За да направи всички щастливи от тях ... "?
(Тези думи принадлежат на Микула Селянинович)
Какви "неприятности" се случиха с Иля в детството? (Той загуби ръцете и краката си)
Кой помогна на героя да се излекува? (Помогнаха му „преминаващи калики“. Дадоха на Иля да пие „медена напитка“)
Какво поискаха калиците на героя на раздяла? (Бий се с врагове, но не се бий с руски герои - Святогор, Краснояр, Микула Селянинович, Волга Всеславевич)
Кой изкова героичната броня за Иля? (Краснояр - ковач)
Откъде юнакът взе добър кон? (Самият той се храни от жребче, хранят три месеца)
Кой научи Иля на военната наука? (Святогор - герой)
Защо черниговците задържаха Иля като губернатор? (За това, че той победи огромна армия от татари близо до Чернигов)
Според описанието разберете героя на епоса за Иля Муромец:
„Той седи злодей на седем дъба,
На седем дъба, на четиридесет кучки ... "
(Славеят е разбойник)
Какво завидя Альоша Попович на празника на княз Владимир? (Той завидя, че Владимир назначи Иля атаман над киевския отряд)
Къде Иля прочете тези думи:
„Да отидеш направо - да бъдеш убит!
Да отидеш наляво - да се ожениш!
Да отидеш надясно - да си богат!
Всичко това е предписано от съдбата!
(Тези думи са издълбани върху бял крайпътен камък)
Според описанието разберете враговете, победени от героя Иля:
И техните щитове са кръстовидни,
Носят каски като обърнати кофи
Коне - коне в дамаска броня ... "
(Крадците, които нападнаха Иля през нощта на прав път)
С какво оръжие удари в битка Иля Калин, царят на татарите? (Той го удари с остро копие)
Защо Иля Муромец беше ядосан на княз Владимир? (Ядоса се за напразната обида, нанесена на Сухман, героят)
Кой наклевети Иля пред Владимир? (Беше наклеветен от знатни боляри)
Кой спаси живота на героя, когато Владимир го хвърли в тъмницата? (Спаси го Любава - дъщерята на Владимир)
Как Иля Муромец беше заловен, докато се биеше с Бату? (Той падна в тунел, подреден от Бату, и не можа да излезе от него)
Кой носеше хляб и напитки на Иля Муромец, когато седеше в тунел? (Авдотя Рязаночка)
Какъв трик е измислил Мурлакан - Таракан Тараканович, за да отслаби пленения герой и да го окове? (Поставете охрана в тунела, така че руският народ да не може да даде храна - да пие на затворника)
Как Иля успя да излезе от плен? (Той счупи железните окови, разкъса всички „окови“, победи враговете с „дъска от трепетлика“)
Разберете героя на епоса по описанието:
„И царят седи като прасе,
На девет маси, на десет пейки,
А очите...
И черно - черно, и празно - празно.
бради...
От три косъма, като от три ремъка
А носителят...
Като тояга - клин за цепене на дърва.
(Мамай е татарският крал)
В каква битка загинаха руските герои Добриня Никитич и Альоша Попович? (В битка с татарския хан Мамай)
Към кого Иля отправи тези думи:
„Ти си суха, ти си стара овехтяла вещица,
Явно не познавате добре руския народ!
(До смърт, която искаше да го унищожи в битка с Мамай, но не можа)
Как завърши последната битка с татарите?
(„Царете избягаха - царе,
Цар Кучум лети пред другите")
Защо Ермак Тимофеевич стана известен в битката с татарите?
(Той стана известен с това, че "измоли разрешение от Иля" да довърши "татарските остатъци" отвъд Урал и победи татарите на Кучум - царя)
Кое от народни поговоркиподходящ за епоса "Иля Муромец"?
- Бузата носи успех.
- Не гледайте подарения кон в устата.
- Приятел в нужда се познава.
- Да живееш означава да служиш на родината.
Кой велик руски художник е нарисувал картината "Богатир"?
(В.Васнецов)

4. Обобщаване на викторината. Награждаване на победителите с книги - сборници с епоси за руските герои

(Звучи записът на песента „Нашата юнашка сила“)Динамична пауза.

5. Рефлексия

Учител:

- Героят на епосите Иля Муромец се явява пред нас като непобедим ревнител за своя народ и за своето отечество. За Иля Муромец е създаден цял цикъл от песни, които разказват за неговата несравнима сила, смелост и свободолюбив характер, безкористна любов към родината и своя народ. В името на родината и народа той извърши подвизи в борбата срещу татарите.

Студент:

- Иля щеше да научи
Обичайте родината си!
Не за пари, не за слава
Извършвайте подвизи!

Ученик:

-Пример за светителска любов към Отечеството
И не сме лоши в осиновяването.
Враговете им позволяват да гледат с укор -
Пак ще има рицари.

Учител:

- Света Русия няма да спре
Да родиш за битките юнашки.
Няма да има майка - родна земя
Да се пазят от синове!

6. Домашна работа (по желание):

Научете наизуст пасажа, който харесвате от всеки епос за Иля Муромец;
Начертайте илюстрация за един от епосите за Иля Муромец.

Забележка:Въпросите на викторината са съставени основно от мен според книгата на Старостин В.А. Иля Муромец: Богатирски епоси / Худож. М. Шемаров.-М.: Сов. Русия, 1979. -160-те години, ил.

епоси:

Детство
изцеление
Иля Муромец и Славей - Разбойник
Трите пътувания на Илина
Сухман е герой
Иля Муромец в кавга с Владимир
Иля Муромец и Бату
Иля Муромец е освободен
Последната битка с татарите

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Викторина "според руските епоси"

ВИКТОРИНА "ЗА РУСКИЯ ЕПОС"

1. Какво е епос? (Епосът е песен за събитие, което някога се е случило)

2. Кои са героите? Какво правеха те?

3. Какви руски герои познавате? (Волх Всеславиевич, Иля Муромец, Добриня Никитич, Никита Кожемяка, Альоша Попович, Михайло Данилович, Святогор, Василий Буслаев, Финист, Микула, Садко, Дунав - сватовник, Василий Казимирович, Сухман, Данина Ловчанин)

4. Какъв герой, до 33 години, пациентът лежеше на печката? (Иля Муромец)

5. Кой от тримата герои Иля Муромец, Добриня Никитич или Альоша Попович е най-старият, най-силен и най-мъдър)

6. Назовете героите, които са израснали в селско семейство? (Иля Муромец, Микула, Финист)

7. Кой герой не можеше да бъде задържан от земята, толкова ли беше могъщ? (Святогор)

8. Кой залови Славея – разбойника?

9. Кой помогна на княз Владимир да се справи с царя Калин? (Иля Муромец)

10. Кой открадна дъщерята на Забава Путятишна от Владимир и кой помогна да я върне? (Никитич)

11. Какво споразумение сключиха Змията Горинич и Добриня Никитич? (относно факта, че няма да нарушат границите)

12. Кой и как помогна на княз Владимир да се отърве от Тугарин Змеевич?

13. Какъв герой е изпратен в Златната орда, за да събира данък за 12 години? (Никитич)

14. Какво наказа Добриня Никитич на жена си, когато отиде да събере почит? (чакайте го 12 години, не се жени за Альоша Попович)

15. Кой герой не можа да извади двуногата на Микула от земята? (Волга с неговия екип)

16. Кой герой беше изваден от затвора от съпругата си Василиса Микулишна? (Ставър Годинович)

17. Как Василиса Микулишка измами княз Владимир? (преструваше се на татарски посланик)

18. Кой търговец стана известен със свиренето си на арфа? (Садко)

19. Какви руски герои са живели в Новгород? (Садко, Василий Буслаев)

20. Какви карикатури са направени за руските герои? (Альоша Попович и змията Тугарин, Добриня Никитич и змията Горинич, Иля Муромец и славеят разбойник, Василиса Микулишна)

uch.znate.ru

Викторина за литературно четене „Руски епични герои“

2 клас "Училище 2100 ..."

Учител начално училищеПетрунина Людмила Борисовна

MBOU "Лицей № 4", Рузаевка, Република Мордовия

Цели:. Разширете представите на децата за епоса като жанр на устното народно творчество, съпоставяйки епичните герои с исторически и литературни герои;

Допринасят за дълбочината на разбирането на съдържанието на епосите за подвизите на руските герои;

Развиват способността да формулират и изразяват своите мисли, да аргументират своята гледна точка;

Развийте вниманието към стила на писане на епоси;

Да развият способността за самостоятелна работа с допълнителна литература;

Запознаване на учениците с древната руска история, повишаване на гордостта от нея;

Разширяване на кръгозора чрез запознаване с произведенията на художественото и музикално наследство.

Оборудване. Репродукции на картини на В. Васнецов "Богатир", "Рицар на кръстопът"; записи: П. Чайковски - "4-та симфония", Е. Григ - "Утро", М. Мусоргски - "Нощ на Плешивата планина" и "Богатирските порти", Л. Бетовен - "Ода на радостта".

Тест за ИНСУЛТ

I. Организационен момент

II. Тема съобщение

Звучи запис на 4-та симфония на П. Чайковски.

Учител. О, вие, добри приятели и млади хора! Ние не се събрахме на почетно угощение, а на добър и сговорен разговор, за да имаме мир и съгласие и съгласие и разговорът ни да се води в гладка реч.

На бюрото:

bDnyyar kiNichti, chaletA

PochivoP, аз съм RuMocem.

деца. Тук са кодирани имената на руските герои - Добриня Никитич, Альоша Попович и Иля Муромец.

У. Точно така, това са руски герои, извършили героични дела за любовта към родината си.

Г. Чувство на триумф, гордост в родината си.

(влизат богатирци, разказвач и гуслар)

Героят е силен, като свободен вятър,

Могъщ като ураган.

Той защитава земята

От злите копелета!

Той е богат на добра сила,

Той защитава столицата.

Спасява бедните и децата

И старци и майки!

Ах, под славния град близо до Киев,

Имаше героична застава.

На аванпоста атаман беше Иля Муромец,

Podatamanye беше Добриня Никитич,

Есаул - Альоша - син на свещеника.

(Излизат три момчета, облечени като герои.)

Иля Муромец:

Славеят разбойник седна във влажен дъб,

Славеят разбойник свирна, но като славей,

Злодеят-разбойник изръмжа като животно,

От свирката му всички цветя се разпаднаха,

И че има хора - всички са мъртви.

Но аз отрязах дивата му глава,

Той каза и тези думи:

„Стига ти да свириш като славей,

Пълен си с крещи "да" като животно,

Вие сте пълни със страшни малки деца!

Звучи музика.

Никитич:

Отидох до славната река -

Изведнъж не вали, не гърми,

Ах, Змията и това Горинишчо,

Ai лети около три глави, около дванадесет ствола.

Змията казва тези думи:

„И сега, Добринушка, ти си в ръцете ми,

Ще те взема цял, ако искаш ще те изгоря,

Ако искам, ще го изям."

Измислих, ударих Горинище,

И змията падна на влажната земя,

На влажна земя, на перушина.

Той моли за милост, убиеца.

Звучи музика.

Альоша Попович:

Разказаха ми за Тугарин Змеевич,

И че самият той е висок три фатома,

Конят под него, като свиреп звяр,

Огън избухва от устата

От ушите - стълб дим - всеки се страхува от свирепите,

Как го ударих по главата

И как падна на влажната земя,

Тогава скочих върху черните му гърди,

И му отряза главата

И той каза: "Според вашите грехове, Змеевич, всичко беше направено."

Звучи гъша музика.

О, хайде, герои и свети руснаци,

И ти оседла добри коне,

Да, ти застана за вярата и отечеството,

И да ви се поклоня от Русия и завинаги и завинаги.

И силни, могъщи герои

в славна Русия!

Не скачай врагове на нашата Земя!

Не ги тъпчете с коне

Руска земя

Не засенчвай нашето червено слънце!

Русия стои век - не залита!

И ще стои векове - няма да мръдне!

И легендите от древността

Не трябва да забравяме.

Слава на руската древност!

Слава на руската страна!

Покланят се един на друг и на публиката и си тръгват.

Започваме викторината „Руски епични герои“.

1. Представяне на команди.

Всеки отбор ще посочи своето име и мото.

Екип "Семейство Богатирская"

Мото: Тук на сцената пред вас

Изненадайте с чудеса

неразделни приятели

"Семейство Богатир"!

Отбор "Богатирски момчета"

Мото: Героични момчета,

Отстояваме себе си!

Всички знаем, всички виждаме

Ще защитим слабите!

Екип "Богатирско братство".

Мото: И хляб и сол,

И смях и болка

С теб винаги

Нека споделя!

ВСИЧКИ ще изпълним малък героичен обред:

Изправихме се заедно - един. две. Три-

Сега сме богати.

Слагаме ръце на очите си.

Да укрепим краката си.

Обръщайки се надясно

Нека изглеждаме величествени.

И наляво също

Погледнете изпод дланите.

И надясно и повече

През лявото рамо.

Нека разтворим краката с буквата L,

Като в танц - ръце на бедрата,

Накланяне наляво, надясно

Превръща се в слава!

2. Конкурс на теоретични въпроси.

1. Как се е казвала страната ни в старите времена?

2. Какво е епос?

3. По какво епосът се различава от приказката?

4. Какви са приликите между епоса и приказката?

5. Кои са героите на епосите: положителни, отрицателни, помощници?

6. Къде и от кого са изпълнявани епоси?

7. Кои са разказвачите?

8. Какви руски герои познавате?

През цялото време руският народ е обичал родината си. В името на любовта към родната страна са съставени поговорки, стихотворения и песни. Какви поговорки за родината знаете?

3. Конкурс на поговорки за родината и защитниците на Отечеството.

Не жалете нито силите, нито живота си за своята Родина.

Собствената земя и в шепа е сладка.

От страна на някой друг съм доволен от моята малка фуния.

Бузата носи успех.

Героят, който е планина за Родината.

Смелите побеждават, страхливите умират.

Отстоявайте смело справедливата кауза!

Един за всички и всички за един!

Умри сам, но спаси другар!

От родна земя - умри, не си отивай!

Да живееш - да служиш на Родината!

Не герой, който чака награда, а герой, който върви за хората!

Който е смел и твърд, този десет струва.

Трудно за научаване, лесно за битка.

Където има смелост, има и победа.

Бийте се смело - постигнете победа!

За ръба на родния стойте до смърт!

Няма по-красива земя от нашата Родина!

За своята родина не жалете нито сили, нито живот.

Човек има една майка - една е и Родината!

Грижете се за любимата си земя като майка мила.

Който е планина за Родината, той е истински герой.

Приятелството и братството са по-ценни от всяко богатство.

Руски боец - модел за всеки

Не стрелецът, който стреля, а този, който улучва целта

4. Конкурс "Познавачи на съдържанието на епоса."

ВЪПРОСИ ЗА ИЛЯ МУРОМЦ

4. Кой излекува Илия? (Калики преходен)

7. Каква поръчка получи Иля от баща си и майка си?

9. На кого селяните от Чернигов предложиха да стане Иля?

10. Къде седеше Славея Разбойника? (близо до Черната кал край река Смородинка върху 12 дъба)

11. Какви звуци издаде славеят-разбойник?

12. Какво нарани Иля Муромец на славея разбойника? (дясно око и дясна ръка)

13. Защо принцът не повярва на разказа на Иля за пътуването му до столицата Киев?

14. Защо Славеят Разбойник отказа да свирне на княз Владимир?

15. Защо Иля Муромец отряза главата на Славея Разбойника?

ВЪПРОСИ ОТНОСНО ДОБРИНА НИКИТИЧ

1. Къде е роден Добриня? (Рязан)

2. Как се казваха родителите му? (Никита Романович и Афимя Александровна)

4. На колко години беше Добриня, когато почина баща му?

5. В коя река Добрина майка му забрани да плува? Защо? (река Почай)

6. Къде беше леговището на Змията-Горинич? (В планините Сорочински)

7. Каква беда се случи с княз Владимир? (Змията Горинич заведе племенницата си забавно Putyatichna в Сорочинските планини)

8. Какво даде майка му на Добриня, благославяйки го да се бие със змията Горинич? (Седем копринен камшик и носна кърпичка)

За какво? (Подсушете с носна кърпа и подсушете коня, той ще премахне всякаква умора като с ръка и силата на вас и на коня ще се утрои. Размахайте седемкопринен камшик над Змията - той ще се поклони на влажната земя)

9. Как завърши битката между Добриня и Змей Горинич? (Той победи и доведе Забава Путятична в света и го доведе в Киев)

ВЪПРОСИ ОТНОСНО АЛЕШ ПОПОВИЧ

1.Къде е роден Альоша? (Ростов)

2. Защо получихте такъв прякор? (отец катедрален свещеник Левонти)

3. Защо не беше забавно за гостите на празника на княз Владимир по това време? (Тугарин беше там)

4. Защо Альоша сравни Тугарин с кравата на бащата? (лакомото беше да и се спука)

5. Как природата помогна на Альоша да победи Тугарин? (облакът се изсипа с чести дъждове и наводни огнените криле на коня на Тугарин)

6. Как завърши борбата между Альоша и Тугарин?

И докато журито обобщава, нека застанем в кръг и нека танцуваме - поклонение пред дъб:

Ето го! Изкорени го

Към родната земя

Защитете от врага!

5. Конкурс "Познавачи на архаизми".

Обяснете какво означават тези стари думи и изрази:

Калики проходими - скитници

Ендова - поилка

чудо - чудо

столица

Мрак - мрак - много

Не спорете - не спорете

Правият път беше затрупан - обрасъл с трева

Храна за вълци - храна за вълци

Воин воини

Басурман е враг

6.Конкурс за изразително четене на откъс от епос.

По един представител от всеки отбор изразително и правилно трябва да прочете откъса от епоса, предложен от учителя.

7. Състезание на капитани.

А сега ще тестваме нашите капитани. Моля капитаните да дойдат при мен. Вашата задача е да намерите и подчертаете в този списък само имената на героите.

На листовете хартия.

Иля Муромец, Тугарин Змеевич, Василий Буслаевич, Никита Романович. Мороз Иванович, Святогор, Владимир Никитич, Альоша Попович, Карабас Барабас, Микула Селянинович, Добриня Никитич, Михайло Потапович.

в отгатване на гатанки. Но гатанките не са прости, а древни:

1) И ти, и аз

И свещеникът, и котката,

И на щука в морето

И при дъба в гората. (име)

2) Гърнето е умно

Не крилат, а перо, как лети,

4) Построи плевня

За пет овце. (ръкавица)

5) Две арапа са братя и сестри,

до колене,

Ходете с нас навсякъде

И ще бъдем защитени. (ботуши)

6) Две глави, шест крака, две ръце, една опашка. (ездач)

3. Облекло и оръжие на древния руски воин.

1) Режещо оръжие (меч)

2) прободно оръжие (копие)

Разказ за дрехите и оръжията на героя. Тялото е облечено с верижна поща - желязна риза.

Защо им трябва на богатите?

Мечът беше основното оръжие на воини - герои и воини - воини по това време в Русия. Мечът се наричал още боздуган. Сабята беше руско оръжие. Върху мечове се полагаше клетва, мечът се почиташе. Беше скъпо оръжие, предаваше се по наследство от баща на син. Мечът се е носил в ножница, за да не ръждясва (показва се меч и ножница от хартия и дебел картон, украсени с орнаменти; мечът е облепен с фолио). Дръжката и ножницата на меча бяха украсени с орнаменти и шарки. Шарките върху ножницата и дръжката на меча са нанасяни не само с цел украса, но и за да помогнат на собственика им, който владее меча.

Разговор за знаци, амулети, поклонение, родословно дърво, ритуали.

Момчета, знаем, че дръжката на меча и ножницата за меча са били украсени с орнаменти и шарки.

- Какво означаваше знакът на Слънцето върху щита и върху ножницата на меча. Защо точно този знак на червеното слънце е нанесен върху щита, върху дръжките на меча и върху ножницата.

Знакът на слънцето имаше за цел да помогне на героя да отблъсне ударите на врага, да го запази жив.

- Какво означават знаците на растителността: трева, поле, дърво, класове, житни зърна?

Ако бяха украсени с растителност, тогава мечът трябваше да бъде толкова жив, силен и да помага в битка. Тези знаци също бяха амулети за герои и воини - воини.

Момчета, в древна Русия слънцето имаше особена почит. Хората почитали Бога на слънцето - Дажбог и летния бог на слънцето - Ярила. Ето защо се прилага върху ножницата и дръжката на меча. А растенията са живи същества. И хората в Древна Русия го знаеха. Трябваше да се бият за родната си земя и да победят, за да продължат рода си.

За да бъде силно оръжието (показва меча) в ръцете на героя, героите се обърнаха към Бога и казаха:

„Дай, велики Боже, дамаски меч на ръцете ми! Споделете своята сила, ярост, справедлив гняв. Нека стрелите в моите ръце бъдат белези като огнените стрели в твоите ръце. Това беше обръщение към Бога на небето, създателя на вселената - Сварог.

Тръгвайки на поход, героите се поклониха на четирите страни и прочетоха молитва - талисман: „Облякох юнашкия сбруя. Нито копие, нито стрела, нито враг ще ме убие в него. Говоря военния Добриня със силна конспирация. Chur, краят на думата, короната на бизнеса.

Отивайки на служба, в поход за бойни подвизи, героите поискаха благословия от баща, майка или старейшина от рода си. Спомнете си как неговият баща Иван Тимофеевич благослови Иля Муромец: „Благославям те за добри дела, но няма моя благословия за лоши дела. Защитавайте руската земя не за злато, не за личен интерес, а за чест, за слава на героизма.

ВЪПРОСИ КЪМ КАРТИНАТА В, М, ВАСНЕЦОВ.

Кой е художникът на картината?

Къде наднича всеки от героите?

Какво пазят героите?

Местоположението на картината?

Какво е настроението на картината?

Какви чувства предизвиква у нас?

Това са героите, които дойдоха на служба при княз Владимир, наречен Владимир Червеното слънце, който управляваше в столицата Киев. Но най-вече героите служиха на руския народ.

Русия стои век - не залита!

ОБОБЩАВАНЕ НА ВИКТОРИНАТА

НАГРАЖДАВАНЕ

infourok.ru

Викторина; „Руски епични герои“.

Викторина по литературно четене

2 клас

Тема. „Руски епични герои“.

Цел. Разширяване на представите на децата за епоса като жанр на устното народно творчество.

GO тест.

I. Организационен момент. Тема съобщение.

О, вие, добри приятели и млади хора! Ние не се събрахме на почетно угощение, а на добър и сговорен разговор, за да имаме мир и съгласие и съгласие и разговорът ни да се води в гладка реч.

И ще ви разкажем за епосите, за старите хора. И като цяло имаше повече от сто от тях, но те дойдоха при нас от далечни времена, бяха предадени на нашите народи от уста на уста.

Bylina е песен за руските герои, която говори за борбата на руския народ срещу завоевателите, за силата на руските воини. Момчета, познайте имената и кажете: какво ги обединява?

На бюрото:

бДнйяр киНичти, х.АпочивоП, Иил румоцем.

Деца: Тук са кодирани имената на руските герои - Добриня Никитич, Альоша Попович и Иля Муромец.

У: Точно така, това са руски герои, извършили героични дела за любовта към родината.

Звучи "Утро" Е. Григ. Учителят чете стихотворение.

Широка си, Русия, по лицето на земята

Разгънат в кралска красота!

Нямаш ли героични сили,

Древен светец, високопоставени подвизи?

И има нещо за това, могъща Русия,

обичам те, наричам те майка,

Отстоявайте честта си срещу врага,

За вас в нужда глава положете!

Какви чувства предизвика у вас това стихотворение?

Д: Чувство на триумф, гордост от родината си.

Ти ме послуша, сега аз ще те послушам. Какво сте подготвили вкъщи за юнаците.

И сега започваме викторината "Руски епични герои."

Отиваме на обиколка на града.

Като начало ще изпълним ВСИЧКИ малък героичен обред:

Изправихме се заедно - един. две. Три-

Сега сме богати.

Слагаме ръце на очите си.

Да укрепим краката си.

Обръщайки се надясно

Нека изглеждаме величествени.

И наляво също

Погледнете изпод дланите.

И надясно и повече

През лявото рамо.

Нека разтворим краката с буквата L,

Като в танц - ръце на бедрата,

Накланяне наляво, надясно

Превръща се в слава!

1. Град на теоретичните въпроси.

1. Какво е епос?

2. кои са героите на епосите: положителни. Отрицателна. Асистенти?

3. Къде и от кого са изпълнявани епоси?

4. Кои са разказвачите? (Пазители на руската древност, носители на историческата памет на народа)

5. Какви руски герои познавате?

2. Град на поговорките за родината и защитниците на Отечеството.

Как разбирате тези поговорки?

Където се цени приятелството, там враговете треперят.

Не стрелецът, който стреля, а този, който улучва целта.

3. Град „Познавачи на съдържанието на епосите“.

Епосите ни карат да си спомним нашите героични предци, опит, да изпитаме чувство на гордост от нашата родина, чувство на уважение към нейното минало, желание да защитим родната си земя.

ВЪПРОСИ ЗА ИЛЯ МУРОМЦ

1.Къде е роден Иля Муромец? (село Карачарово близо до Муром)

2. Как се казваха баща му и майка му? (Иван Тимофеевич. Ефросиня Яковлевна)

3. Каква беда се случи с Иля?

4. Кой излекува Илия?

5. Каква заповед дадоха скитниците на Иля?

6. Как Иля отгледа коня си?

8. Къде е първата битка на Илия? (Под град Чернигов)

Момчета, в древна Русия дъбът се смяташе за родословно дърво. Тръгвайки на поход, героите се приближиха до дъба, взеха със себе си лист и шепа от родната си земя. Този обичай да вземете шепа земя със себе си е оцелял и до днес от онези далечни времена от нашите предци.

Дъбът е могъщо дърво, почитан е в Русия заради своята жизненост, дава сила на хората, почитат го и го почитат.

нека танцуваме - поклонение пред дъб:

Имахме дъб (Клекнали, децата бавно се издигат, издърпват ръцете си нагоре.)

Ето го! Изкорени го

Това е толкова дълбоко! (Наведете се, показвайки корена.)

Листата му са толкова широки! (Разперете ръцете си отстрани.)

Неговите клони - Това е толкова високо! (Ръцете горе.)

А, ти си дъб-дъб, ти си могъщ. (Бавно вдигнете стиснати ръце нагоре.)

На вятъра ти, дъб, скърца. (Ръкува.)

Дай ми сила, смелост, доброта (Дясната ръка на сърцето.)

Към родната земя

Защитете от врага!

4. Град „Познавачи на архаизми“.

Обяснете какво означават тези стари думи и изрази:

Приятел да изгори - изгаря отсечени дървета

Ендова - поилка

чудо - чудо

Мрак - мрак - много

военна служба - военна служба

Воин воини

Басурман е враг

5. Град "Имена на герои"

Вашата задача е да намерите на дъската и да посочите само имената на героите в този списък.

На листовете хартия.

6. Градът на "мистериите"

Нека играем на едно от любимите забавления на героите -

в решаването на гатанки. Но гатанките не са прости, а древни:

1) И ти, и аз

И свещеникът, и котката,

И на щука в морето

И при дъба в гората. (име)

2) Гърнето е умно

Седем дупки в него. (човешка глава)

3) Не е крилат, а перо, как лети,

Така подсвирква и седи, толкова мълчи. (стрелка)

4) Построи плевня

За пет овце. (ръкавица)

5) Две арапа са братя и сестри,

до колене,

Ходете с нас навсякъде

И ще бъдем защитени. (ботуши)

3. Облекло и оръжие на древния руски воин.

1) Режещо оръжие (меч)

2) прободно оръжие (копие)

3) Оръжия за поразяване на голямо разстояние (лък и стрели)

4) Броня от метални плочи (броня)

5) Героична прическа (шлем)

6) Риза от метални пръстени (верижна поща)

Тялото е облечено с верижна поща - желязна риза.

Защо им трябва на богатите?

Тя защитаваше героите от удари на копия, стрели и мечове. Верижната поща тежеше 7 килограма.

2. Какво се носи на главите на героите?

В Русия се наричаше раковина. Шлемът беше изработен от метал, беше украсен с орнамент, шарка. И който беше по-богат, украсяваше шлема с позлата, сребърни плочи. Шлемът предпазваше главата на воина - героя от удари.

3. Какви други брони имат героите?

Щитове, лък, колчан със стрели, млатило, тояга, брадва, меч - боздуган.

Мечът беше основното оръжие на воини - герои и воини - воини по това време в Русия. Сабята беше руско оръжие. Върху мечове се полагаше клетва, мечът се почиташе. Беше скъпо оръжие, предаваше се по наследство от баща на син. Дръжката и ножницата на меча бяха украсени с орнаменти и шарки. Шарките върху ножницата и дръжката на меча са нанасяни не само с цел украса, но и за да помогнат на собственика им, който владее меча.

За да бъде здраво оръжието в ръцете на героя, героите се обърнаха към Бога.

Тръгвайки на поход, героите се поклониха на четирите страни и прочетоха молитва - талисман.

Отивайки на служба, в поход за бойни подвизи, героите поискаха благословия от баща, майка или старейшина от рода си.

И силни, могъщи герои в Славна Русия!

Не скачай врагове на нашата земя,

Не тъпчете конете им на руската земя,

Не засенчвай нашето червено слънце.

Русия стои век - не залита!

И ще стои векове, няма да мръдне!

Обобщение на урока:

Какво ново научихте за героите?

Имате ли такива от семейството, които изглеждат герои?

Домашна работа: Напишете история за качествата и характера на героите.

multiurok.ru

ВИКТОРИНА НА ТЕМА "ЕПОС" | Doc4web.ru

ВИКТОРИНА НА ТЕМА "ЕПОС"

Какъв вид литература са епосите?

Определете епическия жанр.

Свържете имената на епосите с циклите.

Кое събитие съответства на кулминацията на епоса?

Кавга между героя и княза

Двубоят на героя, в който той побеждава

Пир при принца

Дефинирайте хипербола.

Определете от кой епос е взет фрагментът:

Има ли оратай-оратаюшко

Изпих копринените бръмбари,

Извади кобилата от двуногата.

Те се качиха на добри коне, потеглиха,

Как опашката й се разпростира,

И гривата й се къдри.

Рогатата кобила вървеше със стъпка ...

"Добриня и змията"

"Волх Всеславевич"

"Волга и Микула Селянинович"

Изберете примери за употребата на хипербола.

"чисто поле", "перушина", "добър кон"

"да летя като сокол към него под черупката"

"ограбете селяни, сложете ги до хиляда"

Кой град не може да бъде споменат в епосите?

Чернигов

Свържете съществителните и прилагателните, за да получите постоянни епитети.

Чист (чист) отбор

Насилствено (насилствено) поле

Добра (добра) малка глава

10. В кой епос са отразени морални идеалина руския народ: възхвала на мирния труд, умения, трудолюбие, физическа сила, чувство достойнство, доброта и чест?

С каква цел Волга Святославич тръгва на пътешествие?

12. Какъв беше първият подвиг, извършен от Иля Муромец? ( победи армията близо до Чернигов)

От Чернигов до Киев Иля Муромец тръгна по прав път. Колко мили трябваше да измине по него? (500 мили)

Какво е бащиното име на Иля Муромец.

Кой епос има такъв край:

И тук пеят слава на Иля,

И слава му се пее век след век!

(Иля Муромец и славеят разбойник»

15. На кого черниговските селяни предложиха да останат с Иля Муромец в техния град? (войвода)

16. Отговаряйки на въпрос на княз Владимир, Иля Муромец казва: "Аз съм стар казак и Иля Муромец, Иля Муромец и син Иванович." И чий син беше Славеят Разбойник? ( Odihmancy "Славеят разбойник седи, син на Odihmant")

doc4web.ru

Тест: Тематичен тест по литература 5 клас. Bylina "Иля Муромец и славеят разбойник"

Предназначен да тества усвояването на темата "Епос" Иля Муромец и славеят разбойник ". Извършва се след приключване на неговото проучване. Тестът има 10 въпроса и 4 възможни отговора, един от които е верен.

Литература 5 клас |

“;) else (document.getElementById(“torf1″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(1)==”1″) (document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf2″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(2)==”1″) (document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf3″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(3)==”1″) (document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf4″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(4)==”1″) (document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf5″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(5)==”1″) (document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf6″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(6)==”1″) (document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf7″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(7)==”1″) (document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf8″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(8)==”1″) (document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf9″).innerHTML=””;);
if (answ.charAt(9)==”1″) (document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;) else (document.getElementById(“torf10″).innerHTML=””;);
}
}

Получаване на сертификат
относно преминаването на теста

testedu.ru

Контролен тест върху епоса „Иля Муромец и славеят разбойник“ в 6 клас

1. От коя дума произлиза името „епос“?

A) byl. Б) Билинит. Б) Бивш.

2. Дайте точно определение на епоса:

а) произведение на устното народно творчество от фантастичен или битов характер;

б) фолклорно произведение, което съчетава реалното и фантастичното;

в) произведение на устната поезия за герои и исторически събития в Древна Русия.

3. Как са изпълнявани епосите?

А) Беше им казано. б) Беше им казано. В) бяха изпяти.

4. Какво е основна идеяепоси?

А) Защита на руската земя. Б) Любов към рускиня.

В) Връзката на героя и природата.

5. Къде стои Иля Муромец за "Копане"?

А) в Киев. Б) в Муром. В) в Чернигов.

6. Какво означава думата "утреня"?

А) закуска. Б) Зора. В) Утринна църковна служба.

7. Кое дърво е избрал Славеят Разбойник за засада?

А) висок бор. Б) Столетен дъб. Б) черен смърч. Г) крива бреза.

8. Край коя река е седял Славеят Разбойник?

А) близо до Днепър. Б) Касис. Б) Сожа. Г) Близо до река Москва.

9. Какво попречи на коня на Иля Муромец да галопира?

А) гнили пънове. Б) изсъхнали стволове. В) паднали дървета.

10. Колко време отне на руския богатир, за да победи „великата силушка“ и да залови Славея Разбойника?

а) Той прекара около два или три часа.

Б) Отне му толкова време, колкото продължи услугата.

11. Кой помогна на Иля Муромец да преодолее "великата сила"?

А) кон. Б) Никой. В) Славей разбойникът.

12. Чий син беше Славеят разбойник?

А) Синът на Оразмурад. Б) Синът на Одихмантиев. В) Синът на Рахматов.

13. Кой и на кого казва следните думи: „Вие сте пълни със сълзи и бащи и майки ...“?

А) Славей разбойникът на Илия Муромец. Б) княз Илия Муромец.

В) Иля Муромец към Славея разбойника.

14. Защо Иля Муромец отряза „насилствената глава“ на Славея Разбойника?

А) Иля беше ядосан, че затворникът е нарушил заповедта му.

Б) Героят разбрал, че славеят няма да спре да вреди на хората.

В) Иля се поддаде на пристъп на гняв при вида на мъртвите жители на Киев.

15. Изберете епитети за следните съществителни:

А) път А) капитал

B) земя B) широка

Б) поле Б) мърмореше

Г) камера Г) вид

Г) Киев-град Г) суров

E) silushka E) бял камък

Йо) гарван Йо) славен

G) песен G) героичен

Z) добре направено Z) изправено

I) кон I) страхотно

J) черно

16. Дефинирайте понятията по лексикално значение.

Б) Обяд

В) Храмът е...

AT)Лазурно

Г) Засипването на пътя със стволовете на изсъхнали дървета е ...

G)Утреня

д) Сутрешната църковна служба е...

Д) Небесносиньото оцветяване, цветът на ясното небе е ...

д)

Y) Пътят е обрасъл с трева - това е ...

Йо)Замуравела

И)намушкам

В) хваля се

КЪСМЕТ!!!