ვამპილოვი ნაწარმოების პრობლემის უფროსი შვილია. კომპოზიცია „ზნეობრივი პრობლემები ა. ვამპილოვის პიესაში „უფროსი ვაჟი“

ყოველთვის ასე: ტრაგედია კომედიის ელემენტებით და კომედია ტრაგედიის ელემენტებით. „იხვებზე ნადირობის“ შემქმნელს არაფერი განსაკუთრებული არ გაუკეთებია, ის უბრალოდ ცდილობდა თავის ნამუშევრებში ცხოვრება ისე გაემრავლებინა, როგორიც არის. მასში არ არის მხოლოდ შავი და თეთრი, ადამიანის არსებობა ივსება ნახევარტონებით. ჩვენი ამოცანაა ამის შესახებ გითხრათ სტატიაში, რომელშიც ჩატარდება ანალიზი. ვამპილოვი, "უფროსი ვაჟი" - ყურადღების ცენტრში.

დაუყოვნებლივ უნდა აღინიშნოს, რომ აუცილებელია და მოკლედ გადმოცემა(ის შეიცავს რამდენიმე ანალიტიკურ დაკვირვებას) ვამპილის შედევრზე. ჩვენ ვიწყებთ მასზე.

ჩაიშალა წვეულება ოთხი

ეს ყველაფერი იწყება იმით, რომ ორმა ახალგაზრდა ბიჭმა (ვლადიმერ ბუზიგინი და სემიონ სევოსტიანოვი) 20-იან წლებში გააცილეს გოგოები და ელოდნენ სასიამოვნო საღამოს, მაგრამ გოგონები "არ იყვნენ ისეთები", რაზეც მათ უთხრეს მეგობარ ბიჭებს. რა თქმა უნდა, ბიჭები ცოტას კამათობდნენ გარეგნობის გამო, მაგრამ გასაკეთებელი არაფერია, რომანტიკულ საკითხში ყოველთვის საკვანძო სიტყვაა გოგოების მხარეს. ისინი დარჩნენ ქალაქის გარეუბანში, თავშესაფრის გარეშე, გარეთ კი ციოდა, ბოლო მატარებელი გავიდა.

ამ ტერიტორიაზე ორი ზონაა: კერძო სექტორი (სოფლის ტიპის სახლებია) და პირდაპირ მოპირდაპირედ არის პატარა ქვის სახლი (სამ სართულიანი) თაღით.

მეგობრები გადაწყვეტენ დაშორებას: ერთი მიდის ქვის თავშესაფარში ღამის გასათევად, მეორე კი კერძო სექტორს ამუშავებს. ბუზიგინი აკაკუნებს 25 წლის ადგილობრივი სასამართლოს მუშაკს ნატალია მაკარსკაიას კარზე. რამდენიმე ხნის წინ იგი იჩხუბა 10 კლასელ ვასენკასთან, რომელიც, როგორც ჩანს, დიდი ხანია და უიმედოდ იყო შეყვარებული. მას ეგონა, რომ ისევ ის ახალგაზრდა იყო, მაგრამ არა. მაკარსკაია და ბუსიგინი კამათობენ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, მაგრამ, რა თქმა უნდა, ახალგაზრდა მამაკაცი გოგონასთან ღამისთევას არ იღებს.

სევოსტიანოვი სემიონ (სილვა) მოპირდაპირე სახლის მცხოვრებმა უარი თქვა. ახალგაზრდები აღმოჩნდებიან იქ, სადაც იყვნენ - ქუჩაში.

და უცებ უყურებენ, როგორ აკაკუნებს ნატაშას კარზე მოხუცი კაცი - ანდრეი გრიგორიევიჩ სარაფანოვი - კლარნეტისტი, რომელიც მსახურობს ორკესტრში, ოფიციალური ვერსიით, მაგრამ რეალურად უკრავს დაკრძალვაზე და ცეკვავს, აკაკუნებს ნატაშას კარზე და სთხოვს მას რამდენიმე წუთი დაუთმოს. ახალგაზრდები ფიქრობენ, რომ ეს პაემანია და გადაწყვეტენ სარფანოვის ბინაში შეჭრას ნებისმიერი საბაბით, ქუჩაში გაყინვა არ უნდათ.

ჩვენი ამოცანაა გავაანალიზოთ: ვამპილოვი („უფროსი ვაჟი“, მისი პიესა) მისი ობიექტია, ამიტომ უნდა აღინიშნოს, რომ პერსონაჟები ბუზიგინი და სილვა თავიდან თითქოს სრულიად ზედაპირული, უაზრო ადამიანები არიან, მაგრამ სიუჟეტური განვითარების პროცესში. ერთი მათგანი მკითხველის თვალწინ იცვლება: იძენს ხასიათის სიღრმეს და გარკვეულ მიმზიდველობასაც კი. ვინ, მოგვიანებით გავიგებთ.

მიზნის გათვალისწინებით, ისიც უნდა ითქვას, რომ ბუსიგინი უმამო და სამედიცინო სტუდენტია, დედამისი ჩელიაბინსკში უფროს ძმასთან ერთად ცხოვრობს. რასაც სილვა აკეთებს სრულიად შეუსაბამოა ჩვენი გეგმის კონტექსტში.

მოულოდნელი დამატება ოჯახში

ახალგაზრდები არ ცდებიან: მართლაც, სარაფანოვების ბინის კარი ღია რჩება და ბოლო სასიყვარულო წარუმატებლობით შეწუხებული ვასენკა სახლიდან გაქცევას აპირებს, როგორც ცოტა მოგვიანებით ირკვევა, მისი მიზანი ტაიგაა. სარფანოვის ქალიშვილი (ნინა) დღეს და ხვალ არა სახალინში გაემგზავრება, ერთ დღეს პილოტზე დაქორწინდება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სახლში უთანხმოება სუფევს და მისი მაცხოვრებლები სტუმრებს არ ემორჩილებიან, თუნდაც მოსალოდნელი იყოს, თუ არა, ამიტომ უცხოპლანეტელებმა მომენტი კარგად შეარჩიეს. ესეც დაგვჭირდება ჩვენი ანალიზისთვის. ვამპილოვმა („უფროსი ძე“) დაწერა თავისი პიესა ფილიგრანით, ყველა პერსონაჟი თავის ნაწილს უნაკლოდ და რეალისტურად ასრულებს.

ბუზიგინი ვითომ იცნობს ვასენკას მამას და ამბობს შემდეგ ფრაზას: „ჩვენ ყველა, ხალხი, ძმები ვართ“. სილვა იწყებს ამ იდეის ტრიალს და მიიყვანს იქამდე, რომ ვლადიმერ ვასენკას მოულოდნელად ნაპოვნი ნახევარძმაა. ახალგაზრდა მამაკაცი შოკშია, ბუზიგინიც ოდნავ გაოგნებულია ამხანაგის სისწრაფით, აბა, რა ვქნა, არ მინდა ღამე ქუჩაში გავატარო. ისინი ამ სპექტაკლს სარაფანოვების წინაშე თამაშობენ. როგორც ანალიზი გვიჩვენებს, ვამპილოვმა („უფროსმა შვილმა“) თამაში ხუმრობით დაიწყო. მისი დრამა დაფუძნებულია ხუმრობაზე და მთელი სპექტაკლი თითქოს რაღაც კომედიას ჰგავს, მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი შეხედვით.

ვასია დასალევს ეძებს. ახალგაზრდები, მათ შორის მე-10 კლასელი, სარგებლობენ. შემდეგ სარაფანოვი ჩნდება და უბედური მგლოვიარეები სამზარეულოში იმალებიან. ვასია მამას უყვება უფროსი ვაჟის მთელ ამბავს. მოხუცი იწყებს ვლადიმირის შესაძლო დედასთან შეხვედრის დეტალების ხმამაღლა გახსენებას და უნებურად აწვდის თაღლითებს ყველა საჭირო ინფორმაციას და ისინი მოუთმენლად იჭერენ ყველა სიტყვას: ქალის სახელს, ქალაქს (ჩერნიგოვი), სასურველ ასაკს. უფროსი ვაჟი თუ იყო.

შემდეგ ვლადიმერ ჩნდება, მამის ყველა კითხვას სწორად პასუხობს. სახლი საყოველთაო მხიარულებამ მოიცვა და სასმელი გრძელდება, მაგრამ ახლა მას შეუერთდა სარაფანოვ უფროსი.

ნინა ხმაურზე გამოდის და ახსნა-განმარტებას ითხოვს. გოგონა თავიდან არ ენდობა უფროს ძმას, შემდეგ ნდობასაც იძენს მის მიმართ.

ბუზიგინი იწყებს საკუთარი თამაშის რწმენას. პერსონაჟის ქვირითის წერტილი

ბუზიგინსა და მოხუც მამაკაცს შორის მყისიერად დამყარდება კონტაქტი და მამა მთელ სულს უხსნის უძღები შვილის წინაშე. მთელი ღამე საუბრობდნენ. ღამის კომუნიკაციიდან ვლადიმერი გაიგებს სარაფანოვების ცხოვრების დეტალებს, მაგალითად, რომ ნინა მალე დაქორწინდება პილოტზე, ისევე როგორც თავად მამის ფსიქიკურ ტკივილს. რა მძიმე იყო ოჯახისთვის. ღამის საუბრით შთაბეჭდილება მოახდინა, მას შემდეგ, რაც მამამისი დაიძინა, ვლადიმერი აღვიძებს სემიონს და ევედრება მას სწრაფად წასულიყო, მაგრამ ანდრეი გრიგორიევიჩი მათ კარებთან პოულობს. ის თავის უფროს შვილს სთხოვს მიიღოს საოჯახო განძ - ვერცხლის სნაფი. შემდეგ კი ვლადიმირს სულიერი აჯანყება ემართება. ან ძალიან ეწყინა მოხუცს, ან საკუთარ თავს, რადგან მამას არ იცნობდა. ბუზიგინმა წარმოიდგინა, რომ იგი ვალი იყო ყველა ამ ხალხის წინაშე. მას სჯეროდა, რომ მათთან იყო ნათესაური. ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი პუნქტი კვლევაში და ვამპილოვის პიესის „უფროსი ვაჟის“ ანალიზი გადადის.

სიყვარული, როგორც გამაერთიანებელი ძალა

როცა დღესასწაული ხმაურიანი იყო, საჭირო იყო მაგიდის გასუფთავება და ზოგადად სამზარეულოს მოწესრიგება. ორი მოხალისე გახდა ამის გაკეთება - ბუსიგინი და ნინა. ერთობლივი მუშაობის დროს, რომელიც, როგორც მოგეხსენებათ, აერთიანებს, სიყვარულმა თავისი ამოიღო და გულში ჩაიკრა თითოეულ ახალგაზრდას. შემდგომი თხრობა მხოლოდ ასეთი საეტაპო მოვლენიდან მომდინარეობს. ამ დასკვნამდე მიგვიყვანს ვამპილოვის პიესის „უფროსი ვაჟის“ ანალიზი.

გაწმენდის ბოლოს, მაგალითად, ბუზიგინი საკუთარ თავს ნებას რთავს 5 წუთში ნინას ქმრის შესახებ ძალიან კაუსტიკური და კაუსტიკური შენიშვნების გამოთქმას. ის არამარტო უარყოფს მათ, არამედ ზედმეტად არ ეწინააღმდეგება ძმის შხამს. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ „ნათესავები“ უკვე მეგობრულ ურთიერთობაში არიან ერთმანეთთან და მხოლოდ ძლიერი ურთიერთსიმპათია შეიძლება იყოს პასუხისმგებელი მოკლე დროში ნდობის ურთიერთობის სწრაფ განვითარებაზე.

ვლადიმირსა და ნინას შორის სპონტანურად გაჩენილი სიყვარული აყალიბებს მთელ შემდგომ შეთქმულებას და არის ძალა, რომელიც აერთიანებს სარაფანოვების ოჯახს ისევ ერთ მთლიანობაში.

განსხვავებები ბუსიგინისა და სევოსტიანოვის სხვადასხვა სფეროში

ამრიგად, ახლად დაბადებული სიყვარულის გათვალისწინებით, მკითხველს ესმის, რომ ვლადიმერი ახლა არ არის მოჩვენებითი, მაგრამ ნამდვილად ხდება საკუთარი სარაფანოვების ოჯახში. მოულოდნელი სტუმარი ხდება ლურსმანი, რომელიც არ აძლევს ნათესავებს ერთმანეთთან კავშირის დაკარგვის საშუალებას, ის აკავშირებს მათ, ხდება ცენტრი. პირიქით, სილვა უფრო და უფრო უცხო აღმოჩნდება ბუზიგინისთვის და იმ სახლისთვის, სადაც ისინი შემთხვევით მიიყვანეს, ამიტომ სემიონი ცდილობს რაღაც მაინც გამოიტანოს არსებული სიტუაციიდან და ცდილობს რომანი დაამყაროს ნატაშა მაკარსკასთან. შესანიშნავი პიესა დაწერა ვამპილოვმა - "უფროსი ვაჟი" (ანალიზი და შემაჯამებელიგაგრძელება).

საქმროს გარეგნობა

სამზარეულოს დასუფთავების დღეს მნიშვნელოვანი მოვლენა უნდა მოხდეს: ნინა გეგმავს მამამისს გააცნოს საქმრო, ფრენის სკოლის იუნკერი მიხაილ კუდიმოვი.

დილა-საღამოს შორის ხდება მოვლენების მთელი ჯაჭვი, რომლის შესახებაც მოკლედ უნდა აღინიშნოს: მაკარსკაია ცვლის ვასენკასადმი დამოკიდებულებას სიბრაზიდან წყალობამდე და ეპატიჟება კინოში. ის ჩქარობს ბილეთების საყიდლად, არ იცის, რომ სილვა უკვე ქსოვს თავის მაცდურ ქსელს. მასში ის ნატაშას დაჭერას ელის. ის, რა თქმა უნდა, ადვილად ემორჩილება ქალების მოყვარულს, რადგან სემიონი უფრო შესაფერისია მისი ასაკისთვის. სილვა და ნატაშა ზუსტად 22:00 საათზე უნდა შეხვდნენ. ამავდროულად, შთაგონებული ბიჭი იღებს ბილეთებს კინოს შოუზე. ნატაშა უარს ამბობს მასთან წასვლაზე და გაუმჟღავნებს საიდუმლოს, რომ ანდრეი გრიგორიევიჩი ღამით მივიდა მასთან ვასიატკას მოსაწონებლად.

სასოწარკვეთილი ცეცხლოვანი ახალგაზრდა ისევ გარბის ზურგჩანთის შესაგროვებლად, რათა სახლი დატოვოს ტაიგას მკლავებში. რატომღაც, უკიდურეს ნერვულ დაძაბულობაში მყოფი პერსონაჟები საღამოს და საქმროს მოსვლას ელოდებიან.

მხარეთა წარმომადგენლობა რატომღაც მაშინვე შემთხვევით მიდის. ახლადშექმნილი უფროსი ძმა და სილვა დასცინიან იუნკერს, მას არ ეწყინება, რადგან „მხიარული ბიჭები უყვარს“. თავად კუდიმოვს ყოველთვის ეშინია სამხედრო ჰოსტელში დაგვიანების და საერთოდ, პატარძალი მისთვის ტვირთია.

აქ მოდის ოჯახის მამა. სარაფანოვთან შეხვედრის შემდეგ, საქმრო იწყებს ტანჯვას იმის გამო, რომ მას არ ახსოვს, სად დაინახა მომავალი სიმამრის სახე. Მოხუცი კაცითავის მხრივ, ამბობს, რომ ის ხელოვანია, ამიტომ, ალბათ, პილოტმა მისი სახე დაინახა ან ფილარმონიულ საზოგადოებაში, ან თეატრში, მაგრამ ამ ყველაფერს გვერდი აუარა. და უცებ, როგორც ჭანჭიკი ლურჯად, იუნკერი ამბობს: ”გამახსენდა, დაკრძალვაზე გნახე!” სარაფანოვი იძულებულია აღიაროს, რომ დიახ, მართლაც, 6 თვეა ორკესტრში არ მუშაობს.

საიდუმლოს გამჟღავნების შემდეგ, რომელიც აღარავისთვის იყო საიდუმლო, რადგან ბავშვებმა დიდი ხანია იცოდნენ, კიდევ ერთი სკანდალი ატყდა: ვასია კივილითა და კვნესით ტოვებს სახლს, გადაწყვეტილი აქვს ტაიგაში მისვლა. საქმროც, საკმარისად რომ დაინახა, სასწრაფოდ ბრუნდება სამხედრო ჰოსტელში, სანამ ის დაიხურება. სილვა კინოში მიდის. ოჯახის მამას ტანჯვა აქვს: მასაც სურს სადმე წასვლა. ბუზიგინი და ნინა ამშვიდებენ მას, მუსიკოსი ნებდება. ეს ყველაფერი ძალიან მნიშვნელოვანია, რადგან პირდაპირ კავშირშია კულმინაციასთან. ოსტატურად ყველაფერი ვამპილოვმა გააკეთა. „უფროსი ძე“ (ჩვენ გთავაზობთ ნაწარმოების ანალიზს) გრძელდება.

კათარზისი

შემდეგ ვლადიმერი აღიარებს ნინას, რომ ის არ არის მისი ძმა და, უარესიც კი, უყვარს იგი. ამ მომენტში, ალბათ, ავტორის განზრახვის მიხედვით, კათარზისი უნდა მოხდეს მკითხველთან, მაგრამ ეს არ არის მთლად დასასრული. გარდა ამისა, ვასიატკა შევარდა ბინაში და აღიარებს, რომ მან ცეცხლი წაუკიდა მაკარსკას ბინას სწორედ იმ დროს, როდესაც ის სილვასთან ერთად იმყოფებოდა. ამ უკანასკნელს ახალგაზრდა მამაკაცის ხულიგნური ხრიკების გამო შარვალი გაუფუჭდა. სურათის დასასრულებლად, უბედური მამა გამოვიდა თავისი ოთახიდან ჩემოდნით, მზად იყო ჩერნიგოვში წასულიყო ვლადიმირის დედასთან.

დანგრეული ტანსაცმლისგან იმედგაცრუების ტალღაზე გამოსული სპექტაკლით, სემიონი ბუზიგინს ლომბარდდება და ამბობს, რომ ვლადიმერი სარაფანოვისთვის იგივე შვილია, როგორც მისი დისშვილი, და მიდის.

სარაფანოვს არ სურს დაიჯეროს და საპირისპიროს ამტკიცებს. უფრო მეტიც, ის ვოლოდიას სტუდენტური ჰოსტელიდან მათში გადასვლასაც კი სთავაზობს. ყველა ამ მოვლენის სირთულეებში, ბუზიგინი აღმოაჩენს, რომ ის კვლავ აგვიანებდა მატარებელში. ყველა იცინის. ყველა ბედნიერია. ასე მთავრდება ალექსანდრე ვამპილოვის მიერ დაწერილი პიესა. უფროსი ძე (ანალიზიც გვიჩვენებს ამას) უკიდურესად რთული და ორაზროვანი ნამუშევარია შესაფასებელი. ჩვენთვის რჩება გარკვეული დასკვნების გამოტანა.

ოჯახი ჩიხში

ახლა, როცა მთელი ამბავი ვიცით, შეგვიძლია ვიფიქროთ იმაზე, თუ ვინ იყო „უფროსი ვაჟი“ მთელ ამ ამბავში.

აშკარაა, რომ ოჯახი ინგრევა: მამამ სამსახური დაკარგა, სმა დაიწყო. მარტოობის კედლებმა შეკრება დაიწყო, ის სასოწარკვეთილებაში იყო. ქალიშვილს დაიღალა მთელი ოჯახის გაყვანა (მას მოუწია მუშაობა და, შესაბამისად, 19 წელზე უფროსი ჩანდა), მას ეჩვენებოდა, რომ სახალინში წასვლა, როგორც სამხედრო მფრინავის ცოლი, შესანიშნავი გამოსავალი იყო. მაინც უკეთესია ვიდრე ეს ცხოვრება. ვასენკაც ეძებდა გამოსავალს და ვერ იპოვა, ამიტომ გადაწყვიტა ტაიგაში წასვლა, რადგან ვერ მოახერხა უფრო გამოცდილ ქალთან (ნატაშა მაკარსკაია) მიჯაჭვა.

ღამის საუბრის დროს, როდესაც მამამ შვილს მიუძღვნა თავისი ცხოვრების დეტალები და მისი ოჯახის ცხოვრების დეტალები, მან ძალიან ზუსტად აღწერა სიტუაცია, ეს შეიძლება შეესაბამებოდეს ერთ ფრაზას: ”ყველა დარბიან, ელიან უზარმაზარი. მათ თავზე ტრაგედია ეკიდა“. მხოლოდ ანდრეი გრიგორიევიჩს არსად აქვს გასაქცევი.

ბუზიგინი, როგორც მხსნელი

უფროსი ძმა სწორედ მაშინ მოვიდა, როცა ყველას სჭირდებოდა. ვლადიმირმა აღადგინა ოჯახში წონასწორობა და ჰარმონია. მათმა სიყვარულმა ნინასთან ერთად აავსო ოჯახური მადლის ცარიელი რეზერვუარები და არავის სურდა არსად გაქცევა.

მამა გრძნობდა, რომ ჰყავდა ვაჟი, უფროსი ვაჟი, რომელსაც შეეძლო დაეყრდნო. ნინა მიხვდა, რომ არ იყო საჭირო კუნძულზე წასვლა და მისმა ძმამ შეძლო დაეძლია მტკივნეული მიჯაჭვულობა თავისზე ბევრად უფროსი გოგონას მიმართ. ბუნებრივია, ნატაშასადმი ვასიას სიყვარულის პირობებში, არსებობდა გლობალური ლტოლვა დედის მიმართ, უსაფრთხოებისა და კომფორტის გრძნობა.

სპექტაკლის ერთადერთი პერსონაჟი, რომელიც დარჩა აბსოლუტურ დანაკარგში, არის სილვა, რადგან ყველა სხვა მთავარი გმირი ქმნიდა შიდა წრეს. მისგან მხოლოდ სემიონი იყო გამორიცხული.

რა თქმა უნდა, ვლადიმერ ბუზიგინმაც საბოლოოდ გაიმარჯვა: მას ჰყავდა მამა, რომელზეც ბავშვობიდან ოცნებობდა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სპექტაკლი მთავრდება საერთო ოჯახური ჰარმონიის სცენით. აი აქ მინდა დავასრულო მოკლე ანალიზი. ვამპილოვის „უფროსი ვაჟი“ ბრწყინვალედ არის დაწერილი და ეს არა მხოლოდ შესანიშნავი, არამედ ღრმა ნაწარმოებია, რომელიც სერიოზულ კითხვებს უსვამს მკითხველს.

ალექსანდრე ალეხინი, 1 - სცენარი.

ლიტერატურული ნაწარმოების ანალიზი.

პიესა A.V. ვამპილოვი "უფროსი ვაჟი".

ჩემი აზრით, სპექტაკლის „უფროსი შვილის“ უფრო ზუსტი გაგებისთვის ის ვამპილოვის პირადი ბიოგრაფიის კონტექსტში უნდა იქნას განხილული. სპექტაკლში წამოჭრილი „მამაობის“ ან უფრო სწორად „უმამობის“ პრობლემა ხომ პირდაპირ კავშირშია ავტორთან. A.V. თავად ვამპილოვი გაიზარდა მამის გარეშე (ის დააპატიმრეს, შემდეგ კი დახვრიტეს) და, შესაბამისად, სპექტაკლში წარმოდგენილ „შვილსა“ და „მამას“ შორის ურთიერთობა ძალიან მნიშვნელოვანი იყო თავად ავტორისთვის და ასე ზუსტად, გამჭრიახად ნაჩვენები. მას. და ამავე მიზეზით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბუზიგინი არის პირადი გრძნობებისა და გამოცდილების პროექცია, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია ვამპილოვისთვის. და იმავე მიზეზით მთავარი გმირი"შემთხვევაში" მამა პოულობს ძვირფას, ახლობელ ადამიანს.

მაგრამ დავიწყოთ თანმიმდევრობით. უპირველეს ყოვლისა, უნდა გავიგოთ, რა ჟანრშია ეს პიესა. თავად ავტორი მას კომედიად განსაზღვრავს. და პირველი მოქმედების უმეტესობა შეესაბამება ამ ჟანრს. ჩვენს წინაშე იშლება უამრავი სასაცილო სიტუაცია, რომელიც აგებულია კლასიკურ შეუსაბამობაზე, გამყარებული გმირების მხიარული შენიშვნებით. ან უიღბლო გმირები გამოტოვებენ მატარებელს, ან ზედიზედ იწყებენ ყველას თხოვნას, რომ ღამე შუაღამეში გაატარონ. შეიძლება ითქვას, რომ სილვა მთელი პიესის განმავლობაში კომედიურ კომპონენტს იღებს. ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ მისი " წყალობით" ხდება მთავარი, საწყისი მოვლენა, კერძოდ, უფროსი ვაჟის მიერ ბუზიგინის გაცნობა. ასევე კომედიური, თუნდაც ექსცენტრიული, არის სარაფანოვისგან გმირების „დამალვის“ სცენა და ის, თუ როგორ უსმენს ბუზიგინი მის საუბარს ვასენკასთან სამზარეულოში.

თუმცა, პირველი მოქმედების შუა რიცხვებში, ბუზიგინისა და სარაფანოვის გაცნობის შემდეგ, სპექტაკლის ჟანრი თანდათან იწყებს გარდაქმნას კომედიიდან დრამაში. როდესაც გმირი ხვდება, რომ სარაფონოვი უბედური ადამიანია, რომელსაც ნამდვილად სჭირდება ძვირფასი, ახლობელი ადამიანი. აქ გვიჩვენებს ამ პატარა კაცის მთელი დრამა. ეშინია, შვილები არ მიატოვონ, მარტო დარჩეს. მთელი იმედი ახლა ბუზიგინზეა, „უფროს ვაჟზე“. მაშველი რგოლივით იჭერს მას. ბუზიგინს კი, თავის მხრივ, რცხვენია თავისი მოტყუების და თავად ამ ადამიანში აღმოაჩენს ნათესაურ ადამიანს, მამას, რომელიც მას არ ჰყავდა. ბუზიგინის შენიშვნა ძალიან ზუსტი და მტკივნეულია, როდესაც ის გაქცევას ცდილობს და სილვას ეუბნება: "ღმერთმა ნუ ქნას, მოატყუო ის, ვისაც შენი ყოველი სიტყვის სჯერა". აქ, რა თქმა უნდა, ცოტა დარჩა კომედიიდან. ჩვენს თვალწინ ოჯახური დრამა ვითარდება, თუმცა ადგილ-ადგილ მაინც არ არის მოკლებული კომედიური მომენტები.

პიესის დრამატული კომპონენტი უდიდეს ინტენსივობას სცენებში აღწევს, როცა სახლში ნინას საქმრო კუდიმოვი მოდის, შემდეგ კი ყველა ტოვებს ბუზიგინის გარდა. აქ მთელი ძალით ვხედავთ სარფანოვის სასოწარკვეთილებას, მარტოობის შიშს.

სარფანოვი: მე აქ ზედმეტი ვარ. ᲛᲔ! მე ვარ ძველი დივანი, რომლის ამოღებაზეც ის დიდი ხანია ოცნებობდა... აი, შვილებო, უბრალოდ შევაქო - და შენზე, გთხოვ... მიიღე შენი სათუთი გრძნობები!.

შემდეგ ყველა ბრუნდება და რჩება მამასთან. სპექტაკლი სრულდება, როგორც დღეს იტყვიან „ჰეფი ენდით“, რომელიც მხოლოდ კომედიისთვისაა დამახასიათებელი, ანუ სპექტაკლი იწყება და მთავრდება კომედიურად, მაგრამ მხოლოდ შიგნით, მთავარ ნაწილში, ნამდვილი დრამა ვითარდება. აქედან გამომდინარე, ჯერ კიდევ შესაძლებელია ამ პიესის ჟანრის ტრაგიკომედიად განსაზღვრა. და ჟანრისადმი ამ მიდგომით შეიძლება ითქვას, რომ ვამპილოვი ახლოსაა ჩეხოვთან, რომლის პიესებიც ხშირად იწყება როგორც კომედიები (და ასევე კომედიებად იყო განსაზღვრული თავად ავტორის მიერ), შემდეგ კი ტრაგედიად გადაიქცევა.

ახლა მოდით მივყვეთ მთავარი გმირის, ბუზიგინის განვითარების ხაზს. უკვე სპექტაკლის დასაწყისში ვიგებთ, რომ ის უმამოდ გაიზარდა, რასაც, რა თქმა უნდა, გადამწყვეტი მნიშვნელობა ექნება მოქმედების შემდგომ განვითარებაში. მიუხედავად ამისა, მთავარი გმირი თავიდან ერთგვარ ბლოკადად გვევლინება, გოგოებთან დადის, უცნობებთან სვამს (ბოლოს და ბოლოს, თურმე იმავე საღამოს გაიცნო სილვა). ერთი სიტყვით, ჩვეულებრივი თავხედი ახალგაზრდა.

მაგრამ მას შემდეგ, რაც ის სარაფანოვს შეხვდება, ბუზიგინი სულ სხვა მხრიდან გვიხსნის. ყურადღებას, მონაწილეობას იჩენს ოჯახის უბედური მამის მიმართ. რაღაც მომენტში, ის უბრალოდ აღარ ასახავს უფროს ვაჟს, არამედ ხდება სარფანოვის ყველაზე ნამდვილი ვაჟი. ის ამ ადამიანში აღმოაჩენს მამას, რომელიც არ ჰყავდა.

მეორეს მხრივ, და ეს მის კეთილშობილურ ხასიათზეც მეტყველებს, მას მუდმივად, უფრო და უფრო რცხვენია თავისი მოტყუების, ამიტომ მუდმივად ცდილობს სწრაფად გაქრეს ამ სახლიდან. თუმცა მას ყოველთვის რაღაც აჩერებს. ეს „რაღაც“ სწორედ სიახლოვის, ნათესაობის განცდაა, რასაც ბუზიგინი გრძნობს სარაფანოვისთვის.

პარალელურად ვითარდება ბუზიგინის ურთიერთობა მის „დასთან“ ნინასთან. ბუზიგინს უნებურად შეუყვარდება გოგონა. დიახ, და ისიც. მაგრამ მისი პოზიციის აბსურდულობა (რომელიც შემდეგ თითქმის ტრაგიკულ სირთულედ იქცევა), რა თქმა უნდა, არ აძლევს მას უფლებას არანაირად აღიაროს თავისი სიყვარული. და ამ სასიყვარულო ხაზთან დაკავშირებით საინტერესოა კითხვა, მაგრამ რეალურად ვის გამო რჩება ბუზიგინი მუდმივად ამ სახლში, „მამის“ გამო თუ „დის“ გამო? ყოველივე ამის შემდეგ, ამ კითხვაზე პასუხი ბუზიგინს სრულიად განსხვავებული კუთხით გაანათებს. თუ „მამის“ გამო, მაშინ ეს, შეიძლება ითქვას, სუფთა, სულიერი ინტერესია, მაგრამ თუ „დის“ გამო, მაშინ ბუზიგინი ავტომატურად ხდება თვითმომსახურება და არც თუ ისე კარგი ადამიანი. თუმცა, ვამპილოვის სპექტაკლი მომხიბვლელია, რადგან, ფაქტობრივად, ძალიან სასიცოცხლო და ჰუმანურია, ცხოვრებაში კი ცალსახა პასუხები არ არსებობს. ასე რომ, მართებული იქნება იმის თქმა, რომ ორივეს უჭირავს იგი.

ასევე, სპექტაკლში განსაკუთრებული, მნიშვნელოვანი ფუნქცია აქვს სიყვარულის ხაზს. ჯერ ერთი, ის მხარს უჭერს პიესის კომედიურ კომპონენტს და მეორეც, არ აძლევს გმირს გადაქცევის საშუალებას სოციალისტური რეალისტური ტიპის ძალიან კეთილშობილ, ყველაფერში სწორ პერსონაჟად. ამის წყალობით, ბუზიგინი ხდება, თითქოს, უფრო ჰუმანური, უფრო მიწიერი. ბოლოს და ბოლოს, ის სარგებლობს იმით, რომ გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ნინას „დიდი ძმაა“.

საბოლოო ჯამში, ბუზიგინი აღმოაჩენს ყველაფერს, რაც ყველაზე ძვირფასია - სიყვარულს ნინას პიროვნებაში და ახლო, ძვირფას ადამიანს, მამას (ამჯერად ციტატების გარეშე) სარფანოვის პიროვნებაში. ამ ოჯახისადმი გულწრფელი გრძნობით გამსჭვალული, შეიძლება ითქვას, ყველა მის წევრს აბრუნებს სახლში, მამასთან და თავად ხდება წევრი.

მაგრამ, რა თქმა უნდა, გმირზე უკეთ ვერავინ იტყვის, ვიდრე თავად ავტორი. აქედან გამომდინარე, მიზანშეწონილი იქნება ციტირება A.V. ვამპილოვი ბუზიგინის ქმედებების შესახებ.

ა.ვ.-ს წერილიდან. ვამპილოვი დრამატურგ ალექსეი სიმუკოვს:

”... თავიდანვე... (როდესაც მას ეჩვენება, რომ სარაფანოვმა მრუშობა წავიდა) ის (ბუზიგინი) არც კი ფიქრობს მასთან შეხვედრაზე, გაურბის ამ შეხვედრას და როდესაც ხვდება, არ ატყუებს. სარაფანოვი სწორედ ასე, ბოროტი ხულიგნობის გამო, არამედ რაღაცნაირად მორალისტივით მოქმედებს. რატომ არ უნდა იტანჯოს ეს (მამა) ცოტა იმ ერთისთვის (ბუზიგინის მამა)? ჯერ ერთი, სარაფანოვის მოტყუებით, მას ყოველთვის ამძიმებს ეს მოტყუება და არა მხოლოდ იმიტომ, რომ ის ნინაა, არამედ სარაფანოვამდეც მას გულწრფელი სინანული აქვს. შემდგომში, როდესაც წარმოსახვითი შვილის პოზიციას ცვლის საყვარელი ძმის პოზიცია - პიესის ცენტრალური ვითარება, ბუზიგინის მოტყუება მის წინააღმდეგ იქცევა, ის ახალ მნიშვნელობას იძენს და, ჩემი აზრით, სრულიად უვნებლად გამოიყურება.

მშობლიური ხალხის ეს ძიება და „მოძიება“ სპექტაკლის მთავარი გზავნილია. A.V. ვამპილოვი, ალბათ, ამას თავად ეძებდა მთელი თავისი, სამწუხაროდ, ხანმოკლე ცხოვრების განმავლობაში და ამ პიესაში გამოხატა თავისი ყველაზე გულწრფელი, მნიშვნელოვანი გრძნობები და აზრები, დაუსვა მარადიული კითხვები და პრობლემები. ამიტომ, ასეთი ნამუშევრები ყოველთვის ეხება ადამიანებს.

სპექტაკლი „უფროსი ძე“ გამოაცხადა ა.ვ. ვამპილოვი ჟანრის მიხედვით, როგორც კომედია. თუმცა მასში მხოლოდ პირველი სურათი გამოიყურება კომედიურად, რომელშიც ორი ახალგაზრდა მამაკაცი, რომლებმაც მატარებელი გამოტოვეს, გადაწყვეტენ იპოვონ ღამის გათევის საშუალება ერთ-ერთ მცხოვრებთან და მივიდნენ სარაფანოვების ბინაში.

მოულოდნელად, საქმეები სერიოზულ ვითარებაში გადადის. ოჯახის უფროსი ბუზიგინში ეშმაკურად ცნობს უფროს ვაჟს, რადგან ოცი წლის წინ მას ნამდვილად ჰქონდა რომანი ერთ ქალთან. სარაფანოვის ვაჟი ვასენკა კი ხედავს გმირის გარეგნულ მსგავსებას მამასთან. ასე რომ, ბუსიგინი და მეგობარი შედიან სარაფანოვების ოჯახური პრობლემების სპექტრში. ირკვევა, რომ მისმა მეუღლემ მუსიკოსი დიდი ხნის წინ დატოვა. და ბავშვები, რომლებიც ძლივს გაიზარდნენ, ოცნებობენ ბუდიდან გამორთვაზე: ქალიშვილი ნინა გათხოვდა და გაემგზავრება სახალინში, ხოლო ვასენკა, სკოლის დამთავრების დრო არ აქვს, ამბობს, რომ ის ტაიგაში მიდის სამშენებლო მოედანზე სამუშაოდ. . ერთს აქვს ბედნიერი სიყვარული, მეორეს - უბედური. ამაზე არ არის საუბარი. მთავარი იდეა ისაა, რომ მოხუც მამაზე, მგრძნობიარე და სანდო ადამიანზე ზრუნვა არ ჯდება ზრდასრული ბავშვების გეგმებში. ბუსიგინ სარაფანოვი უმცროსი აღიარებს შვილად, პრაქტიკულად მნიშვნელოვანი მტკიცებულებებისა და დოკუმენტების საჭიროების გარეშე. ის აჩუქებს მას ვერცხლის ყუთს - საოჯახო მემკვიდრეობას, რომელიც თაობიდან თაობას გადაეცა მისი უფროსი ვაჟის ხელში.

თანდათანობით, მატყუარები ეჩვევიან ვაჟისა და მისი მეგობრის როლებს და იწყებენ სახლში ქცევას: ბუზიგინი, უკვე როგორც ძმა, ერევა ვასენკას პირადი ცხოვრების განხილვაში და სილვა იწყებს ნინას სასამართლოს.

სარფანოვი უმცროსის გადაჭარბებული გულუბრყვილობის მიზეზი მხოლოდ მათ ბუნებრივ სულიერ გახსნილობაში არ მდგომარეობს: ისინი დარწმუნებულნი არიან, რომ ზრდასრულ ადამიანს მშობლები არ სჭირდება. ამ აზრს სპექტაკლში ახმოვანებს ვასენკა, რომელიც შემდეგ მაინც აკეთებს დათქმას და, რათა არ განაწყენდეს მამამისი, ასწორებს ფრაზას: "უცხო მშობლები".

იმის დანახვისას, რომ მის მიერ გაზრდილი ბავშვები ჩქარობენ სახლიდან გასვლას, სარაფანოვს დიდად არ უკვირს, როცა ბუზიგინი და სილვა დილით აპირებენ წასვლას. ის აგრძელებს უფროსი ვაჟის ამბის სჯერა.

გარედან შემხედვარეს სიტუაციას, ბუსიგინი იწყებს სარაფანოვზე სინანულს და ცდილობს დაარწმუნოს ნინა, რომ არ მიატოვოს მამა. საუბარში ირკვევა, რომ გოგონას საქმრო სანდო ბიჭია, რომელიც არასოდეს იტყუება. ბუზიგინი დაინტერესდება მისი შეხედვით. მალე ის გაიგებს, რომ სარაფანოვი უფროსი ექვსი თვეა არ მუშაობს ფილარმონიაში, მაგრამ თამაშობს რკინიგზის საცეკვაო კლუბში. ”ის კარგი მუსიკოსია, მაგრამ არასოდეს იცოდა როგორ დადგა საკუთარი თავი. გარდა ამისა, ის წრუპავს და ამიტომ, შემოდგომაზე, ორკესტრში შემცირება მოხდა ... ”- ამბობს ნინა. იშურებენ მამის სიამაყეს, შვილები მას უმალავენ, რომ სამსახურიდან გათავისუფლების შესახებ იციან. გამოდის, რომ სარაფანოვი თავად წერს მუსიკას (კანტატა ან ორატორიო "ყველა ადამიანი ძმაა"), მაგრამ ის ამას ძალიან ნელა აკეთებს (პირველ გვერდზე ჩარჩენილი). თუმცა, ბუზიგინი ამას გაგებით ეპყრობა და ამბობს, რომ ალბათ ასე უნდა იყოს შექმნილი სერიოზული მუსიკა. საკუთარ თავს უწოდებს უფროს ვაჟს, ბუზიგინი იღებს სხვა ადამიანების საზრუნავებისა და პრობლემების ტვირთს. მისი მეგობარი სილვა, რომელმაც ბუზიგინის სარაფანოვის შვილად წარმოჩენით არეულობა მოახდინა, მხოლოდ ამ გაუგებარ ისტორიაში მონაწილეობით მხიარულობს.

საღამოს, როდესაც ნინა კუდიმოვის საქმრო მოდის სახლში, სარაფანოვი შვილების სადღეგრძელოს ასწევს და ბრძნულ ფრაზას წარმოთქვამს, რომელიც ამჟღავნებს მის ცხოვრების ფილოსოფია: „... ცხოვრება სამართლიანი და მოწყალეა. ის გმირებს ეჭვქვეშ აყენებს და მათ, ვინც ცოტას აკეთებდა, და მათაც კი, ვინც არაფერს აკეთებდა, მაგრამ ცხოვრობდა სუფთა გულით, ყოველთვის ნუგეშისცემით.

სიმართლის მოყვარული კუდიმოვი აღმოაჩენს, რომ მან დაინახა სარაფანოვი დაკრძალვის ჯგუფში. ნინა და ბუზიგინი, რომლებიც ცდილობენ სიტუაციის გამოსწორებას, ამტკიცებენ, რომ მან თავი მოიტყუა. ის არ ნებდება, აგრძელებს კამათს. ბოლოს სარაფანოვი აღიარებს, რომ დიდი ხანია თეატრში არ უთამაშია. „სერიოზული მუსიკოსი არ აღმოვჩნდი“, – ამბობს ის სევდიანად. ამრიგად, სპექტაკლი აყენებს მნიშვნელოვან მორალურ საკითხს. რომელია უკეთესი: მწარე სიმართლე თუ გადამრჩენელი ტყუილი?

ავტორი გვიჩვენებს სარაფანოვს ცხოვრების ღრმა ჩიხში: ცოლი წავიდა, მისი კარიერა არ შედგა, შვილებსაც არ სჭირდებათ იგი. ორატორიოს „ყველა ადამიანი ძმაა“ ავტორი რეალურ ცხოვრებაში თავს სრულიად მარტოსულ ადამიანად გრძნობს. ”დიახ, მე აღვზარდე სასტიკი ეგოისტები. თავხედი, წინდახედული, უმადური, - იძახის ის და თავს ძველ დივანს ადარებს, რომლის გადაგდებაზე დიდი ხანია ოცნებობდნენ. სარაფანოვი უკვე აპირებს ჩერნიგოვში წასვლას ბუზიგინის დედასთან. მაგრამ მოულოდნელად მოტყუება ვლინდება: მეგობართან ჩხუბის შემდეგ, სილვა ღალატობს მას წარმოსახვით ნათესავებს. თუმცა კეთილგანწყობილი სარაფანოვი ამჯერად უარს ამბობს მის დაჯერებაზე. ”რაც არ უნდა იყოს, მე შენ ჩემს შვილად მიგაჩნია”, - ეუბნება ის ბუზიგინს. სიმართლის შესწავლის შემდეგაც სარაფანოვი მას სახლში დარჩენას იწვევს. ნინაც გადაიფიქრებს სახალინში წასვლას, ხვდება, რომ სულში მატყუარა ბუზიგინი კარგი, კეთილი ადამიანია, ხოლო კუდიმოვი, რომელიც მზად არის მოკვდეს სიმართლისთვის, სასტიკი და ჯიუტი. თავიდან ნინას კი მოსწონდა მისი პატიოსნება და პუნქტუალურობა, სიტყვის შესრულების უნარი. მაგრამ სინამდვილეში, ეს თვისებები არ ამართლებს თავს. კუდიმოვის პირდაპირობა არც ისე აუცილებელი ხდება ცხოვრებაში, რადგან გოგონას მამას უჭირს შემოქმედებითი წარუმატებლობის განცდა, ამხელს მის სულიერ ჭრილობას. პილოტის სურვილი, დაამტკიცოს თავისი საქმე, არავისთვის ზედმეტ პრობლემად იქცევა. ბავშვებმა ხომ დიდი ხანია იცოდნენ, რომ სარფანოვი ფილარმონიაში არ მუშაობს.

„ძმის“ ცნებაში განსაკუთრებული მნიშვნელობის მიცემით, ა.ვ. პი-ლოვი ხაზს უსვამს იმას, რომ ადამიანები უფრო ფრთხილად უნდა იყვნენ ერთმანეთთან და რაც მთავარია, არ ეცადოთ სხვა ადამიანების გრძნობებთან თამაში.

პიესის ბედნიერი დასასრული არიგებს მის ცენტრალურ გმირებს. სიმბოლურია, რომ როგორც მთავარი მატყუარა და ავანტიურისტი სილვა, ისე ჭეშმარიტების მოყვარე კუდიმოვი ტოვებს სარფანოვის სახლს. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ასეთი უკიდურესობები არ არის საჭირო ცხოვრებაში. A.V. ვამპილოვი გვიჩვენებს, რომ სიცრუე ადრე თუ გვიან მაინც იცვლება ჭეშმარიტებით, მაგრამ ზოგჯერ საჭიროა ადამიანს მიეცეს საშუალება, თავად გააცნობიეროს ეს და არ მიიყვანოს სუფთა წყალში.

თუმცა ამ პრობლემას მეორე მხარეც აქვს. ყალბი ილუზიებით იკვებება, ადამიანი ყოველთვის ართულებს თავის ცხოვრებას. ბავშვებთან გულწრფელობის შიშით, სარაფანოვმა კინაღამ დაკარგა სულიერი კავშირი მათთან. ნინას, სურდა სწრაფად მოეწყო თავისი ცხოვრება, კინაღამ სახალინში გაემგზავრა კაცთან, რომელიც არ უყვარს. ვასენკამ იმდენი ენერგია დახარჯა ნატაშას გამარჯვების მცდელობაში, არ სურდა მოესმინა დის ხმამაღალი მსჯელობა, რომ მაკარსკაია მისთვის არ იყო შესაფერისი.

ბევრი მიიჩნევს სარაფანოვს უფროსს დალოცვილად, მაგრამ ადამიანებში მისი დაუსრულებელი რწმენა აიძულებს მათ იფიქრონ და იზრუნონ მასზე, ხდება ძლიერი გამაერთიანებელი ძალა, რომელიც ეხმარება მას შვილების შენარჩუნებაში. უმიზეზოდ, სიუჟეტის განვითარებისას ნინა ხაზს უსვამს, რომ მამის ქალიშვილია. და ვასენკას ისეთივე "კარგი გონებრივი ორგანიზაცია" აქვს, როგორც მამას.

როგორც სპექტაკლის დასაწყისში, ფინალში ბუზიგინი ისევ აგვიანებს ბოლო მატარებელს. მაგრამ სარაფანოვების სახლში გატარებული დღე გმირს კარგ ზნეობრივ გაკვეთილს ასწავლის. თუმცა, სარაფანოვის უფროსის ბედისთვის ბრძოლაში ჩართვისას, ბუსიგინი იღებს ჯილდოს. ის პოულობს ოჯახს, რომელზეც ოცნებობდა. მოკლე დროში, ბოლო დრომდე, მისთვის სრულიად უცხო ადამიანები ხდებიან ახლობლები და ძვირფასები. ის წყვეტს ცარიელ და უღირს სილვას, რომელიც მას აღარ აინტერესებს და პოულობს ახალ ნამდვილ მეგობრებს.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

შუშკოდომ შუა ყოვლისმომცველი სკოლაარქიპოვის სახელობის I.S.

ბუისკი მუნიციპალური რაიონიკოსტრომას რეგიონი

ლიტერატურის გაკვეთილი მე-11 კლასში

თემა: „ზნეობის პრობლემები

ა.ვამპილოვის პიესაში „უფროსი ვაჟი“.

მასწავლებელი:

სელეზნევა ნატალია ნიკოლაევნა

თან.შუშკოდომ

თემა: „ზნეობის პრობლემები ვამპილოვის პიესაში „უფროსი ვაჟი“.

გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები:

ვამპილოვის დრამატურგიის მნიშვნელობის ჩვენება რუსული ლიტერატურისთვის;

გაგება მხატვრული თვისებებიდა იდეოლოგიური ორიგინალობათამაშობს „უფროსი ძე“;

გააუმჯობესოს მოსწავლეთა დრამატული ნაწარმოების ანალიზის უნარი,

გამოავლინეთ პრობლემა: „დაძლევს თუ არა ცოცხალი სულიცხოვრების რუტინა,

ბავშვების შემოქმედებითობის, შემეცნებითი და საძიებო-კვლევითი აქტივობის, ანალიტიკური აზროვნების განვითარება.

მეთოდოლოგიური ტექნიკა: ანალიტიკური საუბარი, ფრაგმენტების მიმოხილვა და ანალიზი მხატვრული ფილმი"უფროსი ვაჟი"

გაკვეთილის ტიპი : გაკვეთილი-ახალი ცოდნის ათვისება საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრის გზით, კომბინირებული

გაკვეთილის ფორმა: გაკვეთილი აპლიკაციით საგანმანათლებლო დიალოგის ტექნოლოგიები, პროექტის მეთოდი მულტიმედიური მხარდაჭერით

საგაკვეთილო აღჭურვილობა: ვიდეო ფილმი „უფროსი ვაჟი“, პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის (სპექტაკლის „უფროსი ვაჟი“ დაფუძნებული; მოსწავლეთა პრეზენტაციები დრამატურგის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ; პიესის ტექსტი „უფროსი ვაჟი“

ინფორმაცია:გაკვეთილის დაწყებამდე მოსწავლეები იღებენ საჭირო მასალას, ის არაერთგვაროვანია, უნდა იყოს შესწავლილი, სისტემატიზებული.

დავალებები სტუდენტებისთვის:

მოამზადეთ მესიჯი პრეზენტაციით დრამატურგის ბიოგრაფიის შესახებ.

მოამზადეთ მოხსენება ვამპილოვის დრამატურგიის თავისებურებებზე.

Კვლევა იდეოლოგიური კონცეფციათამაში "უფროსი ვაჟი", პერსონაჟების დაჯგუფება. შეადგინეთ პიესის კომპოზიციური სტრუქტურა.

გაკვეთილების დროს.

ვწერ ეპიგრაფს. მოტივაცია და მიზნების დასახვა (მოსწავლეების მომზადება მასალის აღქმისთვის, პროგნოზირებულ შედეგზე ფოკუსირება).

მასწავლებლის სიტყვა: ძნელი წარმოსადგენია ვამპილოვი სამოცდაათი წლის ასაკში. ის ახალგაზრდა შევიდა ლიტერატურაში და ახალგაზრდა დარჩა მასში. სიცოცხლე შეწყდა აფრენის დროს, თავის აყვავებაში.

(მოსწავლე კითხულობს პ. როიცკის ლექსს „გაიხსენე მხიარულად“).

დამიმახსოვრე მხიარულად

ერთი სიტყვით, ისეთი როგორიც ვიყავი.

რა ხარ, ტირიფი, ჩამოკიდებული ტოტები,

ან არ მომეწონა?

არ მინდა სევდიანი ვიყო.

მე წავალ ქარის ქვეშ.

მხოლოდ სევდით სავსე სიმღერები

მე ვაფასებ ყველა დანარჩენს.

სიხარულით დავდიოდი დედამიწაზე.

მე ის ღმერთივით მიყვარდა

და არავინ ჩემთვის ამ პატარაობაში

უარს ვერ ამბობდა...

ყველა ჩემი დარჩება ჩემთან

ჩემთანაც და დედამიწაზეც.

ვიღაცას გული მტკივა

ჩემს მშობლიურ სოფელში.

იქნება გაზაფხული, იქნება ზამთარი,

იმღერე ჩემი სიმღერა.

მხოლოდ მე, ჩემო ახლობლებო,

შენთან აღარ დავიძინებ.

რა ხარ, ტირიფი, ჩამოკიდებული ტოტები,

ან არ მომეწონა?

დამიმახსოვრე მხიარულად -

ერთი სიტყვით, ისეთი როგორიც ვიყავი.

2. მოსწავლეთა პირველი ჯგუფი აცნობს დრამატურგის ბიოგრაფიას.

სტუდენტის მოხსენება ა.ვ. ვამპილოვი (პრეზენტაციის თანხლებით)

ა. ვამპილოვი ლიტერატურაში ახალგაზრდა შევიდა და მასში ახალგაზრდა დარჩა. „სიბერეში მეცინება, რადგან არასდროს ვიქნები ბებერი“, - წერს ვამპილოვი თავის ბლოკნოტში. ასეც მოხდა: ვამპილოვი გარდაიცვალა 35 წლის იუბილემდე რამდენიმე დღით ადრე, 1972 წლის 17 აგვისტოს ბაიკალში ნავი მთელი სისწრაფით შევარდა ლოგინში და დაიწყო ჩაძირვა. ბოლო ქარიშხლით ხუთ გრადუსამდე გაცივებული წყალი, მძიმე ქურთუკი... კინაღამ ბანაობდა... მაგრამ გულმა ვერ გაუძლო ნაპირიდან რამდენიმე მეტრში...

ალექსანდრე ვალენტინოვიჩ ვამპილოვი დაიბადა 1937 წელს ირკუტსკის რაიონის სოფელ კუტულიკში, მასწავლებლების ოჯახში. გარემოებების ნებით იძულებული გახდა, უმამოდ გაიზარდა. ვალენტინ ნიკიტიჩი ცრუ დენონსაციის გამო დააპატიმრეს და 1938 წელს დახვრიტეს. შვილის დაბადების წინა დღეს მან მეუღლეს ანასტასია პროკოპიევნას მისწერა: „ალბათ, იქნება ყაჩაღი - ვაჟი და მეშინია, რომ მწერალი არ გახდეს, რადგან სიზმარში მწერლებს ვხედავ. .”

წინასწარმეტყველი მამის ოცნება ახდა, დაიბადა მომავალი მწერალი, დრამატურგი, რომელმაც სცენაზე „სიმართლის საოცარი, ყოვლისშემძლე გრძნობა“ მოიტანა.

ანასტასია პროკოპიევნას ხელში ოთხი შვილი ჰყავს, რომელთაგან უფროსი შვიდი წლის იყო.

მისგან, დედისგან, საოცარი სიკეთისა და სიწმინდის კაცი, სანიამ, როგორც მას ახლობლები ეძახდნენ, მიიღო მისი საუკეთესო თვისებები. ამხელა გამოცდილ ქალს ვ.რასპუტინმა მიუძღვნა მეგობრის გარდაცვალების წლისთავზე გამოქვეყნებული მოთხრობა „ფრანგულის გაკვეთილები“.

ახალგაზრდობაში ვამპილოვმა წაიკითხა ნ.ვ. გოგოლი და ვ.ბელინსკი, ყველას ახსოვს, რომ ალექსანდრე ლამაზად მღეროდა, მხოლოდ ახლო მეგობრებს შორის, კარგ მომენტში. უყვარდა ძველი რომანები, სიმღერები ს. ესენინისა და ნ. რუბცოვის ლექსებზე, რომელთანაც მოგვიანებით დაუმეგობრდა ლიტერატურულ ინსტიტუტში სწავლის დროს. მის ინტერესებს შორისაა თევზაობა და ნადირობაც.

დიდი გაჭირვებით ახალგაზრდა ავტორის პიესებმა მაყურებლისკენ გაიარა, ფართო პოპულარობა მოუტანა. მაგრამ სიცოცხლის განმავლობაში ვამპილოვს არასოდეს უნახავს თავისი პიესები დედაქალაქის სცენაზე.
ვამპილოვი ძირითადად ინტელიგენციაზე წერს და მის პრობლემებზე ამახვილებს ყურადღებას. შეინარჩუნა თუ არა ინტელიგენციამ თავისი ამაღლებული ბედი? მიჰყვება თუ არა ის კულტურულ ტრადიციებს? რა არის მისი მიზნები და იდეალები თანამედროვე სამყარო? ის კვლავ იტანჯება „მარადიული“ კითხვებით? რა არის მისთვის თავისუფლება?

1972 წლის 17 აგვისტოს, 35 წლის დაბადებიდან ორი დღით ადრე, ვამპილოვი და მისი მეგობრები დასასვენებლად წავიდნენ ბაიკალის ტბაზე.

როდესაც ალექსანდრე ვამპილოვის ცხოვრება ტრაგიკულად დასრულდა, მის მაგიდაზე დაუმთავრებელი სამუშაო იდო - ვოდევილი "შეუდარებელი რჩევები" ...

1987 წელს ალექსანდრე ვამპილოვის სახელი მიენიჭა ირკუტსკის მოზარდ მაყურებელთა თეატრს. თეატრის შენობაზე მემორიალური დაფაა.

ირკუტსკის ხალხი სამართლიანად ამაყობს თავისი ნიჭიერი თანამემამულეთი. ქალაქში არის თეატრი, რომელიც მის სახელს ატარებს, ირკუტსკის ცენტრალურ მოედანზე არის ალექსანდრე ვამპილოვის ძეგლი, დარბაზებში. უძველესი მუზეუმიციმბირში დრამატურგის ხსოვნისადმი მიძღვნილი საღამოები იმართება.

”ვფიქრობ, რომ ვოლოგდას პოეტის, ნიკოლაი რუბცოვის გარდაცვალების შემდეგ, ლიტერატურულ რუსეთს არ ჰქონდა უფრო გამოუსწორებელი და აბსურდული დანაკარგი, ვიდრე ალექსანდრე ვამპილოვის სიკვდილი. ორივე იყო ახალგაზრდა, ნიჭიერი, გააჩნდა საოცარი ნიჭი, რომ ეგრძნოთ, გაეგოთ და შეეძლოთ ადამიანის სულის ყველაზე დახვეწილი და ამიტომ უცნობი მრავალი მოძრაობისა და სურვილის გამოხატვა“, - წერდა ვ. რასპუტინი სიმწარითა და ტკივილით.

როგორც კი ვამპილოვის საფლავზე მიწა გაცივდა, მისმა მშობიარობის შემდგომმა დიდებამ იმპულსი მოიმატა. დაიწყო მისი წიგნების გამოცემა (მხოლოდ ერთი გამოიცა მის სიცოცხლეში), თეატრებმა დადგა მისი პიესები (მხოლოდ უფროსი ვაჟი აჩვენეს ქვეყნის 44 თეატრში ერთდროულად), რეჟისორებმა დაიწყეს ფილმების გადაღება მისი ნამუშევრების საფუძველზე სტუდიებში.

3. მოსწავლეთა მეორე ჯგუფი საუბრობს ვამპილოვის დრამატურგიაზე (პრეზენტაცია).

ვამპილოვის გარეგნობის მნიშვნელობას ხაზგასმით აღნიშნა ვ. რასპუტინმა, რომელიც სტუდენტობის დროიდან მეგობრობდა: „ვამპილოვთან ერთად თეატრში მოვიდა გულწრფელობა და სიკეთე - ძველი გრძნობები, როგორც პური და, როგორც პური, ჩვენთვის აუცილებელი. არსებობა და ხელოვნებისთვის. არ შეიძლება ითქვას, რომ ისინი მასზე ადრე არ არსებობდნენ - ისინი, რა თქმა უნდა, იყვნენ, მაგრამ აშკარად არა იმ დამაჯერებლობაში და მაყურებელთან სიახლოვეში... როგორც ჩანს, მთავარი კითხვა, რომელსაც ვამპილოვი მუდმივად სვამს, არის: დარჩები კაცად? კაცი? შეძლებთ თუ არა გადალახოთ ყველა ცრუ, არაკეთილსინდისიერი რამ, რაც გაგიმზადეს მრავალ ცხოვრებისეულ განსაცდელში, სადაც საპირისპიროების გარჩევაც კი რთული გახდა - სიყვარული და ღალატი, ვნება და გულგრილობა, გულწრფელობა და სიცრუე, სიკეთე და დამონება. ამ კითხვებზე პასუხობს სპექტაკლი „უფროსი ვაჟი“.

70-იანი წლების კინოში და თეატრში პოპულარული აღმოჩნდა ისტორიები სახლის, საყვარელი ადამიანების, სისხლისა და სულიერი ნათესავების არჩევის შესახებ. იყო ლტოლვა უბრალო ადამიანური სიხარულის, სასიყვარულო ისტორიების, ბედნიერების მოპოვებისა და მისი დაკარგვის შეთქმულებისკენ. ამ სახის დრამატული მიდრეკილებების ორბიტაზე დაეცა "უფროსი ვაჟი"

II ანალიტიკური საუბარი. (თან ერთად პრეზენტაცია).

მასწავლებელი: დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფად შემოგთავაზებთ ა. ვამპილოვის ორ ციტატას: „ყველაფერი წესიერი გამონაყარია, ყველაფერი გააზრებული სისასტიკეა...“, „შანსი, წვრილმანი, გარემოებათა ერთობლიობა ზოგჯერ ყველაზე დრამატულად ხდება. ადამიანის ცხოვრებაში...“

გახსოვთ, რა გარემოებამ მიიყვანა გმირი და მისი კომპანიონი სარაფანოვების ოჯახში, რა არის ამ პიესის სიუჟეტი?

Სტუდენტი:(პასუხის ნიმუში)

Xგაზაფხულის ცივ საღამოს, ბუზიგინი და სილვა, რომლებიც ახლახან შეხვდნენ კაფეში, თავიანთ მეგობრებს სახლში მიჰყავთ, ურთიერთობის გაგრძელების იმედით. თუმცა, სწორედ სახლში, გოგონები მათ ჭიშკარიდან აბრუნებენ, ახალგაზრდები კი, როცა მიხვდნენ, რომ მატარებელზე აგვიანებდნენ, ღამისთევას ეძებენ. მაგრამ არავინ ხსნის მათ. შიში".

შემთხვევით ხედავენ სარაფანოვს სახლიდან გასვლისას, გაიგონებენ მის სახელს და გადაწყვეტენ ისარგებლონ ამით: წავიდნენ მის ბინაში, წარმოადგინონ თავი ნაცნობებად და მაინც გაათბონ. თუმცა, სარაფანოვის შვილთან, ვასენკასთან საუბარში სილვა მოულოდნელად იუწყება, რომ ბუსიგინი მისი ძმაა და სარფანოვის შვილი.

დაბრუნებული სარაფანოვი ამ ამბავს პირადად იღებს: 1945 წელს მას რომანი ჰქონდა ჩერნიგოველ გოგონასთან, ახლა კი სურს დაიჯეროს, რომ ვოლოდია ნამდვილად მისი შვილია.

დილით მეგობრები სტუმართმოყვარე სახლიდან გაქცევას ცდილობენ, მაგრამ ბუზიგინი თავს მოტყუებულად გრძნობს: „ღმერთმა ნუ ქნას, მოატყუოს ის, ვისაც შენი ყოველი სიტყვის სჯერა“. და როდესაც სარაფანოვს გადასცემს მას ოჯახურ განძს - ვერცხლის სნაფსუსს, რომელსაც ყოველთვის გადასცემდნენ მის უფროს ვაჟს - ის დარჩენას გადაწყვეტს.

მასწავლებელი:ავტორმა სიუჟეტი ისე ააწყო, რომ არასოდეს არავის აძლევდა ეჭვი იმის შესახებ, რაც ხდებოდა. ერთი შეხედვით, სიუჟეტი მარტივია, მაგრამ მას აქვს ღრმა მორალური გრძნობა. ეს არის ის, რაც ჩვენ უნდა გავარკვიოთ. როგორ ფიქრობთ, რა არის სპექტაკლის მთავარი ხაზი?

Სტუდენტი:ჩემი აზრით, ეს არის ბუზიგინის სიტყვები:

„ადამიანებს სქელი კანი აქვთ და მისი გახვრეტა ადვილი არ არის. საჭიროა სწორად მოტყუება, მხოლოდ მაშინ დაგიჯერებენ და თანაგრძნობენ. მათ უნდა შეაშინოთ ან მოწყალებულიყვნენ“.

მასწავლებელი: მოდით შევხვდეთ პერსონაჟებს. ჩვენი კვლევის მსვლელობისას საჭირო იქნება პასუხის გაცემა კითხვაზე: „რატომ სჯეროდა სარაფანოვის ოჯახს ასე ადვილად ბუზიგინთან ოჯახური კავშირები?

რას იტყვით ამ ოჯახის წევრებზე?

სტუდენტი: ანდრეი გრიგორიევიჩ სარაფანოვი ოჯახის უფროსია. მუსიკოსია, მაგრამ ორკესტრიდან გაათავისუფლეს. ის თამაშობს დაკრძალვაზე და ცეკვავს, მაგრამ ბავშვებს მალავს. ბავშვებმა ყველაფერი იციან, მაგრამ თითქოს არ იციან, რომ მამა ორკესტრში არ მუშაობს. სარაფანოვი წერს მუსიკალურ კომპოზიციას სახელწოდებით "ყველა ადამიანი ძმაა". ეს მისთვის მხოლოდ დეკლარაცია კი არა, ცხოვრების პრინციპია.

მასწავლებელი: შეგიძლია უწოდო მას დამარცხებული?

სტუდენტი (პასუხის ნიმუში):ვფიქრობ, ამას შეიძლება ეწოდოს წარუმატებლობა. სარფანოვის ცხოვრებამ არ გაამართლა: მისი ცოლი წავიდა, სამსახურში საქმეები არ გამოუვიდა - მას მოუწია მსახიობ-მუსიკოსის თანამდებობა დაეტოვებინა და დამატებითი ფულის შოვნა ორკესტრში, რომელიც დაკრძალვაზე უკრავდა.

ბავშვებიც არ არიან კარგად. ვასენკას ვაჟი შეყვარებულია მეზობელ ნატაშა მაკარსკაიაზე, რომელიც მასზე ათი წლით უფროსია და ბავშვურად ექცევა. ქალიშვილი ნინა აპირებს დაქორწინდეს სამხედრო მფრინავზე, რომელიც არ უყვარს, მაგრამ ღირსეულ წყვილად თვლის და სურს მასთან ერთად წავიდეს სახალინში.

კიდევ ერთი შესაძლო პასუხი: სარაფანოვ, დაე არ ჰქონდეს დიდება, ვერ დაასრულებს მუსიკალური კომპოზიცია, აქვს დიდი ცხოვრებისეული გამოცდილება: იცავდა სამშობლოს, მუსიკის შესრულებით ხალხს სიხარულსა და ნუგეშს ანიჭებდა. მათ ამოძრავებთ კეთილშობილება და აზრების სისუფთავე. შვილებს მარტო ზრდიდა, ძალიან კეთილი და გახსნილი ადამიანია. ამიტომ, მას არ შეიძლება ეწოდოს წარუმატებელი.

მასწავლებელი:რატომ დაიჯერა ანდრეი გრიგორიევიჩმა, აღიარა ვოლოდია ბუზიგინი უფროს ვაჟად?

Სტუდენტი: ანდრეი გრიგორიევიჩი მარტოსულია და ამიტომ მიჯაჭვულია "უფროს ვაჟთან".

მასწავლებელი:რა მოგწონს ნინაში? რისთვის განსჯი მას? როგორ და რატომ იცვლება ნინა სპექტაკლის ბოლოს?

ნინა მიზანდასახულია, სახლის დიასახლისზე ზრუნავდა.

ის აპირებს უსაყვარლეს ადამიანზე დაქორწინებას, ვასენკასა და მამის მიმართ უგრძნობი. ბუზიგინთან შეხვედრა ცვლის მას. ის უარს ამბობს ქორწინებაზე, რჩება ოჯახთან

მასწავლებელი: როგორ აიხსნება ვასენკას ქმედებები? როგორ ეხმარება მას ავტორის მოსიყვარულე მიმართვა გმირის პერსონაჟის გაგებაში? შეიცვალა თუ არა ვასენკა სპექტაკლის ბოლოს?

სტუდენტი: (მაგალითები):ვასენკა ბავშვივით იქცევა, მისი მოქმედებები იმპულსურია. გარკვეულწილად ეგოისტია... ვასენკა შეყვარებულის როლს თამაშობს, გაუგებარია.

მასწავლებელი:რა შეიძლება ითქვას სარაფანოვების ოჯახში ერთმანეთის მიმართ დამოკიდებულებაზე?

Სტუდენტი:(პასუხის ნიმუში) მამაზე შეიძლება ითქვას, რომ ის არის რბილი, კეთილი, ცოტა ექსცენტრიული, რომელსაც მატერიალური საზრუნავი ეკისრება. ისინი მოცემულია ვასენკას შენიშვნებში. მაშინვე ვიგებთ, რომ ამ ოჯახში არავის ესმის ერთმანეთის, სულებზე არ ღელავენ.

"ვასენკა ( ნინა). Მარტო დამტოვე. ( ატყდება.) Რა გინდა? რა გაკლიათ? დაეყრდენი მამაშენს, ის მოაწყობს ყველაფერს.

ს ა რ ა ფ ა ნ ო ვ. ვასენკა!

ვ ა ს ე ნ კ ა. რატომ წახვედი მასთან მაკარსკასკენ. – ე.ს.) ღამით? ვინ გკითხა?

ვ ა ს ე ნ კ ა. …Გიჟი! ჯობდა, როცა არ ზრუნავდი ჩემზე!"

სულიერი ნათესაობის თვალსაზრისით, სისხლის კავშირებით დაკავშირებული უახლოესი ადამიანები ერთმანეთისგან შორს არიან, გამწარებულები, თითოეული თავისით დაკავებული. სარაფანოვს უნდა დაეხმაროს შვილს, მაგრამ ამას აკეთებს მოუხერხებლად, სასაცილოდ. ნინა გამუდმებით აიღებს ვასენკას, შეურაცხყოფს მის გრძნობებს მაკარსკას მიმართ. მუდმივი სკანდალები, ერთმანეთის გაუგებრობა.

"ს ა რ ა ფ ა ნ ო ვ ( გარბოდა ოთახში). ... მამა ჯოჯოხეთში გაგზავნე. ჩემთან ერთად ცერემონიაზე არ დადგები!

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ს ა რ ა ფ ა ნ ო ვ ( გამოჩენა). ... მე ძველი დივანი ვარ, რომლის გატანაზეც ის დიდი ხანია ოცნებობს... აი, შვილებო, უბრალოდ ვაქებდი მათ - და შენზე, გთხოვ... მიიღე შენი სათუთი გრძნობები! ( ნინა ჩნდება, კარებთან ჩერდება.) დიახ, მე აღვზარდე სასტიკი ეგოისტები. თავხედი, წინდახედული, უმადური.

მასწავლებელი:ასე რომ, სკანდალები, გამოფენა, როგორც ჩანს, მამის სარაფანოვის ფარული ტკივილი. ნინა ცხრამეტი წლისაა, ვასენკა ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლეა და ოჯახში ატმოსფერო არის დამთრგუნველი, ისტერიული, აუტანელი მხიარული. გასაგებია ვასენკასა და ნინა სარაფანოვების წასვლის, უფრო სწორად, სახლიდან გაქცევის სურვილი, გათავისუფლების სურვილი. მამებისა და შვილების მარადიული თემა!

„N და n a. …არ იცი რომ მივდივარ?

ვ ა ს ე ნ კ ა. მეც მივდივარ.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

არა ( ჩახშობა). მისმინე, ვასკა... შენ ნაძირალა ხარ და სხვა არავინ. წაგიყვანდი და მოგკლავ.

ვ ა ს ე ნ კ ა. მე არ გეხები და შენ არ მეხები.

N i n a. შენ არ ზრუნავ ჩემზე, კარგი. მაგრამ მამაშენზე უნდა იფიქრო.

ვ ა ს ე ნ კ ა. შენ მასზე არ ფიქრობ, მე რატომ უნდა ვიფიქრო მასზე?

N i n a. Ღმერთო ჩემო! ( ამოდის.) რომ იცოდე, როგორ დავიღალე შენგან!”

მასწავლებელი:სულიერი კატასტროფა, ოჯახის შინაგანი დაშლის თემა, მიუხედავად იმისა, რომ გარეგნულად ოჯახი ნორმალურად გამოიყურება - ერთ-ერთი თანამედროვე საფრთხე, ალექსანდრე ვამპილოვის აზრით.

მასწავლებელი:აღწერეთ ბუზიგინი და სილვა.

Სტუდენტი: (სავარაუდო პასუხი) გმირები არიან ახალგაზრდები, ენერგიულები, ისინი დროისთვის დამახასიათებელია როგორც სოციალური სტატუსით, ასევე სოციალური როლით (სტუდენტი, ძმაკაცი), კეთილი და კეთილსინდისიერი ბუზიგინი, უაზრო სილვა.

ორივე მათგანი მოკლებულია მშობლიური კერის, მშობლების სახლის სითბოს. სილვას სახლი ოჯახური წრეა, სადაც ნათესავების ერთმანეთის მიმართ სიყვარულის მინიშნება არ არის. სილვას ჰყავს მამა - და არა. ეს ის თავშესაფარია, სადაც ვაჟს არა მხოლოდ უშვებენ, არამედ თითქმის უბრძანებენ: არ დაბრუნდე. ეს არის მამის სიყვარული.

„ს და მე ა. ეჰ! მირჩევნია სახლში ვიყო. თბილი, ყოველ შემთხვევაში, და მხიარულიც. მამაჩემი დიდი ხუმრობაა... ამბობს, დავიღალე შენი სიმახინჯეებით. სამსახურში ამბობს, შენს გამო ვგრძნობ ამ უხერხულობას. ის ამბობს, რომ ბოლო ოცი მანეთი გაქვს, წადი ტავერნაში, დალიე, მოაწყე ჩხუბი, მაგრამ ისეთი ჩხუბი, რომ ერთი-ორი წელი არ გნახო...“

მაშასადამე, ასეთი სიმსუბუქე სისასტიკეში, ასეთი შეშლილი სული სილვაში, ალბათ სათავეს იღებს იმ სახლში, სადაც მისი მამა შვილს სთხოვს, არ დაბრუნდეს. სილვა ადვილია, რადგან მისი „ფილოსოფია“ ასეთია: „... ყველაზე კარგი ეს არის: არაფერზე არ იფიქრო და არ გაგიჟდე. ასე უფრო მშვიდია. Ჩემი აზრით". „სულიერი სისასტიკე“, პლუს სიმხდალე სიმართლის წინაშე, პლუს შური იმ სითბოს, რომელიც ჩვენს თვალწინ იბადება (უფრო მეტიც, უცნობებს შორის) აიძულებს მას დაუნდობლად იმოქმედოს. ეს არის აბსურდული, პათეტიკური შურისძიება, მცდელობა გაანადგუროს, შეურაცხყოფა მიაყენოს იმ სიკეთეს, რასაც ის შეესწრო. ის ნაძირალავით ქრება კომედიიდან, რადგან არავის ენდობა, არ უყვარს და არავის ესმის.

ბუზიგინი - უმამობა. მან საერთოდ არ იცის რა არის შვილის, მამის, მამის სიყვარული შვილის, სახლის, ძმის და ა.შ.. ამიტომ მისი სურვილია, თუნდაც ცოტა ხნით, გახდეს შვილი, ძმა. გასაგები.

მასწავლებელი: არავითარი დრამატურგია პორტრეტის მახასიათებლებიგმირები. მათ შესახებ ვიგებთ რეპლიკებიდან, მოქმედებებიდან, სპექტაკლის სხვა პერსონაჟებისადმი დამოკიდებულებიდან. .

- კუდიმოვი, თქვენი აზრით, დადებითი პერსონაჟია თუ უარყოფითი?

სტუდენტი: (პასუხის ნიმუში)ზედმეტად გონივრული, "სწორი". არ შეიძლება ითქვას, რომ ის კარგია ან ცუდი.

მასწავლებელი:მასზე შეიძლება ითქვას, რომ გულგრილი, არაფრის გაგებული, თვითკმაყოფილი ინტელექტუალია. ასეთი ადამიანები სასიკვდილოდ საშიშია, რადგან ყველაფერი გულზე, სულზე გადის. ა.ვამპილოვი გრძნობდა, რომ „უნაკლო პატიოსნებით“ დაფარული სულის სიცარიელე ყოველდღიურ საფრთხედ ხდებოდა. მან დაინახა კუდიმოვი და მისი ბიფურკაცია ცხოვრებაში, რათა ეჩვენებინა, თუ რამდენად თავხედურია, პრინციპად, მორალურ ნორმად ქცეული გულგრილობა.

იდეალური სიკეთეებიარა, როგორც, თუმცა, და უარყოფითი. ეს ყველაფერი იმაზეა, რომ ვიღაც ცუდია და ვიღაც კარგი. გამოდის, რომ ყველა ადამიანს აქვს რაღაც მოსანანიებელი. ამიტომ, სარაფანოვს მიაჩნია, რომ ბუსიგინი მისი შვილია - ბოლოს და ბოლოს, მან ერთხელ დატოვა საყვარელი ქალი.

მასწავლებელი:როგორ იქცევა ბუზიგინი მატყუარა შვილიდან სარაფანოვებისთვის მშობლიურ ადამიანად? რა აზრი აქვს ამ ტრანსფორმაციას?

Სტუდენტი:(პასუხის ნიმუში)ხუმრობა-მოტყუებით ვლინდება სიმართლის სიმარტივე და სირთულე. სასტიკი ხუმრობა ასახავს საყოველთაო ძმობის იდეას. სარაფანოვი ადგენს ორატორიოს "ყველა ადამიანი ძმაა". ბუზიგინი სპექტაკლის დასაწყისში ამტკიცებს, რომ „ადამიანებს სქელი კანი აქვთ და მისი გარღვევა არც ისე ადვილია. აუცილებელია ტყუილი, როგორც უნდა, მხოლოდ მაშინ დაიჯერებენ და თანაუგრძნობენ. მათ უნდა შეშინებული და საწყალი“. ყველა იტყუება, მაგრამ ეს მხოლოდ თამაშის წესია. და როდესაც "პატიოსანი" კუდიმოვი ამხელს მოტყუებას და დაჟინებით მოითხოვს საკუთარ თავს, ეს "სიმართლე" გამოდის უსარგებლო, თუნდაც სასტიკი.

იგივე ემართება სილვას, როცა „თვალებს ახელს“ სარაფანოვს და აღიარებს მოტყუებას. სარაფანოვს ასეთი სიმართლე არ უნდა და სილვასაც სახლიდან აძევებს. პარადოქსულია არა ის, რომ სარაფანოვს სჯეროდა ბუზიგინის გამოგონების, არამედ ის, რომ ბუზიგინი იქცეოდა მისი გამოგონების შესაბამისად. ბუზიგინს ვაჟი ჰქვია და მომავალში შვილივით იქცევა. ამ მომენტიდან არა მხოლოდ ინტრიგის მიმდინარეობა იქცევა, არამედ იცვლება მხატვრული სტრუქტურაუკრავს, ის წყვეტს სიუჟეტს სიცრუით, ხდება ამბავი ტრანსფორმაციებით.

მასწავლებელი: რა შეიძლება დაემართოს სარაფანოვების ოჯახს, თუ ბუსიგინი დროულად არ გამოჩენილიყო?

Სტუდენტი:(პასუხის ნიმუში)ისე მოხდებოდა, რომ ოჯახი შეიძლება დაინგრა. და ბუზიგინი გახდა, თითქოს, გამაერთიანებელი, მჭიდრო სულიერი ძალა, რომელთანაც დაკავშირებულია ოჯახური და საშინაო პრობლემების მთელი სპექტრი.

მასწავლებელი: თურმე რამდენად მნიშვნელოვანია ოჯახში სულიერი სიძლიერე - ეს არის რწმენის უწყვეტობა. ადამიანებს შორის სულიერი კავშირები უფრო მაღალია, ვიდრე სისხლი, ოჯახური კავშირები - ეს არის დასკვნა, რომელიც მოჰყვება "ძმობის" იდეის თვითგანვითარებას. – რატომ იყო ავტორისთვის აუცილებელი „უფროსი შვილის“ ცნება? ეს რაღაც მძიმე ძალას ჰგავს, რომელიც ჰარმონიას მოაქვს უბედურ სახლს, აკავშირებს გატეხილ ძაფებს.

როგორ რეაგირებდა ნინა იმ ფაქტზე, რომ ბუზიგინმა აღიარა, რომ მისი ძმა არ იყო?

Სტუდენტი:(პასუხის ნიმუში)ნინას არავითარ შემთხვევაში არ სურს რწმენის დათმობა. ბუზიგინი ეუბნება, რომ არ ხუმრობს, სიმართლეს ამბობს, მაგრამ არ სჯერა.

მასწავლებელი: სწორედ ამას ეძებდა ავტორი: როცა ადამიანს აქვს რწმენა, ნებისმიერი, თუნდაც, ერთი შეხედვით სრულიად დაუჯერებელი, არ უნდათ მისი დაკარგვა, გაუშვით. ეს გულის ცენტრი, თუკი დაიწვა, ვერ გაქრება. ნინას ძლივს სჯეროდა თავისი "ძმის", მაგრამ, რწმენით, გაცოცხლდა და არ სურს განშორება შინაგანი, თბილი და ნათელი.

სპექტაკლის დასასრული. სურათები მხატვრული ფილმიდან "უფროსი ვაჟი".

მასწავლებელი:რა დაემართათ ჩვენს გმირებს?

Სტუდენტი: (პასუხის ნიმუში)სპექტაკლის ბოლოს სარფანოვი, ბუსიგინი, ნინა, ვასენკა თითქოს ერთნი გახდნენ. ისინი ყველა ერთად არიან, გვერდიგვერდ. მაკარსკა განზე. ბუზიგინში ვლინდება მოთხოვნილება იყო ვინმეს სჭირდებოდეს, გიყვარდეს, იყო ოჯახის წევრი. ამიტომ არის ის გარშემო. ის აღიარებს: „გულწრფელად, მე თვითონ აღარ მჯერა, რომ შენი შვილი არ ვარ“.

მასწავლებელი: რისი შეხსენება სურდა ავტორს?

Სტუდენტი:(პასუხის ნიმუში)მან თითქოს დამახსოვრა სინდისი, ადამიანთა ოჯახური ურთიერთობები. ავტორის თქმით, ძლიერი სულიერი საფუძველი, მაღალი ზნეობრივი მითითებები მამისგან არის მემკვიდრეობით, რომელიც უნდა დაეხმაროს ადამიანებს სიცოცხლეში.

მასწავლებელი: როგორ იქცევა ბუსიგინი მატყუარა შვილიდან სარაფანოვისთვის მშობლიურ ადამიანად? რა აზრი აქვს ამ ტრანსფორმაციას?

Სტუდენტი: არ არის მნიშვნელოვანი, რომ ბუზიგინმა მოატყუა მოხუცი სარაფანოვი, თავის შვილს უწოდა. მთავარია, მამასავით უყვარდა და შვილივით დაუახლოვდა.

მასწავლებელი: პიესის წაკითხვის შემდეგ ბევრი იჭერს თავს სარფანოვის უფროს შვილად გადაქცევას, რათა დაეხმაროს ამ კეთილ კაცს, რომელმაც სიბერემდე შეინარჩუნა თავისი ნათელი სული ჩვენს რთულ და დამაბნეველ ცხოვრებაში. Რას ფიქრობ მთავარი იდეაუკრავს?

Სტუდენტი: ადამიანების სულიერი ნათესაობა უფრო საიმედო და ძლიერია, ვიდრე ოფიციალური ოჯახური კავშირები. ბუზიგინი მოულოდნელად აღმოაჩენს საკუთარ თავში თანაგრძნობის, სიყვარულის, პატიების უნარს: „ღმერთმა ნუ ქნას, მოატყუოს ის, ვისაც შენი ყოველი სიტყვის სჯერა“. ამრიგად, პირადი, ყოველდღიური ისტორიიდან სპექტაკლი საყოველთაო ჰუმანისტური პრობლემებისკენ იხრება.

მასწავლებელი: რა არის სპექტაკლის პარადოქსი?

Სტუდენტი: პარადოქსი ის არის, რომ ადამიანები ხდებიან ნათესავები, იწყებენ პასუხისმგებლობის გრძნობას ერთმანეთის მიმართ მხოლოდ იღბლიანი შანსით.

”შანსი, წვრილმანი, გარემოებათა ერთობლიობა ზოგჯერ ხდება ყველაზე დრამატული მომენტები ადამიანის ცხოვრებაში”

მასწავლებელი:ვამპილოვმა გამოიყენა რამდენიმე სახელი თავისი ნამუშევრისთვის: "მშვიდობა სარფანოვის სახლში", "გარეუბნებში", "ჰორმონები გიტარით", "სარაფანოვების ოჯახი",

"უხუცესი შვილი"

რატომ არის „უფროსი ძე“ პიესისთვის ყველაზე შესაფერისი სათაური?

Სტუდენტი:სპექტაკლის სახელწოდება "უფროსი ვაჟი" ყველაზე წარმატებულია, რადგან მისმა მთავარმა პერსონაჟმა - ვოლოდია ბუზიგინი - სრულად გაამართლა "უფროსი შვილის" როლი. ის დაეხმარა ნინას და ვასენკას იმის გაგებაში, თუ რამდენს ნიშნავს მათი მამა მათთვის, რადგან ორივე შვილი გაიზარდა დედის გარეშე, რომელმაც ოჯახი დატოვა. ვოლოდია ბუსიგინს უყვარს ხალხი, ის არის კეთილსინდისიერი, სიმპატიური ადამიანი, რომელიც თანაუგრძნობს სხვის უბედურებას, ცხადია, ამიტომაც იქცევა წესიერად. მისწრაფებების „პოზიტიურობა“ მას ძლიერს და კეთილშობილს ხდის.

III გაკვეთილის შეჯამება."ანა კარენინას" ცნობილი დასაწყისი: "ყველა ბედნიერი ოჯახი ერთნაირია, თითოეული უბედური თავისებურად".

მაშ, რა უნდა გააერთიანოს ოჯახმა, რომ ბედნიერი იყოს? სიყვარული, რწმენა, სულიერება. მარტივი, ნაცნობი სიტყვები, რომლებზეც ყველა ოჯახში სიმშვიდე და სიმშვიდეა დამოკიდებული.

IV Საშინაო დავალება.

დაწერეთ ესე "ჩემთვის ვამპილოვი არის ..."

ვ . ანარეკლი.

გაკვეთილის ბოლოს თითოეული მონაწილე აგრძელებს ფრაზას:

”დღეს გაკვეთილზე მივხვდი, რომ…”

შეუძლებელია ადამიანმა იცხოვროს გათვლებით, ცინიზმით, სიძულვილით.

აუცილებელია სულიერი დაახლოებისკენ სწრაფვა, სიყვარულის გახსნილობა თითოეული ადამიანის მიმართ, უნარი, პირადი ინტერესის დავიწყება, ზრუნვა სხვაზე, უცხოზე.

მოსწავლეები და მასწავლებელი რიგრიგობით კითხულობენ ლექსს:

სისხლის ნათესაობაზე მეტი

და არც სიტყვებია საჭირო
ვისაც ჩვენი გული ესმის.
როცა მხოლოდ ერთი შეხედვა საკმარისია
და ყველაფერი ნათელია ნახევარი სიტყვიდან.
და ხმამაღალი ფრაზები საერთოდ არ არის საჭირო,
სულის სითბო ყველა გრძნობის საფუძველია.
სულები სხვების განწყობაზე,
ეს ჩვენში ძლიერ მეგობრობას შობს.

სულების ურთიერთმიზიდულობა,
სიყვარული რომ მოგვცა, ის ცეცხლში იწვის.
ჩვენთან ახლოს სული - თანამებრძოლი,
ის ყოველთვის გვესმის.
შეძლებს დღესასწაულის გახარებას,
და მშვიდად რთულ დროს.
სისხლის ნათესაობაზე მეტი
ცხოვრებაში სულების სიახლოვე გვაქვს.
და ისინი გახდებიან მთლიანი: ერთი - ორი,
როცა სიყვარულს შობს.

1. როგორ ფიქრობთ, სპექტაკლში ასახული სიტუაცია დამაჯერებელია? მოახდინე შენი აზრის მოტივაცია.

პრაქტიკული თვალსაზრისით, სიტუაცია ნაკლებად სავარაუდოა. და გარემოებათა მსგავსებაც კი შეიძლება აიხსნას დრამატული ნაწარმოების კონვენციებით.

2. რატომ დაუჯერა სარაფანოვს ბუზიგინს, რომ ის ნამდვილად მისი უფროსი ვაჟი იყო?

რომანტიკულად მოაზროვნე, გამორჩეულად გულუბრყვილო გმირი, რომელსაც უფრო მეტიც, სჭირდება ბავშვებთან კონტაქტი და ვერ პოულობს, იმედია სჯეროდა იმ ვერსიის, რომ ბუზიგინი მისი უფროსი შვილი იყო. მას სჯეროდა, რადგან იმ მომენტში მას სჭირდებოდა, მისი დახმარება, რათა როგორმე დადებითი გავლენა მოეხდინა ოჯახში არსებულ ვითარებაზე, სჭირდებოდა შვილებისთვის უფროსი ძმა, მათზე უფრო გამოცდილი და გონივრული. შეუძლებელია არ გავითვალისწინოთ, რომ ბუზიგინმა უკვე პირველ შეხვედრაზე კარგი შთაბეჭდილება მოახდინა სარაფანოვზე.

3. რატომ ამბობს უარს სარაფანოვი ბუზიგინის გამოცხადებებისა და საკუთარი აღიარების რწმენაზე?

სარაფანოვმა მოკლე დროში მოახერხა შეყვარებულიყო ვოლოდია, შეეგრძნო მისი შვილობილი დამოკიდებულება საკუთარი თავის მიმართ. და ამიტომ, მისი პირველი რეაქცია ექსპოზიციაზე არის თავად მამხილებლის განდევნა. „ნამდვილი სარაფანოვი ხარ! Ჩემი ვაჟი! და ასევე საყვარელი შვილი! - ეს არის გმირის მთავარი შენიშვნა ამ სცენაში. დაბოლოს, როდესაც ხვდება, რომ ეს იყო თაღლითობა, სარაფანოვი აცხადებს, რომ ის კვლავ ბუზიგინს თავის შვილად მიიჩნევს. როგორც რომანტიული მეოცნებე, ის ამ სიტუაციიდან ცდილობს მისთვის ახალი რეალობის შექმნას: „თქვენ ყველანი ჩემი შვილები ხართ, რადგან მიყვარხართ“.

4. როგორ დაახასიათებდით სარფანოვის ურთიერთობას ნინასთან და ვასენკასთან?

სარაფანოვმა ნინა და ვასენკა მას შემდეგ გაზარდა, რაც ცოლმა მიატოვა. ბავშვები სერიოზულად არ აღიქვამენ მის ოცნებებსა და შემოქმედებით იმპულსებს, ზოგჯერ დასცინიან. თუმცა, მათ მამას თავისებურად უყვართ და მის "საიდუმლოს" აფასებენ. არასოდეს ეუბნებიან, თუმცა მთელმა ქალაქმა იცის, რომ ფილარმონიაში ნახევარი წელია არ მუშაობს, კინოში გადავიდა, მერე რკინიგზის კლუბში, თამაშობს სამგლოვიარო მსვლელობებში. ის, რომ მამა ერთ წელზე მეტია ამზადებს კანტატას ან ორატორიოს სახელწოდებით „ყველა ადამიანი ძმაა“, ოჯახში განხილვას არ ექვემდებარება, უიმედოდ ჩარჩენილი პირველ გვერდზე.

სარაფანოვს აწუხებს შვილები, განსაკუთრებით უმცროსი, ვასენკა, რომელსაც უპასუხო სიყვარული აქვს მაკარსკაიას მიმართ, მასზე ბევრად უფროსი და უპასუხო ქალი. ვასიას სურს წასვლა, თავისგან გაქცევა. და ეს ძალიან აწუხებს სარაფანოვს და ის მწვავედ გრძნობს უფროსი ვაჟის საჭიროებას, დაეხმაროს ვასენკას.

5. რა იზიდავს ბუზიგინს სარაფანოვსა და მის ოჯახს? რატომ აყოვნებს ის წასვლას და რეალურად იღებს უფროსი შვილის და ძმის როლს?

ანეგდოტურად დაწყებული წამოწყება ბუზიგინისთვის გადაიქცევა ცხოვრების სერიოზულ გაკვეთილად, ამ "გიჟური", არამყარი სამყაროს, ცხოვრების სრულიად განსხვავებული, ამაღლებული პოეტური ხედვის გაცნობა, სადაც ილუზია შეიძლება იყოს უფრო მიმზიდველი, ვიდრე სიმართლე, სადაც არის ღიაობა, დაუფიქრებელი გულუბრყვილობა. . სარაფანოვთან კომუნიკაცია, ერთი მხრივ, აშინებს ვოლოდიას, ის ხვდება, რომ სილვასთან ერთად ის სჩადის მორალურ დანაშაულს ("ეს მამა წმინდა კაცია"; "ღმერთმა ქნას მოატყუოს ის, ვისაც შენი ყოველი სიტყვის სჯერა") და მეორე მხრივ, იგი მოხიბლულია მისი გულწრფელობით, იმედით, რომ "უფროსი ვაჟი" დაეხმარება ოჯახური პრობლემების მოგვარებაში. და ამ თამაშიდან გამოსვლა ძალიან რთულია. მ.ი. გრომოვა, ცნობილი თეატრმცოდნე, მართებულად აღნიშნავს, რომ ვამპილოვმა „ყოველდღიური კომედიის ფარგლებში მოახერხა ადამიანთა სულიერი სიახლოვის, სიკეთისა და ურთიერთგაგების ვნებების შექმნა“.

6. შეადარეთ ბუზიგინისა და სარფანოვის საკუთარი შვილების ურთიერთობა მამასთან. რა საერთო და განსხვავებულს ხედავთ პერსონაჟების განცდებში? რა არის მიზეზები?

ბუზიგინს შეეძლო არა შიგნიდან, არამედ გარედან შეეხედა სარაფანოვების ოჯახურ პრობლემებს. მისი შეხედულება და დამოკიდებულება მამის მიმართ უფრო ღრმაა, ვიდრე ჩვეულებრივი შეხედულება ბავშვებზე, რომლებიც მასთან მუდმივად ცხოვრობენ და ურთიერთობენ. ის უფრო ღრმად აფასებს გმირის დახვეწილ, პოეტურ სამყაროს, თუმცა ბევრ რამეში წარუმატებელი იყო ცხოვრებაში, მაგრამ უკეთ ესმოდა მისი დაუცველობა, ვიდრე სხვები. მასალა საიტიდან

7. როგორ ფიქრობთ, რა როლს ასრულებს სპექტაკლში სილვა, რომელმაც მოიგონა ამბავი "უფროს შვილთან"? როგორ ფიქრობთ, რატომ ატარებს მას ასეთი მეტსახელი?

სილვა არის ოპერეტის წარმოშობის მეტსახელი. ის არის ცინიკოსი, არ არის მიჩვეული ხალხის გრძნობების დაზოგვას და მათი გაგებას. მისთვის წამიერი სიამოვნებები უფრო მნიშვნელოვანია. ის იგონებს ამ ამბავს მხოლოდ იმისთვის, რომ კომფორტულად დასახლდეს ღამით, იცის ვასენკას ტანჯვის შესახებ, სასიყვარულო ურთიერთობაში შედის მაკარსკასთან, რომელიც მზად არის დროულად წავიდეს საფრთხის თავიდან ასაცილებლად. ის ბუზიგინისა და სარფანოვის საპირისპიროა, ის სულიერების ნაკლებობის განსახიერებაა. მისი როლი სპექტაკლში არის ფონური როლი, საპირისპიროდ, განსაკუთრებით მკაფიოა გმირების ლტოლვა გულწრფელობისა და ურთიერთობების სითბოსკენ.

8. რა მორალურ საკითხებს აყენებს დრამატურგი ამ პიესაში?

ისინი უკვე აღინიშნა წინა კითხვებზე პასუხებში. ეს არის უპირველეს ყოვლისა ადამიანისა და ადამიანური ღირსების პრობლემა, ოჯახური კავშირების სულიერი ღირებულება, რომლის დაცვაც უნდა ვისწავლოთ. ოჯახური კავშირი წარმოიქმნება არა მხოლოდ ფორმალური ნათესაობით (სარაფანოვის ცოლი წავიდა), არამედ ხალხის სულიერი მიმზიდველობის გამო. ასე მოხდა სარაფანოვისა და ბუ-სიგინის ურთიერთობასთან დაკავშირებით.

ვერ იპოვეთ რასაც ეძებდით? გამოიყენეთ ძებნა

ამ გვერდზე, მასალა თემებზე:

• ვამპილოვის უფროსი ვაჟი კითხვებს ანალიზისთვის
• რა მორალურ პრობლემებს აყენებს ვამპილოვი უფროსი ვაჟის მუშაობაში
• სპექტაკლში წამოჭრილი პრობლემები უფროსი ვაჟი
• რატომ დაუჯერა საფრონოვმა ბუზიგინი
• რატომ აიღეს სარაფანოვებმა ბუსიგინი