Խաղեր և մրցույթներ դիսկոտեկների և երեկույթների համար. Խաղեր և մրցույթներ դիսկոտեկների և երեկույթների համար Օրիգինալ մրցույթներ փետրվարի 23-ին դպրոցում

Հայրենիքի պաշտպանի օրվան նվիրված «Բանակ Էքսպրես» դպրոցականների մրցութային ծրագիր.

Թիրախ:ուսանողների մեջ հայրենիքի հանդեպ սիրո կրթություն, նրա պաշտպանների նկատմամբ հարգանք, հայրենիքին ծառայելու ցանկություն:

Իրադարձությունների առաջընթաց

I. Ներածական մաս.

Հնչում է Լ.Ագուտինի «Սահման» երգը (ձայնագրված).

Առաջատար. Փետրվարի 23... Տոնը 80 տարեկան է. Ավելի քան ութսուն տարի մարդկության ուժեղ կեսը տոնում է ուժի, տոկունության, հայրենասիրության և բարության տոնը։ Ի հիշատակ Նարվայի և Պսկովի մոտ գերմանացի զավթիչների նկատմամբ տարած հաղթանակի, 1918 թվականի փետրվարի 23-ին հրամանագիր է տրվել նշելու Կարմիր բանակի օրը, հետագայում այն ​​վերանվանվել է Խորհրդային բանակի և նավատորմի օր։ Արդեն մի քանի տարի է, ինչ այն նշվում է որպես Հայրենիքի պաշտպանի օր։ Ռուսաստանում երկար ժամանակ զինվորական մասնագիտությունը եղել է ամենահարգվածներից և պատվավորներից մեկը։ Հայրենիքին ծառայելը նշանակում է պաշտպանել մեր ժողովրդի խաղաղ կյանքը, դա պահպանել է մեր հայրենիքի պատիվն ու արժանապատվությունը։

Առաջատար.«Բանակ» բառը գալիս է լատիներեն «aptu» բառից՝ «ես զինում եմ»: Բայց բանակն ուժեղ է ոչ միայն զենքով, այն ուժեղ է իր զինվորների տոկունությամբ և խիզախությամբ։ Խորհրդային բանակը 1945 թվականին ջախջախեց հիտլերյան զորքերը և ազատագրեց Եվրոպան նացիստական ​​զավթիչներից։

Առաջատար.Իսկ խաղաղ պայմաններում մեր բանակը պահպանում է Ռուսաստանի տասնյակ հազարավոր կիլոմետրեր ցամաքային, օդային և ջրային սահմաններ։ Եվ միշտ առաջնորդվելով մեր նախնիների լավագույն զինվորական ավանդույթներով։

հաղորդավար. Ալեքսանդր Նևսկու և Դմիտրի Դոնսկոյի, Կոզմա Մինինի և Դմիտրի Պոժարսկու, Ալեքսանդր Սուվորովի և Միխայիլ Կուտուզովի, Գեորգի Ժուկովի և Կոնստանտին Ռոկոսովսկու փառահեղ հաղթանակները ոգեշնչում են այսօրվա զինվորների գործերը, նրանց սեր սովորեցնում հայրենիքի հանդեպ: «Սպաներ» հրաշալի ֆիլմում գլխավոր հերոսներից մեկն ասում է. «Կա այսպիսի մասնագիտություն՝ պաշտպանել հայրենիքը»։

Առաջատար. Այսօրվա «Բանակ էքսպրես» մրցութային հաղորդումը նվիրված է Հայրենիքի պաշտպաններին։ Մրցում են երկու թիմեր.

Թիմերի, ժյուրիի ներկայացում...

II. Մրցույթների անցկացում.

Առաջատար.Ժյուրին հաշվի կառնի այն հարցերի ճիշտությունը, հստակությունը, ամբողջականությունը, որոնք հերթով կտրվեն թիմերին: Եթե ​​թիմը չգիտի հարցի պատասխանը, ապա պատասխանելու իրավունքն անցնում է մյուս թիմին։ Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը կստանա 1 միավոր:

ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐ

1. «Ինտելեկտուալ վիկտորինան».

Հայրենի հողի հերոս

Եվ թույլերի պաշտպան

Նա հաղթեց

Չար արյունալի ճակատամարտում:

սոխակ ավազակ

Ստիպել է ծառայել

Ավազակությունն ու չարությունը շտկողը

Հավերժ մնաց:

Հարցեր.

1. Անվանեք հերոսին: (Իլյա Մուրոմեց.)

2. Որո՞նք են Վիկտոր Վասնեցովի «Երեք հերոս» կտավում պատկերված երեք հերոսների անունները։ (Իլյա Մուրոմեց, Ալյոշա Պոպովիչ, Դոբրինյա Նիկիտիչ):

3. Ինչո՞ւ Ալյոշային անվանեցին Պոպովիչ։ (Պոպովիչը քահանայի որդի է):

4. Ինչու՞ Իլյային անվանեցին Իլյա Մուրոմեց: (Ծնվել է «Մուրոմ քաղաքից և Կարաչարովա գյուղից»):

5. Ո՞վ է ռուսական բանակի ստեղծողը։ (Պետրոս I.)

6. Ո՞վ է ռուսական նավատորմի ստեղծողը: (Պետրոս I.)

7. Ի՞նչ է նշանակում «միջնորդ» տիտղոսը: (Ֆրանսերենից թարգմանաբար՝ «midshipman» նշանակում է «ծովային պահակ», այսինքն՝ միջնավահան այն մարդն է, ով ավարտել է ռազմածովային ակադեմիան։ Այս կոչումը սահմանվել է Պետրոս I-ի կողմից 1716 թվականին։

8. Ովքե՞ր են նռնականետները: (Նռնականետները նռնականետի զինվորներ են, որոնք քայլում են շարասյունի դիմաց):

9. Ինչպե՞ս է կոչվում հրացանի փողին ամրացված ծակող զենքը: (Բայոնետ.)

10. Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն փայտն ու հրացանը: (Iu ծառ, իսկ հրացանն ունի տակառ):

11. «Ստուգված՝ ականներ չկան»: Ո՞վ է անում այս մակագրությունները: Նրանց մասին էլ ասում են, որ միայն մեկ անգամ են սխալվում. (Սափրիչներ.)

12. Ի՞նչ սարքով կարելի է պաշտպանվել թունավոր գազերից: (Դիմակ.)

13. Ինչպե՞ս է կոչվում ռազմական տեխնիկայի պահեստը: (Արսենալ.)

14. Ինչպե՞ս է կոչվում հրաձիգը, ով տիրապետում է դիպուկահարության արվեստին: (Դիպուկահար.)

15. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​ղեկը, որով ղեկավարում են նավը: (Ղեկ.)

16. Ո՞րն է նավաստիների շրջանում ամենատարածված հագուստը: (Վեստ.)

17. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​սարքը, որը պահում է նավը խարսխված վիճակում: (Խարիսխ.)

18. Ինչպե՞ս է կոչվում ծովափին ազդանշանային լույսերով աշտարակը: (Փարոս.)

19. Ո՞րն է օդաչուի ամենանվիրական երազանքը: («Ամենանվիրական երազանքը բարձրությունն է», տող երգից):

20. Ի՞նչ է նշանակում «խոյ» բառը: (Հարվածեք տանկի, նավի կամ ինքնաթիռի կորպուսով):

2. «Ականավոր մարդկանց պետք է ճանաչել տեսողությամբ»

Առաջին առաջադրանքը

հաղորդավար. Ձեր առջև ներկայացված են Ռուսաստանի վեց նշանավոր մարդկանց դիմանկարները, ովքեր շատ բան են արել, որպեսզի հպարտանանք մեր երկրով, նրա մարդկանցով և բանակով: Դուք պետք է անվանեք դրանք: Թիմը լրացուցիչ միավորներ կստանա, եթե թվարկի զինվորականների վաստակը Հայրենիքին։ Նախ, 2-րդ թիմը զանգահարում է այս դիմանկարում պատկերված անձի համարին և անունը, այնուհետև 1-ին թիմը և այլն: Արդյունքում մենք կհիշենք այս ականավոր գործիչներից յուրաքանչյուրին։

Երկրորդ առաջադրանք

Առաջատար. Ես ձեզ համար կկարդամ այս մարդկանցից մեկի արտասանած մի արտահայտություն, որը հետագայում թեւավոր է դարձել. Պետք է որոշել, թե ում է այն պատկանում։

1. «Հաղթեք ոչ թե թվերով, այլ հմտությամբ»։ (թիվ 3. Ա. Վ. Սուվորով.)

2. «Ձգձգումը նման է մահվան». (Թիվ 2. Պետրոս I.)

3. «Ով սրով գա մեզ մոտ, սրով կմեռնի»: (Թիվ 1. Ալեքսանդր Նևսկի.)

4. Ո՞վ է շատ կարևոր գործ սկսելուց առաջ ասել. «Գնանք»։ (թիվ 6. Յու. Ա. Գագարին.)

3. «Զինվորական պատրաստություն».

Առաջին առաջադրանքը

Առաջատար.Երրորդ մրցման առաջին մասը հրում է: Այս մրցույթին թիմից մասնակցում է մեկ հոգի։ Յուրաքանչյուր մասնակից թիմին կբերի այնքան միավոր, որքան հրում վարժություններ է անում:

Երկրորդ առաջադրանք

Առաջատար. Զինվորական պատրաստության երկրորդ մասը բազկամարտն է։ Թիմից հրավիրում ենք մեկ հոգու։ Հաղթողը 5 միավոր կդնի իր թիմի խոզուկ բանկում:

4. «Նավապետների մրցույթ».

Առաջին առաջադրանքը

Առաջատար. Բոլորին է հայտնի, որ բանակում ծառայող բոլորը զինվորական կոչում ունեն։ Այն նշանակվում է անձամբ յուրաքանչյուր զինծառայողի և պատասխանատու է զինված ուժերի զինվորական ծառայության համար՝ իր պաշտոնեական դիրքին, զինվորական և հատուկ պատրաստվածությանը, ստաժին, զինվորական ճյուղին կամ ծառայության տեսակին, ինչպես նաև ըստ արժանիքների։ Զինվորական կոչումները որոշում են զինվորական անձնակազմի միջև հարաբերությունների ստաժը:

Հաղորդավարը յուրաքանչյուր կապիտանին հերթով դիմում է հարցով.

Առաջատար.Կապիտանները, չկրկնելով, նշում են զինված ուժերում եղածների անունները Ռուսաստանի Դաշնություն, բացառությամբ ռազմածովային, զինվորական կոչումների։ Այս մրցույթով թիմին կբերեք այնքան միավոր, որքան ճիշտ պատասխաններ կան:

Երկրորդ առաջադրանք

Առաջատար. Կան զինվորականների տարբերանշաններ. դրանք համազգեստի վրա ցուցանակներ են՝ նշելու անձնական զինվորական կոչումները, որոնք պատկանում են զինված ուժերի տեսակին, ծառայության ճյուղին, ծառայությանը: Օգտագործվում են՝ ուսադիրներ, էպոլետներ, գլխազարդերի կրծքանշաններ (կոկադներ), ուսադիրներ (աստղեր, բացեր, գծեր և այլն) և կոճակների անցքեր (զինանշաններ), կրծքավանդակի և թևերի կրծքանշաններ (շերտեր, շևրոններ), խողովակներ և զոլեր։ Զինված ուժերի որոշակի տիպի, ծառայության ճյուղի կամ ծառայության պատկանելությունը նշվում է ուսադիրների, եզրերի, ինչպես նաև ուսադիրների (կոճակների) տարբեր գույներով խորհրդանշաններով:

Այնուհետև հաղորդավարը յուրաքանչյուր կապիտանին հերթով դիմում է հարցով՝ միաժամանակ ցույց տալով ուսադիրներ։

հաղորդավար. Կապիտաններ, ասեք ինձ, այս ուսադիրները ինչ աստիճանի են համապատասխանում։

Երրորդ առաջադրանք

հաղորդավար. Հիմա տեսնենք, թե որքան լավ բուժքույրեր են մեր կապիտանները։ Պատասխանել հարցերին:

1. Ի՞նչ բուժիչ բույս ​​կարելի է օգտագործել կապտուկների և քերծվածքների դեպքում: (Սոսի.)

2. Ո՞ր բույսերն են բուժում յոթ հիվանդություն: (Սոխ սխտոր.)

5. «Հայրենիքի պաշտպանների մասին երգերի աճուրդ».

Առաջատար.Հաղթում է այն թիմը, որը երգում է երգի վերջին հատվածը: Մրցույթում հաղթելու համար տրվում է 5 միավոր։ Լրացուցիչ միավորներ կարելի է ստանալ՝ նշելով երաժշտական ​​ստեղծագործության հեղինակին և կատարողին:

6. «Ռազմական խաչբառ».

Առաջատար. Դուք պետք է լուծեք մի քանի ռազմական տերմին պարունակող խաչբառ: Յուրաքանչյուր ճիշտ գուշակված բառի համար՝ 1 միավոր: Այն թիմը, որն ավելի արագ կլուծի խաչբառը, պայմանով, որ բոլոր պատասխանները ճիշտ են, կստանա լրացուցիչ 2 միավոր:

Հորիզոնական:

3. Կալաշնիկովի հորինած զենքերը.

4. Վիրավորական «Hurrah» բղավելը:

6. Սպորտ, որը բնութագրում է լեռնագագաթներ բարձրանալը։

7. Թշնամի.

8. Զենք՝ պատերազմի «աստված»։ Ուղղահայաց՝

1. Երկրի հիմնական օրենքը.

2. Կարճ փողով հրացան։

3. Հին հունական հերոս, որի թույլ կետը կրունկն էր:

Պատասխանները:

Հորիզոնական՝ 3. Ավտոմատ։ 4. Հարձակում. 6. Լեռնագնացություն. 7. Թշնամի. 8. Հրետանային.

Ուղղահայաց՝ 1. Սահմանադրություն. 2. Կարաբին. 3. Աքիլլես. 5. Անգար.

7. «Փառքի աստղեր - Անմահության աստղեր»

Առաջատար.«Փառքի աստղեր՝ անմահության աստղեր»-ը մեր ծրագրի վերջին և ամենաբարդ մրցույթն է։ Յուրաքանչյուր թիմին տրվելու է երեք հարց.

1. Ինչ սխրանք է նա արել Մեծի տարիներին Հայրենական պատերազմՀերոս Սովետական ​​ՄիությունՆիկոլաս Գաստելլո՞ (Նիկոլաս Գաստելոն հերոսաբար մահացավ՝ իր այրվող ինքնաթիռն ուղղելով թշնամու տանկերի և մեքենաների խմբակի վրա):

2. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​խիզախ օդաչուն, Խորհրդային Միության հերոսը, ով, կորցնելով ոտքերը, կրկին վերադարձել է ծառայության և խոցել նացիստական ​​ինքնաթիռները։ (Ալեքսեյ Մարեսև.)

3. Մարտադաշտում նա մարմնով փակել է թշնամու բունկերի ամբարտակը։ Անվանեք Խորհրդային Միության հերոսը: (Ալեքսանդր Մատրոսով.)

4. Ինչո՞ւ են հայտնի Խորհրդային Միության հերոսներ Միխայիլ Եգորովը և Միխայիլ Կանտարիան։ (Նրանք 1945 թվականի մայիսին Ռայխստագի տանիքին բարձրացրել են Հաղթանակի դրոշը):

5. Շատ քաղաքներում կա փողոց, որը կոչվում է այն հետախույզի անունով, ով խորհրդային կառավարությանը հայտնել է Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբի ճշգրիտ ամսաթիվը։ Անվանեք հետախույզը: (Ռիչարդ Սորջ.)

6. Անվանեք Խորհրդային Միության հերոսներին՝ մեր հայրենակիցներին: (Պատերազմի տարիներին սխրագործությունների համար Յամալի չորս բնակիչներ ստացան Խորհրդային Միության հերոսի կոչում. սրանք են Ալեքսանդր Եվստաֆևիչ Զվյագինը, Նիկոլայ Վասիլևիչ Արխանգենսկին, Իվան Վասիլևիչ Կորոլկովը, Անատոլի Միխայլովիչ Զվերևը):

Արդյունքներն ամփոփվում են յուրաքանչյուր մրցույթից հետո: Յոթերորդ մրցույթից հետո՝ վերջնական միավորում։

III. Վերջնական մաս.

Առաջատար.Հայրենիքի պաշտպան. Որքան հպարտ են հնչում այս խոսքերը: Հայրենիքի պաշտպանությունը յուրաքանչյուր քաղաքացու պարտքն է, յուրաքանչյուր մարդու պատվաբեր պարտքը։ Մեր դասարանի տղաները ապագա պաշտպաններ են, ուստի անկեղծորեն շնորհավորում եմ ձեզ տոնի կապակցությամբ:

Դասարանի աղջիկները շնորհավորում են տղաներին Հայրենիքի պաշտպանի օրվա առթիվ։

Ժյուրին հայտարարում է վերջնական արդյունքները։ Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Հնչում է Օ.Գազմանովի «Սպաներ» երգը (ձայնագրված).

Առաջատար:

Տոնն է մոտենում
Բանակը ծնվեց.
Մենք մեր տղաների համար ենք
Նրանք ծալեցին շնորհավորանքները։

1-ին աղջիկ.

Փետրվարյան օրը՝ ցրտաշունչ օր

Բոլորը նշում են տոնը:

Աղջիկներ այս փառավոր օրը

Տղաներին շնորհավորում են.

2-րդ աղջիկ.

Մենք ձեզ ծաղիկներ չենք նվիրի.

Տղաներին չեն տրվում։

Աղջիկներ շատ ջերմ խոսքեր

Նրանք կթողնեն ձեզ ձեր սրտերում:

3-րդ աղջիկ.

Մաղթում ենք ձեզ ընդմիշտ.

Այնպես որ կյանքը ամաչկոտ չէ,

Թող այն հավերժ լինի ձեզ հետ

Տղայական քաջություն.

4-րդ աղջիկ.

Եվ բոլոր խոչընդոտները ճանապարհին

Ձեզ միասին հաղթահարելու համար:

Բայց նախ, մեծացեք

Եվ դուք պետք է մեծանաք:

5 - Ես աղջիկ եմ.

Լսեք, տղաներ, մեզ,

Ընդունեք շնորհավորանքներ:

Մենք գիտենք, որ այս օրը դուք

Երկրորդ ծննդյան օրը.

6-րդ աղջիկ

Եղիր, դու, դիմացկուն,
Առողջ և ուժեղ:
Որպեսզի ձեր հայրենիքը,
Կարող էր պաշտպանել:

7 - Ես աղջիկ եմ

Եղեք համարձակ, կանգնեք
Միշտ համարձակ եղիր
իսկական զինվորներ
Այդ դեպքում դու կ

Հնչում է աղջիկների կատարմամբ «Հարևան» մոտիվով երգը.

Ինչպե՞ս չզվարճանանք:

Այս տոնը կատակ չէ՞։

Մենք միասին կփորձենք

Ձեզ ուրախացնելու համար:

Երկար մտածեցի, զարմացա

Ինչպես կարող ենք շնորհավորել ձեզ

Մենք հոգնել ենք մտածելուց

Որոշեցինք այս անգամ երգել։

Մենք դասարանի բոլոր աղջիկներից ենք

Շնորհավորում եմ ութին:

Այս սենյակում տարածության վրա

Մենք պարելու և երգելու ենք։

Լսեք, տղաներ,

Մեր երգը զվարճալի է:

Դասագրքերից ոչ մեկը

Դուք երբեք չեք գտնի:

Խաղերը սիրում են մեծերն ու երիտասարդները

Ո՞վ չի ուզում խաղալ:

Ինչ-որ մեկը սիրում է խաղերը նստած ժամանակ, և ինչ-որ մեկին պետք է ցատկել,

մրցույթ՝ խոհարարներ

Ո՞ր մասնագետը չի կարող անել առանց մեկ բանակի. Իհարկե, առանց խոհարարի։ Իսկ մեր հաջորդ մրցույթը խոհարարի մրցույթն է։ Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է 2 հոգի:

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է ափսե և քարտերի հավաքածու՝ ապրանքների անվանումներով՝ միս, կարտոֆիլ, կաղամբ, լոբի, ճակնդեղ, գազար, սոխ, աղ, շաքար, քացախ, պղպեղ, վերմիշել:

Ձեր խնդիրն է ծովային բորշ եփել: Ընտրեք, թե առաջարկվող ապրանքներից որն եք օգտագործում բորշ պատրաստելիս։

մրցույթ՝ վարորդներ

Հայտնի է, որ ցանկացած տղամարդ կցանկանար մեքենա վարել։ Բանակն ունի նաև հատուկ կատեգորիա՝ զինվորական վարորդներ։ Տեսնենք՝ ունե՞ք վարելու ունակություն։ Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրվում է երկու մասնակից: Հատակին դրված են երկու (չորս) միանման խաղալիք մեքենաներ, որոնց վերջում կապում են փայտերով պարաններ։ «Վարորդների երգերի» երաժշտության ներքո ձայնային ազդանշանի ներքո մասնակիցները սկսում են պարանը փաթաթել փայտի շուրջը։ Նա, ով առաջինը հասնում է եզրագծին, հաղթում է:

մրցույթ՝ օդաչուներ

Հաջորդ մրցույթը ավիակոնստրուկտորների և օդաչուների մրցույթն է։ Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է 5 հոգի: Մրցույթը բաղկացած է երկու մասից.
1) երկու թիմերի բոլոր մասնակիցները պետք է կառուցեն իրենց ինքնաթիռները թղթից: Ինքնաթիռների արտադրության արագությունը գնահատվում է:

2) թռիչքի թեստեր թռիչքի տարածության և գեղեցկության համար

մրցույթ՝ սկաուտներ

Ցանկացած ռազմական գործողություն անհնար է առանց հետախուզության. Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է մեկ առավել ուշադիր մասնակից: Մեկ րոպեի ընթացքում մասնակիցները պետք է ուսումնասիրեն և մտապահեն ներկայացված իրերի հավաքածուն (գդալ, մկրատ, ֆլոմաստեր, նոթատետր, քանոն, խորանարդ, գնդակ, պտուտակահան, ժապավենի ձայներիզ, հաբեր, մարտկոց, սանր): Եվ հետո, երկու րոպեի ընթացքում, թվարկեք այն բոլոր առարկաները, որոնք տեսնում եք:

մրցույթ՝ ազդանշաններ

Եվ հիմա, տղերք, ես առաջարկում եմ ձեզ աշխատել որպես կրիպտոգրաֆներ, որոնք օգտագործում են բանալին՝ գաղտնազերծելու հետախուզական հաշվետվությունները: Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է գաղտնագրման քարտ և բանալի: Ձեր խնդիրն է վերծանել ասացվածքները (կապել սկիզբն ու վերջը):

Առակներ 1-ին թիմի համար.

Առակներ 2-րդ թիմի համար.

մրցակցություն: Ռադիո

Բանակում միշտ բարձր են գնահատել սուր հրաձիգը. Եկեք տեսնենք, թե որքան խելացի եք դուք: Մասնակցում են թիմի բոլոր անդամները: Թիրախ նետելու մրցույթ (դուք պետք է հարվածեք թերթի կտորներով):

8-րդ մրցույթ՝ Ռազմական աշխատանքային օրեր

Ցանկացած զինվոր պետք է կարողանա օձիքը պարուրել, շորեր կարել, կոճակ կարել։ Յուրաքանչյուր թիմից կանչվում է երեք (չորս) մասնակից: Նրանց խնդիրն է երեք րոպեում գործվածքի վրա կոճակներ կարել։ Գնահատվում է աշխատանքի կատարման ճշգրտությունը և արագությունը:

9-րդ մրցույթ՝ Կապիտանների մրցում

1. Ինչ են ծառայում նավաստիները:
3. Այն, ինչ պաշտպանում են բոլոր զինվորները:
5. Պառկած է գետնին, եթե ոտք դրես, այն կպայթի։
6. Ի՞նչ ունի զինվորը ոտքի վրա:
7. Դաշտում մեկը չի...
8. Ինչ են նետում ու ասում՝ «պառկիր»:

Ուղղահայաց՝
2. Ո՞ր կենդանին է երբեմն նաև ծառայում։
4. Որտե՞ղ են բոլոր տղաները գնում ծառայելու, երբ մեծանան:
8. Վիրավոր զինվորների հիվանդանոց.
9. Հատուկ գրպան ատրճանակի համար։
10. Օդային սահմանի պաշտպանության սարքավորումներ.
11. Զինվորի ձմեռային վերնազգեստ.
12. Մեքենա ռելսերի վրա.

10-րդ մրցույթ՝ Գրական մրցույթ

Ցանկացած զինվորական պետք է լինի կուլտուրական և կիրթ մարդ. Ձեր խնդիրն է որոշել, թե որն է գրական ստեղծագործությունայս հատվածը. Ո՞վ է այս աշխատանքի հեղինակը։ ( Մեջբերումներ Գ.-Խ.-ի հեքիաթներից. Անդերսենի «Կայծքար» և «Հաստատակ թիթեղյա զինվորը»):

1-ին հատված :

«Ճանապարհով զինվոր էր քայլում. մեկ-երկու՜ Մեկ երկու! Մեջքի ուսապարկը, թուրը կողքին, նա ետ շահեց իր սեփականը, և այժմ գնում էր դեպի տուն: Հանկարծ նրան հանդիպում է մի ծեր կախարդ։
«Բարի երեկո, սպա», - ասաց նա: Դուք ունեք փառահեղ թքուր, մեծ ուսապարկ: Երիտասարդ զինվոր. Եվ հիմա դուք կունենաք այնքան փող, որքան ցանկանում եք, տեսնում եք ծեր ծառ, բարձրացեք խոռոչը ... »:

2-րդ հատված. «Ժամանակին աշխարհում 25 զինվոր եղբայր կար։ Շատ գեղեցիկ էին` ատրճանակ ուսին, սնդուկը անիվով, ուղիղ նայում են, և ինչ հոյակապ համազգեստ է: Ի՜նչ հրաշք, ի՜նչ զինվորներ»... Բոլոր զինվորներն էլ նույնն են, և միայն մեկը մի փոքր տարբերվում էր բոլորից. նա ուներ միայն մեկ ոտք։

Մրցույթների արդյունքների ամփոփում և հաղթողների պարգևատրում

Առաջատար.

Մեր տոնը մոտենում է ավարտին

Ժյուրին ամփոփում է մեր արդյունքները,

V. Տոնի ավարտ

Շնորհակալություն բոլորիդ ձեր ուշադրության, ձեր ոգևորության և զնգացող ծիծաղի համար,
Մրցույթի ոգեւորության համար, որն ապահովում էր հաջողություն։
Հիմա եկել է հրաժեշտի ժամանակը: Մեր խոսքը կարճ կլինի.
Մենք ասում ենք. «Ցտեսություն, մինչև ուրախ նոր հանդիպումներ»:

(տղաների մրցույթներով)

Մեր օրացույցում փետրվարի 23-ը կարմիր ամսաթիվ է: Այս օրը նշվում է Հայրենիքի պաշտպանի օրը։ Այս օրը ընդունված է շնորհավորել բացարձակապես բոլոր արական սեռի ներկայացուցիչներին՝ անկախ նրանից՝ նրանք ծառայել են բանակում, թե ոչ։ Կանանց համար սա առիթ է՝ ցույց տալու իրենց տղամարդկանց, թե որքան համարձակ են, հավատարիմ, համարձակ, վստահելի, համարձակ, ազնվական և այլն։ Տղաների դպրոցում կարող եք կազմակերպել երկու թիմերի հիանալի տոն-մրցույթ (ստորև գրված սցենարը նախատեսված է ավագ դպրոցի աշակերտների համար):

Գործողությունն իբր տեղի է ունենում «Life» կոչվող նավի վրա։ Յուրաքանչյուր թիմ բաղկացած է 10 հոգուց: Մրցույթները կգնահատի դպրոցի ժյուրին՝ երկու աշակերտ (դասարանցիներ), դպրոցի տնօրենը և երկու ուսուցիչ։

Մրցույթը կարող է անցկացվել ինչպես սպորտային, այնպես էլ հավաքների դահլիճում։ Սենյակի կենտրոնը, որտեղ տեղի է ունենալու ակցիան, ազատ է, իսկ դահլիճի պարագծով տեղադրված են աթոռներ հյուրերի և հանդիսատեսի համար։ Մի կողմից սեղան են դրել ժյուրիի անդամների համար։ Տոնի առաջնորդները տղա և աղջիկ են։

Ներկայացնող 1

Բարի երեկո, սիրելի հյուրեր:

Առաջատար 2

Բարեւ Ձեզ! Մեծ հաճույքով պաշտոնապես շնորհավորում եմ բոլոր ներկաներին Հայրենիքի պաշտպանի օրվա առթիվ։

Ներկայացնող 1

Այսօր երկու խիզախ, ճարպիկ, խելացի և հնարամիտ թիմեր կմրցեն մրցումներում «Լավ ընկեր» տիտղոսը ստանալու համար:

Առաջատար 2

Ծանոթացեք մեր մրցույթի մասնակիցներին։

Երաժշտության ներքո բեմ են բարձրանում երկու թիմերի մասնակիցները, հանդիսատեսը նրանց ողջունում է բուռն ծափահարություններով։

Ներկայացնող 1

Առաջին մրցույթն այն է, թե ով ավելի արագ կգրի հակառակորդ թիմի անունը:

Հաղորդավարը մասնակիցներին տալիս է թիմի անունը՝ տառերով կտրատված: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է, որքան հնարավոր է արագ, կազմի բառ՝ հակառակ թիմի անունը և շարվի այնպես, որ բոլորը կարողանան ճիշտ կարդալ:

Առաջատար 2

Գերազանց! Լավ արեցիք, երկու թիմերն էլ գլուխ հանեցին առաջադրանքից. առաջին թիմի անունն է «Չեռնոմորեց», իսկ երկրորդի անունը՝ «Բրիգանտին»։ Երկրորդ մրցույթը կապիտանների մրցումն է։

Ներկայացնող 1

Երկու թիմերի ավագներն էլ այս մրցումներում ցույց կտան իրենց խելքն ու գիտելիքները։

1. Ավարտի՛ր ասացվածքը.

Սովորելը լույս է, իսկ տգիտությունը՝ խավար:
- Գրագիտություն սովորել, դա նախապես օգտակար կլինի:
- Երջանկության մեջ ուսուցումը զարդարում է, իսկ դժբախտության մեջ՝ մխիթարություն։
Աչքը հեռուն է տեսնում, բայց միտքը ավելի հեռուն է տեսնում։
- Հին ընկերն ավելի լավ է, քան երկու նորը:
Մի վախեցեք դանակից, այլ լեզվից։
- Կորցրու քեզ և փրկիր ընկերոջը:

2.Հարց-պատասխան

Թվարկե՛ք այն ծովերի անունները, որոնք կրում են հայտնի նավաստիների անունները (Բերինգի ծով, Բարենցի ծով, Լապտևի ծով և այլն)
- Ի՞նչ տեսակի առագաստանավեր գիտեք (կարավել, ֆրեգատ, բրիգանտին, կլիպեր, շուներ, զբոսանավ, երկար նավ և Կարակաս):
-Ի՞նչ կաթնասուններ գիտեք, որոնք իրենց կյանքի մեծ մասն անցկացնում են ջրի մեջ: (դելֆին, ջրասամույր, ջրաքիս, փոկ, ծովացուլ, կեղև, փոկ ​​և փոկ):
- Անվանեք երգեր՝ կապված ծովի թեմայի հետ

Առաջատար 2

Լավ արեցիք, բոլորը հիանալի աշխատանք կատարեցին: Այժմ մեր նավը կարող է ապահով կերպով գնալ բաց ծով։ Դա անելու համար տանկերը լցրեք վառելիքով: Կապիտաններ, զանգահարեք ձեր նավաստիներին և մեխանիկներին: Յուրաքանչյուր թիմ կներկայացնի հինգ հոգի: Երրորդ մրցույթ! Ո՞վ է ավելի արագ և ավելի: Սկսենք մեխանիկայի մրցույթը։

Սրահի մի կողմում տեղադրված են երկու աթոռներ, որտեղ գունավոր ջրով բաժակներ կան։ Մեկնարկում հակառակ կողմում մրցակիցներն են։ Նրանցից յուրաքանչյուրին տրվում են մանրամասներ՝ մի գդալ և դատարկ բաժակ։ Մրցույթի նպատակն է գդալի միջոցով հնարավորինս արագ դատարկ բաժակը «վառելիք» լցնել, որը հերթով փոխանցվում է բոլոր երիտասարդ մեխանիկներին։

Ներկայացնող 1

Այս մրցույթում մենք տեսանք, թե որքան ճարպիկ են մեր նավաստիներն ու մեխանիկները: Հաջորդ մրցույթի համար խնդրում եմ կապիտանների տեղակալներին հեռանալ։ Մենք սկսում ենք մեր չորրորդ տուրը։

1.Ծովային ժարգոն.
- խոհարար - ... (եփել);
- խոհանոց - ... (գալեյ);
- ռադիո օպերատոր - ... (Marconi);
- տնակ - ... (կուբրիկ);
- երիտասարդ նավաստի - ... (տնակից տղա);
- զուգարան - ... (զուգարան);
- գնդապետ - ... (առաջին աստիճանի կապիտան);
- կապիտան օգնական - ... (ավագ սպա);
- փոխգնդապետ - ... (երկրորդ աստիճանի կապիտան);

2. Կենտրոնանալ

Կենտրոնում հաստ թղթի թերթիկ է և երեք դատարկ բաժակ: Այս մրցույթում պետք է թղթից և բաժակներից այնպիսի կառուցվածք կառուցել, որ ներքևի երկու բաժակները, որոնց վրա ընկած է թղթի թերթիկը, չշփվեն երրորդ ապակու հետ։ (Պատասխան. թուղթը պետք է ծալել ակորդեոնի տեսքով):

Առաջատար 2

Բոլորը գլուխ հանեցին դժվարին առաջադրանքից և հնարամտություն դրսևորեցին, իսկ հիմա հաջորդ մրցույթի համար խնդրում ենք նավակավորներին և խցիկի տղային դուրս գալ: 5-րդ մրցույթը սկսվում է. Boatswain մրցույթ.

1. Մաքրում

Ծովային նավի վրա նավակավորի հիմնական խնդիրը կարգուկանոն պահպանելն է։ Այս մրցույթի համար դահլիճի կենտրոնում իրերը ցրված են հատակին, աչքերս փակում եմ խցիկի տղաների վրա (վիրակապով): Նավակավորը տնակային տղային մի դույլ է տալիս, որի մեջ դուք պետք է հնարավորինս շատ ցրված իրեր հավաքեք: Այս մրցույթում նավավարը ուղղորդում է կրտսեր նավաստու աշխատանքը և ուղղորդում նրան ճիշտ տեղ։

2. Քարշակ

Ներկայացնող 1

Այս մրցաշարում յուրաքանչյուր թիմ ունի երկու խաղացող: Մրցույթի խնդիրն է քաշել պարանն ու հավաքել տարբեր իրեր, հատակին ցրված, ստացված «ավարները» դրեց նավակույտի դույլի մեջ։ Բոլորը փորձեցին առավելագույնը, և մեր ժյուրին համապատասխան գնահատական ​​կտա։ Անցնենք մեր մրցույթների վեցերորդ մրցույթին։ Նավիգատորի մրցույթ.

Ներկայացնող 1

Նավիգատորը այն մարդն է, ով պետք է լավ տիրապետի տեղանքին և տարածությանը, որպեսզի նավը հետևի իր ընթացքին:

1.Հարց - պատասխան.

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​աստղը, որը ցույց է տալիս հյուսիսային կիսագնդի նավերի ճանապարհը: (Բևեռային աստղ):
- Թվարկե՛ք Արեգակնային համակարգի 9 մոլորակները (Վեներա, Մարս, Սատուրն, Յուպիտեր, Նեպտուն, Երկիր, Ուրան, Պլուտոն և Մերկուրի):
- Ո՞ր մոլորակն է համարվում ամենամեծը: (Յուպիտեր):
Ո՞րն է տարբերությունը օվկիանոսի և ծովի միջև: (Ծովը օվկիանոսի փոքր մասն է):
Կետերը հայտնաբերվու՞մ են բոլոր օվկիանոսներում: (Այո):
-Գիտե՞ք ինչ արագությամբ կարող են զարգանալ դելֆինները: (65-70 կմ/ժ):

2.Նկարչություն

Մրցույթում ես երկու նավիգատորների աչքերը կապում եմ ամուր վիրակապով, և նրանք նկարում են այն, ինչ կանչում է հաղորդավարը։ Ահա արև, նավ, ճայ, ամպ, ձուկ, ամպ, փոս, սարեր, ծով:

Թիմի յուրաքանչյուր անդամի ստեղծագործությունը գնահատվում է անկախ ժյուրիի կողմից և գնահատվում է:

Առաջատար 2
Յոթերորդ մրցույթը թեստ է խոհարարների համար։

Առաջադրանքներ.

1. Գդալով պետք է հնարավորինս շատ կարտոֆիլ տեղափոխել, որոնք պառկած են թելային պարկի մեջ։ Աթոռից կախված է լարային պայուսակ։ Ազդանշանով մասնակիցները կարտոֆիլը տանում են սրահ, որը գտնվում է դահլիճի մյուս կողմում։

2. Մրցույթ արագության համար՝ կարտոֆիլի կլպում։
3. Նշե՛ք ծովային ուտեստները (հաղթում է ով ավելի շատ ունի):
4. Ի՞նչ են ուտում կետերը: (պլանկտոն)
5. Բոլոր տեսակի ձկները կարելի՞ է ուտել, թե՞ ոչ։ (Ոչ, հայտնի է, որ ավելի քան 300 տեսակի ձուկ թունավոր է)

Առաջատար 2

Ութերորդ մրցույթի համար խնդրում եմ պարը (մասնակիցների ընտրությամբ տանգո կամ վալս) ցուցադրող պարոններին դուրս գալ։
Ժյուրին բոլոր մրցույթները գնահատում է 1-ից 5 գնահատականներով և հաշվի է առնում բոլոր մրցույթների արդյունքները: Թիմի յուրաքանչյուր անդամ ստանում է մրցանակ:
Սցենարի հեղինակ՝ Տատյանա Ռոդնինա

Տղամարդկանց տոնին ընդառաջ ուզում եմ շատ հետաքրքիր ու զվարճալի համերգ կազմակերպել դպրոցում, որպեսզի այն երկար մնա հիշողության մեջ։ Ուստի շատ ուսուցիչների և ծնողների մոտ հարց է առաջանում՝ ինչպե՞ս տոնել փետրվարի 23-ը դպրոցում զվարճալի ձևով, որպեսզի երկար հիշվեն: Դուք կարող եք կազմակերպել անսովոր տոն տարատեսակ մրցույթներով և խաղերով: Դա անելու համար դուք պետք է ուշադիր մտածեք հետաքրքիր գաղափարի մասին, որոշեք առավել զվարճալի մրցույթները Հայրենիքի պաշտպանի օրվա համար: Շատ կարևոր է ուրախ և հիանալի տոն ունենալ։

Փետրվարի 23-ին դպրոցական արձակուրդ անցկացնելիս դուք պետք է հանդես գաք մրցույթների լայն տեսականիով:

Դուք կարող եք օգտագործել հետևյալը.

• Մրցույթի պաշտպաններ. Փետրվարի 23-ի այս մրցույթը դպրոցի համար լավագույնս արվում է ավագ դպրոցի ընկերների հետ: Դրա իրականացման համար անհրաժեշտ է բոլոր տղաներին բաժանել մի քանի թիմերի։ Ցանկացած թիմում պետք է մի քանի աղջիկ ուղարկել: Ազդանշանի վրա յուրաքանչյուր տղա պետք է իր դասընկերոջը տեղափոխի հակառակ կողմ: Հաղթում է այն թիմը, որն ամենակարճ ժամանակում գլուխ կհանի պայմաններից, ինչպես նաև հակառակ կողմում ավելի շատ աղջիկներ կունենա։
• Բնութագրական.Այս առաջադրանքի համար պետք է գրավել աղջիկներին։ Դրա համար անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր թղթի կտոր պատրաստել գրիչով, ուսուցիչը պետք է պատրաստի որոշակի բացիկներ՝ դասընկերների անուն-ազգանուններով: Յուրաքանչյուր աշակերտուհի գալիս է սեղանի մոտ, ընտրում բացիկ և որոշակի ժամանակում նկարագրություն է տալիս դասընկերոջը, ում անունը գրված կլինի բացիկի վրա։ Պետք է ընտրել աշակերտի բնավորությունն ու վարքը բնութագրող գեղեցիկ էպիտետներ։ Հաղթում է աղջիկը, ով որոշակի ժամանակում ունի ամենաշատ ածականները:
• Ճակատամարտը.Եթե ​​հարց է առաջանում՝ որքան հետաքրքիր է փետրվարի 23-ը դպրոցում նշել դասընկերների հետ, պետք է հիշել զվարճալի և զվարճալի մրցույթի մասին։ Այն իրականացնելու համար հարկավոր է մարզասրահից նստարան վերցնել, պատրաստել երկու բարձ։ Երկու տղա կանգնած են հակառակ կողմերում, հրամանով սկսում են կռվել բարձերով, հաղթում է նա, ով կանգնած է փոքր նստարանին, կարող ես նաև մի քանի ռաունդ գալ, հաղթողը կլինի նա, ով ավելի շատ հաղթանակներ կունենա:

Զվարճալի մրցույթներ

Շնորհավորում եմ տղաներին

• Ամենաուժեղ. Այս մրցույթի համար պետք է որոշակի քանակությամբ լուցկու տուփեր պատրաստել, իսկ ներսը հանել։ Դրանից հետո վերին մասը դրեք տուփի վրա, հրամանով յուրաքանչյուր աշակերտ մեկ հարվածով պետք է հարթի լուցկու տուփը։ Հաղթողն այն է, ով կարող է լավագույնս հարթեցնել տուփը:
• Ականադաշտ.Այս մրցույթի համար անհրաժեշտ է, որ ամբողջ դասարանը բաժանվի երկու թիմի։ Դրանից հետո դասավորել շշեր սոդա ջրով։ Մրցույթի էությունն այն է, որ անհրաժեշտ է, որ թիմի յուրաքանչյուր անդամ վազի դասարանի հակառակ կողմը՝ վազելով բոլոր շշերի շուրջը՝ չդիպչելով դրանց։ Վերադարձեք նույն ճանապարհով։ Լավագույն թիմը նա է, ով ավելի արագ և ճշգրիտ է կատարում առաջադրանքը:
• Պարան.Տղաների համար մրցույթը լավագույնս արվում է ուսանողների համար տարրական դպրոց. Դա անելու համար անհրաժեշտ է բոլոր ուսանողներին բաժանել երկու թիմի, պատրաստել պարան: Մրցույթի էությունը պարանը ձեր կողմը քաշելն է: Մրցույթը կարելի է դարձնել զվարճալի և սադրիչ, անցկացնել մի քանի փուլ։ Այն թիմը, որը կարող է հակառակորդներին քաշել իրենց կողմը, հաղթում է:
• Պարեկ.Շատ հետաքրքիր և ստեղծագործական մրցույթ Հայրենիքի պաշտպանի օրվա համար դպրոցական դասարանների համար: Առաջադրանքի էությունն այն է, որ որոշակի իրեր ընտրված են, դրանք ծածկված են հատուկ շղարշով։ Հրամանով թիկնոցը հանվում է որոշակի ժամանակով, որից հետո տղաները պետք է հիշեն հնարավորինս շատ բաներ, որոնք կան: Որոշակի ժամանակ անց կափարիչը կրկին փակվում է, տրվում է թուղթ և գրիչ, որոշակի ժամանակահատվածում անհրաժեշտ է գրել ավելի շատ իրեր, որոնք գտնվում են թիկնոցի տակ։ Հաղթում է նա, ով ունի ցուցակում ամենաշատ իրերը:
• Տեսարան.Դուք կարող եք պատրաստել ռազմական թեմայի հատուկ տեսարան: Դրա համար կարևոր է աշխատանք ընտրել, դասընկերների միջև դերեր որոշել, ռեկվիզիտներ և հագուստ պատրաստել:
• Պար.Ինչպե՞ս դեռևս նշել փետրվարի 23-ը դպրոցում: Աղջիկները կարող են պատրաստել գեղեցիկ և ուրախ պար ռազմական թեմայով։

Պատերազմի պար

Վերջապես

Ի վերջո, ես կցանկանայի ավելացնել, որ փետրվարի 23-ին իսկապես ուրախ և ուրախ արձակուրդ ստանալու համար անհրաժեշտ է հանդես գալ տարբեր ստեղծագործական մրցույթներով, որոնք միայն դրական հույզեր կառաջացնեն դպրոցականների շրջանում:

Ամենակարևորը լավ մրցանակներ պատրաստելն է, որոնք պետք է շնորհվեն հաղթողներին, մյուս տղաները նույնպես չպետք է անուշադրության մնան։ Այս կերպ Դուք կարող եք մասնակցել հնարավորինս շատ տարբեր դասարանների աշակերտների:

Շնորհավորական պարային տեսանյութ.

Հայրենիքի պաշտպանի օրվա զվարճալի տեսարանի տեսանյութ.

Նպատակները:

1. Թիմային աշխատանքի հմտությունների զարգացում, թիմային աշխատանք.

2. Դասարանում բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտի ամրապնդում, հարաբերությունների հումանիզացում։

3. Դպրոցականների մեջ համամարդկային և բարոյական արժեքների կրթում, հայրենասիրության ոգի և հայրենիքի հանդեպ սեր:

Տեւողությունը: 60 րոպե։

Դերերի հավաքածուհաղորդավարներ, ժյուրի, 3 թիմ:

Օգտագործված նյութ A4 ձևաչափի երեք թերթ, երեք շարֆ, երեք ֆլոմաստեր՝ կապիտանների մրցույթի համար, երեք տուփ թղթի սեղմակներ՝ «Շղթա» մրցույթի համար, հարցերով բացիկներ՝ «Վիկտորինայի» մրցույթի համար, երեք գնդակ և երեք։ դահուկներ՝ «Եթե ընկերոջ հետ ճանապարհ ընկար...» ռելեի համար, երեք զուգարանի թուղթ՝ «Մումիա» մրցույթի համար, գնահատման թերթիկ ժյուրիի համար։

Նախապատրաստական ​​փուլ.

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է առաջադրանք՝ պատրաստել անուն և կարգախոս; երկրպագուները (աղջիկները) պաստառներ են պատրաստում «Հայրենիքի պաշտպանների օր» թեմայով պաստառների մրցույթի համար։

Գնահատման չափանիշներ.

Թիմային ներկայացում - առավելագույնը 10 միավոր:

Մրցույթ 1 - տաքացում «Վերբալ կռիվ» - I տեղ - 5 միավոր;

II տեղ - 4 միավոր; III տեղ՝ 3 միավոր.

Մրցույթ 2 - «Կապիտանների մրցույթ» - առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար՝ 5 միավոր։

Մրցույթ 3 - «Շղթա» - I տեղ - 5 միավոր, II տեղ - 4 միավոր,

III տեղ՝ 3 միավոր.

Մրցույթ 4 - «Վիկտորինան» յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր։

Մրցույթ 5 - փոխանցումավազք «Եթե ընկերոջ հետ ճամփորդության ես գնացել...» - I տեղ՝ 5 միավոր, II տեղ՝ 4 միավոր, III տեղ՝ 3 միավոր։

Մրցույթ 6 - «Մումիա» - առավելագույնը 10 միավոր:

Երկրպագուների մրցույթ - պաստառների մրցույթ - առավելագույնը 10 միավոր:

Իրադարձությունների առաջընթաց

1-ին առաջնորդ.Այսօր պարզապես փետրվարյան օր չէ, այսօր հատուկ օր է։ Հավաքվել ենք շնորհավորելու մեր տղաներին Հայրենիքի պաշտպանի օրվա առթիվ։

1918 թվականի փետրվարի 23-ին ստեղծվեց Կարմիր բանակը։ Եվ այս օրը սկսեց նշվել որպես Կարմիր բանակի ծննդյան օր։

ԽՍՀՄ կազմավորումից հետո այս տոնը վերանվանվել է Խորհրդային բանակի օր։ Հետագայում այն ​​կոչվեց Զինված ուժերի և նավատորմի օր։ Եվ հիմա փետրվարի 23-ը Հայրենիքի պաշտպանների օրն է։

Բայց այս օրը տղամարդկանց համար միշտ տոն է եղել։ Եվ այսօր մենք փառաբանում ենք Հայրենիքի պաշտպաններին։

Մաղթում ենք բոլորիդ դառնալ ուժեղ, խիզախ, քաջ, պաշտպանել թույլերին, դառնալ մեր Հայրենիքի արժանի ներկայացուցիչներ։

Եվ հիմա դուք կարող եք ցույց տալ ձեր քաջությունը, քաջությունը, հնարամտությունը և համերաշխությունը:

1-ին աշակերտ.

Մենք ձեզ միասին կուղեկցենք -

Սպասելով այդ մեծ հաջողությանը

Ով, անհրաժեշտության դեպքում, առանց հառաչելու,

Կգնա մարտի մեկը բոլորի համար:

2-րդ աշակերտ.

Թող ժյուրին անցնի ճակատամարտի ամբողջ ընթացքը

Հետևեք առանց բաց թողնելու

Ո՞վ կլինի ավելի ընկերասեր -

Նա կհաղթի ճակատամարտում:

1-ին հաղորդավար. Հարգելի թիմեր, այժմ դուք պետք է ընտրեք ավագ և ադեկվատ ներկայացնեք ձեր թիմը։

Այդ ընթացքում մեր թիմերը պատրաստվում են, ձեզ ենք ներկայացնում ժյուրիին։

2-րդ հյուրընկալող. Հաճախ Հայրենիքի պաշտպանները ստիպված են լինում գործ ունենալ զենքի հետ։ Քանի՞ տեսակի զենք գիտեք: Եկեք ստուգենք այն:

Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է «Բառի կռիվ». Դուք պետք է հիշեք որքան հնարավոր է շատ զենքի անուններ և, առանց կրկնվելու, հերթով անվանեք դրանք: Հաղթում է այն թիմը, որը հիշում է ամենաշատ անունները:

1-ին հաղորդավար. Մեր երկրորդ մրցույթ՝ «Նավապետների մրցույթ».. Չէ՞ որ հաճախ ամբողջ թիմի հաջողությունը կախված է ավագներից, ինչպես նրանք իրենց դրսևորում են։

Եթե ​​ավագը ցույց տա, որ ուժեղ է, համարձակ և հնարամիտ, ապա նրա թիմը կլինի միասնական և հաջողակ: Մենք խնդրում ենք ավագներին դուրս գալ խաղադաշտ, իսկ թիմերը թող աջակցեն իրենց։

ա) Յուրաքանչյուր կապիտան, առաջին հերթին, պետք է ուժեղ լինի. Հետևաբար, տեսնենք, թե ձեզնից ով է ավելի շատ անգամ հրում հատակը։ (Ավագները հերթով հրում են կատարում, իսկ թիմերն ու երկրպագուները հաշվի են առնում):

բ) Նաև կապիտանը պետք է լինի դիմացկուն: Ձեզանից ո՞վ ամենաերկարը կպահի աղջկան ձեր գրկում։

գ) Ծանր իրավիճակից ելք գտնելու և ընկերներին ցած չտալու համար կապիտանը պետք է հնարամիտ լինի.

Մենք պարզեցինք, որ դուք գիտեք զենքի բազմաթիվ տեսակներ, բայց կարո՞ղ եք փակ աչքերով տանկ նկարել։

Կապիտաններին կապում են աչքերը, բերում տախտակի մոտ, որի վրա ամրացված է A4 թերթիկը։ ձեռքին մարկեր տալ:

2-րդ առաջնորդ.Մարտում մեր զինվորների հաջողությունը պայմանավորված է նրանով, որ նրանք աջակցում են միմյանց և չեն թողնում իրենց ընկերներին փորձանքի մեջ։

Մեր հաջորդ մրցույթով, որը կոչվում է «The Chain», մենք կփորձարկենք թիմի համախմբվածությունը, միմյանց օգնելու և համատեղ գործելու կարողությունը։

Ձեզ առաջարկվում է նույն քանակությամբ կեռ: Այն թիմը, որը նրանցից արագ կհավաքի մեկ շղթա, կհաղթի այս մրցույթում։

Երեքի հաշվարկով թիմերը սկսում են առաջադրանքը:

1-ին առաջնորդ.Հայրենիքի պաշտպաններն առանձնանում են ոչ միայն ուժով, քաջությամբ և տոկունությամբ: Հայրենիքի իսկական պաշտպանը պետք է լինի խելացի և կարդացած.

Հաջորդը մրցույթ - «Վիկտորինան».

Կապիտանները ստանում են քարտեր հարցերով, և ամբողջ թիմը պատասխանում է դրանց:

Պատասխանը գրված է բացիկի վրա. Կապիտանները բարձրաձայն հայտնում են պատասխանները։ Եթե ​​պատասխանը գրված չէ բացիկի վրա, բանավոր պատասխանը պաշտպանված չի լինի: Դուք ունեք երեք րոպե այս առաջադրանքի համար:

Ժամանակն անցել է։

Հարցեր.

1. Ի՞նչ ահավոր զենք է կրում աղջկա անունը։ (Կատյուշա.)

2. Ո՞ր թվականին է ստեղծվել Կարմիր բանակը: (1918 թ.)

3. Ո՞ր զենքն է կոչվել իր գյուտի անունով: (Կալաշնիկով ինքնաձիգ):

4. Ինչպե՞ս են կոչվում ուսի կրծքանշանները ռուսական բանակում: (էպուլետներ.)

5. Ի՞նչ է այն դեռահասի անունը, ով ուսումնասիրում է ծովային գործերը: (Տնակային տղա):

6. Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն փայտն ու հրացանը: (Բեռնախցիկ.)

7. Ի՞նչ սարքի միջոցով կարելի է որոշել կարդինալ կետերը: (Օգտագործելով կողմնացույց):

1-ին առաջնորդ.Ռազմի դաշտում քաջաբար կռվելով՝ զինվորը կարող է վիրավորվել. Իսկ ո՞վ կօգնի նրան, եթե ոչ ընկերը։

Մեր եզրափակիչը մրցույթ - «Մումիա».

Պատկերացրեք, որ ձեր կապիտանը վիրավոր է ձեռքից։ Դուք պետք է վիրակապեք այն, դա արեք արագ և արդյունավետ:

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է մեկ գլան զուգարանի թուղթ: Աշակերտները կապիտանի ձեռքը վիրակապելուց հետո մոտենում են ժյուրիին, որը գնահատում է կատարված առաջադրանքի որակը։

1-ին առաջնորդ.Մինչ թիմերը կատարում են առաջադրանքը, եկեք անցկացնենք «Fan Contest»՝ պաստառների մրցույթ։

Ժյուրին գնահատում է այս մրցույթը։

2-րդ հյուրընկալող. Այսպիսով, հիմա ժամանակ տանք վաստակաշատ ժյուրիին՝ ամփոփելու մրցաշարի արդյունքները։ Միևնույն ժամանակ մենք «ռազմական երգի մրցույթ» ենք անցկացնելու։ Եկեք բաժանվենք երկու թիմի՝ ըստ դասի երկրպագուների հետ միասին։ Ձեր խնդիրն է հիշել զինվորական թեմային առնչվող որքան հնարավոր է շատ երգեր և երգել դրանք։

1-ին առաջնորդ.Իսկ հիմա խոսքը տալիս ենք ժյուրիին։

Ժյուրին հայտարարում է մրցաշարի հաղթողներին և նրանց շնորհում դիպլոմներ։

1-ին աշակերտ.

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար

Էնտուզիազմի և զնգացող ծիծաղի համար,

Մրցակցության կրակի համար.

Հաջողության ապահովում.

2-րդ աշակերտ.

Հիմա եկել է հրաժեշտի ժամանակը

Մեր խոսքը կարճ կլինի.

Մենք հրաժեշտ ենք տալիս բոլորին

Մինչև ուրախ նոր հանդիպումներ»։