Գլուխ I. Երաժշտական ​​հնչյունները և դրանց հատկությունները

Որոնք են հնչյունները:

Այս մշակումն առաջարկվում է «երաժշտական ​​խոսքի տարրեր» թեմայով երաժշտության դասեր անցկացնելու համար ինչպես ուղղիչ, այնպես էլ միջնակարգ դպրոցում, ինչպես նաև արտադպրոցական միջոցառումներ. Դուք կարող եք օգտագործել այս ներկայացման տարրերը դասարանում խաղային ջերմացումներ անցկացնելու համար, ինչպես ֆիզիկական դաստիարակության դասընթացը: Թեման շատ ծավալուն է, ուստի այն կարող է օգտագործվել խոսքի թերապիայի դասընթացներում՝ վանկերի և հնչյունների ճիշտ արտասանության համար:

Որոնք են հնչյունները:

Ձայններն այն ամենն են, ինչ մենք լսում ենք մեր շուրջը:

Դրանք շատ են և բոլորը տարբեր են:

Նույնիսկ երբ շատ հանգիստ է, նրանք դեռ ներկա են մեր շուրջը, պարզապես պետք է լավ լսել։ Մենք կարող ենք ճանաչել ծանոթ ձայները՝ փակելով մեր աչքերը, կամ կարող ենք հիշել և պատկերացնել դրանք՝ նույնիսկ չլսելով: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մենք լսողական հիշողություն ունենք։

Հնչյունները խոսքային են, ոչ խոսքային և երաժշտական:

Խոսքի հնչյունները մարդու խոսքի հնչյուններն են, ինչի մասին մենք խոսում ենք:

(ասեք ձեր անունը, այնուհետև երգեք այն մեկ նոտայի վրա, եռյակով սոլ միից մինչև օրինակ. Միշա, Մի-շեն-կա)

Ոչ խոսք կամ աղմուկ - սա պատուհանից դուրս անձրևի ձայն է, ծափ, հազ, իշամեղու բզզոց, մոծակի ճռռոց, տերևների խշշոց և բնության այլ ձայներ, մարդկային աշխատանք: մեղվի պես բզզոց և այլն):

Վանյա, դու հիմա անտառում ես։ Մենք ձեզ «այ» ենք ասում:

Դե, փակիր աչքերդ, մի ամաչիր

Ո՞վ է ձեզ զանգահարել, իմացեք որքան հնարավոր է շուտ:

Աղմուկի ձայները օգտագործվում են երաժշտության մեջ ձայնային էֆեկտներ ստեղծելու համար:

Որպեսզի պատկերացնենք, թե ինչպես է առվակը հոսում կամ որոտում, օգտագործվում են աղմուկի գործիքներ.

Չարչաններ, թմբուկներ, ծնծղաներ, գդալներ:

Ծառերի խշշոցը կարող է պատկերել մարականեր (բերեք այս երաժշտական ​​աղմուկի գործիքների վրա նվագելու օրինակ)

Երաժշտական ​​հնչյուններ.

Երաժշտական ​​հնչյունները տարբերվում են աղմուկի հնչյուններից նրանով, որ դրանք կարելի է նվագել կամ երգել:

Նրանք մեղեդի ունեն։

Երաժշտական ​​հնչյունները տարբերվում են տեմբրով` ձայնի գույնով:

ծավալը

Ըստ բարձրությունըհնչյուններն են.

Բարձր և ցածր

Ըստ ծավալը :

Բարձրաձայն և լուռ

Ըստ տեւողությունը:

Երկար և կարճ

Ըստ տեմբր:

Սուր և փափուկ, մեղեդային և խռպոտ և այլն (Նվագարկեք օրինակներ կոճակի ակորդեոնի վրա):

Ի տարբերություն երաժշտական ​​հնչյունների, աղմուկի մեջ հնարավոր չէ որոշել

նրանց բարձրությունը.

Առանց մեղեդու երաժշտությունն անհնար է պատկերացնել:

Երաժշտական ​​գործիքներն ի վիճակի են երաժշտության մեջ շատ տարբեր երանգներ փոխանցել։

Մարդու ձայնը կախարդական գործիք է.

Նա կարող է երգել բարձր և ցածր հնչյուններ: Երեխաները բարակ բարձր ձայն ունեն։ Տղամարդկանց մոտ դրանք ծաղկում են և ցածր, իսկ կանանց մոտ՝ նուրբ և մեղեդային։ (օրինակներ լսում են բարձր կին սոպրանոյի ձայն, տղամարդու ցածր ձայն՝ բաս)

Տարվա եղանակների փոփոխությունը մոլորակի ռիթմն է։

Ցանկացած երաժշտության մեջ, բացի մեղեդուց, կարևոր է ռիթմը։ Աշխարհում ամեն ինչ իր ռիթմ ունի։

Մեր սիրտը սրտի ռիթմ է, կա ուղեղի ռիթմ, կա ամենօրյա ռիթմ՝ առավոտ, կեսօր, երեկո և գիշեր:

Ռիթմ հունարեն նշանակում է «չափում»՝ սա միատեսակ փոփոխություն է, կարճ և երկար հնչյունների կրկնություն։

Խաղացեք տարբեր ռիթմերի օրինակներ (օրորոցային, երթ, վալս)

Հարթ ռիթմը երաժշտության քնարականություն է հաղորդում:

Ընդհատվող ռիթմ - առաջացնում է անհանգստության, հուզմունքի զգացում

Մետրոնոմ երաժշտության մեջ ռիթմի աղբյուր.

Երաժշտությունն առանց ռիթմի ընկալվում է որպես հնչյունների ամբողջություն և ոչ թե մեղեդի։

Մետրոնոմը այնպիսի սարք է, որով դուք կարող եք սահմանել ռիթմը և այն կխփի այն «բարձր ժամացույցի» պես:

Այն օգնում է երաժշտին երկար պահել որոշակի ռիթմը։

Եթե ​​երաժիշտը չի մտնում ռիթմի մեջ, ապա ունկնդրի մոտ անհարմարության զգացում է առաջանում։ (լսելով մետրոնոմ)

Երաժշտության արտահայտման միջոցները երաժշտության մեջ.

Երաժշտության մեջ, բացի մեղեդուց և ռիթմից, կարևոր են տեմբրը, ռեժիմը, դինամիկան, տեմպը և չափը:

Տեմբրը ձայնի գույնն է:

Դինամիկան երաժշտության ձայնի ուժն է:

Երաժշտական ​​ստեղծագործությունը կարող է հնչել բարձր «forte» կամ մեղմ «դաշնամուր»

Խաղալ «Ճանաչել ձայնով» խաղը

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ընտրում առաջնորդին:Նա կանգնում է շրջանագծի մեջ, բոլորը քայլում են շրջանով՝ ձեռքերը բռնած բառերով.

Վանյա, դու հիմա անտառում ես,

մենք ձեզ ասում ենք այ

Արի, փակիր աչքերդ, մի՛ ամաչիր,

ով է քեզ զանգահարել, շուտով իմացիր:

ուսուցիչը ցույց է տալիս երեխաներից մեկին, նա ասում է «Վանյա»:

Ֆրետ, մայոր, փոքր

Տեմպը արագ է։ դանդաղ

Երաժշտության մեջ կան երկու հակապատկեր ռեժիմներ՝ մաժոր և մինոր:

Հիմնական երաժշտությունը ունկնդիրների կողմից ընկալվում է որպես թեթև, պարզ, ուրախ:

Փոքր - և՛ տխուր, և՛ երազկոտ: Երգեք Արևը հիմնական եռյակ, ցույց տվեք արևի նկարը,

Երգեք ամպ - ցույց տվեք անձրևի կամ ամպերի պատկեր:

Երգեք «Չիժիկ-Պիժիկ» երգը (երեխաների թվի մեջ բաժանեք քարտեր, որտեղ ամպ է նկարված, որը նշանակում է փոքր, և բացիկ արևով, որը նկարում է մաժոր)

Չիժիկ - ձագ, որտե՞ղ էիր:

Ամբողջ ձմեռ ապրել եմ վանդակում

Որտե՞ղ եք թրջել կտուցը:

Ես մի քիչ ջուր խմեցի վանդակում։

Ինչ եք նիհարել:

Ամբողջ ձմեռ հիվանդ եմ եղել

Ինչու է բջիջը վատ:

Ի վերջո, ստրկությունն այնքան դառն է:

Չիժիկ, ուզու՞մ ես այստեղ միանալ մեզ։

Օ, այո, այո, այո, այո, այո:

Դե, չիժիկ թռչիր դուրս!

Այ յա յա յա յա յա յա՜

Տեմպը երաժշտական ​​ստեղծագործության նվագարկման արագությունն է: Տեմպը դանդաղ է, չափավոր և արագ։

Տեմպը նշելու համար օգտագործվում են իտալերեն բառեր, որոնք հասկանալի են աշխարհի բոլոր երաժիշտներին։

Արագ տեմպ - ալեգրո, պրեստո; չափավոր տեմպ - անդանտե; դանդաղ ադաջիո.

Խաղացեք կարուսելային խաղ(Տեմպի հայեցակարգի ամրագրում)

Հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ

ուրախ-զվարթնոցներ

և հետո, հետո, հետո:

Բոլորը վազում են վազում վազում են

Հանգստացեք, մի շտապեք

Դադարեցրեք կարուսելը։

Մեկ, երկու, մեկ երկու.

Այստեղ խաղն ավարտվեց։

Հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների քաղաքային պետական ​​(ուղղիչ) հանրակրթական հաստատություն՝ Գորկովսկայայի հատուկ (ուղղիչ) հանրակրթական գիշերօթիկ դպրոց։

, Արտադասարանական աշխատանք , խոսքի թերապիա, Ուղղիչ մանկավարժություն

Որոնք են հնչյունները:

Հնչում է այն ամենը, ինչ մենք լսում ենք մեր շուրջը:
Դրանք շատ են և բոլորը տարբեր են:
Նույնիսկ երբ շատ հանգիստ է, նրանք դեռ ներկա են մեր շուրջը, պարզապես պետք է լավ լսել։ Մենք կարող ենք ճանաչել ծանոթ ձայները՝ փակելով մեր աչքերը, կամ կարող ենք հիշել և պատկերացնել դրանք՝ նույնիսկ չլսելով: Դա պայմանավորված է նրանով, որ մենք լսողական հիշողություն ունենք։

Հնչում են հնչյուններ ելույթ, ոչ խոսքև երաժշտական.

խոսքի հնչյուններ - Սրանք մարդկային խոսքի հնչյուններն են, ինչ մենք խոսում ենք ձեզ հետ:
(ասեք ձեր անունը, այնուհետև երգեք այն մեկ նոտայի վրա, եռյակով սոլ միից մինչև օրինակ. Միշա, Մի-շեն-կա)

Ոչ խոսք կամ աղմուկ - սա պատուհանից դուրս անձրևի ձայն է, ծափ, հազ, իշամեղու բզզոց, մոծակի ճռռոց, տերևների խշշոց և բնության այլ ձայներ, մարդկային աշխատանք: մեղվի պես բզզոց և այլն):

Խաղը «Ճանաչել ձայնով»

Վանյա, դու հիմա անտառում ես։
Մենք ձեզ ասում ենք. «այ»!
Դե, փակիր աչքերդ, մի ամաչիր

Աղմուկի ձայները օգտագործվում են երաժշտության մեջ ձայնային էֆեկտներ ստեղծելու համար:
Որպեսզի պատկերացնենք, թե ինչպես է առվակը հոսում կամ որոտում, օգտագործվում են աղմուկի գործիքներ.
Չարչաններ, թմբուկներ, ծնծղաներ, գդալներ:
Ծառերի խշշոցը կարող է պատկերել մարականեր (բերեք այս երաժշտական ​​աղմուկի գործիքների վրա նվագելու օրինակ)

երաժշտական ​​հնչյուններ

Երաժշտական ​​հնչյունները տարբերվում են աղմուկի հնչյուններից նրանով, որ դրանք կարելի է նվագել կամ երգել:
Նրանք մեղեդի ունեն։
Երաժշտական ​​հնչյունները տարբերվում են տեմբրով` ձայնի գույնով:
ծավալը
Տեւողությունը
Բարձրություն
Մարդու ձայնը նույնպես երաժշտական ​​գործիք է։
Ըստ բարձրությունըհնչյուններն են.
Բարձր և ցածր
Ըստ ծավալը :
Բարձրաձայն և լուռ
Ըստ տեւողությունը:
Երկար և կարճ
Ըստ տեմբր:
Սուր և փափուկ, մեղեդային և խռպոտ և այլն (Նվագարկեք օրինակներ կոճակի ակորդեոնի վրա):
Ի տարբերություն երաժշտական ​​հնչյունների, աղմուկի մեջ հնարավոր չէ որոշել
նրանց բարձրությունը.

Առանց մեղեդու երաժշտությունն անհնար է պատկերացնել:
Երաժշտական ​​գործիքներն ի վիճակի են երաժշտության մեջ շատ տարբեր երանգներ փոխանցել։

Մարդու ձայնը կախարդական գործիք է

Նա կարող է երգել բարձր և ցածր հնչյուններ: Երեխաները բարակ բարձր ձայն ունեն։ Տղամարդկանց մոտ դրանք ծաղկում են և ցածր, իսկ կանանց մոտ՝ նուրբ և մեղեդային։ (օրինակներ լսում են բարձր կանացի ձայն՝ սոպրանո, տղամարդու ցածր ձայն՝ բաս)

Տարվա եղանակների փոփոխությունը մոլորակի ռիթմն է

Ցանկացած երաժշտության մեջ, բացի մեղեդուց, կարևոր է ռիթմը։ Աշխարհում ամեն ինչ իր ռիթմ ունի։
Մեր սիրտը սրտի ռիթմ է, կա ուղեղի ռիթմ, կա ամենօրյա ռիթմ՝ առավոտ, կեսօր, երեկո և գիշեր:
Ռիթմ Հունարենից թարգմանված նշանակում է «չափ» - սա միատեսակ փոփոխություն է, կարճ և երկար հնչյունների կրկնություն:
Խաղացեք տարբեր ռիթմերի օրինակներ (օրորոցային, երթ, վալս)
Հարթ ռիթմը երաժշտության քնարականություն է հաղորդում:
Ընդհատվող ռիթմ - առաջացնում է անհանգստության, հուզմունքի զգացում

Մետրոնոմ՝ երաժշտության մեջ ռիթմի աղբյուր

Երաժշտությունն առանց ռիթմի ընկալվում է որպես հնչյունների ամբողջություն և ոչ թե մեղեդի։
Մետրոնոմ - սա այնպիսի սարք է, որով դուք կարող եք սահմանել ռիթմը, և նա կթակի այն «բարձր ժամացույցի» պես:
Այն օգնում է երաժշտին երկար պահել որոշակի ռիթմը։
Եթե ​​երաժիշտը չի մտնում ռիթմի մեջ, ապա ունկնդրի մոտ անհարմարության զգացում է առաջանում։ (Լսելով մետրոնոմ)

Երաժշտության արտահայտման միջոցները երաժշտության մեջ

Երաժշտության մեջ մեղեդուց և ռիթմից բացի կարևոր է տեմբր, անհանգստանալ, դինամիկան, տեմպըև չափը.
Տեմբր ձայնի գույնն է:
Յուրաքանչյուր մարդկային ձայն ունի իր ձայնի տեմբրը: Տեմբրի շնորհիվ մենք կարող ենք առանձնացնել մարդու կամ երաժշտական ​​գործիքի ձայնը՝ առանց այն տեսնելու, այլ միայն լսելու։
Դինամիկա երաժշտության ձայնի ուժն է:
Երաժշտական ​​ստեղծագործությունը կարող է հնչել բարձր «forte» կամ մեղմ «դաշնամուր»

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ընտրում առաջնորդին: Նա կանգնած է շրջանագծի մեջ, բոլորը ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանով հետևյալ բառերով.

Վանյա, դու հիմա անտառում ես,
Մենք ձեզ կանչում ենք՝ Այ,
Արի, փակիր աչքերդ, մի՛ ամաչիր,
Ո՞վ է ձեզ զանգահարել, իմացեք որքան հնարավոր է շուտ:

Ուսուցիչը ցույց է տալիս երեխաներից մեկին, նա ասում է «Վանյա»:

Սանդղակ՝ հիմնական, փոքր

Տեմպը՝ արագ, դանդաղ

Երաժշտության մեջ կան երկու հակապատկեր ռեժիմներ՝ մաժոր և մինոր:
Հիմնական երաժշտությունը ունկնդիրների կողմից ընկալվում է որպես թեթև, պարզ, ուրախ:
Փոքր - և՛ տխուր, և՛ երազկոտ: Երգեք Արևը հիմնական եռյակ, ցույց տվեք արևի նկարը,
Երգեք ամպ - ցույց տվեք անձրևի կամ ամպերի պատկեր:
Երգեք «Չիժիկ-Պիժիկ» երգը (երեխաների թվաքանակի մեջ բաժանեք քարտեր, որտեղ ամպ է նկարված՝ նշանակում է փոքր, և բացիկ արևով, որը նկարում է մաժոր)

Չիժիկ-փիժիկ, որտե՞ղ էիր։
Ամբողջ ձմեռ ապրել եմ վանդակում
Որտե՞ղ եք թրջել կտուցը:
Ես մի քիչ ջուր խմեցի վանդակում։
Ինչ եք նիհարել:
Ամբողջ ձմեռ հիվանդ եմ եղել
Ինչու է բջիջը վատ:
Ի վերջո, ստրկությունն այնքան դառն է:
Չիժիկ, ուզու՞մ ես այստեղ միանալ մեզ։
Օ, այո, այո, այո, այո, այո:
Արի, չիժիկ, դուրս թռիր։
Ai-yay-yay-yay-yay-yay-yay!

Տեմպը երաժշտական ​​ստեղծագործության նվագարկման արագությունն է: Տեմպը դանդաղ է, չափավոր և արագ։
Տեմպը նշելու համար օգտագործվում են իտալերեն բառեր, որոնք հասկանալի են աշխարհի բոլոր երաժիշտներին։
Արագ տեմպ - ալեգրո, պրեստո; չափավոր տեմպ - անդանտե; դանդաղ ադաջիո.

Խաղացեք կարուսելային խաղ(Տեմպի հայեցակարգի ամրագրում)

Հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ, հազիվ
ուրախ-զվարթնոցներ
և հետո, հետո, հետո:
Բոլորը վազում են վազում վազում են
Հանգստացեք, մի շտապեք
Դադարեցրեք կարուսելը։
Մեկ, երկու, մեկ երկու.
Այստեղ խաղն ավարտվեց։

Ի՞նչ է ձայնը: Ձայնը թրթռում է, որը ազդում է ցանկացած առարկայի, կենդանի օրգանիզմի վրա, այդ թվում՝ մարդու վրա:

Ֆիզիկայի մեջ հայտնի է նման փորձ. ավազը լցվում է երկաթե թերթիկի վրա և դրա վրա տարբեր հնչյուններ են գործում. միևնույն ժամանակ ավազը սկսում է տարբեր ձևեր ընդունել, ամեն մեկն ունի իր սեփականը: Ինչո՞ւ։ Այո, քանի որ յուրաքանչյուր ձայն ունի իր յուրահատուկ առանձնահատկությունները: Նրանք - այնուհետև ավելացնում են, ինչպես կալեիդոսկոպի մեջ, մի շարք նախշեր: Ըստ այդ հատկանիշների՝ մենք կարող ենք տարբերել մի ձայնը մյուսից և անհրաժեշտության դեպքում ճանաչել, որոշել, ամբողջ ձայնային բազմազանությունից առանձնացնել այն, ինչը մեզ համար տվյալ պահին կարևոր և անհրաժեշտ է։

Այս հատկանիշները կամ, ինչպես ուսուցիչներն են ասում, ձայնի հատկությունները տարբերելու ունակությունը զարգացման հիմքն է երաժշտական ​​ունակություն. Որո՞նք են ձայնի առեղծվածային հատկությունները:

Նախ, մեզ շրջապատող բոլոր հնչյունները բաժանենք երկու կարևոր խմբի՝ աղմուկի հնչյուններ («աղմուկ», «աղմկել» բառից) և երաժշտական ​​հնչյուններ («երաժշտություն» բառից): Երաժշտական ​​հնչյունները կազմում են ցանկացած երգ, ցանկացած երաժշտական ​​կոմպոզիցիա, ցանկացած մեղեդի. Նման հնչյունները հատուկ անուն ունեն՝ մեղեդային։

Խնդրում ենք երեխաների հետ կարդալ Է.Կորոլևայի բանաստեղծությունը:

Աշխարհի բոլոր երեխաները գիտեն.

Հնչյունները տարբեր են:

Կռունկները հրաժեշտի ճչում են,

Ինքնաթիռի բարձր աղմուկ.

Մեքենաների դղրդյուն բակում,

Հաչող շունը տնակում

Անիվների ձայնը և մեքենայի աղմուկը,

Հանգիստ քամի.

Սրանք աղմուկի ձայներ են:

Կան միայն ուրիշներ.

Չխշշալ, չթակել -

Կան երաժշտական ​​հնչյուններ.

Երեխաների հետ կատարեք հետևյալ առաջադրանքը՝ նայեք նկարներին և խնդրեք երեխային նշել, թե երբ է նա լսում աղմուկի ձայներ և երբ է լսում երաժշտություն:

Տերեւների աղմուկն ու կաթիլների ձայնը,

Ալիքների շրթփոցն ու քամու ոռնոցը...

Քանի հնչյուններ էին մեզ երգում

Այս հնչյունները չեն

Ձեր ճշգրիտ բարձրությունը

Դրա համար էլ դա անվանում են աղմուկ

Դուք չեք կարող երգել դրանք:

Եվ հնչում են հնչյուններ

Որ հյուսում է մեղեդիների օրինաչափություն

Երգեր, վալսեր, պոլկա երթեր,

Մինուետներ և ռապսոդիաներ.

Այս հնչյունները, դուք գիտեք

Դրանք կոչվում են երաժշտական:

երաժշտական ​​հնչյուններ

Նրանք ապրում են տներում։

Ի՞նչ են այս տները:

Փորձե՛ք, գուշակե՛ք:

լավ մտածիր

Եվ մեզ պատասխան տվեք.

Ճիշտ! Երաժշտական ​​հնչյունները ապրում են երաժշտական ​​գործիքներում: Հիշեք, թե ինչ երաժշտական ​​գործիքներ գիտեք:

Սկսենք ուսումնասիրել երաժշտության մեջ հնչյունը ամենապարզից և մատչելիից՝ մեզ շրջապատող հնչյուններից: Իր ֆիզիկական բնույթով ձայնը առաձգական մարմնի թրթռանքներն են, որոնք օդում ձայնային ալիքներ են կազմում: Օդի ձայնային ալիքը, հասնելով ականջին, գործում է թմբկաթաղանթի վրա, որից թրթռումները փոխանցվում են ներքին ականջին, իսկ հետո՝ լսողական նյարդին։ Ահա թե ինչպես ենք մենք լսում ձայները.

Եթե ​​ամեն ինչ դեռ պարզ չէ, ապա դա նշանակություն չունի։ Որովհետև երաժշտության դասերը դրա մասին չեն ինչպեսլսում ենք. Մեր խնդիրն է պարզել ինչմենք լսում և տարբերում ենք երաժշտության լսելի հնչյունների ամբողջ բազմազանությունից:

Բոլոր հնչյունները կարելի է բաժանել երաժշտական ​​և աղմուկի: Երաժշտական ​​հնչյունների մեջ մարդու ականջը կարող է ընտրել որոշակի հաճախականություն, որն ավելի բարձր է հնչում, քան մյուսները: Աղմուկի ձայները պարունակում են բազմաթիվ տարբեր հաճախականություններ, որոնցից մենք չենք կարող առանձնացնել որևէ առանձին հաճախականություն՝ ըստ ականջի բարձրության: Տարբեր հաճախականությունների ձայները միաձուլվում են աղմուկի մեջ մոտավորապես նույն կամ լողացող ծավալով:

Լսեք աղմուկ և երաժշտական ​​հնչյուններ.

• աղմուկի ձայներ

Որոշ աղմուկի հնչյուններ օգտագործվում են երաժշտության մեջ: Ներկայացված երեք աղմուկի հնչյուններից առաջին երկուսը երաժշտական ​​գործիքների հնչյուններ են։ Սկզբում հնչում է մեծ թմբուկը, հետո եռանկյունին:

Երրորդ աղմուկի ձայնը այսպես կոչված «սպիտակ աղմուկն» է։ Այն ունի բազմաթիվ բաղադրիչներ, որոնք պատահականորեն փոխվում են: Նկարում սպիտակ աղմուկը այսպիսի տեսք կունենա.

Աղմուկի ձայները չեն ուսումնասիրվի, բայց մենք անմիջապես կանցնենք երաժշտական ​​հնչյուններին։

• երաժշտական ​​հնչյուններ.

Եթե ​​երաժշտական ​​հնչյունից ընտրենք ամենաբարձր բաղադրիչը և նկարենք այն, կստանանք այս նկարի նման մի բան.

Իրական ձայնի դեպքում պատկերն ավելի բարդ կլիներ, բայց, այնուամենայնիվ, գլխավորն այն է, որ երաժշտական ​​հնչյունում կա ամենաբարձր ձայնը՝ մեկ (որոշակի) հաճախականությամբ։ Նման հնչյուններից կարելի է մեղեդիներ ստեղծել.

Երաժշտության դասեր. Այսպիսով, երաժշտական ​​հնչյուններում կարելի է առանձնացնել որոշակի հաճախականություն։ Ինչի՞ մասին ենք խոսում։ Պատկերացրեք ամուր ձգված թել: Եկեք մուրճով խփենք։ Լարանը կսկսի թրթռալ.

Այն հաճախականությունը, որով լարը թրթռում է, որոշում է լսվող ձայնի հաճախականությունը:
Հաճախականությունը չափվում է հերցով՝ մեկ հերցը (1 Հց) հավասար է վայրկյանում մեկ տատանման։ Մարդը կարողանում է ձայն լսել 16 Հց-ից մինչև 20 հազար Հց (կՀց) միջակայքում, երբ թրթռումները փոխանցվում են օդով: Տարիքի հետ լսողությունը վատանում է, իսկ ձայնի տիրույթը նեղանում է: Մեծահասակների կողմից լսվող ձայների վերին սահմանը մոտավորապես 14 հազար Հց է: Բացի այդ, մարդը ամենաճշգրիտ և հստակ լսում է հնչյունների էլ ավելի նեղ տիրույթ՝ մոտ 16-ից մինչև 4200 Հց: Այս տիրույթում հնչում են նաև երաժշտական ​​գործիքներ։

Հնչյուն երաժշտության մեջ. Ձայնի բարձրություն.

Կախված ձայնի հաճախականությունից՝ տարբերում ենք ցածր և բարձր ձայները։ Փաստորեն, այստեղ կարող էին օգտագործվել ցանկացած ածական, օրինակ՝ գեր և նիհար։ Սակայն հնչյունների նշանակումն ըստ բարձրության պատահական չի ընտրվել։ Պարզվում է, որ շատ հարմար է թղթի վրա նկարել երաժշտական ​​հնչյուններ։ Սա նկարագրված է «երաժշտական ​​նշում» էջում։

Որքան ցածր է ձայնի հաճախականությունը, այնքան ցածր է թվում: Այսպիսով, վայրկյանում 200 թրթռում (200 Հց) հաճախականությամբ ձայնը ցածր է թվում.

Բարձր հաճախականությամբ հնչյունները բարձր են հնչում:
Վայրկյանում 4000 թրթռում (4000 Հց) հաճախականությամբ ձայնը բարձր է թվում.

Բարձրությունը երաժշտության մեջ ձայնի բնութագրիչներից է: Երաժշտության մեջ յուրաքանչյուր հնչյուն ունի իր բարձրությունը (հաճախականությունը) և իր անունը: Երաժշտության հնչյունները դարերի ընթացքում ընտրվել են էմպիրիկ եղանակով: Տարբեր ազգեր ունեն երաժշտական ​​հնչյունների տարբեր համակարգեր և դրանց անվանումները: Մենք կդիտարկենք միայն եվրոպական համակարգը, որն ամենատարածվածն է աշխարհում և կիրառվում է Ռուսաստանում։ Եվրոպական համակարգի մասշտաբները կքննարկվեն հաջորդ էջում, իսկ հիմա անցնենք ձայնի մեկ այլ հատկանիշի։

Հնչյուն երաժշտության մեջ. Ձայնի տևողությունը.

Տևողությունը վերաբերում է ձայնի տևողության ժամանակին:

Օրինակ, ձայնը 440 Հց հաճախականությամբ 6 վայրկյան.

Նույն ձայնը 2 վայրկյան.

Հուսով եմ՝ տեւողության հետ ամեն ինչ պարզ է։ Պարզաբանեմ, որ երաժշտության մեջ տեւողությունը վայրկյաններով կամ րոպեներով չի չափվում։ Երաժշտության տեւողությունը չափվում է ռիթմիկ միավորներով, որոնք կարելի է հաշվել, օրինակ՝ մեկ, երկու, երեք, չորս: Սա մանրամասն նկարագրված է էջում երաժշտության տեմպի, մետրի և ռիթմի մասին։

Հնչյուն երաժշտության մեջ. ձայնի ամպլիտուդ.

Ամպլիտուդը ձայնային աղբյուրի (օրինակ՝ լարային) թրթռումների միջակայքն է։ Որքան մեծ է տատանումների տիրույթը, այնքան մեծ է, ասում են, դրանց ամպլիտուդը։ Ձայնի ամպլիտուդիային ուղիղ համեմատական ​​է նրա բարձրությունը. որքան մեծ է ամպլիտուդը, այնքան մեծ է ձայնը: Ավելի քիչ ամպլիտուդ նշանակում է ավելի քիչ ծավալ: Բացի ամպլիտուդից, ձայնի աղբյուրի հեռավորությունը ազդում է բարձրության վրա. որքան մոտ է ձայնի աղբյուրը, այնքան (նույն ամպլիտուդով) այն ավելի բարձր է հնչում: Ձայնի ծավալի վրա ազդում է նաև մարդու լսողության յուրահատկությունը, ուստի նույն ամպլիտուդով և ձայնի աղբյուրից հեռավորության վրա ամենաբարձր ձայները կլսվեն միջին ռեգիստրում:

Ահա երկու օրինակ՝ նույն տոնով։ Ավելի բարձր և հանգիստ.

Ձայնի ծավալի վրա ազդում է նաև այնպիսի գործոն, ինչպիսին է տատանումների տեսակը։ Թրթռումները կարող են թուլանալ (հարվածել կիթառի լարին): Այս դեպքում, թրթիռների մարմանը զուգահեռ, կմարի նաեւ լարային ձայնը։ Կարող են լինել նաև չխոնարհված թրթռումներ. այս դեպքում թրթռումները ապահովվում են արհեստականորեն, օրինակ՝ աղեղը լարով շարժելով կամ երգելով: Չխթանված տատանումների համար ձայնը կարող է փոփոխվել (նվազել, մեծացնել կամ թողնել անփոփոխ)՝ կախված գեղարվեստական ​​նպատակներից և խնդիրներից:

Հնչյուն երաժշտության մեջ. Ձայնային տեմբր.

Բոլոր վերջին օրինակները օգտագործում էին ձայն 440 Հց հաճախականությամբ ձայնային գեներատորից: Օրինակներում այս հաճախականությունը պատահական չի ընտրվել։ 440 Հց-ն առաջին օկտավայի նոտաների հաճախականությունն է: Օկտավաները նկարագրված են սանդղակի էջում, և այստեղ կարևոր է նշել հետևյալը. չնայած իրական երաժշտական ​​գործիքների նոտան ունի նույն հաճախականությունը, ինչ սահմանված էր գեներատորի համար, բայց լա և գեներատորի նոտան տարբեր կերպ է հնչում: Ընդ որում, տարբեր երաժշտական ​​գործիքների համար նոտա լա նույնպես միանգամայն նույնը չի հնչում։ Այդ իսկ պատճառով մենք կարող ենք ճշգրիտ ասել, թե որ գործիքն է հնչում.

սա ձայնի գեներատորն է.

և սա դաշնամուրն է.

սա ջութակն է.

և սա սրինգ է.

Ինչո՞ւ է նույն նոտան տարբեր հնչում, թեև բարձրությունը նույնն է: Բանն այն է, որ երբ հնչում է իրական երաժշտական ​​գործիք, նոտայի հիմնական հաճախականության վրա դրվում են լրացուցիչ թրթռումներ։ Երբ լարը հնչում է, օրինակ, միանգամից մի քանի թրթռումներ են առաջանում.

• հիմնարար տոնը (ամենաբարձր) լարային ամբողջ երկարությամբ, և
• երանգավորումներ - տողերի կես, երրորդ, քառորդ և այլն թրթռումների շարք: Լարի «բաժանման» աստիճանի մեծացմանը զուգահեռ նվազում է օվերտոնային թրթիռների ամպլիտուդը (բարձրությունը):

Բացի այդ, երաժշտական ​​գործիքի մարմնի մասերի թրթռումների ձայները ավելացվում են հիմնական տոնայնությանն ու հնչերանգներին: Այս ամենը ձայնին տալիս է հատուկ անհատական ​​գույն, որը կոչվում է ձայնի տեմբր։ Timbre-ը թույլ է տալիս տարբեր երաժշտական ​​գործիքները տարբերել ականջով։

Տեմբրը բնորոշ է ոչ միայն երաժշտական ​​գործիքների հնչյուններին, այլև մարդու ձայնին: Հետեւաբար, մենք հեշտությամբ կարող ենք տարբերել տարբեր մարդկանց ձայները:

Մարդու ականջը լավագույնս ընկալում է ամենաբարձր (հիմնական) հնչերանգը երաժշտական ​​հնչողության մեջ: Մասնակի հնչերանգները (օվերտոնները) չեն ընկալվում որպես առանձին հնչյուններ, դրանք հիմնական ձայնին տալիս են որոշակի գույն՝ միաձուլվելով նրա հետ։ Բարդ ձայնը կազմող հնչերանգները կոչվում են ներդաշնակություն կամ ներդաշնակ բաղադրիչներ։ Տարբեր գործիքների ներդաշնակությունների միջև ծավալի բաշխումը միշտ չէ, որ գծային է, ինչպես տեսականորեն: Օրինակ, հոբոյում (փողային երաժշտական ​​գործիք) երկրորդ ներդաշնակությունն ավելի բարձր է, քան հիմնարար հնչերանգը, իսկ երրորդը ավելի բարձր է, քան երկրորդը, և միայն հաջորդ ներդաշնակություններում է ձայնը նվազում:

Էլեկտրոնային երաժշտական ​​գործիքների (սինթեզատորների) վրա, փոխելով ներդաշնակության հարաբերակցությունը բարդ ձայնի մեջ, կարող եք շարադրել երանգի ցանկացած ծավալ և ընտրել դրանք այնպես, որ նմանակեն ցանկացած երաժշտական ​​գործիքի ձայնը: Եթե ​​ընտրեք առաջին, երրորդ և հինգերորդ ներդաշնակությունը, կլառնետը կհնչի 🙂

Այսպիսով, մենք դիտարկել ենք երաժշտության մեջ ձայնի բնույթը և դրա բնութագրերը՝ բարձրությունը, ամպլիտուդը, տևողությունը և տեմբրը:

Եթե ​​հոդվածը օգտակար էր, աջակցեք նախագծին - կիսվեք այս էջով ձեր ընկերների հետ.

Փողային երաժշտական ​​գործիքներ նվագել սովորելու համար խորհուրդ ենք տալիս Svirelka ծրագիրը, որը կարելի է ձեռք բերել այստեղ։

երաժշտական ​​ձայնի հատկությունները.

Ի՞նչ է նշանակում երաժշտական ​​նշում: Սա այն ամենն է, ինչ վերաբերում է, այսպես թե այնպես, գրառումներ գրելուն և կարդալուն. դա այնքան յուրօրինակ լեզու է, որը հասկանալի է բոլոր երաժիշտներին: Ինչպես գիտեք, յուրաքանչյուր երաժշտական ​​հնչյուն որոշվում է 4 ֆիզիկական հատկություններով.բարձրությունը, տևողությունը, ծավալը և տեմբրը (գունավորում): Իսկ երաժշտական ​​նոտագրության միջոցով երաժիշտը տեղեկություն է ստանում ձայնի այս չորս հատկությունների մասին, որոնք պատրաստվում է երգել կամ նվագել։ երաժշտական ​​գործիք. Եկեք միասին հասկանանք, թե ինչպես է երաժշտական ​​ձայնի յուրաքանչյուր հատկանիշ դրսևորվում երաժշտական ​​նշումով:

սկիպիդար

Երաժշտական ​​հնչյունների ամբողջ տեսականին կառուցված է մեկ համակարգի մեջ.սանդղակ , այսինքն՝ այնպիսի շարք, որտեղ բոլոր հնչյունները հաջորդում են իրար հերթականությամբ՝ ամենացածրից մինչև ամենաբարձր հնչյունները կամ հակառակը։ Սաունդթրեքը բաժանված էօկտավաներ - երաժշտական ​​մասշտաբի հատվածներ, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է համանուն նոտաների մի շարք.դո, ռե, մի, ֆա, սոլ, լա, սի.

Հիմնական քայլերը համապատասխանում են սպիտակ ստեղների վրա դաշնամուրի վրա արդյունահանվող հնչյուններին: Սանդղակի այն մասը, որը կրկնվում է տարբեր բարձրությունների վրա, կոչվում է օկտավա: Այսպիսով, ամբողջ սանդղակը կարելի է բաժանել օկտավայի հատվածների: Օկտավայի սկիզբը համարվում է «to» ձայնը։

Կշեռքն ունի 8 օկտավա՝ 7 լրիվ և 2 թերի։ Օկտավաների (ցածր հնչյուններից մինչև բարձր) անվանումները հետևյալն են՝ ԵՆԹԱԿԱՌՈՒՅՑ, ՀԱՆՁՆԱԿԱՐԳ, ՄԵԾ ՕԿՏԱՎԱ, ՓՈՔՐ ՕԿՏԱՎԱ, ԱՌԱՋԻՆ ՕԿՏԱՎԱ, ԵՐԿՐՈՐԴ ՕԿՏԱՎԱ, ԵՐՐՈՐԴ ՕԿՏԱՎԱ, ՉՈՐՐՈՐԴ ՕԿՏԱՎԱ։

Գրանցվել - սա մասշտաբի մի մասն է, որն ունի ձայնի յուրահատուկ տեմբրային գունավորում.

1. Ցածր ռեգիստր - ենթակրոնիկ, հակաօկտավա, մեծ օկտավա։

2. Միջին (երգող) ռեգիստր – փոքր օկտավա, առաջին օկտավա, երկրորդ օկտավա։

3. Բարձր ռեգիստր - երրորդ և չորրորդ օկտավա:

Երաժշտական ​​գավազանն օգտագործվում է նոտաներ ձայնագրելու և կարդալու համար - սա հինգ զուգահեռ տողերի տեսքով նոտաներ ձայնագրելու գիծ է (ավելի ճիշտ, - տիրակալներ) Սանդղակի ցանկացած նշում գրանցվում է նժույգի վրա՝ քանոնների վրա, տիրակալների տակ կամ նրանց վերևում (և, իհարկե, հավասար հաջողությամբ տիրակալների միջև):

Տողերը համարակալված են ներքևից վերև.

Ինքնին նշումները նշվում են գլուխներով: օվալաձև ձև. Եթե ​​հիմնական հինգ տողերը բավարար չեն գրառումը ձայնագրելու համար, ապա նրանց համար ներդրվում են հատուկ լրացուցիչ տողեր։ Որքան բարձր է հնչում նոտան, այնքան բարձր է այն գտնվում քանոնների վրա.

Ձայնի ճշգրիտ բարձրության մասին պատկերացում են տալիս երաժշտական ​​ստեղները, որոնցից երկուսն առավել հայտնի են բոլորին. եռապատկելև բաս . Սկսնակների համար երաժշտական ​​նոտագրումը հիմնված է առաջին օկտավայի եռաչափ սլեյտի ուսումնասիրության վրա: Դրանք գրված են այսպես.

Նշման տևողությունը

Յուրաքանչյուր նոտայի տեւողությունը վերաբերում է երաժշտական ​​ժամանակի տարածքին, որը հավասար բաժնետոմսերի նույն արագությամբ շարունակական շարժում է, որը համեմատելի է զարկերակի չափված զարկի հետ: Սովորաբար նման հարվածներից մեկը կապված է տեւողության քառորդ նոտայի հետ: Տևողության չափման միավորը մի ամբողջ նոտա է։

Հաշվի առեք հիմնական տևողությունը.

Յուրաքանչյուր նոր, ավելի փոքր տևողություն ստացվում է՝ ամբողջ նոտան 2 թվի վրա բաժանելով n-րդ աստիճանին՝ 2, 4, 8, 16, 32 և այլն։ Այսպիսով, մենք կարող ենք մի ամբողջ նոտա բաժանել ոչ միայն 4 քառորդ նոտաների, այլ հավասար հաջողությամբ՝ 8 ութերորդ կամ 16 տասնվեցերորդ նոտաների։

Երաժշտական ​​ժամանակը շատ լավ է կազմակերպված, և բաժնետոմսերից բացի, դրա կազմակերպմանը մասնակցում են ավելի մեծ միավորներ.Այսպիսով դու , այսինքն՝ հատվածներ, որոնք ճշգրիտ են պարունակում տրված համարըբաժնետոմսեր. Միջոցները տեսողականորեն տարբերվում են՝ մեկը մյուսից ուղղահայաց բաժանելովբարլին . Ձողերում հարվածների քանակը և դրանցից յուրաքանչյուրի տևողությունը արտացոլվում է նշումներում՝ օգտագործելով թվայինչափը։

Եվ չափերը, և տևողությունները և բաժնետոմսերը սերտորեն կապված են երաժշտության այնպիսի ոլորտի հետ, ինչպիսին ռիթմն է: Սկսնակների համար երաժշտական ​​նշումը սովորաբար գործում է ամենապարզ չափերով, օրինակ՝ 2/4, 3/4 և այլն: Տեսեք, թե ինչպես կարելի է նրանց մեջ կազմակերպել երաժշտական ​​ռիթմը։

Ծավալը

Բարձրաձայնությունը տատանումների շարժման ուժգնությունն է կամ տատանումների ամպլիտուդությունը։ Որքան լայն է տատանումների ամպլիտուդը, այնքան բարձր է ձայնը և հակառակը։

Գոյություն ունեն երկու տեսակի թրթռումներ՝ խամրած (լարային գործիքների համար՝ դաշնամուր, տավիղ, բալալայկա, դորամա և այլն) և չխոնարհված (երգեհոնի կամ ջութակի համար՝ աղեղով նվագելիս)։ Խոնավ թրթռումների դեպքում ձայնի ծավալը աստիճանաբար նվազում է և բնականաբար ամբողջությամբ մարում է: Անխափան թրթռումներով ձայնի ծավալը մի շարք գործիքների վրա և երգելու ժամանակ կարող է փոփոխվել՝ նվազել, մնալ անփոփոխ և մեծանալ՝ կախված գեղարվեստական ​​նպատակներից և խնդիրներից: