Նկարիր բարի և չար գործ: «Բարությունը կփրկի աշխարհը» ցուցահանդես.

Ուսուցիչների և ծնողների համար աշխատանքի ամենատարածված և սիրելի ձևը ժամանցն է: Հենց նման միջոցառումների ժամանակ առավել լիարժեք են բացահայտվում կրեատիվության դրսևորման հնարավորությունները։ Մեր մանկապարտեզում պարբերաբար անցկացվում են երեխաների աշխատանքների ցուցահանդեսներ տարվա եղանակների, տոների, բնապահպանական և որպես թեմատիկ շաբաթվա ամփոփիչ միջոցառում:

Այսպիսով, հետ նոյեմբերի 11-ից 24-ը անցկացվել է «Բարությունը կփրկի աշխարհը» մանկական նկարների ցուցահանդեսը։ Դա ուսուցիչների կատարած աշխատանքի արդյունքն էր՝ նախօրեին իրականացվել են նախնական աշխատանքներ «Բարություն» թեմայով խմբերով, ինչպես նաև երեխաների և ծնողների համատեղ ստեղծագործական աշխատանք։ Իրենց գծանկարներում երիտասարդ նկարիչները ցուցադրեցին բարության իրենց տեսլականը: Երեխաները ցուցադրեցին իրենց երևակայությունն ու ստեղծագործական ունակությունները:

Ինչ է բարությունը

Ինչու, արագ ասա ինձ
Արդյո՞ք աշխարհը լավանում է:
Որովհետև ինչ-որ մեկը երջանիկ է
«Բարև» պարզ բառից:
Եվ երեխաների ծիծաղից,
Եվ արևի ճառագայթներից
Անտառի ձնծաղիկներից
Ի՞նչ եմ բերելու մայրիկիս:
Պատուհանի տակ գտնվող կեչիից,
Ինչ է թակում տունը ճյուղով.
Առվակի զովությունից
Գունավոր ցեցից
Եվ գետի վրայով ծիածանի միջից,
Եվ վառարանի մեջ ճռճռացող վառելափայտից,
Քանի որ ընկերը մոտ է
Եվ տատիկի ձեռքերից:
Թարթիչների վրա ձյան փաթիլներից
Եվ այն հեքիաթից, որի մասին մենք երազում ենք։
Եվ յասամանի հոտից,
Իսկ բլբուլի տրիլից։
Աշխարհը խորհրդավոր է, հսկայական,
Տեսեք, թե որքան բարի է նա։
Ուրեմն արի ու ես ու դու
Նրա հանդեպ բարություն ավելացնենք։

Կարծում եմ, որ այս դեպքում անհրաժեշտ կլինի նախ զրուցել երեխայի հետ՝ պարզելու համար, թե ինչպես է նա հասկանում բարու և չարի կատեգորիաների էությունը, որոնք ավելի շուտ հարաբերական են, քան բացարձակ։ Հասկանալի է, որ այս թեման է փոքրիկ մարդբավականին բարդ է, հետևաբար, բարու և չարի խորհրդանիշները թղթի վրա պատկերելիս անհրաժեշտ կլինի դադարեցնել, ամենայն հավանականությամբ, այս հասկացությունների ընկալումից հույզեր փոխանցելու փորձերը: Ահա օրինակներ, որոնք բավականին պարզ են իրականացնել.

Նկարեք չար և բարի էմոցիաներ.

Կարող եք նաև կանգ առնել հեքիաթի հերոսներ- որպես կանոն, հեքիաթներում ամեն ինչ շատ պարզ է ու ակնհայտ, երեխան հեշտությամբ տարբերում է դրականը և բացասական կերպարներ. Դուք կարող եք երեխային հրավիրել ինքնուրույն վերցնել ասոցիացիաներ և դրանք փոխանցել թղթի վրա: Ամենից հաճախ ավելի մեծ երեխաներ մանկապարտեզարդեն ունեն իրենց սեփական պատկերացումները հրեշտակների և դևերի մասին, դուք կարող եք դրանք օգտագործել որպես խորհրդանիշներ.



Երեխայի աչքերով աշխարհը լրիվ տարբերվում է մեծահասակների աշխարհից։ Երեխաներն ու մեծահասակները հաճախ նույն բաները տարբեր կերպ են տեսնում: Եվ նույնիսկ ավելի հաճախ երեխան չի կարողանում ինքնուրույն հասկանալ, թե որն է լավը, ինչը վատը: Նման գլոբալ բացատրությունների համար կան կյանքի փորձով ավելի իմաստուն մեծահասակներ: Այժմ, օգտագործելով մի քանի պարզ օրինակներ, մենք կփորձենք պարզաբանել իրավիճակը երեխաների համար մատչելի լեզվով՝ օգտագործելով նկարչություն;)

Ահա մի քանի նկար, որոնք հուշում են ձեզ, թե ինչ չի կարելի անել՝ խոշտանգել վրիպակներ, ճտեր, աղբ և կռվել:



Եվ ահա իրավիճակներ իրական կյանքից՝ կերակրել թռչուններին, օգնել ծանր պարկերով, փրկել խեղդվողին և շնորհավորել տատիկին։ Սրանք, իհարկե, բարի գործեր են, ինչը նշանակում է, որ չարի հակակշիռը բարին է։



Իրականում բարին ու չարը կարելի է նկարել այնպես, ինչպես ցանկանում եք, բայց ավելի լավ է հակադրել, հավասարակշռել կազմը մեկ նկարում: Օրինակ՝ վերցնենք ավելի բարդ աբստրակտ կոմպոզիցիա ծառով։ Նախ, մենք ուրախ, ուրախ նկար ենք նկարում, և ի տարբերություն դրա, թերթիկի երկրորդ կեսին, ամեն ինչ հակառակն է:



Ամեն ինչ մի կազմեք երեխայի համար, ազատ տվեք նրա երևակայությանը, ձեր երեխային մղեք ճիշտ ուղղությամբ, թողեք նա ստեղծագործի :)

Իսկ օրինակ՝ եւս մի քանի գործ







Յուրաքանչյուր ոք ունի իր տեսողական արտահայտությունը և բարու և չարի տեսլականը:

Ես առաջարկում եմ բարու կերպարը համարել հրեշտակի տեսքով, իսկ չարին՝ սատանայի։

Միևնույն ժամանակ, նմանատիպ նկարը երբեմն օգտագործվում է որպես դաջվածք, որը կրում է նույն պայքարն ու հակասությունները:



























Մենք սահմանում ենք, թե ինչ է չարությունը: Մի լվացեք ձեր ձեռքերը, որովհետև կարող եք հիվանդանալ, վիրավորել աղջիկներին և կռվել տղաների հետ, քանի որ ավելի ուժեղները կարող են ձեզ նույնպես հաղթել: Ինչն է լավը: Օգնեք մեծերին, ծառեր մի կոտրեք, տնային աշխատանքները լավ կատարեք։

Թերթի մի կեսին ճեղապարսատիկով տղա նկարեք, թերթիկի մյուս կեսին գրքով աղջիկ նկարեք։

Ճիշտ նկարեք նկարը բարու և չարի թեմայով

Ամբողջ սավանի վրա կրակ նկարեք, դրա ֆոնին մի քանի ծառ, կողքին մի դույլ ջուր կամ կրակմարիչ նկարեք, ստորև տես, թե ինչպես կարելի է կրակմարիչ նկարել նման նկարում։





Նկար քայլ առ քայլ դույլ



Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել տղային





Գտնվել է ինչպես նկարել մանգոն չարն ու բարին, շատ պարզ տարբերակ։ Իսկ երեխաներին դուր կգա աղջկա դեմքը փուլ առ փուլ: Մեկը վատ է, մյուսը՝ լավ։

նկարը պարզ է, տեսահոլովակը կարելի է դադարեցնել նկարչության ընթացքում: Իհարկե, լեզուն անգլերենն է, բայց այստեղ լեզուն այնքան էլ կարևոր չէ, գլխավորն այն է, որ արվեստագետն իր աշխատանքը ցուցադրում է փուլերով։

Ինձ թվում է՝ այս թեման այնքան լայն է, որ կարելի է նկարել ամեն ինչ՝ քրիստոնեական մոտիվներից մինչև առօրյա։

Ամենայն հավանականությամբ, երեխաներին հրավիրում են նկարել, թե ինչն է լավն իրենց հայեցակարգում, իսկ ինչը՝ չար։

Օրինակ՝ բարին կապված է ընտանիքի, սիրո, խնամքի, ընկերության հետ, իսկ չարը կապված է նրանց կործանման հետ:

Մեկ այլ տարբերակ բարու և/կամ չարի մասին ասացվածքներ և աֆորիզմներ պատկերող գծագրերն են:

Օրինակ այսպես.









Բարին ու չարը նկարելու համար պետք է հասկանալ, թե ինչպես է երեխան պատկերացնում դրանք, ինչ կերպարների, պատկերների հետ է նա կապում այդ բարոյական հասկացությունները:

Որպես կանոն, Լավը պայծառ, գեղեցիկ, պայծառ, ժպտացող բան է, և, հետևաբար, կարող եք նկարել արև, ծիածան, կենդանիներ, ծաղիկներ.









Եթե ​​խոսենք Չարի մասին, ապա կարող եք նկարել մռայլ ամպ, չար գազան, ինչ-որ հրեշ.







Բարին ու չարը, այսինքն՝ բարին ու վատը։ Մենք նախ պետք է զբաղվենք չարի և բարու հասկացությունների հետ:

Հարգելի տղաներ! Հայտարարում ենք «Բարի գործեր» մանկական նկարների մրցույթի արդյունքները։

Հաղթողներն էին.

Ի տարիքային խումբ(մինչև 7 տարի ներառյալ)

1 տեղ -Ալեքսանդր Վինոգրադով, 7 տարեկան, Տիխվին «Ծերությունը պետք է հարգել. Երեցներն օգնության կարիք ունեն

2-րդ տեղ-Սևաստյան Ժիդկիխ, 7 տարեկան, Օրենբուրգ

3-րդ տեղ- Նիկիտա Մաշին, 7 տարեկան, Սեվերոդվինսկ; «Օգնիր ձագուկին»

II տարիքային խումբ(8-ից 11 տարեկան)

1 տեղ- Տատյանա Մելեշկինա, 11 տարեկան, Մորդովիա, էջ. Ռուս-Լաշմա և Ելիզավետա Նիկուլինա, 10 տարեկան, Չելյաբինսկի շրջան, գյուղ Սկազ. «Օգնիր խեղճ զոհին ճանապարհին».

2-րդ տեղ- Անդրեյ Գրիգորիև, 10 տարեկան, Չուվաշիա, դեր. Փոքր Bikshihi «Հիվանդ կատվի խնամք»

3-րդ տեղ- Աննա Ակուլովա, 10 տարեկան, Յանաուլ «Թող ծառերը աճեն»

III տարիքային խումբ(12 տարեկանից և բարձր)

1 տեղ- Ալինա Իվանովա, 14 տարեկան, Չուվաշիա, գ. Փոքր Bikshihi «Գեղեցկությունը տարիներով խլվում է, բարությունը չի խլվի»

2-րդ տեղ - Աննա Անդրեևա, 13 տարեկան, Չուվաշիա, դեր. Փոքր Bikshihi «Անտառային ընկերոջ վերաբերմունքը»

3-րդ տեղ- Մարիա Մելեշկինա, 12 տարեկան, Մորդովիա, էջ. Ռուսական լաշմա «Ապրեք Երկրի վրա և բարիք գործեք»

Մրցույթի հաղթողները ստացան դիպլոմներ և նվերներ. քրիստոնեական գրքերև սկավառակներ:

Խրախուսական մրցանակներ են շնորհվել մրցույթի ամենաերիտասարդ մասնակիցների (4 տարեկան)՝ Լիլիանա Կոստինայի (Պետրոզավոդսկ) և Անյա Նիկոլաևայի (Չեբոկսարի) աշխատանքներին։

Մնացած մասնակիցներին ուղարկվել են մրցույթին մասնակցության վկայականներ։

Ինչն է լավը և ինչպես նկարել այն: Իրենց պատասխանն են տվել «Լավ արա» 7-րդ քաղաքային նկարչական մրցույթի մասնակիցները՝ նվիրված «Մենք Սեւաստոպոլն ենք» ՀԿ-ի 10-ամյակին։ Մրցույթի եզրափակիչը տեղի ունեցավ նոյեմբերի 12-ին Սևաստոպոլի մանկապատանեկան ստեղծագործության պալատում։

Ժյուրին 3 տարիքային անվանակարգերում հաղթողներին ընտրել է քաղաքի 40 դպրոցների աշակերտների նկարած 600 աշխատանքներից։ Կազմկոմիտեն չէր սպասում այդքան վառ հետաքրքրություն «Արա բարին» կարգախոսով մրցույթի նկատմամբ։ «We Are Sevastopol» ՀԿ-ի մենեջեր Տատյանա Կրավցովայի խոսքով՝ ժյուրին ակնկալում էր ստանալ մոտ 100 աշխատանք, սակայն մրցույթին ներկայացվել է ավելի քան կես հազար։ Դրանք բոլորը համապատասխանում են թեմային և լիովին բացահայտում են բարության թեման։

«Այս մրցույթն անցկացվում է ծրագրի շրջանակներում» Երջանիկ մանկություն«. Մեր կազմակերպության համար սա 2 տարվա մեջ 7-րդ մրցույթն է։ Այն համընկնում է «Մենք Սևաստոպոլն ենք» կազմակերպության 10-ամյակի հետ, և դրան մասնակցել են քաղաքի և գյուղական շրջանների գրեթե բոլոր դպրոցների երեխաները»,- նշում է Տատյանա Կրավցովան։ -Տղաների ֆանտազիան, սյուժեն, նկարչական տեխնիկան ամեն գովեստից վեր են։ Ես հպարտ եմ, որ Սևաստոպոլում ապրում են այսպիսի տաղանդավոր տղաներ և աղջիկներ»։

«Մենք Սևաստոպոլն ենք» ՀԿ-ի 10-ամյակի կապակցությամբ մի փոքր շեղվել է մրցույթի կանոններից և 9 մրցանակից բացի սահմանել է 6 խրախուսական նվեր։ 100 լավագույն աշխատանքների հեղինակները ստացել են նաև նկարչական հավաքածուներ։

«Այս մրցույթում նույնիսկ ամենափոքր արտիստները երբեմն գերազանցում էին մեծահասակներին: Երբեմն դժվար էր որոշել, թե՞ այդպես է մանկական նկարչությունկամ մեծահասակների օգնություն ստանալ: Ես այնպիսի զգացողություն ունեմ, որ այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում Սեւաստոպոլի մշակույթում, արտացոլվում է երեխաների ստեղծագործության մեջ։ Մեր ապագան մեզ հետ խոսում է գծանկարների լեզվով»,- եզրափակեց Ղրիմի Ինքնավար Հանրապետության վաստակավոր նկարիչ, Do Good մրցույթի ժյուրիի նախագահ Անատոլի Շորոխովը։

2-րդ և 3-րդ տեղերի համար նկարիչները նվեր ստացան պլանշետներ, 1-ինը՝ թվային տեսախցիկներ։ Որպես խրախուսական մրցանակ՝ մրցույթի 6 մասնակից արժանացել է ժամացույցների։ Ստեղծագործական փաթեթներ հանձնվեցին 600-ից ընտրված 100 լավագույն աշխատանքների հեղինակներին: «Մենք Սևաստոպոլն ենք» ՀԿ-ն շնորհակալագրեր է շնորհել նաև նկարչության ուսուցիչներին, քաղաքի գեղարվեստական ​​ստուդիաների համադրողներին, ովքեր մրցույթի նախօրեին աշխատել են երեխաների հետ: .

«Մեր քաղաքում նման մրցույթները երեխաների համար շատ կարևոր են։ Դրանք խթանում են ստեղծարարության զարգացումը, նրանց շատ է հետաքրքրում տվյալ թեմայի շուրջ մտածել, արդյունքներ ակնկալել, ստանալ մրցանակներ և նվերներ,- ուշադրություն է հրավիրում թիվ 37 միջնակարգ դպրոցի գեղարվեստական ​​ստուդիայի ուսուցչուհի Ելենա Լիմոնովան։ - Երեխաները բարության թեմայով բազմաթիվ փիլիսոփայական գործեր են նկարել, և նույնիսկ մեծահասակ նկարիչները սովորելու շատ բան ունեն։ Մենք շատ շնորհակալ ենք նման մրցույթին մասնակցելու հնարավորության համար։ Շատ շնորհակալություն!".

Մրցանակաբաշխությանը մասնակցել են քաղաքի օրենսդիր ժողովի պատգամավորներ Ալեքսանդր Կովշարը և Իրինա Կրավեցը, Սևաստոպոլի հասարակական պալատի նախագահ Եվգենի Խալայչևը։ Հանդիսավոր խոսքով հանդես եկավ Սեւաստոպոլի շրջանի դեկանի օգնական հայր Ալեքսանդրը։

6-ից 10 տարեկան անվանակարգում առաջին տեղը զբաղեցրել է թիվ 37 միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Գլեբ Պետուխովը։ Նա պատկերել է մոլորակը և մարդկանց, ովքեր օգնում են միմյանց։ 11-ից 13 տարեկան արվեստագետներից հաղթող է ճանաչվել Մարիա Դեորդիցան՝ թիվ 37 միջնակարգ դպրոցը։ Մաշայի համար «Մենք Սեւաստոպոլն ենք» ՀԿ-ի սոցիալական ծրագրերը՝ «Վետերան», «Փրկեք կյանքը», «Հոգևոր ժառանգություն» և «Կյանքն առանց կատարակտի», դարձան նրա ստեղծագործություններում բարության մարմնացում։ Նա դրանք նկարել է գուաշով թղթի վրա: «Լավն այն անշահախնդիր բանն է, որը դուք անում եք սրտից և հոգուց», - կիսվեց Մարիա Դեորդիցան: 14-ից 17 տարեկանների անվանակարգում Գրան պրին զբաղեցրել է Արինա Նենաշևան, որը ներկայացնում էր BDDyT-ը։

Էկոլոգիա և շրջակա միջավայրի պահպանություն թեմայով իր գծանկարներում խոսեց թիվ 22 միջնակարգ դպրոց Էլվիրա Բասիրովան։ Նա 14-ից 17 տարեկան տարիքային կատեգորիայում զբաղեցրել է 2-րդ տեղը։

«Ես երկու նկար եմ արել, դրանք նվիրված են սուբբոտնիկների թեմային, քանի որ օգնում են մեր քաղաքը լինել գեղեցիկ և մաքուր: Առաջին նկարում ես պատկերել էի տերևների աշնանային հավաքածուն, իսկ երկրորդում՝ գարնանային ծառատունկը և նրանց խնամքը»,- ասաց Էլվիրան։ Նա սովորում է 11-րդ դասարանում և երազում է դիզայներ դառնալ։

«Ես նկարեցի, թե ինչպես են կատվին կեր տալիս, իսկ թռչունների համար թռչնատուն են կառուցում»,- ասում է «Դե լավ» մրցույթի մասնակից, «Մայակ» արվեստի ստուդիայի ուսանող Վանյա Պրոտասովը: -Ես ինքս շուն ունեմ, կերակրում եմ։ Իսկ բակում մենք պատսպարեցինք կատվի ձագերին։

«Անտառում նկարեցի մի թափառական կատու և գրեցի «Մեզ տուն տար»։ Նա սկսեց նկարել դպրոցում՝ դիմանկարներից։ Բարությունը օգնություն է ողջ աշխարհին»։ - Ստանիսլավ Դոնցով, 12 տարեկան, Սեւաստոպոլի նախագահական կադետական ​​դպրոցի սան։

Երիտասարդ արվեստագետների աշխատանքները «Արա բարին» կարգախոսի ներքո։ խոսում են գլխավորի մասին՝ բարությունը սեր է։ Փոքրիկ սևաստոպոլցիների համար սա սեր է շրջապատող աշխարհի, մարդկանց, վետերանների և տարեցների, բնության, անօթևան եղբայրների, մեր փոքրերի և բոլոր կենդանի արարածների հանդեպ: Եվ կարծես թե ոչ թե խոսքով, այլ գործով արդեն գիտեն, թե ինչ է նշանակում «Ոչ մի օր առանց բարի գործի»։

ԽԱՂ «ԵՂԻՐ ՎԻԶԱՐԴ»: դարձրեք, օգտագործելով սլայդի բնութագրերը, մի աղջկան վերածեք լավի, իսկ մյուսը՝ չարի: Մեկնաբանեք որակներից յուրաքանչյուրը օրինակով Վախկոտություն Կարեկցանք Դաժանություն Համբերություն Սեր Հոգատար Նախանձ Եսասիրություն Ագահություն Ծուլություն Բարեկամություն Արձագանքողականություն

Ի՞ՆՉ Է ԼԱՎ. դասագրքում գտնել և կարդալ հնարավորինս շատ սահմանումներ

ԲԱՑԱՀԱՅՏԵՔ ՀԵՔԻԱԹԻ ՀԵՐՈՍԻՆ խաղը շարքերով Գուշակիր հանելուկը և ճանաչիր հեքիաթի հերոսին: Մտածեք, թե ինչպիսի հերոս է բարին կամ չարը, և ինչո՞ւ եք այդպես որոշել: Նա ապրում է անտառի անապատում, Իմ սրտի հերոսը: Նա դղրդում է իր ոսկորները Եվ վախեցնում է բոլորին թաղամասում: Ի՞նչ է այս ծերունին: Դե իհարկե,...

Սա բարի՞, թե՞ չար հերոս է, և ինչու՞ որոշեցիր դա: ՃԱՆԱՉԵՔ ՄՈՒԼՏՖԻԼՄԻ ՀԵՐՈՍԻՆ Նամակի հեղինակ. «Իսկ առողջությունս այնքան էլ լավ չէ. Կոտրում է թաթերը, հետո պոչը ընկնում։ … Եվ մյուս օրը ես սկսեցի թափվել: Հին բուրդը թափվում է իմ վրայից, թեև դու տուն չես մտնում: Բայց նորը դառնում է մաքուր, մետաքսանման, ուստի իմ բրդոտությունն ավելացել է։

Սա բարի՞, թե՞ չար հերոս է, և ինչու՞ որոշեցիր դա: ՃԱՆԱՉԵՔ ՄՈՒԼՏՖԻԼՄԻ ՀԵՐՈՍԻՆ Նա հաճախ էր երգում. «Ով օգնում է մարդկանց, նա ժամանակ է կորցնում։ Լավ գործերը չեն կարող տոնվել: Ուստի բոլորին և բոլորին խորհուրդ եմ տալիս ամեն ինչ անել ճիշտ այնպես, ինչպես պառավն է անվանել…»:

Պրակտիկա բարի մարդ է ... Իրավիճակ 1 Մաշան ստացել է «2» և որպեսզի մայրը նրան ավելի քիչ նախատեր, նա լվաց բոլոր սպասքը և մաքրեց սենյակը, ինչ բառեր կան p. 13 հաստատեք, որ դուք իրավացի եք «անբարոյական է ինչ-որ բան անել պատժի վախից կամ ուրիշներին ձեր մասին լավ կարծիք հայտնելու համար»:

Հեղինակը Միչկասովա Է.Պ., ուսուցիչ-թրեյներ «ORKSE»-ում, պատմության, հասարակագիտության, «Աշխարհիկ էթիկայի հիմունքներ» առարկայի ուսուցիչ։ «Աշխարհիկ էթիկայի հիմունքներ» դասընթացի 5-րդ դասարանի համար նախատեսված պրեզենտացիաների ամբողջական փաթեթը կարող եք պատվիրել հետևյալ հասցեով: Բոլոր պրեզենտացիաները լրացուցիչ բացատրությունների կարիք չունեն, վառ պատկերված են: Դասի նյութերը պարունակում են կոլեկտիվիզմի զարգացման խաղեր, էթիկետի խաղեր, պատկերազարդ առակներ, վիդեո և երաժշտական ​​ֆայլեր հավելվածում։ «Սեր հայրենիքի հանդեպ» դասը ներառում է «Ես սիրում եմ քեզ, Ռուսաստան» ինտերակտիվ խաղ: Ներկայացումների ցանկ Սեռ և ընտանիք Բարոյական ակտ Բարոյականության ոսկե կանոն Ամոթ, մեղք, ներողություն Պատիվ և արժանապատվություն Խիղճ բարոյական իդեալ. Հերոսներ Բարոյական իդեալ. Ասպետներ. Տիկնայք և պարոնայք Հայրենական էթիկետի մշակույթում բարոյական օրինաչափություններ (գործնական դաս) Ընտանեկան արձակուրդներ Կյանքը բարձրագույն արժեք է Սերը հայրենիքի նկատմամբ Ստեղծագործական նախագծերի պատրաստում «Մշակույթների երկխոսություն»