Միջոցառման սցենարը մանկապարտեզում ազգային միասնության օրը. Մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար սպորտային ժամանցի սցենար «Նոյեմբերի 4 - Ազգային միասնության օր Երեխաների միջոցառումներ ազգային միասնության օրը

Տոնի սցենարը ավագ խումբմանկապարտեզ Ազգային միասնության օրվա համար.

Նկարագրություն:Մանկապարտեզի ավագ խմբում տոնի սցենարը օգտակար կլինի մանկապարտեզի ուսուցիչների և տարրական դասարանների ուսուցիչների համար:
Թիրախ:ռուս հայրենասերների կրթություն.
Առաջադրանքներ.
1) սերմանել հայրենասիրության, պատվի և ազգային հպարտության զգացում.
2) բանաստեղծական խոսքի միջոցով ձևավորել նախադպրոցական տարիքի երեխաների քաղաքացիական դիրքորոշում.
3) նպաստել երեխաների ճանաչողական գործունեության դրսևորմանը.
Մանկավարժ.
Տոն, տոն!
Որքան ուրախ ենք, որ դուք վերջապես եկել եք:
Մեր հյուրերը նստեցին
Դա շատ լավ է!
Ինչն է մեզ ուրախացնում
Մենք հիմա նշում ենք.
Հայրենիքի ծննդյան օրը
Սիրով կհանդիպենք
Բոլորը լուսավորված են արևով
Մեծահասակներ և երեխաներ.
(Երեխաները կատարում են վարժություն դրոշներով՝ երթի երաժշտության համար)
1. Նրանք քայլում են շրջանաձև՝ ուսի մոտ դրոշակ պահելով աջ ձեռքում
2. Ազատորեն հանգիստ ծածանելով դրոշը
3. Կրկնեք, գնացեք, դրոշները հանեք։
Մանկավարժ.
Նոյեմբերի 4-ին մեր ողջ Ռուսաստանը նշում է «Ժողովրդական միասնության» օրը։
Այս օրն առանձնահատուկ տեղ է զբաղեցնում ժամանակակից Ռուսաստանի պետական ​​տոների շարքում։ Բոլոր ժամանակներում ռուս ժողովուրդը սիրում էր իր հայրենիքը: Նրա մասին երգեր, ասացվածքներ ու բանաստեղծություններ է հորինել, սխրանքներ կատարել հայրենի երկրի անունից։
Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ հայրենիքի մասին:
Ի՞նչ ենք մենք անվանում հայրենիք:
Տունը, որտեղ մենք ապրում ենք
Եվ կեչիները, որոնց երկայնքով
Մենք գնում ենք մայրիկի կողքին

Ի՞նչ ենք մենք անվանում հայրենիք:
Բարակ հասկով դաշտ,
Մեր տոներն ու երգերը
Ջերմ երեկո դրսում.

Ի՞նչ ենք մենք անվանում տուն:
Այն ամենը, ինչ մենք պահում ենք մեր սրտերում
Եվ կապույտ երկնքի տակ
Ռուսաստանի դրոշը Կրեմլի վրա.

«Հայրենիք» Զ.Ալեքսանդրով.
Եթե ​​ասում են «հայրենիք» բառը.
Միանգամից մտքիս է գալիս
Հին տուն, հաղարջ պարտեզում,
Հաստ բարդի դարպասի մոտ.

Գետի մոտ կեչի - ամաչկոտ
Եվ երիցուկի բլուր ...
Իսկ մյուսները հավանաբար կհիշեն
Ձեր սեփական և քաղցր տունը:
Ջրափոսերում առաջին նավակները
Այնտեղ, որտեղ վերջերս սահադաշտ կար,
Եվ հարեւան մեծ գործարան
Բարձրաձայն ուրախ շչակ.

Կամ տափաստանը՝ կակաչներից կարմիր,
Ոսկե ամբողջ…
Հայրենիքն ուրիշ է
Բայց բոլորն էլ ունեն մեկը:
բլուրներ, բլուրներ,
Մարգագետիններ և դաշտեր -
բնիկ, կանաչ
Մեր հողը.
Այն երկիրը, որտեղ ես ստեղծել եմ
Ձեր առաջին քայլը
Որտեղ եք երբևէ դուրս եկել
Ճանապարհի պատառաքաղին:
Եվ ես հասկացա, որ դա
դաշտերի լայնությունը
Մեծի մասնիկ
Իմ հայրենիքը.
Երգ «Իմ սիրելի Ռուսաստան»
Մանկավարժ.«Երեխաներ, ուզում եք իմանալ, թե ինչպես սկսվեց Ազգային միասնության տոնը»:
- «Այժմ մենք գնալու ենք պատմական ճանապարհորդության դեպի մեր Ռուսաստանի անցյալ։ Նախկինում այն ​​կոչվում էր ռուս մեծ բառ:

Ռուսաստանը միանգամից չդարձավ ուժեղ, հզոր պետություն։ Ռուսաստանում դժվար, դժվար ժամանակներ են եղել. Լեհ թշնամիները ցանկանում էին նվաճել մեր հայրենիքը.

Բայց ռուս ժողովրդի մեջ երկու իմաստուն մարդ կար. Նրանք զորք են բարձրացրել և առաջնորդել թշնամուն հաղթելու համար: Նրանցից մեկը հասարակ մարդկանցից էր, նրա անունը Կուզմա Մինին էր, մյուսը՝ արքայազն Դմիտրի Պոժարսկին։

Նրանք կոչով դիմեցին ողջ ռուս ժողովրդին. «Ընկերներ, եղբայրներ: Սուրբ Ռուսաստանը մեռնում է. Օգնենք Սուրբ Հայրենիքին»։

Մանկավարժ.Տղերք, ո՞նց կարող եք կոչել այս մարդկանց, ովքեր ժողովրդին դաստիարակել են թշնամուն հաղթելու։ (համարձակ, համարձակ, համառ):
Երեխաները դուրս են գալիս և ասում ասացվածքներ.
- Ով կռվում է հայրենիքի համար, կրկնակի ուժ է տրվում նրան:
-Հայրենիք, իմացիր տեր կանգնել նրան:
- Աշխարհում չկա ավելի գեղեցիկ, քան մեր հայրենիքը:
- Ապրել - ծառայել հայրենիքին:
Մանկավարժ.
Ձեր մեջ կա՞ն ուժեղ և ճարպիկ տղաներ։
Խաղեր:
«Մարտ»
Ազդանշանով խաղացողները վազում են «ականների» շուրջը (հատակին ընկած սկավառակներ) և տանկի մեջ նետում «նռնակ» (փափուկ գնդակ):
«Քաշիր պարանը»։
«Էստաֆետային մրցավազք»
Մանկավարժ.Տղերք, մենք շարունակում ենք մեր մեծ ճանապարհորդությունը պատմության մեջ։

Իսկ ռուսական պետության ժողովուրդը հավաքվել էր Մոսկվայի 25 քաղաքներից։ Նրանք մեծ բանակով գնացին թշնամու մոտ, զորքերի առջև կրեցին Կազանի Աստվածածնի սրբապատկերը։ Երկարատև արյունալի մարտերից հետո ռուս ժողովուրդը ջախջախեց կատաղի, լեհ թշնամուն։
Մանկավարժ.Հիմա մեր ողջ երկիրը նշում է Ազգային միասնության օրը։ Մոսկվայում, ի պատիվ թշնամու նկատմամբ տարած հաղթանակի, հերոսության, արիության և արիության համար Կարմիր հրապարակում կանգնեցվել է հուշարձան, մակագրվել է «Քաղաքացի Կուզմա Մինինին և արքայազն Դմիտրի Պոժարսկուն. Երախտապարտ Ռուսաստան. Կառուցվել է նաև «Կազանի Աստվածածնի» տաճարը։

Երեխաները դուրս են գալիս և բանաստեղծություններ են արտասանում:
Մի վիճեք պատմության հետ
Նրանք ապրում են պատմությամբ։
Նա միավորում է
Ձեռքբերման և աշխատանքի համար:

Պետության միասնությունը
Երբ ժողովուրդը մեկ է.
Երբ մեծ զորությամբ
Նա առաջ է շարժվում։

Նա հաղթում է թշնամուն
Միավորված ճակատամարտում.
Եվ Ռուսաստանն ազատում է
Եվ ինքն իրեն զոհաբերում է։

Ի փառս այդ հերոսների
Մենք ապրում ենք նույն ճակատագրով.
Այսօր Միասնության օրն է
Մենք նշում ենք ձեզ հետ:
Մանկավարժ.Տղե՛րք, չպետք է մոռանալ, որ Ռուսաստանը միայն այն դեպքում է ուժեղ, երբ միասնական է։
Ռուսաստանը բազմազգ երկիր է, որտեղ ապրում են ռուսներ, թաթարներ, բաշկիրներ, մարիներ, մորդովացիներ, բուրյաթներ և այլն։

Մանկավարժ.Ռուսաստանը՝ միասնական, հզոր, անսահման, հյուրընկալ, մեկնում է իր բարեկամության ձեռքը և բացում իր գիրկը բոլոր ժողովուրդների առաջ, ովքեր ցանկանում են ապրել խաղաղ և երջանիկ երկրի վրա։
Բարեկամության բանաստեղծություններ.
Ես երկար ժամանակ ընկերություն եմ անում իմ շան հետ,
Ես համարձակորեն մոտենում եմ կրպակին,
Շունը պոչը շարժում է
Եվ միշտ խաղում է ինձ հետ
Մենք իսկական ընկերներ ենք
Դուք չեք կարող կծել ձեր ընկերներին

«Ռոմայի» հետ երկար ժամանակ ընկերություն եմ անում
Ես գնահատում եմ այս բարեկամությունը
Ձեր նոր հեծանիվը
Կվերցնեմ ու կտամ «Ռոմային»:

Դաշան ընկերություն է անում Տանյայի հետ
Ոչ թե աղջիկներ, այլ նկարներ:
Ե՞րբ են նրանք խաղալու
Ամբողջ այգին դողում է։
Բոլոր երեխաները դուրս են գալիս և կատարում ընկերների ուրախ պարը:
Մանկավարժ.Տղերք, գիտե՞ք մեր երկրի մայրաքաղաքի անունը։

Անվանեք Ռուսաստանի խորհրդանիշները:

Հնչում է Ռուսաստանի օրհներգը, երեխաները երգում են կանգնած:
Մանկավարժ.Հիմա մեր երկրի մայրաքաղաքից տեղափոխվենք մեր հանրապետություն։ Ինչ է դա կոչվում:
- Ալթայի Հանրապետություն.

Չէ՞ որ բոլորովին վերջերս մեր հանրապետությունը նշեց իր 85-ամյակը։ Հանրապետությունն ունի նաև իր դրոշն ու զինանշանը։

Հնչում է օրհներգը, երեխաները ոտքի են կանգնում:
Ալթայի կոստյումով մի աղջիկ դուրս է գալիս և կարդում ալթայական բանաստեղծի բանաստեղծությունը:
Որքան գեղեցիկ և բարի է իմ Ալթայը:
Որքան հարուստ է նա, պարզապես հաշվեք:
Ես հավերժ պարտական ​​եմ նրան։
Ինչպե՞ս կարող եմ փառաբանել նրան:
Ինչպե՞ս կարող եմ շնորհակալություն հայտնել նրան:
Որտեղի՞ց կարող եմ ստանալ այս բառերը:
Մանկավարժ.Մեր Հանրապետությունը մեր հսկայական Հայրենիքի ամենահարուստ շրջաններից է։ Հարուստ է անտառներով, ձկներով, Կարմիր գրքում գրանցված հազվագյուտ կենդանիներով, բնական պաշարներով (ածուխ, կապար, ցինկ, ոսկի, գրաֆիտ և այլն)։
Ալթայի լեռների մասին երգը՝ «Նախնիների կանչը» այս պահին էկրանին փոխվում են հանրապետության նկարները, տեսարժան վայրերը։

Գալիմովա Աշուրա Ախմեդովնա
Տոնի սցենարը մանկապարտեզ«Ազգային միասնության օր».

Երաժշտությանը «Ես, դու, նա, նա, ամբողջ երկիրը միասին»դրոշներով դահլիճ են մտնում երեխաները և

դասավորված 3 սյունակով.

Դահլիճի ձևավորումՌուսաստանի Դաշնության և Դաղստանի Հանրապետության զինանշանները, դրոշները, ինտերակտիվ գրատախտակի վրա սլայդ 1 «Մինինի և Պոժարսկու հուշարձան».

հաղորդավար- Այսօր ունենք տոնորը նվիրված է մեր Հայրենիքին։ Շատ շուտով` նոյեմբերի 4-ին, ողջ Ռուսաստանը տոնելու է տոն« Ազգային միասնության օր» .

Արինա: -ԱՏ միասնության օրը մոտ կլինի,

Եկեք հավերժ միասին լինենք

Բոլորը Ռուսաստանի ազգությունները

Հեռավոր գյուղերում, քաղաքներում.

Մագա- Ապրեք, աշխատեք, կառուցեք միասին,

Հաց ցանիր, երեխաներ մեծացրու.

Ստեղծիր, սիրիր և վիճիր,

Պահպանեք մարդկանց անվտանգ:

Ֆաթիմա- Պատվե՛ք նախնիներին, հիշե՛ք նրանց գործերը,

Խուսափեք պատերազմներից և հակամարտություններից

Կյանքը երջանկությամբ լցնելու համար

Քնել խաղաղ երկնքի տակ։

Երաժշտական ​​դրոշի վարժություն «Բոլորին պետք է խաղաղություն»..

Վարժությունից հետո երեխաները ցրվում են և նստում 2 շարքով իրար դեմ։

հաղորդավար- Մենք ապրում ենք ամենամեծ և գեղեցիկ երկիրաշխարհում, Ռուսաստանում։ Ռուսերեն բոլոր ժամանակներում մարդիկ սիրում էին իրենց երկիրը. Նա հորինել է երգեր, բանաստեղծություններ, ասացվածքներ նրա մասին, կատարել սխրանքներ՝ հանուն հայրենի երկրի։

Ռուսերենում կան շատ բարի և լավ բառեր, որոնք ստիպում են մեզ հպարտանալ և սիրել: Սրանք բառերըՏուն, Հայրենիք, Ռուսաստան, Հայրենիք, Այո, հայրենի երկիր: Ո՞վ կասի, թե ինչ են նշանակում այս մեծ խոսքերը։

Երեխա- Սա այն երկիրն է, որտեղ մենք ծնվել ենք, որտեղ մենք ապրում ենք, սա մեր տունն է, սա այն է-ում է, որը շրջապատում է մեզ:

Երեխա- Ցորենի դաշտ և լեռներ և անտառներ,

Եվ տաք արևը բարձր երկնքից,

Կեչու ծառերը խոնարհվեցին երկրի վրա

Այս ամենը մենք հպարտությամբ անվանում ենք Ռուսաստան։

Երեխա: (դուրս է գալիս դահլիճի կեսը մեկ)

Եթե ​​ասում են Հայրենիք բառը

Միանգամից մտքիս է գալիս

հին տանը պարտեզի հաղարջ

Հաստ բարդի դարպասի մոտ.

Գետի մոտ կա ամաչկոտ կեչի

Եվ երիցուկ:

Կամ տափաստանը կակաչներից կարմիր է

Ոսկե կույս

Հայրենիքն ուրիշ է

Բայց բոլորն էլ ունեն մեկը:

(Հաջորդ երեք երեխաները միասին դուրս են գալիս)

Երեխա-Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Այն երկիրը, որտեղ մենք մեծանում ենք:

Եվ կեչիները, որոնց երկայնքով

Քայլում ենք մորս կողքով։

Երեխա-Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Դաշտը բարակ հասկով

Մեր տոներ և երգեր,

Ջերմ երեկո դրսում.

Երեխա-Ի՞նչ ենք մենք անվանում Հայրենիք:

Այն ամենը, ինչ մենք պահում ենք մեր սրտերում

Եվ կապույտ երկնքի տակ

Ռուսաստանի դրոշը Կրեմլի վրա.

հաղորդավար:- Որտեղի՞ց է սկսվում - Հայրենիք: Մենք հիմա կքնենք։

1. Որտեղի՞ց է սկսվում Հայրենիքը:

Արկտիկայի օգնությամբ ձեր այբբենարանում,

Բարի և հավատարիմ ընկերների հետ,

Ապրում է հարևան բակում։

Միգուցե այն սկսվում է

Այն երգից, որ մեր մայրը երգեց մեզ

Քանի որ ցանկացած փորձությունների ժամանակ

Ոչ ոք չի կարող մեզնից խլել.

2. Որտեղի՞ց է սկսվում Հայրենիքը:

Դարպասի նվիրական նստարանից

Դաշտի նույն կեչուց

Կռացած քամու մեջ աճում է:

Միգուցե այն սկսվում է

Աստղի գարնանային երգեցողությունից

Եվ այս գյուղական ճանապարհից

Որին վերջը չի երևում։

3. Որտեղի՞ց է սկսվում Հայրենիքը:

Հեռվում վառվող պատուհաններից

Հորս հին Բուդյոնովկայից

Այն, ինչ մենք գտանք ինչ-որ տեղ պահարանում

Միգուցե այն սկսվում է

Վագոնի անիվների ձայնից

Եվ այն երդումից, որ երիտասարդության մեջ

Դու այն բերեցիր նրան քո սրտում:

(Երեք երեխա դուրս է գալիս)

Երեխա- Ռուսաստանը մայր է: Փառք քեզ!

Դարերի ընթացքում դուք շատ բան եք տեսել

Երբ կարող էիր խոսել

Շատ բան կունենայիք ասելու։

Դու արտացոլվեցիր ջրերի մակերեսին

Եվ առաջին Կրեմլը, և նոր քաղաքը

Այն, ինչ կառուցել է մեր ռուսը Ժողովուրդ

Առաջին սոճու պատի տակ:

Երեխա- Սիրում եմ, խորապես հասկանում եմ

Տափաստանային մտախոհ տխրություն

Ես սիրում եմ այն ​​ամենը, ինչ նրանք կանչում են

Մեկ լայն բառով Ռուսաստան.

Մենք բոլորս ռուս ենք, մենք այստեղ ենք ծնվել

Ռուսաստանի հետ արմատները ընդմիշտ միահյուսվել են

Նա և՛ լաստենի է, և՛ հաղարջ

Իսկ խոսքը մեծ Հայրենիք է։

Ալի-Դառը վշտերի ու դժվարությունների օրերին

Ո՞վ կփրկի մեզ: Ո՞վ կօգնի։ Պահե՞լ:

Հայրենիք! Միայն Հայրենիք!

Հաջողության պահերին, տոնակատարության ժամերին

Ինչի՞ մասին են մեր մտքերն ու խոսքերը:

Հայրենիքի մասին. Միայն Հայրենիքի համար։

Ով կապված է և՛ երջանկության, և՛ դժբախտության հետ

Դրա համար էլ աստղի պես փայլում ես խավարի մեջ։

Ա՜խ Հայրենիք։

հաղորդավար- Մեր սիրելի Հայրենիքը աշխարհի ամենամեծ երկրներից մեկն է։ Մագոմեդը կկարդա բանաստեղծություն մեր Հայրենիքի անսահման, անսահման տարածությունների մասին:

Երեխա:-Եթե երկար-երկար-երկար

Ինքնաթիռում մենք թռչում ենք

Եթե ​​երկար, երկար, երկար

Մենք նայում ենք Ռուսաստանին

Հետո կտեսնես

Ե՛վ անտառներ, և՛ քաղաքներ

օվկիանոսային տարածություններ,

Գետերի, լճերի, լեռների ժապավեններ.

Մենք կտեսնենք հեռավորությունը առանց եզրի

Տունդրա, որտեղ գարունն է զանգում

Եվ հետո մենք կհասկանանք, թե ինչ

Մեր երկիրը մեծ է

Անչափելի երկիր.

հաղորդավար:- Շարունակեք թեման (Ես տալիս եմ երեխայի անունը).

Երեխա- Ախ, իմ Ռուսաստան, որտեղի՞ց գտնել բառերը

Երգիս մեջ խռպոտին պատմել

Մարգարիտների, լճերի, անծայրածիր անտառների մասին

Դաշտերի, բաց տարածությունների, պայծառ երազանքների մասին։

Եվ այն մասին, թե ինչպես է այն ամրացվել, քանի դեռ դժվարությունը,

Եվ այն մասին, թե ինչպես է նա միշտ հպարտացել իր որդիներով։

Ուրեմն ձայն, իմ երգ, հնչիր շուտով

Օ, Ռուսաստան, իմ սիրելի հայրենիքի մասին:

4. Երգ «Մեր հողը»

1. Հիմա կեչիները, հետո Ռոուենը

Ուռենու թուփ գետի վրա

Հավերժ սիրելի հայրենի հող

Ուրիշ որտեղ կարող եք գտնել մեկը:

2. Ծովերից դեպի բարձր լեռներ

Մայրենի լայնությունների մեջտեղում

Բոլորը վազում են, վազում են ճանապարհները

Եվ նրանք առաջ են կանչում.

3. Հովիտները ողողված են արևով

Եվ ուր էլ որ նայեք

Հայրենի հող, հավերժ սիրելի

Ամեն ինչ ծաղկում է այնպես, ինչպես ....

(Սալի)

(երեխան դուրս է գալիս)

Երեխա-Օ՜, Ռուսաստան, դժվարին ճակատագիր ունեցող երկիր

Ես քեզ, Ռուսաստան, մեկ սրտի պես ունեմ

Ընկերոջը կասեմ, թշնամուն կասեմ

Առանց քեզ, ինչպես առանց սրտի, ես չեմ կարող ապրել:

հաղորդավար-Այո, Ռուսաստանը միշտ չէ, որ ուժեղ է եղել, միասնական, հզոր պետություն։ Ռուսաստանում դժվար, դժվար ժամանակներ են եղել. Ցավոք սրտի, պատմության ընթացքում Ռուսաստանը բազմիցս ենթարկվել է ուժի փորձության, ընդերքը ապրել է ժամանակներ, երբ խախտվել է։ միասնություներբ երկրում տիրում էր թշնամանք և սով։ 400 տարի առաջ թշնամու ներխուժումները գետնին ավերեցին երկիրը: Ռուսական հողը օկուպացված էր լեհ թշնամիների կողմից։ Թվում էր, թե ռուսական պետությունը մեռած է և երբեք չի վերականգնի իր նախկին հզորությունը։ Բայց մարդիկ չցանկացան համակերպվել իրենց պետության մահվան հետ։ Բայց ռուսների մեջ Ժողովուրդգտավ երկու իմաստուն. Նրանցից մեկը եկել է պարզ Ժողովուրդ, նրա անունը Կուզմա Մինին է, մյուսը՝ արքայազն Դմիտրի Պոժարսկին։ Նրանք դիմեցին ռուսական ամեն ինչին մարդիկ զանգով: «Ընկերներ, եղբայրներ! Սուրբ Ռուսաստանը մեռնում է. Օգնենք սրբի հայրենիքին». և սկսեց հավաքել մարդիկ բանակ, միլիցիա.

Տղերք, ի՞նչ բառեր կարող եք անվանել Կուզմա Մինին և արքայազն Պոժարսկին: (Պատասխանները երեխաներքաջ, խիզախ, քաջ, համառ, ուժեղ, հերոս, հայրենասեր և այլն):

հաղորդավար- Իսկ ձեր մեջ կա՞ն այդպիսի ուժեղ և ճարպիկ: Եկեք դա ապացուցենք փոխանցումավազքով։

1. Թռիչքային ռելեը հորինել է օղակը

2. Ռելե «Օձ»- վազում քորոցների միջև

3. Ռելե «Ճարպիկ հեծյալ» (ցատկելով փչովի ռետինե գնդակների վրա)

Էստաֆետային մրցումները անցկացվում են երկու թիմերի միջև մրցումների ձևով։

հաղորդավար- Շարունակենք մեր շեղումը պատմության մեջ։ Մոտ մեկ տարի ռուս ժողովուրդը ուժ հավաքեց. հավաքվեցին ԺողովուրդՌուսաստանի 25 քաղաքներից բաղկացած պետություն. Մեծ բանակով Մինինի ու Պոժարսկու միլիցիան շարժվեց դեպի Մոսկվա։ Մոսկվայի համար կռիվը համառ էր և արյունալի։ Երդումով «Եկեք մեռնենք Սուրբ Ռուսաստանի համար»:աշխարհազորայինները քաջաբար կռվեցին և ջախջախեցին լեհ կատաղի թշնամուն: Շուտով ամբողջ ռուսական հողը ազատագրվեց, մաքրվեց օտար զավթիչներից: Այսպիսով, հայտնվեց դժվարին ժամանակներում լավագույն հատկանիշներըռուսներ մարդկանցհաստատակամություն, քաջություն, հայրենիքին անձնուրաց նվիրվածություն, հանուն նրա կյանքը զոհաբերելու պատրաստակամություն։ հիմա մենք նշում է Ազգային տոնըմիլիցիա, ինչպես արժանի տոն.

Հերոսության, արիության և արիության համար Կարմիր հրապարակում կանգնեցվեց Մինինի և Պոժարսկու հուշարձանը։

(երկու երեխա դուրս են գալիս)

Երեխա-Լավ հուշարձան է կանգնեցվել

Երկու հերոս ամբողջ երկրում

Որպես առաքման նշան

Անպատիվ հայրենի հողից.

Երեխա- Նշվում է տարի, օր

Եվ դրա վրա գրված է

«Քաղաքացի Մինինին և

Արքայազն Պոժարսկի -

Երախտապարտ Ռուսաստան.

(դուրս գալ միջին 4 երեխա)

Երեխա-Պատմության հետ ոչ ոք չի վիճում

Ապրիր պատմությամբ

Նա է ի մի է բերում

Ձեռքբերման և աշխատանքի համար:

Երեխա: - Մեկ պետություն

Երբ մեկ մարդ

Երբ մեծ զորությամբ

Նա առաջ է շարժվում։

Երեխա- Նա հաղթում է թշնամուն

Միավորված ճակատամարտում

Եվ Ռուսաստանն ազատում է

Եվ ինքն իրեն զոհաբերում է։

Երեխա- Ի փառս այդ հերոսների

Մենք ապրում ենք նույն ճակատագրով

Այսօր Միասնության օր

Մենք տոնում է ձեզ հետ.

հաղորդավար- Երեխաներ, չպետք է մոռանալ, որ Ռուսաստանը, ինչպես մյուս երկրները, ուժեղ է միայն այն ժամանակ, երբ ինքն է մեկ. Այդ մասին են վկայում բազմաթիվ առածներ ու ասացվածքներ. Հիշենք դրանցից մի քանիսը. (երեխաների պատասխանները)

Վատ աշխարհն ավելի լավ է, քան լավ կռիվը

Պատերազմն ու կրակը կատակ չեն

Միասին կանգնեք հանուն խաղաղության. պատերազմ չի լինի

Աշխարհը մեծ բան է

Առանց քաջության չես կարող բերդ վերցնել

Թշնամությունը օգուտ չի բերում

Կռիվը կարմիր է քաջությունից, իսկ ընկերը՝ բարեկամությունից

Սիրելի հայրենիք, սիրելի է այդ մայրը

Եթե ​​բարեկամությունը մեծ է, Հայրենիքը ամուր կլինի

Օտար կողմում, ինչպես բլբուլը առանց երգի

Ապրել նշանակում է ծառայել հայրենիքին։

Հայրենիքի համար ափսոս չէ ո՛չ ուժը, ո՛չ կյանքը

Հայրենիքը մայր է, իմացեք, թե ինչպես տեր կանգնել նրան

հաղորդավար: - Լավ արեց: Դուք գիտեք շատ ասացվածքներ. Բոլորս ի մի է բերումհպարտության զգացում իրենց երկրում՝ Ռուսաստանում, իր պատմության համար: Եվ մեջ Ազգային միասնության օրմենք առանձնահատուկ ուժով ենք զգում, որ կանք միավորված հզոր ռուս ժողովուրդ, մենք ունենք մեկ Հայրենիք՝ Ռուսաստանը։ Եվ մենք շատ ենք սիրում մեր հայրենիքը:

5. Երգ «Իմ Ռուսաստան»

1. Իմ Ռուսաստանը երկար խոզուկներ ունի

Իմ Ռուսաստանը բաց թարթիչներ ունի

Իմ Ռուսաստանը կապույտ աչքեր ունի

Ռուսաստանը ինձ նման է, դուք շատ նման եք.

Արևը փայլում է, քամիները փչում են

Ռուսաստանի վրա հորդառատ անձրևներ են

Գունավոր ծիածանը երկնքում

Ավելի գեղեցիկ երկիր չկա

2. Ինձ համար Ռուսաստանը սպիտակ կեչիներ են

Ինձ համար Ռուսաստանը առավոտյան ցող է

Ինձ համար՝ Ռուսաստան, դու ամենաթանկն ես

Ինչքան ես նման մորս։

3. Դու, իմ Ռուսաստան, ջերմությամբ կջերմաս բոլորին

Դու, իմ Ռուսաստան, գիտես երգեր երգել

Դու, իմ Ռուսաստան, անբաժան ես մեզնից

Ի վերջո, մեր Ռուսաստանը ես և իմ ընկերներն ենք

(երեխան դուրս է գալիս)

Երեխա: -Միասնությունն ամեն ինչ է. Սա նշանակում է, որ բոլորը մեկ են, նշանակում է, որ մենք բոլորս մեր Ռուսաստանի համար ընտանիքի պես ենք՝ մեկի աղջիկը, ուրիշի տղան։ Եվ մեր ընտանիքը շատ մեծ է, որպեսզի Ռուսաստանը ավելի երկար ապրի և հավիտյան ազատ շնչի. մենք պետք է ապրենք ներդաշնակ, մենք պետք է ապրենք խաղաղության մեջ:

(Երեխան գնում է միջին)

Երեխա:- Ժողովուրդ, ազգ, Ժողովուրդ -

Տոնը պայծառ դարպասի մոտ

Օրվա հետ միասնություն, շնորհավորում ենք

Եվ մեր ամբողջ սրտով մենք ցանկանում ենք

Սուրբ պատկառելի պատմություն

Իսկ մարգագետինները լայն են

Գետեր, գյուղեր, քաղաքներ

Մենք մեծ երկիր ենք։

հաղորդավար- Ռուսաստանը բազմազգ երկիր է։ Նրանում ապրում են ռուսներ, թաթարներ, բաշկիրներ, մարիսներ, բուրյաթներ և շատ ուրիշներ։ ժողովուրդներին, այդ թվում մենք՝ դաղստանցիներս։

Ռուսաստան - միասնական, հզոր, անսահման, հյուրընկալ - մեկնում է բարեկամության ձեռքը և բացում գիրկը բոլորի առաջ ժողովուրդներինովքեր ցանկանում են ապրել երկրի վրա խաղաղ և երջանիկ:

(երկու երեխա միանգամից դուրս են գալիս)

Ռաիսա: - Աշխարհում շատ բառեր

Ինչպես ձյան փաթիլները ձմռանը

Բայց եկեք վերցնենք սրանք

«Ես» բառը և «Մենք» բառը:

«ես»մենակ աշխարհում

AT «ես»ոչ շատ լավ

Մեկ կամ մեկ

Դժվար է հաղթահարել դժբախտությունները:

Մանուկ Իսա:- Խոսք Մենք ինձնից ուժեղ ենք

Մենք ընտանիք ենք և ընկերներ ենք

Մենք - Ժողովուրդ, Եւ մենք - միասնական

Միասին մենք անպարտելի ենք։

հաղորդավար- Ինչպես աշխարհի բոլոր երկրները, ինչպես բոլոր պետությունները, որոնք գոյություն ունեն երկրի վրա, այնպես էլ Ռուսաստանն ունի իր դրոշներն ու զինանշանը։ Մի բանաստեղծություն կպատմի մեր եռագույնի մասին (ասեք երեխայի անունը)

Սլայդ 2. Ռուսաստանի Դաշնության դրոշ

ԿարիմՍպիտակ գույնը՝ կեչի

Կապույտը երկնքի գույնն է

կարմիր շերտ

Արևոտ լուսաբաց.

հաղորդավարՍպիտակը խաղաղության գույնն է, ասում է, որ մեր երկիրը խաղաղ է, ոչ մեկի վրա չի հարձակվում։ Կապույտ գույնը հավատք է, հավատարմություն: Ժողովուրդսիրում է իր երկիրը և պաշտպանում այն: Կարմիր գույն - գույնուժ. Սա Հայրենիքի համար թափված արյունն է։

Հիմա եկեք խաղ խաղանք «Հավաքեք դրոշը»

(Ով արագ կհավաքի Ռուսաստանի և Դաղստանի դրոշը գունավոր թղթի շերտերից).

հաղորդավարՌուսաստանն ունի իր զինանշանը.

Սլայդ 3. Ռուսաստանի զինանշան.

ԵրեխաՌուսաստանն ունի հոյակապ

Երկգլխանի արծիվ զինանշանի վրա

Դեպի արևմուտք, դեպի արևելք

Նա կարող էր անմիջապես նայել:

Նա ուժեղ է, իմաստուն և հպարտ

Նա Ռուսաստանի ազատ ոգին է։

հաղորդավար- Տղերք, գիտե՞ք, որ յուրաքանչյուր պետություն ունի ոչ միայն զինանշան և դրոշ, այլև երկրի հիմնական երաժշտությունը: Իսկ ինչպե՞ս է այն կոչվում։ Ճիշտ է, սա Ռուսաստանի օրհներգն է: Դուք գիտեք ինչպես լսել օրհներգը: Արի վեր կենանք։ Թող հիմա մեզ համար հնչի մեր մեծ տերության օրհներգը` Ռուսաստանը:

(լսեք և երգեք Ռուսաստանի հիմնը, հատված 1)

(Ինտերակտիվ գրատախտակի վրա կրկին սլայդ 1).

հաղորդավար-Խոսեցինք մեր մեծ հայրենիքի՝ Ռուսաստանի մասին, բայց յուրաքանչյուր մարդ ունի իր փոքրիկ հայրենիքը։ Իսկ ինչպե՞ս է կոչվում մեր փոքրիկ Հայրենիքը։

Երեխաներ: Դաղստան

հաղորդավար- Ճիշտ է: Սա մեր սիրելի Դաղստանն է, փոքր հանրապետությունը Կասպից ծովի ափին, Ռուսաստանի հենց հարավում։ Դաղստան - Օլին Ռուսաստանի ամենագեղեցիկ և հյուրընկալ անկյուններից:

Երգ «Արի Դաղստան».

1. Եկեք Դաղստան

Ամառ և ձմեռ

Արի Դաղստան

Ընկերական ամբոխ.

Արի Դաղստան

Մեզ այցելուներ տարբեր երկրներից

Մենք կհանդիպենք ձեզ ամբողջ սրտով

Մեծ ողջույն ձեզ:

2. Դաղստան մեկ ընտանիք

Եղբայրներ եւ քույրեր

ամբողջ մեծ երկրում

Մեր լեռներից տեսած

3. Մենք հպարտանում ենք մեր ճակատագրով

Մենք բոլորս միասին երազում ենք

Լավ ծառայեք բոլորին

Մեզ երկիր է պետք.

(Երգից անմիջապես հետո 4 զույգ դուրս է գալիս պարելու)

Պար «Լեզգինկա»

(Պարից հետո բոլորը վեր են կենում)

հաղորդավար- Այսօր բոլոր դասարաններում խոսեցինք Հայրենիքի մասին: Եկեք ամփոփենք, թե ինչ է սա նշանակում բառ:

Դուք արդեն գիտեք, որ Դաղստանի Հանրապետությունը, ինչպես և մեր ամբողջ երկիրը, ունի իր դրոշը, զինանշանն ու հիմնը։ Այստեղ տարբեր մարդիկ են ապրում ժողովուրդներին, խոսում են տարբեր լեզուներով, բայց ապրում են միասին ու խաղաղ։ Դաղստանցիները սիրում և հպարտ են իրենց Հայրենիքով. Կարդացեք բանաստեղծություններ դրա մասին

(Հինգ երեխա դուրս է գալիս)

Իսլի- Ա՜խ, Դաղստան, քո աղբյուրները կրակով են եռում

Թալգայում անդադար մոլեգնում են թեժ հոսքերը։

Մագա- Իմ երկրում արևը ծագում է

Երգը թռչում է, սիրտը երգում է

Արևի ճառագայթը խնդրում է պարել

Սա իմ տունն է, սիրելի Կովկաս։

ատտաբա- Ես ծնվել եմ լեռներում, մեծացել եմ լեռներում

Այստեղ մարդիկ արհամարհում են սուտն ու վախը

Այստեղ երիտասարդները նման են զգոն արծիվների

Համառ, ըմբոստ ու համարձակ։

Ահմեդ-Իսկ աղջիկները՝ մեր լեռների գեղեցկուհիները

Զարմանալի չէ, որ նրանք երկար ժամանակ գովում են երգերում

Դուք կարող եք շրջել ամբողջ աշխարհով մեկ

Նման գեղեցկուհիներ ոչ մի տեղ չես գտնի։

հաղորդավար- Լսեք հոսքի երգը

(երեխաներ Սա իմ հայրենիքն է)

(երեխաներ Սա իմ հայրենիքն է)

Դուք տեսնում եք Կրեմլի աստղը

(երեխաներ Սա իմ հայրենիքն է)

Տունը, որտեղ ապրում են ձեր ընկերները

(երեխաներ Սա իմ հայրենիքն է)

քո մոր ձեռքերը

Ճյուղերի աղմուկն ու անձրևի ձայնը

Իսկ հաղարջն անտառո՞ւմ։

ԵրեխաներՍա նաև Հայրենիքն է։

հաղորդավար: -Սիրելի բարեկամներ!

Մեր տոնականգործն ավարտվել է. Մաղթում ենք ձեզ խաղաղություն, բարություն և բարեկեցություն: Եվս մեկ անգամ հետ տոն! Օրվա հետ Ժողովրդական միասնություն. բոլորս ի մի է բերումԹող Ռուսաստանը և մեր սերը հայրենիքի հանդեպ ծառայեն ընդհանուր բարօրությանը: Մաղթում ենք բոլորիդ քաջառողջություն, երջանկություն, հաջողություններ բիզնեսում։

(Ելք դեպի երաժշտություն «Ես դու, նա նա…»:)

նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար.

Հաղթող համառուսական մրցակցություն«Ամսվա ամենաշատ պահանջվող հոդվածը» ՆՈՅԵՄԲԵՐ 2017

Ծրագրի բովանդակությունը.

1. Ընդլայնել երեխաների պատկերացումները հայրենի երկիր, պետական ​​տոներ, խորանալ

և պարզաբանել պատկերացումները Հայրենիք-Ռուսաստանի մասին։

2. Համախմբել 1612 թվականի իրադարձությունների հետ կապված գիտելիքները, պահպանել հետաքրքրությունը իրենց երկրի պատմությունն ուսումնասիրելու հարցում։

3. Մշակել հպարտության զգացում իրենց երկրի ձեռքբերումներով, հարգանք տարբեր ազգությունների մարդկանց և նրանց սովորույթների նկատմամբ:

4. Ծնողներին ակտիվ համագործակցության մեջ ներգրավելը.

Մեթոդներ և տեխնիկա՝ անակնկալ պահ, արվեստի խոսք, երեխաների հետ զրույց, երաժշտական ​​նվագակցման արտահայտիչ կատարում, նկարների, նկարազարդումների, անհատական ​​աշխատանքի քննություն, խաղային տեխնիկա՝ խաղալիքների, ատրիբուտների ներմուծում, տարազներով կենդանի կերպարների ներմուծում։

Բառարանի աշխատանք՝ բառարանի հարստացում և ակտիվացում՝ ազգային միասնություն, համաձայնություն, իշխանություն, ժողովրդական միլիցիա; օգտագործել խոսքում - Սուրբ Վասիլի տաճար Կարմիր հրապարակում, Մինինի և Պոժարսկու հուշարձան:

Նախնական աշխատանք.

1. Երեխաներին ծանոթացնել պետական ​​տոնին, 1612 թվականի պատմական իրադարձություններին։
2. Ցուցահանդեսի համար կազմակերպեք էքսկուրսիա դեպի մանկական գրադարան «Հին Ռուսաստանի պատմական հուշարձաններ» դիտելով տեսանյութ «Մեր հայրենակիցներ. ժողովրդական միլիցիա». .
3. Երաժշտական ​​ստեղծագործություն լսելը «Վեր կաց, ռուս ժողովուրդ»։ Մ.Պ.Մուսորգսկու օպերայից «Խովանշչինա» արական և կանանց երգչախմբի կատարմամբ։
4. Սովորեք երաժշտական ​​և գրական նյութ:
5. Ամրապնդել պարային և խաղային հմտությունները:
6. Տարազների և ատրիբուտների պատրաստում.

Սարքավորումներ՝ ռուսերեն նշաններով դրոշներ՝ ըստ երեխաների թվի, դիդակտիկ սեղանի խաղ «Գուշակիր և մի բառ կազմիր» , մանկական տարազներ՝ ռուսական, բելառուսական, թաթարական, ուզբեկական, ուկրաինական։

Զարդարումներ՝ տուն, էկրան, ժողովրդական սպասք, կեղծ շաղգամ, դահլիճի ձևավորում ռուսական խորհրդանիշներով և այլ ազգությունների ատրիբուտներով։

Անձնավորություններ:

Առաջատար՝ մանկավարժներ և երաժշտական ​​ղեկավար

Ռուսները նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներն են.

Բելառուսից հյուրերը նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներն են։

Թաթարստանից հյուրերը նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ են։

Ուզբեկստանից հյուրերը նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներն են։

Ուկրաինայից հյուրերը նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ են։

Նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներն են սահմանապահ, ոստիկան, նավաստի, բժիշկ, խոհարար։

Տոնական առաջընթաց.

Երաժշտությանը «Ռազմական երթ». Գ.Սվիրիդովը, ռուսական խորհրդանիշներով դրոշներով երեխաները հանդիսավոր կերպով մտնում են դահլիճ և կանգնում կիսաշրջանաձև՝ դեմքով դեպի հյուրերը։

Մանկավարժ. Այսօր մեր հայրենիքի օրն է,
Աշխարհում ավելի գեղեցիկ չկա:
Միասնության մեջ է բոլոր ժողովուրդների ուժը,
Եվ ամուր ընկերության մեջ է ամբողջ գաղտնիքը:

Մանկավարժ. Մենք նշում ենք կարևոր տոն,
Ամբողջ երկիրը պատրաստ է դրան
Ժպիտով ընկերներ ենք հանդիպում
Եվ մենք ձեզ ամենալավն ենք մաղթում:

1 երեխա՝ Իմ մեծ Հայրենիք
Ռուսական երկիր
Ամբողջ հսկայական երկրով մեկ
Դու միակն ես.

2 երեխա. Որքան մեծ է իմ հողը
Որքան լայն են տարածությունները:
Լճեր, գետեր և դաշտեր
Անտառներ և տափաստաններ և լեռներ

Տարածիր իմ երկիրը
Հյուսիսից հարավ.
Մենք ապրում ենք երջանիկ երկրում
Եվ մենք պետք է դա իմանանք:

Ռուսաստանի երկիր.
Ձեր պայծառ եզրը սիրելի է:

3-րդ զավակ. Ծաղկի՛ր մեր հայրենիքը,
Սիրած երկիր!
Ամբողջ հսկայական երկրով մեկ
Դու միակն ես!

Իրականացնող «Հիմն Ռուսաստանի Դաշնություն» - երաժշտությունը՝ Ա.Ալեքսանդրովի, խոսքերը՝ Ս.Միխալկովի։

Մանկավարժ՝ Խոսք «ՄԵՆՔ» ավելի ուժեղ քան «ես»
Մենք ընտանիք ենք և ընկերներ ենք
ՄԵՆՔ ենք ժողովուրդը և մենք ՄԵԿ ենք։
Միասին մենք ԱՆՊԱՐՏԵԼԻ ենք!!!

Երաժշտությանը «Ռազմական երթ». Գ. Սվիրիդովա երեխաները քայլում են դահլիճով և նստում աթոռների վրա:

Մանկավարժ. Նոյեմբերի 4-ին մեր ողջ երկիրը նշում է տոն՝ Ազգային միասնության օրը: Գիտե՞ք, ի հիշատակ ինչ իրադարձությունների է սահմանվել այս տոնը։ (երեխաների պատասխանները).

Հաղորդավար – Ճիշտ է, երեխաներ: Այս տոնը ստեղծվել է 1612 թվականի նոյեմբերի 4-ի իրադարձությունների հիշատակին, երբ ժողովրդական միլիցիան՝ ղեկավար Կուզմա Մինինի և արքայազն Դմիտրի Պոժարսկու գլխավորությամբ, մեկ հոգևոր և ռազմական մղումով, ազատագրեց Մոսկվան թշնամիներից: Բոլոր ժամանակներում ռուս ժողովուրդը սիրում էր իր հայրենիքը: Նրա մասին երգեր, ասացվածքներ ու բանաստեղծություններ են հորինել, հայրենի կողմի սխրանքներ են կատարել։

1 երեխա. Ես ունեմ հայրենիք՝ Ռուսաստան
Այս երջանկությունն իմ կյանքն է:
Սա իմ ապագա ուժն է
Սա իմ ընկերական ընտանիքն է:

2 երեխա. Եթե ինձ հարցնեն
Ո՞վ է ինձ համար ավելի կարևոր:
Ես պատասխան ունեմ պատրաստ.
Մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ:

Եթե ​​ինձ նորից հարցնեն.
Ո՞րն է ձեր հոգու հիմքը:
Ես կպատասխանեմ նրանց, ընկերներ.
Սա իմ հայրենիքն է։

Մանկավարժ- Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, տոնը մեզ ինչի է կանչում «Ազգային միասնության օր». ?

Երեխաներ. Ռուսների միասնությանը.

Դաստիարակ- Ճիշտ է, քանի որ ժողովրդի միասնության մեջ է Ռուսաստանի ուժը:

Մանկավարժ. Նրանք պատմության հետ չեն վիճում,
Ապրիր պատմությամբ
Նա միավորում է
Սխրանքի և աշխատանքի համար

Մեկ պետություն
Երբ ժողովուրդը մեկ է
Երբ մեծ զորությամբ
Նա առաջ է շարժվում։

Նա հաղթում է թշնամուն
Միավորված ճակատամարտում
Եվ Ռուսաստանն ազատում է
Եվ ինքն իրեն զոհաբերում է։

Ի փառս այդ հերոսների
Մենք ապրում ենք նույն ճակատագրով
Այսօր միասնության օրն է
Մենք նշում ենք ձեզ հետ:

1 երեխա. Հոգ տանել Ռուսաստանի մասին
Մենք չենք կարող ապրել առանց նրա:
Հոգ տար նրա մասին
Հավերժ լինել:

Մեր ճշմարտությամբ ու ուժով
Մեր ամբողջ ճակատագրով
Հոգ տանել Ռուսաստանի մասին
Ուրիշ Ռուսաստան չկա։

2 երեխա. Ինչպիսի՞ ծիածան կա երկնքում:
Կարմիր, կապույտ, սպիտակ -
Սա իմ Ռուսաստանի դրոշն է
Չկա ավելի գեղեցիկ դրոշ!

Ներքևում կարմիրը հաղթանակի գույնն է:
Մեջտեղում՝ կապույտ
Սա մեծ գետերի գույնն է,
Ինչ է հոսում Ռուսաստանում.

Դե, վերևը սպիտակ է:
Սա բոլորը գիտեն
Ինչպիսի՜ հոգևոր մաքրություն
Ռուսաստանը ողջունում է հյուրերին.

Մանկավարժ- Իսկ ի՞նչ գեղեցիկ անհրաժեշտ բառեր կարող եք ընտրել «Հայրենիք» բառի համար:

Երեխաներ: Փառահեղ, ուժեղ, հարուստ, սիրելի, հիանալի; Ռուսաստան, ուժ, միասնություն.

Մանկավարժ- Դուք շատ գեղեցիկ և ճիշտ բառեր եք անվանել: Եվ հիմա ես առաջարկում եմ խաղալ խաղը «Գուշակիր և մի բառ կազմիր» . (Երեխաները բաժանվում են չորս թիմի, ուսուցիչը հանելուկներ է պատրաստում, իսկ երեխաները պատասխաններ են կազմում տառերից).

Խաղը խաղում է «Գուշակիր և մի բառ կազմիր» .

1 հանելուկ. կա մեկ մեղեդի,
Նրան է պատկանում ամբողջ երկիրը
Քաղաքացի, ամեն ինչ գցելով
Ստոյան լսում է նրան։ (պատասխան՝ օրհներգ)

Հանելուկ 2. Ծնվել այստեղ, ապրել այստեղ,
Դուք հեռանում եք - կարոտում եք
Ի՞նչ է այս վայրի անունը, գիտե՞ք: (պատասխան՝ Հայրենիք)
Հանելուկ 3: Այն ունի բազմաթիվ անուններ.

Եռագույն, եռագույն դրոշակ
Քամու հետ քշում է անհանգստությունը
Սպիտակ - կապույտ - կարմիր ... (Պատասխան՝ դրոշ)
4 հանելուկ. Այն լրացնում է օրհներգը և դրոշը,

Ցանկացած երկիր գլխավոր նշանն է։
Ռուսաստանն ունի հատուկ
Դուք փորձում եք անվանել այն: (պատասխան՝ զինանշան)

1 թիմ բառ է անում «Հիմն» , 2 – «Հայրենիք» , 3 – «Դրոշ» , 4 – "Գերբ" .

Մանկավարժ. Մեր հայրենիքը - Ռուսաստանը հսկայական գեղեցիկ և բարեկամ երկիր է: Մարդիկ ապրում են դրանում

ազգություններ՝ իրենց ավանդույթներով, լեզվով և մշակույթով։ Տղերք, Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում ապրող մարդկանց ո՞ր ազգություններին գիտեք: (երեխաները զանգում են). Այդպես է, երեխաներ, և այսօր տոնին մենք ունենք այդպիսի ժողովուրդների ներկայացուցիչներ։ Եկեք ողջունենք մեր հյուրերին:

Ռուսերենի տակ ժողովրդական երաժշտություն 2 երեխա դուրս է գալիս (տղա և աղջիկ)ռուսական ժողովրդական տարազներով նրանք շուրջպարով շրջում են դահլիճում։ Ռուսերեն ողջունում են բոլորին, շնորհավորում Միասնության օրվա առթիվ, խոսում ազգային հագուստի մասին ու ցուցադրում։ Սլավոն եղբայրների նման երաժշտական ​​դահլիճ են մտնում 2-ական երեխա՝ բելառուսներ, ուկրաինացիներ, թաթարներ և ուզբեկներ։ Նրանք նաև ներկայացնում են իրենց մշակույթը՝ երաժշտություն, պարային շարժումներ, զգեստներ, որից հետո հերթով արտասանում են բանաստեղծություններ.

1. Զույգ. Ռուսաստանում վաղուց տարբեր ժողովուրդներ են ապրում։
2. զույգ. Մեկը` տայգան իրենց ցանկությամբ, մյուսները` տափաստանային տարածություն:
3. զույգ. Յուրաքանչյուր ազգ ունի իր լեզուն և հանդերձանքը:
4. զույգ. Մեկը հագնում է չերքեզական վերարկու, մյուսը՝ խալաթ։
5. Զույգ. Մեկը ի ծնե ձկնորս է, մյուսը՝ հյուսիսային եղջերու հովիվ:
6. զույգ. Մեկը կումիս է պատրաստում, մյուսը՝ մեղր։
7. զույգ. Մեկը՝ ավելի քաղցր աշուն, մյուս մղոնը՝ գարուն։

Բոլորը միաձայն. Եվ մենք բոլորս ունենք մեկ Հայրենիք՝ Ռուսաստանը:

Մանկավարժ. Շնորհակալություն մեր տղաներին նման հրաշալի խոսքերի համար, և հիմա նստեք ձեր տեղերը որոտացող ծափերի ներքո:

Ցողը կազմված է ցողի կաթիլներից, մառախուղը՝ գոլորշի կաթիլներից,

Ավազ և ավազի ամենափոքր հատիկները, Ռուսաստանը՝ ռուսներից։

Հիմնական բանը միասին! Հիմնական բանը միասին!

Հիմնական բանը `կրծքավանդակում այրվող սիրտով:

Մեզ անտարբերություն պետք չէ։

Միասնության մեջ՝ ուժ, անհանդուրժողականություն՝ մղում:

Մանկավարժ. Ռուսաստանը մեծ երկիր է ...

ծայրից ծայր...

Եվ ամենուր, որտեղ երեխաները ապրում և խաղում են:

Կան տարբեր խաղեր տարբեր տղաների համար:

Իսկ տղաները գնում են նույն մանկապարտեզ։

Խաղը խաղում է՝ ռուսական շուրջպար «Այո, այո, շաղգամ»:

Մանկավարժ. Տղաներ, այսօր Ազգային միասնության օրը ես ուզում եմ հիշել տարբեր մարդկանց

ազգություններն աշխատում են տարբեր մասնագիտություններով և միմյանց ցուցաբերում տարբեր օգնություն, կիսվում փորձով:

Նավաստի, սահմանապահի, ոստիկանի, բժշկի, խոհարարի տարազներով երեխաները դուրս են գալիս դահլիճի մեջտեղ և խոսում մասնագիտությունների մասին։

Սահմանապահ՝ հերթապահ սահմանապահ
Նա կտրուկ նայում է մթության մեջ։
Իր երկրի հետևում
Ընկղմված է խաղաղ քնի մեջ

Սահմանին գիշերն անհանգստացնող է
Գիշերը ամեն ինչ հնարավոր է
Բայց պահակը հանգիստ է
Որովհետև թիկունքում

Մեր բանակը կանգնած է
Մարդկանց աշխատանքն ու քունը պահում են,
Ինչն է հարուստ և ուժեղ
Մեր խաղաղ երկիրը։

Ոստիկան. Ոստիկանը պաշտպանում է
Մեր պատիվն ու մեր խաղաղությունը,
Եվ մտնում է ծառայության
Ցերեկը և գիշերը:

Նավաստի – Գնում են, գնում են ծով
Սուզանավեր, կործանիչներ, ռազմանավեր:
Ինչի՞ մասին եմ ես գաղտնի երազում տղաների մասին:
Նավաստի դառնալու մասին.

Բժիշկ. Եթե հանկարծ առողջական խնդիր առաջանա,
Սպիտակ վերարկուներով մարդիկ միշտ կօգնեն,
Կարմիր խաչով շտապելով մեքենայի ճանապարհներին,
Համար լավ բժիշկներբոլոր հիվանդները նույնն են.

Խոհարար: Խոհարարները գիտեն գաղտնիքները
Համեղ ուտեստներ պատրաստելը.
Շնորհակալություն, տեղեկացրեք նրանց
Խոհարար լինելը դժվար աշխատանք է:

Մանկավարժ: Հրաշալի օր է, և արևը փայլում է,
Եվ քաղաքը ծաղկում է դրոշներով:
Այսօր տոն է, երեխաները երջանիկ են,
Փողոցներում աղմկոտ մարդիկ.

Մանկապարտեզը զարդարված է դրոշներով,
Հանդիպում ենք և հյուրեր հրավիրում։
Եվ մեր տոնական երգը
Մենք երգում ենք բարձր, ուրախ:

Կատարվում է երգ «Բարև իմ Հայրենիք»: - խոսքեր՝ Կ.Իբրյաև, երաժշտություն՝ Յու.Չիչկով։

Մանկավարժ. Տղաներ, հիշեք. մենք պետք է միասին լինենք, օգնենք միմյանց, կարողանանք ներել, մոռանալ վիրավորանքները:

Հիմնական բանը միասին!
Հիմնական բանը միասին!
Հիմնական բանը `կրծքավանդակում այրվող սրտով:
Կյանքում մեզ անտարբեր պետք չէ:

Քշեք զայրույթը, վրդովմունքը մանկությունից !!!

Երեխաները իրենց ծնողների և հյուրերի հետ միասին ելույթ են ունենում «Ընկերների պար» - երաժշտությունը՝ Մ.Կուզմինայի:

Մանկավարժ.

Տոնն ավարտվում է խմբում ընկերական թեյի հյուրասիրությամբ։

Սորոկինա Օ.Ն., ավագ մանկավարժ MBDOU «Թիվ 20 համակցված տիպի մանկապարտեզ». , քաղաք Սնեժինսկ

Սպորտային ժամանց 6-7 տարեկան երեխաների համար նախապատրաստական ​​խումբ «Նոյեմբերի 4-Ազգային միասնության օր»

Երեխաները սպորտային հագուստով և կոշիկներով, ուսուցիչ-առաջնորդը՝ նույնպես.
Գույքագրում: 2 սեղան խաղերի մեջ դնելու համար, պարան; Նովոտրոիցկ քաղաքի զինանշան-2 կտոր կտրված չորս մասի ծալման համար - հիմքը ստվարաթուղթ է; նկարներ - Ազգային ուտեստներ (բլիթներ, շիլաներ, փլավ, պելմենիներ, պելմենիներ, չակ-չակ, kystyby) - 5-7 կտորից; Կատվի գլխարկ, նկարներ, որոնք պատկերում են ռուս ժողովրդի ժողովրդական տարազները, թաթարական, ուզբեկական և այլն; Մինինի և Պոժարսկու հուշարձանի նկարազարդումը։

Տոնի նպատակներն ու խնդիրները.
- ուսանողների մեջ հետաքրքրություն սերմանել տոնի պատմության նկատմամբ Ազգային միասնության օրվա նկատմամբ.
- զարգացնել հայրենասիրական զգացմունքները, պարտքի և պատասխանատվության զգացումը իրենց հայրենիքի ճակատագրի համար. հետաքրքրություն սերմանել իրենց երկրի պատմական անցյալի նկատմամբ։
- միավորել տարբեր ազգերի երեխաներին.
- սիրո թեման դեպի փոքրիկ հայրենիքը, սեփական հողը, քաղաքը տոնակատարության ֆոնին:
- Սովորեցնել երեխաներին մրցել արագությամբ, ճարտարությամբ, ուժով և օգտագործել ժողովրդական բանահյուսական նյութեր, բացօթյա խաղեր և զվարճալի վայրեր, երգեր աշխարհի, իրենց հայրենի քաղաքի և պարերի մասին: Երեխաները դահլիճ են մտնում ռուսական դրոշով առաջատար երեխայի մոտ, սաունդթրեք: «Ռուսաստան - մենք քո երեխաներն ենք» երգի.

ԱռաջատարՈղջույն, սիրելի տղաներ:
Մի վիճեք պատմության հետ
Ապրիր պատմությամբ
Նա միավորում է
Սխրանքի և աշխատանքի համար
Մեկ պետություն
Երբ ժողովուրդը մեկ է
Երբ մեծ զորությամբ
Նա առաջ է շարժվում։
Նա հաղթում է թշնամուն
Միավորված ճակատամարտում
Եվ Ռուսաստանն ազատում է
Եվ ինքն իրեն զոհաբերում է։
Ի փառս այդ հերոսների
Մենք ապրում ենք նույն ճակատագրով
Այսօր Միասնության օրն է
Մենք նշում ենք ձեզ հետ:
Առաջատար:Նոյեմբերի 4-ին մեր ողջ երկիրը նշում է շատ երիտասարդ տոն՝ «Ազգային միասնության օրը»։
Ved.: 1612 թվականի նոյեմբերի 4-ին ամբողջ Ռուսաստանը շնորհակալություն հայտնեց Կուզմա Մինինին և Դմիտրի Պոժարսկուն, ովքեր հավաքեցին մարդկանց ամբողջ երկրից՝ թշնամուն հաղթելու համար, և դա հնարավոր էր անել միայն ամբողջ ժողովրդին համախմբելով։
Ազգային միասնության օրը ցույց է տալիս ժողովրդի միասնությունը, հերոսությունն ու համերաշխությունը։

1 երեխաՄիասնության օրը մենք մոտ կլինենք,
Եկեք հավերժ միասին լինենք
Ռուսաստանի բոլոր ազգությունները
Հեռավոր գյուղերում, քաղաքներում։
2 երեխաԱպրեք, աշխատեք, կառուցեք միասին,
Հաց ցանիր, երեխաներ մեծացրու
Ստեղծիր, սիրիր և վիճիր,
Պահպանեք մարդկանց անվտանգ:
3 երեխա:Պատվի՛ր նախնիներին, հիշի՛ր նրանց գործերը,
Խուսափեք պատերազմներից և հակամարտություններից
Կյանքը երջանկությամբ լցնելու համար
Քնել խաղաղ երկնքի տակ:
4 երեխա:Ես Ազգային միասնության օրը
Ցանկանում եմ մաղթել ամբողջ երկրում
Որպեսզի երկինքը լինի խաղաղ, մաքուր
Եվ պատերազմին «Ոչ» ասել։
Իսկապես միասին մնալու համար
Ձեր ժողովրդին հարգելու համար
Միասին փրկված խնդիրներից
Եվ նրանք տարեցտարի այդպես էին ապրում։
Նրանք երգում են «Արևային շրջան» երգը։ Օստրովսկին
Առաջատար:Տղերք, ի՞նչ է «ազգային միասնությունը».
(երեխաների պատասխանները)
Հաղորդավար. Սա այն դեպքն է, երբ մեր երկրի բոլոր ազգությունների մարդիկ միավորվեցին մեկ միասնական ամբողջության մեջ:
Առաջատար:Այսօր, տղերք, մենք կցանկանայինք խոսել մեր Ուրալում ապրող տարբեր ազգությունների մասին:
Ուրալում բնակվող հիմնական բնակչությունը ռուս ժողովուրդն է։
Ֆիլիպենկոյի «Ուրալյան շուրջպարի» կատարումը
Առաջատար:Մենք ապրում ենք Ուրալում, մետաղագործների քաղաքում, մեր քաղաքն ունի իր զինանշանը։ (ցույց է տալիս Նովոտրոիցկ քաղաքի զինանշանը և դրոշը)
Մենք կբաժանվենք 2 թիմի՝ մետալուրգների և նովոտրոյչանների և կանցկացնենք փոխանցումավազք։
Ռելե «Հավաքեք Նովոտրոիցկի զինանշանը»
(Յուրաքանչյուր թիմում մասնակցում են 4 երեխա, չորս նկարներից երեխաները դնում են զինանշան)
Նրանք կատարում են «City of Novotroitsk» երգը
Առաջատար:Ինչպես յուրաքանչյուր ազգ, ռուսներն ունեն իրենց ավանդույթները:
Տոներ. Սուրբ Ծնունդ, որը հաստատվել է Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան պատվին: Սուրբ Ծնունդը նշվում է հունվարի 7-ին։
Սուրբ Ծննդյան ժամանակը հիմնական ձմեռային տոնն է, սա հատուկ տոնական ժամանակ է Քրիստոսի Ծնունդից հունվարի 7-ից մինչև մկրտության օրը: Այս սուրբ շաբաթվա ընթացքում հագնված մարդիկ շրջում էին տնից տուն, երգեր երգում և հյուրասիրություն ընդունում տերերից, իսկ աղջիկները կռահում էին նշանվածին:
Maslenitsa-ն ժողովրդական փառատոն է ձմեռը ճանապարհելու պատվին: Ավագ երեքշաբթի օրերին ընդունված էր քաղաքի կամ գյուղի գլխավոր փողոցում իսկական տոնակատարություններ անցկացնել։ Մարդիկ զվարճանում են առավոտից մինչև ուշ գիշեր։ Մամմերները փողոցներով քայլում են ծղոտե կերպարանքով (անցնող ձմռան խորհրդանիշ՝ հագած կանացի հագուստով):
Այս տոնակատարությունները նշվում էին մի ամբողջ շաբաթ, իսկ վերջում թխում էին բլիթներ։
Զատիկը տոն է, որը հաստատվել է ի հիշատակ Հիսուս Քրիստոսի Հարության։
Այս օրը նրանք թխում են Զատկի տորթեր, ներկում ձու և գնում եկեղեցի։
Եվ ռուս ժողովրդի շատ այլ տոներ:
Առաջատար:
Ռուսական ավանդական տարազը աղջկա համար սարաֆան է, նրա գլխին ժապավեն կամ կոկոշնիկ է, տղան ունի վերնաշապիկ կամ կոսովորոտկա՝ գոտիով գոտիով, այսինքն՝ գոտիով։ (ցույց է տալիս կոստյումի նկարը)
Ռուսական բոլոր տոնախմբությունների ժամանակ հնչում են շուրջպարեր, երգում են ռուսական երգեր, հնչում են տարբեր ժողովրդական գործիքներ, տարբեր խաղեր։ Կցանկանայի՞ք լսել ռուսական ժողովրդական երգ։
Իսկ հիմա մենք՝ տղաներս, ռուսերեն ենք խաղալու ժողովրդական խաղ«Վաթլ»
Հաղորդավար. Բացի ռուս ժողովրդից, Ուրալում բնակվում են այլ ազգություններ: Իսկ մեր մանկապարտեզների խմբերում կան տարբեր ազգությունների երեխաներ։ Եվ հիմա մենք կծանոթանանք նրանց հետ: Եկեք ուզբեկական ժողովրդական խաղ խաղանք։
Ուզբեկական խաղ «Ճոպանավար».

(խաղի տեքստը արտասանող երեխաները գնում են մեկը մյուսի հետևից, ձեռքերը դեպի կողքերը պարանի երկայնքով)
«Կախված է ամուր պարան։ արի, Ֆարհադ, դու առաջինը:
Հետո Շարիֆը, հետո Ռաշիդը, հետո Իլյա, հետո ես»։
Առաջատար:եկեք խաղանք ուկրաինացի ժողովրդի խաղը (վարորդի համար կատվի գլխարկ են դնում՝ ընտրված ըստ ռուսական ժողովրդական ոտանավորի):
Ուկրաինացի ժողովրդի «Կատու Մատվեյ» խաղը.
(Շրջանի կենտրոնում փակ աչքերով կատուն, ձեռքերը բռնած երեխաները շրջանաձեւ պարով քայլում են և պատասխանում: Վերջում մկները մատների վրա ցրվում են սենյակով մեկ, կատուն ափով ներկում է նրանց: )
Կատու. Կա՞ն մկներ խոտի դեզում:
Դուք ունեք երեխաներ!
Կատու: Վախենո՞ւմ ես կատուից:
Երեխաներ: Ոչ!
Կատու. Եվ ես, Կոտոֆեյ, կցրեմ բոլոր մկներին:
2 անգամ անցկացված խաղից հետո երեխաներին հրավիրում են հանգստանալու, նստել աթոռներին։

Խաղ «Անվանեք Ուրալում բնակվող մարդկանց ճաշատեսակները».
(Երեխաներն ընտրում են նկար և անուն)
Առաջատար:
Եվ հիմա մենք ձեզ կծանոթացնենք թաթար և բաշկիր ժողովրդի ավանդույթներին: Իհարկե, ինչպես յուրաքանչյուր ազգ, թաթարներն էլ ունեն իրենց ազգային տարազը։ (պատկերի ցուցադրում)
Այն բացատում, որտեղ անցկացվում են տոնակատարությունները, կարող եք համտեսել շիշ քյաբաբ, տնական արիշտա փլավ և ազգային թաթարական հյուրասիրություններ՝ չակ-չակ, էչպոչմակ, բալիշ, պերեմյաչ:
Սաբանտույ (թաթարական - բաշկիրական տոն)

Թերևս ամենազանգվածային և սիրված տոնն այժմ ներառում է ժողովրդական փառատոներ, տարբեր ծեսեր և խաղեր: Առավոտյան սկսվում է Սաբանտույը։ Կանայք հագնում են իրենց ամենագեղեցիկ զարդերը, ժապավեններ են հյուսվում ձիերի մաների մեջ, զանգերը կախում են աղեղից։ Բոլորը հագնվում են և հավաքվում Մայդանում՝ մեծ մարգագետնում: Sabantuy-ում ժամանցը ավանդական Sabantuy մրցույթների մեծ բազմազանություն է.
- Պայքար խոտի տոպրակներով գերանով: Նպատակը թշնամուն թամբից հանելն է։
- Վազում պայուսակների մեջ:
Էստաֆետ «Ո՞ւմ թիմն է ավելի հավանական, որ իր աշնանային տերևները զամբյուղ տեղափոխի: »
(Երեխաները մեկ թերթիկ փոխանցում են զամբյուղների մեջ)
Հաղորդավար: Լավ արեցիք, դուք բոլորդ գլուխ հանեցիք առաջադրանքից, ցույց տվեցիք ձեր ճարտարությունն ու արագությունը:
Հաղորդավար. Տեսեք, տղերք, որքան հրաշալի ժողովուրդներ են ապրում Ուրալում: Եկեք բոլորս համախմբվենք տոնի պատվին և պարենք մեր ընկերական ուրախ պոլկան։
«Տա-րա-րա, թա-րա-րա, պարելու ժամանակն է»:
Պար «Զույգ պար» Կարելա-ֆիննական մշակում Թումանյան.

Առաջատար:Թող Ռուսաստանի ժողովուրդը
Միշտ կմնա մեկը
Որպեսզի դժվարությունները չհնձվեն
Մարդկանց երջանկացնելու համար
Այնպես որ, այդ երջանկությունը պայծառ է
Ինչպես մայրության ուրախությունը
Տաք գրկախառնության շոգին
Ժողովրդական միասնություն.

Եկեք բոլորս ձեռք ձեռքի տայինք, դառնանք էլ ավելի ընկերասեր, էլ ավելի համախմբված, համախմբված։ Եվ երբ մենք միասնական ենք, մենք անպարտելի ենք:
Հնչում է «Մայրենի երգ» Չիչկովի երեխաները դահլիճից հեռանում են երաժշտության ներքո: