Դաժան բարքերը Օստրովսկու պիեսներում. Օստրովսկի Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ ~~ Դաժան, պարոն, բարքերը մեր քաղաքում

Կուլիգին ասում է. Դաժան բարքեր.., մեր քաղաքում», խոսելով Կալինով քաղաքի բնակիչների կյանքի մասին: «Ամպրոպ» դրամայում հենց նա է հանդես գալիս որպես հեղինակի մտքերի կրող՝ մերկացնելով բնակավայրում ապրող բնակիչների բարքերը։ «մութ թագավորություն»: Եվ նման բարքերի պատճառների թվում նա մեծահարուստների գերիշխող դիրքն է. ավելի շատ փողփող աշխատել." Քաղաքում մարդիկ դառնացած և ուրախանում են, երբ կարողանում են վատ բաներ անել իրենց հարևանի հետ. «Բայց իրար մեջ… ինչպես են ապրում: Առեւտուր... խարխլել... Թշնամություն...»:

Կալինովոյում հաստատված կարգի պաշտպանը Ֆեկլուշի էջն է, որը հիացած բացականչում է. «Դու ապրում ես ավետյաց երկրում։ Իսկ վաճառականները... բարեպաշտ մարդիկ»։ Այսպիսով, Ն.Ա. Օստրովսկին ստեղծում է կարծիքների հակադրություն, երբ ընթերցողին ցույց է տալիս երկու տարբեր տեսակետներ տեղի ունեցողի վերաբերյալ։ Ֆեկլուշան իներցիայի, տգիտության և սնահավատության իրական մարմնացումն է, որը մտնում է Կալինով քաղաքի ազդեցիկ մարդկանց տները։ Իր կերպարի օգնությամբ է, որ դրամատուրգը շեշտում է, թե որքանով է այն, ինչ կատարվում է Կալինովում, հակասում է իր գնահատականին, երբ նա երբեմն ասում է. «Բարեգործություն, սիրելիս, վեհություն:

Բռնակալության, հիմարության, տգիտության և դաժանության մարմնավորումը պիեսում մեծահարուստ վաճառականներ Կաբանովա Մարֆա Իգնատևնան և Դիկոյ Սավել Պրոկոֆևիչն են։ Կաբանիխան ընտանիքի գլուխն է, ով իրեն ամեն ինչում ճիշտ է համարում, նա բռունցքով պահում է տանը ապրող բոլորին, ուշադիր հետևում է հիմնականում հնացած սովորույթների և ընթացակարգերի պահպանմանը, որոնք հիմնված են Դոմոստրոյի և եկեղեցու նախապաշարմունքների վրա: Ավելին, Դոմոստրոյի սկզբունքները խեղաթյուրված են նրա կողմից, նա դրանից վերցնում է ոչ թե իմաստուն ապրելակերպ, այլ նախապաշարմունքներ և սնահավատություն:

Վարազը «մութ թագավորության» սկզբունքների կրողն է։ Նա բավականաչափ խելացի է, որպեսզի հասկանա, որ միայն իր փողը չի տա իրեն իրական իշխանություն, և այդ պատճառով նա ցանկանում է հնազանդվել իրեն շրջապատողներից: Իսկ ըստ Ն.Ա. Նա Դոբրոլյուբովան է՝ իր սահմանած կանոններից շեղվելու համար, նա «կրծում է իր զոհին... անխնա»։ Ամենից շատ գնում է Կատերինային, ով պետք է խոնարհվի ամուսնու ոտքերի առաջ և ոռնա հեռանալուց: Նա բարեպաշտության քողի տակ ջանասիրաբար թաքցնում է իր բռնակալությունն ու բռնակալությունը, իսկ ինքը ոչնչացնում է իր շրջապատի մարդկանց կյանքը՝ Տիխոն, Բարբարա, Կատերինա։ Իզուր չէ, որ Տիխոնը զղջում է, որ չի մահացել Կատերինայի հետ. «Դա լավ է քեզ համար… Բայց ինչո՞ւ մնացի աշխարհում ու չարչարվեցի»։

Վայրի, ի տարբերություն Կաբանիխի, դժվար է անվանել «մութ թագավորության» գաղափարների կրող, նա պարզապես նեղմիտ ու կոպիտ բռնակալ է։ Նա հպարտանում է իր տգիտությամբ և մերժում է ամեն նոր բան։ Գիտության ու մշակույթի նվաճումները նրա համար բացարձակապես ոչինչ չեն նշանակում։ Նա սնահավատ է։ Wild-ի գերիշխող հատկանիշը շահույթի և ագահության ցանկությունն է, նա իր կյանքը նվիրում է իր կարողությունը կուտակելուն ու բազմապատկելուն՝ չխուսափելով ոչ մի մեթոդից:

Բոլորի համար մռայլ նկարԿալինովոյում տիրող դաժան բարքերը, դրամատուրգը մեզ տանում է դեպի այն գաղափարը, որ «մութ թագավորության» ճնշումը հավերժ չէ, քանի որ Կատերինայի մահը ծառայեց որպես փոփոխությունների սկիզբ, դարձավ բռնակալության դեմ պայքարի խորհրդանիշ: Կուդրյաշը և Վարվառան այլևս չեն կարող ապրել այս աշխարհում, ուստի նրանք փախչում են հեռավոր երկրներ:

Ամփոփելով կարելի է ասել, որ Ն.Ա. Օստրովսկին իր դրամայում դատապարտում էր վաճառականների կյանքի բարքերը և ժամանակակից Ռուսաստանի ավտոկրատ-ճորտական համակարգը, որը նա չէր ցանկանա տեսնել հասարակության մեջ՝ դեսպոտիզմ, բռնակալություն, ագահություն և տգիտություն:

Կազմը Կալինով քաղաքի դաժան բարքերը

«Ամպրոպ» դրաման, որը գրել է Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ Օստրովսկին տասնիններորդ դարի կեսերին, այսօր մնում է բոլորին արդիական և հասկանալի ստեղծագործություն։ Մարդկային դրամաներ, կյանքի դժվարին ընտրություն և թվացյալ մտերիմ մարդկանց երկիմաստ հարաբերություններ. սրանք են այն հիմնական խնդիրները, որոնց անդրադառնում է գրողը իր ստեղծագործության մեջ, որն իսկապես պաշտամունք է դարձել ռուսական գրականության համար:

Վոլգա գետի ափին գտնվող Կալինով փոքրիկ քաղաքը հիացնում է իր գեղատեսիլ վայրերով և գեղատեսիլ բնությամբ։ Սակայն այն մարդը, ում ոտքը դրել է նման պարարտ հողի վրա, կարողացել է փչացնել քաղաքի բացարձակապես ողջ տպավորությունը։ Կալինովը խրվել է ամենաբարձր և ամուր ցանկապատերի մեջ, և բոլոր տները նման են միմյանց իրենց անդեմությամբ և բթությամբ։ Կարելի է ասել, որ քաղաքի բնակիչները շատ են հիշեցնում իրենց բնակության վայրը, և օգտագործելով պիեսի երկու գլխավոր բացասական հերոսների՝ Մարֆա Կաբանովայի և Սավել Դիկիի օրինակը, կցանկանայի ցույց տալ, թե ինչու։

Կաբանովան կամ Կաբանիխան Կալինով քաղաքում շատ հարուստ վաճառականի կին է։ Նա բռնակալ է իր ընտանիքի անդամների և հատկապես Կատերինայի՝ իր հարսի նկատմամբ, բայց օտարները նրան ճանաչում են որպես բացառիկ պարկեշտության և անկեղծ բարության անձնավորություն։ Հեշտ է կռահել, որ այս առաքինությունը ոչ այլ ինչ է, քան դիմակ, որի հետևում թաքնված է իսկապես դաժան ու չար կին, որը չի վախենում ոչ մեկից և, հետևաբար, զգում է իր լիակատար անպատժելիությունը։

Երկրորդը բացասական կերպարՍավել Ուայլդ պիեսները ընթերցողների առջև հայտնվում են որպես հազվագյուտ տգիտության և նեղ մտածողության մարդ: Նա չի ձգտում նոր բան սովորել, կատարելագործվել և զարգանալ, փոխարենը նախընտրում է ևս մեկ վիճել ինչ-որ մեկի հետ: Ուայլդը կարծում է, որ փողի կուտակումը յուրաքանչյուր ողջամիտ մարդու կյանքում ամենակարեւոր նպատակն է, ում նա համարում է իրեն, ուստի միշտ զբաղված է հեշտ փող փնտրելով։

Իմ կարծիքով, Օստրովսկին իր «Ներքևում» աշխատության մեջ ընթերցողներին ցույց է տալիս, թե որքան սարսափելի տգիտություն, նեղմիտ և տարօրինակություն. մարդկային հիմարություն. Չէ՞ որ հենց Կալինինի բարքերն էին կործանում Կատերինային, ով պարզապես չէր կարող ապրել նման միջավայրում ու բարոյական մթնոլորտում։ Ամենավատն այն է, որ Կաբանովայի և Դիկոյի նման շատ-շատ մարդիկ կան, նրանք մեզ հանդիպում են գրեթե ամեն քայլափոխի, և շատ կարևոր է, որ կարողանանք վերացվել նրանց վնասակար և կործանարար ազդեցությունից և, իհարկե, գիտակցել, թե որքան կարևոր է դա: վառ և բարի մարդ մնալն է..

Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ

1873 թվականին Ն.Ս. Լեսկովը գրել է «Սև երկիր Տելեմակ» պատմվածքը, բայց հետո ինչ-ինչ պատճառներով այն վերանվանել է։ Ստեղծագործությունը ստացել է ավելի ճշգրիտ ու տարողունակ անվանում՝ «Կախարդված թափառականը»։

Սրի կերպարն ու բնութագրերը «Ֆադեևի պարտությունը» էսսե վեպում
Ֆադեևի «Ճանապարհ» վեպը պատմում է կյանքի դժվարին կյանքի մասին քաղաքացիական պատերազմ. Գլխավոր հերոսներից մեկը Սուրն է։ Սա երիտասարդ տարիքի տղա է, շատ խելացի և իր սովորությունների մեջ կրթված, կեղտի մեջ այդպիսի մաքուր մարդ:

ՕԳՆԵԼ ՆՈՐՏԱՐԻ ՈՒՍԱՆՈՂԻՆ

ՆՈՏԵՏՐՔ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

ԳԵՂԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ ՏԵՔՍՏԻ ՎԵՐԼՈՒԾՄԱՆ ՄԱՍԻՆ

ԵՎ ՍՈՎՈՐՈՒՄԸ ՀԻՇՈՂՈՎ ԵՎ ՏԵՔՍՏԻՆ ՄՈՏ

«Ամպրոպ» ներկայացումը

Կուլիգինի մենախոսություններ 1

Դաժան բարքեր, պարոն, մեր քաղաքում, դաժան. Պղծության մեջ, պարոն, դուք այլ բան չեք տեսնի, քան կոպտություն և մերկ աղքատություն։ Եվ մենք, պարոն, երբեք դուրս չենք գա այս կեղևից: Որովհետև ազնիվ աշխատանքը մեզ երբեք ավելի շատ օրվա հաց չի վաստակի։ Իսկ ով փող ունի, պարոն, նա փորձում է ստրկացնել աղքատներին, որպեսզի ավելի շատ փող աշխատի իր ձրի աշխատանքով։ Գիտե՞ք ինչ պատասխանեց ձեր հորեղբայրը՝ Սավել Պրոկոֆիչը, քաղաքապետին. Գյուղացիները եկել էին գյուղապետի մոտ՝ բողոքելու, որ ի դեպ, նրանցից ոչ մեկին չի վերծանի։ Քաղաքապետը սկսեց նրան ասել. «Լսիր, ասում է, Սավել Պրոկոֆիչ, դու լավ հաշվիր գյուղացիներին։ Ամեն օր բողոքով գալիս են ինձ մոտ»։ Հորեղբայրդ թփթփացրեց քաղաքապետի ուսն ու ասաց. «Պատիվ, արժե՞ քեզ հետ նման մանրուքների մասին խոսելը։ Շատ մարդիկ ամեն տարի մնում են ինձ հետ; Դուք հասկանում եք. ես նրանց մեկ անձի համար ոչ մի կոպեկ չեմ վճարի, բայց ես հազարավոր եմ անում, այնպես որ դա ինձ համար լավ է: Ահա թե ինչպես, պարոն։ Եվ իրար մեջ, պարոն, ինչպես են ապրում։ Նրանք խարխլում են միմյանց առևտուրը և ոչ այնքան սեփական շահերից ելնելով, որքան նախանձից: Նրանք վիճում են միմյանց հետ; նրանք հարբած ծառայողների են հրապուրում իրենց բարձր առանձնատները, այնպիսիք, պարոն, գործավարներ, որ նրա վրա մարդկային տեսք չկա, նրա մարդկային տեսքը կորել է։ Իսկ նրանք, ովքեր նրանց, փոքր օրհնության համար, դրոշմակնիքների թերթիկների վրա չարախոսում են իրենց հարեւանների վրա: Եվ կսկսեն, պարոն, դատարանն ու գործը, ու տանջանքին վերջ չի լինի։ Դատ են տալիս, էստեղ դատի են տալիս, բայց կգնան գավառ, իսկ այնտեղ արդեն սպասում են ու ուրախությունից ձեռքերը շաղ տալիս։ Շուտով հեքիաթը պատմվում է, բայց ոչ շուտով գործն արվում է՝ առաջնորդում են, տանում են, քաշում են, քաշում են; ու նրանք նույնպես գոհ են այս քաշքշումից, ահա այն ամենը, ինչ նրանց պետք է։ «Ես, ասում է, փող կծախսեմ, դա իր համար կոպեկ կդառնա»։ Ես ուզում էի այս ամենը նկարագրել հատվածներով ...

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք առաջարկվող տեքստից տողով:

Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

1. Ի՞նչ կարելի է վաստակել ազնիվ աշխատանքով:

2. Ինչպե՞ս էին հարուստ վաճառականները գումար վաստակում:

3. Ի՞նչ է Դիկայան առանց ամաչելու խոստովանում քաղաքապետին.

4. Ի՞նչ են անում հարբած գործավարները, երբ վաճառականը նրանց տանում է իր առանձնատունը:

Մենախոսություն 2

Կուլիգին. Ահա թե ինչ է, պարոն, մենք փոքր քաղաք ունենք: Բուլվար են սարքել, բայց չեն քայլում. Նրանք քայլում են միայն տոն օրերին, իսկ հետո մի տեսակ քայլում են, իսկ իրենք գնում են այնտեղ՝ ցուցադրելու իրենց հանդերձանքը։ Դուք միայն կհանդիպեք հարբած գործավարի, որը պանդոկում վազում է տուն: Աղքատների համար քայլելու ժամանակ չկա, պարոն, օր ու գիշեր գործ ունեն։ Եվ նրանք քնում են օրական ընդամենը երեք ժամ, Իսկ ի՞նչ են անում հարուստները։ Դե, ի՞նչ կթվա, նրանք չեն քայլում, մաքուր օդ չեն շնչում։ Այնպես որ, ոչ: Բոլորն ունեն երկար դարպասներ, պարոն, արգելքներ և շներ իջեցված: Ի՞նչ եք կարծում, նրանք բիզնեսո՞վ են զբաղվում, թե՞ աղոթում են Աստծուն: Ոչ Պարոն. Եվ նրանք չեն փակվում գողերից, այլ որպեսզի մարդիկ չտեսնեն, թե ինչպես են ուտում իրենց սեփական տունը և բռնաբարում իրենց ընտանիքներին: Եվ ինչ արցունքներ են հոսում այս կողպեքների հետևում, անտեսանելի և անլսելի: Ի՞նչ կարող եմ ասել, պարոն։ Դուք կարող եք ինքներդ դատել. Եվ ի՞նչ է, պարոն, այս կողպեքների հետևում մթության և հարբեցողության անառակությունը։ Եվ ամեն ինչ կարված է և ծածկված - ոչ ոք ոչինչ չի տեսնում և չգիտի, միայն Աստված է տեսնում: Դու, ասում է նա, նայիր ինձ մարդկանց մեջ և փողոցում, բայց դու թքած ունես իմ ընտանիքի վրա. սրա համար, նա ասում է, որ ես ունեմ կողպեքներ, այո, փորկապություն և զայրացած շներ: Ընտանիքը, ասում են, գաղտնիք է, գաղտնիք։ Մենք գիտենք այս գաղտնիքները. Այս գաղտնիքներից, պարոն, նա միայնակ է ուրախ, իսկ մնացածը գայլի պես ոռնում են։ Իսկ ո՞րն է գաղտնիքը։ Ո՞վ չի ճանաչում նրան: Որբերին, հարազատներին, եղբոր որդիներին թալանել, դանակահարել տնտեսությանը, որպեսզի նրանք չհամարձակվեն որևէ խոսք ասել այնտեղ, ինչ նա անում է։ Սա է ողջ գաղտնիքը: Դե, Աստված օրհնի նրանց: Գիտե՞ք, պարոն, ով է քայլում նրանց հետ։ Երիտասարդ տղաներ և աղջիկներ. Ուրեմն այս մարդիկ քնից մեկ-երկու ժամ են գողանում, լավ, զույգ-զույգ են քայլում։ Այո, ահա մի զույգ:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

Ինչպե՞ս են ապրում աղքատները:

Ինչու՞ են առևտրականները փակում դարպասները և բաց թողնում շներին:

Ի՞նչ գաղտնիք են պահում առևտրականները:

«Հայրեր և որդիներ»

Ի.Ս. Տուրգենեւը

Գլուխ 3

Այն վայրերը, որոնցով նրանք անցել են, չէր կարելի գեղատեսիլ անվանել։ Դաշտերը, բոլոր դաշտերը, ձգվում էին մինչև երկինք, այժմ մի փոքր բարձրանում էին, հետո նորից իջնում; տեղ-տեղ կարելի էր տեսնել փոքրիկ անտառներ և նոսր ու ցածր թփերով կետագծված, գանգրահոս ձորերը հիշեցնելով իրենց իսկ պատկերը Եկատերինայի ժամանակների հնագույն ծրագրերի վրա: Կային նաև գետեր՝ բաց ափերով, և փոքրիկ լճակներ՝ բարակ ամբարտակներով, և գյուղեր՝ ցածր խրճիթներով մութ, հաճախ կիսավեր տանիքների տակ, և ծուռ հնձաններ՝ խոզանակից հյուսված պատերով և հորանջող դարպասներով դատարկ մարդկանց մոտ, երբեմն՝ եկեղեցիներ։ տեղ-տեղ թափված սվաղով աղյուս, ապա թեքված խաչերով փայտե և ավերված գերեզմանոցներ։ Արկադիի սիրտը քիչ-քիչ ընկավ։ Գյուղացիները, ասես դիտմամբ, հանդիպեցին բոլորին անմխիթար, վատ բամբասանքներով. Մուրացկանների պես ճամփեզրին կանգնած էին կեղևավորված կեղևով և կոտրված ճյուղերով ուռիները. նիհարած, կոպիտ, ասես կրծոտված կովերը ագահորեն պոկում էին խոտերը խրամատներում։ Թվում էր, թե նրանք հենց նոր էին փախել ինչ-որ մեկի սարսափելի, մահացու ճանկերից, և, հյուծված կենդանիների ողորմելի տեսարանից առաջացած, կարմիր գարնանային օրվա մեջ, մռայլ, անվերջանալի ձմռան սպիտակ ուրվականն իր ձնաբքերով, սառնամանիքներով և ձյուներով: «Ոչ», - մտածեց Արկադին, - այս տարածաշրջանը հարուստ չէ, այն չի հարվածում ո՛չ գոհունակությամբ, ո՛չ քրտնաջան աշխատանքով. անհնար է, անհնար է, որ նա մնա այսպես, փոխակերպումներ են անհրաժեշտ ... բայց ինչպես դրանք կատարել, ինչպես սկսել: .. »:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

Ինչի՞ մասին են պատմում ավլած տանիքները, հորանջող դարպասներով հնձանները, դատարկ հնձերը, գիպսից հանված եկեղեցիներն ու թեքված խաչերը։

Ի՞նչ վերափոխումների կարիք ուներ Ռուսաստանին ճորտատիրության վերացման նախօրեին, ըստ Ձեզ։

ՎՐԱ. Նեկրասով

«Բանաստեղծ և քաղաքացի».

Քաղաքացի

Լսիր. ամոթ քեզ!

Ժամանակն է վեր կենալ: Դուք ինքներդ գիտեք

Ինչ ժամանակ է եկել;

Ում մոտ պարտքի զգացումը չի սառել,

Ով ունի անապական սիրտ,

Ում մեջ է տաղանդը, ուժը, ճշգրտությունը,

Թոմը հիմա չպետք է քնի...

Արթնացեք՝ համարձակորեն ջարդեք արատները…

Ամոթ է քո տաղանդով քնել;

Առավել եւս ամաչում է վշտի ժամին

Հովիտների, երկնքի և ծովերի գեղեցկությունը

Եվ երգիր քաղցր ջերմություն ...

Որդին չի կարող հանգիստ նայել

Մոր լեռան վրա,

Արժանի քաղաքացի չի լինելու

Հայրենիքին սառը հոգին -

Նա ավելի դառը նախատինք չունի…

Կրակի մեջ գնա հայրենիքի պատվի համար,

Համոզվելու համար, սիրո համար,

Գնա և մեռիր անթերի...

Իզուր չես մեռնի. գործը ամուր է,

Երբ նրա տակով արյուն է հոսում...

Ի՞նչ է քաղաքացին:

Հայրենիքի արժանի զավակ. -

Օ՜ Մենք կունենանք վաճառականներ, կուրսանտներ,

Փղշտացիներ, պաշտոնյաներ, ազնվականներ,

Բավական է նույնիսկ մեզ՝ բանաստեղծներիս համար,

Բայց մեզ պետք են, մեզ քաղաքացիներ են պետք։

Ոչ զզվանք, ոչ վախ

Ես գնացի բանտ և մահապատժի վայր,

Ես գնացի դատարաններ և հիվանդանոցներ:

Չեմ կրկնի այն, ինչ տեսա այնտեղ…

Ես երդվում եմ, որ անկեղծորեն ատում էի

Երդվում եմ, որ իսկապես սիրեցի:

Իսկ ի՞նչ... լսելով իմ ձայները,

Նրանք դրանք համարում էին սև զրպարտություն;

Ես ստիպված էի ձեռքերս ծալել

Կամ վճարեք ձեր գլխով ...

ի՞նչ էր պետք անել։ անխոհեմաբար

Մեղադրեք մարդկանց, մեղադրեք ճակատագրին...

Ամեն անգամ, երբ ես կռիվ եմ տեսնում

Ես կպայքարեի, որքան էլ դժվար լինի

Բայց ... այնուամենայնիվ, հիմնական խնդիրը.

Ես երիտասարդ եմ, ես այն ժամանակ երիտասարդ էի:

Կյանքը խորամանկորեն նշան արեց առաջ,

Ինչպես ծովի ազատ հոսքերը,

Եվ սիրալիր սեր խոստացավ

Ես ունեմ իմ լավագույն օրհնությունները -

Հոգին վախկոտ նահանջեց...

Բայց ինչքան էլ պատճառներ լինեն

Չեմ թաքցնում դառը ճշմարտությունը

Եվ երկչոտ խոնարհեք գլուխս

Մի խոսքով ազնիվ քաղաքացի։

Այդ ճակատագրական, ունայն բոցը

Մինչ այժմ այն այրում է կրծքավանդակը,

Եվ ես ուրախ եմ, եթե ինչ-որ մեկը

Նա արհամարհանքով քար կշպրտի վրաս։

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստից տողով:

2. Անգիր սովորիր բոլոր հատվածները:

Հարցեր.

Ո՞ր ժամի մասին է խոսում քաղաքացին.

Ո՞րն է բանաստեղծի նպատակը:

Ի՞նչ է ամաչում անել վշտի պահին:

Ի՞նչ է կոչում բանաստեղծի քաղաքացին.

Ո՞վ կարելի է անվանել քաղաքացի.

Ինչպե՞ս է բանաստեղծը բացատրում իր ուրացությունը։

«Ո՞վ է լավ ապրում Ռուսաստանում»:

Յակիմ Նագոյն ապրում է
Նա աշխատում է մինչև մահ
Խմում է մինչև մահ: .. »:

Գյուղացիները ծիծաղեցին
Իսկ բարին ասացին
Ինչ տղա Յակիմ:

Յակիմ, խեղճ ծերուկ,
Մի անգամ ապրել է Սանկտ Պետերբուրգում,
Այո, նա հայտնվեց բանտում։
Ես ուզում էի մրցել վաճառականի հետ։
Ինչպես կեղևավորված թելքրո,
Նա վերադարձավ իր տուն
Եվ վերցրեց գութանը։
Այդ ժամանակվանից այն երեսուն տարի է, ինչ խորովում է
Արևի տակ գտնվող շերտի վրա
Պահպանվել է նավակի տակ
Հաճախակի անձրևից
Ապրում է - խառնաշփոթ է գութանի հետ,
Եվ մահը կգա Յակիմուշկային.
Երկրի ամպի պես կթափվի,
Ինչ է չորանում գութանի վրա ...

Նրա հետ դեպք է եղել՝ նկարներ
Նա գնեց իր որդուն
Կախեք դրանք պատերից
Իսկ ինքը՝ տղայից ոչ պակաս
Սիրում էր նայել նրանց:
Աստծո խայտառակությունը եկել է
Գյուղն այրվում է
Իսկ Յակիմուշկան ուներ
կուտակված ավելի քան մեկ դար
Ռուբլի երեսունհինգ.
Շտապեք վերցնել ռուբլի,
Եվ նա առաջին նկարները
Սկսեց պոկել պատը;
Մինչդեռ նրա կինը
վիճաբանություն սրբապատկերների հետ
Եվ հետո խրճիթը փլուզվեց -
Այնքան կոպիտ Յակիմը:
Միաձուլվել է ցելկովիկի մի կտորի մեջ,
Այդ գնդիկի համար նրան տալիս են
Տասնմեկ ռուբլի...
«Օ, եղբայր Յակիմ! ոչ էժան
Նկարներն անհետացել են։
Բայց նոր խրճիթում
Դու դրանք կախե՞լ ես»։

Անջատել - կան նորեր, -
Յակիմն ասաց, և լռեց:

Վարպետը նայեց գութանին.
Կրծքավանդակը խորտակված է; դեպրեսիայի պես
Ստամոքս; աչքերի մոտ, բերանի մոտ
Ճաքերի պես թեքում է
Չոր գետնի վրա;
Իսկ ինքը՝ գետնին, մայրիկ
Նա նման է՝ շագանակագույն պարանոց,
Գութանով կտրված շերտի պես,
աղյուսե դեմք,
Ձեռքի ծառի կեղև,
Եվ մազերը ավազ են:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցեր.

Ինչո՞ւ Յակիմ Նագոյը հայտնվեց բանտում.

Ինչո՞ւ Յակիմը հրդեհի ժամանակ խնայեց ոչ թե ռուբլի, այլ հայտնի տպագրություններ:

Էրմիլ Գիրին

Նա ուներ այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ էր
Երջանկության և խաղաղության համար,
Եվ փող և պատիվ
Պատիվը նախանձելի, ճշմարիտ,
Փողով չի գնվել
Ոչ թե վախ՝ խիստ ճշմարտություն,
Միտք և բարություն!
Այո, կրկնում եմ ձեզ
Իզուր եք անցնում
Նա նստում է բանտում ...

"Ինչու այդպես?"
- Եվ Աստծո կամքը:

Ձեզանից որևէ մեկը լսե՞լ է
Ինչպես ապստամբեց ժառանգությունը
Հողատեր Օբրուբկով,
վախեցած գավառ,
կոմսություն Նեդիխանիև,
Ստոլբնյակի գյուղը...
Ինչպես գրել հրդեհների մասին
Թերթերում (ես կարդում եմ դրանք).
«մնաց անհայտ
Պատճառն այստեղ նույնն է.
Առայժմ անհայտ
Ոչ էլ Զեմստվոյի ոստիկանը,
Ոչ էլ բարձրագույն իշխանությունը
Ոչ թե տետանուս,
Ինչ եղավ դեպքի հետ.
Եվ պարզվեց, որ դա աղբ է:
Պահանջվեց զինվորական.
Ինքը՝ Ինքնիշխանը, ուղարկեց
Նա խոսեց ժողովրդի հետ
Այդ անեծքը կփորձի
Եվ ուսերը էպոլետներով
Բարձրացնել բարձր
Այդ բարությունը կփորձի
Եվ կրծքավանդակը արքայական խաչերով
Բոլոր չորս ուղղություններով
Կսկսի պտտվել։
Այո, կշտամբանքն այստեղ ավելորդ էր,
Իսկ շոյանքն անհասկանալի է.
Ուղղափառ գյուղացիություն.
Մայր Ռուսաստան! թագավոր-հայր!
Եվ ոչ ավելին։
Բավականին ծեծելով
Նրանք ուզում էին զինվորներին
Հրաման՝ ընկի՛ր։
Այո ծխական գործավարին
Այստեղ մի ուրախ միտք եկավ
Խոսքը Երմիլա Գիրինի մասին է
Պետն ասաց.
- Ժողովուրդը կհավատա Գիրինին,
Ժողովուրդը կլսի նրան…
«Նրան կենդանի կանչեք»։

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

1. Հարցերին գրավոր պատասխանեք տողով:

Հարցեր.

Ի՞նչ է անհրաժեշտ երջանկության համար:

Ինչպե՞ս էր Երմիլն իրեն պահում ժառանգական ապստամբության ժամանակ, ըստ Ձեզ՝ ինչո՞ւ հայտնվեց բանտում։

Սավելի, սուրբ ռուս հերոս

Պապը ապրում էր հատուկ սենյակում,
Ընտանիքներ չէին սիրում
Նա ինձ թույլ չտվեց մտնել իր անկյունը.
Եվ նա բարկանում էր, հաչում,
Նրա «բրենդային, դատապարտյալը».
Նա պատվում էր սեփական որդուն։
Սեյվլին չի զայրանա։
Նա կգնա իր լույսի մեջ,
Կարդում է սուրբ օրացույցը, մկրտվում,
Եվ հանկարծ նա կասի ուրախությամբ.
«Բրենդավորված, բայց ոչ ստրուկ»...

Սիրած բառեր ուներ
Իսկ նրանց պապը ազատ է արձակվել
Մի խոսք մեկ ժամում.
«Մեռած... կորած...»
«Օ՜, դուք, Անիկի-ռազմիկներ:
Ծերերի հետ, կանանց հետ
Պետք է միայն պայքարել»։
«Անտանելի՝ անդունդ։
Համբերեք - անդունդ: .. »:

«Ինչու ես դու, Սավելյուշկա,
Բրենդային կոչված, դատապարտյալ.

Ես դատապարտյալ էի։ -
— Դու, պապի՞կ։
- «Ես, թոռնիկ!
Ես գերմանական Ֆոգելի երկրում եմ
Քրիստյան Քրիստիանիչ
Կենդանի թաղված ... -

«Եվ լի՜ կատակում եմ, պապիկ»:

Ոչ, ես կատակ չեմ անում: Լսի՛ր։ -
Եվ նա ինձ ամեն ինչ ասաց:

Նախադպրոցական տարիքի ժամանակ
Մենք էլ տեր էինք
Այո, բայց ոչ հողատերեր,
Չկան գերմանացի տիրակալներ
Այն ժամանակ մենք չգիտեինք:
Մենք չենք կառավարել Corvee,
Մենք պարտքեր չենք վճարել
Եվ այսպես, երբ խոսքը վերաբերում է դատաստանին,
Երեք տարին մեկ կուղարկենք։ -

«Բայց ինչպե՞ս է, Սավելյուշկա»:

Եվ նրանք օրհնվեցին
Նման ժամանակներ.
Մի ասացվածք կա.
Որն է մեր կողմը
Երեք տարի է սատանային եմ փնտրում։
Շուրջը խիտ անտառներ,
Ճահիճներ շուրջբոլորը։
Մեզ մոտ ոչ մի ձիարշավ,
Ոչ մի ոտքով անցում:
Մեր հողատեր Շալաշնիկովը
Կենդանիների ուղիներով
Իր գնդի հետ - նա զինվորական էր -
Փորձեց հասնել մեզ
Այո, ես շրջեցի դահուկները:
Մենք տեղական ոստիկանությունն ենք
Տարվա ընթացքում չեմ հարվածել, -
Այդ ժամանակներն էին։
Եվ հիմա, վարպետը ձեռքի տակ է,
Ճանապարհային սփռոց-սփռոց...
Ուֆ վերցրու նրա մոխիրը:
Մեզ միայն մտահոգում էր
Արջուկներ... այո արջերի հետ
Մենք հեշտությամբ յոլա գնացինք:
Դանակով և եղջյուրով
Ես ինքս ավելի սարսափելի եմ, քան կեղևը,
Վերապահված ուղիներով
Ես գնում եմ. «Իմ անտառ»: - Ես գոռում եմ.
Մի անգամ ես վախեցա.
Ինչպես ոտք դրեցիր քնկոտ
Արջը անտառում.
Եվ նա չփախավ
Եվ այսպես տնկեց մի նիզակ,
Ինչպիսին է թքի վրա
Հավ – մանած
Եվ մեկ ժամ չապրեց:
Մեջքն այդ ժամանակ ճռճռաց,
Ես երբեմն ցավում եմ
Մինչ ես երիտասարդ էի
Եվ ենթարկվեց ծերությանը:
Ճիշտ չէ՞, Մատրյոնուշկա,
Արդյո՞ք ես նման եմ ocep 1-ին: -

«Դու սկսեցիր, այնպես որ ասա ինձ:
Դե, դու ապրեցիր, չես տխրել,
Ի՞նչ է հաջորդը, ղեկավար:

Շալաշնիկովի ժամանակ
Նոր բան մտածեցի
Մեզ մոտ պատվեր է գալիս.
"Ներկայանալ!" Մենք չհայտնվեցինք
Լռիր, մի շարժվիր
Իր ճահիճում։
Տեղի ունեցավ սաստիկ երաշտ
Ոստիկանությունը եկավ
Մենք հարգանքի տուրք ենք նրան - մեղր, ձուկ:
Նորից հետ եկավ
Ուղեկցողի հետ ուղղվելու սպառնալիք,
Մենք կենդանիների կաշի ենք։
Իսկ երրորդում՝ մենք ոչինչ ենք։
Հին կոշիկի կոշիկ,
Նրանք պատառոտված գլխարկներ դրեցին,
Նիհար հայեր -
Եվ Կորյոժինան շարժվեց: ..
Նրանք եկան ... (Գավառական քաղաքում
Նա կանգնած էր Շալաշնիկովի գնդի հետ։)
— Օբրո՜կ։ - Ոչ լքել!
Հացը չի ծնվել,
Ձնագնդիները չեն բռնվել ... -
— Օբրո՜կ։ - Ոչ լքել! -
Նույնիսկ չխոսեց.
«Հե՜յ, առաջին փոփոխությունը»: -
Եվ նա սկսեց մեզ ծեծել։

Տուգա մոշնա կորեժսկայա!
Այո, դարակաշարեր և Շալաշնիկով.
Լեզուները խանգարում են
Ուղեղները կոտրված են
Գլխի մեջ - խի՛թ:
Ամրացված հերոսական,
Մի մտրակեք... Անելու բան չկա։
Մենք գոռում ենք՝ սպասիր, ժամանակ տուր։
Օնուչի մենք պատռեցինք
Իսկ պարոնը «լոբանչիկով» 2
Կես գլխարկ բարձրացրին։

Շալաշնիկով կործանիչն ընկել է.
Այսքան դառը
Նա մեզ բերեց խոտաբույս,
Ինքը մեզ հետ խմեց, խելագարվեց
Կորյոգայի հետ նվաճված.
«Դե, դու հանձնվել ես!
Եվ դա Աստված է: - Ես որոշեցի
Մաշկը դուք մաքրում եք...
Ես թմբուկ կդնեի
Եվ տվեց դարակ:
Հահա! հահա! հահա! հահա!
(Ծիծաղում է. ուրախ եմ մի փոքր գաղափար ունենալու համար):
Դա թմբուկ կլինի։

Արի ջղայնացած գնանք տուն...
Երկու ծերունի
Ծիծաղելով... Ա՜յ, կռուժի՜
Հարյուր ռուբլու թղթադրամներ
Տուն ծածկի տակ
Անձեռնմխելի արջ!
Ինչպես հանգստացանք մուրացկաններս,
Այսպիսով, նրանք պրծան դրանից։
Ես այն ժամանակ մտածեցի.
«Դե լավ, լավ! դժոխք,
Դուք առաջ չեք անցնի
Ծիծաղիր ինձ վրա!"
Իսկ մնացածը ամաչում էին
Նրանք երկրպագեցին եկեղեցին.
«Առաջ մենք չենք ամաչելու,
Մենք կմեռնենք ձողերի տակ։

Հավանել է հողատիրոջը
Կորյոժսկի լոբանչիկի,
Ինչ տարի - զանգեր ... քաշում է ...

Գերազանց կռվել է Շալաշնիկովի հետ,
Եվ ոչ այնքան տաք, հիանալի
Վաստակած եկամուտ.
Թույլ մարդիկ հանձնվեցին
Եվ ուժեղը ժառանգության համար
Նրանք լավ կանգնեցին:
Ես էլ եմ դիմացել
Նա տատանվեց՝ մտածելով.
«Ինչ էլ անես, շան որդի,
Եվ դու չես նոկաուտի ենթարկի քո ամբողջ հոգին,
Թողեք ինչ-որ բան:
Ինչպե՞ս կընդունի Շալաշնիկովը հարգանքի տուրքը.
Եկեք գնանք - և ֆորպոստի հետևում
Եկեք կիսենք շահույթը.
«Ինչ փող է մնացել։
Դու հիմար ես, Շալաշնիկով»։
Եվ ծաղրեց վարպետին
Կորյոգան ձեր հերթին:
Սրանք հպարտ մարդիկ էին։
Եվ հիմա մի ճեղք տվեք -
Ուղղիչ, հողատեր
Քաշեք վերջին կոպեկը:

Բայց մենք ապրում էինք որպես վաճառականներ ...

Հարմար ամառային կարմիր
Մենք սպասում ենք նամակների ... Եկավ ...
Եվ կա ծանուցում
Ինչ պարոն Շալաշնիկով
Սպանվել է Վառնայի մոտ.
Մենք չփոշմանեցինք
Եվ իմ սրտում մի միտք ընկավ.
«Բարեկեցությունը գալիս է
Գյուղացիների վերջը».
Եվ դա ճիշտ է՝ աներևակայելին
Ժառանգորդը հորինել է դեղամիջոցը.
Նա մեզ մոտ գերմանացի ուղարկեց։
Խիտ անտառների միջով
Ճահճային ճահիճների միջով
Ոտքով եկավ, սրիկա.
Մեկը որպես մատ՝ գլխարկ
Այո, ձեռնափայտ, բայց ձեռնափայտի մեջ
Ձկնորսական արկի համար.
Եվ սկզբում նա լռեց.
«Վճարիր այն, ինչ կարող ես»։
-Մենք ոչինչ չենք կարող անել! -
— Ես պարոնին կտեղեկացնեմ։
- Տեղեկացրո՛ւ .. - վերջացավ:
Նա սկսեց ապրել և ապրել;
Ավելի շատ ձուկ կերել;
Նստած գետի վրա ձկնորսական գավազանով
Այո, նա ինքն է քթի վրա,
Հետո ճակատին - բամ այո բամ!
Մենք ծիծաղեցինք. - Դուք չեք սիրում
Կորյոգո մոծակ...
Չե՞ս սիրում, հիմար:
Ուղևորություններ ափի երկայնքով
Վայրի ձայնով քրթմնջում է,
Ինչպես դարակի վրա գտնվող լոգարանում ...

Տղաների հետ, աղջիկների հետ
Ընկերացած, անտառով թափառող...
Զարմանալի չէ, որ նա թափառում էր։
«Երբ չես կարող վճարել,
Աշխատի՛ր»։ - Ինչ է քո
Աշխատե՞լ: - «Փորիր
Ցանկալի է գոգավոր
Ճահիճ ... «Մենք փորել ենք ...
«Հիմա կտրեք անտառը...»:
- Եղավ հետո! -Կտրեցինք
Եվ նեմչուրան ցույց տվեց
Որտեղ կտրել:
Նայում ենք՝ բաց է գալիս։
Ինչպես մաքրվեց բացատը
Խաչաձողի ճահիճին
Նա հրամայեց շարունակել այն։
Դե, մի խոսքով, հասկացանք
Ո՞նց ես ճանապարհը բացել
Որ գերմանացին բռնեց մեզ։

Գնաց քաղաք որպես զույգ!
Նայում ենք՝ քաղաքից բախտավոր
Տուփեր, ներքնակներ;
Որտեղի՞ց են նրանք եկել
Գերմանացի ոտաբոբիկ
Երեխաներ և կին.
Ոստիկանի հետ հաց ու աղ է տարել
Եվ այլ zemstvo իշխանությունների հետ,
Բակը լիքն է հյուրերով։

Եվ հետո եկավ դժվարությունը
Կորյոժսկի գյուղացի -
Մինչեւ ոսկորները կործանված!
Եվ նա կռվեց ... ինչպես ինքը՝ Շալաշնիկովը։
Այո, այդ մեկը պարզ էր. ցատկել
Ամբողջ ռազմական ուժով,
Մտածեք, որ դա ձեզ կսպանի:
Եվ արևի փողը, այն կընկնի,
Փքված ոչ տվեք, ոչ էլ վերցրեք
Տիզ շան ականջում.
Գերմանացին սատկած է.
Մինչև նրանք բաց թողնեն աշխարհը
Չի հեռանա, խեղճ է: -

«Ինչպե՞ս դիմացել ես, պապիկ»։

Եվ այսպես, մենք դիմացանք
Որ մենք հարուստ ենք։
Ռուսական այդ հերոսության մեջ։
Կարծում ես, Մատրյոնուշկա,
Մարդը հերոս չէ՞։
Եվ նրա կյանքը ռազմական չէ,
Իսկ մահը նրա համար գրված չէ
Ճակատամարտում՝ հերոս:

Շղթաներով ոլորված ձեռքեր
Ոտքեր՝ երկաթով պատրաստված
Ետ ... խիտ անտառներ
Անցավ դրա վրա - կոտրվեց:
Իսկ կուրծքը. Եղիա մարգարեն
Չախչախներ դրա վրա - շրջում է
Հրե կառքի վրա...
Հերոսը տառապում է ամեն ինչից:

Եվ թեքում է, բայց չի կոտրվում,
Չի կոտրվում, չի ընկնում...
Իսկապես հերոս չէ՞:

«Դու կատակում ես, պապի՛կ. -
Ես ասացի. -Այսինչը
հզոր հերոս,
Թեյ, մկները կկծեն»։

Չգիտեմ, Մատրյոնուշկա։
Առայժմ սարսափելի փափագներ
Նա բարձրացրեց այն,
Այո, նա մտավ գետնին մինչև կուրծքը
Ջանքով! Նրա դեմքով
Ոչ արցունքներ, արյուն է հոսում:
Չգիտեմ, չեմ պատկերացնում
Ի՞նչ է լինելու։ Աստված գիտի!
Իսկ իմ մասին կասեմ.
Ինչպես էին ոռնում ձմեռային ձնաբքերը,
Որքան հին ոսկորներ էին ցավում
Ես պառկեցի վառարանի վրա;
Պառկիր և մտածիր.
Ո՞ւր ես, իշխանություն, գնացել ես։
Ինչի՞ համար էիր լավը: -
Ձողերի տակ, ձողերի տակ
Քիչ-քիչ գնացի՜ -

«Իսկ գերմանացին, պապիկ»:

Եվ անկախ նրանից, թե ինչպես գերմանացին իշխեց.
Այո՛, մեր կացինները
Նրանք պառկեցին - առայժմ:

Տասնութ տարի դիմացանք։
Մի գերմանացի գործարան կառուցեց
Նա հրամայեց ջրհոր փորել։
Մեզանից ինը փորեցին,
Աշխատել է մինչև կես օր
Մենք ուզում ենք նախաճաշել:
Գերմանացին գալիս է.
Եվ սկսեց մեզ մեր սեփական ճանապարհով
Մի շտապեք, խմեք:
Մենք սոված էինք
Իսկ գերմանացին մեզ նախատեց
Այո, հողը թաց է փոսի մեջ
Նա շպրտեց ոտքը։
Լավ փոս էր...
Եղավ, ես թեթևակի
Նրան ուսով հրեց
Հետո մեկ ուրիշը հրեց նրան
Եվ երրորդը ... Մենք մարդաշատ էինք ...
Երկու քայլ դեպի փոս...
Մենք ոչ մի բառ չասացինք
Մենք իրար չէինք նայում
Աչքերում ... և ամբողջ ամբոխով
Քրիստյան Քրիստիանիչ
Նրբորեն հրեց
Ամեն ինչ դեպի փոս... ամեն ինչ մինչև ծայրը...
Եվ գերմանացին ընկավ փոսը,
Բղավում է. «Պարա՜ սանդուղք!
Մենք ինը բահ ենք
Նրան պատասխանեցին.
"Դադարեցրու!" - Ես բաց թողեցի բառը.
Ռուս ժողովուրդ բառի տակ
Նրանք ընկերական են աշխատում:
«Տո՛ւր։ դադարեցրու!" Այնքան շատ են տվել
Որ փոս չկար -
Հարթեցվել է գետնին:
Այստեղ մենք նայեցինք միմյանց ... -

Պապը կանգ առավ։

«Ի՞նչ է հաջորդը»:
- Ավելին՝ աղբ!
Պանդոկ ... բանտ Բույ-գորոդում:
Այնտեղ ես սովորեցի գրագիտություն,
Մինչև նրանք մեզ որոշեցին։
Լուծումը դուրս եկավ՝ ծանր աշխատանք
Եվ նախօրոք մտրակել;
Ոչ պոկված - օծված,
Վատ խեղկատակություն կա:
Հետո ... ես փախա ծանր աշխատանքից ...
Բռնվել! ոչ շոյված
Եվ ահա գլխի վրա:
գործարանի ղեկավարները
Ամբողջ Սիբիրում նրանք հայտնի են.
Նրանք կերան շանը։
Այո, Դիրալ Շալաշնիկով
Ավելի ցավոտ - ես չմռմռացա
Գործարանի աղբից.
Այդ վարպետն էր. նա մտրակել գիտեր։
Նա իմ մաշկին այդպես է դարձրել
Այն, ինչ մաշվել է հարյուր տարի։

Եվ կյանքը հեշտ չէր:
Քսան տարվա խիստ քրտնաջան աշխատանքի,
Քսան տարվա կարգավորում.
Ես գումար խնայեցի
Ըստ թագավորական մանիֆեստի
Նորից տուն գնաց
Կառուցեց այս այրիչը
Իսկ ես վաղուց եմ այստեղ ապրում։
Քանի դեռ փող կար
Նրանք սիրում էին պապիկին, խնամված,
Հիմա թքում են աչքերին։
Օ՜, դուք Անիկի-ռազմիկներ:
Ծերերի հետ, կանանց հետ
Պետք է միայն պայքարել...

Սավելիի խորհուրդն իր թոռնուհուն՝ Մատրյոնա Տիմոֆեևնային

Աստված բարձր է, թագավորը հեռու է...

«Կարիք չկա, ես կգամ»:

Օ՜ Ի՞նչ ես դու։ ինչ ես, թոռնիկ
Համբերի՛ր, անպիտան։
Եղեք համբերատար, երկայնամտություն։
Մենք չենք կարողանում գտնել ճշմարտությունը:

— Բայց ինչո՞ւ, պապի՛կ։

Դուք ուժեղ կին եք: -
Սավելյուշկան ասաց.

Երկար մտածեցի...

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Հարցեր.

Ի՞նչ էր նրա որդու անունը և ի՞նչ պատասխանեց.

Որո՞նք էին Սավելիի սիրելի բառերը:

Ինչու՞ նա գնաց բանտ.

Գրիգորի Դոբրոսկլոնով

Աշխարհի մեջտեղում
Ազատ սրտի համար
Երկու ճանապարհ կա.

Կշռի՛ր հպարտ ուժը։
Կշռեք ձեր ամուր կամքը.
Ինչպե՞ս գնալ:

Մեկ ընդարձակ
ճեղքված ճանապարհ,
Ստրուկի կրքերը

Դրա վրա հսկայական է,
Գայթակղության քաղցած
Ամբոխը գալիս է։

Անկեղծ կյանքի մասին
Վեհ նպատակի մասին
Այնտեղ միտքը ծիծաղելի է.

Այնտեղ ընդմիշտ եռում է:
Անմարդկային
ֆեոդ-պատերազմ

Մահկանացու օրհնությունների համար...
Կան գերի հոգիներ
Մեղքով լի։

Փայլուն տեսք ունի
Այնտեղ կյանքը մահացու է
Լավ խուլ.

Մյուսը ամուր է
Ճանապարհն ազնիվ է
Նրանք քայլում են դրա վրա

Միայն ուժեղ հոգիներ
սիրող,
Պայքարել, աշխատել

Շրջանցվածների համար.
Ճնշվածների համար
Բազմապատկեք նրանց շրջանակը

Գնացեք ճնշվածների մոտ
Գնացեք վիրավորվածի մոտ -
Եվ եղիր նրանց ընկերը:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր սովորիր հատվածը:

Հարցեր.

Ո՞ր ուղղությամբ է գնում Գրիգորի Դոբրոսկլոնովը.

2. Ի՞նչ է այս ճանապարհը և ինչպիսի՞ մարդիկ են քայլում դրանով:

Ա.Պ. Չեխովը

«Բալի այգին»

Տրոֆիմովի մենախոսություններ 1

Մարդկությունը առաջ է գնում՝ կատարելագործելով իր ուժերը։ Այն ամենը, ինչ հիմա նրա համար անհասանելի է, մի օր կդառնա մտերիմ, հասկանալի, բայց հիմա պետք է աշխատել, ամբողջ ուժով օգնել նրանց, ովքեր փնտրում են ճշմարտությունը։ Մենք՝ Ռուսաստանում, դեռ շատ քիչ աշխատող ունենք։ Իմ իմացած մտավորականության ճնշող մեծամասնությունը ոչինչ չի փնտրում, ոչինչ չի անում և դեռ ունակ չէ աշխատելու։ Իրենք իրենց մտավորականություն են անվանում, ծառաների մասին ասում են «դու», գյուղացիներին անասունի պես են վերաբերվում, վատ են սովորում, ոչինչ լուրջ չեն կարդում, բացարձակապես ոչինչ չեն անում, միայն գիտություններից են խոսում, արվեստից քիչ են հասկանում։ Բոլորը լուրջ են, բոլորը խիստ դեմք ունեն, բոլորը խոսում են միայն կարևոր բաների մասին, փիլիսոփայում են, բայց մինչ այդ, բոլորի աչքի առաջ բանվորները նողկալի են ուտում, քնում են առանց բարձի, երեսուն, քառասունը մեկ սենյակում, ամենուր անկողին, գարշահոտություն, խոնավություն, բարոյական անմաքրություն... Եվ, ակնհայտորեն, բոլոր լավ խոսակցությունները, որ մենք անում ենք, որպեսզի խուսափենք մեր և ուրիշների աչքերից: Ցույց տվեք, թե որտեղ ունենք մանկապարտեզ, որի մասին այդքան ու հաճախ են խոսում, որտե՞ղ են ընթերցասրահները։ Դրանց մասին գրվում է միայն վեպերում, իսկ իրականում դրանք ընդհանրապես չկան։ Կա միայն կեղտ, գռեհկություն, ասիականություն... Ես վախենում եմ ու չեմ սիրում շատ լուրջ դեմքեր, վախենում եմ լուրջ խոսակցություններից։ Ավելի լավ է լռեք:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

Ի՞նչ պետք է արվեր ապագան փակելու համար։

Ինչպե՞ս է Տրոֆիմովը գնահատում 20-րդ դարի սկզբի ռուս մտավորականությունը։

Մենախոսություն 2

Ամբողջ Ռուսաստանը մեր այգին է։ Երկիրը մեծ է ու գեղեցիկ, նրա վրա շատ հրաշալի վայրեր կան։ Մտածիր, Անյա, քո պապը, քո նախապապը և քո բոլոր նախնիները ֆեոդալներ են եղել, ովքեր կենդանի հոգիներ են ունեցել, և մի՞թե մարդիկ քեզ չեն նայում այգու ամեն բալից, ամեն տերևից, ամեն կոճղից, իսկապե՞ս չես լսում. Ձայներ ... Սեփական կենդանի հոգիներ, չէ՞ որ այն վերածնեց բոլորիդ, ովքեր նախկինում ապրել եք և ապրում եք հիմա, որպեսզի ձեր մայրը, դուք, քեռի, այլևս չնկատի, որ դուք ապրում եք վարկով, ուրիշի հաշվին, այն մարդկանց հաշվին, ում չես թողնում ավելի հեռու, քան ճակատը... Մենք հետ ենք մնում առնվազն երկու հարյուր տարի, մենք դեռ բացարձակ ոչինչ չունենք, ոչ մի հստակ հարաբերություն անցյալի հետ, մենք միայն փիլիսոփայում ենք, դժգոհում ենք ձանձրույթից կամ օղի ենք խմում։ Ի վերջո, այնքան պարզ է, որ ներկայում ապրելու համար մենք նախ պետք է փրկագնենք մեր անցյալը, վերջ տանք նրան, և այն կարելի է փրկագնել միայն տառապանքով, միայն արտասովոր, չընդհատվող աշխատանքով։ Ստացիր, Անյա:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

Ինչպե՞ս կարող ես քավել անցյալի մեղքերը:

Կարո՞ղ են Ռանևսկայան և Գաևը լինել «Ռոսիա-բալի այգու» սեփականատերերը, ապացուցեք դա։

Վ.Բրյուսով

«Աշխատանք»

Միակ երջանկությունը աշխատանքն է,

Դաշտերում, մեքենայի մոտ, սեղանի մոտ, -

Աշխատեք տաք քրտինքով

Աշխատեք առանց հավելյալ հաշիվների, -

Ժամեր քրտնաջան աշխատանքի!

Անընդհատ քայլիր գութանի հետևից,

Հաշվի՛ր թրթիռի հարվածները

Թեքվեք ձիու շրջագծերի մեջ

Մինչև նրանք փայլում են մարգագետնում

Երեկոյան ցողի ադամանդներ

Գործարանում՝ զանգի աղմուկի մեջ

Մեքենաներ և անիվներ և գոտիներ

Լցրե՛ք չկռացող դեմքով

Ձեր օրը՝ միլիոնների շարքով,

Աշխատանքային, իրար հաջորդող օրեր։

Կամ, կռացած սպիտակ էջի վրա, -

Ինչ է թելադրում սիրտը, գրիր;

Թող երկինքը լուսավորվի ցերեկային լույսով, -

Ամբողջ գիշերը լարով դուրս է գալիս

Հոգու թանկագին մտքեր:

Ցանված հացը կցրվի

Ամբողջ աշխարհում; բզզոց մեքենաներից

Կենարար առվակ կհոսի.

Տպագիր միտքը կարձագանքի

Անհամար մտքերի խորքերում:

Աշխատանք! Անտեսանելի, հիասքանչ

Աշխատանքը, ինչպես ցանքը, կծլնի.

Ինչ կլինի պտուղները, անհայտ է,

Բայց երանելիորեն, երկնքի խոնավությունը,

Ամեն աշխատանք ընկնելու է ժողովրդի վրա։

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

Ի՞նչ է կատարվում անթիվ ուղեղներում:

Ո՞րն է երկրի երջանկությունը:

K. Balmont

«Վերբալիզմ»

Ռուսական բնության մեջ կա հոգնած քնքշություն,

Թաքնված տխրության լուռ ցավը

Վշտի անհույսություն, անձայնություն, անսահմանություն,

Սառը բարձունքներ, հեռանալը տվեց.

Արշալույսին արի լանջի լանջին, -

Զովությունը ծխում է ցրտաշունչ գետի վրա,

Սառած անտառի մեծ մասը սևանում է,

Եվ սիրտը շատ է ցավում, և սիրտն այնքան ուրախ է:

Անշարժ եղեգ. Սեղանը չի դողում։

Խորը լռություն. Հանգստի լռություն.

Մարգագետինները փախչում են հեռու, հեռու:

Ամեն ինչում հոգնածությունը խուլ է, համր:

Մտեք մայրամուտին, կարծես թարմ ալիքների մեջ,

Գյուղի այգու զով անապատում, -

Ծառերն այնքան մռայլ-տարօրինակ լուռ են,

Եվ սիրտը այնքան տխուր է, և սիրտը ուրախ չէ:

Կարծես հոգին հարցրեց այն, ինչ ուզում էր,

Եվ նրանք անվնաս վիրավորեցին նրան:

Եվ սիրտը ներեց, բայց սիրտը սառեց,

Եվ լաց, և լաց, և ակամա լաց:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

Ինչի՞ համար է սիրտը լացում:

Ինչպե՞ս եք հասկանում «ոչ բանավոր» բառը:

«Ռուսաստան»

Կրկին, ինչպես ոսկե տարիներին

Երեք մաշված ամրագոտիներ քայքայվում են *,

Եվ ներկված տրիկոտաժե ասեղներ

Ազատ գետնի տակ...

Ռուսաստան, խեղճացած Ռուսաստան,

Ես ունեմ քո մոխրագույն խրճիթները,

Քո երգերն ինձ համար հով են, -

Սիրո առաջին արցունքների պես:

Ես չեմ կարող քեզ խղճալ

Եվ ես խնամքով կրում եմ իմ խաչը ...

Ինչ կախարդ ես ուզում

Տուր ինձ սրիկա գեղեցկությունը:

Թող նա գայթակղվի և խաբի, -

Չես անհետանա, չես մեռնի

Եվ միայն խնամքը կամպի

Ձեր գեղեցիկ դիմագծերը...

Լավ? Եվս մեկ մտահոգություն -

Մեկ արցունքով գետն ավելի աղմկոտ է,

Եվ դու դեռ նույնն ես՝ անտառ, այո դաշտ,

Այո, մինչև հոնքերը նախշավոր...

Իսկ անհնարինը հնարավոր է

Ճանապարհը երկար է և հեշտ

Երբ այն փայլում է ճանապարհի հեռավորության վրա

Ակնթարթային հայացք շարֆի տակից,

Երբ զանգում մելամաղձոտ հսկվում

Կառապանի խուլ երգը ..

* զրահ - ձիու զրահի մաս

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

Ինչի՞ հետ է բանաստեղծը համեմատում իր սերը Ռուսաստանի հանդեպ։

Ի՞նչ է նա մտածում Ռուսաստանի ապագայի մասին։

Բանաստեղծություն «12»

Գլուխ 12

... Ինքնիշխան քայլով հեռու են գնում...

Էլ ո՞վ կա այնտեղ։ Դուրս գալ!

Կարմիր դրոշի քամին է

Խաղացել է առաջ...

Առջևում սառը ձյուն է,

Ո՞վ է ձյան մեջ, դուրս արի… -

Միայն մուրացկան շունն է սոված

Հետևում թափառելով...

Հեռացիր քեզանից, ժլատ,

Ես սվինով կծկվեմ։

Հին աշխարհը նման է ոջլոտ շան

Անհաջողություն - ես քեզ կհաղթեմ:

Ցույց է տալիս ատամները - գայլը սոված է -

Պոչը խցկված է - հետ չի մնում -

Սառը շուն - անարմատ շուն ...

Հեյ, արի, ով է գալիս:

Ո՞վ է այնտեղ կարմիր դրոշը ծածանում:

Տեսեք, մութ է։

Ով քայլում է այնտեղ արագ տեմպերով,

Թաղված բոլոր տների համար?

Ինչևէ, ես քեզ կբերեմ

Ավելի լավ է կենդանի հանձնվեք ինձ:

Այ ընկեր, վատ կլինի

Արի, սկսենք կրակել։

Fuck-tah-tah! -Եվ միայն արձագանք

Պատասխանում է տներին...

Միայն ձնաբուք՝ երկար ծիծաղով

Ձյան մեջ թաթախված...

Fuck-tah-tah!

Ֆակ-տահ-տահ…

...Ուրեմն գնում են ինքնիշխան քայլով,

Հետևում սոված շուն է

Առջևում - արյունոտ դրոշով,

Եվ անտեսանելի ձնաբքի հետևում

Եվ անվնաս մի գնդակից

Մեղմ քայլով քամու վրա,

Մարգարիտների ձնառատ ցրում,

Վարդերի սպիտակ պսակի մեջ -

Առջևը Հիսուս Քրիստոսն է:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

Ինչպե՞ս եք հասկանում «հզոր քայլ» բառերը։

Ինչի՞ համար է Հիսուս Քրիստոսը օրհնում 12 Կարմիր գվարդիականներին:

Ն.Գումիլյով

«Վեցերորդ զգայարան»

Հաճելի գինի մեր մեջ

Եվ լավ հաց, որը մեզ համար նստում է ջեռոցում,

Եվ այն կինը, ում այն տրվում է

Նախ սպառված՝ վայելում ենք։

Բայց ի՞նչ անենք վարդագույն լուսաբացին

Սառը երկնքի վերևում

Ո՞ւր է լռությունն ու երկրային խաղաղությունը,

Ի՞նչ պետք է անենք անմահ տողերի հետ։

Ոչ ուտել, ոչ խմել, ոչ համբուրվել:

Պահն անկասելի է թռչում

Եվ մենք կոտրում ենք մեր ձեռքերը, բայց կրկին

Դատապարտված է գնալ բոլորովին, կողքով:

Ինչպես մի տղա, մոռանալով իր խաղերը,

Ժամացույցներ երբեմն աղջկա լողանալու համար

Եվ ոչինչ չգիտեն սիրո մասին,

Դեռ տանջվում է խորհրդավոր ցանկությամբ։

Ինչպես մի անգամ գերաճած ձիաձետերում

Մռնչում էր անզորության գիտակցությունից

Էակը սայթաքուն է, զգում է ուսերին

Թևեր, որոնք դեռ չեն հայտնվել;

Ուրեմն, դար առ դար, շա՞տ է, Տեր։

Բնության և արվեստի սանրվածքի տակ,

Մեր հոգին ճչում է, մարմինը թուլանում է,

Վեցերորդ զգայարանի համար օրգան ծնելը.

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

1. Ո՞ր իմաստն է բանաստեղծն անվանում վեցերորդը:

"Ես եւ դու"

Այո, ես գիտեմ, որ ես քո համապատասխանը չեմ

Ես եկել եմ այլ երկրից

Իսկ ես կիթառ չեմ սիրում

Իսկ զուռնաներում վայրենի մեղեդին։

Ոչ սրահներում և սրահներում,

Մուգ զգեստներ և բաճկոններ -

Ես պոեզիա եմ կարդում վիշապների համար

Ջրվեժներ և ամպեր.

Ես սիրում եմ - ինչպես արաբը անապատում

Գալիս է ջրի մոտ և խմում

Եվ ոչ թե նկարում պատկերված ասպետները,

Որ նայում է աստղերին և սպասում:

Եվ ես չեմ մեռնի անկողնում

Նոտարի և բժշկի հետ,

Եվ ինչ-որ վայրի ճեղքում,

Խեղդվել է հաստ բաղեղի մեջ,

Մտնել ոչ ամեն ինչի մեջ բաց,

Բողոքական, կոկիկ դրախտ

Եվ որտեղ ավազակը, մաքսավոր

Եվ պոռնիկը կբղավի.

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

1. Ինչո՞ւ է բանաստեղծն իր բանաստեղծությունները կարդում ոչ թե սրահներում, սրահներում, այլ ջրվեժների, ամպերի ու վիշապների մոտ։

2. Ինչպե՞ս եք հասկանում բանաստեղծի մահանալու ցանկությունը:

Բ.Պաստեռնակ

Այն ամենում, ինչին ուզում եմ հասնել

Բուն էությանը.

Աշխատանքի մեջ, ճանապարհ փնտրելով,

Սրտի կոտրվածքի մեջ.

Անցած օրերի էությամբ,

Մինչև նրանց պատճառաբանությունը

Արմատները վար, արմատները վար

Մինչեւ հիմքը:

Ամբողջ ժամանակ բռնելով թելը
ճակատագիր, իրադարձություններ

Ապրիր, մտածիր, զգա, սիրիր,

Ամբողջական բացում.

Օ, եթե միայն կարողանայի

Չնայած մասամբ

Ես կգրեի ութ տող

Կրքի հատկությունների մասին.

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

1. Ի՞նչ է բանաստեղծն անվանում էություն.

Հայտնի լինելը հաճելի չէ.

Դա այն չէ, ինչը ձեզ բարձրացնում է:

Արխիվացնելու կարիք չկա

Թափահարել ձեռագրերի վրա:

Ստեղծագործության նպատակը ինքնազարգացումն է,

Ոչ հիպ, ոչ հաջողություն:

Ամոթ է, ոչինչ չի նշանակում

Առակ եղիր բոլորի շուրթերին։

Բայց մենք պետք է ապրենք առանց խաբեության,

Ուրեմն ապրեք այնպես, որ վերջում

Ներգրավեք տարածության սերը

Լսեք ապագայի կանչը:

Եվ թողեք բացեր

Ճակատագրի մեջ, ոչ թե թղթերի մեջ,

Մի ամբողջ կյանքի վայրեր և գլուխներ

Լուսանցքներում ընդգծելով.

Եվ սուզվեք անհայտության մեջ

Եվ դրա մեջ թաքցրեք ձեր քայլերը

Ինչպես է տարածքը թաքնվում մառախուղի մեջ,

Երբ դրանում ոչինչ չես տեսնում:

Մյուսները արահետի վրա

Նրանք կգնան քո ճանապարհը տարածություն առ տարածություն,

Բայց հաղթանակից պարտություն

Պետք չէ տարբերվել:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

Ո՞րն է, ըստ բանաստեղծի, ստեղծագործության նպատակը։

Ինչպե՞ս պետք է ապրել:

Ի.Ա. Բունին

«Մայրեր»

Հիշում եմ ննջասենյակն ու լամպը

խաղալիքներ, տաք մահճակալ

«Ձեզ վրա պահապան հրեշտակ»:

Ժամանակին դայակը մերկանում է

Եվ շշուկով կշտամբում է.

Եվ քաղցր երազ, մշուշոտ աչքեր,

Ինձ թեքելով իր ուսին:

Դուք անցնում եք, համբուրվում,

Հիշեցրու ինձ, որ նա ինձ հետ է

Եվ երջանկության հավատով դուք կհմայեք ...

Հիշում եմ գիշերը, մահճակալի ջերմությունը,

Սրբապատկերի լամպ մի անկյունի մթնշաղին

Եվ ստվերներ լամպերի շղթաներից...

Դու հրեշտակ չէիր?

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Անգիր անել.

Հարցեր.

Ի՞նչ բառեր է հիշում բանաստեղծը մանկությունից:

Ո՞վ էր նրա մայրը:

«Խոսք»

Դամբարանները, մումիաներն ու ոսկորները լռում են, -

Միայն խոսքին է կյանք տալիս.

Հինավուրց խավարից՝ համաշխարհային եկեղեցու բակում,

Դաժան, պարոն, բարքերը մեր քաղաքում

Մեջբերում Օստրովսկու պիեսից Ա.Ն. «Ամպրոպ». Այս խոսքերն ասում է Կուլիգինը (գործ. 1, յավլ. 3)։

«Բորիս. Էհ, Կուլիգին, ինձ համար ցավալիորեն դժվար է այստեղ, առանց սովորության: Բոլորն ինձ մի կերպ նայում են վայրենաբար, կարծես ես ավելորդ եմ այստեղ, կարծես ես խանգարում եմ նրանց: Ես չգիտեմ այստեղի սովորույթները: Ես հասկանում եմ, որ այս ամենը մեր ռուսերենն է, բնիկ, բայց, այնուամենայնիվ, ոչ մի կերպ չեմ վարժվի դրան։

Կուլիգին. Եվ դուք երբեք չեք վարժվի դրան, պարոն:

Բորիս. Ինչի՞ց։

Կուլիգին. Դաժան բարքեր, պարոն, մեր քաղաքում, դաժան.Պղծության մեջ, պարոն, դուք այլ բան չեք տեսնի, քան կոպտություն և մերկ աղքատություն։ Եվ մենք, պարոն, երբեք դուրս չենք գա այս կեղևից:

Որովհետև ազնիվ աշխատանքը մեզ երբեք ավելի շատ օրվա հաց չի վաստակի։ Իսկ ով փող ունի, պարոն, նա փորձում է ստրկացնել աղքատներին, որպեսզի իր ձրի աշխատանքից էլ ավելի շատ փող աշխատի։

Գիտե՞ք ինչ պատասխանեց ձեր հորեղբայրը՝ Սավել Պրոկոֆիչը, քաղաքապետին. Գյուղացիները եկել էին գյուղապետի մոտ՝ բողոքելու, որ ինքը, ի դեպ, նրանցից ոչ մեկը չի կարդալու։ Քաղաքապետը սկսեց նրան ասել.

«Լսիր,- ասում է նա,- Սավել Պրոկոֆիչ, դու լավ ես հաշվում գյուղացիներին, նրանք ամեն օր բողոքով գալիս են ինձ մոտ»:

Հորեղբայրդ թփթփացնում է քաղաքապետի ուսին և ասում. «Պատիվ, արժե՞, որ ինձ հետ խոսես նման մանրուքների մասին, ես հազարավոր բաներ ունեմ, այդպես է, ես ինձ լավ եմ զգում»:

Ահա թե ինչպես, պարոն։ Եվ իրար մեջ, պարոն, ինչպես են ապրում։ Նրանք խարխլում են միմյանց առևտուրը և ոչ այնքան սեփական շահերից ելնելով, որքան նախանձից: Նրանք վիճում են միմյանց հետ; նրանք հարբած ծառայողների են հրապուրում իրենց բարձր առանձնատները, այնպիսիք, պարոն, գործավարներ, որ նրա վրա մարդկային տեսք չկա, նրա մարդկային տեսքը կորել է։

Եվ նրանք, մի փոքր օրհնության համար, դրոշմակնիքների թերթիկների վրա, չար զրպարտությունները խզբզում են իրենց հարևանների վրա: Եվ կսկսեն, պարոն, դատարանն ու գործը, ու տանջանքին վերջ չի լինի։ Դատ են տալիս, էստեղ դատի են տալիս ու կգնան գավառ, իսկ այնտեղից արդեն սպասվում են ու դրանից, ուրախությունից ձեռքերը շաղ տալիս։ Շուտով հեքիաթը պատմվում է, բայց գործը շուտով չի կատարվում. տանում են, տանում են, քաշքշում են, քաշքշում են, ու էս քաշքշելուց էլ են ուրախանում, էդ է պետք։

«Ես,- ասում է նա,- փող կծախսեմ, և դա նրա համար կոպեկ կդառնա»: Ես ուզում էի այս ամենը նկարագրել հատվածներով ... »:

Լույսի ճառագայթ մութ թագավորությունում

Մեջբերում հրապարակախոս Նիկոլայ Ալեքսանդրովիչ Դոբրոլյուբովի (1860) «Լույսի ճառագայթ մութ թագավորության մեջ» հոդվածից, որը նվիրված է Օստրովսկու դրամային Ա.Ն. «Ամպրոպ» (1859)

Հոդվածում Գլխավոր հերոսպիեսի Կատերինային, ով ինքնասպան է եղել, համեմատվել է «լույսի ճառագայթի» հետ անգրագետ բռնակալ վաճառականների «մութ թագավորությունում»։

Մեկը ձմերուկ է սիրում, մյուսը՝ խոզի աճառ

Մեջբերում Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ Օստրովսկու «Օժիտ» պիեսից (1878), Պարատովի խոսքեր.

Պարատով. Այստեղի գեղեցիկ վայրերի՞ց։

Կարանդիշև. Ի՞նչ գեղեցիկ եք գտնում այստեղ:

Պարատով. Ի վերջո, դա ինչ-որ մեկի նման է. ճաշակի համար գույնի նմուշ չկա։

Օգուդալովա. Ճիշտ է: Ով սիրում է քաղաքը, իսկ ով սիրում է գյուղը:

Պարատով. Հորաքույր, ամեն մեկն իր ճաշակն ունի՝ մեկը ձմերուկ է սիրում, մյուսը՝ խոզի աճառ։

Օգուդալովա. Ախ, կատակասեր! Դուք որտեղի՞ց գիտեք այդքան ասացվածքներ:

Պարատով. Բեռնափոխադրողների հետ էի շփվում, մորաքույր, էդպես ես սովորում ռուսաց լեզուն։

Ըստ երևույթին, այս արտահայտությունը հայտնի է եղել Օստրովսկու «Օժիտ» պիեսի գրելուց առաջ։

Օրինակ, Սալտիկով-Շչեդրին Միխայիլ Եվգրաֆովիչը արտասահմանում, 3 գրում է. «Հանձնաժողովի գաղափարը անխուսափելիորեն համընկնում է վիճաբանության գաղափարի հետ: Մեկը սիրում է ձմերուկը, մյուսը սիրում է խոզի աճառ»:

ՕԳՆԵԼ ՆՈՐՏԱՐԻ ՈՒՍԱՆՈՂԻՆ

ՆՈՏԵՏՐՔ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

ԳԵՂԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ ՏԵՔՍՏԻ ՎԵՐԼՈՒԾՄԱՆ ՄԱՍԻՆ

ԵՎ ՍՈՎՈՐՈՒՄԸ ՀԻՇՈՂՈՎ ԵՎ ՏԵՔՍՏԻՆ ՄՈՏ

«Ամպրոպ» ներկայացումը

Կուլիգինի մենախոսություններ 1

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք առաջարկվող տեքստից տողով:
Սովորեք տեքստին մոտ:

1. Ի՞նչ կարելի է վաստակել ազնիվ աշխատանքով:

2. Ինչպե՞ս էին հարուստ վաճառականները գումար վաստակում:

3. Ի՞նչ է Դիկայան առանց ամաչելու խոստովանում քաղաքապետին.

4. Ի՞նչ են անում հարբած գործավարները, երբ վաճառականը նրանց տանում է իր առանձնատունը:

Մենախոսություն 2

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:
Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

Ինչպե՞ս են ապրում աղքատները:
Ինչու՞ են առևտրականները փակում դարպասները և բաց թողնում շներին:
Ի՞նչ գաղտնիք են պահում առևտրականները:

«Հայրեր և որդիներ»

Ի.Ս. Տուրգենեւը

Գլուխ 3

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Սովորեք տեքստին մոտ:

Հարցեր.

Ինչի՞ մասին են պատմում ավլած տանիքները, հորանջող դարպասներով հնձանները, դատարկ հնձերը, գիպսից հանված եկեղեցիներն ու թեքված խաչերը։
Ի՞նչ վերափոխումների կարիք ուներ Ռուսաստանին ճորտատիրության վերացման նախօրեին, ըստ Ձեզ։

ՎՐԱ. Նեկրասով

«Բանաստեղծ և քաղաքացի».

Քաղաքացի

Լսիր. ամոթ քեզ!

Ժամանակն է վեր կենալ: Դուք ինքներդ գիտեք

Ինչ ժամանակ է եկել;

Ում մոտ պարտքի զգացումը չի սառել,

Ով ունի անապական սիրտ,

Ում մեջ է տաղանդը, ուժը, ճշգրտությունը,

Թոմը հիմա չպետք է քնի...

Արթնացեք՝ համարձակորեն ջարդեք արատները…

Ամոթ է քո տաղանդով քնել;

Առավել եւս ամաչում է վշտի ժամին

Հովիտների, երկնքի և ծովերի գեղեցկությունը

Եվ երգիր քաղցր ջերմություն ...

Որդին չի կարող հանգիստ նայել

Մոր լեռան վրա,

Արժանի քաղաքացի չի լինելու

Հայրենիքին սառը հոգին -

Նա ավելի դառը նախատինք չունի…

Կրակի մեջ գնա հայրենիքի պատվի համար,

Համոզվելու համար, սիրո համար,

Գնա և մեռիր անթերի...

Իզուր չես մեռնի. գործը ամուր է,

Երբ նրա տակով արյուն է հոսում...

Ի՞նչ է քաղաքացին:

Հայրենիքի արժանի զավակ. -

Օ՜ Մենք կունենանք վաճառականներ, կուրսանտներ,

Փղշտացիներ, պաշտոնյաներ, ազնվականներ,

Բավական է նույնիսկ մեզ՝ բանաստեղծներիս համար,

Բայց մեզ պետք են, մեզ քաղաքացիներ են պետք։

Ոչ զզվանք, ոչ վախ

Ես գնացի բանտ և մահապատժի վայր,

Ես գնացի դատարաններ և հիվանդանոցներ:

Չեմ կրկնի այն, ինչ տեսա այնտեղ…

Ես երդվում եմ, որ անկեղծորեն ատում էի

Երդվում եմ, որ իսկապես սիրեցի:

Իսկ ի՞նչ... լսելով իմ ձայները,

Նրանք դրանք համարում էին սև զրպարտություն;

Ես ստիպված էի ձեռքերս ծալել

Կամ վճարեք ձեր գլխով ...

ի՞նչ էր պետք անել։ անխոհեմաբար

Մեղադրեք մարդկանց, մեղադրեք ճակատագրին...

Ամեն անգամ, երբ ես կռիվ եմ տեսնում

Ես կպայքարեի, որքան էլ դժվար լինի

Բայց ... այնուամենայնիվ, հիմնական խնդիրը.

Ես երիտասարդ եմ, ես այն ժամանակ երիտասարդ էի:

Կյանքը խորամանկորեն նշան արեց առաջ,

Ինչպես ծովի ազատ հոսքերը,

Եվ սիրալիր սեր խոստացավ

Ես ունեմ իմ լավագույն օրհնությունները -

Հոգին վախկոտ նահանջեց...

Բայց ինչքան էլ պատճառներ լինեն

Չեմ թաքցնում դառը ճշմարտությունը

Եվ երկչոտ խոնարհեք գլուխս

Մի խոսքով ազնիվ քաղաքացի։

Այդ ճակատագրական, ունայն բոցը

Մինչ այժմ այն այրում է կրծքավանդակը,

Եվ ես ուրախ եմ, եթե ինչ-որ մեկը

Նա արհամարհանքով քար կշպրտի վրաս։

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստից տողով:

2. Անգիր սովորիր բոլոր հատվածները:

Հարցեր.

Ո՞ր ժամի մասին է խոսում քաղաքացին.
Ո՞րն է բանաստեղծի նպատակը:
Ի՞նչ է ամաչում անել վշտի պահին:
Ի՞նչ է կոչում բանաստեղծի քաղաքացին.
Ո՞վ կարելի է անվանել քաղաքացի.
Ինչպե՞ս է բանաստեղծը բացատրում իր ուրացությունը։

«Ո՞վ է լավ ապրում Ռուսաստանում»:

Յակիմ Նագոյն ապրում է
Նա աշխատում է մինչև մահ
Խմում է մինչև մահ»: -

Գյուղացիները ծիծաղեցին
Իսկ բարին ասացին
Ինչ տղա Յակիմ:

Անջատել - կան նորեր, -
Յակիմն ասաց, և լռեց:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

Հարցերին գրավոր պատասխանեք տեքստային տողով:

Հարցեր.

Ինչո՞ւ Յակիմ Նագոյը հայտնվեց բանտում.
Ինչո՞ւ Յակիմը հրդեհի ժամանակ խնայեց ոչ թե ռուբլի, այլ հայտնի տպագրություններ:

Էրմիլ Գիրին

"Ինչու այդպես?"
- Եվ Աստծո կամքը:

Կատարեք հետևյալ առաջադրանքները.

1. Հարցերին գրավոր պատասխանեք տողով:

Հարցեր.

Ի՞նչ է անհրաժեշտ երջանկության համար:
Ինչպե՞ս էր Երմիլն իրեն պահում ժառանգական ապստամբության ժամանակ, ըստ Ձեզ՝ ինչո՞ւ հայտնվեց բանտում։

Սավելի, սուրբ ռուս հերոս

«Ինչու ես դու, Սավելյուշկա,
Բրենդային կոչված, դատապարտյալ.

«Եվ լի՜ կատակում եմ, պապիկ»:

Ոչ, ես կատակ չեմ անում: Լսի՛ր։ -
Եվ նա ինձ ամեն ինչ ասաց:

«Բայց ինչպե՞ս է, Սավելյուշկա»:

«Դու սկսեցիր, այնպես որ ասա ինձ:
Դե, դու ապրեցիր, չես տխրել,
Ի՞նչ է հաջորդը, ղեկավար:

Տուգա մոշնա կորեժսկայա!
Այո, դարակաշարեր և Շալաշնիկով.
Լեզուները խանգարում են
Ուղեղները կոտրված են
Գլխի մեջ - խի՛թ:
Ամրացված հերոսական,
Մի մտրակեք... Անելու բան չկա։
Մենք գոռում ենք՝ սպասիր, ժամանակ տուր։
Օնուչի մենք պատռեցինք
Իսկ «լոբանչիկովի» վարպետը. 2
Կես գլխարկ բարձրացրին։

Հավանել է հողատիրոջը
Կորյոժսկի լոբանչիկի,
Ինչ տարի - զանգեր ... քաշում է ...

Բայց մենք ապրում էինք որպես վաճառականներ ...

«Ինչպե՞ս դիմացել ես, պապիկ»։

Եվ թեքում է, բայց չի կոտրվում,
Չի կոտրվում, չի ընկնում...
Իսկապես հերոս չէ՞:

«Դու կատակում ես, պապի՛կ. -
Ես ասացի. -Այսինչը
հզոր հերոս,
Թեյ, մկները կկծեն»։

«Իսկ գերմանացին, պապիկ»:

Եվ անկախ նրանից, թե ինչպես գերմանացին իշխեց.
Այո՛, մեր կացինները
Նրանք պառկեցին - առայժմ: