Analýza „Tu sú úsvity tiché“ Vasiliev. Mimoškolská hodina čítania na motívy príbehu B. Vasilieva „Tu sú úsvity tiché“ Stredná škola Kolodino

LEKCIA EXTRA PREHĽADNÉHO ČÍTANIA PODĽA ROZPRÁVKY B. VASILEVA

"SVIERANIA TU SÚ TICHÉ"

Výzdoba triedy. Výstava kníh B. Vasilieva. Na tabuli sú napísané básne Yu. Druniny:

Na stole je váza s čerstvými kvetmi, plagát s nápisom "Nikto nie je zabudnutý, nič nie je zabudnuté."

Účel lekcie. Zoznámte študentov s príbehom „Tu sú úsvity tiché“. Osobitný dôraz treba klásť na skutočnosť, že pojmy žena a vojna sú nezlučiteľné, že žena bola stvorená prírodou, aby bola matkou, vychovávala deti, bola manželkou, chránila a zachovávala svoj domov, svoju rodinu. Ukážte hrdinstvo dievčat, pôvod nezištnej služby vlasti.

Otázky na lekciu boli zadané 2 týždne vopred.

Prečo si myslíte, že sa príbeh volá „The Dawns Here Are Quiet“?
Kde a kedy sa akcia koná?
Pomenujte hlavné postavy príbehu.
Aký je príbeh v prvých kapitolách?
Sú v príbehu rozsiahle bojové scény? prečo?
Opíšte Fedota Evgrafoviča Vaskova.

S akým zámerom autor do látky príbehu votkáva biografie dievčat?
Povedzte nám o každom dievčati (Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvich):

ako sa dostali na front;
ako zomierajú;
čo ich všetkých spája?

9. Sú podľa vás pojmy žena a vojna kompatibilné, de
vushka a vojna?

10. Čo je hlavné ideologický význam Tvorba?

Zmenil sa po prečítaní príbehu váš postoj k vojne?
Aké stránky, epizódy by ste si chceli prečítať znova a prečo?
Sú v príbehu opisy prírody a aká je ich úloha vo vývoji deja diela?
Povedzte nám o svojich blízkych, príbuzných, blízkych známych, ktorí boli účastníkmi Veľkej Vlastenecká vojna.

POČAS VYUČOVANIA

1. otvárací prejav učitelia.

Najnovšie sme sa s vami rozprávali o hrdinstve a vlastenectve ruských vojakov počas vlasteneckej vojny v roku 1812. Spomenuli, že pôvodom tohto hrdinstva je nezištná láska k vlasti, k svojmu ľudu.

A každý z ústredných (kladných) hrdinov románu L. N. Tolstého „Vojna a mier“ svojimi činmi a skutkami dokázal, že má právo byť nazývaný hrdinom.

Dnes sa posunieme v čase z roku 1812 presne o 130 rokov, teda do roku 1942. Ale problémy, o ktorých budeme hovoriť, sú rovnaké.

Čo by mal človek robiť, keď na jeho pôdu prídu problémy?
Aké sú počiatky hrdinstva?
čo je hrdinstvo? Je toho schopný každý?
Sú pojmy žena a vojna kompatibilné?

Znie pieseň „Svätá vojna“. (Hudba A. V. Alexandrov, text V. Lebedev-Kumach).

Veľká vlastenecká vojna zanechala hlbokú stopu v dejinách nášho štátu. Skúšky, ktoré postihli údel ľudí, akoby pozastavili prirodzený chod dejín. Vojna opäť ukázala svoju neľudskosť a krutosť.

Je jasné, že literatúra nemohla zostať bokom od udalostí, v ktorých sa rozhodovalo o osude krajiny.

Téma Veľkej vlasteneckej vojny zaujala jedno z popredných miest v literatúre povojnových rokov. A teraz je to naďalej relevantné. Ťažkými cestami vojny prešli aj samotní spisovatelia.

O vojne bolo napísaných veľa kníh. Diela K. Simonova a Y. Bondareva, V. Kozhevnikova a G. Baklanova, V. Bykova a V. Rasputina a mnohých ďalších nenechajú ľahostajnými. Vidíme vojnu, niekedy nakreslenú zblízka, akoby z vtáčej perspektívy, niekedy nejaký zákop, kde sa zhromaždili vojaci, aby fajčili. Vidíme generálov a vojakov, skautov a poručíkov pechoty, hrdinov a dezertérov.

Je naozaj možné vymenovať všetku veľkú rozmanitosť literatúry o vojne ...

Dnes budeme hovoriť o príbehu B. Vasilieva "Tu sú úsvity tiché." Najprv však niečo o samotnom autorovi.

Správa od študenta o životopise B. Vasilieva.
Myšlienka príbehu (študentská správa)

Boris Vasiliev spomína: „Myšlienka príbehu sa zrodila z „návalu pamäti“. Na front som sa dostal hneď, ako som skončil 10. ročník, v prvých dňoch vojny. Presnejšie 8. júla 1941. A 9. júla, bolo to pri Orši, sme sa my, bojovníci komsomolského stíhacieho práporu, ktorého úlohou bolo bojovať proti diverzantom, vybrali na prvú misiu do lesa. A tam, medzi živou zeleňou lesnej paseky, tak pokojnej vo svojom tichu, vôňou ihličia a bylín rozpálených slnkom, som uvidel dve mŕtve dedinské dievčatá. Nacistickí výsadkári ich zabili, pretože dievčatá jednoducho videli nepriateľa...

ja potom som videl veľa smútku a smrti, ale nikdy nezabudnem na tieto neznáme dievčatá mohol.

4. Komentované čítanie a analýza príbehu o problémoch.

1) Prečo si myslíte, že sa príbeh volá „The Dawns Here Are Quiet...?“

Čítanie epilógu, strana 97.

Záver učiteľa. Toto ticho stálo vysokú cenu. Všetci chceli žiť, ale zomreli, aby ľudia mohli povedať: "Tu sú úsvity tiché." Cena za mlčanie je nezmerne vysoká – životy piatich mladých žien sú hodené do priepasti smrti... Sú však smrteľné?

Znie pieseň „Cranes“ (hudba Y. Frenkel, text R. Gamzatov)

2) Kde a kedy sa príbeh odohráva?

Máj 1942 križovatka 171, niekde medzi Murmanskom a Leningradom.

3) Vymenujte hlavné postavy príbehu:

Poddôstojník Vaskov Fedot Evgrafovich, Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvich.

4) Ako sa rozpráva príbeh v prvých kapitolách príbehu?

Znie pieseň „V lese blízko frontu“ (Hudba M. Blanter, text M. Isakovsky). Na pozadí hudby sa čítajú strany 3-7.

Prvé kapitoly príbehu tak vykresľujú takmer idylický obraz pokojného vojenského života. Vojna je niekde ďaleko; tu, na 171

míňanie, ticho a nečinnosť. Patriarchálnym spôsobom sa zamestnal veliteľ oddielu, majster Vaskov, ktorý sa zmenil na „spisovateľa“.

Príchod na križovatku, ktorý má k dispozícii predák dievčat protilietadlových strelcov, ešte viac naladí čitateľa na veselú náladu. Rozvinie sa komická, šibalská situácia – a Vasiliev veľkoryso vnáša do rozprávania humorné dotyky, vtipkuje na nešťastnom a namyslenom veliteľovi, ktorý sa márne snaží za daných okolností konať podľa charty.

Vaskovovi však do smiechu nie je - jeho veliteľská autorita je skúšaná každou minútou a všetko, čo sa deje, má tendenciu vnímať ako absurdný sen, nevhodný a urážlivý vtip.

je tam v viesť široké bojové scény? prečo?
Opíšte F. E. Vaskova.

a) Pôvod obrazu (správa študenta).B. Vasiliev spomína:
"Budem sa musieť vrátiť k spomienkam na rané detstvo,

ktorá sa konala v Smolensku. V mestskom hasičskom zbore slúžil zachmúrený, tichý muž - strýko Misha. Aj s nami deťmi hovoril lakonicky, bez úsmevu. Opravoval nám sane, korčule, vyrábal hračkárske pištole. Jedného dňa na jar v rozliať, vytiahol z rieky dve topiace sa deti. Prechladol a zomrel... Keď ho pochovali, všetky nasledovali deti zo Smolenska jeho rakva. Prechádzali sme sa po dvoroch. V tento deň medzi chlapcami nedošlo k žiadnym bitkám. Oveľa neskôr, už v plukovnej škole, som stretol mimoriadne nesympatického predáka ... “

b) stručne vyrozprávať príbeh Vaskovho života;

c) ako sa Vaskov správa k dievčatám.

Zhrnutie pre učiteľa. Vaskov, nepochybne, najúspešnejší hrdina príbehu je jeho jadrom a základom. Aj keď je Vaskov spočiatku skôr komickou figúrkou, ide o zvláštny druh komiky, situačný, od r v na samotnom hrdinovi nie je nič vtipné, čo by dokázalo vyvolať čo i len úsmev. Je obeťou okolností a nevinnou obeťou.

Zachmúrený predák Fedot Evgrafovič Vaskov má niečo cez 30 rokov. Ale v očiach svojho okolia – a nielen dievčat, bojovníkov jeho odlúčenia – je to starý muž, „mechový peň“, „hluchý medveď“. Samotný Vaskov sa cíti ako starý muž, ktorý sa obzerá za svojimi rokmi.

Od 14 rokov bol živiteľom rodiny. A v armáde je už dlho. Po rodinnej dráme a smrti syna sa zachmúril, stiahol sa do seba, prestal sa usmievať, ale nezatrpkol na svet, nestal sa mizantropom a mizogýnom. V pochmúrnom predákovi je nevyčerpateľná zásoba duchovného tepla, to je len tak

nie je ľahké rozpoznať túto „druhú“ povahu Vaskova - jeho život ho spálil a vážne ho potľapkal, opil ho horkosťou urážok a strát.

Komentárové čítanie (s. 66 kap. 9, s. 74 kap. 10, s. 79-kap. 11, s. 87-ka. 12)

Vaskov splnil svoju povinnosť voči vlasti so cťou. Urobil všetko, čo bolo v jeho silách, aby pred smrťou zachránil svojich posmešných mladých červenoarmejcov, s ktorými počas najťažšej výpravy dušou zrastal, plnil veliteľské aj otcovské povinnosti. Ale všetko jeho úsilie, energia a obrovské životné skúsenosti boli márne.

Jeden po druhom zomierajú protilietadloví strelci. Umierajú ako vlastnou vinou, tak aj náhodou, ktorá vládne vo vojne, a za beznádejných okolností, v ktorých je takmer nemysliteľné prežiť, sa rovná zázraku.

„Žili jeden život, ale každý mal svoju vlastnú smrť,“ uvažuje Vasiliev v románe „Nebol na zoznamoch,“ a tieto slová sú ešte vhodnejšie v príbehu o predákovi Vaskovovi a piatich protilietadlových strelcoch. kde je každá smrť vnímaná nielen ako strata, „ako nenapraviteľná, obludná a neprirodzená udalosť. Koniec koncov, umierajú dievčatá, ktorých život sa práve začal, narodili sa pre svet, pre šťastie, pre lásku ... “

7) Chlapci, prečítajme si najtragickejšie stránky príbehu -
o smrti dievčat.

Pripravení študenti čítali na pozadí tlmenej hudby, napríklad pieseň „Dark Night“. Múzy. N. Bogoslovskij, jedol. V. Agátovej.

Liza Brichkina, kap.8 - utopená v močiari; Sonya Gurvich, kap.8 - išla po Vaskovov vak a zabili ju; Galya Chetvertak, ch. 11 - zľakol sa a vybehol k Nemcom; Zhenya Komelkova, kap.13 - odviedla Nemcov od Osyaniny, nacisti ju zastrelili;

Rita Osyanina, Ch. 14 - ťažko zranená, zastrelila sa v chráme.

Skladba „Birches“ hudba od M. Fradkin, jedol. L. Oshanina.

Krátke správy od študentov o každom z dievčat.

Zhrnutie pre učiteľa.Takže sa dostávame k tomu najdôležitejšiemu. K pôvodu feat. A to nie je jednoduchá otázka. Vo vojne boli všelijakí ľudia. Silní, odvážni, ktorí položili svoje životy ... Žiaľ, boli aj iní - zbabelci, zradcovia ...

Dievčatá mali silu mysle. A to závisí od predchádzajúceho života človeka.

Spisovateľ Amlinsky má nádherné línie, ktoré učiteľ-sochár vyrezáva človeka. Takže celá pointa je v tom, čo je vyrobené z človeka. V tom, čo je v ňom. Z toho, s čím prišiel na front, s čím sa priblížil skúške smrti. Aby človek mohol dôstojne zomrieť, treba prestať cítiť len seba a žiť len seba, svoj svet.

O Rite Osyanine sa v knihe píše: „Neušetrila sa...“ (kap. 14). Možno v tomto „čo bolo oveľa dôležitejšie ako ona“ a odpoveď na otázku? Dievčatá nenávidia fašistov, ktorí napadli našu zem. A keď zomierajú, myslia na živých. Na jednej strane čierna nenávisť k fašizmu, ku všetkému zlu na zemi a na druhej strane láska k blížnemu, túžba ho akýmkoľvek spôsobom chrániť, pomáhať, aj zaplatiť životom. A tak muž zostal mužom. A tak muž porazil šelmu.

Smrť je pre človeka absolútnou katastrofou, keď pre neho na svete nie je nič iné ako on sám. Takým je napríklad Rybak z príbehu V. Bykova „Sotnikov“: „Je tu príležitosť žiť. Všetko ostatné neskôr." A človek, ktorý má niečo „dôležitejšie ako on sám, čo je mimo neho a vo vzťahu k čomu má najvyššie povinnosti“, sa so smrťou stretáva úplne inak.

9) Sú podľa vás pojmy žena a vojna kompatibilné?

Rozbor jednotlivých scén Ch. 9, 10, 11 atď.

Sám B. Vasiliev o tom hovorí takto: „Žena je pre mňa stelesnením harmónie života. A vojna je vždy disharmónia. A žena vo vojne je tá najneuveriteľnejšia, nezlučiteľná kombinácia javov.

Zhrnutie pre učiteľa.Samozrejme, tieto pojmy sú nezlučiteľné. Žena bola stvorená prírodou, aby bola matkou, vychovávala deti, bola manželkou, chránila a zachovávala svoj domov, svoju rodinu.

Ale ak príde na zem vojna, otcovia, manželia a synovia idú na smrť, žena nemôže stáť bokom, nemôže byť ľahostajná. Tak to bolo aj počas Veľkej vlasteneckej vojny. Ruské ženy boli vždy obetavé. Spolu s mužmi bojovali vpredu a vzadu brali na svoje plecia všetky útrapy života a práce.

Znie pieseň „Random Waltz“. Múzy. M. Fradkin, jedol. E. Dolmatovský.

Záverečná časť lekcie. Závery a zovšeobecnenia učiteľa.

Vojnu sme nevideli, ale musíme o nej vedieť. Naše šťastie bolo vybojované za veľmi vysokú cenu. A tak si musíme spomenúť na tých päť dievčat z Vasilievovho príbehu „Úsvity tu sú tiché“, ktoré išli brániť svoju vlasť.

Nosia pánske čižmy a tuniky, držia v rukách samopaly? Samozrejme, že nie. Ale išli sa stretnúť s fašistickými násilníkmi. Nebáli sa a nestratili hlavu, za cenu svojich životov splnili svoju povinnosť k vlasti.

Myslíte si, že je to vo vojne strašidelné? Básnička Julia Drunina, tiež účastníčka Veľkej vlasteneckej vojny, píše:

Len raz som bol v boji proti sebe, Raz v skutočnosti a tisíc vo sne. Kto hovorí, že vojna nie je strašidelná, ten o vojne nič nevie.

Áno, odviedli skvelú prácu. Zomreli, no nevzdali sa. Vedomie povinnosti voči vlasti prehlušilo pocit strachu, bolesti a myšlienky na smrť. To znamená, že tento čin nie je nezodpovedný čin, ale presvedčenie o správnosti a veľkosti veci, pre ktorú človek vedome dáva svoj život. Dievčatá a tisíce ďalších bojovníkov pochopili, že preliali svoju krv, položili svoje životy v mene triumfu spravodlivosti a pre život na zemi. Toto sú ľudia, ktorí porazili fašizmus.

Znie pieseň „Deň víťazstva“, hudba. D. Tukhmanov, jedz. V. Charitonov.

Poznámka. Stránky kapitol použitých v lekcii pri čítaní a analýze sú označené podľa textu publikácie: B. Vasiliev „Tie úsvity sú tiché“. - Rímske noviny pre tínedžerov. -M., 1988.

S. F. Bakhtin,

učiteľ ruského jazyka a literatúry, MKOU "Rekonštrukčná stredná škola" Volgograd

Stredná škola Kolodino

Poshekhonsky mestský obvod regiónu Jaroslavľ

ČITATEĽSKÁ KONFERENCIA „VOJNA NEMÁ ŽENSKÚ TVÁR“

VYSVETLIVKA

Mimoškolskú činnosť:Čitateľská konferencia „Vojna nemá č ženská tvár"(Na základe románu B.L. Vasiljeva "Úsvity tu sú tiché...")

Oblasť: literatúre.
Cieľ: podporovať formovanie vlastenectva medzi študentmi na príkladoch hrdinov umelecké práce o Veľkej vlasteneckej vojne a príkladoch zo života krajanov.
Úlohy:

a) vzdelávacie:

- pestovať vysoké vlastenecké vlastnosti;

- formovať historickú pamäť;

- pestovať zmysel pre úctu k obrancom vlasti;

- naučiť sa obhajovať svoj názor logickými argumentmi;

- naučiť sa byť tolerantný k názorom iných ľudí;

- rozvíjať estetický a morálny potenciál žiakov;

b) vyvíja:

- rozvíjať pozorovanie čitateľa;

- rozvíjať emocionálnu citlivosť a vnímavosť, kognitívnu aktivitu a iniciatívu;

c) vzdelávacie:

- rozšíriť okruh kognitívnych záujmov;

- pomôcť študentom zhodnotiť činy hrdinov príbehu B.L. Vasiliev „Tu sú úsvity tiché...“ a vyjadrite svoj postoj k nim;

Podmienky účinnosti akcie:

Predbežný postoj študentov k vážnemu rozhovoru, pozorné čítanie príbehu B.L. Vasiliev „The Dawns here Are Quiet…“, pozeranie celovečerného filmu „The Dawns here Are Quiet…“ (režisér Stanislav Rostotsky), oboznámenie sa s biografiou B.L. Vasiliev (individuálna úloha), expresívne čítanie Yu.V. Drunina "Zinka" ako dobre vycvičený študent, pozvanie na podujatie veterána Veľkej vlasteneckej vojny Penina A.S., príprava jednotlivých úloh-správ.

Formy a spôsoby realizácie: rozhovor, rozhovor, výmena názorov, rozhovor, rozbor, príbeh.
Vek účastníkov konferencie: 11. ročník (16-17 rokov)
Trvanie: 1,5 hodiny (2 lekcie)

PRIEBEH PODUJATIA

I. Úvodné slovo učiteľa k téme Veľkej vlasteneckej vojny v ruskej literatúre.

II. Životopis B.L. Vasiliev (správa od školeného študenta).

III. Slovo učiteľky o príbehu B.L. Vasilyeva "Tu sú úsvity tiché..."

IV. Učiteľkin odkaz o problémoch príbehu B.L. Vasilyeva "Tu sú úsvity tiché..."

V. Rozhovor podľa príbehu B.L. Vasiliev "A úsvity sú tu tiché ...".

1) Kedy a kde sa odohráva dej príbehu „The Dawns Here Are Quiet...“?

2) Kto sú hlavné postavy príbehu?

5) Môžeme predpokladať, že príbeh obsahuje kolektívny obraz ženy vo vojne?

6) Dá sa nazvať hrdinská smrť každého z dievčat?

11) Komu je príbeh určený?
12) Aký kontrast odhalili pomocou kinematografie tvorcovia filmu „The Dawns Here Are Quiet...“?

13) Páčila sa vám tvorba B.L. Vasilyeva "A úsvity sú tu tiché ..."? A film? Vysvetli prečo?

VI. Ďalšie diela, ktoré rozprávajú o žene vo vojne.

1) Slovo učiteľa.

2) Čítanie básne od Yu.V. Drunina "Zinka" dobre vycvičená študentka.

VII. Ženy frontové vojačky regiónu Kolodinsky.

Slovo učiteľa.

IX. Chvíľka ticha.

XI. Slovo na záver učitelia.

VYBAVENIE A ZDOBENIE

Výstava kníh o Veľkej vlasteneckej vojne, portréty spisovateľa B.L. Vasiliev, výstava jeho kníh, Hraný film„The Dawns here Are Quiet“ (réžia S.I. Rostotsky), portréty S. Aleksievicha, Yu. Drunina, ilustrácie na tému vojny, kniha esejí „Vojna v histórii mojej rodiny“ (Kolodinské územie), tlak meradlo, soundtrack “Ave, Maria”, počítač, projektor, plátno.

Na tabuli je epigraf: Nechal som svoje detstvo v špinavom aute,

Na všetko zvyknutý na 41. ročník. (Yu. Drunina)

SCENÁR

I. Úvodné slovo učiteľa k téme Veľkej vlasteneckej vojny v ruskej literatúre (pozri prílohu 1).

II. Životopis B.L. Vasiliev (správa od školeného študenta) (pozri prílohu 2).

III. Slovo učiteľky o príbehu B.L. Vasilyeva "Tu sú úsvity tiché..."

Skutočný úspech prišiel B.L. Vasiliev po zverejnení príbehu "Úsvity tu sú tiché...". Ide o jedno z najlepších a najčítanejších diel spisovateľa. Kniha vyšla v roku 1969, inscenovaná v roku 1971 a sfilmovaná v roku 1972 (réžia S.I. Rostotsky). Za poviedku „Tu sú úsvity tiché...“ B. Vasiliev získal Štátnu cenu ZSSR a za scenár „Úsvity sú tiché...“ Cenu Lenina Komsomolu. V roku 1997 bol spisovateľ ocenený A.D. Sacharov „Za občiansku odvahu“.

Boris Vasiliev urobil hrdinkami svojho príbehu „The Dawns Here Are Quiet...“ dievčatá, aby ukázal, aká krutá je vojna, pretože v ženách je začiatok všetkého života.

Ženám, bojovníkom tvrdej doby, teda venujeme našu čitateľskú konferenciu „Vojna nemá ženskú tvár“. Dnes bude reč o nežnom pohlaví, ktoré vojna neľudsky, kruto „vyrovnala“, zlomyseľne pošliapala ich šarm, nehu, lásku.

IV. Učiteľkin odkaz o problémoch príbehu B.L. Vasilyeva "Tu sú úsvity tiché..."

Téma vojny, výkonu, ľudského utrpenia nemohla nechať našich súčasníkov ľahostajnými. Príbeh B.L. Vasilyeva "A úsvity sú tu tiché ..." okamžite si získal srdcia čitateľov. Vasiliev prišiel do literatúry ako skúsený, zrelý človek, ktorý pozná život, duchovný stav svojho súčasníka, mieru jeho utrpenia i radosti. Preto - skutočná ľudskosť jeho hrdinov, ich vysoká miera zodpovednosti za seba, svoj ľud a svoju vlasť.

Hlavným princípom výtvarnej výstavby príbehu je kontrast: spájanie radostného a smutného, prechod od irónie a vtipu k tragickým a hrdinským akordom. Spisovateľ organicky spája bežné, svetské s vznešeným, hrdinským, a tak vytvára vnútornú dynamiku rozprávania, robí čítanie diela vzrušujúcim. Hlavnými postavami príbehu sú ženy. Ženský princíp dodá príbehu osobitú lyrickosť, úprimnosť a tragiku. Narážajúc na dva princípy: krehký svet ženskej dievčenskej krásy so svetom zla, krutosti, vraždy, B. Vasiliev so všetkým pátosom svojej tvorby hovorí o nezlučiteľnosti, nezlučiteľnosti dvoch pojmov – ženy a vojny. Žena je predsa matka, „u ktorej nenávisť k vražde nie je vlastná samotnej prírode“. Na konci príbehu zahynú všetky hlavné postavy a smrťou každého sa pretrhne malá nitka z „nekonečnej priadze ľudstva“. Z kapitoly ku kapitole rastie horkosť z nenávratnosti strát.

V. Rozhovor podľa príbehu B.L. Vasilyeva "Tu sú úsvity tiché..."

1) Kedy a kde sa odohráva dej príbehu „The Dawns Here Are Quiet...“?

Čas príbehu „Úsvity tu sú tiché...“ je máj 1942. Miestom je neznáma 171. križovatka.

2) Kto sú hlavné postavy príbehu?

Na tichej križovatke slúžia vojaci protilietadlového guľometného práporu. Toto sú bojovníčky. Je ich päť: Margarita Osyanina, Evgenia Komelková, Elizaveta Brichkina, Galina Chetvertak, Sonya Gurvich. Pri prenasledovaní nepriateľských sabotérov v lese vstupujú pod vedením predáka Fjodora Evgrafycha Vaskova do nerovného boja s nacistami: šesť proti šestnástim.

3) Aká je originalita charakteru každého z piatich protilietadlových strelcov?
Všetky dievčatá, hrdinovia príbehu, sú obdarené originalitou. Každá má svoj vlastný charakter. Zhenya Komelkova má jasnú krásu, ktorú obdivujú muži aj ženy, priatelia a dokonca aj nepriatelia. Originalita vzhľadu Rity Osyaniny je vo výraznom zmysle pre povinnosť. Sonia Gurvich je vlastná poézii v kombinácii s krehkosťou a neistotou, ktoré spôsobujú túžbu chrániť a chrániť. Hlavnou vecou Lizy Brichkiny je jej blízkosť k prírode, otvorená srdečnosť a špecialitou Kavky Chetvertak je jej schopnosť pretvárať realitu, jej neúnavná fantázia.
4) Prečo si autor vyberá práve tieto typy hrdiniek, aby odhalil svoj zámer?
Každé z dievčat má svoj drsný popis nacistov. Rita Osyanina má smrť svojho manžela „na druhý deň vojny v rannom protiútoku“. Zhenya Komelkova - "matka, sestra, brat - všetci sa položili zo samopalu ... Zajali rodiny veliteľského štábu - a pod guľometom." Sonya Gurvich má v okupovanom Minsku „priateľskú a veľmi veľkú rodinu“. Lisa Brichkina má nenaplnenú „predtuchu oslnivého šťastia“. Kavka Chetvertak má nenaplnené fantázie.

5) Môžeme predpokladať, že príbeh obsahuje kolektívny obraz ženy vo vojne?
Z jedinečných postáv piatich protilietadlových strelkýň v príbehu nenápadne vyrastá priestranný kolektívny obraz sovietskej ženy, vlasteneckej ženy, obrankyne vlasti. V skutočnosti sa každá z piatich hrdiniek stáva nositeľkou jednej z podstatných vlastností tohto kolektívneho obrazu.

Na stránkach príbehu „Tu sú tiché úsvity...“ je poetizovaná ženskosť a šarm mladých hrdiniek. S humorom je vykreslený každodenný život protilietadlovej batérie, život dievčenskej jednotky, dokonca aj to, ako dievčatá medzi sebou nadväzujú vzťahy čisto ženským spôsobom, niekedy porušujú podriadenosť, jednohlasne sa snažia „sabotovať“ rozkazy „ rusk“ Vaskov. B. Vasiliev s trpkosťou píše o tom, ako sa tvrdá vojnová realita dostáva do nezlučiteľných rozporov s láskou k životu, nehou, dobrotou, ktorá je žene vlastná. Potvrdzuje to scéna, keď Rita Osyanina zabije svojho prvého Nemca. Šok z vraždy, hoci je to spravodlivá odplata, je taký veľký, že pri gratuláciách dievčat,“ usmiala sa s nalepeným úsmevom. Celú noc sa triasla." Zhenya Komelkova zažíva rovnaké pocity v boji proti sebe, keď prvýkrát musí zabiť nepriateľa pažbou „na živej hlave“ (ako hovorí Vaskov). A to aj napriek tomu, že Rita aj Zhenya majú svoj vlastný a značný podiel na nacistoch.

Spája všetky hrdinky príbehu a pripravenosť pustiť sa bez váhania do boja s nepriateľmi. Proti celej sabotážnej skupine špeciálne vycvičených zabijakov, prevŕtaných, po zuby ozbrojených, päť dievčat stálo v objatí s tromi panovníkmi. Ale teraz, bez toho, aby pre seba požadovali nejaké zľavy a bez toho, aby o nich čo i len premýšľali, robia všetko preto, aby zastavili nepriateľa. A za to nešetria svoje životy.

Žena a vojna sú nezlučiteľné. V žene je od prírody nenávisť k vražde.

6) Dá sa nazvať hrdinská smrť každého z dievčat?

scéna skazy Liza Brichkina:

scéna skazy Sony Gurvich:

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

scéna skazy Gali Chetvertak:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Úsvity tu sú tiché...“ (11. kapitola);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

scéna skazy Žeňa Komelková:

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

scéna skazy Rita Osyanina:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Úsvity tu sú tiché...“ (14. kapitola);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Záver: Smrť každej z dievčat možno nazvať hrdinskou. Čin každej z hrdiniek diela sa stáva obzvlášť závažným a významným, pretože ony, ženy naplnené láskou k ľuďom, ktoré sama príroda zamýšľa dať a pokračovať v živote na Zemi, nežné a krehké, prevezmú bremeno vojenských starostí. do nemilosrdného boja s krutými votrelcami a zahynúť, brániť za cenu svojich sotva začatých životov slobodu a budúcnosť svojej vlasti. Zdá sa, že nevšedný predák Vaskov, protilietadloví strelci Rita Osyanina, Zhenya Komelková, Liza Brichkina, Sonya Gurvich, Galya Chetvertak sa nezúčastňujú žiadnych veľkých nepriateľských akcií. Ale bránili kus zeme, ktorý mali za úlohu chrániť. Dievčatá ukázali neotrasiteľnú pevnosť, odvahu, hlbokú ľudskosť.
7) S akým pocitom sa Fedot Evgrafych Vaskov lúči s každým z piatich dievčat?

Duša seržanta Vaskova bolí: dievčatá musia bojovať, zabiť nepriateľa a zomrieť samé. Zdá sa mu, že im zle velí a vinní ich dookola. „Dosť tých, ktorí zomreli. Dosť po krk, až do konca života, “horko uvažuje po prvých prehrách a sníva o záchrane zvyšku. Keď predák zhrnie smutné výsledky, nerozlučne spojí všetky dievčatá svojím smútkom, túžbou po pomste, zvečniť pamiatku na ne.

8) Ako sa v priebehu deja mení postava predáka Vaskova a postoj rozprávača k nemu?
Boris Vasiliev, ktorý čitateľovi predstavuje Vaskova, sa uchyľuje k priamej autorskej charakterizácii, nevhodne priamej reči a exkurziám do hrdinovej minulosti. Minulosť staroveku v nej veľa vysvetľuje, dnes. V prvom rade považoval za „veľkú prekážku, že je človekom takmer bez vzdelania“, hoci to nebola jeho chyba: „na konci... štvrtej (triedy) ho zlomil medveď jeho otca.“ A od štrnástich rokov sa stal v rodine „živiteľom, pijanom aj živiteľom“. Vaskov sa cítil starší ako on. A to zase vysvetľuje, prečo bol v armáde predákom nielen hodnosťou, ale svojou „seržantskou podstatou“, ktorá sa stala osobitou črtou jeho postoja. V senioráte Vaskova vidí autor akýsi symbol. Symbol podpornej, základnej úlohy ľudí ako Vaskov, svedomitých pracovníkov, ťažko pracujúcich v celom živote - a tiež v armáde. Ako „starší“ sa stará o bojovníkov, stará sa o poriadok, dosahuje prísne plnenie úlohy. V „presnom vykonaní vôle niekoho iného videl celý zmysel svojej existencie“. Ale pedantské dodržiavanie každého písmena charty prezrádza obmedzené obzory predáka, často ho stavia do smiešnej pozície.

Vzťah medzi predákom a protilietadlovými strelcami je spočiatku zložitý práve preto, že z pohľadu Vaskova dievčatá chartu neustále porušujú, a z pohľadu dievčat preto, že Vaskov sa slepo riadi chartou , nedokáže zohľadniť životný život, ktorý sa nezmestí do zákonných paragrafov. V tejto fáze vzťahu je dievča pre predáka „och, bojovníci!“ A on pre dievčatá „machový peň: v zálohe je dvadsať slov a dokonca aj tie z charty“. (Samotné slovo „charta“ a ďalšie vojenské výrazy neopúšťajú Vaskovov jazyk. Keď sa napríklad snaží vyjadriť svoj dojem z prenikavej krásy Ženy Komelkovej, hovorí: „Neuveriteľne silné oči, ako 152-milimetrové húfnicové delo. ”)

Smrteľná bitka so sabotérmi sa stala skúškou, v ktorej sa odhaľuje a dozrieva Vaskovov charakter.

Potreba udržiavať dobrú náladu vo svojom malom oddelení núti predáka, ktorý je skúpy na prejavy citov, „nastaviť úsmev zo všetkých síl na pery“. Uznávajúc bojovníčky, je preniknutý vrúcnym súcitom so smútkom každej z nich. Spojený s týmito dievčatami spoločným nešťastím, spoločnými prehrami, spoločnou túžbou vyhrať, brániť svoju zem, hovorí: „Aký som vám, sestry, predák? Teraz som niečo ako brat." Takže v boji je naplnená živou dobrotivou ľudskosťou, duša prísneho Vaskova sa narovná a dievčatá sú preniknuté úctou k nemu, dôverujúc jeho životným skúsenostiam - armáde, práci.

No ešte výraznejšia je ďalšia zmena charakteru hrdinu. Spôsobom myslenia, zvykmi je Vaskov umelcom hodný najvyššej chvály za svoju svedomitosť a vtipný vo svojej pedantnosti. A situácia, v ktorej sa ocitol, od neho vyžadovala schopnosť samostatne sa rozhodovať, hádať o plánoch nepriateľa a varovať ich. A po prekonaní počiatočného zmätku, obáv Vaskov získava odhodlanie, iniciatívu. A robí všetko, čo skutočne môže byť v jeho pozícii jediné správne, potrebné a možné. Postoj majstra k charte sa v tom momente nezmenil, ale teraz to nevyvoláva úsmev, pretože v ňom Fedot Evgrafych hľadá podporu pre svoje myšlienky. Vaskov tvrdí: „Vojna nie je len o tom, kto na koho strieľa. Vojna je o tom, kto zmení názor. Charta bola vytvorená na to, aby ste si uvoľnili hlavu, aby ste mohli myslieť v diaľke, na druhej strane, za nepriateľa.

Boris Vasiliev vidí základ takejto duchovnej premeny predáka v jeho prvotných morálnych vlastnostiach, predovšetkým v nevykoreniteľnom pocite zodpovednosti „za všetko na svete“: za poriadok na križovatke a za bezpečnosť štátneho majetku, za náladu. svojich podriadených a za ich dodržiavanie zákonných požiadaviek. V príbehu „Tu sú tiché úsvity...“ sa teda odhaľuje súvislosť medzi svedomitosťou, pracovitosťou sovietskeho robotníka a jeho schopnosťou vysokej občianskej aktivity.

V závere príbehu autor pozdvihne svojho hrdinu do výšky vedomého hrdinstva a vlastenectva. Autorova intonácia, splývajúca s Vaskovovým hlasom, dosahuje pátos: „Vaskov v tejto bitke vedel jedno: neustupovať. Nedávajte Nemcom ani kúsok na tomto brehu. Bez ohľadu na to, aké ťažké, akokoľvek beznádejné - udržať. ... A mal taký pocit, akoby sa mu za chrbtom zišlo celé Rusko, akoby to bol on, Fedot Evgrafič Vaskov, ktorý bol teraz jej posledným synom a obrancom. A na celom svete nebol nikto iný: iba on, nepriateľ a Rusko.

Jediný čin - obrana vlasti - vyrovná predáka Vaskova a päť dievčat, ktoré "držia svoj front, svoje Rusko" na hrebeni Sinyukhin. Vzniká tak ďalší motív príbehu: každý na svojom sektore frontu musí pre víťazstvo urobiť všetko možné aj nemožné, aby boli úsvity tiché. Toto je miera hrdinstva podľa Borisa Vasilieva.

9) Na aký účel využíva Boris Vasiliev ústupy do minulosti predáka Vaskova a každej z piatich dievčat?
Minulosť predák Vaskov:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Tu sú úsvity tiché ...“ (5, 6 kapitol);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Minulosť Rita Osyanina:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Úsvity tu sú tiché...“ (kapitola 2);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Minulosť Liza Brichkina:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Tu sú úsvity tiché ...“ (kapitola 7);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Minulosť Sony Gurvich:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Tu sú úsvity tiché ...“ (kapitola 8);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Minulosť Gali Chetvertak:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Tu sú úsvity tiché...“ (10. kapitola);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Minulosť Žeňa Komelková:

- prerozprávanie epizódy príbehu „Tu sú úsvity tiché...“ (kapitola 13);

- prezeranie úryvku z filmu "Úsvity tu sú tiché."

Záver: Boris Vasiliev využíva odbočky predáka Vaskova do minulosti a každého z piatich dievčat, aby ukázal krásu, čaro pokojného života a obludnosť vojny. Všetci mohli žiť, vychovávať deti, prinášať ľuďom radosť... Ale - bola vojna... Nikto z nich si nestihol splniť sny.
10) Ako chápete názov príbehu – „A tu sú úsvity tiché...“? Ako pomáha krajina autorovi odhaliť zmysel názvu diela?

Vojna nemá ženskú tvár. Zničila všetko: krásu Zhenyi Komelkovej a materstvo Rity Osyaniny a sen Lisy Brichkiny a talent Sonya Gurvich a detstvo Galya Chetvertak. Najhoršie je, že pretrhla niť v „nekonečnej priadze ľudskosti“. Ľudstvo stratilo nielen päť dievčat, ale aj svoje nenarodené deti a deti svojich detí. Toto je celá tragédia. Tiché úsvity- Toto je pomník všetkým, ktorí sa nevrátili z vojny.

Dotknúť sa výkonu dievčat prispelo k prebudeniu občianskeho svedomia bezstarostného mladého turistu, ktorý napísal veselý list svojmu priateľovi. Druhá časť jeho listu je napísaná v úplne inom tóne: „Tu sa ukazuje, bojovali aj... Bojovali, keď ty a ja sme ešte neboli na svete. Albert Fedotovič a jeho otec priniesli mramorovú dosku. Hrob sme našli - je za riekou, v lese. Kapitánov otec ju našiel podľa niektorých znakov. Chcel som im pomôcť niesť sporák a neodvážil som sa. Neodvážil sa, cítil nezlučiteľnosť svojho bezstarostného, „nebeského“ života s tragédiou, ktorá sa tu stala pred mnohými rokmi. V poslednej vete listu, ktorá dala názov celému príbehu, je vidieť prekvapenie mladého muža z nečakaných zmien, ktoré sa v ňom dejú: „A úsvity sú tu tiché, tiché, práve som to dnes videl.“ Táto fráza osvetľuje s jasným lyrickým pocitom hrdinskú históriu drsných dní vojny.
11) Komu je príbeh určený? (epilóg)
Príbeh je určený mladšej generácii. Dievčatá zomreli. Boli len o dva alebo tri roky starší ako ty. „Chcel som hovoriť o zážitkoch z dnešnej devätnástky. Porozprávať im to tak, že samy akoby kráčali po vojnových cestách, aby sa im mŕtve dievčatá zdali blízke, pochopiteľné – ich súčasníčky. A zároveň - dievčatá tridsiatych rokov, "- takto oslovuje spisovateľ svojich mladých čitateľov.

Tento krátky príbeh nemôže nechať ľahostajným ani dospelých, ani tínedžerov. Pre všetkých tragický osud mladých dievčat, ktoré položili svoje životy za svoju vlasť, za víťazstvo v krutom boji s fašizmom, zosobňuje cenu, za ktorú naši ľudia zvíťazili.

12) Aký kontrast odhalili pomocou kinematografie tvorcovia filmu „The Dawns Here Are Quiet...“?
Tvorcom filmu „The Dawns Here Are Quiet“ (réžia Stanislav Rostotsky) sa podarilo prehĺbiť kontrast medzi pokojnými, šťastný život a vojna, smrť, ktorá je základom príbehu. Čiernobielym zobrazením vojny a farebným pokojným životom dievčat chcel režisér zdôrazniť, že šťastie je skutočný, normálny život. Absencia farieb v obraze vojny akoby pripomínala, že krása prírody sa nikoho nedotkne, nebolí. Všetky sily duše sú dané do boja.
13) Páčila sa vám tvorba B.L. Vasilyeva "A úsvity sú tu tiché ..."? A film? Vysvetli prečo?
Študenti vyjadrujú svoj názor.

VI. Ďalšie diela, ktoré rozprávajú o žene vo vojne.

1) Slovo učiteľa.

O Veľkej vlasteneckej vojne vieme veľa. Viackrát sme čítali knihy, pozerali filmy, počuli príbehy veteránov. Ale vojna opísaná v príbehu „The Dawns here Are Quiet...“ od B. Vasiliev je úžasná. Ak vojak vydrží až do konca a zomrie, splní svoju povinnosť voči vlasti. A ak je týmto vojakom žena, ktorej hlavnou povinnosťou je predĺžiť život na Zemi?

Za spravodlivý dôvod, aby bol sovietsky ľud slobodný a šťastný, položili milióny sovietskych ľudí svoje životy. Všetci chceli žiť, ale zomreli, aby ľudia mohli povedať: „Tu sú úsvity tiché...“ Tiché úsvity nemôžu byť v súlade s vojnou, so smrťou. Dievčatá zomreli, ale vyhrali, neprepustili ani jedného fašistu. Vyhrali, pretože nezištne milovali svoju vlasť.

Bieloruská spisovateľka Svetlana Aleksievich napísala príbeh o mladých dievčatách, ktoré v roku 1941 odišli s ustupujúcimi jednotkami, obkľúčili vojenskú registratúru a vojenskú službu, pridali si rok-dva hákom alebo hákom a ponáhľali sa na front. Jej dielo „Vojna nemá ženskú tvár“ obsahuje spomienky mnohých žien vo frontovej línii, v ktorých rozprávajú o svojom osude, o tom, ako sa ich život vyvíjal v tých strašných rokoch a o všetkom, čo tam videli. predná časť. Táto práca však nie je o slávnych ostreľovačoch, pilotoch, tankeroch, ale o „obyčajných vojenských dievčatách“, ako sa sami nazývajú. Celkovo tieto príbehy žien vykresľujú tvár vojny, ktorá nie je vôbec ženská. Najslávnejšia kniha Svetlany Aleksievich a jedna z najznámejších kníh o Veľkej vlasteneckej vojne, kde je vojna zobrazená očami ženy, „Vojna nemá ženskú tvár“, bola preložená do 20 jazykov.

Poetka Julia Vladimirovna Drunina patrí ku generácii, ktorej zrelosť bola skúšaná na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny. Ako 17-ročná absolventka jednej z moskovských škôl, ako mnohí jej rovesníci, v roku 1941 dobrovoľne odišla na front ako vojak zdravotnej čaty. V roku 1942 o sebe povie (prejdime k epigrafu čitateľskej konferencie):

Nechal som svoje detstvo v špinavom aute,

V pechotnom slede, v sanitárnej čate.
Vzdialené prestávky počúvali a nepočúvali
Na všetko zvyknutý na 41. ročník.

A neskôr v Druniných básňach zaznie tento motív odchodu z detstva do vojnového ohňa, z ktorého sa ani po rokoch a desaťročiach nevrátila.

A teraz, prosím, počúvajte báseň Julie Vladimirovny Druniny „Zinka“, ktorú poetka venovala pamiatke svojho brata vojaka, Hero Sovietsky zväz Zinaida Samsonová.

2) Čítanie básne od Yu.V. Drunina „Zinka“ ako dobre pripravený žiak (viď. Príloha 3).

VII. Ženy frontové vojačky regiónu Kolodinsky.

Slovo učiteľa.

Veľká je úloha žien na fronte, ktoré pod ostreľovaním a výbuchmi znášali ranených z bojiska, poskytovali im prvú pomoc, niekedy aj za cenu vlastného života, strieľali z „snajperky“, bombardovali, podkopávali mosty. , šiel na prieskum, "jazyk", bojoval s nepriateľom na oblohe ... Boli tiež organizované samostatné ženské prápory. Maršál Sovietskeho zväzu A.I. Eremenko napísal: "Sotva existuje jediná vojenská špecialita, s ktorou by sa naše statočné ženy nevyrovnali tak dobre ako ich bratia, manželia, otcovia." Celkovo počas vojnových rokov slúžilo v rôznych odvetviach armády viac ako 800 tisíc žien. Nikdy predtým v histórii ľudstva nebojovalo vo vojne toľko žien.

Z obce Kolodina a blízkych obcí išli na front štyri ženy. Toto sú Vorobyova Taisiya Ivanovna, Faticheva Anna Semyonovna, Bokareva Nina Dmitrievna, Penina Anna Stakheevna. Našťastie sa z frontu vrátili živí a zdraví. Vorobyová T.I. bojoval na bieloruskom fronte. Bola ocenená medailou „Za víťazstvo nad Nemeckom“. Zomrela v roku 1987. Faticeva A.S. bojovali na západnom, 3. pobaltskom, 1. ukrajinskom fronte. Bola ocenená medailou „Za víťazstvo nad Nemeckom“, odznakom „Výbornosť v sanitárnej službe“. Zomrela v roku 1988. Bokareva N.D. bojoval na západnom, leningradskom fronte. Ocenený medailami „Za obranu Leningradu“, „Za vojenské zásluhy“, „Za víťazstvo nad Nemeckom“. Zomrela v roku 1994. Všetky ženy boli počas vojny zdravotníckymi pracovníkmi, zachránili životy stovkám vojakov.

Dnes je naším hosťom účastníčka Veľkej vlasteneckej vojny Anna Stakheevna Penina. Podelí sa s nami o svoje spomienky: porozpráva o svojich cestách v prvej línii.

Príbeh Anny Stakheevnej Peniny, veteránky Veľkej vlasteneckej vojny.

Deti kladú otázky spoločnosti Penina A.S.

Deti ďakujú Anne Stakheevne za zaujímavý príbeh a daj jej kvety.

VIII. Slovo učiteľa o domácich frontových pracovníkoch, vdovách po vojnových veteránoch.

Počas vojnových rokov ženy nielen bojovali. Po odprevadení manžela, syna, brata na front pracovali desať-dvanásť hodín pri stroji alebo orali, siali, zbierali obrovské polia, vychovávali deti. Rád by som vám porozprával o jednej z týchto žien, mojej starej mame, vdove po veteránovi Veľkej vlasteneckej vojny Márii Michajlovne Kozlovej, ktorá bola verná svojmu manželovi do r. posledné dni svojho života a zomrel minulý rok vo veku 91 rokov. Na konci svojho života často hovorila: „Žila svoje vlastné storočie aj storočie Nikolaja (Kozlovho manžela Nikolaja Dmitrieviča)“ (pozri prílohu 4).

IX. Chvíľka ticha.

Od skončenia Veľkej vlasteneckej vojny uplynulo už takmer 65 rokov, no jej ozvena v ľudských dušiach stále neutícha. Áno, čas má svoju pamäť. Nemáme právo zabudnúť na hrôzy tejto vojny, aby sa už neopakovala. Nemáme právo zabudnúť na tých vojakov, ktorí zomreli, aby sme teraz mohli žiť. Všetko si musíme pamätať! Uctme si pamiatku padlých počas Veľkej vlasteneckej vojny chvíľou ticha. (Manometer je súčasťou balenia.)

X. Prezentácia snímok "Vojna nemá ženskú tvár."

A teraz si, prosím, pozrite prezentáciu „Vojna nemá ženskú tvár“. Venujeme ju pamiatke účastníčok Veľkej vlasteneckej vojny a vdovám po účastníčkach druhej svetovej vojny.

Znie soundtrack „Ave, Maria“. Na diapozitívoch fotografie žien zúčastňujúcich sa Veľkej vlasteneckej vojny a vdov po vojnových veteránoch, ktorí už nežijú, plynule prechádzajú do oblakov ako symbol toho života, symbol večnosti.

XI. Záverečné slovo učiteľa.

Náhodou sa stalo, že naša spomienka na vojnu a všetky predstavy o nej sú mužské. Je to pochopiteľné: bojovali väčšinou muži. Ale v priebehu rokov čoraz viac ľudí začína chápať nesmrteľný čin ženy vo vojne, jej najväčšiu obeť, prinesenú na oltár víťazstva. Vojna predsa nie je ženská tvár.

ZOZNAM POUŽITEJ LITERATÚRY

Egorova NV, Zolotareva Vývoj lekcií v ruskej literatúre. XX storočia. – M.: VAKO, 2003.
Vasiliev B. A úsvity sú tu tiché ... - M .: Detská literatúra, 1984.
Drunina Y. Básne. – M.: EKSMO, 2004.
Kniha esejí "Vojna v histórii mojej rodiny" (Kolodinsky región).

APPS

PRÍLOHA 1
Úvodné slovo učiteľa na tému Veľkej vlasteneckej vojny v ruskej literatúre

Deň víťazstva 1945 ide stále ďalej do minulosti. Každým rokom je čoraz menej žijúcich svedkov – veteránov Veľkej vlasteneckej vojny. A aby ľudia nezabudli na hrôzy, ktoré so sebou vojna prináša, o tých vzdialených trpkých dňoch rozprávajú vo svojich dielach spisovatelia, výtvarníci, filmári.

Téma Veľkej vlasteneckej vojny neopustila Rusa Sovietska literatúra. Nové chápanie vojenská téma počas obdobia „rozmrazovania“. Môže za to literárna generácia, ktorej mladosť pripadla na vojnové roky. Z každých sto chlapcov narodených v rokoch 1923-24 prežili po vojne len traja. Ale tí, ktorí mali to šťastie, že sa vrátili z vojny, mali kolosálny duchovný zážitok, zdalo sa, že žili celú generáciu, hovorili v mene generácie. Dvadsať rokov po vojne Jurij Bondarev napísal: „Počas dlhých štyroch rokov vojny, keď sme každú hodinu cítili železný dych smrti pri našich ramenách, ticho prechádzali okolo čerstvých pahorkov s nápismi nezmazateľnou ceruzkou na tabuľkách, nestratili sme niekdajší svet mládeže, ale dozreli sme dvadsať rokov a zdalo sa, že ich prežili tak podrobne, tak bohato, že tieto roky by stačili na život dvoch generácií. Táto duchovná skúsenosť, tvorivá energia frontovej generácie mala veľmi významný vplyv na povojnovú národnú kultúru. Z radov tejto generácie vyšli vynikajúci filmoví režiséri a herci, skladatelia a hudobníci, sochári a maliari. Medzi tvorivými ľuďmi tejto generácie spisovateľov je obzvlášť veľa – básnikov a prozaikov.

Na prelome 50. – 60. rokov sa sformovalo celé umelecké hnutie, ktoré sa začalo nazývať „poručík próza“. Jeden za druhým príbehy Y. Bondareva („Prápory žiadajú oheň“ a „Posledné salvy“), G. Baklanova („Na juh od hlavného úderu“ a „Rozpätie Zeme“), B. Baltera („“ Zbohom, chlapci“), V Bykova („Žriavový plač“, „Tretia raketa“, „Predná strana“), V Astafieva („Hviezdopád“), K. Vorobyova („Krik“ a „Zavraždený pri Moskve“). Tieto diela vyvolali veľkú rezonanciu, kontroverziu – ostré odmietnutie aj nadšený súhlas. "Poručík próza" pokračovala v tradíciách príbehu V. Nekrasova "V zákopoch Stalingradu." Autori v prvej línii, ako A.T. Tvardovského, „na svojej tunike videli pot a krv vojny“, „nepovzniesli sa nad poručíkov a nezašli ďalej ako za veliteľa pluku“. Postavili sa proti ideologickým stereotypom. Napísali krvavú pravdu o vojne, čo si sami vytrpeli. Obľúbeným žánrom týchto autorov je lyrický príbeh.

V čase „po roztopení“ v tradícii frontového lyrického príbehu pokračovali Boris Vasiliev („Tu sú úsvity tiché...“), Vjačeslav Kondratiev („Sashka“, „Zranená dovolenka“).

Je nemožné preceňovať vzdelávaciu hodnotu literatúry o vojne. Najlepšie funguje Sovietski spisovatelia prinúti nás pochopiť veľkosť a krásu vlastenectva, zamyslieť sa nad krvavou cenou, ktorá bola zaplatená za každý centimeter našej rodnej zeme, pochopiť cenu, za ktorú bolo vybojované šťastie a nájdený mier.

DODATOK 2
Životopis B.L. Vasiliev (správa od vyškoleného študenta)

Boris Vasiliev je jedným z autorov diel o Veľkej vlasteneckej vojne. Narodil sa 21. mája 1924 v meste Smolensk v rodine kariérneho veliteľa Červenej armády. Po absolvovaní 9. ročníka v júli 1941 sa dobrovoľne prihlásil na front. Zúčastnil sa obrannej bitky o Smolensk. V roku 1943 bol po šoku poslaný do Vojenskej akadémie obrnených a mechanizovaných vojsk. Po ukončení štúdia v roku 1948 pôsobil na Urale.

Vytlačené od roku 1954. Vasiljev bol od detstva fascinovaný javiskom, a preto sú jeho prvými dielami hry. Boris Ľvovič je autorom takých románov ako „Nestrieľajte biele labute“, „Nebol som na zozname“, poviedok „Zajtra bola vojna“, „Kvapka po kvapke“ a ďalších. zbierok poviedok a filmových scenárov.

DODATOK 3
Yu.V. Drunina
Zinka

Na pamiatku spolubojovníka,

Hrdina Sovietskeho zväzu

Zinaida Samsonová

Ľahneme si k polámanému smreku, čakáme, kedy sa začne rozjasňovať. Spolu pod kabátom je teplejšie Na chladnej, hnilej zemi.

- Vieš, Júlia, som proti smútku, ale dnes sa to nepočíta. Kdesi, v lesoch jabĺk, mama, moja mama žije.

Máš priateľov, miláčik, ja mám len jedného. V dome vonia kvasom a dymom, za prahom jar vrie.

Zdá sa to staré: každý krík čaká na neposednú dcéru... Vieš, Yulka, som proti smútku, Ale dnes sa to nepočíta.

Ledva sme sa zohriali. Zrazu nečakaný rozkaz: "Vpred!" Opäť vedľa mňa vo vlhkom kabáte Kráča svetlovlasý vojak.

Každým dňom to bolo horšie. Išli sme bez mín a transparentov. Náš zbitý prápor bol obkľúčený neďaleko Orshe.

Zinka nás viedla do útoku, Prešli sme cez čierne žito, Cez lieviky a rokliny Cez hranice smrti.

Nečakali sme posmrtnú slávu, chceli sme žiť so slávou. ... Prečo leží svetlovlasý vojak v krvavých obväzoch?

Zakryl som jej telo kabátom a zatínal zuby. Bieloruské vetry spievali o ryazanských záhradách.

Vieš, Zinka, som proti smútku, Ale dnes sa to neráta. Niekde v lesoch jabĺk Mami, tvoja matka žije.

Mám priateľov, moja láska. Mala ťa samého. V kolibe vonia kvasom a dymom, Jar je za prahom.

A stará žena v kvetovaných šatách zapálila sviečku pri ikone - neviem ako jej mám napísať, aby ťa nečakala.

DODATOK 4
Príbeh učiteľa o vdove po účastníkovi Veľkej vlasteneckej vojny Kozlova Maria Mikhailovna
22. júna 1941 sa začala Veľká vlastenecká vojna. Maria Mikhailovna si tento deň veľmi dobre pamätá: „Večer prišli ženy z Ovchinnikova, kam išli po zemiaky, a oznámili, že vojna začala. Všetci dedinskí chlapi sa zhromaždili v dome brigády. Boli sme veľmi naštvaní a celú noc sme nespali. Uvarili vajcia, nakrájali chlieb: mysleli si, že Nikolaja sa chystá odviesť do vojny, jedného z dedinských roľníkov už vzali.

11. júla 1941 pracoval Nikolaj Dmitrievič na kolektívnej farme: postavil farmu. Prišiel majster a povedal: „Kolya, odhoď poleno a choď domov. Si odvedený do vojny." Skutočnosť, že jej manžel dostal predvolanie, sa Maria Mikhailovna dozvedela od svojej švagrinej, keď bola na poli pri senoseči.

Ráno 12. júla 1941 prišla celá dedina odprevadiť Nikolaja Dmitrijeviča na front. Rozlúčil sa so všetkými, potom pristúpil k svojmu synovi, ktorý sedel na kolenách svojej starej mamy, pohladil ho po hlave a povedal: „Odpusť mi, drahý synu, vyrastieš a nikomu nepodľahneš.

Maria Mikhailovna a ďalšie dedinské ženy išli odprevadiť svojich manželov. Maria Mikhailovna si spomína: „Pred Nikitinom niesol Nikolai Valentinu (dcéru) v náručí. Potom sa moja matka a dcéra vrátili domov. A išiel som ďalej, k Savinskému. V Savinskom sa začali lúčiť. Obaja vedeli, že sa už nikdy na tomto svete neuvidia. Nikolaj povedal: „Masha, už sa nežeň, vychovávaj naše deti tak, ako ťa vychovala tvoja matka. Keď prídeš domov, prečítaj si môj list. Leží v skrini, v knihe. My ženy sme sa s manželmi lúčili so slzami v očiach. Povedali nám, že prejdú cez žitné pole, postavia sa v záhrade a zamávajú nám. Možno nám mávli rukou, ale to sme nevideli, keďže žito bolo veľmi vysoké.

Poď domov. V skrini som našiel list, ktorý znel takto: „Sedím vo svojom dome pri domácom stole naposledy. Už tu nebudem. Masha, prosím ťa, nevydávaj sa, vychovávaj deti." Pozrela som sa na manželove šaty a dlho, dlho som sa nevedela ukľudniť, spamätať, dokonca sa váľať po zemi, lebo moja dcérka, ktorá mala 2 roky 4 mesiace a osemmesačný syn zostali v mojom náručí. Na druhý deň nám známa žena priniesla dva biele rožky, ktoré Nikolaj poslal z Poshekhonye. Bol to posledný darček od manžela. Sám som to nejedol, myslel som na nás." Maria Mikhailovna mala v tom čase iba 23 rokov.

Bez ohľadu na to, aké ťažké bolo pre Máriu Mikhailovnu uvedomiť si, že jej manžel môže kedykoľvek zomrieť, ale napriek všetkému musela žiť a živiť svoje deti. Maria Mikhailovna pracovala na kolektívnej farme počas Veľkej vlasteneckej vojny. Vstával skoro, chodil spať neskoro. Všetci zdraví muži boli odvedení na front. V dedine zostali len ženy, starí ľudia a deti. Všetka ťažká práca ležala na krehkých ženských pleciach a vykonávali sa hlavne ručne.

Na začiatku jari sa hnoj na pole vynášal na staré koberčeky, ukladal sa na kopy a posypal snehom. Koncom jari už bol tento hnoj rozsypaný po poli. Keďže všetky dobré kone boli vyhnané na vojnu, začali trénovať býky a kravy na prácu v pluhu. Ženy orali na sebe. Bolo to veľmi ťažké a ťažké, ale nezostal ani kúsok nezoranej zeme.

V lete, koncom júna a počas celého júla kosili trávu, sušili seno, vozili ho na koňoch do maštalí alebo robili veľké stohy sena. Najmä sa snažil pestovať ľan. Počas leta bola neraz zaburinená. V auguste ho ručne ťahali, bili a potom rozprestreli po lúkach a čakali asi mesiac, kým sa ľan usadil. Potom ho dali do „babičiek“, uplietli a poslali do tovární. Ľan dával kolektívnemu hospodárstvu dobrý príjem.

V septembri raž zbierali kosákmi, dávali do muštov a potom mlátili. Pšenica a ovos sa kosili ručne, zbierali a ukladali na hromady. Zemiaky sa kopali na jeseň až do mrazov.

Úrody na JZD neboli zlé a zožali všetko, čo vyrástlo, nenechalo nič vyjsť nazmar, ale takmer všetko obilie odovzdali štátu.

V zime sa na JZD ručne drvil a drvil ľan. Bola to veľmi ťažká práca.

Počas vojny boli dievčatá a ženy „vyháňané“ k rôznym prácam: kopali zákopy, stavali cesty, rúbali a nosili drevo a na jar ho splavovali po rieke. Tieto verejnoprospešné práce neboli vôbec platené, JZD jednoducho muselo splniť plán stanovený štátom.

Ani večer nebol čas na oddych. Ženy priadli priadzu, strapatili ľan, aby ho potom odovzdali štátu, tkali plátna a šili odevy pre seba a deti, z ľanu plietli palčiaky a chuni (papuče).

Nebolo dostatok produktov. Maria Mikhailovna je stále prekvapená, ako ona a jej deti prežili, pretože často všetci išli spať hladní.

Život vzadu nebol o nič lepší ako vpredu, len sa neprelievala krv. Ale napriek všetkému ľudia verili vo víťazstvo, verili, že skôr či neskôr, ale nepriateľ bude porazený, a preto odvážne znášali nedostatok aj hlad, pričom preukazovali skutočné hrdinstvo.

Čas plynul... Maria Mikhailovna každý deň čakala na správy od svojho manžela. A začiatkom roku 1943 prichádza dlho očakávaný list. Žiaľ, nezachovala sa, no Maria Michajlovna si jej obsah dobre pamätala: „Bola som v nemocnici. Bol zranený na pravej ruke - dva prsty sa neohýbajú. Teraz budem bojovať pri Stalingrade. Dal som svoju adresu mnohým kolegom. Ak sa mi niečo stane, určite mi dajú vedieť.“ A to je všetko. Toto bola prvá a posledná správa z frontu. A čo on? Kde je on? Nikto nič nevie. Akoby ten človek nikdy neexistoval. Možno Nikolaj Dmitrievič zomrel v bitke pri Stalingrade. Ale to sú len dohady.

V „Knihe pamäti“ je záznam: „Kozlov Nikolay Dmitrievich. narodený 1912 obec Plishkino. Kr-c. Zmizol 00.05.1943.

Maria Mikhailovna v roku 1943 mala 25 rokov. Naďalej verila, že sa jej manžel vráti a budú spolu vychovávať deti. To sa však nestalo.

9. mája 1945. Maria Mikhailovna spolu s ďalšími dedinskými ženami vysypala palivové drevo do rieky Sokhot na rafting. Spomína: „Keď sme išli domov z práce, stretol nás môj švagor a povedal, že vojna sa skončila. Plakala som od radosti aj od žiaľu. Bolo radostné, že prišlo dlho očakávané víťazstvo, ale bolo smutné, že jej manžel sa už nikdy nevráti, hoci ... v mojej duši bola stále kvapka nádeje. A zrazu je nažive, zrazu to vezme a príde. Všetci išli na úrad JZD, kde sa na počesť víťazstva dávali biele rožky.

Na tento veľký deň, Deň víťazstva, si spomína aj dcéra Márie Michajlovny Valentina, ktorá mala v tom čase šesť rokov. Hovorí: „Veľké lietadlo letelo nízko, nízko. My deti sme vybehli na ulicu a kričali: „Vojna sa skončila! Vojna sa skončila!" a skákali od radosti, hoci sotva pochopili, čo to znamená – „vojna sa skončila“.

Valentina a jej mladší brat Victor nikdy nemali možnosť povedať také láskavé a nežné slovo „ocko“.

Analýza Vasilievovho diela „Dawns here Are Quiet“ bude užitočná pri príprave žiakov 8. ročníka na hodiny literatúry. Toto je prekvapivo úprimný tragický príbeh o úlohe žien vo vojne. Autor nastoľuje problémy historickej pamäti, odvaha a smelosť, hrdinstvo a zbabelosť, neľudská krutosť. Osud piatich mladých dievčat, pre ktoré bola prvá bitka poslednou, pravdivo a dojímavo vykreslil spisovateľ, ktorý prešiel celou vojnou - Boris Vasiliev.

Stručná analýza

Rok písania- 1969.

História stvorenia- pôvodne bol text koncipovaný ako príbeh o siedmich hrdinoch, ktorí dokázali ubrániť svoj bojový objekt aj za cenu vlastného života. Po prehodnotení zápletky, pridaním novosti, autor zmenil myšlienku - objavilo sa 5 protilietadlových strelcov, ktorí spadali pod velenie seržanta Vaskova.

Téma- čin žien vo vojne.

Zloženie- rozprávanie v mene seržanta, jeho očami autor ukazuje udalosti na križovatke. Spomienky, retrospektívy, obrázky z minulosti sú pomerne bežnou technikou, ktorá do rozprávania harmonicky prepletá príbehy osudov dievčat a samotného seržanta.

Žáner- príbeh.

Smer- realistická vojenská próza.

História stvorenia

Prvá publikácia sa uskutočnila v časopise „Mládež“ v roku 1969. Boris Vasiliev chcel napísať príbeh o výkone, ktorý sa skutočne odohral v roku 1942 v malej základni. Sedem vojakov zúčastňujúcich sa na operácii zastavilo nepriateľa za cenu svojich životov. Ale po napísaní pár strán si autor uvedomil, že jeho príbeh bol jeden z tisíc, takých príbehov je v literatúre veľa.

A rozhodol sa, že seržant bude mať pod velením dievčatá, nie mužov. Príbeh nabral nový nádych. Tento príbeh priniesol autorovi veľkú slávu, pretože nikto nepísal o ženách vo vojne, táto téma bola ignorovaná. Spisovateľ pristupoval k vytvoreniu obrázkov protilietadlových strelcov veľmi zodpovedne: sú úplne jedinečné a absolútne vierohodné.

Téma

Témaúplne nové vo vojenskej próze: vojna očami ženy. Umelecky pretvára realitu, obdarúva hrdinky úplne inými individuálnymi črtami, autorka dosiahla úžasnú vierohodnosť. Ľudia verili v skutočné dievčatá, najmä po filmovom spracovaní príbehu v roku 1972.

Význam mena sa odhalí na samom konci príbehu, keď preživší predák a syn jedného z mŕtvych protilietadlových strelcov po vojne prídu na miesto, kde zomreli dievčatá, aby tam postavili pomník. A veta, ktorá sa stala názvom príbehu, znie ako myšlienka, že život ide ďalej. Smútočný pokoj týchto slov kontrastuje s hroznou tragédiou, ktorá sa tu stala. Základná myšlienka, vložené do názvu príbehu - len príroda žije správne, všetko je v nej ticho a pokoj a v ľudskom svete - búrky, zmätok, nenávisť, bolesť.

Čin vo vojne je bežná vec, ale bojovníčka je niečo až dojemne posvätné, naivné a bezmocné. Nie všetky hrdinky chápu, čo je vojna, nie každá videla smrť: sú mladé, usilovné a plné nenávisti k nepriateľovi. Dievčatá však nie sú pripravené na stretnutie so skutočnou vojnou: realita sa ukáže byť strašidelnejšia a nemilosrdnejšia, než by mladí „bojovníci v sukniach“ mohli očakávať.

Každý, kto číta Vasilievov príbeh, nevyhnutne dospeje k záveru, že tragédii by sa dalo predísť, keby bol predák a jeho „bojové jednotky“ skúsenejší, keby... Vojna však nečaká na pripravenosť, smrť vo vojne nie je vždy výkon, je tam nehoda, je tam hlúposť, je tam neskúsenosť. Pravdivosť diela je tajomstvom jeho úspechu a uznaním talentu autora, a problémy- prísľub dopytu po diele. To, čo táto práca učí, by malo zostať v srdciach budúcich generácií: vojna je desivá, nerozlišuje medzi pohlavím a vekom, musíme pamätať na tých, ktorí položili svoje životy za našu budúcnosť. Nápad zo všetkých prác Borisa Vasilieva o vojne: musíme si pripomenúť tie hrozné roky v živote krajiny, zachovať a odovzdávať tieto poznatky z generácie na generáciu, aby sa vojna už neopakovala.

Zloženie

Príbeh je rozprávaný z pohľadu seržanta Vaskova, jeho spomienky tvoria hlavnú zápletku. Rozprávanie je popretkávané lyrickými odbočkami, úryvkami z detstva zo spomienok na rôzne roky, ktoré sa vynárajú v pamäti predáka. Autor prostredníctvom svojho mužského vnímania podáva zábery jemne sa dotýkajúcich protilietadlových strelcov, odhaľuje motívy, pre ktoré sú vpredu.

Aby autorka oboznámila čitateľov s ďalšou hrdinkou, jednoducho prenesie dej do svojej minulosti, pričom prelistuje najsvetlejšie momenty zo života postavy. Obrazy pokojného života sa tak nehodia k hrôzam vojny, že čitateľ, vracajúc sa k udalostiam na križovatke, si mimovoľne praje vrátiť sa do mierových čias. Kompozične príbeh obsahuje všetky klasické zložky: expozíciu, zápletku, vyvrcholenie, rozuzlenie a epilóg.

hlavné postavy

Žáner

Dielo je písané v strednom žánri vojenskej prózy – poviedky. Pojem „próza poručíka“ sa objavil v literatúre vďaka tým, ktorí sa po frontových rokoch v nižších dôstojníkoch stali spisovateľom, ktorý pokrýva udalosti zažité počas vlasteneckej vojny. Aj Vasilievov príbeh patrí do prózy poručíka, autor má svojský jedinečný pohľad na vojenskú realitu.

Z hľadiska obsahu je dielo celkom hodné románovej formy a ideologická zložka azda nemá v ruskej literatúre toho obdobia obdobu. Vojna očami žien je o to hroznejšia, že vedľa smrti sú opätky a krásna bielizeň, ktorú krásky tvrdošijne schovávajú v batohoch. Vasilievov príbeh je úplne jedinečný svojou dojímavou tragikou, vitalitou a hlbokým psychologizmom.

Skúška umeleckého diela

Hodnotenie analýzy

Priemerné hodnotenie: 4.2. Celkový počet získaných hodnotení: 421.

Vojna nie je miesto pre ženu. Ale v zhone chrániť svoju krajinu, svoju vlasť, dokonca aj predstavitelia krásnej polovice ľudstva sú pripravení bojovať. Boris Ľvovič Vasiliev v príbehu „The Dawns Here Are Quiet ...“ dokázal sprostredkovať situáciu piatich dievčat protilietadlových strelcov a ich veliteľa počas druhej vojny.

Sám autor tvrdil, že za základ zápletky bola zvolená skutočná udalosť. Sedem vojakov slúžiacich na jednom z úsekov Kirovskej železnice dokázalo odraziť nacistických útočníkov. Bojovali so sabotážnou skupinou a zabránili vyhodeniu ich miesta do vzduchu. Bohužiaľ, nakoniec zostal nažive iba veliteľ oddielu. Neskôr mu udelia medailu „Za vojenské zásluhy“.

Tento príbeh sa spisovateľovi zdal zaujímavý a rozhodol sa ho dať na papier. Keď však Vasiliev začal písať knihu, uvedomil si, že v povojnovom období bolo veľa činov pokrytých a takýto čin je len zvláštny prípad. Potom sa autor rozhodol zmeniť pohlavie svojich postáv a príbeh začal hrať novými farbami. Nie všetci sa totiž rozhodli pokryť podiel žien na vojne.

Význam mena

Názov príbehu vyjadruje efekt prekvapenia, ktoré zasiahlo postavy. Táto križovatka, kde sa akcia konala, bola skutočne tichým a pokojným miestom. Ak v diaľke útočníci bombardovali Kirovovu cestu, potom „tu“ vládla harmónia. Tí muži, ktorých poslali, aby ho chránili, príliš veľa pili, pretože tam nebolo čo robiť: žiadne boje, žiadni nacisti, žiadne úlohy. Ako vzadu. Preto tam dievčatá poslali, akoby vedeli, že sa im nič nestane, lokalita bola bezpečná. Čitateľ však vidí, že nepriateľ plánovaním útoku iba ukolísal svoju ostražitosť. Po tragické udalosti, ktorú opísal autor, zostáva len trpko sa sťažovať na neúspešné odôvodnenie tejto hroznej nehody: "A úsvity sú tu tiché." Ticho v názve vyjadruje aj emóciu smútku – chvíľku ticha. Príroda sama smúti, keď vidí takéto zneužívanie človeka.

Okrem toho názov ilustruje mier na zemi, ktorý dievčatá hľadali tým, že dali svoje mladé životy. Dosiahli svoj cieľ, ale za akú cenu? Ich úsiliu, ich boju, ich výkriku s pomocou zväzku „a“ sa stavia proti tomuto krvou premytému mlčaniu.

Žáner a réžia

Žáner knihy je príbeh. Objemovo je veľmi malá, čítaná jedným dychom. Autor zámerne vytiahol z vojenskej každodennosti, jemu dobre známej, všetky tie každodenné detaily, ktoré spomaľujú dynamiku textu. Chcel ponechať len emocionálne nabité fragmenty, ktoré spôsobujú skutočnú reakciu čitateľa na to, čo čítal.

Smer – realistická vojenská próza. B. Vasiliev rozpráva o vojne, pričom na vytvorenie zápletky používa materiál zo skutočného života.

esencia

Hlavná postava - Fedot Evgrafych Vaskov, je predák 171. železničného obvodu. Je tu pokoj a vojaci, ktorí prišli do tejto oblasti, často začínajú piť z nečinnosti. Hrdina o nich píše správy a nakoniec sú k nemu vyslaní protilietadloví strelci.

Vaskov spočiatku nechápe, ako sa vysporiadať s mladými dievčatami, ale keď príde na nepriateľstvo, všetky sa stanú jedným tímom. Jeden z nich si všimne dvoch Nemcov, Hlavná postava chápe, že ide o diverzantov, ktorí sa chystajú tajne prechádzať cez les k dôležitým strategickým objektom.

Fedot rýchlo zhromaždí skupinu piatich dievčat. Idú po miestnej ceste, aby sa dostali pred Nemcov. Ukáže sa však, že namiesto dvoch ľudí v nepriateľskej čate je šestnásť bojovníkov. Vaskov vie, že sa s tým nevedia vyrovnať, a tak pošle na pomoc jedno z dievčat. Nanešťastie Liza umiera, utopí sa v močiari a nemá čas odovzdať správu.

V tomto čase sa oddelenie snaží oklamať Nemcov prefíkanosťou a snaží sa ich dostať čo najďalej. Vydávajú sa za drevorubačov, strieľajú spoza balvanov, nachádzajú miesto odpočinku pre Nemcov. Ale sily nie sú rovnaké a v priebehu nerovného boja zomierajú ostatné dievčatá.

Hrdinovi sa ešte podarí zajať zvyšných vojakov. O mnoho rokov neskôr sa sem vracia, aby priniesol do hrobu mramorovú dosku. V epilógu mladí ľudia, ktorí vidia starého muža, chápu, že sa ukázalo, že aj tu boli bitky. Príbeh končí vetou jedného z mladých chalanov: "A úsvity sú tu tiché, tiché, práve som to dnes videl."

Hlavné postavy a ich vlastnosti

Fedot Vaskov- jediný preživší z tímu. Následne pre zranenie prišiel o ruku. Odvážny, zodpovedný a spoľahlivý človek. Opilstvo vo vojne považuje za neprijateľné, horlivo obhajuje potrebu disciplíny. Napriek ťažkej povahe dievčat sa o ne stará a je veľmi znepokojený, keď si uvedomí, že bojovníčky nezachránil. V závere diela ho čitateľ vidí s adoptívnym synom. Čo znamená, že Fedot dodržal svoj sľub Rite – postaral sa o jej syna, ktorý osirel.

Obrázky dievčat:

Alžbeta Brichkina je pracovité dievča. Narodila sa do jednoduchej rodiny. Jej matka je chorá a jej otec je lesník. Pred vojnou sa Liza chystala presťahovať z dediny do mesta a študovať na technickej škole. Zomiera pri plnení rozkazov: utopí sa v močiari a snaží sa priviesť vojakov, aby pomohli svojmu tímu. Umierajúc v bažine do poslednej chvíle neverí, že jej smrť nedovolí uskutočniť jej ambiciózne sny.
Sofia Gurvič- obyčajný bojovník. Bývalý študent Moskovskej univerzity, vynikajúci študent. Vyštudovala nemčinu a mohla byť dobrou prekladateľkou, bola jej predurčená veľká budúcnosť. Sonya vyrastala v priateľskej židovskej rodine. Zomiera pri pokuse vrátiť veliteľovi zabudnutý vak. Náhodou sa stretne s Nemcami, ktorí ju bodnú dvoma ranami do hrude. Vojna sa jej síce nevydarila, no tvrdohlavo a trpezlivo si plnila svoje povinnosti a smrť prijala dôstojne.
Galina Chetvertak- Najmladší zo skupiny. Je sirota a vyrastala v detskom domove. Ide do vojny kvôli „romantike“, no rýchlo si uvedomí, že toto nie je miesto pre slabých. Vaskov ju vezme so sebou na vzdelávacie účely, ale Galya nemôže odolať tlaku. V panike sa pokúsi utiecť pred Nemcami, no tí dievča zabijú. Napriek zbabelosti hrdinky predák povie ostatným, že zomrela pri prestrelke.
Evgenia Komelková– mladý nádherné dievča, dcéra dôstojníka. Nemci dobyjú jej dedinu, podarí sa jej ukryť, no pred jej očami je zastrelená celá jej rodina. Vo vojne prejavuje odvahu a hrdinstvo, Zhenya chráni svojich kolegov pred sebou. Najprv je zranená a potom zastrelená zblízka, pretože si vzala oddiel k sebe a chcela zachrániť ostatných.
Margarita Osyanina- mladší seržant a veliteľ čaty protilietadlových strelcov. Vážny a rozumný, bol ženatý a má syna. Jej manžel však zomiera v prvých dňoch vojny, po ktorej Rita začala Nemcov ticho a bezohľadne nenávidieť. Počas bitky je smrteľne zranená a zastrelí sa v chráme. Pred smrťou však požiada Vaskova, aby sa postaral o jeho syna.

Témy

Hrdinstvo, zmysel pre povinnosť. Včerajšie školáčky, ešte veľmi mladé dievčatá, idú na vojnu. Ale nerobia to z núdze. Každý prichádza sám od seba a ako história ukázala, každý vložil všetku svoju silu do odporu nacistickým útočníkom.
žena vo vojne. V prvom rade je v práci B. Vasilieva dôležitý fakt, že dievčatá nie sú v úzadí. O česť svojej vlasti bojujú na rovnakej úrovni ako muži. Každý z nich je človek, každý mal plány do života, vlastnú rodinu. Ale krutý osud to všetko vezme. Z úst hlavného hrdinu zaznieva myšlienka, že vojna je hrozná, pretože berie životy ženám a ničí životy celého národa.
Feat mužíček . Ani jedna z dievčat nebola profesionálna bojovníčka. Boli to obyčajní sovietski ľudia s rôznymi charaktermi a osudmi. Vojna však hrdinky spája a sú pripravené bojovať spolu. Príspevok do boja každého z nich nebol márny.
Odvaha a smelosť. Niektoré hrdinky obzvlášť vynikali od ostatných a preukázali fenomenálnu odvahu. Napríklad Zhenya Komelková zachránila svojich kamarátov za cenu svojho života a obrátila prenasledovanie nepriateľov na seba. Nebála sa riskovať, keďže si bola istá víťazstvom. Aj po zranení bolo dievča prekvapené, že sa to stalo práve jej.
Vlasť. Vaskov si vyčítal, čo sa stalo jeho zverencom. Predstavoval si, že ich synovia povstanú a pokarhajú mužov, ktorí nedokázali ochrániť ženy. Neveril, že nejaký druh Bielomorského kanála stojí za tieto obete, pretože ho už strážili stovky bojovníkov. Ale v rozhovore s predákom Rita zastavila svoje bičovanie a povedala, že patronymom nie sú kanály a cesty, ktoré chránili pred sabotérmi. Toto je celá ruská zem, ktorá si tu a teraz vyžadovala ochranu. Takto autor predstavuje vlasť.

Problémy

Problematika príbehu pokrýva typické problémy vojenskej prózy: krutosť a ľudskosť, odvaha a zbabelosť, historická pamäť a zabudnutie. Sprostredkúva aj špecifický inovatívny problém – osud žien vo vojne. Zvážte najvýraznejšie aspekty s príkladmi.

Problém vojny. Boj nerozlišuje, koho zabiť a koho nechať nažive, je slepý a ľahostajný, ako deštruktívny živel. Preto slabé a nevinné ženy náhodou zomierajú a jediný muž prežije, tiež náhodou. Akceptujú nerovný boj a je celkom prirodzené, že im nikto nemal čas pomôcť. Také sú vojnové podmienky: všade, aj na najtichšom mieste, je to nebezpečné, všade sa lámu osudy.
Problém s pamäťou. Vo finále prichádza predák na miesto hrozného masakru s hrdinkiným synom a stretáva mladých ľudí, ktorí sú prekvapení, že v tejto divočine prebiehali bitky. Preživší muž tak zvečňuje pamiatku zosnulých žien osadením pamätnej dosky. Teraz si potomkovia spomenú na svoj počin.
Problém zbabelosti. Galya Chetvertak v sebe nedokázala vypestovať potrebnú odvahu a svojím nerozumným správaním skomplikovala operáciu. Autor jej to nevyčíta striktne: dievča už bolo vychované v najťažších podmienkach, nemal sa kto naučiť správať sa dôstojne. Rodičia ju opustili, pretože sa báli zodpovednosti, a samotná Galya bola v rozhodujúcej chvíli vystrašená. Na svojom príklade Vasiliev ukazuje, že vojna nie je miestom pre romantikov, pretože boj nie je vždy krásny, je obludný a nie každý dokáže odolať jeho útlaku.

Význam

Autorka chcela ukázať, ako proti okupácii bojovali ruské ženy, ktoré sú oddávna preslávené silou vôle. Nie nadarmo hovorí o každej biografii zvlášť, pretože ukazujú, akým skúškam čelilo nežné pohlavie v tyle i v prvej línii. Pre nikoho nebolo zľutovania a v týchto podmienkach dievčatá prijali úder nepriateľa. Každý z nich išiel na obetu dobrovoľne. V tomto zúfalom napätí vôle všetkých síl ľudu spočíva hlavný nápad Boris Vasiliev. Budúce a súčasné matky obetovali svoju prirodzenú povinnosť – rodiť a vychovávať budúce generácie – aby zachránili celý svet pred tyraniou nacizmu.

Samozrejme Hlavná myšlienka spisovateľ - humanistický odkaz: ženy nemajú vo vojne miesto. Ich životy šliapu ťažké čižmy vojaka, akoby nenatrafili na ľudí, ale na kvety. Ale ak nepriateľ zasiahol do jeho rodnej krajiny, ak nemilosrdne zničí všetko, čo je jeho srdcu drahé, potom ho aj dievča dokáže napadnúť a vyhrať v nerovnom boji.

Záver

Morálne výsledky príbehu si, samozrejme, každý čitateľ zosumarizuje sám. Ale mnohí z tých, ktorí si knihu premyslene prečítali, budú súhlasiť s tým, že hovorí o potrebe uchovávania historickej pamäte. Musíme si pamätať tie nemysliteľné obete, ktoré naši predkovia dobrovoľne a vedome podstúpili v mene mieru na Zemi. Išli do krvavej bitky, aby vyhladili nielen útočníkov, ale aj samotnú myšlienku nacizmu, falošnú a nespravodlivú teóriu, ktorá umožnila mnohé bezprecedentné zločiny proti ľudským právam a slobodám. Táto spomienka je potrebná, aby si Rusi a ich rovnako statoční susedia uvedomili svoje miesto vo svete a jeho modernú históriu.

Všetky krajiny, všetky národy, ženy a muži, starí ľudia a deti sa dokázali spojiť pre spoločný cieľ: návrat pokojného neba nad hlavou. To znamená, že dnes môžeme túto asociáciu „zopakovať“ s rovnako veľkým posolstvom dobra a spravodlivosti.

Príbeh „The Dawns Here Are Quiet“, ktorý napísal Vasiliev Boris Ľvovič (roky života - 1924-2013), sa prvýkrát narodil v roku 1969. Dielo podľa samotného autora vychádza zo skutočnej vojenskej epizódy, keď po zranení sedem vojakov slúžiacich na železnice, nenechala vyhodiť do vzduchu nemecká sabotážna skupina. Po bitke sa podarilo prežiť iba jednému seržantovi, veliteľovi sovietskych stíhačiek. V tomto článku budeme analyzovať „Úsvity sú tiché“, opíšeme zhrnutie tento príbeh.

Vojna sú slzy a smútok, ničenie a hrôza, šialenstvo a vyhladenie všetkého života. Priniesla problémy všetkým, klopala na každý dom: manželky stratili manželov, matky - synov, deti boli nútené zostať bez otcov. Veľa ľudí si tým prešlo, zažili všetky tieto hrôzy, no dokázali prežiť a vyhrať v najťažšej zo všetkých vojen, aké kedy ľudstvo zažilo. Začnime s analýzou „The Dawns Here Are Quiet“. Stručný opis udalosti spolu s ich komentovaním.

Boris Vasiliev slúžil na začiatku vojny ako mladý poručík. V roku 1941 odišiel na front ešte ako školák a o dva roky neskôr bol nútený opustiť armádu pre silný otras. Tento spisovateľ teda poznal vojnu z prvej ruky. Preto sú jeho najlepšie diela o nej, o tom, že človek dokáže zostať človekom len tak, že si svoju povinnosť plní až do konca.

V diele „The Dawns Here Are Quiet“, ktorého obsahom je vojna, je to cítiť obzvlášť ostro, keďže je obrátené pre nás nezvyčajným aspektom. Všetci sme zvyknutí spájať si s ňou mužov, no tu sú hlavnými postavami dievčatá a ženy. Postavili sa proti nepriateľovi sami uprostred ruskej krajiny: jazerá, močiare. Nepriateľ - vytrvalý, silný, nemilosrdný, dobre vyzbrojený, ich výrazne prevyšuje.

Udalosti sa odohrávajú v máji 1942. Na obrázku je železničná vlečka a jej veliteľ - Fedor Evgrafych Vaskov, 32-ročný muž. Vojaci sem prichádzajú, ale potom začnú chodiť a piť. Preto Vaskov píše správy a nakoniec mu posielajú protilietadlových strelcov pod velením vdovy Rity Osyaniny (jej manžel zomrel na fronte). Potom prichádza Zhenya Komelkova, namiesto nosiča zabitého Nemcami. Všetkých päť dievčat malo svoj vlastný charakter.

Päť rôznych postáv: analýza

"The Dawns Here Are Quiet" je dielo, ktoré opisuje zaujímavé ženské obrázky. Sonya, Galya, Lisa, Zhenya, Rita - päť rôznych, ale v niektorých ohľadoch veľmi podobných dievčat. Rita Osyanina je jemná a silná vôľa, vyznačujúca sa duchovnou krásou. Je najviac nebojácna, odvážna, je matkou. Zhenya Komelkova je belasá, ryšavá, vysoká, s detskými očami, večne vysmiata, veselá, zlomyseľná až dobrodružná, unavená bolesťou, vojnou a bolestivou a dlhou láskou k vydatému a vzdialenému človeku. Sonya Gurvich je vynikajúca študentka, rafinovaná poetická povaha, ako keby vyšla z knihy básní Alexandra Bloka. vždy vedela počkať, vedela, že je predurčená na život a nedalo sa jej ujsť. Tá Galya vždy žila aktívnejšie v imaginárnom svete ako v skutočnom, preto sa veľmi bála tohto nemilosrdného hrozného javu, ktorým je vojna. "The Dawns Here Are Quiet" zobrazuje túto hrdinku ako vtipné, nikdy nedospelé, nemotorné, detské dievča z detského domova. Útek zo sirotinca, poznámky a sny ... o dlhých šatách, sólových partoch a univerzálnom uctievaní. Chcela sa stať Nová láska Orlová.

Analýza "The Dawns Here Are Quiet" nám umožňuje povedať, že žiadne z dievčat nedokázalo naplniť svoje túžby, pretože nemali čas žiť svoj život.

Ďalší vývoj

Hrdinovia z "The Dawns Here Are Quiet" bojovali za svoju vlasť tak, ako nikto iný nikdy nikde nebojoval. Nenávideli nepriateľa z celého srdca. Dievčatá vždy plnili rozkazy jasne, ako sa na mladých vojakov patrí. Zažili všetko: prehry, starosti, slzy. Priamo pred očami týchto bojovníkov umierali ich dobrí priatelia, ale dievčatá sa držali. Stáli na smrť až do konca, nikoho nepustili a takých vlastencov boli stovky a tisíce. Vďaka nim bolo možné brániť slobodu vlasti.

Smrť hrdiniek

Tieto dievčatá mali rôzne úmrtia, keďže boli odlišné životné cesty, po ktorom nasledujú hrdinovia "The Dawns Here Are Quiet". Rita bola ranená granátom. Pochopila, že nemôže prežiť, že rana je smrteľná a bude musieť umierať bolestivo a dlho. Preto pozbierajúc zvyšok síl sa zastrelila v chráme. Galiina smrť bola rovnako bezohľadná a bolestivá ako ona sama – dievča sa mohlo ukryť a zachrániť jej život, ale neurobilo to. Zostáva len špekulovať, čo ju vtedy motivovalo. Možno len chvíľkový zmätok, možno zbabelosť. Smrť Sony bola krutá. Ani nevedela, ako čepeľ dýky prebodla jej veselé mladé srdce. Zhenya je trochu bezohľadná, zúfalá. Verila si až do samého konca, aj keď odviedla Nemcov od Osyaniny, ani na chvíľu nepochybovala, že všetko dobre dopadne. Preto aj po tom, čo ju prvá guľka zasiahla do boku, zostala len prekvapená. Koniec koncov, bolo také nepravdepodobné, absurdné a hlúpe zomrieť, keď ste mali iba devätnásť rokov. Lisina smrť sa stala nečakane. Bolo to veľmi hlúpe prekvapenie - dievča vtiahli do močiara. Autor píše, že až do poslednej chvíle hrdinka verila, že „zajtra bude pre ňu“.

Poddôstojník Vaskov

rotmajstra Vaskova, o ktorom sme sa už zmienili v r zhrnutie„A úsvity sú tu tiché,“ následkom toho zostáva sám uprostred múk, nešťastia, sám so smrťou a tromi väzňami. Teraz má však päťkrát viac sily. Čo bolo v tomto bojovníkovi človeka to najlepšie, ale hlboko v duši skryté, zrazu sa ukázalo. Cítil a zažil ako pre seba, tak aj pre svoje „sesterské“ dievčatá. Predák lamentuje, nerozumie, prečo sa to stalo, pretože musia rodiť deti a nie zomrieť.

Takže podľa sprisahania všetky dievčatá zomreli. Čo ich viedlo, keď išli do boja, nešetrili svoje životy a bránili svoju zem? Možno len povinnosť voči vlasti, svojmu ľudu, možno vlastenectvo? Všetko sa v tej chvíli pomiešalo.

Seržant Major Vaskov nakoniec zo všetkého obviňuje seba a nie nacistov, ktorých nenávidí. Ako tragické rekviem sú vnímané jeho slová, že „dal dole všetkých päť“.

Záver

Pri čítaní diela "The Dawns Here Are Quiet" sa človek mimovoľne stáva pozorovateľom každodenného života protilietadlových strelcov na zbombardovanom uzle v Karélii. Tento príbeh je založený na epizóde, ktorá je v obrovskom rozsahu Veľkej vlasteneckej vojny bezvýznamná, no je vyrozprávaná tak, že všetky jej hrôzy stoja pred vašimi očami v celej svojej škaredej, hroznej nezrovnalosti s podstatou človeka. Zdôrazňuje to fakt, že dielo sa volá „The Dawns Here Are Quiet“ a fakt, že jeho hrdinami sú dievčatá, ktoré sú nútené zúčastniť sa vojny.