Պլանավորեք ըստ պատմության կարմիր առագաստներ: Պլանավորեք կարմիր առագաստները պատմվածքի համար Փորձեք աշխատանքի համար

Մեջբերման պլան.
1. «Երբ աղջիկը ծնվեց, Մերին Լոնգրենի թողած գրեթե ողջ գումարը պետք է ծախսեր ծննդաբերությունից հետո բուժման և երեխայի համար ամենաանհրաժեշտ իրերի վրա։ Մերին ծանր հիվանդացավ երկկողմանի թոքաբորբով և մեկ շաբաթ անց մահացավ»։
2. «- Դու մեծ կլինես, Ասսոլ: Մի առավոտ, կարմիր առագաստը կփայլի ծովի հեռավորության վրա արևի տակ: Սպիտակ նավի կարմիր առագաստների փայլուն մասը կշարժվի, կտրելով ալիքները, ուղիղ դեպի քեզ: - «Ինչու՞ ես եկել, ո՞ւմ ես փնտրում», - մարդիկ կհարցնեն ափին: Այնուհետև կտեսնես մի խիզախ գեղեցիկ արքայազնին, նա կկանգնի և ձեռքերը կմեկնի դեպի քեզ: - «Բարև, Ասոլ: կասի.- Այստեղից շատ հեռու, ես քեզ երազում տեսա և եկա քեզ ընդմիշտ իմ թագավորություն տանելու։
3. «Արթուր Գրեյը» ծնվել է կապիտան, ցանկացել է այդպիսին լինել և դարձել է մեկ. «Ի տարբերություն իրեն շրջապատող բոլոր շրջապատի, պահպանելով խաղաղությունն ու դարերի անշարժությունը, Գրեյը ծնվել է կենդանի հոգով, բացարձակապես չցանկանալով շարունակել կյանքը. ընտանեկան ոճի գիծ »:
4. «Մի երեկո, Գրեյի՝ որպես կապիտան չորս տարվա անկախ նավարկությունից հետո, Գաղտնիքը մոտեցավ Լիսին և կանգ առավ փարոսի մոտ։ Գրեյի տրամադրությունը մռայլ էր և ծանր։ Նա չհասկացավ իր կարոտի պատճառները և դժկամությամբ ավարտեց ամենաանհրաժեշտ բաները։ .
5. «Գրեյը վճռականորեն վեր կացավ, վճարեց Մեներսին և հրամայեց Լետիկային նստել պանդոկում մինչև երեկո, լսել և հիշել այն ամենը, ինչ իրեն կարևոր էր թվում: Գրեյը նաև հրամայեց ոչ մի բառով չնշել իր անունը»:
6. «Յոթ տարի է անցել այն զարմանահրաշ օրվանից, երբ Էգլը գուշակեց Ասոլի երջանկությունը կարմիր առագաստներից: Ասոլը նորից վերադարձավ քաղաքից: Նա վրդովված էր: Անհանգստացած հայրը նրանից իմացավ, որ իրենց խաղալիքներն այլևս պահանջված չեն քաղաքաբնակների շրջանում: այժմ գնել գեղեցիկ արտասահմանյան երկաթուղիներև կամուրջներ։ «
7. «Երազում Ասոլին տեսիլք եկավ։ Նա տեսավ մի նավ, որը դեպի իրեն էր շարժվում թավուտներից, տակից ջուր էր թխում։ Ասոլը կանգնեց նրան ընդառաջ, ձեռքերը մեկնեց... «Երաժշտությունը հնչում էր. լուռ, բայց Ասոլը դեռևս իր ձայնային երգչախմբի ուժում էր: Տեսիլքից բաժանվելուց հետո աղջիկը պառկեց խոտերի վրա և խորը քնեց:
8. «Գրեյը հստակ հրահանգներ է տվել՝ նավը մի կողմ թողեք Կապեռնայից, անձնակազմին հայտարարեք, որ վերանորոգման աշխատանքներ են նախապատրաստվում և դեռ ոչինչ մի հարցրեք»։
9. Երբ Գրեյը հայտնվեց անձնակազմի առջև, նրա աչքերը նայեցին նրան, որոնցում ինչ-որ անհավանական բանի ակնկալիք կար: Գրեյը հանգիստ ասաց նավաստիներին, որ նավը չի շարժվի մինչև դրա համար նոր սարքավորում չստեղծվի: Նա ցույց տվեց նավը: մետաքս և անվանել վարպետ, ով կվերահսկի աշխատանքը»:
10. «Լոնգրենը հեռանում է՝ մտնելու փոստային նավը, որն անցնում է Կասեթի և Լիսի միջև։ Ասոլը մնում է մենակ»։
11. «Ասսոլը նստած էր մի գրքի մոտ, որի էջերին համառորեն մագլցում էր մի վրիպակ։ Ասոլը քշեց նրան, բայց աներևակայելի ձևով նա նորից բարձրացավ։ Երբ աղջիկը պատրաստ էր նորից շպրտել անկոչ հյուրին, նրա հայացքը սահեց. ծովի շերտի երկայնքով, և նա զարմացավ՝ տեսնելով հեռվում կարմիր առագաստներ: «Գաղտնիքը» պտտվում էր հրվանդանի շուրջը, տախտակամածի վրա հնչում էր մեղմ երաժշտություն, որը տարածվում էր ջրի վրա: Ասոլը, ապշած, սկզբում չէր կարողանում շարժվել, և հետո բաբախող սրտով դուրս եկավ տնից: Նա վազեց, չհիշելով իրեն, սայթաքելով և կանգ առավ: Տների տանիքները երբեմն կարմիր առագաստները պաշտպանում էին նրան նրանից, իսկ հետո նա վախեցավ, որ այն ամենը, ինչ տեսնում է, պարզապես ուրվական է: Բայց տանիքները նահանջեցին, և նորից զարմանալի տեսարան բացվեց նրա աչքերի առջև։
12։ Նավակը մոտեցավ առագաստանավին, և Ասոլն արագ հայտնվեց գեղեցիկ տնակում։ Գրեյը վերջապես կարողացավ տեսնել քաղցր դեմք և գեղեցիկ աչքեր.
13։ Ասոլը վճռականորեն հարցրեց, թե արդյոք Գրեյը Լոնգրենին կտանի իր հետ, և ամուր «այո»-ից հետո կապիտանը համբուրեց նրան։

Պատասխանեք ձախ Հյուր

Մեջբերման պլան.
1. «Երբ աղջիկը ծնվեց, Մերին Լոնգրենի թողած գրեթե ողջ գումարը պետք է ծախսեր ծննդաբերությունից հետո բուժման և երեխայի համար ամենաանհրաժեշտ իրերի վրա։ Մերին ծանր հիվանդացավ երկկողմանի թոքաբորբով և մեկ շաբաթ անց մահացավ»։
2. «- Դու մեծ կլինես, Ասսոլ: Մի առավոտ, կարմիր առագաստը կփայլի ծովի հեռավորության վրա արևի տակ: Սպիտակ նավի կարմիր առագաստների փայլուն մասը կշարժվի, կտրելով ալիքները, ուղիղ դեպի քեզ: - «Ինչու՞ ես եկել, ո՞ւմ ես փնտրում», - մարդիկ կհարցնեն ափին: Այնուհետև կտեսնես մի խիզախ գեղեցիկ արքայազնին, նա կկանգնի և ձեռքերը կմեկնի դեպի քեզ: - «Բարև, Ասոլ: կասի.- Այստեղից շատ հեռու, ես քեզ երազում տեսա և եկա քեզ ընդմիշտ իմ թագավորություն տանելու։
3. «Արթուր Գրեյը» ծնվել է կապիտան, ցանկացել է այդպիսին լինել և դարձել է մեկ. «Ի տարբերություն իրեն շրջապատող բոլոր շրջապատի, պահպանելով խաղաղությունն ու դարերի անշարժությունը, Գրեյը ծնվել է կենդանի հոգով, բացարձակապես չցանկանալով շարունակել կյանքը. ընտանեկան ոճի գիծ »:
4. «Մի երեկո, Գրեյի՝ որպես կապիտան չորս տարվա անկախ նավարկությունից հետո, Գաղտնիքը մոտեցավ Լիսին և կանգ առավ փարոսի մոտ։ Գրեյի տրամադրությունը մռայլ էր և ծանր։ Նա չհասկացավ իր կարոտի պատճառները և դժկամությամբ ավարտեց ամենաանհրաժեշտ բաները։ .
5. «Գրեյը վճռականորեն վեր կացավ, վճարեց Մեներսին և հրամայեց Լետիկային նստել պանդոկում մինչև երեկո, լսել և հիշել այն ամենը, ինչ իրեն կարևոր էր թվում: Գրեյը նաև հրամայեց ոչ մի բառով չնշել իր անունը»:
6. «Յոթ տարի է անցել այն զարմանահրաշ օրվանից, երբ Էգլը գուշակեց Ասոլի երջանկությունը կարմիր առագաստներից: Ասոլը նորից վերադարձավ քաղաքից: Նա վրդովված էր: Անհանգստացած հայրը նրանից իմացավ, որ իրենց խաղալիքներն այլևս պահանջված չեն քաղաքաբնակների շրջանում: հիմա գնեք գեղեցիկ արտասահմանյան երկաթուղիներ և կամուրջներ»:
7. «Երազում Ասոլին տեսիլք եկավ։ Նա տեսավ մի նավ, որը դեպի իրեն էր շարժվում թավուտներից, տակից ջուր էր թխում։ Ասոլը կանգնեց նրան ընդառաջ, ձեռքերը մեկնեց... «Երաժշտությունը հնչում էր. լուռ, բայց Ասոլը դեռևս իր ձայնային երգչախմբի ուժում էր: Տեսիլքից բաժանվելուց հետո աղջիկը պառկեց խոտերի վրա և խորը քնեց:
8. «Գրեյը հստակ հրահանգներ է տվել՝ նավը մի կողմ թողեք Կապեռնայից, անձնակազմին հայտարարեք, որ վերանորոգման աշխատանքներ են նախապատրաստվում և դեռ ոչինչ մի հարցրեք»։
9. Երբ Գրեյը հայտնվեց անձնակազմի առջև, նրա աչքերը նայեցին նրան, որոնցում ինչ-որ անհավանական բանի ակնկալիք կար: Գրեյը հանգիստ ասաց նավաստիներին, որ նավը չի շարժվի մինչև դրա համար նոր սարքավորում չստեղծվի: Նա ցույց տվեց նավը: մետաքս և անվանել վարպետ, ով կվերահսկի աշխատանքը»:
10. «Լոնգրենը հեռանում է՝ մտնելու փոստային նավը, որն անցնում է Կասեթի և Լիսի միջև։ Ասոլը մնում է մենակ»։
11. «Ասսոլը նստած էր մի գրքի մոտ, որի էջերին համառորեն մագլցում էր մի վրիպակ։ Ասոլը քշեց նրան, բայց աներևակայելի ձևով նա նորից բարձրացավ։ Երբ աղջիկը պատրաստ էր նորից շպրտել անկոչ հյուրին, նրա հայացքը սահեց. ծովի շերտի երկայնքով, և նա զարմացավ՝ տեսնելով հեռվում կարմիր առագաստներ: «Գաղտնիքը» պտտվում էր հրվանդանի շուրջը, տախտակամածի վրա հնչում էր մեղմ երաժշտություն, որը տարածվում էր ջրի վրա: Ասոլը, ապշած, սկզբում չէր կարողանում շարժվել, և հետո բաբախող սրտով դուրս եկավ տնից: Նա վազեց, չհիշելով իրեն, սայթաքելով և կանգ առավ: Տների տանիքները երբեմն կարմիր առագաստները պաշտպանում էին նրան նրանից, իսկ հետո նա վախեցավ, որ այն ամենը, ինչ տեսնում է, պարզապես ուրվական է: Բայց տանիքները նահանջեցին, և նորից զարմանալի տեսարան բացվեց նրա աչքերի առջև։
12։ Նավակը մոտեցավ առագաստանավին, և Ասոլն արագ հայտնվեց գեղեցիկ տնակում։ Գրեյը վերջապես կարողացավ տեսնել քաղցր դեմք և գեղեցիկ աչքեր.
13։ Ասոլը վճռականորեն հարցրեց, թե արդյոք Գրեյը Լոնգրենին կտանի իր հետ, և ամուր «այո»-ից հետո կապիտանը համբուրեց նրան։

« Scarlet SailsԱ. Գրին պետք է կարդան նրանք, ովքեր հավատարիմ են իրենց երազանքներին և նրանք, ովքեր հավատում են, որ երազանքները չեն իրականանում, իսկ երազելն անիմաստ է: Ստեղծագործությունը գերում է անսովոր պատկերներով ու կախարդական սյուժեով։ Նրանք սովորում են 6-րդ դասարանում, սակայն շատ ընթերցողներ դրան վերադառնում են հասուն տարիքում՝ կրկին հայտնվելու բարության ու հեքիաթների աշխարհում։ Առաջարկում ենք աշխատանքի վերլուծություն, որը կօգնի դասին պատրաստվելու ընթացքում։ Վերլուծությունը ներկայացնում է ամենակարևոր կետերը գրական վերլուծությունպլանի համաձայն։

Համառոտ վերլուծություն

Գրելու տարի - 1916 - 1920.

Ստեղծման պատմություն- Ստեղծագործության գաղափարն առաջացել է 1916 թվականին։ Քայլելով Սանկտ Պետերբուրգի փողոցներով՝ Ա. Գրինը խանութներից մեկի պատուհանում նկատեց սպիտակ առագաստներով խաղալիք նավ։ Այսպիսով, նրա երևակայության մեջ սկսեցին ստեղծվել ապագա աշխատանքի պատկերներ: Գրողը դրա վրա աշխատանքն ավարտել է 1920 թվականին, իսկ որպես առանձին գիրք հրատարակել 1923 թվականին։

Թեմա- Ստեղծագործության մեջ կան մի քանի հիմնական թեմաներ՝ երազանքի իրականացում; մարդկանց ճակատագիրը «ոչ բոլորի նման»; կյանքի ուղու ընտրություն.

Կազմը- Ֆորմալ առումով աշխատանքը բաղկացած է յոթ գլխից, որոնցից յուրաքանչյուրը պատմում է ինչ-որ կարեւոր իրադարձության մասին։ Սյուժեի տարրերը ճիշտ հերթականությամբ են: Կարևոր դեր են խաղում ոչ սյուժետային տարրերը՝ բնանկարներ, դիմանկարներ։

Ժանր- Հեքիաթ:

Ուղղություն-Նեոռոմանտիզմ, սիմվոլիզմ։

Ստեղծման պատմություն

Պատմության ստեղծման պատմությունն անսովոր է. Այն մասին, թե ինչպես է ծագել իր գաղափարը, Ա. Գրինը գրել է «Վազում ալիքների վրա» վեպի նախագծերում (1925), Մի անգամ Սանկտ Պետերբուրգում իր զբոսանքներից մեկի ժամանակ գրողը կանգ է առել խանութի ցուցափեղկի մոտ: Այնտեղ նա տեսավ սպիտակ առագաստներով խաղալիք նավակ։ Նրա մտքում սկսեցին հայտնվել պատկերներ ու իրադարձություններ։ Գրողը մտածեց, որ լավ կլիներ սպիտակ առագաստները կարմիր դարձնել։ «…Որովհետև կարմիրի մեջ վառ ցնծություն կա: Ուրախանալ նշանակում է իմանալ, թե ինչու ես ուրախանում»։

Աշխատանքը տեւել է 4 տարի։ Այնուամենայնիվ, հետազոտողները պնդում են, որ պատմվածքը գրելու տարին 1920 թվականն է: Այնուհետև հեղինակն ավարտել է նախնական աշխատանքը, բայց որոշ ժամանակ ուղղումներ է կատարել ստեղծագործության մեջ:

1922 թվականի մայիսին Evening Telegraph թերթի էջերում տպագրվել է «Մոխրագույն» գլուխը։ Առանձին գիրք «Կարմիր առագաստներ» լույս է տեսել 1923 թ.

Թեմա

Վերլուծված պատմությունը անսովոր երևույթ է 20-րդ դարի առաջին կեսի ռուս գրականության համար, քանի որ այդ ժամանակ ակտիվորեն զարգանում էին հեղափոխական թեմաներ։ Թեմաներ«Scarlet Sails» - նվիրական երազանք; մարդկանց ճակատագիրը «ոչ բոլորի նման»; կյանքի ուղու ընտրություն.

Աշխատանքը սկսվում է գլխավոր հերոսի հոր՝ Լոնգրենի մասին պատմվածքով։ Գյուղում տղամարդուն չեն սիրում այն ​​պատճառով, որ նա հանգիստ հետևել է, թե ինչպես են իր համագյուղացի Մեներսին տանում բաց ծով։ Պարզվեց, որ Մեներսի ագահությունը Լոնգրենի կնոջ մահվան պատճառ է դարձել։ Այրի կինը ստիպված է եղել ինքնուրույն մեծացնել դստերը։ Գյուղացիները չէին հիշում Լոնգրենի վիշտը, բայց խղճում էին Մեներսին։

Լոնգրենին ատում էին գյուղում, իսկ նրա դուստր Ասոլին նույնպես դուր չէր գալիս։ Աղջիկը համարվում էր խելագար, ուստի նա հավատաց իր երևակայություններին և սպասեց արքայազնին, որը կժամաներ իր համար կարմիր առագաստներով նավով: Ասոլը լուռ համբերեց վիրավորանքներին և երբեք չարությամբ չպատասխանեց դրանց, գլխավորն այն է, որ նա չհրաժարվեց իր երազանքից։

Հաջորդ գլուխներում հայտնվում են այլ հերոսներ, որոնց թվում ուշադրություն է գրավում Արթուր Գրեյը։ Սա մի տղա է ազնվական, հարուստ ընտանիքից: Նա շատ վճռական է և համարձակ: Հրաշքների հանդեպ հավատը նրան ավելի է մոտեցնում Ասոլին: Մի անգամ Գրեյը տեսավ ծովանկարչի նկարը և բուռն ցանկություն ուներ նավաստի դառնալ: Իր համառության, խելքի և աշխույժ հոգու շնորհիվ տղան 20 տարեկանում դարձավ կապիտան։

Նրա նավը սահեց դեպի գյուղի ափերը, որտեղ ապրում էր Ասոլը։ Գրեյը պատահաբար նկատեց քնած աղջկան։ Նրա մասին հարցնելուց հետո ես իմացա նրա էքսցենտրիկության մասին: Գրեյը որոշեց իրականացնել Ասոլի երազանքը։ Նա իր նավի համար կարմիր առագաստներ պատվիրեց և նավարկեց դեպի գյուղ։ Աղջկա երազանքն իրականություն դարձավ, և միևնույն ժամանակ կատարվեց այն արտասովոր գինու մասին կանխատեսումը, որը պետք է գտներ Գրեյը։

Սյուժեի կենտրոնում ոչ միայն Գրեյի և Ասոլի պատկերներն են, այլ նաև կարմիր առագաստների պատկեր-խորհրդանիշը։ Խորհրդանշական իմաստով դրանք թաքնված են պատմվածքի վերնագրի իմաստը. Առագաստները երազների, հույսի խորհրդանիշն են, իսկ կարմիր գույնն այս ստեղծագործության մեջ մեկնաբանվում է որպես ուրախություն, ցնծություն, բարու հաղթանակ չարի նկատմամբ։

Սյուժեն օգնում է սահմանել գաղափարը. Ա. Գրինը ցույց է տալիս, որ երազանքներն իրականանում են, գլխավորը դրանց հավատալն է։

Հիմնական գաղափարըՈւրիշների կարծիքը հաճախ սխալ է, դուք պետք է ապրեք այնպես, ինչպես ձեր սիրտն է ասում: Պահել պայծառ երազանք՝ չնայած հանգամանքներին,- ահա թե ինչ է սովորեցնում գրողը։

Կազմը

Scarlet Sails-ում վերլուծությունը պետք է շարունակել կազմի նկարագրությամբ։ Ֆորմալ առումով աշխատանքը բաղկացած է յոթ գլխից, որոնցից յուրաքանչյուրը պատմում է մի կարևոր իրադարձության մասին, որն օգնում է հասկանալ էությունը. հիմնական խնդիրը. Սյուժեի տարրերը ճիշտ հերթականությամբ են:

Պատմության էքսպոզիցիան՝ ծանոթություն Ասոլի հոր և իր հետ Գլխավոր հերոս. Սյուժեն անծանոթի կանխատեսումն է արքայազնի հետ հանդիպման մասին։ Իրադարձությունների զարգացումը՝ Ասոլի երազանքների պատմությունը, Գրեյի պատմությունը։ Գագաթնակետը - Գրեյը լսում է պատմություններ «խելագար» Ասոլի մասին: Վերջում. Գրեյը Ասոլին վերցնում է իր նավը: Կարևոր դեր են խաղում ոչ սյուժետային տարրերը՝ բնանկարներ, դիմանկարներ։

Կոմպոզիցիայի առանձնահատկությունն այն է, որ ստեղծագործության յուրաքանչյուր գլուխ համեմատաբար ամբողջական է՝ մղելով որոշակի եզրահանգումների։

գլխավոր հերոսները

Ժանր

Ստեղծագործության ժանրը հեքիաթային է։ Այն, որ այս պատմության մասին վկայում են նման հատկանիշները. բացահայտվում են մի քանի սյուժեներ, պատկերների համակարգը բավականին ճյուղավորված է, իսկ ծավալը՝ բավականին մեծ։ Շռայլության նշաններ՝ կախարդական իրադարձություններ, անսովոր, ինչ-որ չափով առասպելական պատկերներ, բարու հաղթանակ չարի նկատմամբ:

Ա.Գրինի «Scarlet Sails» պատմվածքում երկու ուղղության նշաններ կան՝ նեոռոմանտիզմ (գլխավոր հերոսներն իրենց տարբերվում են բոլորից), սիմվոլիզմ (պատկեր-խորհրդանիշները կարևոր դեր են խաղում գաղափարական հնչեղության իրականացման գործում)։ Ժանրային ինքնատիպություն, պատկերների համակարգն ու սյուժեն որոշեցին կերպարը գեղարվեստական ​​միջոցներ. Արահետները օգնում են աշխատանքը մոտեցնել հեքիաթներին:

Արվեստի աշխատանքի թեստ

Վերլուծության վարկանիշ

Միջին գնահատականը: 4.4. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 1404։

Պատասխանեք ձախ Հյուր

Մեջբերման պլան.
1. «Երբ աղջիկը ծնվեց, Մերին Լոնգրենի թողած գրեթե ողջ գումարը պետք է ծախսեր ծննդաբերությունից հետո բուժման և երեխայի համար ամենաանհրաժեշտ իրերի վրա։ Մերին ծանր հիվանդացավ երկկողմանի թոքաբորբով և մեկ շաբաթ անց մահացավ»։
2. «- Դու մեծ կլինես, Ասսոլ: Մի առավոտ, կարմիր առագաստը կփայլի ծովի հեռավորության վրա արևի տակ: Սպիտակ նավի կարմիր առագաստների փայլուն մասը կշարժվի, կտրելով ալիքները, ուղիղ դեպի քեզ: - «Ինչու՞ ես եկել, ո՞ւմ ես փնտրում», - մարդիկ կհարցնեն ափին: Այնուհետև կտեսնես մի խիզախ գեղեցիկ արքայազնին, նա կկանգնի և ձեռքերը կմեկնի դեպի քեզ: - «Բարև, Ասոլ: կասի.- Այստեղից շատ հեռու, ես քեզ երազում տեսա և եկա քեզ ընդմիշտ իմ թագավորություն տանելու։
3. «Արթուր Գրեյը» ծնվել է կապիտան, ցանկացել է այդպիսին լինել և դարձել է մեկ. «Ի տարբերություն իրեն շրջապատող բոլոր շրջապատի, պահպանելով խաղաղությունն ու դարերի անշարժությունը, Գրեյը ծնվել է կենդանի հոգով, բացարձակապես չցանկանալով շարունակել կյանքը. ընտանեկան ոճի գիծ »:
4. «Մի երեկո, Գրեյի՝ որպես կապիտան չորս տարվա անկախ նավարկությունից հետո, Գաղտնիքը մոտեցավ Լիսին և կանգ առավ փարոսի մոտ։ Գրեյի տրամադրությունը մռայլ էր և ծանր։ Նա չհասկացավ իր կարոտի պատճառները և դժկամությամբ ավարտեց ամենաանհրաժեշտ բաները։ .
5. «Գրեյը վճռականորեն վեր կացավ, վճարեց Մեներսին և հրամայեց Լետիկային նստել պանդոկում մինչև երեկո, լսել և հիշել այն ամենը, ինչ իրեն կարևոր էր թվում: Գրեյը նաև հրամայեց ոչ մի բառով չնշել իր անունը»:
6. «Յոթ տարի է անցել այն զարմանահրաշ օրվանից, երբ Էգլը գուշակեց Ասոլի երջանկությունը կարմիր առագաստներից: Ասոլը նորից վերադարձավ քաղաքից: Նա վրդովված էր: Անհանգստացած հայրը նրանից իմացավ, որ իրենց խաղալիքներն այլևս պահանջված չեն քաղաքաբնակների շրջանում: հիմա գնեք գեղեցիկ արտասահմանյան երկաթուղիներ և կամուրջներ»:
7. «Երազում Ասոլին տեսիլք եկավ։ Նա տեսավ մի նավ, որը դեպի իրեն էր շարժվում թավուտներից, տակից ջուր էր թխում։ Ասոլը կանգնեց նրան ընդառաջ, ձեռքերը մեկնեց... «Երաժշտությունը հնչում էր. լուռ, բայց Ասոլը դեռևս իր ձայնային երգչախմբի ուժում էր: Տեսիլքից բաժանվելուց հետո աղջիկը պառկեց խոտերի վրա և խորը քնեց:
8. «Գրեյը հստակ հրահանգներ է տվել՝ նավը մի կողմ թողեք Կապեռնայից, անձնակազմին հայտարարեք, որ վերանորոգման աշխատանքներ են նախապատրաստվում և դեռ ոչինչ մի հարցրեք»։
9. Երբ Գրեյը հայտնվեց անձնակազմի առջև, նրա աչքերը նայեցին նրան, որոնցում ինչ-որ անհավանական բանի ակնկալիք կար: Գրեյը հանգիստ ասաց նավաստիներին, որ նավը չի շարժվի մինչև դրա համար նոր սարքավորում չստեղծվի: Նա ցույց տվեց նավը: մետաքս և անվանել վարպետ, ով կվերահսկի աշխատանքը»:
10. «Լոնգրենը հեռանում է՝ մտնելու փոստային նավը, որն անցնում է Կասեթի և Լիսի միջև։ Ասոլը մնում է մենակ»։
11. «Ասսոլը նստած էր մի գրքի մոտ, որի էջերին համառորեն մագլցում էր մի վրիպակ։ Ասոլը քշեց նրան, բայց աներևակայելի ձևով նա նորից բարձրացավ։ Երբ աղջիկը պատրաստ էր նորից շպրտել անկոչ հյուրին, նրա հայացքը սահեց. ծովի շերտի երկայնքով, և նա զարմացավ՝ տեսնելով հեռվում կարմիր առագաստներ: «Գաղտնիքը» պտտվում էր հրվանդանի շուրջը, տախտակամածի վրա հնչում էր մեղմ երաժշտություն, որը տարածվում էր ջրի վրա: Ասոլը, ապշած, սկզբում չէր կարողանում շարժվել, և հետո բաբախող սրտով դուրս եկավ տնից: Նա վազեց, չհիշելով իրեն, սայթաքելով և կանգ առավ: Տների տանիքները երբեմն կարմիր առագաստները պաշտպանում էին նրան նրանից, իսկ հետո նա վախեցավ, որ այն ամենը, ինչ տեսնում է, պարզապես ուրվական է: Բայց տանիքները նահանջեցին, և նորից զարմանալի տեսարան բացվեց նրա աչքերի առջև։
12։ Նավակը մոտեցավ առագաստանավին, և Ասոլն արագ հայտնվեց գեղեցիկ տնակում։ Գրեյը վերջապես կարողացավ տեսնել քաղցր դեմք և գեղեցիկ աչքեր.
13։ Ասոլը վճռականորեն հարցրեց, թե արդյոք Գրեյը Լոնգրենին կտանի իր հետ, և ամուր «այո»-ից հետո կապիտանը համբուրեց նրան։