Analiza "Ovdje su zore tihe" Vasiljev. Čas vannastavnog čitanja po priči B. Vasiljeva "Ovde su zore tihe" Srednja škola Kolodino

LEKCIJA EKSTRA JASNOG ČITANJA PREMA PRIČI B. VASILEVA

"ZORE SU OVDJE TIHNE"

Class decoration. Izložba knjiga B. Vasiljeva. Na tabli su ispisane pjesme Yu. Drunine:

Na stolu je vaza sa svježim cvijećem, poster sa natpisom "Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno".

Svrha lekcije. Upoznati učenike sa pričom "Zore su ovdje tihe". Posebno treba istaći činjenicu da su koncepti žene i rata nespojljivi, da je žena stvorena od prirode da bi bila majka, odgajala djecu, bila žena, štitila i čuvala svoj dom, svoju porodicu. Pokažite junaštvo djevojaka, porijeklo nesebične službe domovini.

Pitanja za lekciju su davana 2 sedmice unaprijed.

Što mislite zašto se priča zove "Zore su ovdje tihe"?
Gdje i kada se radnja odvija?
Imenujte glavne likove priče.
Kakva je priča u prvim poglavljima?
Ima li u priči opsežnih scena bitaka? Zašto?
Opišite Fedota Evgrafoviča Vaskova.

S kojom svrhom je autor utkao biografije djevojaka u tkivo priče?
Recite nam o svakoj djevojci (Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvič):

kako su stigli na front;
kako umiru;
šta ih sve spaja?

9. Da li su po Vašem mišljenju koncept žene i rat kompatibilni, de
vuška i rat?

10. Šta je glavno ideološko značenje radi?

Da li se vaš stav prema ratu promijenio nakon čitanja priče?
Koje stranice, epizode biste voljeli ponovo pročitati i zašto?
Ima li u priči opisa prirode i koja je njihova uloga u razvoju radnje?
Pričajte nam o svojim najmilijima, rođacima, bliskim poznanicima koji su bili učesnici Velikog Otadžbinski rat.

TOKOM NASTAVE

1. uvodni govor nastavnici.

Nedavno smo s vama razgovarali o herojstvu i patriotizmu ruskih vojnika tokom Otadžbinskog rata 1812. Napomenuli su da je porijeklo ovog herojstva nesebična ljubav prema domovini, prema svom narodu.

I svaki od centralnih (pozitivnih) junaka romana L. N. Tolstoja "Rat i mir" svojim je djelima i djelima dokazao da ima pravo da se naziva herojem.

Danas ćemo premotati u vremenu od 1812. tačno 130 godina, odnosno do 1942. godine. Ali problemi o kojima ćemo govoriti su isti.

Šta čovek treba da uradi kada nevolja dođe u njegovu zemlju?
Šta je porijeklo herojstva?
Šta je herojstvo? Da li su svi sposobni za to?
Da li su koncepti žene i rata kompatibilni?

Zvuči pjesma "Sveti rat". (Muzika A. V. Aleksandrov, tekst V. Lebedev-Kumach).

Veliki otadžbinski rat ostavio je dubok trag u istoriji naše države. Iskušenja koja su zadesila narod, takoreći, obustavili su prirodni tok istorije. Rat je još jednom pokazao svoju nečovječnost i okrutnost.

Jasno je da književnost nije mogla ostati po strani od događaja u kojima se odlučivala sudbina zemlje.

Tema Velikog domovinskog rata zauzela je jedno od vodećih mjesta u književnosti poslijeratnih godina. I sada je to i dalje relevantno. Mnogi pisci su i sami prošli teške ratne puteve.

O ratu je napisano mnogo knjiga. Radovi K. Simonova i Y. Bondareva, V. Koževnikova i G. Baklanova, V. Bikova i V. Rasputina i mnogih drugih ne ostavljaju ravnodušnim. Vidimo rat, ponekad nacrtan u krupnom planu, kao iz ptičje perspektive, ponekad nekakav rov u kojem su se vojnici okupljali da puše. Vidimo generale i redove, izviđače i pešadijske poručnike, heroje i dezertere.

Da li je zaista moguće nabrojati svu veliku raznolikost literature o ratu...

Danas ćemo govoriti o priči B. Vasiljeva "Zore su ovde tihe". Ali prvo, malo o samom autoru.

Poruka učenika o biografiji B. Vasiljeva.
Ideja priče (učenička poruka)

Boris Vasiljev se priseća: „Ideja za priču nastala je iz „udara sećanja“. Na front sam stigao čim sam završio 10. razred, prvih dana rata. Tačnije, 8. jula 1941. godine. A 9. jula, bilo je to kod Orše, mi, borci Komsomolskog boračkog bataljona, čiji je zadatak bio da se bore protiv diverzanata, krenuli smo na prvu misiju u šumu. I tamo, među živim zelenilom šumskog proplanka, tako mirnom u svojoj tišini, mirisima iglica i bilja zagrijanih suncem, ugledah dvije mrtve seljanke. Nacistički padobranci su ih ubili jer su devojke jednostavno videle neprijatelja...

I tada sam vidio mnogo tuge i smrti, ali nikad neću zaboraviti ove nepoznate djevojke mogao.

4. Komentirano čitanje i analiza priče o temama.

1) Šta mislite zašto se priča zove "Zore su ovde tihe...?"

Čitanje epiloga, strana 97.

Zaključak nastavnika. Ova tišina je imala visoku cijenu. Svi su hteli da žive, ali su umrli da bi ljudi rekli: "Ovde su zore tihe." Cijena šutnje je nemjerljivo visoka - pet života mladih žena bačeno je u ponor smrti... Ali jesu li smrtni?

Zvuči pjesma "Ždralovi" (muzika Y. Frenkel, tekst R. Gamzatov)

2) Gdje i kada se priča događa?

Maj 1942. 171 raskrsnica, negdje između Murmanska i Lenjingrada.

3) Imenujte glavne likove priče:

Podoficir Vaskov Fedot Evgrafovič, Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Galya Chetvertak, Liza Brichkina, Sonya Gurvič.

4) Kako je priča ispričana u prvim poglavljima priče?

Zvuči pjesma „U šumi blizu fronta“ (muzika M. Blanter, tekst M. Isakovsky). U pozadini muzike čitaju se stranice 3-7.

Dakle, prva poglavlja priče daju gotovo idiličnu sliku mirnog vojnog života. Rat je negdje daleko; ovde, 171

prolaznost, tišina i dokolica. Na patrijarhalni način se zaposlio komandant odseka, predradnik Vaskov, koji je postao „pisca“.

Dolazak na raskrsnicu na raspolaganje poslovođe devojaka protivavionskih topaca još više razveseli čitaoca. Razvija se komična, nestašna situacija - i Vasiljev velikodušno unosi duhovite dodire u priču, šaleći se nesretnom i domišljatom komandantu, koji uzalud pokušava da postupi prema povelji u datim okolnostima.

Vaskov se, međutim, ne smije - njegov autoritet kao komandanta je na ispitu svake minute, a sve što se događa sklon je da doživljava kao apsurdan san, neprikladnu i uvredljivu šalu.

Ima li unutra voditi široke bitke? Zašto?
Opišite F. E. Vaskova.

a) Porijeklo slike (poruka učenika).B. Vasiljev se priseća:
„Moraću da se vratim sećanjima iz ranog detinjstva,

koji se održao u Smolensku. Sumoran, ćutljiv čovjek služio je u gradskoj vatrogasnoj jedinici - čika Miša. Čak i sa nama decom, govorio je lakonski, bez osmeha. Popravljao nam je sanke, klizaljke, pravio puške. Jednog dana u proleće in izlio, iz reke izvukao dvoje dece davljenike. Prehladio se i umro... Kada su ga sahranili, sve slijedila su ga djeca Smolenska njegov kovčeg. Prošetali smo kroz dvorišta. Na današnji dan nije bilo tuče između dječaka. Mnogo kasnije, već u pukovskoj školi, upoznao sam krajnje nesimpatičnog predvodnika..."

b) ukratko ispričati priču o Vaskovljevom životu;

c) kako se Vaskov ponaša sa devojkama.

Sažetak za nastavnike. Vaskov, nesumnjivo, najuspješniji junak priče je njena srž i temelj. Iako je Vaskov isprva više komična figura, ovo je posebna vrsta stripa, situaciona, jer in nema ničeg smešnog u samom junaku što bi čak moglo da izazove osmeh. On je žrtva okolnosti i nevina žrtva.

Sumorni predradnik Fedot Evgrafovič Vaskov ima nešto više od 30 godina. Ali u očima onih oko njega - i ne samo devojaka, boraca njegovog odreda - on je starac, "mašovina panj", "gluvi medved". Sam Vaskov se osjeća kao starac, osvrćući se na svoje prošle godine.

Od svoje 14. godine bio je hranitelj porodice. I on je dugo u vojsci. Nakon porodične drame i smrti sina, postao je tmuran, povučen, prestao da se smiješi, ali se nije ogorčio na svijet, nije postao mizantrop i mizoginik. U sumornom predradniku postoji neiscrpna zaliha duhovne topline, to je samo

nije lako razaznati ovu Vaskovu „drugu” prirodu – život ga je pekao i ozbiljno ga potapšao, opio gorčinom uvreda i gubitaka.

Komentar (str. 66, poglavje 9, str. 74, poglavlje 10, str. 79-gl. 11, str. 87-gl. 12)

Vaskov je časno ispunio svoju dužnost prema domovini. Učinio je sve što je bilo u njegovoj moći da od smrti spase svoje podrugljive mlade crvenoarmejce, sa kojima je dušom srastao tokom najtežeg pohoda, ispunjavajući i zapovjedničke i očinske dužnosti. Ali sav njegov trud, energija i ogromno životno iskustvo bili su uzaludni.

Jedan po jedan umiru protivavionski topnici. Umiru i svojom krivicom, i igrom slučaja, koji vlada u ratu, i u beznadnim okolnostima, u kojima je gotovo nezamislivo preživjeti, ravno je čudu.

„Živeli su jedan život, ali svaki je imao svoju smrt“, razmišlja Vasiljev u romanu „Nije bio na spiskovima“, a ove reči su još prikladnije u priči o predradniku Vaskovu i petorici protivavionskih topaca, gdje se svaka smrt ne doživljava samo kao gubitak, „kao nepopravljiv, monstruozan i neprirodan događaj. Uostalom, umiru djevojke, čiji je život tek počeo, rođene za svijet, za sreću, za ljubav..."

7) Ljudi, hajde da pročitamo najtragičnije stranice priče -
o smrti devojaka.

Pripremljeni učenici čitaju uz prigušenu muziku, na primjer, pjesmu "Tamna noć". Muses. N. Bogoslovsky, jeo. V. Agatova.

Liza Bričkina, pog.8 - utopljena u močvari; Sonja Gurvič, glava 8 - otišla po Vaskovljevu torbu i ubili su je; Galja Četvertak, gl. 11 - uplašio se i istrčao do Nijemaca; Ženja Komelkova, pogl. 13 - odvela Nemce od Osjanine, nacisti su je pucali u oči;

Rita Osyanina, Ch. 14 - teško ranjena, pucala je u slepoočnicu.

Pesma "Breze" muzike M. Fradkin, jeo. L. Oshanina.

Kratke poruke učenika o svakoj od djevojaka.

Sažetak za nastavnike.Dakle, dolazimo do najvažnije stvari. Do porijekla podviga. A ovo nije lako pitanje. Bilo je svakakvih ljudi u ratu. Jaki, hrabri, koji su dali živote... Bilo je, nažalost, i drugih - kukavica, izdajnika...

Devojke su imale snagu uma. I zavisi od prethodnog života osobe.

Pisac Amlinsky ima divne retke koje učitelj-vajar oblikuje osobu. Dakle, cela poenta je u tome šta je napravljeno od osobe. U onome što je u njemu. Od onoga sa čime je došao na front, sa čime je pristupio ispitu smrti. Da bi čovjek dostojanstveno umro, mora prestati osjećati samo sebe i živjeti samo sebe, svoj svijet.

O Riti Osjaninoj u knjizi piše: „Nije se poštedela...“ (pogl. 14). Možda u ovom "šta je bilo mnogo važnije od nje" i odgovor na pitanje? Djevojke mrze fašiste koji su napali našu zemlju. A kada umru, razmišljaju o živima. S jedne strane, crna mržnja prema fašizmu, prema svim zalima na zemlji, a sa druge strane ljubav prema bližnjemu, želja da se na bilo koji način zaštiti, da se pomogne, čak i plati životom. I tako je čovjek ostao čovjek. I tako je čovjek pobijedio zvijer.

Smrt je apsolutna katastrofa za čoveka, kada za njega ne postoji ništa na svetu osim njega samog. Takav je, na primjer, Rybak iz priče V. Bykova „Sotnikov“: „Postoji prilika za život. Sve ostalo kasnije." A osoba koja ima nešto „važnije od sebe, ono što je izvan nje i u odnosu na koje ima najviše dužnosti“ sreće se sa smrću na sasvim drugačiji način.

9) Da li su po Vašem mišljenju koncepti žene i rata kompatibilni?

Analiza pojedinih scena Ch. 9, 10, 11, itd.

Sam B. Vasiljev o tome govori ovako: „Žena je za mene oličenje harmonije života. A rat je uvijek nesklad. A žena u ratu je najnevjerovatnija, neskladna kombinacija pojava.

Sažetak za nastavnike.Naravno, ovi koncepti su nekompatibilni. Ženu je priroda stvorila da bi bila majka, podizala djecu, bila supruga, štitila i čuvala svoj dom, svoju porodicu.

Ali ako rat dođe na zemlju, očevi, muževi i sinovi odu u smrt, žena ne može stajati po strani, ne može biti ravnodušna. Tako je bilo i tokom Velikog domovinskog rata. Ruskinje su oduvek bile nesebične. Oni su se, zajedno sa muškarcima, borili na frontu, a sve tegobe života i rada ponijeli na svoja pleća u pozadini.

Zvuči pjesma "Random Waltz". Muses. M. Fradkin, jeo. E. Dolmatovski.

Završni dio lekcije. Zaključci i generalizacije nastavnika.

Rat nismo vidjeli, ali moramo znati za njega. Naša sreća je osvojena po veoma visokoj ceni. I zato se moramo prisjetiti onih pet djevojaka iz Vasiljevljeve priče "Zore su tihe" koje su otišle da brane svoju domovinu.

Nose li muške čizme i tunike, drže li mitraljeze u rukama? Naravno da ne. Ali oni su otišli u susret fašističkim nasilnicima. Nisu se bojali i nisu gubili glavu, po cijenu života ispunili su svoju dužnost prema domovini.

Mislite li da je u ratu strašno? Pjesnikinja Julija Drunina, također učesnica Velikog domovinskog rata, piše:

Samo jednom sam bio u borbi prsa u prsa, jednom u zbilji i hiljadu u snu. Ko kaže da rat nije strašan, taj o ratu ne zna ništa.

Da, uradili su odličan posao. Umrli su, ali nisu odustali. Svest o svojoj dužnosti prema domovini ugušila je osećaj straha, bola i misli o smrti. To znači da ovaj postupak nije neuračunljiv podvig, već uvjerenje u ispravnost i veličinu cilja za koji čovjek svjesno daje svoj život. Djevojke i hiljade drugih ratnika shvatile su da su prolile svoju krv, dale svoje živote u ime trijumfa pravde i zarad života na zemlji. To su ljudi koji su pobedili fašizam.

Zvuči pjesma "Dan pobjede", muzika. D. Tukhmanov, jedi. V. Kharitonov.

Bilješka. Stranice poglavlja koja se koriste u lekciji prilikom čitanja i analize označene su prema tekstu publikacije: B. Vasiljev „Zore su ovde tihe“. - Rimske novine za tinejdžere. -M., 1988.

S. F. Bahtin,

nastavnik ruskog jezika i književnosti, MKOU "Rekonstruktor srednje škole" Volgograd

Srednja škola Kolodino

Pošehonski opštinski okrug Jaroslavske oblasti

ČITALAČKA KONFERENCIJA "RAT NEMA ŽENSKO LICE"

OBJAŠNJENJE

Vannastavna aktivnost:Čitalačka konferencija „Rat nema žensko lice(Zasnovano na romanu B.L. Vasiljeva "Zore su ovde tihe...")

Predmetna oblast: književnost.
Cilj: promovirati formiranje patriotizma kod učenika na primjerima heroja Umjetnička djela o Velikom domovinskom ratu i primjerima života sunarodnika.
Zadaci:

a) edukativni:

- da gaje visoke patriotske kvalitete;

- formirati istorijsko pamćenje;

- da gaje osećaj poštovanja prema braniocima otadžbine;

- naučite da branite svoju tačku gledišta logičnim argumentima;

- naučite da budete tolerantni prema tuđim mišljenjima;

- razvijaju estetski i moralni potencijal učenika;

b) razvijanje:

- razvijati čitalačko zapažanje;

- razvijaju emocionalnu odzivnost i prijemčivost, kognitivnu aktivnost i inicijativu;

c) obrazovni:

- proširiti spektar kognitivnih interesovanja;

- pomoći učenicima da procijene postupke junaka priče B.L. Vasiljev „Ovde su zore tihe...“ i izražavaju svoj stav prema njima;

Uslovi za efektivnost događaja:

Preliminarni stav učenika na ozbiljan razgovor, pažljivo čitanje priče B.L. Vasiljeva „Ovde su zore tihe…“, gledajući igrani film „Ovde su zore tihe…“ (reditelj Stanislav Rostocki), upoznavanje sa biografijom B.L. Vasiljev (individualni zadatak), izražajno čitanje Yu.V. Drunina "Zinka" kao dobro obučena učenica, poziv na događaj veterana Velikog otadžbinskog rata Penina A.S., priprema individualnih zadataka-poruka.

Oblici i metode implementacije: razgovor, razgovor, razmjena mišljenja, intervju, analiza, priča.
Starost učesnika konferencije: 11. razred (16-17 godina)
Trajanje: 1,5 sati (2 časa)

NAPREDAK DOGAĐAJA

I. Uvodni govor nastavnika o temi Velikog otadžbinskog rata u ruskoj književnosti.

II. Biografija B.L. Vasiljev (izvještaj obučenog studenta).

III. Riječ učiteljice o priči B.L. Vasiljeva "Ovde su zore tihe..."

IV. Poruka nastavnika o problemima priče B.L. Vasiljeva "Ovde su zore tihe..."

V. Razgovor prema priči B.L. Vasiliev "I zore su ovdje tihe ...".

1) Kada i gdje se odvija radnja priče “Zore su ovdje tihe…”?

2) Ko su glavni likovi u priči?

5) Možemo li pretpostaviti da priča sadrži kolektivnu sliku žene u ratu?

6) Da li je moguće nazvati herojskom smrću svake od djevojaka?

11) Kome je priča upućena?
12) Kakav su kontrast sredstvima kinematografije otkrili kreatori filma „Zore su tihe…“?

13) Da li vam se dopao rad B.L. Vasiljeva "A zore su ovdje tihe ..."? A film? Objasni zašto?

VI. Druga djela koja govore o ženi u ratu.

1) Riječ nastavnika.

2) Čitanje pesme Yu.V. Drunina "Zinka" je dobro obučena učenica.

VII. Žene na frontu iz regije Kolodinsky.

Reč učitelja.

IX. Trenutak tišine.

XI. Završna riječ nastavnici.

OPREMA I DEKORACIJA

Izložba knjiga o Velikom otadžbinskom ratu, portreti pisca B.L. Vasiljeva, izložba njegovih knjiga, Igrani film„Ovde su zore tihe“ (režija S.I. Rostocki), portreti S. Aleksieviča, Ju. Drunine, ilustracije na temu rata, knjiga eseja „Rat u istoriji moje porodice“ (Kolodinski kraj), pritisak mjerač, zvučni zapis “Ave, Maria”, kompjuter, projektor, platno.

Na tabli je epigraf: Ostavio sam detinjstvo u prljavom autu,

Na sve navikli 41. godine. (Ju. Drunina)

SCENARIO

I. Uvodne napomene nastavnika na temu Velikog otadžbinskog rata u ruskoj književnosti (vidi Dodatak 1).

II. Biografija B.L. Vasiljev (izvještaj obučenog studenta) (vidi Dodatak 2).

III. Riječ učiteljice o priči B.L. Vasiljeva "Ovde su zore tihe..."

Pravi uspjeh je došao u B.L. Vasiljeva nakon objavljivanja priče "Zore su ovdje tihe...". Ovo je jedno od najboljih i najčitanijih djela pisca. Knjiga je objavljena 1969., postavljena 1971. i snimljena 1972. (režija S.I. Rostotski). Za priču „Zore su tihe…“ B. Vasiljev je nagrađen Državnom nagradom SSSR-a, a za scenario „Zore su tihe…“ nagrađen je nagradom Lenjinovog komsomola. 1997. godine pisac je dobio nagradu A.D. Saharov "Za građansku hrabrost".

Boris Vasiljev je od junaka svoje priče „Ovde su zore tihe...“ napravio devojke da pokaže koliko je rat surov, jer je u ženama početak svakog života.

Dakle, ženama, borkinjama surovih vremena, posvećujemo našu čitalačku konferenciju „Rat nema žensko lice“. Danas ćemo pričati o ljepšem spolu, koje je rat neljudski, surovo „izjednačio“, zlobno pogazivši njihov šarm, nježnost, ljubav.

IV. Poruka nastavnika o problemima priče B.L. Vasiljeva "Ovde su zore tihe..."

Tema rata, podviga, ljudske patnje nije mogla ostaviti ravnodušnim naše savremenike. Priča o B.L. Vasiljeva "I zore su ovdje tihe ..." odmah je osvojila srca čitatelja. Vasiljev je u književnost došao kao iskusna, zrela osoba koja poznaje život, duhovno stanje svog savremenika, meru njegovih patnji i radosti. Otuda - prava humanost njegovih heroja, njihova visoka mera odgovornosti za sebe, svoj narod i svoju domovinu.

Glavni princip umjetničke konstrukcije priče je kontrast: suprotstavljanje radosnog i tužnog, prijelaz ironije i šale u tragične i herojske akorde. Pisac organski spaja obično, svjetovno sa uzvišenim, herojskim, te tako stvara unutrašnji dinamizam naracije, čini čitanje djela uzbudljivim. Glavni likovi priče su žene. Ženski princip će priči dati posebnu liričnost, iskrenost i tragičnost. Sukobljavajući dva principa: krhki svijet ženske djevojačke ljepote sa svijetom zla, okrutnosti, ubistva, B. Vasiljev sa svom patetikom svog djela govori o nespojivosti, nespojivosti dva pojma - žene i rata. Na kraju krajeva, žena je majka, “kojoj mržnja prema ubistvu nije svojstvena samoj prirodi”. Do kraja priče svi glavni likovi nestaju, a smrću svakoga, kida se mala nit iz "beskrajne niti čovječanstva". Iz poglavlja u poglavlje, gorčina raste iz nepovratnih gubitaka.

V. Razgovor prema priči B.L. Vasiljeva "Ovde su zore tihe..."

1) Kada i gdje se odvija radnja priče “Zore su ovdje tihe…”?

Vrijeme priče „Ovdje su zore tihe...“ je maj 1942. godine. Mjesto je nepoznata 171. raskrsnica.

2) Ko su glavni likovi u priči?

Vojnici protivvazdušnog mitraljeskog bataljona služe na mirnoj raskrsnici. Ovo su borce. Ima ih pet: Margarita Osyanina, Evgenia Komelkova, Elizaveta Bričkina, Galina Chetvertak, Sonya Gurvič. Goneći neprijateljske sabotere u šumi, oni, predvođeni nadzornikom Fjodorom Evgrafičem Vaskovom, ulaze u neravnopravnu bitku s nacistima: šest protiv šesnaest.

3) Koja je originalnost karaktera svakog od pet protivavionskih topaca?
Sve djevojke, junaci priče, obdarene su originalnošću. Svaka ima svoj karakter. Zhenya Komelkova ima sjajnu ljepotu kojoj se dive i muškarci i žene, prijatelji, pa čak i neprijatelji. Originalnost izgleda Rite Osyanine je u naglašenom osjećaju dužnosti. Sonia Gurvič je svojstvena poeziji, u kombinaciji s krhkošću i nesigurnošću, što izaziva želju za zaštitom i zaštitom. Glavna stvar Lize Bričkine je njena bliskost s prirodom, otvorena srdačnost, a posebnost čavke Četvertak je u njenoj sposobnosti da transformiše stvarnost, u njenoj neumornoj fantaziji.
4) Zašto autor bira upravo ove tipove heroina da otkrije svoju nameru?
Svaka od djevojaka ima svoju oštru priču o nacistima. Rita Osyanina ima smrt svog muža "drugog dana rata u jutarnjem kontranapadu". Zhenya Komelkova - "majka, sestra, brat - svi su legli iz mitraljeza ... Zarobili su porodice komandnog osoblja - i pod mitraljezom." Sonya Gurvič ima „prijateljsku i veoma veliku porodicu“ u okupiranom Minsku. Lisa Bričkina ima neispunjeni "predosjećaj blistave sreće". Čavka Četvertak ima neostvarene fantazije.

5) Možemo li pretpostaviti da priča sadrži kolektivnu sliku žene u ratu?
Iz jedinstvenih likova pet žena protivavionskih topaca u priči neprimjetno izrasta prostrana kolektivna slika sovjetske žene, domoljubne žene, braniteljice svoje domovine. Zapravo, svaka od pet heroina postaje nosilac jednog od bitnih kvaliteta ove kolektivne slike.

Na stranicama priče „Ovde su zore tihe...“ poetizovana je ženstvenost i šarm mladih heroina. Svakodnevni život protivavionske baterije, život devojačke jedinice prikazani su sa humorom, čak i kako devojke uspostavljaju međusobne odnose na čisto ženski način, ponekad razbijajući subordinaciju, jednoglasno pokušavajući da „sabotiraju“ naređenja „ dvopek” Vaskov. B. Vasiljev s gorčinom piše o tome kako surova ratna stvarnost dolazi u nepomirljive protivrječnosti sa ljubavlju prema životu, nježnošću, dobrotom svojstvenom ženi. Potvrdu za to nalazimo u sceni kada Rita Osyanina ubija svog prvog Nijemca. Šok od ubistva, iako se radi o poštenoj odmazdi, toliki je da se na čestitke devojaka “nasmejala nalepljenim osmehom. Celu noć se tresla." Ženja Komelkova doživljava ista osećanja u borbi prsa u prsa, kada prvi put mora da ubije neprijatelja kundakom „na živu glavu“ (kako kaže Vaskov). I to uprkos činjenici da i Rita i Zhenya imaju svoj vlastiti i značajan račun za naciste.

Objedinjuje sve junakinje priče i spremnost da se bez oklijevanja upusti u borbu s neprijateljima. Protiv čitave diverzantske grupe specijalno obučenih ubica, izbušenih, do zuba naoružanih, pet devojaka stajalo je u zagrljaju sa trolenjirima. Ali sada, ne tražeći popuste za sebe i ne razmišljajući o njima, čine sve da zaustave neprijatelja. I zbog toga ne štede svoje živote.

Žena i rat su nespojivi. U ženi, po prirodi, postoji mržnja prema ubistvu.

6) Da li je moguće nazvati herojskom smrću svake od djevojaka?

scena propasti Liza Bričkina:

scena propasti Sony Gurvich:

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

scena propasti Gali Chetvertak:

- prepričavanje epizode priče "Ovdje su zore tihe..." (11. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

scena propasti Zhenya Komelkova:

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

scena propasti Rita Osyanina:

- prepričavanje epizode priče "Ovdje su zore tihe..." (14. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

zaključak: Smrt svake od djevojaka može se nazvati herojskom. Podvig svake od junakinja djela postaje posebno težak i značajan jer one, žene ispunjene ljubavlju prema ljudima, koje je sama priroda namijenila da daju i nastave život na Zemlji, nježne i krhke, preuzimaju teret vojničkih briga. u nemilosrdnu bitku sa okrutnim osvajačima i ginu, braneći po cijenu svojih jedva započetih života slobodu i budućnost svoje domovine. Čini se da neupadljivi predradnik Vaskov, protivavionski topnici Rita Osyanina, Zhenya Komelkova, Liza Brichkina, Sonya Gurvič, Galya Chetvertak ne sudjeluju ni u kakvim većim neprijateljstvima. Ali oni su branili komad zemlje koji su imali zadatak da štite. Devojke su pokazale nepokolebljivu čvrstinu, hrabrost, duboku humanost.
7) Sa kojim osećanjem se Fedot Evgrafych Vaskov oprašta od svake od pet devojaka?

Duša narednika Vaskova boli: djevojke se moraju boriti, ubiti neprijatelja i same umrijeti. Čini mu se da im loše komanduje i da im je kriv za sve oko sebe. “Dosta je bilo onih koji su umrli. Dosta do grla, do kraja života”, ogorčeno razmišlja nakon prvih gubitaka, sanjajući da spasi ostatak. Kada predradnik sumira tužne rezultate, on neraskidivo ujedinjuje sve djevojke svojom tugom, željom da se osveti, da ovekoveči uspomenu na njih.

8) Kako se tokom priče menja lik poslovođe Vaskova i odnos naratora prema njemu?
Predstavljajući čitaoca Vaskovu, Boris Vasiljev pribegava i direktnoj autorskoj karakterizaciji, neprimerenom direktnom govoru i izletima u prošlost junaka. Prošlost antike objašnjava mnogo toga u njoj, danas. Prije svega, smatrao je “velikom smetnjom što je čovjek gotovo bez obrazovanja”, iako to nije bila njegova krivica: “na kraju ... četvrtog (razreda) slomio ga je očev medvjed”. A od svoje četrnaeste godine postao je „i hranitelj, i pijanac, i hranitelj“ u porodici. Vaskov se osećao starijim nego što je bio. A to, zauzvrat, objašnjava zašto je u vojsci bio predradnik ne samo po činu, već i po svojoj "naredničkoj suštini", što je postalo posebnost njegovog stava. U starešini Vaskova autor vidi svojevrsni simbol. Simbol prateće, temeljne uloge ljudi poput Vaskova, savjesnih radnika, vrijednih radnika u cijelom životu - pa i u vojsci. Kao "senior" brine o borcima, vodi računa o redu, postiže striktno ispunjenje zadatka. U "tačnom izvršavanju tuđe volje vidio je cijeli smisao svog postojanja". Ali pedantno pridržavanje svakog slova povelje odaje ograničene horizonte predradnika, često ga stavlja u smiješan položaj.

U početku je odnos između poslovođe i protivavionskih topaca težak upravo zato što, sa stanovišta Vaskova, devojke stalno krše povelju, a sa stanovišta devojaka, jer Vaskov slepo sledi povelju. , nije u stanju da uzme u obzir životni život, koji se ne uklapa u zakonske stavove. U ovoj fazi veze, djevojka za poslovođu je “oh, ratnici!”, a on za djevojke je “panj od mahovine: ima dvadeset riječi u rezervi, pa i one iz povelja”. (Sama reč „povelja“ i drugi vojni termini ne napuštaju Vaskovljev jezik. Pokušavajući, na primer, da izrazi svoj utisak o prodornoj lepoti Ženje Komelkove, kaže: „Neverovatno moćne oči, poput 152-milimetarskog haubičkog topa. ”)

Smrtna bitka sa diverzantima postala je test u kojem se otkriva i sazrijeva Vaskovljev lik.

Potreba za održavanjem dobre volje u svom malom odredu tjera predradnika, koji je škrt na ispoljavanju osjećaja, da „iz sve snage namjesti osmijeh na usne“. Prepoznajući borkinje, prožet je toplim saosjećanjem za tugu svake od njih. Srodan sa ovim djevojkama zajedničkom nesrećom, zajedničkim gubicima, zajedničkom željom za pobjedom, za odbranu svoje zemlje, on kaže: „Kakav sam ja vama predradnik, sestre? Sada sam kao brat." Tako je u borbi ispunjeno živim dobrotvornim čovječanstvom, duša strogog Vaskova se ispravlja, a djevojke su prožete poštovanjem prema njemu, vjerujući njegovom životnom iskustvu - vojnom, radnom.

Ali još značajnija je još jedna promjena u karakteru heroja. Po načinu razmišljanja, po navikama, Vaskov je izvođač vrijedan najveće pohvale zbog svoje savjesnosti i duhovitosti u pedantnosti. A situacija u kojoj se našao zahtijevala je od njega sposobnost da samostalno donosi odluke, nagađa o planovima neprijatelja i upozorava ih. I, prevazilazeći početnu zbunjenost, strepnju, Vaskov stječe odlučnost, inicijativu. I čini sve što bi u njegovoj poziciji zaista moglo biti jedino ispravno, potrebno i moguće. Stav predradnika prema povelji u tom trenutku se nije promijenio, ali sada ne izaziva osmijeh, jer u njemu Fedot Evgrafych traži podršku za svoje misli. Vaskov tvrdi: „Rat nije samo u tome ko koga puca. Rat je oko toga ko se predomisli. Povelja je stvorena za to, da oslobodiš glavu, da možeš misliti u daljini, na drugoj strani, za neprijatelja.

Osnovu za takvu duhovnu transformaciju predradnika Boris Vasiljev vidi u njegovim iskonskim moralnim osobinama, prvenstveno u neiskorenjivom osjećaju odgovornosti "za sve na svijetu": za red na raskrsnici i za sigurnost državne imovine, za raspoloženje. njegovih podređenih i za njihovu usklađenost sa zakonskim zahtjevima. Tako se u priči „Ovde su zore tihe...“ otkriva veza između savesnosti, marljivosti sovjetskog radnika i njegove sposobnosti za visoku građansku aktivnost.

Na kraju priče, autor svog junaka uzdiže do visine svjesnog herojstva i patriotizma. Autorova intonacija, stapajući se sa Vaskovljevim glasom, dostiže patetiku: „Vaskov je u ovoj bici znao jedno: ne povlači se. Ne dajte Nemcima ni jedan komad na ovoj obali. Koliko god teško, ma koliko beznadežno - održati se. ... I imao je takav osjećaj, kao da mu se iza leđa okupila cijela Rusija, kao da je to on, Fedot Evgrafych Vaskov, sada njen posljednji sin i branilac. I nije bilo nikog drugog na celom svetu: samo on, neprijatelj i Rusija.

Jedan jedini podvig - odbrana Otadžbine - izjednačava predradnika Vaskova i pet devojaka koje "drže svoj front, svoju Rusiju" na grebenu Sinjuhin. Tako se javlja još jedan motiv priče: svako na svom sektoru fronta mora učiniti sve moguće i nemoguće za pobjedu, da zore utihnu. Ovo je mera herojskog, prema Borisu Vasiljevu.

9) U koju svrhu Boris Vasiljev koristi povlačenje u prošlost poslovođe Vaskova i svake od pet devojaka?
Prošlost predradnik Vaskov:

- prepričavanje epizode priče “Ovdje su zore tihe...” (5, 6 poglavlja);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

Prošlost Rita Osyanina:

- prepričavanje epizode priče „Ovdje su zore tihe...“ (2. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

Prošlost Liza Bričkina:

- prepričavanje epizode priče "Ovdje su zore tihe..." (7. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

Prošlost Sony Gurvich:

- prepričavanje epizode priče "Ovdje su zore tihe..." (8. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

Prošlost Gali Chetvertak:

- prepričavanje epizode priče "Ovdje su zore tihe..." (10. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

Prošlost Zhenya Komelkova:

- prepričavanje epizode priče "Ovdje su zore tihe..." (13. poglavlje);

- gledanje fragmenta filma "Zore su tihe."

zaključak: Boris Vasiljev koristi digresije poslovođe Vaskova u prošlost i svaku od pet djevojaka kako bi pokazao ljepotu, šarm mirnog života i ogromnu veličinu rata. Svi su oni mogli da žive, odgajaju decu, donose radost ljudima... Ali - bio je rat... Niko od njih nije imao vremena da ostvari svoje snove.
10) Kako razumete naslov priče - "A ovde su zore tihe..."? Kako pejzaž pomaže autoru da otkrije značenje naslova djela?

Rat nema žensko lice. Uništila je sve: ljepotu Ženje Komelkove, i majčinstvo Rite Osyanine, i san Lise Bričkine, i talenat Sonje Gurvič, i djetinjstvo Galye Chetvertak. Najgore je što je prekinula nit "beskonačne pređe čovječanstva". Čovječanstvo je izgubilo ne samo pet djevojčica, već i njihovu nerođenu djecu i djecu svoje djece. Ovo je cela tragedija. Tiha zore- Ovo je spomenik svima onima koji se nisu vratili iz rata.

Dodirivanje podviga devojaka doprinelo je buđenju građanske svesti bezbrižnog mladog turiste, sastavljajući veselo pismo svom prijatelju. Drugi dio njegovog pisma napisan je u potpuno drugačijem tonu: „Evo, ispada, i oni su se potukli... Borili su se kad ti i ja još nismo bili na svijetu. Albert Fedotovič i njegov otac donijeli su mermernu ploču. Našli smo grob - nalazi se iza rijeke, u šumi. Kapetanov otac ju je pronašao po nekim svojim znacima. Htjela sam im pomoći da nose peć i nisam se usuđivala. Nije se usudio, osjećajući nespojivost svog bezbrižnog, "rajskog" života sa tragedijom koja se ovdje dogodila prije mnogo godina. U poslednjoj frazi pisma, koja je dala ime celoj priči, pokazuje se mladićevo iznenađenje neočekivanim promenama koje se dešavaju u njemu: „A ovde su zore tihe, tihe, tek sam danas video. Ova fraza blistavim lirskim osjećajem osvjetljava herojsku istoriju teških ratnih dana.
11) Kome je priča upućena? (epilog)
Priča je upućena mlađoj generaciji. Djevojčice su umrle. Oni su bili samo dvije-tri godine stariji od vas. „Želeo sam da pričam o iskustvima današnjih devetnaest. Da im kaže na taj način da i sami kao da su išli ratnim stazama, pa da im mrtve djevojke izgledaju bliske, razumljive - njihove savremenice. A u isto vreme - devojke tridesetih, "- ovako se pisac obraća svojim mladim čitaocima.

Ova kratka priča ne može ostaviti ravnodušnim ni odrasle ni tinejdžere. Za sve tragična sudbina mladih djevojaka koje su dale živote za svoju Otadžbinu, za pobjedu u žestokoj borbi sa fašizmom, oličava cijenu po kojoj je naš narod izvojevao pobjedu.

12) Kakav su kontrast sredstvima kinematografije otkrili kreatori filma „Zore su tihe…“?
Kreatori filma "Zore su ovde tihe" (režija Stanislav Rostocki) uspeli su da prodube kontrast između mirnih, sretan život i rat, smrt, u osnovi priče. Prikazujući rat crno-belo, a miran život devojaka u boji, reditelj je želeo da naglasi da je sreća pravi, normalan život. Odsustvo boje na slici rata, takoreći, podsjeća da ljepota prirode nikoga ne dotiče, ne boli. Sve snage duše su predate borbi.
13) Da li vam se dopao rad B.L. Vasiljeva "A zore su ovdje tihe ..."? A film? Objasni zašto?
Učenici iznose svoje mišljenje.

VI. Druga djela koja govore o ženi u ratu.

1) Riječ nastavnika.

Znamo mnogo o Velikom otadžbinskom ratu. Čitali smo knjige, gledali filmove, čuli priče veterana više puta. Ali rat opisan u priči B. Vasiljeva „Ovde su zore tihe…“ je neverovatan. Ako vojnik izdrži do kraja i umre, onda ispunjava svoju dužnost prema domovini. A ako je ovaj vojnik žena čija je glavna dužnost da produži život na Zemlji?

Za pravedan cilj, da sovjetski narod bude slobodan i srećan, milioni sovjetskih ljudi dali su svoje živote. Svi su hteli da žive, ali su umrli da bi ljudi rekli: „Ovde su zore tihe...“ Tihe zore ne mogu biti u skladu sa ratom, sa smrću. Djevojke su poginule, ali su pobijedile, nisu pustili ni jednog fašistu. Pobijedili su jer su nesebično voljeli svoju domovinu.

Bjeloruska spisateljica Svetlana Aleksievič napisala je priču o mladim djevojkama koje su 1941. godine otišle sa jedinicama u povlačenju, opkolile vojnu matičnu službu, dodale sebi neku godinu ili dvije i pohrlele na front. Njeno djelo “Rat nema žensko lice” sadrži sjećanja mnogih žena na frontu, u kojima pričaju o njihovoj sudbini, o tome kako im je tekao život tih strašnih godina i o svemu što su tamo vidjele, na prednja strana. Ali ovo djelo nije o poznatim snajperistima, pilotima, tankerima, već o „običnim vojničkim djevojkama“, kako sebe nazivaju. Uzete zajedno, ove ženske priče oslikavaju lice rata koji nije nimalo ženski. Najpoznatija knjiga Svetlane Aleksijević i jedna od najpoznatijih knjiga o Velikom otadžbinskom ratu, u kojoj je rat prikazan očima žene, „Rat nema žensko lice“ prevedena je na 20 jezika.

Pjesnikinja Julija Vladimirovna Drunina pripada generaciji čija je mladost bila na ispitu zrelosti na frontovima Velikog domovinskog rata. Kao 17-godišnja maturantica jedne od moskovskih škola, ona je, kao i mnogi njeni vršnjaci, 1941. godine dobrovoljno otišla na front kao vojnik u sanitetskom vodu. 1942. ona će o sebi reći (vratimo se na epigraf čitalačke konferencije):

Ostavio sam detinjstvo u prljavom autu,

U pješadijskom ešalonu, u sanitarnom vodu.
Daleke pauze su slušale i nisu slušale
Na sve navikli 41. godine.

I kasnije će u Drunininim pjesmama zvučati ovaj motiv odlaska djetinjstva u vatru rata, iz koje se nije vratila ni nakon godina i decenija.

A sada poslušajte, molim vas, pjesmu Julije Vladimirovne Drunine "Zinka", koju je pjesnikinja posvetila uspomeni na svog brata-vojnika, Heroja Sovjetski savez Zinaida Samsonova.

2) Čitanje pesme Yu.V. Drunina "Zinka" kao dobro pripremljen učenik (vidi Dodatak 3).

VII. Žene na frontu iz regije Kolodinsky.

Reč učitelja.

Velika je uloga žena na frontu, koje su pod granatiranjem i eksplozijama nosile ranjenike sa ratišta, pružale im prvu pomoć, ponekad i po cijenu života, pucale iz „snajpera“, bombardovale, potkopavale mostove , išao u izviđanje, uzeo “jezik”, borio se sa neprijateljem na nebu... Organizovani su i zasebni ženski bataljoni. Maršal Sovjetskog Saveza A.I. Eremenko je napisao: „Teško da postoji i jedna vojna specijalnost s kojom se naše hrabre žene ne bi snašle kao njihova braća, muževi, očevi. Ukupno je preko 800 hiljada žena služilo u raznim rodovima vojske tokom ratnih godina. Nikada prije u istoriji čovječanstva nije se toliko žena borilo u ratu.

Četiri žene su otišle na front iz sela Kolodina i okolnih sela. To su Vorobyova Taisiya Ivanovna, Faticheva Anna Semyonovna, Bokareva Nina Dmitrievna, Penina Anna Stakheevna. Srećom, sa fronta su se vratili živi i zdravi. Vorobyova T.I. borio se na beloruskom frontu. Odlikovana je medaljom "Za pobjedu nad Njemačkom". Umrla je 1987. Fatićeva A.S. borio se na zapadnom, 3. baltičkom, 1. ukrajinskom frontu. Odlikovana je medaljom "Za pobjedu nad Njemačkom", značkom "Izvrsnost sanitarne službe". Umrla je 1988. Bokareva N.D. borio se na Zapadnom, Lenjingradskom frontu. Odlikovan medaljama „Za odbranu Lenjingrada“, „Za vojne zasluge“, „Za pobedu nad Nemačkom“. Umrla je 1994. godine. Sve žene tokom rata bile su medicinske radnice, spasile živote stotinama vojnika.

Danas je naš gost učesnica Velikog domovinskog rata Ana Stahejevna Penina. Ona će sa nama podeliti svoja sećanja: pričaće o svojim frontovima.

Priča o Ani Stahejevnoj Penini, veteranki Velikog domovinskog rata.

Djeca postavljaju pitanja Penini A.S.

Djeca zahvaljuju Ani Stahejevnoj za zanimljiva priča i pokloni joj cveće.

VIII. Riječ učitelja o domaćim radnicima, udovicama ratnih veterana.

Tokom ratnih godina žene nisu samo ratovale. Nakon što su muža, sina, brata ispratili na front, radili su po deset-dvanaest sati za mašinom ili orali, sijali, požanjali ogromne njive, odgajali djecu. Želeo bih da vam ispričam o jednoj od ovih žena, mojoj baki, udovici veterana Velikog otadžbinskog rata Marije Mihajlovne Kozlove, koja je bila verna svom mužu do zadnji dani svog života i umrla prošle godine u 91. godini. Na kraju svog života često je govorila: „Živela je i svoj vek i vek Nikolaja (Kozlovljev muž Nikolaj Dmitrijevič)“ (vidi aneks 4).

IX. Trenutak tišine.

Prošlo je skoro 65 godina od završetka Velikog domovinskog rata, ali njegov odjek još uvijek ne jenjava u ljudskim dušama. Da, vrijeme ima svoje pamćenje. Nemamo pravo zaboraviti strahote ovog rata da se ne ponovi. Nemamo pravo da zaboravimo te vojnike koji su poginuli da bismo sada živjeli. Moramo zapamtiti sve! Odajmo sjećanje na poginule u Velikom otadžbinskom ratu minutom šutnje. (Manometar uključen.)

X. Slajd prezentacija "Rat nema žensko lice."

A sada pogledajte slajd prezentaciju “Rat nema žensko lice”. Posvećeni smo sjećanju na žene učesnice Velikog otadžbinskog rata i udovice učesnica Drugog svjetskog rata.

Zvuči soundtrack "Ave, Maria". Na slajdovima fotografije žena učesnica Velikog otadžbinskog rata i udovica boraca koji više nisu živi, glatko odlaze u oblake kao simbol tog života, simbol vječnosti.

XI. Završna riječ nastavnika.

Desilo se da su naše sjećanje na rat i sve ideje o njemu muške. To je razumljivo: tukli su se uglavnom muškarci. Ali s godinama sve više ljudi počinje shvaćati besmrtni podvig žene u ratu, njenu najveću žrtvu, prinesenu na oltar pobjede. Uostalom, rat nije žensko lice.

SPISAK KORIŠĆENE LITERATURE

Egorova NV, Zolotareva Razvoj lekcija iz ruske književnosti. XX vijek. – M.: VAKO, 2003.
Vasiliev B. I zore su ovdje tihe ... - M .: Dječja književnost, 1984.
Drunina Y. Pjesme. – M.: EKSMO, 2004.
Knjiga eseja "Rat u istoriji moje porodice" (regija Kolodinsky).

APPS

PRILOG 1
Uvodni govor nastavnika na temu Velikog domovinskog rata u ruskoj književnosti

Dan pobjede 1945. ide sve dalje u prošlost. Svake godine sve je manje živih svjedoka - veterana Velikog domovinskog rata. A da ljudi ne zaborave na strahote koje rat sa sobom nosi, pisci, umjetnici, filmaši u svojim djelima pričaju o tim dalekim gorkim danima.

Tema Velikog domovinskog rata nije napustila Ruse Sovjetska književnost. Novo razumevanje vojna tema tokom perioda "odmrzavanja". Za to je zaslužna književna generacija, čija je mladost pala u ratne godine. Od svakih stotinu dječaka rođenih 1923-24, samo tri su preživjela nakon rata. Ali oni koji su imali sreću da se vrate iz rata imali su kolosalno duhovno iskustvo, činilo se da žive čitavu generaciju, govorili su u ime generacije. Dvadeset godina nakon rata, Jurij Bondarev je napisao: „Tokom duge četiri godine rata, svaki čas osećajući gvozdeni dah smrti kraj svojih ramena, nečujno prolazeći pored svežih brežuljaka sa natpisima neizbrisivom olovkom na pločama, nismo se izgubili. nekadašnji svijet mladosti, ali mi smo sazrevali dvadeset godina i, činilo se, proživjeli ih tako detaljno, tako bogato, da bi ove godine bile dovoljne za život dvije generacije. Ovo duhovno iskustvo, stvaralačka energija frontovske generacije imalo je veoma značajan uticaj na posleratnu nacionalnu kulturu. Iz redova ove generacije izašli su vrhunski filmski reditelji i glumci, kompozitori i muzičari, vajari i slikari. Posebno ih ima među kreativnim ljudima ove generacije pisaca - pjesnika i prozaista.

Na prijelazu iz 50-ih u 60-e godine formirao se cijeli umjetnički pokret, koji se počeo zvati "poručnička proza". Jedna za drugom, priče Y. Bondareva („Bataljoni traže vatru“ i „Poslednje salve“), G. Baklanova („Južno od glavnog udara“ i „Raspon zemlje“), B. Baltera (“ Zbogom, momci”), V Bikova („Plač ždrala“, „Treća raketa“, „Prednja strana“), V Astafjeva („Starfall“), K. Vorobjova („Vrisak“ i „Ubijen kod Moskve“). Ovi radovi izazvali su veliki odjek, kontroverze - kako oštro odbijanje, tako i oduševljeno odobravanje. "Poručnička proza" nastavila je tradiciju priče V. Nekrasova "U rovovima Staljingrada". Prvi autori, kao A.T. Tvardovski, "vidjeli su znoj i krv rata na svojoj tunici", "nisu se uzdigli iznad poručnika i nisu otišli dalje od komandanta puka." Suprotstavljali su se ideološkim stereotipima. Oni su napisali krvavu istinu o ratu, šta su i sami propatili. Omiljeni žanr ovih autora je lirska priča.

U vreme „postotajanja“, tradiciju frontovske lirske priče nastavili su Boris Vasiljev („Zore su ovde tihe...“), Vjačeslav Kondratjev („Saška“, „Ranjeni odlazak“).

Nemoguće je precijeniti obrazovnu vrijednost literature o ratu. Najbolji radovi Sovjetski pisci učini da shvatimo veličinu i ljepotu patriotizma, razmislimo o krvavoj cijeni koja je plaćena za svaki pedalj naše rodne zemlje, shvatimo cijenu kojom je osvojena sreća i pronađen mir.

DODATAK 2
Biografija B.L. Vasiljev (poruka obučenog studenta)

Boris Vasiljev je jedan od autora radova o Velikom domovinskom ratu. Rođen je 21. maja 1924. godine u gradu Smolensku u porodici karijernog komandanta Crvene armije. Nakon što je završio 9. razred jula 1941. godine, dobrovoljno se prijavio na front. Učestvovao u odbrambenoj bici Smolenska. Godine 1943., nakon šoka od granate, upućen je na Vojnu akademiju oklopnih i mehanizovanih trupa. Nakon diplomiranja 1948. radio je na Uralu.

Štampano od 1954. Vasiljev je od djetinjstva bio fasciniran scenom, pa su njegova prva djela drame. Boris Lvovič je autor romana "Ne pucajte u bijele labudove", "Nisam bio na spiskovima", priča "Sutra je bio rat", "Kap po kap" i dr. Autor je zbirki kratkih priča i filmskih scenarija.

DODATAK 3
Yu.V. Drunina
Zinka

U znak sećanja na jednog suborca,

Heroj Sovjetskog Saveza

Zinaida Samsonova

Legli smo kod smreke slomljene, Čekamo da počne da bistri. Toplije je zajedno ispod šinjela Na rashlađenom, trulom tlu.

- Znaš, Julia, ja sam protiv tuge, ali danas se to ne računa. Negdje, u šumi jabuka, živi mama, moja majka.

Ti imaš prijatelje, draga, ja imam samo jednog. U kući miriše na kvas i dim, Proleće kipi iza praga.

Staro izgleda: svaki grm Čeka nemirnu kćer... Znaš, Yulka, ja sam protiv tuge, Ali danas se to ne računa.

Jedva smo se zagrijali. Odjednom neočekivano naređenje: "Naprijed!" Opet pored mene u vlažnom šinjelu Šeta svijetlokosi vojnik.

Svakim danom je bilo gore. Išli smo bez miniranja i transparenta. Naš razbijeni bataljon bio je opkoljen kod Orše.

Zinka nas je povela u juriš, Probili smo se kroz crnu raž, Kroz ljevke i jaruge Kroz granice smrti.

Nismo očekivali posthumnu slavu, Hteli smo da živimo sa slavom. … Zašto Svijetlokosi vojnik leži u krvavim zavojima?

Pokrio sam njeno tijelo svojim kaputom, stisnuvši zube. Bjeloruski vjetrovi pjevali su o vrtovima u šumi Rjazana.

Znaš, Zinka, ja sam protiv tuge, Ali danas se to ne računa. Negdje u šumi jabuka, mama, živi tvoja majka.

Imam prijatelje, ljubavi. Imala te je samog. U kolibi miriše na kvas i dim, Proleće je iza praga.

A starica u cvjetnoj haljini zapalila je svijeću kraj ikone - Ne znam kako da joj napišem, Da te ne čeka.

DODATAK 4
Priča učitelja o udovici učesnika Velikog domovinskog rata Kozlova Maria Mikhailovna
22. juna 1941. godine počeo je Veliki otadžbinski rat. Marija Mihajlovna se dobro sjeća ovog dana: „Uveče su stigle žene iz Ovčinikova, gdje su otišle po krompir, i javile da je rat počeo. Svi seljani su se okupili u brigadirovoj kući. Bili smo jako uznemireni i nismo spavali cijelu noć. Kuvali su jaja, sekli hleb: mislili su da će Nikolaja odvesti u rat, već je jedan od seljaka odveden.

11. jula 1941. Nikolaj Dmitrijevič je radio na kolektivnoj farmi: sagradio je farmu. Došao je predradnik i rekao: „Kolja, baci trupac i idi kući. Odvedeni ste u rat." Činjenicu da je njen muž dobio poziv, Marija Mihajlovna je saznala od svoje snaje kada je bila u polju radi košenja sijena.

Ujutro 12. jula 1941. celo selo je došlo da isprati Nikolaja Dmitrijeviča na front. Pozdravio se sa svima, pa prišao sinu, koji je sjedio na bakinim koljenima, pomilovao ga po glavi i rekao: „Oprosti mi, dragi sine, porasti veliki i nikome ne poklekni“.

Marija Mihajlovna i druge seoske žene otišle su da isprate svoje muževe. Marija Mihajlovna se priseća: „Pre Nikitina, Nikolaj je nosio Valentinu (ćerku) na rukama. Onda su se moja majka i kćerka vratile kući. I otišao sam dalje, do Savinskog. U Savinskom su se počeli opraštati jedni od drugih. Oboje su znali da se više nikada neće videti na ovom svetu. Nikolaj je rekao: „Maša, nemoj se više udavati, odgajaj našu decu onako kako je tebe majka vaspitala. Kad dođeš kući, pročitaj moje pismo. Leži u ormaru, u knjizi. Mi žene smo se sa suzama u očima oprostile od svojih muževa. Rekli su nam da će proći kroz polje raži, stati u baštu i mahnuti nam. Možda su nam mahnuli rukom, ali mi to nismo vidjeli, jer je raž bila jako visoka.

Dođi kući. U ormaru sam našla pismo koje je glasilo: „Posljednji put sjedim u svom domu za svojim kućnim stolom. Neću više biti ovdje. Maša, preklinjem te, ne udaj se, odgajaj djecu.” Gledala sam muževljevu odeću i dugo, dugo nisam mogla da se smirim, da dođem sebi, čak i da se valjam po podu, jer moja ćerka koja je imala 2 godine i 4 meseca i sin od osam meseci ostavljeni u mom naručju. Sledećeg dana, žena koju sam poznavao donela nam je dve bele rolnice, koje je Nikolaj poslao iz Pošehonjea. Bio je to posljednji poklon njenog muža. Nisam ga sam jeo, mislio sam na nas.” Marija Mihajlovna je u to vreme imala samo 23 godine.

Bez obzira koliko je Mariji Mihajlovnoj bilo teško shvatiti da joj muž svakog trenutka može umrijeti, ali, uprkos svemu, morala je živjeti, hraniti svoju djecu. Marija Mihajlovna je radila na kolektivnoj farmi tokom Velikog domovinskog rata. Ustao rano, legao kasno. Svi zdravi muškarci odvedeni su na front. U selu su ostale samo žene, starci i djeca. Sav težak posao ležao je na krhkim ženskim plećima, a obavljao se uglavnom ručno.

U rano proleće, stajnjak se na njivu nosio na starim čamcima, slagao na hrpe i posipao snegom. U kasno proleće ovaj stajnjak je već bio razbacan po polju. Pošto su svi dobri konji otjerani u rat, počeli su trenirati bikove i krave za rad u plugu. Žene su orale na sebe. Bilo je jako teško i teško, ali nije ostalo ni komadić neorane zemlje.

Ljeti, krajem juna i tokom cijelog jula, kosili su travu, sušili sijeno, odvozili ga na konjima u štale ili pravili velike plastove sijena. Posebno se trudio da uzgajam lan. Tokom ljeta više puta je plivljen. U avgustu su ga ručno vukli, tukli, a onda rasprostrli po livadama i čekali oko mjesec dana da se lan slegne. Zatim su ga stavili u "bake", ispleli i poslali u fabrike. Lan je davao dobar prihod kolektivnoj farmi.

U septembru su raž sa srpovima požnjeli, ubacili u mošt, a zatim je mlatili. Pšenica i zob kosili su se ručno, sakupljali i stavljali u gomile. Krompir se kopao u jesen do mraza.

Žetve na kolhozi nisu bile loše i požnjeli su sve što je izraslo, ništa nisu pustili da propadne, ali je skoro sve žito predato državi.

Zimi se na kolektivnoj farmi lan ručno drobio i mrsio. Bio je to veoma težak posao.

Za vrijeme rata djevojke i žene su "tjerani" na razne poslove: kopali su rovove, gradili puteve, sjekli i nosili drvnu građu, a u proljeće su je splavarili rijekom. Ovi javni radovi uopšte nisu plaćeni, kolektivna farma je jednostavno morala da ispuni plan koji je postavila država.

Ni uveče nije bilo vremena za odmor. Žene su prele pređu, mrsile lan, pa da bi ga predale državi, tkale platna i šile odeću za sebe i decu, plele rukavice i čune (papuče) od lana.

Nije bilo dovoljno proizvoda. Marija Mihajlovna je i dalje iznenađena kako su ona i njena deca preživeli, jer su često svi odlazili u krevet gladni.

Život u pozadini nije bio ništa bolji nego na frontu, samo krv nije prolivena. No, uprkos svemu, ljudi su vjerovali u pobjedu, vjerovali da će prije ili kasnije, ali će neprijatelj biti poražen, te su stoga hrabro podnosili i neimaštinu i glad, pokazujući istinsko herojstvo.

Vreme je prolazilo... Svaki dan Marija Mihajlovna je čekala vesti od svog muža. A početkom 1943. stiže dugo očekivano pismo. Nažalost, nije sačuvana, ali se Marija Mihajlovna dobro sjećala njegovog sadržaja: „Bila sam u bolnici. Ranjen je u desnu ruku - dva prsta se ne savijaju. Sada idem da se borim kod Staljingrada. Svoju adresu dao sam mnogim kolegama. Ako mi se nešto desi, sigurno će me obavijestiti.” I to je to. Ovo je bila prva i posljednja vijest sa fronta. Sta s njim? Gdje je on? Niko ništa ne zna. Kao da ta osoba nikada nije postojala. Možda je Nikolaj Dmitrijevič poginuo u bici za Staljingrad. Ali ovo je samo nagađanje.

U „Knjizi sećanja“ nalazi se zapis: „Kozlov Nikolaj Dmitrijevič. rođen 1912 selo Plishkino. Kr-c. Nestao 00. maja 1943. godine.

Marija Mihajlovna je 1943. imala 25 godina. I dalje je vjerovala da će joj se muž vratiti i da će zajedno odgajati djecu. Ali to se nije dogodilo.

9. maja 1945. Marija Mihajlovna, zajedno sa drugim seljankama, bacala je drva za ogrev u reku Sohot radi raftinga. Ona se prisjeća: “Kada smo se pješke vraćale s posla, sreo nas je zet i rekao da je rat završen. Plakala sam i od radosti i od tuge. Bilo je radosno što je došla dugo očekivana pobjeda, ali bilo je tužno što se njen muž nikada neće vratiti, iako je ... još uvijek je bila kap nade u mojoj duši. I odjednom je živ, odjednom će ga uzeti i doći. Svi su otišli u kancelariju kolektivne farme, gde su u čast pobede davali bele kiflice.

Ovaj veliki dan, Dan pobjede, pamti i kćerka Marije Mihajlovne, Valentina, koja je tada imala šest godina. Ona kaže: „Veliki avion je leteo nisko, nisko. Mi djeca smo istrčali na ulicu i viknuli: „Rat je gotov! Rat je gotov!" i skakali od radosti, iako su jedva shvatili šta to znači - "rat je gotov".

Valentina i njen mlađi brat Viktor nikada nisu imali priliku da izgovore tako nježnu i nježnu riječ "tata".

Analiza Vasiljevljevog djela „Zore su ovdje tihe“ bit će korisna u pripremi učenika 8. razreda za časove književnosti. Ovo je iznenađujuće iskrena tragična priča o ulozi žena u ratu. Autor postavlja pitanja istorijskog pamćenja, hrabrost i odvažnost, junaštvo i kukavičluk, neljudska okrutnost. Sudbinu pet mladih devojaka, za koje je prva bitka bila poslednja, istinito i dirljivo je prikazao pisac koji je prošao ceo rat - Boris Vasiljev.

Kratka analiza

Godina pisanja- 1969.

Istorija stvaranja- izvorno je tekst zamišljen kao priča o sedam heroja koji su bili u stanju da brane svoj borbeni objekat po cijenu vlastitog života. Međutim, preispitavši zaplet, dodajući mu novinu, autor je promijenio ideju - pojavilo se 5 protivavionskih topnika, koji su potpali pod komandu narednika Vaskova.

Tema- podvig žena u ratu.

Kompozicija- naracija u ime vodnika, kroz njegove oči autor prikazuje događaje na raskrsnici. Sećanja, retrospektive, slike iz prošlosti prilično su uobičajena tehnika koja u narativ skladno prepliće priče o sudbinama devojaka i samog narednika.

Žanr- priča.

Smjer- realistična vojna proza.

Istorija stvaranja

Prva publikacija objavljena je u časopisu "Mladi" 1969. godine. Boris Vasiljev je želeo da napiše priču o podvigu koji se zaista dogodio 1942. godine u maloj ispostavi. Sedam vojnika koji su učestvovali u operaciji zaustavilo je neprijatelja po cijenu života. Ali nakon što je napisao nekoliko stranica, autor je shvatio da je njegova priča jedna od hiljadu, takvih priča u književnosti ima puno.

I odlučio je da će narednik pod svojom komandom imati djevojke, a ne muškarce. Priča je dobila novu dimenziju. Ova priča je autoru donela veliku slavu, jer niko nije pisao o ženama u ratu, ova tema je ignorisana. Pisac je vrlo odgovorno pristupio stvaranju slika protivavionskih topnika: one su potpuno jedinstvene i apsolutno uvjerljive.

Tema

Tema potpuno novo u vojnoj prozi: rat očima žene. Umetnički preobražavajući stvarnost, obdarujući heroine potpuno drugačijim individualnim osobinama, autor je postigao neverovatan kredibilitet. Ljudi su vjerovali u prave djevojke, posebno nakon filmske adaptacije priče 1972. godine.

Značenje imena otkriva se na samom kraju priče, kada preživjeli predradnik i sin jednog od poginulih protivavionskih topaca nakon rata dolaze na mjesto gdje su djevojke poginule da podignu spomenik. A fraza koja je postala naslov priče zvuči kao ideja da život ide dalje. Tužni spokoj ovih riječi u suprotnosti je sa strašnom tragedijom koja se ovdje dogodila. Osnovna ideja, ugrađeno u naslov priče - samo priroda živi ispravno, u njoj je sve tiho i mirno, a u ljudskom svijetu - oluje, zbrka, mržnja, bol.

Ratni podvig je uobičajena stvar, ali žena borac je nešto dirljivo sveto, naivno i bespomoćno. Ne razumiju sve heroine šta je rat, nisu svi vidjele smrt: mlade su, vrijedne i pune mržnje prema neprijatelju. Ali djevojke nisu spremne za susret sa pravim ratom: stvarnost je strašnija i nemilosrdnija nego što su mladi "borci u suknjama" mogli očekivati.

Svako ko čita Vasiljevljevu priču neminovno dolazi do zaključka da se tragedija mogla izbjeći da su predvodnik i njegove “borbene jedinice” bili iskusniji, samo da... Ali rat ne čeka pripravnost, smrt u ratu nije uvijek podvig, tu je nezgoda, tu je glupost, postoji neiskustvo. Istinitost rada je tajna njegovog uspjeha i prepoznavanje autorskog talenta, i problemi- zalog potražnje za radom. Ono što ovo djelo uči treba da ostane u srcima budućih generacija: rat je strašan, ne pravi razliku između spola i godina, moramo se sjetiti onih koji su dali svoje živote za našu budućnost. Ideja od svih radova Borisa Vasiljeva o ratu: moramo se sjetiti tih strašnih godina u životu zemlje, čuvati i prenositi ovo znanje s generacije na generaciju kako se rat ne bi ponovio.

Kompozicija

Priča je ispričana iz perspektive narednika Vaskova, njegova sećanja čine glavnu radnju. Pripovijest je ispresijecana lirskim digresijama, odlomcima iz djetinjstva iz sjećanja na razne godine koja se pojavljuju u sjećanju predradnika. Svojom, muškom percepcijom, autor daje slike nježnih dirljivih protivavionskih topaca, otkriva motive zbog kojih su na frontu.

Da bi čitatelje upoznao sa sljedećom heroinom, autor jednostavno prenosi radnju u njenu prošlost, skrolujući kroz najsjajnije trenutke iz života lika. Slike mirnog života se ne uklapaju toliko u ratne strahote da se, vraćajući se događajima na raskrsnici, čitalac nehotice poželi vratiti u mirnodopsko doba. Kompoziciono, priča sadrži sve klasične komponente: ekspoziciju, zaplet, vrhunac, rasplet i epilog.

glavni likovi

Žanr

Djelo je pisano u srednjem žanru vojne proze - pričama. Izraz "poručnička proza" pojavio se u literaturi zahvaljujući onima koji su, prošavši ratne godine u mlađim oficirima, postali pisac, pokrivajući događaje doživljene tokom Domovinskog rata. Vasiljevljeva priča takođe pripada poručnikovoj prozi, autor ima svoj jedinstven pogled na vojnu stvarnost.

Po sadržaju, djelo je sasvim dostojno nove forme, a ideološka komponenta, možda, nema premca u ruskoj književnosti tog perioda. Rat ženskim očima je još strašniji jer su pored smrti štikle i prelijepo donje rublje, koje ljepotice tvrdoglavo kriju u naprtnjačama. Vasiljevljeva priča je potpuno jedinstvena po svojoj potresnoj tragediji, vitalnosti i dubokom psihologizmu.

Test umjetničkog djela

Ocjena analize

Prosječna ocjena: 4.2. Ukupno primljenih ocjena: 421.

Rat nije mjesto za ženu. Ali u žurbi da zaštite svoju zemlju, svoju otadžbinu, čak su i predstavnici lijepe polovine čovječanstva spremni za borbu. Boris Lvovič Vasiljev u priči "Zore su ovdje tihe..." uspio je prenijeti nevolje pet djevojaka protivavionskih topaca i njihovog komandanta tokom Drugog rata.

Sam autor je tvrdio da je za osnovu radnje odabran stvarni događaj. Sedam vojnika koji su služili na jednoj od dionica Kirovske željeznice uspjeli su odbiti nacističke osvajače. Borili su se sa diverzantskom grupom i spriječili da njihova lokacija bude minirana. Nažalost, na kraju je živ ostao samo komandant odreda. Kasnije će mu biti dodijeljena medalja "Za vojne zasluge".

Ova priča se piscu učinila zanimljivom i odlučio je da je stavi na papir. Međutim, kada je Vasiljev počeo pisati knjigu, shvatio je da su u poslijeratnom periodu obuhvaćeni mnogi podvizi, a takav čin je samo poseban slučaj. Tada je autor odlučio da promijeni spol svojih likova, a priča je počela da se igra novim bojama. Uostalom, nisu svi odlučili pokriti udio žena u ratu.

Značenje imena

Naslov priče prenosi efekat iznenađenja koje je pogodilo likove. Ova raskrsnica, na kojoj se odvijala akcija, bilo je zaista tiho i mirno mjesto. Ako su u daljini osvajači bombardovali put Kirov, onda je "ovdje" vladao sklad. Oni ljudi koji su poslani da ga štite popili su previše, jer tu nije bilo šta da se radi: ni tuče, ni nacista, ni zadataka. Kao pozadi. Zbog toga su devojke poslate tamo, kao da su znale da im se ništa neće desiti, sajt je bio siguran. Međutim, čitalac vidi da je neprijatelj samo uljuljkao njegovu budnost planiranjem napada. Poslije tragični događaji, koju opisuje autor, ostaje samo da se gorko požalimo na promašeno opravdanje ove strašne nesreće: "I zore su ovdje tihe." Tišina u naslovu prenosi i emociju žalosti – trenutak tišine. I sama priroda tuguje gledajući takvo zlostavljanje čovjeka.

Osim toga, naslov ilustruje mir na zemlji koji su djevojke tražile dajući svoje mlade živote. Ostvarili su svoj cilj, ali po koju cijenu? Njihovim naporima, njihovoj borbi, njihovom vapaju uz pomoć sindikata "a" suprotstavlja se ova krvlju oprana tišina.

Žanr i režija

Žanr knjige je priča. Veoma je male zapremine, čita se u jednom dahu. Autor je namjerno iz njemu dobro poznate vojne svakodnevice izvukao sve one svakodnevne detalje koji usporavaju dinamiku teksta. Želio je ostaviti samo emocionalno nabijene fragmente koji izazivaju iskrenu reakciju čitaoca na ono što je pročitao.

Režija - realistična vojna proza. B. Vasiljev govori o ratu, koristeći materijal iz stvarnog života za stvaranje zapleta.

esencija

Glavni lik - Fedot Evgrafych Vaskov, nadzornik je 171. željezničkog okruga. Ovdje je mirno, a vojnici koji su stigli u ovo područje često počinju da piju iz nerada. Heroj piše izvještaje o njima, a na kraju mu se šalju protivavionski topnici.

U početku Vaskov ne razumije kako se nositi s mladim djevojkama, ali kada su u pitanju neprijateljstva, sve one postaju jedan tim. Jedan od njih primećuje dva Nemca, glavni lik razumije da se radi o diverzantima koji će tajno proći kroz šumu do važnih strateških objekata.

Fedot brzo okuplja grupu od pet djevojaka. Slijede lokalni put da bi prestigli Nijemce. Međutim, ispostavilo se da umjesto dvoje ljudi u neprijateljskom odredu ima šesnaest boraca. Vaskov zna da ne mogu da se izbore i šalje jednu od devojaka u pomoć. Nažalost, Liza umire, davi se u močvari i nije imala vremena da prenese poruku.

U to vrijeme, pokušavajući lukavstvom prevariti Nijemce, odred pokušava da ih odvede što dalje. Pretvaraju se da su drvosječe, pucaju iza gromada, pronalaze odmorište za Nijemce. Ali snage nisu jednake, a u toku neravnopravne bitke, ostale djevojke umiru.

Heroj ipak uspijeva uhvatiti preostale vojnike. Mnogo godina kasnije, vraća se ovamo da donese mermernu ploču na grob. U epilogu, mladi ljudi, videvši starca, shvataju da se ispostavlja da je i ovde bilo bitaka. Priča se završava rečenicom jednog od mladića: "A ovdje su zore tihe, tihe, tek sam danas vidio."

Glavni likovi i njihove karakteristike

Fedot Vaskov- jedini preživjeli u timu. Nakon toga je zbog rane ostao bez ruke. Hrabra, odgovorna i pouzdana osoba. Pijanstvo u ratu smatra neprihvatljivim, revnosno brani potrebu za disciplinom. Uprkos teškoj prirodi devojaka, on brine o njima i veoma je zabrinut kada shvati da nije spasio borce. Na kraju djela čitalac ga vidi sa usvojenim sinom. Što znači da je Fedot održao obećanje Riti - brinuo se o njenom sinu, koji je ostao siroče.

Slike devojaka:

Elizabeth Bričkina je vredna devojka. Rođena je u jednostavnoj porodici. Majka joj je bolesna, a otac šumar. Prije rata, Liza se trebala preseliti iz sela u grad i studirati u tehničkoj školi. Umire dok je izvršavala naređenja: davi se u močvari, pokušavajući da dovede vojnike da pomognu svom timu. Umirući u močvari, ne vjeruje do posljednjeg da joj smrt neće dozvoliti da ostvari svoje ambiciozne snove.
Sofia Gurvič- običan borac. Bivši student Moskovskog univerziteta, odličan student. Učila je njemački i mogla je biti dobar prevodilac, bila joj je predodređena velika budućnost. Sonya je odrasla u prijateljskoj jevrejskoj porodici. Umire pokušavajući da vrati zaboravljenu torbu komandantu. Slučajno susreće Nemce koji je ubodu sa dva udarca u prsa. Iako nije uspjela u ratu, tvrdoglavo je i strpljivo ispunjavala svoje dužnosti i dostojanstveno prihvatila smrt.
Galina Chetvertak- Najmlađi u grupi. Ona je siroče i odrasla je u sirotištu. On odlazi u rat zbog "romance", ali brzo shvata da ovo nije mesto za slabe. Vaskov je vodi sa sobom u edukativne svrhe, ali Galja ne može izdržati pritisak. Ona se uspaniči i pokušava da pobegne od Nemaca, ali oni ubiju devojčicu. Uprkos kukavičluku junakinje, nadzornik govori ostalima da je umrla u pucnjavi.
Evgenia Komelkova– mladi lijepa djevojka, oficirska ćerka. Nemci zauzimaju njeno selo, ona uspeva da se sakrije, ali cela njena porodica je streljana pred njenim očima. U ratu, pokazuje hrabrost i herojstvo, Zhenya štiti svoje kolege sobom. Prvo je ranjena, a potom i upucana iz neposredne blizine, jer je odred uzela sebi, želeći da spase ostale.
Margarita Osyanina- mlađi vodnik i komandir voda protivavionskih topnika. Ozbiljan i razuman, bio je oženjen i ima sina. Međutim, njen muž umire u prvim danima rata, nakon čega je Rita počela tiho i nemilosrdno mrziti Nijemce. Tokom bitke, ona je smrtno ranjena i puca sebi u sljepoočnicu. Ali prije smrti, traži od Vaskova da se pobrine za njegovog sina.

Teme

Herojstvo, osećaj dužnosti. Jučerašnje učenice, još veoma mlade devojke, idu u rat. Ali oni to ne rade iz nužde. Svaki dolazi sam od sebe i, kao što je istorija pokazala, svaki je uložio svu svoju snagu u otpor nacističkim osvajačima.
žena u ratu. Pre svega, u radu B. Vasiljeva je važna činjenica da devojke nisu u pozadini. Bore se za čast svoje domovine ravnopravno sa muškarcima. Svaka od njih je osoba, svaka je imala planove za život, svoju porodicu. Ali okrutna sudbina sve to oduzima. Iz usana glavne junakinje zvuči misao da je rat strašan jer, oduzimajući živote žena, uništava život čitavog naroda.
Feat mali čovek . Nijedna od djevojaka nije bila profesionalna borkinja. To su bili obični sovjetski ljudi različitih karaktera i sudbina. Ali rat ujedinjuje heroine, i one su spremne da se bore zajedno. Doprinos borbi svakog od njih nije bio uzaludan.
Hrabrost i odvažnost. Neke su se heroine posebno izdvajale od ostalih, pokazujući fenomenalnu hrabrost. Na primjer, Zhenya Komelkova je po cijenu života spasila svoje drugove, okrećući progon neprijatelja na sebe. Nije se plašila da rizikuje, jer je bila sigurna u pobedu. I nakon ranjavanja, djevojka je bila samo iznenađena što joj se to dogodilo.
Domovina. Vaskov je sebe krivio za ono što se dogodilo njegovim štićenicima. Zamišljao je da će njihovi sinovi ustati i ukoriti muškarce koji nisu uspjeli zaštititi žene. Nije vjerovao da je nekakav Bijelomorski kanal vrijedan ovih žrtava, jer su ga stotine boraca već čuvale. Ali u razgovoru s predradnikom, Rita je zaustavila njegovo samobičevanje, rekavši da patronim nisu kanali i putevi koje su štitili od sabotera. Ovo je cijela ruska zemlja, kojoj je bila potrebna zaštita ovdje i sada. Ovako autor predstavlja domovinu.

Problemi

Problematika priče pokriva tipične probleme vojne proze: okrutnost i ljudskost, hrabrost i kukavičluk, istorijsko pamćenje i zaborav. Ona prenosi i specifičan inovativni problem - sudbinu žena u ratu. Razmotrite najupečatljivije aspekte uz primjere.

Problem rata. Borba ne razlučuje koga ubiti, a koga ostaviti živog, slijepa je i ravnodušna, kao destruktivni element. Dakle, slabe i nevine žene slučajno umiru, a jedini muškarac preživi, takođe slučajno. Oni prihvataju neravnopravnu bitku, i sasvim je prirodno da niko nije imao vremena da im pomogne. Takvi su ratni uslovi: svuda, pa i na najmirnijem mestu, opasno je, svuda se lome sudbine.
Problem sa memorijom. U finalu, nadzornik dolazi na mjesto strašnog masakra sa sinom junakinje i susreće mlade ljude koji su iznenađeni što su se u ovoj divljini vodile borbe. Tako preživjeli muškarac ovjekovječuje uspomenu na umrle žene postavljanjem spomen ploče. Sada će se potomci sjetiti njihovog podviga.
Problem kukavičluka. Galja Četvertak nije bila u stanju da u sebi neguje potrebnu hrabrost, a svojim nerazumnim ponašanjem je zakomplikovala operaciju. Autor je ne krivi strogo: djevojčica je već bila odgajana u najtežim uslovima, nije imala ko naučiti da se ponaša dostojanstveno. Roditelji su je napustili, plašeći se odgovornosti, a Galja se u odlučujućem trenutku uplašila. Na svom primjeru Vasiljev pokazuje da rat nije mjesto za romantičare, jer borba uvijek nije lijepa, monstruozna je i ne može svako izdržati njeno ugnjetavanje.

Značenje

Autor je želeo da pokaže kako su se Ruskinje, koje su dugo slovele po svojoj snazi volje, borile protiv okupacije. Nije uzalud o svakoj biografiji posebno, jer one pokazuju s kakvim se iskušenjima susreo ljepši spol u pozadini i na prvoj liniji. Nije bilo milosti ni za koga, a u ovakvim uslovima devojke su primile udarac neprijatelja. Svaki od njih je dobrovoljno otišao na žrtvu. U ovoj očajničkoj napetosti volje svih snaga naroda leži glavna ideja Boris Vasiljev. Buduće i sadašnje majke žrtvovale su svoju prirodnu dužnost - da rađaju i odgajaju buduće generacije - kako bi spasile cijeli svijet od tiranije nacizma.

Naravno glavna ideja pisac - humanistička poruka: ženama nije mjesto u ratu. Njihove živote gaze teške vojničke čizme, kao da ne nailaze na ljude, već na cvijeće. Ali ako je neprijatelj ušao u njegovu rodnu zemlju, ako nemilosrdno uništi sve što mu je drago, onda ga čak i djevojka može izazvati i pobijediti u neravnopravnoj borbi.

Zaključak

Svaki čitalac, naravno, sam sažima moralne rezultate priče. Ali mnogi od onih koji su pažljivo čitali knjigu složit će se da ona govori o potrebi očuvanja istorijskog pamćenja. Moramo se prisjetiti onih nezamislivih žrtava koje su naši preci dobrovoljno i svjesno podnijeli u ime mira na Zemlji. Ušli su u krvavu bitku da istrijebe ne samo osvajače, već i samu ideju nacizma, lažne i nepravedne teorije koja je omogućila mnoge neviđene zločine protiv ljudskih prava i sloboda. Ovo sjećanje je potrebno kako bi ruski narod i njegovi jednako hrabri susjedi shvatili svoje mjesto u svijetu i njegovoj modernoj istoriji.

Sve zemlje, svi narodi, žene i muškarci, starci i djeca uspjeli su se ujediniti za zajednički cilj: povratak mirnog neba nad glavom. To znači da danas „možemo ponoviti“ ovu asocijaciju uz istu veliku poruku dobrote i pravde.

Priča "Zore su ovde tihe" koju je napisao Vasiljev Boris Lvovič (godine života - 1924-2013), prvi put je rođena 1969. Djelo je, prema riječima samog autora, zasnovano na pravoj vojnoj epizodi, kada je, nakon ranjavanja, sedam vojnika služilo na željeznica, nije dozvolio njemačkoj diverzantskoj grupi da ga raznese. Nakon bitke, samo je jedan narednik, komandant sovjetskih boraca, uspio preživjeti. U ovom članku ćemo analizirati "Ovdje su zore tihe", opisati ćemo sažetak ovu priču.

Rat su suze i tuga, uništenje i užas, ludilo i istrebljenje svega života. Svima je donosila nevolje, kucajući na svaku kuću: žene su ostale bez muževa, majke - sinove, djeca su bila prisiljena ostati bez očeva. Mnogi ljudi su prošli kroz to, doživjeli sve te strahote, ali su uspjeli preživjeti i pobijediti u najtežem od svih ratova koje je čovječanstvo ikada izdržalo. Počnimo analizu "Zore su ovde tihe" sa Kratki opis događaja, zajedno sa njihovim komentarisanjem.

Boris Vasiljev je služio kao mladi poručnik na početku rata. Godine 1941. otišao je na front još kao školarac, a dvije godine kasnije bio je prisiljen napustiti vojsku zbog teškog šoka od granate. Dakle, ovaj pisac je poznavao rat iz prve ruke. Stoga su njegova najbolja djela o njoj, o tome da čovjek uspijeva ostati ličnost samo ispunjavajući svoju dužnost do kraja.

U djelu "Zore su ovdje tihe", čiji je sadržaj rat, osjeća se posebno oštro, jer ga okreće jedna za nas neobična strana. Svi smo navikli da povezujemo muškarce sa njom, ali ovde su glavni likovi devojke i žene. Ustali su protiv neprijatelja sami usred ruske zemlje: jezera, močvare. Neprijatelj - izdržljiv, jak, nemilosrdan, dobro naoružan, znatno ih nadmašuje.

Događaji se odvijaju u maju 1942. Prikazana je željeznička pruga i njen komandant - Fedor Evgrafych Vaskov, 32-godišnji muškarac. Vojnici dolaze ovamo, ali onda počnu hodati i piti. Stoga Vaskov piše izvještaje, a na kraju mu šalju protivavionske topnike pod zapovjedništvom Rite Osyanine, udovice (muž joj je poginuo na frontu). Tada dolazi Zhenya Komelkova, umjesto nosača koji su ubili Nijemci. Svih pet djevojaka imalo je svoj karakter.

Pet različitih likova: analiza

"Ovdje su zore tihe" djelo je koje opisuje zanimljivo ženske slike. Sonya, Galya, Lisa, Zhenya, Rita - pet različitih, ali na neki način vrlo sličnih djevojaka. Rita Osyanina je nježna i snažne volje, odlikuje se duhovnom ljepotom. Ona je najneustrašiva, najhrabrija, ona je majka. Ženja Komelkova je beloputa, crvenokosa, visoka, detinjastih očiju, uvek nasmejana, vesela, nestašna do avanturizma, umorna od bola, rata i bolne i duge ljubavi prema oženjenoj i udaljenoj osobi. Sonja Gurvič je odlična učenica, prefinjene poetske prirode, kao da je izašla iz knjige pesama Aleksandra Bloka. uvek je znala da čeka, znala je da joj je život predodređen i da joj je bilo nemoguće pobeći. Ova potonja, Galja, uvijek je živjela aktivnije u imaginarnom svijetu nego u stvarnom, pa se jako bojala ove nemilosrdne strašne pojave, a to je rat. „Ovde su zore tihe“ ovu heroinu prikazuje kao smešnu, nikad zrelu, nespretu, detinjastu devojčicu iz sirotišta. Bijeg iz sirotišta, bilješke i snovi... o dugim haljinama, solo dijelovima i univerzalnom obožavanju. Željela je postati nova ljubav Orlova.

Analiza „Zore su ovde tihe“ nam omogućava da kažemo da nijedna od devojaka nije uspela da ispuni svoje želje, jer nisu imale vremena da žive svoj život.

Dalji razvoj događaja

Junaci "Zore su ovde tihe" borili su se za svoju Otadžbinu kao što se niko nigde nije borio. Mrzeli su neprijatelja svim svojim srcem. Djevojke su uvijek jasno izvršavale naređenja, kao što mladi vojnici trebaju. Doživjeli su sve: gubitke, brige, suze. Pred očima ovih boraca umirali su njihovi dobri prijatelji, ali su djevojke izdržale. Do smrti su stajali do kraja, nikoga nisu puštali, a takvih patriota je bilo na stotine i hiljade. Zahvaljujući njima bilo je moguće odbraniti slobodu domovine.

Smrt heroina

Ove djevojke su imale različite smrti, kao što su bile različite životnim putevima, a slijede junaci "Zore ovdje su tihe". Rita je ranjena granatom. Shvatila je da ne može preživjeti, da je rana smrtonosna i da će morati umrijeti bolno i dugo. Stoga je, skupivši ostatak snage, pucala sebi u sljepoočnicu. Galina smrt bila je nepromišljena i bolna kao i ona sama - djevojka se mogla sakriti i spasiti svoj život, ali nije. Ostaje samo da se nagađa šta ju je tada motivisalo. Možda samo trenutak zbunjenosti, možda kukavičluka. Sonyjeva smrt je bila okrutna. Nije ni znala kako je oštrica bodeža probila njeno veselo mlado srce. Zhenya je malo nepromišljena, očajna. Vjerovala je u sebe do samog kraja, čak i kada je odvela Nijemce od Osyanine, nije ni trenutka sumnjala da će se sve dobro završiti. Stoga, i nakon što ju je prvi metak pogodio u bok, bila je samo iznenađena. Na kraju krajeva, bilo je tako nevjerovatno, apsurdno i glupo umrijeti kada si imao samo devetnaest godina. Lizina smrt dogodila se neočekivano. Bilo je to vrlo glupo iznenađenje - djevojku su odvukli u močvaru. Autor piše da je do posljednjeg trenutka junakinja vjerovala da će "sutra biti za nju".

podoficir Vaskov

narednik Vaskov, koga smo već spomenuli sažetak"I zore su ovdje tihe", kao rezultat toga, ostaje sam usred muke, nesreće, sam sa smrću i trojicom zarobljenika. Ali sada ima pet puta više snage. Ono što je bilo u ovom borcu ljudskog, najbolje, ali skriveno duboko u duši, odjednom se otkrilo. Osećao je i iskusio i za sebe i za svoje "sestre" devojke. Predradnik jadikuje, ne razumije zašto se to dogodilo, jer treba da rađaju djecu, a ne umru.

Dakle, prema zapletu, sve djevojke su umrle. Šta ih je vodilo kada su išli u bitku, ne štedeći svoje živote, braneći svoju zemlju? Možda samo dužnost prema otadžbini, svom narodu, možda patriotizam? Sve je u tom trenutku bilo pomešano.

Narednik Vaskov na kraju krivi sebe za sve, a ne naciste koje mrzi. Kao tragični rekvijem doživljavaju se njegove riječi da je "spustio svih pet".

Zaključak

Čitajući djelo "Zore su ovdje tihe" čovjek nehotice postaje promatrač svakodnevnog života protuavionskih topaca na bombardiranoj raskrsnici u Kareliji. Ova priča je zasnovana na epizodi koja je beznačajna u ogromnim razmerama Velikog domovinskog rata, ali je ispričana tako da vam pred očima stoje svi njeni strahoti u svoj svojoj ružnoj, strašnoj nesaglasnosti sa suštinom čoveka. To je naglašeno činjenicom da se djelo zove "Zore su ovdje tihe", te da su njegovi junaci djevojke koje su prinuđene da učestvuju u ratu.