Որտեղ էին ապրում Ժիլինը և Կոստիլինը գերության մեջ: Կազմություն թեմայի շուրջ.

Լև Տոլստոյը առավել հայտնի է իր մեծածավալ ստեղծագործություններով։ «Պատերազմ և խաղաղություն», «Կիրակի», «Աննա Կարենինա»՝ այս վեպերը հիշվում են առաջին հերթին։ Բայց Տոլստոյի ստեղծագործությունների մեջ կան պատմություններ՝ պարզ ու ճշմարտացի։ Նրանցից մեկը - " Կովկասի բանտարկյալ«. Երկու գլխավոր հերոսներն են Ժիլինը և Կոստիլինը։ Այս հերոսների համեմատական ​​բնութագրերը ներկայացված են հոդվածում։

Ստեղծման պատմություն

Առաջնորդելուց առաջ համեմատական ​​բնութագիրԺիլինի և Կոստիլինի, արժե խոսել այն մասին, թե ինչպես է սկսվել աշխատանքը Կովկասի բանտարկյալի վրա: Ստեղծագործության գաղափարը գրողին պատանեկության տարիներին է եկել։ Սյուժեի հիմքում ընկած էր Տոլստոյի հետ Կովկասում ծառայության ընթացքում տեղի ունեցած իրադարձությունները։ 1853 թվականին Տոլստոյը գրեթե գերի ընկավ։ Որպես իսկական արվեստագետ՝ նա այս իրադարձությունը պահեց իր հիշողության մեջ, իսկ ավելի ուշ՝ վերադառնալով Յասնայա Պոլյանափոխանցվել է թղթի վրա: Ճիշտ է, Տոլստոյի հերոսին չհաջողվեց խուսափել գերությունից։ Հակառակ դեպքում սյուժեն այնքան էլ զվարճալի չէր լինի։

Պատմությունն առաջին անգամ հրապարակվել է 1872 թվականին։ Ինքը՝ հեղինակը, բարձր է գնահատել իր աշխատանքը և վերհիշել այն նույնիսկ «Ի՞նչ է արվեստը» տրակտատում։ Քննադատները գովել են «Կովկասի գերին». Պատմվածքի կարևոր հատկանիշը մատուցման պարզությունն է, որը բնորոշ չէ վիպասան Տոլստոյին։ Սամուիլ Մարշակը ստեղծագործությունն անվանել է «մանուկների համար փոքրիկ պատմության օրինակ»։

Պլանավորել

Հոդվածում Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​նկարագրությունը տրվում է պատմության ներկայացման հետ միաժամանակ։ Հեղինակը ստեղծել է երկու վառ դիմանկար. Մեկը պատկանում է գլխավոր հերոսին, մյուսը՝ նրա անտիպոդին։ Կան մի քանի այլ հետաքրքիր պատկերներ. Բայց գրականության դասերին ուսանողներն առաջին հերթին կազմում են Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​նկարագրությունը։ Ինչո՞ւ։ Այս կերպարների գործողությունները լուսաբանում են հեղինակի միտքը։ Մեկ քաջ և վեհ: Մյուսը վախկոտ է ու դավաճան։ Նմանատիպ հակադրություն տեսնում ենք ռուս այլ գրողների ստեղծագործություններում, օրինակ, «Կապիտանի դուստրը» ֆիլմում։

Եկեք պլան կազմենք Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերի համար.

Արտաքին տեսք. թաթարներ. Գերության մեջ.

Նամակ մորից

Պատմության գլխավոր հերոսը Ժիլին անունով սպա է։ Մի օր նա նամակ է ստանում մորից. Նա խնդրում է որդուն գալ ու հրաժեշտ տալ։ Կինը մոտալուտ մահ է զգում, ուստի շտապ հարսնացու է փնտրում նրա համար։ Այն ժամանակ Կովկասում շատ վտանգավոր էր։ Թարթառները վազվզում էին ամենուր (ինչպես կոչում էին բոլոր մուսուլմաններին 19-րդ դարում): Ժիլինը չպետք է լքեր բերդը առանց զինվորների ուղեկցության։

Կոստիլինը

Այդ պահին, երբ Ժիլինը մտածում էր, թե արդյոք պետք է մենա՞կ գնա՝ զինվորների ուղեկցությամբ, մեկ այլ սպա ձիով մոտեցավ նրան և առաջարկեց միասին հեծնել։ Հեղինակը տալիս է գլխավոր հերոսի բնութագիրը՝ նա կարճահասակ, ուժեղ մարդ էր։ Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​նկարագրությունը «Կովկասի գերին» գրքից կազմելիս, հարկ է նշել, որ հեղինակն իր հերոսների անունները տվել է ոչ պատահական, դրանք համապատասխանում են նրանց արտաքինին։ Ժիլին - ուժեղ, մռայլ: Կոստիլին - ավելորդ քաշ, կուշտ, անշնորհք:

Այսպիսով, Գլխավոր հերոսհամաձայնում է գնալ: Բայց պայմանով. ոչ մի դեպքում մի ցրվեք: Հարցին, թե արդյոք ատրճանակը լիցքավորված է, Կոստիլինը դրական է պատասխանում.

թաթարներ

Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​նկարագրությունը պետք է կազմվի գրավման տեսարանի հիման վրա։ Սպաներին չհաջողվեց մեքենայով հեռու գնալ բերդից՝ հայտնվեցին թաթարները։ Կոստիլինը այդ պահին քշեց մի փոքր հեռու։ Երբ տեսավ մոտեցող թաթարներին, չկրակեց, այլ շտապեց։ «Կովկասի բանտարկյալ»-ից Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​նկարագրության հիմնական կետը կրիտիկական իրավիճակում պահվածքն է։ Առաջինը երբեք չկորցրեց, քաջ էր: Երկրորդը վախկոտ է վարվել՝ դավաճանելով ընկերոջը։

փրկագին

Թաթարները մոտ երեսուն էին, և Ժիլինը, բնականաբար, չկարողացավ դիմադրել նրանց։ Սակայն նա արագ չհանձնվեց։ «Ես ինձ կենդանի չեմ հանձնի», - մտածեց նա, և այս միտքը հիանալի կերպով բացահայտում է ներաշխարհ«Կովկասի գերին» պատմվածքի հերոսը։ Ժիլինի և Կոստիլինի բնութագրերը հեղինակը տալիս է արդեն աշխատանքի սկզբում։ Բայց հետո ի՞նչ եղավ սպայի հետ։ Ի՞նչ ճակատագիր է արժանացել դավաճանին, որը, տեսնելով թաթարներին, «բերդ է գնացել»։

Ինչպես արդեն նշվեց, Ժիլինը կարճահասակ էր, բայց համարձակ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ նա մենակ է մնացել, նա երկար ժամանակ կռվել է իր վրա հարձակված թաթարների հետ։ Սակայն նրանք հաղթեցին ու գերուն տարան իրենց գյուղ։ Նրա վրա պաշարներ դրեցին ու տարան գոմ։

Ժիլինի և Կոստիլինի հերոսների ամբողջական նկարագրությունը կատարելու համար հարկավոր է հիշել, թե ինչպես էր գլխավոր հերոսն իրեն պահում գերության մեջ: Չէ՞ որ հետո այնտեղ կհասնի նաեւ իրեն դավաճանած սպան։

Ժիլինը գրաված թաթարները ռուսերեն չէին խոսում, նրանք թարգմանիչ էին կանչում: Ռուս սպային բերեցին գլխավոր Աբդուլ-Մուրատի մոտ և ասացին, որ նա այժմ նրա տերն է։ Նա թարգմանչի օգնությամբ պահանջ է ներկայացրել՝ Ժիլինին ազատ կարձակեն երեք հազար մետաղադրամ վճարելուց հետո։ Բայց գերին հարուստ ազգականներ չուներ, և նա չէր ուզում վշտացնել նաև մորը։ Նա իսկույն ասաց թաթարներին, որ հինգ հարյուր ռուբլուց ավելի չի կարող տալ։

Ժիլինը հասկացավ՝ թաթարների հետ չես կարող ամաչկոտ լինել։ Նա վստահորեն խոսեց նրանց հետ, նույնիսկ որոշ մարտահրավերներով: Հանկարծ բերեցին Կոստիլինին։ Պարզվեց, որ նա չի կարող փախչել։ Նա, ի տարբերություն գլխավոր հերոսի, իրեն հանգիստ պահեց և անմիջապես նամակ գրեց տուն՝ խնդրեց ուղարկել հինգ հազար ռուբլի: Ժիլինն էլ էր գրել, բայց հասցեն սխալ էր. Նա վստահ էր, որ վաղ թե ուշ կփախչի։ Միաժամանակ նա թաթարներից պահանջել է, որ իրեն պահեն ընկերոջ հետ։ Նույնիսկ նման պահերին նա մտածում էր ոչ միայն իր, այլեւ մեկ այլ բանտարկյալի մասին, որն, ի դեպ, արժանի չէր սրան։

Համեմատաբար ամբողջական նկարագրությունըԺիլինին և Կոստիլինին, անշուշտ, պետք է ասել. գլխավոր հերոսը, ի տարբերություն երկրորդ գերված սպայի, պատրաստ էր կռվել մինչև վերջինը:

Գերության մեջ

Ժիլինը ըմբշամարտին սովոր մարդ է։ Նա տուն այլևս նամակներ չգրեց, հասկացավ, որ մայրը, որին ինքը նախկինում գումար էր ուղարկել, հինգ հարյուր ռուբլի էլ չի կարող հավաքել։ Նա փախուստի ծրագիր է մշակել։ «Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերը» էսսեում կարևոր է խոսել այն մասին, թե ինչպես էին սպաներն իրենց պահում գերության մեջ:

Կոստիլինը կամ քնում էր, կամ օրերն էր հաշվում։ Նա մեկ այլ նամակ է գրել հարազատներին. Նա տենչում էր, կարոտում էր տունը և չէր մտածում փախչելու մասին։ Նա չափազանց վախկոտ էր նման քայլի գնալու համար։

Ժիլինը ձանձրանում էր, բայց նա «ամեն ասեղնագործության վարպետ էր»։ Ես սկսեցի կավե խաղալիքներ պատրաստել: Մի անգամ նա տիկնիկ պատրաստեց ու նվիրեց իր «տիրոջ» դստերը՝ Դինային։ Աղջիկը սկզբում վախեցավ, բայց ժամանակի ընթացքում դադարեց վախենալ ռուս բանտարկյալից և նույնիսկ համակրեց նրան: Շուտով Ժիլինը Դինայի համար մեկ այլ կավե տիկնիկ պատրաստեց։ Իսկ նա, ի նշան երախտագիտության, նրան կաթ է բերել (թաթարներն իրենց բանտարկյալներին չոր կերակրատեսակով են պահել)։

Դինան սկսեց ամեն օր կաթ բերել Ժիլին, իսկ երբեմն, եթե իր բախտը բերեր, տորթեր կամ գառան միս։ Շուտով ամբողջ գյուղն իմացավ, որ ռուսը բոլոր արհեստների վարպետ է։ Մի օր Ժիլինը Աբդուլին կանչեց իր մոտ և հրամայեց վերանորոգել կոտրված ժամացույցը, և նա արագ ավարտեց առաջադրանքը։

Մոտակա գյուղերից սկսեցին գալ գերված ռուսի մոտ։ Ժամացույցը շտկելու համար, հետո հրացանը։ Երկու ամիս անց նա սկսեց մի փոքր հասկանալ գյուղի բնակիչների լեզուն։ Մի կերպ դիմեցին նրան մեկ թաթարի բուժելու խնդրանքով։ Ժիլինն այլևս չէր կարողանում դա անել, բայց նա շշնջաց ջրի մեջ և տվեց հիվանդին խմելու։ Թաթարը, բարեբախտաբար, ապաքինվել է։

ծեր ձիավոր

Գյուղի բնակիչները սիրահարվել են ռուս գերին։ Սեփականատերը մի անգամ խոստովանեց. «Ես քեզ բաց կթողնեի, բայց խոսքս տվեցի, փող ծախսեցի քեզ վրա»։ Ժիլինին չէր սիրում միայն ծեր թաթարը, որը միշտ քայլում էր չալմայով։ Այս մարդու պատմությունը շատ հետաքրքիր է. Մի անգամ ռուսները ավերեցին գյուղը, սպանեցին նրա ամբողջ ընտանիքին։ Միայն մեկ որդի է ողջ մնացել, և նույնիսկ նա անցել է թշնամու կողմը։ Ծերունին գտավ դավաճանին ու սպանեց։ Նա ատում էր ռուսներին և մեկ անգամ չէ, որ պահանջել է սպանել Ժիլինին։

Պատրաստվում է փախչել

Ժիլինը խաղալիքներ է պատրաստել թաթար երեխաների համար, դիտել գյուղի կյանքը. Բայց նա չհանձնվեց իր ճակատագրին։ Բայց նա գիտեր, որ իր համար փրկագին տվող չկա։ Ժիլինը աստիճանաբար փորում է գոմը։ Կոստիլինը սրան չի մասնակցել։ Նա խոնարհաբար սպասում էր այն գումարին, որ իրեն պետք է ուղարկեին հարուստ բարեկամները։

Ժիլինի մտքով անգամ չէր անցնում մենակ վազել։ Նա փախուստի ծրագիր էր մշակել, բայց առանց Կոստիլինի նա երբեք չէր հեռանա գյուղից։ Նա երկար ժամանակ հրաժարվում էր առաջադրվելուց։ Կոստիլինը վախեցած էր, բացի այդ, ճանապարհը չգիտեր։ Բայց թաթարներից խղճահարություն սպասելի չէր։ Նրանցից մեկը սպանվել է ռուս զինվորների կողմից։

Չհաջողվեց փախուստ

Ժիլինը ճարպիկ էր և դիմացկուն։ Կոստիլին - դանդաղ, անշնորհք: Ամառային մի հանգիստ գիշեր նրանք վերջապես որոշեցին վազել: Դուրս եկանք գոմից ու գնացինք դեպի բերդը։ Բայց Կոստիլինը շարունակում էր կանգ առնել, հառաչել ու հառաչել։ Եթե ​​Ժիլինն ինքը փախչեր, էլի թաթարների ձեռքը չէր ընկնի։ Կոստիլինը սկսեց բողոքել ու ողբալ։ Մի խոսքով, նա իրեն ընդհանրապես չի պահել այնպես, ինչպես վայել է սպային։ Ժիլինը ստիպված է եղել քաշել նրան իր վրա, նա չի կարողացել թողնել իր ընկերոջը:

Փախչողներին արագ բռնել են թաթարները։ Այսուհետ փրկության հնարավորությունները շատ փոքր են դարձել։ Աբդուլան Ժիլինին խոստացել է, որ կսպանի նրանց, եթե երկու շաբաթվա ընթացքում փրկագին չստանա։ Այժմ նրանց պահում էին զնդանում՝ առանձին։ Բլոկները չեն հանվել և նրանց թույլ չեն տվել մաքուր օդ մտնել։

Դինա

Զնդանում շատ քիչ տեղ կար։ Փորելու իմաստ չկար։ Դինան սկսեց գալ Ժիլին. նա բերեց տորթեր, կեռաս: Եվ մի անգամ նա ասաց. «Ձեզ ուզում են սպանել»։ Ծերունիները Աբդուլին հրամայեցին ոչնչացնել բանտարկյալներին, իսկ Կովկասում չպետք է վիճել վախերի հետ։ Ժիլինը աղջկան խնդրել է իրեն երկար փայտ բերել, որով նա կարող է դուրս գալ նկուղից։ Բայց նա հրաժարվեց, նա վախենում էր հորից:

Մի կերպ Աբդուլի աղջիկը երկար ձող բերեց նրան։ Այդ օրը գյուղում գրեթե մարդ չկար, ինչի մասին նա հայտնել է Ժիլինին։ Կոստիլինը չցանկացավ վազել, բայց օգնեց ընկերոջը դուրս գալ նկուղից։ Ժիլինը հրաժեշտ տվեց նրան։ Դինան ուղեկցեց նրան մինչև գյուղի ծայրերը։

Վերադարձ

Բայց այս անգամն առանց արկածների չէր. Ժիլինն արդեն մոտենում էր բերդին, երբ տեսավ թաթարներին։ Բարեբախտաբար, մոտակայքում կազակներ կային, որոնք շտապեցին նրա աղաղակի վրա։ Ժիլինը փրկվել է. Նա երկար ժամանակ ընկերներին պատմում էր այս ամիսների իր ապրածի մասին։

Կոստիլինը վերադարձավ մեկ ամիս անց։ Այնուամենայնիվ, նրանք վճարեցին դրա համար հինգ հազար ռուբլի։ Հազիվ ողջ են բերել։

Կոստիլինը թույլ մարդ է։ Ի տարբերություն Ժիլինի, նա պատրաստ է ցանկացած նվաստացման, միայն թե չկռվի։ Բայց նա սրիկա չէ: Առաջին փախուստի ժամանակ նա խնդրում է ընկերոջը թողնել իրեն, չքաշել իր վրա։ Բայց նա հրաժարվում է։ Ժիլինի սկզբունքը՝ մեռնել, բայց ընկերոջը դժվարության մեջ չթողնել։

Հերոսները դաստիարակվում են տարբեր պայմաններում։ Հեղինակը գրեթե ոչինչ չի ասում Ժիլինի ընտանիքի մասին, բայց հայտնի է, որ նա հարուստ չէ, ազնվական չէ։ Սակայն նա սովոր էր հոգ տանել ոչ միայն իր, այլեւ մոր մասին։ Կոստիլինը հարուստ ազնվական ընտանիքից է։ Հավանաբար, միշտ ինչ-որ մեկը որոշում է կայացրել նրա փոխարեն։ Նա վարժ չէր դերասանության, սովոր էր հոսքի հետ գնալ։

«Կովկասի գերին» կինոյում

Պատմությունը նկարահանվել է երկու անգամ։ Առաջին անգամ 1975 թ. Լև Տոլստոյի ստեղծագործության հիման վրա նկարահանված երկրորդ ֆիլմը թողարկվել է իննսունականների կեսերին։ Կրակել է Սերգեյ Բոդրով ավագը. Սակայն 1995 թվականի ֆիլմում իրադարձությունները տեղի են ունենում Առաջին չեչենական պատերազմի տարիներին։

Պատասխանեք ձախ Հյուր

Ժիլինն ու Կոստիլինը միմյանց լրիվ հակառակն են։

մեկը): Այսպիսով, երբ գրավվեց, Կոստիլինը չօգնեց Ժիլինին կրակել թաթարների վրա, չսպասեց նրան, բայց արագ փախավ դեպի բերդ:
Ժիլինը, նույնիսկ տեսնելով առանց զենքի մնացած թաթարների գերազանցությունը, տարբեր մանևրներ է ձեռնարկում նրանցից հեռանալու համար։ Հասկանալով, որ դա նրան չի հաջողվում, նա վճռականորեն որոշում է, որ չի հանձնվի և ձի է ուղարկում թաթարներից մեկի մոտ՝ նրան կտրելու վճռականությամբ։

2). Թաթարների հետ փրկագնի մասին խոսելիս Ժիլինն անդրդվելի է, լավ է հասկանում, որ կորցնելու ոչինչ չունի, բացի իր կյանքից։ Նա համարձակ է, համարձակ, նույնիսկ փորձում է ժամկետներ թելադրել։ Ժիլինն արդեն հաստատ գիտի, որ կփախչի։ Ուստի տան նամակի վրա սխալ հասցե է գրում։ Նա հույս ունի միայն իր վրա և չի ցանկանում ծանրաբեռնել մորը։
Կոստիլինը վախկոտ է։ Նա թաթարներին չի վերընթերցում, ամեն ինչի հետ համաձայն է։ Նա նամակ է գրում, որ իրեն կերակրեն ու լավ վերաբերվեն։ Թաթարները նրան նույնիսկ օրինակ են տվել Ժիլինին, ասելով. «Դու բարկանում ես, բայց քո ընկերը հեզ է։ »

3). Գերության մեջ գտնվող Կոստիլինը տնից պատասխան ու գումար է սպասում։ Նա ոչ մի բանի չի դիմադրում՝ խոնարհաբար սպասելով իր ճակատագրին: Երբեմն թվում է, թե նա այլևս չի ապրում։ Դրա լավ հաստատումն են տողերը. «Կոստիլինը հերթական անգամ նամակ գրեց տուն, սպասում էր փողի ուղարկմանը և ձանձրանում էր։ Ամբողջ օրեր նա նստում է գոմում և հաշվում այն ​​օրերը, երբ նամակը հասնում է, կամ քնում է։
Ժիլինը լրիվ հակառակն է. Այն ամենը, ինչ նա անում է գերության մեջ, մի քայլ է դեպի ազատ արձակում: Նա, թաթարների կողմից որպես գերի տարված, արյունոտ, կոտրված գլխով, փորձում է հիշել ճանապարհը։ Գյուղում նա զննում է շրջակայքը՝ փնտրելով իր ճանապարհը։ Նա թաթարների նկատմամբ վստահություն է ձեռք բերում՝ խաղալիքներ պատրաստելով, տարբեր իրեր վերանորոգելով։ Նա նույնիսկ «բուժում է», չնայած գիտի, որ ռիսկի է դիմում, քանի որ չգիտի, թե ինչպես դա անել: Փորում է, շուն է բերում, տորթեր կուտակում։ Նա, ի տարբերություն Կոստիլինի, ձանձրանալու ժամանակ չունի։

4) Երբ Ժիլինն առաջարկեց փախչել, Կոստիլինը վախեցավ, ամաչեց, նա նույնիսկ չէր մտածում այդ մասին: Նա որոշ հարցեր ունի. Կոստիլինի ամբողջ փախուստը բեռ է. նա բարձրացավ պատի տակ. բռնեց, որոտաց. Ոտքերս ցավեցի քարերի վրա, հոգնած էի, վախենում էի եղնիկից; նվնվում է ամբողջ ճանապարհին: Եվ դարձյալ գերվում են միայն նրա պատճառով։
Իսկ Ժիլինը պատրաստի ծրագիր ունի։ Նա Կոստիլինի համար որպես ուղեցույցի ողջ փախուստն է։ Նա փնտրում է ճանապարհը և օգնում է նրան գնալ, և երբ նա այլևս չի կարողանում շարժվել, տանում է նրան իր վրա։ Նա պետք է վաղուց լքած լիներ ու մենակ գնար, բայց չի էլ մտածում այդ մասին։ Նա հաստատապես գիտի, որ «ընկերոջը թողնելը լավ չէ»։

5). Անհաջող փախուստից հետո Ժիլինը թեև ընկճված է, բայց դեռ ելք է փնտրում այս իրավիճակից։ Նա նորից փորձում է փորփրել: Չհաջողվեց, նա փորձում է օգնություն խնդրել Դինայից։
Եվ Կոստիլինը ամբողջովին կորցրեց սիրտը: Նա հիվանդացավ, բոլորը հառաչում էին կամ քնում:

Այս հերոսների պահվածքն ու գործողությունները վկայում են այն մասին, որ Ժիլինը խիզախ, հանդուգն, իմաստուն, համարձակ, նպատակասլաց, նվիրված անձնավորություն է։
Իսկ Կոստիլինը վախկոտ է, անշնորհք, երկչոտ։ Նա իրականում նման է մարդու

Ժիլինի և Կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերը - Լ. Ն. Տոլստոյի «Կովկասի բանտարկյալը» պատմվածքի հերոսները

«Կովկասի գերին» պատմվածքում Լև Տոլստոյը մեզ ծանոթացնում է երկու ռուս սպաների՝ Ժիլինի և Կոստիլինի հետ։ Հեղինակն իր ստեղծագործությունը կառուցում է այս հերոսների հակադրության վրա։ Ցույց տալով մեզ, թե ինչպես են նրանք իրենց պահում նույն իրավիճակներում՝ Տոլստոյն արտահայտում է իր պատկերացումն այն մասին, թե ինչպիսին պետք է լինի մարդը։

Պատմության սկզբում գրողը ի մի է բերում այս կերպարներին։ Մենք իմանում ենք, որ Ժիլինը որոշում է վտանգավոր արարքը, քանի որ շտապում է մոր մոտ, իսկ Կոստիլինը միայն այն պատճառով, որ «Ես ուզում եմ ուտել, և դա շոգ է»: Հեղինակը Ժիլինին բնութագրում է այսպես՝ «... թեպետ հասակով փոքր է, բայց համարձակ էր»։ «Եվ Կոստիլինը ծանր, գեր մարդ է, ամբողջ կարմիր, և քրտինքը հոսում է նրանից»: Արտաքին նկարագրության նման տարբերությունն ավելի է ընդլայնվում հերոսների անունների իմաստով: Ի վերջո, Ժիլին ազգանունը կրկնում է «ապրած» բառը, իսկ հերոսին կարելի է անվանել խելագար մարդ, այսինքն՝ ուժեղ, ուժեղ և դիմացկուն: Իսկ Կոստիլինի անվան մեջ հնչում է «կռուտիտ» բառը. իրոք, նա աջակցության և աջակցության կարիք ունի, բայց ինքը ոչինչ անել չի կարող:

Գրողը Ժիլինին ներկայացնում է որպես վճռական, բայց միևնույն ժամանակ շատ խելամիտ անձնավորության. «Մենք պետք է գնանք սար, նայենք…»: Նա գիտի, թե ինչպես գնահատել վտանգը և հաշվարկել իր ուժը։ Ի տարբերություն նրա՝ Կոստիլինը շատ անլուրջ է. «Ի՞նչ դիտել. եկեք առաջ գնանք»: Թաթարներից վախեցած՝ նա իրեն վախկոտի պես պահեց։

Նույնիսկ ձիերին կերպարները տարբեր կերպ են վերաբերվում: Ժիլինը նրան «մայրիկ» է անվանում, իսկ Կոստիլինը անխնա «տապակում» է նրան մտրակով։ Բայց ամենից պարզ է, որ հերոսների կերպարների տարբերությունն արտահայտվում է այն ժամանակ, երբ նրանք երկուսն էլ հայտնվում են թաթարական գերության մեջ։

Գերվելուց հետո Ժիլինն անմիջապես դրսևորվում է որպես խիզախ, ուժեղ մարդ՝ հրաժարվելով վճարել «երեք հազար մետաղադրամ». Ավելին, խղճալով մորը, նա միտումնավոր «սխալ» է գրում հասցեն, որպեսզի նամակը չհասնի։ Իսկ Կոստիլինը, ընդհակառակը, մի քանի անգամ գրում է տուն և խնդրում փրկագնի համար գումար ուղարկել։

Ժիլինն իր առջեւ նպատակ է դրել՝ «Ես կհեռանամ»։ Նա իզուր ժամանակ չի վատնում, հետևում է թաթարների կյանքին, կենցաղին և սովորություններին։ Հերոսը սովորել է «իրենց լեզվով հասկանալ», սկսել է ասեղնագործել, խաղալիքներ պատրաստել, բուժել մարդկանց։ Դրանով նա կարողացավ գրավել նրանց և նույնիսկ շահել տիրոջ սերը։ Հատկապես հուզիչ է կարդալ Ժիլինի և Դինայի ընկերության մասին, ով ի վերջո փրկեց նրան։ Այս բարեկամության օրինակով Տոլստոյը մեզ ցույց է տալիս իր մերժումը սեփական շահերից և ժողովուրդների միջև թշնամությունից:

Իսկ Կոստիլինը «ամբողջ օրեր նստում է գոմում և հաշվում այն ​​օրերը, երբ նամակը հասնում է, կամ քնում է»։ Իր խելացիության ու հնարամտության շնորհիվ Ժիլինը կարողացավ փախուստ կազմակերպել և որպես ընկեր իր հետ տարավ Կոստիլինին։ Մենք տեսնում ենք, որ Ժիլինը համարձակորեն դիմանում է ցավին, իսկ «Կոստիլինը դեռ հետ է մնում ու հառաչում»։ Բայց Ժիլինը չի թողնում նրան, այլ տանում է նրան։

Երկրորդ անգամ գերվելով՝ Ժիլինը դեռ չի հանձնվում և վազում է։ Բայց Կոստիլինը պասիվ սպասում է փողի և ամենևին էլ ելք չի փնտրում։

Պատմության վերջում երկու հերոսներն էլ փախան։ Բայց Կոստիլինի գործողությունները, նրա վախկոտությունը, թուլությունը, դավաճանությունը Ժիլինի նկատմամբ առաջացնում են դատապարտում: Միայն Ժիլինն է արժանի հարգանքի, քանի որ նա գերությունից դուրս է եկել իր շնորհիվ մարդկային որակները. Տոլստոյը առանձնահատուկ համակրանք ունի նրա հանդեպ, հիանում է նրա համառությամբ, անվախությամբ և հումորի զգացումով. «Ուրեմն ես գնացի տուն, ամուսնացա»: Կարելի է ասել, որ գրողն իր պատմվածքը նվիրել է Ժիլինին, քանի որ նրան անվանել է «Կովկասի բանտարկյալ», այլ ոչ թե «Կովկասի բանտարկյալներ»։

Փնտրվել է այստեղ՝

• ժիլինի և կոստիլինի համեմատական ​​բնութագրերը
• Ժիլինի և Կոստիլինի բնութագրերը Կովկասի գերին պատմվածքից
• Ժիլինի և Կոստիլինի բնութագրերը

, Մրցույթ «Դասի ներկայացում»

Ներկայացում դասի համար

Հետ առաջ

Ուշադրություն. Սլայդի նախադիտումը միայն տեղեկատվական նպատակների համար է և կարող է չներկայացնել ներկայացման ամբողջ ծավալը: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքով, խնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը:

Դասի նպատակները:

1. Ամփոփեք և համակարգեք նյութը՝ հիմնվելով Լ.Ն. Տոլստոյ «Կովկասի բանտարկյալը» գլխավոր հերոսների համեմատական ​​նկարագրության միջոցով.
2. զարգացնել հերոսների համեմատական ​​բնութագրման հմտությունները.
3. շարունակել աշխատել ուսանողների խոսքի զարգացման վրա;
4. սովորողների մեջ զարգացնել բարոյական հատկություններ, պատասխանատվություն սեփական ճակատագրի համար համեմատական ​​վերլուծությունպատմվածքի հերոսները.

Դասերի ժամանակ

Ի. Ներածություն ուսուցչի կողմից.

«Կովկասի գերին» պատմվածքը գրել է Լ.Ն. Տոլստոյը 1872 թ. Տոլստոյը շատ էր սիրում այս պատմությունը, այն համարում էր լավագույններից մեկը, պատմվածքում կա երկու հերոս, բայց պատմվածքը կոչվում է «Կովկասի գերին», այլ ոչ թե «բանտարկյալներ»: Այսպիսով, հեղինակը շեշտում է Ժիլինի և Կոստիլինի տարբերությունը:

Հերոսների անունները, կարծես, զույգ են, նույնիսկ հանգավորվում են։ Ի՞նչ են նշանակում:

II. Անհատական ​​տնային աշխատանքների իրականացում՝ բառարանով հետազոտական ​​աշխատանքի արդյունքներ.

Անհատական ​​տնային աշխատանք կատարող ուսանողը հայտնում է.

Երակը մկանների ամուր հիմքն է, այստեղից էլ առաջացել է «լարային», «երկթել» բառը։ Այսպիսով, նրանք ասում են դիմացկուն, ուժեղ մարդու մասին. Հենակը փայտ է կաղերի, ոտք չունեցողների համար։ Կոստիլինի ազգանունը բնութագրում է որպես թույլ հերոսի, ով աջակցության և աջակցության կարիք ունի։

III. Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում:

Այսօր դասին մենք կխոսենք այս հերոսների մասին Դասի թեման՝ «Ժիլին և Կոստիլինը. տարբեր ճակատագրեր»։ ՍԼԱՅԴ #2.

Երկու հերոսները՝ սպաները, գերվել են թաթարների կողմից, երկուսն էլ վերադարձել են գերությունից։ Կարո՞ղ ենք ասել, որ նրանք տարբեր ճակատագրեր ունեն։

(Ուսանողների հայտարարությունները):

Առաջադրված հարցին ողջամիտ պատասխանելու համար պետք է պատմվածքի նյութի վրա համեմատենք երկու կերպարներին, պարզենք, թե ինչ բնավորության գծեր ունեն, ինչպես է նրանցից յուրաքանչյուրն իրեն պահում տարբեր իրավիճակներում։

Որպես մեր դասի էպիգրաֆ, ես վերցրեցի Լ. Ն. Տոլստոյի խոսքերը. «Մարդն ինքն է պատասխանատու իր ճակատագրի համար».

Եվ ձեզանից յուրաքանչյուրն այսօր պետք է ևս մեկ խնդիր լուծի ձեզ համար՝ արդյոք մարդու ճակատագիրը կախված է նրա գործողություններից։

IV. Տնային առաջադրանքների ստուգում : ՍԼԱՅԴ #3

Ժիլինի ծանոթությունը Կոստիլինի հետ.

1. Ինչպե՞ս հանդիպեցին Ժիլինն ու Կոստիլինը: (կարճ ամփոփում)
2. Տեքստում գտեք կերպարների արտաքին տեսքի նկարագրությունը (աշխատեք տեքստի հետ):
3. Ինչո՞ւ որոշեցին միասին նստել ավտոշարասյան դիմաց։ (ընտրովի վերապատմում).

V. Տեքստի հետ աշխատանք. Համեմատական ​​բնութագրերի պլանի կազմում:

Վերլուծական վերապատմում և ընթերցում ըստ դրվագների դերերի, խմբային աշխատանք.

1. Խումբ թիվ 1. Ինչպե՞ս էին Ժիլինը և Կոստիլինը իրենց պահում թաթարների հարձակման ժամանակ:

Թիվ 2 խումբ.

Փրկության տեսարան. Ինչպե՞ս են իրենց պահում Ժիլինը և Կոստիլինը:

Թիվ 3 խումբ.

Օգտագործելով այս նկարազարդումները, պատմեք մեզ, թե ինչպես են Ժիլինն ու Կոստիլինը ապրում գերության մեջ:

Զրույց խմբային աշխատանքի արդյունքների վերաբերյալ.

Հիմնական համառոտ եզրակացությունների նոթատետրում գրանցում. ՍԼԱՅԴՆԵՐ #4, 5, 6։

2. Առաջին փախուստը (կարդում է ըստ դերի)

Եզրակացություն. Սլայդ թիվ 7

1. Գիտի ճանապարհը, առաջնորդում է ընկերոջը:
2. Օգնում է Կոստիլինին: «Ընկերոջից հեռանալը լավ չէ».

Կոստիլինը

1. Անընդհատ բողոքում է ցավից, հոգնածությունից, ասում է, որ ավելի առաջ գնալ չի կարող։
2. Ժիլինան նույնպես իրեն տալիս է (ցավից բարձր լաց է լինում):

Երկրորդ փախուստը Ժիլինի կենսունակության և կյանքի սիրո արդյունքն է (վերլուծական վերապատմում)

Ժիլին. Սլայդ #8

1. անընդհատ մտածում է ազատ կյանքի մասին.
2. համոզում է Դինին օգնել իրեն;
3. նա ամբողջ գիշեր քայլում էր պայուսակի մեջ, ուժասպառ էր լինում, բայց իրեն թույլ չէր տալիս հանգստանալ.
4. օգնության չսպասեց, երբ թաթարները նրան նկատեցին, ինքն էլ վազեց դեպի կազակները

Կոստիլինը

1. հրաժարվում է առաջադրվել
2. չեմ կարող հաղթահարել իմ ցավը
3. դադարում է կռվել. «Թվում է, թե չեմ կարող հեռանալ այստեղից»:

VI. Դասի եզրակացություններ.

Ինչու՞ են հերոսների ճակատագրերն այդքան տարբեր: ՍԼԱՅԴ #9.

1. Թաթարների հարձակման տեսարանում կերպարների տարբերությունը.
2. «Ջիգիտ» Ժիլինը և «հեզ» Կոստիլինը փրկագնի տեսարանում.
3. Ժիլինի և Կոստիլինի ակտիվ կյանքը գերության մեջ.
4. Կոստիլինի ֆիզիկական և հոգևոր թուլությունը և ընկերոջ նկատմամբ մտահոգությունը, Ժիլինի տոկունությունը առաջին փախուստի ժամանակ.
5. Ժիլինի փախուստը հերոսի կենսունակության և կյանքի սիրո արդյունքն է.
6. Մարդը (ըստ Լև Տոլստոյի) ինքն է պատասխանատու իր ճակատագրի համար։

Ուսանողները գալիս են այն եզրակացության, որ Լ.Ն. Տոլստոյը պատերազմի մասին իր պատմվածքում ցույց տվեց, որ կյանքը կախված է բնավորությունից, այն ընտրությունից, որը մարդ միշտ ինքն է անում։

Կոստիլինը, ինչպես գերության մեջ, այնպես էլ փախուստի ժամանակ, պարզվեց, որ ոչ թե Ժիլինի դաշնակիցն էր, այլ բեռ: Գերությունից առաջ էլ կարելի է կռահել, թե ինչ են իրենց պահում հերոսները այլ կերպ. Նույն պայմաններում հերոսներից մեկը ցուցաբերում է տոկունություն, քաջություն, կամք, հնարամտություն, ակտիվորեն պայքարում է, իսկ մյուսը միայն տառապում է, ցուցաբերում է եսասիրություն, չի հանդուրժում հոգնածությունը, ցավը, անգործունյա է։

Նմանատիպ վարքագիծ կարելի է նկատել մեր կյանքում, դրանից է կախված մարդու ճակատագիրը։ Մեր ճակատագիրը մեր ձեռքերում է.

VII. Արտացոլում

1. Փորձեք արտահայտել ձեր վերաբերմունքը պատմվածքի հերոսների նկատմամբ սինխվինի օգնությամբ (սլայդ թիվ 10)
2. Ընտրեք էմոջի, որն արտացոլում է ձեր տրամադրությունը դասի վերջում։

D/z:պատրաստել հերոսների համեմատական ​​նկարագիրը