Էդուարդ Ուսպենսկի - Վերայի աղջկա և կապիկի Անֆիսայի մասին: Վերան ու Անֆիսան շարունակում են

Ուսպենսկի Է., «Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթը

Ժանրը: գրական հեքիաթկենդանիների մասին

«Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթի գլխավոր հերոսները և նրանց բնութագրերը

Անֆիսա. Շատ աշխույժ և հետաքրքրասեր կապիկ, չարաճճի։
Հավատք. Փոքրիկ չարաճճի աղջիկ. Շատ ուրախ: Փորձում է պատասխանատու լինել.
Հայրիկ. Ուսուցիչ. Ամուր և ուրախ:
Մայրիկ. Ուսուցիչ. Հանգիստ և մտածված:
տատիկ. Բարի և բարեսիրտ: Օրիգինալ.

«Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթի ամենակարճ բովանդակությունը համար ընթերցողի օրագիրը 6 նախադասությամբ

Հայրիկը տուն է բերում կապիկին, որին բոլորը սիրում էին, և ով գիտեր, թե ինչպես գնալ աման:
Անֆիսան ուղարկվում է Վերայի հետ միասին Մանկապարտեզիսկ Անֆիսան շատ էր սիրում երեխաներին ու ուսուցիչներին։
Անֆիսային տեղափոխում են կլինիկա՝ անալիզների և այնտեղից վերադառնում են իսկական արմավենու հետ։
Անֆիսան և Վերան հաճախում են դպրոց, հացի փռից ճանապարհին գրեթե կորչում են, կրակ են վառում և շատ ավելին:
Անֆիսան մասնակցում է աշխատավորների տոնին, այնուհետև «Երեք հրացանակիր» դպրոցական ներկայացմանը.
Անֆիսան հաղթում է միջազգային մրցույթնկարում և ստանում է բյուրեղյա ծաղկաման:

«Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթի հիմնական գաղափարը.
Լավ է, երբ երեխան մեծանում է ընտանի կենդանու հետ:

Ի՞նչ է սովորեցնում «Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթը
Այս հեքիաթը սովորեցնում է բարություն կենդանիներին, համբերություն և հոգատարություն: Սովորեցնում է կենդանիներին ներել բորոտության համար և նրանց սրտին մոտ չընդունել: Որովհետև կենդանիների հետ շփվելու ուրախությունը գերազանցում է այն բոլոր վնասները, որոնք կարող են պատճառել կենդանիները։ Սովորեցնում է զգույշ լինել լուցկիներով չխաղալու համար:

«Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթի ակնարկ.
Ինձ շատ դուր եկավ այս զվարճալի պատմությունը: Ես բառացիորեն սիրահարվեցի չարաճճի Անֆիսային ու ոչ պակաս չարաճճի աղջկան՝ Վերային։ Նրանք այնքան ընկերասեր էին և բոլոր կատակները միասին էին խաղում: Իհարկե, տանը կապիկ պահելը շատ դժվար է, բայց այնքան զվարճալի։ Եվ ես նույնիսկ ցավում էի, որ ծնողներս երբեք թույլ չեն տա, որ կապիկ ունենամ։

Առակներ «Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթին
Ով երեխաներ ունի, հոգս ունի.
Անկախ նրանից, թե երեխան ինչ է զվարճացնում, եթե միայն նա չլացվի:
Երեխաներին լիարժեք ազատություն տվեք, դուք ինքներդ լաց կլինեք։
Խնձորը երբեք ծառից հեռու չի ընկնում։
Երեխաները բեռ չեն, այլ ուրախություն։

Կարդացեք ամփոփում, համառոտ վերապատմում«Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթներն ըստ գլուխների.
Առաջին հերթին պատմությունը. Որտեղի՞ց եկավ Անֆիսան:
Մայրիկ, հայրիկ, տատիկ և աղջիկ Վերան ապրում էին նույն քաղաքում։ Վերայի ծնողները դպրոցի ուսուցիչներ էին, իսկ տատիկը՝ թոշակառու դպրոցի տնօրեն։ Բայց միևնույն է, Վերան չարաճճի է մեծացել և սիրում է անձնատուր լինել։ Նա նույնիսկ մի անգամ ճեղքեց մի տղայի թիակը ավազատուփում: Հայրիկը շատ վրդովված էր այս պատճառով:
Մի օր հայրիկն անցնում էր նավահանգստի կողքով, և այնտեղ մի օտար նավ էր բեռնաթափվում, և ինչ-որ նեգր նավաստի փաթեթով կապիկ էր տալիս: Հայրիկը հաճույքով տարավ կապիկին, երբ պարզվեց, որ նրան իզուր են տալիս։ Նավաստիը հայրիկին տվեց իր ապահովագրական քաղաքականությունը և այցեքարտը:
Հայրիկը կապիկին բերել է տուն և տատիկի հետ վազել Վերայի հետևից՝ նրանց անակնկալ խոստանալով։
Եվ իրոք, բնակարանի ողջ կահույքը գլխիվայր շրջված էր, իսկ ջահի վրա մի կապիկ էր ճոճվում։
Վերան անմիջապես գրկեց կապիկին, նրան այնքան դուր եկավ։
Նրանք սկսեցին մտածել, թե ինչպես անվանել կապիկին, և տատիկն առաջարկեց նրան անվանել Անֆիսա, այդպես էր կոչվում նրա ընկերներից մեկը, ում նման էր կապիկը։
Հետո նրանք սկսեցին կերակրել Անֆիսային։ Պարզվել է, որ Անֆիսան ուտում է ամեն ինչ՝ հում ու խաշած կարտոֆիլ, հաց, ծովատառեխ, ծովատառեխի կեղև թղթի մեջ և նույնիսկ ձու։ Նա քնեց ձվի հետ:
Իսկ հետո մայրս եկավ ու սկզբում որոշեց, որ Անֆիսան ընդամենը խաղալիք է։ Բայց նա բացեց աչքերը, և մայրը վախեցավ։ Նա նայեց այցեքարտին և ասաց, որ լավ է, որ կապիկը վայրի չէ:
Այնուհետև նրանք պատրաստեցին կաթսայի փորձ և Անֆիսային տվեցին կաթսա: Նա դրեց այն իր գլխին: Հետո նրան տվեցին երկրորդ կաթսան, և Անֆիսան հասկացավ, թե ինչ է պետք անել։ Այսպիսով, նա մնաց տանը:
Երկրորդ պատմությունը. Առաջին անգամ մանկապարտեզում.
Հաջորդ օրը Վերան Անֆիսային իր հետ մանկապարտեզ տարավ։ Ուսուցչուհին հիացած էր, քանի որ որոշել էր, որ Վերան եղբայր կամ քույր ունի։ Բայց երբ տեսա կապիկին, որոշեցի, որ Վերան նեգր ունի։ Հայրիկը բացատրեց, որ դա կապիկ է և խոստացավ ամեն ժամ զանգահարել՝ ստուգելու, թե ինչպես է Անֆիսան իրեն պահում:
Երեխաներն անմիջապես Անֆիսային տարբեր նվերներ են տվել։ Անֆիսան չորս ձեռքով վերցրեց նվերները և պառկեց հատակին։ Հետո երեխաները նստեցին նախաճաշելու, իսկ Անֆիսան պառկած լաց էր լինում։ Ուսուցիչը ստիպված էր գդալով կերակրել նրան:
Իսկ հետո մաքրության դաս էր, և ուսուցիչը երեխաներին ցույց տվեց, թե ինչպես օգտագործել ատամի մածուկ և խոզանակ: Անֆիսան բոլորին ատամի փոշի շաղ տվեց։ Այնուհետև նրան կապեցին աթոռից, և Անֆիսան չորս ոտքերի վրա բարձրացավ պահարանի վրա՝ աթոռը մեջքին և նստեց այնտեղ, ինչպես թագուհին։
Որպեսզի Անֆիսան չվազի, նրան կապեցին արդուկից, և Անֆիսան այն միացրեց ցանցին։ Գորգը սկսել է ծխել, սակայն ուսուցիչը ժամանակին նկատել է կրակը։
Հետո բոլորը գնացին լողավազան, իսկ Անֆիսան քիչ էր մնում խեղդվեր, քանի որ երկաթը նրան քաշեց հատակը։
Եվ հետո երեխաները գնացին երգելու Չեբուրաշկայի մասին: Իսկ Անֆիսան թաթով հարվածեց դաշնամուրին։
Հետո բոլորը քնեցին ու հոգնած Անֆիսան նույնպես քնեց։
Իսկ երազից հետո փորագրության դաս էր։ Բոլոր երեխաները թղթից շրջանակներ կտրեցին, իսկ Անֆիսան ուսուցչից գողացավ մկրատը և կտրեց դրանք իմպրովիզացված նյութից:
Երբ հայրիկը եկավ Վերայի մոտ, ուսուցիչը նրան զեկուցեց, թե ինչ է անում Անֆիսան, բայց ասաց, որ տանում են կապիկին։ Չէ՞ որ քնելուց հետո Անֆիսան իրեն լավ է պահել։ Հետո ուսուցչուհին վեր կացավ և պարզվեց, որ նրա ամբողջ կիսաշրջազգեստը օղակների մեջ է:
Բայց ուսուցչուհին որոշեց ամեն դեպքում վերցնել Անֆիսա, նա միայն ասաց, որ բժշկից տեղեկանք բերի։
Պատմություն երրորդ. Ինչպես Վերան և Անֆիսան գնացին կլինիկա.
Հայրիկն ու Վերան Անֆիսային բերեցին կլինիկա։ Իսկ լոգարանում իսկական արմավենի կար։ Երբ Անֆիսան տեսավ արմավենին, նա բռնեց այն իր բոլոր թաթերով և ինքը կանգնեց լոգարանում։ Ոչ ոք չի կարող Անֆիսային պոկել արմավենու վրայից։ Ոչ հայրիկ, ոչ բժիշկ, ոչ գլխավոր բժիշկ: Միայն նրանք իրենք են կպչում Անֆիսային, ուստի նա համառորեն բոլորին պահում է իր թաթերով: Բայց հետո Վերան կծկվեց Անֆիսային, իսկ կապիկը բաց թողեց բոլորին, բացի արմավենու ծառից։
Բժիշկները որոշել են անմիջապես արմավենու միջոցով զննել Անֆիսային։ Արյուն են վերցրել, խողովակով լսել են, Անֆիսան առողջ է։
Հայրը նրան արմավենու հետ տարել է ռենտգեն հետազոտության: Իսկ բժիշկը գոռում է, որ Անֆիսան ստամոքսում եղունգներ ունի, առաջարկում է այն ստանալ մագնիսով։ Հայրիկը հրաժարվում է։ Բայց Անֆիսան հանկարծ բարձրացավ արմավենու վրա, իսկ մեխերը մնացին տեղում, գամվեցին արմավենու վրա։
Նրանք սկսեցին մտածել, թե ինչպես շարունակել, Անֆիսան ափը բաց չի թողնում և վերջ։ գլխավոր բժիշկնույնիսկ առաջարկել է նրան թողնել կլինիկայում և սպիտակ վերարկու տալ:
Հետո տատը եկավ ու ասաց, որ առանց Անֆիսայի չի կարող ապրել։ Գլխավոր բժիշկը նույնիսկ հիացած էր, քանի որ հավաքարարի կարիք ուներ։ Նա սկսեց գրիչ փնտրել, բայց չգտավ։
Հայրիկը սովորաբար բացում էր Անֆիսայի բերանը և հանում գրիչ, կնիք, վկայականներ և այլ մանրուքներ։
Սա կարգավորեց հարցը: Բժիշկներն ասացին, որ արդեն բավական անախորժություններ ունեն, և այդ պատճառով թույլ տվեցին, որ Անֆիսային տանեն արմավենու հետ միասին։
Պատմություն չորրորդ. Վերան ու Անֆիսան գնում են դպրոց։
Մի անգամ մանկապարտեզը փակվեց խողովակի կոտրվելու պատճառով, և հայրիկը որոշեց Անֆիսային և Վերային դպրոց տանել: Այսպիսով, նա ավելի հանգիստ էր: Նա Անֆիսային ասաց, որ մտնի պայուսակը, բայց Վերան մտավ պայուսակը։ Հայրիկը հայտնաբերեց դա և փոխանակեց աղջիկներին:
Այդ օրը շատ ուսուցիչներ իրենց երեխաների հետ եկան դպրոց ու որոշեցին բոլոր երեխաներին հանձնել տնօրենին։ Իսկ դպրոցի տնօրենը հավաքեց մանկապարտեզներին և սկսեց նրանց հեքիաթ պատմել Բաբա Յագայի մասին կրթության նախարարության կողմից։ Երեխաները վախեցան, իսկ Անֆիսան բռնեց ցուցիչը և կոտրեց լամպը։
Հետո տնօրենը սկսեց երեխաներին հերթով բաժանել տարբեր դասարաններ։
Մարուսյան ձախողել է 4-րդ դասարանի թելադրանքը, Վիտալիկը հինգերորդ դասարանում հասել է աշխարհագրության դասին, Վերային և Անֆիսան գցել են 6-րդ դասարան՝ կենդանաբանության դասին։ Ուսուցիչ Վալենտին Պավլովիչը խոսեց ընտանի կենդանիների մասին և խնդրեց Վերային անվանել ընտանի կենդանուն։ Աղջիկը ասաց «Փիղ»: Հետո ուսուցիչը սկսեց առաջարկել, որ այս կենդանին ապրում է տատիկիս հետ, այն բեղերով է, քնքուշ: Վերան մտածեց, որ դա ուտիճ է։ Բայց ուսուցիչը խնդրեց Վերային մտածել։ Հետո Վերան կռահեց՝ սա պապիկն է։
Վերայի հայրը մաթեմատիկայի դասի համար երկու Անտոնով է ստացել՝ մատակարարման մենեջեր Անտոնովի թոռը:
Բայց հետո Ռոնոյի հանձնաժողովը եկավ դպրոց և զարմացավ, թե որքան հանգիստ է շուրջը: Հանձնաժողովը մտահոգված էր, որ դա բացակայությո՞ւն է, թե՞ համաճարակ։ Բայց պարզվեց, որ ամբողջ դպրոցում «Օգնիր փոքր եղբորդ» դաս է ընթանում։ Հանձնաժողովը գոհ էր և նույնիսկ որոշեց լավագույն փորձը կիրառել այլ դպրոցներում:

Պատմություն հինգերորդ. Վերան ու Անֆիսան կորել են։
Մի օր նրա տատիկը Վերային տվեց մի բոքոն ու հացի փող, իսկ Վերան ու Անֆիսան գնացին հացի փուռ։ Հացաբուլկեղենի մեջ Վերան սկսեց որոշել, թե որ հացը վերցնի, և Անֆիսան բռնեց միանգամից երկուսին։ Եվ հետո, երբ գանձապահը հեռացավ, նա նստեց դրամարկղի մոտ և սկսեց չեկեր տալ բոլորին:
Վերան Անֆիսային դուրս հանեց ու ամրացրեց բազրիքին։ Իսկ շանը կապված էր անհայտ ցեղատեսակի բազրիքից։ Իսկ հետո կատուն դուրս է գալիս հացի փռից ու լկտի նայում շանը։ Շունը չդիմացավ, շտապեց կատվի վրա, պոկեց բազրիքը։
Առջևից վազում է մի կատու, որին հետևում է բազրիքը քարշ տալով շունը, իսկ բազրիքի հետևում Անֆիսան և Վերան, և նույնիսկ մի տղա, ով բռնել է երկար բոքոնով տոպրակի վրա:
Կատուն վազեց դեպի ցանկապատը, նետվեց դեպի բացը, բայց բազրիքը չէր տեղավորվում անցքի միջով:
Վերան ու Անֆիսան ազատվեցին, անծանոթ վայրեր էին նայում, ուր որ աչքը նայեց՝ գնում էին։
Նրանց տեսավ մի ոստիկան և սկսեց հարցնել, թե ովքեր են և ուր են գնում։ Բայց Վերան չգիտի իր հասցեն։ Լավ է, որ ոստիկանը պարզել է բոքոնը, սա միայն մեկ հացաթխում է վաճառվել։ Ոստիկանը աղջիկներին տուն է տարել, իսկ տատիկը սեղանի մոտ դրել է ուտելու։ Նա ռադիո է լսում, հաղորդումները ցավալիորեն հետաքրքիր են:
Բայց հետո մի ոստիկանի կանչեցին, ասեցին, որ շտապ վազի պոստ, ամերիկյան պատվիրակությունը կանաչ լույս վառի, իսկ երկրորդին կարելի է տանը ուտել։
Այդ ժամանակվանից Վերան իմացել է իր հասցեն։
Պատմություն վեց. Ինչպես Վերան և Անֆիսան ծառայեցին որպես ուսումնական օգնություն:
Մի անգամ այգում հայրիկը զրույցի բռնվեց կենդանաբանության ուսուցիչ Վստովսկու հետ, և նա խնդրեց Վերային և Անֆիսային գալ իր դասին որպես տեսողական օգնություն: Ուսուցիչը ցանկանում էր Վերային և Անֆիսային նստեցնել իրար կողքի և նրանց միջև բանան դնել։ Երբ Անֆիսան բանան վերցնի, ուսուցիչը երեխաներին կբացատրի, որ տղամարդը դաստիարակությամբ տարբերվում է կապիկից։
Այդ ժամանակ քաղաք էին բերում բանան, և բոլորը բանան էին տանում Անֆիսա։ Արդեն տան ամբողջ սառնարանը լիքն էր բանանով, բայց Վերային բանան չտվեցին։
Ուստի, երբ Վերան և Անֆիսան եկան դասի, և ուսուցիչը նրանց միջև բանան դրեց, Վերան անմիջապես բռնեց այն, և Անֆիսան շրջվեց։ Ուստի ուսուցչի այն հարցին, թե ինչով է մարդը տարբերվում կենդանիներից, տղաները վստահորեն պատասխանել են, որ մարդն ավելի արագ է մտածում։
Սակայն Վերան մաքրեց բանանը և կեսը հանձնեց Անֆիսային։ Եվ ուսուցիչը, ոգևորվելով, եզրակացրեց, որ մարդը կապիկից տարբերվում է նրանով, որ նա հոգ է տանում ուրիշների մասին:
Այնուհետև ուսուցիչը ցույց տվեց Պիտեկանտրոպուսի նկարը և հարցրեց, թե ում է նա նման: Դպրոցականները որոշեցին, որ Պիտեկանտրոպուսը նման է Անտոնովին, սակայն ուսուցիչն ասաց, որ Պիտեկանտրոպուսը տղամարդու տեսք ունի, քանի որ ձեռքին կացին է։ Բայց աշխատանքը տղամարդ է ստեղծել:
Իսկ հիմա այն հարցին, թե ինչով է մարդը տարբերվում կենդանիներից, դպրոցականները պատասխանեցին, որ մարդուն թիմով է դաստիարակում, իսկ կապիկին՝ հասարակությունը։
Պատմություն յոթերորդ. Վերան ու Անֆիսան մարել են կրակը։
Շաբաթ օրը Վերան ու Անֆիսան մնում էին տատիկի մոտ, քանի որ մայրիկն ու հայրիկը աշխատում էին, նրանք սիրում էին միասին հեռուստացույց դիտել։ Իսկ հետո Անֆիսան մի հաղորդում տեսավ լուցկիների ու հրդեհների մասին։ Նա անմիջապես վերցրեց լուցկին ու դրեց բերանը։ Լուցկիները խոնավ էին, և հնարավոր չէր դրանցով որևէ բան վառել։ Հետո Վերան որոշեց լուցկին արդուկով չորացնել, որ տատիկը չհայհոյի։
Լուցկիները արագ չորացան ու բռնկվեցին։ Իսկ տատիկը որոշել է, որ հեռուստացույցը ոչ միայն ցույց է տալիս կրակի պատկերը, այլեւ փոխանցում է հոտն ու ջերմաստիճանը։
Բայց հետո տատիկը հասկացել է, թե ինչ է կատարվում ու սկսել է հանգցնել կրակը։ Նա մի քանի դույլ լցրեց կրակի վրա, իսկ Վերան ու Անֆիսան օգնեցին նրան։ Բայց կրակը չէր դադարում։ Հետո տատիկը կանչեց հայրիկին: Այնուամենայնիվ, հայրիկը նույնպես հրդեհ է բռնկվել. Ռոնոյի հանձնաժողովը եկել է դպրոց:
Հետո տատիկը սկսեց իրերը քարշ տալ դեպի մուտքը, և Վերան կանչեց հրշեջներին։ Շուտով հրշեջները ժամանեցին, և մեկ հրշեջ պատուհանից ներս մտավ։ Տատիկը տեսավ նրան և որոշեց, որ դա չար ոգի է։ Նա թավայով հարվածել է հրշեջին, իսկ նա շղթայով մի քիչ ջուր լցրել է տատիկի վրա, որ հովանա։
Հրշեջներն արագ մարել են կրակը, իսկ հետո եկել են հայրիկն ու մայրիկը։ Նրանք շատ ուրախ էին, որ ոչ ոք չի տուժել, բայց լուցկիները թաքցված էին երեխաներից հեռու։
Պատմություն ութերորդ. Վերան և Անֆիսան բացում են հին դուռը։
Մի երեկո ծնողները Անֆիսայի բերանից հանեցին մի մեծ հին բանալի։ Նրանք անմիջապես հասկացան, որ քանի որ բանալի կա, պետք է լինի մի դուռ, որը բացվում է այս բանալիով։ Եվ այս դռան հետևում կարող են թաքնված լինել տարբեր գանձեր:
Եվ բոլորը որոշեցին գտնել այս դուռը:
Հայրիկը դպրոցում ծանուցում է ուղարկել՝ խոստանալով, թե ով կգտնի դուռը դռան հետևում եղածի կեսը: Բայց ոչ ոք չճանաչեց բանալին և չգտավ դուռը։
Եվ հավաքարարուհին նայեց բանալիին և ասաց, որ այս դռան հետևում եղածն իրեն իզուր պետք չէ։ Որ ամեն տեսակ անհեթեթություններ ու կմախքներ կան, բայց լաթեր ու շվաբր չկան։
Հավաքարարը ցույց տվեց աջ դուռը, որը պարզվեց հին շենքում էր, որտեղ սովորում էին ցարի մոտ։ Ուսուցիչները բացեցին դուռը և հիացած մնացին։
Ինչ չկար։
Եվ երկու կմախք, վոլտմետր և այլ ֆիզիկական գործիքներ, գլոբուսներ և այլ տեսողական միջոցներ: Ուսուցիչները անմիջապես ցանկացան քանդել այս գանձը: Բայց խնամակալը հանգստացավ։ Նա ասաց, որ այդ իրերը պապի կողմից են կուտակվել, ուստի ոչ մեկին թույլ չի տա օգտագործել դրանք։
Միայն այն ժամանակ, երբ նրան անվանեցին իր հայրանունը՝ Միտրոֆան Միտրոֆանովիչ, և նրանք խոստացան դասավանդել մատակարարման կառավարում աշխատանքի դասերին, նա նրանց խաղալիքները բաժանեց ուսուցիչներին։
Եվ նա Վերայի հայրիկին տվեց սկյուռի անիվ:
Հայրիկը անիվը բերեց տուն, և դրա մեջ նախ բարձրացավ Վերան, իսկ հետո Անֆիսան: Եվ տունն անմիջապես ավելի հանգիստ դարձավ։ Ի վերջո, աղջիկները շատ էին սիրում ժամանակ անցկացնել սկյուռի անիվի մեջ։

Պատմություն իններորդ. Աշխատանքի օրը մանկապարտեզում.
Անֆիսան հայտնվելուց հետո Վերան սիրահարվել է մանկապարտեզ գնալուն։ Ավելին, ուսուցչուհի Ելիզավետա Նիկոլաևնան ամեն օր մի հուզիչ բան էր մտածում.
Այսպիսով, այս օրը ուսուցիչը որոշեց խաղալ աշխատանքային օրը:
Սկզբից նա սկսեց երեխաներին սովորեցնել աղյուսներ տեղափոխել տեղից տեղ, իսկ աղյուսը Անֆիսան էր, որին դրեցին պատգարակի մեջ։ Բայց Անֆիսան իրականում չէր ուզում անշարժ պառկել և անընդհատ թռչկոտում էր պատգարակի վրա։
Հետո ուսուցիչը երեխաներին տվեց վրձիններ և դույլեր ուսումնական ներկով, այսինքն՝ սովորական ջուր։ Եվ նա սկսեց երեխաներին սովորեցնել ցանկապատեր նկարել: Բայց Անֆիսան կոմպոտով թավան գտավ, որը դրեցին պատուհանին, որ սառչի ու մանկապարտեզից հեռացան առանց քաղցրավենիքի։
Եվ հետո մեղուները թռան դեպի կոմպոտը, և բոլոր երեխաներն ու ուսուցիչը վազեցին դեպի լողավազան՝ փախչելու: Միայն Անֆիսան չվազեց, և մեղուները կծեցին նրան։ Անֆիսան ուռել էր, նա բարձրացավ պահարան ու այնտեղ լաց եղավ։
Հենց այնտեղ է նրան գտել Վերինի հայրը։ Նա նույնիսկ առաջարկել է կապիկին տանել կենդանաբանական այգի, սակայն բոլոր երեխաներն ասել են, որ Անֆիսայի հետեւից գնալու են կենդանաբանական այգի։ Ես ստիպված էի թողնել Անֆիսը, և երեխաները սկսեցին մաքրել:
Տասներորդ պատմություն. Ներկայացմանը մասնակցում են Վերան և Անֆիսան
Մինչեւ Ամանոր դպրոցի ուսուցիչները որոշել են աշակերտների համար բեմադրել «Երեք հրացանակիրները» ներկայացումը։ Վերինի հայրը դրանում խաղում էր դ'Արտանյան, իսկ կենդանաբանության ուսուցիչ Վստովսկին խաղում էր Ռոշֆորը: Նրանք այնքան լավ կռվեցին սրերով, որ կոտրեցին ապակին:
Իսկ մնացած բոլոր ուսուցիչներին դերեր են տրվել, և նույնիսկ տնօրենը։ Ուսուցիչները շատ էին փորձեր անում, իսկ Վերային ու Անֆիսային երբեմն տանում էին այս փորձերին։ Այնուհետեւ Անֆիսան ամեն կերպ մասնակցել է փորձերին։ Իսկ նրան ամենաշատը հետաքրքրում էին թագուհու, այսինքն՝ Վերայի մոր կախազարդերը։
Եվ այսպես մայրիկն ու հայրիկը սկսեցին հավաքվել ելույթից առաջ, բայց կախազարդեր չկային։ Նրանք սկսեցին կախազարդեր փնտրել Անֆիսայից, բայց Անֆիսան կտրականապես հրաժարվեց բացել բերանը։ Գդալը, որով ծնողները փորձել են բացել Անֆիսայի բերանը, կապիկը պարզապես կրծել է։ Ես ստիպված էի Անֆիսին ու Վերային ինձ հետ դպրոց տանել։
Եվ ահա ներկայացումը. դ «Արտանյանը գնում է Բուքինգհեմ՝ կախազարդերի համար: Դքսը քայլում է տխուր և չի կարողանում գտնել կախազարդերը: Բայց դ» Արտագնանը ասում է, որ տեսել է, թե ինչպես է դքսի սիրելի կապիկ Անֆիսոնը կախազարդերը դնում նրա բերանը:
Այսպիսով, Արտագնանը թագուհուն բերեց կախազարդերը Անֆիսոնի հետ միասին: Թագավորն անմիջապես հավատաց, որ կախազարդերը կապիկի մեջ են: Բայց կոմս Ռոշֆորը չտվեց: Նա ընկույզներ բերեց, և Անֆիսան սկսեց դրանք խցկել նրա բերանը և բացեց կախազարդերը:
Ներկայացումը մեծ հաջողություն ունեցավ:
Տասնմեկերորդ պատմություն. Ցուցահանդեսին մասնակցում են Վերան և Անֆիսան մանկական նկարչություն.
Մի անգամ դպրոցում մանկական նկարչական մրցույթ էր հայտարարվել «Ինչու եմ սիրում իմ հարազատ դպրոցը» թեմայով։ Եվ բոլորը շտապեցին նկարել:
Փաշան ճաշարան և սիրելի կարկանդակներ նկարեց։ Լենան նկարել է, թե ինչպես են տեղափոխողները հսկայական համակարգիչ տանում: Երկու կրտսեր դասարաններ հավաքվեցին, և այս դասը վարեց Վերինի հայրը։ Իհարկե, նա իր հետ վերցրել է Վերային ու Անֆիսան։ Տղաները սկսեցին նկարել, թե ով ինչ է։ Անֆիսան էլ վրձին վերցրեց ու ներկեր, բայց առաջին հերթին մանուշակագույն ներկեր թքեց կտավի վրա։ Ստացա աստղեր: Հետո նա թաթախեց վրձինը կարմիր ներկի մեջ։ Եվ հետո մի ճանճ թռավ դասարան և նստեց կտավի վրա: Անֆիսան վրձինով հարվածեց ճանճին, և նկարը պարզվեց, որ արևն է։ Ճանճը թռավ դեպի մեկ այլ նկար։ Իսկ Անֆիսան արևը նկարեց ձմեռային օրվա նկարում: Եվ շուտով բոլոր երեխաներին ու ուսուցչուհուն քսել են ներկերով։
Հետո Անֆիզան կապեցին, ու նա սկսեց արդեն հանգիստ նկարել։ Նա նկարում շատ տարբեր իրեր է նկարել: Եվ երբ Վերինի հայրը հավաքեց աշխատանքները, վերցրեց նաև Անֆիսայի նկարը՝ այն անվանելով «Ուսուցչի բարի ձեռքը», քանի որ նկարում ոչ միայն արևն ու աստղերն էին, այլև մարդկային բարակ ափը։
Իսկ Անֆիսայի նկարը Բրազիլիայում կայացած մրցույթում զբաղեցրել է երրորդ տեղը։ Եվ նրան ուղարկեցին բյուրեղյա ծաղկաման: Իսկ երբ դպրոցի տնօրենը սկսել է փնտրել աշակերտ Անֆիսոն Մատֆիֆին, պարզվել է, որ սա Անֆիսան է։ Իսկ տնօրենը շատ ուրախացավ, որ մեր նկարչական դպրոցն այնքան լավն է, որ նույնիսկ մեր կապիկները հրաշալի են նկարում։

Նկարներ և նկարազարդումներ «Վերայի և Անֆիսայի մասին» հեքիաթի համար

ՎԵՐԱՅԻ ԵՎ ԱՆՖԻՍԱԻ ՄԱՍԻՆ

Պատմություն առաջին

ՈՐՏԵՂ ԱՆՖԻՍԱ ԳԱԼԻ

Նույն քաղաքում ապրում էր մի ընտանիք՝ հայր, մայր, աղջիկ Վերա և տատիկ Լարիսա Լեոնիդովնա։ Հայրս ու մայրս դպրոցի ուսուցիչներ էին։ Իսկ Լարիսա Լեոնիդովնան դպրոցի տնօրենն էր, բայց թոշակի անցավ։

Աշխարհի ոչ մի երկիր մեկ երեխայի հաշվով այդքան առաջատար դասախոսական անձնակազմ չունի: Իսկ աղջիկ Վերան պետք է դառնար աշխարհի ամենակրթվածը։ Բայց նա քմահաճ ու չարաճճի էր։ Կամ նա կբռնի հավին ու կսկսի բարուրել, հետո ավազատուփի հաջորդ տղան շերեփով կճաքի, որ շերեփը պետք է տանեն վերանորոգման։

Հետևաբար, տատը Լարիսա Լեոնիդովնան միշտ նրա կողքին էր՝ կարճ հեռավորության վրա, մեկ մետր: Ասես նա հանրապետության նախագահի թիկնապահն է։

Հայրիկն ասում էր.

Ինչպե՞ս կարող եմ ուրիշների երեխաներին սովորեցնել մաթեմատիկա, եթե ես չեմ կարող սեփական երեխային դաստիարակել:

Տատիկը վեր կացավ.

Այս աղջիկը հիմա չարաճճի է։ Քանի որ այն փոքր է: Իսկ երբ մեծանա, հարեւանի տղաներին բահով չի ծեծի։

Նա կսկսի նրանց բահով ծեծել,- վիճեց հայրիկը:

Մի օր հայրս անցնում էր նավահանգստի կողքով, որտեղ նավերն էին նստած: Եվ տեսնում է՝ մի օտարերկրյա նավաստի թափանցիկ փաթեթով ինչ-որ բան է առաջարկում բոլոր անցորդներին։ Իսկ անցորդները նայում են, կասկածում, բայց չեն ընդունում։ Հայրիկը հետաքրքրվեց, մոտեցավ։ Նավաստի նրան մաքուր վիճակում Անգլերեն ԼեզուՆա խոսում է:

Հարգելի պարոն ընկեր, վերցրու այս կենդանի կապիկին։ Մենք նրան նավի վրա ենք մշտապես շարժման հիվանդություն: Իսկ երբ հիվանդանում է, միշտ ինչ-որ բան է հանում։

Իսկ որքա՞ն պետք է վճարեք դրա համար։ Հայրիկը հարցրեց.

Բոլորովին անհրաժեշտ չէ։ Ընդհակառակը, ես ձեզ նաև ապահովագրական պոլիս կտամ։ Այս կապիկը ապահովագրված է։ Եթե նրան ինչ-որ բան պատահի. նա հիվանդանա կամ մոլորվի, ապահովագրական ընկերությունը նրա համար ձեզ կվճարի ամբողջ հազար դոլար։

Հայրիկը հաճույքով վերցրեց կապիկին և նավաստիին տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

«Մատվեև Վլադիմիր Ֆեդորովիչը ուսուցիչ է:

Պլյոս քաղաքը Վոլգայի վրա։

Եվ նավաստին նրան տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

Բոբ Սմիթը նավաստի է։

Ամերիկա».

Նրանք գրկախառնվեցին, թփթփացրեցին միմյանց ուսերին ու պայմանավորվեցին նամակագրություն հաստատել։

Հայրիկը տուն եկավ, բայց Վերան ու տատիկը չկար։ Նրանք խաղում էին բակի ավազատուփում։ Հայրիկը թողեց կապիկին և վազեց նրանց հետևից։ Նա նրանց տուն բերեց և ասաց.

Տեսեք, թե ինչ անակնկալ եմ պատրաստել ձեզ համար։

Տատիկը զարմանում է

Եթե բնակարանի ողջ կահույքը գլխիվայր շրջված է, անակնկա՞լ է։

Եվ հաստատ՝ բոլոր աթոռակները, բոլոր սեղանները և նույնիսկ հեռուստացույցը՝ ամեն ինչ գլխիվայր է: Իսկ ջահից մի կապիկ է կախված ու լամպերը լիզում։

Հավատքը գոռում է.

Օ,, kitty-kitty, արի ինձ մոտ:

Կապիկը անմիջապես թռավ նրա մոտ։ Երկու հիմարի պես գրկախառնվեցին, գլուխները դրեցին միմյանց ուսերին ու քարացան երջանկությունից։

Ինչ է նրա անունը? - հարցրեց տատիկը:

Չգիտեմ, ասում է հայրիկը: - Կապա, Տյապա, Բագ:

Միայն շներին են ասում բագ,- ասում է տատիկը:

Թող Մուրկա լինի, - ասում է հայրիկը, - կամ Արշալույս:

Ինձ համար էլ կատու գտան,- վիճում է տատիկը։ -Իսկ միայն կովերին են անվանում Արշալույսներ:

Հետո չգիտեմ,- շփոթվեց հայրիկը: -Ուրեմն եկեք մտածենք.

Եվ ի՞նչ կա մտածելու։ - ասում է տատիկը: -Եգորիևսկում մենք ունեինք մեկ մարզային վարչության պետ. այս կապիկը թքող պատկերն էր։ Նրան Անֆիսա էին ասում։

Եվ կապիկին անվանել են Անֆիսա՝ ի պատիվ Եգորիևսկի մեկ գլխի։ Եվ այս անունը անմիջապես կպցրեց կապիկին։

Այդ ընթացքում Վերան ու Անֆիսան իրարից կտրված դուրս էին եկել ու ձեռք բռնած գնացին Վերայի աղջկա սենյակ՝ այնտեղ ամեն ինչ տեսնելու։ Վերան սկսեց ցույց տալ նրան իր տիկնիկներն ու հեծանիվները։

Տատիկը նայեց սենյակ. Տեսնում է - Վերան քայլում է, մեծ տիկնիկԼյալյան օրորվում է. Իսկ նրա հետևում Անֆիսան քայլում է կրունկներով և մեծ բեռնատար է մղում։

Անֆիսան այնքան էլեգանտ է և հպարտ: Նա կրում է գլխարկ՝ պոմպոմով, կիսով չափ շապիկ, ոտքերին՝ ռետինե կոշիկներ։

Տատիկն ասում է.

Գնանք, Անֆիսա, կերակրիր քեզ։

Հայրիկը հարցնում է.

Ինչո՞վ: Ի վերջո, մեր քաղաքում բարեկեցությունն աճում է, բայց բանանը չի աճում:

Ինչ բանաններ կան այնտեղ: - ասում է տատիկը: -Հիմա կարտոֆիլի փորձ կիրականացնենք։

Սեղանի վրա դրեց երշիկ, հաց, խաշած կարտոֆիլ, հում կարտոֆիլ, ծովատառեխ, ծովատառեխի կեղևներ, իսկ կճեպի մեջ՝ խաշած ձու: Նա Անֆիսային նստեցրեց անիվների վրա բարձր աթոռին և ասաց.

Ձեր նշանների վրա: Ուշադրություն. մարտ!

Կապիկը կսկսի ուտել։ Սկզբում երշիկ, հետո հաց, հետո խաշած կարտոֆիլ, հետո հում, հետո ծովատառեխ, հետո ծովատառեխի կեղևները թղթի վրա, հետո խաշած ձու կճեպով հենց կճեպով:

Մինչ կհասցնեինք հետ նայել, Անֆիսան քնեց աթոռի վրա՝ ձուն բերանին։

Հայրիկը նրան դուրս քաշեց աթոռից և նստեցրեց հեռուստացույցի դիմացի բազմոցին: Այդտեղ եկավ մայրս։ Մայրիկը եկավ և անմիջապես ասաց.

Եվ ես գիտեմ. Մեզ մոտ եկավ փոխգնդապետ Գոտովկինը։ Սա բերեց.

Փոխգնդապետ Գոտովկինը ոչ թե ռազմական փոխգնդապետ էր, այլ ոստիկան։ Նա շատ էր սիրում երեխաներին ու միշտ մեծ խաղալիքներ էր տալիս նրանց։

Ինչպիսի պաշտելի կապիկ: Վերջապես մոտեցավ դա անելու:

Նա վերցրեց կապիկին իր ձեռքերում.

Օ՜, այնքան ծանր: Ի՞նչ կարող է նա անել:

Վերջ, ասաց հայրիկը։

Նա բացում է իր աչքերը. «Մայրիկն ասում է.

Կապիկը արթնացավ, ոնց կգրկեր մորը։ Մայրիկը գոռում է.

Օ՜, նա ողջ է: Որտեղից է նա?

Բոլորը հավաքվեցին մայրիկի շուրջը, իսկ հայրիկը բացատրեց, թե որտեղից է եկել կապիկը և ինչ է նրա անունը:

Ի՞նչ ցեղատեսակի է նա: Մայրիկը հարցնում է. Ի՞նչ փաստաթղթեր ունի նա:

Հայրիկը ցույց տվեց այցեքարտ.

Բոբ Սմիթը նավաստի է։

Պատմություն առաջին

Որտեղի՞ց է հայտնվել Անֆիսան

Հետևաբար, տատը Լարիսա Լեոնիդովնան միշտ նրա կողքին էր՝ մեկ մետր հեռավորության վրա։ Ոնց որ նա լինի հանրապետության նախագահի թիկնապահը։

Հայրիկն ասում էր.

-Ինչպե՞ս կարող եմ ուրիշների երեխաներին սովորեցնել մաթեմատիկա, եթե ես չեմ կարող սեփական երեխային դաստիարակել:

Տատիկը վեր կացավ.

-Այս աղջիկը հիմա քմահաճ է: Քանի որ այն փոքր է: Իսկ երբ մեծանա, հարեւանի տղաներին բահով չի ծեծի։

«Նա կսկսի նրանց բահով հարվածել», - համաձայնեց հայրը:

Մի անգամ հայրիկն անցնում էր նավահանգստի կողքով, որտեղ գտնվում են նավերը: Եվ տեսնում է՝ մի օտարերկրյա նավաստի թափանցիկ փաթեթով ինչ-որ բան է առաջարկում բոլոր անցորդներին։ Իսկ անցորդները նայում են, կասկածում, բայց չեն ընդունում։ Հայրիկը հետաքրքրվեց, մոտեցավ։ Նավաստին մաքուր անգլերենով ասում է նրան.

- Հարգելի պարոն ընկեր, վերցրու այս կենդանի կապիկին: Մենք նրան նավի վրա ենք մշտապես շարժման հիվանդություն: Իսկ երբ հիվանդանում է, միշտ ինչ-որ բան է հանում։

- Որքա՞ն պետք է վճարեք դրա համար: Հայրիկը հարցրեց.

-Բացարձակապես անհրաժեշտ չէ։ Ընդհակառակը, ես ձեզ նաև ապահովագրական պոլիս կտամ։ Այս կապիկը ապահովագրված է։ Եթե նրան ինչ-որ բան պատահի. նա հիվանդանա կամ մոլորվի, ապահովագրական ընկերությունը նրա համար ձեզ կվճարի ամբողջ հազար դոլար։

Հայրիկը հաճույքով վերցրեց կապիկին և նավաստիին տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

ՎԼԱԴԻՄԻՐ ՖԵԴՈՐՈՎԻՉ

ՊԼՅՈՍ-ՎՈԼԳԱ ՔԱՂԱՔԸ

Եվ նավաստին նրան տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

ՆԱՎԱՏԱՎՈՐ. ԱՄԵՐԻԿԱ

Նրանք գրկախառնվեցին, թփթփացրեցին միմյանց ուսերին ու պայմանավորվեցին նամակագրություն հաստատել։

Տեսեք, թե ինչ անակնկալ եմ պատրաստել ձեզ համար։

Տատիկը զարմանում է

-Եթե բնակարանի ողջ կահույքը գլխիվայր է, դա անակնկա՞լ է։

Եվ հաստատ՝ բոլոր աթոռակները, բոլոր սեղանները և նույնիսկ հեռուստացույցը՝ բնակարանում ամեն ինչ գլխիվայր է: Իսկ ջահից մի կապիկ է կախված ու լամպերը լիզում։

Հավատքը գոռում է.

- Օ՜, կատվիկ, կատվիկ, ինձ:

- Ինչ է նրա անունը? Տատիկը հարցրեց.

«Ես չգիտեմ», - ասում է հայրիկը: - Կապա, Տյապա, Բագ:

«Միայն շներին են վրիպակներ ասում», - ասում է տատիկը:

«Թող Մուրկան լինի», - ասում է հայրիկը: Կամ լուսաբաց:

«Ինձ համար էլ կատու են գտել»,- վիճում է տատիկը: -Իսկ միայն կովերին են անվանում Արշալույսներ:

«Ուրեմն ես չգիտեմ», - ասաց հայրիկը շփոթված: «Այդ դեպքում եկեք մտածենք.

-Ի՞նչ կա մտածելու: - ասում է տատիկը: - Եգորևսկում ՌՈՆՈ-ի մեկ գլուխ ունեինք. այս կապիկը թքող պատկերն էր: Նրան Անֆիսա էին ասում։

Եվ կապիկին անվանել են Անֆիսա՝ ի պատիվ Եգորիևսկի մեկ գլխի։ Եվ այս անունը անմիջապես կպցրեց կապիկին։

Տատիկը նայեց սենյակ. Նա տեսնում է, - Վերան քայլում է, օրորելով Լյալյան մեծ տիկնիկը: Իսկ նրա հետևում Անֆիսան քայլում է կրունկներով և մեծ բեռնատար է մղում։

Անֆիսան այնքան էլեգանտ է և հպարտ: Նա կրում է գլխարկ՝ պոմպոմով, կիսով չափ շապիկ, ոտքերին՝ ռետինե կոշիկներ։

Տատիկն ասում է.

-Գնանք, Անֆիսա, կերակրիր քեզ:

Հայրիկը հարցնում է.

-Ինչո՞վ: Ի վերջո, մեր քաղաքում բարեկեցությունն աճում է, բայց բանանը չի աճում:

-Ի՜նչ բանաններ կան: - ասում է տատիկը: -Հիմա կարտոֆիլով փորձարկում ենք անցկացնելու։

Սեղանի վրա դրեց երշիկ, հաց, խաշած կարտոֆիլ, ծովատառեխ, ծովատառեխի կեղևներ և խաշած ձու՝ կճեպի մեջ: Նա Անֆիսային նստեցրեց անիվների վրա բարձր աթոռին և ասաց.

- Ձեր նշանների վրա: Ուշադրություն. մարտ!

Կապիկը կսկսի ուտել։ Սկզբում երշիկ, հետո հաց, հետո խաշած կարտոֆիլ, հետո հում, հետո ծովատառեխի կեղևները թղթի մեջ, հետո խաշած ձու կճեպով հենց կճեպով:

-Օ՜, նա ողջ է: Որտեղից է նա?

Բոլորը հավաքվեցին մայրիկի շուրջը, իսկ հայրիկը բացատրեց, թե որտեղից է եկել կապիկը և ինչ է նրա անունը:

-Ի՞նչ ցեղատեսակի է նա: Մայրիկը հարցնում է. Ի՞նչ փաստաթղթեր ունի նա:

Հայրիկը ցույց տվեց այցեքարտ.

«Բոբ Սմիթ. Նավաստի. Ամերիկա».

-Փառք Աստծո, գոնե ոչ փողոց: Մայրիկն ասաց. -Ի՞նչ է նա ուտում:

«Ահա դա», - ասաց տատիկը: «Նույնիսկ մաքրող թուղթ.

«Նա գիտի՞ ինչպես օգտագործել զամբյուղը»:

Տատիկն ասում է.

- Պետք է փորձել: Եկեք կատարենք կաթսայի փորձ:

Անֆիսային մի կաթսա տվեցին, նա անմիջապես դրեց գլխին ու դարձավ գաղութատեր։

-Պահապա՜ Մայրիկն ասում է. - Սա աղետ է։

«Սպասիր», - ասում է տատիկը: Մենք նրան կտանք երկրորդ կաթսա:

ՎԵՐԱՅԻ ԵՎ ԱՆՖԻՍԱԻ ՄԱՍԻՆ

Պատմություն առաջին

ՈՐՏԵՂ ԱՆՖԻՍԱ ԳԱԼԻ

Հայրիկն ասում էր.

Ինչպե՞ս կարող եմ ուրիշների երեխաներին սովորեցնել մաթեմատիկա, եթե ես չեմ կարող սեփական երեխային դաստիարակել:

Տատիկը վեր կացավ.

Այս աղջիկը հիմա չարաճճի է։ Քանի որ այն փոքր է: Իսկ երբ մեծանա, հարեւանի տղաներին բահով չի ծեծի։

Նա կսկսի նրանց բահով ծեծել,- վիճեց հայրիկը:

Մի օր հայրս անցնում էր նավահանգստի կողքով, որտեղ նավերն էին նստած: Եվ տեսնում է՝ մի օտարերկրյա նավաստի թափանցիկ փաթեթով ինչ-որ բան է առաջարկում բոլոր անցորդներին։ Իսկ անցորդները նայում են, կասկածում, բայց չեն ընդունում։ Հայրիկը հետաքրքրվեց, մոտեցավ։ Նավաստին մաքուր անգլերենով ասում է նրան.

Իսկ որքա՞ն պետք է վճարեք դրա համար։ Հայրիկը հարցրեց.

Հայրիկը հաճույքով վերցրեց կապիկին և նավաստիին տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

«Մատվեև Վլադիմիր Ֆեդորովիչը ուսուցիչ է:

Պլյոս քաղաքը Վոլգայի վրա։

Եվ նավաստին նրան տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

Բոբ Սմիթը նավաստի է։

Ամերիկա».

Նրանք գրկախառնվեցին, թփթփացրեցին միմյանց ուսերին ու պայմանավորվեցին նամակագրություն հաստատել։

Տեսեք, թե ինչ անակնկալ եմ պատրաստել ձեզ համար։

Տատիկը զարմանում է

Եթե բնակարանի ողջ կահույքը գլխիվայր շրջված է, անակնկա՞լ է։

Հավատքը գոռում է.

Օ,, kitty-kitty, արի ինձ մոտ:

Ինչ է նրա անունը? - հարցրեց տատիկը:

Չգիտեմ, ասում է հայրիկը: - Կապա, Տյապա, Բագ:

Միայն շներին են ասում բագ,- ասում է տատիկը:

Թող Մուրկա լինի, - ասում է հայրիկը, - կամ Արշալույս:

Ինձ համար էլ կատու գտան,- վիճում է տատիկը։ -Իսկ միայն կովերին են անվանում Արշալույսներ:

Հետո չգիտեմ,- շփոթվեց հայրիկը: -Ուրեմն եկեք մտածենք.

Եվ կապիկին անվանել են Անֆիսա՝ ի պատիվ Եգորիևսկի մեկ գլխի։ Եվ այս անունը անմիջապես կպցրեց կապիկին։

Անֆիսան այնքան էլեգանտ է և հպարտ: Նա կրում է գլխարկ՝ պոմպոմով, կիսով չափ շապիկ, ոտքերին՝ ռետինե կոշիկներ։

Տատիկն ասում է.

Գնանք, Անֆիսա, կերակրիր քեզ։

Հայրիկը հարցնում է.

Ինչո՞վ: Ի վերջո, մեր քաղաքում բարեկեցությունն աճում է, բայց բանանը չի աճում:

Ինչ բանաններ կան այնտեղ: - ասում է տատիկը: -Հիմա կարտոֆիլի փորձ կիրականացնենք։

Ձեր նշանների վրա: Ուշադրություն. մարտ!

Մինչ կհասցնեինք հետ նայել, Անֆիսան քնեց աթոռի վրա՝ ձուն բերանին։

Եվ ես գիտեմ. Մեզ մոտ եկավ փոխգնդապետ Գոտովկինը։ Սա բերեց.

Ինչպիսի պաշտելի կապիկ: Վերջապես մոտեցավ դա անելու:

Նա վերցրեց կապիկին իր ձեռքերում.

Օ՜, այնքան ծանր: Ի՞նչ կարող է նա անել:

Վերջ, ասաց հայրիկը։

Նա բացում է իր աչքերը. «Մայրիկն ասում է.

Կապիկը արթնացավ, ոնց կգրկեր մորը։ Մայրիկը գոռում է.

Օ՜, նա ողջ է: Որտեղից է նա?

Բոլորը հավաքվեցին մայրիկի շուրջը, իսկ հայրիկը բացատրեց, թե որտեղից է եկել կապիկը և ինչ է նրա անունը:

Ի՞նչ ցեղատեսակի է նա: Մայրիկը հարցնում է. Ի՞նչ փաստաթղթեր ունի նա:

Հայրիկը ցույց տվեց այցեքարտ.

Բոբ Սմիթը նավաստի է։

Ամերիկա».

Փառք Աստծո, գոնե ոչ փողոց: Մայրիկն ասաց. -Ի՞նչ է ուտում:

Վերջ, ասաց տատիկը։ - Թուղթ անգամ մաքրումներով:

Նա գիտի՞ ինչպես օգտագործել զամբյուղը:

Տատիկն ասում է.

Պետք է փորձել: Եկեք կատարենք կաթսայի փորձ:

Անֆիսային մի կաթսա տվեցին, նա անմիջապես դրեց գլխին ու դարձավ գաղութատեր։

Պահակ! - ասում է մայրիկը: - Սա աղետ է։

Սպասիր, ասում է տատիկը: - Մենք նրան կտանք երկրորդ կաթսա:

Նրանք Անֆիսային տվեցին երկրորդ կաթսա: Եվ նա անմիջապես կռահեց, թե ինչ անել նրա հետ:

Եվ հետո բոլորը հասկացան, որ Անֆիսան ապրելու է իրենց հետ։

Պատմություն երկրորդ

ԱՌԱՋԻՆ ԱՆԳԱՄ ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ

Առավոտյան հայրիկը սովորաբար Վերային տանում էր մանկապարտեզ՝ երեխաների թիմ: Եվ նա գնաց աշխատանքի: Լարիսա Լեոնիդովնան տատիկը գնաց հարևան բնակարանային գրասենյակ՝ կտրելու և կարելու շրջան ղեկավարելու։ Մայրիկը գնաց դպրոց դասավանդելու: Որտե՞ղ պետք է գնա Անֆիսան:

Էջ 1 8-ից

Առաջին պատմությունը, ՈՐՏԵՂԻՑ ԳԱԼԻ Է ԱՆՖԻՍԱ

Հայրիկն ասում էր.

Ինչպե՞ս կարող եմ ուրիշների երեխաներին սովորեցնել մաթեմատիկա, եթե ես չեմ կարող սեփական երեխային դաստիարակել:

Տատիկը վեր կացավ.

Այս աղջիկը հիմա չարաճճի է։ Քանի որ այն փոքր է: Իսկ երբ մեծանա, հարեւանի տղաներին բահով չի ծեծի։

Նա կսկսի նրանց բահով ծեծել,- վիճեց հայրիկը:

Մի օր հայրս անցնում էր նավահանգստի կողքով, որտեղ նավերն էին նստած: Եվ տեսնում է՝ մի օտարերկրյա նավաստի թափանցիկ փաթեթով ինչ-որ բան է առաջարկում բոլոր անցորդներին։ Իսկ անցորդները նայում են, կասկածում, բայց չեն ընդունում։ Հայրիկը հետաքրքրվեց, մոտեցավ։ Նավաստին մաքուր անգլերենով ասում է նրան.

Իսկ որքա՞ն պետք է վճարեք դրա համար։ Հայրիկը հարցրեց.

Հայրիկը հաճույքով վերցրեց կապիկին և նավաստիին տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

«Մատվեև Վլադիմիր Ֆեդորովիչը ուսուցիչ է:

Պլյոս քաղաքը Վոլգայի վրա։

Եվ նավաստին նրան տվեց իր այցեքարտը։ Դրա վրա գրված էր.

Բոբ Սմիթը նավաստի է։

Ամերիկա».

Նրանք գրկախառնվեցին, թփթփացրեցին միմյանց ուսերին ու պայմանավորվեցին նամակագրություն հաստատել։

Տեսեք, թե ինչ անակնկալ եմ պատրաստել ձեզ համար։

Տատիկը զարմանում է

Եթե բնակարանի ողջ կահույքը գլխիվայր շրջված է, անակնկա՞լ է։

Հավատքը գոռում է.

Օ,, kitty-kitty, արի ինձ մոտ:

Ինչ է նրա անունը? - հարցրեց տատիկը:

Չգիտեմ, ասում է հայրիկը: - Կապա, Տյապա, Բագ:

Միայն շներին են ասում բագ,- ասում է տատիկը:

Թող Մուրկա լինի, - ասում է հայրիկը, - կամ Արշալույս:

Ինձ համար էլ կատու գտան,- վիճում է տատիկը։ -Իսկ միայն կովերին են անվանում Արշալույսներ:

Հետո չգիտեմ,- շփոթվեց հայրիկը: -Ուրեմն եկեք մտածենք.

Եվ կապիկին անվանել են Անֆիսա՝ ի պատիվ Եգորիևսկի մեկ գլխի։ Եվ այս անունը անմիջապես կպցրեց կապիկին։

Անֆիսան այնքան էլեգանտ է և հպարտ: Նա կրում է գլխարկ՝ պոմպոմով, կիսով չափ շապիկ, ոտքերին՝ ռետինե կոշիկներ։

Տատիկն ասում է.

Գնանք, Անֆիսա, կերակրիր քեզ։

Հայրիկը հարցնում է.

Ինչո՞վ: Ի վերջո, մեր քաղաքում բարեկեցությունն աճում է, բայց բանանը չի աճում:

Ինչ բանաններ կան այնտեղ: - ասում է տատիկը: -Հիմա կարտոֆիլի փորձ կիրականացնենք։

Ձեր նշանների վրա: Ուշադրություն. մարտ!

Մինչ կհասցնեինք հետ նայել, Անֆիսան քնեց աթոռի վրա՝ ձուն բերանին։

Եվ ես գիտեմ. Մեզ մոտ եկավ փոխգնդապետ Գոտովկինը։ Սա բերեց.

Ինչպիսի պաշտելի կապիկ: Վերջապես մոտեցավ դա անելու:

Նա վերցրեց կապիկին իր ձեռքերում.

Օ՜, այնքան ծանր: Ի՞նչ կարող է նա անել:

Վերջ, ասաց հայրիկը։

Նա բացում է իր աչքերը. «Մայրիկն ասում է.

Կապիկը արթնացավ, ոնց կգրկեր մորը։ Մայրիկը գոռում է.

Օ՜, նա ողջ է: Որտեղից է նա?

Բոլորը հավաքվեցին մայրիկի շուրջը, իսկ հայրիկը բացատրեց, թե որտեղից է եկել կապիկը և ինչ է նրա անունը:

Ի՞նչ ցեղատեսակի է նա: Մայրիկը հարցնում է. Ի՞նչ փաստաթղթեր ունի նա:

Հայրիկը ցույց տվեց այցեքարտ.

Բոբ Սմիթը նավաստի է։

Ամերիկա».

Փառք Աստծո, գոնե ոչ փողոց: Մայրիկն ասաց. -Ի՞նչ է ուտում:

Վերջ, ասաց տատիկը։ - Թուղթ անգամ մաքրումներով:

Նա գիտի՞ ինչպես օգտագործել զամբյուղը:

Տատիկն ասում է.

Պետք է փորձել: Եկեք կատարենք կաթսայի փորձ:

Անֆիսային մի կաթսա տվեցին, նա անմիջապես դրեց գլխին ու դարձավ գաղութատեր։

Պահակ! - ասում է մայրիկը: - Սա աղետ է։

Սպասիր, ասում է տատիկը: - Մենք նրան կտանք երկրորդ կաթսա:

Նրանք Անֆիսային տվեցին երկրորդ կաթսա: Եվ նա անմիջապես կռահեց, թե ինչ անել նրա հետ:

Եվ հետո բոլորը հասկացան, որ Անֆիսան ապրելու է իրենց հետ։

Պատմություն երկրորդ ԱՌԱՋԻՆ ԱՆԳԱՄ ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ

Ինչպե՞ս որտեղ: Հայրիկը որոշեց. - Թող նա էլ գնա մանկապարտեզ։

մուտքի մոտ կրտսեր խումբկանգնեց գլխավոր ուսուցիչ Ելիզավետա Նիկոլաևնան։ Հայրիկը նրան ասաց.

Եվ մենք ունենք հավելում!

Ելիզավետա Նիկոլաևնան հիացած ասաց.

Տղերք, ինչ ուրախություն, մեր Վերան եղբայր ուներ։

Սա եղբայր չէ,- ասաց հայրիկը:

Սիրելի երեխաներ, Վերան իր ընտանիքում քույր ունի։

Սա քույր չէ,- նորից ասաց հայրիկը:

Եվ Անֆիսան երեսը դարձրեց դեպի Ելիզավետա Նիկոլաևնան։ Ուսուցիչը լրիվ ապշած էր։

Ինչպիսի ուրախություն։ Վերան իր ընտանիքում ուներ սեւամորթ երեխա։

Ո՛չ։ - ասում է հայրիկը: -Սա սեւամորթ չէ։

Կապիկ է։ Վերան ասում է.

Եվ բոլոր տղաները բղավեցին.

Կապիկ! Կապիկ! Գնա այստեղ։

Կարո՞ղ է նա լինել մանկապարտեզում: Հայրիկը հարցնում է.

Բնակելի տարածքում?

Ոչ Տղաների հետ միասին.

Չի կարելի, ասում է ուսուցիչը։ -Գուցե ձեր կապիկը լամպերից է կախված: Թե՞ բոլորին շերեփով է խփում։ Կամ գուցե նա սիրում է ծաղկամաններ շաղ տալ սենյակով մեկ:

Եվ դու նրան շղթայի վրա դրեցիր,- առաջարկեց հայրիկը:

Երբեք! - պատասխանեց Ելիզավետա Նիկոլաևնան: -Այնքան ոչ մանկավարժական է:

Եվ այդպես որոշեցին. Հայրիկը Անֆիսայից կթողնի մանկապարտեզ, բայց ամեն ժամ զանգելու է՝ հարցնելու, թե ինչպես են գործերը։ Եթե Անֆիսան սկսի կաթսաներ նետել կամ շերեփով վազել տնօրենի հետևից, հայրիկը անմիջապես կվերցնի նրան։ Իսկ եթե Անֆիսան իրեն լավ պահի, քնի, ինչպես բոլոր երեխաները, ապա նա ընդմիշտ կմնա մանկապարտեզում։ Նրանք ձեզ կտանեն երիտասարդ խումբ:

Եվ հայրիկը հեռացավ:

Երեխաները շրջապատել են Անֆիսային և սկսել են նրան տալ ամեն ինչ։ Նատաշա Գրիշչենկովան նրան խնձոր տվեց. Բորյա Գոլդովսկի - գրամեքենա. Վիտալիկ Էլիսեևը նրան մի ականջով նապաստակ է նվիրել։ Իսկ Տանյա Ֆեդոսովան՝ գիրք բանջարեղենի մասին։

Անֆիսան վերցրեց այդ ամենը։ Նախ մի ձեռքով, հետո երկրորդ, հետո երրորդ, հետո չորրորդ: Քանի որ նա այլևս չկարողացավ կանգնել, նա պառկեց մեջքի վրա և հերթով սկսեց իր գանձերը դնել բերանը։

Ելիզավետա Նիկոլաևնան կանչում է.

Երեխաներ, սեղանի շուրջ:

Երեխաները նստեցին նախաճաշելու, իսկ կապիկը մնաց հատակին պառկած։ Եվ լաց. Հետո ուսուցչուհին վերցրեց նրան ու նստեցրեց իր ուսումնական սեղանի մոտ։ Քանի որ Անֆիսայի թաթերը զբաղված էին նվերներով, Ելիզավետա Նիկոլաևնան ստիպված էր նրան կերակրել գդալով։

Վերջապես երեխաները նախաճաշեցին։ Եվ Ելիզավետա Նիկոլաևնան ասաց.

Այսօր մենք բժշկական մեծ օր ունենք։ Ես կսովորեցնեմ, թե ինչպես մաքրել ատամները և հագուստը, ինչպես օգտագործել օճառ և սրբիչ: Թող բոլորը վերցնեն գործնական ատամի խոզանակ և մի խողովակ ատամի մածուկ:

Տղաները բաժանեցին վրձիններն ու խողովակները։ Ելիզավետա Նիկոլաևնան շարունակեց.

Ձախ ձեռքով վերցրին խողովակը, աջում՝ վրձինը։ Գրիշչենկովա, Գրիշչենկովա, ատամի խոզանակով սեղանի փշրանքները մի՛ ավլիր։

Անֆիսային չէր բավականացնում ոչ մարզչական ատամի խոզանակը, ոչ էլ մարզչական խողովակը: Որովհետև Անֆիսան ավելորդ էր, չնախատեսված։ Նա տեսավ, որ բոլոր տղաներն ունեն այնպիսի հետաքրքիր ձողիկներ՝ մազիկներով և այնպիսի սպիտակ բանաններով, որոնցից դուրս են սողում սպիտակ որդերը, բայց նա չունի, և հեգնեց։

Մի լացիր, Անֆիսա,- ասաց Ելիզավետա Նիկոլաևնան: «Ահա ձեզ համար գործնական բանկա ատամի փոշի»: Ահա ձեզ համար վրձին, ուսումնասիրեք:

Նա սկսեց դասը:

Այսպիսով, սեղմեց մածուկը խոզանակի վրա և սկսեց մաքրել ատամները: Այսպես՝ վերևից ներքև։ Մարուսյա Պետրովա, ճիշտ է: Վիտալիկ Էլիսեև, աջ. Հավատքը ճիշտ է. Անֆիսա, Անֆիսա, ինչ ես անում: Ո՞վ է քեզ ասել, որ պետք է ատամներդ ջահով խոզանակես։ Անֆիսա, մեզ վրա ատամի փոշի մի՛ ցանիր։ Արի՛, արի՛ այստեղ։

Անֆիսան հնազանդորեն իջավ, և նրան սրբիչով կապեցին աթոռին, որպեսզի նա հանգստանա։

Հիմա անցնենք երկրորդ վարժությունին,- ասաց Ելիզավետա Նիկոլաևնան։ -Հագուստը մաքրելու համար: Հագուստի վրձինները վերցրեք ձեր ձեռքերում: Փոշին արդեն շաղ են տվել ձեզ վրա։

Այդ ընթացքում Անֆիսան օրորվել է աթոռի վրա, նրա հետ ընկել հատակին և չորս կողմից վազել՝ աթոռը մեջքին։ Հետո նա բարձրացավ պահարանի վրա և նստեց այնտեղ, ինչպես թագավորը գահի վրա:

Ելիզավետա Նիկոլաևնան երեխաներին ասում է.

Տեսեք, մենք թագուհի Անֆիսա առաջինը հայտնվեց: Նա նստում է գահին: Մենք պետք է ամրացնենք այն: Արի, Նատաշա Գրիշչենկովա, բեր ինձ արդուկի սենյակից ամենամեծ արդուկը։

Նատաշան արդուկ բերեց։ Այն այնքան մեծ էր, որ նա երկու անգամ ընկավ ճանապարհին։ Իսկ Անֆիսան հոսանքի լարով կապեցին արդուկին։ Նրա ցատկելու և վազելու կարողությունն անմիջապես կտրուկ ընկավ։ Նա սկսեց պտտվել սենյակում, ինչպես հարյուր տարի առաջվա պառավը կամ միջնադարում իսպանական գերության մեջ գտնվող թնդանոթի գնդակով անգլիացի ծովահենը:

Հետո հեռախոսը զանգեց, հայրիկը հարցնում է.

Ելիզավետա Նիկոլաևնա, ինչպե՞ս է իմ տնակն իրեն լավ պահում:

Թեև տանելի է,- ասում է Ելիզավետա Նիկոլաևնան,- մենք նրան շղթայեցինք երկաթին:

Արդյո՞ք երկաթը էլեկտրական է: Հայրիկը հարցնում է.

Էլեկտրական.

Անկախ նրանից, թե ինչպես է նա նրան ներառել ցանցում,- ասաց հայրիկը: -Կրակ կլինի!

Ելիզավետա Նիկոլաևնան անջատեց հեռախոսը և արագ գնաց դեպի արդուկը։

Եվ ժամանակին: Անֆիսան իրականում այն միացրել է վարդակից և հետևում է, թե ինչպես է ծուխը դուրս գալիս գորգից:

Վերա, - ասում է Ելիզավետա Նիկոլաևնան, - ինչո՞ւ չես հետևում քո փոքրիկ քրոջը:

Ելիզավետա Նիկոլաևնա,- ասում է Վերան,- մենք բոլորս հետևում ենք նրան: Եվ ես, և Նատաշան, և Վիտալիկ Էլիսեևը: Մենք նույնիսկ թաթերից բռնեցինք նրան։ Եվ նա ոտքով միացրեց արդուկը։ Մենք չնկատեցինք։

Ելիզավետա Նիկոլաևնան պատառաքաղը երկաթից վիրակապեց կպչուն գիպսով, այժմ այն ոչ մի տեղ չես կարող միացնել։ Եվ ասում է.

Դա այն է, ինչ երեխաները հիմա ավագ խումբգնաց երգելու. Այսպիսով, լողավազանն անվճար է: Եվ մենք ձեզ հետ կգնանք այնտեղ:

Ուռա՜ - բղավեցին երեխաները և վազեցին լողազգեստներ վերցնելու:

Նրանք գնացին լողավազանի սենյակ: Նրանք գնացին, իսկ Անֆիսան լաց էր լինում և ձեռքերը մեկնում դեպի նրանց։ Նա չի կարող շրջել արդուկով:

Հետո նրան օգնեցին Վերան և Նատաշա Գրիշչենկովան։ Երկուսով երկաթը վերցրին ու տարան։ Եվ Անֆիսան անցավ կողքով:

Այն սենյակը, որտեղ լողավազանն էր, ամենալավն էր: Այնտեղ ծաղիկներ էին աճում լոգարաններում: Ամենուր փրկարարներ ու կոկորդիլոսներ են ընկած։ Իսկ պատուհանները մինչև առաստաղ էին։

Բոլոր երեխաները սկսեցին նետվել ջուրը, միայն ջրի ծուխը գնաց։

Անֆիսան նույնպես ուզում էր ջուրը մտնել։ Նա եկավ լողավազանի եզրին և ինչպես նա ընկավ: Միայն նա չհասավ ջրին։ Նրա երկաթը բաց չէր թողնում։ Նա պառկեց հատակին, իսկ մետաղալարը ջրին չհասավ։ Իսկ Անֆիսան կախված է պատից։ Շատախոս և լաց.

Ա՜խ, Անֆիսա, ես քեզ կօգնեմ,- ասաց Վերան ու դժվարությամբ արդուկը նետեց լողավազանի եզրից։ Արդուկը ներքև գնաց և Անֆիսային քարշ տվեց։

Օ՜, - բղավում է Վերան, - Ելիզավետա Նիկոլաևնա, Անֆիսան չի առաջանում: Նրա երկաթը չի աշխատի:

Պահակ! Բղավեց Ելիզավետա Նիկոլաևնան։ - Եկեք սուզվենք:

Նա, սպիտակ վերարկուով և հողաթափերով, վազքով նետվեց լողավազանը։ Նա նախ հանեց երկաթը, հետո Անֆիսան։

Եվ ասում է.- Էս մորթյա հիմարը ինձ այնքան ուժասպառ արեց, կարծես բահով երեք վագոն ածուխ բեռնաթափեցի։

Նա Անֆիզան փաթաթեց սավանով և բոլոր տղաներին դուրս բերեց լողավազանից:

Վերջ, բավական է լողալ: Հիմա մենք բոլորս միասին կգնանք երաժշտական սենյակ և երգելու ենք «Հիմա ես Չեբուրաշկան եմ ...»

Տղաները արագ հագնվեցին, իսկ Անֆիսան այնքան թաց նստած էր սավանի մեջ։

Հասանք երաժշտության սենյակ։ Երեխաները կանգնեցին երկար նստարանի վրա։ Ելիզավետա Նիկոլաևնան նստեց երաժշտական աթոռակին։ Եվ Անֆիզան, ամբողջ պարուրված, դրեցին դաշնամուրի եզրին, թող չորանա։

Եվ Էլիզվետա Նիկոլաևնան սկսեց խաղալ.

Մի անգամ ես տարօրինակ խաղալիք էի, առանց անունի...

Եվ հանկարծ լսեցի՝ ԲԼԱՄ։

Ելիզավետա Նիկոլաևնան զարմացած նայում է շուրջը։ Նա չխաղաց այս խարազանը: Նա նորից սկսեց.

Մի անգամ ես տարօրինակ խաղալիք էի, առանց անունի,

Որին խանութում ...

Եվ հետո նորից - ԲԼԱՄ!

"Ինչ է պատահել? - կարծում է Ելիզավետա Նիկոլաևնան։ -Գուցե դաշնամուրի մեջ մուկ է նստել: Իսկ լարերի վրա թակո՞ւմ է:

Ելիզավետա Նիկոլաևնան բարձրացրեց կափարիչը և կես ժամ նայեց դատարկ դաշնամուրին։ Ոչ մի մուկ:

Եվ նորից սկսում է խաղալ.

Ես տարօրինակ էի...

Եվ նորից՝ ԲԼԱՄ, ԲԼԱՄ։

Վա՜յ։ - ասում է Ելիզավետա Նիկոլաևնան: -Արդեն երկու ԲԼԱՄ տեղի ունեցավ։ Տղերք, գիտե՞ք ինչն է սխալ:

Տղաները չգիտեին. Եվ սա սավանով փաթաթված Անֆիսան խանգարեց. Նա աննկատ կերպով դուրս է հանում ոտքը, բանալիների վրա BLAM է անում և ոտքը նորից դնում սավանի մեջ:

Ահա թե ինչ է տեղի ունեցել.

Ես մի անգամ տարօրինակ էի

Անանուն խաղալիք,

ԲԼԱՄ! ԲԼԱՄ!

Որին խանութում

Ոչ ոք չի տեղավորվի

ԲԼԱՄ! ԲԼԱՄ! ԲՈՒՄ!

ԲՈՒՄԸ տեղի ունեցավ, քանի որ Անֆիսան պտտվեց և փլվեց դաշնամուրից: Եվ բոլորն անմիջապես հասկացան, թե որտեղից են այս ԲԼԱՄ-ԲԼԱՄ-ները։

Դրանից հետո մանկապարտեզի կյանքում որոշակի հանգստություն տիրեց։ Կամ Անֆիսկան հոգնել էր հնարքներ խաղալուց, կամ բոլորը ուշադիր հետևում էին նրան, բայց ընթրիքի ժամանակ նա ոչինչ չէր նետում: Միայն թե երեք գդալով ապուր կերավ։ Հետո նա հանգիստ քնեց բոլորի հետ։ Ճիշտ է, նա քնեց պահարանի վրա: Բայց սավանով ու բարձով ամեն ինչ այնպես է, ինչպես պետք է լինի։ Նա ոչ մի ծաղկաման չի թափել սենյակում և չի վազել տնօրենի հետևից աթոռով:

Ելիզավետա Նիկոլաևնան նույնիսկ հանգստացավ։ Միայն վաղ: Քանի որ ճաշից հետո գեղարվեստական փորագրություն էր: Ելիզավետա Նիկոլաևնան երեխաներին ասաց.

Եվ հիմա մենք բոլորս միասին կվերցնենք մկրատը և ստվարաթղթից կկտրենք օձիքներն ու գլխարկները։

Տղաները միասին գնացին սեղանից ստվարաթուղթ ու մկրատ վերցնելու։ Անֆիսան բավականաչափ ստվարաթուղթ կամ մկրատ չուներ։ Չէ՞ որ Անֆիսան, ինչպես չնախատեսված էր, այդպես էլ չպլանավորված մնաց։

Մենք ստվարաթուղթ ենք վերցնում և շրջան ենք կտրում: Այսպիսով, - ցույց տվեց Ելիզավետա Նիկոլաևնան:

Եվ բոլոր տղաները, լեզուն դուրս հանելով, սկսեցին շրջանակներ կտրել։ Նրանք ոչ միայն շրջանակներ էին պատրաստում, այլև քառակուսիներ, եռանկյուններ և նրբաբլիթներ:

Որտե՞ղ են իմ մկրատները: Բղավեց Ելիզավետա Նիկոլաևնան։ -Անֆիսա, ցույց տուր ձեռքերդ։

Անֆիսան ուրախությամբ ցույց տվեց իր սև ափերը, որոնց մեջ ոչինչ չկար։ Նա թաքցրեց իր հետևի ոտքերը մեջքի հետևում: Մկրատը, իհարկե, այնտեղ էր։ Եվ մինչ տղաները կտրում էին իրենց շրջանակներն ու երեսկալները, Անֆիսան նաև անցքեր էր բացում ձեռքի տակ գտնվող նյութից:

Բոլորն այնքան էին տարվել գլխարկներով ու օձիքներով, որ չնկատեցին, թե ինչպես անցավ ժամը, և ծնողները սկսեցին գալ։

Տարել են Նատաշա Գրիշչենկովային, Վիտալիկ Ելիսեևին, Բորյա Գոլդովսկուն։ Եվ հետո եկավ Վերայի հայրը՝ Վլադիմիր Ֆեդորովիչը։

Ինչպե՞ս են իմը:

Լավ, - ասում է Ելիզավետա Նիկոլաևնան: - Վերան էլ, Անֆիսան էլ։

Անֆիսան ոչինչ չի՞ արել։

Ինչպե՞ս չես արել։ Նա, իհարկե, արեց: Ատամի փոշիով ցողված։ Քիչ էր մնում հրդեհ բռնկվեր. Ես արդուկով թռա լողավազան։ Ճոճվում է ջահի վրա.

Ուրեմն չե՞ք վերցնում:

Ինչո՞ւ չենք վերցնում: Եկեք վերցնենք այն: - ասաց ուսուցիչը: -Հիմա մենք շրջանակներ ենք կտրում, բայց նա ոչ մեկին չի խանգարում։

Նա ոտքի կանգնեց, և բոլորը տեսան, որ նրա կիսաշրջազգեստը շրջանաձև է։ Եվ նրա երկար ոտքերը փայլում են բոլոր շրջանակներից:

Օ՜ - ասաց Ելիզավետա Նիկոլաևնան և նույնիսկ նստեց: Եվ հայրիկը վերցրեց Անֆիսան և վերցրեց նրա ձեռքից մկրատը: Դրանք նրա հետևի ոտքերի մեջ էին։

Օ՜, խրտվիլակ։ - նա ասաց. Նա փչացրեց սեփական երջանկությունը: Դուք ստիպված կլինեք նստել տանը:

Դուք ստիպված չեք լինի », - ասաց Ելիզավետա Նիկոլաևնան: Մենք նրան մանկապարտեզ ենք տանում։

Իսկ տղաները թռան, թռան, գրկախառնվեցին։ Այսպիսով նրանք սիրահարվեցին Անֆիսային։

Պարզապես համոզվեք, որ բերեք բժշկի գրություն: - ասաց ուսուցիչը: -Ոչ մի երեխա առանց վկայականի մանկապարտեզ չի գնա։