«Նրանց սխրանքը անմահ է ժողովրդի հիշողության մեջ։ Պատերազմի մասին շարադրություն՝ հիմնված Վասիլևի «Արշալույսներն այստեղ հանգիստ են… Եվ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են» վեպի վրա հիմնված հիշողության փաստարկ

Բ.Վասիլև - «Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» պատմվածքը։ Պատմության կենտրոնում 1942 թվականի իրադարձություններն են, գործողությունները տեղի են ունենում Կարելիայում՝ զենիթային հետևակի մարտկոցի վրա, որի հրամանատարն է վարպետ Վասկովը։ Գերմանացի դիվերսանտներին նետում են այս մարտկոցի տեղը։ Հաշվի առնելով, որ նրանք ընդամենը երկուսն են, վարպետը որոշում է ոչնչացնել նրանց իր ստորաբաժանման ուժերով։ Նա իր տրամադրության տակ ունի հինգ հակաօդային գնդացիր՝ Ռիտա Օսյանինան, Ժենյա Կոմելկովան, Լիզա Բրիչկինան, Սոնյա Գուրվիչը և Գալյա Չետվերտակը։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր կյանքի պատմությունը, իր ճակատագիրը։ Կրտսեր սերժանտ Ռիտա Օսյանինան վարպետի հուսալի օգնականն էր։ Վասկովը նրան անմիջապես առանձնացրեց մնացած աղջիկների մեջ՝ «Խիստ, երբեք չի ծիծաղում»։ Իսկ վարպետը չէր սխալվել՝ Ռիտան փորձառու, հմուտ մարտիկ էր։ Հենց առաջին գլուխներում հեղինակը պատմում է այս հերոսուհու մասին։ Նա շատ շուտ ամուսնացավ սահմանապահ լեյտենանտի հետ ու որդի ունեցավ։ Հետո սկսվեց պատերազմը, ամուսինը մահացավ սահմանապահ դիրքում։ Ռիտան սկսեց սովորել տանկային ՀՕՊ դպրոցում, հետո ավարտեց Վասկովի զենիթային հետևակային մարտկոցում։ Մահից առաջ Ռիտան վարպետին պատմել է որդու մասին, ով մնացել է ծնողների մոտ։ «Ռիտան գիտեր, որ իր վերքը մահացու է, և որ երկար ու դժվար է լինելու մահանալը։ Առայժմ ցավ գրեթե չկար, միայն ստամոքսում տաքանում էր, իսկ ես ծարավ էի։ Բայց դա անհնար էր խմել, և Ռիտան պարզապես լաթը թրջեց ջրափոսի մեջ և քսեց շուրթերին։ Վասկովը նրան թաքցրեց եղևնու տորթի տակ, ճյուղեր նետեց նրա վրա և հեռացավ… Ռիտան կրակել է տաճարում, և գրեթե արյուն չկար: Քաջությունը, սառնասրտությունը, տոկունությունը, հայրենիքի հանդեպ պարտքի զգացումը այս հերոսուհու բնորոշ գծերն էին։

Ժենյա Կոմելկովան վառ, հիշվող կերպար է, բարձրահասակ, կարմիր մազերով գեղեցկուհի։ Պատերազմի ժամանակ նա կորցրեց ամբողջ ընտանիքը. հայրը, կարմիր հրամանատարը, մայրը, քույրն ու եղբայրը գնդակահարվեցին գերմանացիների կողմից։ Էստոնուհին ինքն է աղջկան թաքցրել դիմացի տանը, իսկ Ժենյան տեսել է, թե ինչպես են սպանել իր ընտանիքին։ Նա երեք անգամ օգնում է իր խմբին. նա խաբում է գերմանացի դիվերսանտներին ջրանցքում՝ ձևացնելով, թե լողում է սառցե ջրի մեջ, սպանում է Վասկովի վրա հարձակված ֆաշիստին, իր կյանքի գնով փորձում է փրկել վիրավոր Ռիտա Օսյանինային և վարպետին՝ ղեկավարելով Գերմանացիները դեպի անտառ. Պատմության մեջ Ժենյայի հետ են կապված և՛ ամենազավեշտական, և՛ դրամատիկ տեսարանները։ Նրա բարերարությունը, լավատեսությունը, կենսուրախությունը, ինքնավստահությունը, մտավոր տոկունությունը առաջացնում են ընթերցողների խորը համակրանքը։ Նա մահանում է տասնինը տարեկանում «... Գերմանացիները նրան կուրորեն վիրավորեցին, սաղարթների միջով, և նա կարող էր թաքնվել, սպասել և, գուցե, հեռանալ: Բայց նա կրակել է, երբ փամփուշտներ կային։ Նա կրակել է պառկած՝ այլևս չփորձելով փախչել, քանի որ արյան հետ ուժերը հեռանում էին։ Եվ գերմանացիները նրան ավարտեցին մոտ տարածությունից, և հետո երկար նայեցին նրան և մահից հետո հպարտ և գեղեցիկ դեմք ...»:

Լիզա Բրիչկինան անտառապահի դուստր է եղել, մոր երկարատև հիվանդության պատճառով չի կարողացել դպրոց հաճախել։ Նա երազում էր տեխնիկում ընդունվել, բայց պատերազմը սկսվեց։ Լիզան մահացավ առաքելության ժամանակ: Շտապելով հասնել իր ժողովրդի մոտ և հայտնել փոխված իրավիճակի մասին՝ նա խեղդվել է ճահճում. «Լիզան երկար տեսավ այս գեղեցիկ կապույտ երկինքը։ Սուլելով՝ նա թքեց կեղտը և ձեռքը մեկնեց, հասավ նրան, ձեռքը մեկնեց և հավատաց։

Սոնյա Գուրվիչը «թարգմանիչ» է, «քաղաքային» պիգալինա, նիհար, «գարնանային ժայռի պես»։ Հեղինակը, խոսելով Սոնյայի անցած կյանքի մասին, ընդգծում է նրա տաղանդը, սերը դեպի պոեզիան, դեպի թատրոնը։ Բորիս Վասիլևը հիշում է. «Խելացի աղջիկների և ուսանողների տոկոսը ճակատում շատ բարձր էր։ Հիմնականում առաջին կուրսեցիները։ Նրանց համար պատերազմն ամենասարսափելին էր... Նրանց մեջ ինչ-որ տեղ կռվել է նաև իմ Սոնյա Գուրվիչը։ Սոնյան, ցանկանալով օգնել վարպետին, շտապում է անտառի կոճղի վրա մոռացված քսակի հետևից և դանակահարվում կրծքին։ «Նա վազում էր, ուրախանում և չէր հասցնում հասկանալ, թե ուր է ընկել քրտնած ծանրությունը իր փխրուն ուսերին, ինչու հանկարծ սիրտը խոցեց ծակող պայծառ ցավից։ Ոչ, ես արեցի: Եվ ես հասցրի հասկանալ և գոռալ, որովհետև առաջին հարվածից դանակը սրտիս չհասավ. կուրծքս խանգարեց։

Գալինա Չետվերտակը որբ է, մանկատան աղջիկ, երազող, բնության կողմից հարուստ երևակայությամբ օժտված։ Նիհար, փոքրիկ «մշուշոտը» ո՛չ հասակով, ո՛չ էլ տարիքով չէր համապատասխանում բանակային չափանիշներին։ Նա շատ էր վախենում գերմանացիներից, և եզրափակչում ինքն էլ գնաց նրանց մոտ։ «Իրականությունը, որին բախվեցին կանայք պատերազմում,- ասում է գրողը,- շատ ավելի դժվար էր, քան այն ամենը, ինչ նրանք կարող էին մտածել իրենց երևակայությունների ամենահուսահատ պահին: Այս մասին է Գալի Չետվերտակի ողբերգությունը։ «Ա-ախ-ահ! Ավտոմատ հարվածը կարճ. Տասնյակ քայլերից նա հարվածեց նիհար մեջքին՝ լարված վազքի մեջ, և Գալյան թռչելուց առանց ձեռքերը հանելու՝ սարսափից ոլորված, գլխից խոթեց դեմքը գետնին։ Ամեն ինչ սառեց մարգագետնում։

Այսպիսով, Վասկովի խմբի բոլոր աղջիկները մահացան։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ուներ իր երազանքները, ձգտումները, հույսերը։ Ամենալավը, ամենագեղեցիկը, որ կար նրանց մեջ (քնքշություն, սեր, միամիտ աղջիկական մտքեր) թաքնված էր դաժան «զինվոր» բառի հետևում։ Պատմվածքի ավարտը բացահայտում է դրա վերնագրի իմաստը. Աշխատանքը փակվում է մի երիտասարդի կողմից գրված նամակով, ով պատահական ականատես է դարձել վերակացու Վասկովի՝ Ռիտայի որդեգրած որդու՝ Ալբերտի հետ աղջիկների մահվան վայր վերադառնալուն։ Այսպիսով, հերոսի վերադարձը իր սխրանքի վայր տրվում է մատաղ սերնդի աչքերով։ Սա պատմվածքի կյանքի հաստատող գաղափարն է, ուստի աշխատանքն ավարտվում է հոր և որդու կերպարով՝ կյանքի հավերժության, սերունդների շարունակականության խորհրդանիշով։

Փնտրվել է այստեղ՝

• իսկ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են շարադրանք
• իսկ արշալույսներն այստեղ հանգիստ կարճ շարադրություն են
• իսկ արշալույսներն այստեղ հանդարտ փաստարկներ են ստեղծագործելու համար

Տարեցտարի փոխվում է մարդկանց վերաբերմունքը պատերազմի իրադարձություններին, մեզանից շատերը սկսեցին մոռանալ այն սխրանքների մասին, որ մեր պապերն ու տատիկները կատարել են իրենց երեխաների ապագայի համար։ Այն ժամանակվա հեղինակների շնորհիվ մենք դեռ կարող ենք ուսումնասիրել ստեղծագործությունները և խորանալ պատմության տարեգրության մեջ։ Բորիս Վասիլևի «Արշալույսներն այստեղ հանգիստ են...» աշխատությունը նվիրված էր դաժան պատերազմի միջով անցած մարդկանց, ովքեր, ցավոք, տուն չվերադարձան, ինչպես նաև իրենց ընկերներին ու ընկերներին։ Այս գիրքը կարելի է հիշողություն անվանել, քանի որ դրանում նկարագրված իրադարձությունները հարազատ են բոլորին, ովքեր իրենց մեջ պահում են Հայրենական մեծ պատերազմի հիշողությունը։

Աշխատանքը նկարագրում էր հինգ աղջիկների՝ ՀՕՊ-ի, ինչպես նաև նրանց հրամանատարի ճակատագիրը, գործողությունները տեղի են ունեցել Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Կարդալով այս պատմվածքը՝ ես ամբողջովին տոգորվեցի համակրանքով գլխավոր հերոսների նկատմամբ, քանի որ նրանք դեռ չէին էլ հասցրել զգալ կյանքի համը։ Գլխավոր հերոսներն են Սոնյա Գուրվիչը, Ռիտա Օսյանինան, Ժենյա Կոմելկովան, Գալյա Չետվերտակը, Լիզա Բրիչկինան, երիտասարդ աղջիկներ, ովքեր նոր են սկսել ապրել, նրանք վառ են, կենսուրախ և իրական։ Բայց նրանցից յուրաքանչյուրն իր դերն ուներ զոհվելու հայրենիքի պաշտպանության, իր ու ապագայի հանդեպ սիրո պայքարում։ Նրանք կռվեցին հանուն ազատության, բայց իրենք էլ ճակատագրի կողմից խստորեն պատժվեցին, քանի որ պատերազմը ոչնչացրեց նրանց կյանքի պլանները՝ գոնե մի կաթիլ չտալով ինչ-որ լուսավոր բանի։ Այս սարսափելի իրադարձությունը նրանց կյանքը բաժանեց երկու շրջանի, և նրանք պարզապես այլ ելք չունեին, քան զենք վերցնել իրենց նուրբ ձեռքերում:

Ֆեդոտ Վասկովը ևս մեկ գլխավոր հերոս էր, հեղինակը շատ թափանցիկ կերպով նկարագրեց այն դառնությունն ու ցավը, որը Ֆեդոտն ապրեց աղջիկներից յուրաքանչյուրի համար։ Նա իսկական զինվորի մարմնացում էր, քաջ ու խիզախ, հասկանում էր, որ աղջիկը պետք է լինի տանը, երեխաների ու օջախի կողքին, ոչ թե կռվի։ Երևում է, թե ինչպես է նա խելագար կերպով ցանկանում վրեժխնդիր լինել նացիստներից այն բանի համար, ինչ նրանք արել են երիտասարդ աղջիկների հետ։

Բորիս Վասիլևն իր աշխատանքում օգտագործել է այն, ինչ ինքը տեսել և զգացել է, ուստի պատմվածքը պարունակում է պատերազմի իրադարձությունների հստակ նկարագրություններ։ Սրա շնորհիվ ընթերցողին հաջողվում է ընկղմվել այդ ամենասարսափելի քառասունականների մթնոլորտում։ Ես զգացի այն ժամանակվա սարսափը, և հասկացա, որ պատերազմը չի ընտրել, թե ում սպանել, դա երեխաներ են, մեծահասակներ՝ թե՛ ծեր, թե՛ երիտասարդ, ինչ-որ մեկի ամուսինը սպանվել է, ինչ-որ մեկի որդին կամ եղբայրը։

Չնայած կատարվողի ողջ ցավին, վերջում հեղինակը հասկացնում է, որ ինչ էլ լինի, բարին, միեւնույն է, կհաղթի չարին։ Հայրենիքի համար իրենց կյանքը տված այս հինգ աղջիկները հավերժ կմնան մեր սրտերում և կլինեն Մեծ պատերազմի հերոսներ։

Թեմաներ, որոնք լուսաբանվում են The Dawns Here Are Quiet-ի կողմից

1) Հերոսություն և նվիրում

Թվում է, թե հենց երեկ այս կանայք դասի շտապող աշակերտուհիներ էին, իսկ այսօր նրանք երիտասարդ ու խիզախ մարտիկներ են, որոնք նույն շարասյունում կռվում են տղամարդկանց հետ։ Բայց նրանք գնում են կռվի, ոչ թե պետության կամ հարազատների պարտադրանքով, աղջիկներն այնտեղ գնում են հայրենիքի հանդեպ սիրո պատճառով։ Ինչպես պատմությունը ցույց է տալիս մինչ օրս, այս աղջիկները հսկայական ներդրում են ունեցել երկրի հաղթանակի գործում։

2) Կինը պատերազմի մեջ

Բայց Վասիլևի ամբողջ ստեղծագործության ամենակարևոր իմաստը սարսափելի համաշխարհային պատերազմն է, որի ժամանակ կանայք կռվում են տղամարդկանց հետ հավասար: Զինվորներին թիկունքից չեն աջակցում, չեն բուժում ու կերակրում, այլ զենքը ձեռքին բռնում են ու անցնում հարձակման։ Կանանցից յուրաքանչյուրն ունի իր ընտանիքը, իր երազանքներն ու կյանքի նպատակները, սակայն նրանցից շատերի համար ապագան կավարտվի մարտի դաշտում։ Ինչպես ինքն է ասում Գլխավոր հերոսՊատերազմի մեջ ամենավատն այն չէ, որ տղամարդիկ են մահանում, այլ այն, որ կանայք են մահանում, և հետո ամբողջ երկիրը մահանում է։

3) ոչ պրոֆեսիոնալի սխրանքը

Այս կանանցից ոչ մեկը, ով գնացել է պատերազմի ճանապարհ, չի անցել կանոնավոր տարեկան դասընթացներ: Նրանք երկար ժամանակ չեն ծառայել բանակում և չգիտեն, թե ինչպես մանրակրկիտ օգտագործել զենքը։ Նրանք բոլորը ոչ պրոֆեսիոնալ մարտիկներ են, բայց սովորական սովետական ​​կանայք, որոնք կարող էին կին ու մայր դառնալ, բայց, չնայած դրան, նրանք դարձան իսկական մարտիկներ։ Նույնիսկ նրանց անկարողությունը կարևոր չէ, նրանք պայքարում են մակարդակի վրա և հսկայական ավանդ են բերում պատմությանը։

4) քաջություն և պատիվ

Թեև պատերազմի ժամանակ յուրաքանչյուր կին իր հետ բերել է հսկայական գանձ, սակայն կան այնպիսիք, ովքեր ամենաշատն են աչքի ընկել։ Օրինակ՝ գրքից կարելի է հիշել Ժենյա Կոմելկովա անունով հերոսուհուն, ով, մոռանալով իր ապագայի, երազանքների ու նպատակների մասին, արժեվորելով իր կյանքը, փրկեց իր ընկերներին՝ գայթակղելով իր վրա նացիստներին։ Թվում էր, թե նույնիսկ ամեն տղամարդ չէր համարձակվի նման արարքի, բայց այս երիտասարդ աղջիկը, հակառակ բոլոր հնարավորությունների, օգտվեց հնարավորությունից և կարողացավ օգնել իր գործընկերներին: Անգամ կնոջ ծանր վիրավորումից հետո նա չի զղջացել այս արարքի համար և միայն հաղթանակ է ցանկացել հայրենիքի համար։

5) հարգանք հայրենիքի նկատմամբ

Wax-ի հերոսներից մեկը, բոլոր ռազմական գործողություններից հետո, շատ երկար ժամանակ մեղադրում և վիրավորում էր ինքն իրեն, որ չի կարողացել փրկել և փրկել մարտի դաշտում իրենց կյանքը տված թույլ սեռին։ Տղամարդը վախենում էր, որ զինվորների մահվան պատճառով ապստամբություն կբարձրանան նրանց հայրերը, ամուսինները, և ամենակարևորը երեխաները, ովքեր կսկսեն Ոսկիին մեղադրել իրենց կանանց փրկելու հարցում։ Զինվորը չէր հավատում, որ ինչ-որ Սպիտակ ծովի ջրանցք արժե այդքան զոհված հոգիներ: Բայց մի պահ կանանցից մեկը՝ Ռիտան, ասաց, որ տղամարդը պետք է դադարի ինքնահարթակել, նվաստացնել և անընդհատ զղջա դրա համար, քանի որ պատերազմը տխրության և ափսոսանքի տեղ չէ։ Այս բոլոր կանայք չէին պայքարում սովորական ճանապարհների կամ դատարկ շենքերի համար, նրանք պայքարում էին իրենց հայրենիքի և մի ամբողջ ժողովրդի ազատության համար։ Հեղինակն այսպես է փոխանցում մարդկանց խիզախությունն ու սերը հայրենիքի հանդեպ։

Շարադրություն 3

Ռազմական թեմաներով քիչ գործեր են գրվել։ Մեր ժողովուրդն ամբողջությամբ տուժել է այս խնդրից, հատկապես 20-րդ դարի քառասունականներին։ Ի՞նչ է պատերազմը: Սա մեծ ողբերգություն է ողջ աշխարհի համար։ Կարևոր չէ, թե որ երկրներն են կռվում միմյանց միջև և հանուն ինչի։ Պետք է գնահատենք խաղաղությունը, պայքարենք հանուն ազատության, սիրենք ու հարգենք միմյանց, որպեսզի պատերազմ չլինի։ Այս մտքերն իրենց գրքերում փոխանցում են մեծ գրողները, որոնց թվում է ինքնուրույն գոյատևած ռուս գրողը։ կյանքի ուղինՀայրենական մեծ պատերազմ.

Ինչ վերաբերում է ռուս գրականության մեջ Հայրենիքի համար մարտիկի թեմային, ապա այն բավականին լայնորեն արծարծվեց։ Բայց կնոջ դերը պատերազմում, նրա դժբախտությունը այդ սարսափելի ժամանակաշրջանում, դա հազվադեպ երեւույթ էր: Բայց գրող Վասիլևը հանդես եկավ որպես նորարար և այս թեման մտցրեց ռուս գրականություն, ավելի ճիշտ՝ վառ ու ճշգրիտ լույս սփռեց դրա վրա։ Նա ստեղծեց իր գործը և այն անվանեց պարադոքսալ կերպով, հեգնանքով (նրանք, ովքեր կարդում են այն կհասկանան) «Եվ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են ...»:

Պատմությունը պատմում է հինգ աղջիկների և հրամանատար Վասկովի ռազմական պատմությունը։ Փաստն այն է, որ մի հանգիստ վայրում, որտեղ բազմաթիվ զինվորներ ծառայում էին Վասկովի ղեկավարությամբ, նրանք հարբեցին այն պատճառով, որ այնտեղ նման ռազմական իրադարձություններ տեղի չեն ունեցել, և գերմանացիները չեն եկել այս վայր:

Ուստի անհրաժեշտ էր ինչ-որ կերպ լուծել այս հարցը։ Իսկ հինգ աղջիկ ուղարկվել են հանգիստ վայր՝ որպես չխմող՝ Ժենյա Կամելկովա, Գալյա Չետվերտակ, Սոնյա Գուրվիչ, Լիզա Բրիչկինա, Ռիտա Օսյանինա։ Այս աղջիկներից յուրաքանչյուրն ուներ իր պատմությունը, ընտանիքը, սիրելիները, որոնց հետ պատերազմը բաժանեց նրանց։

Վասիլին ցույց տվեց այն ողջ խստությունը, որ ընկավ այս դեռահասների վրա։ Նրանք ստիպված են եղել կորցնել ոչ միայն իրենց սիրելիներին, այլեւ երազանքներն ու նպատակները։

Աշխատանքը նկարագրում է բոլոր իրավիճակները, որոնց բախվել են:

Աղջիկների ճակատագիրը մահապատժի է ենթարկվել։

Մարգարիտան, օրինակ, գյուղում որդի ուներ։ Իսկ ամուսինը զոհվել է պատերազմի սկզբում։ Կին մարտիկներից նա ամենահասն ու փորձառուն էր։

Ինչն է դրդել աղջիկներին գնալ ռազմաճակատ, պաշտպանել հայրենիքը, քանի որ նրանք հնարավորություն են ունեցել չկռվել։ Ինձ թվում է, որ դա պայմանավորված էր նրանց վրեժխնդրության ծարավով։ Այս արտահայտությունը հարյուր տոկոսով վերաբերում է Ժենյա Կոմելկովային։ Նրա ընտանիքին նացիստները գնդակահարել են սեփական աչքի առաջ։ Նա մահանում է թշնամիների հետ փոխհրաձգության ժամանակ։

Աղջկա կայմերից յուրաքանչյուրը ոչնչացվել է պատերազմի պատճառով։ Վասկովը մինչև իր օրերի վերջը շարունակեց մեղադրել իրեն այս հարցում։

Տարբերակ 4

Ավելի քան յոթանասուն տարի է անցել Մեծի ավարտից Հայրենական պատերազմ. Բայց այդ սարսափելի իրադարձությունների արձագանքները դեռ արձագանքում են ռուս ժողովրդի կյանքում։ Ոչ միայն ֆիլմերը, այլեւ գրքերը հիշեցնում են պատերազմի մասին։ Այդպիսի գործերից մեկը, որը երկար ժամանակ հիշողության մեջ է մնում, Բորիս Վասիլևի «Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» վեպն է։

Շատերն են լսել «պատերազմը չունի» արտահայտությունը կանացի դեմք», բայց հենց Վասիլևն է կարողացել նկարագրել ճակատում կանացի կերպարի նշանակությունը։ Պատմության գլխավոր գործողությունը տեղի է ունենում 1942 թ. Հեղինակը պատմում է հինգ աղջիկների մասին, ովքեր իրենց կամքով դարձան զինվորներ՝ ՀՕՊ-ներ։ Վասիլևը պատմում է նաև կանանց այս գումարտակի հրամանատարի կյանքի մասին. Պատմելու ոճը ընթերցողին հնարավորություն է տալիս հասկանալ Ֆեդոտ Եվգրաֆովիչ Վասկովին, Ռիտա Օսյանինային, Սոնյա Գուրևիչին, Ժենյա Կոմելկովային, Լիզա Բրիչկինային և Գալյա Չետվերտակին:

Պատերազմը մարդկանց կյանքը բաժանեց «առաջ և հետո»։ Եվ դա հեղինակը ցույց է տալիս հինգ պատմվածքների, հինգ տարբեր ճակատագրերի օրինակով։ Միևնույն ժամանակ, Վասիլիևն ինքը այցելեց ճակատ և իր աչքերով տեսավ ռազմական գործողությունների բոլոր սարսափները: Գումարտակի յուրաքանչյուր աղջիկ ուներ թշնամուն ատելու իր պատճառները։ Օրինակ, վարպետի օգնական Ռիտա Օսյանինան մարտի դաշտում սպանել է ամուսնուն։ Գեղեցիկ, կարմրահեր Ժենյա Կոմելկովայից պատերազմը «տարավ» բոլոր մտերիմ մարդկանց՝ մայրիկին, եղբորը և տատիկին։ Եվ չնայած ողբերգական իրադարձություններ, այս աղջիկը միշտ փորձում էր մնալ կենսուրախ ու ժպտերես։ Բայց Ժենյան չհանդիպեց խաղաղ Մեյին՝ կյանքը տալով ընկերոջը փրկելու համար։

Մեկ այլ աղջիկ՝ Լիզան, համեստ, բայց հոգով ուժեղ, երազում էր տեխնիկում սովորել։ Բրիճկինան շտապեց օգնելու ընկերներին, բայց խրվել է ճահճի մեջ՝ այդպես էլ չհասնելով իր կանանց գումարտակին։ Աղջիկներից յուրաքանչյուրը զոհվեց հանուն իր հայրենիքի, հանուն իր ժողովրդի սիրո։ Ահա թե ինչ էր իրական հայրենասիրությունը։ Պատերազմը հակաօդային գնդացրորդներին ապագայի հնարավորություն չի տալիս.

Մենակ մնացած սերժանտ Վասկովն ամբողջ ուժով փորձում է թույլ չտալ գերմանացիների ճեղքել առաջնագիծը։ Նա իրեն մեղավոր է զգում երիտասարդ ՀՕՊ-ների մահվան համար, հենց դա օգնեց Ֆեդոտ Եվգրաֆովիչին հասնել իր նպատակին։ Վարպետը վրեժխնդիր եղավ իր խնամակալների մահվան համար, ովքեր արժանի էին իրենց գլխին խաղաղ երկնքի, այլ ոչ թե անտառների ու ճահիճների պատերազմից մահվան։

Չնայած ստեղծագործության ողջ ողբերգությանը, հեղինակը նշում է, որ բարին միշտ հաղթում է, իսկ չարը մնում է անզոր։ Պատմվածքի «կարմիր թելը» հիշողության թեման է, քանի որ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ ոչ մի հարյուր երիտասարդ, բայց միևնույն ժամանակ խիզախ աղջիկ չի մահացել։

Դասարան 11, ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ

Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ

• Շիշկինի տարեկանի 4-րդ դասարանի նկարի վրա հիմնված կոմպոզիցիա

  Նկարի առաջին պլանում արևոտ ոսկե աշորան է՝ բարակ ճանապարհով կոկիկ բաժանված երկու մասի։ Տարեկանը փայլում է լույսի ներքո՝ տարօրինակ կերպով փայլատակելով հեռավոր ծառերի և թռչող թռչունների ֆոնին:

Կարող եք հիշել մեծ գումարդասականներ աշխատանքի մասին ասացվածքներով. Ռուսական ասացվածքները քանակով հետ չեն մնում. Բոլոր հայտարարությունների իմաստը հանգում է նրան, որ մարդը աշխատանքի միջոցով է

• Պաշտոնյաների բնութագրերը կատակերգության Տեսուչ 8-րդ դասարանի շարադրությունում

  «Կառավարության տեսուչը» կատակերգություն Ն.Վ. Գոգոլը. Ինչպես գրել է հեղինակն ինքը, նա ցանկանում էր ցույց տալ և, միևնույն ժամանակ, ծաղրել բյուրոկրատիայի և անարդարության բոլոր թերությունները, որոնք տիրում են Ռուսաստանի հեռավոր վայրերում:

• Հայրենասիրությունը Լևշա Լեսկովի ստեղծագործության մեջ

  Իհարկե, Լեֆտին ռուս մարդու հավաքական կերպար է։ Բայց հենց Լեֆտիին տրվեց բացառիկ իրավունք օտարերկրյա քաղաքացիներին ապացուցելու, որ ռուսական հողը հարուստ է ոչ միայն տաղանդներով.

• Կոմպոզիցիա՝ հիմնված Նոսովի կենդանի բոցի 7-րդ դասարանի պատմության վրա

Բորիս Վասիլև - հայտնի գրող, նախկինում Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակից։ Նա իր աչքով է տեսել պատերազմի դաժանությունն ու սարսափները, ինքն անձամբ գիտի այն, ինչ հետագայում՝ խաղաղ ժամանակ, որոշեց պատմել իր ընթերցողներին։ Նրա լավագույն գործերը, իմ կարծիքով, «Not on List»-ը և «The Dawns Here are Quiet»-ն են:
Վերջերս գրվել են շատ տաղանդավոր և ճշմարտախոսներ, բայց Բ. Վասիլևի պատմությունները չեն կորել ռազմական թեմաների ամբողջ բազմազանության մեջ: Դա առաջին հերթին պայմանավորված է հեղինակի ստեղծած վառ ու հերոսական պատկերներով։
«Այստեղ արշալույսները հանդարտ են» պատմություն է պատերազմի մեջ գտնվող կանանց մասին: Շատ աշխատություններ են նվիրված այս թեմային, բայց այս մեկն առանձնահատուկ է։ Պատմվածքը գրված է առանց ավելորդ սենտիմենտալության, կոշտ լակոնիկ ձևով։ Նա պատմում է 1942 թվականի իրադարձությունների մասին։
Գերմանացի դիվերսանտներին նետում են հակաօդային գնդացիրների մարտկոցի տեղը, որը ղեկավարում է բասկ վարպետը։ Սկզբում վարպետը կարծում է, որ երկու գերմանացի կա, ուստի որոշում է իր ստորաբաժանման օգնությամբ ոչնչացնել նացիստներին, որոնցում միայն աղջիկներ կան։
Այս առաջադրանքի համար ընտրվել են հինգ հակաօդային գնդացիրներ։ Վարպետը կատարում է առաջադրանքը, բայց ինչ գնով:
Բասկը ֆիննական պատերազմի մասնակից է, գիտի այն տարածքը, որտեղ գնում են դիվերսանտները։ Հետևաբար, նա վստահորեն առաջնորդում է իր անսովոր մարտիկներին առաջադրանքը կատարելու համար: Աղջիկները սկզբում ցածր կարծիք ունեին իրենց հրամանատարի մասին. «մամռոտ կոճղ, պահուստային քսան բառ և նույնիսկ կանոնադրությունից»: Վտանգն ի մի բերեց վեցն էլ, բացահայտեց վարպետի արտասովոր հոգևոր հատկությունները, ով պատրաստ էր իր վրա վերցնել ցանկացած դժվարություն, բայց միայն փրկել աղջիկներին։
Անկասկած, բասկերենը պատմության առանցքն է։ Նա շատ բան գիտի և գիտի, թե ինչպես, ունի առաջնագծի փորձ, որը փորձում է փոխանցել իր մարտիկներին։ Նա լակոնիկ է և գնահատում է միայն գործերը։ Վարպետը կլանվեց լավագույն որակներըպաշտպան, զինվոր, այսպիսի Վասկովների սխրանքի շնորհիվ հաղթանակ տարավ։
Խմբում վարպետի օգնականը սերժանտ Օսյանինան էր։ Բասկովը մյուսների շարքում անմիջապես առանձնացրեց նրան. «Խիստ, երբեք չի ծիծաղում»: Վարպետը չէր սխալվել. Ռիտան հմտորեն կռվեց, նա վրեժխնդիր եղավ մահացած սահմանապահ ամուսնու, իր կործանված կյանքի, պղծված հայրենիքի համար։ Իր անխուսափելի մահից առաջ Ռիտան վարպետին պատմում է որդու մասին։ Նա այսուհետ տղային վստահում է Վասկովին՝ վստահելի ու բարեհամբույր մարդուն։
Ժենյա Կոմելկովան ունի իր հաշիվները, որոնք պետք է հարթեն գերմանացիների հետ: Նա երեք անգամ փրկում է վարպետին և խմբին. նախ՝ ջրանցքի մոտ՝ կանգնեցնելով գերմանացիների անցումը: Հետո դանակահարել է Վասկովի վրա հարձակվող գերմանացուն։ Եվ, վերջապես, կյանքի գնով նա փրկեց վիրավոր Ռիտային՝ նացիստներին տանելով ավելի դեպի անտառ։ Հեղինակը հիացած է աղջկանով. «Բարձրահասակ, կարմրահեր, սպիտակամորթ. Իսկ երեխաների աչքերը կանաչ են, կլոր, ինչպես բաժակապնակ։ Մարդասեր, չարաճճի, ուրիշների սիրելի Կոմելկովան իրեն զոհաբերեց հանուն ընդհանուր գործի՝ դիվերսանտների ոչնչացման։
Նրանք բոլորը` Լիզա Բրիչկինան, Սոնյա Գուրվիչը, Չետվերտակը, Ռիտա Օսյանինան և Ժենյա Կոմելկովան, մահացել են, բայց վարպետ բասկը, ցնցված նման կորուստներից, գործը ավարտին է հասցրել։
Այս ռուս զինվորը խելագարության եզրին էր. Նա հասկացավ, որ չի ապրի, եթե նացիստներին թույլ տա կատարել իրենց ծրագիրը։ Ոչ, նա պետք է ավարտի այն, ինչ սկսել է։ Հեղինակը ցույց տվեց, որ մարդկային հնարավորությունները սահման չունեն։ Բասկը սպանված աղջիկների համար ոչ այնքան վրեժ է լուծում թշնամիներից, որքան կատարում է իր մարտական ​​պարտքը։
Նա կարողացավ ողջ մնալ, անցնել պատերազմի միջով և ողջ մնալ, որպեսզի մեծացնի իր որդուն՝ Ռիտա Օսյանինային, որպեսզի արդարացնի իր կյանքը մահացած աղջիկների համար։
Նման բեռով ապրելը հեշտ չէ, բայց նա ուժեղ մարդ է։ Բ.Վասիլևի՝ որպես գրողի վաստակն այն է, որ նա կարողացավ կերտել մեր հայրերի և պապերի հերոսական սերնդի կերպարը։

Շարադրություն գրականության թեմայով՝ Եվ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են

Այլ գրություններ.

1. «Իսկ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են…» պատմություն է պատերազմի մասին: Գործողությունները տեղի են ունենում Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Երկաթուղու եզրերից մեկում ծառայում են առանձին զենիթային գնդացիրների գումարտակի զինվորներ։ Այս մարտիկները աղջիկներ են, և նրանց ղեկավարում է վարպետ Ֆեդոտ Եվգրաֆիչ Բասկովը։ Սկզբում այն ​​Կարդալ ավելին ......
2. (Տարբերակ III) «Եվ արշալույսներն այստեղ հանգիստ են…» պատմություն է պատերազմի մասին: Գործողությունները տեղի են ունենում Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։ Երկաթուղու եզրերից մեկում ծառայում են առանձին զենիթային գնդացիրների գումարտակի զինվորներ։ Այս մարտիկները աղջիկներ են, և նրանց ղեկավարում է վարպետ Ֆեդոտ Եվգրաֆիչ Բասկովը։ Կարդալ ավելին ......
3. Հայրենական մեծ պատերազմի իրադարձություններն ավելի ու ավելի են գնում դեպի անցյալ, բայց դրանք պատմություն չեն դառնում։ Պատերազմի մասին գրքերը չեն ընկալվում որպես պատմական աշխատություններ. Ինչո՞ւ։ Յոթանասունական և ութսունականների ռազմական արձակը սրել է էականը ժամանակակից մարդխնդիրներ՝ բարոյական ընտրություն, պատմական հիշողություն. Այս Կարդալ ավելին ......
4. Բորիս Լվովիչ Վասիլև - հայտնի Սովետական ​​գրող, որի ստեղծագործությունը ներկայացված է պատերազմի մասին ստեղծագործություններով։ Ամենաներից մեկը հայտնի գործերԲ.Լ.Վասիլևը «Արշալույսներն այստեղ հանգիստ են» պատմվածքն է։ Աշխատությունը նկարագրում է 1942 թվականի մայիսին ռուսական շրջանը։ Պատմության անվանումը օքսիմորոն է, ուստի Կարդալ ավելին ......
5. Նա կարդում էր պոեզիա, և ամենակարևորը, նա կարող էր երեխաներ ծնել, և նրանք կունենային թոռներ և ծոռներ, և թելը չէր կոտրվի ... Վ. Վասիլև, «Այստեղ արշալույսները հանգիստ են ...»: Ինչպես բացատրել, որ շատ տարիներ են անցել այն պահից, երբ մենք հաղթեցինք, և գրողները նորից ու նորից Կարդալ ավելին ......
6. Վերջերս կարդացի Բորիս Վասիլևի «Արշալույսներն այստեղ հանգիստ են...» պատմվածքը։ Անսովոր թեմա. Անսովոր, քանի որ պատերազմի մասին այնքան է գրվել, որ մեկ գիրքը բավական չէ, եթե հիշում եք միայն պատերազմի մասին գրքերի վերնագրերը։ Անսովոր, քանի որ այն երբեք չի դադարում հուզել Կարդալ ավելին ......
7. Ավելի քան վաթսուն տարի առաջ սարսափելի ողբերգություն հանկարծակի հարվածեց ռուս ժողովրդին. Պատերազմը ավերածություն է, աղքատություն, դաժանություն, մահ։ Պատերազմ նշանակում է հազարավոր տանջված, սպանված, խոշտանգված մարդիկ ճամբարներում, սրանք միլիոնավոր խեղված ճակատագրեր են։ Մենք սովոր ենք, որ պատերազմում Կարդալ ավելին ......
8. ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՄԱՍԻՆ ՇԱՏ ԳՐՔԵՐ ԵՎ ՖԻԼՄԵՐ ԿԱՆ։ ԻՐԵՆՑ ՅՈՒՐԱՔԱՆՉՅՈՒՐԸ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ Է, ԻՐԵՆՑ ԻՐԱՎԻՃԱԿՆԵՐՈՒՄ ՊԱՏՄՈՒՄ Է ՈՐՈՇԻԿ ՀԵՐՈՍՆԵՐԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆԸ, ԲԱՅՑ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՀԱՅՏՆՈՒՄ ԵՆ ՆՈՒՅՆ ՀԱՆԳԱՄԱՆՔՆԵՐՈՒՄ՝ ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ԺԱՄԱՆԱԿ։ ԿՈՒԶԵՄ ԱՍԵԼ ՁԵԶ Կարդալ ավելին ......

Պատմական հիշողության խնդիր

Ինչո՞ւ են մեր ժամանակներում շատ գրողներ շարունակում խոսել Հայրենական մեծ պատերազմի մասին։ Իսկ ինչո՞ւ, ինչպես հիմա կարծում են ոմանք, խաղաղ ժամանակ հիշել այդ ողբերգական իրադարձությունները, այցելել թանգարաններ և ծաղիկներ դնել զոհված զինվորների հուշարձաններին:

Այս մասին մտածելու տեղիք է տալիս Բորիս Վասիլևի «Ես ցուցակներում չէի» պատմվածքից մի հատված։ Բրեստի ամրոցի թանգարանի նկարագրությունը հուզում է հոգու խորքերը։ Այս թանգարանում կարելի է զգալ ակնածանքի մթնոլորտը։ Գրողը խոնարհվում է բերդի պաշտպանների սխրանքի առաջ. «Բերդը չընկավ. Բերդը արյունահոսեց ու մահացավ»։ Նա այցելուներին հորդորում է. «Մի շտապեք. Հիշիր. Եվ խոնարհվեք»:

Հեղինակը դիտում է մի տարեց կնոջ, որը երկար ժամանակ կանգնած է մարմարե սալիկի մոտ, որտեղ զինվորի անունը չկա։ Նա ծաղկեփունջ է դնում գերեզմանին։ Հավանաբար սա պատերազմում որդուն կորցրած մայր է։ Գրողի համար նշանակություն չունի, թե ով է այս գերեզմանում պառկած. Կարեւորն այն է, թե ինչի համար են զոհվել։ Գլխավորն այն է, թե ինչու! Այդպես է կարծում Բորիս Վասիլևը։

Հիշեք և հարգեք նրանց հիշատակը, նույնիսկ եթե նրանց անուններն անհայտ են, քանի որ նրանք զոհվել են՝ պաշտպանելով մեր ճակատագրերը, մեր կյանքը։ Ի վերջո, ինչպես ասաց Ռոբերտ Ռոժդեստվենսկին, «դա մահացածների համար անհրաժեշտ չէ, դա անհրաժեշտ է ողջերի համար»:

Բորիս Վասիլևը հաճախ էր գրում պատերազմի մասին. Հատկապես հիշում եմ նրա «Արշալույսներն այստեղ հանգիստ են» պատմվածքը։ Հնարավոր չէ մոռանալ պատմվածքի գլխավոր հերոսներին՝ Ռիտա Օսյանինային, Լիզա Բրիչկինային, Ժենյա Կոմելկովային, Սոնյա Գուրվիչին, Գալյա Չետվերտակին։ Յուրաքանչյուրն ունի իր կյանքի պատմությունը, իր յուրահատուկ կերպարը: Եվ յուրաքանչյուրն ունի իր միավորները պատերազմի հետ կապված: Բոլորը դարձան ՀՕՊ-ներ։ Մահացու վիրավոր Ռիտա Օսյանինայի հետ վերջին զրույցի ժամանակ վարպետ Վասկովը կշտամբում է իրեն, որ հինգին էլ մահից չի փրկել, երբ նրանք փորձել են թույլ չտալ, որ նացիստները անցնեն Սպիտակ ծովի ջրանցք։ Բայց Ռիտան համառորեն պատասխանում է նրան. «Հայրենիքը ջրանցքներից չի սկսվում։ Ընդհանրապես ոչ այնտեղից։ Եվ մենք պաշտպանեցինք նրան: Սկզբում նա, իսկ հետո ալիքը: Հիացեք աղջիկների, պատմության հերոսուհիների ներքին ուժով, համոզմունքով, խիզախությամբ։ Նրանք գիտեին, թե ինչի համար էին պայքարում։

Պատմական հիշողության մասին հաճախ են մտածում ոչ միայն առաջին գծի գրողները, այլեւ մարդիկ, ովքեր չեն կռվել, բայց սրտին մոտ են ընդունում այդ տարիների իրադարձությունները։ Հիշենք Վլադիմիր Վիսոցկու «Ընդհանուր գերեզմաններ» երգը. Երգի հեղինակը վստահ է, որ հայրենիքի պաշտպանները մեկ ճակատագիր են ունեցել, մեկ նպատակ. Իսկ պատերազմից հետո մեկ, ընդհանուր հիշողություն.

Զանգվածային գերեզմանների վրա խաչեր չեն դրվում,

Եվ այրիները չեն լացում նրանց վրա։

Ինչ-որ մեկը նրանց ծաղկեփնջեր է բերում,

Եվ վառվում է Հավերժական կրակը:

Բանաստեղծը համոզված է, որ Անմար կրակի մոտ կանգնած մարդիկ չեն կարող չհիշել հայրենի քաղաքի կամ գյուղի համար զոհված «զինվորի վառվող սիրտը»։

Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ զոհվածների հավերժ հիշատակը հետպատերազմյան սերունդների պարտքն է. Եվ գլխավորը, իհարկե, հարգանքի արտաքին դրսևորման մեջ չէ, ոչ շքերթային միջոցառումներում։ Գլխավորն այն է, որ պատերազմի տարիների իրադարձությունների հիշողությունն արթնացնում է մեր խիղճը, հանգիստ չի տալիս։ Հիշողությունը ստիպում է մտածել, թե ինչպես կվարվեինք, եթե պատերազմի մեջ լինեինք, պատրա՞ստ ենք սխրանքի։ Ի վերջո, բոլորը միշտ ընտրության հնարավորություն ունեն՝ ես, թե՞ հայրենիքը։

Կցանկանայի հավատալ, որ Բորիս Վասիլևի սրտառուչ պատմությունը Բրեստ ամրոցի մասին կհուզի ընթերցողների սրտերը, և մենք միշտ կհիշենք նրանց սխրանքը, ովքեր իրենց կյանքը տվեցին իրենց հայրենիքի համար և կհարգեն նրանց հիշատակը:

Թարմացվել է՝ 2017-03-21

Ուշադրություն.
Եթե ​​նկատում եք սխալ կամ տառասխալ, ընդգծեք տեքստը և սեղմեք Ctrl+Enter.
Այսպիսով, դուք անգնահատելի օգուտ կբերեք նախագծին և մյուս ընթերցողներին:

Շնորհակալություն ուշադրության համար.

Գրությունը

Հայրենական մեծ պատերազմի ավարտից անցել է վաթսունհինգ տարի։ Բայց ժողովրդի մեջ ապրում է հայրենի հողը պաշտպանած մարդկանց հիշատակը։ Նրանց սխրագործությունների մասին մենք իմանում ենք վետերանների պատմություններից, պատմական գրքերից և, իհարկե, դրանից գեղարվեստական ​​գրականություն. Պատերազմի մասին ամենահայտնի գործերից է Բորիս Վասիլևի «Այստեղ արշալույսները հանգիստ են» պատմվածքը։
Զինվոր աղջիկները՝ այս գործի հերոսները, ունեն այլ անցյալ, տարբեր կերպարներ, դաստիարակություն։ Թվում է, թե ոչ մի ընդհանուր բան չկա հավասարակշռված, զուսպ Ռիտա Օսյանինայի և կենսուրախ, հուսահատ Ժենյայի միջև։ Տարբեր ճակատագրեր - և մեկ ճակատագիր. պատերազմ: Պատերազմը ոչ թե անձնավորեց, այլ համախմբեց, համախմբեց աղջիկներին՝ գրքի հերոսուհիներին։ Յուրաքանչյուր ոք ունի մեկ նպատակ՝ պաշտպանել իր հայրենիքը, իր գյուղը, իր կտոր հողը։ Հանուն այս վեհ նպատակի մարտիկները վտանգում են իրենց կյանքը, խիզախորեն կռվում իրենցից շատ ավելի ուժեղ թշնամու դեմ։ Նրանք սխրանքի մասին չեն մտածում, հայրենիքի պաշտպանությունը համարում են պարտք։

Աղջիկների մահը կարող է ամենևին էլ հերոսական չթվալ, նույնիսկ անիմաստ։ Կարելի՞ է, օրինակ, հերոսական մահ ճահճում անվանել։ Հետնորդները չեն տեսնի Օսյանինայի գերեզմանի վրայի օբելիսկը, և նույնիսկ նրա որդին կարող է չիմանալ, թե որտեղ է թաղված մայրը։ Բայց եթե չլիներ նրանց անձնուրացությունը, հասարակ խորհրդային զինվորների անձնուրաց հերոսությունը, մեր ժողովուրդը չէր կարողանա գոյատևել սարսափելի, արյունալի պատերազմում։
Պատերազմի աղջիկները գիտեին զրկանք, վիշտ, վախ։ Բայց նրանք նաև իմացան իսկական զինվորի ընկերակցությունը։ Նրանք մտերիմ մարդիկ դարձան, և նույնիսկ ոչ շփվող, զուսպ վարպետը անկեղծորեն կապվեց իր ենթակաների հետ և սիրահարվեց նրանց։
Պատերազմը համախմբեց մարդկանց։ Կռվողները պաշտպանեցին ոչ միայն իրենց հողը, իրենց տունը, այլև ընկերներին, հարազատներին և բոլորովին անծանոթներին։ Պատերազմի աղջիկներն իրավունք չունեին մոռանալու, որ իրենք մայր են, դուստրեր, թոռնուհիներ։ Նրանց ստիպել են ոչ միայն մեծացնել, այլեւ փրկել իրենց երեխաներին, իրենց ապագան։ Պատերազմում կանանց դիրքորոշման ամենամեծ դժվարությունը, թերևս, այն էր, որ նրանք պետք է համատեղեին երկու անհամատեղելի, միմյանց բացառող առաջադրանքներ՝ շարունակել կյանքը, երեխաներ դաստիարակել և սպանել նրան՝ կռվելով նացիստների դեմ: Ռիտա Օսյանինան, երբ ծառայության մեջ է, գիշերը այցելում է իր փոքրիկ որդուն. նա քնքուշ մայր է և խիզախ մարտիկ։
Նրանք կռվեցին իրենց երկրի համար։ Բնության կողմից ճակատագրված լինելով մեկ այլ՝ ավելի բարձր առաքելության՝ քնքուշ ու թույլ, սիրելու և խղճալու ընդունակ, նրանք զենք վերցրին սպանելու և վրեժ լուծելու համար։ Պատերազմը փոխեց սովորական ապրելակերպը, նույնիսկ փոխեց մարդկանց հոգիները՝ ամաչկոտներին համարձակ դարձնելով, թույլերին՝ ուժեղ։ Նրանց նույնիսկ ամենափոքր ներդրումը հաղթանակի գործում մեծ է, սխրագործություններն անմահ են, քանի դեռ հիշում ենք նրանց։