ანალიზი "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია" ვასილიევი. კლასგარეშე კითხვის გაკვეთილი ბ.ვასილიევის მოთხრობის მიხედვით „გარიჟრაჟები აქ მშვიდია“ კოლოდინის საშუალო სკოლა.

ზედმეტად ნათელი კითხვის გაკვეთილი ბ.ვასილევის მოთხრობის მიხედვით

"გარიჟრაჟები აქ მშვიდია"

კლასის გაფორმება. ბ.ვასილიევის წიგნების გამოფენა. დაფაზე იწერება იუ დრუნინას ლექსები:

მაგიდაზე არის ვაზა ახალი ყვავილებით, პლაკატი წარწერით "არავინ დავიწყებულია, არაფერი დავიწყებულია".

გაკვეთილის მიზანი. გააცანით მოსწავლეებს მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია". განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს იმ ფაქტს, რომ ქალი და ომის ცნებები შეუთავსებელია, რომ ქალი ბუნებამ შექმნა იმისთვის, რომ იყოს დედა, აღზარდოს შვილები, იყოს ცოლი, დაიცვას და შეინარჩუნოს თავისი სახლი, ოჯახი. აჩვენე გოგოების გმირობა, სამშობლოს თავდაუზოგავი სამსახურის წარმოშობა.

გაკვეთილზე კითხვები გაცემული იყო 2 კვირით ადრე.

1. როგორ ფიქრობთ, რატომ ჰქვია მოთხრობას "The Dawns Here are Quiet"?
2. სად და როდის ხდება აქცია?
3. დაასახელეთ მოთხრობის მთავარი გმირები.
4. როგორია ამბავი პირველ თავებში?
5. არის თუ არა მოთხრობაში ვრცელი ბრძოლის სცენები? რატომ?
6. აღწერეთ ფედოტ ევგრაფიოვიჩ ვასკოვი.

1. რა მიზნით ქსოვს ავტორი გოგონების ბიოგრაფიებს მოთხრობის ქსოვილში?
2. გვითხარით თითოეული გოგონას შესახებ (რიტა ოსიანინა, ჟენია კომელკოვა, გალია ჩეტვერტაკი, ლიზა ბრიჩკინა, სონია გურვიჩი):

1. როგორ მივიდნენ ფრონტზე;
2. როგორ კვდებიან;
3. რა აერთიანებს მათ ყველას?

9. თქვენი აზრით, თავსებადია თუ არა ქალისა და ომის ცნებები, დე
ვუშკა და ომი?

10. რა არის მთავარი იდეოლოგიური მნიშვნელობამუშაობს?

1. შეიცვალა თუ არა თქვენი დამოკიდებულება ომის მიმართ ისტორიის წაკითხვის შემდეგ?
2. რომელი გვერდების, ეპიზოდების ხელახლა წაკითხვას ისურვებდით და რატომ?
3. არის თუ არა მოთხრობაში ბუნების აღწერილობები და რა როლი აქვს მათ ნაწარმოების სიუჟეტის განვითარებაში?
4. გვიამბეთ თქვენს ახლობლებზე, ნათესავებზე, ახლო ნაცნობებზე, რომლებიც დიდის მონაწილენი იყვნენ სამამულო ომი.

გაკვეთილების დროს

1. გახსნის სიტყვამასწავლებლები.

სულ ახლახან, ჩვენ გესაუბრეთ რუსი ჯარისკაცების გმირობაზე და პატრიოტიზმზე 1812 წლის სამამულო ომის დროს. აღნიშნეს, რომ ამ გმირობის სათავე სამშობლოს, ხალხისადმი უანგარო სიყვარულია.

და ლ.ნ. ტოლსტოის რომანის "ომი და მშვიდობა" თითოეულმა ცენტრალურმა (პოზიტიურმა) გმირმა თავისი საქმითა და საქმით დაამტკიცა, რომ მას აქვს უფლება ეწოდოს გმირი.

დღეს ჩვენ წინ მივიწევთ დროში 1812 წლიდან ზუსტად 130 წლიდან, ანუ 1942 წლამდე. მაგრამ პრობლემები, რომლებზეც ვისაუბრებთ, იგივეა.

1. რა უნდა გააკეთოს ადამიანმა, როცა მის მიწაზე უბედურება მოდის?
2. რა არის გმირობის წარმოშობა?
3. რა არის გმირობა? ყველას შეუძლია ეს?
4. ქალისა და ომის ცნებები თავსებადია?

ჟღერს სიმღერა "წმინდა ომი". (მუსიკა ა. ვ. ალექსანდროვი, ტექსტი ვ. ლებედევ-კუმაჩი).

დიდმა სამამულო ომმა ღრმა კვალი დატოვა ჩვენი სახელმწიფოს ისტორიაში. განსაცდელებმა, რომლებიც ხალხს დაემართა, როგორც იქნა, შეაჩერა ისტორიის ბუნებრივი მიმდინარეობა. ომმა კიდევ ერთხელ აჩვენა თავისი არაადამიანობა და სისასტიკე.

ცხადია, რომ ლიტერატურა ვერ დარჩებოდა გვერდით იმ მოვლენებს, რომლებშიც ქვეყნის ბედი გადაწყდა.

დიდი სამამულო ომის თემამ ომისშემდგომი წლების ლიტერატურაში ერთ-ერთი წამყვანი ადგილი დაიკავა. ახლა კი ის კვლავ აქტუალურია. ბევრმა მწერალმა თავად გაიარა ომის რთული გზები.

ომის შესახებ უამრავი წიგნი დაიწერა. კ.სიმონოვისა და ი.ბონდარევის, ვ.კოჟევნიკოვისა და გ.ბაკლანოვის, ვ.ბიკოვისა და ვ.რასპუტინის და მრავალი სხვა ნაშრომები გულგრილს არ ტოვებს. ჩვენ ვხედავთ ომს, ხან ახლოდან დახატულს, თითქოს ჩიტის თვალთახედვით, ხან რაღაც თხრილს, სადაც ჯარისკაცები იკრიბებოდნენ მოსაწევად. ჩვენ ვხედავთ გენერლებს და რიგითებს, სკაუტებს და ქვეითი ლეიტენანტებს, გმირებს და დეზერტირებს.

მართლაც შესაძლებელია ომის შესახებ ლიტერატურის მთელი მრავალფეროვნების ჩამოთვლა...

დღეს ვისაუბრებთ ბ.ვასილიევის მოთხრობაზე „აქ გარიჟრაჟები მშვიდია“. მაგრამ ჯერ ცოტა თავად ავტორის შესახებ.

1. სტუდენტის შეტყობინება ბ.ვასილიევის ბიოგრაფიის შესახებ.
2. მოთხრობის იდეა (მოსწავლის შეტყობინება)

ბორის ვასილიევი იხსენებს: „მოთხრობის იდეა „მეხსიერების ჭკუიდან“ დაიბადა. მე-10 კლასის დამთავრებისთანავე ფრონტზე წავედი, ომის პირველ დღეებში. უფრო სწორედ, 1941 წლის 8 ივლისი. და 9 ივლისს, ეს იყო ორშას მახლობლად, ჩვენ, კომსომოლის გამანადგურებელი ბატალიონის მებრძოლები, რომელთა ამოცანა იყო დივერსანტებთან ბრძოლა, წავედით ჩვენს პირველ მისიაზე ტყეში. და იქ, ტყის გალავნის ცოცხალ სიმწვანეს შორის, ასე მშვიდად მის სიჩუმეში, ნემსისა და მწვანილის სურნელში, რომელიც მზეს ათბობდა, დავინახე ორი მკვდარი სოფლელი გოგონა. ნაცისტმა მედესანტეებმა ისინი მოკლეს, რადგან გოგოებმა უბრალოდ მტერი დაინახეს...

მე მაშინ ვნახე ბევრი მწუხარება და სიკვდილი, მაგრამ არასოდეს დამავიწყდება ეს უცნობი გოგოებიშეეძლო.

4. მოთხრობის კომენტირებული კითხვა და ანალიზი საკითხებზე.

1) როგორ ფიქრობთ, რატომ ჰქვია მოთხრობას "The Dawns Here Are Quiet...?"

ეპილოგის კითხვა, გვერდი 97.

მასწავლებლის დასკვნა. ამ სიჩუმეს მაღალი ფასი დაუჯდა. მათ ყველას სურდათ ცხოვრება, მაგრამ ისინი მოკვდნენ, რათა ხალხს ეთქვა: "გათენება აქ მშვიდია". დუმილის ფასი განუზომლად მაღალია - ხუთი ახალგაზრდა ქალის სიცოცხლე სიკვდილის უფსკრულშია ჩაგდებული... მაგრამ ისინი ხომ მოკვდავი არიან?

ჟღერს სიმღერა "წეროები" (მუსიკა ი. ფრენკელის, ტექსტი რ. გამზატოვის)

2) სად და როდის ვითარდება ამბავი?

1942 წლის მაისი 171 კვანძი, სადღაც მურმანსკსა და ლენინგრადს შორის.

3) დაასახელეთ მოთხრობის მთავარი გმირები:

წვრილმანი ვასკოვი ფედოტ ევგრაფიოვიჩი, რიტა ოსიანინა, ჟენია კომელკოვა, გალია ჩეტვერტაკი, ლიზა ბრიჩკინა, სონია გურვიჩი.

4) როგორ არის მოთხრობილი ამბავი მოთხრობის პირველ თავებში?

ჟღერს სიმღერა "ტყეში ფრონტის მახლობლად" (მუსიკა მ. ბლანტერი, ტექსტი მ. ისაკოვსკი). მუსიკის ფონზე იკითხება 3-7 გვერდები.

ამრიგად, მოთხრობის პირველი თავები მშვიდობიან სამხედრო ცხოვრების თითქმის იდილიურ სურათს ასახავს. ომი სადღაც შორს არის; აქ, 171-ში

გავლა, სიჩუმე და უსაქმურობა. პატრიარქალური გზით სექციის კომენდანტმა „მწერლად“ ქცეული ოსტატი ვასკოვი სამსახური მიიღო.

საზენიტო მსროლელი გოგონების წინამძღოლის განკარგულებაში მყოფი გზაჯვარედინზე მისვლა მკითხველს კიდევ უფრო ხალისიან განწყობას უქმნის. იქმნება კომიკური, ბოროტი ვითარება - და ვასილიევი გულუხვად შემოაქვს თხრობაში იუმორისტულ შტრიხებს, ხუმრობს უიღბლო და გონიერ კომენდანტს, რომელიც ამაოდ ცდილობს გარემოებებში წესდების მიხედვით იმოქმედოს.

თუმცა, ვასკოვი არ იცინის - მისი, როგორც მეთაურის ავტორიტეტი ყოველ წუთს იმოწმებს და ყველაფერს, რაც ხდება, აბსურდულ ოცნებად, შეუფერებელ და შეურაცხმყოფელ ხუმრობად აღიქვამს.

1. არის შიგნით ფართო ბრძოლის სცენები? რატომ?
2. აღწერეთ F. E. Vaskov.

ა) გამოსახულების წარმოშობა (მოსწავლის შეტყობინება).ბ.ვასილიევი იხსენებს:
”მე მომიწევს ადრეული ბავშვობის მოგონებებს დავუბრუნდე,

რომელიც სმოლენსკში გაიმართა. ქალაქის სახანძრო ბრიგადაში პირქუში, ჩუმი კაცი მსახურობდა - ბიძია მიშა. ჩვენთან ბავშვებთანაც ლაკონურად, ღიმილის გარეშე ლაპარაკობდა. მან შეაკეთა ჩვენი ციგები, ციგურები, გააკეთა სათამაშო იარაღი. გაზაფხულის ერთი დღე in დაღვრა, მდინარიდან ამოიყვანეს ორი დამხრჩვალი ბავშვი. გაცივდა და მოკვდა... როცა დაკრძალეს.ყველა სმოლენსკის შვილები მიჰყვნენმისი კუბოს. ეზოებში გავიარეთ. ამ დღეს ბიჭებს შორის ჩხუბი არ ყოფილა. მოგვიანებით, უკვე პოლკის სკოლაში, შევხვდი უკიდურესად არასასიამოვნო ოსტატი ... "

ბ) მოკლედ მოუყვეთ ვასკოვის ცხოვრების ამბავი;

გ) როგორ იქცევა ვასკოვი გოგოებთან.

მასწავლებლის შეჯამება. ვასკოვი, უდავოდ, მოთხრობის ყველაზე წარმატებული გმირი მისი ბირთვი და საფუძველია. მიუხედავად იმისა, რომ თავდაპირველად ვასკოვი უფრო კომიკური ფიგურაა, ეს არის განსაკუთრებული სახის კომიკური, სიტუაციური, რადგან in არაფერია სასაცილო თავად გმირში, რაც ღიმილის პროვოცირებასაც კი შეძლებდა. ის არის გარემოებების მსხვერპლი და უდანაშაულო მსხვერპლი.

პირქუში ოსტატი ფედოტ ევგრაფიოვიჩ ვასკოვი 30 წელზე ოდნავ მეტია. მაგრამ გარშემომყოფების - და არა მარტო გოგონების, მისი რაზმის მებრძოლების თვალში - ის არის მოხუცი, "ხავსიანი ღერო", "ყრუ დათვი". თავად ვასკოვი თავს მოხუცივით გრძნობს, წარსულ წლებს იხსენებს.

14 წლიდან იყო ოჯახში მარჩენალი. და ის დიდი ხანია ჯარშია. ოჯახური დრამისა და შვილის გარდაცვალების შემდეგ, ის პირქუში გახდა, უკან დაიხია, ღიმილი შეწყვიტა, მაგრამ არ გამწარებულა სამყაროზე, არ გახდა მიზანთროპი და ქალთმოძულე. პირქუშ ოსტატში სულიერი სითბოს ამოუწურავი მარაგია, უბრალოდ

ადვილი არ არის ვასკოვის ამ „მეორე“ ბუნების ამოცნობა - მისმა სიცოცხლემ დაწვა და სერიოზულად დაარტყა, შეურაცხყოფისა და დანაკარგების სიმწარით დათვრა.

კომენტარების კითხვა (გვ. 66 წ. 9, გვ. 74 წ. 10, გვ. 79-ქ. 11, გვ. 87-ქ. 12)

ვასკოვმა პატივით შეასრულა თავისი მოვალეობა სამშობლოს წინაშე. მან ყველაფერი გააკეთა იმისათვის, რომ სიკვდილისგან გადაერჩინა თავისი დამცინავი ახალგაზრდა წითელი არმიის ჯარისკაცები, რომლებთან ერთად სულით იზრდებოდა ურთულესი ექსპედიციის დროს, ასრულებდა როგორც სამეთაურო, ასევე მამობრივ მოვალეობებს. მაგრამ მთელი მისი ძალისხმევა, ენერგია და დიდი ცხოვრებისეული გამოცდილება ამაო იყო.

სათითაოდ კვდებიან საზენიტო მსროლელები. ისინი იღუპებიან როგორც საკუთარი ბრალით, ისე შემთხვევით, რომელიც სუფევს ომში და იმ უიმედო ვითარებაში, რომელშიც გადარჩენა თითქმის წარმოუდგენელია, სასწაულის ტოლფასია.

"ისინი ცხოვრობდნენ ერთი ცხოვრებით, მაგრამ თითოეულს ჰქონდა თავისი სიკვდილი", - ასახავს ვასილიევი რომანში "ის არ იყო სიებში", და ეს სიტყვები უფრო შესაფერისია ოსტატი ვასკოვისა და ხუთი საზენიტო მსროლელის შესახებ მოთხრობაში. სადაც ყოველი სიკვდილი აღიქმება არა მხოლოდ დანაკარგად, „როგორც გამოუსწორებელ, ამაზრზენ და არაბუნებრივი მოვლენა. ბოლოს და ბოლოს, გოგონები კვდებიან, რომელთა ცხოვრებაც ახლახან დაიწყო, დაიბადნენ სამყაროსთვის, ბედნიერებისთვის, სიყვარულისთვის ... "

7) ბიჭებო, მოდით წავიკითხოთ ისტორიის ყველაზე ტრაგიკული გვერდები -
გოგონების გარდაცვალების შესახებ.

მომზადებული მოსწავლეები კითხულობენ ჩახლეჩილი მუსიკის ფონზე, მაგალითად, სიმღერა „Dark Night“. მუზები. ნ.ბოგოსლოვსკი, შეჭამა. ვ.აგატოვა.

ლიზა ბრიჩკინა, ჩ.8 - ჭაობში დაიხრჩო; სონია გურვიჩი, თავი.8 - წავიდა ვასკოვის ჩანთაში და მოკლეს; გალია ჩეტვერტაკი, ქ. 11 - შეეშინდა და გაიქცა გერმანელებთან; ჟენია კომელკოვა, თავი.13 - წაიყვანა გერმანელები ოსიანინასგან, ნაცისტებმა დახვრიტეს იგი;

რიტა ოსიანინა, ჩ. 14 - მძიმედ დაიჭრა, თავი ტაძარში ესროლა.

სიმღერა "Birches" მუსიკა მ. ფრადკინმა შეჭამა. ლ.ოშანინა.

სტუდენტების მოკლე შეტყობინებები თითოეული გოგონას შესახებ.

მასწავლებლის შეჯამება.ასე რომ, ჩვენ მივდივართ ყველაზე მნიშვნელოვანზე. ბედის საწყისამდე. და ეს არ არის მარტივი კითხვა. ომში ყველანაირი ხალხი იყო. ძლიერები, მამაცები, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს... იყვნენ, სამწუხაროდ, სხვებიც - მშიშრები, მოღალატეები...

გოგოებს გონების ძალა ჰქონდათ. და ეს დამოკიდებულია ადამიანის წინა ცხოვრებაზე.

მწერალ ამლინსკის აქვს შესანიშნავი სტრიქონები, რომ მასწავლებელი-მოქანდაკე ძერწავს ადამიანს. ასე რომ, მთელი საქმე არის ის, თუ რა არის შექმნილი ადამიანისგან. რა არის მასში. რითი მოვიდა ფრონტზე, რით მიუახლოვდა სიკვდილის გამოცდას. იმისათვის, რომ ადამიანი ღირსეულად მოკვდეს, უნდა შეწყვიტოს მხოლოდ საკუთარი თავის შეგრძნება და იცხოვრო მხოლოდ საკუთარი თავის, საკუთარი სამყაროთი.

რიტა ოსიანინას შესახებ წიგნში წერია: „მან თავი არ დაინდო...“ (თრ. 14). იქნებ ამ "რა იყო მასზე ბევრად მნიშვნელოვანი" და კითხვაზე პასუხი? გოგოებს სძულთ ფაშისტები, რომლებიც შემოიჭრნენ ჩვენს მიწაზე. და როცა კვდებიან, ცოცხლებზე ფიქრობენ. ერთის მხრივ, შავი სიძულვილი ფაშიზმისადმი, დედამიწაზე არსებული ყველა ბოროტების მიმართ და მეორე მხრივ, სიყვარული მოყვასის მიმართ, მისი ყოველგვარი დაცვის სურვილი, დახმარება, თუნდაც სიცოცხლის გადახდა. ასე რომ, კაცი დარჩა კაცად. და ასე დაამარცხა კაცმა მხეცი.

სიკვდილი აბსოლუტური კატასტროფაა ადამიანისთვის, როცა მისთვის არაფერია ამქვეყნად საკუთარი თავის გარდა. ასეთია, მაგალითად, რიბაკი ვ.ბიკოვის მოთხრობიდან „სოტნიკოვიდან“: „არსებობს ცხოვრების შესაძლებლობა. დანარჩენი ყველაფერი მოგვიანებით." და ადამიანი, რომელსაც აქვს რაღაც „თავზე უფრო მნიშვნელოვანი, რაც მის გარეთ არის და რის მიმართაც მას უმაღლესი მოვალეობები აქვს“, სიკვდილს სულ სხვაგვარად ხვდება.

9) თქვენი აზრით, ქალისა და ომის ცნებები თავსებადია?

ცალკეული სცენების ანალიზი ჩ. 9, 10, 11 და ა.შ.

თავად ბ.ვასილიევი ამაზე ასე საუბრობს: „ქალი ჩემთვის ცხოვრების ჰარმონიის განსახიერებაა. და ომი ყოველთვის დისჰარმონიაა. და ქალი ომში არის ფენომენების ყველაზე წარმოუდგენელი, შეუთავსებელი კომბინაცია.

მასწავლებლის შეჯამება.რა თქმა უნდა, ეს ცნებები შეუთავსებელია. ქალი ბუნებამ შექმნა, რათა იყოს დედა, გაზარდოს შვილები, იყოს ცოლი, დაიცვას და შეინარჩუნოს თავისი სახლი, ოჯახი.

მაგრამ თუკი დედამიწაზე ომი მოვა, მამები, ქმრები და ვაჟები სიკვდილამდე მიდიან, ქალი განზე ვერ გადგება, ვერ იქნება გულგრილი. ასე იყო დიდი სამამულო ომის დროს. რუსი ქალები ყოველთვის თავდაუზოგავი იყვნენ. ისინი კაცებთან ერთად ფრონტზე იბრძოდნენ და ცხოვრებისა და შრომის ყველა გაჭირვება უკანა მხარეს აიღეს.

ჟღერს სიმღერა "შემთხვევითი ვალსი". მუზები. მ.ფრადკინმა შეჭამა. ე.დოლმატოვსკი.

გაკვეთილის დასკვნითი ნაწილი. მასწავლებლის დასკვნები და განზოგადება.

ჩვენ არ გვინახავს ომი, მაგრამ უნდა ვიცოდეთ ამის შესახებ. ჩვენი ბედნიერება ძალიან ძვირად მოიგო. ასე რომ, უნდა გავიხსენოთ ის ხუთი გოგონა ვასილიევის მოთხრობიდან "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია", რომლებიც სამშობლოს დასაცავად წავიდნენ.

აცვიათ თუ არა მამაკაცის ჩექმები და ტუნიკები, უჭირავთ ხელში ავტომატები? Რათქმაუნდა არა. მაგრამ ისინი წავიდნენ ფაშისტ ავაზაკებთან შესახვედრად. მათ არ შეეშინდათ და არ დაკარგეს თავი, სიცოცხლის ფასად შეასრულეს თავიანთი მოვალეობა სამშობლოს წინაშე.

როგორ ფიქრობთ, საშინელებაა ომში? პოეტი იულია დრუნინა, ასევე დიდი სამამულო ომის მონაწილე, წერს:

მხოლოდ ერთხელ ვყოფილვარ ხელჩართულ ბრძოლაში, ერთხელ რეალობაში და ათასი სიზმარში. ვინ ამბობს, რომ ომი არ არის საშინელი, მან არაფერი იცის ომის შესახებ.

დიახ, მათ დიდი სამუშაო გააკეთეს. დაიღუპნენ, მაგრამ არ დანებდნენ. სამშობლოს წინაშე მოვალეობის შეგნებამ ჩაახშო შიშის, ტკივილისა და სიკვდილის ფიქრები. ეს ნიშნავს, რომ ეს ქმედება არ არის ანგარიშგასაწევი ბედი, არამედ დარწმუნება იმ საქმის სისწორეში და სიდიადეში, რისთვისაც ადამიანი შეგნებულად გასცემს სიცოცხლეს. გოგოებმა და ათასობით სხვა მეომარს ესმოდათ, რომ მათ სისხლი დაღვარეს, სიცოცხლე გასცეს სამართლიანობის ტრიუმფის სახელით და დედამიწაზე სიცოცხლის გულისთვის. ეს ის ხალხია, ვინც დაამარცხა ფაშიზმი.

სიმღერა "გამარჯვების დღე" ჟღერს, მუსიკა. დ.ტუხმანოვი, ჭამე. ვ.ხარიტონოვი.

Შენიშვნა. გაკვეთილზე კითხვისა და ანალიზის დროს გამოყენებული თავების გვერდები მითითებულია პუბლიკაციის ტექსტის მიხედვით: ბ.ვასილიევი “The Dawns Here are Quiet”. - რომაული გაზეთი თინეიჯერებისთვის. -მ., 1988 წ.

ს.ფ.ბახტინი,

რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, MKOU "რეკონსტრუქტორი საშუალო სკოლა" ვოლგოგრადი

კოლოდინოს საშუალო სკოლა

იაროსლავის ოლქის პოშეხონსკის მუნიციპალური ოლქი

მკითხველთა კონფერენცია "ომს ქალის სახე არ აქვს"

განმარტებითი შენიშვნა

Კლასგარეშე საქმიანობაში:მკითხველთა კონფერენცია „ომი არ აქვს ქალის სახე"(ბ.

საგნის არეალი:ლიტერატურა.
სამიზნე:გმირების მაგალითებზე მოსწავლეებში პატრიოტიზმის ჩამოყალიბების ხელშეწყობა ხელოვნების ნიმუშიდიდი სამამულო ომის შესახებ და თანამემამულეების ცხოვრების მაგალითები.
Დავალებები:

ა) საგანმანათლებლო:

- მაღალი პატრიოტული თვისებების გამომუშავება;

- ისტორიული მეხსიერების ჩამოყალიბება;

- სამშობლოს დამცველებისადმი პატივისცემის გრძნობის განვითარება;

- ისწავლეთ თქვენი თვალსაზრისის დაცვა ლოგიკური არგუმენტებით;

- ისწავლეთ ტოლერანტული იყოთ სხვა ადამიანების მოსაზრებების მიმართ;

- განავითაროს მოსწავლეთა ესთეტიკური და მორალური პოტენციალი;

ბ) განვითარებადი:

- მკითხველის დაკვირვების განვითარება;

- განუვითარდეთ ემოციური პასუხისმგებლობა და მიმღებლობა, შემეცნებითი აქტივობა და ინიციატივა;

გ) საგანმანათლებლო:

- გააფართოვოს შემეცნებითი ინტერესების სპექტრი;

- დაეხმარონ მოსწავლეებს შეაფასონ მოთხრობის გმირების მოქმედებები ბ.ლ. ვასილიევი "გათენები აქ მშვიდია..." და გამოხატავენ მათ მიმართ დამოკიდებულებას;

ღონისძიების ეფექტურობის პირობები:

სტუდენტების წინასწარი დამოკიდებულება სერიოზული საუბრისადმი, სიუჟეტის ყურადღებით წაკითხვა ბ.ლ. ვასილიევი "The Dawns Here Are Quiet...", მხატვრული ფილმის "The Dawns Here Are Quiet..." ყურება (რეჟისორი სტანისლავ როსტოცკი), გაცნობა ბიოგრაფიის ბ. ვასილიევი (ინდივიდუალური დავალება), იუ.ვ. დრუნინა „ზინკა“, როგორც კარგად გაწვრთნილი სტუდენტი, მოწვევა დიდი სამამულო ომის ვეტერანის პენინა ა.ს. ღონისძიებაზე, ინდივიდუალური დავალება-შეტყობინებების მომზადება.

განხორციელების ფორმები და მეთოდები:საუბარი, საუბარი, აზრთა გაცვლა, ინტერვიუ, ანალიზი, ამბავი.
კონფერენციის მონაწილეთა ასაკი:მე-11 კლასი (16-17 წელი)
ხანგრძლივობა: 1.5 საათი (2 გაკვეთილი)

ღონისძიების მიმდინარეობა

I. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა დიდი სამამულო ომის თემაზე რუსულ ლიტერატურაში.

II. ბიოგრაფია ბ.ლ. ვასილიევი (მოხსენება მომზადებული სტუდენტისგან).

III. მასწავლებლის სიტყვა ბ.ლ. ვასილიევა "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..."

IV. მასწავლებლის გზავნილი სიუჟეტის პრობლემებზე ბ.ლ. ვასილიევა "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..."

V. საუბარი ბ.ლ. ვასილიევი "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ...".

1) როდის და სად ხდება მოთხრობის მოქმედება "The Dawns Here Are Quiet..."?

2) ვინ არიან მოთხრობის მთავარი გმირები?

5) შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ სიუჟეტი შეიცავს ომში მონაწილე ქალის კოლექტიური გამოსახულებას?

6) შესაძლებელია თუ არა ეწოდოს თითოეული გოგონას გმირული სიკვდილი?

11) ვის არის მიმართული ამბავი?
12) რა კონტრასტი გამოავლინეს კინემატოგრაფიის საშუალებით ფილმის "The Dawns Here Are Quiet..." შემქმნელებმა?

13) მოგეწონათ თუ არა B.L. ვასილიევა "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ..."? და ფილმი? Ახსენი რატომ?

VI. სხვა ნამუშევრები, რომლებიც მოგვითხრობს ომში მყოფ ქალზე.

1) მასწავლებლის სიტყვა.

2) ლექსის კითხვა იუ.ვ. დრუნინა "ზინკა" კარგად გაწვრთნილი სტუდენტი.

VII. კოლოდინსკის რეგიონის წინა ხაზზე ჯარისკაცები.

1. 
   მასწავლებლის სიტყვა.
2. 
   

IX. წამიერი დუმილით.

XI. დასკვნითი სიტყვამასწავლებლები.

აღჭურვილობა და დეკორაცია

დიდი სამამულო ომის შესახებ წიგნების გამოფენა, მწერლის ბ.ლ. ვასილიევი, მისი წიგნების გამოფენა, მხატვრული ფილმი"The Dawns Here Are Quiet" (რეჟისორი S.I. Rostotsky), პორტრეტები S. Alexievich, Yu. Drunina, ილუსტრაციები ომის თემაზე, ესეების წიგნი "ომი ჩემი ოჯახის ისტორიაში" (კოლოდინსკის ტერიტორია), ზეწოლა. ლიანდაგი, საუნდტრეკი “Ave, Maria”, კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი.

დაფაზე არის ეპიგრაფი:ბავშვობა დავტოვე ჭუჭყიან მანქანაში,


41-ე წელს მიჩვეულ ყველაფერს. (იუ. დრუნინა)

სცენარი

I. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა დიდი სამამულო ომის თემაზე რუსულ ლიტერატურაში (იხ. დანართი 1).

II. ბიოგრაფია ბ.ლ. ვასილიევი (მოხსენება მომზადებული სტუდენტისგან) (იხ. დანართი 2).

III. მასწავლებლის სიტყვა ბ.ლ. ვასილიევა "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..."

ჭეშმარიტი წარმატება მოვიდა B.L. ვასილიევი მოთხრობის "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..." გამოქვეყნების შემდეგ. ეს მწერლის ერთ-ერთი საუკეთესო და ყველაზე წაკითხული ნაწარმოებია. წიგნი გამოიცა 1969 წელს, დაიდგა 1971 წელს და გადაიღეს 1972 წელს (რეჟისორი S.I. Rostotsky). მოთხრობისთვის „გარიჟრაჟები აქ მშვიდია…“ ბ.ვასილიევს მიენიჭა სსრკ სახელმწიფო პრემია, ხოლო სცენარისთვის „The Dawns are Quiet…“ მიენიჭა ლენინ კომსომოლის პრემია. 1997 წელს მწერალს მიენიჭა A.D. სახაროვი "სამოქალაქო გამბედაობისთვის".

ბორის ვასილიევმა თავისი მოთხრობის "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..." გმირები გოგონები გახადა, რათა ეჩვენებინა, რამდენად სასტიკია ომი, რადგან ქალებში მთელი ცხოვრების დასაწყისი.

ასე რომ, ქალებს, მძიმე დროის მებრძოლებს, ვუძღვნით ჩვენს მკითხველთა კონფერენციას „ომს ქალის სახე არ აქვს“. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ მშვენიერ სქესზე, რომლებიც ომმა არაადამიანურად, სასტიკად „გათანაბრა“, სასტიკად თელავს მათ ხიბლს, სინაზეს, სიყვარულს.

IV. მასწავლებლის გზავნილი სიუჟეტის პრობლემებზე ბ.ლ. ვასილიევა "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..."

ომის, ბედის, ადამიანთა ტანჯვის თემამ ვერ დატოვა გულგრილი ჩვენი თანამედროვეები. ამბავი ბ.ლ. ვასილიევა "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ..." მაშინვე მოიგო მკითხველის გული. ვასილიევი ლიტერატურაში მოვიდა, როგორც გამოცდილი, მოწიფული ადამიანი, რომელმაც იცის ცხოვრება, თავისი თანამედროვეების სულიერი მდგომარეობა, მისი ტანჯვისა და სიხარულის საზომი. აქედან - მისი გმირების ჭეშმარიტი ადამიანობა, მათი მაღალი პასუხისმგებლობის ზომა საკუთარი თავის, ხალხისა და სამშობლოს წინაშე.

სიუჟეტის მხატვრული კონსტრუქციის მთავარი პრინციპია კონტრასტი: მხიარულისა და სევდიანის შეხამება, ირონიიდან და ხუმრობიდან ტრაგიკულ და გმირულ აკორდებზე გადასვლა. მწერალი ორგანულად აერთიანებს ჩვეულებრივს, ამქვეყნიურს ამაღლებულს, გმირობას და ამით ქმნის თხრობის შინაგან დინამიზმს, ააღელვებს ნაწარმოების კითხვას. მოთხრობის მთავარი გმირები ქალები არიან. ქალური პრინციპი სიუჟეტს განსაკუთრებულ ლირიკულობას, გულწრფელობასა და ტრაგედიას მისცემს. ეჯახება ორ პრინციპს: ქალის ქალიშვილური სილამაზის მყიფე სამყარო ბოროტების, სისასტიკის, მკვლელობის სამყაროსთან, ბ.ვასილიევი თავისი ნაწარმოების მთელი პათოსით საუბრობს ორი ცნების შეუთავსებლობაზე, შეუთავსებლობაზე - ქალი და ომი. ყოველივე ამის შემდეგ, ქალი არის დედა, "რომელშიც მკვლელობის სიძულვილი არ არის თანდაყოლილი ბუნებაში". მოთხრობის ბოლოს ყველა მთავარი გმირი იღუპება და თითოეულის გარდაცვალებასთან ერთად პატარა ძაფი წყდება „კაცობრიობის გაუთავებელი ძაფიდან“. თავიდან თავში სიმწარე მატულობს დანაკარგების შეუქცევადობისგან.

V. საუბარი ბ.ლ. ვასილიევა "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..."

1) როდის და სად ხდება მოთხრობის მოქმედება "The Dawns Here Are Quiet..."?

მოთხრობის დრო "The Dawns Here are Quiet..." არის 1942 წლის მაისი. ადგილი არის უცნობი 171-ე კვანძი.

2) ვინ არიან მოთხრობის მთავარი გმირები?

წყნარ კვანძზე საზენიტო ტყვიამფრქვევის ბატალიონის ჯარისკაცები მსახურობენ. ეს ქალები მებრძოლები არიან. ხუთი მათგანია: მარგარიტა ოსიანინა, ევგენია კომელკოვა, ელიზავეტა ბრიჩკინა, გალინა ჩეტვერტაკი, სონია გურვიჩი. ტყეში მტრის დივერსანტების დევნისას, ისინი, ოსტატი ფიოდორ ევგრაფიჩ ვასკოვის ხელმძღვანელობით, უთანასწორო ბრძოლაში შედიან ნაცისტებთან: ექვსი თექვსმეტის წინააღმდეგ.

3) რა ორიგინალურობა აქვს ხუთი საზენიტო მსროლელის პერსონაჟს?
ყველა გოგონა, მოთხრობის გმირი, ორიგინალობითაა დაჯილდოებული. თითოეულს აქვს თავისი ხასიათი. ჟენია კომელკოვას აქვს ნათელი სილამაზე, რომლითაც აღფრთოვანებულია როგორც ქალი, ასევე მამაკაცი, მეგობრები და მტრებიც კი. რიტა ოსიანინას გარეგნობის ორიგინალობა მოვალეობის გამოხატულ გრძნობაშია. სონია გურვიჩი თანდაყოლილია პოეზიაში, შერწყმულია სისუსტესთან და დაუცველობასთან, რაც იწვევს დაცვისა და დაცვის სურვილს. ლიზა ბრიჩკინაში მთავარია მისი სიახლოვე ბუნებასთან, ღია გულთბილობა და ჯეკი ჩეტვერტაკის სპეციალობა არის რეალობის გარდაქმნის უნარში, დაუღალავ ფანტაზიაში.
4) რატომ ირჩევს ავტორი სწორედ ამ ტიპის ჰეროინებს თავისი განზრახვის გამოსავლენად?
თითოეულ გოგონას აქვს ნაცისტების საკუთარი უხეში ანგარიში. რიტა ოსიანინას ქმრის გარდაცვალება აქვს "ომის მეორე დღეს დილის კონტრშეტევაზე". ჟენია კომელკოვა - "დედა, და, ძმა - ისინი ყველა ავტომატიდან ჩამოაგდეს ... მათ დაიპყრეს სამეთაურო შტაბის ოჯახები - და ავტომატის ქვეშ". სონია გურვიჩს აქვს "მეგობრული და ძალიან დიდი ოჯახი" ოკუპირებულ მინსკში. ლიზა ბრიჩკინას აქვს განუხორციელებელი „კაშკაშა ბედნიერების წინათგრძნობა“. Jackdaw Chetvertak აქვს შეუსრულებელი ფანტაზიები.

5) შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ სიუჟეტი შეიცავს ომში მონაწილე ქალის კოლექტიური გამოსახულებას?
მოთხრობაში ხუთი ქალი საზენიტო მსროლელის უნიკალური პერსონაჟებიდან შეუმჩნევლად იზრდება საბჭოთა ქალის, პატრიოტი ქალის, სამშობლოს დამცველის ტევადი კოლექტიური სურათი. სინამდვილეში, ხუთი გმირიდან თითოეული ხდება ამ კოლექტიური იმიჯის ერთ-ერთი არსებითი თვისების მატარებელი.

მოთხრობის ფურცლებზე "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია..." ახალგაზრდა ჰეროინების ქალურობა და მომხიბვლელობა პოეტურია. საზენიტო ბატარეის ყოველდღიური ცხოვრება, გოგონას განყოფილების ცხოვრება იუმორით არის ასახული, თუნდაც ის, თუ როგორ ამყარებენ გოგონები ერთმანეთთან ურთიერთობას წმინდად ქალური გზით, ზოგჯერ არღვევენ დაქვემდებარებას, ერთხმად ცდილობენ "საბოტაჟს" ბრძანებებს " რუსკი“ ვასკოვი. ბ.ვასილიევი სიმწარით წერს, თუ როგორ მოდის ომის უხეში რეალობა შეურიგებელ წინააღმდეგობაში ქალის თანდაყოლილ სიცოცხლის სიყვარულთან, სინაზესთან, სიკეთესთან. ამის დადასტურებას სცენაში ვპოულობთ, როდესაც რიტა ოსიანინა თავის პირველ გერმანელს კლავს. მკვლელობის შოკი, თუმცა ეს სამართლიანი ანგარიშსწორებაა, იმდენად დიდია, რომ გოგოების მილოცვაზე „გაკრული ღიმილით გაიღიმა. მთელი ღამე კანკალებდა“. ჟენია კომელკოვა იგივე გრძნობებს განიცდის ხელჩართულ ბრძოლაში, როდესაც პირველად უნდა მოკლას მტერი კონდახით "ცოცხალ თავზე" (როგორც ვასკოვი ამბობს). და ეს იმისდა მიუხედავად, რომ რიტასაც და ჟენიასაც აქვთ ნაცისტების საკუთარი და მნიშვნელოვანი ანგარიში.

აერთიანებს მოთხრობის ყველა გმირს და მზადყოფნას, უყოყმანოდ ჩაერთონ მტრებთან ბრძოლაში. სპეციალურად გაწვრთნილი მკვლელების მთელი დივერსიული ჯგუფის წინააღმდეგ, გაბურღული, კბილებამდე შეიარაღებული, ხუთი გოგონა იდგა ჩახუტებული სამი მმართველით. მაგრამ ახლა, საკუთარი თავისთვის ფასდაკლებების მოთხოვნის გარეშე და არც კი უფიქრიათ, ყველაფერს აკეთებენ მტრის შესაჩერებლად. და ამისთვის ისინი სიცოცხლეს არ ზოგავენ.

ქალი და ომი შეუთავსებელია. ქალში ბუნებით არის მკვლელობის სიძულვილი.

6) შესაძლებელია თუ არა ეწოდოს თითოეული გოგონას გმირული სიკვდილი?

განწირვის სცენა ლიზა ბრიჩკინა:

განწირვის სცენა სონი გურვიჩი:

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

განწირვის სცენა გალი ჩეტვერტაკი:

- მოთხრობის „გარიჟრაჟები აქ წყნარია...“ ეპიზოდის გამეორება (თავი 11);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

განწირვის სცენა ჟენია კომელკოვა:

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

განწირვის სცენა რიტა ოსიანინა:

- მოთხრობის „გარიჟრაჟები აქ მშვიდია...“ ეპიზოდის მოთხრობა (თავი 14);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

დასკვნა:თითოეული გოგონას სიკვდილს შეიძლება ეწოდოს გმირული. ნაწარმოების თითოეული გმირის ბედი განსაკუთრებით წონიანი და მნიშვნელოვანი ხდება, რადგან ისინი, ადამიანების სიყვარულით აღსავსე ქალები, რომლებიც თავად ბუნებით აპირებდნენ სიცოცხლეს დედამიწაზე, ნაზი და მყიფე, აიღონ სამხედრო ზრუნვის ტვირთი. უმოწყალო ბრძოლაში სასტიკ დამპყრობლებთან და იღუპება, ძლივს დაწყებული სიცოცხლის ფასად იცავს სამშობლოს თავისუფლებას და მომავალს. როგორც ჩანს, არაჩვეულებრივი ოსტატი ვასკოვი, საზენიტო მსროლელები რიტა ოსიანინა, ჟენია კომელკოვა, ლიზა ბრიჩკინა, სონია გურვიჩი, გალია ჩეტვერტაკი არ მონაწილეობენ არცერთ მთავარ საომარ მოქმედებებში. მაგრამ ისინი იცავდნენ მიწის ნაკვეთს, რომლის დაცვაც დაევალათ. გოგონებმა გამოიჩინეს ურყევი სიმტკიცე, გამბედაობა, ღრმა ადამიანობა.
7) რა გრძნობით ემშვიდობება ფედოტ ევგრაფიჩ ვასკოვს ხუთი გოგოდან თითოეულს?

სერჟანტ ვასკოვს სული მტკივა: გოგოებმა უნდა იბრძოლონ, მოკლან მტერი და თავად მოკვდნენ. მას ეჩვენება, რომ მათ ცუდად უბრძანებს და გარშემომყოფების დამნაშავეა. „კმარა ისინი, ვინც დაიღუპნენ. საკმარისია ყელამდე, სიცოცხლის ბოლომდე, ”- მწარედ ასახავს ის პირველი დანაკარგების შემდეგ, დანარჩენების გადარჩენაზე ოცნებობს. როდესაც ოსტატი აჯამებს სამწუხარო შედეგებს, ის განუყრელად აერთიანებს ყველა გოგონას თავის მწუხარებას, შურისძიების სურვილს, მათ ხსოვნას.

8) როგორ იცვლება ოსტატი ვასკოვის ხასიათი და მთხრობელის დამოკიდებულება მის მიმართ სიუჟეტის მსვლელობისას?
მკითხველს ვასკოვს გააცნო, ბორის ვასილიევი მიმართავს როგორც უშუალო ავტორის დახასიათებას, ასევე არასწორად პირდაპირ მეტყველებას და ექსკურსიებს გმირის წარსულში. ანტიკურობის წარსული მასში დღეს ბევრს ხსნის. უპირველეს ყოვლისა, მან მიიჩნია "დიდი დაბრკოლება, რომ ის არის თითქმის განათლების არმქონე კაცი", თუმცა ეს მისი ბრალი არ იყო: "მეოთხე (კლასის) ბოლოს მამამისმა დათვმა გატეხა". და თოთხმეტი წლის ასაკიდან ის გახდა ოჯახში "როგორც მარჩენალი, ასევე მსმელი და მარჩენალი". ვასკოვი თავს უფროსად გრძნობდა ვიდრე იყო. და ეს, თავის მხრივ, ხსნის იმას, თუ რატომ იყო ჯარში წინამძღვარი არა მხოლოდ წოდებით, არამედ მისი „სერჟანტის არსით“, რაც მისი დამოკიდებულების თავისებურ მახასიათებლად იქცა. ვასკოვის სიბერეში ავტორი ერთგვარ სიმბოლოს ხედავს. სიმბოლოა ისეთი ადამიანების დამხმარე, ფუნდამენტური როლისა, როგორიცაა ვასკოვი, კეთილსინდისიერი მუშები, შრომისმოყვარეები მთელ ცხოვრებაში - და ასევე სამხედროში. როგორც „უფროსი“ ზრუნავს მებრძოლებზე, ზრუნავს წესრიგზე, აღწევს დავალების მკაცრ შესრულებას. „სხვისი ნების პუნქტუალურ აღსრულებაში მან დაინახა თავისი არსებობის მთელი აზრი“. მაგრამ წესდების თითოეული ასოს პედანტური დაცვა ღალატობს წინამძღვრის შეზღუდულ ჰორიზონტს, ხშირად აყენებს მას სასაცილო მდგომარეობაში.

თავდაპირველად, ოსტატისა და საზენიტო მსროლელების ურთიერთობა რთულია ზუსტად იმიტომ, რომ ვასკოვის თვალსაზრისით, გოგონები მუდმივად არღვევენ წესდებას, ხოლო გოგონების თვალსაზრისით, რადგან ვასკოვი ბრმად მიჰყვება წესდებას. , ვერ ახერხებს ცოცხალი ცხოვრების გათვალისწინებას, რომელიც არ ჯდება ნორმატიულ პუნქტებში. ურთიერთობის ამ ეტაპზე, წინამძღვრისთვის გოგონა არის "ოჰ, მეომრები!", ხოლო გოგოებისთვის ის "ხავსიანი ღეროა: რეზერვში არის ოცი სიტყვა და თუნდაც ის, რაც ქარტიებიდანაა". (თავად სიტყვა „ქარტია“ და სხვა სამხედრო ტერმინები არ ტოვებს ვასკოვის ენას. მაგალითად, ცდილობს გამოხატოს თავისი შთაბეჭდილება ჟენია კომელკოვას გამჭოლი სილამაზის შესახებ, ის ამბობს: „წარმოუდგენლად ძლიერი თვალები, როგორც 152 მილიმეტრიანი ჰაუბიცის ქვემეხი. ”)

სასიკვდილო ბრძოლა დივერსანტებთან გახდა გამოცდა, რომელშიც ვასკოვის პერსონაჟი ვლინდება და მწიფდება.

თავის მცირე რაზმში კარგი განწყობის შენარჩუნების აუცილებლობა გრძნობების გამოვლინებით ძუნწი წინამძღოლს აიძულებს „ღიმილი მთელი ძალით მორგოს ტუჩებზე“. იცნობს მებრძოლ ქალებს, იგი გამსჭვალულია თბილი თანაგრძნობით თითოეული მათგანის მწუხარებით. ამ გოგოებთან დაკავშირებული საერთო უბედურებით, საერთო დანაკარგებით, გამარჯვების საერთო სურვილით, თავიანთი მიწის დასაცავად, ამბობს: „როგორი ოსტატი ვარ თქვენთან, დებო? ახლა ძმასავით ვარ“. ასე რომ, ბრძოლაში ის სავსეა ცოცხალი კეთილგანწყობილი კაცობრიობით, მკაცრი ვასკოვის სული სწორდება და გოგონები მის მიმართ პატივისცემით არიან გამსჭვალულნი, ენდობიან მის ცხოვრებისეულ გამოცდილებას - სამხედრო, შრომას.

მაგრამ კიდევ უფრო მნიშვნელოვანია გმირის ხასიათის კიდევ ერთი ცვლილება. აზროვნებით, ჩვევებით, ვასკოვი არის შემსრულებელი, რომელიც ღირსია უმაღლესი ქება მისი კეთილსინდისიერებისა და მხიარული პედანტურობაში. და სიტუაცია, რომელშიც ის აღმოჩნდა, მისგან მოითხოვდა გადაწყვეტილებების დამოუკიდებლად მიღების, მტრის გეგმების გამოცნობისა და მათი გაფრთხილების შესაძლებლობას. და, თავდაპირველი დაბნეულობის, შიშის დაძლევით, ვასკოვი იძენს მონდომებას, ინიციატივას. და ის აკეთებს ყველაფერს, რაც მის პოზიციაზე შეიძლება იყოს ერთადერთი სწორი, აუცილებელი და შესაძლებელი. ოსტატის დამოკიდებულება წესდებისადმი იმ მომენტში არ შეცვლილა, მაგრამ ახლა ეს არ იწვევს ღიმილს, რადგან მასში ფედოტ ევგრაფიჩი ეძებს მხარდაჭერას თავისი აზრებისთვის. ვასკოვი ამტკიცებს: ”ომი არ არის მხოლოდ ის, ვინც ვის ესვრის. ომი იმაზეა, თუ ვინ იცვლის აზრს. ქარტია ამისთვის შეიქმნა, თავის გასათავისუფლებლად, რომ შორს იფიქრო, მეორე მხარეს, მტრისთვის.

ბორის ვასილიევი წინამძღოლის ასეთი სულიერი ტრანსფორმაციის საფუძველს ხედავს მის პირველყოფილ მორალურ თვისებებში, უპირველეს ყოვლისა, პასუხისმგებლობის განუყოფელ გრძნობაში "მსოფლიოში ყველაფრისთვის": წესრიგისთვის და სახელმწიფო ქონების უსაფრთხოებისთვის, განწყობისთვის. მის ქვეშევრდომებს და მათ მიერ ნორმატიულ მოთხოვნებთან შესაბამისობას. ასე რომ, მოთხრობაში „აქ გარიჟრაჟები მშვიდია...“ ვლინდება კავშირი საბჭოთა მუშის კეთილსინდისიერებას, მონდომებასა და მაღალი სამოქალაქო აქტივობის უნარს შორის.

მოთხრობის ბოლოს ავტორი თავის გმირს შეგნებული გმირობისა და პატრიოტიზმის სიმაღლეზე აყენებს. ავტორის ინტონაცია, ვასკოვის ხმასთან შერწყმა, პათოსს აღწევს: „ვასკოვმა ერთი რამ იცოდა ამ ბრძოლაში: უკან არ დაიხიოთ. ამ ნაპირზე გერმანელებს ერთი ცალიც არ მისცეთ. რაც არ უნდა რთული იყოს, რაც არ უნდა უიმედო - შენარჩუნება. ... და ისეთი განცდა ჰქონდა, თითქოს ზურგს უკან მთელი რუსეთი შეიკრიბა, თითქოს ის იყო, ფედოტ ევგრაფიჩ ვასკოვი, რომელიც ახლა მისი უკანასკნელი შვილი და დამცველი იყო. და სხვა არავინ იყო მთელ მსოფლიოში: მხოლოდ ის, მტერი და რუსეთი.

ერთი ბედი - სამშობლოს დაცვა - გაათანაბრა წინამძღოლი ვასკოვი და ხუთი გოგონა, რომლებიც "აკავებენ თავიანთ ფრონტს, თავიანთ რუსეთს" სინიუხინის ქედზე. ამგვარად, ჩნდება სიუჟეტის კიდევ ერთი მოტივი: თითოეულმა ფრონტის საკუთარ სექტორზე უნდა გააკეთოს ყველაფერი რაც შეიძლება და შეუძლებელია გამარჯვებისთვის, რათა გათენებული იყოს მშვიდი. ეს არის გმირობის საზომი, ბორის ვასილიევის აზრით.

9) რა მიზნით იყენებს ბორის ვასილიევი ოსტატი ვასკოვისა და ხუთი გოგოს წარსულში უკან დახევას?
წარსული ოსტატი ვასკოვი:

- მოთხრობის ეპიზოდის მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია ..." (5, 6 თავი);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

წარსული რიტა ოსიანინა:

- მოთხრობის „გარიჟრაჟები აქ წყნარია...“ ეპიზოდის გამეორება (თავი 2);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

წარსული ლიზა ბრიჩკინა:

- მოთხრობის ეპიზოდის მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია ..." (თავი 7);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

წარსული სონი გურვიჩი:

- მოთხრობის ეპიზოდის მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია ..." (თავი 8);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

წარსული გალი ჩეტვერტაკი:

- მოთხრობის ეპიზოდის მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია ..." (თავი 10);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

წარსული ჟენია კომელკოვა:

- მოთხრობის ეპიზოდის მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია ..." (თავი 13);

- ნახე ფრაგმენტი ფილმიდან "The Dawns Here are Quiet".

დასკვნა:ბორის ვასილიევი იყენებს ოსტატი ვასკოვის წარსულს და ხუთი გოგონადან თითოეულს, რათა აჩვენოს მშვიდობიანი ცხოვრების სილამაზე, ხიბლი და ომის უზარმაზარი. ყველა მათგანს შეეძლო ცხოვრება, შვილების აღზრდა, ხალხისთვის სიხარულის მოტანა... მაგრამ - ომი იყო... არცერთს არ ჰქონდა დრო ოცნებების ასრულებისთვის.
10) როგორ გესმით მოთხრობის სათაური - "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ..."? როგორ ეხმარება პეიზაჟი ავტორს ნაწარმოების სათაურის მნიშვნელობის გამოვლენაში?

ომს ქალური სახე არ აქვს. მან გაანადგურა ყველაფერი: ჟენია კომელკოვას სილამაზე და რიტა ოსიანინას დედობა, ლიზა ბრიჩკინას ოცნება და სონია გურვიჩის ნიჭი და გალია ჩეტვერტაკის ბავშვობა. ყველაზე ცუდი ის არის, რომ მან გაწყვიტა ძაფი „კაცობრიობის გაუთავებელ ძაფში“. კაცობრიობამ დაკარგა არა მხოლოდ ხუთი გოგონა, არამედ მათი არდაბადებული შვილები და მათი შვილები. ეს არის მთელი ტრაგედია. მშვიდი გათენება- ეს არის ძეგლი ყველას, ვინც ომიდან არ დაბრუნებულა.

გოგონების საქმის შეხებამ ხელი შეუწყო უდარდელი ახალგაზრდა ტურისტის სამოქალაქო სინდისის გაღვიძებას, მხიარული წერილი შეადგინა მეგობარს. მისი წერილის მეორე ნაწილი სულ სხვა ტონით არის დაწერილი: „აი, თურმე, ისინიც იბრძოდნენ... მაშინ იბრძოდნენ, როცა მე და შენ ჯერ ამქვეყნად არ ვიყავით. ალბერტ ფედოტოვიჩმა და მისმა მამამ მარმარილოს ფილა მოიტანეს. საფლავი ვიპოვეთ - მდინარის უკანა, ტყეშია. კაპიტნის მამამ ის რამდენიმე ნიშნით იპოვა. მინდოდა დახმარებოდა მათ ღუმელის ტარებაში და ვერ გავბედე. ვერ გაბედა, გრძნობდა თავისი უდარდელი, „ზეციური“ ცხოვრების შეუთავსებლობას იმ ტრაგედიასთან, რომელიც აქ მოხდა მრავალი წლის წინ. წერილის ბოლო ფრაზაში, რომელმაც სახელი დაარქვა მთელ ამბავს, კარგად ჩანს ახალგაზრდა მამაკაცის გაოცება მასში მომხდარი მოულოდნელი ცვლილებებით: „და გარიჟრაჟები აქ არის მშვიდი, წყნარი, მე ახლა ვნახე ეს“. ეს ფრაზა ნათელი ლირიკული გრძნობით ანათებს ომის მძიმე დღეების გმირულ ისტორიას.
11) ვის არის მიმართული ამბავი? (ეპილოგი)
სიუჟეტი მიმართულია ახალგაზრდა თაობისთვის. გოგოები დაიღუპნენ. ისინი შენზე მხოლოდ ორი-სამი წლით იყვნენ უფროსი. „მინდა მესაუბრა დღევანდელი ცხრამეტის გამოცდილებაზე. ისე ვუთხრათ, რომ თავადაც თითქოს ომის გზები გაიარეს, რომ გარდაცვლილი გოგონები მათთვის ახლობელი, გასაგები ჩანდეს - მათი თანამედროვეები. და ამავდროულად - ოცდაათიანი გოგონები“, - ასე მიმართავს მწერალი თავის ახალგაზრდა მკითხველს.

ეს მოთხრობა გულგრილს ვერ დატოვებს არც უფროსებს და არც მოზარდებს. Ყველასთვის ტრაგიკული ბედიახალგაზრდა გოგონების, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს სამშობლოსთვის, ფაშიზმთან სასტიკ ბრძოლაში გამარჯვებისთვის, განასახიერებს იმ ფასს, რომლითაც ჩვენმა ხალხმა მოიგო გამარჯვება.

12) რა კონტრასტი გამოავლინეს კინემატოგრაფიის საშუალებით ფილმის "The Dawns Here Are Quiet..." შემქმნელებმა?
ფილმის "The Dawns Here Are Quiet" (რეჟისორი სტანისლავ როსტოცკი) შემქმნელებმა შეძლეს გაეღრმავებინათ კონტრასტი მშვიდობიან, ბედნიერი ცხოვრებადა ომი, სიკვდილი, ამბის საფუძველში. ომს შავ-თეთრად აჩვენა და გოგოების მშვიდობიანი ცხოვრება ფერებში, რეჟისორს სურდა ხაზი გაუსვა, რომ ბედნიერება რეალური, ნორმალური ცხოვრებაა. ომის გამოსახულებაში ფერის არარსებობა, თითქოსდა, გვახსენებს, რომ ბუნების სილამაზე არავის ეხება, არ ავნებს. სულის ყველა ძალა ეძლევა ბრძოლას.
13) მოგეწონათ თუ არა B.L. ვასილიევა "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ..."? და ფილმი? Ახსენი რატომ?
მოსწავლეები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს.

VI. სხვა ნამუშევრები, რომლებიც მოგვითხრობს ომში მყოფ ქალზე.

1) მასწავლებლის სიტყვა.

ჩვენ ბევრი რამ ვიცით დიდი სამამულო ომის შესახებ. არაერთხელ წავიკითხეთ წიგნები, ვუყურეთ ფილმებს, მოვისმინეთ ვეტერანთა ისტორიები. მაგრამ ბ. ვასილიევის მოთხრობაში „გარიჟრაჟები აქ მშვიდია…“ აღწერილი ომი საოცარია. თუ ჯარისკაცი დგას ბოლომდე და მოკვდება, მაშინ ის ასრულებს თავის მოვალეობას სამშობლოს წინაშე. და თუ ეს ჯარისკაცი ქალია, რომლის მთავარი მოვალეობა დედამიწაზე სიცოცხლის გახანგრძლივებაა?

სამართლიანი მიზნისთვის, იმისთვის, რომ საბჭოთა ხალხი ყოფილიყო თავისუფალი და ბედნიერი, მილიონობით საბჭოთა ადამიანმა გაწირა სიცოცხლე. მათ ყველას სურდათ ცხოვრება, მაგრამ ისინი დაიღუპნენ, რათა ხალხს ეთქვა: "გათენება აქ მშვიდია..." მშვიდი გარიჟრაჟები არ შეიძლება შეესაბამებოდეს ომს, სიკვდილს. გოგოები დაიღუპნენ, მაგრამ გაიმარჯვეს, არც ერთ ფაშისტს არ გაუშვეს. გაიმარჯვეს, რადგან თავდაუზოგავად უყვარდათ სამშობლო.

ბელორუსმა მწერალმა სვეტლანა ალექსიევიჩმა დაწერა მოთხრობა ახალგაზრდა გოგონების შესახებ, რომლებიც 1941 წელს დატოვეს უკანდახევის ნაწილები, ალყა შემოარტყეს სამხედრო აღრიცხვისა და სამხედრო მოსამსახურეების ოფისებს, ერთი-ორი წელი დაუმატეს საკუთარ თავს კაუჭით ან თაღლითობით და გაიქცნენ ფრონტზე. მისი ნამუშევარი "ომს ქალის სახე არ აქვს" შეიცავს მრავალი ქალის წინა ხაზზე ჯარისკაცის მოგონებებს, სადაც ისინი ყვებიან თავიანთ ბედზე, იმაზე, თუ როგორ წარიმართა მათი ცხოვრება იმ საშინელ წლებში და ყველაფერი, რაც იქ ნახეს. წინა. მაგრამ ეს ნამუშევარი არ ეხება ცნობილ სნაიპერებს, მფრინავებს, ტანკერებს, არამედ "ჩვეულებრივ სამხედრო გოგოებს", როგორც ისინი საკუთარ თავს უწოდებენ. ეს ქალების ისტორიები ერთად აღწერს ომის სახეს, რომელიც სულაც არ არის ქალური. სვეტლანა ალექსიევიჩის ყველაზე ცნობილი წიგნი და ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი წიგნი დიდი სამამულო ომის შესახებ, სადაც ომი ქალის თვალით არის ნაჩვენები, „ომი არ აქვს ქალის სახე“ თარგმნილია 20 ენაზე.

პოეტი იულია ვლადიმეროვნა დრუნინა მიეკუთვნება იმ თაობას, რომლის ახალგაზრდობაც დიდი სამამულო ომის ფრონტებზე გამოსცადეს სიმწიფეზე. როგორც მოსკოვის ერთ-ერთი სკოლის 17 წლის კურსდამთავრებული, იგი, ისევე როგორც მისი მრავალი თანატოლი, 1941 წელს ნებაყოფლობით წავიდა ფრონტზე, როგორც ჯარისკაცი სამედიცინო ოცეულში. 1942 წელს ის იტყვის საკუთარ თავზე (მოდით მივმართოთ მკითხველთა კონფერენციის ეპიგრაფს):

ბავშვობა დავტოვე ჭუჭყიან მანქანაში,

ქვეით ეშელონში, სანიტარიულ ოცეულში.
შორეული შესვენებები უსმენდა და არ უსმენდა
41-ე წელს მიჩვეულ ყველაფერს.

მოგვიანებით კი დრუნინას ლექსებში გაჟღერდება ბავშვობის ომის ცეცხლში დატოვების მოტივი, საიდანაც იგი წლებისა და ათწლეულების შემდეგაც არ დაბრუნებულა.

ახლა კი, გთხოვთ, მოუსმინოთ იულია ვლადიმეროვნა დრუნინას ლექსს "ზინკა", რომელიც პოეტმა მიუძღვნა ძმა-ჯარისკაცის, გმირის ხსოვნას. საბჭოთა კავშირიზინაიდა სამსონოვა.

2) ლექსის კითხვა იუ.ვ. დრუნინა „ზინკა“, როგორც კარგად მომზადებული მოსწავლე (იხ. დანართი 3).

VII. კოლოდინსკის რეგიონის წინა ხაზზე ჯარისკაცები.

1. 
   მასწავლებლის სიტყვა.

დიდია ფრონტზე ქალების როლი, რომლებიც დაბომბვისა და აფეთქებების ქვეშ ატარებდნენ დაჭრილებს ბრძოლის ველიდან, უწევდნენ პირველად დახმარებას, ზოგჯერ საკუთარი სიცოცხლის ფასად, ისროლეს „სნაიპერიდან“, დაბომბეს, ძირს უთხრეს ხიდებს. , დაზვერვაზე წავიდა, „ენა“ აიღო, ცაში მტერს შეებრძოლა... ცალკე ქალთა ბატალიონებიც მოეწყო. საბჭოთა კავშირის მარშალი ა.ი. ერემენკო წერდა: "ძნელად არის არც ერთი სამხედრო სპეციალობა, რომელსაც ჩვენი მამაცი ქალები არ გაუმკლავდნენ ისე, როგორც მათ ძმებს, ქმრებს, მამებს". საერთო ჯამში, ომის წლებში 800 ათასზე მეტი ქალი მსახურობდა სამხედრო ძალების სხვადასხვა ფილიალში. არასოდეს კაცობრიობის ისტორიაში ამდენი ქალი არ იბრძოდა ომში.

ოთხი ქალი ფრონტზე წავიდა სოფელ კოლოდინიდან და მიმდებარე სოფლებიდან. ესენი არიან ვორობიოვა ტაისია ივანოვნა, ფატიჩევა ანა სემიონოვნა, ბოკარევა ნინა დმიტრიევნა, პენინა ანა სტახეევნა. საბედნიეროდ, ფრონტიდან ცოცხლები და კარგად დაბრუნდნენ. ვორობიოვა T.I. იბრძოდა ბელორუსის ფრონტზე. დაჯილდოვდა მედლით "გერმანიის წინააღმდეგ გამარჯვებისთვის". იგი გარდაიცვალა 1987 წელს. ფატიცევა ა.ს. იბრძოდა დასავლეთის, მე-3 ბალტიისპირეთის, პირველი უკრაინის ფრონტებზე. მას დაჯილდოვდა მედალი "გერმანიის გამარჯვებისთვის", სამკერდე ნიშანი "სანიტარულ სამსახურში წარჩინება". იგი გარდაიცვალა 1988 წელს. ბოკარევა ნ.დ. იბრძოდა დასავლეთის, ლენინგრადის ფრონტზე. დაჯილდოებულია მედლებით "ლენინგრადის თავდაცვისთვის", "სამხედრო დამსახურებისთვის", "გერმანიის გამარჯვებისთვის". იგი გარდაიცვალა 1994 წელს. ომის დროს ყველა ქალი იყო სამედიცინო მუშაკი, გადაარჩინა ასობით ჯარისკაცის სიცოცხლე.

დღეს ჩვენი სტუმარია დიდი სამამულო ომის მონაწილე ანა სტახეევნა პენინა. ის თავის მოგონებებს გაგვიზიარებს: თავის წინა ხაზზე გზებზე ისაუბრებს.

1. 
   ანა სტახეევნა პენინას ისტორია, დიდი სამამულო ომის ვეტერანი.

ბავშვები კითხვებს უსვამენ Penina A.S.

ბავშვები მადლობას უხდიან ანა სტახეევნას საინტერესო ამბავიდა მისცეს მას ყვავილები.

VIII. მასწავლებლის სიტყვა სახლის ფრონტის მუშაკების, ომის ვეტერანთა ქვრივების შესახებ.

ომის წლებში ქალები არამარტო იბრძოდნენ. ქმრის, შვილის, ძმის ფრონტზე გაყვანის შემდეგ ისინი ათი-თორმეტი საათი მუშაობდნენ მანქანასთან ან ხვნას, თესავდნენ, კრეფდნენ უზარმაზარ მინდვრებს, ზრდიდნენ შვილებს. მინდა მოგიყვეთ ერთ-ერთ ასეთ ქალზე, ბებიაჩემზე, დიდი სამამულო ომის ვეტერანის მარია მიხაილოვნა კოზლოვას ქვრივის შესახებ, რომელიც ქმრის ერთგული იყო მანამდე. ბოლო დღემისი სიცოცხლე და შარშან გარდაიცვალა 91 წლის ასაკში. სიცოცხლის ბოლოს ის ხშირად ამბობდა: ”ის ცხოვრობდა როგორც საკუთარი საუკუნე, ასევე ნიკოლაის (კოზლოვის ქმარი ნიკოლაი დიმიტრიევიჩი) საუკუნეში”. (იხ. დანართი 4).

IX. წამიერი დუმილით.

დიდი სამამულო ომის დასრულებიდან თითქმის 65 წელი გავიდა, მაგრამ მისი გამოძახილი ჯერ კიდევ არ ცხრება ადამიანის სულებში. დიახ, დროს აქვს თავისი მეხსიერება. ჩვენ არ გვაქვს უფლება დავივიწყოთ ამ ომის საშინელებები, რათა ის აღარ განმეორდეს. ჩვენ არ გვაქვს უფლება დავივიწყოთ ის ჯარისკაცები, რომლებიც დაიღუპნენ, რათა ახლა ვიცხოვროთ. ყველაფერი უნდა გვახსოვდეს! წუთიერი დუმილით პატივი მივაგოთ დიდი სამამულო ომის დროს დაღუპულთა ხსოვნას. (მანომეტრი მოყვება.)

X. სლაიდის პრეზენტაცია „ომს ქალის სახე არ აქვს“.

ახლა კი, გთხოვთ, უყუროთ სლაიდ პრეზენტაციას „ომს ქალის სახე არ აქვს“. მას ვუძღვნით დიდ სამამულო ომის მონაწილე ქალთა და მეორე მსოფლიო ომის მონაწილეთა ქვრივთა ხსოვნას.

ჟღერს საუნდტრეკი "Ave, Maria". სლაიდებზე, დიდ სამამულო ომში მონაწილე ქალებისა და ომის ვეტერანთა ქვრივების ფოტოები, რომლებიც აღარ არიან ცოცხლები, შეუფერხებლად მიდიან ღრუბლებში, როგორც ამ ცხოვრების სიმბოლო, მარადისობის სიმბოლო.

XI. ბოლო სიტყვა მასწავლებლისგან.

ისე მოხდა, რომ ომის შესახებ ჩვენი მეხსიერება და მის შესახებ ყველა წარმოდგენა მამაკაცურია. ეს გასაგებია: ძირითადად მამაკაცები იბრძოდნენ. მაგრამ წლების განმავლობაში, უფრო და უფრო მეტი ადამიანი იწყებს გააზრებას ომში ქალის უკვდავი ღვაწლის, მისი უდიდესი მსხვერპლის, გამარჯვების სამსხვერპლოზე მიტანილი. ომი ხომ არ არის ქალის სახე.

გამოყენებული ლიტერატურის სია

1. 
   ეგოროვა ნ.ვ., ზოლოტარევა გაკვეთილის განვითარება რუსულ ლიტერატურაში. XX საუკუნე. – მ.: VAKO, 2003 წ.
2. 
   ვასილიევი ბ. და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ... - M .: საბავშვო ლიტერატურა, 1984 წ.
3. 
   Drunina Y. ლექსები. – M.: EKSMO, 2004 წ.
4. 
   ესეების წიგნი "ომი ჩემი ოჯახის ისტორიაში" (კოლოდინსკის რეგიონი).

აპები

დანართი 1
მასწავლებლის შესავალი გამოსვლა დიდი სამამულო ომის თემაზე რუსულ ლიტერატურაში

1945 წლის გამარჯვების დღე უფრო და უფრო მიდის წარსულში. ყოველწლიურად სულ უფრო და უფრო ნაკლებია ცოცხალი მოწმეები - დიდი სამამულო ომის ვეტერანები. და იმისათვის, რომ ადამიანებმა არ დაივიწყონ ის საშინელება, რომელიც ომს მოაქვს, მწერლები, მხატვრები, კინორეჟისორები თავიანთ ნამუშევრებში ყვებიან იმ შორეულ მწარე დღეებზე.

დიდი სამამულო ომის თემამ რუსები არ დატოვა საბჭოთა ლიტერატურა. ახალი გაგება სამხედრო თემა"დათბობის" პერიოდში. ეს იმ ლიტერატურული თაობის დამსახურებაა, რომლის ახალგაზრდობაც ომის წლებში დაეცა. 1923-24 წლებში დაბადებული ყოველი ასი ბიჭიდან მხოლოდ სამი გადარჩა ომის შემდეგ. მაგრამ მათ, ვისაც ომიდან დაბრუნების ბედნიერება გაუმართლა, კოლოსალური სულიერი გამოცდილება ჰქონდათ, თითქოს მთელი თაობა ცხოვრობდნენ, თაობის სახელით ლაპარაკობდნენ. ომიდან ოცი წლის შემდეგ, იური ბონდარევი წერდა: ”ომის გრძელი ოთხი წლის განმავლობაში, ყოველ საათში ვგრძნობდით სიკვდილის რკინის სუნთქვას ჩვენს მხრებთან, ჩუმად გავდივართ ახალ ბორცვებთან, წარწერებით წარუშლელი ფანქრით დაფებზე, ჩვენ არ დავკარგეთ. ახალგაზრდობის ყოფილ სამყაროს, მაგრამ ჩვენ ოცი წელი გავხდით და, როგორც ჩანს, ვიცხოვრეთ ისე დეტალურად, ისე უხვად, რომ ეს წლები საკმარისი იქნებოდა ორი თაობის სიცოცხლისთვის. ამ სულიერმა გამოცდილებამ, წინა ხაზის თაობის შემოქმედებითმა ენერგიამ ძალზე მნიშვნელოვანი გავლენა მოახდინა ომის შემდგომ ეროვნულ კულტურაზე. ამ თაობის რიგებიდან გამოვიდნენ გამოჩენილი კინორეჟისორები და მსახიობები, კომპოზიტორები და მუსიკოსები, მოქანდაკეები და მხატვრები. მწერლების ამ თაობის შემოქმედებით ადამიანებს შორის განსაკუთრებით ბევრია - პოეტები და პროზაიკოსები.

50-60-იანი წლების მიჯნაზე ჩამოყალიბდა მთელი მხატვრული მოძრაობა, რომელსაც „ლეიტენანტი პროზა“ ეწოდა. ერთმანეთის მიყოლებით ი. ბონდარევის ("ბატალიონები ითხოვენ ცეცხლს" და "უკანასკნელი ზალპები"), გ.ბაკლანოვის ("მთავარი დარტყმის სამხრეთი" და "დედამიწის სპანი"), ბ.ბალტერის (" ნახვამდის, ბიჭებო“), ვ.ბიკოვა („წეროს ტირილი“, „მესამე რაკეტა“, „პირველი გვერდი“), ვ ასტაფიევა („ვარსკვლავური ვარდნა“), კ. ვორობიოვა („კივილი“ და „მოკლული მოსკოვთან ახლოს“). ამ ნამუშევრებმა დიდი რეზონანსი, კამათი გამოიწვია - მკვეთრი უარყოფაც და ენთუზიაზმით მოწონებაც. „ლეიტენანტმა პროზამ“ განაგრძო ვ.ნეკრასოვის მოთხრობის „სტალინგრადის სანგრებში“ ტრადიციები. წინა ხაზის ავტორები, როგორც A.T. ტვარდოვსკი, ”მათ დაინახეს ომის ოფლი და სისხლი მათ ტუნიკზე”, ”ისინი არ ასხდნენ ლეიტენანტებს და არ წავიდნენ უფრო შორს, ვიდრე პოლკის მეთაური”. ისინი ეწინააღმდეგებოდნენ იდეოლოგიურ სტერეოტიპებს. მათ დაწერეს სისხლიანი სიმართლე ომის შესახებ, რაც თავად განიცადეს. ამ ავტორების საყვარელი ჟანრი ლირიკული სიუჟეტია.

„დათბობის შემდგომ“ პერიოდში, წინა ხაზის ლირიკული სიუჟეტის ტრადიცია განაგრძეს ბორის ვასილიევმა („გარიჟრაჟები აქ მშვიდია...“), ვიაჩესლავ კონდრატიევმა („საშკა“, „დაჭრილი ფოთოლი“).

ომის შესახებ ლიტერატურის საგანმანათლებლო ღირებულების გადაჭარბება შეუძლებელია. საუკეთესო ნამუშევრები საბჭოთა მწერლებიგაგვაგებინე პატრიოტიზმის სიდიადე და სილამაზე, ვიფიქროთ იმ სისხლიან ფასზე, რომელიც გადაიხადეს ჩვენი მშობლიური მიწის ყოველი სანტიმეტრით, გავიაზროთ ფასი, რომლითაც ბედნიერება მოიპოვა და მშვიდობა მოიპოვა.

დანართი 2
ბიოგრაფია ბ.ლ. ვასილიევი (მესიჯი გაწვრთნილი სტუდენტისგან)

ბორის ვასილიევი არის ნაშრომების ერთ-ერთი ავტორი დიდი სამამულო ომის შესახებ. დაიბადა 1924 წლის 21 მაისს ქალაქ სმოლენსკში წითელი არმიის კარიერული მეთაურის ოჯახში. 1941 წლის ივლისში მე-9 კლასის დამთავრების შემდეგ ის მოხალისედ წავიდა ფრონტზე. მონაწილეობდა სმოლენსკის თავდაცვით ბრძოლაში. 1943 წელს, ჭურვის დარტყმის შემდეგ, იგი გაგზავნეს ჯავშანტექნიკის და მექანიზებული ჯარების სამხედრო აკადემიაში. 1948 წელს სკოლის დამთავრების შემდეგ მუშაობდა ურალში.

იბეჭდება 1954 წლიდან. ვასილიევი ბავშვობიდან იყო გატაცებული სცენით და ამიტომ მისი პირველი ნამუშევრები პიესაა. ბორის ლვოვიჩი ავტორია ისეთი რომანების, როგორებიცაა „ნუ ესვრი თეთრ გედებს“, „მე არ ვიყავი სიებში“, მოთხრობები „ხვალ ომი იყო“, „წვეთ-წვეთი“ და სხვა. მოთხრობებისა და კინოსცენარების კრებულები.

დანართი 3
იუ.ვ. დრუნინა
ზინკა

თანამემამულე ჯარისკაცის ხსოვნას,

საბჭოთა კავშირის გმირი

ზინაიდა სამსონოვა

ჩვენ დავწექით გატეხილ ნაძვთან, ველოდებით მის გაბრწყინებას. გაცივებულ, დამპალ მიწაზე ერთად უფრო თბილია ქურთუკის ქვეშ.

-იცი, ჯულია, მე სევდის წინააღმდეგი ვარ, მაგრამ დღეს ეს არ ითვლება. სადღაც, ვაშლების ტყეში, დედა, დედაჩემი ცხოვრობს.

შენ გყავს მეგობრები, ძვირფასო, მე მხოლოდ ერთი მყავს. სახლში კვასისა და კვამლის სუნი ასდის, ზღურბლს მიღმა გაზაფხული დუღს.

თითქოს ძველია: ყოველი ბუჩქი მოუსვენარი ქალიშვილს ელის... იცი, იულკა, სევდის წინააღმდეგი ვარ, მაგრამ დღეს ეს არ ითვლება.

ძლივს გავთბეთ. მოულოდნელად, მოულოდნელი ბრძანება: "წინ!" ისევ ჩემს გვერდით ნესტიანი ხალათით ქერათმიანი ჯარისკაცი დადის.

ყოველდღე უარესდებოდა. მაინინგისა და ბანერების გარეშე წავედით. ორშას მახლობლად ჩვენი დარტყმული ბატალიონი იყო გარშემორტყმული.

თავდასხმაზე ზინკა მიგვიძღვა, შავი ჭვავის გავლით გავუდექით, ძაბრებითა და ხევებით სიკვდილის საზღვრებით.

ჩვენ არ ველოდით მშობიარობის შემდგომ დიდებას, გვინდოდა დიდებით გვეცხოვრა. … რატომ წევს ღია თმიანი ჯარისკაცი სისხლიან სახვევებში?

მის სხეულს ჩემი ხალათი ავიფარე და კბილებს ვჭერი. ბელორუსული ქარები მღეროდნენ რიაზანის ტყის ბაღების შესახებ.

იცი, ზინკა, მე სევდის წინააღმდეგი ვარ, მაგრამ დღეს ეს არ ითვლება. სადღაც ვაშლის ტყეში, დედაშენი ცხოვრობს.

მეგობრები მყავს, ჩემო სიყვარულო. შენ მარტო გყავდა. ქოხში კვასისა და კვამლის სუნი ასდის, ზღურბლს მიღმა გაზაფხულია.

და ყვავილიან კაბაში მოხუცი ქალმა ხატთან სანთელი დაანთო - არ ვიცი როგორ მივწერო, რომ არ დაგელოდო.

დანართი 4
მასწავლებლის მოთხრობა დიდი სამამულო ომის მონაწილე კოზლოვა მარია მიხაილოვნას ქვრივის შესახებ
1941 წლის 22 ივნისს დაიწყო დიდი სამამულო ომი. მარია მიხაილოვნას ეს დღე კარგად ახსოვს: „საღამოს ოვჩინიკოვიდან ჩამოსულები ჩავიდნენ კარტოფილზე და მოახსენეს, რომ ომი დაიწყო. ბრიგადის სახლში ყველა სოფლის კაცი შეიკრიბა. ძალიან ვნერვიულობდით და მთელი ღამე არ გვეძინა. მოხარშეს კვერცხები, მოჭრეს პური: ეგონათ, რომ ნიკოლაი ომში წაიყვანეს, სოფლის ერთ-ერთი გლეხი უკვე წაიყვანეს.

1941 წლის 11 ივლისს ნიკოლაი დიმიტრიევიჩი მუშაობდა კოლმეურნეობაში: მან ააშენა ფერმა. მოვიდა ოსტატი და თქვა: „კოლია, მორი დააგდე და წადი სახლში. ომში მიგიყვანენ“. ქმარმა გამოძახება რომ მიიღო, მარია მიხაილოვნამ რძლისგან შეიტყო, როცა მინდორში თივის დასამუშავებლად იმყოფებოდა.

1941 წლის 12 ივლისს დილით მთელი სოფელი მოვიდა ნიკოლაი დიმიტრიევიჩის ფრონტზე გასაცილებლად. ყველას დაემშვიდობა, შემდეგ შვილთან მივიდა, რომელიც ბებიას მუხლებზე იჯდა, თავი დაუქნია და უთხრა: მაპატიე, შვილო, გაიზარდე და არავის დანებდე.

მარია მიხაილოვნა და სხვა სოფლის ქალები წავიდნენ ქმრების გასაცილებლად. მარია მიხაილოვნა იხსენებს: „ნიკიტინამდე ნიკოლაიმ ხელში აიღო ვალენტინა (ქალიშვილი). მერე დედა და ქალიშვილი სახლში დაბრუნდნენ. და უფრო შორს წავედი სავინსკისკენ. სავინსკში დაიწყეს ერთმანეთის დამშვიდობება. ორივემ იცოდა, რომ ამქვეყნად ვეღარასოდეს ნახავდნენ ერთმანეთს. ნიკოლაიმ თქვა: ”მაშა, აღარ გათხოვდე, გაზარდე ჩვენი შვილები ისე, როგორც დედამ გაზარდა. როცა სახლში მოხვალ, წაიკითხე ჩემგან წერილი. ის დევს კარადაში, წიგნში. ჩვენ ქალები ცრემლიანი დავემშვიდობეთ ქმრებს. გვითხრეს, რომ ჭვავის მინდორს გაივლიდნენ, ბაღში დადგნენ და ხელებს გვიკრავდნენ. შესაძლოა, მათ ხელი გაგვიხვიეს, მაგრამ ჩვენ ეს ვერ დავინახეთ, რადგან ჭვავი ძალიან მაღალი იყო.

Მოდი სახლში. კარადაში ვიპოვე წერილი, რომელიც ასე ეწერა: „ბოლოჯერ ვზივარ სახლში ჩემს სახლში მაგიდასთან. მე აქ აღარ ვიქნები. მაშა, გთხოვ, არ გათხოვდე, გაზარდე შვილები. ქმრის ტანსაცმელს ვათვალიერებდი და კარგა ხანს ვერ დავმშვიდდი, გონს მოვედი, იატაკზეც კი დავტრიალდი, რადგან ჩემი ქალიშვილი 2 წლის 4 თვის იყო და რვა თვის ვაჟი. ჩემს მკლავებში დარჩა. მეორე დღეს ერთმა ნაცნობმა ქალმა მოგვიტანა ორი თეთრი რულონი, რომელიც ნიკოლაიმ გამოგზავნა პოშეხონიედან. ეს იყო ქმრის ბოლო საჩუქარი. მე თვითონ არ მიჭამია, ჩვენზე ვფიქრობდი“. მარია მიხაილოვნა იმ დროს მხოლოდ 23 წლის იყო.

რაც არ უნდა გაუჭირდა მარია მიხაილოვნას იმის გაცნობიერება, რომ მისი ქმარი ნებისმიერ წამს შეიძლებოდა მოკვდეს, მაგრამ, ყველაფრის მიუხედავად, უნდა ეცხოვრა, შვილები ეკვებო. მარია მიხაილოვნა დიდი სამამულო ომის დროს კოლმეურნეობაში მუშაობდა. ადრე ადგა, გვიან დაიძინა. ყველა ჯანმრთელი მამაკაცი ფრონტზე წაიყვანეს. სოფელში მხოლოდ ქალები, მოხუცები და ბავშვები დარჩნენ. მთელი შრომა ედო მყიფე ქალის მხრებზე და ისინი ძირითადად ხელით ხორციელდებოდა.

ადრე გაზაფხულზე სასუქი მინდორში მიჰქონდათ ძველ ნაგავებზე, გროვად აგროვებდნენ და თოვლით ასხურებდნენ. გვიან გაზაფხულზე ეს სასუქი უკვე მინდორზე იყო მიმოფანტული. მას შემდეგ, რაც ყველა კარგი ცხენი წაიყვანეს ომში, მათ დაიწყეს ხარების და ძროხების მომზადება გუთანში სამუშაოდ. ქალებმა თავის თავზე გუნავდნენ. ძალიან მძიმე და ძნელი იყო, მაგრამ აუხნავი მიწაც არ დარჩენილა.

ზაფხულში, ივნისის ბოლოს და მთელი ივლისის განმავლობაში, ბალახს თიბავდნენ, თივას აშრობდნენ, ცხენებით მიჰქონდათ ბეღელებში ან ამზადებდნენ დიდ თივის ღეროებს. განსაკუთრებით ცდილობდა სელის მოყვანას. ზაფხულში ის ერთზე მეტჯერ იყო გაჩეხილი. აგვისტოში ხელით ათრევდნენ, სცემეს, შემდეგ მდელოებზე გაავრცელეს და დაახლოებით ერთი თვე ელოდნენ, რომ სელის დადნება. მერე „ბებიებში“ ჩასვეს, ქსოვეს და ქარხნებში გაგზავნეს. სელი კარგ შემოსავალს აძლევდა კოლმეურნეობას.

სექტემბერში ჭვავს კრეფდნენ ნამგლით, აყრიდნენ მუწუკებში და მერე თლიდნენ. ხორბალს და შვრიას ხელით თესავდნენ, აგროვებდნენ და გროვაში აწყობდნენ. კარტოფილს შემოდგომაზე ყინვამდე თხრიდნენ.

კოლმეურნეობაში მოსავალი ცუდი არ იყო და რაც გაიზარდა, ყველაფერი აიღეს, არაფერი უშვებდნენ, მაგრამ თითქმის მთელი მარცვლეული სახელმწიფოს გადაეცა.

ზამთარში, კოლმეურნეობაში სელს ხელით აწურავდნენ და აფუჭებდნენ. ძალიან მძიმე სამუშაო იყო.

ომის დროს გოგონებსა და ქალებს სხვადასხვა სამუშაოზე „დაედევნენ“: თხრიდნენ თხრილებს, აგებდნენ გზებს, ჭრიდნენ და ატანდნენ ხე-ტყეს, გაზაფხულზე კი მდინარეში ჯოხებით აყრიდნენ. ეს საჯარო სამუშაოები საერთოდ არ იყო გადახდილი, კოლმეურნეობას უბრალოდ სახელმწიფოს მიერ დასახული გეგმა უნდა შეესრულებინა.

დასვენების დრო არც საღამოს იყო. ქალები ძაფს ძაფავდნენ, სელს ატრიალებდნენ, შემდეგ სახელმწიფოს გადასცემდნენ, ქსოვდნენ ტილოებს და კერავდნენ ტანსაცმელს საკუთარი თავისთვის და ბავშვებისთვის, ქსოვდნენ ხელჯოხებს და ჩუნს (ჩუნი) სელისგან.

არ იყო საკმარისი პროდუქტები. მარია მიხაილოვნას დღემდე უკვირს, როგორ გადარჩნენ ის და მისი შვილები, რადგან ხშირად ყველა მშიერი იწვა დასაძინებლად.

ცხოვრება უკანა მხარეს არ იყო უკეთესი, ვიდრე წინა, მხოლოდ სისხლი არ დაიღვარა. მაგრამ, მიუხედავად ყველაფრისა, ხალხს სჯეროდა გამარჯვების, სჯეროდათ, რომ ადრე თუ გვიან, მაგრამ მტერი დამარცხდებოდა და ამიტომ გაბედულად გაუძლო როგორც ხელმოკლეობას, ასევე შიმშილს და აჩვენა ნამდვილი გმირობა.

გადიოდა დრო... მარია მიხაილოვნა ყოველდღე ელოდა ქმრის ამბებს. და 1943 წლის დასაწყისში მოდის ნანატრი წერილი. სამწუხაროდ, ის არ იყო შემონახული, მაგრამ მარია მიხაილოვნას კარგად ახსოვდა მისი შინაარსი: „საავადმყოფოში ვიყავი. მარჯვენა ხელზე დაჭრეს - ორი თითი არ იღუნება. ახლა მე ვაპირებ ბრძოლას სტალინგრადის მახლობლად. ჩემი მისამართი ბევრ კოლეგას მივეცი. თუ რამე დამემართება, აუცილებლად შემატყობინებენ“. და ეს არის ის. ეს იყო პირველი და ბოლო სიახლე ფრონტიდან. Მასზე რას იტყვი? Სად არის ის? არავინ არაფერი იცის. თითქოს ადამიანი არასოდეს არსებობდეს. შესაძლოა, ნიკოლაი დიმიტრიევიჩი გარდაიცვალა სტალინგრადის ბრძოლაში. მაგრამ ეს მხოლოდ ვარაუდია.

"მეხსიერების წიგნში" არის ჩანაწერი: "კოზლოვ ნიკოლაი დიმიტრიევიჩ. დაიბადა 1912 წელს სოფელი პლიშკინო. კრ-გ. გაუჩინარდა 1943 წლის 00 მაისს.

მარია მიხაილოვნა 1943 წელს 25 წლის იყო. მას კვლავ სჯეროდა, რომ მისი ქმარი დაბრუნდებოდა და ისინი ერთად გაზრდიდნენ შვილებს. მაგრამ ასე არ მოხდა.

1945 წლის 9 მაისი. მარია მიხაილოვნამ სხვა სოფლის ქალებთან ერთად ჯომარდობისთვის შეშა ჩაყარა მდინარე სოხოტში. ის იხსენებს: „როდესაც სამსახურიდან სახლში ვბრუნდებოდით, ჩემი სიძე დაგვხვდა და გვითხრა, რომ ომი დასრულდა. ვტიროდი სიხარულითაც და დარდითაც. სასიხარულო იყო, რომ დიდი ხნის ნანატრი გამარჯვება მოვიდა, მაგრამ სამწუხარო იყო, რომ მისი ქმარი აღარასოდეს დაბრუნდებოდა, თუმცა ... ჩემს სულში ჯერ კიდევ იყო იმედის წვეთი. და უცებ ცოცხალია, უცებ აიღებს და მოვა. ყველა წავიდა კოლმეურნეობის ოფისში, სადაც გამარჯვების საპატივცემულოდ თეთრი რულონები გადასცეს.

ეს დიდი დღე, გამარჯვების დღე, ასევე ახსოვს მარია მიხაილოვნას ქალიშვილს, ვალენტინას, რომელიც იმ დროს ექვსი წლის იყო. ის ამბობს: „დიდი თვითმფრინავი დაფრინავდა დაბლა, დაბლა. ჩვენ ბავშვები გამოვედით ქუჩაში და ვყვიროდით: „ომი დამთავრდა! ომი დასრულდა!" და სიხარულისგან ხტუნავდნენ, თუმცა ძლივს მიხვდნენ რას ნიშნავდა - „ომი დამთავრდა“.

ვალენტინას და მის უმცროს ძმას ვიქტორს არასოდეს ჰქონიათ საშუალება ეთქვათ ასეთი მოსიყვარულე და ნაზი სიტყვა "მამა".

ვასილიევის ნაშრომის "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია" ანალიზი გამოადგება მე-8 კლასის მოსწავლეების მომზადებას ლიტერატურის გაკვეთილებისთვის. ეს არის საოცრად გულწრფელი ტრაგიკული ისტორია ომში ქალების როლზე. ავტორი აყენებს საკითხებს ისტორიული მეხსიერება, სიმამაცე და გამბედაობა, გმირობა და სიმხდალე, არაადამიანური სისასტიკე. ხუთი ახალგაზრდა გოგონას ბედი, რომლებისთვისაც პირველი ბრძოლა უკანასკნელი იყო, ჭეშმარიტად და შეხებით ასახა მწერალმა, რომელმაც მთელი ომი გამოიარა - ბორის ვასილიევი.

მოკლე ანალიზი

წერის წელი- 1969 წ.

შექმნის ისტორია- თავდაპირველად ტექსტი ჩაფიქრებული იყო, როგორც ამბავი შვიდი გმირის შესახებ, რომლებმაც შეძლეს საკუთარი საბრძოლო ობიექტის დაცვა საკუთარი სიცოცხლის ფასად. თუმცა, სიუჟეტის გადახედვის შემდეგ, მას სიახლე დაემატა, ავტორმა შეცვალა იდეა - გამოჩნდა 5 საზენიტო მსროლელი, რომლებიც დაეცა სერჟანტ ვასკოვის მეთაურობით.

Თემა- ქალების ბედი ომში.

კომპოზიცია- თხრობა სერჟანტის სახელით, მისი თვალით ავტორი გვიჩვენებს გზაჯვარედინზე მომხდარ მოვლენებს. მოგონებები, რეტროსპექტივები, წარსულის ნახატები საკმაოდ გავრცელებული ტექნიკაა, რომელიც ჰარმონიულად ერწყმის გოგონების და თავად სერჟანტის ბედის ამბებს თხრობაში.

ჟანრი- ამბავი.

მიმართულება- რეალისტური სამხედრო პროზა.

შექმნის ისტორია

პირველი პუბლიკაცია ჟურნალ "ახალგაზრდობაში" 1969 წელს შედგა. ბორის ვასილიევს სურდა დაეწერა მოთხრობა იმ ბედზე, რომელიც მართლაც მოხდა 1942 წელს პატარა ფორპოსტში. ოპერაციაში მონაწილე შვიდმა ჯარისკაცმა სიცოცხლის ფასად შეაჩერა მტერი. მაგრამ რამდენიმე გვერდის დაწერის შემდეგ ავტორი მიხვდა, რომ მისი მოთხრობა ათასიდან ერთი იყო, ლიტერატურაში ბევრია ასეთი მოთხრობა.

და მან გადაწყვიტა, რომ სერჟანტს მისი მეთაურობით გოგოები ეყოლებოდა და არა კაცები. ამბავმა ახალი განზომილება მიიღო. ამ ამბავმა ავტორს დიდი პოპულარობა მოუტანა, რადგან ომში ქალებზე არავინ წერდა, ეს თემა იგნორირებული იყო. მწერალი ძალიან პასუხისმგებლობით მიუახლოვდა საზენიტო მსროლელთა გამოსახულების შექმნას: ისინი სრულიად უნიკალური და აბსოლუტურად დამაჯერებელია.

Თემა

Თემასრულიად ახალი სამხედრო პროზაში: ომი ქალის თვალით. მხატვრულად გარდაქმნის რეალობას, ანიჭებს გმირებს სრულიად განსხვავებული ინდივიდუალური თვისებებით, ავტორმა მიაღწია საოცარ სანდოობას. ხალხს სჯეროდა ნამდვილი გოგოების, განსაკუთრებით 1972 წელს სიუჟეტის კინოადაპტაციის შემდეგ.

სახელის მნიშვნელობავლინდება სიუჟეტის ბოლოს, როდესაც ომის შემდეგ გადარჩენილი ოსტატი და ერთ-ერთი დაღუპული საზენიტო მსროლელის ვაჟი მოდიან იმ ადგილას, სადაც გოგოები დაიღუპნენ ძეგლის დასადგმელად. და ფრაზა, რომელიც გახდა მოთხრობის სათაური, ჟღერს იდეას, რომ ცხოვრება გრძელდება. ამ სიტყვების სამწუხარო სიმშვიდე ეწინააღმდეგება აქ მომხდარ საშინელ ტრაგედიას. ძირითადი იდეა, მოთხრობის სათაურშია ჩადებული - მხოლოდ ბუნება ცხოვრობს სწორად, მასში ყველაფერი მშვიდი და მშვიდია, ხოლო ადამიანთა სამყაროში - ქარიშხალი, დაბნეულობა, სიძულვილი, ტკივილი.

ომში გმირობა ჩვეულებრივი რამ არის, მაგრამ მებრძოლი ქალი არის რაღაც შემაშფოთებელი, გულუბრყვილო და უმწეო. ყველა გმირს არ ესმის რა არის ომი, ყველას არ უნახავს სიკვდილი: ისინი ახალგაზრდები არიან, შრომისმოყვარეები და მტრის მიმართ სიძულვილით სავსე. მაგრამ გოგონები არ არიან მზად ნამდვილ ომთან შეხვედრისთვის: რეალობა უფრო საშინელი და დაუნდობელი აღმოჩნდება, ვიდრე ახალგაზრდა „კალთებში მებრძოლები“ ​​მოელოდნენ.

ყველა, ვინც ვასილიევის მოთხრობას კითხულობს, აუცილებლად მიდის იმ დასკვნამდე, რომ ტრაგედიის თავიდან აცილება შეიძლებოდა, თუ წინამძღვარი და მისი „საბრძოლო ნაწილები“ ​​უფრო გამოცდილი ყოფილიყვნენ, თუ მხოლოდ ... მაგრამ ომი არ ელოდება მზადყოფნას, ომში სიკვდილი ყოველთვის არ არის. feat, არის უბედური შემთხვევა, არის სისულელე, არის გამოუცდელობა. ნაწარმოების უტყუარობა მისი წარმატებისა და ავტორის ნიჭის აღიარების საიდუმლოა და საკითხები- სამუშაოზე მოთხოვნის დაპირება. ის, რასაც ეს ნაშრომი ასწავლის, მომავალი თაობების გულებში უნდა დარჩეს: ომი საშინელია, ის არ განასხვავებს სქესსა და ასაკს, უნდა გვახსოვდეს ისინი, ვინც სიცოცხლე გაწირა ჩვენი მომავლისთვის. იდეაბორის ვასილიევის მთელი ნაშრომის შესახებ ომის შესახებ: ჩვენ უნდა გვახსოვდეს ის საშინელი წლები ქვეყნის ცხოვრებაში, შევინარჩუნოთ და გადავიტანოთ ეს ცოდნა თაობიდან თაობას, რათა ომი აღარ განმეორდეს.

კომპოზიცია

სიუჟეტი მოთხრობილია სერჟანტ ვასკოვის პერსპექტივიდან, მისი მოგონებები ქმნის მთავარ სიუჟეტს. თხრობა იკვეთება ლირიკული გადახრით, ბავშვობიდან ნაწყვეტები სხვადასხვა წლების მოგონებებიდან, რომლებიც ჩნდება წინამძღვრის მეხსიერებაში. მისი, მამრობითი აღქმის საშუალებით, ავტორი იძლევა ნაზად შეხების საზენიტო მსროლელების სურათებს, ავლენს იმ მოტივებს, რისთვისაც ისინი ფრონტზე არიან.

მკითხველს შემდეგი გმირის გასაცნობად, ავტორი უბრალოდ გადასცემს მოქმედებას მის წარსულში, გადადის პერსონაჟის ცხოვრებიდან ყველაზე ნათელ მომენტებში. მშვიდობიანი ცხოვრების სურათები არც ისე კარგად ჯდება ომის საშინელებასთან, რომ გზაჯვარედინზე განვითარებულ მოვლენებს დაბრუნებისას მკითხველს უნებურად სურს მშვიდობის დროში დაბრუნება. კომპოზიციურად, სიუჟეტი შეიცავს ყველა კლასიკურ კომპონენტს: ექსპოზიციას, სიუჟეტს, კულმინაციას, დასრულებას და ეპილოგის.

მთავარი გმირები

ჟანრი

ნაწარმოები დაწერილია სამხედრო პროზის საშუალო ჟანრში - მოთხრობებში. ტერმინი „ლეიტენანტის პროზა“ გაჩნდა ლიტერატურაში მათი წყალობით, ვინც უმცროს ოფიცრებში ფრონტის წლები გაიარა, გახდა მწერალი, რომელიც აშუქებდა სამამულო ომის დროს განცდილ მოვლენებს. ლეიტენანტის პროზას ეკუთვნის ვასილიევის მოთხრობაც, ავტორს აქვს საკუთარი უნიკალური შეხედულება სამხედრო სინამდვილეზე.

შინაარსით, ნაწარმოები საკმაოდ იმსახურებს რომანულ ფორმას და იდეოლოგიურ კომპონენტს, ალბათ, არ აქვს თანაბარი იმ პერიოდის რუსულ ლიტერატურაში. ქალის თვალით ომი კიდევ უფრო საშინელია, რადგან სიკვდილის გვერდით არის ქუსლები და ლამაზი თეთრეული, რომელსაც ლამაზმანები ჯიუტად მალავენ ჩანთებში. ვასილიევის მოთხრობა სრულიად უნიკალურია თავისი მტკივნეული ტრაგედიით, სიცოცხლისუნარიანობითა და ღრმა ფსიქოლოგიურობით.

ნამუშევრების ტესტი

ანალიზის რეიტინგი

Საშუალო რეიტინგი: 4.2. სულ მიღებული შეფასებები: 421.

ომი ქალის ადგილი არ არის. მაგრამ ჩქარობენ თავიანთი ქვეყნის, სამშობლოს დასაცავად, კაცობრიობის მშვენიერი ნახევრის წარმომადგენლებიც კი მზად არიან საბრძოლველად. ბორის ლვოვიჩ ვასილიევმა მოთხრობაში "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია ..." შეძლო გადმოეტანა ხუთი საზენიტო მსროლელი გოგონას და მათი მეთაურის მდგომარეობა მეორე ომის დროს.

თავად ავტორი ამტკიცებდა, რომ სიუჟეტის საფუძვლად რეალური მოვლენა იყო არჩეული. კიროვის რკინიგზის ერთ-ერთ მონაკვეთზე მომსახურე შვიდმა ჯარისკაცმა შეძლო ნაცისტური დამპყრობლების მოგერიება. ისინი იბრძოდნენ დივერსიულ ჯგუფთან და ხელს უშლიდნენ მათი საიტის აფეთქებას. სამწუხაროდ, საბოლოოდ ცოცხალი დარჩა მხოლოდ რაზმის მეთაური. მოგვიანებით მას გადაეცემა მედალი "სამხედრო დამსახურებისთვის".

ეს ამბავი მწერალს საინტერესო მოეჩვენა და გადაწყვიტა, რომ ის ქაღალდზე გადაეტანა. თუმცა, როდესაც ვასილიევმა წიგნის წერა დაიწყო, მიხვდა, რომ ომისშემდგომ პერიოდში ბევრი ბედი იყო დაფარული და ასეთი ქმედება მხოლოდ განსაკუთრებული შემთხვევაა. შემდეგ ავტორმა გადაწყვიტა შეეცვალა თავისი პერსონაჟების სქესი და სიუჟეტმა ახალი ფერებით დაიწყო თამაში. ყველამ ხომ არ გადაწყვიტა ომში ქალების წილის დაფარვა.

სახელის მნიშვნელობა

სიუჟეტის სათაური გადმოსცემს გაოცების ეფექტს, რომელიც ატყდა გმირებს. ეს კვანძი, სადაც აქცია გაიმართა, მართლაც წყნარი და წყნარი ადგილი იყო. თუ შორს დამპყრობლებმა დაბომბეს კიროვის გზა, მაშინ "აქ" ჰარმონია სუფევდა. ის კაცები, რომლებიც მის დასაცავად იყვნენ გაგზავნილი, ძალიან ბევრს სვამდნენ, რადგან იქ არაფერი იყო გასაკეთებელი: არც ჩხუბი, არც ნაცისტები, არც დავალება. როგორც თავში. ამიტომაც გაგზავნეს იქ გოგონები, თითქოს იცოდნენ, რომ არაფერი მოხდებოდა, საიტი უსაფრთხოდ იყო. თუმცა, მკითხველი ხედავს, რომ მტერმა სიფხიზლე მხოლოდ შეტევის დაგეგმვით დაამშვიდა. შემდეგ ტრაგიკული მოვლენებიავტორის მიერ აღწერილი, რჩება მხოლოდ მწარედ ჩივილი ამ საშინელი შემთხვევის წარუმატებელი გამართლების შესახებ: "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია". სათაურში დუმილი ასევე გლოვის ემოციას გადმოსცემს - წამიერი დუმილის. თავად ბუნება გლოვობს, როდესაც ხედავს ადამიანის ასეთ შეურაცხყოფას.

გარდა ამისა, სათაური ასახავს მშვიდობას დედამიწაზე, რომელსაც გოგოები ცდილობდნენ თავიანთი ახალგაზრდების სიცოცხლის გაწირვით. მიაღწიეს მიზანს, მაგრამ რის ფასად? მათ ღვაწლს, მათ ბრძოლას, გაერთიანება „ა“-ს შემწეობით მათ ძახილს ეს სისხლიანი სიჩუმე უპირისპირდება.

ჟანრი და მიმართულება

წიგნის ჟანრი არის მოთხრობა. ის ძალიან მცირეა მოცულობით, იკითხება ერთი ამოსუნთქვით. ავტორმა შეგნებულად ამოიღო მისთვის კარგად ნაცნობი სამხედრო ყოველდღიურობიდან ყველა ის ყოველდღიური დეტალი, რომელიც ანელებს ტექსტის დინამიკას. მას სურდა დაეტოვებინა მხოლოდ ემოციურად დატვირთული ფრაგმენტები, რომლებიც იწვევენ მკითხველის ნამდვილ რეაქციას წაკითხულზე.

მიმართულება - რეალისტური სამხედრო პროზა. ბ.ვასილიევი მოგვითხრობს ომის შესახებ, რეალური მასალის გამოყენებით სიუჟეტის შესაქმნელად.

არსი

მთავარი გმირი - ფედოტ ევგრაფიჩ ვასკოვი, 171-ე სარკინიგზო უბნის ოსტატია. აქ სიმშვიდეა და ამ მხარეში ჩასული ჯარისკაცები ხშირად უსაქმურობისგან იწყებენ სმას. გმირი მათზე წერს მოხსენებებს, ბოლოს კი მას საზენიტო მსროლელები უგზავნიან.

თავდაპირველად, ვასკოვს არ ესმის, როგორ მოიქცეს ახალგაზრდა გოგონებთან, მაგრამ როდესაც საქმე ეხება საომარ მოქმედებებს, ისინი ყველა ერთ გუნდად იქცევა. ერთ-ერთმა შეამჩნია ორი გერმანელი, მთავარი გმირიესმის, რომ ესენი არიან დივერსანტები, რომლებიც აპირებენ ტყის ფარულად გადასვლას მნიშვნელოვან სტრატეგიულ ობიექტებზე.

ფედოტი სწრაფად აგროვებს ხუთი გოგონას ჯგუფს. ისინი ადგილობრივ გზას მიჰყვებიან, რათა გერმანელებს წინ გაუსწრონ. თუმცა, ირკვევა, რომ მტრის რაზმში ორი ადამიანის ნაცვლად თექვსმეტი მებრძოლია. ვასკოვმა იცის, რომ ისინი ვერ უმკლავდებიან და ერთ-ერთ გოგონას აგზავნის დახმარებისთვის. სამწუხაროდ, ლიზა კვდება, ჭაობში იხრჩობა და გზავნილის გადმოცემის დრო არ აქვს.

ამ დროს რაზმი ეშმაკობით ცდილობს გერმანელების მოტყუებას, რაც შეიძლება შორს წაიყვანოს ისინი. ისინი ვითომ მეტყევეები არიან, ისვრიან ლოდების უკნიდან, პოულობენ დასასვენებელ ადგილს გერმანელებისთვის. მაგრამ ძალები არ არის თანაბარი და უთანასწორო ბრძოლის დროს, დანარჩენი გოგონები იღუპებიან.

გმირი მაინც ახერხებს დარჩენილი ჯარისკაცების დაჭერას. მრავალი წლის შემდეგ ის ბრუნდება აქ, რათა საფლავზე მარმარილოს ფილის მიტანა. ეპილოგში ახალგაზრდები, მოხუცის დანახვისას, ხვდებიან, რომ თურმე აქაც იყო ბრძოლები. სიუჟეტი მთავრდება ერთ-ერთი ახალგაზრდა ბიჭის ფრაზით: „და გარიჟრაჟები აქ წყნარია, წყნარად, დღეს ვნახე“.

მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. ფედოტ ვასკოვი- გუნდის ერთადერთი გადარჩენილი. მოგვიანებით მან ჭრილობის გამო ხელი დაკარგა. მამაცი, პასუხისმგებელი და სანდო ადამიანი. მიუღებლად მიიჩნევს ომში სიმთვრალეს, გულმოდგინედ იცავს დისციპლინის საჭიროებას. გოგოების რთული ბუნების მიუხედავად, ის მათზე ზრუნავს და ძალიან ღელავს, როცა ხვდება, რომ მებრძოლები ვერ გადაარჩინა. ნაწარმოების დასასრულს მკითხველი ხედავს მას ნაშვილებთან ერთად. რაც იმას ნიშნავს, რომ ფედოტმა შეასრულა რიტასთვის მიცემული პირობა - ობოლი დარჩენილ შვილზე ზრუნავდა.

გოგონების სურათები:

1. ელიზაბეტ ბრიჩკინაშრომისმოყვარე გოგონაა. იგი უბრალო ოჯახში დაიბადა. დედამისი ავად არის, მამა კი მეტყევეა. ომამდე ლიზა აპირებდა სოფლიდან ქალაქში გადასვლას და ტექნიკუმში სწავლას. იგი კვდება ბრძანების შესრულებისას: ის ჭაობში იხრჩობა და ცდილობს ჯარისკაცების მოყვანას თავისი გუნდის დასახმარებლად. ჭაობში კვდება, მას ბოლომდე არ სჯერა, რომ სიკვდილი არ მისცემს საშუალებას განახორციელოს თავისი ამბიციური ოცნებები.
2. სოფია გურვიჩი- ჩვეულებრივი მებრძოლი. მოსკოვის უნივერსიტეტის ყოფილი სტუდენტი, წარჩინებული სტუდენტი. სწავლობდა გერმანულს და შეეძლო კარგი მთარგმნელი ყოფილიყო, დიდი მომავლისთვის იყო განზრახული. სონია გაიზარდა მეგობრულ ებრაულ ოჯახში. კვდება მეთაურისთვის დავიწყებული ჩანთის დაბრუნების მცდელობაში. ის შემთხვევით ხვდება გერმანელებს, რომლებიც მას მკერდში ორი დარტყმით ურტყამდნენ. მართალია ომში წარმატებას ვერ მიაღწია, მაგრამ ჯიუტად და მოთმინებით ასრულებდა დაკისრებულ მოვალეობას და ღირსეულად მიიღო სიკვდილი.
3. გალინა ჩეტვერტაკი- ჯგუფის ყველაზე ახალგაზრდა. ის ობოლია და ბავშვთა სახლში გაიზარდა. ის ომში მიდის "რომანტიკის" გულისთვის, მაგრამ სწრაფად ხვდება, რომ ეს სუსტების ადგილი არ არის. ვასკოვი მას თან წაიყვანს საგანმანათლებლო მიზნებისთვის, მაგრამ გალია ზეწოლას ვერ უძლებს. იგი პანიკაშია და ცდილობს გერმანელებისგან თავის დაღწევას, მაგრამ ისინი გოგონას კლავენ. ჰეროინის სიმხდალის მიუხედავად, ოსტატი სხვებს ეუბნება, რომ ის სროლაში დაიღუპა.
4. ევგენია კომელკოვა- ახალგაზრდა ლამაზი გოგოოფიცრის ქალიშვილი. გერმანელებმა დაიპყრეს მისი სოფელი, ის ახერხებს დამალვას, მაგრამ მთელ მის ოჯახს თვალწინ ესროლეს. ომში ის ავლენს გამბედაობას და გმირობას, ჟენია თავის კოლეგებს ფარავს. ჯერ დაჭრილია, შემდეგ კი ახლო მანძილიდან ესროლეს, რადგან რაზმი თავისთან წაიყვანა, სხვების გადარჩენის სურვილით.
5. მარგარიტა ოსიანინა- უმცროსი სერჟანტი და საზენიტო მსროლელთა რაზმის მეთაური. სერიოზული და გონივრული, იყო დაქორწინებული და ჰყავს ვაჟი. თუმცა, მისი ქმარი ომის პირველ დღეებში იღუპება, რის შემდეგაც რიტამ ჩუმად და დაუნდობლად დაიწყო გერმანელების სიძულვილი. ბრძოლის დროს იგი სასიკვდილოდ დაიჭრა და ტაძარში ისროლა. მაგრამ სიკვდილამდე ის ვასკოვს შვილზე ზრუნვას სთხოვს.

თემები

1. გმირობა, მოვალეობის გრძნობა. გუშინდელი სკოლის მოსწავლეები, ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა გოგონები, ომში მიდიან. მაგრამ ისინი ამას არ აკეთებენ აუცილებლობის გამო. თითოეული თავისი სურვილით მოდის და, როგორც ისტორიამ აჩვენა, თითოეულმა მთელი თავისი ძალა დადო ნაცისტური დამპყრობლების წინააღმდეგობის გაწევისთვის.
2. ქალი ომში. უპირველეს ყოვლისა, ბ.ვასილიევის შემოქმედებაში მნიშვნელოვანია ის ფაქტი, რომ გოგოები უკანა მხარეს არ არიან. ისინი კაცებთან თანაბრად იბრძვიან სამშობლოს ღირსებისთვის. თითოეული მათგანი ადამიანია, თითოეულს ჰქონდა ცხოვრებისეული გეგმები, საკუთარი ოჯახი. მაგრამ სასტიკი ბედი ყველაფერს ართმევს. მთავარი გმირის ტუჩებიდან ისმის აზრი, რომ ომი საშინელია, რადგან ქალების სიცოცხლეს ანადგურებს მთელი ერის სიცოცხლეს.
3. Feat პატარა კაცი . არცერთი გოგონა არ იყო პროფესიონალი მებრძოლი. ეს იყო ჩვეულებრივი საბჭოთა ხალხი, განსხვავებული ხასიათითა და ბედით. მაგრამ ომი აერთიანებს გმირებს და ისინი მზად არიან ერთად იბრძოლონ. ყოველი მათგანის ბრძოლაში წვლილი ფუჭი არ ყოფილა.
4. გამბედაობა და გამბედაობა.ზოგიერთი გმირი განსაკუთრებით გამოირჩეოდა დანარჩენებისგან, რომლებიც აჩვენებდნენ ფენომენალურ გამბედაობას. მაგალითად, ჟენია კომელკოვამ სიცოცხლის ფასად გადაარჩინა თანამებრძოლები, მტრების დევნა საკუთარ თავზე გადაიტანა. მას არ ეშინოდა გარისკვა, რადგან დარწმუნებული იყო გამარჯვებაში. დაჭრის შემდეგ კი გოგონას მხოლოდ ის გაუკვირდა, რომ ეს მას შეემთხვა.
5. სამშობლო.ვასკოვმა საკუთარ თავს დაადანაშაულა რა მოხდა მის პალატებში. მან წარმოიდგინა, რომ მათი ვაჟები წამოდგებოდნენ და გაკიცხავდნენ იმ მამაკაცებს, რომლებმაც ქალების დაცვა ვერ მოახერხეს. მას არ სჯეროდა, რომ რაიმე სახის თეთრი ზღვის არხი ღირდა ამ მსხვერპლზე, რადგან მას უკვე ასობით მებრძოლი იცავდა. მაგრამ წინამძღოლთან საუბარში რიტამ შეაჩერა საკუთარი თავის დარტყმა და თქვა, რომ პატრონიმი არ არის არხები და გზები, რომლებსაც ისინი იცავდნენ დივერსანტებისგან. ეს არის მთელი რუსული მიწა, რომელიც დაცვას მოითხოვდა აქ და ახლა. ასე წარმოაჩენს ავტორი სამშობლოს.

პრობლემები

მოთხრობის პრობლემატიკა მოიცავს სამხედრო პროზის ტიპურ პრობლემებს: სისასტიკეს და ადამიანურობას, სიმამაცეს და სიმხდალეს, ისტორიულ მეხსიერებას და დავიწყებას. იგი ასევე გადმოსცემს კონკრეტულ ინოვაციურ პრობლემას - ომში მყოფი ქალების ბედს. განვიხილოთ ყველაზე გასაოცარი ასპექტები მაგალითებით.

1. ომის პრობლემა. ბრძოლა არ წყვეტს ვინ მოკლას და ვინ დატოვოს ცოცხალი, ის ბრმა და გულგრილია, როგორც დამღუპველი ელემენტი. ამიტომ, სუსტი და უდანაშაულო ქალები შემთხვევით იღუპებიან და ერთადერთი მამაკაცი გადარჩება, ისიც შემთხვევით. ისინი იღებენ უთანასწორო ბრძოლას და ბუნებრივია, რომ არავის ჰქონდა დრო მათ დასახმარებლად. ასეთია ომის პირობები: ყველგან, თუნდაც ყველაზე წყნარ ადგილას, საშიშია, ყველგან ბედი იშლება.
2. მეხსიერების პრობლემა.ფინალში ოსტატი გმირის შვილთან ერთად მიდის საშინელი ხოცვა-ჟლეტის ადგილზე და ხვდება ახალგაზრდებს, რომლებიც გაკვირვებულნი არიან, რომ ამ უდაბნოში ბრძოლები გაიმართა. ამრიგად, გადარჩენილი მამაკაცი გარდაცვლილი ქალების ხსოვნას მემორიალური თეფშის დადგმით ამყარებს. ახლა შთამომავლები დაიმახსოვრებენ თავიანთ ბედს.
3. სიმხდალის პრობლემა. გალია ჩეტვერტაკმა ვერ შეძლო საჭირო გამბედაობის გამომუშავება საკუთარ თავში და თავისი არაგონივრული საქციელით ოპერაცია გაართულა. ავტორი მას მკაცრად არ ადანაშაულებს: გოგონა უკვე ურთულეს პირობებში იყო აღზრდილი, მას არავინ ჰყავდა, რომ ღირსეულად მოქცევა ესწავლა. მშობლებმა მიატოვეს იგი პასუხისმგებლობის შიშით და თავად გალია გადამწყვეტ მომენტში შეშინდა. მისი მაგალითით ვასილიევი აჩვენებს, რომ ომი რომანტიკოსებისთვის ადგილი არ არის, რადგან ბრძოლა ყოველთვის არ არის ლამაზი, ის ამაზრზენია და ყველას არ შეუძლია გაუძლოს მის ჩაგვრას.

მნიშვნელობა

ავტორს სურდა ეჩვენებინა, თუ როგორ იბრძოდნენ ოკუპაციის წინააღმდეგ დიდი ხნის განმავლობაში განთქმული რუსი ქალები. ტყუილად არ საუბრობს თითოეულ ბიოგრაფიაზე ცალ-ცალკე, რადგან გვიჩვენებს, თუ რა განსაცდელებს აწყდებოდა მშვენიერი სქესი უკანა მხარეს და წინა ხაზზე. მოწყალება არავის მიმართ არ ყოფილა და ამ პირობებში გოგოებმა მტრის დარტყმა აიღეს. თითოეული მათგანი ნებაყოფლობით წავიდა მსხვერპლზე. ხალხის ყველა ძალის ნების ამ სასოწარკვეთილ დაძაბულობაში დევს ძირითადი აზრიბორის ვასილიევი. მომავალმა და ახლანდელმა დედებმა თავიანთი ბუნებრივი მოვალეობა - შობა და მომავალი თაობების აღზრდა - შესწირეს მთელი მსოფლიო ნაციზმის ტირანიისგან გადარჩენას.

Რა თქმა უნდა მთავარი იდეამწერალი - ჰუმანისტური გზავნილი: ქალებს ომში ადგილი არ აქვთ. მათ სიცოცხლეს მძიმე ჯარისკაცის ჩექმები თელავს, თითქოს ადამიანებს კი არა, ყვავილებს წააწყდნენ. მაგრამ თუ მტერი ხელყოფს მის მშობლიურ მიწას, თუ ის უმოწყალოდ ანადგურებს ყველაფერს, რაც მისთვის ძვირფასია, მაშინ გოგონასაც კი შეუძლია დაუპირისპირდეს მას და გაიმარჯვოს უთანასწორო ბრძოლაში.

დასკვნა

თითოეული მკითხველი, რა თქმა უნდა, თავისით აჯამებს მოთხრობის მორალურ შედეგებს. მაგრამ ბევრი მათგანი, ვინც გააზრებულად კითხულობს წიგნს, დამეთანხმება, რომ ის მოგვითხრობს ისტორიული მეხსიერების შენარჩუნების აუცილებლობაზე. ჩვენ უნდა გვახსოვდეს ის წარმოუდგენელი მსხვერპლი, რომელიც ჩვენმა წინაპრებმა ნებაყოფლობით და შეგნებულად გაიღეს დედამიწაზე მშვიდობის სახელით. ისინი წავიდნენ სისხლიან ბრძოლაში, რათა მოსპობდნენ არა მხოლოდ დამპყრობლებს, არამედ ნაციზმის იდეებს, ცრუ და უსამართლო თეორიას, რამაც შესაძლებელი გახადა მრავალი უპრეცედენტო დანაშაული ადამიანის უფლებებისა და თავისუფლებების წინააღმდეგ. ეს მეხსიერება საჭიროა იმისათვის, რომ რუსმა ხალხმა და მათმა თანაბრად მამაცმა მეზობლებმა გააცნობიერონ თავიანთი ადგილი მსოფლიოში და მის თანამედროვე ისტორიაში.

ყველა ქვეყანამ, ყველა ხალხმა, ქალებმა და მამაკაცებმა, მოხუცებმა და ბავშვებმა შეძლეს გაერთიანება საერთო მიზნისთვის: მშვიდი ცის დაბრუნება. ეს ნიშნავს, რომ დღეს ჩვენ შეგვიძლია „გავიმეოროთ“ ეს ასოციაცია სიკეთისა და სამართლიანობის იგივე დიდი გზავნილით.

საინტერესოა? შეინახე შენს კედელზე!

ვასილიევ ბორის ლვოვიჩის მიერ დაწერილი მოთხრობა "გათენები აქ მშვიდია" (ცხოვრების წლები - 1924-2013), პირველად დაიბადა 1969 წელს. ნაწარმოები, თავად ავტორის თქმით, დაფუძნებულია რეალურ სამხედრო ეპიზოდზე, როდესაც დაჭრის შემდეგ შვიდი ჯარისკაცი მსახურობდა. რკინიგზა, არ მისცა გერმანიის დივერსიული ჯგუფის აფეთქება. ბრძოლის შემდეგ მხოლოდ ერთმა სერჟანტმა, საბჭოთა მებრძოლების მეთაურმა, მოახერხა გადარჩენა. ამ სტატიაში გავაანალიზებთ „აქ გარიჟრაჟები მშვიდია“, აღვწერთ შემაჯამებელიეს ისტორია.

ომი არის ცრემლი და მწუხარება, ნგრევა და საშინელება, სიგიჟე და მთელი ცხოვრების განადგურება. მან ყველას უბედურება მოუტანა, ყველა სახლზე დააკაკუნა: ცოლებმა დაკარგეს ქმრები, დედა-შვილები, შვილები იძულებულნი გახდნენ დარჩნენ მამის გარეშე. ბევრმა ადამიანმა გაიარა ეს, განიცადა ყველა ეს საშინელება, მაგრამ მათ მოახერხეს გადარჩენა და გამარჯვება კაცობრიობის მიერ ოდესმე გადატანილ ყველა ომში. დავიწყოთ „The Dawns Here Are Quiet“-ის ანალიზი მოკლე აღწერამოვლენები, მათზე კომენტირებასთან ერთად.

ბორის ვასილიევი ომის დასაწყისში მსახურობდა ახალგაზრდა ლეიტენანტად. 1941 წელს ის ჯერ კიდევ სკოლის მოსწავლე იყო ფრონტზე, ხოლო ორი წლის შემდეგ იძულებული გახდა ჯარი დაეტოვებინა ჭურვის ძლიერი დარტყმის გამო. ამრიგად, ამ მწერალმა ომი პირადად იცოდა. მაშასადამე, მისი საუკეთესო ნამუშევრები მასზეა, იმაზე, რომ ადამიანი ახერხებს ადამიანად დარჩენას მხოლოდ თავისი მოვალეობის ბოლომდე შესრულებით.

ნაწარმოებში „აქ გარიჟრაჟები მშვიდია“, რომლის შინაარსი ომია, ის განსაკუთრებით მკვეთრად იგრძნობა, ვინაიდან იგი ჩვენთვის უჩვეულო ასპექტითაა გადაქცეული. ჩვენ ყველა მიჩვეული ვართ მასთან კაცების ასოცირებას, მაგრამ აქ მთავარი გმირები გოგონები და ქალები არიან. მტერს მარტო ადგნენ შუა რუსულ მიწაზე: ტბები, ჭაობები. მტერი - გამძლე, ძლიერი, დაუნდობელი, კარგად შეიარაღებული, დიდად აღემატება მათ.

მოვლენები ვითარდება 1942 წლის მაისში. გამოსახულია რკინიგზის საფარი და მისი მეთაური - ფედორ ევგრაფიჩ ვასკოვი, 32 წლის მამაკაცი. აქ ჯარისკაცები ჩამოდიან, მაგრამ მერე იწყებენ სიარულს და სვამენ. მაშასადამე, ვასკოვი წერს მოხსენებებს და ბოლოს ისინი მას უგზავნიან საზენიტო მსროლელებს ქვრივის რიტა ოსიანინას მეთაურობით (მისი ქმარი ფრონტზე გარდაიცვალა). შემდეგ ჩამოდის ჟენია კომელკოვა, გერმანელების მიერ მოკლული გადამზიდველის ნაცვლად. ხუთივე გოგონას თავისი ხასიათი ჰქონდა.

ხუთი განსხვავებული პერსონაჟი: ანალიზი

"The Dawns Here Are Quiet" არის ნამუშევარი, რომელიც აღწერს საინტერესოს ქალის სურათები. სონია, გალია, ლიზა, ჟენია, რიტა - ხუთი განსხვავებული, მაგრამ გარკვეულწილად ძალიან მსგავსი გოგონა. რიტა ოსიანინა ნაზი და ძლიერი ნებისყოფაა, გამოირჩევა სულიერი სილამაზით. ყველაზე უშიშარი, მამაცი, დედაა. ჟენია კომელკოვა თეთრკანიანი, წითური, მაღალი, ბავშვური თვალებით, მუდამ მომცინავი, მხიარული, ავანტიურიზმამდე ბოროტი, დაღლილი ტკივილით, ომით და მტკივნეული და ხანგრძლივი სიყვარულით დაქორწინებული და შორეული ადამიანის მიმართ. სონია გურვიჩი წარჩინებული სტუდენტია, დახვეწილი პოეტური ბუნება, თითქოს ალექსანდრე ბლოკის ლექსების წიგნიდან გამოვიდა. ყოველთვის იცოდა ლოდინი, იცოდა, რომ სიცოცხლისთვის იყო განკუთვნილი და მისგან გაქცევა შეუძლებელი იყო. ეს უკანასკნელი, გალია, ყოველთვის უფრო აქტიურად ცხოვრობდა წარმოსახვით სამყაროში, ვიდრე რეალურში, ამიტომ მას ძალიან ეშინოდა ამ დაუნდობელი საშინელი ფენომენის, რაც არის ომი. "The Dawns Here Are Quiet" ამ ჰეროინს ასახავს მხიარულ, არასოდეს მომწიფებულ, მოუხერხებელ, ბავშვურ ბავშვთა სახლის გოგონას. გაქცევა ბავშვთა სახლიდან, ნოტები და ოცნებები ... გრძელი კაბების, სოლო ნაწილების და უნივერსალური თაყვანისცემის შესახებ. მას სურდა გამხდარიყო ახალი სიყვარულიორლოვა.

„The Dawns Here Are Quiet“-ის ანალიზი გვაძლევს იმის თქმის საშუალებას, რომ ვერც ერთმა გოგონამ ვერ შეძლო სურვილის ასრულება, რადგან არ ჰქონდა დრო, რომ ეცხოვრა.

შემდგომი განვითარება

"The Dawns Here are Quiet"-ის გმირები იბრძოდნენ სამშობლოსთვის ისე, როგორც არავინ არსად იბრძოდა. მთელი გულით სძულდათ მტერი. გოგონები ყოველთვის ნათლად ასრულებდნენ ბრძანებებს, როგორც ამას ახალგაზრდა ჯარისკაცები უნდა. მათ ყველაფერი განიცადეს: დანაკარგები, წუხილი, ცრემლები. ამ მებრძოლების თვალწინ მათი კარგი მეგობრები იღუპებოდნენ, მაგრამ გოგოებმა გაუძლეს. ბოლომდე იდგნენ სასიკვდილოდ, არავის უშვებდნენ და ასეთი პატრიოტი ასობით და ათასობით იყო. მათი წყალობით შესაძლებელი გახდა სამშობლოს თავისუფლების დაცვა.

ჰეროინების სიკვდილი

ამ გოგოებს განსხვავებული სიკვდილი ჰქონდათ, რადგან ისინი განსხვავებულები იყვნენ ცხოვრების გზები, რასაც მოჰყვა "The Dawns Here are Quiet" გმირები. რიტა ხელყუმბარით დაიჭრა. მიხვდა, რომ ვერ გადარჩებოდა, რომ ჭრილობა სასიკვდილო იყო და რომ მტკივნეულად და დიდხანს მოუწევდა სიკვდილი. ამიტომ, დანარჩენი ძალების მოკრებით, მან ტაძარში ესროლა. გალის სიკვდილი ისეთივე უგუნური და მტკივნეული იყო, როგორც თავად - გოგონას შეეძლო დამალულიყო და გადაერჩენოდა, მაგრამ არ გააკეთა. რჩება მხოლოდ ვარაუდი, რამ გამოიწვია იგი მაშინ. შესაძლოა მხოლოდ დაბნეულობის, შესაძლოა სიმხდალის მომენტი. სონის სიკვდილი სასტიკი იყო. მან არც კი იცოდა, ხანჯლის დანამ როგორ უღრიალა მის მხიარულ ახალგაზრდა გულს. ჟენია ცოტა დაუფიქრებელია, სასოწარკვეთილი. ბოლომდე სჯეროდა საკუთარი თავის, მაშინაც კი, როცა გერმანელებს ოსიანინას აშორებდა, ერთი წუთითაც არ ეპარებოდა ეჭვი, რომ ყველაფერი კარგად დამთავრდებოდა. ამიტომ, მას შემდეგაც კი, რაც პირველი ტყვია მას გვერდზე მოხვდა, ის მხოლოდ გაკვირვებული იყო. ბოლოს და ბოლოს, ისეთი წარმოუდგენელი, აბსურდული და სულელური იყო სიკვდილი, როცა მხოლოდ ცხრამეტი წლის იყავი. ლიზას სიკვდილი მოულოდნელად მოხდა. ძალიან სულელური სიურპრიზი იყო - გოგონა ჭაობში ჩაათრიეს. ავტორი წერს, რომ ჰეროინს ბოლო მომენტამდე სჯეროდა, რომ "ხვალ მისთვის იქნება".

წვრილმანი ვასკოვი

სერჟანტი მაიორი ვასკოვი, რომელიც უკვე აღვნიშნეთ შემაჯამებელი„და გარიჟრაჟები აქ წყნარია“, შედეგად ის მარტო რჩება ტანჯვის, უბედურების შუაგულში, მარტო სიკვდილთან და სამ პატიმართან. მაგრამ ახლა მას ხუთჯერ მეტი ძალა აქვს. ის, რაც ადამიანთა ამ მებრძოლში იყო, საუკეთესო, მაგრამ სულში ჩაფლული, უცებ გამოვლინდა. გრძნობდა და განიცდიდა როგორც თავისთვის, ისე მისი „და“ გოგონების მიმართ. წინამძღვარი წუხს, მას არ ესმის რატომ მოხდა ეს, რადგან მათ უნდა გააჩინონ ბავშვები და არ მოკვდნენ.

ასე რომ, შეთქმულების მიხედვით, ყველა გოგონა გარდაიცვალა. რა ხელმძღვანელობდა მათ, როდესაც ისინი წავიდნენ ბრძოლაში, არ ზოგავდნენ საკუთარ სიცოცხლეს, იცავდნენ თავიანთ მიწას? იქნებ მხოლოდ მოვალეობა სამშობლოს, მისი ხალხის წინაშე, იქნებ პატრიოტიზმი? ყველაფერი აირია იმ წამს.

სერჟანტი მაიორი ვასკოვი საბოლოოდ ყველაფერში საკუთარ თავს ადანაშაულებს და არა ნაცისტებს, რომლებსაც სძულს. ტრაგიკულ რეკვიემად აღიქმება მისი სიტყვები, რომ „ხუთივე ჩამოაგდო“.

დასკვნა

კითხულობს ნაწარმოებს "The Dawns Here Are Quiet" უნებურად ხდება საზენიტო მსროლელების ყოველდღიური ცხოვრების დამკვირვებელი კარელიაში დაბომბილ კვანძზე. ეს ისტორია დაფუძნებულია ეპიზოდზე, რომელიც უმნიშვნელოა დიდი სამამულო ომის მასშტაბით, მაგრამ ის ისეა მოთხრობილი, რომ მთელი მისი საშინელება თვალწინ დგას ადამიანის არსთან მთელი თავისი მახინჯი, საშინელი შეუსაბამობით. ხაზგასმულია ის ფაქტიც, რომ ნაწარმოებს ჰქვია „The Dawns Here Are Quiet“ და იმით, რომ მისი გმირები არიან გოგონები, რომლებიც იძულებულნი არიან მონაწილეობა მიიღონ ომში.