Приблизителна позиция на училищния музейен материал по краезнание по темата. Приблизителни разпоредби за музея на образователна институция на образователна институция на Московска област

ПРИМЕРНА ПОЗИЦИЯ

ЗА МУЗЕЙ НА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ

(УЧИЛИЩЕН МУЗЕЙ)

1. Общи положения

1.1. Училищен музей (наричан по-нататък Музеят) е родово наименование на музеи, които са структурни подразделения на образователни институции. Руска федерациянезависимо от формата на собственост и действа въз основа на Закона на Руската федерация „За образованието“, а по отношение на счетоводството и съхранението на фондовете - Федералния закон „За музейния фонд на Руската федерация и музеите в Русия федерация“.

1.2. Музеят е организиран с цел образование, обучение, развитие и социализация на учениците.

1.3. Профилът и функциите на музея се определят от задачите на образователната институция.

2. Основни понятия

2.1. Профилът на музея е специализацията на музейната сбирка и дейността на музея, поради връзката й с конкретна специализирана дисциплина, област на науката или изкуството.

2.2. Музеен предмет е паметник на материалната или духовна култура, обект на природата, който е постъпил в музея и е вписан в инвентарната книга.

2.3. Музейната сбирка е научно организирана колекция музейни предметии научно-помощни материали.

2.4. Комплектуване на музейни фондове - дейността на музея по идентифициране, събиране, записване и описване на музейни предмети.

2.5. Приходната книга е основният документ за отчитане на музейните предмети.

2.6. Експозицията е музеен предмет (експонати), изложен в определена система.

3. Организация и дейност на училищния музей

3.1. Организирането на музей в образователна институция по правило е резултат от местната историческа работа на ученици и учители. По инициатива на учители, ученици, родители и общественост се създава музей.

3.2. Учредител на училищния музей е учебното заведение, в което е организиран музеят. Учредителният документ на музея е заповед за неговото организиране, издадена от ръководителя на учебното заведение, в което се намира музеят.

3.3. Дейността на музея се регулира от устава (правилника), одобрен от ръководителя на образователната институция.

3.4. Задължителни условия за създаване на училищен музей:

музеен актив от ученици и учители;

събрани и регистрирани в постъпителната книга музейни предмети;

помещения и оборудване за съхранение и експониране на музейни предмети;

музейна експозиция;

устав (правилник) на музея, одобрен от ръководителя на образователната институция.

3.5. Счетоводството и регистрацията на музеите се извършва в съответствие с инструкцията за сертифициране на музеи на образователни институции, одобрена от Министерството на образованието на Руската федерация.

4. Функции на музея

4.1. Основните функции на музея са:

документиране на природата, историята и културата на родния край;

осъществяване с музейни средства на дейности за възпитание, обучение, развитие, социализация на учениците;

организиране на културни, образователни, методически, информационни и други разрешени със закон дейности;

развитие на детското самоуправление.

5. Отчитане и осигуряване на опазването на фондовете на училищния музей

5.1. Отчитането на музейните предмети от музейната колекция се извършва отделно за основните и научно-спомагателните фондове:

отчитането на музейните предмети от основния фонд (автентични паметници на материалната и духовната култура, обекти на природата) се извършва в книгата на постъпленията на музея;

отчитането на научно-спомагателни материали (копия, оформления, диаграми и др.) се извършва в счетоводната книга на научно-спомагателния фонд.

5.2. Прехвърлянето на музейни предмети и музейни колекции в собственост на образователна институция се извършва от собственика в съответствие със законодателството на Руската федерация въз основа на правото на оперативно управление.

5.3. За опазването на музейните фондове отговаря ръководителят на учебното заведение.

5.4. Съхраняването в музеи на експлозиви и други предмети, застрашаващи живота и безопасността на хората, е строго забранено.

5.5. Съхранението на огнестрелно и холодно оръжие, предмети от благородни метали и камъни се извършва в съответствие с действащото законодателство.

5.6. Музейните предмети, чиято безопасност не може да бъде осигурена от музея, трябва да бъдат прехвърлени за съхранение в най-близкия или специализиран държавен музей, архив.

6. Ръководство на дейността на училищния музей

6.1. Общото ръководство на музейната дейност се осъществява от ръководителя на учебното заведение.

6.2. Прякото ръководство на практическата дейност на музея се осъществява от ръководителя на музея, назначен със заповед на учебното заведение.

6.3. Текущата работа на музея се осъществява от музейния съвет.

6.4. За подпомагане на училищния музей може да се организира помощен съвет или настоятелство.

7. Преустройство (ликвидация) на училищния музей

Въпросът за реорганизацията (ликвидацията) на музея, както и съдбата на неговите колекции, се решава от основателя в съгласие с висшето училище.

Приложение

да поръчам

от 01.01.2001 г. № 000

Позиция

за музея на учебното заведение

(училищен музей)

1. Общи положения

1.1. Музеят на образователна институция (наричан по-нататък училищен музей) е родово наименование за обществени музеи, които са структурни подразделения на образователни институции на Московска област, независимо от тяхната форма на собственост и действат въз основа на Закона за Руската федерация „За образованието“, и по-специално счетоводството и съхранението на фондовете - Федералният закон „За музейния фонд и музеите в Руската федерация.

1.2. Училищният музей е систематизирана, тематична колекция от обекти на историята, културата и природата, комплектувани, съхранявани и експонирани в съответствие с действащите правила.

В основата на издирвателската и събирателска дейност на училищния музей е краеведският принцип. Темата на училищния музей на Московска област е тясно свързана с историята на родната земя.

2. Основни понятия

2.1. Профилът на музея е специализацията на музейната сбирка и дейността на училищния музей, поради връзката му с конкретна специализирана дисциплина, област на науката или изкуството.

2.2. Музеен предмет е паметник на материалната или духовна култура, обект на природата, получен от училищния музей и записан в инвентарната книга.

2.3. Музейната сбирка е научно организирана колекция от музейни предмети и научно-помагателни материали.

2.4. Събиране на музейни фондове - дейността на училищния музей по идентифициране, събиране, записване и описване на музейни предмети.

2.5. Инвентарната книга е основният документ за отчитане на музейните предмети.

2.6. Експозицията е музейни предмети (експонати), изложени в определена система.

3. Цели и задачи

Училищният музей е организиран с цел образование, обучение, развитие и социализация на учениците.

3.1. Училищният музей допринася за:

Възпитание у учениците на патриотизъм, гражданство, уважение към традициите, културата и историята на своя и на други народи;

Запознаване на учениците с историческото и духовно наследство на родния край чрез практическо участие в събирането и съхраняването на документи, проучването и подобряването на историческите и културни паметници;

3.2 Задачите на училищния музей са:

Използване на културни ценности за развитието на учениците;

Съдействие при организацията на учебния процес;

Опазване и популяризиране на паметниците на историята, културата и природата на родния край;

Активна екскурзионно-масова работа с ученици, население, тесни връзки с ветерани и обществени сдружения;

Формиране на фонда на училищния музей и осигуряване на неговата опазване.

Организиране на културни, образователни, методически, информационни и други разрешени от закона дейности;

Текущата работа може да включва:

Проучване на литературни, исторически и други източници по темата, имащи отношение към профила на музея;

Системно попълване на фондовете и библиотеката на училищния музей чрез активно търсене в туристически походи, екскурзии;

Водене на ясен отчет на фондовете в инвентарната книга, осигуряване на безопасността на музейните предмети;

Създаване и актуализиране на експозиция, изложба;

Провеждане на екскурзионно-лекционна и масова работа за ученици и население;

Установяване на връзки с държавни музеи от съответния профил, участие в тяхната работа или извършване на работа по техни указания;

Създаване и поддържане на връзки с училищни музеи от съответния профил;

Провеждане на обучение на членове на музейния актив по утвърдената учебна програма.

5.4. С цел развитие на ученическото самоуправление, както и за решаване на текущи проблеми на училищния музей, от неговите активисти може да се създаде Музеен съвет.

5.5. За по-ясна организация на работата на училищния музей могат да се създават работни групи сред учениците: търсене, фонд (за обработка на фондове), екскурзия, лектор, експозиция и др.

5.6. Може да се организира помощен съвет или настоятелство, за да подпомага училищния музей.

5.7. Организационното и методическото управление на дейността на училищните музеи в Московска област се осъществява от Центъра за развитие на творчеството за деца и младежи на Министерството на образованието на Московска област (наричан по-долу - GOU MO CRTDiYu).

6. Отчитане и осигуряване на опазването на фондовете на училищния музей

6.1. Отчитането на музейните предмети в колекцията на училищния музей се извършва отделно за основните и научно-спомагателните фондове:

Отчитането на музейните предмети от основния фонд (автентични паметници на материалната и духовната култура, обекти на природата) се извършва в инвентарната книга на установения образец (зашита, номерирана и запечатана) и заверена от общинския орган по образованието.

Отчитането на научно-спомагателни материали (копия, оформления, диаграми и др.) се извършва в счетоводната книга на научно-спомагателния фонд.

6.2. Присъединяването на музейни предмети и музейни сбирки към собствеността на училищния музей се извършва от учредителя на училищния музей. Изземването и друго отчуждаване на музейни предмети и музейни колекции може да се извършва само в съответствие със законодателството на Руската федерация.

6.3. Отговорност за опазването на фондовете на училищния музей носят директорът на учебното заведение и ръководителят на училищния музей.

6.4. Паметниците на историята и културата, чиято безопасност не може да бъде осигурена от училищния музей, трябва да бъдат прехвърлени за съхранение в съответния държавен музей или изобщо не могат да бъдат включени във фондовете на училищния музей.

6.5. В училищните музеи е строго забранено съхраняването на взривоопасни и други предмети, застрашаващи живота и безопасността на хората.

6.6. Съхранението в училищните музеи на огнестрелно и хладно оръжие, предмети от благородни метали и камъни се извършва в съответствие с действащото законодателство.

7. Преустройство (ликвидация) на училищния музей

7.1. Въпросът за преустройството или ликвидацията на училищния музей, както и съдбата на неговите колекции, се решава от основателя на музея в съгласие с областната (градската) комисия за сертифициране на училищните музеи, както и висшето общинско образование. власт.

7.2. Решението за ликвидация или реорганизация на училищния музей се докладва на Регионалната комисия за сертифициране на училищните музеи към Държавната образователна институция на CRTD на Московска област.

7.3. При ликвидация сертификатът на училищния музей се прехвърля на Регионалната комисия за сертифициране на училищните музеи на Държавната образователна институция на Министерството на отбраната на ЦРТДИЮ.

7.4. В случай на ликвидация на училищния музей всички оригинални материали трябва да бъдат предадени на държавния музей.

7.5. За прехвърляне на фондовете на училищните музеи към държавния музей се създава специална музейна комисия.

Приложение

да поръчам

от 14 септември 2005 г. № 000

Позиция

относно сертифицирането на училищните музеи

Московска област.

1. Цели и задачи на сертифицирането на училищните музеи

Сертифицирането на училищните музеи в Московска област (наричано по-долу сертифициране) има следните цели и задачи:

1.1. Формиране и рационализиране на мрежата от училищни музеи в Московска област, присъждане на званието „Училищен музей“ въз основа на единни критерии, присъждане на всеки музей с номериран сертификат от установената форма.

1.2. Поставяне на конкретни задачи за всеки училищен музей за по-нататъшно развитие и подобряване на работата, участие в общоруското движение "Отечество".

1.3. Повишаване на идеологическото и научното ниво на съдържанието на експозициите, подобряване на тяхната тематична структура, организиране на отчитането и съхранението на събраните материали, повишаване на ефективността на използването на музеите в образователния процес, подобряване на социалните дейности на училищните музеи.

1.4. Идентифициране и регистрация в държавния музеен фонд на най-ценните експонати на училищните музеи.

1.5. Обобщаване и разпространение на опита на най-добрите училищни музеи.

1.6. Създаване на единна база данни за училищни музеи в Московска област.

2. Редът за извършване на сертифициране

2.1. Сертифицирането на училищните музеи в Московска област се извършва от постоянната Регионална комисия за сертифициране на училищните музеи (наричана по-нататък Регионалната комисия), одобрена със заповед на Центъра за развитие на творчеството за деца и младежи на Министерството на Образование на Московска област (GOU MO CRTDiYu).

2.2. Регионалната комисия определя реда и условията за паспортизация, препоръчителния състав на областната (градската) комисия за паспортизация на училищните музеи, както и състава и формулярите на необходимата документация.

2.3. Атестирането на училищното музейно формирование за званието "Училищен музей" се извършва от постоянната областна (градска) комисия за училищните музеи, създадена със заповед на общинския орган по образованието.

2.4. Областната (градската) комисия за училищните музеи може да включва:

Председателят на комисията е представител на общинския орган по образованието;

Членове на комисията: представител на Съвета на ветераните; представител на дружеството на краеведите; представител на държавния музей; специалисти от общинския орган по образованието; директори на училища; специалисти от институции за допълнително образование за деца, опитни ръководители на училищни музеи.

2.5. В съответствие с „Примерния правилник за музея на образователна институция (училищен музей)“ и този „Правилник за сертифициране“ районните (градските) комисии за училищни музеи се запознават подробно с дейността на всеки новосъздаден училищен музей, при необходимост да му окаже необходимата методическа помощ, да направи заключение за състоянието на работата на музея и възможността за атестирането му за званието „Училищен музей“.

Областните (градските) комисии за училищните музеи упражняват постоянен контрол върху дейността на училищните музеи, оказват им необходимото съдействие, извършват планирана работа, организират прегледи и конкурси на училищни музеи.

2.6. Титлата "Училищен музей" може да бъде присъдена на тези музеи, чиято работа отговаря на следните изисквания:

2.6.1. Наличието на фонд от материали (основен фонд), събрани от учениците в процеса на издирване и изследователска работаспоред профила на музея.

2.6.2. Наличието на тематично хармонична експозиция, която разкрива профила на музея доста дълбоко и пълно.

2.6.3. Наличие на необходимите помещения и оборудване за съхранение и експониране на събраните материали.

2.6.4. Наличието на постоянен актив от студентите, провеждащ системна работа по придобиване на фондове, отчитане, съхранение, експониране и демонстриране на музейни материали.

2.6.5. Наличието на заповед на ръководителя на образователна институция за създаване на музей в институция, подчинена на него.

2.6.6. Наличието на устав (правилник) на музея, одобрен от ръководителя на образователната институция.

2.6.7. Наличие на попълнени инвентарни книги за регистриране на основните и спомагателни фондове (номерирани, зашнуровани и заверени с печата на учебното заведение).

2.6.8. Максимално използване на работата на музея в учебния процес на образователна институция.

Вземат се предвид и публикации в пресата за музея и по музейни материали.

2.7. За осъществяване на научно и методическо ръководство на дейността на всеки училищен музей, областните (градските) комисии за училищни музеи определят държавните музеи-спонсори, организират регистрацията в държавните музеи на най-ценните експонати, съхранявани в училищните музеи, или прехвърлят в държавните музеи за съхранение.

2.8. В резултат на запознаване с дейността на училищния музей и при положително решение за атестирането му за званието „Училищен музей“, областната (градската) комисия за училищните музеи изготвя и изпраща следния пакет документи до Областната комисия:

2.8.1. паспорт на училищен музей (образец);

2.8.2. акт за проверка на училищния музей със заключение на комисията в 2 екземпляра (образец);

2.8.3. регистрационна карта в 2 екземпляра (образец);

2.8.4. представяне на Регионалната комисия за сертифициране на този музей (под всякаква форма).

2.9. Първите екземпляри от актове и регистрационни карти се съхраняват в Регионалната комисия, вторите екземпляри се изпращат до Републиканската комисия за сертифициране на училищните музеи, където на училищния музей се присвоява номер според единен регистър.

2.10. С решение на Областната комисия на музея се присъжда званието „Училищен музей” и се издава единно номерирано удостоверение.

В музея на училището се съхраняват паспортът на музея и номерното удостоверение.

2.11. На всеки 5 години училищните музеи потвърждават титлата си (преатестират се на местно ниво и се преатестират в Регионалната комисия).

Към този момент тече сверка на фондовете на училищния музей.

Комисиите на съответното ниво правят бележки за потвърждението на заглавието „Училищен музей“ в съответните колони на паспорта на училищния музей.

2.12. При потвърждаване на титлата „Училищен музей“ основният пакет документи (клауза 2.8.) и копие от удостоверението за присъждане на титлата „Училищен музей“ се представят на Регионалната комисия.

2.13. Регионалната комисия периодично организира семинари за представители на областни (градски) комисии по училищни музеи, както и проверка на качеството на тяхната атестация на училищните музеи. Въз основа на резултатите от проверката се съставя акт и се взема решение за съответствието на присъждането на званието „Училищен музей“.

При несъответствие с изискванията номерираното удостоверение се изтегля от училищния музей до отстраняване на дефектите, след което се извършва презаверка с участието на представители на Областната комисия.

3. Основни показатели за работата на училищния музей

3.1. При провеждане на атестация на училищни музеи за званието „Училищен музей“, прегледи и конкурси на училищни музеи, както и при потвърждаване на званието „Училищен музей“, областните (градските) и регионалните комисии трябва да се ръководят от следните основни показатели на работа на училищните музеи:

3.1.1. Описание на помещенията на музея.Стая, няколко стаи (самостоятелни или класни стаи), актова зала, отделна сграда. Общата площ на помещенията.

3.1.2. Организация на работата на училищния музей.Ръководител на музея (име, бащино име, фамилия, длъжност). Съвет на музея (брой и състав: студенти, учители, обществени дейци). Музейно имущество (брой и състав). Наличие на годишни и дългосрочни планове за работата на музея. Наличие на учебна програма за детския актив на музея. Връзки с държавни музеи, обществени и меценатски организации и институции.

3.1.3. Събирателска работа.Системна и целенасочена събирателска работа. Броят на постъпилите в музея експонати, включително автентични.

3.1.4. Оценка на музейните фондове.Броят на музейните предмети, техните кратко описание на. Броят на историческите и културни паметници, природни обекти, регистрирани в държавния музей. Паметници, прехвърлени на държавни музеи.

Съответствие на събраните материали с профила на музея.

3.1.5. Счетоводство и съхранение.Наличие на инвентарни книги за отчитане на основните и спомагателни фондове, качество и пълнота на записванията в тях.

Условията за съхраняване на оригинални материали в изложбата и във фондовете (защита от влага, избледняване, механични повреди и др.). Шифроване на експонати.

3.1.6. експозиционна работа.Наличието на тематичен и експозиционен план. Идеологическата насоченост на изложението и пълнотата на разкриването на основните теми. Украсаекспозиция, използване на технически средства.

3.1.7. Излетно-масова работа.Брой посетители на година. Броят на екскурзиите и лекциите, провеждани годишно, тяхното съдържание, последователност и хармония на изложението, изразителност. Други видове масова работа: тематични вечери, срещи, пътуващи изложби.

3.1.8. Ролята на музея в образователната работа.Използване на музейни материали в класната стая, провеждане на образователни екскурзии. Ролята на музея в професионалното ориентиране на учениците.

3.1.9. Обществено полезен труд.Изследователска и издирвателна работа. Опазване на исторически и културни паметници. Защита на природата.

Превъртете

документи, необходими за сертифициране на музея

образователна институция на Московска област.

1. Представяне на музея за заверка от общинския орган по образованието, заверена с подпис и печат (в произволна форма).

2. Паспорт на училищния музей, заверен с печата на общинската управа (образец).

3. Актът за проверка на училищния музей със заключение на областната комисия за заверка, заверен с печата на общинската управа - 2 екземпляра (образец).

4. Музейна регистрационна карта, заверена с печата на учебното заведение – 2 екземпляра (образец).

5. Копие от удостоверение за присъждане на званието „Училищен музей“ (при потвърждаване на званието „Училищен музей“).

6. Три до пет снимки на музейната експозиция.

ПОЗИЦИЯ

ЗА МУЗЕЯ

(ЗА УЧИЛИЩНИЯ МУЗЕЙ)

1. Общи положения

1.1. Училищният музей е структурно подразделение на образователна институция, действащо въз основа на Закон 273 - Федерален закон „За образованието в Руската федерация“ от 29 декември 2012 г., а по отношение на счетоводството и съхранението на фондовете - Федерален закон „За Музейният фонд на Руската федерация и музеите на Руската федерация“.

1.2. Музеят е организиран с цел образование, обучение, развитие и социализация на учениците.

1.3. Профилът и функциите на музея се определят от задачите на образователната институция.

2. Основни понятия

2.3. Музейната сбирка е научно организирана съвкупност от музейни предмети и научно-помагателни материали.

2.4. Комплектуване на музейни фондове - дейността на музея по идентифициране, събиране, записване и научно описание на музейни предмети.

2.5. Инвентарната книга е основният документ за отчитане на музейните предмети.

2.6. Експозиция - музейни предмети (експонати), изложени в определена система.

3. Организация и дейност на музея

3.1. Организирането на музей в образователна институция по правило е резултат от местна история, туризъм, екскурзионна работа на ученици и учители. По инициатива на учители, ученици, родители и общественост се създава музей.

3.2. Учредител на музея е учебното заведение, в което е организиран музеят. Учредителният документ на музея е заповед за неговото организиране, издадена от ръководителя на учебното заведение, в което се намира музеят.

3.3. Дейността на музея се регламентира от правилник, утвърден от ръководителя на учебното заведение.

3.4. Задължителни условия за създаване на музей:

Музеен актив от ученици и учители;

Събрани и регистрирани в инвентарната книга музейни предмети;

Помещения и оборудване за съхранение и експониране на музейни предмети;

Музейна експозиция;

Правилник за музея, одобрен от ръководителя на учебното заведение.

3.5. Счетоводството и регистрацията на музеите се извършват в съответствие с действащите правила.

4. Функции на музея

4.1. Основните функции на музея са:

Документиране на историята, културата и природата на родния край чрез идентифициране, събиране, изучаване и съхраняване на музейни предмети;

Осъществяване с музейни средства на дейности за възпитание, обучение, развитие, социализация на учениците;

Организиране на културни, образователни, методически, информационни и други разрешени от закона дейности;

Развитие на детското самоуправление.

5. Отчитане и осигуряване на съхраняване на фондовете на музея

Отчитането на музейните предмети от основния фонд (истински паметници на материалната и духовната култура, обекти на природата) се извършва в инвентарната книга на музея;

5.2. За опазването на музейните фондове отговаря ръководителят на учебното заведение.

5.3. Съхраняването в музеи на експлозивни, радиоактивни и други предмети, застрашаващи живота и безопасността на хората, е строго забранено.

5.4. Съхранението на огнестрелно и холодно оръжие, предмети от благородни метали и камъни се извършва в съответствие с действащото законодателство.

5.5. Предмети, чието опазване не може да бъде осигурено от музея, трябва да бъдат предадени за съхранение в най-близкия или специализиран музей, архив.

6. Управление на музея

6.1. Общото ръководство на музейната дейност се осъществява от ръководителя на учебното заведение.

6.3. Текущата работа на музея се осъществява от музейния съвет.

6.4. В помощ на музея може да се организира Помощен съвет или Настоятелство.

7. Реорганизация (ликвидация) на музея

общинско бюджетно учебно заведение

средно аритметично общообразователно училище№ 22 на град Смоленск

Правилник за музея MBOU средно училище № 22.

Общи положения.

Музеят на СОУ № 22 на МБОУ е структурно подразделение на училището, създадено за изучаване и публично представяне на музейни предмети и музейни колекции.
Музеят извършва своята работа в съответствие със Закона на Руската федерация от 4 януари 2013 г. „За образованието в Руската федерация“, Закона на Руската федерация от 26 май 1996 г. № 54-FZ „За музейния фонд на Руската федерация и музеите в Руската федерация", писмо от Министерството на образованието на Русия от 12 март 2003 г. № 28-51-181|16 „За дейността на музеите на образователните институции" и тези правила.
Музеят е организиран за следните цели:

Гражданско-патриотично възпитание на учениците;

Разширяване на образователното пространство, подобряване учебен процес;

Формиране на историческо съзнание на учениците и разширяване на техния кръгозор;

Развитие на познавателните интереси и способности на учениците;

Развитие на социалната активност и творческата инициатива на учениците в процеса на събиране, изследване, обработка, проектиране и представяне на предмети на материалната култура, източници за историята на училището и историята на Смоленска област, които имат образователна, научна и познавателна стойност , овладяване на практически умения за търсене, проектиране и изследователска дейност;

Активно разработване от учениците на историческата и културна среда.

1.4. Профилът и функциите на музея се определят от задачите на училището.

Основни понятия.

Профилът на музея е специализацията на музейната колекция и дейността на музея, поради връзката му с конкретна профилна дисциплина, вид дейност, област на науката или изкуството, задачи на образователната институция.
Профилът на музея MBOU средно училище № 22 е исторически, краеведски и етнографски.
Комплектуване на музейни фондове - провеждане на комплекс от мерки за идентифициране и събиране на предмети с музейно значение, тяхното отчитане и научно описание.
Обект с музейно значение е движим паметник на историята, културата, разположен в средата на неговото съществуване.
Експонат - музеен предмет, изложен в експозицията, изложбата на музея.
Експозиция – експонирани музейни предмети в съответствие с разработената от музея концепция.
Изложбата е експозиция с временен характер или периодично променящ се състав от експонати.
Книгата за постъпления (инвентарна книга) е основният документ за отчитане на музейните предмети.

Музейна организация.

Организирането на музея в средно училище № 22 на MBOU се извършва по инициатива на учители и ученици с участието на ветерани, възпитаници на училището.
Организацията на музея е резултат от издирвателна и изследователска дейност.
Музеят е създаден през 2004 г. със заповед на директора на училището.
Предпоставка за откриване на музей са:

Наличие на фонд от музейни предмети, събрани и регистрирани в книгата на постъпленията (към октомври 2013 г. - 599 експоната);

Наличие на помещения и оборудване за съхранение на фондове, създаване на изложби и експозиции (музеят е разположен в две стаи с площ от 37 кв.м. и 32 кв.м., има 3 експозиции: „Историята на училището е част от историята на отечеството”, „Героични страници на родната Смоленска земя” , „Руска древност” - етнография на родната земя;

Наличие на музеен актив, състоящ се от учители, ветерани, възпитаници на училището.

Музеен актив:

Зуева В.Н. - Депутат VR директор.

Лескова А.В. - учител по история, ръководител на историческо и краеведско направление на музея.

Пакялтене Л.И. - учител по рисуване, ръководител на етнографското направление на музея.

Шорникова Л.М. - Завършил училище.

Столярова Е.Г. - учител по MHC

Иванова Л.В. - Учител по ИТ.

7. Ученици.

Наличие на програма за дейност и развитие на музея.

Функции и основни дейности.

Основните функции на музея са:

Организиране на търсеща, проектантска и изследователска дейност на студентите, създаване на условия за тяхната социализация, формиране на научни и творчески инициативи;

Документиране на процеси и явления чрез комплектуване на фондове от музейни предмети;

Организиране на експозиционно-изложбена, методическа, информационна работа;

Усъвършенстване на образователната, възпитателната, културно-просветната дейност на училището.

4.2. Основните дейности на музея са:

Идентификация и събиране на музейни предмети и музейни колекции;

Комплектуване на музейни фондове;

Проучване на музейни предмети.

Счетоводство и осигуряване на безопасността на средствата.

Събраните музейни експонати съставляват основния и научно-спомагателния фонд на музея.
Всички предмети, влизащи в музея, подлежат на регистрация.
Всички артикули подлежат на задължително вписване в приходната книга.
Ръководителят на музея отговаря за безопасността на всички фондове на музея.
Съхраняването на експлозивни предмети в музея е строго забранено.

Идентификация, събиране, отчитане и съхранение на музейни предмети и музейни колекции;

Проучване на музейни предмети;

Търсене, проектиране и изследователска дейност на учениците;

Организиране на експозиции.

Управление.

Прякото ръководство на музея се осъществява от неговите ръководители - Лескова А.В. и Пакялтене Л.И.
Текущата работа на музея се организира от актива на музея.

Програмата за дейности на училищния краеведски музей MBOU "Средно училище № 22" в Смоленск

Обяснителна бележка.

Съдбата на подрастващото поколение до голяма степен зависи от възстановяването и устойчивото функциониране на възпитателната система, която определя моралните насоки, дава силна духовна основа на истински, а не въображаеми. житейски ценности, гражданство и патриотизъм. Възпитанието на патриотизъм започва там, където човек се е родил, където е преминал през своето духовно и морално развитие. И за това един млад човек трябва да бъде възпитан на историческите, културни традиции на своя народ, трябва да помни миналия живот на своите предци.

Всеки човек е своеобразен откривател, той по свой път отива към истините, стари като света. Но при извора на дългия път на живота всеки от нас има своята малка Родина, със свой облик, със своя красота. Появява се на човек в детството и остава с него за цял живот. Ето защо е много важно да знаете историята на вашия град, училище, семейство и вашите корени. Всеки, който обича родината си, трябва да познава не само нейното настояще, но и нейното минало. Как са живели нашите предци, как са работили.

Училищният музей е една от формите на допълнително образование, която развива съвместно творчество, активност и самодейност на учениците в процеса на събиране, изследване, обработка, проектиране и популяризиране на материали с образователна и познавателна стойност.

Училищният музей не е просто колекция от паметници (въпреки че човек не може без него), не е само създаване на експозиции (въпреки че музей е немислим без тях), но и многостранна дейност, насочена към подобряване на образованието, морала образование и формиране на историческо съзнание, което може да се постигне чрез различни форми на музейна дейност, включително масова научно-образователна работа.

Области на дейност на музея:

2. Образователна и изследователска дейност.

3. Издирвателна работа.

5. Методическа работа.

6. Складова работа.

Образователната област на тази програма е изучаването на исторически и културно наследствона своята малка родина.

Методи на обучение

1. Вербален - предаване на информация, необходима за по-нататъшно обучение.

2. Визуални - гледане на видеозаписи, диапозитиви, пощенски картички, посещение на експозиции

и музейни експозиции.

3. Търсене - събиране на информация по интересуваща тема.

4. Проучване – изучаване на документални и материални обекти от

фондове на училищния музей за развитие на умствената, интелектуалната и познавателната дейност.

Форми на занятия: разговори, лекции, търсещи експедиции, индивидуални уроци със студенти, класове - доклади за извършената работа, описание на търсения материал, дизайн на изложба.

Очаквани резултати: участие в училищни, областни и регионални конференции, конкурси, фестивали, подготовка на експозиции и екскурзии.

Главна част.

Целта на създаването и функционирането на училищния музей е пълноценно насърчаване на развитието на комуникативни компетенции, изследователски умения на учениците, подкрепа на творческите способности на децата, формиране на интерес към националната култура и уважение към моралните ценности на минали поколения. Музеят трябва да стане не просто специална занималня на училището, а един от образователните центрове на откритото образователно пространство.

Целта на музейната дейност е да формира чувство за отговорност за опазването на природните богатства, художествената култура на региона, гордост за своето отечество, училище, семейство, т. чувство за принадлежност към миналото и настоящето на малката родина.

Както знаете, музеят свързва времената. Дава ни уникалната възможност да станем наши съюзници в организирането на образователния процес на поколението живели преди нас, да се възползваме от техния опит в областта на науката, културата и образованието. Миналото не изчезва безследно, то си проправя път в настоящето, оставяйки хиляди доказателства за своето съществуване под формата на паметници на материалната и духовна култура, които се пазят и популяризират от музеите.

Музеят е предназначен да насърчава формирането на гражданско-патриотични качества у учениците, разширяване на техния кръгозор и възпитание на познавателни интереси и способности, овладяване на практически умения за търсене и изследователска дейност от учениците, обслужващи целите на подобряване на образователния процес чрез допълнителни образование. Тази цел обхваща целия педагогически процес, прониква във всички структури, интегрира учебните занятия и извънкласния живот на учениците, разнообразни дейности.

Неговото постигане става възможно чрез решаването на следните задачи:

Формиране на ефективна работа по патриотично възпитание, осигуряване на оптимални условия за развитие на всеки тийнейджър, готовност за полза на обществото и държавата;

Формиране на студенти на социално ориентирани норми на поведение, култура на междуетническо общуване;

Утвърждаване в съзнанието и чувствата на учениците на патриотични ценности, нагласи и вярвания, насърчаване на уважение към културното и историческо минало на Русия, към традициите на родната земя;

Привличане на ученици за работа по възраждането и опазването на културните, духовни и морални ценности на родния край;

Провеждане на разумна организационна дейност за създаване на условия за гражданско и патриотично възпитание на учениците;

Предаване на житейски опит от поколение на поколение;

Активиране на творческия потенциал на ученици, родители, учители.

1. Учебно-познавателна дейност. Масово образователно.

Използваме работата на музея в учебни и извънкласни дейности.

Образователни дейности:

Така че основната задача на музейните ръководители е да се възползват максимално от музея в образователния процес.

За да се повиши ефективността на урока, неговата образователна стойност в дългосрочно планиране за академична годинаосигурява работа на учениците в музея, използване на музейни материали в съответствие с учебната програма и работа по научни проекти.

Документалните материали, използвани в класната стая, оживяват учебния процес, изпълват го с по-конкретно съдържание, допринасят за стабилно овладяване на знанията и имат голямо емоционално въздействие върху учениците.

Извънкласни дейности

Класните ръководители разполагат с информация за всички възможни музейни дейности, в съответствие с нея и образователните задачи на класа се планира работа за една година.

Формите на работа в извънкласно време включват: разговори, екскурзии, организиране на срещи с ветерани, провеждане на игри (игра на гари), проектни дейности, базирани на музейни материали.

2. Работа по търсене (събиране на материали, посещение на ветерани, завършили училище).

Основната разлика между образователния ефект в дейността на училищния музей и държавния музей е, че детето действа тук не като потребител на продукта от музейната дейност, а като негов активен създател.

Училищният музей има огромен потенциал за възпитателно въздействие върху съзнанието и душата на децата и подрастващите. Участие в издирвателна и събирателна работа, срещи с интересни хора, запознанство с исторически фактипомагат на учениците да научат отвътре историята и проблемите на родния край, своето училище, да разберат колко усилия и душа са вложили техните предци в икономиката и културата на региона, част от които са семейството и училището. Това възпитава уважение към паметта на миналите поколения, уважение към културното и природно наследство, без което е невъзможно да се възпитава патриотизъм и любов към отечеството, към малката родина.

3. Образователна и изследователска дейност (обработка на получената информация).

В процеса на осигуряване на изследователската дейност на музея студентите придобиват и много практически умения: умение да описват и класифицират исторически източници, да сравняват факти и др.

Очаква се по-нататъшна работа за развитие на когнитивните способности на децата. Учениците работят с литература, справочници, документи, запознават се с архивни материали, търсят помощ при събиране на материали от роднини, ветерани от войните, учат се да наблюдават, анализират, споделят опит, придобиват изследователски умения, защитават свои проекти в училище, област.

4. Индивидуална работа с учениците.

Изготвяне на ръководства по планирани теми, организиране на индивидуална помощ при писане на проекти.

5. Методическа работа.

обучение методически разработкипо теми, дизайн на сгъваеми легла, публикуване на брошури („Колко млади бяхме ...“, „Не трябва да забравяме тези пътища“ (за участниците във войната),

6. Складова работа

Отчитане и съхраняване на събрания материал на хартиен носител. Има инвентарна книга, книга за посетители, книга за отзиви. Предвижда се дигитализиране на експонатите.

7. Управление на музея

Работата на музея се ръководи от Актива на музея. Той

Ръководи събирателската работа за попълване и по-нататъшно развитие на музея,

Организира отчитане и съхранение на съществуващите фондове, провежда обиколки на музейните експозиции,

Разработва план за работа.

Така програмата „Училищно историческо – местен исторически музей» включва изпълнението на три социокултурни функции:

Усъвършенстване на формите и методите на обучение и възпитание на учениците със средствата на краезнанието и музеологията.

Организация на дейността на училищния музей като изследователски, образователен и развлекателен център.

Организиране на участието на студенти в туристически и краеведски движения, федерални, регионални и местни програми чрез музейни и местни исторически средства.

Програма за развитие на училищния краеведски музей.

Програмата за развитие на музея предвижда мерки за засилване на противодействието на изопачаването и фалшифицирането на историята на Отечеството. Експозицията на училищния музей съдържа автентични материали, които разкриват най-важните етапи от Великото Отечествена война. Те помагат да се разширят знанията на учениците за историческото минало и настояще на нашата родина, да се култивира патриотизъм и уважение към нейната история.

Материалите на музея са предназначени да възпитат у учениците чувство на гордост, любов към своето училище. Сред експонатите на училищния музей половината принадлежи към посоката на историята на училището.

Очаква се по-нататъшна работа за развитие на когнитивните способности на децата. Студентите работят с литература, справочници, документи, запознават се с архивни материали, търсят помощ при събиране на материали от роднини, ветерани от войните, учат се да наблюдават, анализират, споделят опит, предават знанията си на други, придобиват изследователски умения, защитават свои проекти в рамките на рамката на дейността на училищното научно общество.

Сред най-важните мерки е по-нататъшното използване на училищния музей в учебно-възпитателната работа с учениците. Основната задача на ръководителя на музея е да използва максимално музея в учебния процес. Препоръчително е да се провеждат уроци в самия музей, като се вземе предвид неговият профил или се използват отделни експозиции в различни класове при изучаване на определени теми от учебната програма по история. Документалните материали, използвани в класната стая, оживяват учебния процес, изпълват го с по-конкретно съдържание, допринасят за стабилно овладяване на знанията и имат голямо емоционално въздействие върху учениците. Автентичните материали на училищния музей помагат на учителя по история да обхване най-важните периоди от Великата отечествена война.

Музеят се оправдава едва когато стане организатор на военно-патриотичното дело. Затова се предвижда да се засили инициативата на музея в организирането на обществено полезни дела. За тази цел е планиран набор от събития: екскурзии и пътувания до места на военна слава, широко провеждане на дни и месеци на защитника на Отечеството, срещи с ветерани, работници от вътрешния фронт, затворници, издирвателни дейности, състезания творчески произведения, военни спортни игри и др.

Осъществяването на целенасочено системно педагогическо ръководство е най-важното условие за повишаване на ефективността на музея в образователния процес. Дейността на актива се координира от ръководителя на училищния музей. Предвижда се по-активно привличане на ветеранските и творчески организации и съюзи към работата в училищния музей, по-пълно използване на техния опит и духовен потенциал за съхраняване и продължаване на славните бойни и трудови традиции.

Но основната координация на дейностите по развитието и организацията на работата на музея се извършва от директора на училището, неговия заместник по UVR. Те осигуряват контрол върху факта, че материалите на училищния музей се използват в образователни, извънкласни, извънучилищни дейности, така че всички документи, особено оригиналите, да се съхраняват внимателно.

В резултат на изпълнението на програмата за развитие на музея се очаква:

осигуряване на духовно и морално възпитание на по-младото поколение,

възраждането на истинските духовни ценности на руския народ,

съхраняване и развитие на нейните славни бойни и трудови традиции,

оптимизиране на работата по военно-патриотичното възпитание на учениците в съвременни условия.

Училищният музей не трябва да бъде самоцел. То е само брънка в една верига, част от образователната система и изпълнява само присъщите й функции. Музеят не може да замени урока. Той само допълва образователната и образователната работа, насищайки я с историческо и краеведско съдържание. От многобройните форми на работа трябва да изберете само тези, които могат да бъдат включени в структурата на работата на всяко конкретно, отделно училище.

Позицияза училищен виртуален музей МНОУчебно заведение "СОУ №3"

аз. Общи положения.

1.1. Училищният виртуален музей е структурно подразделение на общообразователния гимназия№ 3, действащ въз основа на Закона „За образованието в Руската федерация“.

1.2. Наредбата за виртуалния музей, както и промените и допълненията към нея се разглеждат и приемат на заседание на методическия съвет на училището и влизат в сила след съгласуване с директора на училището.

1.3. Училищният виртуален музей се ръководи от Музеен съвет, ръководен от заместник-директора по ВР (ГПВ).

1.4. Профилът, програмата, функциите на музея са интегрирани с образователната система на училището и се определят от задачите.

1.5. Изборите за съвет се провеждат веднъж годишно.

1.6. Членове на Съвета на Виртуалния музей:

- директор на виртуалния музей;

- Заместник директор по издирвателната работа;

- Заместник директор по средствата;

- Зам.-директор по лекционната и екскурзионната дейност;

- лекторска група;

– групи за администриране на сайта.

II. Основни понятия.

2.1. Профилът на музея е специализацията на музейната сбирка и дейността на музея, поради връзката му със специфично профилно направление „История на училището“.

2.2. Музейната сбирка е организирана сбирка от музейни експонати и спомагателни материали.

2.3. Комплектуването на музейния фонд е дейността на музея по идентифициране, събиране, отчитане на музейни експозиции.

2.4. Експозиция - музейни експонати, изложени в определена система.

III.Цели и цели.

3.1. Основната цел на виртуалния музей е да разшири образователното пространство за учениците, да създаде условия за реален избор на образователни услуги, които осигуряват развитието на личните качества; запознаване с културата на своя народ; духовно-нравствено, патриотично и гражданско възпитание.

3.2. Задачи на виртуалния музей:

– организиране на свободното време на учениците;

- комплектуване на музейния фонд;

- организиране на актива на виртуалния музей, създаване на органи за самоуправление - Музеен съвет;

– възпитание на познавателни интереси и способности;

- овладяване от студентите на практически умения за търсене, изследователска дейност;

– формиране на умения и способности за критично мислене в условията на работа с големи обеми информация;

– формиране на умения за самостоятелна работа, основани на използването на информационни и комуникационни технологии;

– формиране на комуникативни умения;

– развитие на умения за формулиране на задача и съвместното й решаване.

IV. Съдържанието и формите на виртуалния музей.

4.1. Училищният виртуален музей в своята дейност се ръководи от следните документи:

- Закон на Руската федерация № 273-FZ "За образованието" от 29 декември 2012 г.,

- Писмо на Министерството на образованието на Русия № 28-51-181 / 16 от 12.03.2003 г. „За дейността на музеите на образователните институции“;

4.2. Съдържанието на работата на виртуалния музей включва организиране на конкурси, изложби, тематични класни часове, уроци по смелост и др.

4.3. Музеен съвет:

– изучава различни източници на информация;

– системно попълва музейните фондове чрез издирване;

– осигурява безопасността на музейните експозиции;

– създава и актуализира експозиции, изложби;

– провежда екскурзионно-лекционна и масова работа за ученици и родители;

– установява и поддържа връзка с училищните музеи от съответния профил.

4.4. Виртуалният музей използва системата за съдържание WordPress

4.5. Създаване на електронна експозиция, интерактивна експозиция и изложбено пространство.

4.6. Редактиране и тиражиране на печатни и електронни материали, създаване на презентации за използване в учебни дейностии ги показват на училищни събития.

4.7. Включването на училищния виртуален музей в единна локална мрежа на образователната институция, прехвърлянето на натрупаната информация и материали в Интернет към уебсайта на виртуалния музей.

4.8. Провеждане на различни училищни състезания с използване на информационни и комуникационни технологии.

V. Насоки на дейност на училищния виртуален музей.

5.1. Търсеща дейност.

5.2. фондова дейност.

5.3. Екскурзионна и лекционна дейност.

5.4. експозиционна дейност.

5.5. пропагандна дейност.

VI. Раздели на сайта на виртуалния музей.

6.1. История на нашето училище.

6.2. Нашите учители.

6.3. Директори на училища.

6.4. Снимка видео.

6.5. Книга за гости.

6.6. Виртуална разходкаот училище.

Във връзка с