Ձանձրալի տոն

Դպրոցական կյանքը տևում է 11 տարի։ Այն սկսվում է տոնով՝ Գիտելիքի օրով և ավարտվում շրջանավարտների հրաժեշտի պարահանդեսով: Եվ այս տասնամյակի ընթացքում աճող մարդը սովորում է կարդալ՝ պարզ գրքերից անցնելով ավելի բարդ գրքերի, ամեն տարի հանդիպում է բնության սեզոնային թարմացումներին, ընկալում է բազմաթիվ գիտությունների իմաստությունը, ուրախանում գալիք տոներով և արձակուրդների մոտեցմամբ։
Ուսանողների հաջող աշխատանքի անփոխարինելի գրավականներից է նրանց ժամանցի ողջամիտ կազմակերպումը։
Լավ ծնողները, իրենց երեխաներին դպրոց ուղարկելով, ոչ միայն ակնկալում են, որ նրանք այնտեղ կստանան անհրաժեշտ գիտելիքների բազա, այլև հույս ունեն, որ երեխաներին դպրոցում զվարճալի ու հետաքրքիր բաներ կանցկացնեն։ Դպրոցի պատերի ներսում տիրող մթնոլորտը մեծապես կախված է ուսուցիչներից և գրադարանավարից։ Եթե ​​նրանք եռանդով մոտենան իրենց աշխատանքին, խրախուսեն երեխաների ստեղծագործական ձեռնարկումները, կազմակերպեն բոլոր տեսակի միջոցառումներ, որտեղ երեխաները կարող են իրենց դրսևորել, ապա նրանց հիվանդասենյակների դպրոցական կյանքը կլինի պայծառ և ոչ ձանձրալի։
Դպրոցական ժամանցի կազմակերպման ավանդաբար տարածված միջոցներից է արտադասարանական գործունեությունը: Նման միջոցառումների առավելություններն ակնհայտ են. ուսուցիչը կարող է գիտակցել իր ստեղծագործական հակումները և հետաքրքիր մտքերը, և աշակերտները հնարավորություն են ստանում ավելի լավ ճանաչել ուսուցչին և միմյանց, համատեղել խաղն ու սովորելը, իսկ երբեմն էլ պարզապես մի փոքր չարաճճի խաղալ դպրոցում: «օրինականորեն», և սա, տեսնում եք, երեխաները դեռ երկար կհիշեն:
Զվարճալի և հետաքրքիր տոնի կարևոր բաղադրիչներից են ակտիվ խաղերը և օրիգինալ մրցույթներ, որոնք ոչ մեկին թույլ չեն տալիս մի կողմ կանգնել ու համախմբել ներկայացման բոլոր մասնակիցներին։ Մրցումները կարող են լինել բոլորովին այլ՝ խաղային, հնարամտություն, հնարամտություն, թեթեւ խարդախության կիրառմամբ ձեռքի խորամանկություն, պար: Տոնը երկար ժամանակ հիշարժան դարձնելու համար, իսկ լուսանկարներում դուք հիշել եք այդ երեկոյի խանդավառությունն ու ձեր ընկերների ժպիտները, անցկացրեք դրանք։
Ընտրությունը կախված է միայն տոնի մասնակիցների և կազմակերպիչների ցանկություններից և հնարավորություններից, փորձարկումներ անելու և չվախենալու նոր և անսովոր բան հորինելուց: Բայց հիշեք. միշտ պետք է հիշել, որ ոչ բոլոր մրցույթներն են հարմար բոլոր մարդկանց համար:
Տոնը պատրաստելու համար ստեղծում ենք կազմակերպչական խումբ։ Այս խումբը մշակում է տոնական ծրագիրը։ Աշխատանքի մեջ ներգրավված է լայն ակտիվ: Տղաները, առանձին խմբերը, թիմերը առաջադրանքներ են ստանում տոնի առանձին դրվագներ մշակելու համար կամ մասնակցել պաստառի, հրավիրատոմսի, սենյակի ձևավորման, սցենարի, զգեստների խմբերի լավագույն էսքիզների մրցույթին: Կարեւոր է, որ յուրաքանչյուր երեխա դառնա տոնական ակցիայի նախապատրաստման մեղսակիցը։

մրցույթ «Կլոր պար»
Մրցույթի բոլոր մասնակիցները կանգնում են 2 շրջանով, իսկ տղաները կանգնած են աղջիկների դիմաց: Հաղորդավարը հայտարարում է, թե ինչ է պետք անել խաղացողներին, և նրանք անում են այն, ինչ ասվել է: Ինչ անել, որոշվում է միայն առաջնորդի երևակայությամբ, օրինակ՝ բարևել մտերիմ ընկերների պես, գործարարների պես, բարևել քթով, ականջներով և այլն։ Յուրաքանչյուր գործողությունից հետո արտաքին շրջանակը շարժվում է ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ։

Մրցույթ «Պարան»
Երկու աթոռներ դրված են մեջքով միմյանց: Աթոռների տակ պարան կա։ Աթոռների վրա նստած խաղացողները պետք է առաջնորդի հրամանով հնարավորինս արագ վեր ցատկեն, վազեն իրենց աթոռի շուրջը, նստեն դրա վրա, բռնեն պարանի ծայրը և քաշեն դեպի իրենց: Ով առաջինն արեց, նա հաղթեց մրցույթում

մրցույթ «Լարել լարը»
Լարի կամ հաստ թելի մեջտեղում հանգույց են կապում, իսկ ծայրերին՝ մատիտներ։ Առաջնորդի հրամանով, որպեսզի սկսեն մրցույթը, խաղացողները պետք է հնարավորինս արագ փաթաթեն լարը մատիտի շուրջը: Նա, ով դա անում է ամենաարագը, հաղթում է:

մրցույթ «Ստացեք խնձոր»
Մրցույթի համար անհրաժեշտ է մեծ ջրավազան: Մի քանի խնձոր նետում են ավազանի մեջ, իսկ հետո խաղացողը ծնկի է գալիս ավազանի դիմաց՝ ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով և փորձում ատամներով բռնել խնձորն ու դուրս բերել ջրից։ Մրցույթը թիմերը կարող են անցկացնել փոխանցումավազքի տեսքով։

մրցույթ «Կծիր նրան...»
Խնձորը կապում են թելով, որից հետո խաղացողները (սովորաբար 2-ը), ձեռքերը մեջքի հետևում բռնած, պետք է ուտեն այն։

Մրցույթ «Սկաուտ»
Խաղացողները կցվում են իրենց մեջքին նշանով, որի վրա նախապես գրված է բառ: Խաղացողների խնդիրն է կարդալ այն, ինչ գրված է հակառակորդի հետևի մասում, բայց միևնույն ժամանակ ցույց չտալ իրենց մակագրությունը։

մրցույթ «Ո՞վ է դա».
Վերցրեք յուրաքանչյուր թղթի կտոր և վերևում գլուխ նկարեք՝ մարդ, կենդանի, թռչուն: Թերթիկը թեքեք այնպես, որ գծագիրը տեսանելի չլինի, միայն պարանոցի ծայրը։ Եվ նկարը փոխանցիր հարևանին: Խաղի յուրաքանչյուր մասնակից ուներ նոր թերթիկ՝ պատկերով, որը նա չէր տեսել: Բոլորը գծում են իրանի վերին հատվածը, նորից «թաքցնում» գծագիրը ու փոխանցում հարեւանին՝ ստացված նոր թերթիկի վրա վերջույթները նկարելու համար։ Այժմ ընդլայնեք բոլոր գծագրերը և տեսեք, թե ինչ արարածներ են պատկերված դրանց վրա:

մրցույթ «Բագա Յագա»
Թիմային մրցակցություն. Խաղացողները բաժանվում են մի քանի թիմերի՝ կախված քանակից: Առաջին խաղացողին ձեռքին շվաբր են տալիս, նա մի ոտքով կանգնում է դույլի մեջ, մի ձեռքով բռնում է դույլը, մյուսով` շվաբրը: Այս դիրքում խաղացողը պետք է վազի որոշակի տարածություն և սարքավորումները փոխանցի հաջորդին:

մրցույթ «Տրանսֆուզիոն»
Սեղանի վրա (աթոռի կամ այլ մակերեսի) դրվում է երկու բաժակ, մեկը՝ ջրով։ Ծղոտի մոտ (լավ, որի միջոցով խմում են): Մրցույթի մասնակիցների խնդիրն է հնարավորինս արագ ջուրը մի բաժակից մյուսը լցնել։

մրցույթ «Լավագույն վարորդ»
Երկար թելերը կապում են երկու հաստոցների, իսկ մատիտները՝ ծայրերին, կամ կարելի է նաև թելեր: Առաջնորդի հրամանով խաղացողները սկսում են քամել դրանք: Հաղթում է նա, ում մեքենան ամենաարագը հասնում է եզրագծին։

մրցույթ «Գողեր»
Մրցույթի մասնակիցներին տրվում է բանալիների փունջ, փակ կողպեք։ Անհրաժեշտ է որքան հնարավոր է շուտ վերցնել բանալին փնջից և բացել կողպեքը։ Դուք կարող եք կողպեքը կախել պահարանի վրա, որտեղ թաքնված է մրցանակը:

մրցույթ «Ո՞վ է ավելի արագ».
Պլաստիկ դատարկ շշերը դրվում են շրջանագծի մեջ (կայունության համար կարելի է մի քիչ ջուր լցնել) N-1-ի չափով, որտեղ N-ը մասնակիցների թիվն է։ Երաժշտության ներքո բոլորը շրջում են նրանց շուրջը, և հենց որ երաժշտությունը դադարում է, մասնակիցները պետք է ժամանակ ունենան շիշը բռնելու համար: Նա, ով չի ստացել շիշը, դուրս է մնում հետագա խաղից։ Ամեն անգամ թիվը կրճատվում է մեկով:

մրցույթ «Ճանաչիր ինձ»
Մի քանի հոգի անընդմեջ նստում են։ Մրցույթը վարողը պետք է աչքերը կապած, հպումով ճանաչի նստածների մեջ թաքնվածին։ Ընդ որում, կարելի է կռահել մարմնի տարբեր մասերով, օրինակ՝ ձեռքով, հագուստով, մազերով և այլն։

մրցույթ «Ճահիճ»
Խաղացողները բաժանված են թիմերի, բայց դուք կարող եք անել առանց դրա: Խաղացողներին տրվում է երկու ստվարաթղթե տուփ (կարող եք օգտագործել սովորական թուղթ): Խնդիրն այն է, որ շարժվել այս ստվարաթղթե արկղերի երկայնքով՝ «խոպոպներով», շարժվելով մեկից մյուսը, հնարավորինս արագ անցնել «ճահիճը»։

հագնվելու մրցույթ
Սա թիմային մրցույթ է։ Մասնակիցները բաժանվում են զույգերի. Յուրաքանչյուր զույգ ընտրում է նախապես պատրաստված պայուսակ, որը պարունակում է հագուստի հավաքածու (անհրաժեշտ է, որ իրերի քանակն ու բարդությունը լինի նույնը): Խաղի բոլոր մասնակիցները կապած են աչքերը: Հրամանով զույգերից մեկը պետք է մեկ րոպեում զգա մյուսի հագուստը պայուսակից: Հաղթում է այն զույգը, որն ավելի արագ և ճիշտ է «հագնվում», քան մյուսները։

մրցույթ «Ֆանտա»
Խաղացողները հավաքում են ցանկացած իրից մեկը, որը դրվում է տոպրակի մեջ: Դրանից հետո մեկ խաղացողի աչքերը կապում են. Առաջնորդը հերթով դուրս է հանում իրերը, իսկ աչքերը կապած խաղացողը դուրս է գալիս հանված իրի համար առաջադրանք, որի տերը պետք է կատարի այն: Առաջադրանքները կարող են շատ տարբեր լինել՝ երգել երգ, պարել և այլն: Միայն ֆանտազիան կարող է սահմանափակել ձեր ընտրությունը:

մրցույթ «Հաճոյախոսություններ»
Այս մրցույթը շատ լավ է ընթանում մարտի 8-ի տոնակատարության հետ։ Կանչվում են երկու տղա, որոնք պետք է հերթով հաճոյախոսություններ անեն, օրինակ՝ «Օ» տառով։ Պարտվողը նա է, ում պահեստում խոսքեր չեն մնացել։

մրցույթ «Մումիա»
Կանչվում են չորս կամավորներ, նրանցից կազմված է երկու թիմ և կարող են կանչվել ավելին: Յուրաքանչյուր թիմում խաղացողներից մեկը «մումիա» է, իսկ երկրորդը՝ «մումիա»։ Խաղի էությունը՝ «մումիան» պետք է հնարավորինս արագ «մումիա» փաթաթի «վիրակապով»։ Զուգարանի թուղթը սովորաբար օգտագործվում է որպես վիրակապ։ Հանդիսատեսի զվարճանքը երաշխավորված է: Փաթաթելուց հետո դուք կարող եք հակադարձել գործողությունը՝ թերթը ետ փաթաթելով գլանափաթեթի մեջ:

մրցույթ «Սիամական երկվորյակներ»
Կանչվում են երկու հոգի, որոնք կանգնած են կողք կողքի։ Ձախ ոտքըմի խաղացողը կապված է մյուս խաղացողի աջ կողմում, իրանը կապում են ժապավեններով: Պետք է լինեն «սիամական երկվորյակներ»: Ցանկալի է կազմակերպել մի քանի նման թիմեր և ամեն ինչ կատարել արագությամբ։ Մրցույթի էությունը «երկվորյակներ» են, որոնք գործում են երկու տարբեր ձեռքերով՝ մեկը աջով, մյուսը՝ ձախով, առանց միմյանց հետ համաձայնեցնելու, կատարում են տարբեր առաջադրանքներ։ Օրինակ՝ սրել մատիտը, կապել կոշիկների կապոցները և այլն։

մրցույթ «12 նշում»
Վերցվում է 12 թուղթ, որոնցից յուրաքանչյուրի վրա գրված է, թե որտեղ է ընկած հաջորդը։ Հետո գրեթե բոլոր գրառումները թաքցվում են տարբեր տեղերում, և մեկը տրվում է խաղացողների ձեռքին։ Նրանց խնդիրն է գտնել և հավաքել բոլոր նշումները: Լավ է այս խաղը խաղալ ծննդյան տոնակատարության ժամանակ, երբ վերջինն ասում է, թե որտեղ է թաքնված նվերն ինքնին:

մրցույթ «Բարդ 12 նշում»
Տարբերակ «12 նշում» մրցույթից (տե՛ս նախորդ մրցույթը): Իդեալական է մանկական ճամբարի համար, որտեղ յուրաքանչյուր միավոր առանձին թիմ է: Մրցույթը նախապատրաստություն և ժամանակ է պահանջում։ Այստեղ կան նաև տասներկու նշումներ, որոնցից յուրաքանչյուրում նշվում է հաջորդի գտնվելու վայրը։ Բայց հիմնական տարբերությունն այն է, որ գրառումների մի մասը թաքնված է, իսկ որոշները՝ կազմակերպված «կայարաններում»։ Թիմը նման կայանում գրություն է ստանում, եթե կատարում է որոշակի պայման։ Օրինակ՝ «Մարզիկ» կայանում 30 անգամ հրում վարժություններ արեք, «Գուշակիր» կայանում ճիշտ պատասխանեք և այլն, ավելին, եթե թիմը սխալ պատասխանի, նրանց կարելի է «կեղծ» գրություն տալ։ Օրվա լավ կեսի համար նախատեսված է ժամանց և վազք ճամբարում:

պատրաստել մազերի մրցույթ
Նվագելու համար ձեզ հարկավոր է մի փունջ ռետինե ժապավեններ, ժապավեններ, աղեղներ և այլն: Ո՞վ և ում կկատարի «սանրվածքը», կարևոր չէ, գլխավորն այն է, որ ամեն ինչ ստացվի արագ, գեղեցիկ, վառ և զվարճալի: Եթե ​​դուք չեք խղճում մազերին, կարող եք օգտագործել բոլոր տեսակի լաքեր, արագ լվացվող ներկեր և այլն:

մրցույթ «Փչացած ֆաքս»
Խաղացողները բաժանվում են թիմերի և կանգնած են մեկը մյուսի հետևից: Բոլորին տրվում է թուղթ և մատիտ: Առաջնորդը ցույց է տալիս գծագիրը մինչև վերջինը, և խաղացողը պետք է, թերթիկը դնելով հաջորդի հետևի մասում, նորից նկարի այս նկարը: Հաջորդ խաղացողը, ըստ իր մեջքի ապրած սենսացիաների, նկարում է իր նկարը և այլն։ Մրցույթի հաղթող է ճանաչվում այն ​​թիմը, որի նկարը վերջում առավել շատ նման կլինի բնօրինակին:

մրցույթ «Պար»
Երկու թիմ է կանչվում և շարվում M/F կարգով: Մեկ մարդ մնում է առանց զուգընկերոջ, իսկ նրան տալիս են «աշխատանքի գործիք»՝ շվաբր։ Զույգերը պարում են երաժշտության ներքո (2-3 րոպե), և երբ հաղորդավարն այն անջատում է, զույգերը պետք է փոխեն զուգընկերները և դա անեն շատ արագ, քանի որ այդ պահին մարդը գցում է շվաբրը և բռնում է առաջին պարուհուն, ում հանդիպել է։ . Դա կարող է լինել և՛ տղա, և՛ աղջիկ։ Ով մնաց առանց զույգի - պարել շվաբրով: Շատ զվարճալի է ստացվում:

մրցույթ «1-2-լավ օր»
Բոլորը խաղում են հաջորդականությամբ: Պետք է հաշվել մեկից մինչև անվերջություն հերթականությամբ (այնքան, որքան ստացվում է), բայց այն թվերի փոխարեն, որոնք ավարտվում են երեքով կամ բաժանվում են երեքի, պետք է ասել «բարի կեսօր»: Այսինքն՝ առաջինն ասում է «մեկ», երկրորդը՝ «երկու», երրորդը՝ «բարի կեսօր», չորրորդը՝ «չորս», հինգերորդը՝ «հինգ», վեցերորդը՝ «բարի կեսօր» և այլն։ Սխալ թույլ տվածը հեռացվում է մրցույթից, քանի դեռ մեկ հաղթող չի մնացել։

մրցույթ «Գնդակամարտ»
Մասնակցում են երկու մեծ, բայց թվով հավասար թիմեր։ Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը ոտքին թելով կապում է իր թիմի գույնի փքված փուչիկը։ Թելը կարող է լինել ցանկացած երկարություն, թեև որքան երկար, այնքան լավ: Գնդակները պետք է լինեն հատակին: Հրամանով բոլորը սկսում են ոչնչացնել հակառակորդների գնդակները՝ ոտք դնելով նրանց վրա, միևնույն ժամանակ թույլ չտալով նրանց դա անել սեփական ուժերով։ Պայթած օդապարիկի տերը մի կողմ է քաշվում և դադարեցնում մարտը։ Մրցույթի հաղթող է ճանաչվում այն ​​թիմը, որի գնդակը կլինի վերջինը մարտի դաշտում: Զվարճալի և ոչ տրավմատիկ: Ստուգվում. Ի դեպ, յուրաքանչյուր թիմ կարող է մշակել պատերազմի ինչ-որ ռազմավարություն և մարտավարություն։ Իսկ գնդակները թիմում կարող են նույն գույնի չլինել, բայց հաջող մենամարտի համար պետք է լավ ճանաչել գործընկերներին։

մրցույթ «Տոմսեր»
Խաղացողները կանգնած են երկու շրջանով, արտաքինը պետք է պարունակի ավելի շատ խաղացողներ: Երաժշտության ներքո երկու շրջանակներն էլ շարժվում են տարբեր ուղղություններով: Երաժշտությունն ավարտվել է. արտաքին շրջանի խաղացողները պետք է գրավեն նվագարկիչը ներքինից: Սա նրա տոմսն է։ Ով տոմս չի ստացել, այդ նապաստակը կատարում է ինչ-որ ցանկություն:

մրցույթ «Ով ավելի շատ երգեր գիտի»
Առաջին խաղացողը սկսում է երգել երգը: Հենց առաջինն ավարտելուց հետո երգել, հաջորդը սկսում է երգել։ Այն խաղացողը, ով հերթով չի կարողանում երգել երգը, համարվում է պարտվող:

մրցույթ «Ամանորյա նկարչություն»
Մասնակիցների ձեռքերը կապում են մեջքի հետևից: Տրվում են խոզանակներ, թանաքով տարաներ կամ մարկերներ: Խաղացողների խնդիրն է նկարել անցնող տարվա խորհրդանիշը՝ ձեռքերը կապած մեջքի հետևից։

մրցույթ «խուլ հեռախոս»
Մասնակցության համար պահանջվում է խոշոր ընկերություն։ Մեկ հաղորդավար, 5-6 հոգի խաղում են (որքան շատ, այնքան լավ), մնացածը հանդիսատես են։ Խաղացողները դուրս են գալիս դռնից: Հաղորդավարը կանչում է նրանցից առաջինին և նախապես պատրաստված հանդիսատեսի ներկայությամբ ընթերցում նրա համար փոքր տեքստ(10-12 նախադասություն). Տեքստը կարդացվում է մեկ անգամ հստակ և ոչ շատ արագ: Խաղացողի խնդիրն է վերապատմել իր լսած տեքստը հաջորդ խաղացողին, որը նախկինում դռնից դուրս էր: Երկրորդ խաղացողը երրորդին պատմում է այն, ինչ կարողացել է հերթով հիշել։ Եվ այսպես շարունակ։ Արդյունքում, վերջին խաղացողը հանդիսատեսին վերապատմում է բնօրինակ տեքստի այն փշրանքները, որոնք հասել են իրեն: Ընդհանրապես, պատմությունն այնքան է փոխվում դեպի վերջ, որ հանդիսատեսն ուղղակի ծիծաղից ընկնում է:

«Նյուտոնի օրենքը» մրցույթ.
Երկու խաղացողի դիմաց դրվում է երկու շիշ, յուրաքանչյուրին տրվում է 10 ոլոռ։ Խնդիրն այն է, որ ոլոռը վերևից իջեցնել շշի մեջ, առանց թեքելու (ձեռքերը կրծքավանդակի մակարդակում) առաջնորդի ազդանշանով: Հաղթում է այն մասնակիցը, ով ավելի շատ ոլոռ է դնում շշի մեջ:

մրցույթ «Փոթորիկ ֆանտազիա»
Նախապես պատրաստեք մի քանի դատարկ թերթեր. A3 կամ ավելի մեծ թղթի վրա, նկարեք որևէ մեկը երկրաչափական պատկեր, օրինակ, օվալ կամ քառակուսի: Այնուհետև զանգահարեք մասնակիցներին, ովքեր պետք է լրացնեն նկարը որոշակի թեմա. Հաղթում է նա, ում երևակայությունն ավելի լավ զարգացած է, իսկ «ստեղծագործությունները» կարելի է կախել տեսանելի տեղում, իսկ հետո դրանք երկար ժամանակ գոհացնելու են բոլորին։

մրցույթ «Նկարիր նկար»
Մրցույթի համար ձեզ հարկավոր են ճիշտ նույն նկարները (եթե տպիչ ունեք, ապա դա դժվար չի լինի): Բայց այս գծագրերը չպետք է ավարտվեն: Օրինակ, կես անիվ մեքենայից կամ խցիկի մի մասից: Խաղացողների խնդիրն է ավարտել նկարչությունը: Շատ թույն գծագրեր են ստացվում, և ամենահետաքրքիրն այն է, թե ինչ գեղարվեստական ​​տաղանդներ են բացահայտվում։ Ով կռահում է, թե ինչ էր նախատեսվում, նա հաղթեց։

մրցույթ «Փնտրողներ»
Խաղացողներին տրվում են որոշակի տառերով քարտեր: Մասնակիցները պետք է ամրացնեն (և պահեն) բոլոր քարտերը մարմնի այն մասերին, որոնց անունները սկսվում են նշված տառերով: Հաղթում է նա, ով կարող է տեղադրել ամենաշատ քարտերը՝ առանց դրանք գցելու:

մրցույթ «Գուշակիր երգը»
Վարորդը վճռական է տրամադրված, նա շարժվում է ականջից դուրս. Խաղացողները ընտրում են երգ կամ բանաստեղծություն, որից ընտրվում է օոդ, տող կամ հատված: Օրինակ, Պուշկինի բանաստեղծության տողը. «Ես հիշում եմ մի հիանալի պահ, դու հայտնվեցիր իմ առջև ...» Շրջանակի մեջ նստած բոլոր խաղացողները մեկ բառ են վերցնում այս տողից: Վարորդը վերադառնում է և սկսում հարցումը: Նա կարող է բոլորին հերթով կամ անսարքության դեպքում տալ ցանկացած հարց, ամենաանհարմարը, օրինակ՝ «Ձեր վերաբերմունքը աղի կաղամբին», իսկ պատասխանողը պետք է օգտագործի իր ստացած բառը. «Ես հիանալի եմ վերաբերվում կաղամբին։ «

մրցույթ «Հիշողություններ»
Խաղացողները հերթով նշում են մի իրադարձություն (ցանկալի է հաճելի կամ զվարճալի), որը տեղի է ունեցել այս թիմում (կամ ուղղակիորեն կապված դրա հետ) անցած տարվա ընթացքում: Յուրաքանչյուր ոք, ով չի կարող հիշել որևէ իրադարձություն, խաղից դուրս է: Մրցույթին մնացած վերջին մասնակիցը ստանում է մրցանակ։

մրցույթ «Գտիր մատանին»
Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Ձեռքերում լար են բռնում, որի ծայրերը իրար են կապված։ Լարի երկայնքով մի օղակ ազատ շարժվում է (տրամագիծը՝ երկու սանտիմետր): Առաջնորդի թիմի խաղացողները սկսում են օղակը տեղափոխել աջ և ձախ՝ օղակը միմյանց վրա տեղափոխելով: Առաջնորդի խնդիրն է գտնել, թե ում ձեռքում է մատանին: Գտնվում է, որ մատանին ունի առաջատարի տեղը, և խաղը շարունակվում է։

մրցույթ «Նշաններով»
Մրցույթի համար ձեզ հարկավոր են թղթի կտորներ՝ մակագրությամբ (ընձուղտ, գետաձիու, լեռան արծիվ, բուլդոզեր, հաց կտրատող, գրտնակ, վարունգ և այլն) մուտքի մոտ յուրաքանչյուր մասնակից ստանում է իր նոր անունը՝ թղթի կտոր։ նրա մեջքին կցված է մակագրություն. Յուրաքանչյուր մասնակից կարող է կարդալ մնացած խաղացողների անունները, բայց, իհարկե, չի կարող կարդալ իր անունները: Յուրաքանչյուր մասնակցի խնդիրն է երեկոյի ընթացքում սովորել իր նոր անունը մյուսներից։ Խաղացողները կարող են պատասխանել միայն «Այո» կամ «Ոչ» հարցերին: Առաջինը, ով իմանա, թե ինչ է գրված իր թղթի վրա, հաղթում է։

«Անցիր գլխարկը» մրցույթ
Մրցույթի բոլոր մասնակիցները կանգնած են երկու շրջանակում՝ ներքին և արտաքին: Մեկ խաղացողի գլխին գլխարկ կա, այն պետք է դնել իր շրջանակի մեջ, կա միայն մեկ պայման՝ գլխարկը գլխից գլուխ տեղափոխել՝ առանց ձեռքերով դիպչելու: Հաղթում է այն թիմը, որի կազմում առաջին համարի խաղացողը կրկին գլխարկով է:

մրցույթ «Գտիր ուրբաթ»
Մրցույթի մասնակիցների առջեւ դրվում է թերթերի փաթեթ (յուրաքանչյուրը 20-30 հատ): Խաղացողների խնդիրն է այս բոլոր թերթերի մեջ գտնել ուրբաթ օրվա մեկին: Ամբողջ փաթեթում կա միայն մեկ այդպիսի թերթ։ Ով առաջինն է գլուխ հանում այս առաջադրանքից, ստանում է մրցանակ՝ «թարմ» ժամանցային թերթերի հավաքածու։

մրցույթ «Հետք պատմության մեջ»
Ցանկացողներին տրվում են թուղթ ու ֆլոմաստեր։ Նրանք կարող են ստորագրել, նկարել, միայն շատ արագ՝ սատանա, կատարել մատնահետք, շրթներկ, նույնիսկ ներբան, այդպիսով «հետք թողնել պատմության վրա»։ Հետո հավաքվում են բոլոր տերեւները, և երկու խաղացող պետք է որոշ ժամանակով «պատմաբան» դառնան և անմիջապես պատասխանեն, թե մրցույթի մասնակիցներից յուրաքանչյուրն ինչ հետք է թողել պատմության մեջ։ Հեղինակի անունը հերթով նշվում է. Յուրաքանչյուր սխալի համար տուգանային միավորներ: Հաղթում է նա, ով ունի նվազագույն միավորներ:

մրցույթ «Փուչիկներ գաղտնիքով»
Նախապես պետք է պատրաստել թղթի կտորների վրա գրված առաջադրանքներ և տեղադրել դրանք փուչիկների մեջ, որոնք այնուհետև պետք է փչել և կախել դահլիճի շուրջը։ Այսպիսով, դուք զարդարում եք դահլիճը, իսկ տոնի ավարտին կհյուրասիրեք նաև հյուրերին։ Թող մասնակիցներն իրենց համար ընտրեն մեկ կամ երկու փուչիկ, պայթեն դրանք, կարդան և կատարեն առաջադրանքները։ Գրեք մի պարզ բան, օրինակ՝ «կարդացեք բանաստեղծություն», «երգեք «գարուն» բառերով և այլն:

մրցույթ «Բեռնատարներ»
Մանկական բեռնատարների վրա դրվում են պլաստմասե բաժակներ կամ մինչև ծայրը լցված ջրի փոքր դույլեր։ Մեքենաներին (ըստ խաղացողների հասակի) կապում են նույն երկարության պարանները։ Հրամանով դուք պետք է արագ «բեռնեք բեռը» սկզբից մինչև վերջ՝ փորձելով ջուրը չթափել։ Հաղթում է նա, ով ամենաարագը հասել է եզրագծին և ջուրը չի թափել։ Դուք կարող եք կատարել երկու մրցանակ՝ արագության և ճշգրտության համար:

մրցույթ «Բառեր»
Հաղորդավարը հրավիրում է մինչև 7 մասնակցի և ընտրում թեմա՝ կենդանիներ, մասնագիտություններ, աքսեսուարներ, անուններ, բայց ամենալավը՝ հաճոյախոսություններ: Դուք չեք կարող կրկնել ինքներդ ձեզ, լսել հրահանգները և մտածել չափազանց երկար (մինչև 10 վայրկյան), խախտողը կվթարի: Հաղորդավարը հերթականությամբ հարցաքննում է բոլոր խաղացողներին, սովորաբար խոսափողով: Սկզբում խաղը արագ է ընթանում, իսկ հետո դժվարանում է չկրկնվելը, եթե վերջին մնացած խաղացողը բառը ճիշտ կանչի, նա հաղթում է։

մրցույթ «Վազում երեք տախտակի վրա»
Առաջնորդը խաղի սկզբում որոշում է հեռավորությունը, սովորաբար 10-15 քայլ: Այնուհետև երկու խաղացողներ հրավիրվում են ոտքերով կանգնելու տախտակների վրա և նրանցից մեկը ձեռքերում: Հրամանով խաղացողները տախտակը դնում են հատակին և ոտքով քայլում դրա վրա, ազատված տախտակը տեղափոխվում է ավելի, քայլում դրա վրա և այլն: Նա, ով արագ հաղթահարում է տրված հեռավորությունը, հաղթում է:

մրցույթ «Ես երբեք...»
Այս մրցույթը կօգնի մարդկանց ավելի լավ ճանաչել միմյանց: Չիպսերը կարող են ծառայել որպես խոշոր լոբի, լուցկի կամ այլ փոքր նույնական իրեր: Առաջին խաղացողն ասում է. «Ես երբեք...»: Հետո նա անվանում է այն, ինչ երբեք չի արել իր կյանքում (ազնվության խաղ): Օրինակ:
- տանը կատուներ չի պահել
- արտասահմանում չեն եղել
- կոշիկներ չի հագել
- չի սափրվել և այլն:
Ենթադրենք, խաղացողն ասել է «Ես երբեք արքայախնձոր չեմ կերել»: Բոլոր խաղացողները, ովքեր կերել են արքայախնձորները, պետք է նրան մեկ նշան տան: Հետո հերթը անցնում է մեկ այլ խաղացողի, և նա կանչում է մի բան, որը երբեք չի արել: Յուրաքանչյուր խաղացողի խնդիրն է անվանել մի բան, որը նա երբեք չի արել, բայց բոլորը կամ ներկաներից շատերն արել են: Մրցույթն ավարտվում է որոշակի քանակությամբ պտույտներից հետո: Հաղթում է նա, ով ունի ամենաշատ չիպերը:

մրցույթ «Bang Bang»
Հյուրերը դառնում են շրջանակի մեջ: Նախ, հաղորդավարը կանչում է ցանկացած խաղացողի անուն: Անվանվածները պետք է նստեն։ Իսկ նրա աջ ու ձախ հարեւանները մենամարտ են սկսում։ Դրա սկզբունքը շատ պարզ է. Հարկավոր է ատրճանակի տեսքով ձեռքը մեկնել թշնամու ուղղությամբ և ասել՝ «Բանգ-բանգ»։ Նա, ով դա անում է իր հակառակորդից մի փոքր ուշ կամ «Pif bang»-ի փոխարեն, ասում է, օրինակ. «Ptykh»-ը (որը շատ հաճախ է պատահում) պարտվում է: Եթե ​​այն մարդը, ում անունը կանչել են, ժամանակին չի նստել, ուրեմն սպանվել է, քանի որ. նա հայտնվում է երկու հրաձիգների արանքում։ Սպանվածը (պարտվողը) դուրս է գալիս շրջանից։ Մենամարտի հաղթողը կանչում է ինչ-որ մեկի անունը, և ամեն ինչ կրկնվում է։ Դուք չեք կարող նշել ձեր հարևանների անունները: Շրջանակում մնացած երկուսն են հաղթողները։ Վիճահարույց պահերը (եթե նկարահանվել են միաժամանակ) կարելի է լուծել հետևյալ կերպ՝ եթե խաղացողները շատ են, երկուսն էլ սպանվում են, քչերն են կրկնվում:

մրցույթ «Հեքիաթ»
Մրցույթին կպահանջվի առնվազն 7-10 հոգի։ Հեքիաթով մանկական գիրք է վերցված .. (որքան պարզ, այնքան լավ, ... «Կուրոչկա Ռյաբա», «Մեղրաբլիթը», «Շաղգամը», «Թերեմոկը» իդեալական են... և այլն, ցանկացած կարճ պատմվածք՝ պարզեցված և հարմարեցված։ երեխաների համար...)
Պահերի կառուցվածքը.
1. Ընտրվում է առաջնորդ (նա կլինի ընթերցող)
2. Հեքիաթի ԲՈԼՈՐ (!) հերոսները գրքից դուրս են գրված առանձին թերթիկների վրա, այդ թվում, եթե մարդկանց թիվը թույլ է տալիս, նույնիսկ ծառերը, կոճղերը, գետերը, դույլերը... և այլն:
3. Օգտագործելով խիստ գիտական ​​պոկման մեթոդը, յուրաքանչյուրը քաշում է իր դերերը ....
4. Ընթերցողը սկսում է հեքիաթ կարդալ, և բոլոր կերպարները «կենդանանում են».

մրցույթ «Հեծանվի՛ր գնդակով»
Մրցույթի բոլոր մասնակիցները շարվում են 3 հոգանոց թիմերում։ Խաղացողների յուրաքանչյուր «եռյակ» ստանում է ամուր վոլեյբոլ։ Առաջնորդի ազդանշանով եռյակի խաղացողներից մեկը, արմունկների տակ աջակցած երկու այլ խաղացողների, ոտնահարելով գնդակը, գլորում է այն։ Հաղթում է այն խումբը, որն առաջինը հասնում է եզրագծին:

մրցույթ «Ստացեք կոնֆետը»
Այս մրցույթին մասնակցել ցանկացողներին տրվում են սովորական հագուստի մածուկներ։ Մասնակիցները պետք է, վերցնելով դրանք բերանն ​​այն վայրում, որտեղ կարգավորվում է սեղմիչը, բացեն կոնֆետը առանց ձեռքի օգնության կամ տուփից հանեն ինչ-որ փոքր բան և բերեն որոշակի տեղ կամ փափուկ «հողի» մեջ՝ ալյուր։ , ավազ և այլն: - տնկել արհեստական ​​փոքրիկ ճյուղեր, ծաղիկներ:

մրցույթ «Անցնել կոճակը»
Հյուրերը նստած են սեղանի շուրջ: Հյուրերից մեկը հաղորդավարի հրամանով կոճակը դնում է ցուցամատի վրա և, դառնալով դեպի իր հարևանը, հրավիրում է կոճակը տեղափոխել ցուցամատի վրա։ Այլ մատներ չեն թույլատրվում: Եվ այսպես, շրջանագծի մեջ: Կաթողիկը խաղից դուրս է, և վերջին խաղացողները պետք է անցնեն սեղանի միջով: Վերջին երկու մասնակիցները հաղթում են և ստանում մրցանակ։

մրցույթ «Կապիկ»
Երեք-չորս հոգի ծնկի են իջնում ​​աթոռի շուրջ (ցանկալի է՝ աթոռակ) և ձեռքերը դնում մեջքի հետևում։ Աթոռին ըստ մասնակիցների քանակի դրվում են բանանները (բնականաբար չկեղևավորված), իսկ ըստ հրամանի մասնակիցները պետք է մաքրեն և ուտեն իրենց յուրաքանչյուր բանանը արագությամբ միայն բերանով։

Կոտրեք սառույցի մրցակցությունը
Այս խաղը լավագույնս կարելի է խաղալ դրսում (պիկնիկ), լավ եղանակին: Բոլոր խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի, յուրաքանչյուրը ստանում է մեկական սառույցի խորանարդ (ցանկալի է, որ խորանարդները նույն չափի լինեն): Խնդիրը սառույցը որքան հնարավոր է շուտ հալեցնելն է: Խորանարդը պետք է անընդհատ տեղափոխվի մի խաղացողից մյուսը: Մասնակիցները կարող են տաքացնել այն իրենց ձեռքերում, քսել և այլն: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է հալեցնում սառույցը:

մրցույթ «Փոստ»
Համարները բաժանվում են բոլոր մասնակիցներին, բայց հագուստին կցված չեն: Բոլորն ինտենսիվ նամակներ են գրում։ Նամակների բովանդակությունը՝ բոլոր տեսակի առաջադրանքներ, հանելուկներ, հրահանգներ։ Միաժամանակ բոլորը պարում են և թվեր ձեռքից ձեռք փոխանցում։ Երաժշտությունը դադարում է, և «փոստատարը» բարձրաձայն կարդում է նամակները։ Օրինակ՝ «Այսինչը ինչ-որ բան է անում այսինչ թվի դիմաց» և նման բաներ, արդեն երևակայության հսկայական հնարավորություն կա։ Եվ քանի որ բոլորը ակտիվորեն թվեր էին փոխանակում, ամենևին էլ պարզ չէ, թե ով պետք է կատարի առաջադրանքը։ Թերևս նամակ գրողը (ինչպես հաճախ է պատահում) ստիպված լինի դա անել ինքը։

մրցույթ «Ամանորյա մաղթանքներ».
Մասնակիցների անունները գցվում են մի տուփի մեջ (կամ մեկ գլխարկի մեջ, օրինակ), իսկ հաջորդ տարվա ցանկությունները գցվում են մյուսի մեջ: Այնուհետև առաջնորդը պատահականորեն դուրս է հանում մեկ անուն և մեկ ցանկություն և կարդում դրանք:

մրցույթ «Մրցանակ հանելուկների մեջ»
Մրցանակը վերցված է, փաթաթված թղթի մեջ։ Ցանկացած հանելուկի բովանդակությունը սոսնձված է փաթաթվածի վրա: Կրկին շրջվում է: Եվ հանելուկը կրկին խրված է. Եվ այսպես տասն անգամ։ Խաղացողները նստում են շրջանակի մեջ: Հյուրընկալողը տասը փաթաթված մրցանակ է տալիս մեկի ձեռքին: Խաղացողը հանում է մեկ փաթաթան, տեսնում է հանելուկը, կարդում է ինքն իրեն: Եթե ​​գուշակել է, ասում է հանելուկը, եթե ոչ՝ բարձրաձայն կարդում է հանելուկը, ով գուշակել է, իրավունք է ստանում ավելի ընդլայնել մրցանակը, և ամեն ինչ շարունակվում է նույն սխեմայով։ Նա, ով հասնում է մրցանակին, նա նույնպես ստանում է այն:

մրցույթ «Ծաղրածու»
Այս մրցույթն անցկացնելու համար անհրաժեշտ է բաժանվել 2-3 թիմերի և պատրաստել 2-3 տուփ լուցկի։ Ավելի ճիշտ, ոչ թե ամբողջ տուփն է պետք, այլ միայն դրա վերին մասը։ Ներքին, քաշվող հատվածը լուցկիների հետ միասին կարելի է մի կողմ դնել։ Մրցույթը սկսելու համար բոլոր թիմերը շարվում են սյունակում, առաջինը տուփը դնում է քթին։ Մրցույթի էությունն այն է, որ այս տուփը քթից քիթ հնարավորինս արագ փոխանցեք ձեր թիմի բոլոր անդամներին, մինչդեռ ձեռքերը պետք է լինեն ձեր մեջքի հետևում: Եթե ​​ինչ-որ մեկի արկղերն ընկան, թիմը նորից սկսում է ընթացակարգը։ Համապատասխանաբար, հաղթող թիմն այն թիմն է, որն ավելի արագ է ավարտում տուփի փոխանցումը: Այս խաղում ծիծաղի պակաս չի լինի։

մրցույթ «Խուճապ»
Խաղացողների թիվը պետք է լինի զույգ, բայց եթե կա մեկ լրացուցիչ, այն կարող է լինել վայրկյանաչափի վրա: Բոլորին տրվում են փոքր թուղթ (կարելի է 10 կտոր) և գրիչ: Յուրաքանչյուր խաղացող գրում է մարդկանց այս շրջանակին հայտնի անհատականությունների, մուլտհերոսների և այլնի այս թերթիկների վրա: Օրինակ՝ Ռոբին Հուդ; Ալլա Պուգաչովա, Չեբուրաշկա, Վլադիմիր Պուտին. և այլն: Տերեւները ծալում են եւ դնում «գլխարկի» մեջ (գլխարկ, տոպրակ եւ այլն), հետո խառնում։ Խաղացողները բաժանվում են զույգերի: Զույգով մարդկանց համար հարմար է նստել միմյանց դեմ (օրինակ, եթե բոլորը նստած են սեղանի շուրջ): Այնուհետեւ գլխարկը անցնում է շրջանագծի մեջ: Առաջին խաղացողը վերցնում է գլխարկը: Վայրկյանաչափը դրված է 30 վայրկյան, և խաղացողը պետք է արագ հանի մեկ թուղթ և բացատրի իր գործընկերոջը, ում անունը և ազգանունը գրված է (օրինակ՝ գրողը, ով գրել է «Ապուշը» (Դոստոևսկի), պրիմադոննա։ (Ալլա Պուգաչովա)): Որքան շատ մարդ 30 վայրկյանում կարողանա բացատրել թաքնված կերպարները, և զուգընկերը կռահի դրանք, այնքան լավ։ Եթե ​​անձը գրված է անհայտ, կարող եք այն ուղղագրել (օրինակ՝ առաջին տառը այն է, ինչով լվանում եք ձեռքերը, երկրորդ տառը այբուբենի հինգերորդ տառն է և այլն): Զույգի վերջում խաղացողները հաշվում են, թե ով ունի ամենաշատ գուշակված կերպարները: Եթե ​​հանդիպում է նույն անունը, այն կարելի է նկարագրել ճիշտ այնպես, ինչպես արդեն նկարագրված է: Այս խաղը կոչվում է «Խուճապ», քանի որ հաճախ է պատահում, որ հասկանում ես, թե ում մասին է խոսում քո զուգընկերը, բայց անունն ու ազգանունն արագ չես հիշում ու սկսում ես խուճապի մատնվել։ Ընդհանրապես, փորձեք խաղալ, դա իսկապես դուր է գալիս բոլորին:

մրցույթ «Կենդանաբանական այգի»
Մրցույթ ավելի մեծ երեխաների համար նախադպրոցական տարիք, բայց խնջույքների ժամանակ այն անցնում է աղմուկով: Յուրաքանչյուր մասնակից իր համար ընտրում է կենդանի և ցույց տալիս մյուսներին այս կենդանու բնորոշ շարժումը։ Ահա այսպես է լինում «ծանոթությունը». Դրանից հետո տանտերը կողքից ընտրում է խաղի մեկնարկին։ Որ մեկը պետք է ցույց տա «իրեն» և մեկ այլ «կենդանի», այս «կենդանին» ցույց է տալիս իրեն և մեկ ուրիշին, և այսպես շարունակ, մինչև այն պահը, երբ ինչ-որ մեկը սխալվի, այսինքն. սխալ կցուցադրի մեկ այլ «կենդանու» կամ ցույց կտա վերացվածին։ Նա, ով սխալվում է, դուրս է: Խաղն ավարտվում է, երբ մնում են երկուսը:

Ճանապարհորդություն մթության մեջ
Թիմային մրցակցություն. Շիթերը դասավորված են «օձով» յուրաքանչյուր թիմի դիմաց: Թիմերը, ձեռքերը բռնած, աչքերը կապած, փորձում են հաղթահարել տարածությունը՝ չխփելով շիթերին։ «Ճանապարհորդությունը» կհաղթի, ում թիմը կունենա ավելի քիչ տապալված քորոցներ: Քանի քորոցներ չեն տապալվել - այդքան միավոր:

մրցույթ «Վերջին տողում»
Հատակին գիծ է նշված: Դրանից 40-50 սմ հեռավորության վրա դրվում է լուցկու տուփ։ Խաղացողները հերթով մոտենում են գծին: Յուրաքանչյուրի խնդիրն է մի ոտքով կանգնել գծի հետևում, իսկ մյուսով, ձգվելով առաջ, շրջել տուփերը։ Եթե ​​նա չի պահպանել հավասարակշռությունը կամ ընկել է, ապա խաղից դուրս է։ Յուրաքանչյուր փուլից հետո տուփը ավելի ու ավելի է հեռանում: Հաղթում է այն խաղացողը, ով հայտնվում է վերջինը:

մրցույթ «Ո՞վ է առաջատարը».
Մրցույթին պետք է մասնակցի առնվազն վեց խաղացող, խաղացողներից մեկը դուրս է գալիս սենյակից։ Այս պահին մնացածները նստում են շրջանակի մեջ և ընտրում են առաջնորդ: Վարողը պարզ շարժումներ է անում, օրինակ՝ ձեռքերը ծափ տալով, գլուխը թափահարելով, բռունցքները օդում թափահարելով և այլն: Մնացած խաղացողները պետք է կրկնեն առաջատարի շարժումները և հնարավորինս արագ նոր շարժումներ կատարեն նրա հետևից։ Այժմ դուռը թողած խաղացողը վերադառնում է և դառնում շրջանի կենտրոն։ Նրա գործն է պարզել, թե ով է ղեկավարում: Սա ամենևին էլ հեշտ չէ, քանի որ մինչ նա նայում է առաջնորդին, նա նոր շարժումներ չի անի։ Երբ առաջատարը գտնվի, նա պետք է դուրս գա սենյակից, իսկ խաղացողները ընտրում են նոր առաջնորդ:

մրցույթ «Բաբելոնյան պանդեմոնիա»
Այս մրցույթը իդեալական է 20-ից 100 հոգանոց խմբի համար: Բաժանեք ամբոխը 2 կամ ավելի թիմերի: Առաջնորդի հրամանով ամբողջ թիմը պետք է փոքրանա այնպիսի ձևի, որը ղեկավարը կհայտարարի: Օրինակ՝ եթե ղեկավարն արտասանում է «ֆուտբոլի գնդակ» բառը, ապա թիմերը պետք է սեղմվեն այնպես, որ ամբողջ խմբի ձևը վերևից նայելիս նմանվի ֆուտբոլի գնդակի: Պահպանեք միավորը - առաջին թիմը, ով առաջինը կկատարի առաջադրանքը 5 անգամ: Խաղը խաղալու համար օգտագործեք տարբեր ձևեր.
- արևը ճառագայթներով
- եռանկյուն
- սլաք
- ձյան փաթիլ
- քառակուսի
- հարցական նշան
- ա» տառը
- հետիոտնային ճանապարհ
Քիչ թվով մարդկանց համար կարելի է ասել, որ ձևաթղթերը կարող են լինել ներսից խոռոչ, մեծ խմբի համար ցանկալի է լրացնել բլանկները մարդկանցով։

մրցույթ «Երգեր»
Բոլոր խաղացողները բաժանված են 2 թիմի: 1-ին թիմը երգում է որևէ հատված ցանկացած երգից, իսկ երկրորդ թիմը պետք է երգի իր երգը այդ հատվածից մեկ բառի համար: Օրինակ. Թիմ 1. Ես խենթ եմ, ես խենթ եմ, ես նրա կարիքն ունեմ, ես նրա կարիքն ունեմ: 2-րդն ընտրեց, ասենք, Խենթ բառը... հետո էլ էս բառով մեկ ուրիշ երգ է երգում, ասենք՝ մի ժամ իրարից խենթանալ, մեզ հիշելուց խենթանալ և այլն։

մրցույթ «Գտիր զույգին».
Մրցույթի համար խաղացողների թիվը զույգ է, ցանկալի է, որ կանայք և տղամարդիկ հավասար թվով լինեն։ Բացի այդ, ձեզ հարկավոր են մակագրություններով բացիկներ, օրինակ՝ Համլետ, իսկ մյուսի վրա՝ Օֆելյա, հաջորդ գազանի վրա՝ Նաստենկա, կատու Բազիլիո՝ Ֆոքս Ալիս, Ֆիլիպ՝ Ալլա և այլն։ Խաղացողները պետք է գտնեն իրենց զուգընկերոջը: Իրար հարցնելը թույլատրվում է միայն շշուկով։ Եվ միայն ականջի մեջ: Որ զույգն առաջինը կմիավորվի, կգտնի միմյանց, կհաղթի այս մրցույթում։ Քարտեր:
Պինոքիո - Մալվինա
Կաշչեյ - Բաբա Յագա
Արքայազն - Մոխրոտը
Ռուսլան - Լյուդմիլա
Չիպոլինո - Բալ
Կայ - Գերդա
Ձմեռ պապ - Ձյունանուշ
Արքայազն Գվիդոն - Կարապի արքայադուստրը
Իվան Ցարևիչ - Արքայադուստր Գորտ
Կոկորդիլոս Գենա - Ծեր կին Շապոկլյակ
Ցար Դոդոն - Շամախանի թագուհի
Օստապ Բենդեր - տիկին Գրիցացուևա
Դարտագնան - Մադամ Բուանոսիե
Օնեգին - Տատյանա
Զևս - Հերա
Դոն Կիխոտ - Դուլսինեա
Գայլ - Կարմիր գլխարկ
Ռոմեո - Ջուլիետ
Վարպետ - Մարգարիտա
Խլուրդ - Thumbelina

մրցույթ «Խաբեբա»
Խաղացողները պետք է ստանան 1 լուցկի սեղանի վրա դրված տուփից՝ առանց ձեռքերն օգտագործելու: Հաղթում է նա, ով կարողանում է դա անել ավելի արագ։

Շնչեք խորը մրցույթ
Յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է բամբակյա բուրդ: «Fly-fly, petal» հրամանով բոլոր մասնակիցները միաժամանակ բամբակի կտորներ են նետում և սկսում ամբողջ ուժով փչել դրանց վրա՝ փորձելով թույլ չտալ, որ դրանք գետնին ընկնեն։ Հաղթում է այն խաղացողը, ով կարողանում է ամենաերկարը օդում պահել իր «ծաղկաթերթը»։

մրցույթ «Դրիր տուփեր»
Հատակին տեղադրվում են 2-3 շրջված աթոռակ, մասնակիցներին տեղադրում են դրանցից 2 մ հեռավորության վրա։ Նրանցից յուրաքանչյուրի ձեռքին չորս լուցկու տուփ կա։ Խաղացողները պետք է փակ աչքերով գնան աթոռի մոտ և տուփերը տեղադրեն աթոռակի ոտքերի վրա: Հաղթում է նա, ով դա անում է ավելի արագ և առանց սխալների։

մրցույթ «Խաղ գնդակներով»
Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի՝ 8-10 հոգանոց։ Թիմի ավագների ձեռքում հաղորդավարը տալիս է տոպրակ, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է 6-8 գնդակ (տրամագիծը 3-4 սանտիմետր): Թիմերը շարվում են կողք կողքի: Թիմերի ղեկավարներից 15 քայլ հեռավորության վրա գիծ է գծվում։ Խաղը հետևյալն է՝ առաջատարի ազդանշանով թիմի ավագները վազում են դժոխք, գնդակները թափահարում պայուսակից, նորից հավաքում պայուսակի մեջ, հետ վազում, փոխանցում թիմում մյուսին, նա ամեն ինչ կրկնում է։ կրկին և այլն: Այն թիմը, որը կարող է ավելի արագ վարվել, հաղթում է հանձնարարված առաջադրանքով:

մրցույթ «Հրշեջներ»
Երկու բաճկոնների թևերը շրջեք ներսից և դրանք կախեք աթոռների թիկունքներից: Աթոռները դնել մեկ մետր հեռավորության վրա՝ մեջքով դեպի միմյանց։ Աթոռների տակ դրեք երկու մետր թել։ Երկու մասնակից կանգնած են իրենց աթոռների մոտ: Ազդանշանի վրա նրանք պետք է վերցնեն բաճկոններ, դուրս գան թեւքեր, հագնեն, ամրացնեն բոլոր կոճակները: Ապա վազեք հակառակորդի աթոռի շուրջը, նստեք ձեր աթոռին և քաշեք պարանը։

մրցույթ «Սա իմ քիթը»
Խաղացողները նստում են շրջանակի մեջ: Վարորդը սկսում է ձախ կողմում գտնվող իր հարեւանին ասելով «Դա իմ քիթն է», բայց միևնույն ժամանակ դիպչում է նրա կզակին: Հարևանը պետք է նրան պատասխանի «Սա իմ կզակն է»՝ ցույց տալով նրա քիթը։ Ստանալով ճիշտ պատասխանը՝ նա դառնում է դեպի աջ կողմի հարեւանը և ասում. «Սա իմ ձախ ոտքն է»՝ ցույց տալով աջ ափը։ Նրա հարևանը պետք է պատասխանի՝ «սա իմ աջ ձեռքն է», ցույց տալով ձախ ոտքը և այլն։ Դուք միշտ պետք է ցույց տաք մարմնի մի հատված, որը տարբերվում է նրանից, որի մասին խոսվում է:

մրցույթ «Անցիր փետուրը»
Հյուրերին դասավորեք երկու թիմով: Յուրաքանչյուր հյուրի տվեք պլաստիկ ծղոտ: Յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն է՝ առանց ձեռքի օգնության փետուր փոխանցել միմյանց՝ ծղոտի միջով օդ ներշնչելով։ Այն թիմը, որն առաջինն է կատարում առաջադրանքը, հաղթում է:

մրցույթ «Սրանք զույգերն են».
Այս մրցույթը լավագույնս կարելի է խաղալ Նոր Տարի. Այս խաղը խաղում են պարելիս։ Բոլոր մասնակիցներին տրվում են պատռված օրացույցի թերթիկներ: Յուրաքանչյուր պարի մեկնարկից առաջ տանտերը զանգում է 35-ից մինչև 55 ցանկացած համար, և խաղացողները պետք է զուգավորվեն այնպես, որ իրենց օրացույցի թերթիկների թվերի գումարը հավասար լինի այս թվին: Ենթադրենք, նրանք անվանել են 37 համարը: Այսպիսով, զույգը կազմված է այն խաղացողներից, ովքեր ունեն օրացուցային թերթիկներ 30 գումարած 7, կամ 18 գումարած 19, կամ 25 գումարած 12 և այլն թվերով: Բոլոր դեպքերում, հաղթողն այն է, ով լրացնում է: առաջադրանքը ուրիշների առաջ:

մրցույթ «Քո աթոռը»
Երկու աթոռ՝ մեջքի մեջք, սենյակի մեջտեղում։ Իրերը (հողաթափեր, խաղալիքներ և այլն) ցրված են ամբողջ սենյակում։ Խնդիրն այն է, որ որքան հնարավոր է շատ իրեր վերցնել և դնել ձեր աթոռին: Շատ զվարճալի է կողքից դիտելը: Եվ նաև խաղացեք...

մրցույթ «Անցնելով անդունդը»
Գետնին մի պարան է բացվում։ Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի: Մեկ թիմի խաղացողները կանգնած են անընդմեջ, կողք կողքի և ձեռքերը բռնում: Յուրաքանչյուր թիմ շարժվում է պարանի երկայնքով ավելացված քայլով (թիմերը սկսում են պարանի հակառակ ծայրերից): Ամենադժվարը պարանի երկայնքով ցրվելն է, երբ թիմերը հանդիպում են (իրար դիմաց): Պարտված է համարվում այն ​​թիմը, որի խաղացողները լքել են պարանը։ Հաղթելու համար թույլատրվում է հակառակ թիմի խաղացողներին պարանից դուրս մղել։ Եթե ​​խաղն անցկացվում է դրսում, պարանի փոխարեն կարելի է օգտագործել կավիճով գծված գիծ: Խաղն ավելի հայտնի կլինի, եթե խաղացողները բաժանվեն թիմերի՝ ըստ սեռի:

մրցույթ «Կրունկից քիթ»
Կազմվում է երկու օղակ՝ արտաքին և ներքին՝ նույն թվով խաղացողներով։ Ներքին շրջանից մեկը և արտաքինից մեկը զույգ են կազմում (յուրաքանչյուրը պետք է հիշի իր զուգընկերոջը): Առաջնորդի հրամանով արտաքին շրջանը սկսում է վազել ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, իսկ ներքինը՝ դեմ: Հյուրընկալողը հրամաններ կտա, որոնք յուրաքանչյուր զույգ պետք է կատարի և շատ արագ: Վերջին զույգը խաղից դուրս է. Օրինակ, եթե առաջնորդը բղավում է. թիկունք թիկունք, դա նշանակում է, որ զույգերը պետք է կապվեն մարմնի այս կոնկրետ մասերի հետ: Վերջին զույգը, ով դա անում է, խաղից դուրս է: Հաղթում է այն զույգը, որը հասնում է ավարտին: Առաջնորդի հրամանները կարող են լինել.
ափի մեջ ափի մեջ
ականջից ուսի
ծնկից ափի մեջ
գարշապարը գարշապարը
ծնկից ուսին
արմունկից մինչև գարշապարը
Մեջք - մեջքի
գարշապարը մինչև ծայր և այլն:

մրցույթ «Առաքելությունն անհնարին է»
Այս մրցույթի համար հարմար է ինչ-որ նուրբ ուտեստ՝ օրինակ՝ ժելե: Մասնակիցների խնդիրն այն է, որ այն հնարավորինս արագ ուտել ատամհատիկների օգնությամբ։

մրցույթ «Երեք արտահայտություն»
Հաղորդավարը հայտարարում է, որ ներկաներից ոչ ոք չի կարողանա կրկնել երեք կարճ արտահայտությունները, որոնք կասի իրենից հետո։ Իհարկե, ոչ ոք նրա հետ չի համաձայնվի։ Հետո հաղորդավարը, կարծես բառեր է փնտրում, կարճ արտահայտություն է ասում. Օրինակ՝ «Այսօր եղանակը լավ է»։ Բոլորը վստահորեն կրկնում են այս արտահայտությունը. Հաղորդավարը, ամաչելով, փնտրում և անորոշ ասում է երկրորդ արտահայտությունը. Յուրաքանչյուր ոք կարող է հեշտությամբ կրկնել դա: Այնուհետև նա արագ և ուրախ ասում է. «Դե, սխալվեցիր»: Շփոթմունք, հարցեր, վեճ. Իսկ հաղորդավարը բացատրում է, որ իր երրորդ արտահայտությունը, որը պետք էր կրկնել, եղել է.

մրցույթ «Լրագրողներ»
Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի. Թիմերին տրվում են թերթեր։ Թիմերի առաջադրանքը՝ թերթերից կտրել տառեր, բառեր, նշաններ, կազմել և թղթի վրա փակցնել որոշ արտահայտություն: Օրինակ՝ «Բիզնեսը ժամանակ է, իսկ զվարճանքը՝ ժամ»։ Այն թիմը, որը կարող է դա անել ամենաարագը, հաղթում է:

մրցույթ «Ստիրլից»
Պարզելու համար, թե երեխաներից ով է առավել ուշադիր, առաջարկեք նրանց այս մրցույթը։ Բացի մի քանի Stirlitz տղաներից, ձեզ անհրաժեշտ կլինի մեկ աղջիկ: Թող «հետախույզները» ուշադիր զննեն նրան և հիշեն նրա հագուստը ամենափոքր մանրամասնությամբ։ Այնուհետև աղջկան պետք է դուրս բերել դահլիճից և նրա վրա փոխել մեկ կամ մի քանի մանր դետալներ՝ հանել ականջօղերը, մատանի դնել նրա մատին կամ այլ բան։ Այնուհետև աղջիկը պետք է հետ վերադարձվի, և թող տղաները տարբերություններ փնտրեն աղջկա և ստեղծվածի նախկին կերպարի միջև։ Նա, ով գտնում է բոլոր տարբերությունները կամ դրանցից ավելին, ճանաչվում է որպես սկաուտի դերի համար ամենահարմար անձնավորությունը։

մրցույթ «Դժվար անցում».
Կավիճով հատակին գծված է 10 քայլ երկարությամբ գիծ։ Խաղացողը պետք է փորձի քայլել գծի երկայնքով մի ծայրից մյուսը` դիտելով դեպի աչքերը շրջված հեռադիտակով, ակնոցների լայն կողմով:

նետաձգության մրցույթ
Թիրախը կլինի սովորական դույլը, իսկ աղեղը՝ սովորական սոխը։ Թիրախային դույլը պետք է տեղադրվի ավարտի գծից 5 մետր այն կողմ: Տեղադրեք լամպերը ավարտի գծում: Թիվ 1 մասնակիցը, ազդանշանի վրա, սկսում է շարժվել սկզբից մինչև վերջ: Վազելով մինչև վերջնագիծ՝ նա վերցնում է սոխը և նետում՝ փորձելով հարվածել դույլին։ Նետումից հետո նա վազում է դեպի իր թիմը, որպեսզի փոխանցի էստաֆետը հաջորդ մասնակցին: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ և ճշգրիտ է նետում լամպերը դույլի մեջ (արդյունքը որոշելու հարմարության համար յուրաքանչյուր ճշգրիտ հարվածի համար թիմին կարող է տրվել լրացուցիչ միավոր):

մրցույթ «Նկարչություն հիշողությունից»
Առաջին խաղացողը տախտակի կամ մոլբերտի վրա տուն է նկարում: Հաջորդ խաղացողը հիշում է նկարը, հետո փակում է աչքերը, շրջվում է իր շուրջը և առանց աչքերը բացելու, տան տանիքին պատուհան, դուռ, ծխնելույզ կամ թռչուն է նկարում։ Ի վերջո ինչպիսի՞ նկարչություն կստացվի։

մրցույթ «Չորս ծայր»
Պարանները կապվում են մեջտեղում, իսկ չորս ծայրերում՝ օղակները։ Խաղացողները կանգնած են, ինչպես ասվում է, հրապարակի անկյուններում՝ բռնվելով պարանի ծայրերից։ Յուրաքանչյուրից երկու մետր հեռավորության վրա տեղադրվում է քար (գուցե բշտիկ, ձնագնդի, լուցկու տուփ կամ փայտե կոճղ): Ազդանշանով յուրաքանչյուր խաղացող հասնում է իր քարին՝ այն բռնելու համար: Ով հաջողվում է, նա հաղթում է:

հագնվելու մրցույթ
Խաղացողները բաժանված են 4 հոգու: Առաջնորդի ազդանշանով 3 խաղացող, մի ձեռքը մեջքի հետևում դնելով, մյուսը պետք է հագցնեն չորրորդը: Չորսը, ովքեր առաջինն են կատարում առաջադրանքը, հաղթում են:

մրցույթ «Ինքնաբերաբար»
Մրցույթին հրավիրվում են ավտոսպորտի սիրահարները։ Մասնակիցներին տրվում են փոքրիկ խաղալիք մեքենաներ՝ թելերի վրա: Յուրաքանչյուրի խնդիրն է իր մեքենան վարել հատակին գծված ճանապարհի որոշակի հատվածով: Ով դա ավելի լավ է անում, հաղթում է: Մրցույթն անցկացվում է ուրախ երաժշտության ներքո։ Մրցույթի արդյունքներով կարող են շնորհվել «Օ՜» անվանակարգի զավեշտական ​​իրավունքներ։ և «Այ»

մրցույթ «Խաղալիք շրջանակում»
Վարողը հրավիրում է մասնակիցներին կանգնել դեմ առ դեմ և նրանցից մեկին տալիս է խաղալիք: Երաժշտությունը սկսում է նվագել, իսկ խաղալիքը, ձեռքից ձեռք անցնելով, շարժվում է շրջանագծի մեջ։ Երաժշտությունը դադարում է, խաղալիքի փոխանցումը դադարում է։ Ում մոտ մնացել է տիկնիկը, նա խաղից դուրս է: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա մեկ մարդ: Եթե ​​խաղացողները շատ են, կարող եք մի քանի տիկնիկ դնել շրջանագծի մեջ:

մրցույթ «Հաճոյախոսություններ»
Հաղորդավարը կանչում է մի երիտասարդի, ով ցանկանում է խաղալ շրջապատում, ով պետք է հաճոյախոսություն անի աղջկան՝ լուցկիներ հանելով ամբողջովին լուցկիներով պարուրված խնձորից։ Հաղորդավարն այն հանձնում է խաղացողին մինչև մրցույթի մեկնարկը:

հարյուրոտանի մրցավազք
Բավական ընդարձակ սենյակում դուք կարող եք անցկացնել հարյուրոտանիների մրցավազք: Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և շարվում միմյանց գլխի հետևի մասում՝ ձեռքերով վերցնելով իրենց դիմացի գոտին։ Հակառակ պատին դրվում է աթոռ, որը խաղացողների շղթան պետք է շրջի, այնուհետև հետ վերադառնա: Եթե ​​շղթան կոտրված է, առաջատարը կարող է թիմին համարել պարտվող: Առաջադրանքը կարող է բարդանալ և ավելի ծիծաղելի լինել, եթե թիմերը շարժվում են կիսակռված, եթե երկու թիմերն էլ առաջադրանքը կատարում են միաժամանակ։
Այս խաղի տարբերակն է «Snake»: «Գլուխը»՝ առաջինը սյունակում, պետք է բռնի այն «պոչը», որը խուսափում է նրանից: Բռնելով այն, «գլուխը» գնում է սյունակի վերջը, խաղը նորից կրկնվում է։ «Պոկված» շղթայական օղակները համարվում են պարտվողներ և դուրս են մնացել խաղից։

մրցույթ «Երկուսը մեկից լավ են»
Հատակին դրվում են ցանկացած երեք խաղալիք՝ գնդիկ, խորանարդ, շիթ: Երկու խաղացող դուրս են գալիս և սկսում պարել նրանց շուրջը (խաղը կարելի է նվագել երաժշտության ներքո): Հենց որ երաժշտությունը դադարում է կամ ղեկավարը տալիս է «Stop!» հրամանը, յուրաքանչյուր խաղացող պետք է փորձի երկու խաղալիք վերցնել: Ով ստանում է, կորցնում է: Խաղը կարող է բարդ լինել՝ ավելացնել մասնակիցների թիվը և, համապատասխանաբար, խաղալիքների կամ առարկաների քանակը: Նա, ով վերցնում է ամենաշատ խաղալիքները, հաղթում է:

մրցույթ «Հաջողակ աստղի տակ»
Այս խաղի հաղթողը կլինի նա, ով առաջինը կգտնի առաստաղից կախված աստղ՝ տանտիրոջ կողմից հայտարարված համարով։ Սենյակի (կամ դահլիճի) առաստաղից, որտեղ կայանալու են պարերը, նախապես երկու կողմից գրված մեծ թվով աստղեր են կախված թելերից։ Պարի առաջընթացի ընթացքում երաժշտությունը մեկ րոպեով դադարում է, և հաղորդավարը հայտարարում է. «Lucky Star - 15»: Պարուհիները փորձում են արագ գտնել այս թվով աստղ։ Հաղթողին շնորհվում է մրցանակ։

մրցույթ «Ուշադիր եղիր»
Շրջանակում կանգնածներին տանտերը տալիս է տարբեր հրամաններ, և դրանք պետք է կատարվեն միայն այն դեպքում, եթե հրամանին ավելացվի «խնդրում եմ» բառը, օրինակ՝ «Խնդրում եմ ձեռքերդ բարձրացրու», «Իջիր աջ ձեռքդ»։ «Խնդրում եմ, ծափ տվեք» և այլն: Խաղը զվարճալի է և արագ տեմպերով: Նրանք, ովքեր սխալվում են, խաղից դուրս են: Մնացածին շնորհվում է «Ամենաուշադիր հյուր» կոչում և մրցանակ։

մրցույթ «Երաժշտական ​​աթոռներ»
Շատ սիրված խաղ դպրոցական գնդակների և երեկույթների ժամանակ: Ձեզ անհրաժեշտ կլինեն աթոռներ կամ աթոռներ (նվագարկիչների թվից մեկով պակաս) և մագնիտոֆոն կամ ռադիո, որը կարելի է արագ միացնել և անջատել: Ավելի լավ է խաղը խաղալ ընդարձակ սենյակում (դատարկ դասարանում, դպրոցի հավաքասրահում), կամ օդում բաց տարածքում։

մրցույթ «Խորհրդավոր կրծքավանդակը»
Երկու խաղացողներից յուրաքանչյուրն ունի իր կրծքավանդակը կամ ճամպրուկը, որը պարունակում է հագուստի տարբեր իրեր: Խաղացողներին կապում են աչքերը, և առաջնորդի հրամանով նրանք սկսում են կրծքից իրեր հագնել: Խաղացողների խնդիրն է հնարավորինս արագ հագնվել:

մրցույթ «Գույներ»
Խաղացողները դառնում են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը հրամայում է. «Հպեք դեղին, մեկ, երկու, երեք»: Խաղացողները հնարավորինս արագ փորձում են բռնել շրջանակի մյուս մասնակիցների իրը (առարկան, մարմնի մի մասը): Ով ժամանակ չուներ, թողնում է խաղը: Հաղորդավարը նորից կրկնում է հրամանը, բայց նոր գույնով։ Վերջինը, որը մնացել է, հաղթում է:

Մրցույթ «Շփոթություն»
Վերցրեք տերևները և դրանց վրա գրեք նվերների անունը, իսկ մյուսների վրա՝ ինչ պետք է անել նրանցից յուրաքանչյուրի հետ, օրինակ՝ «ջահ» - «Ես այն կկախեմ առաստաղից»; «կով» - «Ես կթեմ առավոտյան և երեկոյան»; «տոհմային շուն» - «Ես կստիպեմ քեզ հաչել անցորդների վրա»; «Ոսկե ձկնիկ» - «Ես նրան կթողնեմ ակվարիում, թող լողա»; «Մի միլիոն կարմիր վարդեր» - «Ես այն կդնեմ ջրի ծաղկամանի մեջ»: Որքան շատ զույգեր ստանաք, այնքան ավելի հետաքրքիր կլինի խաղը: Այժմ նվերի անունով յուրաքանչյուր տերեւը գլորեք խողովակի մեջ, կապեք թելն ու կախեք տոնածառի վրա։ Իսկ այն տերեւները, որոնց վրա գրված են գործողությունները, փաթաթում են ու դնում տոպրակի մեջ։ Տոնի կեսին հրավիրեք բոլոր հյուրերին հերթով վերցնել տոնածառից ծղոտը: Հյուրը կարդում է նվերի անունը, այնուհետև պայուսակից հանում է գրություն և կարդում, թե ինչ է անելու այս նվերի հետ:

մրցույթ «Փազլ»
Վերցրեք թուղթ, կտրեք ուղղանկյուններ և գրեք դրանցից յուրաքանչյուրի վրա հեքիաթի հերոս, տառերը վերադասավորելով՝ Մինալվա, Ռեմուդրա, Ուշկոլազ, Չմոկաիվդյու, Բուրչեկաշա, Օվոդնյայ, Կոնբուգոր, Ուշիվանկա, Սալորուչկա, Յուրխաշ։ Վերադասավորելով տառերը իրենց մտքում՝ երեխաները պետք է գուշակեն, թե ում եք անվանել: Նա, ով գուշակում է ամենաշատ բառերը, շահում է մրցանակ:

մրցույթ «Էլեկտրական հոսանք»
Այս խաղը կարելի է խաղալ հենց տոնական սեղանի մոտ։ Բոլորը նստում են և միմյանց ձեռքերը բռնում սեղանի տակ։ Պետք է ընտրել առաջատարին և առաջին խաղացողին, ում հետ խաղը սկսվում է: Այս առաջինը սեղմում է հարևանի ձեռքը, նա փոխանցում է սեղմման իմպուլսը հաջորդ խաղացողին, և այդպես շարունակ շղթայով... «Կանգառ» ազդանշանի դեպքում խաղը դադարում է, և առաջնորդը պետք է կռահի, թե ում վրա է դադարել սեղմելը: Եթե ​​նրան հաջողվել է, ուրեմն առաջնորդ է դառնում գուշակվածը։ Իսկ եթե ոչ, առաջնորդը մնում է նույնը։

մրցույթ «Անցնել նարնջագույնը»
Այս զվարճալի խաղում խաղացողները հերթ են կանգնում: Նրանք պետք է անցնեն նարնջագույնը շղթայի երկայնքով, բայց ոչ ձեռքերով, այլ միայն կզակով կամ ուսով: Եթե ​​նարինջը ընկնում է հատակին, ամեն ինչ սկսվում է սկզբից։

մրցույթ «Պահպանիր մեղեդին»
Այս խաղում բոլորը պետք է երգեն, բացի առաջատարից։ Բոլորը հիշում են իրենց սիրելի երգը։ Առաջնորդի ծափի ժամանակ խաղացողները սկսում են երգել, բայց իրենց համար: Իսկ երբ հաղորդավարը երկու անգամ ծափ է տալիս, բոլորը շարունակում են բարձրաձայն երգել։ Գլխավորը մեղեդին պահելն է ու բառերը չշփոթել։ Հաղթելու է նա, ով երգը մինչև վերջ երգում է առանց պարտվելու։

մրցույթ «Բերքահավաք»
Յուրաքանչյուր թիմի խաղացողների խնդիրն այն է, որ նարինջները հնարավորինս արագ տեղափոխեն որոշակի տեղ՝ առանց ձեռքերի օգնության:

Մասնակցում են 1-4 դաս

Օլիմպիադա ամենահետաքրքրասերների համար:

Ինչպես են դասավանդվում առարկաները տարրական դպրոց Mega Talent Center-ում.Դպրոցականները կստանան առաջադրանքների օրիգինալ հավաքածուներ՝ ներառյալ հարցեր մաթեմատիկայի, ռուսաց լեզվի, գրական ընթերցանության և տարրական դպրոցի այլ առարկաների վերաբերյալ: Բոլոր առաջադրանքները հիմնված են դպրոցական ծրագրի վրա: Այսպիսով, մասնակիցները դժվարություններ չեն ունենա օլիմպիադայի թեստերը լուծելու հարցում։

Ինչ թեմաներ են կրկնվում այս սեզոնում.

• Ռուսաց լեզվի քերականություն
• Թվաբանություն. հաշվողական հմտությունների զարգացում, տեքստային խնդիրների և հավասարումների լուծում, երկրաչափական նյութի հետ աշխատանք
• Գրական ընթերցանության դասերին ընդգրկված ծրագրային աշխատանքները
• Համաշխարհային տարրական դպրոցի ծրագիր

Մասնակիցները սպասում են տարբեր տեսակի 15 թեստային հարցերի.

• Հարցեր մեկ կամ երկու ճիշտ պատասխաններով:
• Երկու տվյալների շարքերի փոխկապակցման և համեմատության առաջադրանքներ:
• Պատկերազարդ աղբյուրների հետ աշխատանք պահանջող առաջադրանքներ:

Օլիմպիադայի առաջադրանքները համապատասխանում են Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին և օգնում են.

• տիրապետել նախնական պատկերացումներին ռուս գրական լեզվի նորմերի մասին.
• Սովորեք կատարել թվաբանական գործողություններ թվերով և թվային արտահայտություններով, լուծել բառային խնդիրներ:
• Տիրապետել բնության և հասարակության ուսումնասիրության առկա ձևերին:
• Տիրապետել բնապահպանական գրագիտության հիմունքներին, բարոյական վարքագծի տարրական կանոններին բնության և մարդկանց աշխարհում:

Կազմակերպչին ու ծնողներին սպասվում են առանձին մրցանակներ

Մենք նաև հատուկ շնորհակալություն կուղարկենք
ձեր ուսումնական հաստատությանը

Նաև դուք կստանաք

Նվերներ բոլոր մասնակիցների համար Բոլոր մասնակիցները ստանում են հատուկ «Նվաճումների աղյուսակ», որում կարող եք մուտքագրել տեղեկատվություն մեր միջոցառումներին մասնակցության արդյունքների և անձնական ձեռքբերումների մասին:

ինֆոգրաֆիկա Ուսուցիչները, ովքեր կդիմեն 10 և ավելի մասնակիցների համար, կկարողանան անհատականացված դասի վարկանիշ ստանալ ինֆոգրաֆիկայի տեսքով

տեղեկատվական պաստառի հայտարարություն Ինֆո պաստառի միջոցով կարող եք հեշտությամբ սկսել մեր միջոցառումը կազմակերպել ձեր ուսումնական հաստատությունում:Ներբեռնեք տեղեկատվական պաստառ

1. Գրանցվեք կայքում։
2. Ներկայացրեք մասնակցության հայտ՝ նշելով մասնակիցների թիվը։
3. Հաստատեք դիմումը՝ վճարելով դրա համար ձեզ համար հարմար եղանակով։
4. Մեկ հայտում կարող է նշվել միայն օլիմպիադայի համադրողի և ուսումնական հաստատության մեկ անուն, որը կարտացոլվի մասնակիցների և համադրողի մրցանակաբաշխության նյութերում։ Անհրաժեշտության դեպքում դուք կարող եք մի քանի գրառում ներկայացնել միջոցառման համար:
5. Օլիմպիադայի համար օգտագործեք ստացված ուսումնական նյութերը (ուղեցույցներ, առաջադրանքներ մասնակիցների յուրաքանչյուր կատեգորիայի համար, պատասխանների ձևեր):
6. Վերբեռնեք ուսանողի աշխատանքը նախքան ամփոփումը սկսելը:
7. Արդյունքների հրապարակման օրվանից հետո ներբեռնեք մրցանակային նյութերը ձեր լրացված հայտից:

1. Ուսանողները պետք է լուծեն բոլոր առաջադրանքները ինքնուրույն, առանց արտաքին օգնության:
2. Պատասխանատվություն ստանձնեք պատասխանների աղյուսակը լրացնելու համար. մասնակցի արդյունքը կարող է կախված լինել դրանից:
3. Ճիշտ լրացրեք բոլոր պահանջվող դաշտերը: Մուտքագրված տվյալները փոխելու ժամանակը սահմանափակ է:
4. Հիշեք, որ գրանցման վճարը չի վերադարձվում մասնակիցների ժամանակին չավելացված աշխատանքների համար:

Ո՞վ կարող է հաղթել Օլիմպիական խաղերում:

Մեր մեթոդիստները կազմում են առաջադրանքներ, որոնք համապատասխանում են դպրոցական ծրագրին։ Դրանք ավելի պարզ են, քան մարզային օլիմպիադաներում, բայց ավելի հետաքրքիր և բազմազան, քան դպրոցական թեստերում: Մեր առաջադրանքները կատարում են գերազանց ուսանողներ և ուսանողներ, ովքեր տիրապետում են նյութին բավարար մակարդակով: Սակայն օլիմպիադաներին մասնակցելու փորձը հետաքրքիր է նաև բավարար գիտելիքների մակարդակ ունեցող ուսանողների համար։

Մենք անցած մրցաշրջանում մասնակցեցինք օլիմպիադային։ Այս օլիմպիադայում առաջադրանքները նույնն են:

Ոչ, մենք յուրաքանչյուր սեզոնի համար նոր առաջադրանքներ ենք պատրաստում։ Տարբեր սեզոնների առաջադրանքները հիմնված են ուսումնական ծրագրի տարբեր բաժինների վրա: Դուք կարող եք կրկին մասնակցել օլիմպիադային։

Ինչպիսի՞ն է օլիմպիադայի առաջադրանքների փաթեթը:

Առաջադրանքների տրման օրը բոլոր ուսուցիչները, ովքեր վճարել են մասնակցության համար, կարող են ներբեռնել օլիմպիադայի համար նախատեսված նյութերի փաթեթը, որը ներառում է.

• Օլիմպիադայի անցկացման մեթոդական առաջարկություններ.
• Մոտիվացիոն նամակ մասնակցին ԿՏԿ «Մեգա-տաղանդ»-ի տնօրենից.
• Տարբեր տեսակի 15 առաջադրանքների հավաքածու:
• Առաջիկա իրադարձությունների օրացույց:

Ինչպե՞ս են գնահատվում օլիմպիադայի արդյունքները։

Պատասխանները կայքի հատուկ աղյուսակում մուտքագրելուց հետո դրանք կներկայացվեն ստուգման, յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար ուսանողը ստանում է 2 միավոր: Եթե ​​թեստային հարցն ունի երկու հնարավոր պատասխան, իսկ ուսանողն ունի միայն մեկ ճիշտ պատասխան, ապա նա կստանա 1 միավոր։

Ինչպե՞ս են բաշխվում պարգևները:

• Օլիմպիադայի մասնակիցը, ով ստացել է 30 միավոր, շնորհվում է բարձրագույն պարգև՝ հաղթողի դիպլոմ։
• 26-29 միավոր ստացած մասնակիցները շնորհվում են 2-րդ և 3-րդ տեղերը և շնորհվում հաղթողների դիպլոմներ:
• Մնացած բոլոր մասնակիցները ստանում են անվանական վկայականներ:

Պարգևները կարելի է ներբեռնել ամփոփման օրը։

Ինչպե՞ս վճարել օլիմպիադային մասնակցելու համար:

Վճարելու համար օգտագործեք հետևյալ մեթոդներից մեկը.

• Բանկային քարտ VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI դրամապանակ
• Դրամապանակ Yandex.Money
• Փոխանցում ռուսական փոստի բանկի կամ մասնաճյուղի միջոցով
• Կանխիկ գումար ինքնասպասարկման տերմինալներում

Որպեսզի յուրաքանչյուր իրադարձության համար առանձին չվճարեք և ամեն անգամ նորից չլրացնեք վճարման բոլոր տվյալները, կարող եք համալրել ձեր անձնական հաշվեկշիռը։

Ինչպե՞ս կարող եք գումար խնայել օլիմպիադաներին մասնակցելու համար:

Մենք փոխհատուցում ենք օլիմպիադայի ծախսերը։ Որքան շատ ուսանողներ նշված լինեն դիմումում, այնքան բարձր է ուսուցչի ծախսերի փոխհատուցման տոկոսը:

Դուք կարող եք նաև գումար խնայել՝ լրացնելով կայքի մնացորդը: Մնացորդը համալրելիս կստանաք 7-20% բոնուս՝ կախված համալրման չափից։

Ինչո՞ւ են ուսուցիչներն ընտրում մեգա-տաղանդների օլիմպիադաները:

• պարզ ձևդիմում ներկայացնելը
• Հարմարավետ մուտք դեպի ուսումնական նյութերև մրցանակներ
• Պատասխանների անկախ մուտքագրում և աշխատանք սխալների վրա
• Տպագրական աշխատանքների և մրցանակաբաշխության նյութերի փոխհատուցում
• Եզակի և բազմազան առաջադրանքներ

Մասնակիցների լուսանկարները

Ավելի քան 1000 բնութագիր գոհ ուսուցիչներից

Շատ շնորհակալ եմ հնարավորության համար, մենք դարձանք կերպարվեստի միջազգային օլիմպիադայի մասնակից։ Տղաներին դուր եկավ։ Կայքի աշխատանքը հիանալի է: Հաջողություն.

Մարինա Մարիսովա

Շատ շնորհակալ եմ մրցույթի համար։ Ուսանողները ուրախ են մասնակցելու: Մրցույթի կազմակերպումը շատ լավ է։ Աջակցության ծառայությունը գործում է: Մենք անհամբեր սպասում ենք հետագա մասնակցությանը ձեր մրցույթներին:

Օլգա Ժուկովա

գյուղի ՄԲՈՒ Սոսնովսկայայի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի մասնաճյուղը։ Ճիշտ Լամկի

Մասնակիցների անունից շնորհակալություն եմ հայտնում շատ հետաքրքիր առաջադրանքների համար։ Առաջադրանքները համապատասխանում են տարիքային կատեգորիայի: Երեխաները շատ ուրախ են։ Նախատեսում ենք շարունակել ակտիվորեն մասնակցել օլիմպիադաներին։ Բուդանցևա Մարինա....

Մարինա Բուդանցևա

MBOU №3 միջնակարգ դպրոց

Համաժողովին մասնակցել է առաջին անգամ։ Դա հավանեց ուսանողներին։ Օլիմպիադայի կազմակերպումը լավ է. Շատ շնորհակալ եմ առցանց միջոցառումների հնարավորության համար:

Իգոր Սեմենիխին

Տագանրոգի շինարարական արդյունաբերության և տեխնոլոգիաների քոլեջ

Շատ շնորհակալությունօլիմպիադայի կազմակերպման և անցկացման համար։ Ամեն ինչ հիանալի է, արագ և կազմակերպված։ Ուրախ կլինենք մասնակցել այլ միջոցառումների։

Ալեքսանդր Սկլյար

Շնորհակալ եմ իմ սովորածը նման վառ, գրավիչ, պարզ ձևով ստուգելու հնարավորության համար: Կրկին շնորհակալություն անկախ վերանայման համար:

Գալինա Պալաևա

Մեր սաները արդեն մի քանի տարի է, ինչ մասնակցում են առարկայական օլիմպիադաների՝ «Երաժշտություն» առարկայից, շատ են սիրում բառացիորեն ամեն ինչ ու առաջադրանքներ ու նվերներ, շնորհակալ ենք նման օլիմպիադաների կազմակերպիչներին, շատ ...

Գալինա Պոլյակովա

Շնորհակալություն, առաջադրանքները հետաքրքիր ու հասկանալի էին երեխաների համար։ ՄԿՈՒ ՕՇ ս.Կոլյանուր

Ալևտինա Կուզմինիխ

MKOU OOSH S. .KOLYANUR

Շնորհակալություն օլիմպիական խաղերը կազմակերպելու համար։ Առաջադրանքները լավ են գրված՝ հաշվի առնելով ծրագրի անցումը։ Հաջողություն!

Ելենա Բելոզերովա

MKOU «Կրեմենսկայայի միջնակարգ դպրոց»

Շնորհակալություն իրադարձությունների համար: Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն! Մենք դեռ կմասնակցենք!

Դարիա Պյաննիկովա

Մենք հաճախ ենք մասնակցում ձեր կայքի անվճար մրցույթներին: Շատ շնորհակալ եմ դրանք ու գունեղ դիպլոմներ ունենալու համար: Երեխաները և ծնողները սիրում են դա:

Տատյանա Լունեգովա

ՄԱՈՒ «Թիվ 132 միջնակարգ դպրոց՝ բնական և բնապահպանական բնութագիր առարկաների խորացված ուսումնասիրությամբ».

Օլիմպիադային մասնակցել է 6-րդ դասարանի սովորողների հետ: Հարցերը հետաքրքիր են, սաներին դուր է եկել։ Մենք նախատեսում ենք մասնակցել ապագայում։ ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԻՉՆԵՐԻՆ!

Տատյանա Լոգաչովա

Առաջին անգամը չէ, որ սաների հետ մասնակցում եմ այս օլիմպիադային, երեխաները գոհ են։ Շնորհակալություն կազմակերպիչներին)))

Նատալյա Աֆոնինա

Mega-Talent Talent Development Center-ը համառուսական և միջազգային հեռավար օլիմպիադաների կազմակերպիչն է։ Մենք սիրում ենք օլիմպիադաներ և մրցույթներ անցկացնել տարրական դասարանների աշակերտների համար, քանի որ այս տարիքում երեխաներն ակտիվ են, հետաքրքրասեր և նպատակասլաց: Մենք խրախուսում ենք այս հատկանիշները: Մեր օլիմպիադաների բոլոր մասնակիցները ստանում են դիպլոմներ կամ վկայականներ։ Մենք տալիս ենք վկայականներ և շնորհակալություն ուսուցիչներին։

Այն, ինչ մենք արդեն արել ենք.

• Անցկացրել է 400 ինտերնետ օլիմպիադա 47 դպրոցական առարկաներից:
• Օգնել է 12 երկրների 22500 դպրոցականների իրենց դրսևորել տարրական դպրոցների օլիմպիադաներում:
• Մենք ուսուցիչներին վճարել ենք 2 500 000 ռուբլի՝ որպես կազմակերպչական ծախսերի փոխհատուցում։
• 20000 ուսուցիչների դեմքով համախոհներ գտանք։ Նրանց 98%-ը դարձել է օլիմպիադաների մշտական ​​կազմակերպիչներ։

5 քայլ ուսուցչին հանդիպելու համար

Մենք ցանկանում ենք, որ ձեզ համար հեշտ և հաճելի լինի մեզ հետ աշխատելը: Դա անելու համար մենք հետևում ենք 5 քայլի, որոնք նախատեսված են ուսուցչի մտքում.

1. Ուսուցչին տալիս ենք օլիմպիադայի առաջադրանքներ բոլոր դասարանների համար և կազմում մեթոդական առաջարկություններ օլիմպիադայի անցկացման համար:
2. Մենք կազմում ենք վկայական և երախտագիտություն ուսուցչի պորտֆելի համար:
3. Մենք խնայում ենք ուսուցչի անձնական միջոցները՝ փոխհատուցելով առաջադրանքների տպագրության և պարգևատրման նյութերի ծախսերը։
4. Արժեքավոր նվերներ ենք շնորհում օլիմպիադայի ամենաակտիվ կազմակերպիչներին։
5. Մենք կապի մեջ ենք՝ ձեր հարցերին պատասխանելու համար։

Հեռավար օլիմպիադաներ «Mega-Talent» - դա հարմար է

Հեռավար օլիմպիադաների ձևաչափը հնարավորություն է տալիս ուսուցչին ընտրել միջոցառման վայրն ու ժամը։ Նման օլիմպիադաների ժամանակ ուսանողները ավելի քիչ են նյարդայնանում և ավելի մեծ ուշադրություն են դարձնում այն ​​առաջադրանքներին, որոնք իրենց հանձնարարվում է լուծել:

«Մեգա-տաղանդ» օլիմպիադաները անցկացվում են ակադեմիական առաջադիմության տարբեր մակարդակ ունեցող ուսանողների լայն շրջանակի համար: Օլիմպիադաների առաջադրանքները կազմվում են՝ հաշվի առնելով բովանդակությունը դպրոցական ծրագիրև համապատասխանում է FGOS-ի պահանջներին: Առաջադրանքները օգնում են գնահատել գիտելիքների մակարդակը և խրախուսում ուսանողներին զարգացնել տրամաբանական և վերլուծական մտածողությունը:

Յուրաքանչյուր դասի համար առաջադրանքների հավաքածուն բաղկացած է տարբեր տեսակի 15 թեստային հարցերից.

• Հարցեր մեկ ճիշտ պատասխանով.
• Հարցեր մի քանի ճիշտ պատասխաններով:
• Հարցեր վերլուծական և ժամանակագրական հաջորդականության վերաբերյալ:
• Երկու տվյալների շարքերի փոխկապակցման առաջադրանքներ:
• Պատկերազարդ աղբյուրների հետ աշխատելու առաջադրանքներ.

Որքա՞ն արժե տարրական դպրոցի օլիմպիադաներին մասնակցելը:

Օլիմպիադայի մասին տեղեկություններ ունեցող էջում նշվում է մեկ մասնակցի գրանցման վճարի չափը։ Այս գումարի մինչև 30%-ը մնում է ուսուցչի մոտ՝ որպես օլիմպիադայի կազմակերպման և անցկացման ծախսերի փոխհատուցում։
Դուք կտպեք առաջադրանքներ, պատասխանների թերթիկներ, վկայականներ և դիպլոմներ: Մենք չենք ուզում, որ այս ամենի համար վճարեք ձեր գրպանից։ Օլիմպիադային զանգվածային մասնակցությամբ փոխհատուցման չափն ավելանում է. Հստակ գումարը կիմանաք հետոԳրանցում.

Բացի փոխհատուցումից, ամենաակտիվ ուսուցիչները մեզանից նվերներ են ստանում։ Մենք ձևավորում ենքուսուցչի վարկանիշը , որի արդյունքներով ամեն ամիս պարգեւատրում ենք օլիմպիադայի ամենաակտիվ կազմակերպիչներին։

Որքա՞ն հաճախ ենք մենք օլիմպիադաներ անցկացնում տարրական դպրոցի առարկաներից:

Մեգա-տաղանդների օլիմպիադաները անցկացվում են ամբողջ ընթացքում ուսումնական տարի. Մենք ունենք երեք համառուսական օլիմպիադա. Դրանք անցկացվում են սեզոնը մեկ անգամ՝ աշնանը, ձմռանը և գարնանը։ Դրանց միջև ընկած ժամանակահատվածում մենք անցկացնում ենք 3 միջազգային օլիմպիադա, իսկ ուսումնական տարվա ավարտին՝ ամփոփիչ օլիմպիադա։

Յուրաքանչյուր սեզոնի առաջադրանքները կապված են ուսումնական ծրագրի բովանդակության հետ և համապատասխանում են օլիմպիադայի ժամանակ ընդգրկված թեմաներին: Յուրաքանչյուր սեզոն ուսանողները սպասում են նոր առաջադրանքների նոր թեմաներով:

Ինչպե՞ս ենք ստուգում օլիմպիադայի մասնակիցների պատասխանները։

Մենք մշակել ենք համակարգ, որն ավտոմատ կերպով ստուգում և գնահատում է մասնակիցների աշխատանքը։ Ձեզ անհրաժեշտ է միայն կայքում մուտքագրել ձեր ուսանողների ընտրած պատասխանների տարբերակները: Արդյունքների հրապարակումից հետո դուք կկարողանաք ներբեռնել վկայականներ և դիպլոմներ։

Ինչպե՞ս դառնալ օլիմպիադայի կազմակերպիչ.

1. Գրանցվեք կայքում։
2. Դիմե՛ք տարրական դպրոցի օլիմպիադային մասնակցելու համար։ Նշեք, թե քանի ուսանող է մասնակցելու:
3. Հաստատեք մասնակցությունը՝ առաջադրանքներին հասանելիություն ստանալու համար և ուղեցույցներօլիմպիական խաղերի համար։
4. Տպեք ստացված նյութերը և անցկացրեք օլիմպիադան։
5. Ներկայացրեք ձեր պատասխանները կայքում, որպեսզի մենք կարողանանք դրանք գնահատել և մասնակիցների համար պարգևներ պատրաստել:
6. Ներբեռնեք մրցանակաբաշխության նյութեր. Մասնակիցները՝ վկայականներ և դիպլոմներ, դուք՝ վկայական և երախտագիտություն։

Ինչպե՞ս վճարել տարրական դպրոցի օլիմպիադային մասնակցելու համար:

Ձեզ հասանելի են վճարման հետևյալ եղանակները.

• Վճարում բանկային քարտով (առցանց);
• Վճարում անդորրագրի միջոցով, Ռուսաստանի փոստային բաժանմունքում;
• Վճարում էլեկտրոնային վճարային համակարգերի միջոցով (առցանց):

Կարո՞ղ են միջոցառմանը մասնակցել այլ երկրների աշակերտներ և ուսանողներ:

ՀԶՆ «Մեգա-տաղանդը» իրականացնում է կրթական միջոցառումներ միջազգային մակարդակով։ Մեր օլիմպիադաներին կարող են մասնակցել բոլորը՝ անկախ ազգությունից կամ բնակության երկրից։ Սակայն առաջադրանքների էությունը հասկանալու համար ուսանողները պետք է վարժ տիրապետեն ռուսերենին։

Մրցույթ զվարճալի առաջադրանքներ - մի քանի ճանաչողական խաղ-ակնարկներ, որոնք անցնում են մեկը մյուսի մեջ և կազմում մի տեսակ խաղային փաթեթ: Այս սյուիտի մասնակիցները, միավորված փոքր թիմերում (յուրաքանչյուրում ոչ ավելի, քան 10-15 հոգի), կատարում են ստեղծագործական առաջադրանքներ և հերթով ներկայացնում իրենց հանպատրաստից լուծումները։ Սյուիտը կարող է ներառել՝ նվագախմբում նվագել, զվարճալի առաջադրանքների փոխանցումավազք, զանգի երգեր:

զվարճալի մարտահրավեր մրցույթհնարամտության, ստեղծագործ երևակայության, միջավայրում արագ կողմնորոշվելու, թիմային աշխատանքին միանալու և ուրիշների ուրախության ունակության ցուցադրություն է:

Երաժշտությունը հնչում է, հաղորդավարները բեմում են։

Առաջատար. Բարև տղաներ:

Անդամներ: Բարեւ Ձեզ!

Առաջատար 1-ինԻ՞նչ եք անբարյացակամ պատասխան տալիս: Եկեք ևս մեկ անգամ բարևենք միմյանց ընկերական և զվարթ ձևով։

Առաջատար 2-րդ.Հիմա տղերք, եկեք ճանաչենք միմյանց: Իմ ԱՆՈՒՆՆ Է...

Առաջատար 1-ին.Ինչ կասեք իմ մասին...

Առաջատար 2-րդ.Ինչ է քո անունը, տղա: Իսկ դու, աղջիկ:

Առաջատար 1-ին.Այսօր մեր դահլիճում շատ տղաներ կան, բայց ես ուզում եմ ծանոթանալ բոլորի հետ։

Առաջատար 2-րդՄենք այսպես կանենք՝ թող ամեն մեկն իր անունը տա, և մենք բոլորս կճանաչենք միմյանց։ Պատրա՞ստ եք տղաներ:

Առաջատար 1-ինԴե, հիմա մենք բոլորս ճանաչում ենք միմյանց և շատ ուրախ ենք, որ այսօր մեր դահլիճում հավաքվել են ամենալավ, ամենակենսուրախ տղաները։

Առաջատար 2-րդ: Տղերք! Երբևէ ստիպված եղե՞լ եք ճանապարհորդել: Շատ լավ! Իսկ հիմա մենք ճամփորդության ենք գնալու դեպի զվարճալի առաջադրանքների թագավորություն-պետություն, որտեղ մեզ սպասում են դժվարություններ և բոլոր տեսակի փորձություններ։ Եվ մենք այնտեղ կգնանք գնացքով, բայց ոչ թե սովորական, այլ կախարդական։ Ուրեմն նստե՛ք։ Գնա՛

Հնչում է երաժշտություն «Կապույտ մեքենա»:

Առաջատար 1-ինԻսկ ի՞նչ ենք տանելու մեզ հետ ճանապարհին։

Մասնակիցները պատասխանում են՝ ճարտարություն, քաջություն, լավ տրամադրություն, հնարամտություն։

Առաջատար 2-րդԵվ հիմա թիմերը պատրաստվում են վիճակահանությանը:

Տեղի է ունենում թիմերի վիճակահանություն. Փուչիկները փչվում են, դրանց մեջ դրվում են թիմի համարներով գրառումներ:

Մրցույթ 1-ին

Երաժշտություն. Ժյուրիի ներկայացում, մրցույթի գնահատման սկզբունքը.

Առաջատար 1-ինԱյսպիսով, 1-ին մրցույթը «Հանելուկ» խաչբառն է:

1. Սենյակում կա դիմանկար

Ձեզ նման է ամեն ինչում

Ծիծաղ - և ի պատասխան

Նա էլ է ծիծաղում։ (Հայելի)

2. Փայտե ընկերուհիներ

Պարելով նրա թագի վրա,

Նրանք ծեծում են նրան, և նա դղրդում է,

Բոլորին ասում է քայլել քայլով: (Թմբուկ)

3. Թխկու տերևները դեղին են դարձել,

Թռավ դեպի հարավային երկրներ

Արագ թևավոր սվիֆթներ:

Ինչ ամիս, խնդրում եմ: (օգոստոս)

4. Առավոտյան թղթի թերթիկ

Բերում են մեր բնակարան։

Նման մեկ թերթիկի վրա

Շատ տարբեր նորություններ. (թերթ)

5. Ի՜նչ հրաշալի գեղեցկություն:

ներկված դարպաս

Ցույց տվեք ճանապարհին:

Ոչ մտեք, ոչ էլ մտեք դրանց մեջ։ (Ծիածան)

6. Վարսակը չի սնվում,

Մտրակով չեն քշում,

Եվ ինչպես է այն հերկում -

Յոթ գութան է քաշում։ (տրակտոր)

7. Հորիզոնում ամպեր չկան,

Բայց մի հովանոց բացվեց երկնքում։ (պարաշյուտ)

Մրցույթ 2-րդ

Հիշու՞մ եք, իհարկե, Չարլի Չապլինին հին համր ֆիլմերում։ Ինչ հրաշալի պատմություններ էր նա պատմում առանց խոսքի, միայն ժեստերի ու դեմքի արտահայտությունների։ Այսպիսով, դուք հրավիրված եք մնջախաղի: Սա կօգնի ձեզ զարգացնել կրեատիվությունը և ինքնավստահությունը:

1. Ում աշխատանքն եմ ես անում.

- Նկարիչ,

- ուսուցիչներ,

- փոստատար,

- կոշկակար

- ատաղձագործ,

- ավտոբուսի վարորդ.

2. Ցույց տվեք, թե ինչպես եք զգում.

- երբ նա եկավ այցելելու և անսպասելիորեն հասավ իր ծննդյան օրը.

- երբ ինչ-որ մեկը ձեզանից պաղպաղակ է վերցնում;

- երբ մայրիկիդ հետ գնացիր գնումներ կատարելու և մոլորվեցիր.

- երբ ձեր ստամոքսը ցավում է;

- երբ շան թաթը ջախջախվել է.

- երբ արևը շողում է

- երբ դրսում անձրև է գալիս, և դու հովանոց չունես;

— երբ ուշանում ես դպրոցից և տրանսպորտ չկա։

3. Ցույց տալ քայլվածքը.

- զինվոր

- բալերիններ,

- շատ ծեր մարդ,

- շատ շտապող մարդ

- հարցնողներ,

- կոպուշ.

4. Մրցույթի խորհուրդներ.

Երկու ներկայացուցիչներ հանձնում են քննությունը. Մեկը գիտի բանաստեղծությունը (այն ներկայացնում է հաղորդավարը թղթի վրա), մյուսը՝ ոչ։ Իմացողը մնջախաղի օգնությամբ տեքստը պետք է առաջարկի ընկերոջը, որպեսզի նա կարդա բանաստեղծությունը («Ցուլը քայլում է, ճոճվում է», «Արջին գցել են հատակին» և այլն):

Մրցույթ 3-րդ

Մտածեք 10 բառ մեկ տառի համար և պատմություն կազմեք այնպես, որ նախադասությունները սկսվեն այս բառերով:

Մրցույթ 4-րդ

Գտեք և պատկերեք քանդակագործական խումբ տվյալ թեմայով «Կորած», «Արձակուրդ նավի վրա», «Տիեզերքի հաղթող», «Անտառային կառնավալ», «Հանդիպում Նոր տարին», «Նորից դյուզ», «Զբոսաշրջիկի մասին»: ճամփորդություն», «Երեք հերոս».

Մրցույթ 5-րդ

Արտասանե՛ք նույն բառը կամ արտահայտությունը տարբեր տեսարաններում՝ տարբեր ինտոնացիայով.

- խորհրդավոր կերպով

- զայրացած

- ուրախությամբ

- սպառնալիքով

- տխուր.

(«Վատ չէ», «Ներս արի», «Նորից մտածիր», «Կլինի՞ ավելին», «Արի ինձ մոտ», «Դուռը փակիր», «Տուր օրագիրը», «Արի ինձ հետ»):

Հնչում է երաժշտություն.

Առաջատար 1-ինՏղաներ, հեքիաթներ սիրու՞մ եք: Իհարկե սիրում ես! Բոլորը սիրում են հեքիաթներ, նույնիսկ մեծահասակները: Ահա թե ինչու մենք մեր ճամփորդության վերջին հատվածը կանցկացնենք դեպի ուրախ առաջադրանքների թագավորություն-պետություն հեքիաթների բացատում:

Առաջատար 2-րդ.Տղերք, իսկապե՞ս ուզում եք այնտեղ գնալ: Եկեք օգնենք ձեզ:

Առաջատար 1-ինԱնշուշտ, մենք կօգնենք տղաներին հասնել հեքիաթների Glade: Բայց դրա համար պետք է հիշել, թե որ հեքիաթից են բառերը.

Fly թռչել ծաղկաթերթ

Արևմուտքից արևելք

Հյուսիսով, հարավով,

Վերադառնալ, շրջան կազմել,

Հենց գետնին դիպչես

Իմ կարծիքով առաջնորդվել:

Առաջատար 2-րդ.Դա ճիշտ է տղաներ: Հեքիաթը կոչվում է «Ծաղիկ-սեմիցվետիկ», և մենք ունենք կախարդական ծաղիկ։ Մենք հիմա կպոկենք ծաղկաթերթը, և բոլորդ միասին շատ բարեկամաբար կասեք կախարդական խոսքերը, և մենք կհայտնվենք հեքիաթների բացատում։ Պատրաստվիր.

Երեխաները կրկնում են բառերը.

Առաջատար 1-ինԱհա մենք ձեզ հետ ենք և հայտնվեցինք հեքիաթների բացատում:

Առաջատար 2-րդՔանի հեքիաթի հերոս կա այստեղ:

Առաջատար 1-ին.Ինչպե՞ս, տղաներ չե՞ք տեսնում նրանց: Երևի մոռացել եք, որ հեքիաթը մեզ երազել է սովորեցնում և մեզնից պահանջում է մեկ բան՝ հավատալ դրան։

Առաջատար 2-րդԵվ հիմա, տղերք, եթե իսկապես ուզում եք, մեր կախարդական Գլեյդի հեքիաթների հերոսներից մի քանիսը կարող են կյանքի կոչվել: Բայց դուք պարզապես պետք է իսկապես ցանկանաք դա: Եվ նաև ակտիվ մասնակցություն գրական տու-վի (մրցաշար-վիկտորինա):

Առաջատար 1-ին.Յուրաքանչյուր թիմին կտրվի մի հատված արվեստի գործեր. Պետք է գուշակել, թե ում կամ ինչի մասին է խոսքը, նշեք հեղինակին։

1. Ա՜խ դուք, իմ խեղճ որբեր,

Արդուկներն ու տապակները իմն են։

Դու տուն ես գնում անլվա,

Ես քեզ ջրով կլվանամ,

Ես քեզ ավազով կքաշեմ

Ես քեզ կլցնեմ եռման ջրով,

Եվ դուք կրկին կանեք

Ինչպես արևը շողում է:

(Ֆեդորա Կ. Ի. Չուկովսկու «Ֆեդորինո վիշտից»)

2. Տոնակատարության նախօրեին ամբողջ գիշեր նստել են կարելու և ավելի քան տասնվեց մոմ վառել։ Բոլորը տեսնում էին, որ շատ էին փորձում ժամանակին կառավարել։ Ձուլում էին, թե ջուլհակներից հանում են գործվածքը, մեծ մկրատով օդը կտրում, ասեղով առանց թելի կարում։

(Դերձակներ Գ.-Իքս. Անդերսենի «Թագավորի նոր զգեստը» հեքիաթից)

3. Հանկարծ ածխացած տան դարպասներից

Դուրս եկավ մի անծանոթ։

Կարմիր ժանգից, ամբողջը կապտած,

Նա ամուր գրկեց աղջկան իր գրկում։

(Անհայտ հերոս Ս. Յա. Մարշակի համանուն պոեմից)

4. Երկու րոպե անց նրա մորուքը բավականին օգտագործելի էր։ Նա երկու մազ քաշեց, և մինչ ուղեկցող բյուրեղյա երաժշտությունը օդում չէր հալվել, մեր ընկերների հագուստները սկսեցին թվալ, կարծես թե դրանք խնամքով արդուկված էին, և կոշիկները ոչ միայն փայլում էին, այլև նույնիսկ ամենաթանկ կոշիկի հոտն էին գալիս: լեհերեն.

(Ծերունի Հոթաբիչը Լ. Լագինի համանուն հեքիաթից)

5. Ինչպես նա գնաց ռինգ,

Քանի որ նա դեսպան էր երկնքում,

Ինչպես խորամանկորեն բռնեց հրե թռչունին,

Ինչպես նա առևանգեց ցարի օրիորդին,

Ինչ վերաբերում է այլ բաներին

Նա փրկեց երեսուն նավ,

Ինչպես կաթսաներում նա չէր եռում,

Որքան գեղեցիկ դարձավ նա ...

Մի խոսքով, խոսքը

Ինչպե՞ս նա դարձավ թագավոր:

(Իվան Պ. Էրշովի «Կուզիկ ձին» հեքիաթից)

6. Նա հայտնվեց մայթին՝ կրաքարի դույլով և երկար վրձինը ձեռքերին։ Հառաչելով՝ նա թաթախեց վրձինը դույլի մեջ և անցկացրեց այն ցանկապատի վերին տախտակի երկայնքով, հետո կրկնեց այս գործողությունը, նորից արեց դա, համեմատեց աննշան սպիտակեցված շերտը չներկված ցանկապատի անսահման մայրցամաքի հետ և նստեց ծառի տակ։ լիակատար հուսահատություն.

(Թոմ Սոյերը Մ. Տվենի «Թոմ Սոյերի արկածները» վեպից)

Առաջատար 2-րդ.Այսպիսով, մեր գրական վիկտորինայի մրցաշարն ավարտվեց։ Եվ հիմա մենք անցնում ենք ամենա, գուցե, հետաքրքիր մրցույթին. Տնային աշխատանք«Հեքիաթ, հեքիաթ, արի՛»։

Առաջատար 1-ինՅուրաքանչյուր թիմին առաջարկվել է հեքիաթ: Մասնակիցների խնդիրը հետևյալն է՝ մոտավորել մեկի բովանդակությունը ժողովրդական հեքիաթընտրված թեմային բացահայտել խնդիրը՝ արտացոլելով դրական և բացասական կողմերը, օգտագործելով դրական և բացասական կերպարների գործողությունները՝ խնդիրը լուծելու համար:

«Հեքիաթ մանկական կազմակերպության խնդիրների մասին»

Պատմության օրինակելի թեմաներ.

1. Ֆորմալիզմ մանկական կազմակերպությունում՝ «Քարի հավ».

2. Մանկական կազմակերպության ստեղծում՝ «Թերեմոկ»:

3. Մեթոդիստներ - «Ցար Սալթանի հեքիաթը».

4. Տնտեսական կրթություն - «Պիկերի հրամանով»:

5. Աշխատանքի պլանավորում - «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը».

6. Կրտսեր դպրոցականներ՝ «Գայլ և յոթ երեխա».

7. Համադրողներ - «Քահանայի և նրա աշխատող Բալդայի հեքիաթը»:

Առաջատար 2-րդԱրինա տատիկը քայլեց ազնվամորիների միջով, ազնվամորու չգտավ, բայց նա քեզ նվեր բերեց հավաքածը. «C» տառը՝ սունկ, «Կ» տառը՝ ծաղիկներ, «Ա» տառը՝ կեռաս, «3» տառը՝ ելակ:

Այո, մինչ ես քայլում էի դեպի քեզ, ես կորցրի զամբյուղի բոլոր նվերները... Փոխարենը, պատմիր ինձ մի հին հեքիաթ, ոչ շատ կարճ, բայց ոչ շատ երկար, ինչպես ինձնից քեզ:

Այս պահին առաջնորդ 1-ը դնում է խոսքը

«ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ»

Առաջատար

1-ին:Օ՜, տղաներ:

Մարգագետնում սար կա

Եվ այդ լեռան վրա մի կաղնի կա,

Իսկ կաղնու վրա՝ ձագար

Կարմիր կոշիկներով

Ոսկեզօծ ականջօղերով

Սև ագռավ կաղնու վրա

Նա շեփոր է նվագում։

Խողովակը շրջված է, ոսկեզօծ։

Շեփորը լավ է, երգը՝ ծալվող։

Առավոտյան փող է փչում

Գիշերը նա հեքիաթ է պատմում.

Ագռավի կենդանիները պատրաստվում են լսել,

Կերեք կոճապղպեղ:

Սկսվում է պատմվածքը.

Առաջատար 2-րդ.Ահա հեքիաթների վերջը: Իսկ ով լսեց, լավ արեց:

Առաջատար 1-ին.Ավարտվեց մեր «Հեքիաթ, հեքիաթ, արի» մրցույթը։ Եվ հիմա ժամանակն է ամփոփելու:

Ամփոփումն ընթացքի մեջ է։

Առաջատար 2-րդ.Այստեղ մեր ճանապարհորդությունն ավարտվեց։ Դուք ցուցադրեցիք ձեր հնարամտությունը, հնարամտությունը, կարողացաք պատվով հաղթահարել բոլոր խոչընդոտները, բայց թիմը հաղթեց։ Նա ստանում է մրցանակը:

Երիտասարդ տաղանդների բացահայտման և աջակցության համակարգը ձևավորվում է որպես ծրագրերի և միջոցառումների մի շարք, որոնք ապահովում են բոլոր երեխաների և երիտասարդների կարողությունների զարգացումն ու իրացումը՝ իրենց ընտրած մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտում ակնառու արդյունքների և կյանքի բարձր որակի հասնելու համար: . Կրթության նախարարության կողմից հաստատված դպրոցականների համար նախատեսված մրցույթներն ու օլիմպիադաները մի քանի փուլով անցկացվում են անվճար։

Կրթության նախարարության կողմից հաստատված դպրոցականների համար մրցույթների իրականացում.

Տաղանդավոր երեխաներին և երիտասարդներին աջակցելու համար նախարարությունը տարեկան հայտնաբերում է 5350 երիտասարդ տաղանդի Ռուսաստանի բոլոր մարզերում: Ռուսաստանի նախագահի հրամանագրի համաձայն՝ 1250 երեխաներ՝ ռուսաստանյան և միջազգային օլիմպիադաների մրցանակակիրներ, ստանում են 60 հազար ռուբլի մրցանակներ, իսկ 4100 հոգի՝ տարածաշրջանային և ռուսական օլիմպիադաների մրցանակակիրներ՝ մրցանակներ։ 30 հազար ռուբլի:

Մրցանակակիրներից ոմանք ընտրվում են դաշնային կենտրոնի կողմից դպրոցականների, մասնագիտական ​​կրթության ուսանողների, ուսանողների, ինչպես նաև համառուսաստանյան միջոցառումների հաղթողներից և մրցանակակիրներից միջազգային և համառուսական օլիմպիադաների հաղթողներից: դաշնային գործադիր իշխանությունների և համառուսական (միջազգային) հասարակական միավորումների կողմից առաջարկվող երիտասարդների հետ:

Տաղանդավոր երիտասարդական մրցանակի դափնեկիրների երկրորդ մասը որոշվում է ըստ առարկաների Ռուսաստանի Դաշնություն. Յուրաքանչյուր տարածաշրջանի համար հավելավճարների քանակը որոշվում է 14-25 տարեկան երիտասարդների թվին համամասնորեն։ Տարածաշրջանային օլիմպիադաների և այլ մրցութային միջոցառումների արդյունքներով մրցանակի համար որոշված ​​է 1600 մարդ։ Տաղանդավոր երիտասարդներին մրցանակներ շնորհելու կանոններին համապատասխան՝ երկրորդ խմբի թեկնածուների ընտրությունն իրականացվում է հինգ անվանակարգերում՝ սոցիալապես նշանակալի և սոցիալական գործունեություն. գիտատեխնիկական ստեղծագործական և կրթական և հետազոտական ​​գործունեություն. մասնագիտական ​​հմտություն; գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություն; սիրողական սպորտ.

Կրթության նախարարության դպրոցականների մրցույթներ և օլիմպիադաներ.

Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության թիվ 74 «Տաղանդավոր երիտասարդներին աջակցության մրցանակներ շնորհելու կանոնների և այդ մրցանակների վճարման կարգի հաստատման մասին» հրամանի համաձայն, ձևավորվում է օլիմպիադաների և այլ մրցութային միջոցառումների ցանկ: , որի արդյունքում կշնորհվեն մրցանակներ։

Կրթության նախարարության կողմից հաստատված օլիմպիադաները և մրցույթները դպրոցականների համար անց են կացնում մեկ կամ մի քանի կազմակերպիչներ՝ դաշնային կառավարման մարմիններ, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների պետական ​​մարմիններ, բարձրագույն պետական ​​(քաղաքային) ուսումնական հաստատություններ: մասնագիտական ​​կրթություն, բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ոչ պետական ​​ուսումնական հաստատություններ, պետական ​​(քաղաքային) գիտական ​​հաստատություններ մեկ կամ մի քանի պետական ​​(քաղաքային) կամ ոչ պետական ​​հնարավոր մասնակցությամբ. ուսումնական հաստատություններմիջին մասնագիտական ​​կրթություն, երեխաների լրացուցիչ կրթության ուսումնական հաստատություններ, հանրակրթական հաստատություններ, հասարակական կազմակերպություններ և պետական-հասարակական միավորումներ, զանգվածային լրատվության միջոցներ, այլ իրավաբանական անձինք.

Կրթության նախարարության կողմից հաստատված օլիմպիադաների և դպրոցականների համար այլ մրցույթների մրցանակների թիվը սահմանվում է սույն կանոնների 1-ին կետում նշված Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտում բնակվող քաղաքացիների թվի համամասնությամբ և հաստատվում է ամեն տարի՝ հրամանով: նախարարությունը։

Դպրոցականների համար մրցույթներն անցկացվում են Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների կողմից հետևյալ անվանակարգերում.

Սոցիալապես նշանակալի և սոցիալական գործունեություն;

Գիտատեխնիկական ստեղծագործական և կրթական և հետազոտական ​​գործունեություն

մասնագիտական ​​հմտություն;

Գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություն;

Սիրողական սպորտ.

Համառուսական օլիմպիադա կրթության նախարարության դպրոցականների համար.

Դպրոցականների Համառուսաստանյան օլիմպիադան ռուսական կրթության համակարգում շնորհալի երեխաների հետ աշխատանքի ձևերից մեկն է։ Սա ամենամյա առարկայական օլիմպիադաների համակարգ է հիմնական հանրակրթական և միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրեր իրականացնող պետական, քաղաքային և ոչ պետական ​​կրթական կազմակերպությունների ուսանողների համար։ Դպրոցականների Համառուսական օլիմպիադան օգնում է բացահայտել շնորհալի աշակերտներին՝ սկսած 5-րդ դասարանից։

Դպրոցականների Համառուսաստանյան օլիմպիադայի հաղթողներին հաջող մասնակցությունը և մրցանակակիրները երաշխավորում են հանրակրթական կազմակերպությունների ավարտական ​​դասարանների ուսանողներին առանց ընդունելության քննությունների պրոֆիլային ուղղությամբ ցանկացած բուհ ընդունելություն: Բացի այդ, 8-11-րդ դասարանների օլիմպիադայի եզրափակիչ փուլի հաղթողներն ու մրցանակակիրները մասնակցում են ընդհանուր առարկաների միջազգային օլիմպիադաներին։

Դպրոցականների Համառուսաստանյան օլիմպիադան անցկացվում է հանրակրթական 21 առարկաներից՝ մաթեմատիկա, ռուսաց լեզու, օտար լեզու (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն), համակարգչային գիտություն, ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն, էկոլոգիա, աշխարհագրություն, աստղագիտություն, գրականություն, պատմություն, սոց. գիտություն, տնտեսագիտություն, իրավունք, արվեստ (համաշխարհային գեղարվեստական ​​մշակույթ), ֆիզիկական կուլտուրա, տեխնիկա, կյանքի անվտանգության հիմունքներ:

Օլիմպիական խաղերը ներառում են մի քանի փուլ.

Դպրոցփուլն իրականացվում է օլիմպիադայի քաղաքային առարկայական-մեթոդական հանձնաժողովների կողմից մշակված առաջադրանքների համաձայն։ Կազմակերպիչ դպրոցական փուլՕլիմպիադան տեղական ինքնակառավարման մարմին է, որը ղեկավարում է կրթությունը։

«Jolly Shop» մանկական տոնի խաղային ծրագիրը իդեալական է։Գաղափարն այն է, որ մրցանակը (ապրանքը տոնական խանութում) կարելի է ձեռք բերել մրցույթներից մեկին մասնակցելու գնով։

Մրցանակների և մրցույթների ցանկը կարող է ընդլայնվել ձեր հայեցողությամբ՝ պահպանելով դպրոցական օգտակար առարկան զվարճալի և զվարճալի ձևով ձեռք բերելու գաղափարը: Փորձեք այնպես անել, որ մրցանակները շրջանավարտների աչքում հավասար թվան և մրցույթներին մասնակցեն բոլորը, ոչ միայն ակտիվները, և յուրաքանչյուր ապագա ավագ դպրոցի աշակերտ հեռանա «արժանի» նվերով...

Առաջարկվում է խաղեր և մրցույթներ տարրական դպրոցի ավարտական ​​դասարանների համարկարող է ներառվել նաև դպրոցական արձակուրդների ցանկացած սցենարի մեջ:

«Merry Shop» խաղային ծրագրի սցենարը.

Նախ, պատրաստեք աղյուսակ, որը կներկայացնի խանութի վաճառասեղանը և դրա վրա դրեք այնպիսի բաներ, որոնք ինչ-որ կերպ կապված են ավագ դպրոցի հետ: Դրանք կարող են լինել «Քաղաքական աշխարհի» ատլասներ, 5-րդ դասարանի դասագրքեր, տարբեր առարկաների թեստերի տետրեր (նաև 5-րդ դասարանի համար), այսինքն՝ այն ամենը, ինչ օգտակար կլինի հաջորդ տարի տարրական դպրոցի շրջանավարտին։

Առաջատար:Ապրանքներից որևէ մեկը ստանալու համար շրջանավարտ գնորդը պետք է կատարի առաջադրանք: Սա կլինի նրա վճարումը «ապրանքի» դիմաց։

1. «Աշխարհի սեփականությունը» ավարտական ​​մրցույթ.

Օրինակ, մեկին, ով ցանկանում է ձեռք բերել գլոբուս, առաջարկեք ավելացնել

քառատող՝ պատրաստված հանգերով «աշխարհագրական թեմայով».

……………………….. երկիր

…………………..........մեկ.

………………………Ռուսաստան

…………………….Գեղեցիկ!

2. Մրցույթ դպրոցականների համար «Իմանալ կամ չգիտեմ»